优秀科技实践活动总结（案例18篇）

活动总结是重要的学习和成长机会，可以从中提炼经验教训。以下是一些成功活动的总结和反思，希望能对大家今后的活动策划和执行有所启示。

大学生暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动总结

大学生暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动总结

给我留下印象最深刻的一次发问卷是我们那队深入到村落里，那天我们扛着系旗，来到一个村子里，村子的名字我记得不是很清楚啦，当时我们就向当地的农民进行调查，当时我就与一个大概在七十岁左右的老人家在交谈，因为他操着很重的乡音，我很费劲的完成了问卷，但是看得出来，尽管我总是说着：“爷爷，不好意思我没有听明白，您能再说一遍吗?”但是接受调研的老人家丝毫没有感到厌烦，很是耐心的跟我交谈着、解释着……当时我感觉很是感动，因为他很尊重我们这次活动，也很热心地帮助我们。后来下起来了瓢泼大雨，我们来到一户农家躲雨，放眼望去雨一时之间还不会停，我们就想着干脆再做几份问卷。有一户人家给我的印象特别深刻，这是一户老人家，他们的子女在外地工作，他们俩独自生活在这里，和儿女们都没有什么联系，我看着他们的房子，心里很是难受，阴暗潮湿的房子，还若有若无的漏着雨，随便在里面待上一会，就被蚊子叮了好几口。年近七旬的老人现在还是靠着自己的体力劳动在养活自己。看着消瘦的老人，我心里很不是滋味。我们开始了调研，在讲到他们家是否有补贴时，老人说：“有。”朴实的他，还走进房间，找了大半天，把发补贴的存折给我们看。还一一向我们解释。最后，我们说要和他们一起留影，老人很开心，急急忙忙地穿上上衣，整理好头发。我们把照下来的照片给他们看，他们脸上显露出孩子般天真的微笑，大爷连忙叫着老伴：“你看，你在这里，我在这里，快看，快看……”当时，我心里感到酸酸的，一张照片竟然能让他们如此高兴。终于我们要走了，大爷大妈一直目送着我们出来，回头看着他们模糊的正在招手的身影，泪水模糊了我的双眼，为了他们的艰苦的生活，更是为了他们那朴实的情怀。突然感到自己的身上的担子很重，我们一定要好好学习，为了能让在中国像这样的贫困地方的人们摆脱贫困而努力奋斗。

接下来的日子，我们主要是准备文艺汇演的各项活动。在大家共同的努力下，我们的汇演取得了圆满的成功。

为期一个多星期的三下乡活动终于结束了，带着满满的成就感以及对xx这个原本陌生地方的丝丝眷恋，我踏上了回家的长途客车。望着窗外飞速向后退去的建筑，突然心头涌上一股酸涩，不禁问自己为什么要走得那么匆忙?回到家才真的感觉好想在那里再多呆一会，毕竟有那么多同伴可以聚在一起。诶，我想我注定是一个群居动物。

我们xx队的几个成员从面试到一起出去挥汗搞活动，相聚便是一种缘分。难忘那段日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。接触社会，社会也总不忘回报点东西给我们，无论是为人处世，还是人际交往。我们将变得更加成熟，自信，果敢。积累的这些人生财富不是可以用物来衡量的!偶然一个时候，当发现自己能不假思索地热情微笑着上前与一个陌生人交流，向他介绍我们的活动，发放问卷时，才认识到自己已经成长了好多。

此次暑期三下乡活动给了我很懂收获：

第一，沟通交流。开展活动，与社区的居民交流了很多之后，才发现沟通的语态方式对人第一印象影响的重要。我们在发放问卷的时候，一次一次的被拒绝让我们都历练了不少。

该为大家着想，为集体着想。

第三，周全的策划。活动中我们往往会发现准备中遗漏了一些细节，对活动的开展造成诸多不便。或者是人员分工的不明确，直接导致很多人做同一件事情，而有的有不知道该做什么，大大降低了工作效率。

第四，理解与包容。每个人的性格都不同，我们不能要求其他人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解，包容别人。其实从下乡的筹备活动到整个活动的结束，事情都不是一帆风顺的，既然矛盾不可避免，就应该积极看待，一起解决。争论多了，理解也多了，我们将更加懂得站在别人的立场想问题。

通过这次社会实践我更加坚信：意气风发的我们经历了三下乡的再次洗礼，象牙塔里的我们并非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。

科技实践活动总结

20xx年7月12日到14日，黑龙江大学农业资源与环境学院赴木兰县科技支农志愿服务队进行了为期三天的暑期"三下乡"社会实践活动。虽然时间很短，但是，我们的收获确实很多。与其说是科技支农，不如说是我们进行了一次很好的学习活动。

黑龙江大学农业资源与环境学院科技支农志愿服务队由11人组成，带队老师为黑龙江大学农业资源与环境学院路运才教授，黑龙江大学农业资源与环境学院团委书记高健老师，团队还包括本学院九名xx级以及xx级的各专业的同学。

三下乡期间，团队与当地广泛联系、密切合作，立足乃林镇实际，从种植业、设施农业、养殖业出发，进行了深入的研究并开展了一系列支农活动以及学习活动。

三天的时间了，我们分别的参观了木兰县木兰镇联丰村，华兴村，松江村，东安村，西亚村，吉兴乡红升村，红丰村，以及现代农业集团――昊伟集团。

木兰县农业产业化发展壮大，独具木兰特色的地毯、肥牛、柳编、石材、木材、优质米等六大产业形成规模。地毯集团分厂发展到24家，年产量达28万平方米，被列入全省50个龙头企业之一，获得外贸出口权；肥牛集团有大型肥牛饲养厂50个，拥有国内一流的大型屠宰厂1座；柳编集团有总厂9家、分厂72家，产品远销十几个国家和地区，成为龙江柳编产品基地县。六大主导产业实现产值5。2亿元，占工农业总产值的38。8%。

此次活动，我们了解了当代农业与养殖业的发展，深入到农业生产一线中，使我们更加深刻的体会到现代农业的蓬勃发展以及了解了现代农业的潜在力量，使我们对自己所学的知识运用到实际之中有一种深深地自豪之感。下乡期间，我们也得到了当地政府的大力支持，并且指派专人为我们安排行程，使我们能够更加方便迅速有效率的进行此次三下乡活动。

三下乡活动，不仅仅是一次科技支农的活动，同时，也是我们一行人锻炼学习的好机会，同时，也是让我们了解最质朴的劳动人们的最好的机会，作为大多数都是农村生长的我们来说更是深有体会的，记得第一天下午我们第一次出去的时候，我们去参观木兰镇联丰村的棚室经济的时候，带领我们的阿姨真的是特别的热情，送给我们刚刚摘下来的黄瓜西红柿，切切实实的让我们感受到了那种质朴的人文气息。

