优秀作文可以给人以启发和思考，是展现个人写作能力和思维深度的重要表现形式。通过阅读这些范文，我们可以看到优秀作文的共性和特点。
动物的大自然启示作文
大自然真是人类的好老师啊！随着科技的开展，我相信一定能够创造出来的。
看了动物世界这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：
在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢？不但本钱高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓创造的、流状形的轮船是仿照海底的鲸创造的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢？在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要是白蚁呢？大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。从啄木鸟和食蚁兽觅食中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新。
说起动物，大家一定会想到它们可爱的.身形，和机灵的样子。有好多动物爱好者，他们义无反顾地保护着这些可爱的动物们，确实，动物是我们的良师益友，我们的好多创造都是动物给予的启示，这个是不争的事实。例如人们看到鱼儿在水里游泳，自由自在的样子，于是就根据鱼的胸、鳍创造了船和桨。人们看到鸟在天上飞，就创造了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。
这些都是活生生的例子，确实是这些动物教会我们的。就说说狗，现在好多人都把狗狗当做宠物来养，其实狗狗的看家本领也是很不错的，因为它的耳朵很灵敏，所以能够让你放心地睡觉，而不会担忧小偷来了你却不知道。现在春天已经来了，其实在我们这边春天是很短暂的，因为夏天迫不及待地抢了春天的风头，最为突出的表现就是苍蝇的到来，本人是最讨厌苍蝇了，我想大家也都讨厌它，它非常的脏，带有很多的细菌，可是我们忽略了苍蝇其实是非常灵敏的动物，尤其是在嗅觉方面，研究昆虫的昆虫学家就发现，其实苍蝇的后翅会退化成一对了不起的平衡棒。当苍蝇在飞行的时候，平衡棒是以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向，是保持苍蝇身体平衡的导航仪。所以，根据苍蝇的这个规律特性，科学家就原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪，大大改良了飞机的飞行性能平稳能力，可使飞机自动停止危险的滚翻飞行，在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡，即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。这个发现真的是特别了不起，因为飞机在空中没有好的平衡力，真的很容易出现飞行失误。让人们大跌眼镜的启示确实是我们讨厌的苍蝇“先生”。所以，我们在日常生活中，绝对不要轻易小瞧一个哪怕是微缺乏道的动物，它们的法宝可能就是人类技术的一大进步呢。希望我们能够学会观察这些可爱的动物，以便获得更多的收获。
大自然动物的启示作文
人类的发明有许多来自动物和植物的启示，科学家模仿动物和植物造出了不少日常用品和军事用品。
无线网络为什么能把一幅图片一下子传到另一台电脑上呢?两台电脑又没有相互连接在一起。原来是科学家们是从蝙蝠身上得到了启事。
经过科学家反复的验证，蝙蝠的视力很差，是个高度近视眼，根本不可能看见远处的东西。科学家发现蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家终于揭开了蝙蝠的秘密。蝙蝠一边飞一边发出一种声音，这种声音叫超声波，人是听不见的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给电脑安装了无线电波，图片从这台电脑传送出去，另一台电脑就可以接收图象和信息。
蒲公英毛茸茸的，风儿一吹，蒲公英跟着风儿飘，风儿一停，蒲公英展开细细的茸毛，慢慢地轻轻地下落，落到地上一点儿也不会受伤。
科学家发现了这一点，就仿制了降落伞。如果飞机出现了故障，飞行员可以穿上降落服，按一下按扭降落伞撑开，着地时飞行员就不会受伤。
人类在认识事物的过程中，创造了许许多多的日常用品和军事用品。如：利用蜘蛛网发明了防弹衣，利用变色龙发明了迷彩服……大自然里有许多奥秘等着你去发现和发明，给人类的生活增添更多的色彩。
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大自然动物的启示句子精选222句
1.指导朗读背诵。
2.质疑问难，合作解决。
3.保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。
4.能力目标：学习本文，细致观察特征，抓住事物特征描述的方法；
5.爱护动物，珍惜生命。
6.野生动物是人类的朋友!
7.学生读课文，勾画相关语句。
8.出示本段，学生交流，动作词变成红色。指名读。注意读好这些动词。
11.再读课文，思考松鼠有哪些特点?并用文中的词语概括出来。
12.(出示布封的名言)“耐心”一词，应该贯穿在一切事情之中。
13.地球上指可数的野生动物资源大国，在想方设法保护他们的同时，也无可奈何地看着他们惨遭扑杀，践踏，掠夺……人类在破坏环境时，也在破坏国家的保护动物，大熊猫。素有”国宝”之称等等命运同样不佳，如果再破坏生态环境，这些世代赖以繁衍的家园也遭到疯狂的扫荡，株连九族的下场并不鲜见，是我们人类残酷无情的破坏他们。
14.养猪不上算，请到地里看。–民谚。
15.保护动物，与自然和谐保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
16.重点指导“捷、蔽”的书写。
17.辽阔的草原，属于动物的天堂，广阔的天空，属于鸟儿的梦想，宽阔的河流，属于鱼虾的殿堂，世界动物日，爱护动物，保护动物，地球不只属于人类!
