2023年在幼儿园过圣诞节的心得体会（汇总21篇）

心得体会不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划和思考，它可以帮助我们更好地发现问题和改进自我。以下是一些别人写的心得体会，但它们能够帮助我们更好地理解和学习如何撰写一篇出色的心得体会。

幼儿园圣诞节亲子活动心得体会

所有的活动，都必须服务于新生报名和老生续报！衡量圣诞活动成功与否的2个重要指标：老生续费率和新生报名率！

一、活动主题:

快乐语言表演，圣诞真情对对碰

二、活动时间:

20xx年12月1日--12月21日

特别说明：

1、由于我们培训学校的特殊性，建议我们的圣诞节活动时间安排在周五、周六的晚上；

2、圣诞节活动时间，最好是提前一周举行（12月20或21日），或者是延后一周（12月27或28日）。

3、我们的圣诞活动，要尽量和公办学校举办活动的时间错开。

三、目标人群:

幼儿园至初中八年级

四、活动目的

1、提高快乐语言表演的知名度，并最大范围地进行有效传播。

2、现场咨询，达到直接或间接报名。

3、通过活动，服务老生，从而促进春季招生。

4、老生带新生，通过这个活动，让老生为我们的学校做转介绍，促进现场报名和活动后报名。

五、参与人数:

依据快乐语言表演各加盟校的实际情况而定。

六、活动地点:

1、在前期准备时，尽可能购买环保、健康和卫生的物料。

2、室内最佳、安全；室外也可；但要注意现场控制；保证活动中学生们的安全，活动始末都要由举办派对活动的家长现场监控。

七、节目参演学生选拔活动

一般由于培训学校排练节目的时间不够充分，所以采用面向社会征集节目的形式比较好。

1、可以扩大活动影响范围；

2、保障节目质量；

3、使更多的学生有机会参与进来，同时扩大生源范围。

形式一：圣诞小天使选拔

节日期间学校将选拔10名小朋友为快乐语言表演机构今年的圣诞幸运小天使，参加12月25日快乐语言表演机构举办的各项圣诞的活动。每位小天使将获赠丰厚的节日礼品一份。凡年龄在4周岁以上的小朋友自12月1日起即可到快乐语言表演机构报名咨询中心报名。快乐语言表演机构将根据报名先后，择优录用（本校或非本校学生均可报名）。

形式二：圣诞小童星征召

凡在唱歌、跳舞等方面有一定特长的小朋友，均可报名参加12月25日快乐语言表演机构举办的“圣诞真情对对碰”联欢会，使自己得到锻炼成长，同时还可赢取精美的圣诞纪念礼品一份。12月1日起开始，无论个人还是团体均可到快乐语言表演机构报名咨询中心报名，快乐语言表演机构将根据报名先后，择优录用（本校或非本校学生均可报名）。

形式三：圣诞谜语有奖竟猜

节日期间（12月25日），快乐语言表演机构将举办谜语有奖竟猜活动，只须光临快乐语言表演机构即可参加，靠您的聪明才智猜中谜语，赢得精美礼品。

配合环节一：圣诞老人播撒福礼

圣诞节的礼物，奇妙而又备受期待。12月24日——26日，只要您光临快乐语言表演机构就有机会获得圣诞老人送给您的礼物，在这个浪漫的节日里收获一份特别的惊喜！

配合环节二：即时惊喜抽奖。

参加晚会者，全部参加即时惊喜抽奖节日，请来宾保留好自己的号码，即抽即送，惊喜带给您！

（1）此活动仅限活动当晚有效；

（2）每人当晚中奖仅限一次；

（3）制作彩票箱一只，来宾将入场券的正券部分投入抽奖箱，在活动当中抽奖用。

（二）组织节目，确定5--8个左右的节目即可。应留出大部分时间做游戏，因为圣诞节最期待的还是礼物的派发。

八、利用异业联盟建立鱼塘

最关键的是你必须找到一个支点，可以完美地将客户利益和商家利益结合起来，借助这个支点进行营销渗透。支点是什么?支点就是好处，就是利益。对于商家来说，最大的好处就是能获得更多的客户，能销售更多的产品。对于客户来说，最大的好处就是可以享受到更低的价格，并获得更多超值的服务。

你所给予别人的好处，就是鱼饵，放下鱼饵，将客户引入你还有你联盟商家的“鱼塘”。你的鱼饵可以是代金券，可以是赠品。

吸引客户过来之后，一定要钩住他，而不是让他吃了“鱼饵”转身就走，所以你必须利用代金券、赠品，让他留下联系方式，然后持续地跟踪，不断地提供价值，不断地塑造价值。

只要客户进入你的“鱼塘”，也就意味着你可以对他进行持续的“教育”。

他今天或许不会马上报名，不要紧，从明天开始，你持续跟他沟通，随着沟通次数的增多，他对你的信任感也会与日俱增。正常情况下，经过5次沟通后，他会被你感动，他会觉得你是能帮助他的，这个时候，你只要再给他一个保证，那么成交就变得很容易。寻找其他相关少儿行业一起完成活动，同时也可以借用异业鱼塘进行邀约，有效扩大邀约范围，积累准目标客户的有效途径。

