纵向课题项目（实用17篇）

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课题项目心得体会

在进行课题项目的过程中，我特别注意了准备工作和实施过程的一些细节。我们的课题项目是关于通过社交媒体分析消费者行为的研究。在项目开始之前，我们组织了小组讨论会，确定了研究的目标和方法，并编制了详细的研究计划。随后，我们利用社交媒体平台收集了大量数据，进行了统计分析，并根据分析结果提出了一些建议。

第二段：实施过程。

在实施过程中，我们遇到了一些挑战。首先，由于数据量庞大，我们的分析工作变得复杂。为了解决这个问题，我们使用了数据可视化软件，以图表和图形的形式展示数据，使得分析结果更加直观。其次，我们发现在社交媒体平台上进行数据收集时，需要注意隐私保护。为了保护消费者的个人信息，我们采取了匿名化处理的方法。最后，在提出建议时，我们充分考虑了实际情况，确保建议的可行性和有效性。

第三段：收获与体会。

通过参与课题项目，我获得了很多宝贵的经验和知识。首先，我学会了如何制定研究目标和计划，并组织小组成员进行有效的协作。这对我以后的学习和工作都具有重要的指导意义。其次，我熟悉了数据收集和分析的方法，掌握了一些常用的统计工具和数据处理软件。这对于我的专业发展来说，是一个重要的技能。最后，通过与小组成员的讨论和合作，我发展了团队合作和沟通能力，增强了自信心和解决问题的能力。

第四段：困难与反思。

我也遇到了一些困难和挫折。在数据分析过程中，我发现有些数据不够准确和完整，给我带来了一些困扰。我意识到一个良好的数据收集和整理过程对项目的顺利进行非常重要。此外，我也发现在项目过程中需要加强时间管理和组织能力，以确保项目的进展顺利。这对于我提高效率和应对压力具有重要的借鉴意义。

第五段：展望与总结。

通过课题项目的参与，我不仅扩展了知识面，还培养了一些实际操作的能力。我希望在以后的学习和工作中能够运用这些知识和能力，进一步提高自己的专业素养和能力水平。同时，我也意识到要不断学习和提升自己，适应社会的发展和变化。通过持续不断的学习和实践，我相信我能够在未来的发展中取得更好的成果。

总之，课题项目的参与是我宝贵的学习和实践机会。通过这个过程，我提高了自己的专业知识和能力，并培养了团队合作和沟通能力。虽然遇到了一些困难和挫折，但通过反思和总结，我不断调整和改进自己的方法和策略。我相信这些经历将对我未来的学习和工作有着积极的影响。

课题项目合作协议

课题项目心得体会

第一段：引言（100字）。

在过去的一段时间里，我参与了一项课题项目，通过这个项目的实施和完成，我不仅获得了宝贵的专业经验，还对自身的能力和职业发展有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享我在课题项目中的心得体会，以及我在实践中所获得的成长和收获。

第二段：体验与收获（300字）。

首先，课题项目给我提供了宝贵的实践机会，让我将学到的理论知识应用到实际工作中。在项目中，我亲身参与其中，通过与团队成员合作、与调查对象沟通交流，我能够更深入地理解和掌握专业知识。同时，通过实践中的反思和总结，我收获了很多宝贵的经验，例如如何制定合理的调查计划和有效的数据分析方法。这些实践成果不仅帮助我提升了自己的能力，也增加了我的职业竞争力。

第三段：团队合作与领导能力（300字）。

在课题项目中，我体验到了团队合作的重要性以及如何发挥自己的领导能力。作为一个团队成员，我意识到只有密切的合作和有效的沟通才能带来项目的成功和高效的工作效率。我学会了倾听他人的意见，分析和解决问题的能力得到了锻炼。同时，在项目中我还有机会担任团队的领导者，学会了如何统筹安排工作、鼓励团队成员的参与和发挥每个人的潜力。这样的经验使我更加自信地面对团队合作和领导的挑战，并在未来的职业生涯中能更好地应对和解决类似的问题。

第四段：自我发展与专业成就（300字）。

通过参与课题项目，我对自身的能力和职业发展有了更深刻的认识。我发现自己在沟通能力和团队合作方面的不足，但也意识到自己在数据分析和解决问题方面的优势。通过项目的实施，我经历了自我的成长和提升。在团队协作和领导的过程中，我意识到自己的潜力和影响力，这给了我更大的自信和动力去追求自己的专业成就。同时，通过与项目相关的学习和实践，我也进一步明确了自己未来的职业发展方向，并制定了相应的计划。

第五段：未来展望（200字）。

通过这次课题项目的实践，我不仅学到了专业知识，更重要的是培养了自己的实践能力和职业素养。我认识到理论与实践是相辅相成的，只有将二者结合起来，才能更好地应对职场的挑战。未来，我将继续努力学习和实践，提高自己的综合素质和专业能力，为实现自己的职业目标而努力。同时，我也希望能够继续参与类似的课题项目，不断挑战自己，不断成长和进步。

总结：通过这次课题项目的实践，我深刻体会到了对于一个专业人才来说，实践是非常重要的。在实践中，我们不仅能够提升自己的专业能力，更能够发现自身的优势和不足，并有机会通过实践来克服困难和提高自己。通过这次项目的体会和收获，我更加明确了自己的职业目标，也为自己的职业生涯奠定了更坚实的基础。

研究生课题项目心得体会

在研究生的学习生涯中，不可避免地要接触到课题项目研究。这是一项艰苦而又繁琐的工作，需要研究生具备扎实的学术功底和严谨的逻辑思维能力。在我的研究生生涯中，我也经历了课题项目的研究，有一些心得体会，在这里分享给大家。

二、选择课题时要慎重。

课题项目的选择直接关系到后面的研究工作是否顺利，因此在选择时要慎重。首先要认真考虑自己的研究方向和兴趣爱好，在这个基础上选择适合自己的课题。其次要考虑项目的可行性，在研究资源和实践操作等方面要符合条件。最后考虑课题的价值和意义，如果存在重复性或者普及程度过高的课题，就要考虑是否充分体现自己的研究水平。

