幼儿园工作总结是对自己工作过程中经验和教训的总结和提炼。接下来,小编为大家分享一些优秀的幼儿园工作总结范文,供大家参考。
幼儿园教师德育工作总结
经过20x学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能判断日常事件的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切,都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。
我们设计、组织的活动,注重综合运用各种教育手段,从而发挥教育的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的化。
(1)节日活动。
一年四季,有不少节日,我国在欢庆节日的同时,利用节日,开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。
(2)参观活动。
组织幼儿参观小区风光,认识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。
(3)娱乐活动。
(4)体育活动。
(5)“大带小”活动。
由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动,培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说,“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德个性、习惯、爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法,对幼儿品德的形成和发展,具有特殊的'潜移默化的作用。根据这些情况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,及时了解家长对子女教育的情况,向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法,帮助他们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。
通过教育的实践和思考,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴,今后将更深层次地研究幼儿德育的问题,继续寻求幼儿教育整体优化的途径。
幼儿园教师德育工作总结
5、为了适应新形势新社会,必须加强和改进幼儿园德育工作,必须真正做到全员育人,而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。我园将成立德育工作组织机构:
组长:许洪虹。
副组长:林锦翔。
成员:林婷婷张潇潇李全宝李艺芳苏玲玲。
小组成员应在组长的领导下,分工明确,齐抓共管。
二、抓好一日德育教育,提高幼儿行为习惯。
抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、文明、纪律、早操等情况进行抽查,使全园形成班班争先的良好氛围。
1、进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教育。
(1)能主动有礼貌地称呼身旁的人,并主动热情使用礼貌用语。
(2)能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
(3)能遵守公共场所和卫生要求,如不乱丢纸屑、果皮、不折花草。
2、有目的培养幼儿谦让、诚实的品质。
(1)培养幼儿对同伴的友爱,愿意帮助有困难的幼儿或其他人。
(2)逐步学会自己解决彼此之间发生的纠纷。
(3)做事有信心,学会自我保护。
(4)经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群。
(5)从小学会自己的事情自己做,不会的事情学着做。
3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
(1)让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。
(2)认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。
(3)培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡`爱祖国。
4、培养幼儿良好的生活`卫生习惯。
(1)我们注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。如:注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指放入手中,不玩刀、剪等利器,生病愿意看医生。
(2)知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具,用完后整理并放好回原处。
三、开展主题教育活动。
根据重大节日、纪念日开展教育活动,对幼儿进行爱国主义、集体主义,并根据每个月的工作重点开展主题教育活动,如升旗教育,九月份开展“教师节”活动,十月份开展“国庆节、中秋节“活动,一月份开展“庆元旦”等活动,在活动中寓教于乐。
四、加强家园联系,凝聚教育合力。
1、依法治校,家长共同参与学校管理的机制,以家委为龙头,做好家长工作,取得有效成果,本学期组织召开两次家委会座谈会。
2、定期召开家长会,收集整理学生详细资料,经常家访密切家园联系,便于对幼儿实施更灵活、更有效、更有针对性的教育。
五、月份安排:
1、制定德育计划。
2、加强入学常规教育、卫生教育、礼仪教育、安全教育。
3、庆祝教师节。
4、引导幼儿遵守公德、遵纪守法、讲文明懂礼貌。
5、德育主题:行为规范教育。
1、庆祝国庆节,激发幼儿对祖国的赞美之情。
2、培养幼儿养成良好的学习习惯。
3、加强幼儿疾病的预防教育。
4、学会礼貌用语,教育幼儿养成懂礼貌的好习惯。
5、德育主题:爱国主义教育。
1、培养幼儿主动遵守本班和幼儿园的各项规则,养成遵纪守法的好习惯。
2、开展环保教育的主题活动。
3、开展生命教育的主题活动,培养幼儿从小学会自我保护的能力。
4、德育主题:感恩主题教育。
1、培养幼儿与人为善,诚信合作的好习惯。
2、培养幼儿从小养成“尊重长辈、尊敬父母”的好习惯。
3、培养幼儿有基本的生活自理能力。
4、开展防寒、防火、防盗、防中毒、交通安全等教育。
5、开展消防演练活动。
6、德育主题:法制安全教育。
1、庆祝元旦。
2、从小培养幼儿养成爱学习,不怕苦困难的好习惯。
3、做好寒假生活安全指导。
4、收集德育资料,做好整档工作。
5、德育主题:自我评价教育。
幼儿园教师德育工作总结
让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。今天本站小编给大家为您整理了幼儿园教师德育工作总结,希望对大家有所帮助。
经过一学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能判断日常事件的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切,都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。
一、精心设计活动,在活动中培养幼儿优良的品德行为。
我们设计、组织的活动,注重综合运用各种教育手段,从而发挥教育的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的最优化。
(1)节日活动。
一年四季,有不少节日,我国在欢庆节日的同时,利用节日,开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。
(2)参观活动。
组织幼儿参观小区风光,认识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。
(3)娱乐活动。
(4)体育活动。
(5)“大带小”活动。
由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动,培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去。
幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说,“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德个性、习惯、爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法,对幼儿品德的形成和发展,具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,及时了解家长对子女教育的情况,向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法,帮助他们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。
通过教育的实践和思考,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴,今后将更深层次地研究幼儿德育的问题,继续寻求幼儿教育整体优化的途径。
一年来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持配合下,我园德育工作有了新的突破,但也有不足之处:
1、家庭对幼儿品德教育的重视程度不够。家庭教育中存在的重智轻德与重知轻能,家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度保护,使相当一部分儿童以自我为中心,缺乏责任感,基本生活能力和适应生活能力明显不足,难以具有健康的素质和健全的人格。这些问题亟待引起全社会,尤其是家庭教育工作者的关注。家庭教育的主要内容是“以德育人”,帮助孩子树立正确的道德观,从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。
2、对德育的目标内容和方式方法的探讨研究不够。在新课程的目标中情感态度价值观的目标应该是属于德育范畴的,但到底是哪些情感态度价值观,学校教师还是比较模糊的。另外,在德育的方式方法上也缺乏研究。比如,幼儿园阶段的重要德育内容应该是幼儿良好习惯的养成教育,这一点老师们都比较清楚。但是如何将养成教育落到实处,真正让每个孩子养成良好的习惯,似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的针对性和实效性不够。当前社会现象比较复杂,而我们的德育内容和方法似乎还没有与时俱进。一些贴标签似的教育很难激发幼儿的情感,使其认同,更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式,对幼儿思想灵魂并没有多大的触动,情感体验不深,自然效果也不大。
针对以上这些不足,我觉得应加强以下几方面的工作:
1、教育主管部门应出台相关措施。要根据学前教育特点,学前儿童发展规律,发挥家长学校作用,针对各个学前阶段编制更加符合时代要求的又具有可操作性的纲领性指导意见,确保“德育为首”不是一句空话。
2、加强德育的通识教育和培训。学校里人人都是德育工作者,所以人人都要接受通识教育和培训,至少应人人明白德育的目标内容和方式方法,全方位多角度地对幼儿进行德育,让幼儿从小明白怎样做人、如何做事。