1、儿童摄影机构，提供免费的主题摄像赠品；

2、儿童安全手机，提供优质、安全、美观的智能手机，家长和孩子还是很喜欢的；

3、预防儿童近视的的医疗器戒

4、儿童服装折扣

5、儿童理发折扣

6、书店折扣优惠券

7、文具赠品等

九、带班老师组织流程

1、发放邀请卡（即门票）

2、带班老师跟进工作：填报回执卡

3、统计落实在校学生和被邀请的小朋友参加活动名单

4、确保活动当天所有学生及邀请的小朋友到位

5、组织好活动当天的接待工作

十、具体操作流程

1、制作邀请卡

尽量制作比较具有童趣的带有卡通画面的邀请卡，因为被邀请人是儿童，更容易接受和被关注；并且用彩色水笔书写邀请文字，由本校学生赠予给被邀请人。

特别说明：这就是爱心传递式转介绍。邀请卡，不是到路边随便地发放，因为这样没效果；而是由快乐语言表演的老生，作为礼品发给他/她的同学、朋友。

为什么很多机构搞圣诞活动邀约不成功，或者说邀约很难，因为无论你是到路边发传单，还是打陌生电话，别人对你是不了解的，是不信任的，既然不了解不信任，他们凭什么相信你?凭什么到你的机构参加圣诞活动。

2、邀请参与人

（1）发放邀请卡

在派对举办的一周前，通过赠送邀请卡邀请最好的小伙伴。

邀约条件：

（1）参加活动的本人；2）在校学生的玩伴

（2）邀请卡回执

班级：班主任：

（3）带班老师老师依据“邀请卡回执”确认最后到场人数。

所有被邀请的非本校学生都获得快乐语言表演机构提供的5节免费体验课程。

通过免费体验课程高度黏贴目标学生，做到有效地体现教学效果，建立深度信任关系，挖掘潜在学习需求，提供相应的服务，最后完成报读任务！

如果你要实施免费体验课程，在采取行动前有以下三点需要注意：

第一：想设计谋划出一个理想的免费模式，思考的方式就显得非常重要，如果以如何赚钱，赚更多的钱的角度进行思考将很难产生出优秀的免费模式，正确的做法是培训班必须从教育学生提高学生成绩的角度进行思考，想一想能为学生提供什么价值，如何提供这些价值，以这样利人的思维进行思考，接下来利己的模式就自然出来了。

第二：审视一下自己的产品，无论是免费产品还是主销产品，产品的品质一定要过硬，否则多么精妙的免费营销策略也无法有力，持久的推动销售，甚至可能弄巧成拙，这一点要引起校长们的重视。

第三：实施免费营销时虽然是一种营销战术层面的手段，但是却必须站在战略的高度统筹布局，否则，一个单纯的点子是无法带来成功的。

免费课程，这就是鱼饵。鱼饵的目的，就是让学生感受到我们课程的价值后，吸引他们来报名我们的课程！

3、现场布置：

气氛定位：轻松活泼，雅致亲切，突出节日气氛；晚会现场总体布局不变，以增添装饰物为手段，突出节日的欢欣氛围；新建各种标志，方便来宾快速适应环境。

（二）做好宣传展板、视频及横幅（展板以展示学校形象为主，视频播放学校活动、教学等内容，横幅内容为：快乐语言表演机构庆圣诞联欢会），在现场设立咨询报名点，安排宣传咨询老师。

（三）提前估算出来参加活动的人数，备好礼品，保证每个参加的人都能得到礼品，包括家长以及非本校学生。

（四）提前准备好背景音乐，比如：《平安夜》、《铃儿响叮当》等等。晚会开始前，播放圣诞歌曲，等候区放置糖果提高节日氛围。

（五）场地与物品准备：舞台部分做主要的装饰，突出节日气氛；晚会前一小时所需舞台设备（灯光、扩音设备、话筒），所有节目所需道具全部到位.灯光、音响等器械布置由专人负责（待定，熟悉灯光音响控制），在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械运回原位。

提前一天购买派对所需要的各种物料及道具，在派对三个小时前进行现场布置。

a、用气球装饰拼成各种形状的装饰物，如拼成气球拱门等形状，制造欢乐的现场氛围；

b、进口处挂“送一片平安给世界”

出口处挂“真情片片、爱满人间”

c、现场音乐播放器的准备，可用dvd，也可使用电脑音响播放圣诞歌曲或其它儿童歌曲。

d、购买各种卡通头饰，到时给参加的小朋友配戴。

4、家长接待

登记非生日小朋友信息

教学成果展示

班型特色

优秀教师展示

优秀课堂教学视频

收费标准

展示教材

十一、圣诞节结束后的跟单工作（回复查看跟单要领）

此活动最终是要完成一个老带新的招生工作，教师对每个学生的情况掌握很重要，随后可依据实际情况邀请小朋友试听其喜欢的课程，逐渐使其了解学校，喜欢老师，进而报读。切忌要做好前期的沟通工作，不可目的性太强，起到一个春风化雨，润物无声的作用。