18.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
20.范文大全默读课文，用三角符号在文中标出松鼠搭窝时的动作的词语。
21.补充其它生活习性及其特征。
22.刚才我们从作者描写松鼠搭窝的过程中了解到了作者用词的准确，在描写松鼠吃东西时，作者的用词也特别恰当，你认为哪些词用得好?请在文中画出来。
23.同学们真了不起，通过课文后面的介绍、上网、查工具书、向父母请教等方式，比较全面的了解作者布封的情况，我提议用用热烈的热烈的掌声鼓励自己一下。
24.雄鸡一唱天下亮，爱犬狂叫狐狸逃。鹦鹉学舌来戏弄人，鸳鸯嬉水爱情鸟。美丽天使白天鹅，猴戴帽子扮装人。世界动物日，保护动物好朋友，多为人类做贡献。
25.范文参考网从刚才同学们的发言中，老师感受到了同学们的一颗颗博爱之心，正式它构筑了我们这个世界的和谐与美好。金天老师要向大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢?别着急，它来了。(用多媒体播放“松鼠”录像片)。
26.地球如果失去了动物黯然失色，人类如果失去了动物孤单失色。自然界如果没有了动物，没有了为人类做贡献的好朋友。世界动物保护日，保护动物就是保护人类自己。
27.体会作者对松鼠的喜爱之情，激发热爱自然、保护动物的人文情怀。
28.学习作者是怎样把松鼠的外形特点和生活习性写具体的，体会作者用词的准确生动。
31.版书设计。
32.学生预习课文。
33.没有动物，人类是孤单的，没有动物，自然是暗淡的，没有动物，地球是无生机的，世界动物日，保护动物，让人与动物共同创造美丽的地球家园，一起行动!
34.直接导入：
35.是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
36.课前选择一种动物的活动进行观察。(蚂蚁搬家、喜鹊筑巢、小鸡啄米)。
37.掌握写法，迁移运用。
38.狮子老虎使深山老林生机勃勃，神出鬼没。雄鹰百鸟使蓝天活力昂然，增色添彩。鱼类水生使大海江河魅力无限，水下舞蹈。保护动物美丽地球，为人类生活添彩。
39.我怎样能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我爱的天性呢?
40.地球因有了飞禽走兽而有了生机，自然因有了鸟语花香而有了朝气，生态因有了珍禽异兽而有了平衡，生活因有了莺歌燕舞而有了欢乐，世界动物日，保护动物从你我做起，赶快行动吧。
41.静心默读分条写下来的语句，找找隐藏的说明方法，想想好处。
42.学生交流后指导朗读。
44.太阳，每天都是新的.那是启示我们要全新的面对生活。
45.教学重难点。
46.人与动物和谐相处是一幅多美的图画。动物发出的悠扬婉转，激情昂扬的鸣叫是一首多么动听的歌曲。人与动物共同书写的历史是一段多么动人的文字。世界动物日，保护动物，保护我们的朋友。
47.濒危动物要保护，人工养殖来培育。留下样品子孙看，珍奇动物不杀戮。人类生活美灿烂，保护动物莫小看。世界动物保护日，生态平衡很重要，保护动物人有责。
48.教学目标。
49.给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更完美——保护野生动物，就是关爱人类自己。
50.是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;。
51.走进作者，课前热身。
54.月亮，圆是一种美，缺也是一种美，那是启示我们人生也有酸甜苦辣。
55.课堂升华（多媒体课件展示动物世界图片）松鼠课文目录。
56.提取信息，品味语言。
57.狮吼虎啸斑马跑，狼嚎豺xxx鸭逃。天鹅大雁火力鸟，深海鲸鱼浅礁豹。人类生活动物伴，精彩世界起舞跳。世界懂我保护日，保护动物好朋友，计划杀戮来繁育。
58.默读第一自然段，这一段是围绕那句话写的，用横线画出来;再看看围绕这句话从哪几个方面写了松鼠的外形，用方框标出来。
59.讲授新课。
60.关注候鸟，保护环境。
62.看完了录像片之后，用简洁的语言告诉老师，你喜欢这位刚认识的朋友吗?你最喜欢它什么?用一个词概括。
63.认识10个生字，正确读写“松鼠、驯良、杏仁、榛子、橡栗、玲珑、光滑、惹恼、编扎、狭窄、遮蔽”等词语。
64.正确流利朗读课文，了解松鼠的习性特点，感受作者对松鼠的喜爱之情;默读课文，把从课文中获得的松鼠的信息分条写下来。
65.初读课文，整体感知。
大自然启示作文
一个，我曾到乡下小家住过两个星期。她家养着一头黄牛，这是一头勤劳的牛。
有一天，小和小奶奶牵着黄牛一起下田去。我也跟去了。一路上，我们有说有笑。到了地里，我跟着小、小奶奶深一脚、浅一脚地走着。也许是小奶奶太心疼我了，就让我坐在黄牛背上。我并不怕这个大家伙，也正好坐在它背上仔细观察它是怎样耕地的。
在黄牛身上，我学到了辛勤的劳动才能换来丰收的果实。
二、团结。
今天，我拿着一块蛋糕到楼下吃。一不小心，有一小块被我掉到了地上。我正准备捡起来，突然看见一只小正往蛋糕这边爬。我的兴趣来了，决定观察一下是怎样搬食物的。
这只小蚂蚁先推了一下蛋糕，也许对它来说，太重了，蛋糕纹丝不动。但蚂蚁并不甘心，又试了好几次想推动蛋糕。结果可想而知它失败了！蚂蚁只好离开了蛋糕。不料，等我转过身，眼前的一幕让我惊呆了：那只“侦察兵”蚂蚁竟然叫来了一大队“人蚂”，它们抬的抬，搬的搬，终于把“蛋糕山”搬走了。
我好一会才回过神来，从小小的蚂蚁身上，我知道了团结的力量大！
大自然真是我们人类的好！只要我们肯学，天天都会有所收获的！
大自然启示作文
大自然中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，我们要用心去聆听，去触摸，去感受，就会获得更多的知识！
热带雨季，一场大雨过后，我看油绿的叶丛，一棵猪笼草在朦胧的雨光中呈现出来，在这丛不起眼的小花中“鹤立鸡群”。小虫们不慌不忙地飞来，围着它团团转。