从目的上来说，这次下乡活动，我们圆满的完成了我们既定的目标，参观了循环农业，自动化的养殖业，还有就是从宏观方面了解到我国的农业生产现状。其中给我们感触良多的是当地的一种种植方式：把散户进行整合。这样的话就可以很有效的进行统一种植，便于管理，这种方法说起来很容易，但是实际操作起来会遇到很多的困难，所以，我们不得不惊叹于当地政府的整合能力。

在东安村，我们切身的感受了全自动智能浸种催芽设备，团队一行人进入了一个类似大棚的设备，里面的温度很高，据了解，里面的温度是智能化设备所控制的，超过一定的温度就会自动停止，这样就能够有效地减少人为的操作次数，能够为农业生产提高很大的效率。在龙丰村岗子屯，我们参观了当地现代的养殖业，其中我们对一种孵化鸡蛋的名为箱体式孵化机进行了深入地了解。13日的时候，我们参观了昊伟集团，这是一个现代的农业加工集团，在有关人员的带领下我们参观了里面的设备，以及简单的了解了工厂的运作。农产品加工机器，冷冻库，制冷压缩机等一系列的现代农业加工设备使我们增长了更多的见识。吉兴乡红升村是我们此次三下乡活动的最后一站，在这里，我们参观了小尾寒羊的一个养殖基地，认真的学习到了小尾寒羊的养殖方法。而后我们又参观了烟草种植基地，其中我们有很多的人几乎都是第一次见到生长中的烟草。

在下乡活动之中，我们也跟随我们的专业老师路运才教授对当地的种植业以及养殖业提供了专业方面的知识，在参观玉米地时，路运才老师以及几位同学到玉米地中产看生长状况，通过询问，发现了一些问题并对此提出了几点建议。在参观万寿菊种植基地时，我们通过了解，知道了万寿菊从种植到采摘再到出售一系列的`运作，万寿菊很漂亮，但是更加的让我们注意到的是在田地中采摘的农民，在田地之中挥洒着汗水，这种精神，正是我们值得学习的地方。

随着时间的流逝，"三下乡"活动在14日圆满的结束，然而我们的征程还刚刚开始。尽管在此次活动中，我们遇到了不少困难和阻碍，但在团队的相互帮助和共同努力下，难题一道道被我们解决了。并且在学习之余，我们也简单的在木兰县参观了一次，其中的辛酸与感动，我想也只有我们自己才能体会到。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河。我们在脚踏实地地总结这些宝贵的经验的同时，也不断产生出新的愿景。虽然离我们步入社会已经很近了，但当我们处理相关事情时仍然感觉自己是那么的幼稚，我们大学生似乎还只是一群在象牙塔里死读书，不理窗外事的样子。希望通过此次学习和摸索后，我们能将自身的经验和体会传播给每一个旁边的迷茫的朋友们，按照社会的需求，从各方面培养自己的能力。积极参加以后的社会实践活动，了解社会，认清自己的在社会中的位置，明确自己的目标，激发自己的热情，战胜各种困难和挫折，锻炼自己的意志和毅力，我们要战胜的不仅仅是任何的困难，而且还有我们自己。

此次科技支农活动，我们运用自己的理论与当地的实际相结合，发现并解决问题，同时，我们也学到了很多的知识，同时也从一线劳动者身上学到了许多生产经验。团队受到了当地政府和人民的广泛赞誉。本次科技支农活动取得了圆满成功。

科技实践活动总结

20xx年7月12日到14日，黑龙江大学农业资源与环境学院赴木兰县科技支农志愿服务队进行了为期三天的暑期“三下乡”社会实践活动。虽然时间很短，但是，我们的收获确实很多。与其说是科技支农，不如说是我们进行了一次很好的学习活动。

黑龙江大学农业资源与环境学院科技支农志愿服务队由11人组成，带队老师为黑龙江大学农业资源与环境学院路运才教授，黑龙江大学农业资源与环境学院团委书记高健老师，团队还包括本学院九名xx级以及xx级的各专业的同学。

三下乡期间，团队与当地广泛联系、密切合作，立足乃林镇实际，从种植业、设施农业、养殖业出发，进行了深入的研究并开展了一系列支农活动以及学习活动。三天的时间了，我们分别的参观了木兰县木兰镇联丰村，华兴村，松江村，东安村，西亚村，吉兴乡红升村，红丰村，以及现代农业集团――昊伟集团。木兰县农业产业化发展壮大，独具木兰特色的地毯、肥牛、柳编、石材、木材、优质米等六大产业形成规模。地毯集团分厂发展到24家，年产量达28万平方米，被列入全省50个龙头企业之一，获得外贸出口权；肥牛集团有大型肥牛饲养厂50个，拥有国内一流的大型屠宰厂1座；柳编集团有总厂9家、分厂72家，产品远销十几个国家和地区，成为龙江柳编产品基地县。六大主导产业实现产值5。2亿元，占工农业总产值的38.8%。

此次活动，我们了解了当代农业与养殖业的发展，深入到农业生产一线中，使我们更加深刻的体会到现代农业的蓬勃发展以及了解了现代农业的潜在力量，使我们对自己所学的知识运用到实际之中有一种深深地自豪之感。下乡期间，我们也得到了当地政府的大力支持，并且指派专人为我们安排行程，使我们能够更加方便迅速有效率的进行此次三下乡活动。三下乡活动，不仅仅是一次科技支农的活动，同时，也是我们一行人锻炼学习的好机会，同时，也是让我们了解最质朴的劳动人们的最好的机会，作为大多数都是农村生长的我们来说更是深有体会的`，记得第一天下午我们第一次出去的时候，我们去参观木兰镇联丰村的棚室经济的时候，带领我们的阿姨真的是特别的热情，送给我们刚刚摘下来的黄瓜西红柿，切切实实的让我们感受到了那种质朴的人文气息。

从目的上来说，这次下乡活动，我们圆满的完成了我们既定的目标，参观了循环农业，自动化的养殖业，还有就是从宏观方面了解到我国的农业生产现状。其中给我们感触良多的是当地的一种种植方式：把散户进行整合。这样的话就可以很有效的进行统一种植，便于管理，这种方法说起来很容易，但是实际操作起来会遇到很多的困难，所以，我们不得不惊叹于当地政府的整合能力。

