优秀作文通过清晰的逻辑推理和丰富的事例，可以使读者对某个问题有更深入的了解和认识。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的篇章，希望能够给大家带来一些启示和思考。
高中作文新优选
清晨，推开窗户，一阵清香向我袭来，原来是窗边的花儿呢喃着，向我诉说着种种心事。耳畔，鸟儿在叽叽喳喳地，在枝头不停地舞蹈，仿佛进行着属于它们自己的游戏。不远处，朝阳冉冉升起，柔美的朝霞是仙女美丽的衣裳，金色的阳光仿佛向我微笑。在温暖的阳光下，我向大自然进发，去寻找自然的真谛。
可是，城市的钢筋水泥似乎阻挡了我前进的道路。城市的喧嚣，熙熙攘攘的人群，川流不息的车辆，这里没有自然的气息。没有关系，只要有一颗向往自然的心，整个城市就会披上一层绿色的外衣，散发着自然的味道。
“明月松间照，清泉石上流。”走在城市古朴的街道上，清澈的泉水在石上汩汩流动，让人有一种俯身用手捧一把清泉的欲望。如果你用心倾听，可以感受到泉水的流动，这是生命的旋律。
“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”乘船游荡在大片的莲叶之中，露珠自莲叶上滑落，滴入水中，水下无数鱼儿在嬉戏，好一幅和谐而明快的画面。轻轻地摘下莲蓬，品尝着莲子的味道，一股清香自口腔弥漫至全身，深深地陶醉其中。
走在高楼大厦间，发现每家的窗前都会有一抹绿色，家家户户都会养些花花草草，装点他们的家，也装点了这座城市。走上天台，一株向日葵不经意间映入眼帘，它在风中摇摆着，像极了风中翩然起舞的舞者，始终屹立不倒。夕阳西下，金黄色的晚霞和金黄色的向日葵交织在一起，令人沉醉。
突然间，城市的高楼仿佛幻化成了参天大树，郁郁葱葱，耳边吵闹的汽车鸣笛声也好似鸟儿欢乐的歌唱声。原来，感悟自然只需那一瞬间的感动。
心中一片开阔，觉得生活如此美好！虽身在都市，但心在大自然做了一次深呼吸。把自然收藏于胸，整个城市都会浸润着自然的呼吸。
让我们大家一起拥抱自然，做一次深呼吸吧！
高中作文范文
她勤劳，她勇敢，她粗糙的双手装点出生活的美丽与甜蜜，却只能远观后羿的弓箭；她沉着，她冷静，她凄恻的舞姿安慰着死亡的悲壮与惨烈，却只能飞歌在乌江的岸边；她用惊世的容颜独守着乱世的美丽，却只能守候在吕布的营帐，成全阴谋；她拿世人的嘲笑换得了一个苹果的智慧，却只能躲藏进亚当的肋骨，成为铺垫。当历史的空间浓缩到只能容纳下一个人的时候，她不可选择地走到了男性的身后，成为一条窄窄的暗影。
这就是历史赋予女性的角色，这就是世人赋予女性的定位：软弱，愚昧，哭哭啼啼，自私自利，是天上的月亮，是易碎的水晶。最多，她们只是男人的一半而已。
这公平吗？那个养育过你的女人，那个陪伴过你的女人，那个给过你崭新生命的女人，那个搀扶着你走过飘摇岁月的女人，她勤劳持家，无怨无悔；她相夫教子，终其一生；她在你困顿的时候安慰过你；她在你疲备的时候鼓励过你。她以为她也能拥有一段崭新的生命，她觉得她也会得到一个完整的舞台，然而她不知道，从一开始她的角色就不重要，她的舞台就很残缺。她要做的就仅仅是以佳人的红袖来陪衬书生的才情，以奴婢的身份去伺候千古的男权。
这不公平！
因为，她就是你的母亲，你的妻子，你的姊妹，你的女儿，甚至就是你自己！曾经，一份罗列了上千人的名单被提交到了诺贝尔和平奖的评委面前，全球有一千名妇女要参加和平奖的角逐，在长卷的末尾，那第一千个人的名字赫然在目——无名氏。
她是谁？她象征着什么？她代表着什么？她是怎样一个角色？她，是自从有人类舞台就存在的角色，她的名字叫女性，所有的女性。在遥远得难以回望的原始社会里，是她的身影守护了母系文明的火种；在绝望而满目疮痍的废墟上，是她的坚强扫清了战争的瓦砾；在海啸与地震的寒夜，是她的慈爱催眠了儿童惊恐的眼神。