三、做好充分的文献综述。

文献综述是课题研究的一项重要工作，通过对相关文献的查阅和分析，可以帮助研究生掌握国内外在该领域的研究进展和趋势，并且对其拓展研究空间。在进行文献综述时，要有一定的收集和筛选能力，对大量文献进行筛选和分析，找到相关领域的关键词和专业术语，同时要注意不要抄袭和盲目引用文献，要做到准确和完整。

四、重视课题研究的过程。

课题研究的过程往往是比较繁琐的，但是却是一项十分有价值的过程。在这个过程中，研究生需要通过实验或者调研等手段不断积累数据，同时还需要进行对数据的分析和处理。这个过程中，往往需要耗费大量的时间和精力，很容易让研究生感到疲惫和无聊。但是，我们要明白，这个过程不仅能帮助我们完善自己的研究方向，提高学术研究能力，更能让我们在实践中发现问题并尝试解决问题，提升实践能力和执行力。

五、总结。

总之，课题项目的研究是一项有意义且必要的学术工作。在研究生的学习生涯中，课题研究是提升学术素质和研究能力的重要途径。在研究过程中，我们应该从选择课题、文献综述、课题实践、数据分析等方面认真对待，不断完善研究方法和技巧，并时刻牢记，科研工作的目的是不断提升自己的研究水平，为推动学术研究和社会发展做出应有的贡献。

课题项目合作合同协议

甲方(负责单位):。

通讯地址:。

项目负责人:。

项目联系人:。

联系电话:。

传真:。

e-mail:。

乙方(合作单位):。

通讯地址:。

项目负责人:。

项目联系人:。

联系电话:。

传真:。

e-mail:。

本协议双方就共同参与研究。

项目事项,经平等协商,在真实,充分表达各自意愿的基础上,根据有关法律,法规和本项目下达部门的相关规定,达成如下协议,并由合作双方共同恪守.

合作内容。

1.研究目标:。

2.技术内容:。

3.合作方式:。

4.合作期限:20年月—20年月。

双方分工情况。

甲方:。

乙方:。

双方权利,义务与责任。

甲方:。

乙方:。

合作研究费用和支付方式。

项目总经费:。

资金支付方式:。

以上款项由方通过银行汇入方如下账号:。

开户名称:。

帐号:。

开户行:。

成果分配。

产权归属:。

(1).科研成果署名:。

(2).论文发表:。

(3).专利申请:。

(4).后续研究或项目申请:。

2.成果转让:。

六.协议的生效变更与解除。

1.本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日;。

3.甲乙双方中任何一方未履行本协议条款,导致协议不能履行,不能完全履行,对方有权变更,解除协议,违约方要承担以下违约责任:。

5.本协议与国家法律相抵触时,应依照国家法律法规,变更本协议;。

7.本合同未尽事宜,双方应本着互惠互利,友好协商的原则另行约定,并以备忘录或附件的形式体现.

七.双方其它特殊约定。

在研究过程中如因一方的技术导致侵犯他人专利或相关知识产权所造成的损失由过错方自行承担.

八,争议的解决办法:。

如在履行本合同的过程中发生任何争议,由双方协商解决,如协商不能解决,则提交北京仲裁委员会仲裁,必要时诉著法律.

九,其它。

5.本协议一式份,甲乙双方各持份,具有同等效力;。

6.未经对方许可,甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者.

甲方。

乙方。

项目负责人。

(签章)。

项目负责人。

(签章)。

单位(公章)。

单位(公章)。

日期

日期

大学生项目课题范文

调查结果表明，无论是大一大二的学生，大约60%的学生表现出不满意的态度，大约30%的学生持有比较满意的态度，而仅有大约10%的学生表示满意。而出乎意料的是大约40%的学生是为了完成学分或者受学校的教学管理规定制度的要求才去选的，大约60%的学生选择的目的为了提高综合素质，增强社会适应能力或者个人的兴趣爱好等。而让人觉得欣慰的是大约90%的学生都会去上课，还没有出现过没有学生没有去上课的情况。而在上课的学生当中，其中大约70%是认真听课的，大约20%在做自己的事，大约10%在聊天。作为考试方式，相以平时成绩代替的和开卷考试的各占20%，大约40%的学生喜欢以交论文的方式作为考试方式，而有10%的学生想以闭卷的方式。当提到选课限制时，大约80%的学生认为学校的选课限制是不合理，大约15%的学生表示无所谓，而仅有5%的学生认为是合理的。大约80%的学生认为选修课的学习比较有用，大约5%的学生认为没有任何作用，大约15%认为很有用。

(一)学校学生多，而开班的数量少，根本满足不了学生的需求，这样就很容易出现学生”抢“课的现象，这样就不能让学生选自自己喜欢的课程。

(二)学生上课不听课，在底下聊天，睡觉以及调课现象的发生。这些都是因为他们觉得老师的授课内容和方式都太无聊，根本就不能引起同学的兴趣。而老师在讲台上讲课也很少理会在下面的学生，只顾在上面夸夸其谈，根本不在乎是否有人在听课。可以说，这样的授课方式为”对牛弹琴”。

(三)大部分的学生认为对选修课的学习是一种浪费，因为他们认为这样的课程对他们以后的就业根本不起任何作用，只是机械的去完成学校规定的学分而已。而且购买的教材资料也没有必要，因为他们觉得学校的课程每年基本都一样，老师授课的内容也基本没有什么变化，没有必要每一次都要购买新的课本。

