德育工作总结是一种对德育工作进行反思和反馈的方式，有助于提升德育工作的效果和质量。接下来是一些德育工作总结范文，希望能够给大家提供一些写作思路和素材。
科任老师德育工作总结
__中学在市委市政府及教育局正确领导下，以办人民满意教育，做人民满意的教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出"以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校"办学理念，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：
一、常规教育。
1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
二、存在问题。
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
三、今后工作设想。
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
总之，我们一切从孩子出发，扎扎实实地走过来的，并且，我们还将扎扎实实地走下去，朝着培养合格公民、高素质人才的目标，不断探索，不断创新，不断完善，使我们的德育工作更富有成效。
小学科任德育工作总结
本学期以来，我高举中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观，牢固树立育人为本，德育为首的观念。认真贯彻落实《^v^中央^v^关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是地开展德育工作，收到了一些实效。现在将一学期工作总结如下。
作为一名新时代党员教师，我自觉学习，不断加强自己的师德修养，总是处处发挥党员的先锋模范作用，我从自己的思想入手，端正思想，教书育人，为人师表，以先进的教学思想和教育观念指导自己的教学工作，影响和带动学生树立正确的世界观和人生观。
学生是课堂的主人，教学的主体。在教学中中我始终坚持以学生为主体，教师是主导，平等对待每一个学生，通过自主学习、合作学习、探究学习，“生生互动、师生互动”，充分发挥学生学习的积极性，做学生学习的引路人，授之以渔而不是授之以鱼，不仅培养学生终身学习的能力，让不同层次的学生都能学有所得，而且还能增强学生的凝聚力，培养学生团结协作能力。本学期转变学困生2人。
对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，在利用学习政治课教学组织学生学习党的方针政策，国际国内重大时事，先进模范人物事迹等，增强学生的爱国意识，集体意识、道德意识和感恩意识，帮助学生树立社会主义荣辱观。
总之，一学期来，我坚持为人师表，以人为本，认真履行好一个教学教育和德育教育的职责，以爱心为学生照亮心灵之路。
科任教师的德育工作总结
今天我有幸参加了区里组织的第三期德育培训,整个讲座的过程我听得都非常认真,记录的很仔细，因为去年这时候我作为一个德育新人参加了第二期培训,抱着一种混课时的想法在某个坐位上混了两天半,结果第三天下午,领导和同仁们聚在一起交流汇报个人的收获和感想时,我无话可说。没有听哪里有收获,没有开展过任何德育活动何来感想。难堪的处境给了我这样一个新人重重一棒，也让我意识到做德育工作是不能混的，要用心，用实实在在体验和能力来说话。因此我一直还算努力地在学习如何做好一个德育人。
从去年到今年，一年的时间，我自认为在德育工作方面成长了很多，因为从各种活动方案的设计到各种总结报告已经难不倒我了;组织开展一些主题活动我也越来越有自信了。可是在今天下午听了晓师附小鲁照斌校长的讲座后，我才意识到我成长的道路还长着呢。辅导员工作第一年，用鲁校长的话说还处在“说自己的话语体系”。而我正是这样，想怎么做就怎么做，做的事情之间的逻辑关系是什么都不思考，区领导重点检查什么，我就做什么，校领导建议做什么，我就做什么，似乎很多工作都是为了应付检查，听从领导的想法和安排而做的。这些工作开展的出发点、方向、目的有些都是不明，所以只是做了，至于质量可想而知。就好比我们一直在做好习惯的养成教育，说的比做的多，总开会强调：要怎样抓好学生习惯的培养，不能做这些，要培养那些……，直到现在孩子的许多坏习惯还是顽固的存在着。因此只是简单的说教并不能“打动”学生。
鲁校长今天还说到“德育工作是不需要创新的，唯一需要改变的是路径和方式”。确实附小的一些德育活动的主题大家都做过，可是没有他们开展的有实效、有深度、有吸引力。最让我佩服的有这样几个地方。
一言以弊之，德育工作就应该真正从学生的内在需要和兴趣出发，只有在实践体验中学生才能更清楚的认识自我、寻求真理，从而享受成长的快乐!
科任德育工作总结
这学年，我担任35班语文教学和八年级三个班190余名学生的地理教学。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。
这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目标，我采取了以下措施：
1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。
2、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际能力和表达能力。每周记日记三则，每天练字50个以上，作好语文笔记，美语文网录。
3倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲。
经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能力有了显著提高，对语文基础知识的掌握更加丰富。
对于地理教学，这学年的教学目的是：培养学生的科学兴趣和科学方法，培养学生读图能力以及通过读图获取相应地理知识的能力。了解世界地理中的“海洋与陆地”分布与变迁，“气候”，“居民”，“地区发展差异”和区域认识角度;掌握中国地理中的“疆域与人口”，“自然环境与自然资源”，“经济与文化”状况，掌握地理知识在生活中的运用。为了达到此目的，本文由3come我采取了下面措施：1、平时学习中，引导学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。
2、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求。
3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平时学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，注重学习过程中对学生自信心的激励性评价。
4、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳。
基于采取以上措施，在地理教学中，学生学习互动性强，参与兴趣浓，相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容。
文档为doc格式。
科任德育工作总结