圣诞节总结幼儿园

今年的圣诞节，我们在幼儿园里举办了一场特别的庆祝活动。整个活动充满了欢乐和温馨，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。以下是我们对这次活动的总结。

首先，我们尝试了“圣诞主题化”环境创设，将圣诞节的氛围融入整个活动。老师们精心布置了色彩缤纷的圣诞树、各式各样的圣诞袜、可爱的圣诞老人等，让整个幼儿园都充满了节日的气氛。同时，我们还结合幼儿园的“故事时间”，邀请孩子们一起讲述与圣诞节相关的故事，进一步加深孩子们对圣诞节的理解。

其次，我们精心准备了丰富多彩的活动。除了传统的圣诞老人送礼物，我们还开展了“圣诞糖果分享会”，让孩子们在品尝糖果的同时，学习分享和交流。此外，我们还组织了一场“圣诞小天使”的走秀活动，让孩子们在舞台上展示自己的自信和美丽。

在活动过程中，我们注重与孩子们的互动。通过游戏和表演，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。圣诞老人的到来更是让整个活动达到了高潮，孩子们兴奋地尖叫着，欢呼着，让整个活动场都充满了欢乐和温馨。

最后，我们通过反思和总结，找出不足和不足之处。在未来的活动中，我们将更加注重孩子们的参与度和体验感，让孩子们真正感受到圣诞节的快乐和温馨。同时，我们也将进一步优化活动流程，让整个活动更加有序和流畅。

总的来说，这次圣诞节庆祝活动取得了圆满成功。孩子们在快乐中学习，在快乐中成长，让我们一起期待下一个美好的圣诞节！

圣诞节总结幼儿园

非常感谢您们在我们幼儿园的圣诞节活动中给予的热情参与和支持。您的孩子在这个特殊的节日里不仅收获了快乐，还学习到了很多关于友谊、分享和爱的道理。

我们的圣诞节活动于12月24日举行，整个活动充满了欢乐和温馨。我们邀请了家长们带来孩子们，让他们亲身体验和了解圣诞节的传统元素，如交换礼物、制作糖果和装饰圣诞树。

活动的高潮是下午的亲子表演，孩子们和家长们共同表演了一出关于圣诞和元旦的舞台剧，让孩子们在娱乐中感受到了新年的到来和期待。

这次活动，孩子们通过参与和观看，明白了分享和感谢的意义。他们不仅学会了如何与其他人分享自己的物品，还学会了感恩那些帮助他们的人。

总的来说，我们的圣诞节活动非常成功。感谢您的参与和支持，让我们有机会让孩子们体验到一个充满爱的节日氛围。我们期待在未来的活动中再次与您见面。

[您的名字]。

[您的职位]。

[日期]

幼儿园家长圣诞节心得体会

又到了一年一度的圣诞节，对于幼儿园的孩子们来说，这是一个非常重要的节日，因为他们既可以在学校里参加各种各样的庆祝活动，也可以和家人一起享受这个温馨的节日。而对于家长们来说，这也是一个非常难得的机会，可以和孩子一起做各种有意义的事情。今天，我想分享一下我的圣诞节心得体会，希望可以和大家一起分享这个美好的节日。

第二段：准备工作。

有了孩子之后，我的圣诞节就不再是以前的那样热闹了。相反，我更加重视这个节日，因为我知道，对于孩子来说，这是一个非常值得期待的节日。为了让这个节日过得更加难忘，我提前准备了很多东西，比如做了一些圣诞卡片和装饰品，为孩子们准备了一些小礼物和糖果，还为孩子们准备了一些糕点和饮品。这些准备工作让我感到非常忙碌，但也非常愉快。

第三段：跟孩子一起度过节日。

在圣诞节这一天，我和孩子们一起去教堂祈祷，参加了学校举办的庆祝活动，并在家中一起度过了美好的时光。我们一起做了一些手工，做了一些美食，并一起欣赏了圣诞节的电影和音乐。对于孩子来说，这一天充满了惊喜和喜悦，而对于我来说，也是一段难以忘记的时光。

第四段：总结经验。

在这个圣诞节中，我学到了很多东西。我学会了更好地与孩子沟通，更加重视家庭和亲情，也更加感激这个世界上的一切美好的事情。我相信，这个节日不仅仅是一个庆祝的理由，更是一种生活方式，它能够让人们更好地理解自己、理解他人，也能够让人们更加珍惜生命中的每一刻。

第五段：感谢和期望。

最后，我想对那些和我一样的父母和家长说，谢谢你们用汗水和爱心让孩子们过上一个温馨的圣诞节。希望我们能够一起努力，让我们的孩子们能够更加健康成长，更加珍惜生命中的每一个时刻。也希望我们能够更好地保护这个美好的世界，让每个人都能够过上一个幸福和平的生活。