(五)学生的积极性不高。以为所选的课程不是自己喜欢的或者老师授课的内容太枯燥无味，久而久之就会导致学生的学习兴趣低沉。这就很容易引起学生抵触和排斥去上课的心理。

(六)授课的内容不切实际。部分选修课的内容与一些专业的关系不大。而且有时老师对社会存在的问题分析得不切实际，只是个人的片面理解，个人的主观因素大于客观存在因素。

(七)学校是课程安排不合理。比如说本科生至少要通过艺术类选修课程的学习并取得2个学分的安排，这就是一个大问题。校方本来学生就多，而且是年年增加，而艺术类课程的开班数却没有什么变化。这就使很多快要大三的学生没有修到艺术类的学分。而且有些课程安排在午休的时间段，这不仅影响了老师和同学的休息时间，也大大减低了学习的效率，而且有些学生一天都满课，这就更增加了他们的负担，这样不仅影响身体，而且下午学习也没有精力。

虽然我们学校的选课系统和选修课的教学都存在问题，但是只要做到具体问题具体分析，任何问题都是可以解决的。因此，针对以上的情况，本人提出了一些建议：

(1)增加选修课的开班数，特别是艺术类课程的开班。尽量满足学生的需要，让学生选择自己喜欢的课程。

(2)增加师资，提高教学水平。老师应该做到理论与实践相结合，尽量减少理论性教学，更加倾向实践性与实用性。

(3)增加课堂的活跃性，老师应与学生们相互沟通，活跃课堂气氛，尽量避免老师一个人在唱“独角戏”，灵活运用教学资源，例如多媒体教学等。

(4)做到教材自愿购买原则。这一方面节省了学生的费用支出，也可以使资源得到循环利用。

(5)选修课的开设赢更加注重实用性，贴近生活，形式多种多样，而且更加注重培养学生的情操和技能。

(6)调整上课时间，尽量做到避免把课程安排在午休时段。应该更加注重质量而非速度。

(7)考虑选课人数的比例，应该分批选择，免得学校的选课系统因为人数太多而瘫痪，也可以避免有些学生因为没有电脑而选不上。

(1)端正学习心态，认真学习，尽量避免“选而不学”现象的发生。

(2)充分利用教学资源。比如要多与老师沟通，不懂就问。充分利用多媒体，图书馆等。

(3)做到理论与实践相结合。因为在课堂上汲取一点都是一些理论知识，这就需要你在课后将这些东西运用到实践中。

(4)培养“既来之，则学之”的心态。既然你已经不能改变结果，那你就应该来哦完善过程。

以上是我提出的建议，虽然我的建议还有很多不足的地方，但是“不积洼步，无以成千里”。我相信，只要我们一步一步的改进，我相信，我们会做得更好。

课题项目合作合同协议

甲方：

法定代表人：职务：

乙方：×××××有限公司。

法定代表人：

丙方：×××××村委会。

法定代表人：职务：

为合理保护和开发利用旅游资源，甲乙丙三方根据《中华人民共和国合同法》、《旅游景区质量等级评定管理办法》、《中华人民共和国风景名胜区管理条例》、《中华人民共和国环境保护法》、《江西省旅游管理条例》等相关规定，本着诚实守信、互利双赢的投资合作原则，经友好协商，就××××旅游项目合作开发签订本合同：

一、合作项目名称：xx风景区。

二、合作景区地域范围：

xx风景区总占地约xx平方公里，以xx为核心，北至xx，西至xx，南至xx，东至xx，合作景区地域范围以合作三方确定规划图为准，详见附件1。

三、景区合作开发项目：

景区合作开发的项目包括：入口接待服务区、风景游赏区、休闲区、基础设施、接待服务设施和经营性项目，有乙方负责规划和设计，需经过甲方和丙方认可后实施。

职务：董事长。

四、合作方式：

1、甲方作为xxx景区原经营管理方，乙方作为规划投资方，丙方作为土地供应方，合作三方对约定的上述景区项目进行合作开发，其中景区合作开发项目中的经营性项目及相关配套设施由乙方独资开发建设、自主经营、自负盈亏。

2、本合同签订后一个月内，乙方在××县工商部门注册成立xxxx开发有限公司。

公司注册成立后，乙方在本合同项下的权利、义务均由新成立的公司承担。

公司股权转让按公司法运作，但事先需征求甲方和丙方意见，不得损害甲方和丙方利益，不得影响景区开发进程。

3、该项目预计总投资约壹亿元(含单体项目招商引资)，年总收入1.2亿元，年利税5000万元，为当地增加1000个劳动就业机会，能够带动xx镇经济、社会和谐全面发展。

双方协议如下：

五、合作期限：

甲乙双方合作期限50年。

即：20xx年9月x日至20xx年9月x日。

六、项目收入分配。

第七条门票的收益。

1、门票总收入中扣减营业税、门票制作费、门票站办公费及景区“四员”(售票员、保洁员、财务员、安检员，不含乙方经营性项目工作人员)的工资、福利、社保费用等直接成本后，为门票收益。

具体人数双方另行核定，保洁员在同等条件下应优先录用景区所在地的村民。

2、门票收益按以下方式对乙方进行补偿：

(1)在乙方保证对景区基础设施和非经营性项目投资不低于3000万人民币的条件下，门票收益中的10为乙方合作开发的投入补偿;门票收益中的90为甲方景区资源使用及投入收益。

甲方不再向乙方收取资源保护费及各种基金等费用。

(2)合作期间的前(即20xx年11月28日至20，22年11月27日)甲方将门票收益中的20交由乙方使用;合作期间的中间(即20xx年11月28日至2042年11月27日)甲方将门票收益中的15%交由乙方使用;合作期间的后15年(即20xx年11月28日至20xx年11月27日)甲方将门票收益中的10%交由乙方使用。