3、加强德育工作的评价研究。当前,评价一个学校的德育工作做得好坏,似乎更多的是看搞了几个活动,活动的影响如何。当然,如果这个活动能使幼儿的心灵受到震撼,留下深刻印象,并持续影响其一生,引领和规范其行为,那肯定是一个有效的教育活动。但德育内容更注重“从小事着手”,从平时对某件小事的态度和行为去引导做人、做事,这样的德育才是更有效的,所以在评价上也很值得研究。
当今和未来的竞争,说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。正确的教育理念,多元的知识结构,扎实的教育技能固然重要,然而教师的道德德素养更是影响每一个孩子一生发展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念,我园坚持以“三个代表”的重要思想为指导,以《教育法》、《教师法》和各级关于幼儿教师道德建设的规定为依据,全面加强了教师思想道德建设,牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围,夯实了全体教师的思想道德品质。以下是开展的几方面工作:
一、加强学习转观念,提高教师素质师德是教师之魂。
我园从转变教师教育观念入手,有序开展了系列活动。首先,组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中,教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。通过活动,教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。其次,我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。再次,开展读书活动,使教师认识到只要坚持不懈地读书自学,就可以运用自身的智慧和经验,事半功倍地取得教学与自学的最佳功效。通过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的教育事业而献身的信念,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
二、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导教育。其次,注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在平时的教育教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育,推进我校教师师德整体水平的提高。我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园新制定了教师文明忌语,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解,我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象,家长对我园教师评价良好。
三、增加师德建设的投入。
思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作,我园注重“润物细无声”的移情工作。我园一半教师以前在镇上从事过幼儿园教学,因幼教改制,多年脱离幼儿园,思想观念比较落后,而新招入的6名幼师毕业生则思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点,特别注重师德建设的实效性。我园实施了青蓝工程,以老带新,以新影响老。并且在三月底,我园特地组织教师参观了县幼的系列活动,帮助教师扩大眼界,汲取新观念。为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志,开设了教师阅览室。本学期,为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都显性地上了墙。幼儿园师德工作总结总之,我园通过多种活动,开展师德师风建设,教育了全体教师,有效推进了我园的各项工作上了新台阶。展望未来,任重而道远,师德建设是一项长青工程,我园将不懈努力,不断赋予它新的内涵,让我园教师形象之花开得永远灿烂。
幼儿园教师德育工作总结
时间过得真快,一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作,在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下,孩子们在各方面都有了明显的进步,特别是在学习习惯方面,幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平,更好地为幼儿和家长服务,现将本学期的个人工作总结如下:
一、班级情况:
本学期我班共有39名幼儿,其中有五名插班生,在我们老师和家长共同协作努力下,这些幼儿很快融入了这个班集体,有些幼儿还改掉了一些坏毛病,养成了良好的生活习惯。如谢舒琪和谢烨航小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少,总不能把饭吃完,通过这一学期的努力,他们养成了良好的用餐习惯,现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了,老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大,特别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步。
二、教学工作:
1、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯。俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,我进一步培养幼儿自我服务的能力,为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。
幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“小组长轮换制”,让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。
2、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动,我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣,通过这一学期的学习,幼儿基本已掌握剪纸的基本方法,并能在此基础上发挥想象,创作出具有自己特色的剪纸作品。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动。通过一学期的学习,我班幼儿已掌握写字的正确姿势,能阐述故事的基本内容。
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手。
2、每天坚持1小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了拍球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会投沙包了,不少孩子学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,我们两个老师轮流值班看幼儿午睡。
4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于4次,照顾体弱儿童。
5、幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。
6、每日定时喂药,降低生病率。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,安全工作是幼儿园工作的重中之重,保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我们做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作,认真填写交班内容。
5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内,及时排查不安全隐患,发现问题及时上报,利用游戏对孩子进行安全教育。
幼儿园教师德育工作总结
上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下,取得圆满完成,为了发扬成绩,克服不足,现将本学期幼儿园德育工作总结如下:
德育管理是一个整体系统,继续建立完善校内"一点三线"的德育管理网络格局,实行园长总负责,副园长具体负责,全园密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。
师德是教师之魂,我们认为我园的教师应具备"敬业奉献、与时俱进"的思想素质。"敬业奉献"是我园良好园风的体现,"与时俱进"是我园永立时代改革前沿阵地的'保证。对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。首先,我们组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中,教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。通过活动,教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。
我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中,针对不同年龄幼儿的特点和个体差异,创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境,鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等,从而引起幼儿心理活动的各种质变,产生心理发展的新萌芽。开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动:如:"男孩和女孩"、"我们的动物朋友"、"树木是我们的朋友"等探索型主题活动,从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼儿自主探索活动的各个环节。
对幼儿进行德育教育,靠幼儿园单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。让家长树立正确的教育观、人才观,家园携手,培养幼儿学会做人。交流家教经验和体会,促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流,进一步听取家长对幼儿园、班级管理和保教工作的意见。
总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行德育教育,为走向社会做好充分的准备。
幼儿园教师德识绩能工作总结
时光飞逝岁月如梭,我到幼儿园来工作已经一年了,在这一年的时间里,让我感同身受的是来自在座的每一位幼儿园领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,古语说:滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢:谢谢大家!