没有含泪刺字的母亲，哪有直捣黄龙的铁骑；没有深明大义的妻子，怎会有望夫石千年的屹立！女性的角色早已被我们误读了一个又一个世纪，可是，她不只是浸淫在诗词中的晓风残月，她也有热血宝刀苌弘化碧的冲天豪情；她不只是待字闺中的娉婷少女，她也有替父从军征战沙场的壮志凌云。何需像藤蔓一样依附于偏见，她就是舞台的主角。她有原本就属于她自己的天地。
当青冢遥远的风抚平了千秋纷纭的评说；当海伦娇艳的面容不再被认为是特洛伊的祸种；当人们不再因为萨特才想起波伏瓦，不再因为邓肯才记起叶赛宁；当诺贝尔和平奖的桂冠真的能够戴到一名普通妇女头上的时候，历史啊，借思想的巨斧，把舞台劈开吧，让未来看到更多的主角！
去西安旅游的作文初中
古城西安是一个十分具有游览意义的城市，这里蕴藏着千年传承的文化，城墙更是不例外。
这里的冬天能让你大开眼界。
来到城墙旁边，西安十分有历史的感觉变得更加清晰，清晨，在城墙的门洞里，有许多爷爷奶奶在这里弹奏着中国古典乐器，还有的在唱戏吊嗓子，排场不比那个大剧院的小。中午午饭过后那些爷爷奶奶就会再次来到城墙的门洞下，他们有说有笑，每说一句话就会有一缕青烟飘散而出，不一会儿，城墙的门东里就烟雾缭绕，由于人很多，所以暖和极了。
最有趣的就要数夜晚的城墙了，临近过年的时候，政府就会要求来城墙上举办花灯展，所以，晚上的城墙最是热闹安装花灯的工人们会在晚上安装，因为晚上天比较黑，不会提前透露花灯的样式。
还剩几天就要到新年了，花灯的大部分已经安装完毕了，花灯就会亮起来，晚上看灯盏的人可多了，他们都扶老携幼的，他们都扶老携幼的赶来看花灯。
虽然每年都会开展花灯展，但是每一次都不会有重复的地方。
古香古色的西安城墙，是一个不错的游览胜地。
写去西安旅游的作文
上回说到^v^街在钟鼓楼附近，那我们下一站就去钟鼓楼。钟鼓楼其实是两栋遥相呼应的建筑，顾名思义，一栋上面是大钟，一栋上面是大鼓。
登上钟楼，一口巨钟引入眼帘，那象般巨大的铜钟被高高地挂在一个红色的的木架上，光是边上的木杵直径就有二十多厘米。可以想象清晨那古老的钟声是怎样将人们从梦中唤醒。
到了晚上，很多盏刺眼的灯光打在钟鼓楼上，钟鼓楼顿时变得金碧辉煌！妈妈说，那在建筑学上叫“光雕”。
钟鼓楼真是古城西安的一大奇观！
西安旅游美食作文字优选
暑假期间，爸爸带我游览了我梦寐以求的十三朝古都——西安。
坐了近五个小时的高铁，我们终于到了西安。四天里，我们去了许多著名的`旅游景点，比如：佛教圣地法门寺，世界八大奇迹之一的秦始皇陵兵马俑，浪漫神秘的华清池，还有收藏着从春秋战国到清末珍宝的陕西历史博物馆……真让我这个“小历史迷”大开眼界！不过，最令我难忘的还是乾陵。
乾陵是中国历史上唯一的女皇帝武则天和丈夫唐高宗李治的合葬墓。作为一个小历史迷，我最佩服的就是武则天。我佩服她的文治武功，佩服她的治国之策。是她，完善了隋以来的科举考试制度，使我国直到明清时期还受益。武则天的身边虽然也有小人，但小人为她夺权，君子为她治国。在武则天的手下，真可谓“人尽其才”！在我看来，也只有雄伟壮观的乾陵才配得上武则天的大气磅礴。武则天的无字碑和李治的鎏金碑都约有两层楼高，虽然已被破坏，但仍不失当年的气魄。
不过，还是有那么一点儿令我遗憾。毕竟，他们的墓还未被发掘，我们还无法透过墓葬领略大唐盛世的风采。据说，里面可能陪葬着王羲之的《兰亭序》等不计其数的珍宝。期待有一天，这样的奢华也能穿越时空，让今人见证。
