一个朗诵比赛(精选18篇)

时间:2023-12-10 18:15:27 作者:薇儿

比赛是一种展示个人才能和实力的机会,也是衡量自己成长与进步的标志。下面是一些值得注意的比赛技巧和实践经验,希望能对大家有所帮助。

朗诵比赛散文

红军用脚板一寸寸丈量全程。

翻越十八座山脉,有的终年积雪。

山,离天三尺三。

跨越二十四条河流,有的是反复强渡。

水,金沙水拍云崖暖。

鸟飞不过的山,红军爬过了。

野兽鲜迹的地方,红军踩出了路。

水粉身碎骨的河,红军胜利到了彼岸。

从江西到陕北,途经十四个省份。

从井冈山到延安,跨越大半个中国。

封锁线一道又一道,铜墙铁壁般。

没有粮食,草根、树皮、皮带充饥。

居无定所、蓝天当被、大地当床。

红军战士将人的坚韧发挥到极限。

长征让雪山、草地见证了红军的毅力。

长征让生活在黑暗中的人民看到了希望。

长征是播种机,长征是宣传队。

朗诵比赛作文

一年一度的朗读比赛来临,今年老师又派我去参加朗读比赛,另外老师还派一位同学去朗读,她是女生,戴眼镜。

我朗读的题目是:“汪洋中的一条船”,我每天回家练习朗读,可是却念不好,我的心理难过的不得了。经过老师不断的指导与练习,我终于有了进步。比赛的前一天,我兴奋不断的唱着歌,开心的像明天要放假一样,差点睡不着。

比赛当天,许多人正在帮我们加油打气,我心想:“我一定要全力以赴,好好朗读,不让大家和老师失望。”轮到我上台了,心里七上八下,非常紧张,像玩老鹰抓小鸡,怕会被抓到。一下子,朗读就结束了。

比赛完了,我不再紧张了,这又是一次难得的经验!

朗诵比赛散文

闲步清风丽日的时光里,看远山微翠,树枝摇曳,多想用眼眸作画笔,去临慕海天一色的旷远与深邃,揽远山近水于心,以素心描绘窗台前兰花的优雅,收尽素年的每一朵嫣然。伴着晨钟暮鼓,将浅浅的烦忧涤荡在风中,一曲清音,纯净了斑驳的灵魂。心怀梦想,让微澜风平浪静,取香息绕肩的繁华,去温热一杯半凉的茶。

悲喜在时光中沉浮,韶华于季风里流淌,心境自然随静好而安然。于丹说,时间没有等我,是你忘了带我走,我左手是过目不忘的萤火,右手是十年一个漫长的打坐。能够在时光流逝中有念念不忘的过往,有对生命的思考是件多么值得欢喜的事情。我多么盼望也能如此清醒、又如此诗意地走过每一个生命的路口,去寻觅一处恬静幽香的花径。

心灵深处,喜欢那些洁净而素雅的色系,素,是本真,是简洁;素,除却了华丽和繁杂,让一颗浮世的心变得宁静而平和。许是已过了做梦的年龄,衣服也喜欢淡雅素净的暖色调,就连居室的家具和摆设都喜欢素雅、简洁,留一定空间给自己,那样会让每天绷紧的心轻松起来,不至于感受那些窒息般的压抑。

晨起时,总会想,身为女子,要学会修心,修一颗出水芙蓉的心,不流于世俗,不沉溺虚妄。即便没有花容月貌的姿色,没有大富大贵的排场,但心情却从容而淡定。做本色的自己,不娇媚,不做作,举手抬足间,便自然的流露出本质的纯洁,一丝情感滑过眉头,也如天空洁白的云朵,温情脉脉;飘逸出灵魂深处的暗香,典雅而持久。