幼儿园家长圣诞节心得体会

圣诞节是西方文化中最重要的节日之一，它源于基督教，是为了纪念耶稣基督的诞生。在圣诞节期间，人们会互相赠送礼物、装饰家居、聚餐庆祝，传递着爱与温暖的情感。

作为幼儿园家长，我们很幸运能够参与孩子们的圣诞节庆祝活动。在幼儿园里，孩子们会学习圣诞节的文化和传统，参加各种有趣的活动，如唱圣诞歌、制作圣诞卡、装饰圣诞树等。这不仅能够增进孩子们对圣诞节的认识和了解，还能够培养他们的创造力和团队合作精神。

第三段：圣诞节给孩子和家庭带来的感受。

在圣诞节期间，孩子们会收到许多礼物，这让他们感到非常开心和满足。同时，孩子们也会明白到礼物背后的含义，即朋友之间的关爱和关心，这会让他们更有爱心和同理心。而对于家庭来说，圣诞节则是一个团聚的时刻，家长们会尽可能地陪伴孩子，参与到庆祝活动中，营造出温馨和谐的氛围。

第四段：圣诞节的意义对家庭的启示。

通过孩子们的参与和了解，我们也更深刻地感受到圣诞节的意义和价值。我们应该向孩子们传递正面的价值观念，鼓励他们关心他人、分享爱心、关注社会。除此之外，圣诞节还提醒我们要珍惜家人、朋友和身边的每一个人，培养更加紧密的家庭关系和亲情。

第五段：结语。

圣诞节不仅是一个节日，更是一种信仰和生活方式。在幼儿园的庆祝活动中，我们不仅有机会与孩子们一起学习和参与，还能够感受到传递的爱和温暖。希望我们能够把家庭的关怀和爱心传递给更多的人，创造出更美好的社会。

圣诞节总结幼儿园

在这次圣诞节活动中，我们幼儿园成功地组织了各种有趣的活动，让孩子们充分地感受到了节日的氛围和喜庆的氛围。通过这次活动，孩子们不仅学到了关于圣诞节的知识，还锻炼了他们的团队合作能力和社交技能。

在活动开始前，我们制定了详细的活动计划。我们将活动分为三个部分：圣诞故事分享、圣诞主题手工制作和圣诞晚会。在每个环节中，我们都制定了具体的目的和任务，并安排了合适的时间和地点。

在圣诞故事分享环节中，我们邀请了家长和孩子一起来分享关于圣诞的故事和传说。孩子们和家长们都非常认真地准备了故事，并在活动现场向其他小朋友们分享。这个环节的成功让孩子们更加了解了圣诞节的由来和文化内涵。

在圣诞主题手工制作环节中，我们组织了各种有趣的手工制作活动，如制作圣诞树、制作糖果袋和制作圣诞贺卡等。孩子们都非常积极地参与，他们不仅学会了如何制作这些手工品，还锻炼了他们的耐心和团队协作能力。

最后，在圣诞晚会上，我们安排了各种有趣的节目，如舞蹈、歌曲、游戏等。孩子们和家长们都非常投入地参与这些活动，他们的笑声和欢呼声不断响起。这个环节的成功，让孩子们更加深入地感受到了圣诞节的快乐和喜悦。

通过这次活动，我们深刻地认识到了团队合作和沟通的重要性。在活动过程中，我们需要不断地沟通和协调，以确保活动的顺利进行。同时，我们也学到了如何与家长和孩子进行有效的沟通和合作，这将有助于我们在未来的活动中更好地组织和管理。

总之，这次圣诞节活动是一次非常成功的活动。孩子们和家长们都非常投入地参与了这些活动，他们的笑容和快乐感染了我们每一个人。我们相信，这次活动将给孩子们留下深刻的印象，让他们在未来的节日中更加期待和期待。

幼儿园家长圣诞节心得体会

圣诞节是西方的主要节日之一，每年12月25日庆祝。幼儿园家长们为了让自己的孩子了解并参与这个节日，走进幼儿园，与孩子们一起庆祝圣诞节。接下来，我会分享一些关于我在幼儿园参加圣诞节活动的心得和体会。

第二段：准备工作。

进入幼儿园之前，我为孩子准备了一条可爱的装饰围巾，并在围巾上绣上了她的名字，为她增添了节日气氛。在幼儿园里，老师们举办了一系列活动，让孩子们了解和体验圣诞节的习俗，比如制作圣诞卡片、餐桌装饰品等。家长们也积极参与了孩子们的活动，和孩子们一起跳圣诞舞、唱圣诞歌曲。

第三段：家长的角色。

参加孩子们的活动，我感受到了一个父母的责任感，也提醒了我成为更好的父母。首先，我要从孩子的角度出发，体验到孩子的感受，和孩子一起享受这个节日带来的快乐。其次，我要积极参与孩子们的活动，了解老师们的教育原则，为家庭教育提供借鉴和支持。最后，我要保持耐心和理解，从孩子的角度理解和处理问题，让孩子们健康快乐地成长。

第四段：活动体验。

经过多次活动体验，我发现，圣诞节活动的魅力之处在于其创造了多样性的体验，这让孩子们感到舒适和放松。对于认识世界来说，我们要开放心态，让孩子感受到不同文化带来的魅力。对于复杂的社会环境来说，让孩子参与到接受和应对社交困难的活动之中，慢慢地培养孩子的社交和人际交往能力。最重要的是，这些活动可以有效地让孩子们感受到爱和依赖，这是孩子们欣然参与活动的动力之一。