本学期以来，我高举中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观，牢固树立育人为本，德育为首的观念。认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是地开展德育工作，收到了一些实效。现在将一学期工作总结如下。
作为一名新时代党员教师，我自觉学习，不断加强自己的师德修养，总是处处发挥党员的先锋模范作用，我从自己的思想入手，端正思想，教书育人，为人师表，以先进的教学思想和教育观念指导自己的教学工作，影响和带动学生树立正确的世界观和人生观。
学生是课堂的主人，教学的主体。在教学中中我始终坚持以学生为主体，教师是主导，平等对待每一个学生，通过自主学习、合作学习、探究学习，“生生互动、师生互动”，充分发挥学生学习的积极性，做学生学习的引路人，授之以渔而不是授之以鱼，不仅培养学生终身学习的能力，让不同层次的学生都能学有所得，而且还能增强学生的凝聚力，培养学生团结协作能力。本学期转变学困生2人。
对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，在利用学习政治课教学组织学生学习党的方针政策，国际国内重大时事，先进模范人物事迹等，增强学生的爱国意识，集体意识、道德意识和感恩意识，帮助学生树立社会主义荣辱观。
总之，一学期来，我坚持为人师表，以人为本，认真履行好一个教学教育和德育教育的职责，以爱心为学生照亮心灵之路。
科任老师德育工作总结
20__，新年钟声即将敲响的时候，我们已经在百忙之中不知不觉地度过了又一个学期。在领导和同事的关心和帮助下，我成功地完成了我应该做的所有工作。回顾一学期的工作，我感到欣慰和愧疚。上学期的工作总结如下：
第一，加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合团委和教育部门的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。比如做好“主题班会”、“青年学生如何用实际行动热爱祖国”、“青年学生要树立远大理想，报告错误”等等。同时，我经常利用班会对学生进行身心教育，帮助学生澄清模糊的认识，提高思想境界。我也充分利用业余时间和有关学生进行推心置腹的谈话，及时给予有针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面了解学生，努力培养“真诚、严谨、积极、进取”的班级集体。
二年级是学生世界观发展变化的重要阶段。同时也面临着以后上高等学校等现实问题。随着课时的增加和知识的复杂化，很容易产生两极分化，有些学生甚至会感到迷茫，对自己的未来失去信心。因此，学生学习过程中的思想工作更加复杂和重要。这学期我一方面主要加强了学生自我管理能力的培养，通过各种途径，注重引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上进取，逐步形成良好的思想行为素质；还要注意引导学生如何管理自己，培养多方面的能力，让他们自己设计和组织各种教育活动，在活动中寓教于乐。还要注重培养学生的自助能力，让学生学会规划、安排、放空自己，让自己成为集体中班级群体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我利用每周一的主题班会开展一些特殊的活动，比如学习经验交流会、意志教育、如何成为时间的主人、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。另一方面，我自己以身作则，努力做学生的榜样。本人勤奋，管理得力，班风积极，学风强。我们班在学校的各项管理考核中取得了良好的成绩。这学期的几次考试都取得了不错的成绩，各种管理也取得了不错的成绩。这进一步鼓舞了士气，使班级管理工作朝着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化，努力让后进生以失败者的.身份来，与winner同行。
第四，做好联系家长的工作。期中考试结束后，根据学校安排，我们召开了家长会，宣传学校，沟通学校和家长的关系，让家长了解学校和学生。同时，教师对学生的家庭情况和学生的家庭情况有了更深的了解，赢得了家长的好评，对社会产生了很大的影响。
五、搞好安全教育。安全工作是所有学校工作中的一项关键工作，关系到学生的人身安全和学校的声誉。尤其是成立后，很多学生离家很远，所以交通安全工作尤为重要，经常会提醒学生根本不能放松。
六、积极开展文化体育活动，做好课堂练习、眼保健操，保护学生视力，增强学生体质，提高学生学习效率。
七、积极联系各科教师，协调学校教育各方面，发挥好纽带作用。在与老师的互动中，我尊重他们的地位和意见，同时也把他们当成班级的主人，当成他们的好伙伴和知己。凡事都要积极和老师协商，听取采纳他们的意见。我能谨慎处理师生关系，在处理师生冲突时尽量避免激化矛盾。在这方面，我通常注重教育学生，让他们有礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威望，增进教师的友谊。
总之，这学期，通过我在以上几个方面的努力，班级工作有了很大的提高，学生的整体素质也在不断提高。今年的初中生，职业生涯才过半，面临升学等实际问题。以后负担会很重，工作会更复杂。所以需要我不断的努力和拼搏，及时总结经验教训，争取更辉煌的成就。
德育工作总结
在本学期学校德育工作中，我校以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长、班主任二级常规管理制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
1、精心布置宣传阵地。加强对墙报文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，同时深入开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。学校要求各班做好后进生的转化工作，并做到了有计划，有措施，同时让班级干部及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达85％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作，并定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
德育工作总结
本学期，根据学校德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会学习，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。回顾本学期，我主要做了以下一些工作：
一、对学生进行思想品德教育。
我利用主题班会课和平时下班或学科教学时教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、重视班委班风建设。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康。
促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。
德育工作总结