行于烟火红尘,哪一位女子没有忧愁和烦恼呢?生活告诉我们:没有远虑,必有近忧。除非你是不食人间烟火的女子。所以,某些时候,不知不觉间便会莫名的生气,什么也不想做,什么也不想说,只想一个人静静的坐着。其实,这样的时候读书最适合心情。读那些启迪人生或者感悟生活的书,眼前就会豁然开朗,心情也便好了起来。想起一本书里有一段经典的对话:“你不是会唱歌的鸟,为什么能在时光里吐气如兰?”这是一个盛装女人问另一个素衣女子的话,后者轻轻回答:“请你安静,日子是朝花夕拾。”

这个世界原本是美妙的,让人快乐的人和事已经很多,我们又何必自寻烦恼呢?趁着时光正好,趁着我们还未老,我们何不好好的生活,温情地善待自己,让忧郁和隐晦远离我们,想着美好的时光还有心爱的人,还有许多等着要做的事,还有别人不易察觉的小幸福,只要安暖着幸福的时光,就好!

午后的一米阳光,温暖的抚摸着柔软的身躯,舒适,就成了主色调。那一刻,仿佛抛却了所有烦恼,忘掉了所有的感伤,静静的坐在廊檐前享受阳光的美妙,心境也格外明朗,就连邻居家的小花猫也温顺的依偎在我的身旁。信手翻阅着好友送给我的新书《聆听,花开的声音》,我仿佛听到了花开的声音,甚至伴随有春天的脚步,抬头,看见那盆被我遗忘的吊兰又添了新绿,我精心侍养的那些花儿,在这寒冷的季节虽然已经凋落,可想着它们一定会在下一个季节重整旗鼓,绽放美丽,心里便有了融融的暖意。

满院花开,我等你来。隔山隔水,隔不断遥望的目光;听风听雪,听不厌远方的心音。有真情和希望,温馨的滋润着心灵;有疼惜和牵念,柔情的环绕着身躯;与爱同行,与心相伴,这个冬天又怎么会冷呢!

常怀一颗感恩的心,立身纷繁的尘世安恬的生活,我不会要求很多,有喜欢的书可读,有一个懂我的人可爱,有力所能及的事可做,感觉就是一种幸福。偶尔,写写自己的小情绪,读读别人的心语,感受着字里行间所表达的情愫,心儿与文字产生共鸣,那也是一种无言的幸福。

守侯淡泊的岁月,即使是坐在窗前静静地看云,看素素的青花,锈日月般的怒放在天青色的花瓶上,是何等的高雅、纯澈,美丽着烟雨的世界,蓦然,心灵也美丽开朗了许多。

微微闭上眼帘,昔日温馨的画面便一一浮现于眼前,一朵浪花,一颗绿植,一丝云雨都富有诗意,明媚的写意着现实的《清明上河图》,就连南来北往的风儿也清晰地告诉我们:生活,原来如此美好!细细想来,生活中一直不缺少暖,有欢歌笑语,也有爱的清欢。如果可以,我愿亭亭玉立成一株百合花,芬芳着以后的每个晨曦与黄昏。在清浅的岁月里,无论山高水远,我们永如初见。

一个朗诵比赛作文

今天,我在两江新区金山小学的会场,进行了2018第四届语文朗诵大赛,我静静的坐在座位上,我看前面同学的表演很精彩。这时我不由自主的担心起来:万一……这些问题使冷静的我感到一丝不安。

轮到我了,我先自我介绍了一下,然后报了朗诵的题目,接下来,我就按照老师教我的动作,认真的做好每一个动作。下台后,我感觉没出错,所以我就怀着高兴的心情回到了座位上,等待公布成绩。

回到了座位上,我也认认真真的观看每一位选手的精彩表演,同时也在猜测自己是不是第一。

过了一会儿,主持人上台了,按照选手的顺序来说成绩,我认认真真的听着,“94号89.1分”我心想:怎么我才80几分,我也没做错啊!我使劲的在回想“哦!我想起了就是那段结尾的地方动作不到位,感情也不够丰富。”原来如此,看来,想一点不错的完成一件事,得需要长时间的练习,俗话说:“台上一分钟,台下十年功”。

朗诵比赛散文

点燃革命的火星,

快速离马不停息,

一会在悬崖峭壁,

时而在雪山草地,

前面藏杀机,

后面有追兵,

你却象天使,

一次次化险为夷!