在东安村，我们切身的感受了全自动智能浸种催芽设备，团队一行人进入了一个类似大棚的设备，里面的温度很高，据了解，里面的温度是智能化设备所控制的，超过一定的温度就会自动停止，这样就能够有效地减少人为的操作次数，能够为农业生产提高很大的效率。在龙丰村岗子屯，我们参观了当地现代的养殖业，其中我们对一种孵化鸡蛋的名为箱体式孵化机进行了深入地了解。13日的时候，我们参观了昊伟集团，这是一个现代的农业加工集团，在有关人员的带领下我们参观了里面的设备，以及简单的了解了工厂的运作。农产品加工机器，冷冻库，制冷压缩机等一系列的现代农业加工设备使我们增长了更多的见识。吉兴乡红升村是我们此次三下乡活动的最后一站，在这里，我们参观了小尾寒羊的一个养殖基地，认真的学习到了小尾寒羊的养殖方法。而后我们又参观了烟草种植基地，其中我们有很多的人几乎都是第一次见到生长中的烟草。

在下乡活动之中，我们也跟随我们的专业老师路运才教授对当地的种植业以及养殖业提供了专业方面的知识，在参观玉米地时，路运才老师以及几位同学到玉米地中产看生长状况，通过询问，发现了一些问题并对此提出了几点建议。在参观万寿菊种植基地时，我们通过了解，知道了万寿菊从种植到采摘再到出售一系列的运作，万寿菊很漂亮，但是更加的让我们注意到的是在田地中采摘的农民，在田地之中挥洒着汗水，这种精神，正是我们值得学习的地方。

随着时间的流逝，“三下乡”活动在14日圆满的结束，然而我们的征程还刚刚开始。尽管在此次活动中，我们遇到了不少困难和阻碍，但在团队的相互帮助和共同努力下，难题一道道被我们解决了。并且在学习之余，我们也简单的在木兰县参观了一次，其中的辛酸与感动，我想也只有我们自己才能体会到。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河。我们在脚踏实地地总结这些宝贵的经验的同时，也不断产生出新的愿景。虽然离我们步入社会已经很近了，但当我们处理相关事情时仍然感觉自己是那么的幼稚，我们大学生似乎还只是一群在象牙塔里死读书，不理窗外事的样子。希望通过此次学习和摸索后，我们能将自身的经验和体会传播给每一个旁边的迷茫的朋友们，按照社会的需求，从各方面培养自己的能力。积极参加以后的社会实践活动，了解社会，认清自己的在社会中的位置，明确自己的目标，激发自己的热情，战胜各种困难和挫折，锻炼自己的意志和毅力，我们要战胜的不仅仅是任何的困难，而且还有我们自己。

此次科技支农活动，我们运用自己的理论与当地的实际相结合，发现并解决问题，同时，我们也学到了很多的知识，同时也从一线劳动者身上学到了许多生产经验。团队受到了当地政府和人民的广泛赞誉。本次科技支农活动取得了圆满成功。

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文化科技卫生“三下乡”社会实践活动总结范文

光阴荏苒，珠流璧转之间，我院的“三下乡”活动已告一段落。回首七月，精彩的历程让我们不禁乐在其中。

今年我院的“三下乡”活动，可谓“兵马未动，粮草先行”，早在五月，学院便成立了三下乡筹备小组，经过一系列准备活动的进行，最终一支符合体育艺术学院特色的三下乡队伍得以组建，这也使今后的实践之路变得更加清晰。

七月中旬，我院的的三下乡活动正式启动。在老师的带领与指导下，支教、墙绘、调查、慰问与宣传队五支队伍各司其职又相互配合，计划内的各项工作有条不紊的进行着。三天内，我们的团队完成了潘市镇红军小学的支教、捐赠、墙绘等活动工作;另一方面，我们的队员们走进潘市镇龙溪村，在开展两项乡村调研的同时，也走进了村民的生活，走近了留守老人与儿童，为他们送去最真诚的祝福与问候。

在这里，队员们真正体会到了乡村学童对知识的渴求;体会到了乡村村民们最淳朴的善意;体会到了乡村生活的艰辛与不易……这一切无不让队员们感慨良多。

天下没有不散的筵席，尽管有不舍与留念，队员们终归要踏上归程——这也意味着我院“三下乡”社会实践活动的圆满结束。此次活动筹备充分，过程顺利，活动丰富，人员积极，效果显著，意义深远，取得了真正意义上的成功，为我院社会实践活动增添了浓墨重彩的一笔。

“行胜于言，实践出真知”，这次不同凡响的体验使我院学生的实践能力得到了极大的提升，开拓其思想于世界，磨练其意志于乡野。至此，体育艺术学院2020年“三下乡”社会实践活动正式告一段落，让我们拭目以待明年的全新“三下乡”社会实践活动。

文化科技卫生“三下乡”社会实践活动总结范文

截止今天为止，暑期社会实践活动调查部分已经基本上结束，由于很多的原因，一直以来都未能作总结，不管怎样这都是我作为队长的失职。有关这次暑假实践活动，我觉得我个人真的是受益匪浅。作为一个在农村里长大的孩子，平心而论我真的对社区的群众文化知之甚少。正是由于这次的活动，才让我了解了更多的社区知识，才让我对我的第二家乡——衡阳有了更深的了解。除此之外，虽然活动期间也存在着一些问题，但这次活动体现出的同学朋友间团结互助、共同解决难题的韧劲都让我感动不已。不可否认，这次活动大大加深了我们之间真诚的友谊。

阳光相伴，风雨同舟，艰难困苦从未改变过我们的坚定的步伐!20____年暑假对于我来说注定是不同寻常的一年，我作为队长率领我的团队于20____年7月12日踏上了暑期三下乡社会实践活动的征程。我们一行10人，主要形式是开展社会调查，通过走进社区，真切的了解社区市民们的实际生活状况，尤其是普遍关注的社区群众文化活动的开展情况。虽然我们仍没有力量去解决当今社区普遍存在的问题，但是我们有责任时刻关注着社区的发展。下面我想从以下几个方面来做下我的总结：

(一)我可爱的团队。

我们这次暑假社会实践团的成员是由指导老师和我精心挑选，根据优势互补的原则，在取得本人同意的前提下组建的团队。团队中有组织能力强、社会经验丰富的同学，有做事踏实、任劳任怨的同学，有擅长资料整理编辑的同学，有对当地情况了解的同学。可以说都是经管系的精英，如何把这些优秀的人才放在一起还要共同生活10多天，同时又要使他们的特长充分的发挥出来，这是我作为队长迫切需要解决的问题，尤其是在他们各个能力都强于我之上，如何让他们都心服口服的心甘情愿的听从我的安排。很庆幸，在这十多天里，我的队员并没有因为自己的优秀而让高高在上，不服安排。在社会实践活动期间，虽然吃着寡淡无味的饭菜，虽然洗着总是觉得洗不干净的澡，虽然每天都要冒着巨大的太阳从这个社区跑到那个社区。可是这样的生活是多么的美好啊!除了忙碌外，我感受到的是围绕在我们每个人中间的融洽氛围，工作中，大家互相交流学习的激情感染了空气中安静的因子;闲余时，大家的欢声笑语荡漾于清新的空气中……一起休息，一起共餐，一起工作的生活让我们彼此更加了解对方，更加亲密。在快乐与愁苦中，我们一同成长。每每想到这，我都会会心地微笑，可以说，这些都成了我回味最好的调味剂。十几个人一起做饭然后又抢饭吃，在晚上我们一起游览衡阳市美丽的夜景，在路上拍摄路边照片。采访社区居委会和群众，看望敬老院的老人。终于可以亲自去了解，去调查。这种实现愿望的成就感、满足感是考试得多少分都无法感受不到的!