一年来，学校在局党的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校园道德环境，提高学生的道德素质，使德育工作落实到实处。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：
总结一年来特别是本学期以来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生安全”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生素质”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，举行一系列活动，丰富校园文化生活。
1、开展安全督查，树立安全意识
学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间巡查，在楼梯处疏导，让每一位学生都能安全回家。
2、开展安全宣传教育。
我们时垦安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，就“新疆阿克苏小学踩踏事件”，对学生课间操及放学时段的疏散提出具体的要求。
3、开展防火安全自救逃生演练活动
根据教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教学区对全体师生员工进行防火自救逃生演练。演练前，由校长制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的'教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。由于分工明确，准备周密，各班学生在老师的带领下迅速有序地分别从门和两个安全门撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行防火自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。
4、加强禁毒、禁烟教育。
为了广泛宣传毒品危害，进一步提高师生的法制意识，在6月26日国际禁毒日来临之际，我处开展了一系列禁毒教育活动，组织师生学习《禁毒法》，各班召开“珍爱生命，噪毒品”主题班会，出禁毒宣传黑板报等。我处还召开“同建禁毒阳光路，共创培英新明天”禁毒教育会，将学校禁毒教育活动推向_。每个班派出学生代表上台进行“珍爱生命，噪毒品”签名活动，保证要噪毒品。通过开展禁毒教育活动，广师生充分认识到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性，学生们纷纷表示要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制毒品危害，积极参与禁毒斗争。
安全教育是学校必须长期抓、细心抓的一项日常工作，所以我们一直以学生安全第一为原则，学生遵纪守法为目标，经常性通过各种形式的、小小的会议和活动对学生不厌其烦地进行安全教育。通过国旗下讲话，班会、团队活动课、黑板报、广播、宣传橱窗、学科渗透等途径，对全校师生进行防溺水、防交通事故、防触电、防火、防食物中毒、防体育运动伤害、防盗等安全教育。各班每月至少利用一节班会课时间组织学生学习有关安全常识和进行安全教育，提高学生的安全意识和防范意识。政教处在“五一”长假、暑假等长假期前专门利用校会向学生复进行安全教育，并印发通知，把安全要求通知到家长，并要求班主任在放假后及时收回通知，以便了解学生在假期内在家里的表现。
一年以来，学校始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。首先，每周一的升旗仪式上，校长都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。第二，班会课上班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。第三，政教处进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。
1、抓不文明行为
上半年我校以创文为契机，工作的重点在于狠抓校纪校风。鉴于学生现状，相当一部分学生在穿着、发型等方面与作为一个中学生的仪表仪容不相称，上课随意出入教室，上课趴台睡觉，有的甚至爬墙出校等等不良行为。因此学校每次开校会都不断地对学生进行纪律教育，联合各年级长、班主任多次在学生的仪表方面提出规范的要求，对仪容仪表方面做得不好的学生及时要求其整改。政教处工作人员和年级长在上课期间还经常巡堂，发现不良现象及时登记并在课后对违纪学生进行批评教育，对个别屡教不改的学生进行纪律处分，以督促其改正。
下半年，学生的行为习惯有较改变，但不文明行为如走廊声喧哗，说脏话，打架，顶撞谩骂老师等现象还时有发生。为此，学校坚持经常抓，各位班主任认真抓，学生文明行为的养成起到了有利的约束作用。同时，加惩治力度，本学期，有8人次被给予不同程度的纪律处分，起到了警示作用。
2、抓班会课质量
本学期重视班会课质量的改进与提高工作，每月两次的班会课做到了有布置，有检查，既调动了班主任，班会的积极性，也给更多的学生提供了展示才华的空间。
坚持不懈地加强对待进生教育引导。我们非常密切注意各班待进生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现，一旦发现问题，我们总是给以及时地处理和教育。为良好校风的形成起到重要的作用。
3、抓养成教育，坚持不懈。
政教处、级长对纪律、卫生、仪容仪表的检查、监督，及时总结并进行评比，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。
加强学生的课间操管理。课间操不仅可以锻炼学生的身体，还可以体现一个班级的班风。为此，我们把课间操纳入学生的日常管理当中，每次课间操学校都要求学生有序的上下楼，对于没有认真做操的班级都留下继续整改。
4、抓工作落实
切实提高德育教育的实效性。本年度各项工作安排有计划，有布置，有检查，每周五扫除。本学期始终坚持检查，发现问题及时整改。对班级管理一天一公布，一周一总结、一月一总评，效果良好。开展“文明班”、“标兵班”评比活动。为优化课堂教学管理，引进竞争机制，强化学生爱班，爱校意识，政教处继续通过对学生日常行为、规范进行检查，开展“文明班”，“标兵班”评比活动，使各班通过竞争达到共同进步。
班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力：
1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。
2、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。
3、修订《班级量化考核方案》，以评比促提高。加班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广班主任工作的热情。
4、多次组织青年班主任座谈，在经验交流中掌握正确、有序、智慧的方式做好班级管理工作及学生的德育教育。绝多数青年班主任工作早来晚走，兢兢业业，班级管理得井井有条，且有的班级已经形成自己的特色，为学校的稳定和发展做出了较的贡献。
