让座的心理活动（汇总18篇）

优秀作文凭借其独特的表达方式和艺术性的结构赢得读者的赞赏。随着作者的笔触，我们一起来欣赏一些优秀作文的魅力所在。

爱心让座日活动倡议书

广大的市民以及各位同学们：

当你们提着重物时，是否有人站起身，把他/她的座位让给你?当你们感受他们的温暖的同时，你们是否想到将自己的温暖也让别人感受到!

在民建无锡市委、无锡公交公司、无锡爱心让座志愿服务团组织下，联合我校青年志愿者们共同举办“文明乘车，爱心让座”活动。为了弘扬我国五千多年的中华民族优秀传统，发扬“尊老爱幼”的中华传统美德，为“创建文明城市，构建和谐社会”贡献出我们微薄的力量，为此我们特向全体无锡全体科技职业学院的学院同学们发出倡议：

一、我们青少年作为社会的一份子，是祖国的未来。首先，我们要起带头作用，当你看到别人需要帮助，伸出我们的双手，让他们感到温暖，那么彼时你的心里也会油然而生一种满足感，让大家都知道世界是美好，相信人间有真情、有真爱!

二、做好“爱心让座”宣传活动。我们锡科院的志愿者们到各小学去宣传“爱心让座”，让祖国的花朵们了解到让座的意义，从小培养小朋友的尊老爱幼的传统美德，让他们了解到让座是有礼貌的、讲文明的重要体现，是一名有素质、有教养的少先队员应该所具备的。

三、组织爱心签名。让所有参加活动的同学们都留下自己的签名，虽说不是什么伟大的事，却为我们的大学生活涂上了五彩的颜色，为自己的大学留下精彩的一幕!让我们志愿者带头，从我们身边开始，让更多地年轻人们都行动起来，让更多的人参与进来，那么整个社会就会向前迈出一大步，让中华文明屹立于世界文明之林永不倒!

四、发送纪念品。顾名思义，就是为参加志愿者活动的同志们发送纪念品，纪念品虽小，但是就是这小小的东西，在我们所有人心中荡漾出一圈一圈的水纹，在我们心中留下深刻的印象。赠人玫瑰，手留余香，我想那时候我们更能体会到其中的意义与内涵!

最后，让座虽是小事，只是需要你稍微站起来，为他们提供一点方便，但是就是这件小事从中体现了我们现代年轻应有的道德素质修养，而年轻人又是我们祖国的接班人，我们的修养也是一个国家的素质修养，我们代表的不仅仅是自己，而是整个国家的精神风貌!

“让座”从我做起，从身边做起，让人们感受到温暖的同时也幸福了自己，应当在年轻时贡献出我们的力量，不然你年老时就已晚矣!盛着我们年轻时，秀出我们年轻人的精神面貌，让小事件带动整个社会的大事件。让我们为建设更加美好的无锡市贡献出我们的力量吧!为弘扬中华民族传统美德不懈努力吧!同学们，让我们行动起来吧!

倡议人:。

xx年x月x日。

爱心让座日活动倡议书

亲爱的同学们：

你是否在公车上受到过陌生人的帮助?你是否遇到过让你感动不已的瞬间?一次让座的爱心，一次文明的礼让，可能都让我们久久难忘，也可能化作我们下一次善行的动力，将温暖和爱心散播给更多的人。让座一直是我们中华民族的传统美德。即使时代在进步，生活在发展，但是一个民族的优良传统是不能舍弃的。一个关切的起身，一次有礼的谦让，就可以使让座的文明清风拂过周围人的脸庞，让文明守礼的鲜花处处绽放。

作为当代的小学生，我们应该在文化素质不断提高的同时，也提高我们的道德素质。

为此，我们特向全体菁华铺乡中心小学的同学们发出倡议：

一、每一个人都要经历幼年走向老年的过程，每一个人也都会有需要帮助的时刻，当我们乘坐公交车时，能够做到尊老尊师、帮残扶弱，主动为需要帮助的人让一个座位时，其实就是关爱着身边的人，为整个菁华铺乡的文明添砖加瓦。一颗真诚的心一定可以带动更多的好心人们，文明有时确实只是举手之劳。

二、让座并不是一件无关紧要的事情，也许正是让座这样一个小小的举动便会在他人心中种下一颗新的文明礼貌的幼苗，也体现了个人的文明形象。其实，让座的根本目的不是形象的问题，它更多的是一种剔除了功利的博爱精神。“赠人玫瑰，手有余香”传扬的也正是这样一种胸怀，当你帮助他人，给他们在公交车上提供方便与关怀时，心底的那种喜悦才是真正让你实现志愿者价值的东西。同学们，让我们从现在做起，从自身做起，把小小的车厢变成文明、和谐的载体。

