优秀作文的结构清晰，语言流畅，使用恰当的修辞手法能够使文章更具说服力。欣赏一些优秀作文的范例，可以帮助我们更好地了解和掌握写作的要领和技巧。
吹泡泡游戏作文
星期五，老师带我们全体同学到操场上玩吹泡泡的游戏。当我走出来出来一看，天气是那样的明朗，我们的心情也格外的舒畅。
老师把我们一组一组的'分开，吧我和王晨，司书坤，还有苏守坤分到了一组。然后讲好了规则就让我们开始吹。
我们开始吹了，刚开始我怎么吹也吹不起来。一次、二次、三次……怎么吹也不成功。我看到别人都吹的那么好，一个个都那么大，还有得票上蓝又大的天空，在天空上，漂浮。看到这了，我都有点嫉妒了。
我又想试一次，如果这次再不成功，那我就彻底放弃了。
我一吹，一连串的泡泡从吸管里挨挨挤挤地蹦了出来，颜色五彩缤纷，有西瓜红的、有紫罗兰的、还有柠檬黄的……我看着这些泡泡，惊奇地发现，一个个泡泡多么像水母在海洋中游戏，还像一串串用线穿起来的珍珠项链……啊！这次我终于吹起来了。我高兴的欢呼起来。不过就是飞不上天。
老师，谢谢你们这次的吹泡泡活动，这让我体会到：只要积极去做，就没有做组成的事。我希望以后还开这样的吹泡泡活动，我想同学们也希望再开这样的吹泡泡活动吧！那就让我们一起期待吧!
吹泡泡游戏作文
一个暑假的一天，我们写作班4(3)班全体同学举行了一场专门的吹泡泡比赛。
吹泡泡比赛开始了。第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡工具走上讲台。当他们一起吹的时候，五颜六色的泡泡一起飞出来，飞来飞去，撞来撞去，好像在打架。一阵微风吹过，一些气泡飞走了，一些刚刚吹出，爆炸了。后来只剩下几个大泡泡，慢慢飞向屋顶。不一会儿，轮到我们组队了。看，安吉制造了一个大泡泡。他拿着泡泡枪，蘸着泡泡水，轻轻一打，只看到一串泡泡一个个冒出来。他的一些泡泡像晶莹剔透的玻璃球，甚至映出教室的影子；有的就像滚动的气球，短时间内爆炸。我先用管子蘸了泡水，挽起脸颊，轻轻吹了吹，五颜六色的泡泡就诞生了。我吹的`泡泡五颜六色，大小不一，很漂亮。
然后，我们去操场吹泡泡。吴家辉吹了一个大泡泡，但是当风吹来的时候，泡泡里的水滴喷到了她的脸上。她又吹了一次，吹出来的泡泡五颜六色，接着是阳光，美得无法形容。被风吹动，时而缓缓升起，时而缓缓落下，飘向天空。泡泡带着我们的理想飞向天空，飞向远方。整个操场变成了一个泡沫的世界，泡沫的海洋。看着操场上闪闪发光的泡泡，我忍不住开心地笑了。
激动人心的吹泡泡比赛在同学们的笑声中结束，我们依依不舍的回到了教室。
吹泡泡游戏作文
人总会有生老病死，泡泡也不例外。今天我们到梁老师家吹泡泡，就深有感悟。
刚进家门，就看见了梁老师为我们准备好了制做泡泡的材料：两只杯子、一袋袋泡茶，还有白糖、开水和洗涤剂。我先拿出一只杯子，放入一袋袋泡茶，倒入少许开水。然后将另一只杯子里放入两勺糖和一些洗涤剂，再将泡好的茶水倒入这只杯子，最后用筷子搅拌一下，泡泡水就大功告成。
终于可以玩我的战利品了，我拍了拍手，兴奋地用吸管蘸了蘸泡泡水，我鼓起腮帮子，撅起小嘴，对着吸管，轻轻地一吹，吹出了一个大泡泡。泡泡好似一个透明的大胖小子，就这样我亲手制作的第一个泡泡便诞生了。
泡泡在空中飞舞旋转，在阳光的沐浴下，它们发着五颜六色的光：有红色、黄色、橙色、绿色、青色、蓝色、紫色，多美啊！一阵微风拂来，把泡泡吹得东飘西散。刹那间这些晶莹剔透的大胖小子被狂风挤破了，永远消失在这个世界上了！
看着刚才还五彩缤纷、生机勃勃的泡泡，瞬间就在空中消失，我的心中不由得有些黯然，联想到人的'一生是那样的短暂，就像这脆弱的泡泡。人从降世到生命的结束，看似长不可及，实际却非常的短暂。所以我们要珍惜这美好的生命时光。我们小孩子要珍惜这温馨的童年，好好学习，快乐玩耍，尽情享受甜蜜的童年；大人们要积极工作，充分地享受美好的生活，只有这样才是珍惜时光，珍惜生命，珍惜拥有。
吹泡泡游戏作文