为提高德育效果，本学期学校利用广播、黑板报、班队会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。
德育工作总结
我通过班会课，进行思想前途教育，使学生理解八年级的形势，要求全班同学要珍惜这个难得的良好的学习环境，全力拼搏，争取考出成绩。向他们讲清楚大家是全校的希望，竞争对手是银川市一万多应届毕业生，要团结共同提高，一致对外，并要求他们要为全校树立榜样，严于律己，早到校，迟离校，在班保持安静，形成良好学习气氛。经过思想教育，使大家情绪高涨，充满信心，使大家安定情绪，团结、勤奋学习。
生活在一个集体中，每个人首先是一个个体的人，一个具有自信、自尊、自爱、自立的精神的学生，才是真正的人。这样首先要做到的是让学生发现自己的长处。在学习和活动中处处留心，及时发现学生的闪光点并做出表扬和鼓励。让学生在集体生活中感受到自己并不比别人差，使他们有信心去努力。
由于该班班干部云集，能力较强，所以本学期班务工作交给他们全权负责，效果很好。具体做法是：先明确班干部的责任，任务落实细致，可操作，如每日出勤登记，课间操纪律监督，每日值日监督，平时学习状态，班的荣誉记录等，专人负责，每班会课让班干部上讲台发言，小结，并自行制定各项的奖惩制度，每月奖惩一次，效果很好，学生形成自我管理的风气。
“学生尊敬、愿意接近教师且喜欢教师的讲课”一直是我任班主任以来所追求的目标和愿望。这其中做好师生的良好沟通工作,及时进行学生与各科教师之间信息的传递与反馈。由此班主任的纽带作用、桥梁传递地位就显得格外的重要。为了做好这项工作，我在学期伊始就从以下几个方面着手：首先，及时向任课教师反馈该班学生的实际情况，使任课教师真正做到教学上的有的放矢。讲要讲到学生的心中，讲学生真正需要的知识，从而激发学生最大的学习动力，加强对教师的信任感，增大教师在学生心目中的地位。其次，通过班主任信箱得到的课堂反馈信息，及时地提供给任课教师。从而及时调节课任教师的课堂教学，提高教学实效和不断提高教学艺术。最后，通过由班干部和班上积极分子牵手组织的每月一次的师生对话——“老师，我想对您说……”和“课堂标兵”的开展，最大限度的推动师生之间的互动，从而促进班级的整体教学气氛和良好的学习氛围。
由于大部分是勤奋好学的，所以，主要工作是抓两头，确保优生的优势，同时，对相对后进的学生加强思想教育，使其有危机感，引导他们向优秀同学学习，经过努力，班上绝大部分学生都能自觉勤奋学习，形成一种你追我赶的竞争气氛，也成了一种良好学风。
在本期中，每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。
本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。
科任工作总结
我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学年。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学年的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合学校政教处和班主任的工作，我在课堂期间积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用科目信息对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、配合班主任加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“严格、活跃、奋进”的班集体。
初一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这一年里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的.力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，课中开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，管理方法得力，班风正、学风浓。各项管理也都取得了较好的效果，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是德育工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为科任教师首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还在课堂教学中创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。
期中考试之后，根据学校安排，我还参加了初一班的家长会，一方面宣传了学校，一方面沟通了教师和家长之间的联系，让家长了解了学生在校的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
六、积极开展好文体活动。
做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
七、积极主动地和其他学科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与其他任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一学年里，我通过以上几方面的努力，在配合管理班级工作中有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了三分之一，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
文档为doc格式。
德育工作总结
音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。作为音乐教师，我在教学中主要从以下方面进行德育渗透:
一、把握教材内容，进行正面教育。
音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。而这种“引导”需要教师去正面进行教育，就像列宁所说的“这种意识只能从外面灌进去”。所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。如教唱歌曲《上学歌》时，让小朋友们懂得上学不迟到，从而使他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。
二、深刻理解歌曲内容，以情激情。
教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情?应该用怎样的速度和力度来演唱?用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感?总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。
三、渗透情感因素，培养高尚情操。
