学校的教师是学生成长道路上的引路人，他们用知识和经验点亮学生的未来。下面是一些学校中的活动推荐和参与方式，希望你可以积极参与并收获成长。
小学校园作文
喜爱的景色。我最喜欢的就是我们教室前的一排大花坛，花坛里栽着各色各样的花木，有粉色的牵牛花、有红色的美人蕉、深红的鸡冠花等。—阵微风吹来，这些花频频点头，摇晃着那姻娜多姿的身材，张开笑脸，向人们展示它们那美丽、迷人的风彩。
校园的四周种着一些高大的杨树，它们庄严挺立，像一个个威武的战士，护卫在校园的周围，为我们摭阴挡雨。一阵风吹来，随风摆动，好像在向我们招手，看到此情景，我沉浸在如醉如痴的诗情画意之中。如果我是—位画家，我一定会用彩笔将这迷人的风景描绘在画幅上。
校园的西南角有很多健身的'器材，下课了同学们都来这里做运动。东南角是宽敞的人操场，同学们在操场上有的打球，有的跳绳，还有的捉迷藏，瞧他们玩得多开心呀！我们就在这样美好的环境中学习，真是幸福极了。
我们的校园真美丽，我爱我们的校园！
小学校园作文
我的校园座落在鲁山路中段。校园的一草一木、一角一落都惦记在我的心间。
春天，花坛里的小草露出了绿油油的脑袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，边看边说：“哇！春天真美丽啊！”旁边的月季花也开了，有红的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了！它们散发着令人陶醉的清香，就连一些小虫子也被吸引了过来。操场里的柳树也发出了嫩绿的新芽，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦！”
夏天，知了在树上叫着，好像在说：“热死了！”小路两旁的芙蓉树长出了新的枝叶，抽出了长长的枝干。不几天，芙蓉花开了，红红的、软软的，风一吹，花儿像降落伞似的飘落下来。整个校园呈现出一片绿色的海洋。
秋天，花坛里的菊花开了，一阵秋风吹来，菊花随风飘动，好像一位花仙子在跳舞。
冬天，校园里下起雪来。整个校园都沉寂在雪的世界里。路上、屋顶上，都被覆盖着一层厚厚的白雪，就连树上的枝条，也变成了银色的雪条。冬天的雪是孩子的乐园，一下课，孩子们就奔向操场。有的堆雪人、打雪仗，玩的可开心了！
啊！我爱你！校园的景色！
我与小学校园作文
我们的校园一年四季都很美丽。
春天，教室门前的垂柳发芽了，那嫩绿的、柔软的枝条在微风中飘来荡去。玉兰树还没来得及长叶，花儿早就迫不及待的绽放在枝头。一树白，一树紫，在明媚阳光的照射下耀眼夺目，散发出阵阵清香，令人心旷神怡。
夏天，火辣辣的太阳照耀着大地。操场边的合欢树枝叶茂盛，树上开满了像蝴蝶一样的花朵，非常漂亮。同学们换上轻盈的夏装，在树荫下尽情地玩耍。
秋天，树上的叶子慢慢变黄了。一阵凉爽的秋风吹过，树上的叶子像蝴蝶一样飘飘悠悠地落下来，只有柏树显得更加苍翠了。菊花开了，小蜜蜂哼着小曲儿，在花丛中飞来飞去，它们一会儿在这朵花上停停，一会儿在那朵花上歇歇。
冬天，北风呼叫，雪花在空中飞舞，地上铺满了厚厚的积雪，又松又软。同学们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢乐的笑声在校园里回荡。
我爱校园一年四季的变化，我更爱我们的校园!