当然啦，这样的一座历史名城同样以它的文化小吃吸引着青睐她的游客。小酥肉、羊肉泡馍、肉夹馍、酸汤水饺、胡辣汤……对于我这个“吃货”来说，当我一踏上特色小吃街xxx街，便完全丢了矜持的淑女范儿。其中最让我垂涎欲滴的就是“红柳烤肉”了。排了半个小时的队，我们终于拿到了肉串。一个小手指粗的红柳枝上，串着五块诱人的羊肉，每块肉上均匀地沾着孜然、芝麻及各种调料，肉香中夹杂着红柳枝的清香，一口咬下去，鲜鲜嫩嫩的，居然还可以拉出许多肉丝，真叫人唇齿留香，回味无穷。忍不住再来一口，真是美呀！
xxx街的特色小吃圆了我的吃货梦，西安，也圆了我的一段历史梦。读万卷书，行万里路。探索历史的路上，我会继续前行！
去西安旅游的作文初中
暑假的时候妈妈带我去了西安的公园。
刚进公园，迎来的是欢乐的笑声。我走近一看，原来小孩子们在喷泉玩，这里的喷泉可不像刘家峡的喷泉，这里的喷泉是有音乐的，它们是按节奏喷出的。那些孩子的衣服、裤子、鞋子都湿了，不过玩得也很开心。
西安公园里有很多石榴树，那些石榴树上又红又大的石榴像一个个红灯笼一样呢。那里还有很多拍古装照的人，拍出来的照片特别好看，不信你去西安拍拍看。
西安那边很热，人也很多。我和妈妈来到湖边，买了一包鱼食喂鱼，鱼很多，颜色各异、形态万千，有的像在向我们招手欢迎我们的到来，有的像在说：“多喂喂我们，否则我们吃不饱，”有的像在吵架：“你不能抢我的食物。”
公园里有鹦鹉表演，那些鹦鹉的羽毛真是漂亮。这里的鹦鹉会说话，只要我们在手里拿上钱它就会飞过来，最可笑的是鹦鹉不要一元钱，只要十元或以上的，我相信鹦鹉会给工作人员挣很多钱。
西安的公园很好玩，我推荐你们去西安玩。（公众号：心在江湖）。
高中作文钢笔
我是一支钢笔小姑娘，是赵伯伯退休前做的最后一支钢笔。赵伯伯在永兴笔厂当了四十多年的制笔师，制作了无数精美实用的钢笔、圆珠笔、铅笔等。当我即将被完成时，赵伯伯拿起我仔细端详了一番，本该在我的笔帽上画一只小狗，他却情不自禁地拿起笔在上面画了一个漂亮的小姑娘。这个小姑娘有一双像绿潭一样清澈的眼睛，显得文静而又纯真。其实，每一支笔都是从他手里飞出去的儿女，他只是按他的心意把笔做得更完美些罢了。
在装笔时，有位阿姨把我拣了出来，自言自语地说：“这支笔可真漂亮，可惜只有一支，就看谁有运气能买到它了。”我心里高兴极了，我想，我一定能被一个漂亮的小姑娘买走！
可惜得很，我被派送的一个十分偏远的山区，那儿很穷，我的主人目前是一位中年的阿姨，她瘦瘦的，高高的。她显然也被我吸引住了，把我摆放在最显眼的地方。
运气还不是很坏。我来到这儿的第二天，真的就有一个小姑娘朝我走来，她有一双和我一样十分美丽的眼睛，我心里一阵窃喜。只见小姑娘盯着我看了很久。中年阿姨赶紧把我取出来，热情万分地对她说：“你运气真好！只有这一支，买了吧！”小姑娘看来也确实挺喜欢我的，稍稍犹豫了一会儿，就掏出一把零钱把我带走了。
当小姑娘走过村口时，她的妈妈挑着担子走了过来，当她看见小姑娘手里的钢笔时，不禁放下担子，皱着眉头说：“你不是说这钱是给你爸买药的吗？怎么……”小姑娘的妈妈摇摇头，挑着担子走了。小姑娘愣在那里，过了一会儿，她突然跑向那家店，对阿姨说：“阿姨，我想把笔退了。”阿姨很奇怪，说：“怎么？是笔的质量不好，还是――”小姑娘连忙摆摆手：“不是的，笔的质量很好，我只是……只是不想要了。”说完，就把笔放下，刚准备转身，那位阿姨像是想起了什么似的，拿起笔，走到小姑娘跟前，说：“算了，我把它送给你吧。”小姑娘着急了，说：“不，我不能要，以后我从这儿走，只要能看见它，我就满足了。”还没等阿姨反应过来，小姑娘就跑走了。我沮丧极了，不过我也挺喜欢小姑娘的。
从那以后，只要有人想买我，那位阿姨就把价格抬得高得惊人，时间一长，也就没人爱问价格了。
