幼儿园工作计划为幼儿园的各项工作提供了明确的指导和目标。在这里，小编为大家精心挑选了一些优秀的幼儿园工作计划范本，供大家参考和学习，希望能够对大家的工作有所帮助。
幼儿园美术组工作计划
本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。
1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。
2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。
3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。
4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在掌握基本绘画的同时，掌握一项特色，如下：
小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的.灵活性和画画的兴趣。
中班（泥工）：感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。
大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。
3、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。
4、积极组织幼儿参加展板的布置（绘画、手工作品）。
6、定期做好园内环境布置更换工作。
幼儿园美术工作计划
2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力，幼儿园大班美术教学计划。
针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
1.要求幼儿知道什么是线条想象画;。
2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;。
3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;。
4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。
重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画。
难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象。
录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙，幼教文案《幼儿园大班美术教学计划》。
“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”
（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的.位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
2.幼儿绘画涂颜色。
1.老师自评。
2.幼儿自评。
3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。
文档为doc格式。
幼儿园特色美术工作计划
随着社会的发展，艺术教育在人们心中的地位是与日剧增。而美术教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分，是教师引导幼儿感受美、表现美并创造美的重要途径。长期以来，幼儿园的美术活动形式都比较单一，以绘画为主最为常见，虽然绘画形式中有线描、涂色、水墨、水粉等等，但还是局限于“画”这范围之内。
我们意识到孩子的美术并不等于绘画，孩子迫切希望了解各种材料，通过画、涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等感官体验方式来塑造美术作品，从而为全方面的发展寻求可能。这就要求我们去探索研究如何去打破原有的布局，运用多种形式重新建构美术活动，将幼儿园美术教育活动形式由单一性向多样性转变，注重操作性的尝试与开发，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