在教学中，根据音乐学科的情感特点，以“情”为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调节作用。因此，在音乐欣赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音乐欣赏中，要让学生“动情”教师就必须创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让学生“触景生情”。例如，歌曲《巧巧手》时，向学生讲歌词:“你帮我来我帮你，好像十个好朋友”时，就对小朋友们说，咱们小朋友之间要互相帮助，手拉手这样咱们就是一个个的好朋友。让缕缕情丝与美好的歌声一道流进了学生的心田。因此，只有当学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。
德育工作总结
一学期以来，以教育局文件精神和学校学期工作计划为指导，认真贯彻落实校行政会决议及政教处行事历，坚持以人为本的教育理念，密切联系家庭、班主任、社会，努力开展工作，积极创建平安校园环境，为教育教学工作有序、正常地开展提供有力的保障。
一、德育方面：
由于学校为农村初中，多数家长常年在外打工，留守学生占学生总数的80%，家庭教育薄弱，造成许多学生是非观念淡薄，自由散漫，纪律性差。为此，我们把加强学生的思想品德教育当成学校整体工作的首要任务。利用广播、橱窗、校会、班会等多种形式，组织学习《中学生日常行为规范》，同时借助各项活动的开展，不失时机地进行德育教育，使学生明确对与错，真与假，善与恶，美与丑，从而逐渐成为品学兼优的合格人才。
1、开学初，加强对学生进行“校纪校规”、“一日常规”教育。
2、组织开展“迎奥运，促和谐”读书征文、演讲、绘画比赛活动。
3、坚持做好每周一的升旗仪式，轮流安排老师在国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。
4、加强校园文化建设，继续办好校广播站、宣传栏、板报，弘扬正气，培育优良校风。
5、及时组织师生向四川地震灾区“奉献爱心”的捐款活动。
6、进行七、八年级广播操、校园集体舞比赛，既磨炼了学生意志，又锻炼了学生的体质，还增强了集体荣誉感。
7、做好“文明班级”、“三好学生”、“优秀共青团员”的考核、评比工作，营造积极向上的良好氛围。
二、学生管理方面：
树立良好的校纪校风，培养学生良好的行为习惯。
1、掌握住宿生的住宿信息，对住校生、校外租宿生的姓名、住址、房东及监护人、电话等一一登记造册，以便管理。
2、会同年级组于四月份对街道上的网吧进行夜间暗访，此举在有效地扼制了学生上网成群现象。
3、与各班班长落实学生考勤责任，做好学生出勤统计。
4、确定学生自行车摆放区域及摆放要求，加强看护。
5、及时做好与违纪学生的谈心工作及处理工作。
6、督促各班生活委员完成本班卫生责任区的每天“两扫一捡”。
三、安全方面：
1、领导重视，机构健全。学校牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要议事日程，由校长室直接抓，政教处、班主任具体分工，组织实施。
2、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，做好防火、防盗工作。严格执行门卫值班、午间及晚自习前、后的教师值班制度。
3、安排专任教师上好每周一堂“安全教育课”，内容涉及交通、饮食卫生、住宿生住宿安全等方面知识，增强了广大学生的安全意识和自我保护能力。
4、安全教育橱窗出有“防雷避险常识”、“手足口病等传染类疾病防范常识”，向全体学生及家长印发做好“森林防火”工作的一封信等，随季节变化可能诱发的安全事故防范措施，加大宣传力度，教育学生“珍爱生命、远离危险”。
四、法制教育方面：
1、宣传栏开辟法制教育专栏，重点是宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，树立学生的法制意识。
2、11月份召开了“法制教育大会”，请镇派出所的同志为学生现身说法，进行法制教育。
五、取得的成果：
1、校园环境整洁，教室卫生良好。
2、打架斗殴、偷窃等严重违纪行为明显减少。
3、没有出现一起由安全工作不到位的伤害事故。
六、不足之处：
1、少数学生爱护公物观念不强。
2、个别学生上网成瘾，屡教难改。
3、学生养长发，奇装展异服现象存在。
4、七、八年级教师午间值班少数不能及时到岗。
下学期在继续做好各项工作的同时，将着力纠正不足之处。
德育工作总结
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
１、加强了班主任工作。
8月31日，学校进行本期首次班主任培训会。培训会由总辅导员任洪英主持，各年级主任、大队辅导员、全校班主任参与此次培训。在培训会上，德育办兰永红主任主要对本期德育工作作了详实的安排与解读，让各位班主任在开校前就明白本期工作要求，利于班主任提前思考自己的工作，提高班主任工作的效率。
2、做好少先队小干部的选拔、培训工作。
对小干部队伍的培训落到实处，及时召开全校小干部培训会，教方法和实践操作相结合。表扬四年级培训了一批优秀的“文明礼仪监督员”，天天坚持守护，向师生问好，督促学生养成良好的行为习惯。对带零食进校、着装不整洁、个人卫生差等进行扣分并督促改进。表扬三年级充分利用好红领巾广播站这个阵地办好各种栏目，营造了活泼、有趣味的文化氛围。
3、加强值周工作力度。
本期，为了使各项工作得到进一步落实，加大检查力度，制定了值周组工作制度。值周组、德育办每天组织有关人员进行班级卫生、学生行为习惯等常规检查，并及时公布。发动全校师生积极行动起来，班班争做文明班级，争当“xx家园”。
二、继续加强学生行为规范教育。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。
1、充分利用晨会、班队会、师生国旗下讲话，电子显示屏，红领巾广播站、传统节日等，宣讲太和一小德育常规、校规校纪等，表彰优秀班级及优秀学生代表，规范学生言行，树立正面教育榜样，让学生耳濡目染，内化形成良好思想品质和良好行为习惯。
2、不定时抽查学生行为习惯，并及时通报。
本学期，德育办和值周组一起，不定时抽查了各班学生课堂常规、课后“三件事”落实情况；检查了学生课间文明礼仪、上下楼秩序、清洁卫生保持情况。对普遍存在的问题予以及时公布通报，对个别班存在的问题及时与班主任进行沟通、交流。同时德育办少总部加强对“文明小卫士”学生干部的培训和管理，师生齐努力，对规范学生的行为习惯起到了积极作用。
3、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级文化内容做到了定期更换。
4、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。
5、充分发挥小干部的作用，文明小卫士，安全小卫士每天在学校各个角落纠正学生的不文明，不安全行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
三、开展丰富多彩的活动，促进学生健康成长。
1、9月8-12日是防邪宣传周，各班根据宣传资料，生动的图片召开了防邪教主题班会。学校还在校园内悬挂防邪宣传图片，让学生了解邪教的危害以及邪教给无数家庭造成的严重伤害。是学生进一步明确要崇尚科学，反对邪教。