小姑娘虽然一直没来买这支笔，但她每次走到这儿，都会去看钢笔几眼。后来，她感到奇怪，怎么没人来买这支漂亮的钢笔呢？她走近一看，只见那钢笔上贴了一个小小的标签――“非卖品”。一刹那，一滴晶莹剔透的液体从小姑娘的眼中随着夏日的微风而飘落。
高中作文钢笔
一天下午，我蹲在房间里收拾书柜里的旧书。在黄色的书里，有一种鲜绿色的光泽在我的眼睛里闪耀。我抽出一支鲜绿色的笔，它仿佛像一股洪流，暴涌而出。心里冒出两个字：爷爷！
爷爷死了，就在我快要上一年级的时候，现在，连我的名字都忘了。但这支旧笔却寄托着爷爷给我的期望和思念，勾起了爷爷一系列的回忆。
爷爷，您培养了我对汉语的兴趣，培养了我对祖国的热爱！我记得那次，在家里，我坐在桌子上写作业。写了一会儿，生气地把生词扔在地上，撅着嘴抱怨：“哎呀，又有些错别字，别写了！”我气呼呼地双手交叉在胸前，不写了。
你轻轻地慢慢走过来，笑着问：“是什么让我们的小孙子这么生气？”
“哎，我练字总写错别字，烦死了！”我似乎在为我的祖父辩护。
爷爷，你悄悄地走了，走吧！我握着你冰冷的手，心中充满了无尽的悲痛；我看着你佝偻的背影，心里满是无尽的思念！
“爷爷，
不知不觉，你已经离开我们好几年了。
但是想你成了我每天都要做的事情。
你充满爱意的脸。
经常出现在脑海里；
你善良的微笑。
永远留在我心里。
爷爷，我今天来看你了！
你知道吗，每当我想你的时候，
我流了多少眼泪？
你还记得小时候，你牵着我的小手，
走在路上，
你对我说了什么？
你说：你会保护我，不会让我伤心。
但是你知道你什么时候离开的吗。
我多难过。
你忘了你对我真诚的承诺了吗？
想到这，我。
忍不住泪流满面。
算了吧，
我的心已经痛了，
眼泪已经流了，
但是爱你的心。
永远不会变。
爷爷，
我爱你！"。
爷爷，谢谢！旧笔也带来无数恩惠！
倡议范文高中优选
老师们、同学们：
当地时间5月12日14时28分，四川汶川县发生里氏级地震，造成巨大的人员伤亡和财产损失。强烈的地震使灾区人民瞬间失去家园和原本安定的生活，数以万计的同胞流离失所，截至5月15日7时，该地震已造成四川、甘肃、陕西、重庆、云南、山西、贵州、湖北等8省市共14866人死亡，3万多人至今被埋，7万多人受伤，50余万间房屋倒塌，目前灾区伤亡人数仍在不断增加。人的生命是最宝贵的。看着无数无家可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，每个人的心中都会涌起无限的哀思和捶叹。
“灾害无情人有情，一方有难八方援”。为了协助政府抗震救灾，减轻地震灾害给人民群众的生命财产造成的损失。根据上级指示，经校长室研究，向全体教职工和同学们发出倡议：
伸出我们的双手，献出我们的爱心，以捐款方式为受灾人民提供援助，帮助四川汶川县灾民度过难关！
天灾无情，人间有爱。金钱有价，爱心无价！积极投入到捐助的行列中来吧！尽我们所能，献出一份爱心。因为您的爱心援助，灾区的伤病者将能更早康复，饥寒者将有更多温饱，失屋者将得更安全庇护，失学者将会更快回到课堂……我们充分理解汶川县灾区人民此刻的心情，因为我们对生命有着共同的尊重，更因为我们都是中国人！同学们，请伸出你的援助之手吧！你的一颗爱心就可能救助一位处于废墟之中的四川汶川县灾民，使他们感受到人间的温暖，看到生存的希望！
最后，让我们向在四川汶川县地震中遭遇不幸的罹难者表示深切的哀悼，向受灾人民致以诚挚的问候！我们相信，只要人人献出一点爱，四川汶川县人民一定会战胜这次地震带来的困难。让我们携手同心、众志成城，与灾区的同胞同渡难关，重新建起美好的家园！
高中课改总结优选范文
高中新课程通过问题的解决进行学习是教学的主要途径。下面是本站小编整理高中课改总结优选范文的范文，欢迎阅读!