倡议人:。

xx年x月x日。

大班让座活动反思

中班语言活动让座教案

（一）开始部分。

谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）。

（二）进行部分。

1、象表演：公交车上的故事。

幼儿分别扮演司机售票员乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶、

2、讲评：车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的，你怎样看这件事？

4、师幼儿有感情地朗读儿歌。

（三）结束部分。

心理活动

二、活动宗旨：促进学生交流，提高学生心理素质、心理健康水平，增强社会适。

应能力。

三、参加人员：社团所有人。

四、游戏时间：2012年4月17日下午2:40。

五、游戏地点：2号教学楼203教室。

六、游戏形式：

游戏分为两个个项目，第一是价值拍卖；第三是心理剧寻找自我确立目标追求梦想。

七、游戏内容及规则。

项目一：价值拍卖。

游戏目的：激发学生思考自我价值，体验人生态度。

该游戏先将要拍卖的东西写在硬纸板上。每个学生手中有5000元（道具钱），它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。每样东西都有低价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有一次出价5000元的，立即成交。

项目三：心理剧寻找自我确立目标追求梦想。

1、活动目的通过宣传和心理剧的演出，以及老师点评启发大学生反思自己的生活，确立目标，积极进取乐观向上执著的追求自己的理想；增强大学生的心理素质，以适应紧张而丰富的大学生活等各方面带来的压力和挑战。

心理剧演出：由学生自编自演，演出以大学生的思念生活为主线，真实再现大学生存在的一些问题，引起大家的关注和思考。

点评：演出结束后，当场所有学生针对所反映的问题结合大学生的实际情况进行点评。

八、比赛奖励：

按比赛情况评出团体前四名并发放奖品及证书（设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名）。

让座的心理活动作文

早上，小明坐上公共汽车去上学。他找了个位子坐了下来。坐着，坐着，一个老奶奶上了车。小明看见了，连忙站了起来说：“奶奶，您请坐!”老奶奶一边说小明是一个懂事的好孩子，一边坐到了位子上。旁边的叔叔、阿姨也开始说了起来。有的说小明真懂事，有的说小明有一颗爱心，还有的说这种孩子是很少的。老奶奶也说：“小朋友，真是谢谢你了!”小明说：“其实让一个座位并不难，只要你有一颗爱心，什么好事都可以做”。小明说的真好，我要像小明学习，像他一样有一颗爱心，让爱心来到人间，让世界充满爱。

爱心让座日活动倡议书

广大乘客朋友们：

大家好!文明乘车，爱心让座，是一种美好的品德和境界，是一种文化和礼貌，是人们和谐友爱互助的社会风尚。文明乘车能真切地体现出一个城市的文明素质。在这里，我向全县广大乘客朋友么发出倡议：

一、遵守乘车秩序，主动排队上下车，主动投币刷卡，不抢座，不占座，遵从司乘人员疏导。

二、维护车厢内卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗，爱护车厢的公物。

三、乘车时，发扬雷锋精神，做到尊老爱幼，主动为老弱病残孕等特殊乘客让座。

四、安全乘车，上车后主动系好安全带，不携带易燃易爆物品乘车。

五、文明乘车，与他人发生磕碰或纠纷时，相互理解，相互包容，创造和谐的乘车环境。

各位乘车朋友么，文明乘车需要从自己做起，从身边做起，从一点一滴做起。让我们一起努力提高自身文明素质，争作文明乘车的实践者，为我县创建文明城市奉献自己的力量，谢谢大家!

倡议人:。

xx年x月x日。

心理活动

活动背景：现代家庭中独生子女居多，溺爱现象严重。很多父母视子女如掌上明珠，对孩子有话必听，有求必应，孩子缺少了各方面锻炼的机会；现代大学生就业形势相当的严峻，此时大学生会感受到压迫感，尤其是快毕业的学生，难免会出现各种的心理问题；刚入大学时，在同学之间的人际关系，对远离家乡，远离父母等情况会产生的不适应，也许最后会演化成心理的问题；大学恋爱的现象越来越多，而畸形的恋爱观也许会把学生引入歧途，由此也会产生各种的心理问题,所以如今大学生的心理健康问题引起了诸多的关注，学校要加强对学生心理健康的教育。

活动目的：加强大学生心理健康教育是培养高素质合格人才的迫切要求，高校担负着培养高素质人才的光荣使命。一个人，没有振奋的精神和坚强的意志，不可能成为高素质人才。所以我们必须在大学阶段，对大学生加强心理健康教育，不断提高大学生心理素质；加强大学生心理健康教育是帮助学生成长成才的迫切要求，当代中国大学生大多自我定位比较高，成才欲望非常强，但社会阅历比较浅，心理发展不成熟，极易出现情绪波动。他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大，不可避免地会形成各种各样的心理问题，亟需疏导和调节，通过心理健康教育培养良好心理品质，为成长成才打下良好基础；加强大学生心理健康教育是进一步做好大学生思想政治教育工作的迫切要求。