童年里发生的趣事像夜空的星星一样多的数不清，这些小星星给我带来许多快乐，其中印象最深刻的就是那次老师带我们一起吹泡泡。
因为我们上课表现极好，所以老师承诺带我们一起去操场吹泡泡。我实在太期待了，中午吃饭时想着这件事，中午睡觉时都梦见泡泡被吹满天空，翩翩起舞的样子。
下午上课时，我们如愿以偿的得到了泡泡水和泡泡工具，老师在讲台上演示了泡泡工具的用法，引来了同学们阵阵欢呼声。我们来到了操场，同学们早就迫不及待了，纷纷拿出泡泡水吹泡泡。
温暖的阳光映照着同学们的笑脸，一串串泡泡如天女散花般飘满操场。那些泡泡有的像一位年迈的老人吃力的向前慢慢的走，有的`像一个个顽皮的孩子，四处乱窜，还有的颤颤巍巍的像一个大胖子，挪不动步。我正仔细观察泡泡时，一个大大的泡泡从我的侧面飞了过来，撞到我的脸上，用手一摸粘粘糊糊。这时耳边传来一阵不怀好意的笑声，原来是小伙伴在搞恶作剧，我也来了兴致跟他们玩吹泡泡射击大赛，泡泡像一个个炸弹，落在小伙伴的脸上，头发上，衣服上，大家笑得前仰后合，打得两败俱伤，玩得太开心了。
美好的时光就是这么短暂，下课铃响了，我们恋恋不舍地离开了操场。这次吹泡泡成为我童年最精彩的瞬间。
吹泡泡游戏作文
“童年的梦，七彩的梦，童年的歌，快乐的歌。”每一首童年的歌，我永远都忘不了。吹泡泡游戏是我最喜欢的，我们一起进入泡泡的世界吧！
吹泡泡游戏开始了，同学们拿出了各种各样的吹具，我也拿出了我的吹具。我的吹具是长管形的，盖子上面是一颗小星星。我先拧开盖子，拿出有五个孔的吹具，张开嘴巴朝五个孔用力一吹，泡泡一下子冲了出来，而且都很小，最小的跟小拇指指甲盖那么小，最大的只有我的透明胶带那么大。我又蘸了蘸泡泡水，轻轻地吹了一下，泡泡们排队跑了出来。“啊，原来用力吹泡泡会冲出来，还很小，轻轻吹，它们就排着队出来了，而且很多。”
教室变成了泡泡的海洋，有的泡泡是绿色的，有的`泡泡是黄色的，有的泡泡是红色和紫色的……五彩缤纷，漂亮极了！泡泡飘舞着，有的大的像鸡蛋。它们有的是圆形，有的是椭圆形，还有的结伴在一起是正方形……最好玩的是它们有的两三个挨在一起，像一朵花，有的连成一条长长的队，像美味的糖葫芦。
我忽然觉得自己仿佛是一个泡泡，我跟着其他泡泡一起飞出去“旅行”，我飞到天空中，月亮向我招手，它还告诉我夜晚天空中美丽的风景，星星向我问好，它也告诉我夜晚听到的故事。忽然夜空不见了！“呀，原来这是一场白日梦呀！”
你看！这是多么有趣的游戏呀！直到现在我还想和同学们一起再玩一次吹泡泡游戏呢！
吹泡泡游戏作文
“耶！耶！”教室里一片欢呼声。原来，姚老师要带我们去操场上吹泡泡。
我们每人带了一罐泡泡水，在操场上尽情地玩起来。
我先打开盖子，拿出吹管，沾了一点泡泡水，再使劲一吹，一个个小巧玲珑的。
泡泡跳着舞，蹦蹦跳跳地奔向空中。我兴奋极了，接连不断地吹着，一嘟噜一嘟。
噜的泡泡源源不断地钻出来。我想：用劲吹，吹出来的泡泡这么小、这么多，
如果我轻轻地吹，应该是吹出又大又圆的泡泡吧。对，试一试，我便动手吹了起来，
我再沾了下泡泡水，轻轻、缓缓地吹，果然不出我所料，我吹出的泡泡又大又圆，
像一个小皮球，旁边的同学看见了，“哇”地欢呼起来，纷纷向泡泡吹气，于是泡泡。
飘飘悠悠地向向蓝天妈妈的怀抱跑去，忽然，在“扑哧”一笑中消失了。
再看看周围，同学们有的使劲地吹，吹管里便跑出了许多晶莹的小精灵，跳着轻盈。
的舞蹈；有的同学轻轻地吹，一个个大泡泡越升越高，高得看不见了为止；还有的同学。
可调皮了，故意把泡泡往同学的脸上吹，泡泡沾在女孩子的黑发上，像带上了闪光的珍珠。
大家越吹越起劲，无数泡泡在天空中飞舞着。这时，太阳出来了，阳光照在泡泡上，
越飞越高，我们的校园成了泡泡的世界，真是太美了！
吹泡泡游戏作文
上课了，老师满面春风地走进教室，笑眯眯地说：“同学们，你们都带了泡泡水吧？现在活动开始！”
