教案模板能够帮助教师制定教学目标和评价标准,提高教学质量。如果你正纠结于教案模板的编写,不妨看看下面这些教案模板范文,或许能给你一些灵感。
画年画教案
1、《年年有余》挂图1幅。
2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐磁带、录音机。
3、课前,让幼儿回家向父母了解,他们小时侯看到过的年画内容,并参观过新华书店的各种挂历、年画。
4、师生共同收集年画,将活动室布置成年画展览厅;五角星挂件若干。
幼儿园年画教案
1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。
2、引导幼儿欣赏年画的主要色调,感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、
吉祥的气氛。
3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。
投影、“盗仙草”年画。
一、欣赏年画,了解年画《盗仙草》的构图及要表现的含义。
1、欣赏年画的内容。
(1)引导幼儿分散自由讨论欣赏。
师:这幅画贴在窗上真漂亮呀,现在请你和好朋友一起看看这年画上画了
些什么?(教师引导幼儿欣赏年画中的主要内容)
(2)集中欣赏,请个别讲得较好的幼儿交流。
师:你看这幅年画上画了些什么?
幼1:我看到画上有个胖娃娃,还有俩个好像仙女的姐姐。
幼2:我看到她们好像在打架。
幼3:我看到穿白颜色衣服的姐姐手里拿着个像饼干样的东西。
2、通过讨论,使幼儿了解年画所表现的含义。
(1)老师讲故事,让幼儿了解“白蛇传”的传说。
(2)盗仙草也称瑞草图,描述了《白蛇传》的故事,白蛇与小青为救许
仙而盗仙草,并与鹤童仙子争斗。画面人物生动优美,是百姓喜爱的年画之一。
“传说中说了一件什么事?里边都有谁?”
“小青和白蛇姐姐为什么去盗仙草?”
“最后怎样有没有盗到仙草?”
二、欣赏年画的色彩,感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。
师:我们欣赏了这么多年画,你发现它们大都用了什么颜色?
幼1:红色最多,还有金黄色
幼2:红色最多,还有他们的`衣服五颜六色的很漂亮
师:红色、金黄色给你什么感觉呢?
幼1:很热闹、很开心
幼2:很快乐
幼3:很吉祥
三、交代要求,幼儿自由创作。
师:如果请你来设计一幅年画,你想在上面画些什么?(幼儿交流)为什
么要画这些?
幼1:我要画许多鱼,祝爸爸妈妈年年有余。
幼2:我要画一个“福”,还有许多元宝,祝爸爸妈妈发大财。
幼3:我要画摇钱树,还有珠宝,还有小人在祝我们身体健康,万事如意。
看谁设计得和别人不一样。
四、结束讲评。
展示幼儿作品
1、请你说说你的年画上画了些什么?表示什么意思?
2、你觉得谁的年画看上去很热闹、很喜庆?为什么?
画年画教案
(播放ppt,欣赏画家画牛的作品。幼儿边看边交流自己的观感。)。
(教师提示:画家在画牛的各个部位时用的笔法和用色:侧锋、中锋;深墨、淡墨。)。
2.(交流)画牛时你感觉哪里最难画?为什么?
(教师可以先让个别幼儿回答同伴的问题,尝试让幼儿自己先思考;教师总结国画画“牛”的方法。)。
3.幼儿与同伴交流自己想要画的牛。
4.幼儿两人或三人一组合作绘画;教师边巡视边适时指导。
画年画教案
一、欣赏年画,了解年画《盗仙草》的构图及要表现的含义。
1、欣赏年画的内容。
(1)引导幼儿分散自由讨论欣赏。
师:这幅画贴在窗上真漂亮呀,现在请你和好朋友一起看看这年画上画了些什么?(教师引导幼儿欣赏年画中的主要内容)。
(2)集中欣赏,请个别讲得较好的幼儿交流。
师:你看这幅年画上画了些什么?