一路上多少英雄,

失去了生命,

有年长也有年轻,

许多还未留下姓名,

手相连心相依,

一点一滴连成二万五千里!

长征,是你的旅行,

信仰和大爱陪伴,

困难和危险也是风景,

长征,是你的舍生取义,

不惧艰险,目标坚定,

直至目标的胜利!

朗诵比赛散文

血染的战旗,闪闪的红星。

辉映着刚毅的面庞。

在长途跋涉的险境里。

红军将士。

不知要走的路有多长。

不知要爬过的山有多高。

不知要渡过的河流有多深。

路遥遥,越走越险恶。

大雪山鸟兽绝迹。

水草地荒无人烟。

缺衣,少药,无粮。

野菜,草根,树皮。

全部吃光。

生命的禁区。

吞噬了多少鲜活的生命。

崎岖的路途。

浸染了多少炽热的血汗。

疲惫的身心,一点一点被耗尽。

但,那高昂的头颅与手臂。

为了战友的前进。

却顽强指示安全的方向。

而自己却永远沉睡于。

茫茫的荒凉野甸。

永远化作。

《七根火柴》与《金色的鱼钩》。

放射耀眼的光芒。

朗诵比赛作文

星期五那天,我们学校举行了一场中华经典古诗文朗诵比赛。

我们各班依次走进会场,排好队,等待着大会的开始。过了一会儿,主持人讲话了;“王集中学第二届古诗文朗诵比赛现在开始。首先,请六(一)班为我们朗诵一首诗。”六(一)有两位领读人,一上场表现得还好,但是到后来,他们竟然忘词了。这时,他们很尴尬,无奈地退下场去。不知不觉中,前三个班已经朗诵完了,该我们上场了。我们走上台去,排好队,开始朗诵岳飞的《满江红》。同学们激情高昂,我也把自己的情感全部投入到了这首诗中,仿佛自己已经融入岳飞的.豪情壮志中了。诗读完了,我们按照顺序退了下去。接下来是七(一)班为我们朗诵诗了,他们一个接一个地读诗,到了第四个人读时,她突然忘了。那位领读人反应很快,她拿起话筒,接着读了下去,使尴尬的场面消失了。

大会快要结束了,颁奖仪式开始了。我的心怦怦地跳个不停,当主持人宣布我们是小学组第一名时,我松了一口气,同学们欢呼起来。七(一)也获得了第一名,我真敬佩那位领读人!

朗诵比赛日记

今天晚上,我要参加“安迪斯杯儿童朗诵比赛”。晚上,我急急忙忙吃完晚饭,来到安迪斯。只见台上铺着红色的地毯,还有闪烁着五彩缤纷的霓虹灯。今天参加比赛的人真多啊!最大的是六年级的大姐姐,最小的才五岁,他们都穿得花枝招展的。

妈妈先帮我梳妆打扮,把我打扮得漂漂亮亮的,脸上还涂了一层金光闪闪的金粉。

快轮到我了,我心里有一点儿紧张,心里怦怦跳个不停,妈妈鼓励我,让我朗诵出自己的真情实感,要控制好节奏。悠扬的乐曲响起来,我想:“我是这么幸福,而世界上还有那么多不幸的'人,需要我们的关心。”我饱含感情朗诵起来:“让世界充满爱……”从从容容地我就朗诵完了。这时台下响起一片热烈地掌声。

妈妈表扬了我,还让我继续努力。

朗诵比赛总结

此次比赛共选出了获奖人员十名,其中:一等奖、王璐;二等奖、王禄;三等奖、张越;优秀奖、孟艳双、卜春娥、孟文君、李鹏、刘亚娟、王丹丹、唐军研。其中一二三等奖获奖选手将获得参加院里英语朗诵比赛的资格。