小学校园作文
我的校园里有一个小天井，那里是小朋友的快乐天堂。
小天井的四周有一圈小叶黄杨织成的绿色镶边，小天井的'西南边有一个蘑菇亭，从上往下看蘑菇亭的上面有一些五颜六色的小圆点，下课的时候同学们喜欢在亭子里玩，有的在看书，有的在休息，有的在玩猫捉老鼠。蘑菇亭的旁边有一株桂花，桂花的香味使人陶醉，小天井的东南便有一棵孝顺竹，一阵阵微风吹过，孝顺竹的叶子“沙沙”的响，好像竹子在唱歌，最引人注目的就是小池塘了，那里有两个用石头做成的仙鹤，它的翅膀展开、嘴巴张着，像是要准备起飞了，又像是在引吭高歌，小池塘旁还有一些假山，有的像驼峰，有的像影子，真有趣！还有几棵芭蕉树，每当下雨天，雨水打在芭蕉树叶上，发出“点点滴滴”的声音，像是在奏响了美妙的乐曲！
校园的小天井真漂亮啊！
小学校园作文
我的校园坐落在西苑小区的北院，是一座美丽`整洁的校园。
来到校门口，首先映入眼帘的是"西苑小学"四个金光闪闪的大字，进入教学楼的大厅，左侧是世界地图和中国地图，上面还有"胸怀祖国，放眼世界"几个大字。
走进校园，你会被这里的景色所吸引，看，操场四周长着高大挺拔的白杨，在操场北边有一个花坛，五彩缤纷的花开放在那里，给校园增添一片生机。
我们的教室在教学楼的二楼，宽敞明亮，教室的摆设出人意料，教室前面是黑板，上面是五星红旗，后面是板报，板报上面是"诚实友爱好学奋进"几个红光闪闪的大字，左面是格言集，右面是展示台，我们每天在明亮的教室里学习，我感到很欣慰。
啊！校园，你美丽、整洁、充满活力，我爱你———我的校园。
小学校园作文
走进校园，春暖花开，万物复苏，美丽的景象让我深深陶醉。
沿着右边冬青树围成的幽幽小路，我不知不觉走进了风景如画的小花园，这里有洁白如雪的玉兰花、灿烂吐粉的樱花、枝叶茂密的枇杷树、满园飘香的桂花树，尤其是像一朵朵绿色蘑菇的三叶草，显得格外可爱，让我忍不住想伸手抚摸这些小精灵们。
穿过花园，来到了我们每天学习的地方，那就是教学楼。走进一楼明亮宽敞的大厅，首先看到有八个大字“新的一天，新的起点”给我们带来了信心和勇气。两边有健康教育栏、校规、文明守则等，增加我们生活、卫生、健康方面的知识。
再向西走，就来到了我们美丽宽阔的操场，这是我们上体育课、升国旗、做游戏的地方。操场中间的足球场上，一棵棵小草调皮的钻出了头，吐出了嫩嫩的绿芽，从远望去仿佛那是一片碧绿的海洋；周边是用红色橡胶铸成的，一条条白色线分隔开的跑道，篮球场、高低杠、滑滑梯……给我们增添了许多玩耍的乐趣。
这就是我们美丽的校园，无论是风景如画的花园，还是宽敞明亮的教学楼，还有美丽宽阔的操场，处处都有着各自的美丽，处处都建成了学校的一道道风景线。
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我与小学校园作文
我的校园是镶嵌在西江河旁的一颗“东方明珠”。校园里有数不清的花草树木。
春天，小草发出了嫩芽，树木抽出了枝芽，我也换了一颗新牙。春风吹来，还带着一缕缕清香。天气越来越暖和，人们脱去了厚厚的冬装，换上春装，感觉好极了!
夏天，火辣辣的太阳代替了春天那轻柔的微风。猛烈的阳光照射下来，树影下，闪动着铜钱般大小的光芒。
秋天，树木上的叶子都变黄了。秋风吹来，落叶在空中飞舞，就像蝴蝶在翩翩起舞。
冬天，天刚蒙蒙亮，学校里就传出了朗朗书声。中午和晚上，同学们就钻进暖烘烘的被窝里沉睡，也在等待新的一天到来。
城镇第三小学，一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，我们在知识的海洋里快乐地遨游着。
我与小学校园作文
我有一个非常美丽的校园，它叫北海小学。
我首先来到了宽敞明亮的教室。早上只听见朗朗的读书声，原来同学们正在大声的早读呢！小鸟看见了叽叽喳喳地叫着，它仿佛在说：“啊！这读书声真是太响亮、太好听了！”
我又来到了操场，只见同学们有的在跑步、有的在跳绳、还有的在踢足球……我和好朋友们也一起在跑道上欢乐、快活地奔跑。
之后我又来到了为我们提供食物的蔬菜园。只见蔬菜园里一片绿油油的，原来农民伯伯为了让我们更健康，所以才种植了绿色蔬菜。他们还在想如果种植了绿色蔬菜还可以净化空气呢！
最后我又来到了包干区，只见包干区有一大片枯叶。我和同学们打扫了好久才打扫干净呢！打扫好以后我们还仔仔细细的检查了一遍，绝不让任何一片枯叶残留在地上。
我们的校园真的是太美了！我希望这种美丽会永久的保持。
我与小学校园作文
我们的校园就像一个“欢乐岛”，有着无穷的“欢乐”。
教室像一个蚁巢，你一小洞，我一小洞。在老师的命令下去“书的森林”里觅食，得到一颗颗“智慧果实”，让每一只“小蚂蚁”都获得无限的智慧，变成一只聪明的“小蚂蚁”。时而书写沙沙，时而书声琅琅。
啊，一只美好的蚁巢。
下课时，操场上像一个游乐场。同学们放下了郁闷和烦恼，放开一切在操场玩耍；同学们不再被家长骂而郁闷，成绩不好而烦恼，同学们都放松自己，在操场上追逐嬉戏。到了晚上，操场上也不寂寞，因为操场上有一排排的大树为我们日夜守护着操场。
啊，一个多么欢乐的操场。
办公楼就像一个工场。老师们和校长就像工人一样，辛辛苦苦地在工厂里工作，几十名老师为了我们的学习，再怎么辛苦他们都不说一声“苦”。
每一年都有一次教师节，每次教师节时，老师们都会收到一封封学生来信，心里感到的不是辛苦而是欣慰，因为学生们都有了一颗颗真诚的心。
小学校园作文
我们学校有个美丽的大花坛。
花坛里种着小草。小草真绿啊，绿得像被颜料染过的地毯；小草真柔软啊，柔软得我想在上面小憩；小草真有生机啊，每一棵小草都有一个新的生命在颤动。
花坛中间和四周栽着九里香。前面的教学楼像u字形一样围绕着花坛。九里香真香啊，香得几里之外都闻得到，吸引了许多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真绿啊，绿得好像绿色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵绿色的墙。重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。九里香还被工人修剪得姿态不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圆的伞；有的像大大蘑菇。每到下课时，有些同学就会到花坛旁观赏九里香，使人神清气爽。