我的眼睛看得应接不暇，猪笼草，圆圆的身子，扁扁的口，颜色五花八门的。晶莹剔透的露珠挂在猪笼草上，耀眼的色泽吸引了更多的小飞虫他们在一起，熙熙攘攘的三个一群，五个一伙的，飞近了“袋子”里面。
为了揭开这个秘密，我用手摸了一下“袋子”里面的虫子发出嗡嗡声，我便来了一个趔趄。我心想：虫子这样是不是在挣扎呢？奇怪。但不一会儿，袋子就不想了，刚才那激烈的“争论”声又如落潮般退去了。
我使出了全身的劲，才把这紧闭的盖口打开，我急忙朝里望去——虫子一动不动，就像颗颗钉子钉在那儿似的。我大惊失色，目瞪口呆，决定查个水落石出。
我放了一只小苍蝇在里面，盖子“啪”的一声盖上了。过了一会儿，虫子死了，成为了猪笼草的美味佳肴。那么，虫子怎么会自己死亡呢？原来是袋子里一种溶液可以迅速地毒死小飞虫。我也真是十分佩服猪笼草竟然能够自食其力。大雨骤降，我非常满意，因为我知道猪笼草的捕食过程后，我便一蹦一跳的下山了。
大自然就像一本无字的书籍，里面充满了无穷无尽的奥秘。同学们，让我们赶快走进大自然，去倾听大自然的声音，去领略大自然的风光，去探索大自然的奥秘吧！
大自然动物的启示作文
科通过对海豚游泳阻力小的发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。
前苏联科动物所的科在企鹅的启示下，他们设计了一种新型汽车--“企鹅”极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着，行驶速度可达50公里/小时。
科模仿昆虫制造了太空机器人。
澳大利亚国立的一个科研通过对几种昆虫的，已经研制出一个小型的和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。
英国科在仿生学启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以s形“游水”的潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用而柔软的材料做成的软管组成，模仿肌肉，推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜艇，用来对付最轻微的声响或干扰便会引爆的水雷。
令人讨厌的苍蝇，与的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的.气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢?原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号，便能发出。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
从萤火虫到人工冷光。
自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了，
但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪掉了，而且电灯的热线有害于人眼。那么，有没有只发光不发热的光源呢?人类又把目光投向了大自然。
在自然界中，有多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。
在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1500种,它们发出的冷光的颜色有绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。
科发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。
早在40，人们根据对萤火虫的，创造了日光灯，使人类的照源发生了很大变化。近年来，科先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、atp(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充满爆性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等。
现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为照明用。
电鱼与伏特电池。
自然界中有多生物都能产生电，仅仅是鱼类就有500余种。人们将这些能放电的鱼，统称为“电鱼”。
各种电鱼放电的本领各不相同。放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗。中等大小的电鳐能产生70伏左右的电压,而非洲电鳐能产生的电压高达220伏;非洲电鲶能产生350伏的电压;电鳗能产生500伏的电压，有一种南美洲电鳗竟能产生高达880伏的电压，称得上电击冠,据说它能击毙像马那样的大动物。
电鱼放电的奥秘究竟在哪里?经过对电鱼的解剖，终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电。这些发电器是由多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于电鱼的种类不同，所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中;电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在中线两侧，共有200万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间,约有500万块电板。单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。