高中数学课程是普通高级中学的一门主要课程，高中数学课程力求将教育改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来。它从国际意识、时代需求、国民素质、个性发展的高度出发，是对于数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题，分析问题、解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。它是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础。同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有意义。
总体目标中提出的数学知识(包括数学事实、数学活动经验)本人认为可以简单的这样表述：数学知识是“数与形以及演绎”的知识。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动经验则是通过数学活动逐步积累起来的。
1、基本的数学思想。
基本数学思想可以概括为三个方面：即“符号与变换的思想”、“集全与对应的思想”和“公理化与结构的思想”，这三者构成了数学思想的最高层次。对中小学而言，大致可分为十个方面：即符号思想、映射思想、化归思想、分解思想、转换思想、参数思想、归纳思想、类比思想、演绎思想和模型思想。圣于这些基本思想，在具体的教学中要注意渗透，从低年级开始渗透，但不必要进行理论概括。而所谓数学方法则与数学思想互为表里、密切相关，两者都以一定的知识为基础，反过来又促进知识的深化及形成能力。方法，是实施思想的技术手段;而思想，则是对应方法的精神实质和理论根据。
2、重视数学思维方法。
高中数学应注重提高学生的数学思维能力，着是数学教育的基本目标之一。数学思维的特性：概括性、问题性、相似性。数学思维的结构和形式：结构是一个多因素的动态关联系统，可分成四个方面：数学思维的内容(材料与结果)、基本形式、操作手段(即思维方法)以及个性品质(包括智力与非智力因互素的临控等);其基本形式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型。
3、应用数学的意识。
这个提法是以前大纲所没有的，这几年颇为流行，未见专门的说明。结合当前课改的实际情况，可以理解为“理论联系实际”在数学教学中的实践，或者理解为新大纲理念的“在解决问题中学习”的深化。新旧教材中，都配备有所谓的应用题，有许多内容已经很陈旧，与现实生活相差甚远。结合实际重新编写应用题只是增强应用数学的意识的一部分，而绝非全部;增强应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习、主动探究。教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵、启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探索，自己提问题、自己想、自己做，从而灵活运用所学知识，以及数学的思想方法去解决问题。
4、注重信息技术与数学课程的整合。
高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致，尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。
5、建立合理的科学的评价体系。
高中数学课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念、评价内容、评价形式评价体制等方面。既要关注学生的数学学习的结果，也要关注他们学习的过程;既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化，在数学教育中，评价应建立多元化的目标，关注学生个性与潜能的发展。
通过对新课标的学习，我更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定。
学习计划。
;帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，争取早日成为合格的、成熟的数学教师。