花坛中间还长着几棵桄榔树。桄榔树大约有三层楼那么高，像威武的巨人一样守护花坛。褐色的枝干又直又长，像水泥柱一样。那细长的一片片的叶子像一把把剑一样串起，向四面展开，又像一把大伞。中间刚刚长出来又长又尖的新叶，像利剑一样直指天空。桄榔树无论春夏秋冬，都是那么美。
这样美丽的九里香，加上这样柔软的小草和这样威武的桄榔树，为校园增添了几分美丽。人走在花坛旁，显得格外精神。
我爱美丽的大花坛。
小学校园随笔
我国的基础教育一直是为“应试”服务的，始终以高考为目标。所以，在高考指挥棒的指挥之下，历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的探究性、分析性的思维过程。
具体而言，从教学方法来看，比较单一，陈旧，学生的主体地位体现的不够突出，很多时候，我们是以讲解法与讲述法相结合为主，学生的调动很不够，很大程度上是教师的“一言堂”，实际上这些都是应试教育留下的病根。
从教学结构来看，我们大多以历史知识经验传授型的教学结构为主。这就使得学生很难形成具有主体意识的理念和精神，这一点与我们现在所倡导的素质教育的理念是完全相悖的。
从教学内容上来看，历史课的内容是讲述人类历史。人类活动总是在一定的时间和一定的地方进行的，由一定的人物“扮演”一定的事件。时间、地点、人物、事件就成为历史课内容的四要素，教师在教学的过程中往往太偏重于四要素的传授，而容易忽略搜集与处理信息、分析与解决问题的能力。
从思想教育方面来看，教师进行爱国主义教育和历史唯物主义教育时，只是给出一个或几个结论，说这一事件是爱国的，那一个人物是英雄，学生茫茫然，似懂非懂，很明显情感教育在历史课堂上是落实的很不够。
以上这些问题在我的历史教学过程中也是经常出现的。
随着形势的发展，普通高中历史课程必须全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用。为此，国家教育部颁布了《普通高中历史课程标准》，其中明确规定：普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。通过高中历史课程的学习，能使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神;学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题;学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。通过高中历史课程的学习，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。
然而在我实际的历史教学工作中，我要完全达到《普通高中历史课程标准》的要求，还需要一个漫长的过程。在这个过程中，我需要在课内课外下大功夫，研究学生、研究课堂、挖掘教材、多学习、多听课，在历史教学中以课程标准为指导，更好的完成历史的教学工作。
随着课改的逐步深入，历史学科的高考试卷体现出了新情境，新材料的特点，材料解析是高中历史课堂上史料教学的主体形式，因材料解析题能够培养和考察学生对有效信息的提取和获得，培养学生对观点的归纳和提炼以及对文字的组织等多方面、深层次的能力，所以高考试卷对它是情有独终。因此史料教学越来越得到了高中教师重视，成为历史课堂中每课必见的内容，在今天史料教学的重要性是毋庸置疑的，但我们需要思考的是在高中历史课堂教学的有限的时间内应该怎样进行史料教学?因为并不是史料用的越多越好，也不是每个问题都必须用史料去证实去解析。我们进行史料教学的目的是什么?什么样的问题适合用史料教学去完成解读?因为毕竟我们的时间是有限的，当鱼和熊掌不能兼得时怎样取舍?这是今天我们应该也是必须思考的问题。
一、史料教学目的：
通过史料教学帮助学生掌握最大限度地从史料中获取信息，理清思路，提炼观点的能力，培养学生对有效信息的获取、分析和论证能力。
及史料教学的根本目的是培养学生能力。
二、课堂常见问题：
1、史料堆积，占用大量时间，课堂任务完不成，效率低。
2、展示史料，却不分析或者教师自己分析给出答案，学生能力得不到锻炼。
3、将史料教学的作用当成呈现教材各个叙述的一种引证，来让学生感受历史教材叙述的真实性，这些史料的地位是附属于课文内容之下的，只是帮助学生从课本中学到“事实”的一种附属品，仅仅是起到点缀的作用。
日前听了岳麓版必修二的第9课改变世界的工业革命一课。课标要求：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。教者将本课设计为两课时，第1课时完成第一次工业革命的教学任务。在完成这部分内容时一共用了9则材料。第一部分材料为5则，用在了解决英国是否具备工业革命的条件的问题上;第二部分材料4则，用在了工厂制度的确立和工业革命的影响上，基于以上分析我们不难看出看来，本节课的重点应该在探讨工业革命对资本主义世界市场发展的影响方面，课堂中的第二部分的4则材料是关于这个重点的，但再运用这些则材料时，因为前面的5则材料已经用了大量的时间，教师也不可能有很多时间去详细的分析这四则材料，因此仍然是由教师阅读材料，教师分析，教师得出答案，学生只是在不断的确认史实，能力并没有得到发展和提高。
在这里，教师用了大量的史料，却忽视了史料教学的最重要的目的，即：培养学生能力。
三、史料教学应注意的几个问题：
1、史料的数量要适当。
2、史料使用的环节要恰到好处。
3、史料的分析过程应引导学生来完成，教师不能包办代替，旨在培养学生的能力特别是“论从史出”的能力。
小学校园标语
1、爱读书，知礼仪。
2、爱护花草，积淀美德。
3、爱护花草树木就是关爱自己的生命。
4、爱护实小环境，共建文明校园。
5、爱我，就别伤害我。
6、爱惜生命之源，关注点点滴滴。
7、帮助别人，快乐自己。
8、播种文明，收获温馨。
9、不踏草，不摘花，我和草木是一家。
10、不要推，不要挤，关心别人爱自己。
11、步步登高，文明向上。
12、擦拭一块污渍，净化一颗心灵。
13、草儿绿，花儿香，环境优美人健康。
14、乘车步行勿喧闹，做好文明实小人。
15、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
