大家好！我是今天的主持人，非常感谢大家的光临，让我们共同度过一个难忘的时刻。在这里，我将与大家分享一些活动策划的心得和经验，希望对大家有所帮助。
毕业后感恩老师的主持词
c：亲爱的同学们。
d：大家晚上好。
a：现场的各位观众朋友，感谢你们把目光锁定在我们身上。
b：这里是教育学院欢送09级毕业晚会的现场。
c：我们的主题是。
d：缘聚教育梦想起航。
a：我是教育学院资深业余主持xx。
b：我是最暴力女主持xx。
c：我是教育学院资深塑料普通话主持xx。
d：我是宝宝。哦不，我是主持人xx。说到这个资深啊，我们台上这两位大四的学姐学长确实是教育学院的资深主持啊。
a：过奖过奖，这一转眼已经大四了，自从我进入大学，每年这个时候，我都会以不同的演员身份站在这个舞台上。
d：行了行了，别矫情了，我们言归正传，下面呢，请允许我介绍莅临本次晚会的嘉宾他们是：
c：欢迎您。
d：现在我宣布教育学院2013年缘聚教育梦想起航毕业晚会。
合：现在开始。
相声《教育学院那些事儿》。
d：xx，你说我们学院这四个专业中你感觉哪个专业更好啊。
c：那当然是我们应心最好啦。
d：话不能这么说，台下可坐着你四个专业的学长学姐呢。
c：诶，这……对不住了，小女子我刚才一时口快。
d：学长学姐不会介意的，不过我倒真想知道我们教育学院到底哪个专业更好。
c：那下面这个节目就回解答你的疑惑。
c：掌声欢迎。
班级节目《年代秀》11教育1班。
b：几十年前，他们相遇了，男的帅，女的靓。
a：男人加入了一个叫做斧头帮的组织。
b：女人加入了一个叫做中国共产党的组织。
b：下面有请11级教育1班可爱的同学们为我们带来精彩的《年代秀》。
a：掌声欢迎。
小朋友《逆战》。
c：xx，看了你刚才的表演我对你这个人的油嘴滑舌可真是好好见识了一番。
a：是啊，有这么好的专业，我们不都是为了我们祖国未来的花朵在学习吗。
d：我知道，你说的应该是科大附小那群可爱的小朋友吧。
c：猜对了，那我们赶快请出这群可爱的小朋友为吧。
d：掌声有请。
互动环节：抽奖。
a：再次祝贺以上的获奖同学。
a：下面请欣赏性感爵士舞《girlgonewild》。
b：掌声欢迎。
音乐剧场。
c：xx，你感觉在这样一个大型的晚会上，什么样的歌曲才能够镇得住场啊。
d：要我来说，民族的才是世界的，我感觉民歌或者国粹才适合这么大的舞台。
d：掌声欢迎。
走秀《attentionshow》。
b：其实我特喜欢我们刚开场时候走出来那段。
a：为什么呢。
b：因为我感觉我走的特有范儿，特别……特别有感觉。
b：我知道，你说的应该是我们学院文艺部走秀组的帅哥美女吧。
b：掌声欢迎。
民族舞《万物生》。
c：那你说说你都看了什么。
c：行了吧你，有一个你肯定没看过。
a：什么啊。
c：我只能给你说是一支圣洁中透露着灵动的舞蹈。
a：嘿，听起来不错，快请出他们吧。
c：下面请欣赏民族舞《万物生》。
a：掌声欢迎。
话剧《致青春》。
a：一转眼就四年了，就算我走出科大，我也永远忘不了四食堂那一坨一坨的大米饭。
b：就算走出科大，我也永远忘不了后街那条永远不会修的泥泞小街。
a：还记得七区门口挤校车的英勇悲壮。
b：还记得那年夏天，明湖畔白衣飘飘的女生。
a：还记得，我们永不腐朽的青春。
b：下面请欣赏话剧《致青春》。
a：掌声欢迎。
互动环节。
c：再次恭喜以上两位获奖观众。
大四联唱。
a：大一的时候，你总是幻想着有一位身骑白马的王子来向我表白。
c：大二的时候，你终于控制不住内心那股瘙痒恋爱了。
a：大三的时候，你明白了原来兄弟是一辈子的。
c：大四的时候，你看到那些栀子花又开了，我们又要走了。
a：大四毕业生的我们献给你们最美的歌声。
十二分之一。
c：恩~是挺多的，那不知道这么多的舞蹈结合到一起会是什么效果。
d：啊，结合到一起，这也能行？
c：那是当然，我们大教育的美女帅哥们，这点技能还是有的，赶快请出他们吧。
d：好，下面请欣赏大型混合舞蹈《十二分之一》。
c：掌声欢迎。
班级节目《青春纪念册》11级应心1班。
b：对于即将毕业的我们来说，我们的青春可能已经结束在最美丽的校园里了。
b：掌声欢迎11应心1班为我们带来《青春纪念册》。
结束词。
a:回忆无悔的年华，
b:畅想青春的旋律，
c:扬起理想的风帆，
d:把握充满挑战的明天。
c:岁月的流逝回不去执着的梦，时光的飞驰也带不走永恒的青春；
a：在晚会的结尾，让我们再次感谢xx,xx,xx为我们提供的大力赞助支持。
b：同时也要感谢每位到场的领导老师以及在场的各位同学。
d：现在我宣布教育学院2013年缘聚教育扬帆起航毕业晚会。
合：圆满结束，再见。
感恩老师主持人串词
李：有一种人，他给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。
宋：有一种人，他给我们的爱，无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。
李：他像一阵暖流，渗入我们的心田。
宋：他像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路。
李：他像一阵春风，给我们温暖和温馨。
宋：他们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，
合：一支支粉笔是他们耕耘的犁头，三尺讲台是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生换他们的一声“老师”。师恩如山，师恩似海!