一路上充满着思考的语文课改已经在实践中走过了一年，面对课改新形势，作为一线的高中语文教师，没有任何理由不对语文教学进行反思，更何况“语文教育”在基础教育中是最大的受害者。语文教育要走出低谷，怨天尤人是无济于事的，今年我担任一五、一六的语文教学工作，一个普通班，一个实验班，两类学生，两套方案，使我感觉重任在肩。在课改新形势下的高中语文教学，我觉得必须走好三步：
第一步:渗透一个理念——语文教学生活化，学生生活语文化。
语文老前辈吕叔湘先生说过：“语文课和别的课不同，学生随时随地都有学语文的机会：逛马路，马路旁的广告牌;买东西，附带的。
说明书。
到处都可以学习语文”由此，我常在想：既然语文无处不在、语文无处不有，学习语文的条件得天独厚，学好语文理应小菜一碟但事与愿违，不少学生对语文失去了兴趣症结究竟在哪里?反思我们的语文教学，我觉得：语文教学缺失生活，学生生活缺失语文。
第二步：坚守两块阵地——阅读和写作。
在高考的背景下，很多语文课变成了习题课和考试课，一定程度上使语文失去了应有的人文性和情感性;以往，在成绩与排名的压力下，语文也渐渐失去了轻松与活跃的氛围，变得沉重与凝滞;在追求“效率”的名义下，语文删去了活动与场景，只剩下知识与思辨。一位学者言“学好语文一是有读课外书的爱好，二是有写。
日记。
的习惯。”专家就是不一般，三言两语便道出了语文学习的真谛。语文学科本身有“厚积薄发”的特点，讲究“课内打基础，课外练功夫”的方法。语文课外学习究竟应该练什么功夫?其实就是阅读和写作。当然，阅读和写作也是语文教学的真功夫。好多年啦!上海高考就是这样考查学生的，语文试卷只有两个大题，一个大题是阅读部分，另一个大题是。
作文。
部分，阅读和作文几乎平分秋色，阅读，特别是课外阅读，可以开拓学生视野，提高学生的文化品位;可以为学生铺垫一个良好的“精神底子”;可以促进学生成为一个人格健全、心灵富裕，热爱祖国语言的人。写作，可以帮助学生成为一个情感丰富的人，成为一个富有爱心的人，成为一个能正确欣赏自我的人，成为一个热爱多彩生活的人。显而易见，阅读和写作对学生终身发展益处多多。所以说课改新形势下的语文教学必须坚守阅读和写作这两块阵地。
第三步：关注三种习惯——学习习惯、思考习惯和积累习惯。
国外研究表明，学生学习的好坏20%与智力因素有关，80%与信心、意志、习惯、性格等非智力因素有关。其中，习惯占有相当重要的位置。从一个人的发展来说，习惯伴随着人的一生，影响着人的生活方式和工作方式。好的习惯是种能量，也是能量的储蓄。我觉得语文教学最值得关注的三种习惯就是学生学习的习惯、思考的习惯和积累的习惯。就语文学科而言，学生学习的习惯应包括：说普通话的习惯、写规范字的习惯、查工具书的习惯、独立阅读和独立写作的习惯等等。“学而不思则罔，思而不学则殆”“虽然人类一思考，上帝就发笑”，但是人类始终没有停止过思考，因为思考了才可能有思想，有了思想才可能有定力，内心才会真正强大起来。看来语文教学关注学生思考的习惯也是不言而喻的。“积沙成塔，集腋成裘。”语文学科包罗万象，浩瀚无边。这就要求语文教学还必须关注学生积累的习惯。
课改新形势下的语文教学必须渗透一个理念、坚守两块阵地、关注三种习惯。这就是我对语文教学的反思。行胜于言，在今后的教育教学工作实践中，我决心身体力行，矢志不渝，坚决落实到底。
我们学校的新课程改革已经有两年了，在这两年的时间里，各个学科都已经较好地完成了从旧课程向新课程的平稳过渡，全校教师在学校的领导下都认真学习新课改的理念，积极开展教研活动，不断完善和改进教学的方法和手段。作为一线的高中语文教师，没有任何理由不对语文教学进行反思，语文教育要走出低谷，只有不断反思自我，瓶颈一破才会别有洞天。如何在课改新形势下建立高效的语文课堂，我觉得必须在总结成功经验的同时，对存在的问题，应引起我们冷静的思考和探索。
语文是一门内涵十分丰富的人文学科.语文之所以充满魅力,就在于其丰富的内容,多样的形式,以及解读语文的灵活性与不确定性.但是,传统的语文教学,给别人的印象就是老师在不断地对每一篇文章的字词句进行不厌其烦的讲解,而学生就是大量地背诵,花的时间多,但成效似乎不大.学生普遍对学习语文兴趣不大,觉得学的东西与考的东西不一样,没有能意识到学的过程其实是一种能力的培养与提高的过程.所以，为了提高同学们的学习兴趣，为了提高课堂效率我们需要从以下几个方面做起：
一、教师要内修外治。
学无止境。见贤思齐。一位语文教师要想很好的进行新课改，就必须注重修养和才学的提高，于内要提高文化修养，于外要勤奋治学，要做专家型老师，这样才能更好的掌控课堂。高瞻才能远瞩，深入才能浅出。