下边我从德能勤绩方面述职,如有不当之处,敬请批评指正。
一、认真学习,提高素质。
德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我结合工作实践,对党的创新理论“科学发展观”“建设和谐社会,促进和谐发展”理论有一定的理解和认识,并深受启发,能自觉地应用到工作中。与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流,研究交流让我与老师们思想智慧碰撞出火花,我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异。
二、尽职尽责,做好园长的助手。
能力是保证德能勤绩的必要条件。一年来,我能不断地强化角色意识,强化责任意识,强化主人奉献意识,能坚持原则,实事求是,出以公心,服从大局,积极配合校长工作,高效地完成教育教学各项任务。
我能认真组织协调教务处等各部门做好以下工作:
1、认真学习领会课程改革。
配合校长结合课程改革的精神,结合我校校情,稳步推进课改,校长室组织协同教导处等部门通过校本培训、教导例会,教研组长例会,教研组活动等校本研训形式,以新课程标准的研讨实施为载体,毒性课程改革,全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水平。
2、通过园本研训,提高施教水平。
平时我能很好的与教务处等各部门进行沟通,有效指导各部门工作计划的制定,督促、检查计划落实和及时总结反馈情况,进行整改。
3、全园教师共同努力,严把入口出口质量关。
根据园长确立的质量目标,及时确立分层教学,重点包保策略,坚持深入一线,加强跟踪听课力度,及时监控学情,监控诊断复习课堂,提高教师的备课质量,提高复习课的含金量,提高效率。
我协同教导处认真检查、评价常规工作,严格质量监控,通过教学例会,及时调整管理策略和教学策略,非常有针对性的分层管理,尽量做到不忽视积攒问题,不滞后不被动,动脑筋想办法,根据具体情况,采取最直接、最便捷的方法开展工作,处理问题。
三、完成任务及取得实效。
绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来,在园长的正确领导下,在园长的办学思想和办学目标的正确指引下,在各部门积极配合下,在全体师生共同努力下,完成各项教育教学任务,取得了成效。
1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进,现已在社会上享有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想,实事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的结果,我只是尽了微薄之力。
2、配合幼儿园园长长制订了、《教师队伍建设方案》、《青年教师培养计划等文件,及时把工作方案纳入到校工作计划中,并把方案的落实分解到幼儿园月工作计划中。目前幼儿园课程改革已在学校稳步推进,有多位老师优质课论文获奖,艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。
3、在幼儿园园长的领导下,加强了对青年教师的全方位培养,加大了考核力度,跟踪督导力度,在青年教师的共同努力下,85%已经成长为朝气蓬勃,独当一面的教育教学好手。
四、不足及改正措施。
其实,在工作中我自身还存在很多不足,希望大家监督我改正。工作标准还应该更高,平时的教育教学管理工作还应更系统化、科学化。应及时克服心理障碍,尽量多请示、多汇报、勤沟通。恳请大家监督我改正缺点和不足。
今后,我一定在工作中挖掘自身潜能,极大限度的团结调动一切力量,发挥群体优势,扬长避短,做好幼儿园教师工作,不辜负党和领导对我的培养和教育,不辜负同志们对我的信任和支持,为学校的和谐发展做出应有的贡献。
幼儿园教师德育工作总结
(一)、在一日活动中渗透品德教育。
加强对幼儿的思想品德教育,着重对幼儿进行"三心"教育,培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格,以情感教育为入口,培养幼儿良好的行为习惯,把德育教育贯穿于五大领域之中,注重潜移默化,充分发挥各种教育手段的相互作用。提倡赏识教育,教师要"蹲下来和孩子讲话","要睁大眼睛找孩子的优点",鼓励他们,经常向孩子竖起大拇指,输入"你能行"的信息,让孩子在充满自信的氛围中成长,切实感到自己真能干。从而更加自信,更加出色。
(二)、利用多种节日进行品德教育。
1、"三八"妇女节,引导幼儿为妈妈、外婆、奶奶等女性家长说一句祝福的话,并为她们送上自己制作的节日礼物,了解家长的辛劳,使幼儿从中体会亲人教育孩子的辛苦,感谢父母养育之恩。
2、三月五日"学雷锋日",开展"学雷锋,做好孩子"系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、帮助小弟弟小妹妹等都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3、"植树节"的日子里,请家长带领幼儿到郊外去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程,养成爱护树木的好习惯。有条件可以请家长和孩子一起种植、施肥……培养孩子勤劳的品质、强烈的责任心。
4、"清明节"通过组织孩子们去扫墓,缅怀前人及先烈,培养幼儿对烈士的敬仰,珍惜今天来之不易的幸福生活。
5、"五一劳动节",我开展"我是爱劳动的好孩子"主题活动,让幼儿发表自己的见解,讨论如何做个爱劳动的好孩子,并真正落实到行动中。
6、"六一儿童节"体验节日的快乐,鼓励幼儿做活动的主人,自信地参与庆祝活动,一起唱歌、一起跳舞,在歌声中一同度过节日。
7、加强培养幼儿良性竞争意识,养成良好生活和学习、行为习惯。通过参观小学,让幼儿了解小学生的一些学习、生活常规和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。
(三)、家园和社会保持教育一致性。
1、家长、教师必须行为正确,树立榜样。
不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
2、家庭、幼儿园和社会必须保持教育的一致性,给孩子创设良好的成长氛围,促进孩子健康和谐发展。
总之,我们会抓住每一个有利时机,将幼儿德育教育融入日常活动中,为其顺利进入小学、走向社会做好充分准备。
1、开展“学雷锋”、庆“三八妇女节”活动。
2、利用植树节进行环保宣传。
4、教育主题:感恩教育。
5、重视幼儿班级常规,进行班容班貌整顿。
1、制定关爱留守儿童活动方案。
2、加强班级常规教育。
3、开展幼儿讲故事比赛。
4、开展清明节主题活动。
5、筹备“六一”各项准备工作。
1、开展五一劳动节主题活动。
2、参加中心教师“庆五一”教职员工活动。
3、开展德育活动,重视幼儿自我服务能力培养。
4、筹备“庆六一”各项工作。
5、开展幼儿卡拉ok比赛。
1、开展“庆六一”庆祝活动。
2、开展幼小衔接工作,组织大班幼儿参观小学。
3、加强班级常规教育,培养幼儿良好行为习惯。
4、举行大班毕业典礼。
5、开展幼儿“暑期安全教育”讲座。
幼儿园教师师德工作总结
最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》,学习后我觉得收益很大,《幼儿园教师职业道德规范细则》,让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德不仅仅仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
我认为教师首先要热爱幼儿,务必对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一部分幼儿,而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表,注重身教重于言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。
因此,幼儿教师务必要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效。
第二要有高涨的工作热情:许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于用心主动的心态。而教师的用情绪绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们用心向上,不断进取。不仅仅仅如此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并构成良性循环。
第三:我觉得教师要无私奉献,关心每一位幼儿的成长,一名教师就应对幼儿无私奉献,热爱幼儿,尊重、理解幼儿以人为本,关心爱护幼儿。
第四:要养成终身学习的习惯,教师就应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就就应不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。
幼儿园教师德育工作总结