第五段：总结。

我参加幼儿园圣诞节活动的体验深刻地提醒我：自我教育和成长，与孩子们一同了解世界和探索未来。参加这些活动让我学习到了很多，不仅开阔了眼界，还加深了对孩子的关爱和支持。通过圣诞节的体验，我发现了家长和孩子的共性，也学会了通过合作的方式来影响和提高孩子们的社交和生活能力。总之，这些活动带给了我和孩子们难忘的经历，让我感觉到爱和快乐的力量。

幼儿园圣诞节祝词

圣诞节总结幼儿园

“圣诞”是我们幼儿园的一重大节日，每年这个节日来临时，我们都要举行不同形式的庆祝活动。今年，我们幼儿园全体老师和小朋友以极大的热情和积极的态度，一起度过了这个美好的节日。

一、活动准备。

为了让整个活动充满欢乐和祥和，我们园内全体老师积极准备，加班加点。

1.创设环境：为了给幼儿营造一个温馨的圣诞氛围，我们老师牺牲了很多休息时间，利用圣诞节前夕，将幼儿园布置成了一个美轮美奂的“圣诞童话园”。

2.精心备课：老师们提前设计好圣诞节课程，探索圣诞节活动的主题，通过各种游戏活动来展开教学。

3.精心准备道具：老师们不仅准备了孩子们喜欢的各种圣诞玩具，还利用废旧材料，制作了很多符合主题的圣诞手工，给孩子们带来了全新的视觉体验。

二、活动安排。

1.圣诞节当天，晨间活动我们组织幼儿进行圣诞好礼互赠，表达节日祝福，让每个孩子都收到圣诞的一份小礼物。

2.按照课程计划，组织各项圣诞主题活动。

3.12月24日，举行“圣诞小联欢”。孩子们载歌载舞，温馨的氛围、欢快的笑声，让孩子们和老师们的心里装满了喜悦和希望。

4.12月25日上午，全体幼儿欣赏《圣诞树》舞蹈，感受圣诞节的气息，体验节日的快乐。

5.12月25日下午，各班开展《洋娃娃和小熊跳舞》的英语律动，以及各班级圣诞手工活动。

6.12月26日，晨间活动，我们组织幼儿进行圣诞好礼互赠，表达节日祝福，让每个孩子都收到圣诞的一份小礼物。

三、活动成效。

通过圣诞节开展一系列的庆祝活动，幼儿对圣诞节的概念有了更加深刻的了解，不仅体验到了节日的快乐，还得到了更多的收获。

1.孩子们充分体验到了节日的快乐，在快乐的情绪中感受真诚的祝福，他们的脸上绽放着喜悦的笑容，眼里充满了幸福。

2.幼儿的能力得到了提升。在互相祝福、传递礼物的活动中，幼儿学会了与人分享，学会了关心他人，他们的社会性得到了更好的发展。

3.通过圣诞节活动，我们老师对孩子们的关爱更浓了。在活动期间，老师们不仅关注幼儿的学习，还十分注重幼儿的身心健康和安全。

四、活动反思。

本次圣诞节活动，是我们精心策划的一次大型活动。整个活动的组织和安排，都体现了我们对细节的关注，对孩子们的关注。在活动中，我们不仅关注幼儿的学习，还十分注重他们的身心健康和安全。

活动的成功，表达了我们对未来的期望，也为我们今后的工作提供了宝贵的经验和教训。我们需要在以后的活动中，更好地协调教学和娱乐的关系，为幼儿营造更好的学习环境。

总之，本次圣诞节活动，不仅让孩子们体验到了节日的快乐，更让他们在快乐中学习，在快乐中成长。希望在未来，我们能继续为幼儿创造更多、更好的学习机会，让他们在快乐中学习，快乐中成长。

幼儿园圣诞节教案

1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2、进一步感受圣诞节的`快乐。

1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

2、音乐磁带 ，圣诞树

导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

1、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

2、幼儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

3、大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

4、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

随音乐铃儿响叮当，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

圣诞节幼儿园教案

活动目标：

1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。

2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

活动准备：

多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

活动过程：

参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

请幼儿说一说：

1、圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）

2、人们是怎样迎接圣诞节的？（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物。

请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

活动目标：

1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2、进一步感受圣诞节的快乐。

活动准备：

1、各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

2、音乐磁带，圣诞树

活动过程：

导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？

二、幼儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三、大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的'装饰物挂到圣诞树上。

四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

幼儿园圣诞节教案

2.在想象中,体会快乐的情绪。

3.初步学习按颜色分类。

绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带。

师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。

师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)。

师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。(教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。

1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。

师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。

2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里。

3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。

师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗?

师：那我们怎么过圣诞节才好玩了?

(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!”