电鱼这种非凡的本领，引起了人们极大的兴趣。19初，意大利物理伏特，以电鱼发电为模型，设计出世界上最早的伏打电池。因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的,所以把它叫做“人造电”。对电鱼的，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电，那么，船舶和潜水艇等的问题便能得到很好的解决。
水母的顺风耳。
“燕子低飞行将雨，蝉鸣雨中天放晴。”生物的行为与天气的变化有一定。沿海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和水母成批地游向，就预示着即将来临。
水母，又叫海蜇，是一种古老的腔肠动物，早在5亿年前,它就漂浮在海洋里了。这种低等动物有预测的本能，每当来临前，它就游向避难去了。
大自然动物的启示范文500
在一个风和日丽的下午，我和妈妈去公园散步，突然发现一只啄木鸟停在树上啄虫子，只见它尖尖的嘴巴在树上“笃”“笃”地啄了几下，一条小虫就被啄出来了。
我想，要是我能发明一种东西，它可以把树里的虫子统统消灭，还大树一身清爽，那该多好啊!这个新发明，我给它取名叫“啄虫器”。
那么，它应该长什么样呢?我的脑海中慢慢浮现了一个“啄虫器”的雏形来。
它需要好多根不同长短的管子，一个大箱子和许多支针筒。
先在这个大箱子里装上发电开关，插头和大罐子，然后在大箱子上打一个大洞，一定要是一个和管子相同粗细的洞，然后让管子和大洞互相连接，再把针筒插在管子上，这样就大功告成了，我们的“啄虫器”就诞生啦。
现在，让我们来试验一下这个新品的功效吧。
为了防止虫子乱窜，我们就先给树打一针“麻醉药”，这样过几分钟树里的虫子就都失去了知觉，再把针筒的那个大洞用管子连起来，按下发电开关按钮，哇，那黑乎乎的僵直的虫子们都顺着管子被吸进大罐子了，一会儿就吸了满满一箱。
这时问题来了，工作到一半时，突然没电了，那可怎么办啊，难道前功尽弃?哈哈，别担心，如果电没了，我们还可以把一头的管子插在插头上充电，原来这管子呀还可以当作一根电线使用呢，而另一头的管子则继续吸虫子。
“宝贝，小心前面的路。
”妈妈的一声提醒将我的思绪拉了回来，我看着妈妈笑眯眯地说：“妈妈，以后我们多出来走走哦。”
多出来走走吧，或许你会从大自然中获得更多的启示哦。
大自然动物的启示句子精选222句
4.教学过程设计与分析。
7.小鸟想回家了，你想回家吗?——关爱动物，关爱我们共同的世界。
9.有个人也写了松鼠搭窝，他是这样写的(出示)：
11.人类的祖先类人猿濒临灭绝，大猩猩寥寥无几，狒狒猴子在自然活动区的范围有限，大熊猫也仅数千只。世界动物日，朋友一起保护动物，让人类朋友健康繁衍。
12.两人小组内展示读课文，注意听清对方的朗读，随时做好小帮手。
13.认识“驯”等11个生字。正确读记“乖巧”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。
14.鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。
15.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
17.我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。–林肯，美国总统。
18.教学对象分析。
19.我就奇怪了，像你这样的稀奇物种，就应列为国家一级保护动物，在去世博会展出。说不定，你还能够为我国的外星物种科研事业做出贡献呢。
20.浏览课文，思考问题。
21.小猫为人类消灭鼠害，爱犬帮忙搜救生命，破案缉毒捕逃犯，白鸽为人们传书送信，世界动物日，愿你保护动物好朋友，向献爱心给人类的动物们致谢!
23.教学反思。
24.人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯（hang）。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
25.没有鱼儿的陪衬，水再清也无活力，没有鸟儿的映衬，天再蓝也无朝气，没有动物的存在，人在多也是寂寞，世界动物日，一起保护动物，让我们共同和睦的生活在地球家园上。
26.将自己心中的疑问提出来，与周围的同学合作解决。
27.远古时候闪电烧了森林，远古人发现火烧过后的食物比生吃好吃，而且火可以取暖；两个石头撞击后会产生火花，于是学会了生火；远古人发现种子掉到地里就可以长出植物来，于是从中学会了耕种；。。鸟类有翅膀可以飞，于是去发明飞机；。。
28.交流勾画的语句，体味语言的魅力。
29.导入新课。
30.在学习了《鲸》和《松鼠》后，想想课文在表达上与《鲸》有哪些不同的地方?
31.同学们找得非常全面。那么哪些方面能体现松鼠的乖巧呢?
32.生字词预习展示。
34.同在蓝天下，人鸟共家园。
36.动物是人类的朋友，善待动物，就是在美化世界;关爱动物，就是在造福万物;保护动物，就是在缔造和谐。世界动物日，行动起来，保护动物，责无旁贷!
37.保护动物，与自然和谐。
38.教学媒体设计。
39.指名分段读课文，发现问题及时纠正。
42.请学生观察自己喜爱的小动物，用各种方式记录下自己的观察，然后用二三百字生动准确地写出它讨人喜欢的体态和动作以及生活习惯等。
43.让我们一起读一读松鼠搭窝的过程，来体会作者用词的准确吧。
44.自由读课文，要求：
45.大家已经预习了课文，文中的生字词能难住你吗?(出示文中词语)三人小组内交流读一读范文参考网。
46.感受课文中生动、形象的描写，了解比喻、拟人等说明方法。能仿照课文第4自然段写一段话。
47.同在地球上，共享大自然!