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。今天本站小编给大家为您整理了幼儿园教师德育工作总结20xx,希望对大家有所帮助。
一、指导思想。
以党的和xx届三中全会精神为指导,以安委教【20xx】8号为指南,把立德树人作为教育的根本任务,以社会主义核心价值体系教育为主线,以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点,以提高学生思想道德素质为目标,深化改革,提升内涵,不断增强学校德育工作的针对性和实效性,努力提高德育工作科学化水平。
二、工作目标。
努力使德育内容更加贴近学生的成长需要和成长规律,重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育。
三、工作措施。
(一)强化师资队伍,提升教师教书育人水平。
1.完善德育工作机制。进一步加强德育工作领导,完善德育工作机制,特别是加强学校关工委建设,充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教育资源在学校德育中的独特作用。从20xx年度起,县级先进德育工作者评选将提高门槛:参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育类表彰,或有组织师生参加县级及以上德育主题实践活动获奖,或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育(教育)网站采纳发表等,否则将取消或减少学校该项评先名额,中心学校将持续加强此项工作的开展,我园将积极发动教师积极参加以上相关活动。
2.加强德育队伍建设。进一步完善班主任队伍培养机制,优化管理制度,加大班主任队伍培训力度,提高班主任师资整体水平,充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会,加强专题研究和交流,征集班主任工作经验论文,总结新形势下班主任工作规律,推广先进典型和特色经验,以促进班主任的专业发展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据,通过选树典范,表彰先进,促进德育骨干队伍的形成与发展。
3.推进师德师风建设。组织教师认真学习教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,认真贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》(闽教人[20xx]97号)精神,强化教师职业理想和职业道德教育,引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象,切实使广大教师的思想观念有新的转变,道德素质和工作作风有新的提升。认真落实《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》(闽教人[20xx]153号),定期对每位教师开展师德考评,规范考评工作程序,完善奖惩机制,做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接。
4.提高德育科研水平。针对学校德育工作热点、难点坚持开展研究,鼓励教师承担各级德育工作课题研究,充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本研究制度,增强学校德育工作的时代性和创新性,提高学校德育工作科学化水平。
(一)、在一日活动中渗透品德教育。
加强对幼儿的思想品德教育,着重对幼儿进行"三心"教育,培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格,以情感教育为入口,培养幼儿良好的行为习惯,把德育教育贯穿于五大领域之中,注重潜移默化,充分发挥各种教育手段的相互作用。提倡赏识教育,教师要"蹲下来和孩子讲话","要睁大眼睛找孩子的优点",鼓励他们,经常向孩子竖起大拇指,输入"你能行"的信息,让孩子在充满自信的氛围中成长,切实感到自己真能干。从而更加自信,更加出色。
(二)、利用多种节日进行品德教育。
1、"三八"妇女节,引导幼儿为妈妈、外婆、奶奶等女性家长说一句祝福的话,并为她们送上自己制作的节日礼物,了解家长的辛劳,使幼儿从中体会亲人教育孩子的辛苦,感谢父母养育之恩。
2、三月五日"学雷锋日",开展"学雷锋,做好孩子"系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、帮助小弟弟小妹妹等都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3、"植树节"的日子里,请家长带领幼儿到郊外去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程,养成爱护树木的好习惯。有条件可以请家长和孩子一起种植、施肥……培养孩子勤劳的品质、强烈的责任心。
4、"清明节"通过组织孩子们去扫墓,缅怀前人及先烈,培养幼儿对烈士的敬仰,珍惜今天来之不易的幸福生活。
5、"五一劳动节",我开展"我是爱劳动的好孩子"主题活动,让幼儿发表自己的见解,讨论如何做个爱劳动的好孩子,并真正落实到行动中。
6、"六一儿童节"体验节日的快乐,鼓励幼儿做活动的主人,自信地参与庆祝活动,一起唱歌、一起跳舞,在歌声中一同度过节日。
7、加强培养幼儿良性竞争意识,养成良好生活和学习、行为习惯。通过参观小学,让幼儿了解小学生的一些学习、生活常规和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。
(三)、家园和社会保持教育一致性。
1、家长、教师必须行为正确,树立榜样。
不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
2、家庭、幼儿园和社会必须保持教育的一致性,给孩子创设良好的成长氛围,促进孩子健康和谐发展。
总之,我们会抓住每一个有利时机,将幼儿德育教育融入日常活动中,为其顺利进入小学、走向社会做好充分准备。
1、开展“学雷锋”、庆“三八妇女节”活动。
2、利用植树节进行环保宣传。
3、制定德育。
工作计划。
4、教育主题:感恩教育。
5、重视幼儿班级常规,进行班容班貌整顿。
1、制定关爱留守儿童。
活动方案。
2、加强班级常规教育。
3、开展幼儿讲故事比赛。
4、开展清明节主题活动。
5、筹备“六一”各项准备工作。
1、开展五一劳动节主题活动。
2、参加中心教师“庆五一”教职员工活动。
3、开展德育活动,重视幼儿自我服务能力培养。
4、筹备“庆六一”各项工作。
5、开展幼儿卡拉ok比赛。
6、开展幼儿感恩、孝敬教育活动。
7、开展教师职业道德建设活动。
1、开展“庆六一”庆祝活动。
2、开展幼小衔接工作,组织大班幼儿参观小学。
3、加强班级常规教育,培养幼儿良好行为习惯。
4、举行大班毕业典礼。
5、开展幼儿“暑期安全教育”讲座。
我园德育工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实以人为本,全面协调可持续的科学发展观,根据幼儿年龄特点和县局要求,深入贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,从实际出发,着力培养幼儿在家做好孩子,在园做好学生,在社区做好公民。力求贴近实际,贴近生活,贴近孩子,实现德育针对性更加突出,德育特色更加明显,德育实效更加注重。具体计划如下:
一、加强师德师风建设工作,形成良好园风。
1、不断健全德育工作制度,加强班子作风建设。不断完善各部门人员。
岗位职责。
及目标管理考评细则,落实师德师风建设三年(20xx-20xx)实施规划,不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程,使师生心中有目标,行为有规范。领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容,带头学习,牢固树立“质量高于一切,事业胜过生命”的意识,廉洁自律,无私奉献,不以权谋私,努力成为教职工的表率。
2、加强学习,提高政治理论水平。坚持每周一次的学习制度,认真组织教师学习学习党的路线、方针、政策,学习省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神。通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到党中央的决策上来,统一到自觉贯彻的教育方针上来。
3、加强教师职业道德建设,努力构建和谐校园。通过组织全体教工学习《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》、《公民道德实施方案》、《中小学教师职业道德规范》、《实幼教师职业道德规范》、《实幼教师、幼儿礼仪规范》等,开展知识竞赛、写。
心得体会。
等活动,帮助教师树立敬岗爱业,乐于奉献的精神,促进教师职业道德风气的形成,为构建和谐校园创造良好条件。