幼1:我看到画上有个胖娃娃,还有俩个好像仙女的姐姐。
幼2:我看到她们好像在打架。
幼3:我看到穿白颜色衣服的姐姐手里拿着个像饼干样的东西。
2、通过讨论,使幼儿了解年画所表现的含义。
(1)老师讲故事,让幼儿了解“白蛇传”的传说。
(2)盗仙草也称瑞草图,描述了《白蛇传》的故事,白蛇与小青为救许仙而盗仙草,并与鹤童仙子争斗。;本文画面人物生动优美,是百姓喜爱的年画之一。
——“传说中说了一件什么事?里边都有谁?”
——“小青和白蛇姐姐为什么去盗仙草?”
——“最后怎样有没有盗到仙草?”
二、欣赏年画的色彩,感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。
师:我们欣赏了这么多年画,你发现它们大都用了什么颜色?
幼1:红色最多,还有金黄色。
幼2:红色最多,还有他们的衣服五颜六色的很漂亮。
师:红色、金黄色给你什么感觉呢?
幼1:很热闹、很开心。
幼2:很快乐。
幼3:很吉祥。
三、交代要求,幼儿自由创作。
师:如果请你来设计一幅年画,你想在上面画些什么?(幼儿交流)为什么要画这些?
幼1:我要画许多鱼,祝爸爸妈妈年年有余。
幼2:我要画一个“福”,还有许多元宝,祝爸爸妈妈发大财。
幼3:我要画摇钱树,还有珠宝,还有小人在祝我们身体健康,万事如意。
师:我们也来设计一幅年画,先想想你的年画上要画些什么,表达什么愿望,然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛,看谁设计得和别人不一样。
四、结束讲评。
展示幼儿作品。
1、请你说说你的年画上画了些什么?表示什么意思?
2、你觉得谁的年画看上去很热闹、很喜庆?为什么?
幼儿园年画教案
1.认识年画。
2.了解“年年有余”是一幅传统的中国年画。
3.从画面、人物、造型、构图、色彩等方面,感受中国传统年画的独特风格。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5.培养幼儿的欣赏能力。
1.幼儿用书、学习单、挂图、磁带、cd。
2.贺卡年画、新年的音乐磁带。
1.播放新年的音乐,创设过年的气氛,引入活动。
教师:听到这段音乐,是否觉得要过年了?你们知道过年有哪些习俗呢?
2.介绍年画。
(1)教师:瞧!你们认识这是什么吗?
(2)教师介绍年画的来历。
教师:年画是我国特有的传统民间艺术,以前人们喜欢在过年的时候张贴年画,祝愿新年吉祥。
3.年画欣赏。
(1)教师出示挂图请幼儿欣赏年画《年年有余》。
师:画上有谁?小朋友手里抱着什么?为什么要抱鱼?画上有哪些你认识的颜色?
(2)教师解释"年年有余"的含义。
(3)教师引导幼儿欣赏其他两幅油画,寻找年画的共同特征。
教师小结:年画多以吉祥,喜庆,欢乐,美好等事物,或是以典故,成语,历史故事,神话传说作为主题,表达人们对美好生活的向往。
4.幼儿自由欣赏贺卡年画,带领幼儿参观明间艺术,再次感受年画的淳朴的情趣。
画年画教案
1.(出示四肢会活动的牛的图板)你们知道牛会做哪些动作吗?可以和好朋友一起模仿一下。
(幼儿自由结伴,与同伴交流并扮演牛的各种姿态,或用图板演示牛头、四肢、身体和尾巴的活动变化。)。
2.(集体交流)谁愿意把刚才和好朋友一起模仿的“牛”的不同的动作表演给大家看?