2、9月15-21日是第17届全国推普宣传周，学校通过电子显示屏打出推普宣传标语，并在升旗仪式上向全校学生发出倡议：“说好普通话，圆梦你我他”。四大队主办了“说好普通话，争做忠孝小明星”的主题升旗仪式。此次活动，四大队精心组织，内容丰富多彩，有三句半表演、儿歌朗诵、舞蹈《感恩的心》，让学生在观看欣赏中得到启示，获得动力，使推普工作又上一个台阶。
3、按上级要求，组织学生开展“向国旗敬礼”活动。
29、30日组织了3-6年级学生上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。
4、开展“法制进校园”活动。
(1)开校初，在学校德育办少总部的筹备下，有幸请到了射洪人民法院蒋雯法官，在德胜校区作了“法制进校园”的精彩法制讲座。蒋法官语言通俗易懂、深入简出，用简单实用的法律知识解读了一个个触目惊心的典型案例，让我校学生懂得了如何避免被诱骗、拐骗等。通过讲座，学生还明白了要知法懂法、遵纪守法，如果自己的合法权益受到侵犯时，可以运用法律来保护自己。为了巩固法制教育成果，德育办利用国庆节，安排了5年级学生人人办了“法制进校园”小板报，让此次法制宣讲活动落到实处。
(2)成功迎接三次省市县“法律进校园”检查工作，得到省市县领导的一致好评。检查人员在解说员的带领下，参观了学校营造的浓厚氛围的室内操场，操场上布置了法制长廊，学生精心设计的法制小板报板摆放在操场的各个角落，法制宣传栏上宣传有各种法律知识，这里就是孩子们学习法律知识，了解法律常识，懂得各种规章制度的主阵地。领导们也赞不绝口的说：“太和一小开展法律进校园活动深入，有特色，营造了良好的法治环境，一定能促进孩子健康成长！”
5、国庆小板报质量高，德育办检查评比及时、落实。
国庆节回来后，德育办组织各年级中队辅导员对3-5年级的学生小板报及时进行检查评比，并对优秀班级及优秀块数进行通报。此次活动，得到了老师和家长的高度重视，学生积极性高，板报内容丰富、版面整洁、设计新颖，各班优秀块数数量多。各班把小板报在教室外进行了展示，德育办将各班优秀小板报在学校操场上进行了集中展示，让全校师生参观、学习、阅读，起到了很好的宣传效果!
6、组织了我校学生参加遂宁市第十届“美丽中国梦、我的中国梦”青少年书信大赛，参与面大，质量较高。
7、本学期，学校两个校区成功召开家长会。
为了提升家庭教育的科学性和有效性，促进学校与家庭、教师与家长的交流与沟通，更好的形成家校教育的合力，继续架好学校教育、家庭教育的桥梁，构建起学校、家庭两位一体的教育网络，太和一小于2014年11月21日下午14：30召开了全校学生家长会。
为了使这次家长会开得卓有成效，会前学校精心布置分校部安排两位优秀班主任作全校交流，提前准备好交流材料，年级组内班主任、科任老师一起进行了认真的研讨。各班为召开此次家长会也作了充分准备。
家长会在老师与家长们的和谐交流反馈中圆满结束。此次家长会拉近了学校和家长的距离，使家长们在学校管理、家庭教育、家校联系等方面达成了共识，为我校今后工作的进一步顺利开展奠定了基础。
会后德育办收齐教师们的家长会发言稿和演示文稿，并与德育办拍摄的全校家长会照片资料归档。
四、主题升旗仪式精彩纷呈。
本期每学月安排一个年级负责一次主题升旗仪式。每个年级都非常重视，在各年级辅导员的精心组织安排下，在各班老师的大力支持，配合下，围绕一个主题精心挑选节目，都是学生喜闻乐见的快板、小品、三句半、舞蹈、诗朗诵等等。然后各组认真彩排，在周一升旗仪式上为全校师生献上了一个个精彩的节目，得到全校师生的一致好评。此活动的开展，虽然耽误了大家许多休息时间，但看到孩子们的主持能力得到了培养，口才得到了锻炼，组织能力得到了提高，再苦再累，老师们也毫无怨言。
五、四个家园创建，各具特色。
1、九月是“温馨家园”创建月。为了落实“忠孝”教育主题，深化孝感文化内涵。德育办提前布置规划创建内容，于9月28日下午，德育办人员与各中队辅导员一行对全校“温馨家园”创建，进行了检查、评比。本次检查评比内容重点是落实“忠孝”教育主题，每班专设“忠孝”展示栏和评比栏。展示栏内用简易便签纸或活动图片展示学生每周在家为家人做的事情以及家长评语、寄语。评比栏内根据事迹展示评选出“忠孝周星”、“忠孝月星”，半期、期末评选一批“忠孝明星”学校表扬。通过张贴“孝感主题画”，读古今“忠孝”故事，学习身边“忠孝之星”的事迹，进一步深化孝感文化内涵，让每一位学生用实际行动表达感恩之情。
此次“温馨家园”评比，涌现出一大批“温馨家园”，教室布置温馨、高端、大气、上档次，让人赏心悦目。
2、十月是“洁净家园”创建月，在月初德育办就布置安排、提出了创建标准。要求各班教室，公区打扫与保持做到干净、整洁，课桌椅摆放整齐、有序，门窗无灰尘，无蛛网。各班学生要有良好卫生习惯，不乱丢乱扔、乱涂乱画，“见到垃圾弯弯腰，莫让纸屑到处跑。”每周五德育办人员与值周组一行定时检查各班清洁、用具摆放、电器关闭情况等，许多班级都荣获了“洁净家园”的光荣称号。
3、十一月是“学习乐园”的创建月，要求各班早上要有朗朗的读书声，中午到校后，自觉、安静的自习，随时都有人抽查、评比。学校电子显示屏每周一更换学习标语，时时提醒孩子们：“快乐学习、健康成长”，整个校园营造一种浓浓的书香氛围。
4、十二月是“安全家园”创建月，德育办充分发挥各年级各班安全小卫士的作用，每天下课安全小卫士到各楼层各个角落执勤，发现有违规违纪，开展不安全活动的行为及时制止，并做好记录。一个月来，没有一个班发生不安全事故，因此各班都获得“安全家园”的光荣称号。
六、坚持开展“双节”活动,成绩喜人。
本期，学校开展了“科技节”和“体育节”活动。以全体学生共同参加为前提，为每一个孩子插上飞翔的翅膀，让每一个孩子都能从中发现自我、展现自我、培养自我。科技节展示会上孩子们一幅幅精美的科幻画，展现了孩子们对未来生活的美好憧憬；一件件科技小制作，展现了孩子们的创新精神，全校师生参观后都赞不绝口，每个年级都评出了特等奖和一等奖。体育节，分年级召开，各年级师生积极性高，组织有序，是一次体能与技能的较量。
七、根据不同时期、不同季节编写并印发各种告家长书。
开校初，为了更好地规范家长接送学生的时间和地点，德育办印发了“规范接送子女告家长书”；为了学生的食品卫生安全，印发了“零食的危害告家长书”；为了预防各种传染病，印发了《埃博拉出血热防控》告家长书，做好埃博拉出血热防控工作；印发了“麻疹的症状及预防”告家长书。
八、安全工作重于泰山。
1、开校初，德育办首先组织全校师生学习了《开校安全第一课》，教给了全校师生一些常规安全知识，增强师生防灾减灾意识，提高防灾减灾能力。然后进行了学生常规行为习惯训练，规范了书本桌椅的摆放；明确了课后三件事；训练了学生上下楼、集合放学路队。
2、安全隐患大排查。德育办坚持每周对校内物品设施进行安全检查，排除安全隐患，并对校内脱落的安全警示标语进行重新张贴，各班亦坚持每天自查，并作好检查记录。
3、坚持每月对“楼层安全小卫士”、纪检部学生干部进行一次培训、总结、表彰；坚持学校统一组织每学月一次对学生携带的有安全隐患的管制刀具、玩具枪、弹弓等危禁物品进行清查，各班每周进行自查。同时加强师生课间执勤、巡视，努力把学生安全隐患降到零风险。