大自然的启示资料动物
在动物身上我们可以受到很多启发，以下是小编为大家收集的关于动物的启示。
科通过对海豚游泳阻力小的发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。
前苏联科动物所的科在企鹅的启示下，他们设计了一种新型汽车--“企鹅”极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着，行驶速度可达50公里/小时。
澳大利亚国立的一个科研通过对几种昆虫的，已经研制出一个小型的和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。
英国科在仿生学启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以s形“游水”的潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用而柔软的材料做成的软管组成，模仿肌肉，推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜艇，用来对付最轻微的声响或干扰便会引爆的水雷。
令人讨厌的苍蝇，与的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢?原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号，便能发出。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪掉了，而且电灯的热线有害于人眼。那么，有没有只发光不发热的光源呢?人类又把目光投向了大自然。
在自然界中，有多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。
在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1500种,它们发出的冷光的颜色有绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。
科发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。
早在40，人们根据对萤火虫的，创造了日光灯，使人类的照源发生了很大变化。近年来，科先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、atp(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充满爆性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等。
现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为照明用。
自然界中有多生物都能产生电，仅仅是鱼类就有500余种。人们将这些能放电的鱼，统称为“电鱼”。
各种电鱼放电的本领各不相同。放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗。中等大小的电鳐能产生70伏左右的电压,而非洲电鳐能产生的电压高达220伏;非洲电鲶能产生350伏的电压;电鳗能产生500伏的电压，有一种南美洲电鳗竟能产生高达880伏的电压，称得上电击冠,据说它能击毙像马那样的大动物。
电鱼放电的奥秘究竟在哪里?经过对电鱼的解剖，终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电。这些发电器是由多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于电鱼的种类不同，所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中;电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在中线两侧，共有200万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间,约有500万块电板。单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。
电鱼这种非凡的本领，引起了人们极大的兴趣。19初，意大利物理伏特，以电鱼发电为模型，设计出世界上最早的伏打电池。因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的,所以把它叫做“人造电”。对电鱼的，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电，那么，船舶和潜水艇等的问题便能得到很好的解决。
“燕子低飞行将雨，蝉鸣雨中天放晴。”生物的行为与天气的变化有一定。沿海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和水母成批地游向，就预示着即将来临。
水母，又叫海蜇，是一种古老的腔肠动物，早在5亿年前,它就漂浮在海洋里了。这种低等动物有预测的本能，每当来临前，它就游向避难去了。
动物的大自然启示作文
大自然中有许许多多有趣的奥秘，其中，蚂蚁的团结，你注意到了吗？也许有人没有注意到过，今天我们就来谈一谈吧！我们常常看到：总是一只蚂蚁发现了食物，再向第二只碰碰触角，第二只再向第三只，第三只到第四只……经过一番讨论后，蚂蚁总是排成两列，把食物一起抬进洞穴里。假设有一个美味食物，它们都不团结，这个争那个抢，到最后，谁也吃不到，还不如在一起分享美味的食物。
蚂蚁的团结不但表达在吃食物，还表达在更多的方面。比方说：在它们遇到大火的时候，它们会抱成一团逃离火场。它们不像我们一样，只顾自己，却不管别人的生死。
俗话说：“人心齐，泰山移。”这不正好概括小小的一只只蚂蚁吗？为什么蚂蚁会这么团结呢？我带着好奇心查阅了相关资料。原来，它们是群居动物，天生就具有社会行为，每只蚂蚁都有明确的分工，所以非常团结。
蚂蚁在大自然中就是这么团结，我相信，通过我们的努力，一定会成为一个团结的集体。
在生活中，我们对大自然的启示有哪些了解呢？我想，同学们一定有所了解吧！我也不例外，但我唯一感兴趣的是最常见的蚂蚁，别看它们小，又不起眼，可它们又勤劳又团结呢！一个阳光灿烂的星期六，我早早起了床去公园晨跑。公园里，两道旁开满了五彩缤纷的花，突然一只只黑黑的小蚂蚁从道路中插过，吓了我一跳！我缓缓地蹲下身子认真地观察着蚂蚁的一举一动，它们有些是单独一只抬着像沙子般小的食物，有些是十几只一起抬着的，成群结队地走动。它们身材细小，生命十分柔弱，只要轻轻地被我一捏，脆弱的生命就将结束。蚂蚁虽然渺小但非常团结。如果一只蚂蚁在外头找到了食物，假设食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知伙伴们一起去搬运。我看着看着，就想到了其实我们人类也是一样的，如果不团结起来，我们就会像一盘散沙一样，就会一事无成！