李：七年级(6)班主题班会《爱撒心田，师恩难忘》现在正式开始!
二.宋：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，辛勤耕耘在三尺讲台;您用粉笔挥洒激情，用生命铸造崇高;您默默无闻，您无怨无悔。今天就让我们走近这样两位老师，他们是平凡的两个老师，但他们却用自己不平凡的人生书写了一部感人至深的伟大史诗。
(播放胡忠老师的视频)。
三.李：看完了这个胡忠老师这个感人的事迹，我想大家的感触一定很深。我想请几位同学来谈一谈你们的感受，请大家举手。
四.宋：有人说您像园丁;也有人说您像蜡烛;但我觉得无论园丁还是蜡烛都远远不能准确描绘您的一生，因为您将您所有的爱毫无保留的给了我们。现在我们再来了解这样一位老师，他在20xx年汶川大地震发生的那一刻，用自己的身躯护住了四个孩子，而他却被压在了倒塌的废墟当中，永远的离开了他心爱的学生和课堂，他用自己的生命谱写了一部伟大的师魂篇章。
(播放谭千秋老师的视频)。
五.李：胡忠老师是不平凡的，谭千秋老师更是伟大的。其实在我们身边就有许多这样可亲可爱的老师，他们在自己的平凡工作岗位上默默奉献着自己的心血与汗水，但却矢志不渝，无怨无悔。下面，请同学们讲一讲发生在你和老师之间感人的故事，请大家举手。
《红烛赞》。
三尺讲台，是您施展才华的天地;。
教学新法，发挥点石成金的魔力。
挥洒汗水耕耘，为了今天的幼苗早日成材;。
倾注心血浇灌，为了祖国的花朵更加绚丽。
深夜，您批改作业，陪伴您的是爱人的鼾声;。
黎明，您撰写教案，抚慰您的是孩子的梦呓。
您是一片映红东方的朝霞，托起希望，捧起旭日;。
您是一支熠熠生辉的红烛，照亮别人，燃烧自己。
是谁--。
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--。
把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁--。
把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
合：敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您无私的奉献!您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您高大的身影。在这里，我们向所有老师表达我们最诚挚的敬意，老师，您辛苦了!
七.歌曲：《好大一棵树》。
宋：您是一颗参天大树，为我们遮风挡雨却从来都无怨无悔。您的胸怀在蓝天，但您却把翅膀留给了别人，而自己却甘当人梯。千言万语述不尽我们对您的感激，在我们跟随歌曲《好大一棵树》来表达我们对您深深的敬意“老师，您辛苦了，我们永远不会忘记您”。
(卢媛媛个人独唱，后半部分全班合唱)。
八.李：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在漫漫长夜里伏案的身影，青丝之间增添的华发一深深打动了我们每一个人，但三尺讲台上依旧荡漾着您熟悉的笑声，您用耐心和心血缩短着心与心的距离。您是阳光，融化了我内心深处冰冷的积雪，您是灯塔，让我在苍茫的大海上找到了迷失的航线。下面请欣赏有张彪彪、牛犇、王小丫带来的哑剧《一个学生的改变》。掌声欢迎!
九.小诗：《教师礼赞》。
李：老师——“人类灵魂工程师”，曾被比喻为阳光下最光辉最伟大的职业。泰戈尔诗中写到：“我的心，在你的眼里找到了天空”。人说您是小草无私奉献，把三辉回报，我说，小草只能带给我们春意，而您却能送一个完美的春，伴随我们，一直到老。我多想采撷世上最美的诗句赞美您那寸寸成灰的烛火，但看到您的身躯我方明白不论用多美的诗句形容您都会显得苍白无力，但我依然要做一只痴情的鸟儿，在枝头唱出这首我心中的赞歌。下面请胡晓凤代表七六班全体同学向所有老师献上我们最诚挚的敬意。
《教师礼赞》。
季节轮回，春夏秋冬，
您是红烛，燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
您用真情传播着智慧的火种。
就像那春蚕献出一生的忠诚，
就像那冬梅吟唱着早春的歌声。
不眠之夜，长明灯光，
您在漫漫的长夜李有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台有笑声。
您用友爱缩短着心与心的路程，
您是那阳光融化冷漠的冰雪，
您是那引人走出迷官的向导，
啊!光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是您的欢乐，
默默奉献无私的心灵，
啊!光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是您的欢乐，
默默奉献无私的心灵。
十、李：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩，白云在天空飘荡，绘画出一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩，今天在这里，我们要感恩我们亲爱的老师。感谢您日复一日，年复一年的哺育和呵护，让我从一只雏鹰变成了一只展翅翱翔的雄鹰。感谢您呕心沥血，孜孜不倦的教诲，让我在风雨中学会了做人，让我在只是的海洋中遨游，让我在阳光下茁壮地成长。
十一：老师，我想对您说……(赠送书签仪式)。
宋：《爱撒心田，师恩难忘》，在我们的主题团会接近尾声的时候，我们的同学有一份小小的礼物要送给我们在场的老师。请每个人把想要对老师说的话写在书签上，之后赠送给我们的老师。
十二.歌曲《每当我走过老师窗前》。
李：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。在我们主题团会的最后让我们一起唱起这首我们心中的歌。
(制作背景视频)。
十三.宋：下面请同学们起立跟我表达我们对老师最诚挚的敬意：
老师，您辛苦了。老师，我们永远感谢您!