师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的.声音最好听”

师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。

师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)。

师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。

幼儿园圣诞节教案

孩子喜欢过节，乐意感受节日热闹的气氛，圣诞节是孩子喜爱的节日之一，孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰，教师只做相应的'指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。

1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。

2、培养良好的手工制作习惯，保持桌面和作品的整洁。

3、感受节目的愉快情绪。

剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干。

会剪下各种礼物进行粘贴。

用油画棒添画一些可爱的新年礼物。

一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。

一名教师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。

教师问：“猜猜他是谁”？幼儿自由回答。

教师说：圣诞节快到了，我们一起来准备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。

教师引导幼儿分步骤进行剪贴。

1、先剪出圣诞树的外形。

2、再剪圣诞礼物。

3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。

4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。

三、教师强调注意事项。

幼儿在制作过程中，教师提醒幼儿用剪刀的安全，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。

四、评价展示作品。

选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。

五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。

新年快乐。

幼儿园圣诞节教案

1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。

2、喜欢贴出不同的`面相，发展幼儿的求异思维。

3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

4、参与节日游戏。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐

2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。

二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、小红兔，你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

三、幼儿制作，教师指导。

1、粘贴

2、水粉、蜡笔

3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！

让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

圣诞节幼儿园教案

《祝你圣诞快乐》与《新年好》相似，也是流传于世界各地的新年歌曲，两首歌曲都是四三拍，但《祝你圣诞快乐》是弱起节奏，音乐情绪比《新年好》舒缓优美。

歌曲是g大调，由四个乐句组成。歌曲最显著的特点就是每一乐句都是弱起，对于一年级学生来说有些难度。歌曲旋律大多是级进，因此比较平和，细致的表现了朋友、亲人之间浓浓的亲情。歌曲的一、二、三乐句的起始到下一小节都是向上的跳进。祝愿的语气逐步加强，最后两小节是总结性的。

1.能用优美深情的声音准确演唱歌曲。

2.培养学生的节奏感，唱好弱起小节。

唱好弱起小节，能在老师的指挥下准确起唱。

(一)导入

1.同学们好，又到了愉快的音乐课时间了。今天老师给你们请来了一位客人，你们认识他吗?(出示圣诞老人图片)

是的，他就是圣诞老人。

2.介绍圣诞节

我们中国人有自己的传统节日春节，而每年的12月25日，就是西方人的传统节日――圣诞节。

传说中每年12月24日的晚上，圣诞老人穿着红袍子，驾着驯鹿拉的雪橇，挨家挨户地从烟囱进入屋里给孩子们送礼物。

这一天晚上，孩子们会在床头或者壁炉旁的圣诞树下放上一双袜子，好让圣诞老人偷偷地把礼物放进去。

在圣诞节期间，人们还要摆放圣诞树，为建筑进行彩灯装饰，使节日充满欢乐的气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。圣诞之夜，人们在圣诞树下唱歌跳舞，尽情欢乐。全家人围坐在圣诞树下共进节日美餐。

(二)学习歌曲

1.聆听歌曲，感受人们相互祝福的情景。(听范唱)

同学们，现在我们一起欣赏一首西方人过圣诞节时唱的歌曲《祝你圣诞快乐》。

今天我们就来学习这首歌曲。

2.跟老师一起边拍节奏边读歌词。(出示歌词)