同时此次演讲比赛的成功举行,使我们学生会全体成员对自己的`工作进一步了认识和了解,对今后的工作充满了自信和动力,最后真诚地感谢系领导和老师及所有同学对本次活动的支持,是你们的支持才有了此次活动的成功举办。

比赛中参赛选手准备很充分,演讲也很投入,并且充分表现出了自我的特色,让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采。此次比赛给经济管理学院的同学创造了一份良好的英语口语学习环境;搭建了一个学生表现自己英语水平的平台,提高了同学们对英语学习的积极性的同时,也为校园文化增添了一道靓丽的风景线。今年的比赛已经结束,它留给我们成功的喜悦,也留下值得思考的遗憾。但是,我们的脚步已经迈出,没有什么能阻止我们前进的步伐,我们有理由相信,明年我们会做得更好,更实!

朗诵比赛美文

乙:会人天地春。

甲:尊敬的老师。

乙:亲爱的同学们。

合:大家下午好。

甲:五千年的悠久历史,孕育了深厚的名族文化。

乙:源远流长的经典诗文,是文化艺苑中不衰的瑰宝。

甲:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

乙:它又如春日的百花,散发着浓郁的芳香。

甲:诵读中华美文,我们寻找万里河山的广阔。

乙:诵读中华美文,我们感受千年文字的力量。

甲:今天,是梦想让我们相聚在这里。

乙:今天,是同学们的热情和活力将我们凝聚在这里。

甲:今天,更是老师们的智慧和心血让我们相约在这里。

乙:老师同学们,现在就是点燃激情的时刻。

甲:老师同学们,你们准备好了吗。

结束语。

甲:在这播种希望,描绘锦绣的春天里,

在这挥洒豪情,憧憬未来的校园里,

我们一起度过了着令人难忘的时刻。

乙:三月的校园,因中华美文的发起而浪漫。

三月的校园,因中华美文的朗诵而精彩。

甲:今天,不管是老师还是每个同学们都有精彩的展示。

乙:同学们,就让这种朝气和活力继续传递下去吧。

甲:同学们,努力吧。

合:中华美文朗诵比赛到此结束,谢谢大家。

朗诵比赛方案

一、活动安排。

朗诵大赛分三场进行,地点大礼堂。时间:__月底。

1、第一场:三、四年级(__月__日周__14:50—16:30)。

2、第二场:五、六年级(__月__日周__14:50—16:30)。

3、第三场:一、二年级(__月__日周__12:30—14:30)。

所有学生带坐垫。

二、活动细则。

(一)朗诵大赛的形式。

1、各年级以班级为单位参赛,各班全员参与,以四横排的队伍登台表演(也可有一些变化)。上台阶的顺序为:第一排、第四排、第三排、第二排,下台时顺序相反。

2、节目要以朗诵为主,可适当辅以简单的表演;以集体朗诵为主,适当变换形式,如:领诵、配乐、邀请老师参与等。

3、时间要求控制在3——5分钟之内(不少于3分钟,不超过5分钟)。

(二)朗诵大赛的内容。

文质兼美适宜朗诵的课内外文章。

三、朗诵大赛的评价标准。

1、内容健康向上,适合本班学生的年龄特点。(10分)。

2、精神饱满,感情充沛。(20分)。

3、口齿清楚,语音正确。(20分)。

4、形式活泼,力求体现班级学生整体的朗诵水平。(形式10分、整体朗诵水平30分)。

5、服装整齐(10分)。

大赛分年级比赛设奖:

1、六个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

2、五个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

3、四个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

诗歌朗诵比赛

今天是。

到了比赛时间了,我们按照秩序坐入座位。开始了,顺序是四(1)、四(2)、四(3)、四(4)班。首先是我们班四(1)班,他们表演得非常的好。看了看老师,台下马上传来如雷的掌声。”好“!我自己心里想,不仅想吼出来!,还有其他几个班,也表现的很好,比如四(2)陈维醒的我骄傲我是中国人。和四(2)班的于林忆。

比赛结束了,我们虽然已经离开了现场,但是我们还记着,想着他们的成绩!!!!!