李：七年级(6)班主题团会《爱撒心田，师恩难忘》到此结束。谢谢大家!
感恩老师活动主持人串词
尊敬的各位领导，亲爱的老师，同学们：
大家好！
今天是小作家精品团队成长历程中的一个特别的日子，我们迎来了活动验收的各位领导；今天更是一个难忘的日子，我们将以这次活动为新的起点，让小作家精品团队焕发出勃勃生机。
女：现在的奋斗小学充满了书香和诗意。
男：走进校园，远远传来的是琅琅的读书声。
女：因为，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。
男：读书活动早就如火如荼的进行着。我们小作家精品团队开展得有声有色。
女：博览伴我同行，让书香溢满校园；
男：写作助我成长，让生命闪烁亮色。
（首先请精品团队的韩老师为我们介绍特色开展情况。）。
男：写作承载着历史的辉煌，
写作传递着时代的沧桑。
女：让我们充分感受同学们对写作的真挚热爱，共享一场精美的语言文化盛宴。
男：让我们尽情欣赏小作家精品团队特色，聆听关注每一个个精彩的瞬间。遥控、遥测接下来请欣赏我们活动的一些画面。
（看活动场面，成果回放）。
女：曾几何时，我的快乐出现在文章里；
男：曾几何时，我的忧愁洒于字里行间；
女：看着东流大海，叹着时光飞逝，追忆流逝岁月。
男：徜徉在蓝天白云之下，聆听泉水的叮咚，感受自然美好。
感恩高中老师的主持词
甲：同学们，在家里，我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们健康成长。
乙：在校园里，我们同样被爱包围着、鼓励着，这节课我们就举行一次《爱在校园》德育实践课，在校园中发现爱、感受爱、回报爱。
甲：首先让我们走进校园里发生的小事。
甲乙轮流读出：
乙：还有一些事也经常发生在我们身边，谁能说一说？（提问）。
甲：面对这些现象，你有什么感想？（提问）。
乙：听了这些不良现象，作为一名学生，我dd。
甲乙：我们，感到很惭愧，
甲：同学们，在校园里，你是怎样做的呢？
乙：下面有一个问卷调查，希望同学们认真填写。
（发卷填写）。
甲：问卷调查已经填写完毕，那么我们的老师们又是怎么做的呢？
乙：请让我们走进老师的心中【课件播放】。
（甲乙轮流念，）。
甲：当危难降临时（听）。
乙：风雪中，他默默前行。
甲：深夜里，他伏案批改。
乙：这就是我们的老师，生死相依！
甲：这就是我们的老师，生死不离！
（请听诗朗诵《生死不离》）。
乙：是谁，让您的双眉紧锁？
甲：是谁，让您的皱纹深陷？
乙：老师！
[学生：老师！老师！老师！]。
学生1：是谁，在废墟下撑起孩子生存的希望？
学生2：是谁，在车轮下扑出学生活着的梦想？
学生3：是谁，在冰雪中艰难的向着学校前行？
学生4：是谁，在深夜里还批改着学生写过的作业？
学生5：是您，我们敬爱的老师！
学生6：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
学生7：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
学生8：您用青春写出无悔的人生。
学生9：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
学生10：您的'爱，我们永远也报答不完，
学生11：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声。
（全体学生）：老师，您辛苦了！老师，谢谢您！
甲：我们成长的每一步都离不开老师的谆谆教诲。
乙：我们学习的每一天都离不了老师的循循善诱。
甲：此刻，你一定有很多话要对老师说，
乙：同学们，就让我们大声地、真诚地说出来吧！
（对着老师说出感激的话：来的走到跟前，没来的走到前面讲台上说）。
乙：同学们，感恩老师不能只停留在嘴上，行动起来吧，用你最真诚的行为把我们最可亲可敬的老师们请到你的座位上来吧，（说说你将怎样做？）。
甲：请为你心中最感激的老师揉揉肩、捶捶背吧！
乙：请慢慢欣赏诗朗诵《老师颂》。
（学生诗朗诵）【配乐】。
甲：“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一种对恩惠心存感激的表示，
乙：“感恩”是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
甲：学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，
乙：学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
甲：感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。
乙：感恩老师，它表现在日常生活中的点点滴滴.
甲：怎样感恩老师呢，请你大声的说出来：
乙：同学们，此时此刻，你一定对我们亲爱的老师有不同的理解、感激，
甲：请大家再次拿出“校园感恩实践调查”问卷，填上你此刻的心里话。
（学生填写，说明：需要修改的地方打个x即可）。
乙：老师的心，和父母一样。
甲：父母给了你生命，老师给了你灵魂.