(二)学习。

(三)懂得如何与人沟通。

如何与人沟通是我参加暑假实践活动最大的收获。我们这次暑假社会实践活动的主要内容是为调查衡阳市社区群众文化活动，我们接触最多的人是社区的领导和群众。刚开始与社区的那些书记、主任们讲话的时候我作为队长都有点胆怯，不太敢跟他们讲话，甚至找到不到共同的话题，总觉得他们是大人物，很难接近的样子。但后来通过几天和这些领导的慢慢接触，我已经渐渐开始改变我一开始的想法了，因为那些领导并不是我像想的那样，高高在上，难以接触。他们会主动向我们了解我们此次暑期社会实践活动的，还和我们拉家常，这都让我感受到了他们的热情和亲切，感觉他们都想我的长辈一样平易近人而并非是一群摆架子的领导。另外我们这次也到了敬老院。每次去敬老院去看望那些老人们的时候，不知道为什么我的心里有种说不出来的感觉，是心酸?还是不舍?他们就像我的爷爷奶奶一样，但我却不是他们真正的孩子，不能经常和他们在一起。老人们在敬老院里是孤独的，他们需要一个可以听他们倾诉的人，我希望成为那个人。但我知道这是短暂的，很快我们就会离开这里，他们又会回到原来那种孤单的生活。这对老人们来说太残忍了!当我们要走的时候，那些老人们紧紧拉住我的手不放，那一刻我心里有种说不出的滋味，我知道眼泪早已在眼眶里打转了。我为自己只能给他们短暂的快乐而懊恼。我想在以后的三年里，我会经常回到这里，回到这个曾经给过感动的地方!

(四)以后工作的反思。

福利院，敬老院等地方，却忽视了社区这一块最重要的也是最需要帮助的地方，通过这次调查，我发现社区的建设还有很多需要我们志愿者的地方。这也是对我就任青协会长以来工作的一个反思，我决定从下学期起把青协的重心向社区转移，真正让大学进社区的活动落实到位。

我们有足够的理由相信，这次暑期社会实践活动会镌刻在每个人的心头，直到永远!

科技实践活动总结

我们利用国旗下讲话、校园板报、班会等方式，大力宣传勤俭节约。充分调动学生积极参与此项活动，营造了浓厚的活动气氛，然他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。

科技实践总结

参与者：赵雪

时间：2月10日―2月18日

地点：林庄子中心小学

方式：亲身实践和问卷调查以及座谈聊天

现将此次实践活动的有关情况报告于下

科技创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新世纪的少年具有创新素质是国家强盛的需要，是现代科学技术发展的需要，更是迎接时代挑战的需要。坚持科技创新，造就一大批创新人才，是对新时期高等教育改革和发展提出的新要求。创新人才的培养目标应以创新教育为核心，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，使学生的知识、能力、素质协调发展，以适应新时期发展的需要。为了培养学生主动学习、独立思考，培养学生实践能力和创新精神，由此培养学生个性，发展学生的能力，创造民主、进取开放的教育氛围。我”确立了“小学生科技创新实践活动研究”的课题。

（一）主要过程

1、上网调查关于科技创新的调查问卷，在其中选出比较具有代表力的题目，收集起来，制成自己的问卷，并打印出来100份。

2、2月10日上午到林庄子小学访问校长，同时申请在该校做一次调查的机会，并给出自己的理由，与校长愉快交谈。

3、2月11日上午再次来到林庄子小学，给老师们下发调查问卷，并和老师们协商，说服他们同意在新学年的开学之初给孩子们开展一次科技创新活动。中午趁家长接孩子之际，把调查问卷下发到家长手中，并和家长愉快交谈。

4、经过和老师们商量，最终定下创新小制作评优、小发明创造评优、科技小论文评优、创新小点子评优、科技创新小队活动评优、科技小明星评比等活动。

5、由老师向孩子们宣布科技创新活动的要求，让孩子们开动脑筋，在课余时间制作出相关的作品，并在2月17日拿回学校评比。

6、2月12日――2月16日，每天去学校拿回问卷，并将问卷下发到没有收到过的家长手中，回家将填好的问卷分类整理。

7、2月17日上午来到林庄子小学，收回孩子们做的创新作品，同老师们一

起商量着给孩子们打分并奖励比较突出的作品的'制作者。下午去教室和孩子们聊天，跟他们共同分享此次活动的感受和收获。

8、2月18日整理所有的调查问卷结果，总结此次调查的成功和不足，并把此次实践活动的收获整理出来，撰写本次实践活动的调查报告，下午回到林庄子小学，向校长和老师以及孩子们表示感谢，并表达此次活动为我带来的愉快之情。至此，实践活动圆满完成。

（二）、实践体会和思考

此次实践活动，虽然只有短短一个星期的时间，但我感受颇丰，主要有以下几点体会：

1、有付出才有收获。不论是我还是那些孩子们，都是经过动手动脑之后，才能获得成功。孩子们拿到了奖品，获得了荣誉，即使有些孩子没有获奖，但他们也在其中得到了乐趣，做得很开心。而我，也是付出了这些天的努力，才换得了此次实践活动的成功，并和孩子们一起玩过，很高兴。

2、和别人的交流很重要。要善于交流，才能更容易获得朋友，就像这次，如果没有好好的沟通，校长怎么可能轻易给这次实践的机会呢，如果不善于交流，别人怎么会乐意做这次的调查问卷呢？还有那些孩子，如果处理不好我们之间的关系，恐怕最多也就是一次毫无生气的报告了。

3、科技创新意识要从孩子培养。不得不承认，孩子的思维要比我开放，他们的创新是无穷的，看了他们的作品，觉得自己想得太过死板，他们的思维很活跃，想法很奇特，尤其是低年级的孩子，更是让人刮目相看。

4、学校应多开展一些科技创新活动。创新意识很重要，创新能力需要培养锻炼，中学和大学也应多开展一些类似的活动，锻炼人们的思维能力，同时也能更加丰富我们的课余生活，让自己的生活更加多彩。

首先，在实践的过程中遇到一些问题。比如时间的调配，因为孩子们要上课，所以只能留到课下才行，所以要极力和老师协商；比如和家长的沟通，有些家长只希望孩子学习，忽略了他们的动手能力，所以和家长的沟通也需要下一些功夫。