幼儿园年画教案
1.认知性目标:了解春节,感受节日环境带来的愉悦。
2.技能性目标:不对称地安排画面,体会整体的平衡。
3.创造性目标:大胆构图。
4.情感性目标:能够创造性地表现,在活动中感受创作的乐趣。
油画棒
用桔黄或肉 色勾轮廓线——色块涂色——红色油画棒画印章
一、欣赏与讨论
1.介绍:春节也是中国年,人们喜欢贴上热闹的年画来庆祝。
2.出示范例:
(1)这张年画上有谁?手里拿着什么?表示什么意思?(年娃娃拿着鱼,表示:“年年有余”。)
(2)画上还有许多图章,刻着什么字?表示什么?(庆、丰、年、羊、福等,都是祝福的话。)
(3)年娃娃拿鱼的手是一样高低,还是有高有低?(有高有低,两边不一样,使画面更好看。)
(4)除了年娃娃的手有高有低,画上还有哪些大小、高低、多少不一样呢?(鱼有大、有小,图章有大有小,两边多少、高低都不相同。)
二、示范与临摹
1.介绍:我们中国人对图章的字和位置是很讲究的,因为它们都和画面是否好看有关。
2.教师示范福、祥、年、庆、春等字,请幼儿书空,熟悉笔划。
三、创作要求
画一幅年娃娃的画。
四、幼儿作画,教师指导要点
1.注意人物在画面上的位置,变换发型表示男女,变换正面或侧面,变换年娃娃手中的礼品,如灯笼、酒瓶、花篮等。
2.启发幼儿尝试运用高低、大小、多少的变化安排画面。使整体平衡。
3.以红色为主,注意颜色对比配合。
4.底色可于图像间留出白边,使图像更清晰。
五、引导评价
观赏画面安排并讨论:哪些画面的大小、高低还可作些调整,使作品更好看?
鼠年画教案
一、活动目标:
1、学习用浓墨勾线、淡墨渲染的方法来表现小狗的形象特征,体验狗年画狗,新年的快乐.
2、作画大胆,自由表现画面。狗年画狗教案。
二、活动准备:
墨汁、国画颜料、宣纸、毛笔。
三、活动过程:
(一)导入狗年画狗活动,引起幼儿的兴趣。
1、小朋友,你们知道今年是什么年?今年出生的宝宝属什么?
2、出示范画《小狗图》,告诉幼儿今年是狗年,我们来学画小狗。
(二)示范讲解狗的绘画方法步骤。
2、浓墨在头上画出眼睛、鼻子,身体上画出脚和尾巴。
3、淡墨和用土黄颜料染身体,红色染嘴。
4、添画雪花等相关景物。
(三)幼儿绘画。
注意布局和大胆作画,老师重点指导有困难的幼儿完成作品。
(四)评讲。
展出幼儿的作品,请幼儿说说谁的小狗画得好。
推荐理由:马上要迎接新的一年——狗年,在之前画小狗,幼儿的兴趣很高,虽然有的幼儿作品并不象小狗,但在孩子们的描述中,这就是小狗,正符合了幼儿的特点:说的'要比画的好!孩子们在活动中体会到了国画乐趣,这就是我们想要的!
找年画教案
1、学生通过回忆、询问长辈、翻阅书籍、上网查询、参观展览等方式了解什么是年画,了解年画的历史及发展。通过收集年画、年画故事以及年画的装饰物等,进一步加深对年画的认识,培养学生自主探究的能力。
2、通过让学生动手涂绘年画,感受年画独特的美。体验美术活动的乐趣,培养学生的学习兴趣。
找年画教案
1。激发幼儿对美术活动的兴趣。
2。提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。
3。学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。
活动分析:重点——学习小牛的拟人画法。
难点——掌握好牛的比例关系。
活动准备:物质——教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
知识——简单了解牛的外形特征,知道什么是“唐装”。
活动形式:集体活动与个体活动相结合。
找年画教案
1.幼儿跟随《新年好》的音乐旋律自由地说唱和舞蹈,尽情表达过新年的快乐心情。
2.《新年好》的音乐又把我们带回到快乐的新年里。你们在新年中碰到过哪些开心的事?
3.今年是牛年,你能说说带有牛字的成语吗?