16、除陋习，讲文明，树新风。
17、春来小草醒，我们绕道行。
18、大手牵小手，美好校园共拥有。
19、丢掉的是素质，捡起的是品质。
20、多绕几步路，爱惜花草树。
21、多一份耐心，少一份急躁；多一点包容，少一点争吵。
22、恶语一句伤人心，好话一句暖人心。
23、芳草茵茵，请勿踩踏。
24、放慢了脚步，减少了噪音。
25、放轻你们的脚步，倾听感激的声音。
26、芬芳来自鲜花，美丽来自呵护。
27、给我一份尊重，让我奉献更美的春色。
28、和声细雨显气质，谦恭礼让展风度。
29、红灯请停步，绿灯过马路。
30、花朵还是留在枝头上最动人。
31、花儿用美丽装扮校园，我们用行动美化校园。
32、花千姿，树百态，优美环境人人爱。
33、花艳草嫩，踏之何忍。
34、见纸屑，弯腰捡，讲文明，爱校园。
35、脚步轻轻，说话轻轻。
36、脚步轻轻，勿扰他人。
37、脚步轻一些，校园静一些。
38、进校学文明，出校传文明。
39、靠右行，让出的是文明。
40、克服不良行为，养成文明习惯。
41、垃圾少一些，绿色多一些；声音小一点，宁静多一点。
42、来时给你一阵清香，走时还我一身清净。
43、楼道静静，脚步轻轻。
44、楼道静悄悄，我们乐陶陶。
45、楼梯大家都要走，不丢垃圾环境优。
46、绿我枝头，乐你眉头。
47、乱踏草坪不文明，小草小花多伤心。
48、美化环境就是美化我们的心灵。
49、美化校园，靠你我双手创造。
50、美丽校园我的家，清洁美化靠大家。
51、美是文明，美是智慧，美是奉献。
52、嫩嫩青草勿践踏，依依小花勿采它。
53、你文明，我礼貌，青春年少品德好。
54、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
55、你有你家，书有书家，请别把书放错家。
56、你珍惜我的生命，我美化你的视野。
57、您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。
58、轻起慢步出校门，大呼小叫不文明。
59、轻轻翻，轻轻放，我怕痛。
60、清洁卫生用心记，桌子椅子摆整齐。
61、请你足下绕一绕，花草点头向你笑。
62、让健康与我相拥，让安全与我相伴，让文明与我相随。
63、让文明与我同行，让爱心伴你左右。
64、让我们的心灵像花儿一样美丽。
65、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
66、如果你不要，请留下给我。
67、入门即入静，室静则心定。
68、少一份喧闹，多一份宁静。
69、手上留情，脚下留青。
70、手下留情，脚下留青。
71、手下留情处处红，脚下留情遍地青。
72、守护一片绿，增添一份美。
73、谁说草木无情，校园添彩我亦行。
74、说话轻轻，走路悄悄。
75、痰吐得体，利人利已。
76、同一屋檐下，文明你我他。
77、微笑是世界上最美的语言。
78、文明时刻伴我行，争做文明实小人。
79、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
80、文明是开启光明的钥匙。
81、文明是快乐的源泉，习惯是成功的起点。
82、文明是快乐的源泉。
83、文明校园伴我行，我为校园献文明。
84、文明校园你我他，素质教育开新花。
85、文明用语常伴口，春风迎面路好走。
86、我刚换上新衣服，请别弄脏我。
87、我给小草一份爱，小草给我一片绿。
88、我送小草一片爱，小草报我三春晖。
89、我自信，我文明，我努力，我出色。
90、下课时要知道，不能追逐和打闹。
91、小草青青，脚步轻轻。
92、小草有春，人更有情。
93、小草正安睡，请你勿惊扰。
94、小脚别乱跑，小草微微笑。
95、校园求净，行走求静，学习求竞。
96、校园是我家，净化靠大家。
97、校园与整洁一色，你我与明天齐飞。
98、心中有爱，惠及小草。
99、学生的笑脸就是学校的阳光，家长的满意就是学校的生命。
100、学校是我家，清洁靠大家，墙壁穿新衣，请你来爱惜。
101、用微笑面对他人，让校园充满阳光。
102、用心点燃希望，用爱撒播人间。
103、有纸屑，我拾起，校园环境美无比。
104、噪声大，把我吵；噪声了，不烦躁。
105、噪声大，吵吵吵；噪声小，不烦燥。
106、珍爱校园，装饰家园。
107、珍惜一分一秒，积累一点一滴。
108、知识改变命运，现在决定未来。
109、只有干净，才能健康。
110、走文明路，做文明事，你我都是实小人。
111、遵规者美，违规者丑。
112、做文明人，行文明事，树文明风。
113、从地上拾起一张纸，就是文明的开始。
小学校园标语
1、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
2、少一个脚印，多一个生命。
3、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
4、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
5、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
6、绿色是我们的家园。
7、请让我们的校园永远充满绿色。
8、小草微微笑，请你绕一绕。
9、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
10、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
11、创建绿色校园，从你我做起。
12、少一串脚印，多一份绿意。
13、我很怕羞，请别碰我！
14、心动不如行动，去怨不如去干。
15、芳草依依，大家怜惜。
16、为了校园一片绿，珍惜脚下每棵草尽心才能干净，干净才能静心。
17、环境好，生活就好。
18、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
19、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
20、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