其次，是在这次调查中发现的问题。对于创新意识，大学生远不如中小学生，他们天真，所以他们也更敢于创新，很佩服他们的新奇。

最后，说一说对此的建议：针对如今的大学生创新意识的匮乏，更多高校应增加课外活动，或增加一些有关的课程，多开展一些类似的活动，可以用一些比较高等的奖品来刺激大家的参与意识，最终达到提高大家创新意识的目的。

科技实践活动作文

一、活动背景：

我们知道植物的生长需要土壤，因为土壤能够给植物提供生长所需的水和各种无机盐，并起到固定植物的作用。但是土壤资源有限，而且土壤易受环境污染。以蔬菜为例，随着环境污染的加剧，土壤、地下水中含有的各种有毒有害物质越来越多，在这样的土地上种植的蔬菜也含有一些对人体有害的物质。这样，我们吃的蔬菜就不那么香了，它们对人体也有害了。最近，一种绿色无公害蔬菜出现了。它不含有害的农药，营养丰富，受到了人们的欢迎。如果它是用人工配制的营养液直接供给植物水分和无机营养，并以水或其他基质作为植物生长发育的基质，那么我们就可以不用土壤来栽培植物了，这种方法就称为无土栽培。这种栽培方法一点也不神秘，我们也可以用这种方法在自己的家里动手种植这种无公害的蔬菜。

无土栽培具有栽植方便、节约肥水、提高效率、种植工序简单、无污染、产量高、产品品质优良等诸多优点，近几十年来发展迅速，前景广阔。也许未来在太空中，人们可以用无土栽培技术种植粮食和蔬菜，为星际旅行提供食品。

二、活动准备：

1、给学生讲解种子发芽和植物正常生长的条件。

2、材料准备：中心统一配备。

3、查阅有关无土栽培的资料，听老师讲解，并做好记录。.

三、活动过程：

(一)查阅：

1.植物生长需要哪些营养元素。

植物的生长需要多种营养元素，其中有16种是必须元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫9种大量元素和硼、锌、锰、铁、钼、铜、氯7种微量元素。植物营养液是人工配制的无机盐溶液，应含有植物生长发育的全部必需元素，且各种营养存在状态、数量、比例及ph值都要适合植物的吸收和生长要求。不同植物所需营养液配方不同。

2.无土栽培有哪些方法。

基质是指用于固定植物并容纳营养液和空气的材料。根据基质不同，可将无土栽培分为水培法、雾培法、固形基质栽培法等。固形基质通常选用蛭石、珍珠岩、细沙、砾石、陶粒等。固形基质栽培是一种常用且简单易行的方法，可根据植物特点将一种或几种基质混合，也可单独使用。能够盛装营养液和基质的各种花盆、玻璃器皿都可使用，但也应根据家中环境和植物特点选择大小合适且美观的容器。选好容器后将植物根洗净植入基质中，加入营养液，选择合适的光照和温度，这样栽培的植物才能正常生长。

(二)设计：

根据无土栽培知识，设计一个具体的无土栽培的方案：

(三)体验：

按照说明书及老师讲解要求，回家自行动手种植，注意深度，浇水量和营养肥料的使用。

(四)活动时间安排。

1、4月初，学生自由结合，成立“无土栽培小组”。

2、5月初，在种植过程中查阅更多的有关无土栽培知识并对活动情况进行记录。

3、7月初，种植3个月后，将自己栽培的成果和观察记录带回学校，与其他同学比较种植情况，交流体会，回家后对种植过程和结果进行详细分析。

四、可供活动评估的结果：(如总结报告、图像资料、获奖名次等)。

a：学生种植日记。

b：活动开展过程和活动成果的照片。

c：师生参加活动体验感悟。

五、实施规模。

参与项目实施人数：城镇第四小学四年级学生。

4.学校学生综合实践实施方案。

科技实践总结

虽然科践部一直是学生会的重要部门，但本学年科技与社会实践部还是有一些特殊的。20xx级管理学院学生会没有设科践部，20xx级科践部成立也不久。没有像其他部门一样有过这个学期的.锻炼，刚刚成立的科践部可能有些不成熟，但是我相信科践部全体成员会在下学期全力付出，让科践部尽快融入学生会，为学生会的整体进步做出贡献。以下是我对科践部下学期工作的一些计划。

一、对刚进入学生会的新委员们进行一些有必要的培训。科践部的委员们都刚刚进入学生会这个组织，还没有熟悉学生会的工作流程，这可能会影响以后委员的工作效率。

二、新招募一些委员。一个成功的部门，与拥有一个优秀的团队是分不开的。所以部门的首要任务就是“招才纳贤”，补充科践部后备力量。现在科践部只有七个委员，人手不够可能无法准时高效地完成工作。我计划在刚开学的时候在沁园广场公开招募，经过初试和复试两个环节，再为科践部挑选出八位优秀委员。

三、配合其它兄弟部门组织学院的大型活动并维持活动的秩序。科践部作为学生会的一部分并不是独立存在的。学生会各部门之间应该互相协作，共同促进学生会整体工作顺利展开。科践部平常工作量可能不太大，有空余时间的时候，可以协助文艺部、宣传部等事物比较繁忙的部门工作。这个过程还可以锻炼本部委员的工作能力，给他们了解其他部工作流程的机会。

四、在寒假结束后在院内举办寒假个人社会实践答辩比赛，以此激

励同学们认真的完成寒假个人社会实践，把院级比赛冠军推举为管理学院社会实践校级答辩比赛的代表选手。以提高管理学院在学校比赛中获胜的几率。

五、与学校有名望的带社会实践课的老师联系，举行关于大学生社会实践的专业讲座，为同学们答疑解惑，提高我院同学们社会实践的质量，真正达到大学生社会实践长见识、增才干的目的。

六、及时了解科技创新的进展，在同学之间宣传，让同学们及时了解科学技术的进步进程。具体形式多样，如：将具体知识整理成册，以班或宿舍为单位分发。做知识宣传海报，在公共场所宣传等。七、与学校周边的社区联系，争取与之建立社会实践基地。节假日或周末在实践基地进行义务家教或者义务帮扶等实践。参加人员以本部委员为首，学院内所有对社会实践有兴趣的同学都可以参加。这样既可以锻炼本部委员的组织能力，又可以为同学们社会实践提供便捷。真正起到学生会为广大同学们服务的职能。

以上是我对科践部下学期工作的一个简单计划。希望下学期科践部能够尽快熟悉学生会，为学院工作尽自己的力量。任何一个组织的成功都是组织内各部分共同努力、团结协作的结果。我相信科践部会是管理学院学生会新的血液，与其他部门一起前进，为管理学院学生会创造更美好的明天！