该资金作为甲方对××区的宣传营销、基础设施维护和景区公共设施更新的再投入，乙方不得改变该资金用途，不足部分由乙方解决，甲方负责监督使用。

四、甲方的权利与义务：

1、乙方对用地规划设计之后，由甲方办理该项目用地由一般农田向规划建设用地的转变，甲乙双方共同报批项目立项。

2、乙方拿出规划设计后，甲方报批规划。

3、协助用地单位为合作范围内内的各具体项目，办理立项等手续。

4、与乙方共同对项目内土地进行转让招标、拍卖或挂牌。

5、负责协调当地各方关系，解决各种行业纠纷，确保乙方对项目正常运作。

6、经过对土地的招、拍、挂获取收益。

五、乙方的权利与义务：

1、对合作地域范围内的土地进行统一规划，聘请国内外高水平规划设计单位，对各具体项目策划、包装、宣传和招商，并支付由此产生的全部费用。

2、对合作地域范围内的土地进行基础设施投资，包括道路、桥、管网、临水、临电等。

3、招商后，与甲方共同对合作地域范围内的土地进行招拍挂，并从中获取收益。

4、乙方拥有对合作范围内地块及主要道路的广告经营权(含高速公路及其他公路)。

六、项目实施步骤：

1、由乙方撰写立项报告，甲方配合立项。

2、由乙方聘请日本大阪大学等国内外高水平规划设计单位对合作地域范围内土地进行一次性全面规划并报批。

3、甲方对土地性质由一般农田向规划建设用地转变。

4、规划批准后，乙方对合作地域范围内土地进行基础设施建设，由生地变为具有建设条件的土地。

5、由乙方对具体项目策划包装宣传并对国内外招商，双方经过对项目用地的转让，从中获得收益。

七、土地转让(含出让)收益：

双方约定，土地招拍挂后，按照以下原则进行收益分配。

1、扣除济南市级(含)以上收取的征地成本费。

2、扣除乙方基础设施投入及规划费。

3、全部土地收益扣除上述两项规定费用后，甲乙双方按3:7的比例进行分配。

八、对项目土地转让(含出让)，须由甲乙双方共同书面确认方可进行。

若土地转让后乙方所得收益达不到乙方基础设施投入及规划等费用，由甲方财政补足，

并保证乙方投入总额10%的投资收益;或者甲方保证乙方在长清城区范围内以基准地价获得与乙方投资总额相当的房地产开发建设用地使用权。

九、丙方对甲乙双方的合作予以全面认可，并有职责监督和支持甲方对本合同的履行。

十、本协议未尽事宜，三方另行协商，并签订补充协议。

本协议一式十二份，三方各执四份。

甲方(签章)：

：丙方(签章)：

乙方(签章)。

大学生项目课题范文

关键词:学生科研教师梦团队协作成果满意。

项目概述。

国内研究理论体系不断完整,研究家校合作论文不断增长,家校合作模式不断转新,并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题.

项目研究意义:。

通过此次课题研究,有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况,并且对研究反映出的现状做出合理性的解释,在实践的基础上提出我们建设性意见.课题案例研究,有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台,推动信息交流平台的建设.加强家长与教师的信息交流互动,对完善农村小学学生评价体系提供参考,更加有利于农村素质教育的推行.本课题案例研究,了解家长参与学校管理学生的程度,构建学校、家长双向、互动管理学生模式,为民主管理学生提供借鉴,从而回归学生主体性地位.

工作分配和完成情况:在科研过程中我们小组成员分工协作,大家齐心协力.作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作,搜集文献资料,最后由我撰写项目论文并发表,陶永辉的主要工作室制定访谈问卷,王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理,张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员,进行实地访谈.在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录,我们圆满完成任务,项目顺利结束,发表论文两篇.

收获和体会:我们自申请此项目始已然过了将近一年了.正如我们预定的那样,我们研究的课题正健康进展着.我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下,我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”,在项目进展中我们小组成员于20xx年初进行实地调查,发放问卷150份收回137余份,实地调查情况良好.我们积极与当地小学生开展交流,形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”.目前我们小组正在整理资料,结项论文已发表.

在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标.课题准备阶段时,课题小组成员采用文献调查法,分工协作,搜集整理论文50余篇,初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”.课题实施阶段,我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况,通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况,对研究反映出的现状做出合理性的解释,并且在实践的基础上提出我们建设性意见.根据前期走访访谈情况,进行数据分析将研究成果进行汇总整理,完成撰写论文.

在项目进行中我们学会很多研究方法,体会教育研究的科学态度,在实践中我们走到学生中了解他们,这比书中的知识更加具体深刻,了解家长的心态,把握学生的心理,紧跟时代,在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠,我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师.

项目预期成果完成情况和创新点:。

本项目选题属于前沿性问题,并且可操作性强.通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查,探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径.

我们主要采取口述了访谈方法进行研究,同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料.

对家长和一线教师访谈,资料收集客观、全面.

附录(参考文献目录等)。

[1]赵士高.农村家长参与学校教育的阻抑性因素研究[d].华东师范大学,20xx。

[2]钱焕琦.当前家校关系中存在的问题及伦理调适[j].南京师范大学,20xx。

[4]张旺.家长参与子女教育的现状及策略研究[d].西南师范大学,20xx。

[5]王建平.美国家长参与教育与青少年健康发展研究[d]首都师范大学,20xx。

[6]史景轩.日本pta研究[j].河北大学,20xx。

课题项目心得体会

课题项目是大学生在学习过程中进行的一种综合实践活动，也是一种锻炼能力、提高综合素质的机会。通过参与课题项目，我深刻体会到了其对我的成长和发展的重要性。在这篇文章中，我将分享我在课题项目中的心得体会。

第二段：体验。

在课题项目中，我不仅参与了大量的研究和学习工作，还和课题组成员们进行了频繁的交流和讨论。通过与他们的合作，我发现了自己的缺点和不足之处，也学到了很多新的知识和技能。在项目中，我负责文献搜集和论文写作工作。过程中，我学会了如何进行规范化的文献检索，如何阅读和理解大量的文献资料。在写作过程中，我学会了合理使用引用和参考文献，并通过多次修改与同组成员的讨论提高了论文的质量。