4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务,认真组织教职工,学习有关幼儿园的法律法规知识,学习有关道路交通管理的重大决策和方针政策,增强每一位教职工的交通安全意识,自觉做到遵纪守法,形成“关爱生命,安全出行”的浓厚氛围。
5、通过小广播、黑板报、七彩专刊、国旗下讲话、实幼网站等做好宣传工作,引导师生树立正确的的人生观、世界观、和价值观。
二、注重养成教育,坚持从多方面、多角度培养幼儿良好的品德行为。
1、教育引导幼儿牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,唱响爱国主义,集体主义和社会主义教育主旋律。遵从“实一点、小一点、近一点、活一点”的教育原则,精心设计教育方式,选取教育内容,从社会实际和幼儿生活实际出发,开展国旗下讲话教育活动,同时各班教师要把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育纳入幼儿一日活动之中。
2、突出革命传统教育。充分利用各种重大节日、重要事件和重要人物纪念日,开展各种主题教育活动。利用“军校共建”、国旗下讲话,早午谈、散游等,充分发挥闽西革命传统教育这个“好基地、好史料、好老师“的优势,把革命传统教育、国防教育同幼儿园德育的其它内容相结合起来对幼儿进行教育。9月为弘扬和培育民族精神月。
3、以贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》入手,把行为规范、礼仪常规教育于弘扬培育民族精神、法纪教育有机结合起来,教育幼儿围绕做合格小公民这个目标,在家做父母的“小帮手”,在社会做帮人帮己的“小标兵”,在园做同伴的“小伙伴”,在公共场所做环保的“小卫士”,在独处时做主宰自己的“小主人”的“五小”活动。
4、加强幼儿的劳动和综合社会实践教育。根据幼儿的年龄特点精心组织幼儿参加劳动和综合实践活动,增强他们的动手能力、自主能力,培养劳动意识和社会服务意识,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。
5、积极开展心理健康教育。以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和省教育厅《关于进一步加强福建省中小学心理健康教育工作的意见》为依据,认真落实党的xx大报告提出的“注重人文关怀和心理疏导”的要求,以饱满的热情,真诚的爱心对待孩子,用优美的环境,和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子,使幼儿成为心理健康、热情乐观、勇敢有意志、有进取精神的人。
6、重视生命教育。通过早谈、午谈及主题活动,提高幼儿安全意识及自我保护能力,帮助幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,增强爱心和责任感,让幼儿知道,生命只有一次,生命是脆弱的,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤害。
幼儿园教师师德的工作总结
百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师,感到肩上的职责重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我,培养良好的师德修养已刻不容缓。
一、崇尚崇高的师德。
师德是一个动态的概念,它有必须的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德,在新的历史时期,已注入了新内涵:即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神礼貌建设等方面的呼唤着崇高的师德,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德。爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育。
1.提高对师德认识。
所谓师德认识,就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年,回顾自己走过的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,能够说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体资料和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识,尤其作为幼儿教师应具备哪些师德,心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质潜力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,能够这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。
2.情系幼儿,像母亲一般爱每个孩子。
幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩芽,需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中,我始终做到情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此,每当幼儿身体健康,学习和素质有所提高,你就会喜悦,那么就能够消除所有的劳累感。
关爱每个孩子,其一,关心他们的生活,这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时,更要体贴、照顾好;其二,熟悉孩子们的基本状况,如家庭人员,孩子的性格、脾气、生活环境,这样,在教育时,就可根据每位孩子的不同特点,寻找相应的方法,因人而宜,充分挖掘他们的内在潜能;其三,平等对待每个孩子,不管是顽皮的,还是文静的,不管是男孩,还是女孩,也不管他们的家庭背景、经济条件,都一视同仁、平等对待。这样,孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
二、塑造师德风范,潜心练功。
“给学生一杯水,教师本身就应有一桶水”,此话很有道理。在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况,下决心就以下三方面提高修养。
1.重视学习和实践。
认真学习,充分理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就就应不断地坚持学习和实践。
2.严以律己,注重言行。
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,控制自己的情绪,始终持续良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈就应和颜悦色,循循善诱,举止就应优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着就应朴素大方得体,贴合幼儿的审美情趣。
3.培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。
(2)音乐既能帮忙人们解除烦恼郁闷,又能使人振奋精神,因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶。
(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习,构成最优化的教学系统,教师务必要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,由此,可拓宽幼儿的视野。
总而言之,透过师德学习,使我对今后的工作既充满了信心,又增添了危机感。只有不断地学习,不断追求,才能名符其实地对得起幼儿教师的称号,为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘,会有一份收获。
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿,先热爱教育事业。
选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子,”。
二、爱幼儿,要尊重和呵护他们。
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养,与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合作者、引导者。
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能带好幼儿。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。
四、爱幼儿,以身作则影响幼儿。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻做出好的榜样,凡要求幼儿做到的,自己首先做到。坚持严于律己。同时,正确处理自己与家长的关系,在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结,我自己要从以上各方面努力,坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