21、树环保之风，迎美好明天。
22、爱护小草吧，它是春天的信使！
23、创建绿色校园，从你我做起。
24、编织爱心，保护环境。
25、青青小草有生命，请君足下留情。
26、尽心才能干净，干净才能静心。
27、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
28、环境好，生活就好。
29、当你不要我时，请把我送回家。
30、它失去了保护，我们就失去了健康。
31、少一个脚印，多一份芳香。
32、小草对您微微笑，请您把路让一让。
33、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
34、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
35、青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）。
36、请你足下绕一绕，草儿向你笑一笑！
37、拯救地球，一起动手。
38、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
39、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
40、绿色，永恒的美；校园，永远的家！
41、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
42、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
43、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
44、你扔，我扔，无处扔；你净，我净，处处净。
45、建设绿色校园，增强环保意识。
小学校园对联
下联：博和厚敏写春秋。
横批：名校风尚。
上联：德智双馨共铺和谐路。
下联：儒健一体争做栋梁材。
横批：后起之秀。
上联：走进文明学校。
下联：泛舟知识海洋。
横批：一方净土。
上联：梅花香自苦寒来。
下联：熬头喜在汗水中。
横批：努力学习。
上联：自强不息怀壮志以长行。
下联：厚德载物携梦想而抚凌。
横批：向名校进军。
上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新。
下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高。
横批：勇登书山。
上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师。
下联：天道酬勤再现辉煌王者风。
横批：舍我其谁。
上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩。
下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
横批：乐在其中。
上联：时光如梭看我少年学子六月追风去。
下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
横批：风华正茂。
上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨。
下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
横批：众志成城。
上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开。
下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
横批：奋发图强。
上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄。
下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
横批：师生同喜。
上联：生笔如花，篇篇文章添锦绣。
下联：师恩似海，眷眷深情暖心涯。
横批：乐在其中。
上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒。
下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量。
横批：天南海北。
上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难。
下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁。
横批：笑书人生。
上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。
下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
横批：志存高远。
上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战。
下联：学陶侃之惜时付出必有回报。
横批：激流勇进。
上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露。
下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
横批：砺志报亲。
上联：六十同窗同甘共苦拼搏从此时。
下联：十二春秋风雨兼程成败在今年。
横批：美梦成真。
上联：立足现代面向未来桃李满天下。
下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州。
横批：教育为本。
上联：怀揣大学美梦迎接新年号角。
下联：彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
横批：自强不息。
上联：花开花落腊梅傲雪盼新春。
下联：春去春来长风破浪迎高考。
横批：金榜题名。