从观察蚂蚁那天起，我得到的启示是：如果我们人类拥有蚂蚁那样的勤劳、友爱、团结的'好品质该多好啊！大自然给我们的启示实在是太多了，只要同学们用心去，一定能让我们对大自然有更深一层的体会。像蚂蚁就是一个很好的例子！
人们通过鲨鱼创造了泳衣；人们通过飞鼠创造了降落伞；人们通过鸟创造了飞机。人们的生活中离不开大自然，大自然真是人类的好老师啊！
阳光明媚的一天，妈妈买了一些新鲜的鱼回来，妈妈又把鱼的肚子洗干净，就把鱼拿到阳台上晒了起来。我在旁边看了一会儿，发现一些苍蝇飞了到来，我走近些又看了看，又发现我用手赶它们怎么也赶不走，苍蝇就是盯着鱼不放，我又把鱼搬到楼下，想：这次苍蝇肯定不会再来了。想不到的是，苍蝇居然跟着我一起走下了楼梯。我就不明白了，苍蝇为什么盯着鱼不放呢？我把鱼往旁边一放，就自己兴冲冲的跑上楼梯查资料去了，我在电脑一查才恍然大悟，终于明白了苍蝇为什么一直盯着鱼不放了，原来呀！苍蝇对香的东西特别敏锐，有助于我们追踪。我就想：如果能用苍蝇做一个苍蝇追踪器的话，那该多好啊！有助于警察捉小偷等事。
大自然的启示
本课主要的教学思路是“以导促学，让学习成为学生事”，因此，首先课前学生根据预习指导进行自学和资料的收集，然后课堂师生共同合作探究，最后拓展延伸，鼓励学生阅读更多的科普读物。学生活动方面主要是：读、找、议、说，自主、合作、探究的学习方法，贯穿整堂课。
【导学目标】。
1.认识8个生字。
2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。
【导学重难点】。
【教学方法】自学释疑法、讲授法、分组讨论法、品读、朗诵等。
【教学准备】教师制作ppt课件(演示文稿)导学卡。
【课时安排】1课时。
【导学过程】。
【课前预习】。
1.我能自主读课文，学会本课的生字，并会给生字标音。
遭殃()扫帚()腐()烂土壤()。
机翼()大略()关键()鲸()。
2.我能联系上下文找出相应的词语。
(1)形容想法离奇，不切实可行。(异想天开)。
(2)形容事情很容易做。(轻而易举)。
(3)在生物界的生存和发展中，各种对立因素互相制约而达到相对的稳定和平衡。(生态平衡)。
3.我能说出两篇短文的大意。
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个()，一上任就命令()把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶()，结果此举()，好心办了()，把森林渐渐给()了。
《人类的老师》通过生动的实例，介绍了科学家从()、()等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。
【课堂探究】。
《“打扫”森林》。
1.仔细读文，找出林务官的命令：
2.划出森林变化后的句子。
3.小组讨论：为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢?(小提示：重点阅读第5自然段)。
4.学了《“打扫”森林》这篇课文，我获得的启示：
5.从题目中我发现，我明白作者这样写的原因是。
《人类的老师》。
1.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上各得到什么启示?
从蜻蜓身上得到的启示：
1.资料阅读：
鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。
苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。
苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由3000多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。
鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构，使得它们不仅善于飞行，而且会表演许多“特技”，这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮吸花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。
在企鹅的启示下，人们设计了一种新型汽车“企鹅牌极地越野汽车”。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。
你知道吗?
苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄象机。
苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所。
鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。
鸟类的留线造型，改变了飞机的外型，更符合空气动力学。
鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。
蝙蝠和海豚的声波探测，发明了超声波雷达。
【当堂检测】。
《大自然的启示》告诉我们，研究()的特点和规律，研究()的特性，可以从中受到()，从而科学合理地开发、利用()，为()服务。
大自然的启示
最近科学家发明了能听懂动物语言的羽毛耳塞。科学家对我说：“你想要我可以送给你。”我本想说不要，但因好奇心所想：“还是要吧。”
学校春游的时候，我们去花港观鱼看鱼。在鱼池里，我发现池子里水发黑了，池面上都是垃圾浮着，隐约听见几只小鱼在说：“怎么办呢？要不我们游到别处地方生活”。“那不一定，别的池子、河、海都被那些人类给破坏了。”“哎，那该怎么办呢？”我听了鱼儿们的交流，心里总是有些担心，螃蟹突然朝我爬来，说：“哎，我们美丽、快乐的家园，就这样给毁了，请你帮助我们。”贝壳也来诉苦了。“你是知道的，我们肚子里的珍珠一向最让人喜爱，可现在我们的珍珠变的又小，又不光滑，不像以前那样受人喜爱了。”贝壳继续说：“希望你能帮助我们。”我想了想就答应了。
然后走进森林里，一只只美丽、可爱的鸟儿走过来热烈的交流着，见我走过来，就立刻停住，对我说：“你能帮助我们吗？”“有什么问题可以说一下。”我说道。“就是因为人类排放废气，天空中空气不新鲜，我们不能高飞了，然后，人们开始破坏我们的家园：砍树木、放废气，真让大家头疼，我们已经搬了很多次家了。我们不能再搬了，再搬我们会因为体力不支而倒下了的。”我听后觉得难受，都是我们人类只想着自己，不想动物们，才让它们如此。我马上回到家，向环保局写了意见书。
我们不能为了自己享受好日子，而让动物无家可归，或难受。所以我们要。
保护环境。
爱护动物。
大自然启示作文
人类虽然很聪明，但是还有很多地方要向大自然学习。我举几个例子吧!