对当今的教改教研动态，要入乎其内，也能出乎其外。“入乎其内”是指作为一个课改参与者的身份积极融入其中去亲身践行;“出乎其外”是指作为一个评判者的身份对我们付出的劳动和成果进行冷静的审视和探讨。有了深厚的学识和才干，研究深入了，思想深刻了，对“课标”以及一些新思潮新流派就不会出现全盘照搬的情形，而是会采取“拿来主义”。点滴的积累成不了海洋，也能成为小溪甚至是江河。
二、自主·合作·探究应是学生学习的主要方式。
《课程标准》提到，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。
1、学生自主学习，学案是关键。
学生自主学习的第一步是学案，新课程通过问题的解决进行学习是教学的主要途径，因此编写学案的关键核心是问题，问题的设置是需要我们教师集体备课完成的，要根据课本内容和学生的特点有针对性的选择问题，问题要有梯度化。
万丈高楼平地起。高一的同学基础还比较薄弱，所以我们在编写学案时要重基础知识，学案上的内容让大家通过预习课解决百分之五十，通过小组讨论课解决百分之七八十，剩余的百分之二十属于课外拓展，开阔大家的眼界，训练大家的能力，充分发挥同学们的想象力。
2、讨论·交流是课堂的重点。
课堂上的讨论活跃了课堂气氛，激活了学生的思维，锻炼了学生的口头表达能力，同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯。正所谓“取他人之长，补一己之短”“三人行，则必有我师焉”，每个学习小组中都有语文程度较好的同学，他们在小组学习讨论中起到了很好的带头作用，可以促进本小组成绩的提高。
三、注重课堂教师“导”的作用。
新课标指出:“教师是学习活动的组织者和引导者。在与学生平等对话的合作互动中，加强对学生的点拨和指导，实现教学相长”。“自主”不是“放任自流”，“合作”不等同于“几个人围坐在一起”;不能由过去的“填鸭子”变为“放羊”，不能把学生主体性与教师的主导作用对立起来。陶行知先生曾经说过:“教学，就是教学生如何学。”这里强调两个方面:一是教师的教法，二是学生的学法，丝毫没有贬低或削弱教师“导”的意思。学生如何能学会学习?主要是依靠教师的导:诱导、引导、指导。离开教师的科学指导，则势必如一盘散沙，学习具有极大的盲目性。因此，在用课改新理念进行课堂教学时，教师应做到民主而不迁就，自由而不放任，有目的性、有针对性地引导学生自主学习进行。只有这样，学生在学习的过程中其知识与能力、情感态度与价值观才能向科学的方向发展。
四、建立合理的评价机制促进学生的学习热情。
1、口头的赞扬和鼓励。
很多同学在课堂上不敢站立起来独自发言，害怕回答错了遭到其他同学的嘲笑，因此我们要给大家以口头的赞扬和鼓励，让他们多些自信敢勇于表达自己的观点，爱默生曾说：“自信就是成功的第一秘诀”。只有大家敢在课堂上畅所欲言，才能把学习的积极性和主动性调动起来。
2、适当的分数奖励更能让学生有自我肯定的价值。
我在课堂给学生制定了一个标准，比如课堂展示讨论成果可得1分，若答案百分之八十正确就可得2分，课堂上提出质疑即可的1分，回答质疑可得1分，有了分数的奖励同学们的积极性明显提高了。只是慢慢我发现学案上的难题被遗留了下来，一了解才知道，大家为了让自己小组分数增加更快都不愿意做难题，这样一些语文程度好的同学优势体现不出来，长此以往大家的答题水平和能力可能会降低的，于是我改变了一下策略，既然在意分数我就在分数上做文章。我就把分值直接标在导学案上且对分数进行了区分，根据提的难易程度，分值设在2分至5分之间。分值有区别了，同学们就可以根据自己小组的实际情况来自主选择展示的题目，同学们开始积极挑战有难度的题目，这样不仅学案上的问题都解决了，而且学生的探究能力比以前有了明显的提高。我们还要鼓励学生多质疑，只有在质疑释疑过程中，只是才得以巩固。
五、学案落实要到位。
在经历自主学习和课堂讨论后，同学们应该把自己的答案整理到学案上，学案上的重点内容一定要画出来，并写好课堂反思。这个步骤需要我们教师好好检查，督促同学们把学案完成，教师需要对学案进行批改。
课改之路注定是充满荆棘的，不会是一帆风顺的，但世界上所有的桂冠不都是用荆棘编织而成的吗?所以我们要做好应对各种问题的准备，披荆斩棘赢得属于自己的桂冠。
高中作文
