工作心得体会是对工作中遇到的挑战和解决方案的总结,可以帮助我们在类似情况下更加从容应对。范文是我们学习和借鉴的好助手,以下的工作心得体会范文或许能给你一些启发。
教师教学工作感悟心得体会
教师是神圣的职业,肩负着培养未来的责任。在教学工作中,我常常深思教师的角色和使命,不断反思和总结,从中获得许多感悟和心得体会。以下是我在教学工作中所得的五个方面的体会。
第一段:热爱教育事业。
作为一名教师,我们首先要有对教育事业的热爱。我们才能全身心地投入到教学中,才能真正与学生建立起心灵的沟通、共同成长。因此,我们应该保持教育的初心,时刻提醒自己,为何选择了这个职业,要有一颗忠诚的心,用行动去证明我们对教育事业的热爱和执着。
第二段:不断提升自己。
教师的职业特点决定了我们需要不断提升自己。只有一个不断学习的教师才能更好地指导学生。我们应该密切关注教学研究前沿,不断学习新的知识和教学方法,不断提高自己的教学水平。同时,我们也要勇于接受别人的建议和批评,不断反思自己的教学方法和效果,努力改进自己的教学方式。
第三段:关注学生发展。
教师的工作不仅仅是传授知识,更重要的是关注学生的全面发展。我们应该认识到每个学生都是独特的,每个学生都有自己的潜力和特点。因此,我们应该善于发现学生的优点,鼓励他们发挥潜力,为他们提供更多的机会和支持。同时,我们也要耐心倾听学生的需求和问题,帮助他们解决困惑和困难,引导他们健康成长。
第四段:注重思辨能力。
在当今社会,知识的更新速度极快,为了适应这个变化的世界,学生需要培养的不仅仅是知识,还有思辨能力。因此,在教学中,我们应该注重培养学生的思辨能力,鼓励学生发表自己独特的见解和观点。在课堂上,我们可以引导学生提出问题,对问题进行思考和分析,培养他们的解决问题的能力。只有培养出具备思辨能力的学生,才能在未来的社会中立足。
第五段:做榜样。
作为一名教师,我们应该成为学生的榜样。我们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。因此,我们应该努力成为学生模仿的对象,用自己的行动来引导学生。我们要保持良好的师德,与学生建立起良好的师生关系,保持良好的职业道德和职业操守。只有这样,我们才能实现自己的教育理想,为学生树立正确的价值观和思维方式。
在教学工作中,教师应该始终保持对教育事业的热爱,不断提升自己的教学水平。我们应该关注学生的全面发展,培养他们的思辨能力,并成为学生的榜样。只有这样,我们才能为学生的未来奠定坚实的基础,为社会培养出更多的优秀人才。
教师工作心得体会感悟
首先要当好一名幼儿教师,必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心,只有拥有了,这份心,你会得到更有益的收获。下面是小编为大家整理的几篇关于教学。
的范文!
作为一名教育工作者,应该从立志从走上三尺讲台的那一天起,就把自己的一切毫不保留地交给教育事业,积极进取,立足本职,努力工作。
一、作为教师我们要不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断完善自己。
今天的时代已经是知识经济的时代,学习的时代。科学技术日新月异,教育学、心理学也有了很大的发展,对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域,在工作中不断地研究教材,研究学生,反思自己的行为,才能适应时代的要求,适应教育新形势和需要。
二、热爱学生要当一名好教师,一方面我们要热爱教育这一职业,另一方面我们要热爱学生。
好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生,关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系,教师必须真情付出,关心爱护每一个学生,公平地对待学生,做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础,学生最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严,严中有爱,严中有度,真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神,与他们平等相处,用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。
“要给学生一杯水,自己要有一桶水”,但在科技发展迅猛的今天,我要说仅仅有一桶谁是远远不够的,我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻,学生问你问题你竟不曾听说过,反而要向学生“取经”,这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识,加上扎实的专业技能,这才能将自己掌握的知识传授给学生,并能在教学中主次分明,突出重点突破难点,从而做到深入浅出,收放自如,游刃有如,保证教学质量。对于一个教师的评价莫过于学生在课堂上求知若渴,赞赏和佩服的眼光了!
四、培养创新精神创新是教育的灵魂,没有创新就没有现代教育。
所以做一名教师必须具有创新精神。为此,在教学实践中应大胆突破,敢于向传统挑战,提出自己独特的教学理念与方法,从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质,以适应教育改革新形式的需要。我十分热爱教师这个职业,热爱教师这个集体,更喜欢活泼可爱的学生,在以后的工作中,我会更加努力。努力做一名学生心目中的好老师。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。正是从这个意义上说,教师队伍的素质高低,决定着一个国家和民族的未来。
在现在社会,怎样做个好老师是我们每个教师心中所想,可从以下几点入手:
一、爱岗敬业、尽职尽责。
作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力,教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己,时刻规范自己的言行。为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。
做一名好教师,还要具有爱岗敬业的精神,而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生,要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生,就要像春风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利,充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱,不成熟的师爱,因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子,我用心去体会孩子的心情,孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们,因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子,作为教师的我有责任去发现他们,重视他们,为他们擦拭,帮他们发亮。也许他们的光是微弱的,但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差,我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步,慢慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习,提升自身素质。
作为教师,平时应尽可能多的了解各方面的知识,以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友,使自己的教育思想先进、观念更新,不教条守旧,带着微笑进课堂,流利、生动、自然地讲解教学内容,启发引导学生去思考探究,努力按照学科的课程标准要求和特点,尊重学生的个性,关注学生的兴趣,从学生实际出发,从学生的生活入手,用自己的知识感染学生,在课堂上注重学生的自主学习,合作交流,努力创设一种竞争向上的学习气氛,使教学过程逐渐成为师生交流,共同发展的互动过程。
三、与时俱进,勇于创新。
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代,科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对新时代的学生,做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于创新。不断探索新的途径方法,以学生为主体,课堂不教死书,死教书,不能像以前一样,就课本教课本,而要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术,教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率,教师应努力实践,积极探索独特的教学方法,设计好每一堂课,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,创造多样化的教学方法。根据学生的特点,制定教学计划,根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系,教学手段要做到与时俱进,努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念,好教师应能充分相信学生的潜力,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标,一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里,师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新,不断地给自己充电,不断地完善自己,因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识,新理念,才能在教学过程中不断地创新,才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态。
当今社会是一个充满竞争的社会,这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己,始终以一颗宽容的心去面对一切,那样你才能有一个健康的心态,去面对你工作中的压力,去克服种种困难和问题,使许多问题能迎刃而解。
好老师应该有着开阔的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易,对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索,才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过:“每位老师都要热爱教育事业,每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了,估计少了,估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事,要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动,努力使自己成为一个好老师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标,只有脚踏实地,从小事做起,从眼前做起,坚持不懈,不断反思,不断改进,才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