第三段：挑战。

尽管在课题项目中我获得了很多的知识和技能，但我也经历了一些挑战。一方面，课题项目要求高度的自我管理和时间管理能力，需要合理安排自己的时间和精力。另一方面，课题项目的目标和任务往往比较明确，需要进行较高水平的研究和创新，这对我来说是一个很大的挑战。但是正是这些挑战激发了我不断学习、不断进步的动力。

第四段：收获。

通过参与课题项目，我不仅仅学到了专业知识和技能，还获得了很多宝贵的体验和收获。首先，我学会了如何进行团队合作，如何与他人进行有效的交流和协调。在团队中，我学会了尊重他人的意见、听取他人的建议，并能够合理地提出自己的观点。其次，我意识到自己的能力和潜力是可以不断提高的，在项目中我发现了自己的不足之处并努力改进。最重要的是，我体验到了研究的乐趣和充实感，深深地爱上了学术研究的世界。

第五段：展望。

通过参与课题项目，我不仅提高了自己的专业能力，还获得了更多的知识和体验。这些都将对我的未来发展产生积极的影响。在未来，我将继续积极参与更多的课题项目，不断学习和成长。同时，我还希望将自己所学所得分享给他人，为其他同学的成长和发展贡献力量。我相信，通过不断学习和实践，我将在课题项目中取得更大的成绩和突破。

总结：

通过课题项目的参与，我体验到了专业研究的严谨性和乐趣，提高了自己的能力和素质。在项目中，我不断克服挑战，学会了如何合作、学习和创新。通过这些体验和收获，我更加坚定了自己的未来发展方向并为之努力拼搏。

课题项目申请书

甲方（负责单位）

通讯地址：________

项目负责人：项目联系人：________

联系电话：传真：e-mail：________

乙方（合作单位）

通讯地址：________

项目负责人：项目联系人：________

联系电话：传真：e-mail：________

本协议双方就共同参与研究

项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

一、合作内容

1.研究目标：________

2.技术内容：________

3.合作方式：________

4.合作期限：________年月—________年月

二、双方分工情况

三、双方权利、义务与责任

四、经费分配

项目获得资助后，甲方将总经费中的%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付%作为乙方的起动经费，其余部分将采取的方式进行支付，并于课题开始后的时间内支付完毕。

五、成果分配

1.产权归属：

本研究所产生的成果及产权中的（全部、甲方完成部分）归甲方拥有，（全部、乙方完成部分）归乙方拥有。具体分配如下：

（1）科研成果署名：甲方（是，否）需征得乙方同意的情况下，（可以、不可以）将研究成果中的（全部、甲方完成部分）单独申报科研成果；乙方（是，否）需征得甲方同意的情况下，（可以、不可以）将研究成果中的（全部、乙方完成部分）单独申报科研成果；联合申报时，（是，否）需经甲乙双方协商，完成单位排序按照甲方为第（一、二）完成单位，乙方为第（一、二）完成单位排列，完成人名单排序按照方式进行。

（2）论文发表：甲方（是，否）需征得乙方同意的情况下，（可以、不可以）单独将（全部、甲方完成部分）的研究成果以论文形式（单独、联合）发表；乙方（是，否）需征得甲方同意的情况下，（可以、不可以）将（全部、乙方完成部分）的研究成果以论文形式（单独、联合）发表；联合发表论文时，（是，否）需经甲乙双方协商，论文作者排名将按照甲方为（通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名），乙方为（通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名）原则进行。

（3）专利申请：甲方（是，否）需征得乙方同意的情况下，（可以、不可以）单独将（全部、甲方完成部分）的研究成果申请专利，乙方在（是，否）征得甲方同意的情况下，（可以、不可以）将研究成果中的乙方完成部分（单独、联合）申请专利。联合申请专利时，（是，否）需经甲乙双方协商，发明人排序将按照以下原则进行。

（可以、不可以）将本研究成果中的（全部、乙方完成部分）作为其它科研项目申报的基础。

2.成果转让：

本研究项目所产生成果的转让权归（甲方、甲乙双方共同）拥有，具体转让程序为：

由此产生的经济效益分配方案在成果转让（前、后），由（甲方、甲乙双方协商）确定。

六、协议的生效变更与解除

1.本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日；

5.本协议与国家法律相抵触时，应依照国家法律法规，变更本协议；

7.本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。

七、双方其它特殊约定

八、其它

1.本项目如获得批准后，本协议有效期的自动延伸至项目结题通过时；本项目如未获得批准，本协议将自动终止。

2.本协议一式份，甲乙双方各持份，具有同等效力；

3.未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。

甲方________

项目负责人（签章）________

单位（公章）________

日期________年____月____日

乙方________

项目负责人（签章）________

单位（公章）________

日期________年____月____日

研究生课题项目心得体会

研究生课题项目是研究生学习生涯中的重要一环，是锻炼和提升研究能力的关键。在我所参与和完成的课题项目中，我收获了很多，也遇到了不少挑战和困难。在这篇文章中，我将分享我对研究生课题项目的心得体会。

第二段：了解项目。

首先，在参与课题项目前，我们应该尽可能地去了解项目的背景、意义、目的和计划。这样有利于我们制定合理的研究计划，并明确我们的工作重心和方向。在我参与的课题项目中，我花了大量的时间去仔细研读相关文献和掌握必要的知识技能。这为我的后续工作奠定了坚实的基础。

第三段：探索研究。

其次，我们必须积极探索、钻研研究领域，找到一个具有研究价值的切入点和问题。在我的课题研究中，我深入了解了领域内的前沿研究进展，不断地思考和探索，最终找到了一个有意义的问题进行研究。

第四段：沟通交流。

研究生课题项目往往需要与导师和同学们进行良好的沟通交流。课题项目虽然是由我们个人完成的，但是与他人的合作和相互促进也是不可或缺的。通过与导师和同学们的交流，我们可以获得宝贵的反馈和建议，不断地调整和完善研究方案，提升研究质量。拓展同学交流圈子和观察机会对于交流沟通也有提高作用。