活动对象：给排水130。

1活动时间：2014年活动地点：文津楼301。

内容一：观看心理类电影《心理游戏》或《爱德华大夫》内容二：游戏1.“勇往直前”

游戏规则：每组三人，男女不限。每组两个队员在起始点准备，一人在终点线后等待指挥。起始点两人按心理委员规定的旋转方式转10圈，两人必须同时转完后方可向终点跑去，与其他若干队比赛，用时短的队获胜。

游戏意义：队友想尽力做好，但是可能由于眩晕感不能以快速向终点跑去，所以希望大家能够理解和宽容你的队友，在生活中也是如此。游戏2.“保护伞”

游戏规则：每组3人，两人作为保护伞，一人作为保护伞下的小动物，共找10组左右，其中多选出2人参与游戏，工作人员倒数3、2、1开始，每个小动物都必须找到一把保护伞蹲下，但不能是最初的保护伞，其中两人可能会抢占其他人的位置。

游戏意义：当你被挤出保护伞时，你会觉得缺少一种安全感，感觉孤立无援，所以这告诉我们都需要其他人的关心，心灵都需要一把保护伞，希望同学们可以互相关心。

策划人：周云超、於蒙。

时间：2014年3月。

爱心让座日活动倡议书

广大的市民以及各位同学们：

当你们提着重物时，是否有人站起身，把他/她的座位让给你?当你们感受他们的温暖的同时，你们是否想到将自己的温暖也让别人感受到!

在民建无锡市委、无锡公交公司、无锡爱心让座志愿服务团组织下，联合我校青年志愿者们共同举办“文明乘车，爱心让座”活动。为了弘扬我国五千多年的中华民族优秀传统，发扬“尊老爱幼”的中华传统美德，为“创建文明城市，构建和谐社会”贡献出我们微薄的力量，为此我们特向全体无锡全体科技职业学院的学院同学们发出倡议：

一、我们青少年作为社会的一份子，是祖国的未来。首先，我们要起带头作用，当你看到别人需要帮助，伸出我们的双手，让他们感到温暖，那么彼时你的心里也会油然而生一种满足感，让大家都知道世界是美好，相信人间有真情、有真爱!

二、做好“爱心让座”宣传活动。我们锡科院的志愿者们到各小学去宣传“爱心让座”，让祖国的花朵们了解到让座的意义，从小培养小朋友的尊老爱幼的传统美德，让他们了解到让座是有礼貌的、讲文明的重要体现，是一名有素质、有教养的少先队员应该所具备的。

三、组织爱心签名。让所有参加活动的同学们都留下自己的签名，虽说不是什么伟大的事，却为我们的大学生活涂上了五彩的颜色，为自己的大学留下精彩的一幕!让我们志愿者带头，从我们身边开始，让更多地年轻人们都行动起来，让更多的人参与进来，那么整个社会就会向前迈出一大步，让中华文明屹立于世界文明之林永不倒!

四、发送纪念品。顾名思义，就是为参加志愿者活动的同志们发送纪念品，纪念品虽小，但是就是这小小的东西，在我们所有人心中荡漾出一圈一圈的水纹，在我们心中留下深刻的印象。赠人玫瑰，手留余香，我想那时候我们更能体会到其中的意义与内涵!

最后，让座虽是小事，只是需要你稍微站起来，为他们提供一点方便，但是就是这件小事从中体现了我们现代年轻应有的道德素质修养，而年轻人又是我们祖国的接班人，我们的修养也是一个国家的素质修养，我们代表的不仅仅是自己，而是整个国家的精神风貌!

“让座”从我做起，从身边做起，让人们感受到温暖的同时也幸福了自己，应当在年轻时贡献出我们的力量，不然你年老时就已晚矣!盛着我们年轻时，秀出我们年轻人的精神面貌，让小事件带动整个社会的大事件。让我们为建设更加美好的无锡市贡献出我们的力量吧!为弘扬中华民族传统美德不懈努力吧!同学们，让我们行动起来吧!