科技实践活动方案

为加强中学生社会实践和劳动实践教育，培养学生实践能力和创新精神，扎实有效的推进素质教育，促进教育与生产劳动相结合，充分发挥学校教育的资源优势，使普通教育与职业教育、学校教育与社会教育相结合，根据初中劳动技术课的要求，决定组织学生参加科技创新教育时间培训。

带队领导：张建国王树林。

带队教师：徐小峰魏雪梅颜峰宋芳李向飞张晓红时佃强崔云德郭丛丛贾丽。

1.每位教师提高认识，加强工作责任心。各班主任组织学生按时到实践基地报道，并协助基地管理人员安置好学生。

2.带队教师负责学生上课以外的全日制管理，督促学生按时打扫教室内、外卫生及宿舍卫生，加强对学生的安全教育，确保不出现人为安全事故。

3.上课前协助任课教师组织学生按时进入实践基地，协助基地教师组织学生。按要求对任课教师进行评议。

4.带领学生认真学习基地有关材料(学生入校工作指南，学习活动指南、生活指南、一天生活学习流程、宿舍物品使用管理规定、宿舍安全守则及其评价标准、离校须知等)。

5.做好与基地管理人员的协调工作，对学生中出现的问题及时与基地管理人员协商处理。

1.认真学习并遵守实践活动基地的一切规章制度，体现良好的明集中学学生的精神风貌。

2.严谨携带管制刀具，随身听及录音机、手机、mp3等。认真学习并遵守安排内容，努力达到学习效果。

3.每天统一穿校服，早操统一穿运动鞋。

4.进入实践基地后学生的活动范围只限制在基地内，如果学生因特殊情况，必须外出的，必须有班主任批准并陪同。

5.不准在校园内追逐打闹，打架斗殴，不准攀折花木。

6.按时按要求打扫好室内外及宿舍卫生并保持好，不准乱丢垃圾。

7.不准串班级，不准外出就餐，严禁吃零食。

8.晨练时，一班为单位在指定地点提前5分钟集合，要做到集合迅速、队伍整齐、口号。

9.严格遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退，上课认真听讲，不准违章操作机器、仪器、更不准顶撞辅导教师。

10.严格执行实践基地的一切规章制度。

11.学生不准带零花钱。

1.第一批九辆车八点半准时集合出发，第二批发车时间大约9点半。

返程顺序同去时。往返途中按照编号顺序前进，不得超车。

行车路线：邹魏路-上口-原肖台路-肖镇-向东至礼叁职业中专。

2.跟车老师清点人数后，组织学生上车下车，不落下学生。

3.组织学生上下车时必须要有秩序依次上车，要排队等候，不要拥挤，不得让学生抢座。上下车均应等车停稳以后。

4.一路上对学生安全负责，禁止喧哗，胡闹，禁止将头、手、胳膊伸出车窗外等。

5.到礼叁职业中专下车时，按顺序下车，下车后原地站队集合待命，不准到处走动。

1.预备铃响，在指定位置按顺序整队集合，背诵基地誓言。

2.上课铃响前，班主任带领本班学生到功能室前等待上课。

3.上课铃响后物品检查员负责检查功能室器材是否完备，各组长检查上报。

4.实践活动，自觉遵守基地管理规则，积极参与，用于实践，注意安全。

5.具体做到：1)不在课堂上大声喧哗，交头接耳。2)不迟到、早退、旷课。3)不乱串功能室。4)不丢失损坏基地的公共设施、设备。5)不违章操作机器、仪器。

6.爱护基地设施和器材，使用完毕及时归还，不死自留用，带走。

7.带队老师及时不定期的巡视学生的课堂表现，发现情况及时协商处理。维护明集中学形象和尊重基地老师的劳动成果。

科技实践活动作文

斯只半年耳，甚至可用一个“匆忙”就形容了我实践的时光；其实又奇长，我总觉得是走了好长的路，思索了多年的方向。

我作为xx农业大学动物科技专业的学生却被安排到了蔬菜种植基地！君奇我也不解，原本想利用暑期社会实践的大好机会多接触些与专业有关的行业，斗然间徒留失望。正在此时，负责接待我们的xx市团委殷书记的一席话让我感触良多。“第一，作为一个农业大学的学生当以振兴农业为己任，了解当下农村实为必需之经历。第二，为学不可只专一业，不可一业不专。而对于本专业的学习，学校无疑是最好的场所；走进社会应当多接触其他行业以拓展自己的知识面。第三，走近最基层的生活，感受最草根的创业，才能有最丰富的经验，最深刻的感触！”

凡事总是要经历了才知道其中滋味，现在回首在桑园镇大林村蔬菜基地的实践日子，烈日、劳累都已算不得什么，一路走来的感慨倒实是一笔财富。

其一，古语有云“劳心者治人，劳力者治于人。”

本人并非宣传等级观念，但是此语中确有值得一悟的道理。我们常说智者养人，力者养己。朴实地讲，就是说一个勤动脑筋的人即便力不如人也具有供养一群人的能力；而一个只有蛮力不愿思考的人恐怕只能维持自己的生计了。可见，为人有想法是很重要的。今天的社会劳动力是过剩的，但是有想法的劳动力很是缺乏。对于企业而言，一个知道干什么的人比一个知道怎么去干的人更有价值；就个人来说，做个明白人不也更有意义吗。

其二，与朋友交，言而有信。

蔬菜基地的老板刘师傅以他丰富的人生经验和多年的创业体验曾多次教导我们：坦诚待人，广交朋友是事业成功的一大保障。所谓多个朋友就多条路，诚如歌中所唱“朋友多了路好走”，此言不虚！一张大而广的人际关系网就是在我们一次次平凡的交道中悄然形成的。人言，投之以桃，报之以李；以一颗真诚，友善和诚信的心与人交往，人必报以真诚，友善和诚信！

其三，成大事者要能吃得苦中苦，能忍人所不能忍，吃苦精神是永远不能忘记的！

众所周知，创业之初的艰辛不是每个人都能承受的，退却者失败了，只有真正的勇者才能走到最后。在我看来，就如同艺术家们要耐得住寂寞，创业者们得顶得住辛苦。这并不是一句简单的口号，我们所接触的草根创业者们，无不是亲自挂帅，身先士卒，早出晚归。我以为，这是一个成功者的必备经历，没有亲历的辛苦就不会对事业有发自内心的珍视。

在这十五天中，瘦了，黑了，父母朋友问我，值吗？值！虽然我实践的内容与专业相差甚远，但是这并不妨碍我从中获益。在这次暑期社会实践中我认识了很多的良师益友，从他们身上不但学到了很到做人处世之道，也进一步了解了社会，丰富了体验。