乙：父母给了你肉体，老师给了你思想。
甲：愿天下的孩子都孝顺父母，愿所有的学子爱戴老师。
乙：“滴水之恩，涌泉相报”让我们唱响心中的歌吧。
学生起立（音乐起合唱《感恩的心》）。
甲：让我们用最感激的掌声有请班主任老师为我们这次活动做总结。
教师寄语：1.同学们，老师很欣慰，这次活动，让我发现了你们都有一颗感恩之心，发现了日常小事中蕴含的爱；老师更高兴，因为你们已经学会感恩，并且付诸于行动；老师想告诉你们：心中有爱，常怀感恩，生活就会更加幸福，知恩图报，世界就会更加美好！
让我们一起常感恩，奉献爱，让世界变成美好的人间！
播放《爱的奉献》结束这次实践活动。
全体起立：（掌声）欢送老师们离场。
感恩老师毕业活动主持词
合：晚上好。
男：三年前的邂逅仅仅是一次命定之外偶然，那么今天的离别则是三年丰富、幸福、温存时光经过后的必然。
女：每年的这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，年复一年的毕业晚会似乎已经成了我们踏入社会前的最后一次集体聚首。
男：也正因为此，我们承载了太多的祝福与惦念。
女：尊敬的各位领导，教授们，同学们。
男：可爱的20xx届的师哥师姐们。
合：晚上好。
男：三年前的相逢仅仅是一次命定以外偶尔，那么本日的别离则是三年充裕、快乐、温存韶光经过后的必定。
女：每一年的这个时候，除了互道别离，互致保重以外，年复一年的毕业晚会好像已经成了我们踏入社会前的最终一次集体聚会。
男：也正因为此，我们承载了太多的祝福与惦念，拜托了太多的关怀与盼望，潜藏了太多的故事与细节。
女：在今晚，当第一枚音符响彻会堂的时候，也就意味着又一届枣院学子的芳华旧事将被再次拿起，接着在几小时后被封存在这座熟悉的会堂，留驻在我们每个人的脑海。
男：今晚，让我们再一次重温，那些打动过我们的人和事：灯火通明的传授楼里勤奋的身影;篮球场上保卫集体庄严的男儿霸气;满是欢声笑语的宿舍里天南地北的漫谈……这一切在本日看来是如此的英俊而活泼。
女：让我们寂静安静享福下一个挑衅，在日复一日与时候的竞走中，你会变得更加刚强，更加脸色奕奕!又一个芳华之旅从今晚起航。
“xxx第二届xxx科技文化艺术节驱逐式暨欢送09届毕业生晚会如今下手!
放飞心中的抱负畅想芳华的旋律。
追逐告成的高兴把握无悔的明天将来诰日。
歌声响起，旧事时候不忘，全国异国不散的筵席，让我们虔诚祷告，祝福彼此，此情可待成追思，只是当时已怅惘。
歌声逝去，出息始于足下，盼望下次英俊的相逢，让我们天然体会，感觉人生，会当击水三千里，自负人生五百年。
xxx第二届xxx科技文化艺术节驱逐式暨欢送xx届毕业生晚会到此结束。
请各位带领登台与演员合影纪念。
感恩老师活动主持人串词
主持人1：掬一脉书香、您从那条校园小路走来，走进那块青春的芳草地，您为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光，又躬身为他们浇水锄草。
主持人2：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的，您为我们的民族奉献出一代又一代缤纷的花朵。
合：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。今天在这里，我们要感恩我们亲爱的老师。我们要对您说一声：老师，我们爱你！五（1）班《感恩老师》主题班会现在开始。
毕业后感恩老师的话
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了它;小鸟感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我要感恩老师，因为老师像爸爸妈妈一样关心我。
胡老师小心翼翼地扶着我，生怕弄疼我。虽然我还是流泪不止，但这眼泪是为感谢胡老师而流的。胡老师一边为我擦血，一边不时地看着我，眼里满是疼惜。我知道，胡老师对每个学生都像对待自己的孩子一样，胡老师用温暖的语言来安慰我，用心来疼我。胡老师，谢谢您对我的关心和照顾;胡老师，谢谢您为我操心!胡老师，我爱您!
通过这件事，我对胡老师了解的更多了。我发现胡老师疼爱学生比疼爱自己还要多。在这里我想对胡老师说：“胡老师，您辛苦了!”胡老师，做您的学生，我很幸福，因为我有一位爱学生的好老师!