倡议人:xxx。

xx年x月x日。

心理活动

是对人物在特定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写，旨在深刻揭示人物的精神世界。因此，描写人物，除注意外貌、语言和行动的描写外，我们学会描写人物的心理。人物的心理活动与人物的外貌、语言和行动不同，我们是看不见、听不到、摸不着的。但是，我们可以从人物的表情、语言、行动来描写人物内心的思想活动、思想感情。通过人物的心理活动，可以让读者感到更具体、更生动、更有感染力。要写好人物的心理活动，就要注意观察了解你周围的人，不但要了解人物在做什么，还要透过人物的神态、语言、行动，知道他在“想什么”。

二、如何进行心理描写。

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和帮人的嘲笑声。试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——“48”，我“唉”了一声便瘫痪在了桌上。

•环境描写：一个人不同德心情是看到相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人得眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。

•语言行动描写：语言行动时心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张得状态下的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。•心理描写要求：

二、不能左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之心理描写。

三、心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”舒展鸿说：“没看见。”方浩锋说：“是舒展鸿踢的。”舒展鸿不承认。老师说：“还有谁看见了？”熊越说：“没看见。”

玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，瞪着眼：“谁弄坏的？”捣乱鬼舒展鸿斜着眼，冷笑道：“鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗？”旁边的林洪光朝老师做了个鬼脸：“哈„„，开了口，好凉快哟！”谁知这一下却惹恼了站在旁边的方浩锋，他大声说道：“是舒展鸿，他和林洪光在玩，拿扫把大闹天宫，林洪光推了舒展鸿一把，舒展鸿一火，抡起扫把朝他死劲地打去，结果林洪光一躲闪，舒展鸿就打到了玻璃，碎了。”舒展鸿不承认。老师说：“还有谁看见了？”熊越说：“没看见。”舒展鸿一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”方浩锋理直气壮：“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还耍嘴。”老师望了望四周，说：“还有谁看见了？”“我……没看见。”熊越使劲地咽了一下口水，神情恍惚。

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

我不停的在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听收音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁着父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发请你写出你某一次等待发试卷的经历慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

请你写出你某一次等待发试卷的经历。

玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”舒展鸿说：“没看见。”方浩锋说：“是舒展鸿踢的。”舒展鸿不承认。老师说：“还有谁看见了？”熊越说：“没看见。”

玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，瞪着眼：“谁弄坏的？”捣乱鬼舒展鸿斜着眼，冷笑道：“鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗？”旁边的林洪光朝老师做了个鬼脸：“哈„„，开了口，好凉快哟！”谁知这一下却惹恼了站在旁边的方浩锋，他大声说道：“是舒展鸿，他和林洪光在玩，拿扫把大闹天宫，林洪光推了舒展鸿一把，舒展鸿一火，抡起扫把朝他死劲地打去，结果林洪光一躲闪，舒展鸿就打到了玻璃，碎了。”舒展鸿不承认。老师说：“还有谁看见了？”熊越说：“没看见。”舒展鸿一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”方浩锋理直气壮：“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还耍嘴。”老师望了望四周，说：“还有谁看见了？”“我……没看见。”熊越使劲地咽了一下口水，神情恍惚。

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

我不停的在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听收音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁着父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发请你写出你某一次等待发试卷的经历慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

•请你写出你某一次等待发试卷的经历。

中班礼仪活动《让座》中班礼仪活动《诚实守信》教案

“上座”和“下座”的区分离入口远的'地方为上座，离入口进的是下座。右边是上座，左边为下座。如果既有靠墙的沙发，又有不靠墙的沙发放在会客室里，那么以靠墙的为上座。不管你进入会客室、办公室或客户家里，不要坐到上座。坐3人沙发时，不要坐在两端，应坐在中间，会显得落落大方、谈话的感染力会增强。

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让座日活动方案

“文明公交，爱心让座”活动由江苏省无锡市文明办联合无锡九龙公交公司团委、江南大学及无锡各大高校共同开展，自2009年10月1日启动至今日，历时近两年并将继续开展，在此期间公交线路由首次活动10路车开始扩展到包括10路、27路、31路、35路、65路、85路平时客流量较大、相对较拥挤的路线等22条线路，并设置了38个文明公交示范点，参与爱心让座志愿服务的人员不断壮大，在近两年间对活动不断进行总结和完善，吸纳各方意见，逐步建立包括完善考核机制、完善督导机制、促进活动良性推广、促进社会上下各界良性互动及奖励制度等日常工作制度。

活动背景：

1．上海世博会将于2010年5月1日开幕，无锡作为上海经济腹地以及长三角旅游胜地和本次世博会分会场，将会迎来世界各地的朋友，爱心让座可以让更多的外国朋友感受到中国人民的热情和友谊。

2．让座是一种自觉自愿行为，开展“爱心让座”活动，倡导主动让座，可以让更多的人加入到文明使者的行列中来。随着物质生活的需求逐步得到满足，人们更加注重精神生活的满足，精神的愉悦甚至远远超过物质回报的回报。因此，让座不仅能够满足不同弱势群体的基本乘坐需求，而且也是让座者自我价值体现的有效途径。