8月份,我作为一名新人进入了中学任教,从那时候,我就开始相信一句老话:万事开头难。在工作的初期,我确实感到了很大的困难。那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过四周形式主义的实习之外,能够说毫无工作经验。应对新接手的工作,应对五个班的学生,我觉得毫无头绪,不知工作就应从哪里下手第一次上课我是硬着头皮上去的。经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐褪去。
这还只是工作的第一步。新老师面临的问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不明白就应怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的。
教案。
写好。
听课是提高自身教学潜力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅,同时也听科组其他老师的课。我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都十分热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,务必发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,用心吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,我们也组织了科组活动和群众备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。
透过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就务必付出更多的劳动,花更多的时间。
其实,我们这些新老师在上学期的工作中,都十分认真负责,我在其中并不能算是的,还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。
在此,也十分感谢我师傅和其他老教师对我的细心指导。
作为一名新教师,刚从学校出来又进入学校,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受,现将本学期教学。
工作总结。
如下:。
一、思想方面。
我能够用心参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的领导,尊重前辈老教师,热心帮忙同事,团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。热爱自己的事业,用心的投身到工作之中去。用心的参加了学校和教育局组织的培训,使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
作为一名年轻老师,我在思想上严格律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在学生的心目中树立起榜样的作用,用心参加学校组织的各项政治活动。这一年来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮忙下,透过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。
二、教学方面。
1、备课从开学初,用心参加教研组组织的教研活动,认真的准备备课,认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我用心去听老教师的课,认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的教学水平。能够根据要求,课前认真备好课,写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象,数学原理等,我用心的制作多媒体。
课件。
使学生理解概念形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的用心性和创造性思维,使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣,简单些的找学困生回答。因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生用心的回答问题,能够和学生用心的融合在一齐,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外,还与家长持续必须的联系,及时和家长沟通状况,共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导,给他们进行强化训练。
4、作业作为高一学生得学九门功课,作业量很大。所以我把每一天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改,对认真完成且正确率高的学生进行表扬,对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
为了提高自己的教学水平,弥补自身不足,我主要做了以下几点:。
1、多学习,多请教。
2、认真备课,钻研教材,认真上好每一节课。
在备课时我认真钻研教材、教参,找准重点难点,虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的用心性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来,使学生学有所得。
3、多看书,多上网。
用心学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这些学习,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,都使我收获不少。
把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿。作为一名数学教师,在教给学生数学知识的同时,我觉得更重要的是教孩子们学习的方法,培养学生良好的学习习惯。
在日常教学工作中,我认真做好“六认真”工作:。
(1)认真研究教材,力求准确把握重点、难点,备好每一节课,为上课做好充分地准备;并注重参阅各种资料,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。
(2)努力上好每一节课,在课堂上采用多媒体等教学手段,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,限度地让学生在简单自主的学习氛围中快乐求知,简单学习。
(3)认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生,我利用空余的时间为他们辅导,努力使他们有所提高。
(4)坚持听课,学校为了能使我们更快的适应、胜任教学工作,为我们安排了指导教师,我的师傅是陈老师,在教学过程中,遇到问题时她总是不遗余力的帮忙我,我们互相听课,使我能够及时了解自己在上课过程中存在的不足,从她那里学到了很多。并且抓住学校安排的外出听课的机会,吸取别人的精华,取长补短,收获不少。
本着“六认真”的原则,在教学中我也取得了一些成绩,我们班几次期中和期末考试成绩都不错,均超出尚湖片的平均分和优秀率。
四、德育工作。
德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任,我常和学生一齐跑操,参加课外活动,走进学生宿舍,关心他们的学习生活,和他们成为朋友,倾听他们的心声。经常找后进生谈话,多鼓励,多指导,发掘他们的闪光点,帮忙他们树立自信心,维护他们的自尊。教师的职责不仅仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。四、个人学习、反思用心学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持向老教师学习,本学期共听课50节,参加了6次市教研活动,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件。作为新教师,在教育教学中仍然存在许多不足,教学经验不足,得多向老教师请教学习;在课堂教学中,不能很好地引导学生探索发现,某些例题等细节处理不好,还要采取多种方式调动学生的用心性,还有课堂上一些“意外”事件的处理等等,所以得多多地听课;在班级管理中,我很容易被学生“牵着鼻子走”,被学生认为是好说话的老师,导致学生很懒散,比较难管理,在这方面我经常向指导老师马老师学习。
五、努力方向。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生潜力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、利用各种方法,训练学生,提高并集中注意力,提高课堂效率,使学生牢固掌握本节课的知识。
3、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在能够有所提高。
当然,这一年,有收获,也有遗憾:对教材驾驭不够到位;教师用语不够精炼,缺乏课堂语言的艺术性;不能灵活、多变的运用课堂教学机智;缺乏将教育落实到细微之处的潜力;课堂掌控潜力仍待加强。
总之,不论是在生活中,还是在工作中,都有很多东西需要我去学习。我会继续努力,以一种饱满向上的精神,加强学习,提高工作潜力,尽职尽责的完成学校安排的每一项工作,使自己的思想和工作上都能更上一个台阶,早日成为一名优秀的教师。
坚持以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观为指导,加强自身的教师职业道德建设,全面提高教学质量。现把这一年遵守教师职业道德状况总结如下:。
一、依法执教。
热爱社会主义祖国,拥护党的领导,没有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策持续一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想,自觉学习、遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的意识。
二、爱岗敬业。
热爱教育事业,乐于奉献。热爱本职工作,严格按《中小学师德考核评估办法》来要求自己。教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质保量完成本职工作和学校临时指派的工作任务,注意培养学生良好的思想品德和行为规范,注重培养学生的创新精神和实践潜力,促进学生全面、健康地发展。坚持做到了出全勤。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,保护学生身心健康,保护学生合法权益,帮忙和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格,公平对待每个学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育,细心观察学生的心理变化,发现问题及时疏导。
四、严谨治学。
具有终身学习的自觉性,用心参加中小学教师继续教育和各类教学技能大赛。不断更新教育观念,不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务,改善教育教学方法,掌握和运用必要的现代化技术手段,提高教育教学水平。
职业教师工作感悟心得体会
作为一名职业教师,我有幸参与并见证了这个社会中最崇高的职业之一。多年的从教经历使我认识到,职业教师不仅仅是传授知识,更是为学生的成长和未来负责。帮助学生塑造品格、培养能力,成为有用之才,是我工作中最看重的事情。在这篇文章中,我将分享我的教育工作感悟与心得体会。
第一段:教师的职业使命与责任。
作为职业教师,我始终将自己的工作视为一份使命。在国家的培养计划中,职业教师是推动社会发展的中坚力量。我们不仅需要具备丰富的学科知识,更需要有高尚的道德品质和对学生的爱心。教师对于学生而言,不仅仅是一个知识传授者,更是一个引路人和榜样。因此,我们肩负着培养德才兼备的人才的重任,这是一份充满责任和挑战的工作。