话音刚落，同学们便迫不及待地拿出各自的泡泡水争先恐后地吹起来，教室里即刻成了泡泡的王国、泡泡的世界。这些可爱的小精灵飞满了各个角落，一切事物都变得朦朦胧胧，仿佛走进了一个梦幻世界。
我也不甘示弱，兴高采烈地使劲吹。不知道是泡泡水有问题，还是我不会吹，泡泡像跟我作对似的，怎么吹也吹不大。再看看身边的黄巷，她手拿吹管，伸进泡泡水里蘸了蘸，然后小心翼翼地把吹管举在嘴边。她轻轻一吹，呀！弹珠一般大小的泡泡越变越大，像乒乓球，像苹果……黄巷摇摇吹管，泡泡便离开了吹管。无数泡泡在教室上空飘来飘去，有的像调皮的小孩，挤在一堆；有的似乎对教室里的所有事物都感到好奇，这儿逛逛、那儿看看；有的好像对一切事物都没什么新鲜感，只顾着东躲西藏，“逃命”去了。在阳光的照耀下，泡泡有的变成了葡萄紫，有的`变成了鹅黄色……一片五彩斑斓。
“啪”！我的鼻尖一凉。噢，原来我不是泡泡，我是在看同学们吹泡泡呢！
吹泡泡游戏作文
一天午时，我们的小朋友像一群关不住的小天使，从家里用出来，有的跑到健身器旁，有的扒在乒乓球台上，还有的“蹬蹬蹬”攀上了六楼，一个个手里拿着肥皂瓶，东一堆西一簇，唧唧呱呱地说不停，笑个没完。
忽然，天上飘落下无数五彩缤纷的泡泡。原先楼上的同学一个个仰着小脑袋吹得正起劲呢。我们楼下的也不甘示弱，齐心协力，一同向上吹，泡泡像浑身布满花纹的彩球，飞向高空。
我呢，鼓着腮帮子，使足了全身的力气，不管三七二十一，把气往气管里吹。只觉得耳朵里发出“嗡嗡”的'声音，眼前金花乱冒，却什么也没吹出来。可气坏我了。我又看看别人，咦，他们怎样吹得出来呢我又仔细看了下，这才明白：吹泡泡要慢慢的吹，轻轻的吹。于是，我满怀信心地沾了一些肥皂水，细心翼翼的吹了起来，果然一个个小泡泡吹成了。
只见我吹出的泡泡们随风徐徐上升，飘入了泡泡群中。在阳光的照映下，这些身穿闪烁着七色光泽的美丽的衣衫的泡泡，掠过树林，飞越屋顶，乘着风儿，，互相追逐打闹，啊!这分明是天安门前放飞的彩色气球，是节日天空上的焰火。
这时，朋友们也吹了许多泡泡，外面到处是泡泡。我看着这些泡泡在天空中自由在的飞来飞去，我真想和泡泡一起飞向蓝天，飞往祖国各地，去欣赏一下祖国的美丽景色。
吹泡泡游戏作文
今天早晨，我们小组组织去公园里吹泡泡。每位同学各自带好自己准备的材料----吹泡管、一杯自来水、毛巾和洗洁精。
我们兴高采烈地来到了约定好的集合的地点，很快大家都到齐了，“吹泡泡喽”大家一起欢呼着。我们都急忙拿出书包里准备的材料，这时，家长看见我们这么兴奋、着急，便提醒我们说：“要先把吹泡泡的'水给准备好哦”。于是，我们先把洗洁精倒入一个储水的瓶子里，然后搅拌着，啊！快看，杯子里的水竟然变成了淡灰色。
哈哈，终于制作好吹泡泡的水，可以开始吹泡泡了，我都有些等不及了呢。同学们一手拿起吹泡管，直往瓶子里蘸，然后拿起吹泡管不轻不重慢慢地吹了起来。这时，我看见我吹的泡泡有一个碗那么大，可正要飞走时它“啪”的一下破了，我赶紧闭上了眼睛，因为害怕泡泡水会进入眼睛。我又继续蘸了水开始吹了一下，“太好了，我的泡泡飞起来了”我高兴极了，坚持着吹呀吹呀，不一会儿，天空中出现了五彩缤纷的泡泡，我和同学看着这些可爱的泡泡，感觉它们有的像一个小葫芦；有的像被妈妈抱着的小婴儿；也有的像几个好朋友互相手牵着手；还有的像孩子们的小脸蛋。“啊！真美呀！”我们说，我们好似在泡泡里看见了一个不一样的世界。
活动愉快的结束了，我爱吹泡泡，它不仅可以给我们带来欢乐，而且它还会带着我们的心愿飞向远方，那可是孩子们的世界哦！
吹泡泡游戏作文
“今天就玩吹泡泡！”一听老师下了这个命令，我们就高兴万分。
接着老师就给每人发了一瓶泡泡水，我拿到了一瓶圆柱形的泡泡水，它的盖子是美丽的黄色，身子是迷人的绿色，（……）然后老师又要陆菲上去做示范。只见她先拧开盖子，我发现盖子下连着一个像“8”字形的吹管，然后她又吸了一大口气，使劲一吹，只见一群泡泡飞了出来，那些泡泡像受惊的小鸟一样，在教室上空四处乱窜。当时我们就都冲上去把泡泡打爆了，只有一个幸存下来了，结果还是爆了，我心里真痒，真想能自己吹。