二、课题研究对象：
全体幼儿。
课题研究的价值。
1、通过研究，优化幼儿美术课程，初步构建具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。
2、多变的绘画形式，丰富的工具材料，有利于舒缓幼儿对单一性活动的倦怠，提高幼儿的手工制作的基本技能，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。
3、提高幼儿对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，孩子们在活动中不断体验创作的快乐。
四、课题研究的内容。
（1）确定课题总目标：通过研究，优化幼儿美术课程，初步构建具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。
（2）幼儿园美术特色课程各年级阶段目标的研究。
（1）绘画。
线描、涂色、水墨、水粉？除了这些还可以尝试更多的绘画方法，刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸版画、吹墨画、彩泥画、棉签画、黑白画、添画、修正液画……丰富的工具材料加上多样的绘画形式，使简单的绘画不断翻新。
（2）纸工。
谈到纸是不是只想到折纸呢？撕纸、剪纸、染纸、立体制作等都可以利用纸哦！无论是平面的还是立体的作品都体现出丰富创意。
（3）泥工。
彩泥不止可以制作立体的事物，我们可将泥工作品置于画纸上，用绘画材料添加上花朵、太阳等自然景物，这种方法给了幼儿一种新的体验，促进幼儿创造性思维的发展，创作出的作品更具丰富，美观。
（4）变废为宝。
现今“废物利用”是幼儿园倡导的重要理念。纸杯可以变成小兔、向日葵……毛线可以卷成花朵、变成流苏，通过对废物的充分利用，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。
（5）多种资源结合。
彩泥加上纸工、刮画纸加上折纸花、剪纸加上绘画……通过这种组合，利用各种方法进行添画、变形，增加活动的趣味性、创造性，提升孩子们操作的兴趣，在玩的过程中体验创作和美术游戏的快乐。
五、课题研究步骤。
本课题研究期限为1年，分三个阶段进行：
（一）第一阶段：准备阶段。
1、查找资料，分析问题，制订制定美术特色课程工作计划。
2、各段、各班拟定子课题，制定课题计划。
（二）第二阶段：实施阶段学。
1、加强理论学习，提高幼儿园教师美术能力。
2、验证编制的目标、计划及内容的可行性，及时调整，使之合理、可行、有效。
3、开展“美术特色课程研究”活动。
（三）第三阶段：阶段。
1、整理资料，撰写结题报告。
2、成果展示。
幼儿园美术组工作计划
1、《环保汽车》。
2、《春天来了》。
1、《冠军》。
2、《足球小将》。
1、《绿道亲子游》。
2、《我的太空站》。
3、《收蚝乐》。
4、卡通画《我们也是好朋友》。
5、《唱戏的人》。
6、《乘着汽球环游世界》。
作者：赵俊熙作者：陈恩延。
作者：朱琇箐作者：邝子殷。
作者：赵婧霖作者：谢祺瑞作者：容琬婷。
作者：倪子萱作者：林浩睿作者：张恩豪。
年龄：6岁学校：斗门区商业幼稚园辅导老师：欧艳容年龄：6岁。
学校：斗门区机关幼儿园。
辅导老师：赵丹青。
银奖。
年龄：6岁学校：斗门区农委幼儿园辅导老师：黎永凤年龄：6岁。
学校：斗门区农委幼儿园。
辅导老师：黎永凤。
入选。
学校：斗门区实验幼儿园。
辅导老师：周月嫦。
小学组美术。
1、油画《手语：自强不息》。
2、油画棒《文明足迹，伴我成长》。
3、水粉画《开心一刻—小猪跳水》。
4、剪纸水粉画《水乡鱼趣》。
5、水粉画《真自我》。
6、《动物园》。
7、蜡粉画《春之歌》。
8、纸版画《海洋.映像》。
9、彩铅画《谁夺走了我们的快乐》。
10、水粉《奇妙的漂流》作者：王俊希。
辅导老师：吴青燕。
辅导老师：周旭鸣。
辅导老师：程稚敏。
辅导老师：邹翔。