第二段:教育是一场艰苦而快乐的奋斗。
教育工作是一场艰苦而快乐的奋斗。教师需要付出巨大的努力来准备课程、备课、批改作业,还要关注学生的学习进展和心理成长。这个过程并不总是一帆风顺,但当我们看到学生进步、收获和成功时,我们的付出得到了回报,快乐也就源源不断。
第三段:教育需要激发学生的潜能和创造力。
教育不仅仅是传递知识,更要激发学生的潜能和创造力。与学生们的互动中,我意识到每个人都有不同的天赋和特长,每个人都应该有平等的机会去发展自己的潜力。作为教师,我们应该关注学生的个体差异,采用多样化的教学方法和评价方式,帮助他们发现自己的优势和兴趣,从而培养出健康、积极、创造力强的人才。
第四段:教师应该不断学习和进步。
作为职业教师,我们不能止步于一知半解。教育行业在发展变化,我们需要与时俱进,不断学习和提升自己的专业知识和教育技能。通过参加教育研讨会、阅读教育专业书籍和网络课程等方式,我们可以保持教学的活力和热情,提高教学效果和学生满意度。
第五段:教育是一份值得感恩与珍惜的工作。
在多年的教育工作中,我感触最深的是,教育是一份值得感恩与珍惜的工作。每一个学生的进步与成功都给予我巨大的满足感和成就感。更重要的是,我与学生们建立起的师生情谊,他们对我工作的认可和信任,是我工作的最大动力。的确,教育是一份辛勤的工作,但当看到学生成长的脸庞上的笑容,我们会深感,我所选择的这个职业是正确而有意义的。
总结:
作为一名职业教师,我深深理解教育工作的重要性与价值。从事这个职业,需要坚持初心、担当责任,同时也需要保持学习与进步的态度。我将一直努力,不断提升自己的教育水平和教学能力,为学生的成长和未来负责。同时,我要铭记教育工作的辛勤与快乐,在激发学生潜能和创造力的过程中,珍惜这份工作所带来的喜悦与感动。
教师对工作的感悟心得体会
作为一名班主任,不但要完成学校的任务,还有学生工作,要与家长沟通交流,最重要的还有教学任务,一身兼多职,要成为一个合格的班主任首先需要对自己有个全面的认识,多改变自己,少埋怨环境。九月二日一开学,50个孩子在教室里密密麻麻地坐着,瞪着一双双小眼睛看着我,我又紧张又兴奋。可是接下来我经历了精疲力尽的九月份,那时我常常想,这群孩子刚上一年级,正是打基础的时候,承载着多少家人的期望,进入了我的班级,我却没有把他们培养好,孩子们的习惯跟别的班差距很大,我真的感觉对不起孩子,对不起家长。班级常规一直都不太好,直到现在,课堂上仍然有很多孩子转来转去,不会听讲,我常常借用别的班老师的方法,或者看书上网查一些低年级管理的方法,用在班上却总是不尽人意。有一段时间我很灰心,觉得自己能力很差,对孩子也时常动怒发火。反思自己,觉得这样并不是一个合格的老师。作为班主任要以一种积极的角色进入工作进入这种生活,与孩子建立一种互助的关系,并好好控制自己的情绪,笑对生活,笑对工作,笑对学生,这样形成良性循环,工作起来也轻松多了。
书上说:学生是教育的主体。他们好比一个铁盒子,不能去一拳砸扁它,而是要细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。先得把学生研究透,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,知道他们做些什么,想些什么,怎么让他接受教导。军法上说:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。之前我总是要求全部同学坐端正,每个学生都要一样,但是总有几个孩子坐不了几分钟就晃来晃去。孩子都是不同的,他们到学校来,都想成为好学生,只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,所以要因材施教,我们的心态放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。小孩子小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣。
仍不见有大的好转,孩子们还是比较爱说话。为此,我调整了一下方法,给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。每次走路队我都要进行简短的小结,肯定学生做得好和进步的地方,同时提出不足及下次的期望。几次下来,学生的站队速度也快了,走路也安静了许多。真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获。
一年级一开始就是拼音教学。开始的时候,我并没意识到孩子们学习的趣味性问题。因为不太会上课,按照教案和参考书,我开始几节课都是照搬照抄的,但是效果并不好。因为书上的例子并不适用于每一个孩子。有的孩子一开始就猜到老师要做什么游戏,一点兴趣也没有。后来我常常下载一些拼音动画的课件给孩子看,并用到一些简单实用的游戏巩固拼音,比如“随口说”游戏,随便拿起一件东西,让孩子拼读,文具盒,课本,粉笔,孩子都能参与到课堂中。在读拼音时,也不能让孩子一遍一遍接着读,而是采用了男女生赛读,小老师领读的方法,既巩固了拼音,也给了孩子自我展示的机会,孩子堵得快乐也学得轻松。
老师把知识像春风细雨般注入孩子心中,,这样一种力量是无声的,也是影响持久的。刚刚走上讲台时,我总是急于把知识灌输给孩子,一年级学到的东西很少,但是一遍一遍地讲,孩子却总是掌握得不好。后来反思,是因为灌输得太明显,孩子没有兴趣学,根本没往心里去。后来讲课的时候,我注意让孩子自己总结,发现规律,自己说出来。有时候让他们自己编个儿歌记住拼音宝宝的样子,有时候甚至让他们编个小故事记住。孩子们会自己动脑想,并深深地记在心里。
班会课没有做好充分地计划与准备。我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳,良好自觉的班风还没能完全树立起来。而通过思考与对其他班级的观察,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、班纪的建设。另外,对于班级管理,从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计,从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这一要点。所以以后要勤动脑,脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施。
小学教育是一份辛苦的工作,老师这个角色承担着几十个家庭的希望,唯有认真负责,才能做个让孩子快乐让家长放心的老师。以后我还需要多学习多请教,做个合格的老师。
教师资助工作感悟心得体会
教师资助工作是一项重要的任务,它旨在帮助教师提升专业能力和教学水平。这项工作是一种对教师的关怀与支持,也是对教师的深层次教育。在我参与教师资助工作的过程中,我深刻地体会到了资助的重要性和意义,同时也受到了许多启发和教益。下面,我将详细阐述我的感悟和心得体会。
首先,教师资助工作是一种对教师个人发展的帮助和支持。教师资助工作以提升教师的专业能力为目标,为教师提供学习培训的机会和资源。这些培训和资源的提供,使得教师有更多的机会与大师级的教育专家进行交流与学习。例如,我曾经参加过一次教师培训班,全程由国内著名的教育专家主讲。这个班级不仅让我学到了很多新的教学理念和方法,也让我明确了自己在教育方面所需加强的方面。因此,教师资助工作帮助教师进一步提高自身的专业能力,从而更好地为学生的成长和发展提供支持。
其次,教师资助工作是一种对教育事业的投资和推动。教师是培养未来人才的重要力量,他们的教育水平和教学质量直接影响着学生成长和社会发展。因此,为教师提供资助,提升他们的专业能力和教学水平,就是为教育事业的发展投资。资助工作不仅是对个体教师的支持,更是对整个教育系统的改善和提升。当教师们的教学水平得到了全面提高,他们将能够更好地传授知识,培养学生们的创新能力和实践能力,从而推动整个教育事业的发展。
再次,教师资助工作是一种对教师群体的关怀和鼓励。教师是一项崇高的职业,但在教育工作中,教师们不可避免地会面临各种挑战和困难。比如,教育资源的不足、学生家庭环境的复杂等问题都会影响到教师们的工作情绪和教学效果。而教师资助工作的开展,可以让教师们感受到学校和社会对他们的关怀和支持,激发他们更好地投入到教育工作中。另外,教师资助工作还可以在个体教师中传递正能量,鼓励他们继续坚守教育事业,为人民群众培养出更多的优秀人才。
最后,教师资助工作需要全社会的支持和参与。教师资助工作离不开教育行政部门、学校领导和社会各界的共同努力。只有通过各方合力,才能够建立起完善的教师资助体系,为教师们提供更全面的支持和保障。在此过程中,我们还需要加强对教师资助工作的宣传和推广,扩大社会对教育的关注和支持度。只有形成全社会共同关注教育的良好氛围,才能够实现教育的全面发展和教师资助工作的长期可持续发展。
总之,教师资助工作对于教师个人的发展、教育事业的推动、教师群体的关怀和全社会的参与都具有重要的意义。在这项工作中,我深切感受到了资助的价值和影响力,也更加坚定了继续从事教育事业的决心。我相信,在我们的共同努力下,教师资助工作将会不断取得更多的成果,为我国的教育事业发展做出更大的贡献。
教师资助工作感悟心得体会
第一段:引言(200字)。
教师资助工作是一项非常重要的工作,对于提高教师的专业素养和教学能力有着重要的意义。在过去的几年中,我有幸参与了教师资助工作,并深深感悟到其中的重要性和意义。本文将从三个方面分析教师资助工作带给我的感悟:对教师的专业素养的提升、对学生的教育帮助、对教育事业的重要推动作用。
第二段:教师的专业素养的提升(300字)。
教师资助工作主要包括教师培训、进修、学术交流等方面的活动。通过参与这些活动,教师们能够接触到最新的教育理论和教学方法,不断提升自己的专业素养。我自己也通过参加各种培训班和学术研讨会,学到了很多新知识,拓宽了自己的眼界。这些知识和经验,不仅帮助我更好地教学,也使我对教育事业更加热爱和投入。
第三段:对学生的教育帮助(300字)。
教师资助工作不仅对教师有益,对学生也有着积极的影响。作为一名教师,我们的首要任务是帮助学生获得更好的教育,发展他们的潜能。通过参与教师资助工作,我们能够学习到更加科学和有效的教学方法,运用这些方法来指导学生的学习。在我的教学实践中,我发现运用这些新的教学方法可以激发学生的兴趣,提高他们的学习效果。从而帮助他们获得更好的成绩和个人发展。
第四段:对教育事业的重要推动作用(300字)。
教师资助工作也具有推动教育事业发展的重要作用。通过教师培训和学术交流,教师们可以交流教学经验,分享教育资源。这样不仅能够提高个人的教学水平,也能够为整个学校和教育体制的发展做出贡献。在我所在的学校,各类教师培训和学术交流活动举办频繁,教师们都积极参与其中,共同推动学校的教育事业向前发展。
第五段:结语(200字)。
通过参与教师资助工作,我深刻感受到了教师资助工作的重要性和价值。这不仅是提高教师专业素养的途径,也是为学生提供更好教育的手段。同时,教师资助工作也具有推动整个教育事业发展的作用。希望更多的教师能够参与到教师资助工作中来,共同推动我国教育事业的发展,让更多的孩子受益。
教师资助工作感悟心得体会
近年来,教师资助工作在我国教育改革中占据着重要的位置,为教师的成长和职业发展提供了有力的支持。作为一名参与过教师资助工作的教育工作者,我深切地体会到了这项工作的重要性和影响力。以下是我对教师资助工作的感悟和心得。
教师是国家的栋梁,教师的成长和发展直接关系到国家的未来和教育的质量。然而,现实中教师在教学过程中面临着诸多困境和挑战,如知识更新、教学方法创新、教育理念转变等。教师资助工作的重要性就在于它为教师提供了专业发展和学术研究的机会和条件,帮助他们更好地应对挑战,提高自身素质和能力,为教育事业做出更大贡献。
教师资助工作主要包括培训培优、研修学习、课题研究和学术交流等多种形式。在培训培优方面,通过组织各类专业培训班、学术论坛等活动,引导和培养教师关注教育热点、拓展教学思路,提高专业素养。在研修学习方面,通过派遣教师赴国内外著名学府学习,开展进修交流等方式,让教师了解国内外教育领域的前沿知识和发展动态。在课题研究方面,通过资助教师开展科研项目,推动教师将研究成果应用于实际教学中,提高教学质量。在学术交流方面,通过组织学术研讨会、学院交流等活动,促进教师之间的互相学习和合作,共同推动教育事业的发展。