4、根据上级要求，学校建立了传染病防控预警机制，实施了筛查报告制度，落实了消毒隔离管理防范措施，注意了筛查对发烧学生重点关注，对确诊发病病例及时上报、妥善处置、严防蔓延。（4.9班向学校报告有15人发烧，德育办将发烧学生进行隔离）要求师生不接触感染人群，加强个人卫生，加强宣传普及防疫知识，增强防患意识，坚持每月一次全校大消毒，确保师生安全。
5、由二大队成功主办了“安全伴我行’’主题升旗仪式，而且开展了让人赏心悦目的学生才艺展示。这些活动二年级大队辅导员吉小芳与年级班主任们高度重视，精心策划、充分准备，节目丰富多彩、形式多样、主题突出、气氛活跃；道具优美、感染力强，节目有声有色、精彩纷呈、夺人眼球、反响极大。
6、德育办人员随时对学生上下楼道、走廊活动情况进行抽查。发现问题及时通报。
7、每次放假提前印发通知书，告知家长放假注意事项，强调放假安全。注意防火防电，防人身安全等，确保学生放假期间的安全。回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在这片文明的校园中盛开得更加艳丽。
德育工作总结
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
德育工作总结
在生物课堂教学中，教师必须把握时机，开动脑筋，切实抓好德育工作，使学生健康发展。如何结合生物学科特点，将生物教学与德育有机地结合起来，做到既教书又育人是生物教师的义不容辞的职责，现总结如下：
如果说教师是园丁，那么学生就是一棵棵幼苗，幼苗最不可缺少的是“雨露阳光”，那么学生最需要的就是情感清泉的滋润。由此可见，情感在教育教学中占有非常特殊的地位，起着非常重要的作用，因此培养情感显得尤为重要，也是必不可少的。
(1)热爱学生，“以情育情”。
教师只有热爱学生，才能把学生培养成为有高尚情感的人，才能使学生以更大的热情投入课程学习。实际上跟学生交往也是一种乐趣，他们是那样的纯真、可爱。我们跟他们做朋友，关心他们的快乐和悲伤，这样才会把埋藏在学生心灵深处的善良、同情、愉快、乐观等情感“激发”起来。我们知道情感是相互的，如果我们能够平时注重对学生情感的注入，学生也会回报予你丰富的情感。平时要尽可能深入地了解学生的精神世界，师生交流的时间或空间还是很大的，如在课余休息或某些活动时间等等。
课堂教学中的师生情感交流是最实在，最自然和最有效的。因为在课堂上，学生有着最多的“未知”，对新知识的获得有着热切的渴望，我们要充分利用每一节课，用自己的真情去感染学生，这样就会极大地激发学生的学习积极性，学生才会乐于学习。例如，平时的课堂教学中，改变以往惯用的说教式的讲述法，经常采用“谈话法”进行生物教学，使学生能在宽松的教学环境中获得知识。实践证明，课堂教学效果的优劣取决于教师是否对学生倾注真挚的情感和深沉的爱。如果教师带着饱满的激情和真挚的爱走进课堂，就能使课堂教学的感染性得到强化和发展，使师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果必将得到优化。
(2)提高认识，“以理育情”。
情感虽是在认识的基础上产生和发展的，但由于人们的认识不同，对同一事物会持有不同的态度，从而产生不同的情感，单纯的传授知识，不能使学生的情感得到培养。生物老师在传授知识的同时，一定要用自身的情感理性去引导、激励学生的情感，启发学生的思维，诱发他们的潜能，自觉地接受知识并得出自己的结论。
另外，对学生进行情感的培养时，不仅要培养学生健康的情感，以激励他们形成坚强的意志，还要培养学生坚强的意志，以利用积极的情感，克服消极的情感，替代庸俗的情感。同时增强自我控制能力，抵御各种情绪诱因，调节自己的情绪，避免不必要的烦恼。例如在学习遗传规律时，在讲述孟德尔的研究过程，历时八年，经过坚忍不拔的努力终于研究出来，尽管当时没有被认可，但是，金子永远都是发光的。这个事例给学生一个深刻的思考，并且借助此题写一篇自己的感想。这样，学生在学习知识的同时，还对自己有了一定的启示。
在进行知识的讲解过程中，生物教师可以通过介绍教学内容背后的任务轶事，将庄严神圣的科学知识与人的有血有肉、有情有感的创造性活动联系起来，使学生对这些知识产生亲切感，同时也让学生知道只有刻苦钻研、挫折、坚持不懈、坚定执着的个性品质才能有所成就。在讲“血液循环”时，介绍最初盖伦的“流通论”认为血液是直线型流通的，并统治了中世纪达一千年之久。由于这种生命观是宗教教义的理论基础之一，后来的塞尔维特对此表示了怀疑，正要发现血液循环时，加尔教便烧死了他。哈维是塞尔维特的继承人，他没有被教会的残暴吓倒，而在继续解剖、实验的基础上彻底驳倒了“流通论”，提出了血液循环的理论。
情感总是在一定的情境中产生的，具体的情境可以唤起人们相应的情感，在教学中，为了激发学生的情感，我们应当根据教学内容的特点设置相应的情境，以引起学生情感的共鸣。创设情境主要包括以下几个方面：
(1)创设良好的集体活动情境
例如在介绍dna双螺旋结构模型的时候，让学生进行进一步的思考：在此模型的建立的过程中，对自己有什么启示呢?学生踊跃发言，其中的中心意思是突出要团结合作，平时要互相帮助，这样才能够达到事半功倍的效果学生并且利用大量的例证进行说明，我想，在传授知识的同时进行情感的渗透，学生更能体会其中的深刻寓意。
(2)设良好的“德育”环境
创设道德感的情境，以激发学生的道德感。比如，在学习“人类的遗传病与优生”时，除了了解一些先天性疾病的外，还要知道那些患者自己也没有选择的权利，我们不能鄙视弱势群体，我们应该对他们给予关怀和帮助。学生在进行学习的过程中，要学会自己独立思考，并要学会在原有的基础上有所创新，我们知道，创新是在未知中求索，不可能一帆风顺，甚至可能是“千呼万唤不出来”，更有许多创新成果是在逆境中诞生的，经受了无数次失败和打击，有的甚至使人心力交瘁。例如，被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平教授在文革期间顶住政治压力，在水稻扬花的中午，冒着烈日，仔细寻找着几万分之一的雄性不育水稻。当极其难得的几棵雄性不育水稻被“小将”们夺走后，他还是继续寻找和研究，就是凭着这种顽强的意志，培育成了高产优质的杂交水稻，在一定程度上解决了我国这个人口大国的粮食危机。这无疑是一堂道德教育的自然渗透课。
(3)创设“美感”情境
创设美感情境，以激发学生的审美情感。在学习植物的有性生殖时，对绿色植物花的结构的学习，增强学生对美的生活的追求感。这样学生会感到生活是美好的，更加珍惜和爱惜生命，如何努力学习，以让自己的生命更加的精彩。
(4)创设“问题”情境
创设理智的问题情境，以激发学生的理智情感。例如，在学习“遗传工程”、“基因工程”、“细胞杂交技术”以及“优生优育”的研究成果时，将学生自己搜集的成果资料，还有老师平时搜集的资料共同展现出来，引起学生强烈的自豪感，用这些背景情境以激发学生热爱科学、热爱中华民族的理智情感。再如，年轻的助教班丁在发现胰岛素的过程中，同样克服了极大的困难：实验室潮湿、闷热，多数实验狗由于伤口感染死亡;由于经费枯竭，他为了实验连生活费都搭上;仅有两位本科在校生助手，其中的一位还中途辞别，更遭的是班丁的女友也在承受不了这种压力的情况下离他而去。班丁就是在这样的逆境中坚持实验，最后终于发现了胰岛素而获得了1923年诺贝尔生理学医学奖。可以想象，如果没有顽强的意志，就会半途而废。相比之下，在学习中遇到一些困难就显得微不足道，从而增强了学生战胜困难的决心。