通过本章节的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师,最重要的就是爱,教师应该用爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、教书育人是师德的核心,所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜欢你,愿意和你玩,在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神,拉拉手、摸摸他的头,都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式,多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价,树立孩子的自信心,同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”,是打开教育之门的“金钥匙”,是促进孩子健康成长的“滋补品”,而作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。如果孩子生活在批评中,他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中,他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中,他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中,他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么,如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想,他的心情一定是快乐的。在教学过程中,我们是营造快乐环境的根本,我们的一举一动,一言一行,甚至只是一个小小的眼神,都是孩子快乐的源泉。
高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”也有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。
在教育实践中我深深地体会到爱孩子,首先要尊重孩子,要平等民主地对待幼儿,尊重幼儿发展的积极因素,让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和个性,无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时,我都认真地听,而且同个别幼儿对话时,我一般都蹲下来,使孩子感到教师是尊重他的,孩子们已把我当成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我讲。
幼儿园,班集体是一个温暖的大家庭,而孩子们个个都是小主人,而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿,关注每个幼儿,要以正面教育为主,关注到幼儿的点滴进步并予以肯定,如“我知道你能做”、“你能这样做,老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的,自己是被老师关心的,而且是能干的,只要自己有进步,老师总会很高兴,从而进一步引发幼儿学习的内在动机,使之能够轻松愉快自信地去学习。
然而在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。
幼儿园教师师德工作总结
师德是教师之魂,在这师德建设年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动。
首先,组织全体教师学习了《园发展纲要》。在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。通过活动,教师们进一步增强了以为本的理念。其次,我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。
再次,我园组织教师学习了“三立三爱三服务”学习活动,并进行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。通过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的事业而献身的信念,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
良好的环境是不说话的隐性。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导。
其次,注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在平时的教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。
再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版本文由好稿吧提供板宣传等多种形式宣传,推进我校教师师德整体水平的提高。
我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园新制定了教师文明忌语,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解,我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象,家长对我园教师评价良好。
思想道德。
建设是一项潜移默化的长期熏陶工作,我园注重“润物细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作不久的青年教师,思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点,特别注重师德建设的实效性。例如:在三月底,我园特地组织教师参观了上海apec会议中心,帮助教师扩大眼界,汲取新观念。为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志,开设了教师阅览室。本学期,为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等一些理念都显性地上了墙。
幼儿园教师德育度工作总结
型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下:
本人能积极参加政治学习,坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真完成园内幼儿活动,关心幼儿身边发生的各类生理和心里变化,根据幼儿变化开展教育活动。从不迟到早退,服从安排,人际关系融洽。
1、开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”,我们为幼儿创立了良好的生活学习环境,并针对幼儿情况进行了解,积极做好与家长沟通工作,让家长更好配合我们去完成目标,达成家园共育。
2、在教学上,针对小小班幼儿心理情况,我开展了活跃式主题教学活动,以稳定幼儿情绪为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精美的教具。从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的.行为习惯。事实证明,善于总结才会不断提高。
3、在卫生保健方面,以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和保育员阿姨每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,经常晒被子、枕头,减少细菌滋生。因此这个手足口病的季节,很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病。
我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。于是我都通过每日晨间接待以及下午幼儿离园时间和家长做短暂的交流,通过一天下来对孩子的观察,及时把孩子在园表现反映给家长,这样家长也很乐意把孩子在家的一些表现反映给我们,让我们更好的去做好幼儿教育工作,同时家长也成了教育的一员,我们携手共同搞好家园共育。
当一名幼儿教师是很累,特别是小小班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当成了最亲的亲人,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。
但是,这一切都很值得,因为,我的付出,得到的将是一个美丽的童心世界!