教师资助工作不仅仅是提供了教师发展的平台和资源,更重要的是培养和激发了教师的专业热情和责任感。这项工作使得教师们更加自觉地投入到教育教学工作中,更加积极地探索和创新,推动教学质量的提高。同时,教师资助工作也激发了广大教师的自主学习和追求卓越的动力,培养了一批在教学实践中具有实践和研究能力的骨干教师,为教育事业的发展注入了新的活力。
尽管教师资助工作在促进教师专业发展中发挥了重要作用,但也存在一些不足。首先,现有的教师资助工作仍然存在着内容和形式的单一性,缺乏个性化的针对性,不能满足教师的多样化需求。其次,教师资助工作的评价机制还不完善,对教师的成果和贡献缺乏全面性的考量,难以激励教师的积极性和创造性。因此,要不断改进和完善教师资助工作,需要加强对教师需求的重视和理解,提供更加个性化、多样化的培训和发展机会,并建立科学合理的评价机制,激发教师的积极性和创造性。
教师资助工作已经取得了显著的成就,但在未来的发展中还有很大的空间和潜力。我希望教师资助工作能够更加注重教师的个体需求,提供更加全面和个性化的支持;更加注重教师专业发展与教育教学实践的结合,促进教师学习与实践能力的提升;更加注重教师资助工作的评价与激励,激发教师的积极性和创造性,推动教育事业的快速发展。
总之,教师资助工作在提高教师专业发展和教育质量方面发挥着重要作用,对于培养和激发教师专业热情和责任感具有重大意义。在未来的工作中,我们要进一步完善教师资助工作的内容和方式,强化教师资助工作的评价与激励,为教师的成长和职业发展提供更加有力和全面的支持,推动教育事业的进一步发展。
教师工作心得体会感悟
作为一名教师,多年来我一直在教育的岗位上耕耘,与学生们一起成长。如今回首,我深深感慨于这个职业带给我的收获与感悟。在这篇文章中,我将分享一些我在教师工作中的心得体会,希望能为其他教师或将要从事这个职业的人提供一些启示和帮助。
第二段:爱与耐心。
教师这个职业需要有爱与耐心,因为每个学生的背景和成长环境都不同,他们都需要我们的关爱与理解。教书育人不仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德和良好的行为习惯。在我与学生们相处的过程中,我学会了换位思考,设身处地地理解他们。我尽力为每个学生提供公平的机会和资源,鼓励他们克服困难,展现自己的潜力。
第三段:发现和鼓励。
每个学生都有自己的优点和特长,作为一名教师,我们需要敏锐地发现并鼓励他们。我发现,在教育过程中,赞美和鼓励是激发学生积极性的有效方法。当学生取得进步或取得好成绩时,我们应该及时地给予鼓励和奖励,这样会让他们更加有动力去进一步提高。然而,我们也不能忽视那些进步不明显的学生,他们同样需要我们的关心和鼓励。我常常给予他们一些特别的帮助和指导,让他们感受到成功的喜悦,激发他们成长的动力。
第四段:与家长的合作。
与家长的合作是教师工作中至关重要的一环。家庭是学生成长的重要环境,教师和家长都应该共同为孩子提供一个良好的成长环境。为了与家长建立良好的合作关系,我积极参加家长会,与家长进行积极的沟通,并向他们传达对孩子的关心和期望。我经常邀请家长共同参与学生活动和课程,鼓励他们积极参与孩子的学习。我坚信,只有与家长紧密合作,才能实现学生全面发展的目标。
第五段:终身学习与成长。
作为一名教师,我们的责任不仅是教育学生,更是自己不断学习和成长。教育是一个不断变化的领域,要保持与时俱进,我们需要不断学习新的教育理论和方法。我经常参加教育研讨会和培训课程,与同行们进行交流和讨论。同时,我也通过阅读教育类书籍和研究文章,不断提高自己的教育教学水平。我深知只有不断地学习和成长,才能更好地为学生提供优质教育。
结尾:回顾与展望。
通过多年的教师工作,我深刻体会到作为一名教师所需要具备的品质和能力。爱与耐心是我们工作的基石,发现和鼓励是激发学生潜力的动力,与家长的合作是帮助学生全面成长的重要支持,而终身学习与成长则是助力教师不断进步的动力。我相信,只要我们用心投入,勇于创新和改进,每一个教师都会成为学生心中的榜样,为他们提供最好的教育和引导。未来,我希望自己能不断学习和提高,为更多的学生带来更大的改变和影响。
教师工作心得体会感悟
教师是社会的栋梁,肩负着培养下一代的重任。多年来,我一直从事教育工作,经历了许多喜怒哀乐,积累了一些心得体会和感悟。在这篇文章中,我将分享我的教育工作心得,希望能够对其他教师有所帮助,也能引起更多人对教育事业的思考。
第二段:热爱是教育的灵魂。
作为一名教师,我深深地感受到了热爱对教育事业的重要性。只有对学生、对教育充满热爱,才能克服教育工作中的诸多困难和挑战。热爱让我对每一个学生都保持耐心和关怀,尊重每一个学生的不同特点和需求。我愿意花时间倾听他们的困惑和问题,积极与他们沟通交流,用真心去关注他们的成长。正是因为热爱,我才能给予学生最好的教育,让他们在培养他们所需要的知识和能力的同时,培养出他们积极向上的人生态度和价值观。
第三段:专业是教育的基础。
教育事业需要教师具备坚实的专业知识和丰富的教育经验。作为一名教师,我始终把教师的专业素养放在首位。我不断地学习、研究最新的教育理论和方法,提升自己的学科知识水平。同时,我也时刻关注学生的学习状况,深入了解他们的学习需求,因材施教,让每一个学生都能够受益于我的教学。我相信,只有拥有扎实的专业基础,才能够给学生提供高质量的教育,真正做到助人为乐,为学生创造美好的未来。
第四段:耐心是教育的品质。
在教育工作中,耐心是一种非常重要的品质。学生在学习中会遇到各种问题和困扰,作为教师,我们需要耐心倾听学生的疑惑、努力解答他们的问题。耐心不仅是一种能力,更是一种态度。作为一名教师,我时刻保持着耐心的心态,关爱每一个学生。我相信,只有通过耐心的引导和教育,才能够真正帮助学生克服困难,实现个人的成长和进步。耐心是我在教育工作中最宝贵的财富,也是我给予学生最重要的支持和帮助的源泉。
第五段:反思是教育的动力。
教育工作中,我们不仅需要反思学生的学习情况,更需要反思自己的教学方法和效果。作为一名教师,我经常在教学过程中进行反思和总结。我会思考自己的教学方式是否合理,学生对我的教学是否有所收获,如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能。通过反思,我不断改进自己的教学方法,不断提高自己的教学效果。我深知,只有不断反思和进取,才能够保持与时俱进的教育理念和方法,给予学生更好的教育。
结尾:
通过多年的教育工作,我深深体会到,教师工作是一项充满挑战和使命感的事业。热爱是教育的灵魂,只有全心全意地投入到教育事业中,才能够真正影响学生的成长和发展。专业是教育的基础,只有通过不断学习和研究,才能提供高质量的教育。耐心是教育的品质,只有通过仔细倾听和悉心教导,才能够真正帮助学生解决问题。反思是教育的动力,只有不断反思和改进,才能够保持教育工作的活力和创造力。作为一名教师,我将继续努力,持续学习,为学生创造更好的教育环境和条件,为教育事业贡献自己的聪明才智。
教师教学工作感悟心得体会
第一段:引言(200字)。
作为一位教师,多年来我一直坚守在教学一线。在这个过程中,我不仅积累了丰富的经验,也深深地感受到了教学工作的挑战和魅力。通过教学,我不仅能够将知识传授给学生,更能培养他们的思维能力和解决问题的能力。在这篇文章中,我将分享一些我在教学工作中的感悟和心得体会。
第二段:热爱教学的重要性(200字)。
教师职业是一个需要热爱的职业。热爱教学的教师才能够付出更多的努力去教育学生。对我而言,热爱教学是我坚持工作的动力之一。每当我看到学生们在我的指导下进步,取得了好成绩,我感到无比的满足和开心。这种满足感和喜悦远远超过了金钱带来的满足。因此,热爱教学是我坚守在这个岗位上的核心。
第三段:因材施教的重要性(300字)。
每个学生都是独特的个体,他们有不同的兴趣、不同的学习方法和不同的学习能力。作为老师,我们需要根据每个学生的具体情况,因材施教。只有通过了解他们的特点和需求,我们才能够更好地引导他们的学习。这不仅能够激发学生的学习积极性,也能够最大程度地发挥他们的潜力。因材施教的方法有很多,如分组教学、个性化辅导等,我们需要灵活运用,使每个学生都能够得到适合他们的教学。
第四段:与学生建立良好关系的重要性(300字)。
与学生建立良好的师生关系对于教学工作的进行至关重要。学生在一种温暖、尊重和信任的氛围下才能够更好地接受我们的教育。作为教师,我们应该要关心学生的成长和发展,倾听他们的想法和需求,并及时给予帮助和指导。而在回报中,学生也会更加尊敬和信任我们。这样的良好关系不仅能够促进我们教学工作的顺利进行,也有助于学生更好地发展自己的潜力。
第五段:教师自身的不断学习和成长(200字)。
教师的学习和成长并不仅仅停留在学生阶段。作为教师,我们更应该持续地学习和成长,以提高自己的教学水平。不断更新教学理念和教学方法,了解最新的教学研究成果,参与各种培训和研讨活动,都是提高教学质量的重要手段。教学是一个动态的过程,只有不断地学习和成长,才能够更好地适应教学的变化和需要,不断提高自己的教学能力。
结尾(100字)。
在教学工作中,我深深地感受到了教学的挑战和魅力。通过热爱教学,因材施教,与学生建立良好关系以及不断学习和成长,我不仅能够促进学生的全面发展,也能够不断提高自己的教学能力。教学工作是一份充满乐趣和意义的工作,我将坚守在这个岗位上,为教育事业贡献自己的力量。
语文教师工作心得体会感悟
俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”,其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书,多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后,由于这职业的原因,我更加喜欢看书、看报,并逐渐对教育书刊有所涉猎,其中我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友,其实是一件很不容易的事情,而在我的心目中,《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇,当我初为教师时,为了走好以后事业的第一步,常常要做些准备,其中有一项就是到校图书室借阅书刊,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法,而这些,我都通过《小学语文教师》获得了,因此我一次次走近它。
有人说:“一本教育杂志,也应当是一所学校,有先进的教育理念,有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例,有高水平的服务……”而《小学语文教师》恰恰如此,它的文章精短实用,可读性强,内容实在,在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今,做为一名小学语文教师,我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助,《小学语文教师》将怎样处理教材难点,怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的“大语文教育文摘”,从大语文的角度,精选报刊精华,为我们及时地提供了各方面的教育信息,也打开了我们的教育视野。此外,“园丁故事”、“封面人物”,不仅有吸引人的故事,闪光的教育思想,精妙的育人艺术,还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解,《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨,滋润了无数语文教师的茁壮成长,也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁,是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人,教学点评中肯,教案设计新颖,教学随笔精致。她贴近教改前沿,是小学语文教改的冲锋号。
“一分耕耘,一分收获”,我一直坚信多读一些好书,一定会有许多意外收获,在这人生的黄金时间,我想我会一如继往地多读好书,在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行,共同成长,共创未来!