毕业后感恩老师的主持词
背景音乐：晚会开始前播放歌曲(校园歌曲为主如:栀子花等)。
a：各位尊敬的老师。
b：亲爱的同学。
合：大家晚上好。
c：这里是09书教2班毕业晚会的现场欢迎您的到来。
d：今晚我们很荣幸的邀请到了教育过我们的老师光临本次晚会的演出现场。
a：出席今天晚会的有。
合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
a:相逢是首歌。
b：相逢是我们用青春谱写的一首难以忘怀的歌。
c：两年前我们怀着彩色梦想走进了校园，来到了罗职院。
d还记得跨进大学校园的第一天起：笑声、歌声、祝福声，声声化作心中最甜美的记忆。
a：还记得跨进大学校园的第一天起：年轻、激情、动感、活力，铸就了校园最靓丽的风景。
b两年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长。
c：两年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为一个月后就将各奔天涯。
d：亲爱的'同窗，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信。
合：再次相逢，我们还是一首动人的歌！
d毕业，是当我们孤独时，带着微笑和遗憾去回想的副词。
a若干年后，假如我们还能回想起那段时光。
b也许，它不属于难忘，也不属于永远。
c它仅仅是一段记录了成长经历的回忆。
d各位尊敬的老师，亲爱的同学们，
合：xx数教2班毕业晚会现在开始。
接下来就让我们用歌声拉开今天晚会的序幕，请欣赏歌唱表演：《为你倾情》。
2.88号宿舍：《魔术串烧》。
a：你在弄什么。
b：我在研究着怎么用这个袋子来变魔术。
a:不用研究了，接着我们就来看一下文明社区88号怎么用袋子变魔术的。
b：下面请欣赏魔术串烧。
3.81号宿舍：合唱《心愿》。
a;离开校园，我们左手握着理想，右手握着坚强。
b：一路上艰难险阻，我们披荆斩棘，用歌声装点回忆。
a：下面请欣赏歌曲《心愿》，听听我们同学心中的愿望。
4.游戏环节——刨西瓜大赛。
（准备工具：三张桌子，切片的西瓜若干块，饮料若干杯）。
a:看了那么多的节目，下面要进入我们的游戏环节。
b：做什么游戏呀？好不好玩的？
a：好不好玩，要玩过才知，现在我们先请4位老师和8位同学上台，有没有主动上台的......
b:分成3个小组，每个小组四个人，其中一组教师，两组学生。
a;游戏规则是这样的.每组有八块西瓜，一个人刨完一块下一个人才能接着刨，四个人都刨完了，从后面轮上来。
b:刨得最干净，所用时间最少的一组玩赢家。
（惩罚如下：男生每人20俯卧撑，女生每人3杯饮料）。
5.嘉宾节目。
a:xx，你说我们班的同学是不是多才多艺，魅力非凡呢？
b:那是必须的。
a:其实呀，我们的老师更是能歌善舞，今夜我们将邀请一位老师为我们表演节目。
b:下面有请陈祖雄老师给我们高歌一曲。
6.152号和105号宿舍：《rememberthetime》舞蹈。
7.112号宿舍：《时装vs歌曲大串烧》。
a:xx，时装秀你看过吗？
b:那有什么的，不就是时装秀吗？
a：若，胃口不小呀，那我们就来一个《时装vs歌曲大串烧》来满足满足你的胃口，这回你可要放大眼睛看清楚啦。
b:下面欢迎我们112号宿舍的男生给我们带来《时装vs歌曲大串烧》表演。
8.106号宿舍：《老男孩》歌曲。
a:xx，听说你可喜欢老男孩了。
b:哈？不是吧，我可没有恋老辟吧？
a:唉，看你就会错意啦，我说的可是歌曲《老男孩》，下面有请106号宿舍的成员给我们带来歌曲《老男孩》。
b:掌声有请。
9.游戏环节。
b:是的，下面游戏环节的希望就在我的手中。
（显示词语—一人做动作—一人从动作中猜谜底）。
10.144号宿舍：手语《感恩的心》。
b:2年，我们还没来的及和我们的青春玩耍、
a::2年，我们还没来得及和我们早以熟悉的朋友、同学、老师说感谢、我们就即将离开.
b:接下去的时间让我们交给同学们让我们一起用无声的声音说出我们的感谢。
a:下面请让我们一起来欣赏144号宿舍的成员给我们带来手语（感恩的心），让我们掌声欢迎。
11.85号宿舍：大合唱《朋友》。
a：看完刚才那个手语表演，相信大家的心情和我一样激动一样的沉重。
b:不过，它让我懂得了常怀感恩之心的人是幸福的，让我们再一次把热烈的掌声献给他们吧。
a:xx，其实我觉得有朋友的日子心里总是暖暖的。
a:下面请欣赏85好宿舍给我们带来的歌曲《朋友》。
12.互动环节《兔子舞》。
13.大合照。
结束词。
a:今天的我们依旧有着最初的向往，四年的成长告别了稚嫩的脸庞。
b:明天我们即将踏上未知的远方，用回忆的力量点燃年轻的希望。
c：让我们插上灵动飞舞的翅膀，再风的追寻中拥抱青春的理想。
d：让我们唱出青春的主张，用最真的信仰绽放流溢的耀眼光芒。
a：老师们，同学们，xx数教2班毕业晚会。
合：到此结束。
感恩老师主持词
男：亲爱的各位同学。
合：大家下午好。
女：又是一年秋风送爽、又是一年金菊绽放。
男：又是一年丹桂飘香、又是一年丰收在望。
女：在这金秋时节，我们将迎来了第31个教师节，借此机会，我们向敬爱的老师，表示热烈的节日祝贺！
男：在此，向所有的老师致以崇高的敬意！让我们真诚的说一声：
合：“老师，您辛苦了！（鞠躬）。
女：下鲍学校感恩教师主题活动现在开始。
男：用粉笔挥洒激情，用生命铸就崇高；说的也是老师。
女：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，而教师却担负着承前启后、继往开来的光荣使命，是他们用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
接下来有请学生代表同学发言。
第一章节：诗朗诵。
女：老师，三尺讲台，你为我们铺设了多少坦途，一支教鞭，你成就多少栋梁。
男：是您甘做阶梯，让无数个平庸成为辉煌。是您内心的熔炉，把无知懵懂、塑造成社会的期望。
女：老师，您是太阳，照耀我们茁壮成长，您是雨露，滋润我们知识的琼浆。
第二章节：小合唱。