上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节。
下联：春意盎然更看男儿发愤。
横批：志存高远。
上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃。
下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
横批：苦尽甘来。
上联：冬去春来好景年年有。
下联：辞旧迎新成绩步步高。
横批：意气风发。
上联：点点心血勤育英才厚泽九州。
下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
横批：我本英雄。
上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔。
下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
横批：意气风发。
上联：淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年。
下联：莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
横批：壮志凌云。
上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾。
下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
横批：前程似锦。
上联：辞乙酉难忘闻鸡起舞。
下联：迎丙戌仍需刺股悬梁。
横批：壮志雄心。
上联：乘风踏浪我欲搏击沧海横流。
下联：飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
横批：傲视群雄。
上联：博学儒雅传大爱。
下联：自强向上育英才。
上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志。
下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。
上联：起笔有珠玑杏坛霸气。
下联：挥毫成锦绣王地雄风。
上联：倾一腔热血。
下联：育百代英才。
上联：学烛炬气概。
下联：效春蚕精神。
上联：园丁励志栽桃李。
下联：伯乐诚心育英才。
上联：乐教梓楠同受范。
下联：喜看桃李广成才。
上联：愿作春泥滋嫩李。
下联：甘当人梯架金桥。
上联：新校始开全靠春风时雨润。
下联：教坛肇庆尽催桃李梓楠新。
上联：庆新校改颜国旗招展腾腾气。
下联：祝教园更貌院舍生辉振振歌。
上联：今天培育学子掌握饭店管理术。
下联：明日成就精英振兴旅游经济梦。
上联：今天老师培育报国术。
下联：明日学子成就人生梦。
上联：厚德立身博学正业。
下联：坚毅笃志精术敦行。
上联：十载办学桃李遍中华。
下联：百年树人精英满天下。
上联：九天蚕烛呈志鉴师表。
下联：五月桃李照人倾爱心。
上联：九寸丹心谱就育才曲。
下联：五分朱墨绘得兴邦图。
上联：九尺讲台催苗绿。
下联：五方净土育花红。
上联：自强不息怀壮志。
下联：厚德载物携梦行。
上联：风雨前程砺意志。
下联：苦乐同享铸辉煌。
小学校园随笔
努力是收获的保证，拼搏是胜利的前景。在20__年三级中学生春季运动会上，魏佳层层努力，连续拼搏，越勇，不断闯关，勇得第一。
钢城区实验中学得第一。魏佳是钢城区初三级六班的学生，他在参加全校的春季运动会中，报了400米，800米两个项目。在二十七名运动员的竞争中，他靠努力，靠自信，顺利地夺得了第一名。
钢城区中小学生“伊利杯”春季运动会得第一。这次的钢城区中小学生运动会有19支代表队参加，有500多名运动员参加了盛会。这次，魏佳代表实验中学参加了这次运动会的1500米，3000米长跑运动项目。他又靠自己的势力，靠自己的拼搏，奋斗超越，勇夺第一。
全市春季中学生“伊利杯”运动会上得第一。全市中学生运动会有30支代表队参加，选出的都是各校的运动健将，长短跑高手。魏佳又代表钢城区实验中学参加了3000米的长跑项目，一路跑来，过关斩将，取得了第一名。还有一个1500米的项目，在跑的过程中，有两位跑者不知是故意的还是不故意的，用胳膊捣他，把他捣在了最后，他是一路跑在最远的道上，按冲刺飞跑的。跑到终点后，第一名的成绩是4、39秒，他的成绩是4、42秒，只差0.03秒，如不被捣的话，得第一名是很自然的事。反过来说，取得的经验比得第一名珍贵，因为为以后比赛取得好成绩奠定了良好的基础。
20__年中小学生三级春运会全部在钢城区实验中学举行。钢城区实验中学的教职员工，上下齐努力，共办运动会。从学生到老师，从运动员到裁判员，从教练员到指挥员，从工作人员到校领导，他们心住一处想，劲住一处使，对运动会精心设计，巧妙构思，才使三级春季运动会办的有声有色，圆满成功。他们为中小学生三级春运会，做出了巨大贡献，我们为他们喝彩，我们为他们鼓掌，我们为他们叫好，我们为他们点赞。
之所以取得第一来自老师的培养。魏佳能得第一名，那是来自他这些体育老师的亲自培养。他的这些体育老师都是从专业学校毕业的，理论知识宽阔，实践经验丰富，他们从运动前如何热身，做好准备，如何起步，选择方向，保持体力，完成冲刺等等一系列过程都言传身教，再经过自身多次练习，熟练掌握，熟练运用，才得以成功的。原来，我们一般人认为，只要能有力气，跑的快就行。可实践证明，参加比赛跑步也是有技巧的，也是需要借助不同的技巧才取得成功的。
之所以得第一来自努力锻炼。任何事情都是付出了才会有收获的。魏佳也是，他在不断的加强锻炼，练腹肌，练背肌，练上肢运动，练下肢运动，练压腿，做俯卧撑运动，要每天都保持一定次数，做多少个是不能改变的，是要始终如一的。每天确定的跑步不低于16公里是要按时完成的，不论刮风下雨都要去做，如遇到坏天气，就要在房间里进行运动，也是要保持那些数量的。
之所以得第一来自吃苦。魏佳才只有13岁，对每天的锻炼他从来不叫苦，认认真真的去完成。对一般人来说，只每天的这16公里跑步，那就是一项艰苦的任务，难以坚持到底的，可魏佳从不叫苦，不叫累，而是锻炼的高兴，运动的快乐，而是自觉自愿去完成的。为此，我仔细的观察了他几次，让我得出结论，那就是他对体育运动来自爱好，也正应了那句话，爱好是最大的成功。