在语文教学中,阅读教学是最花费时间和精力的。在平时的课堂教学里,我们教师总是用尽心思地讲解,也要求学生认真地听讲,可每一次语文测试后,都面临着一个难题,那就是学生的阅读理解能力差。所以一张试卷中的阅读理解题目的简单与否,决定了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉,无不令我们语文老师头疼,心急;无不使我们的学生烦恼,恐惧,从而造成了“阅读难,难阅读”的局面。
阅读理解能力是一项最基本,最重要的语文能力,作为小学语文教师,我们该如何来提高学生的阅读能力,让学生摆脱“阅读难,难阅读”的困扰呢?通过近段时间的理论知识学习,受到了一些启示,并总结如下:
一.重视语文课堂教学,培养学生的感悟能力。
1.课前预习课文,初知文章大意。做好课前预习是检测学生自主学习的重要环节。上课前,语文教师可适当地布置预习提示,让学生通过认真预习,知道课文大概讲了什么内容,能画出文中的重点词语和句子,对于不理解的,一定要求利用语文工具书来解决,或者联系上下文的内容,与同桌或小组讨论。还要求学生能找出自己喜欢的句子,段落,多读多悟,这样既锻炼了学生自主阅读的能力,又提高教师课堂教学的效率。
2.启发学生读中感悟,关注学生的读书感受。《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”阅读理解能力是以感悟,体验为基础的语文能力。古人云:“书读百遍,其义自见。”所以一篇文章多读,读熟,我们也就理解,明白了它的内容。阅读教学时,学生读书的方式有多种,但我们要多训练学生“眼到心到”的默读,因为默读只能用眼睛看,并要求做到边读边思考,而且还要有比较快的速度。所以学生读文时,引导学生边读边思考,把每一个词语,每一句话读通,读懂。读完课文后,想想课文讲的是什么,并能用自己的话概括全文的大意。在教学时应多鼓励学生把自己的读后感悟,不同的看法,大胆地说出来。由于学生的个性特点,知识积累,情感体验不同,对于同一事物会有不同的感受,作为新课标下的语文教师应大胆放手,让学生在课堂上多读,多悟,多说,多交流自己的个人感悟。阅读教学就是学生,教师,文本对话的过程,通过读说练来与语文情感共鸣,帮助学生更深地体会文章的思想感情,同时也培养了学生对文章的感悟能力,也助于提高学生的语言口头表达能力和概括能力。
3.课后分小组辅导,巩固训练学生的阅读理解能力。如果单靠语文课堂阅读教学的训练是远远不够的。教师可利用课后时间,布置一些同步阅读习题,把不同层次水平的学生分为一小组,让他们一起阅读短文,一起讨论问题,一起说出自己的看法。要求每一位学生读完一篇短文后都说说读懂了什么,然后再由优秀的学生来总结内容,因为学生的语言更易于被学生接受,更易于被学生听懂。这样,优秀的学生的解题,分析能力由此提高,其他学生的思维也由此被熏陶,在这潜移默化中学会了解答题。
二.激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。
1.调动学生阅读的积极性。“兴趣是最好的老师。”所以教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。学生的阅读量仅局限于语文课本的几十篇文章是远远不够的。《新课程标准》明确指出小学的课外阅读总量不少于100万字,背诵优秀诗文60篇(段)。可现实上,大部分的学生认为读书是枯燥无味的,对读书提不起什么兴趣。所以我们语文老师除了平时有意识地纠正这些错误的思想外,还可尝试以下的方法:第一,同步推荐书籍。在语文教学时,当学完一篇课文后,教师可根据实际情况,向学生推荐同类的或同作者的作品。例如:教学《冬阳.童年.骆驼队》时,结合课文中的“就这样,我写了一本《城南旧事》”一句话和课后的资料袋,推荐学生读《城南旧事》。教师也可以给学生读《城南旧事》的一小片段,让学生感受小英子和她的好朋友妞儿的不同的童年生活,激发学生的求知欲望。还可以利用《回顾﹒拓展》中的“课外书屋”引导学生读好书,读成本的书,在读书中积累语言,在读书中体会情感。第二,开展丰富的实践活动。小学生是很喜欢参加各种活动的,因此,创造生动活泼,形式多样的课外活动,能使享受到阅读的乐趣,感受阅读的重要性,从而更进一步激发他们的阅读热情。例如:开展讲故事比赛,成语接龙,猜谜语等活动,激发学生的表现欲望,促使学生产生一种自我主动阅读的意识。还可以引导学生结合课文内容,编课本剧。如在教学《晏子使楚》,可布置学生自己找伙伴,自导自演课本剧,这样不仅提高了学生的阅读感悟能力,还提高与他人合作的能力.
2.注重阅读的读思结合。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”作为语文教师不仅要重视学生的读,还要引导学生怎样读。语文课程标准说过:让学生在阅读实践中逐步学会独立思考。如果学生在读的过程中没有“思”的参与,那么学生读到的只会是单纯的无意义的“字”,只有边读边思考,才会透过“文字”,理解文字所表达的意思,体会文字所蕴含的感情,读得出自己的心得体会和见解。所以没有思考的阅读,是感悟不到文章的真谛。通过学生阅读思考,使学生在自我感悟的基础上提高阅读能力!
3.及时查阅工具书。教学时发现,大部分的学生遇到不懂的字词,总不爱动手,要么读偏旁,要么望文生义。因此教师要及时改正学生的不良习惯,平时可根据实际情况,向学生介绍一些工具书,如:《现代汉语词典》,《成语手册》等,并传授查阅图书资料的知识和方法。因为一篇文章单靠学生的个人理解能力还是不够的,有时还要借助工具书,来深入理解文章的句子,内容等。尤其是古诗词,更需要利用工具书来理解其中的字词的含义。作为语文教师,我们应该有意识的培养学生的养成爱查工具书的学习习惯。这样,日积月累。久而久之,既养成了学生独立阅读的好习惯,也增长了许多知识。
4.不动笔墨不读书。著名学者邓拓说:“古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分重视积累的。”荀子曰:“不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江海。”《语文课程标准》也指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的感情,指导学生正确的理解和应用祖国语言,丰富语言的积累……”可见,语文学习中积累是非常重要的。俗话说:“好记忆不如烂笔头。”因此我们语文老师要引导学生准备一个本子,做好读书笔记。读书笔记没有固定的格式,写法也是多样的。可摘抄精彩的句段,优美的修辞等;可用自己的语言把书中的主要内容归纳出来;还可写自己阅读后的心得体会,逐步养成做读书笔记的好习惯。同时也在无形中学生的语言能力,习作时也不用担心学生下笔难了。叶圣陶先生说:“教是为了用不着教。”所以我们语文老师要根据学生的实际情况,引导学生怎样怎样阅读,授以学生阅读理解的技巧,让我们的学生有效的打好阅读基础,从而提高我们的语文教学效果。在我们的共同努力下,相信不久,“阅读难,难阅读”将会离我们而去!
新教师工作心得体会感悟
1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。
2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起。
“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。
3、尊重学生,做学生的良师益友。
高一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。
我经常借助周记了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。
5、关注中间型学生。
一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后,面对学生我不吝啬己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的,于是他们就会发扬己的优点,更好地表现己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养,给他们表现己、施展才能的机会,如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛,他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下,这部分“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度,逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。
城管工作心得体会及感悟一句话
常听同事抱怨说,基层工作难做,基层工作难在哪里呢?主要表现在基层工作的承上启下性上。正所谓“上头千根线,下边一根针”。基层工作既要做到符合领导要求又要应对各种复杂的执法环境,与形形色色的相对人打交道。
作为长期在基层工作的普通一兵,我对此感慨颇多。在从事城市管理工作的8年期间,我先后在片区中队、夜勤中队、机动中队工作过,从事过法规、宣传、文秘、办公室等多种岗位的工作,还多次被抽调到城市环境综合整治、露天烧烤专项整治等从事临时性、综合性、突击性工作。可以说,我在城管执法部门几乎所有的基层岗位都工作过。在这过程中,有过欢乐也有过痛苦、有过成功也有过失败、有过经验也有过教训。回顾自己走过的道路,我感慨良深。
一、要克尽职守、尽职尽责。
无论你是一名中队长、副中队长,还是普通队员,尽职尽责地工作都是最起码的要求。也许组织上给你安排的工作并非如你所愿、或工作内容与你的专业毫不对口、抑或是你正在埋头准备考研……但无论什么原因,你必须首先做好自己的本职工作,服从组织对你的安排。
克尽职守、尽职尽责是做好一切工作的基本底线,而不是最高要求。连这点都做不到的话,那你将注定一事无成。
二、要钻研业务,有所创造,力求突破。
任何岗位,都有能手;任何岗位,都有第一;任何岗位,都能出新;任何岗位,都是挑战;任何岗位,都有可能成为你展示自我的舞台。
你不要看不起这一个个微不足道的岗位。因为每一个小岗位,同时又都是一个大舞台,都能出成绩,都能创造辉煌。组织和领导就是以你在这个小岗位上的工作成绩来判定你的能力,形成对你的看法,进而决定对你的下一步工作安排的。所以,在看似平常的岗位上,越是自暴自弃,就越是难以有所突破,难以扭转你的处境。
一中队队员刘宇同志非常注重宣传工作,多次写出高水平的稿件,得到了领导的高度评价;二中队在内务卫生上始终坚持高标准、高要求,使得该中队在历次内务卫生检查中始终名列前茅。每一项工作都需要人做,每一项工作都能磨炼出业务尖子。业务尖子越多,队伍发展就越健康。
而每一名业务尖子,都是组织和领导眼里的“宝贝”,是我们开展各项工作的骨干力量,是城管执法事业得以兴旺发达的中流砥柱。
三、要严己宽人,搞好团结。
团结不仅能出成绩,也能出战斗力。能够在一个中队、一个科室里工作是一种缘份。我们都是来自五湖四海,通过招考、分配、组织调整才走到一起的,我们应珍视这种缘份,像爱护自己眼睛一样爱护同志们之间的团结,像珍惜自己生命一样珍惜相互之间的友情。
同在一个中队,入则同室,出则同车,一个锅里摸勺子,搞好团结是理所应当的。遇事相互之间多商量、多通气、多支持、多理解,工作中相互帮助,生活上相互关心,有困难相互帮助、有矛盾及时化解。这样才能保持一个团体的凝聚力与战斗力。这一点,也是广大中队长、副中队长们应该特别注意的。
四、要充分发挥基层单位的战斗堡垒作用。
一个单位就是一个有机的整体,领导班子是决策层、是“大脑”、是“cpu”;机关各科室是“脖子”,为大脑的正常运转提供强有力的服务和支撑;各基层单位则是“眼睛”、“鼻子”、“嘴”、“手”、“足”等不同器官。
一个完整的机体,必是由多个完整的部分组成。而一个有危害性的部分,哪怕只是一个小小的螺丝钉,也能给整体的良好运行埋下祸根。因此,对于城管执法工作而言,每一个基层单位都应是一个坚强的战斗堡垒,只有这样,执法局整体的战斗力才能体现得出来。
五、要正确处理原则与感情间的关系。
执法局作为政府执法部门,手中是有一定的权力的。毋庸讳言,随着执法领域的扩展,无论从执法领域还是相对人层次上,都较以往有了很大的变化。作为直接从事一线工作的各基层单位,在一些事情上,是有一定的“自由裁量权”的。站在一线执法人员的角度来说,如何把握原则、如何运用权力,是一个难题。谁都有亲戚朋友、同学故交,面对个人情感,手中的权力、执法的原则如何掌握,这个问题会不时摆在每一名基层执法人员面前。该如何处理呢?我的看法是:如果既能解决问题又不影响原则,愉快的送个人情是可以的;但如果事情超出你能力所及或影响原则,就不如开门见山地告诉他自己处理不了这一问题,千万别吞吞吐吐,使人误以为你故意不帮忙,从而伤害了感情。
六、要妥善处理领导讲情的问题。
说实在的,很多基层执法队员对上级领导的讲情是有较强的抵触情绪的。同意吧,违反了纪律原则;不同意吧,怕伤害了感情,从而影响自己以后的前途。况且,作为中队长、副中队长,队员们跑断了腿、磨破了嘴立起的案子,领导一句话就不予处理了,这也会严重挫伤一线执法队员的工作积极性。