人类发明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎样的呢?于是人类想到可以发明能潜水的船，但是，还要解决一个问题，在潜艇试水的时候，实验的潜艇“咕咚、咕咚”两下就沉下去了，怎么也浮不起来，由此，一位科学家把鱼解剖，发现鱼的肚子里有一个充满空气的“小袋子”——鱼鳔，鱼在浮上水面的时候，把“袋子”充满空气，像游泳圈一样产生巨大的浮力，鱼在潜水的时候，把鱼鳔收缩排出空气就沉下去了。人类通过“鱼鳔”的原理，给潜水艇安装了一个沉浮舱就解决了问题，你瞧!这就是人类要跟大自然学习的原因。
我们都知道，当初发明的飞机是不能停在空中的，人类通过学习蜂鸟，发明了直升飞机。
人类在大自然中学到的知识还有很多，比如：研究青蛙发明了“电子蛙眼”，受到蝙蝠的启示发明“雷达”……这些例子多的数不胜数。
大自然真是千姿百态、无奇不有，值得我们好好学习!
大自然给人们带来了许多启发，不信，我来讲几个小故事给你听。
从前，有一个能功巧匠的人，名叫鲁班，一次，鲁班上山去砍柴，到了山顶上用斧子怎么也砍不断大树，只好无奈地下山了，到了半山腰，鲁班突然脚下一滑，连忙抓住身边的大根小草，这才站稳，他觉得手心传来一阵剧痛，摊开手一看，原来是被那株小草划破了手掌，鲁班心想，既然小草能划破手掌，如果放大点，能不能锯断树木呢?鲁班按照小草的模样造出了锯子，于是鲁班上山去试了试，果然很快就把树木锯断了。
还有一次，鲁班看天气，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是鲁班觉得这还是太麻烦了，要是能造出随身带的就好了。又过了几天，鲁班正在街上散步，边思考边想问题。突然，天上乌云密布，下起了大雨，鲁班正想去什么地方躲雨，水里上来了几个孩子，他们正想去游泳，见下雨了便每个人在水里个摘了一片荷叶，举在头顶上，挡住了大雨，鲁班灵机一动，既然荷叶能挡住雨，那我就按照荷叶的样子做吧，一回到家里，鲁班就找来竹子和羊皮，把竹子搭成荷叶的形状，再把羊皮铺在上面，这就是最初的雨伞。
大自然给我们的启示真是回味无穷呀。所以我们要多看书，才能了解这么多知识!
大自然启示作文
留心大自然，你会发现，灿烂的阳光昭示着无私，广阔的'海洋显示着宽容，就连墙角的一株不起眼的小草，也能带给我们期望。
生活中的每一天，都充满了阳光。阳光是无私的，无论你美或丑，富或贱，善或恶，阳光都毫不吝啬地撒下光辉，带给人们温暖和感动。阳光的无私，教会我们要学会奉献，要忠于自己的职业，不懈努力；要在它人遭遇困境时，伸出援助之手；要平等地对待每一个生命，用透明的心看世界……阳光的无私，为我们镀上真善美的光环，我相信，虚伪、残忍、丑陋，会慢慢缩小、减少，再缩小、再减少……让阳光，撒满心房。
面朝大海，春暖花开。听着浪花拍击着礁石的声音，就象是浪花正将我们心中自私、怨恨、妒忌的大石块狠狠击碎一样。心，顿时多了一份宁静，少了一份喧嚣；多了一份宽容，少了一份计较……这蔚蓝而广阔的大海，显示出的正是“海纳百川，有容乃大”的大气，也是“壁立千仞，无欲则刚”的豁达。我们应当学习大海的不拘小节、豁达开阔。失意了，聆听海的呼唤；悲伤了，聆听海的歌唱；成功了，聆听海的指引……让大海，涌入心房。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人明白的小草。”听，你能听见墙角那株小草的“深情独唱”吗？你听不到。小草才刚探出头，它那么小，小到几乎被世界忽略……但它并不自卑。是的，它小，但它想出人头地；它不被在乎，但它只想努力唱完自己的歌。小草，带着强烈的生的期望，最后，它钻出墙缝，绿莹莹的，骄傲的，伫立在我们面前。啊！这份执着，这份顽强，无不令我们为之动容。在困境面前，我们也要象小草一样，怀揣期望，奋力拼搏，实现自己的理想！让期望，扎根心房。
大自然，总会给我们带来许多意想不到的启示和生生不息的感动。让我们多留一份心，去领悟大自然的奥妙吧！
大自然的启示
教学目标：
1.认识8个生字。
2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
3.激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。
教学重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。
教学难点：认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、复习引入，指点学法：
1.联系引入，板书课题。
请回忆前三篇课文，说说主要讲什么？你从三篇课文中明白了什么？
2.说一说你准备怎样学习这篇课文？
如：围绕“阅读提示”先自学后讨论交流；把课文讲述给别人听；结合搜集的资料学习，等等。（引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，提高自学能力。）。
二、熟读课文，自主学习：
1.读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导。
2.读读说说：默读课文，说说每篇短文的主要内容。
3.自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。教师巡回指导，特别是要耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学。
三、精读研讨，交流收获。