活动目的：

1．为响应党中央“建设和谐社会”的口号，大力倡导社会文明新风，提高市民素质，提升城市形象，为构建和谐社会做出贡献，无锡市文明办联手无锡公交公司及江南大学等各大高校志愿者开展“文明公交，爱心让座”活动。

2.尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，大力弘扬这种美德是我们每个公民应尽的义务，广泛宣传“和谐公交，文明公交”的指导思想，带动全市人民改变自身形象，让每一位市民感受到这股文明新风，为“创建文明城市”出份力，添份彩！

利用大学生自身先进活跃的精神，努力为倡导社会文明新风尚发挥积极作用。以此次活动为契机，以后不断扩大活动规模和范围。形成一个良性的循环，使得广大青年群体成为社会奉献爱心的生力军。

活动历程：

1、2009年10月1日，适逢国庆六十周年华诞，喜迎上海世博会。江苏省无锡市文明办联合无锡公交公司团委、梁溪分公司河埒车队、江南大学的青年志愿者在公交10路上开展“文明乘车，爱心让座”首次活动。10月1-4日江南大学的20多名志愿者在10路公交车上向乘客宣传爱心让座活动，同时，引导乘客有序上车，帮助行动不便的乘客上下车。活动得到了乘客和市民的好评和大力支持。

2、2009年11月14日，无锡市文明办商明处长、江南大学团委老师沈丹来到十路公交五站为江南大学志愿者们送来温暖，深入活动中来，了解活动的进行情况，坚定志愿者们做到最好的信心。

3、活动开展以来，江南大学志愿者们积极参与、投身到活动中来并广泛号召身边的同学参与。响应号召，与其他主办单位共同将“文明公交、爱心让座”活动作为日常活动长期坚持。成立活动管理小组，选定路线、时间，对活动进行大力宣传，招募志愿者，进行相关培训，并在学期末对在活动中表现突出的志愿者，授予“优秀志愿者”称号及荣誉证书，并向学校反映把该生事迹记入在案。同学们秉承“吃苦耐劳，乐于奉献，微笑服务，开心工作”的精神，努力认真的完成每次的活动。在公交车上传递着爱心，传播着文明。

活动影响：

“文明公交，爱心让座”自开展以来取得广泛的社会效应，影响和带动整个交通系统文明服务水平的提高，并通过这种形式提高市民的素质。使得许多市民在这一活动中增强了文明意识和文明修养，文明应从小处、从细微处做起成为越来越多的市民的共识和自觉行动。江南大学的学子们积极参与活动，培养了自身的社会意识，为社会做出了贡献并得到了自身的锻炼。

活动问题及意见：

问题：随着活动开展，志愿者们的参与热情有所降低，服务质量有所下降。意见：为了保证活动的质量，为了让优良的传统美德能够一直得到发扬。

2.完善培训制度，让志愿者充分意识到自身价值，提高志愿服务的热情，才能将爱心以更加易于人接受的方式传递出去。

3.调研公交线路情况，合力安排志愿者的服务车次。

4.爱心让座的组织架构设置可以更加趋于扁平化，有利于管理。

5.考虑组织化动员与社会化动员的结合，在组织化动员的过程中，可以借助相关部门，积极发挥社会化动员，能够调用无锡全体市民积极参与公益活动的积极性，同时也为爱心让座的宣传提供了载体。

当轻风拂过温暖的眼眸折射到微笑的双唇，天地豁然柔和；当飞雨飘落热忱的脸颊倒映出明亮的瞳孔，万物瞬间素洁。公共交通作为城市的形象窗口，体现着城市的文明，彰显着市民的素质。作为志愿者的我们将把„爱心让座‟活动坚持不懈地开展下去，并呼吁更多的爱心人士参与进来，让城市更和谐、更美好。爱心让座开展近两年，取得了骄人的成绩，赢得了社会各界的广泛关注和支持。但活动完善的脚步始终没有停止，江南大学的志愿者在活动中不断总结经验，在活动中思考，在奉献中寻求发展。志愿者的足迹坚实的踏在活动的道路上，路漫漫其修远，然而爱的足迹将一直延续。

让座日活动方案

1、在乘坐游览上海的游戏情境中，试着跟随歌曲旋律速度变化开车，了解让座的歌曲的内容，有跟唱歌曲的愿望。

2、萌发感受关心他人，争做世博小公民的积极情感。

活动内容。

一、天车游上海。

1、世界各地的游客来让海旅游，因为上海将要举办世博会。

出示各种车辆，请幼儿为游客选择适合的车辆游览上海。

2、幼儿做小司机，听音乐律动。

按照音乐的节奏，匀速律动开车。

按照音乐快慢变化速度，律动开车。

3、究竟有几个人在让座?为什么?