想要有所成就的人生，就注定不会平淡。就以大气的胸怀，成熟的头脑，缜密的心思和惊人的魄力，大步向前！

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科技实践总结

科技创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新世纪的少年具有创新素质是国家强盛的需要，是现代科学技术发展的需要，更是迎接时代挑战的需要。坚持科技创新，造就一大批创新人才，是对新时期高等教育改革和发展提出的新要求。创新人才的培养目标应以创新教育为核心，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，使学生的知识、能力、素质协调发展，以适应新时期发展的需要。为了培养学生主动学习、独立思考，培养学生实践能力和创新精神，由此培养学生个性，发展学生的能力，创造民主、进取开放的教育氛围。我”确立了“小学生科技创新实践活动研究”的课题。

(一)主要过程

1、上网调查关于科技创新的调查问卷，在其中选出比较具有代表力的题目，收集起来，制成自己的问卷，并打印出来100份。

2、2月10日上午到林庄子小学访问校长，同时申请在该校做一次调查的机会，并给出自己的理由，与校长愉快交谈。

3、2月11日上午再次来到林庄子小学，给老师们下发调查问卷，并和老师们协商，说服他们同意在新学年的开学之初给孩子们开展一次科技创新活动。中午趁家长接孩子之际，把调查问卷下发到家长手中，并和家长愉快交谈。

4、经过和老师们商量，最终定下创新小制作评优、小发明创造评优、科技小论文评优、创新小点子评优、科技创新小队活动评优、科技小明星评比等活动。

5、由老师向孩子们宣布科技创新活动的要求，让孩子们开动脑筋，在课余时间制作出相关的作品，并在2月17日拿回学校评比。

6、2月12日——2月16日，每天去学校拿回问卷，并将问卷下发到没有收到过的家长手中，回家将填好的问卷分类整理。

7、2月17日上午来到林庄子小学，收回孩子们做的创新作品，同老师们一

起商量着给孩子们打分并奖励比较突出的作品的制作者。下午去教室和孩子们聊天，跟他们共同分享此次活动的感受和收获。

8、2月18日整理所有的调查问卷结果，总结此次调查的成功和不足，并把此次实践活动的收获整理出来，撰写本次实践活动的调查报告，下午回到林庄子小学，向校长和老师以及孩子们表示感谢，并表达此次活动为我带来的愉快之情。至此，实践活动圆满完成。

(二)、实践体会和思考

此次实践活动，虽然只有短短一个星期的时间，但我感受颇丰，主要有以下几点体会：

1、 有付出才有收获。不论是我还是那些孩子们，都是经过动手动脑之后，才能获得成功。孩子们拿到了奖品，获得了荣誉，即使有些孩子没有获奖，但他们也在其中得到了乐趣，做得很开心。而我，也是付出了这些天的努力，才换得了此次实践活动的成功，并和孩子们一起玩过，很高兴。

2、 和别人的交流很重要。要善于交流，才能更容易获得朋友，就像这次，如果没有好好的沟通，校长怎么可能轻易给这次实践的机会呢，如果不善于交流，别人怎么会乐意做这次的调查问卷呢?还有那些孩子，如果处理不好我们之间的关系，恐怕最多也就是一次毫无生气的报告了。

3、 科技创新意识要从孩子培养。不得不承认，孩子的思维要比我开放，他们的创新是无穷的，看了他们的作品，觉得自己想得太过死板，他们的思维很活跃，想法很奇特，尤其是低年级的孩子，更是让人刮目相看。

4、 学校应多开展一些科技创新活动。创新意识很重要，创新能力需要培养锻炼，中学和大学也应多开展一些类似的活动，锻炼人们的思维能力，同时也能更加丰富我们的课余生活，让自己的生活更加多彩。

首先，在实践的过程中遇到一些问题。比如时间的调配，因为孩子们要上课，所以只能留到课下才行，所以要极力和老师协商;比如和家长的沟通，有些家长只希望孩子学习，忽略了他们的动手能力，所以和家长的沟通也需要下一些功夫。

其次，是在这次调查中发现的问题。对于创新意识，大学生远不如中小学生，他们天真，所以他们也更敢于创新，很佩服他们的新奇。

最后，说一说对此的建议：针对如今的大学生创新意识的匮乏，更多高校应增加课外活动，或增加一些有关的课程，多开展一些类似的活动，可以用一些比较高等的奖品来刺激大家的参与意识，最终达到提高大家创新意识的目的。

科技实践活动作文

“十·一”期间，我有幸来到了渭南3d打印基地，亲身感受到了科技的伟大和神奇。

起初，我对3d打印技术只是了解冰山一角，只知道3d打印可以把平面图形通过扫描变成立体图形，但经过一位教授的讲解，才知道3d打印在各个领域都适用。

只要家中有3d打印机，什么东西都可以复制。航天零件、医用、家居……并且在家中只要有材料给电脑输入，便能节省许多时间。在超市卖很贵的东西，在家中用打印机一键就能搞定。2014年，一位科学家终于用蛋白质做了一颗如同花生般大小的心脏，其功能不亚于真正的心脏，而这颗心脏，就是由3d打印机打印出来的。

我们都知道，3d打印是由电脑编程后才进行的，这次，我才终于体验了编程。来到二楼，一台台电脑出现在眼前，在电脑旁，还有一个个小机器人。当老师打开电脑后，才发现上面有一个个复杂的选项，老师讲解完后，我们亲自编程。总之，试了许多次后，小机器人动了起来，这功劳，当然是电脑了。体验完编程，我才不得不赞叹中国科技的强大。

3d技术不仅有打印机，还有神奇的3d打印笔，只要有材料，一支笔就把平面图形＂画＂成3d图形，其中的＂颜料＂是玉米淀粉和其他化学品的结合。我拿起笔认真地画了起来，因为是第一次用这支笔，于是许多作品都＂报废＂了。终于，我困难的画出了一个极其难看的抽象图形，虽然难看，但也是我的作品。

建筑房屋需要蓝图和3d模拟，3d模拟可以让你身临其境，来观察整个建筑。我们这次便人人当了一次＂设计师＂，用电脑创建了自己的房屋，很有成就感和创造感。其实，3d模拟在许多地方都有应用，一直在我们身边发挥着它的强大作用。

如今，3d科技已经应用到世界，让我们不断强大，也让我们再次认识了什么是科技改变未来。相信不久的将来，科技会让我们的生活更加美丽。

科技实践总结

我xxx，是商学院学生会科技实践部10级干事。

冬天悄悄降临了，意味着一年又将走到尽头，不禁感慨：时光飞逝。来到南通大学的日子有三个多月了，进入南通大学商学院学生会的日子算起来也不是很长，但就是在这并不算长的时间里，我收获了很多。