(出示有关的成语卡片,让幼儿根据自己积累的经验和同伴一起说说讲讲玩玩,认读简单的成语,如牛气冲天、泥牛过海、对牛弹琴、牛头不对马嘴、初生牛犊不怕虎……)。
找年画教案
春节贴年画的节日风俗在我国由来已久。每值岁末,多数地方都有张贴年画、门神以及对联的习俗,以增添节日的喜庆气氛。年画因一年更换,或张贴后可供一年欣赏之用,故称“年画”。
旧时人们盛行在室内贴年画,户上贴门神(门神的角色是两位将军),后来又有了寿星图、八仙图、松鹤延年图等。人们用年画来祝愿新年吉庆,驱邪纳祥、祈福禳灾,表达了人们向往美好生活的愿望。
找年画教案
1、布置学生用两周的时间通过询问父母、老师,查阅书籍或上网查询,了解什么是年画,并搜索年画以及与年画相关的艺术饰品,筹备班级年画艺术展。
2、老师尽量多搜集一些年画,并制成课件。
3、老师准备供学生涂色用的年画线描稿。
找年画教案
感受年画独特的色彩,理解年画的寓意首先要基于对画面的充分观察。因此在欣赏时,教师应给予幼儿充足的时间,引导幼儿感受年画靓丽、鲜艳的色彩,观察画面中人物和动物的表情、体态等细节,启发幼儿运用已有的生活经验进行联想,促进幼儿积极思考。
每个孩子对美术作品都有着不同的鉴赏品味和感悟。教师应耐心倾听幼儿的主观感受,并引导幼儿乐意倾听同伴的不同见解,共同理解年画传递出的丰富寓意。
在整个活动中,教师应着力营造宽松、自由的语言环境,鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法。同时,注重引导幼儿用清晰、完整的语句来表述。
找年画教案
传说在唐太宗李世民时,宫中经常闹鬼,致使唐太宗重病缠身,夜不能寐,群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁,说来神奇,宫中果然平静了下来。久而久之,太宗觉得秦琼,尉迟恭两位大将太辛苦了,便令宫中画师绘制二位将军的威武形象,悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间,并在民间中广为流传。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。
同学们知道的门神有哪些呢?学生列举……门神但是不同的时期,不同的地域、所创作的门神都不一样,下面我们一起去领略一下各个时期的门神画(课件展示各种门神)你觉得这些门神画有什么特点?如:形象威武、造型夸张、色彩对比强烈。
师:门神多取自中国古典名著中的英雄好汉,这些武艺出众、仗义疏财、精忠报国的英雄,妇孺皆知,影响面广,备受民间的崇拜。那么这些英雄好汉又是怎样成为人们心中的门神的?我们可以在课外查阅相关的资料。
2、年画欣赏(学生活动:欣赏、评述)。
师:同学们,你们知道,年画除了门神,贴在门上,还有些什么作品可以贴在什么地方?(课件展示)。
(1)、欣赏展板作品。
(2)、欣赏电脑作品:动脑筋想一想每一幅年画包含了什么意思?(课件展示)。
(3)、展示各自收集的年画资料,介绍各自收集的年画特点?