幼儿园教师德育工作总结
时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋,从走出学校校门,踏上工作岗位,我与几位教师团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去,展望将来,特对以下工作作出详细总结:
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂,因此从一开始选择了教师职业,也就意味着时刻严格要求自己,认真参加师德培训和教师上岗培训,勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足,,从而不断提高自身的素质和修养,工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神,虚心向有经验的教师请教和学习,做到团结同事,关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子们的心中我是好老师。
我从小热爱党,热爱社会主义,由于我的积极表现,从xx年我被评为入党积极分子,几年中我积极参加工会组织的各项公益活动,获得大同市歌手大赛优秀奖,地区卡拉ok大赛一等奖,通过党章及党的知识,不断武装自己的头脑,时刻以党员的标准来严格要求自己,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,争取早日加入党组织,工作认真负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
我96年毕业于沈阳铁路师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的基本功。毕业时,我各项成绩名列前茅,被评为优秀毕业生。进入工作岗位,很快我就成了业务骨干,理论和实践的有机结合,让我有了施展自己才华的天地,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子们打成一片,是孩子们的好朋友。几年中,我被多次评为分局先进教育工作者、先进教师、九五建功立业先进个人,以自己的实力赢得了领导和家长的称赞和欣赏。我排练的舞蹈曾参加中心庆六一文艺演出,并获得优秀奖。今年庆六一活动中,为迎奥运,我排练的舞蹈为“奥运喝彩”还被地区俱乐部选中参加了庆七一党的生日文艺演出,孩子们天真,稚气、而又充满激情的演出感染了所有在场的观众,雷鸣般的掌声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪,拉着我的手说:“张老师,您辛苦了,我们代表孩子谢谢您。”鲜花和掌声给了孩子们,我的付出得到了收获。教师节我被评为优秀教师,荣誉给了我更大的精神鼓舞,我工作更起劲了。九月份开学后,我被分到小班,在日常教学中,我积极与家长联系,在入园时同家长交谈。交谈时,我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面进行调查,并在记录本上做详细记录。建立家园联系册、绘制家园联系表,使幼儿来园时,我对他们的情况有基本的了解,家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么,有什么好习惯和坏毛病,制定适宜的教学方法,因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数,要付出更多的关爱,使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。
工作后我和园内的几位教师在任教的同时利用课余时间自学完成了山西师范大学自考教程,于xx年6月拿到大专学历。xx年,我又参加了全国成人高考,以优秀的成绩考取了北京教育学院学前教育系,开始了本科的进修学习。用更多的知识来充实自己的头脑,同时,工作中,我们积极钻研业务,为节省园内开支,我们利用废旧物品自制玩教具,写心得,写论文,把问题放到实践中去解决,在解决问题的过程中提升自己的理论观点,看到孩子们的笑脸,感受着孩子们的进步,我无比欣慰。
教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。
你们是幸福的,我就是快乐的,为你们付出的,再多我也值得。
幼儿园教师师德工作总结
教师是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者。教师的道德和行为直接影响着教育形象,关系到受教育者的健康成长。教育的不断发展,要求我们每一位教师都应该自觉遵守教师职业道德规范。
“学高为师,身正为范,”这句话表明了教师在人们心目中的地位以及社会对教师教书育人的基本要求。要做一名广大人民心目中的好教师,不仅自己要有丰富的学识,而且还要有高尚的品格,不仅要用自己的知识去育人,而且还要用自己的品格去正人,在平时的工作中,我时刻都牢记自己是一名人民教师,并以此为荣,以此不断地自己勉励自己。
著名教育家陶行知先生指出:“教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事,教育者所得的机会,纯系服务的机会,而无丝毫名利尊荣可言。”作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,同时,我也常常提醒自己,学生不仅是我们教育的对象,更是我们服务的对象,只有真正认识到这一点,我们才能自觉地保持高尚情操和道德理想。真正做到为教育事业无私奉献。
“学”是师之骨。学识和才能是教师从教的惟一资本。一方面,教师要将知识和才能传授给下一代,自己必须具备更高的业务知识。教师所掌握的知识,只有比课堂上的多出几十倍,方能居高临下,深入浅出,引导学生举一反三,全面理解教学内,达到极好的教学效果。另一方面,俗话说:“不进则退”,社会飞速发展,我们要跟上时代的步伐,不被社会所淘汰,也应该不断学习,不断进取。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的'主旋律,我想这也应该是我们的教育事业的主旋律。
平时,我总会在工作之余,订阅和教育教学有关的报刊杂志,学习和教学相关的文章,提高自己的业务水平。作为一名语文教师,我认为不具备较深的文学知识,上课时就无法做到得心应手。因此,在提高自己业务水平的同时,我参加中文专业的函授进修,以此提高自己的文学修养。
此外,我觉得在教学实践方面,每位教师都会有自己独到的教育教学方法。为了达到更佳的教学效果,我一有空就会找同事探讨研究教学上遇到的问题,学习他们教学上的“绝招”。
德为师之魂。教师的职责是“教书育人”。育人也是教师的一项重要任务。知识可以言传,但只有育人,需要教师的身教。孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从,不正身,如正人何?”这句话充分地说明了教师身教的重要作用。我们身边的事实也有力证明,教师的人格力量对学生的影响是不可估量的。
在日常生活中,我重视身教的作用,对自己的一言一行严格要求:举止文明、诚实守信、吃苦耐劳……要求学生做到的,自己必须做到,学生没有做到的,自己率先做到。——我知道:学生纯真的眼神时刻注视着我。我应该做好他们的典范。
在工作中我也常常自我反省,我自己深深体会到:做一名优秀的人民教师难,做一名人民满意的人民教师更难,但我会把它作为我的追求,孜孜以求,永远不会改变。
幼儿园教师师德的工作总结
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,师德建设面临着新的挑战,在人们的价值观念多元化的影响下,师德建设出现了许多新的问题,深化教育改革,全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此,切实加强师德建设,使广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表”。
一、德。
本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心孩子爱护孩子,为人师表,有奉献精神。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业,教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业,因而一心扑在自己事业上,下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质,是做好教育工作的内驱动力,它给人力量,催人奋进,使人坚强。
二、识。
教师是知识的传播者,幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征,幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意义上,教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个“够”字,教师要通过继续教育提高自己的知识素养,提高自己实际教学水平。