我觉得,这里面也有个正确认识及度量把握的问题。首先要有正确的认识。执法局作为市政府的职能部门,不是存在于真空中的,我们的领导也不是生活在真空中的。无论是单位还是个人,都会面临一些难以协调的棘手关系,比如一些一向大力支持我们工作的部门,如果突然有件事找我们协调我们能不给办吗?这与上文所说的“正确处理原则与感情间关系”的处理原则是一样的,“如果既能解决问题又不影响原则,愉快的送个人情是可以的”。这样既照顾了感情,又维系了执法局的良好社会关系。如果是必须坚持原则、按章处罚的案子,那就应坚持原则,同时恳请上级领导谅解,并进行必要的解释说明。
如果领导要求必须予以协调的,那就说明事情一定另有原因,要相信领导对政策原则的把握是比我们更有度的,这样做一定有其道理。在这种情况下,一定要正确理解并坚决服从。因为与一个中队、科室的局部利益相比,保障全局的利益才是最重要的。
语文教师工作心得体会感悟
大学毕业后,我很荣幸的成为了广饶县的一名幼儿教师。这一年来对我具有重要的意义,我从一个有些叛逆心的学生成为了一个负有重大责任的老师;从开始的茫然不知所措到保教工作的逐步上手;从对繁重幼儿工作的苦恼到快乐轻松的认真解决。这一年,快乐而忙碌的工作着。现在对我一年来的工作情况作如下总结:
一、思想方面。
加强政治理论学习,拥护党的各项先进方针与政策,自觉践行党的先进思想,树立了良好的价值观、人生观和世界观。12月27日,我的转正申请得到了党组织的批准,成为了一名光荣的共党党员。我的中国梦便是我的教师梦,我的价值将在孩子的身上体现,我的青春和梦想将在孩子的身上灿烂。
二、教育教学方面。
“一切为了孩子,为了孩子的一切。”教育教学中,我处处以孩子为出发点,走进孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,尊重孩子的人格,尊重孩子的兴趣和需要。
认真学习《幼儿园指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等,全面了解幼儿教育的新动态;阅读幼教书刊,如《幼教园地》等,遇到好文章、好儿歌、好的教学经验等都记录下来,进行认真的学习;刻苦钻研教材,全面细致的了解每个孩子的身心发展状况,因材施教;珍惜外出学习机会,认真做好笔记,积极参加研讨活动,消化吸收,提升自我;以积极的状态投入每次讲课比赛中,虚心听取每位教师给我的建议,努力探索适合自己的教学模式。
从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,如良好的进餐习惯。利用故事、对话等方式,对幼儿进行针对性的教育,培养幼儿的良好品质。安全是教育工作的前提,我时刻提醒幼儿注意安全,如排队不争不抢、上下楼梯扶栏杆等。经常检查班上的环境是否存在安全隐患等。充分利用晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况,仔细聆听家长们的意见和看法,并向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
三、生活方面。
“学为人师,行为世范”,作为幼儿教师更体现了这一点,教师的一言一行都对孩子有潜移默化的影响。在生活中,我严格要求自己,做好孩子的榜样。脚踏实地,认真完成学校安排的任务,与园内老师团结合作、和睦相处。
这一年来,我对教师这个职业有了更深层次的认识。这一年,有苦有甜,有付出也有收获。面对将来,我将总结经验教训,把握新的机遇,迎接新的挑战,加油努力,用自己的行动与汗水书写着自己的青春篇章!
短短的一个月,一转眼就过去了,在跟班学习期间,__小学的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象,也从中得到了很大的教育和帮助,在以后的工作中,我将学以致用,为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。“教师”一个平凡而又伟大的职业,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
跟班学习,对我非常有意义,因为我经历过了就能有切身的体会。虽然一个月学习有些短暂,但非常宝贵,内容涉及很多:优秀课,平实的一般课堂,班主任工作、少先队工作、专题讨论等等。
通过听课学习发现了自己的很多不足,同时我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是新时代教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的活动给我留下了很深的印象。教师教书是一方面,但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师。对于我们来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足,总结经验。当然,不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。
通过听课学习我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带。对于我们现在所处的时代教师来说如何与家长沟通是一个难题,我发现桃源中心小学的老师与学生家长联系的很密切,时刻关注学生,这使我对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育紧密配合,共同形成了严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的补充和继续,家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以优秀的教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友。总之,这次跟班学习实践,使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,最后我要感谢学校领导给了我这次学习成长的机会,让我在今后的教学工作中更好地提升自己,亮丽自己教学生涯。
时光匆匆,转眼间,一学期即将结束。
作为一名新教师,刚从学校出来又进入学校,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受,现将本学期教学工作总结如下:。
一、思想方面:我能够积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的领导,尊重前辈老教师,热心帮助同事,团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。热爱自己的事业,积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训,使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面。
1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备备课,认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课,认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的教学水平。可以根据要求,课前认真备好课,写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象,数学原理等,我积极的制作多媒体课件,使学生理解概念形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,简单些的找学困生回答。因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。
三、德育工作。
德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任,我常和学生一起跑操,参加课外活动,走进学生宿舍,关心他们的学习生活,和他们成为朋友,倾听他们的心声。经常找后进生谈话,多鼓励,多指导,发掘他们的闪光点,帮助他们树立自信心,维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
四、个人学习、反思。
积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持向老教师学习,本学期共听课50节,参加了6次市教研活动,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件。
作为新教师,在教育教学中仍然存在许多不足,教学经验不足,得多向老教师请教学习;在课堂教学中,不能很好地引导学生探索发现,某些例题等细节处理不好,还要采取多种方式调动学生的积极性,还有课堂上一些“意外”事件的处理等等,所以得多多地听课;在班级管理中,我很容易被学生“牵着鼻子走”,被学生认为是好说话的老师,导致学生很懒散,比较难管理,在这方面我经常向指导老师马老师学习。
日月如梭,光阴似箭,转眼间,我走进教师岗位已有将近一年的时间。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我要用我的知识,我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我,能有更进一步的提高,现将一年来的工作情况总结如下:
在工作态度方面:我严格要求自己,服从学校领导的安排,积极做好各项工作,坚守教学工作岗位,一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退,不缺勤,不旷会,并时时处处严格要求自己,处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上,严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
在教育教学方面:我作为一名新教师,没有任何经验,为了使自己尽快适应工作,我认真备课上课,每次上课前我都查阅各种详细的资料,参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中,我关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
在参加各种培训活动中,我认真记笔记,认真学习交流,努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动,教学论坛,校本培训等活动中认真学习其他老师的宝贵经验。同时注重自身学习,研究教材、教法,及时反思。
要想让学生信服,必须有渊博的知识作为基础,为此,在空余时间我博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。古人诗云,腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。
我始终坚信“捧着一颗心来,不带半根草去。”是我的终极追求目标。一年来,我全身心地投入到教师这份工作中去,在学校领导和老师的关怀帮助下,通过自己的勤奋努力,我已经能够胜任本年级的教学工作。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里,我只是学了一点皮毛。教学经验还不是很丰富,处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的,我会以更充沛的精力,更旺盛的斗志,坚定不移地走好,走稳每一步。争取取得更好的成绩,使自己成为一名合格的教师。
自毕业后参与幼儿教育工作已经有一段工作,比较庆幸的是在学校所学知识在日常教育工作中都能够应用上,而且目前为止我很能够适应这一份工作。小朋友们都是天真而活泼的,园长和其他老师都是很好的人,在这里我能够体会到很多很多。
还记得给孩子们上第一节课的时候,尽管有过实习的经历,但看着他们懵懵懂懂的眼神,我还是出现了些许纰漏,幸好在其他老师的帮助下还算圆满地完成了这节课,从这节课我也算发现了一些不足吧,因为孩子都很小,很多东西都要一步一步地教,有些话说了以后他们不一定会听,遇上他们发小情绪的时候更是令我手足无措,因此最好不要一本正经的样子,幼儿是不会喜欢严肃的老师的,他们更喜欢的是那种亲切可爱的老师,就像他们的朋友一般,从这里我也算学会了和和幼儿正确相处的方式吧。
其实上课方面都还好,慢慢学就好了,不过让孩子们乖乖吃饭和午睡工作可令我操碎了心,孩子们的饭量都比较小,而且家长送他们来幼儿园的时候总喜欢给他们买些小零食,再加上他们还不能够很熟练地运用勺子和筷子,因此哄他们吃饭也是自己工作的一环,不过还好,因为除了老师以外还有保育员的帮助,相比我这样的新手老师,保育员可是有着许多带孩子的经验,这方面还有很多需要我去学习的呢。
午睡工作的话,我一般会给他们讲故事,这也是我自己陶冶情操的方式之一呢,不是照本宣科的讲,而是自己融入童话故事之中,也算给自己一个心灵藉慰吧,尽管有极个别不会好好睡觉的,但时间久了还是会慢慢睡去的。另外有些时候还要和他们普及一些生活常识,什么能吃什么不能吃,还有礼貌礼仪一方面,很多人说幼儿教师就像是孩子的第二个母亲,说的真是一点没错呢,或许以后等我也成为了一名母亲,那么我会感受得更多,不过孩子们是真的可爱,只要能够放宽心态,那么从事这份工作还真是一份享受呢!