现在，我们先来读一读歌词。请同学们注意，每一个格子是一拍，红色的拍手，黄色的拍腿。如果一个小格子里有两个字，就要在一拍中把两个字都读完。跟老师一起来试试。

3.聆听歌曲，并随歌曲拍手。

现在我们再来听一遍歌曲，这次请同学们边听边用刚才的方法为歌曲伴奏。

4.跟老师学唱歌曲。

下面我们就来学唱，请你跟着老师一起唱一唱。

5.跟着范唱演唱。

6.请同学们聆听歌曲，看老师的'指挥手势，完整演唱歌曲。

同学们，现在请你们边看老师的手势，边听歌曲的开头，注意看歌曲的在老师什么动作的时候开始唱。

请同学们跟着音乐看老师的手势演唱歌曲

幼儿园圣诞节文案

1、送你一棵圣诞树，圣诞快乐挡不住。送你一把圣诞锤，甜蜜浪漫都追随。送你一双圣诞袜，财运到来发发发。圣诞礼、开心语，幸福美满都随你！

2、节日的号角吹响，浪漫的烛光登场。欢乐的舞步跳起，轻快的音乐奏响。幸福的火花点燃，圣诞的祝福送上。祝你圣诞快乐，永远幸福！

3、风飘着醉人的钟声，每一声都是我对你的祝福，愿我的祝福化成点点星光，在这个圣诞夜里陪伴你，过一个美好的圣诞夜，祝你圣诞快乐！

4、吉祥的驯鹿在奔跑，平安的银铃在叮当；幸福的雪花在飞舞，快乐的雪橇在飞驰；慈祥的老人在微笑，圣诞的礼物在送达；开心的喜悦在蔓延，真挚的祝福在发送：圣诞快乐！

5、圣诞节的祝福来到，忧愁烦恼赶紧绕道。祝你心情爽爽的，快乐款款的，亲情满满的，爱情甜甜的，身体壮壮的，事业棒棒的，生活润润的，幸福久久的'。圣诞快乐！

6、这些天来一直有个问题困惑着我，你明明不是鸡，为什么人人都要祝你圣诞快乐呢？

7、平安夜的钟声回荡在小路，我送你一棵真诚的圣诞树，上面闪着我们友情的回顾，挂满了我对你的祝福，愿好运永远把你呵护，愿你一生平安幸福。

8、圣诞来到，请你将烟囱架好，为圣诞老人让道；请你将袜子挂好，准备将幸福的礼物装进腰包。祝你快乐的声声大笑，能在新的一年里穿透云霄！

9、圣诞节真的觉得好寂寞哦！因为没有你在身边，其实我真的想你了，好想好想好想让你陪我度过这个浪漫的平安夜。

10、愿明亮喜庆的圣诞烛光温暖一年中的每个日日夜夜，祝你欢欢喜喜度圣诞，高高兴兴过新年！

11、值此圣诞到来之际，我只有一句话要告诉你，今天早饭我没吃，中饭我没吃，下班我去找你。

12、知道圣诞节是谁的节日吗？不知道，是你的节日嘛，是圣诞节啊！笨蛋。

13、叮叮当叮叮当，手机的铃声响叮当；温暖笑容挂脸上，祝福话语在心房；小小短信来几行，字字都是喜洋洋！祝你圣诞快乐、幸福绵长！

14、邋遢鬼，还没收到礼物吧？我刚遇到圣诞老人，你的臭袜子吓着他了。不过他叫我传句话给你：袜子洗洗，明年再给你送礼，圣诞节快乐。

15、美好的回忆中融进深深的祝福，温馨的思念里带去默默的祈祷，多多保重，如愿而归！在这严冬愉悦节日，愿籍这张小小的短信遥祝你，圣诞快乐！

16、有一棵树挂满星星，高悬吉星；有一个老人很受欢迎，众人的福星；有一个烟囱为你通行，幸福前行；有一个祝福四处传情，快乐随行。圣诞节快乐哦！

17、给你的快乐打一个死结，把你的寂寞变成纸屑，让幸福把你围绕，让好运向你报道，喜悦让你时时傻笑，就这样一直温暖到老，祝你圣诞快乐！

18、你好！我是圣诞白叟，我有一份礼物要送给你，却发现你家没有烟囱，收到短信后请把你家的房顶拆了，利便我去送礼物。祝圣诞快乐！

19、都说流星有求必应，我愿意守在星空之下，等到一颗星星被我感动，划破长空，载着我的祝福落在你的枕边，祝你圣诞节快乐！永远幸福快乐！

20、寒冬里的浪漫，如雪花飞舞。风声里的心语，似藤蔓缠绵。烛光摇曳的圣诞，银铃在耳畔轻响。爱人对视的目光中，藏着对未来共同的期盼。圣诞快乐！

幼儿园庆圣诞节方案幼儿园圣诞节大型活动

在小班，我们常常发现幼儿不能用语言正确表达方位，为此我们借助圣诞老爷爷给小朋友送礼物的情景，通过生动、有趣的游戏，让幼儿轻松便捷地理解并掌握上下、里外等方位词。

【活动目标】。

1、在游戏中理解并掌握方位词“上下”“里外”。

2、积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。

【活动准备】。

1、两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。

2、各种包装好的礼物(内装各种糖果)，圣诞老爷爷手套一只。

3、音乐《圣诞礼物》。

【活动过程】。

一、圣诞节到了。

师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧!

(析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。)。

二、圣诞老爷爷的礼物。

1、找找说说礼物在哪里。

师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找，互相说一说吧!

(析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。)。

师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?

(析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。)。

2、游戏：摸摸礼物快回来。

师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗?

(教师引导幼儿边念“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。”边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。)。

(析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避免了游戏时的拥挤。)。

师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。

(析：教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。)。

3、唱一唱“圣诞礼物”。

(1)教师演唱“圣诞礼物”：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的摆在外面，真好看!真好看!

(析：教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望。)。

(2)幼儿跟着教师一起演唱。

师：圣诞老爷爷唱得好听吗?你们想唱吗?那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧!

4、自由选取自己喜欢的礼物。

师：你们想要这些礼物吗?请你去拿一个自己喜欢的礼物。

(析：看到这些包装精美的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。)。

5、与礼物捉迷藏。

师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗?请你把礼物藏起来。

师：你把礼物藏在哪里了?