是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是谁，把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！
在此，让我们用歌声表达我们对老师的敬爱之情吧！
请听四一班小合唱《每当我走过老师窗前》。
第三章节：舞蹈感恩的心。
落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。
白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。
今天在这里，我们要感恩我们亲爱的老师。
请欣赏九一班带来的舞蹈《感恩的心》。
第三章节：敬献鲜花。
九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚！
同学们，今天请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真诚的祝福用你最喜爱的方式，献给我们光荣的人民教师吧。
下面让我们以热烈的掌声，请出所有的教师，学生代表为老师们献花！
结束语：在这里，我们祝福所有的老师们永远年轻，永远健康！
感恩老师班会主持词
合：今天在这里，我们要感恩我们亲爱的老师。
掬一脉书香、您从那条校园小路走来，走进那块青春的芳草地。
您为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光，又躬身为他们浇水锄草。
您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托从春华孕育为秋实。
您为我们的民族奉献出一代又一代缤纷的花朵。
合：我们要对您说一声：老师您辛苦了。
感恩老师串词主持词
李：有一种人，他给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。
宋：有一种人，他给我们的爱，无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。
李：他像一阵暖流，渗入我们的心田。
宋：他像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路。
李：他像一阵春风，给我们温暖和温馨。
宋：他们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，
合：一支支粉笔是他们耕耘的犁头，三尺讲台是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生换他们的一声“老师”。师恩如山，师恩似海！
李：七年级（6）班主题班会《爱撒心田，师恩难忘》现在正式开始！
二。宋：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，辛勤耕耘在三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命铸造崇高；您默默无闻，您无怨无悔。今天就让我们走近这样两位老师，他们是平凡的两个老师，但他们却用自己不平凡的人生书写了一部感人至深的伟大史诗。
（播放胡忠老师的视频）。
三。李：看完了这个胡忠老师这个感人的事迹，我想大家的感触一定很深。我想请几位同学来谈一谈你们的感受，请大家举手。
四。宋：有人说您像园丁；也有人说您像蜡烛；但我觉得无论园丁还是蜡烛都远远不能准确描绘您的一生，因为您将您所有的爱毫无保留的给了我们。现在我们再来了解这样一位老师，他在20~~年汶川大地震发生的那一刻，用自己的身躯护住了四个孩子，而他却被压在了倒塌的废墟当中，永远的离开了他心爱的学生和课堂，他用自己的生命谱写了一部伟大的师魂篇章。
（播放谭千秋老师的视频）。
五。李：胡忠老师是不平凡的，谭千秋老师更是伟大的。其实在我们身边就有许多这样可亲可爱的老师，他们在自己的平凡工作岗位上默默奉献着自己的心血与汗水，但却矢志不渝，无怨无悔。下面，请同学们讲一讲发生在你和老师之间感人的故事，请大家举手。
《红烛赞》。
三尺讲台，是您施展才华的天地；
教学新法，发挥点石成金的魔力。
挥洒汗水耕耘，为了今天的幼苗早日成材；
倾注心血浇灌，为了祖国的花朵更加绚丽。
深夜，您批改作业，陪伴您的是爱人的鼾声；
黎明，您撰写教案，抚慰您的是孩子的梦呓。
您是一片映红东方的朝霞，托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生辉的红烛，照亮别人，燃烧自己。
是谁——。
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——。
把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人？
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁——。
把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年？
您的保护让我们健康成长。
合：敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您无私的奉献！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您高大的身影。在这里，我们向所有老师表达我们最诚挚的敬意，老师，您辛苦了！
七。歌曲：《好大一棵树》。
宋：您是一颗参天大树，为我们遮风挡雨却从来都无怨无悔。您的胸怀在蓝天，但您却把翅膀留给了别人，而自己却甘当人梯。千言万语述不尽我们对您的感激，在我们跟随歌曲《好大一棵树》来表达我们对您深深的敬意“老师，您辛苦了，我们永远不会忘记您”。
（卢媛媛个人独唱，后半部分全班合唱）。
八。李：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在漫漫长夜里伏案的身影，青丝之间增添的华发一深深打动了我们每一个人，但三尺讲台上依旧荡漾着您熟悉的笑声，您用耐心和心血缩短着心与心的距离。您是阳光，融化了我内心深处冰冷的积雪，您是灯塔，让我在苍茫的大海上找到了迷失的航线。下面请欣赏有张彪彪、牛犇、王小丫带来的哑剧《一个学生的改变》。掌声欢迎！