每天早上迎来家长和孩子,带着孩子们做早操,陪伴他们玩游戏和上课,下午再看着家长接他们回家,我觉得这样的生活是很美满,以后的日子里我想我会有着更多的进步,成为一名更加合格的幼儿教师,至少我觉得带孩子的经验会随着时间的积累越来越多的。
教师居家工作感悟心得体会
今年,受到疫情的影响,全球范围内的居家工作成为一种新的工作模式。作为教师,我们也不得不适应这种变革,从熟悉的课堂走进了家中。这段时间的居家工作,给我们带来了很多新的体验和启示。在此,我想分享一些我在家中工作的感悟和体会。
第二段:适应改变。
从传统的课堂到居家工作,对于很多教师来说是一种巨大的改变。我们需要学习如何使用各种在线教育工具,熟悉数字化教学的方法。在迈出第一步的时候,或许有些许的困惑和迷茫,但是适应能力强的教师很快就能从中找到平衡。他们充分利用网络资源,与同事和家长保持联系,共同探索适合居家工作的教学方法。
第三段:灵活自主。
居家工作的最大好处之一就是能够自主安排自己的时间。教师们可以更灵活地制定教学计划和课程安排。他们可以根据学生的学情和家庭情况,进行个性化的教学。居家工作也提供了更多的时间用于备课和教学准备,使教师们能够更充分地发挥自己的专业知识和才能。同时,灵活的工作时间也为教师增加了一些额外的工作和学习机会,提升自己的专业素养。
第四段:沟通与合作。
在居家工作的过程中,保持良好的沟通和合作是非常重要的。教师们通过线上会议、聊天工具等方式与同事保持联系,分享教学经验和资源。此外,与家长的密切合作也尤为重要。家长在孩子的学习过程中发挥着至关重要的作用。教师们需要与家长保持密切的联系,了解学生的学习情况,并及时进行反馈和指导。通过沟通与合作,我们可以共同推动学生的学习进步,让居家工作更加高效和有意义。
第五段:成长与反思。
在居家工作的过程中,我们不仅积累了新的工作经验和技能,也对自己的职业进行了一次反思。我们意识到教育的力量是无处不在的,无论身处何地,我们都可以继续影响学生的成长和发展。同时,我们也明白到教师的专业素养和教育理念的重要性。居家工作使我们有机会更深入地思考教学的目标和方法,从而不断提升自己的教学质量和水平。
总结:通过居家工作,我们领悟到教育具有无穷的可能性和创新的空间。我们在这段特殊的时期中成长和进步,也为未来的教学工作积累了宝贵的经验。居家工作的经历不仅让我们更清楚地认识到教师的角色和使命,也让我们更加坚定地相信教育的重要性和价值。无论是在课堂还是在家中,我们都会继续努力为学生的成长和未来贡献自己的力量。
水文工作感悟心得体会教师
水文工作是一项重要的环境保护工作,也是保障人类生活和发展的关键之一。作为一名教师,在水文工作中我有幸积累了一些经验和体会。通过这些工作,我深刻认识到水文工作的重要性,同时也意识到自己在其中所起到的作用。以下是我对水文工作的感悟和体会。
首先,水文工作是广大师生了解水资源的重要途径。通过组织水文测量实践活动,我发现许多学生对于地球上水资源的分布和利用知之甚少。在实地考察过程中,他们亲身体验到水资源的宝贵与限制,明白了水的重要性。因此,我认为水文工作应该成为学生学习和了解自然资源的重要途径之一,通过亲身体验,让学生深刻认识到水资源的可持续利用与保护的重要性。
其次,水文工作能培养学生的观察能力和独立思考能力。在进行实地水文测量时,学生需要仔细观察水的流量和高度变化等指标,并将其记录下来进行分析。这种观察能力的培养对学生在日后的学习和生活中都具有重要意义。通过观察和分析,学生能够培养自己的独立思考能力,从中发现问题、解决问题,并形成自己的见解。这对学生综合素质的提高具有非常重要的作用。
再次,水文工作是一项科学性较强的实践活动。在进行水文测量时,需要运用到物理和数学等多种学科的知识。这对学生的学科综合素质提出了较高的要求。而且,水文工作中需要运用到许多仪器和设备进行测量和采样,对学生的操作能力和实际应用能力也提出了一定的要求。通过水文工作的实践,学生能够有效地将理论知识应用到实际中,加深对知识的理解和掌握。
此外,我还发现水文工作可以培养学生的合作意识和集体荣誉感。在水文测量活动中,学生需要组成小组,相互合作完成测量任务。在小组合作中,他们需要相互配合、互帮互助,才能保证测量数据的准确性和可靠性。通过合作实践,学生能够培养出团队合作的精神和集体荣誉感,以及在团队中起到自己应尽的责任和作用的意识。这对于培养学生的团队协作能力和社会责任感是非常有益的。
最后,水文工作是一项可以培养学生实践能力和动手能力的重要途径。在实地水文测量中,学生需要亲自操作仪器和设备,进行测量和采样工作。这对学生的实践能力和动手能力提出了很高的要求,能够有效地培养学生的实践动手能力。此外,水文工作也是一项需要耐心和细心的工作,在操作的过程中要保持高度的注意力和专注力,这对学生的耐心和细心能力的培养也非常有益。
综上所述,水文工作是一项具有重要意义的实践活动,在其中,学生不仅可以了解水资源的重要性,培养观察能力和独立思考能力,还能提高学科综合素质和实践动手能力,培养合作意识和集体荣誉感。因此,在教学中加强水文工作的开展,能够有效地提高学生的综合素质和实践能力,为他们未来的发展奠定坚实的基础。作为一名教师,我将继续在水文工作中发挥自己的作用,不断积累经验,提高教学质量,为培养高素质的学生做出更大的贡献。
语文教师工作心得体会感悟
1.课前预习课文,初知文章大意。做好课前预习是检测学生自主学习的重要环节。上课前,语文教师可适当地布置预习提示,让学生通过认真预习,知道课文大概讲了什么内容,能画出文中的重点词语和句子,对于不理解的,一定要求利用语文工具书来解决,或者联系上下文的内容,与同桌或小组讨论。还要求学生能找出自己喜欢的句子,段落,多读多悟,这样既锻炼了学生自主阅读的能力,又提高教师课堂教学的效率。
2.启发学生读中感悟,关注学生的读书感受。《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”阅读理解能力是以感悟,体验为基础的语文能力。古人云:“书读百遍,其义自见。”所以一篇文章多读,读熟,我们也就理解,明白了它的内容。阅读教学时,学生读书的方式有多种,但我们要多训练学生“眼到心到”的默读,因为默读只能用眼睛看,并要求做到边读边思考,而且还要有比较快的速度。所以学生读文时,引导学生边读边思考,把每一个词语,每一句话读通,读懂。读完课文后,想想课文讲的是什么,并能用自己的话概括全文的大意。在教学时应多鼓励学生把自己的读后感悟,不同的看法,大胆地说出来。由于学生的个性特点,知识积累,情感体验不同,对于同一事物会有不同的感受,作为新课标下的语文教师应大胆放手,让学生在课堂上多读,多悟,多说,多交流自己的个人感悟。阅读教学就是学生,教师,文本对话的过程,通过读说练来与语文情感共鸣,帮助学生更深地体会文章的思想感情,同时也培养了学生对文章的感悟能力,也助于提高学生的语言口头表达能力和概括能力。
3.课后分小组辅导,巩固训练学生的阅读理解能力。如果单靠语文课堂阅读教学的训练是远远不够的。教师可利用课后时间,布置一些同步阅读习题,把不同层次水平的学生分为一小组,让他们一起阅读短文,一起讨论问题,一起说出自己的看法。要求每一位学生读完一篇短文后都说说读懂了什么,然后再由优秀的学生来总结内容,因为学生的语言更易于被学生接受,更易于被学生听懂。这样,优秀的学生的解题,分析能力由此提高,其他学生的思维也由此被熏陶,在这潜移默化中学会了解答题。
二.激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。
1,调动学生阅读的积极性。“兴趣是最好的老师。”所以教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。学生的阅读量仅局限于语文课本的几十篇文章是远远不够的。《新课程标准》明确指出小学的课外阅读总量不少于100万字,背诵优秀诗文60篇(段)。可现实上,大部分的学生认为读书是枯燥无味的,对读书提不起什么兴趣。所以我们语文老师除了平时有意识地纠正这些错误的思想外,还可尝试以下的方法:
第一,同步推荐书籍。在语文教学时,当学完一篇课文后,教师可根据实际情况,向学生推荐同类的或同作者的作品。例如:教学《冬阳.童年.骆驼队》时,结合课文中的“就这样,我写了一本《城南旧事》”一句话和课后的资料袋,推荐学生读《城南旧事》。教师也可以给学生读《城南旧事》的一小片段,让学生感受小英子和她的好朋友妞儿的不同的童年生活,激发学生的求知欲望。还可以利用《回顾q拓展》中的“课外书屋”引导学生读好书,读成本的书,在读书中积累语言,在读书中体会情感。