(析：让幼儿自己选一个喜欢的礼物，然后和礼物玩“捉迷藏”的游戏。使礼物和幼儿直接发生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中，教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷，然后请他们互相告诉旁边的小朋友，以满足他们表达的_。)。

三、打开礼物看一看。

1、摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。

2、拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。

3、品尝、分享糖果。

(析：最后环节是本活动的_部分，既发挥了幼儿的想象力，又满足了他们的好奇心。)。

四、延伸活动。

在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。

幼儿园圣诞节幼儿园圣诞节活动策划方案

幼儿园圣诞节活动方案幼儿园圣诞节画

圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，在这个世界文化日渐交融的时代，每年这个时候，东方人也会以自己的方式来庆祝圣诞。定州博苑幼儿园特开展“圣诞老人在行动”活动来庆祝这个节日。

一、活动目标。

1.让宝宝感受西方圣诞节的节日气氛，了解不同国家的节日，风俗习惯。

2.让家长为孩子准备好“神秘礼物”，在孩子不知情的情况下交给老师，由幼儿园老师扮成的圣诞老人发给孩子们，让孩子体验充满期待与梦想的童年。

二、活动时间:2014年12月25日(周四)。

三、活动地点:定州博苑幼儿园各班级教室。

四、活动准备:。

1.宣传准备:。

(1)公告栏张贴活动海报，活动通知，营造圣诞节氛围;。

(2)活动结束后，将活动照片及视频发放给家长，留作纪念;。

2.课程准备：

圣诞节前1-2周，教师安排以圣诞节为主题的系列课程，具体课程安排详见各班课表。

(1)讲解圣诞节的'由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会;。

(2)音乐课：学唱圣诞歌曲;。

(3)绘画课：我的圣诞愿望;我心中的圣诞节;。

3.环境准备：

(2)老师将孩子们课程中的作品，用于布置幼儿园的环境;。

(3)在作品展板上张贴孩子们的圣诞主题图画作品;手工挂饰用于装饰圣诞树等。

4.物品准备：

(1)请各位家长为孩子准备一份孩子期望得到的圣诞礼物，并写上班级和宝宝。

姓名以及祝福语，交给主班老师;。

(2)幼儿园会给所有小朋友准备圣诞节的礼物;。

(3)圣诞老人服装、装礼物的大袋子等;。

5.人员准备：

(1)已确定的圣诞老人扮演者。

(2)已安排一位老师协助“圣诞老人”拿礼物。

(3)各班会安排老师负责照相，摄像，给每个孩子都留下精彩照片留做纪念。

五、活动流程。

1.“讲圣诞故事”

各班会安排课程为幼儿讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会等。同时希望家长在家中给孩子讲有关圣诞节的故事，比如巩固讲解圣诞节的由来，圣诞老人的故事等，同时要问宝宝在圣诞节最想要什么礼物，可以为宝宝买礼物做参考。

2.“神秘出现的圣诞礼物”

请您于12月22之前，将您送给孩子的“神秘礼物”包装好，写上班级和孩子的姓名，以及圣诞寄语，交给主班老师。

备注：最好不要让孩子看到和知道，保持礼物的神秘性。

3.“圣诞老人真的来了”

12月25日当天，幼儿园真的来了一位圣诞老人，他穿着红衣服，带着圣诞帽，背着大口袋，出现在各个班，拿出孩子们最喜欢的礼物送给孩子们，并且送给每个小朋友们圣诞寄语。

六、注意事项。

1.各位家长准备的圣诞礼物一定不能让宝宝知道，给宝宝一个惊喜。

2.园方会提前准备礼物送给小朋友们作为圣诞小礼物。

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1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)。

幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

(三)智多星游戏。

1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历。

2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。

乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

(五)圣诞老人送礼物。

1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

4、幼儿说号码选礼物。

幼儿园庆圣诞节方案幼儿园圣诞节大型活动

活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现的机会，提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展现自我。

3、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。

活动准备：各游戏道具、奖品，班级布置。

活动内容：

一、幼儿表演。

二、互动亲子游戏。

活动过程：

一、幼儿表演：

1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《快乐的六一》等(全班小朋友)。

2、歌舞：《我是一条小青龙》(全班幼儿)。

3、歌表演《小花猫上学校》全班幼儿。

4、舞蹈：《健康歌》全班幼儿。

5、舞蹈：《两只老虎》全班幼儿。

6、舞蹈：《拉拉勾》(幼儿和家长。

7、互动律动：《找朋友》(幼儿和家长)。

二、亲子游戏：

方案：以家庭为单位，每4个家庭为一组。

1、游戏名称：《亲子二人行》。

准备：参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好。

玩法：幼儿分4组，幼儿与家长面对面，幼儿的脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走，幼儿与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩在地上，最先走完的一组为胜。

2、游戏名称：《毛毛虫》(分四组：)。

准备：家长与幼儿一起脱下鞋子。

玩法：幼儿与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，不能放在地上，并编在一起成为一条毛毛虫，从起点到终点，看哪组的毛毛虫最先到达目的地。

3、游戏名称：《袋鼠跳》(分四组)。

准备：已用过的米袋。

玩法：家长将幼儿放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导幼儿像袋鼠一样从起点跳到终点，再返回起点，最快者为胜。

4、游戏名称：《小车快跑》(分四组)。

准备：大纸箱若干。

玩法：家长和幼儿钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终点。

5、游戏名称：《传递游戏》(分四组)。

准备：纸板若干。

玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。

6、游戏名称：《骑大马》。

玩法：爸爸妈妈趴在地上，双手撑地，让幼儿骑在背上，从起点爬到终点，最快者为胜。

7、《好运等你来》(全部家庭)。

准备：气球若干，小礼品。

玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。

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