刘亿慧吹了很多泡泡在桌子上，她却在那里大叫：“卖馒头咯！”当时我听了口水直流，以为她真有馒头，结果一看却只是一些泡泡。
我真希望我的泡泡能飞到天涯海角，这是我的愿望！
吹泡泡游戏作文
“吹泡泡吹泡泡，泡泡飞呀飞得高，飞到了天空中，向太阳问声好！”今天我们就来玩吹泡泡。
我们用的泡泡器是泡泡棍，是小鸭子造型的，它的肚子里装满了泡泡液，它像是一个厉害的魔术师，能变出一个个可爱的泡泡。
终于，我们可以开始吹泡泡了，首先上场的是杨姚锐涵，他用力一吹，那些泡泡调皮地翻着跟头从泡泡器里冲了出来。它们有的像乒乓球大小，有的只有芸豆那么大，有的却大极了，像个桃子一样。它们有的像火红火红的大火球，有的.像长满绿毛的球，还有的像极了土黄色的药丸子。它们有大有小，五彩缤纷。接着上场的是林欣雅，林紫宸，然后就是我。我吹出来的泡泡特别多，那可是有窍门的：泡泡棍蘸泡泡水的时间必须长一些。再上场的是朱子墨，我们都对他的期望很高，可惜结果并不理想：他一共才吹了四个泡泡。最后是陈梓赫，他吹了一个“三胞胎”，三个泡泡抱起，人多力量大，它们过了好久才爆了，它们可真是相亲相爱，因为它们都同时爆了。
泡泡飞得多自由自在，我突然感觉自己的身体轻飘飘的，在天空中自由飞翔。我想飞到鸟窝里，和鸟儿一起快乐嬉戏；我要和大雁一起飞到温暖的南方；我想飞到白云上，乘坐超大列车；我想飞到小朋友的心里，让他们永远快乐。
泡泡有大有小，我们生活中发生的事也或多或少，泡泡色彩斑斓，我们的生活也五彩缤纷，泡泡以不同的形式飞舞，我们的生活也是多姿多彩。
《吹泡泡》游戏教案
吹泡泡是幼儿很喜欢的一个游戏，幼儿看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡总是特别的欢欣雀跃，而有趣的泡泡也蕴含着许多的科学教育价值："圆形的泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的，那么用三角形的工具能吹出泡泡吗？会吹出什么样的泡泡？"根据小班幼儿好奇、爱玩游戏的特点，本次活动教师创设宽松的环境，引导幼儿在游戏中感知三角形的工具吹出来的泡泡是圆形，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。
1、感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。
2、在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。
1、经验准备：带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状。
2、物质准备：泡泡水、瓶子、用铁线拗成的三角形吹泡泡工具。
一、出示泡泡水及圆形吹泡泡工具，引发幼儿兴趣。
（一）教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。
（二）师：圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形状的？
二、出示三角形的`吹泡泡工具，引导幼儿大胆猜想。
（一）引导幼儿观察，说说它的形状。
（二）幼儿猜想："你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗？吹出的泡泡会是什么样的？"
三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。
（一）幼儿自由探索，观察泡泡的形状。
（二）幼儿将自己的发现记录在猜想记录表上。
（三）交流分享：
1、你发现了什么？
2、三角形的工具能吹出泡泡吗？
3、你吹出的泡泡是什么形状的？
4、和你原来想的一样吗？