辅导老师：李岚。
辅导老师：朱娟。
辅导老师：陈柯倩。
辅导老师：黄纯环。
辅导老师：陈敬芬。
11、1《忙碌的香洲码头》。
1、国画《抿荷花茶。
2、《小蜜蜂采蜜》。
3、衍纸画《自由》。
4、水粉画《珠海元宵大巡游》。
5、油画棒《贺新春》。
6、水粉画《穿梭的小志愿者》。
7、水粉画《我们爱书法》。
8、《处理地沟油》。
9、《梦游环保乐园》。
10、《捕鱼》。
11、《捉鱼乐》。
12、版画《净畅宁美安全出行》。
13、《读书乐》。
14、《斗凤鸡》。
作者：古靖年龄：11岁学校：香洲区第一小学。
小学组美术。
银奖。
年龄：10岁。
年龄：12岁。
学校：金湾区小林实验小学。
辅导老师：刘方。
15、《热闹书城》。
作者：肖俏。
年龄：9岁。
学校：斗门区实验小学。
辅导老师：李岚。
小学组美术。
入选。
1、油画棒《我们不是狡兔》。
2、《捉泥鱼》。
3、《姐姐出嫁了》。
4、刮蜡画《特区阳光少年》。
5、《小鸟的新家》。
6、油画棒《我们的快乐大课间》。
7、《晒鱼干》。
8、版画《爷爷的农庄》。
9、《像花园一样的教室》。
10、《母女》。
11、装饰画《吉祥》。
12、钢笔画《静物》。
13、油画棒《舞火龙》。
14、水粉画《表演的女孩》。
15、《梦幻家园》。
16、刻纸《快乐童年》。
17、《大宴会》。
18、《热闹春节》。
19、《纸版画《我们班同学》20、《我们的实验小学》。
21、《火龙》。
22、复写纸版画《同学录》。
作者：周静怡年龄：10岁学校：香洲区实验小学学校：香洲区拱北小学。
辅导老师：陈敬芬辅导老师：黄标祥。
作者：吴康田、蔡亮、黄少洪。
年龄：11岁。
中学组美术。
1、版画《归来》。
2、中国画《渔歌》。
3、线描《寂静》。
4、剪纸《青铜纹饰》。
5、水粉《丰盛1-2》。
6、版画《吉羊如意》。
7、木刻版画《悄悄话》。
8、剪纸《金秋十月》。
10、水粉《我的奶奶》。
11、素描《似水流年》。
作者：邝于晴作者：曾小君作者：陈俊如。
作者：段依可作者：吴潮东、关元嘉作者：周游。
作者：洪晓彤、吕鸿彬作者：钟如珊作者：魏楚荷作者：吴倩棱。
年龄：13岁年龄：
岁年龄：17岁。
年龄：14岁年龄：16岁年龄：14岁年龄：14岁年龄：15岁年龄：
岁年龄：
岁
学校：珠海市第五中学学校：小林中学。
学校：北京师范大学珠海分校附属外国语学校。
辅导老师：唐玉清辅导老师：何晓琴辅导老师：邱海阳。
中学组美术。
银奖。
1、《外公》。
2、油画《烂漫》。
3、装饰画《思绪万千》。
4、水粉画《渔归》。
5、剪纸《群星灿烂》——我为名人画肖像。
6、版画《海之夏》。
7、组画《青春》。
8、装饰画《母子情》。
9、钢笔素描《未来世纪城市》。
10、水粉画《故乡》。
11、《我心中美丽的珠海》。
作者：蔡雨庭作者：王紫微作者：韩美歌。
年龄：15岁年龄：13岁年龄：17岁。
学校：珠海市实验中学学校：珠海市实验中学。
学校：珠海市紫荆中学桃园路校区学校：珠海市第三中学学校：珠海市第三中学。
辅导老师：李冬梅辅导老师：黄雁宁辅导老师：孙秀兰。
中学组美术。
入选。
1、水粉画《采风》。
2、水粉画《freedon》。
3、线描《波斯花毯》。
4、《妖娆》。
5、装饰画《缤纷》。
6、装饰画《和谐》。
7、纸版装饰画《仙鹤姑娘》。
8、线描《桥》。
9、炭笔线描《雨巷》。
10、水粉画《未来月球生活》。
11、水粉画《盛装舞者》。
12、国画《东风送暖，紫藤吐艳》。
13、版画《校园生活》。
14、《眺望》。
年龄：13岁。
作者：王涛（14岁）黎文康（13岁）黄伊瑾（14岁）作者：叶榕秀。
年龄：岁。
学校：珠海市第三中学学校：珠海市第三中学。
学校：珠海市紫荆中学桃园路校区。
学校：珠海市前山中学。
学校：珠海市第三中学。
辅导老师：林洋辅导老师：林洋辅导老师：邱海阳辅导老师：林洋。
15、《舞动青春》。
作者：邓宇婷年龄：岁学校：珠海市第三中学辅导老师：李济江。
小学组书法。
2、条幅《千字文》作者：骆德尊年龄：12岁学校：香山学校。
3、书法对联作者：罗淳滈，年龄：11岁学校：香洲区第一小学。
4、对联。
作者：徐瀚森年龄：11岁。
学校：高新区金鼎第一小学。