四年级:杨毅。

朗诵比赛美文

今天,我期待已久的朗诵比赛终于开始了。

首先,主持人哄亮的声音响起:“朗诵比赛现在开始!”

我们让一、二、三年级的同学朗诵完,我们准备上台了,全班同学都很紧张,仿佛受了惊吓一样。同学们排着队上台了,先我们一、四排先上,二、三排跟在后面,队伍排好了,我们就开始朗诵了。前面的六位同学开头:“秋风起,丰收的季节已经来临……”,后来全班同学一起读《歌诵重阳》:“都远去了,春天诱人的新绿……”

这次朗诵比赛非常感谢我们的班主任黄老师,是他在我们表演朗诵的时候引导我们,让我们读的非常有感情,朗诵时抑扬顿挫,我们的朗诵顺利地完成了。下台后我们还欣赏了其他班级的朗诵,每个班级各有特色,各有千秋,表现的手法都很新颖,真是:三人行,必有我师啊!

全校的比赛,在热闹而有序中结束了,我们四(2)班得了第2名,虽然有点遗憾,但我们努力了,找到了自已的不足,争取下次的比赛中取得更好的成绩。

通过这次比赛,我也明白了,集体项目的比赛,不仅每个要努力外,而且要团结一致才能把事情做好,每个人的付出都很重要。团结就是力量!

陈老师评:四(2)班的这两位同学的作文都能做到:主题鲜明,表达清楚。如果也能略写一下其他班级的情况就更好了。

朗诵比赛方案

为了营造浓郁校园文化,提高学生的语文素养,营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平,特制定此实施方案:

1.通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读的兴趣;培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察、主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2.把朗诵、文学欣赏结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵水平和对文学作品的欣赏能力。

3.健全组织,积极开展各项活动。有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育,通过朗诵社团开展的表演、交流等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。

1、任课老师宣布朗诵社的意义、活动设想及注意事项;。

2、每位同学认真收集自己喜欢的文章,并要谈谈自己喜欢的原因。

3、组织学生将收集到的文章相互交流,并互相朗诵,作好准备;。

4、定期选出对文章有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,制定评分标准,展开朗读比赛;(也可请相关老师担任评委)。

校本教研(社团活动)。

唐承友。

何辉。

张新名。

每月1—2次。

第一次:招募社团成员,组建朗诵社团。

第二次:制定社团章程。竞选社团干部。

第三次:讲座:什么是朗诵。朗诵前要做哪些准备工作。怎样选择朗诵材料。

第四次:组织社员广泛阅读经典文章,开展诵读比赛。

第五次:讲座:怎样把握作品内容。

第六次:讲座:朗诵的基本表达手段。

第七次:总结收获,评选表彰优秀社员。

朗诵比赛美文

朗读训练是小学语文学习的关键,练好朗读能力,不仅有助于学生积累词汇句式,提高学生的语言表达能力,还可以让学生从优秀的作品中受到品德教育、审美教育。为了进一步加强我校语文教学中朗读的训练与指导,促进语文教师对朗读、朗诵活动的重视,同时激发学生们朗读的兴趣,养成良好的朗读习惯,促进小学生朗读水平的不断提高,学校特拟定于5月19日举办美文朗诵比赛活动。现将具体活动安排通知如下:

整个活动过程分两步进行:

5月5日11日班级活动:语文教师组织学生选材,并进行朗读指导,于9日之前完成班内自选,9日上交参加学校比赛名单(每班各2人),5月11日下午进行初选。

5月19日下午决赛。

1、参赛选手以班级为单位比赛,推选2名参加学校的选拔。

2、11日进行初选,选出25名学生参加决赛。

3、按由一六年级决定选手出场顺序。

1、朗诵作品内容不限,材料来源不限,可以是课内,也可以是课外,本班同学朗诵内容不能重复。

2、作品体裁不限,可以是诗歌、也可以是散文,朗诵时间不超过5分钟。

具体要求如下:

1、面向全体,让给每个学生都得到锻炼,给每个学生平等的参赛机会,班内通过比赛选拔优秀。

2、教师要切实加强选材和朗读指导,通过活动不仅锻炼学生的语文朗读能力,而且激发学生的语文兴趣,激发学生的审美能力,感受到语文学习的乐趣,学会欣赏文章的美、感受自然的美,培养良好的生活情操。

1、仪表:着装干净、整洁;表情自然、得体,落落大方;上、下场能礼貌致意、答谢!

2、朗读(朗诵)技能要求:

1)正确:普通话发音标准,不读错字,不添字、不漏字。

2)流利:语调自然,停连合理,整齐协调,不读破句,不唱读。

3)有感情:情绪饱满,感情丰富,根据所读内容作相应的控制与处理。

4)能脱稿:将自己融入作品之中,脱稿诵读,让人感受到文章的美。

1、当场打分,现场评奖、发奖:

2、奖项设置。

一等奖10名,将参加31日的学校展演。

二等奖15名。

1、评委安排:

评分:

统分:

2、评分办法:

去掉最高分、最低分,取其他几位教师给分的平均值作为选手最后成绩。

3、评分要求:公平、公正、没有个人倾向。

4、摄像:

5、主持:

望各位班主任和语文老师接此通知后,配合学校做好活动布置和各项准备工作,语文老师做好朗读指导。

朗诵比赛美文

她看见秃树像哀悼的尖塔,浅浅的天空泛着淡淡的泪痕。

三三两两的人们,青灰色石砖小路,如愁绪渐行渐远。

洒洒坠叶飘凉砌,空寂静,寒气袭人。

脉脉情思流不断,满心扉,粉泪碎心。

犹记得去年今日,同样的路,两人相依,共话生活。望着他的眼睛,她会有一份淡定,剩下的就是将心密密缠绕,不断前行。愿他是自己的依靠,哪怕这依靠是一堵墙,矮矮的,低低的。平时没有过争吵,偶有小架,但更多的是自习室里共同学习的快乐,林荫道上一起散步的浪漫,因为“相聚的时候,总是很短;期待的时候,总是很长”。看过《荆棘鸟》里面纵横激荡,缠绵悱恻的爱情,令人担忧,也令人着迷。她喜欢其中的一段话,“我们各自心中都有某些不愿意摈弃的东西,即使这东西让我们痛苦的要死。我们就是我们,就是这样。就像古老的凯尔特传说中那胸前带刺的鸟,泣血而啼,呕出血淋淋的心而死去……我们所做的一切就是忍受痛苦的煎熬,并且告诉这是非常值得的。”她常会想象他们间遇到一些突发事件或遭遇坎坷挫折时彼此的反应。他会像泰坦尼克号里的杰克一样自己浸在冰冷刺骨的海水中,却仍不断鼓励露丝要坚强活下去吗?而她会像露丝一样为杰克舍弃荣华富贵,痴心于一份伟大的爱恋吗?“独依栏,笺心事,”然后痴痴的幸福傻笑,会的,她想。现实的爱是一支舒缓的小夜曲,不甚热烈,却也醉人。

可无奈爱情竟似流年,婉转,独语,流逝,最终归于荒芜。他说他太了解她了,不是不想爱,不是不去爱,只是,爱也是一种枉然,找不到新奇,在一起也了无趣味。

人成各,今非昨,莫提文君《白头吟》,错!错!错!

她想对他喊叫责骂,可那不是她一贯的风度;想优雅的告别,可未启丹唇,恨不得泪眼盈盈;每望一眼,就更加憔悴羸弱的心。

夜,带着满天的星,在记忆的埂上,坐看着。“箫声寒,夜阑珊”,她猛然一惊,才发现月已挂梢头。“我是天空的一片云,偶然投影在你的波心——你不必惊讶,更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。”爱情真的只是一个偶然吗?即使这样,又何必牵挂。过!过!过!