第五段：总结。

最后，参与研究生课题项目不仅仅是为了完成任务，更重要的是在这个过程中提升和完善自己的研究能力和思维方式。在我的课题研究中，我充分利用和整合现有资源，始终保持一颗敬畏和谦虚的心态，勇于接受挑战和失败。这一切都为我的专业发展和未来的工作打下了坚实的基础。

总之，研究生课题项目既是挑战，也是机会。只有通过认真探索、良好的沟通和思考，在困难和挫折中坚持不懈，才能取得更多的成就和价值。我坚信，这次课题项目的经历一定会在我的学术研究和工作生涯上产生重大的影响和帮助。

课题项目写作心得体会

课题项目写作是大学生在学术生涯中不可缺少的一部分，它旨在培养学生的科研能力和写作能力。通过课题项目写作，学生们可以深入研究某个领域的课题，发现问题并提出解决方案。因此，课题项目写作是一项独特而重要的任务，也是学生们展示自己学术成果的机会。近期，我参与了一个关于环境保护的课题项目写作，从中获得了许多宝贵的经验和体会。

第二段：准备工作的重要性和必要性。

在进行课题项目写作之前，充分的准备工作是非常重要的。在准备阶段，我首先对该领域的研究现状进行了广泛的调研，了解了已有的研究成果和观点。这个调研过程帮助我了解到研究的前沿和热点问题，同时也为我后续的写作提供了充足的素材。其次，我进行了详细的论文计划和大纲，将自己的研究思路进行了清晰的规划和安排。通过这些准备工作，我能够更加有序地进行后续的写作过程。

第三段：写作过程中遇到的困难和应对方法。

在课题项目写作的过程中，我也遇到了一些困难。其中一个是对自己的研究思路的理解和表达。在研究的过程中，我意识到自己对某些概念的理解还不够深入，在文章中表达起来反而会产生困惑。为了解决这个问题，我开始进行更加深入的研究和学习，通过与同学和导师的交流，逐渐拓宽了自己的知识面。此外，我还利用互联网资源进行查阅和学习，积累了更多的知识和思路。通过这些努力，我能够更加准确地表达自己的研究成果。

第四段：合作与分享的重要性和益处。

在课题项目写作的过程中，我还意识到合作与分享的重要性。在与同学和导师的讨论中，我不仅得到了许多的启发和建议，还拓展了自己的视野和思路。通过与他人的交流与分享，我能够更好地理解研究课题，并且发现自己的不足之处。此外，合作也带来了更高效的工作，多个人的参与可以分担工作量，提升工作效率。这种合作和分享的精神是课题项目写作不可或缺的一部分。

第五段：总结和反思。

通过这次课题项目写作的经历，我收获了许多宝贵的经验和体会。我认识到课题项目写作并不只是一项任务，更是一次寻找问题、探索答案的过程。在这个过程中，我不断地学习和成长，提升了自己的学术能力和写作能力。同时，我也明白了准备工作、合作与分享的重要性，并且意识到困难并不是阻碍，而是成长的机会。因此，我将继续努力，不断学习和进步，成为一名优秀的学术写作者。

总体来说，课题项目写作是一项重要而有意义的任务。通过充分的准备工作、持续的学习与思考，我们可以克服困难，不断提高自己的写作能力。合作与分享也是非常重要的，它能够为我们带来更深入的思考和更高效的工作。在未来的学术生涯中，我将继续不断挑战自己，追求更高的学术成果。

工程大学纵向科研项目经费管理办法模版

工程大学纵向科研项目经费管理办法第一章总则第一条为进一步规范和加强纵向科研项目经费的管理，合理有效使用资金，保证研究工作的顺利进行，落实党、国务院关于推进科技领域“放管服”改革和《关于进一步完善财政科研项目资金管理政策的若干意见》（中办发〔2016〕50号）、《国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施》（国发〔2018〕25号）、《国务院办公厅关于抓好赋予科研机构和人员更大自主权有关文件贯彻落实工作》（国办发〔2018〕127号）和《省进一步优化科研管理提升科研绩效》（政〔2018〕108号）等文件精神及有关规定，结合我校实际，特制订本办法。

第二条本办法适用于经费来源性质属于或地方财政资金的各级各类项目，我校作为合作（协作）单位承担上述来源项目的直接经费管理。间接经费按《工程大学纵向科研项目间接经费管理办法（试行）》（校科字〔2017〕8号）执行。

第三条所有科研经费纳入学校财务统一管理。按研究项目单独建帐，专款专用。

第二章管理与职责第四条学校实行“统一领导、分级管理、责任到人”的科研经费管理体制。

（一）科技、财务、国资、审计、纪委办公室等管理部。

门各司其职、各尽其责，形成内部控制和监督约束机制，确保经费使用权、管理权和监督权的有效行使。

（二）学院是科研活动的基层管理单位，对本单位科研经费使用承担监管责任。

（三）项目负责人是科研经费使用的直接责任人，对经费使用的合规性、合理性、真实性和相关性承担相应责任。项目负责人必须依法、据实编制科研项目预算和决算，并按照批复的预算和相关管理制度使用经费，自觉接受项目主管部门和学校的监督和检查。

第三章预算与决算第五条所有纵向科研经费按项目主管部门批准的项目预算和合同进行管理，严禁编造虚假合同、编制虚假预算。项目负责人按照目标相关性、政策相符性和经济合理性的原则，编制科研经费预算，并对拟购置仪器设备、合作单位资质及拟外（转）拨资金进行重点说明。

第六条预算调整。直接费用中除增列设备费、外拨经费外，其他科目费用若确需调整预算，应当按照规定履行审批手续。设备费预算一般不予调增，确需调增的需报上级主管部门审批；增列外拨经费，需报上级主管部门审批；设备费内部预算结构调整、拟购置设备明细发生变化、其他科目预算需要调剂的，项目负责人书面提出变更申请，经学院审核同意，报学校审批后，报上级主管部门备案。