一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略,需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限,学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和实践中,使自己真正融入二期课改,不断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期课改论文活动,使我对二期课改有了更一步了理解,也树立了“以幼儿发展为本”的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性,满足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威,而是合作者和支持者,以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述,理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点,给予幼儿更多生成活动的空间,注意孩子经验的积累,变幼儿被动学习为主动学习,注重培养幼儿的创新精神。
三、能。
上学期开始,我们就开始对“二期课改”进行了认真的学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中,作为教育主体的教师,其新旧观念的碰撞,教育行为的调适,随着实践的探索而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应,潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其中,作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于“分科教学”转向于注重’‘各领域的整合”;从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”;从重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主探索习得经验”;从重“学习结果”转变为重“体验过程”;从重“集中教学”转向于重“小组探索”;从重“审判式评价”转变为重“探讨式商议”。孩子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展。
四、绩:
做为一个托班的班主任,整天面对的一群饭来张口,衣来伸手,自理能力还需成人帮助的宝宝,从孩子们刚入园的哇哇大哭,到如今高高兴兴来园,其间的辛苦只有自己知道。要问我是如何做到的,我的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是平等,平等对待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝,见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字,不但如此,王欣杰由于年龄比其他宝宝小,语言发展和自理能力方面都相对较差,经常会大小便在身上,吃饭时经常会将汤打翻,到了户外就不管别人,自顾自玩,对于老师的话根本就置之不理。面对这样一个宝宝,我并没有嫌弃他,每次大小便在身了,我总是及时给他换上干净的衣物,引导他要小便了告诉老师;早上来园总是热情接待,消除他对幼儿园的生疏感;平时出去玩了,总是拉着他的小手,让他知道要跟着老师。渐渐的,王欣杰有了很大的进步,请他小便时,他愿意去了,叫他名字时,他跟老师有回应了,早上来园时不再哭了,做游戏时他会跟在老师身边学了。爱就是了解,爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。
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幼儿园教师德育工作总结
这季度我们结合幼儿园开展的“良好习惯的培养”,在班级进行了一系列的活动,我们通过图片和小故事的形式,形象生动地引导幼儿养成一些良好的卫生习惯。我们小班组培养的良好习惯之一是排队。经过一段时间的锻炼,我们班幼儿已经知道排队进入卫生间,排队洗手,排队拿杯子喝水,进餐时自己排队拿餐盘等等。另外我们还开展了“幼儿自我服务能力”的比赛,在这次活动中我们班幼儿能用正确的方法洗手,会自己穿脱鞋子。在活动中取得了年级组第一名的好成绩。
当然这季度的工作中还存在一些不足,我们班有部分幼儿有挑食的习惯,中午吃饭吃饭速度较慢,中午吃饭时不注意桌面和地面的卫生,在这方面我们还要加强教育。在开学初的时候,我们带幼儿进行户外游戏时,发现个别幼儿喜欢捡地上的小东西,甚至有幼儿还放到嘴巴里。我们对幼儿的这种行为及时进行了耐心的教育和引导,这些幼儿也慢慢改掉了这个习惯。
回忆这季度的教学工作,也是有不少收获的。我们结合五大领域的发展目标,制订了一些教学计划。下面我就来说说我们班幼儿在这些发面的发展情况。
因为我们班有大部分幼儿是上过小小班的,所以语言发展还是挺好的。在教学过程中我们发现他们喜欢倾听故事,会用简单完整的语言回答老师的问题。还有一些幼儿的发言欲望很强,喜欢在集体面前说出自己的想法。对所教内容的掌握性较强,在月度的教学测评中,我们班都是名列前茅。但还有个别幼儿的吐字不是很清晰,特别是“g”和“d”的发音总是难区分,在这一方面我们还是要注意及时纠正,耐心引导。
我们都知道健康包括心理和生理,我们会利用晨间谈话的时间对幼儿进行健康方面的教育,如:尖利的东西不要玩,不要跟陌生人走等等。有时家长也会跟我们交流一些幼儿在家的情况,比如:幼儿在家看电视的时间太长。我们也会针对这类情况,对幼儿进行教育,让他们了解到看电视的时间及一些保护眼睛的小常识。
我们这季度加强了幼儿户外活动的时间,在体能测评中发现幼儿的体能发展还是挺好的,但也有个别幼儿发展稍微弱一点。比如:双脚上下楼梯这一方面还有个别幼儿不太能做到。
这季度因为xx,所以幼儿社会实践活动受到了影响。但是我们会结合各种节日开展一些活动。如“植树节的环保小卫士,妇女节的小手工,端午节的节日小常识,六一儿童节的班级庆祝会等。在幼儿园开展的“消防演习”中,幼儿了解到了不少自救的小常识。在这些活动中他们收获到了书本以外的一些知识。
以上就是我这个季度的总结。
幼儿园教师德育工作总结
伴随着新年钟声的敲响,我园20xx年的德育工作,在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下,取得圆满完成,为了发扬成绩,克服不足,现将本年度幼儿园德育工作总结如下:
开学初各班根据实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。多数幼儿能主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。在幼儿园,小朋友能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制自己的行为。在公共场所能够遵守的秩序和卫生。
“三八”节,发动全园小朋友做朵小红花送给老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其对社会有意义。许多家长反映,小朋友在家愿意帮助父母做些力所能及的事。在幼儿园尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。积极主动参加集体活动。
四月初,组织小朋友到罗浮山参观---东江纵队纪纪念馆,让幼儿了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范同时给他们讲解祖国物产、民族、革命传统、社会主义建设的成就,通过图片指导他们观察祖国的河山,认识国旗、国徽、国歌、首都北京有初步的爱国观念和爱国情感。
刚入园的小朋友,通常出现哭闹现象,胆小怕事,情绪不稳定通过老师的耐心引导,他们能积极主动和小朋友交往,对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法积极愉快参加班内、园内的各项活动平时幼儿自由表现自己的兴趣和爱好幼儿学会了能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。
总之,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心,积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。培养了幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。
幼儿园教师师德工作总结
又很快过去了,为了能使新一年的工作有所进步,使自己能力有所提高,有必要把自己在这一学年里的工作总结一下:
我热爱幼教工作,始终坚持对孩子有爱心,让孩子在幼儿园开心,对家长热心,让家长对老师放心。我平时积极参加幼儿园组织的政治学习和业务学习,并能在学习和活动过后认真写心得体会。遵守幼儿园的各项规章制度,我努力提高政治思想素质,遵纪守法、遵守园的各项规章制度。作为一名党员,我在思想和行动上时刻要求进步。
我经常阅读有关幼儿教育方面的书籍,经常浏览有关幼儿教育方面的,从中获取相关的幼儿教育信息,并且将书本上学习到的知识融入到现实的'教学中,因此,在保育、教学方面,我逐步在成长,能够根据不同年龄段孩子的年龄特点来组织活动。而在家长交流方面,我也能够细心到位,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的情况,如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。
只有耕耘,才会有收获。在园内开放的时候,我能够认真设计活动,展示活动也收到老师们的一致好评。在见习基地带教的工作中,我也是认真对待,并且所上的活动能够作为见习基地教师的示范活动,受到了各位老师的一致赞扬,作为带教师父,我也能够认真对待这份职责,将自己所知毫无保留地教给徒弟。
这一学年,我担任了教研组长的工作,繁忙之中也让我有了更多的成长。并且在新的工作岗位上,对我的工作提出了更高的要求和挑战。
作为幼儿园的一名教师,我觉得自己有职责,有义务,将工作更好地进行下去,起到辐射引领的作用!