第二,开展丰富的实践活动。小学生是很喜欢参加各种活动的,因此,创造生动活泼,形式多样的课外活动,能使享受到阅读的乐趣,感受阅读的重要性,从而更进一步激发他们的阅读热情。例如:开展讲故事比赛,成语接龙,猜谜语等活动,激发学生的表现欲望,促使学生产生一种自我主动阅读的意识。还可以引导学生结合课文内容,编课本剧。如在教学《晏子使楚》,可布置学生自己找伙伴,自导自演课本剧,这样不仅提高了学生的阅读感悟能力,还提高与他人合作的能力。
教师居家工作感悟心得体会
第一段:介绍居家工作的背景和现状(200字)。
新冠疫情的爆发,让全球各行各业都受到了巨大的冲击。教育领域也不例外,学校纷纷停课,学生们开始了长时间的居家学习。这使得教师们不得不迅速适应居家工作的模式,通过电子设备和在线平台与学生进行沟通教学。面对这一新的挑战,教师们积极主动地探索和实践,也收获了一些宝贵的心得体会。
第二段:适应性与创新能力的提升(200字)。
教师居家工作要求我们具备更高的适应性和创新能力。面对线上授课,教师们需要独立完成教案的设计,掌握和运用新的教学技能和工具。很多老师开始尝试使用视频制作软件和教学平台,制作生动有趣的课程内容,吸引学生的注意力。一些老师还利用社交媒体和微信群等工具,与学生进行更加互动的教学。这一过程锻炼了教师们的多元化教学能力和创新意识。
第三段:与家庭和学生的更紧密联系(200字)。
尽管居家工作意味着与学生们隔离,但同时也加强了教师与家庭的联系。现在,教师可以更多地关注学生在家庭中的学习和生活状况,了解他们的需求和问题。通过与学生家长的沟通,教师们可以更好地指导学生,帮助他们解决学习困难。同时,良好的家校合作也能够建立更加和谐的教育环境,提高学生的学习成绩和综合素质。
第四段:健康管理和个人成长(200字)。
教师居家工作也提醒了我们注重自身的身心健康管理。由于长时间的待在家中,我们要合理安排作息时间,保持良好的生活习惯。此外,还要保持真实的自我,关注自己的情绪和压力。这段时间,许多教师选择参加在线培训和学习,提升自己的专业素质和教育水平。通过个人成长,教师们能够更好地满足学生的需求,提供更优质的教学服务。
第五段:未来教学模式的展望(200字)。
经历了居家工作的挑战和实践,教师们对未来教学模式的展望也更加明确。居家工作提醒我们,在线教学是趋势,而不仅仅是应急之举。教师们要利用现有的技术手段,提高在线教学的质量和效果。未来的课堂中,教师可以利用多媒体、虚拟现实等技术手段,创设更具有互动性和趣味性的教学环境。同时,教师应不断拓展自己的知识面,提高自己的专业能力,以更好地适应未来的教学模式。
总结:居家工作不仅是一个考验,也是一个机遇。通过这一特殊的经历,教师们锻炼了适应性和创新能力,加强了与家庭和学生的联系,注重了个人的身心健康和成长,同时也展望了未来教学模式的发展。这一切的积累和收获必将指引教师们更好地适应社会变革,提供更优质的教育服务。
水文工作感悟心得体会教师
水文工作是一项繁重而重要的任务,我作为一名教师,经历了多年的水文工作,有着深刻的感悟和体会。在这个过程中,我从实践中认识到了水文工作的重要性,了解了相关知识和技能,培养了责任感和团队合作精神。同时,我也逐渐体会到了水文工作给我带来的成就感和满足感。在今后的教学工作中,我将一如既往地致力于水文工作,为学生提供更好的教育环境和学习条件。
首先,水文工作的重要性是我在实践中逐渐认识到的。水文工作是学校教育的一项基础工作,是确保学校教学正常进行的重要保障。通过水文工作,我了解了学生的家庭环境和个人情况,及时处置学生的问题,保证教学的高效进行。水文工作还可以为学校提供重要的数据支持,为学校的改革和发展提供参考和依据。因此,水文工作的重要性不可忽视,作为一名教师,我们应该高度重视和认真对待水文工作。
其次,在进行水文工作的过程中,我学到了很多相关的知识和技能。水文工作需要我们搜集和整理大量的数据,对学生的个人情况进行深入了解和分析。这就要求我们具备良好的数据处理能力和操作技能。另外,水文工作还需要我们具备较强的交流和沟通能力,能够与学生和家长进行有效的沟通和联系。在这个过程中,我学到了如何与他人进行良好的交流,如何与家长进行有效的沟通和协商。这些知识和技能对我今后的教学工作有着重要的影响和推动作用。
此外,水文工作也培养了我责任感和团队合作精神。水文工作是一项需要高度负责和细致入微的工作,我们需要及时查明学生的情况,及时采取行动。在这个过程中,我逐渐培养了高度的责任感,深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。同时,水文工作是一个团队合作的过程,需要与同事密切合作,共同完成水文工作。通过与同事的合作,我学会了协作和交流,学会了团队合作的重要性和必要性。这些经历使我更加珍惜团队合作的意义和价值,并坚信只有通过团队合作,才能更好地完成水文工作。
最后,水文工作给我带来了极大的成就感和满足感。通过水文工作,我可以看到学生得到了良好的关爱和教育,看到学校的发展和进步。这些成就和满足感使我更加坚定了继续从事水文工作的决心和信心。水文工作给我带来的成就感和满足感也成为我不断努力和进步的动力,让我更加热爱并投入到我的教学工作中。
综上所述,水文工作对我来说具有重要的意义和影响。通过水文工作,我学到了很多知识和技能,培养了责任感和团队合作精神。水文工作给我带来了成就感和满足感,进一步坚定了我从事教育事业的信心和决心。我将继续致力于水文工作,为学生提供更好的教育环境和学习条件,为学校的发展和进步贡献自己的力量。
教师工作心得体会感悟
临近期末,这个学期的教学任务又要结束了。作为高三语文教学组的一员,这学期实在是累的很,不知是身体上的劳累,更多的是心理上的累。高三这学期的课程,主要是以复习为主,因为这学期结束,同学们即将面临高考这一道坎,不只是老师,学生们也在为自己能够在高考取得一个好成绩,为能考上自己心仪的大学而努力。每天布置的作业都是成堆成堆的,学生们写起来麻烦,我改作业也麻烦,但是不能少,这么多年的教学经验告诉我,题海战术虽然是最麻烦的那一种,但是效益却是很好的。
可以说,小学六年,初中三年,高中三年,全是为了高三毕业的那一场硬仗而作准备。高中三年本就是非常紧张的,在高一的时候就把高考倒计时剩余天数的牌子挂在黑板上了。而高三,则是更加的紧张了。即便是高一高二没怎么学习,但是在高三如果奋力拼搏,一本不敢说,但是考一个普通的二本学校还是有希望的,我身边也有这样的例子,我也跟我的学生们说过,我能感受到不少学生们更加努力的在学习了。在和他们的谈话中,我了解到他们每天都要到凌晨时才能睡觉,早上很早就要爬起来上学,睡眠时间都有些不够,但是我也不是不能理解。他们也是不想留一个遗憾吧,想要好好的度过这一年,这一个学期。上学期的时候有不少的学生都选择了在学校寄宿,就是为了能够节省上学放学的时间,把这段时间用来学习。本学期我也留在了学校里住宿,周末才回一趟家。放学后我去食堂吃饭然后回宿舍洗漱,但是往往在我回到教室之后,发现已经有不少学生在座位上默默的写着题目了。他们这样刻苦的劲,让我作为老师看了都有些心疼。
本学期进行了三次月考,就月考的成绩来看,我觉得这些学生的进步都很明显,对比下来,每次成绩的分数都是在上升的。要知道我教授的语文科目提分是很难的,尤其是作文,本身作文的好坏除开格式问题之外,就很偏向于个人主观印象,不过他们对于作文的得分点把握的还是很到位的。
没想到一转眼就是两年时间啊,想起高二接手这个班的时候,对他们还不怎么熟悉,如今和他们打成一片了。想起他们马上就要离开了,还是很不舍。希望他们能够高中吧,寒窗苦读,只看今朝了。
新教师工作心得体会感悟
学校组织进行了开学前的暑期学习会,通过这次学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。
二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。
在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
三、教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。
要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。