九。小诗：《教师礼赞》。
李：老师——“人类灵魂工程师”，曾被比喻为阳光下最光辉最伟大的职业。泰戈尔诗中写到：“我的心，在你的眼里找到了天空”。人说您是小草无私奉献，把三辉回报，我说，小草只能带给我们春意，而您却能送一个完美的春，伴随我们，一直到老。我多想采撷世上最美的诗句赞美您那寸寸成灰的烛火，但看到您的身躯我方明白不论用多美的诗句形容您都会显得苍白无力，但我依然要做一只痴情的鸟儿，在枝头唱出这首我心中的赞歌。下面请胡晓凤代表七六班全体同学向所有老师献上我们最诚挚的敬意。
《教师礼赞》。
季节轮回，春夏秋冬，
您是红烛，燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
您用真情传播着智慧的火种。
就像那春蚕献出一生的忠诚，
就像那冬梅吟唱着早春的歌声。
不眠之夜，长明灯光，
您在漫漫的长夜李有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台有笑声。
您用友爱缩短着心与心的路程，
您是那阳光融化冷漠的冰雪，
您是那引人走出迷官的向导，
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是您的欢乐，
默默奉献无私的心灵，
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是您的欢乐，
默默奉献无私的心灵。
十、李：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩，白云在天空飘荡，绘画出一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩，今天在这里，我们要感恩我们亲爱的老师。感谢您日复一日，年复一年的哺育和呵护，让我从一只雏鹰变成了一只展翅翱翔的雄鹰。感谢您呕心沥血，孜孜不倦的教诲，让我在风雨中学会了做人，让我在只是的海洋中遨游，让我在阳光下茁壮地成长。
十一：老师，我想对您说……（赠送书签仪式）。
宋：《爱撒心田，师恩难忘》，在我们的主题团会接近尾声的时候，我们的同学有一份小小的礼物要送给我们在场的老师。请每个人把想要对老师说的话写在书签上，之后赠送给我们的老师。
十二。歌曲《每当我走过老师窗前》。
李：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。在我们主题团会的最后让我们一起唱起这首我们心中的歌。
（制作背景视频）。
十三。宋：下面请同学们起立跟我表达我们对老师最诚挚的敬意：
老师，您辛苦了。老师，我们永远感谢您！
李：七年级（6）班主题团会《爱撒心田，师恩难忘》到此结束。谢谢大家！
感恩老师主持词
a：伴着这熟悉而欢快的开播曲，红领巾广播站开始广播啦！
b：我是播音员（）。
a：我是播音员（）。
b：度过了一个快乐的暑假，我们又回到了这美丽的校园。
a：乘着九月的翅膀，我们开启了新的征程。首先祝愿全体同学在新学年里学业进步，健康成长！
b：~~~，你知道9月10日是什么日子吗？
a：我当然知道，9月10日是我们所有老师的节日——教师节。
b：是啊，教师——多么神圣的字眼。我们每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。
a：在第~~个教师节来临之际，我代表全体少先队员向老师献上节日的问候。祝愿我们的老师工作顺利，幸福安康，合家欢乐！
b：同学们，我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着传授知识、呵护心灵的崇高使命。
a：老师所做出的这一切，看似很平凡，但却把整个身心给予了我们。这是多么伟大的情怀，多么无私的精神。
b：在此，我们特地选编了一首小诗——《献给老师的歌》，来表达自己的心声，并献给所有的老师们，祝他们节日快乐！
a：是谁把雨露撒遍大地，催促小小的种子萌发？是您，亲爱的老师；
b：是谁把幼苗辛勤哺育，为长成参天大树打好根基？是您，亲爱的老师；
a：是谁对我们殷勤叮嘱，指引我们走上人生的光明大道？是您，亲爱的老师；
b：您就像一位伟大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芬芳；您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪无数蒙昧的心灵。
a：您的教诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我们找到远航的方向。
合：祝福您，亲爱的老师，祝您健康，快乐，永远年轻！
a：我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，再多华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
b：那么，在9月10日这个特殊的日子，我们能为敬爱的老师做些什么呢？
a：我们可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；也可以自己制作一张贺卡送给老师；还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候……不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。
b：当然，感恩老师不应只在教师节这天，也不仅在于以上这些行动，它表现在日常生活中的点点滴滴：
a：放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；
b：认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
a：亲爱的同学们，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
b：同学们，让我们积极行动起来，用出色的表现和优异的成绩，来诠释对老师的感恩之情和崇高敬意！