边塞诗，是古诗的奇观，尤以盛唐为高峰。边塞诗，汇聚了一大批优秀的诗人，如王昌龄、岑参、高适、陈子昂、李益等。下面辑录边塞诗一束。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。（高适《燕歌行》）。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯《从军行》）。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。（祖咏《望蓟门》）。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白《塞下曲》）。
一身转战三千里，一剑曾当百万师。
天涯静处无征战，兵气销为日月光。（常建《塞下曲》）。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。（李颀《古从军行》）。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。（曹松《己亥岁》）。
夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛。（张籍《征妇怨》）。
大漠孤烟直，长河落日圆。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）。
高中写人作文
十字路口，车辆啼鸣，人声鼎沸，络绎不绝。她身着藏青色的交警服，挺直腰板，恭恭敬敬的立于安全岛上。年复一年，日复一日，周而复始，一颗心，坚定不移。
炎炎夏日，正午时分，我站在车站的站台上等待着公交车。街道上尘烟滚滚，汽车长鸣一声呼啸而去，两旁的树木青翠欲滴，阳光灿烂得睁不开眼睛，扑面而来的是阵阵热浪。百无聊赖，我沿着台阶来回走动，一抬头便对上十字路口上的红绿灯。红灯与绿灯切换的一瞬间，一声刚劲有力的哨声穿过双耳，她站在安全岛上向一辆轿车发出警告。
毒辣的太阳折射出的烈光幻化作一层金片贴在这座雕像上，她藏青色的警服与阳光赐给她的华衣融为一体，在安全岛上立成一座神圣的青铜像。轿车驶到离站台不远的机车道上，车主缓缓的退下窗子上的玻璃，她走了下来，就像童话里的公主华丽登场般，她略带愠色，淡淡的说道：“不知道系安全带吗?”
不是娇羞的语气，不是不耐烦的问句，而是像一位母亲责怪她调皮任性的孩子，严厉而不缺乏慈爱，本着内心的真诚好心提醒。车主低头看了眼安全带，歉意的笑笑，一声“忘了”，便缓解了尴尬的气氛。
她的肤色是健康的小麦色，不装修饰的脸上闪着晶莹剔透的光泽。比起城市少妇白皙妖媚的脸，她更多了份素净的美。比起农村妇女黝黑的脸，她更多了份清淡的美。是的，她便是这么一座美丽的青铜像，面朝天地，心思坚定。
又一次站立到她的舞台上，那小小的舞台便是她坚守的地方。在烈日炎炎的正午，她以一座青铜像的姿势，提醒过往车辆;在阴雨连绵的季节，她以一座青铜像的姿势，维护交通秩序。是的，她便是以一座青铜像的姿势守在她的舞台上，扮演好这样一个美丽的角色。
街道上，人行人往，络绎不绝。阳光笼罩着城市，她的一颗心，诠释着坚守的真谛，那美丽酝酿在城市上空。
高中作文钢笔
我第一次用钢笔，是在小学一年级。每学期我至少要让两支钢笔牺牲，不是漏墨，就是笔头写弯，只能扔掉。
最可气的是我妈妈，看我钢笔没墨，就直接扔掉，说家里已经够乱了，不能这边有钢笔，那边也有钢笔，还说以后我的书包只能保持两支钢笔。而我，没有理由反抗。
我第一次买钢笔是在大班毕业的那个暑假。爸爸拉着我走进了文具店，让我自己挑选我喜欢的笔，最终，我挑中了一支蓝色和绿色条纹的钢笔，我小心翼翼地握在手心里，蹦蹦跳跳地回到了家。
我最喜欢的钢笔是我一个好朋友送的。蓝色的盖子，白色的笔杆，笔头上写着“ef”号的中细钢笔。这支钢笔被摔了大约九次，但笔头仍然骄傲地挺立着。而其他钢笔，只要轻轻一摔，笔头不是被摔歪，就是整支笔都散架。
记得有一天中午，我兴高采烈地来到了教室，打开笔袋，正准备写作业的时候，突然发现我的一支黄色钢笔不翼而飞了，我连忙再翻看我其他的笔，幸好我爸爸给我新买的绿色钢笔还在。我心想，一定是那支钢笔太花哨了，才会被偷。从那以后，我就给我的笔袋上了锁。
“现在开始考试！”语文老师一声令下。我赶紧写试卷，写着，写着，咦？我的钢笔怎么不出水了呢？我立即甩了一下，哎！没墨水了，关键时刻掉链子。还好同桌有多余的钢笔，谢天谢地了。
我用过了很多钢笔，发生这么多有趣的事情，没有了它，我想我的学习应该少了很多乐趣。