小学组书法。
银奖。
1、条幅篆刻。
作者：陈亦羽年龄：11岁学校：香山学校。
3、小楷《兰亭序》。
作者：吴耀南年龄：11岁学校：香山学校。
4、隶书对联《得山水清气极天地大观》。
作者：何佳儒。
年龄：11岁学校：中国书画函授大学珠海分校。
6、行书条幅唐诗一首。
作者：容绮璐。
年龄：11岁。
学校：中国书画函授大学珠海分校。
辅导老师：容顺兴辅导老师：陈道明辅导老师：朱展君辅导老师：李育文。
小学组书法。
入选。
1、隶书条幅刘禹锡《乌衣巷》。
作者：陈瑜。
年龄：10岁学校：中国书画函授大学珠海分校。
作者：黄耀年龄：10岁学校：香洲区第二小学。
4、对联作者：李厚坤年龄：11岁学校：香洲区第二小学。
5、作者：邓皓旻。
年龄：10岁学校：高栏港区平沙实验小学。
7、中堂《心经》。
作者：谭超颖。
年龄：10岁。
学校：书道明心书画培训。
中学组书法。
1、行书《方熏画论》作者：张晓群年龄：15岁学校：中国书画函授大学珠海分校。
2、条幅古文数则作者：杨晓年龄：13岁学校：书道明心书画培训。
3、隶书条幅作者：黎红娟年龄：17岁学校：珠海市理工职业技术学校。
4、条幅三字经节选。
作者：张灿炜。
年龄：13岁。
学校：书道明心书画培训。
辅导老师：容顺兴辅导老师：陈道明辅导老师：林桂泉辅导老师：陈道明。
5、条幅古诗作者：罗佩瑜年龄：14岁学校：书道明心书画培训。
6、条幅。
作者：黄启轩。
年龄：12岁。
学校：书道明心书画培训。
中学组书法。
银奖。
1、书法作者：颜育格年龄：12学校：前山中学。
2、书法作者：高宇鹏年龄：岁学校：紫荆中学（凤凰校区）。
3、书法。
作者：贾泽浩年龄：岁学校：紫荆中学。
4、条幅苏轼《满庭芳》作者：欧阳垚年龄：15岁学校：书道明心书画培训。
5、条幅作者：吴宇涵年龄：岁学校：紫荆中学（凤凰校区）。
6、条幅作者：林苑年龄：岁学校：立才学校。
7、书法作者：郭葭年龄：岁学校：紫荆中学（凤凰校区）。
8、篆书。
作者：冯校圣。
年龄：岁。
学校：珠海市第四中学。
中学组书法。
入选。
1、《古人咏荷花诗二首》作者：黄华怡年龄：15岁学校：珠海市第二中学高中部。
2、李商隐诗一首《贾生》作者：李成蹊年龄：14岁学校：珠海市实验中学。
3、浣溪纱。
作者：陈薪羽年龄：16岁学校：北京师范大学（珠海）附属高级中学。
5、书法作者：杨昊宇年龄：岁学校：斗门区实验中学。
6、书法。
作者：梁靖欣。
年龄：岁。
学校：斗门区实验中学。
辅导老师：陈道明辅导老师：陈道明。
辅导老师：田秀荣辅导老师：辅导老师：辅导老师：陈道明辅导老师：辅导老师：高芳伟辅导老师：
辅导老师：陈兰君、李晓迪。
7、书法。
8、中堂古诗。
作者：郭昱辰作者：郭晓玲。
年龄：13岁年龄：14岁。
学校：
学校：书道明心书画培训。
辅导老师：辅导老师：陈道明。
摄影。
1、《飒爽英姿》。
2、《入神》。
3、《彩虹映狮城》。
4、《岁月》。
5、《同乐》。
6、《珠海夜色》。
7、《趣事》。
8、《冲刺》。
9、《跳远》。
10、《爷孙俩》作者：周唤。
辅导老师：戴强。
辅导老师：肖晶。
辅导老师：
辅导老师：邝艳姬。
辅导老师：刘斌。
辅导老师：占俊。
辅导老师：戴强。
辅导老师：杨波。
辅导老师：邝艳姬。
摄影。
银奖。
1、《小镇人家》。
2、《迷人的珠海湾》。
3、《不到长城非好汉》。
4、《男女速配》。
5、《老巷》。
6、《爱劳动》。
7、《我们的快乐校园生活》。
8、《慰问》。
9、《姐姐》。
10、《活力》作者：张诗韵。
辅导老师：张振洪辅导老师：肖晶。
辅导老师：戴强。
辅导老师：邝艳姬辅导老师：
辅导老师：李倩芬辅导老师：冯远东辅导老师：刘小溪辅导老师：熊艳芳。
摄影。
入选。
1、《童画.童话》。
2、《风尘.记号》。
3、《团花里的微笑》。
4、《为你歌唱》。
5、《争先恐后》。
6、《对视》。
7、《跨越》。
8、《春天》。
9、《校运会》。
10、《弘扬传统文化》。
辅导老师：陈兰君、李晓迪辅导老师：林洋。
幼儿园特色美术工作计划
特色课主旨：
为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时，会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能的培养。