师:同学们有没有发现,年画多以什么为题材?(课件展示)。
师:随着历史的不断发展,年画的题材也逐渐扩展到生活风俗、神话传说、历史故事等方面。
生:年画多以吉祥、喜庆、欢乐、美好等事物,或者是以典故、成语历史故事、神话传说作为主题。表达人们对美好生活的向往,寄托自己的理想,画面散发出浓郁的乡土气息。
(4)、你知道这些年画是怎样制作的吗?(课件展示制作工序)早期以手绘为主,后来发明印刷术就用木刻印制。还有剪纸等形式。
4、通过欣赏,同学们知道了年画有哪些特点?(课件展示)。
年画色彩夸张、红火热烈,大胆使用红黄蓝绿等颜色。年画造型夸张强烈,构图饱满、繁密。表达了劳动大众健康淳朴的情趣。
找年画教案
1.介绍:春节也是中国年,人们喜欢贴上热闹的年画来庆祝。
2.出示范例:
(1)这张年画上有谁?手里拿着什么?表示什么意思?(年娃娃拿着鱼,表示:“年年有余”。)。
(2)画上还有许多图章,刻着什么字?表示什么?(庆、丰、年、羊、福等,都是祝福的话。)。
(3)年娃娃拿鱼的手是一样高低,还是有高有低?(有高有低,两边不一样,使画面更好看。)。
(4)除了年娃娃的手有高有低,画上还有哪些大小、高低、多少不一样呢?(鱼有大、有小,图章有大有小,两边多少、高低都不相同。)。
二、示范与临摹。
1.介绍:我们中国人对图章的字和位置是很讲究的,因为它们都和画面是否好看有关。
2.教师示范福、祥、年、庆、春等字,请幼儿书空,熟悉笔划。
二、创作要求。
画一幅年娃娃的画。
三、幼儿作画,教师指导要点。
1.注意人物在画面上的位置,变换发型表示男女,变换正面或侧面,变换年娃娃手中的礼品,如灯笼、酒瓶、花篮等。
2.启发幼儿尝试运用高低、大小、多少的变化安排画面。使整体平衡。
3.以红色为主,注意颜色对比配合。
4.底色可于图像间留出白边,使图像更清晰。
四、引导评价。
观赏画面安排并讨论:哪些画面的大小、高低还可作些调整,使作品更好看?
找年画教案
同学们,通过今天的学习,你们知道了年画哪些知识?课后我们可以通过图书馆、上网等方式进一步了解我国年画在漫长的历史长河中产生了那些年画艺术中心,寻找年画艺人,了解年画在当今的状况等相关知识。如果又兴趣还可以找找外国到底有没有年画,下节课我们还将更进一步探讨年画艺术,了解更多的年画知识。
找年画教案
1。根据牛的特征,示范牛头的画法。
指导语:先画牛的大鼻子,像颗摔倒的大花生;鼻子上面画牛脸,宽宽大大立中间;从上到下来添加,头顶画牛角,牛耳分两边,眼睛瞪得大,哞哞叫的欢。
2。结合幼儿的生活经验,示范小牛的拟人画法。
中班美术教案:印染丝巾。
找年画教案
吉祥寓意是年画的一种主要表现手法,从不同侧面反映人民的美好愿望,吉祥寓意有两种方法:一是谐音寓意,喜鹊登梅为喜上眉梢;二是借事物特征寓意意,桃荷菊梅寓意四季平安,石榴、桃、佛手寓多子多寿多福,牡丹花象征富贵、菊花象征吉样、百合花象征夫妻和睦等。
莲年有鱼:以“莲”“鱼”谐音为“连年有馀”,寓年年有余、生活美好之意。
富贵花开:瓶中插着的牡丹花、菊花和百合花,象征富贵吉祥。果盘中的寿桃、佛手、柑、葡萄和切开的西瓜,表示多子、多福、多寿等美好祝福。
三阳开泰:中国古代阳与羊同音,羊即为阳。“山羊”实为“三阳”,即早阳、正阳、晚阳,均含勃勃生机之意。“泰”是卦名,乾上坤下,天地交而万物通也,见到“泰”喻示着大吉利。民间喜用的“三阳开泰”是一句吉样语,它表示大地回春、万象更新的意义。
三星高照:三星指福星、禄星、寿星,属于道教神仙。汉族民间常把寿星与福、禄二星结合起来祭祀,合称福、禄、寿,成为最受人们欢迎的三个福神,作为汉族民间吉祥如意的象征。
找年画教案
生答:(略)。
师:你们在知道过年有些什么习俗呢?
生答:(略)放鞭炮、穿新衣、放烟花、包饺子、贴对联、贴年画等等。
同学们,你们看,这些画漂亮吗?你见过这些画吗?给你什么感觉?这些就是年画。年画是我国特有的传统民间艺术,大多数的年画艺人都是生活在乡镇的农民。今天这节课就让我们一起走近年画,了解年画!(课件播放课题:走近年画艺术)。
师问:同学们,到底什么是年画?
师:年画就是过年时张贴的画,用以增添节日的气氛,又因为一年更换一次,故称为年画。(播放课件)。