（四）教师小结：三角形的工具吹出的泡泡也是圆形的。
本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿自主感知，直接操作或得知识经验，发展幼儿的认知能力和观察能力，而教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，这个活动组织有序，是和幼儿个性发展，幼儿自然成为活动的探索者，知识的建构者。
你乐，我乐，泡泡乐！在本次科学活动中，不仅激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦！
吹泡泡游戏作文
吹泡泡“哈哈……”一阵阵笑声音从四（3）班教室传出，原来我们班里正在举行吹泡泡比赛。那我们一起来看看吧！
首先，老师把会吹泡泡的同学分成四个小组。第一轮，每人发一个方块形的泡泡糖，我拿到手的是一个西瓜味粉红色的泡泡糖，拿到手后，我赶紧把它剥开，迅速放到嘴里嚼了起来，嚼了大约一分多钟，终于吹出来一个大泡泡了。很快，比赛开始了，我们每个人鼓起腮帮，弓着身子，使劲往里吹，终于我吹出来一个西瓜大的泡泡，旁边的李洋一看立即大嚷起来“快看啊，张占伟吹得最大，像个大西瓜！”老师和同学们的目光齐聚在我的泡泡上，“啊，真棒！”“看，超级大无敌！”……赞许声，惊讶声，还有些女同学被我吹泡泡的模样逗得哈哈大笑声传遍整个教室。我这时心里也乐开了花。为了防止泡泡爆炸，我赶紧吸了一口气，把泡泡吸了回去。第一轮比赛结束了。第二轮比赛开始了，我作为胜利者在旁边观战。
彩色的泡泡，象征着彩色的童年，我们的心里也充满了快乐、希望。
吹泡泡游戏作文
今天，在小桔灯课堂上，我们和老师一起吹泡泡。
同学们带的吹泡泡的工具各种各样。可惜，我忘记带吹泡泡的工具了。幸好，我的同桌唐荣鑫带了。他的泡泡机颜色是鲜红的，我试着吹了吹，吹出来的泡泡有的大，有的小。有的像一串葡萄；有的像一颗颗闪亮的珍珠；还有的像玉球……真漂亮！
开始吹泡泡了。只见，孔老师轻轻一吹，许多泡泡都飞出来了。有的`大，有的小，五彩缤纷，和我刚刚吹的泡泡一个样子。孔老师又一吹，满天都飞舞着可爱的小精灵。我们追着泡泡愉快地打了起来。
我真喜欢吹泡泡。
《吹泡泡》游戏教案
目的：联系听信号行指定方向走。
准备：纸花或野花若干。
玩法：幼儿排成一列横队(分成2—3组)，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵花。教师办妈妈，手提小篮站在场地中央。
游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：“大红花，真美丽，红花献给好妈妈."当教师说完：“请第x组小朋友先献花”，幼儿才能拿花向老师走去，把花轻轻放到小篮子里，走回原位站好。其他组幼儿持续依次进行。最后妈妈举起小篮子说：“谢谢孩子们。”游戏结束。
吹泡泡的游戏
6.将两者的最好成绩进行比较。
在上面的这个亲子游戏中，宝宝们不仅可以欣赏美好的风景，同时，还能够锻炼自己的数数能力，真是让孩子们实现了一举两得，各位家长选择明媚的午后，也和自己的宝宝一起玩玩这个亲子游戏。
《吹泡泡》游戏教案
今天，杨思远小朋友早晨一进教室就告诉老师他昨天玩吹泡泡了，我问他，“好玩吗？”这时可泡泡就是吹不大。
1。帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2。提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。
重点：
1。小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。
2。边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。
难点：
幼儿大胆想象，并用语言描述“泡泡”的变化形状。
2。心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。
吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。
（一）导入：
2．幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。
（二）游戏活动。
1。回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。
（提问：“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）。
2。师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。
（提问：“小朋友，你们可以怎样变成泡泡？”）。
3。根据儿歌做游戏：
“泡泡飞高了”——幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。
“泡泡变大了”——幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。
“泡泡爆了”——幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。
（三）游戏结束。
每位幼儿变成一个小泡泡回教室。
活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么？从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。
在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，乐意交往，善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了善于观察，勤于思考，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。
如果给我再一次上这节课，我将增加一个抓环节，让幼儿去抓泡泡，在抓的过程中锻炼孩子的弹跳能力；鼓励幼儿回家跟家长一起玩游戏，增进亲子感情。
《吹泡泡》游戏教案
1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、发展幼儿手部动作的灵活性。
吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
（1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
（2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
（3）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
二、游戏"吹泡泡"
（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说："皮球回来了！"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
（3）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1――2次。
（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1――2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
小百科：吹泡泡，是一种儿童玩的游戏。是一种很流行的游戏。玩这种游戏的通常是小孩子。