第七条项目决算。项目负责人据实编报项目决算，科技处、财务处、审计处审核后，按要求报送项目主管部门，并于科技处存档。须进行审计的项目，审计报告送财务处存档。

第四章支出管理第八条纵向科研项目中设有间接费用的按间接经费管理规定提取管理费，没有间接经费的按项目总经费的5％提取管理费。所提取的管理费中30%由科技处统筹使用，70%由学院统筹使用。学校设立的科研项目免收管理费。

第九条科研经费的使用应严格执行国家相关财经政策和科研项目相应的经费管理规定。严禁违规将科研经费转拨、转移到利益相关的单位或个人；严禁购买与科研项目无关的设备、材料；严禁虚构经济业务、使用虚假票据套取科研经费；严禁在科研经费中报销个人家庭消费支出，严禁虚列、伪造名单，虚报冒领科研劳务性费用。学校定期对科研经费实施情况进行抽查审计。

第十条项目经费的使用范围一般包括如下内容：

（一）仪器设备购置费：是指在项目研究过程中购置或试制专用仪器设备，对现有仪器设备进行升级改造，以及租赁外单位仪器设备而发生的费用。

（二）材料费：是指在项目研究过程中消耗的各种原材料、辅助材料、低值易耗品元器件、零配件等的采购及运输、装卸、整理等费用。

（三）测试化验加工费：是指在项目研究过程中支付给外单位（包括依托单位内部独立经济核算单位）的检验、测试、化验及加工等费用。

（四）差旅/会议/国际合作与交流费：是指在项目研究过程中开展科学实验（试验）、科学考察、业务调研、学术交流等所发生的外埠差旅费、市内费用；为了组织开展学术研讨、咨询以及协调项目研究工作等活动而发生的会议费用，因工作需要，邀请国内外专家、学者和有关人员参加会议，对确需负担的城市间费、国际旅费，可在会议费等费用中报销；项目研究人员出国及赴港澳台、外国专家来华及港澳台专家来内地工作的费用。在不超过直接费用10%的，不需要提供预算测算依据。对于难以取得住宿费发票的，在确保真实性的前提下，据实报销城市间费，并按规定标准发放伙食补助费和市内费。科研人员可根据科研任务的需要，自行选乘相对经济便捷的工具和符合当地经济水平的住宿条件。

（五）出版/文献/信息传播/知识产权事务费：是指在项目研究过程中，需要支付的出版费、资料费、数据采集费、专用软件购买费、文献检索费、专业通信费、专利申请及其他知识产权事务等费用。

费管理办法》（校财字〔2019〕2号）执行。劳务费和专家咨询费预算不设比例限制，两者之间可调剂使用，其支付需按相关规定执行。

第十一条科研经费的使用根据用途原则上要通过公务卡支付、银行转账、个人银行卡等非现金方式结算。直接参与科研项目的研究生、临时聘用人员参加学术活动，以及邀请国内外专家学者来校合作交流等发生的费用，不具备公务卡结算条件的，原则上通过银行转账支付结算。确需使用现金的，在确保真实性的前提下，可以现金方式支付。

第十二条纵向科研项目报销审批。按《工程大学经费审批暂行办法》（校财字〔2018〕4号）执行。

第十三条科研项目的外拨经费支出应当以合作（外协）项目合同为依据，按照合同约定的外拨经费额度、拨付方式、开户银行和账号等条款办理。合作（外协）单位应提供收款单位组织机构代码等相关资料。项目负责人应对合作（外协）业务的真实性、相关性负责。

第十四条因工作需要，由上级组织调任而离开学校的。

教学。

科研人员，其在研项目又未变更项目负责人和依托单位，项目经费仍由学校科技处纳入正常管理范围。

第十五条因个人原因调离学校或辞职，其主持在研的科学研究项目处置，按《工程大学关于申请调动（辞职）人员承担科研项目的处置暂行办法》（校科字〔2017〕9号）进行。

第六章附则第十七条本办法自发布之日起施行，原《工程大学纵向科研项目经费管理办法》（校科字〔2017〕15号）同时废止。本办法若与项目主管（委托）部门的管理办法及国家和省新出台的政策不一致，按项目主管（委托）部门的相关管理文件和新政策执行。

第十八条本办法由学校科技处负责解释。

课题项目写作心得体会

作为一名当前在读的大学生，课题项目是我们不可避免的学术任务之一。在这一过程中，我渐渐体会到了一些写作心得，这些心得对于我提高写作水平、更好地完成课题项目的重要性非凡。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会，希望对于正在进行课题项目写作的同学们有所帮助。

首先，课题项目的写作要有一个明确的目标。在写作之前，我们应该首先明确我们的研究目标是什么，要达到什么样的效果，以及为什么要进行这个课题的研究。这样一来，我们就能够有的放矢地去进行写作，使得我们的论文更加准确、有针对性。在确定目标之后，我们可以制定一个详细的写作计划，合理分配时间，有序进行。

其次，课题项目的写作要注重论证力度。一篇课题项目论文首先需要有可靠的理论依据，其次需要充分的数据支撑，最后需要严密的逻辑推理。在写作过程中，我们需要花大量的时间查找和整理相关文献，明确研究的理论基础。然后需要收集大量的实证数据，进行数据的整理和分析，以确保我们的研究结果是可信可靠的。最后，我们需要用逻辑推理将数据与理论进行结合，合理地对研究结果进行说明和解释。只有有足够的论证力度，我们的课题项目写作才能具有说服力，更容易获得导师和评审专家的认可。

然后，课题项目写作需要严谨的语言表达。在写作过程中，我们需要注意语句的完整性和准确性。不能有错别字、语法错误以及表达不清楚的问题。此外，我们还需要注意论文格式和结构的规范。每段的开头要有明确的主题句，中间要有充实的论证内容，结尾要有合理的总结。段落之间需要有自然过渡，整篇论文需要有一个清晰的结构。除此之外，我们还要对使用的词汇和表达方式进行精益求精，力争做到语言精炼、表达准确。