回顾这些天，从我进入科技实践部的那一天算起，一直到今天，有很多值得回味的地方。大家经过一阶段的磨合，基本已经很熟悉了，我发现科技实践部里的学长学姐们都很平易近人。部长属于深沉型，张燕学姐是可爱型的，陈奇、周工博和周鑫学长是幽默型的，王安安学姐特别活泼，潘瑶学姐是文静型的，大家在一起，就像家人一样，很温馨，很和睦。

总的来说，本学期科技实践部的工作不多，我当了部门联系人，也成了院科协与校科协的联系人，工作不算繁忙，但是也学到了一些专业技能。新生培训会是由我们部和办公室合办的，前期大家能够一起讨论，一起策划，虽然培训会存在一些小瑕疵，但最终结果还是比较成功的。在培训会上，我也认识了很多人，了解了商学院团委学生会的大概情况，并且也知道了在大学里如何锻炼自己，提升自己。在新老生交流会上，大家都积极地响应号召，努力排练节目，虽然那一天没有能够夺得第一名，但是无论怎么样，至少我们都努力过了。

就工作而言，我觉得部门里存在着一些问题。部门成员的积极性不高，每次例会都很沉闷，一件工作宣布却没有人主动去做，其实这样的工作氛围带不起大家的工作热情。部门里缺乏特色活动，有时会让人感觉挺枯燥的。最后一点，我觉得团委学生会的各个部门之间的交流不够，相对比较独立，我希望在下半学期能够打破这种局面，毕竟大家同在一个团委学生会，就是在一个家庭，交流时很重要的。

科技实践部的`工作比较琐碎，我希望在下一个学期能有一些更系统的体系，或者能够举办一些更具特色的活动，提升部门内部的团结，带动整个部门的积极性，带动整个部门向更好的方向发展。

科技实践活动反思

科技实践活动方案

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的植物与环境卫生，领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色。因为少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量，振兴祖国离不开科技和教育。要实现科教兴国战略，就必须树立可持续的教育发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科技精神，引导学生树立科学世界观，科学的创新精神和实践能力，全面深入地推进青少年科学素质教育。

为培养我班学生的创新精神和科学素养，提高动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，倡导主动参与，乐于探索，勤于动手的学习方法，培育科技创新后备人才。结合我们的实际情况，并从班级实际，立足课堂，学生的年龄特点出发、设计开展生动、活泼，实用的科技实践活动，让学生在活动中体验科技活动的乐趣，开展以“爱科学”“学科学”“用科学”从身边做起为主题的科技实践活动。

二活动背景。

认识自然，了解自然，做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部份。植物与环境卫生的关系密不可分，人类的生存与植物息息有关。本活动结合我校校本课程的研究思路，从学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边环境的过程中，熟悉一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情。增进了学生与自然和谐相处的良好意识。

三、活动目标。

1、先引导学生认识校园内及周边的各种植物。了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察，留心环境的良好习惯。

2、学生亲手为喜欢的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固一些关于植物的小知识，培养学生对环境的热爱。

3、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特，有趣的植物。

4、引导学生留心自己看到的植物，主动地观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。

5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意识。

四、活动计划。

1、活动时间：201x年1月——201x年7月。

2、参加人员：六年级四班学生。

3、活动内容;了解身边的植物;制作植物小名片：认识一些奇物，有趣的植物;植物博览会。

4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。

〈一〉、认识身边的植物。

1、带领学生参观回风滨河风光，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。

3、调查身边的植物，指导学生调查自己的家庭，学校周围，居住环境周围的植物状况，培养环境意识填写表格(二)。

二我为植物设计名片。

1、谈一谈自巳最感兴趣的植物。

2、引导学生制作植物名片，在制造的过程中巩固知识，陶冶情操。

三了解一些奇特、有趣的植物。

1、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料。

2、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。四植物博览会。

1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶、果实等。

2、为自己的植物查找资料，准备汇报内容。

3、采用多种形式进行汇报，实物、图片等。

五活动展示。

1、召开一次以“我与植物交朋友”为主题的中队活动，汇报展示本活动的一些成果。

2、活动相片展示。

3、学生心得体会交流。

4、植物小名片展示。

5、活动调查记录展示。

6、怎样保护环境卫生展示。

六、可供评的结果。

1、学生种植日记。

2、活动开展过程和活动成果的照片。

3、师生参加活动体验感悟。

4、家庭、社会对师生活动的评价。

七、活动达成目标。

通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，回收集，整理信息资料;能自己设计活动方案并进行探索实践;具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到发展。

科技实践活动方案

一、主题的确定：

在学生的日常生活中，许多孩子都有贪吃零食的习惯，甚至达到了“只吃零食不吃饭”的程度。许多家长也抱怨这种不良习惯极大地影响了孩子的健康成长。针对此种情况，我们在201x年9月组织学生开展以“小学生食用零食现状调查”为主题的科技实践活动，帮助学生树立正确的饮食观、健康观，并了解食用零食与自身健康成长的关系。

二、对象规模时间地点：

1、对象：学校6年级6班全体学生。

2、时间：201x年9月1日——10月1日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学的课余时间。

3、地点：学校活动室、学校周边及社区。

三、活动目的：

1、通过活动，了解学生食用零食现状以及食用零食对学生健康成长的影响，以此增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识。

2、在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。

3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。

4、使学生学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度。

四、活动内容及过程：

第一周：活动准备。

1、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。

2、进行问卷调查：你平时爱吃什么零食，为什么爱吃这些零食?填写调查表。

3、讨论目前食用零食存在的状况。

4、小组成员提出对吃零食感兴趣的问题，指导教师帮助小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。

2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。

3、制作活动记录表、统计表。

4、根据分工准备照相机、dv摄像机等活动工具。

搜集组：

1、根据问卷表统计出学生最喜爱的几种零食并搜集其对身体的利弊影响的资料。

2、搜集资料：何种零食对身体有益，何种零食对身体无益。

调查组：

1、调查零食的定义及种类。

2、吃零食的习惯与健康的关系。

3、我校学生在学校周边购买零食吃的情况是怎样的?

4、我校学生在家庭生活中购买零食吃的情况是怎样的?

5、科学选择食品与日常生活。

采访组：

1、对医院儿科医生进行采访，了解贪吃零食与健康的关系。

2、安排食品安全部门专家进行讲座，了解食品安全相关知识。

展示组：

1、组织各小组成员代表召开交流会，交流各自活动成果，并以中队会形式在各班开展宣传展示活动。

2、根据活动成果制作宣传单，在学校、家庭、社区进行宣传。

第四周：书写活动报告，展示活动资料。

1、书写活动报告。

2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况。

五、活动成果简介：

1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。

2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期的目的。

3、活动成果在学校、社区进行宣传，对引导学生正确对待和食用零食起到了一定的指引作用。