现代教育的目标是“为了一切学生，为了学生的一切”，其教育氛围则是“人文关怀”。生物教学中情感的渗透正是基于以上原则而潜力以行的，因为情感之源一旦涓涓，终有一天将成就“月涌大江流”的气势。
德育工作总结
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人，使每个孩子们具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
德育工作总结
教育工作，德育为首。在新课程理念指导下，学校的德育工作面临着新挑战。为认真贯彻落实国家的教育方针和贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合我乡小学德育工作的实际情况，制定切实可行的德育工作计划和实施方案，确定具体的工作目标，采取有效措施，以养成教育为切入点，以校本培训为突破口，坚持贴近学生的教育原则，不断拓宽德育工作新思路。现将我乡德育工作做以总结汇报。
平山乡20xx—20xx年度，共有小学18所（其中6所完小，3所完小点，7所单小，2所一师一校校点。），84个教学班，在校学生总人数1426人，寄宿生590人；教职工130人（含3个工人）。
20xx—20xx年度，共有小学16所（其中6所完小，3所完小点，6所单小，1所一师一校校点。），80个教学班，在校学生总人数1392人，寄宿生594人；教职工125人（含3个工人）。
1、目标实施。
学校认真分析乡情，学年初制定了德育工作规划，总体目标是以“打造优秀师资队伍，”为契机，打造和培育一支敬业爱生、勤于反思、善于合作的师资队伍；开发和完善适合学生发展、富有平山特色的学校德育体系；努力构建良好、和谐的校园德育文化，使学生成为有良好道德品质和文明意识，具有健全人格、良好行为习惯和个性心理品质，有责任、会学习、善思考、勤实践的时代新人。
2、组织机构。
切实加强德育工作组织建设，建立起校长负责的德育领导体制，成立了学校德育工作领导小组，班主任，副班主任，任课教师，教职工通力合作；学校社会家庭相互沟通。全员参与德育，健全完善学校德育工作网络，开展新型德育工作协作机制，全面推进我乡德育工作。加强班级集体建设、少先队组织建设等。
3、常规管理。
学校有小学生常规、流动红旗评比制度。完善学校班级考评制度，真正发挥机制的监督与激励作用，促进学校德育工作有效开展。制定了若干关于德育工作的制度，建立对教师德育工作的指导和考评制度，对教师教书育人和转变后进生工作进行肯定和鼓励。
1、学科渗透。
课堂教学是弘扬和培育民族精神的重要途径之一。我们充分挖掘各学科中的民族精神内涵，确立了“贴近学生，分层教育，循序渐进，有机渗透；学生主体，教师主导，突出重点，全面评价”的课堂教学渗透民族精神教育的主导思路。我们深入探寻学科民族精神教育与学科教学知识的交融点，力求两者之间做到水乳的交融，注重教育过程的熏陶感染和潜移默化，。
在思想品德课、社会课、综合课上增加弘扬民族精神教育的内容的教育；在数学课、自然课中，适当增补中国科学家的科学精神和民族精神的内容；在音乐课上加强经典民乐、民歌和民族艺术欣赏的内容，让学生感受民族文化的熏陶；在美术课上让学生感受民族文化的内涵。
以养成教育为主线，贯彻落实《小学生守则》、《小学日常行为规范》、《流动红旗评比方案》，通过综合课、值日教师检查等途径，对学生加强日常行为规范教育。
开展以学生为主体的形式多样的主题教育活动和社会实践活动，在社会实践活动中，让学生自我教育，主动发展，身体力行，亲身体验、感悟，认同民族精神，弘扬民族精神。通过讲授、学科渗透、主题活动、环境陶冶，将传统美德的教育纳入基础教育的全过程，纳入精神文明建设全过程，以民族精神、传统美德教育加强和改进学校的德育工作。
倡导学生的自主实践。活动中，我们充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。打破课堂教学的局限，让学生走出课堂、走出学校，自行体验，鼓励学生自觉继承和弘扬中华民族精神，深刻感悟和认同民族精神的丰富内涵。
加强职业道德教育，年初制定了目标管理制度。都把职业道德建设作为重要内容。要求教师本身具有足够的“人文底蕴积累”和较高的“师德修养”，德育工作才真正能得以落实。学校积极组织教师开展师德教育活动，观看下载电影、法制报告、挖掘身边教师闪光点。进行观摩、学习。以此来提高教师的的业务素养和管理能力。
加强师德师风建设，强化全体教师育人意识，树立“学高为师，身正为范。”观念。教师是学生的良师益友，教师的形象要赢得学生信服、敬佩，就应努力培养和提高教师全面素质。为此，坚持每周例会制度，学习德育工作新理念。及时传达德育信息，积累教育经验。
1、学校文化。
校园文化环境布置，也是弘扬和培育民族精神的一项重要措施。学校成立了红领巾广播站，利用广播、橱窗、板报、宣传画，张贴和悬挂中华民族杰出人物画像、名人语录等，营造无意学习的校园氛围。
2、建立黑板报、学习园地专栏等宣传教育阵地功能，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。它对于促进学生的全面发展，学有特长，实现素质教育目的有着独特的作用，是课堂教育无法代替的。
（1）设计丰富多彩的黑板报。
为了美化学校的立体空间，各班坚持办好了黑板报，每月一期，每期都围绕了班级教育工作的中心内容，精心设计，讲究针对性，观赏性，知识性和趣味性。学生们把黑板报看成是自己学习的朋友，生活中的知己。班主任把黑板报看成是陶冶学生情操、培养学生能力的芳草地。
（2）美化校园环境。
美化校园环境是德育工作的基础工程。在各班班主任的带领下，对学习园地、卫生角进行了美化，并定期更换。学校每学期不定期对各班的环境布置进行了检查、反馈。从检查的结果看各班的布置，既讲究美观性，又讲究实用性，充分发挥了校园环境的作用。此外，少先队大队部，是少先队员们活动的阵地,充分的发挥它们的功能，全面地对学生进行思想品德教育，成为育人的阵地。
3、学校家庭社会三结合。
在学校开展的众多教育活动中，积极争取家长的支持，形成家校共同教育的平台。在每学期召开家长会，使家校教育达成共识。不定期进行家访，让家长更快地了解学校教育的最新动态，更好地在家庭教育中巩固学校教育的内容。
办好“家长学校”，明确家长在教育学生的工作中应该承担的责任，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。让家长参与到学校的教育教学活动中，与学校形成共同教育。
4、加强校园卫生管理工作，责任落实到班、落实到人，做到一日一打扫，提高学生们对讲究卫生、保护环境的认识；坚持每天检查、公布，每周评比，使校园环境卫生有了较大的改观。
5、搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境。
1、对德育工作的重视程度还需要进一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到实处。
2、缺乏德育管理经验，还需要进一步去开拓视野，学习再学习，用新的教育理念，丰富的理论来指导教育实践。
3、班主任工作需要进一步加强。班主任工作缺乏新理念，缺少时代感和科学性。需要进一步搞好班主任的培训工作，用先进的教育理念来指导教育工作。
加强思想道德建设，培育新世纪"四有"新人。我们深信，在上级的领导下，在全体师生的共同努力下，我乡的学生思想道德建设工作定能取得辉煌的成绩。