她轻轻叹了口气,爱的这么伤,终究如此荒谬。就如一场梦,空使我双泪垂。“从此无心爱凉夜,任他明月下西楼。”

“有些东西终有一天会过去。洗尽爱怨,就得学会坚强。”爱的要义原来不是倾心,献身或二人结合,结合也是糊涂的,不负责任的,轻率的结合,目前的爱只是一种情感的寄托。”

她想,“自己得学会等待,在深深的寂寞中等待,从中变得成熟,用整个生命,集聚一切痛苦的力量去学习,锤炼与探索,直到某一天可以独立生活,懂得生活后,再向爱情召唤。那是她的任务,也应马上去做。”

心,已有一个长长的紧缩。她莞尔一笑,明天会是阳光明媚的一天吧,把心拿出,晾一晾,晒一晒,展缓一下…..

朗诵比赛

“叮零零、叮零零……”随着上课铃声响声,同学们既紧张又激动。紧张的是今天的班会课是以背诵的形势进行;激动的是经过一周努力检验我们的时刻终于到来了。

比赛开始了,老师以让同学们自愿举手参赛,让紧张的情绪轻松了不少。第一位举手的同学是祝千涵,只见他信心满满地走上了讲台,拿起话筒,向大家朗诵《空中霸王的克星》。只见他朗诵时普通话非常标准,对课文非常流利,但是他可能是特别紧张吧!身体有些僵硬,声音也有些结巴,但他很快调整了这种紧张情绪,语速也快了起来,恢复了正常,最终他得到了99分。

只见同学们一个接一个的走上讲台,98分、94分……我的心情也焦急了起来。因周未在参加舞蹈活动,对要朗诵的课文没有过细,因此没有十足的把握,我迟迟不敢举手。但是同学们这种争先恐后的精神让我很受鼓舞,终于我鼓起勇气举起了手,大方又沉着地走上讲台,为同学朗诵课文《空中霸王的克星》。只见我左手拿着话筒,向同学讲述蓝天下张开一对大翅膀的老秃鹰和大兀鹰它们号称鸟中“霸王”,但是却怕体型细小的“空中霸王”蜂鸟。朗诵时抑扬顿挫,情绪随着文中的节奏时而快时而慢,时而高亢时而低沉,我似乎完全融入了课文的情感中,仿佛自己也是鸟类中的一员。最终演讲在我的一字之差中只得了99分,但台下同学们雷鸣般的掌声给了我巨大的鼓励,我开心的走下了讲台。朗诵还在继续……,下次的我还将继续努力。

啊!这真是一次难忘的呀!

朗诵比赛日记

今天,我挺遗憾的,不过我自己应该心里有数吧。

事情发生在今天上午一节语文课上,老师最开始提的是明天三到六年级的人参加朗诵比赛。每个班都需要派两个人去,名额有限,其实我们班也有很多很好的候选人。但是在那时老师想都没想,就首先说先让黄诗恩去。老师,当时说的时候我心里就有点不舒服,为什么老师一定要让黄诗恩去?我们班有这么多好的同学,为什么老是想都不想。接着就说选谢茜去,不就是因为谢茜在一次比赛是偶尔得过一次奖吗?然后总是派谢西去。哎,我也是挺伤心的。不是因为老师当时选她们两个,而是老师从来都没有考虑考虑过我。我也不比她们差呀,说的难听一点就是老师太偏心了,总是把好的机会让给他们,让他们冲尽风头,接受了好多奖励,就把我们靠边想都不想我们,其实我们也许更有潜力去,只是我们的潜力被老师埋没了。

唉,现在也只能在这白伤心,既然我是这班的一份子,我还是要祝他们两个好运,能争取为我们班争光!

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