交流的重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起来，要珍视学生的独特体验；要把文本学习与课外资料交流结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。
重点之一：交流感受深的语句，交谈受到的启示。如：
“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”可采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图等方式理解。
害虫。
吃 。
捕食。
吃、咬、钻。
灌木砍了野草锄了。
鸟儿飞了。
害虫逞凶。
树林毁灭。
重点之二：交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中，如结合“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机”，交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”，集中展示交流相关资料，畅谈受到的启发。
四、回读小结，延伸拓展：
1.朗读全文，闭眼回顾学习过程，小结学习收获与学习方法。
2.教师推荐有关仿生学的课外读物和资料，布置学生课外阅读，激励学生去观察大自然，继续落实好综合性学习的要求。
课后反思：读课文，抓住课文的主要内容是四年级语文教学的一个重要任务。在教学《大自然的启示》一课时，我在学生熟读课文后，让学生思考课文的主要内容是什么。我指导学生先练习概括一个自然段吧，让学生结合课文，用简单的话说，如第二而段的主要内容是：科学家根据鲸的体型特点设计出了流线型的轮船，大大提高了轮船的航行速度。我又引导他们采用同样的方法概括出第一自然段的主要内容，然后把两段联系起来说就概括出了全篇的主要内容。由这个教学片段，我想到了抓文章中的关键词来概括主要内容也是一种不错的办法。但这个关键词，最初应由教师提出。日久天长，学生就会掌握其中的技巧。
大自然的启示
湛蓝的大海，翠绿的青草，鲜艳的花朵……或许不显眼，但一草一木都是心灵中的启示。
草，坚韧不拔的精神，屹立不摇的耐力，使我不禁扪心自问：“我是否要像他一样，勇敢的面对困难。”没错！风一吹，他摇动，雨一下，他淋湿，脚一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不认输，永不放弃是他给我的启示。
山，像是大自然中的老先生，既不动也不响，安安稳稳的坐在那，看清所有不完美的事物，人类的破坏，是无情的，万物的怒吼，是无形的，如果山生气了，消失了，会带给人类什么灾祸呢？没有肚子的山，是否生气了呢？看似安详的山，哂哂地对我微笑，轻轻地对我诉说。
河，潺潺流水，俗话说：“学如逆水行舟，不进则退。”向下流的水是必然的，向上流的水是困难的，学习也不就是如此吗？自呱呱坠地起，我们就不曾间断过学习，学写字，学走路，学才艺，样样都需要学，不断向上爬是我从河身上学来的。
大自然启示作文
大自然的奥秘无处不在，只要仔细观察、认真思考，就一定能有所发现，现在我们就一起来说说都有哪些神奇的发现吧。
大家对猪都不陌生吧，可你们知道我们从猪身上有什么发现吗？猪有一种特殊的本领，当它一闻到有毒的空气时，它就会拱土，把鼻子深深地埋在土里，毒气被土过滤后，毒性大大减少。聪明的人类从中得到了启示，发明了防毒面具。
我们不但从动物身上有神奇的发现，在植物身上，我们也能得到许多启示呢。哈密瓜，大家都吃过吧，是不是又香又甜？很多人都想种植，可是有的地方种出来的哈密瓜却没那么香甜？经过研究发现，原来哈密瓜生长过程中需要充足的阳光和较大的昼夜温差，而很多地方却没有这样的自然条件，当然没那么香甜可口了。
生活中，一场雨，一滴水，哪怕是一阵清新的空气，都能给我们许多启示。如果我们都能善于发现，就能让这些知识造福人类。让我们都带着一颗好奇的心去发现吧。
大自然启示作文
大自然是奇妙的，它既是一座知识的宝库，又是人类的好老师。
大自然给人类展示了一幅美丽的画卷。春天，小草苏醒了，大树发芽了，小溪欢快的流淌着，那“哗哗”的声音，好像在说：“春天来了!”，一阵微风拂过，花儿翩翩起舞，那优美的舞姿让人陶醉。夏天，到处绿树成阴，太阳火辣辣地烤着大地，树木一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。秋天，树叶变黄了，风一吹，就像小仙女一样飘落下来。农场的果子成熟了，这一片红，那一片绿，很是漂亮。冬天，到处银装素裹，小树披上了银装，大地铺上了白色的地毯，小朋友们在上面跑着、跳着，留下了一串串欢快的脚印。
大自然神秘莫测，千姿百态，人们在大自然得到了启示，发明了种种东西，给生活带来了许多方便。比如，昆虫学家从家家讨厌的苍蝇里发现，苍蝇的后翅退化成了一对平衡棒，当它飞行时能保持身体的平衡，是苍蝇的导航仪。科学家据此原理研制成了一代新型导航仪——振动陀螺仪，让飞机停止了翻滚飞行，即使飞机在急转时也万无一失，给飞机的安全性提高了许多。我还听说过这样的一个故事，在二战期间，人们通过蝴蝶的伪装发明了迷彩服，大大降低了战争中的死亡率。
大自然是奇妙的，神秘的，也遵循着自然之道，我们不能破坏它，但是，你知道吗?人们现在还滥砍滥伐森林，大量捕杀动物，乱排放废气，大大污染了环境，使大自然没有了原来的活力……你们可知道破坏环境，就是毁灭自己啊!
大自然是我们的朋友，我们要和它和睦相处，让我们共同为保护环境，保护大自然这美丽的'画卷而努力吧!