小结：叔叔让我座，我让抱孩子的阿姨坐，这就是相互关心。

4、让我们一起到车厢里去看看。(边听歌曲，边看课件)。

还有哪些人需要帮助?还要给哪些人让座?

(出示牌子：“老弱病残孕“并理解其中的含义)。

5、跟唱歌曲。

介绍歌曲的名字：让座。

让我们都来并心身边的人，争做世博小公民，为世博会出一份力量。

幼儿园

心理健康活动校园心理活动

二、心理健康教育的目标：

学校心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理健康、增强学生心理素质，提高学生的心理素质，其具体目标为：

(一)培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。

(二)、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。

(三)、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。

(四)、培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

三、学校心理健康教育的内容：

中学生心理健康教育要根据中学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养成学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容方要有以下几个方面：

(一)发展性心理健康教育。

发展性心理健康教育是指中学教育工作者或心理辅导人员在了解中学生心理发展的一般规律和年龄特征的基础上，针对学生在中学阶段所面素质临的任务，素质和个别差异，施加一定的教育和辅导，促使学生心理素质贩妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。主要包含以下几个内容。

1、学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”树立积极乐观的学习心态。

2、情感和意志的心理健康教育。中学时期是人格塑造的重要时期，根据中学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。

3、人际关系心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制;尊重他人、乐于助人的良好品质。

4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。

5、青春期教育。青春期是人生中最不平凡的时期，随着学生生理、心理的不断成熟，一些特殊的生理现象和心理问题，特别是学生的性成熟问题，经常困挠着他们，因此，加强青春期教育，包括青春期性知识，性心理教育以及性道德，性法律教育，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。

(二)补救性心理健康教育。

补救性心理健康教育是指在预防无效的情况下，由心理健康教育工作者运用心理学的原理与方法，对存在的心理问题、心理障碍或精神疾病的学生给予直接指导，诊断和矫治，帮助他们克服困挠，恢复心理健康。

主要有以下两方面的内容。

1、以心理卫生为中心的教育内容。

这部分教育内容主要包括处理学生的教育，问题行为的早期发现及矫正。不良习惯对学生身心的危害及指导，不良个性对心理健康的影响及其纠正等，这部分内容强调问题的早期发现，及时补救，避免问题的加重，逐步消除学生的不良心理和行为。

2、以心理治疗为中心的教育内容。

主要是对中学生中常见心理疾病的咨询和诊断、治疗和护理等。从而让学生消除某些心理疾病,得以健康地成长。

四、搞好心理健康教育的主要途径。

1、建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。学校设立心理咨询信箱，配备懂心理学、教育学，伦理学等学科知识，又具有丰富教育工作经验的教师担任心理咨询员，建立学生心理档案，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差。

2、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导，做到全员育心。

3、疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。

4、开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中健康成长。

5、利用校园之声广播站、文学社，墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。

6、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。

总之，要注重并加强学校的心理健康教育，减少学生的不适应行为，减少学生违法犯罪的隐患，为学生正常成长营造良好的环境。

心理活动策划书心理活动方案

一、活动主题：

畅想五月，让心飞翔。

二、活动目的：

1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。

2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。

3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。

三、活动时间：5月2日——5月26日。

四、活动对象：法学院全院师生。

五、活动内容：

附一：“爱，就大声说”——母亲节活动策划(校级)。

附二：“心”漫画大赛活动策划(院级)。

附表一：

“爱，就大声说”

——母亲节活动策划。

一、活动背景：

母亲节，五月的第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的校园生活所遗忘。同时，很多人往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱。时至五月母亲节来临之际，远离父母在异地求学的我们，该如何祝福亲爱的母亲，然他们感受到我们的爱。

二、活动目的：

通过本次活动，呼吁同学们关爱母亲，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对母亲表达自己的爱。

三、活动主题：

感恩母亲节，爱就大声说。

四、活动时间：5月13日(母亲节)。

五、活动地点：北校电信路口。

六、活动对象：北校全体学生。

七、活动流程：

1、请广告部帮忙制作相关的宣传海报以及许愿树。

2、准备好便利贴、笔、调查问卷(详见附表)。

3、5月13日请志愿团帮忙，在北校电信路口摆台，

八、活动内容：

向路过同学发放调查问卷，并请他们来许愿树前写下自己相对母亲说的话，鼓励同学现场打电话，对母亲说:“妈妈，我爱你。”