a：节目最后，让我们一起走进“知识百宝箱”，今天给大家介绍的是“甲型h1n1流感的预防知识”：
b：1注意个人卫生，勤洗手，保持室内通风。
2咳嗽和打喷嚏时应用纸巾捂住口鼻。
3尽量少去人流聚集的地方。
4睡眠充足，适度锻炼。
5出现流感样症状应及时就医。
a：本期播音到此结束，感谢您的收听。
感恩老师主持词
乙、甲：又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年。第二xx个教师节带着秋的神韵向我们走来。在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福天下的老师，祝福他们节日快乐，心想事成。
甲：在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
乙：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。“一日为师，终身为父”。在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。
乙：九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚！朋友们，我们有缘相聚在这里，庆祝第25个教师节，请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真诚的祝福，用你最喜爱的方式，献给我们光荣的人民教师吧。下面让我们以热烈的掌声，请出今天班会的第一位同学，为教师献礼！
（同学献礼）
乙：您吸引着我们求知的目光；您让知识的清泉丁冬作响。唱不尽赞美的歌，写不尽怀念的诗行……老师啊，我怎能把您遗忘！
甲：耳畔常响起您的教诲，心中常忆起您的面庞。老师！在您的节日里，您的学子们，为您而颂歌，为您而吟唱！
（诗朗诵）
甲：收到了这么多的礼物，想必在座的每一位老师的心中都非常的感动吧！下面有请徐老师说几句话。
（老师说话）
甲：千言万语述不尽我们对老师的感激，让我们再一次跟随大歌唱家廖昌永的歌声从心中说一声，老师，我总是想起你！
（放歌）
甲：歌声代表心声，最后让我们全体起立！对老师说：老师谢谢您。
感恩老师主持词字集锦
领合：岁月的巨浪洗脱多少红颜？历史的长河沉淀几许沧桑？也许，无情的时光能埋没曾经的辉煌。但，老师，匆匆的流年却永远带走不了，属于您们的那一份光辉与荣耀。
女合：没有您，我们在探索的道路上将是何等的坎坷？
男合：没有您，我们的人生之途将会多了多少曲折？
女合：没有您，我们的灵魂将会多么的彷徨？
男合：没有您，我们的前方将会多么的迷茫？
合：老师，是您，用渊博的知识，为我们洗净曾经的坎坷与曲折；
是您，用生命的火炬，为我们驱散前方的迷茫与彷徨。
女领：老师，请允许我，我们，为您鞠躬，为您献上最崇高的敬意。
合：老师，您辛苦了！（鞠躬）。
男领：有一位老师，捧着一颗炽热的心，用略带嘶哑的声音带领我们走进奇妙的文学世界，用她永不停息的爱温暖我们疲惫的心。
女合：课堂上，生生动情，扩音器传开的是无尽的爱。
男合：作业本上，条条批语，个个红钩，都是您对我们殷切的期望。
合：我们坚信，追梦之旅，有您相伴，我们一路不会孤单，圆梦之时，有您分享，我们定会幸福满溢。
女领：有一位老师，声音抑扬顿挫，铿锵有力，开学第一课，丰富的学识，幽默的言语，就这样，他征服了我们。
男合：在我们这个系统内，您是生产者，有了您，才有了系统内的“能量流动”，我们的学习就有了动力。
女合：假如我们是一群顽劣不堪的马，让我们变得温顺乖巧，让我们对学习更有热情。
合：您就像一层细胞膜，将有害物质排斥在外，将有益物质全部聚集，有了您，我们的学习将更有效率。
男领：有一位老师，一年四季长发飘飘，裙摆飞扬，流转的眼波里全是耀眼的光。
女合：十七岁的年纪，赋予我们的是对这个世界无尽的好奇，想去探清身边各式各样的神神秘秘。
男合：而您，是一位伟大的魔法师，用分子和原子构建一个奇妙的课堂，而您伟大的魔法，将有限的知识无限的放大，深刻在我们心里！
合：于是，它活化了，反应走向彻底，爱完全电离，我们对您的爱有足足1mol。
女领：有一位老师，备课时勤勤恳恳，教学时不遗余力，他将语法知识细致讲解他的英文谈吐isverygood！
男合：从那密密麻麻的教本中，我们读出了您备课时的用心。
女合：从练习册上那一道道标记中，我们读出了您批改时的认真。
合：高一高二已成为过去时，高三是现在进行时，高考是将来时，有了您的陪伴，我们的大学梦不再是虚拟语气！
男领：有一位老师，不仅在教学事业上兢兢业业，在年级日常管理上也尽心尽力，他的教学轻松幽默，总能让我们会心一笑的同时汲取知识。
女合：高考给了我重力，让我自由落体，您却施予我水平初速度，让我随时间持续向前，不至于停在原地。
合：您让我们明白，基础不是决定成绩的原因，只有努力才是改变人生的合外力。万有引力吸引这星球，而我们，也被您的学识所深深吸引着。
女领：有一位老师，用饶舌的嗓音婉转地传授知识，满环激情而来，不带半颗草去。
男合：是您，让我们团结成一个同心圆，半径是两年。
女合：是您，让我们汇成无穷长的向量，只知昂首向前。
男合：是您，让我们与高考成功的距离直线最短。
女合：是您，让我们解题不再是随机抽样，进步也不再是空集。
合：要我们怎么感谢您，您是x，我们是y，我们成长的数字只因您的付出。老师，就让我们成为没有定义域的函数，亘古绵长，都有意义。
领合：还有，与我们如朋友般相处的李老师，对我们严格要求的欧阳老师，虽然他们现在已经不再教我们了，但是，在过去的一年里，他们对我们的关心与教导，我们将永远记在心里！
合：我们都记在心里！
（歌曲合唱——感恩的心！领读继续）。
男领：三尺讲台，春夏秋冬，您用汗水将我们浇灌。
女领：尘笔飞扬，字字铿锵，您的激情唤醒了沉睡的梦。
男领：课堂内外，总有您谆谆教诲。
女领：教师寝室，少不了您忙碌的身影。
合：您对我们的爱，洋溢在字里行间；
您对我们的爱，无法爱用方程式计算；
您对我们的爱，有引力一样的力量；
您对我们的爱，有燃烧一样的热度。
您的爱化作血液，点燃我们的激情。
请接受我们最诚挚的感谢：谢谢您，老师！老师谢谢您！