小学校园标语
3、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
4、书籍是人类进步的阶梯——高尔基。
5、为中华之崛起而读书——周恩来。
6、读书破万卷，下笔如有神——杜甫。
7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈。
8、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔。
9、书籍是横渡时间，大海的航帆。
10、书中自有黄金屋——赵恒。
11、为书中自有颜如玉——赵恒。
12、感受文字之美，尽享读书之乐。
13、思考带来“灵气”,读书滋养“底气”
14、阅读经典，丰富人生。
15、最是书香能致远,读书之乐乐无穷。
16、点燃读书激情,共建书香环境。
17、在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
18、与经典同行，为生命阅读。
19、与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德。
20、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
21、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
22、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
23、立身以立学为先，立学以读书为本。
24、立身以立学为先，立学以读书为本。
25、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
26、树不修，长不直;人不学，没知识。
27、学而不思则罔，思而不学则殆。
28、读书破万卷，下笔如有神。
29、少壮不努力，老大徒伤悲。
30、莫等闲，白了少年头，空悲切。
31、冰冻三尺非一日之寒。
32、锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折。
33、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
34、崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。
35、今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲。
36、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。
37、立身以立学为先，立学以读书为本。
38、学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
39、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
40、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
41、在失败面前一百次感叹，不如一次实干。
42、常怀感动之情，常为感恩之行。
43、感恩从心开始，让爱温暖彼此。
44、谁言寸草心，报得三春晖。
45、滴水之恩，当涌泉相报。
46、学会感谢，感谢让你变成坚强的人;学会感恩，感恩让你的世界充满阳光。
47、懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码道德准则。
48、感恩不仅是一种品德，更是一种责任。
49、师恩难忘，师情永存。
50、服饰整洁，仪容端庄举止文雅。
51、说话和气，待人有礼乐于助人。
52、尊敬师长，友爱同学诚实守信。
53、遵守纪律，关心集体爱护校园。
54、勤奋学习，刻苦钻研努力上进。
55、讲究卫生，爱护公物勤俭节约。
56、涉外活动，以礼相待不卑不。
57、每一张凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人爱公物，公物为人人。
59、课桌凳椅，不可损坏，相互监督，责无旁贷。
60、桌椅是知识的桥梁，请不要过河拆桥。
小学校园标语
1、拯救地球就是拯救未来。
2、请不要乱丢垃圾，随地吐痰，让我们的家园更美好。
3、什么时候垃圾筒也会下岗。
4、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
5、请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命。
6、还“地球妈妈”一张洁白、干净的“脸”吧！
7、追求绿色时尚、走向绿色文明。
8、爱护我们共同的家园——地球。
9、绿色生活，环保相伴。
10、保护绿色环境，构建和谐社会。
11、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
12、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋。
13、环保精神，“袋袋”相传。
14、草儿青青，脚下留情。
15、建设绿色企业，坚持绿色经营。
16、绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。
17、让小鸟拥有一片蓝天。
18、欣赏荒野、回归自然。
19、山水美如画，咱是画中人。
20、心中有情，脚下留情。
21、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子——还空气清新吧！
22、就爱护花草树木吧！
23、树立“低碳”理念创建绿色家园。
24、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧！
25、学会做人，学会学习，保护自然。
26、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
27、保护树木，就是保护我们人类。
28、让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出希望的小手。