此外，课题项目写作需要积极的心态。写作过程中难免会遇到一些困难和挫折，但我们不能因此丧失信心。要秉持着乐观的心态去面对问题和挑战，保持良好的心境，相信自己能够克服困难并完成任务。此外，也要树立正确的学习态度，持之以恒地进行写作训练。由于写作是一个需要不断实践和积累的过程，每一次的经验都是宝贵的财富。

最后，课题项目写作需要反思和总结。完成一篇课题项目的写作并不是终点，而是一个新的起点。我们要充分利用好完成课题项目写作的经验，回顾自己的不足和收获。通过反思和总结，我们可以找到自己写作中的问题和不足，并及时改正。只有不断地自我评估和提高，我们才能在以后的课题项目写作中越来越好地表现。

总之，课题项目写作是一项困难而有挑战性的任务，但通过持之以恒地实践和不断地改进，我们可以取得优异的成绩。要明确目标，注重论证力度，严谨语言表达，保持积极心态，反思和总结，相信我们每个人都能够写好一篇出色的课题项目论文。

课题项目写作心得体会

课题项目写作是大学生学术研究中不可或缺的一部分，通过课题项目的写作，我们不仅可以加深对所学知识的理解和掌握，还可以提升我们的科研能力和学术素养。在过去的一段时间里，我也参与了一项课题项目的写作研究工作，通过这个过程，我积累了一些写作心得和体会。

第二段：明确目标。

在进行课题项目的写作之前，我们首先需要明确写作的目标和要求。这一点非常重要，因为只有明确了目标，我们才能有针对性地进行文献查阅和调研，从而提高写作的质量和深度。在我的写作经历中，我学会了在开始写作之前，先制定一个详细的写作计划。这个计划包括了课题的背景介绍、相关研究的回顾、重点问题的阐述等内容，这有助于提高写作的效率和结构。

第三段：扎实的调研。

在课题项目的写作过程中，充分的文献查阅和调研是非常重要的。通过查阅文献和调研实地情况，我们可以获得更多的资料和观点，从而为写作提供更牢固的支撑和论证。在我的写作过程中，我充分利用了图书馆、网络等资源，查阅了大量的专业文献和相关研究，同时也进行了实地的调查和访谈。这样不仅能够完善自己的理论基础，还能够获取一手的信息和数据，提升课题的可信度和可靠性。

第四段：精心组织结构。

课题项目的写作需要有一个清晰的结构，这样读者才能够更好地理解和接受我们的研究成果。为了让读者更好地理解我的研究内容，我在写作过程中采取了精心的组织结构。首先，我在开头部分对课题进行了简要的介绍和背景阐述，为读者提供了一个整体的认识。然后，我将各个关键点进行了逻辑有序的展开，通过清晰的论述和案例分析，使读者能够更容易地理解我的观点和论证。最后，我在结尾部分对全文进行了总结，并展望了进一步的研究方向。

第五段：反思与启示。

通过参与课题项目的写作，我深刻体会到了写作的重要性和技巧。写作不仅是一种表达思想的方式，更是培养逻辑思维和表达能力的有效途径。在以后的学术研究和工作中，我会继续努力提高自己的写作水平，持续探索写作的技巧和方法，力争成为一名优秀的学术研究者。

总结：课题项目的写作是一项需要耐心和技巧的任务。通过明确目标、扎实的调研、精心组织结构，我们能够提高写作的质量和水平。同时，这个过程也是锻炼自己综合能力的过程，在不断的实践中完善自己，积累经验和知识。我相信，在今后的学术研究中，我会不断提升自己的写作能力，取得更好的研究成果。

科研立项结题步骤纵向课题

结题程序：

1、填写《辽宁石化职业技术学院科研课题项目结题申请书》2、初审：《辽宁石化职业技术学院科研课题项目结题申请书》（学院盖章）、结题报告和文章（或专利）以及其他相关结题材料。

3、通过结题验收的课题，办理结题手续并颁发结题证书结题材料：

1、辽宁石化职业技术学院科研课题项目结题申请书（1份）2、辽宁石化职业技术学院科研课题项目缓结题申请书（如有延期结题需提交）3、辽宁石化职业技术学院课题中期报告（1份）4、辽宁石化职业技术学院开题报告（1份）5、结题报告（1份）结题报告：从课题组织管理的角度写，字数1000字左右，主要内容包括：（1）课题研究的主要过程和活动（课题研究的方案设计，研究计划执行情况等）；（2）课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况；（3）课题成果的代表作等。

用证明等）（1份）8.以上材料的电子版证书发放时间：一般结题后1个月。

课题结题。

课题结题发言稿。

课题结题格式模本。

纵向科研项目结项流程图

纵向科研项目结项流程图目前我校纵向科研项目结项组织方式主要有两种：11、验收结项；22。、鉴定结项。

项目负责人完成科研项目研究项目负责人填写结项申请书（部分项目需在系统填写结项相关材料），并提交最终研究成果一套，申请项目结项科研处审核结项材料，确定项目结项方式，并返回审查意见项目负责人提交完整的结项材料至科研处，在系统申请结项的项目同时在系统提交电子材料科研处审查后签章，并报送项目主管部门项目通过验收或鉴定科研处在科研管理平台更改状态为结项，并将结项证书扫描件发给负责人科研处整理和完善科研项目档案，移交学校综合档案室流程图表需简要注明以下内容：

1.承办科室/经办人/联系电话/办公地址：、/综合楼717；2.所依据的规章制度名称：《广东财经大学纵向科研项目管理办法》（粤财大【2017】116号）2017年11月9日；《广东财经大学重大科研项目申报与管理办法》（粤财大【2016】44号）2016年7月1日；《广东财经大学科研项目经费管理暂行办法》《广东财经大学科研项目间接费用管理暂行办法》（粤财大【2017】46号）2017年5月9日。