九、经费预算：便利贴：3_=6元。

调查问卷：0.1_50=15元。

合计：21元。

法学院心理健康教育部。

二〇__年三月二十四日。

心理活动策划书心理活动方案

二、活动宗旨:通过组织一系列内容丰富、形式多样、参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台。

三、活动时间:5月。

四、活动对象:全院学生。

六、活动内容:。

活动项目一:心理健康logo征集。

为进一步树立心理健康教育咨询中心在学生中的形象，扩大影响力，特向全院学生征集心理健康logo标志。

(一)活动主题:创意我心。

(二)活动时间:5月30日截稿。

(三)活动承办:漫客e族动漫社、心理健康协会。

(四)活动要求:。

1、图案设计应突出主题，形象鲜明，简洁美观，富有时代感和艺术感，能反应学校心理健康工作的特色。

2、图标统一用a4纸绘制，也可用电脑软件绘制后打印。

3、设计稿请附文字说明，简述构思及其象征意义，以打印稿形式提交。并附上设计者姓名、系别及班级。

4、交稿地点:求实楼一楼b1003。

5、交稿邮箱:。

活动项目二:最美笑脸征集大赛。

青春绽放着如花般笑颜，笑可以传递给人们力量。我们用微笑战胜困难和磨难，用微笑走出曲折和迷茫。微笑为我们带来好心情，也为我们留住岁月的美丽。

(一)活动主题:微笑是最美的语言。

(二)活动时间:5月25日--30日。

(三)活动承办:光影律动摄影协会、精武社。

(四)参与方式及要求:。

心理活动月活动策划书

划书。

生命科学与生物制药学院团委·学生会。

—生命科学与生物制药学院525活动节。

主要活动简介。

一：活动主题。

开启心门。

飞扬青春。

二：活动背景。

大学生群体，一个看似轻松，事实上却承担巨大压力的群体，普遍年龄一般在18—25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同与社会上的青年。心理是否健康一般采用量表测量，其标准不是固定不变的。心理健康标准随着时代变迁、文化背景变化而变化。学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，也很容易导致其心理方面发生很多不可逆性转变。

2000年，由北师大心理系团总支、学生会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为全国大学生心理健康日，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康热潮。“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

三：活动目的旨在解决及调节现实生活中大学生普遍存在的心理问题。使之拥有一个更加温暖和谐的校园生活。加强学校心理健康氛围建设，打造大学生心理健康工程。从而繁荣我校学生的心理情感生活，同时增加了大家心灵的沟通和友谊，促进同学关系的和谐发展，减少产生心理障碍的隐患，培养了我校学生心理健康意识、提高心理健康水平、树立积极向上的精神面貌，给校园文化抹上了一抹温暖健康的心色彩。同时给大家提供一个能够充分发挥自己创造力的舞台、一个展示自我的空间、一个完成自己梦想的机会，展示当代大学生的风采，增进同学们心灵之间的沟通。

四：活动宗旨。

2014年5月10日—25日。

六：活动对象。

生命科学与生物制药学院全体学生。

沈阳药科大学主校区以及本溪南校区。

八：活动安排。

心灵启光之开幕式主题讲座。

一、活动目的通过心理专家的讲座，培养大家正确的价值观，通过漂流瓶环节解答同学们的困惑，打开心灵，敢于正视自己的问题，摆正心态，健康生活，以更好的心态来迎接未来的挑战。

二、活动名称。

解压心旅。

三、

活动地点及时间。

南校区教室。

时间定于5月10日1点。

四、活动要求。

活动中漂流瓶分为心愿瓶，温暖瓶，解惑瓶等。每人根据自己的意愿将自己的心语归类放在不同的瓶中。大一的漂流瓶漂给大三，大二的漂给大四。

五、活动流程。

4.活动参与对象:80k全体同学5.前期准备：

（一），主办部门进行策划。

（二），经主席团审核通过后，与办公室沟通，召开全体部长会议，告知各个部长。办公室负责借场地，信息技术部做视频，生活部购置活动必需用品，新闻部写主持人串词，主席团评选主持人，主办部门向各班下发通知邀请嘉宾。对于学生会其他未分到工作的人员，由办公室统一安排，负责会场秩序和布置会场等。

6.活动进行：先在开始之前发下活动的漂流瓶，跟大家介绍好漂流瓶类型。接着活动开始，播放一个心理小视频，视频时间在五分钟左右，关于当今大学生在压力下的种种表现。主持人宣布活动开始，由嘉宾老师进行减压心旅讲座，讲座时间为一个半小时，讲座结束后，同学可以自由向老师提问心中的疑惑，最后问题限制在5个以内。结束后老师先行退场。接着进行活动第二项，由礼仪给在座同学派发漂流瓶，分别为心愿瓶、温暖瓶、解惑瓶，大家根据自己的意愿选好自己写的类型，（注：漂流瓶内容积极，且要求在漂流瓶中的纸上留下自己的qq号或联系方式，最后方便别人给你解惑，如果需要大三高年级同学详细解惑，就需在纸上写下自己的班级姓名方便最后大三高年级同学的回信。）最终由工作人员进行统一收集，每一个工作人员只收一类漂流瓶。主持人宣布活动结束。观众有序出场。