29、留住草的美，体现你的美。
30、距离产生美，谢绝亲密接触。
31、每扔一片纸屑，你的心灵就多了块污点。
32、环境保护，人人有责。
33、小草对您微微笑，请您把路让一让。
34、动物：别再猎杀我们了，好吗？难道人类认为朋友太多了吗？
35、绿色社会，动手筑造。
36、还天空蔚蓝，还草地碧绿。
37、爱护花草树木，我为校园添绿。
38、拒绝白色污染，从环保意识不再苍白开始！
39、保护地球，就从美化校园开始吧！
40、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
41、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
42、同在蓝天下，共享美好家园。
43、体验绿色生活，环保城市消费。
44、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。
45、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。
46、植一树绿荫，让鸟雀不再离乡背井。
47、得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来——保护环境人人有责。
48、不要踩我啊，我也会疼的。
49、绿色是我们的家园。
50、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
51、用我们的双手，保护我们的地球。
52、全员参与强化管理；精益求精铸造品质。
53、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
54、让绿色的希望从校园萌芽。
55、保护蓝天碧水。
56、环保还宝让我们的世界更好。
57、节约能源，人人有责！
58、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
59、让校园成为绿色殿堂。
60、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。
61、促绿色消费，做绿色选民。
62、环保路上，你我同行。
63、我选择，我喜欢，我环保，我健康。
64、建设绿色校园，增强环保意识。
65、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。
66、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
67、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！
68、人人参与环保，共建绿色地球。
69、环抱中华情，绿色神州行。
70、除了足迹，我们什么也没有留下；除了摄影，我们什么也没有带走。
71、赞化天地、道法自然。
72、花草是我的朋友，请多一份爱护！
73、绿色环保大家创，生态发展奔小康。
74、保护生态环境，从爱护花草树木做起。
75、环境与人类共存，开发与保护同步。
76、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
77、坚持团结治水，构建和谐流域。
78、创建绿色校园，从你我做起。
79、为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。
80、有品质才有市场，有改善才有进步。
小学校园随笔
笑是可以传染的，你信吗？不信的老师可以在班里做个实验，站在学生面前，向他们笑一下，满面微笑，一句话也不用说，看看会发生什么。他们一定会马上还你一个微笑，没错的，一个小小的微笑。会让课堂有声色，微笑虽然没有颜色，却可以使人感到轻松愉快；微笑虽然没有味道，却可以使学生品尝课堂里甘甜的雨露；微笑虽然没有声音，却可以使学生感到和谐课堂美妙的旋律！从教几年来，我始终信奉这样一句话“有了一颗责任心，才会有一张微笑的脸。”
孩子们在我身边蹦跳玩耍，每张脸都绽放着天真无邪的笑容。杨海超却靠在教室的墙壁上偷偷的打量着同学，目光中充满了无限的羡慕，迟迟不敢上前和同学们一起跳“大面包”。
杨海超同学，学习成绩特优秀，但是他由于生理有病，老是爱尿裤子，尿了裤子，自己也不知道，湿透后才感觉，事后只是一脸的无奈和害羞，还有同学们的取笑。所以他从来不敢和同学们一起游戏，只是远远的看着偷偷的乐。有一天课后，我一直看着杨海超，他正为同学们开心的笑而偷偷的乐呢！此时，我心里一酸，这样的童年孩子怎样健康成长？我慢慢的靠近他，微笑着朝他招手，我亲切的说“海超，愿意和老师做游戏吗？”他慢吞吞的点点头。我跑进教室，拿支粉笔，像孩子一样，在地上画上方框，用手套做沙包，拉起杨海超跳了起来，起初，他很被动，我想了想说：“你愿意和老师比赛吗？看谁跳的好？”他大声说敢，并且抢过我手中的沙包，没有拘束的跳了起来。我班的几个同学看到了，也争着要和老师比一比。我借此说：“杨海超可以代表老师，你敢和他比吗？”于是同学们很不服气的争着要比一比。那天的课间活动，同学们玩的好疯，杨海超笑的好开心，从此以后，每天的课间，同学们都愿意和杨海超做游戏，不管何时，杨海超在校园的哪儿看到我，都会对我微笑，那目光中盛满了欢乐！他变了，慢慢的被全班同学所接受。以后在教室的角落，我再也没有看到他偷偷的乐，只看到他们一起快乐的游戏，开心的笑。
从来不知道微笑可以如此生动,如此美丽！给学生一张微笑的脸，用微笑去点燃孩子心中的火花。有谁能像我们当教师的一样，天天面对的.是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦！又有谁能够像我们做老师的一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐！
人人彼此微笑，这世界又有谁会发怒呢？只要人人都面带微笑，我坚信：这个世界自然会改变。
老师们，让我们用真诚的微笑对待学生，对待自己，对待你身边的每一个人，我们便将拥有人生无法比拟的美丽和潇洒。让我们微笑着举起希望的火炬，一起走向辉煌的明天，一展生命中灿烂的光泽。