7.在活动后期，由主办人员为大一分类漂流瓶归类。

8.活动结束，由主办方进行活动。

总结。

心灵视野之心理电影。

一、活动背景。

大学生是一群正在成长的青年，是一个极其敏感的群体，其内心极其细腻微妙。并且，大学生的情感是不稳定的，情绪变化起伏大，易受周围环境变化影响。因此，心理健康对于当代大学生尤为重要。

二、活动目的通过全院同学亲身观看心理电影，使我院学生在领悟、自省中得到提高，达到健康教育的同时帮助同学们树立维护心理健康的意识，引导同学们积极健康成长。

三、活动名称：光影流年，心影相随。

四、活动地点及时间：5月11日晚6点半。

南北校区同时进行（具体时间待定）。

五、活动安排：

1.5月10开幕式当天对心理电影活动进行宣传。2.活动当天宣传部布置板报。3.组织79k、80k各班同学签到。4.选派4名同学维持现场秩序。

5．主校这边现场给大二学生发下漂流瓶，介绍漂流瓶类型，然后在电影结束后收集漂流瓶。（注：漂流瓶内容积极，且要求在漂流瓶中的纸上留下自己的qq号或联系方式，最后方便别人给你解惑，如果需要大四高年级同学详细解惑，就需在纸上写下自己的班级姓名方便最后大四高年级同学的解惑）。

8.在活动的第二天，主校将组织一个解惑小天地，大二选出10位学生与大四的10位高年级同学进行困惑交流，地点定在主楼四楼会议室，时间为5月12号晚上6点半。大家可以就自己的问题向高年级同学咨询解惑。

心灵视野之心语漂流。

一、活动背景。

承载着你的那一份牵挂的“漂流瓶”将在今天传递到一个陌人的手里，她或他将给你分享他的心声，给你解决你的困惑，给你带来一份快乐，或许你的心愿他帮你完成。

二、活动目的通过“漂流瓶”的派发，增进与他人沟通，他人为你解惑。打开你的心扉，与他人沟通。

三、活动名称。

心语漂流。

四、活动地点及时间。

主校区体育馆前。

时间定于5月19日中午12点。

五、活动安排。

1.举办单位：生科院团委·学生会2.活动参与对象：全校学生3．活动前期宣传。

4.将开幕式活动收集的漂流瓶分为温暖瓶、心愿瓶和解惑瓶，将大一解惑瓶定向漂给大三解答，大二解惑瓶漂给大四解答。

5．在5月19号中午在体育馆前工作人员摆好展台，贴条幅，办公室安排人员具体工作。安排相关人员进行“漂流瓶”派发工作，活动现场进行活动宣传，通过现场讲解的形式来吸引同学来认领“漂流瓶”。现场漂流瓶也分为心愿瓶、温暖瓶和解惑瓶。观众可根据自己的喜好来选择，一是选取别人心愿瓶和温暖瓶带走。二是在活动现场写出自己的问题或心愿等漂给别人。直到“漂流瓶”被全部认领。（注：漂流瓶的形式是将不同类的放在不同的玻璃瓶里以便过往的同学根据自己的喜好来选择，可以选择将自己的心愿写在漂流瓶中，漂给他人或者选择他人的漂流瓶来给别人解惑）最后收工，收拾场地。6.活动后期工作总结。

心理视野之心随画动征集漫画展。

一、活动背景。

一张纸，一支笔，一次心理的畅想。心理漫画作为一种新型的艺术表现形式，为表达大学生生活、学习、情感等经历中的心理困扰、心理感悟提供重要的表达方式的同时，也为同学们展示风采的一个舞台。

二、活动目的通过漫画展活动更加深入的了解学生的内心世界，了解当代大学生心理健康状况，在丰富同学们课余生活的同时，努力营造一个积极向上的大学生活环境。

三、活动主题：敞开心扉，放飞梦想。

五、作品要求。

1）稿件要求原创，不禁止抄袭，套作，一经发现取消参赛资格。

2）漫画均为电子稿、画面要求线条清晰。电子版名称统一标注为“姓名+期队班级+学号”形式。

六、活动安排：作品征集时间为2014年5月10日至2014年5月17日。最迟在17日晚九点，参赛选手需将作品发至主办方邮箱，然后由评审团统一评选优秀作品20篇，其中获奖作品（一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名）。优秀作品将于2014年5月21日中午食堂门口进行展览。（参赛优秀作品于主校区和南校区展览。）且优秀作品名单于人人主页上公布。

生命科学与生物制药学院团委·学生会。

2014年4月8日。

附录。

预算。

奖状。

漂流瓶。

彩纸。

礼品。

海报。

条幅。