培养目标：
1.开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。
2.发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。
3.提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。
4.塑造幼儿的个性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。
5.培养幼儿独立创作和自主能力，以及耐心细致和锲而不舍的精神。
活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力，培养幼儿参与兴趣。
教学注意点：
要坚持“少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则，并特别注意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在一定差异，但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要积极地鼓励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加以引导创作出个性的作品。
幼儿具有很强的想象力和创造性，这段时期也是开发想象思维和创造意识的关键时期，所以要培养幼儿良好的学习习惯，通过正确的引导启发培养幼儿的创造性和想象力，注意保护幼儿思维的流畅性和独特性，要鼓励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇妙世界.
第一周：复习以前学过的绘画。
第一周：绘画：植物画《野山蘑菇》。
第二周：绘画：动物画《美丽的蜗牛》。
第三周：绘画：动物画《燕子归来》。
第四周：手工：《奇妙的硬币》。
第一周：绘画：风景画《香香果园》。
第二周：绘画：人物画《奇妙的头像》。
第三周：绘画：组合画。
第四周：手工：瓶盖《毛毛虫》。
第一周：绘画：植物画《酸酸杏》。
第二周：绘画：风景画《郊外小景》。
第三周：绘画：组合画。
第四周：手工组合画《小帆船》。
第一周：绘画：动物画《小鸟飞》。
第二周：绘画：人物画《春天的歌》。
第三周：卡通画。
美术幼儿园美术组工作计划
愉快的寒假生活结束了,我又重新投入到紧张而有意义的。
教学。
工作中。
愉快的寒假生活结束了,我又重新投入到紧张而有意义的教学工作中。特别是我今年从事的是二年级的工作,面对新的工作,我感到了一丝压力。它会促使我不断前进,从不同的方面完善自己,使自己无愧于人民教师的光荣称号。
一、坚持政治理论学习,提高自身政治思想素质。
坚持以党的思想理论为指导方针,全面推进素质,全面实现学生的发展。制定严格的政治学习计划,加强政治理论学习,由实践到认识,再由认识到实践,让自身水平得以不断提高,完善自身的政治素质。
二、通过不同的途径学习和提高,以加强自身业务素质。
教师要不断地加强自身的业务素质,重视继续学习。特别是教学理论的学习,有助于自己教学水平的提高,不断地充实自己,加强理论学习的步伐,并以多种形式做好笔记,重视回顾、反思,以寻求教学的最佳途径。现在,是知识爆炸的时代,是知识更新速度最快的时代,只有不断地更新、充实自己,只有不断地加强工作、教学上的交流,才能更好地提高自身的教学水平。并且设置学习计划,循序渐进,稳中提高,逐步发展和完善,为教学服务。
三、
重视教学过程的改革,提高课堂教学效率。
只有创造性地工作,才能培养出创造性的人才。尤其是在一年级的教学中,更要重视培养学生的创造能力。只有切实抓好教学这一中心环节,才能有利于学生整体素质的提高。为此,在新学期的教学中,我充分利用先进的教学理论来指导课堂教学,结合学生的身心规律,创造性地采用适合学生的教学方法,同中求异,静中求变,开创一切有利于学生发展的环境,为学生的全面发展奠定基础。
四、重视参加教改教研活动的开展,在活动中锻炼提高自己的综合能力。
教改教研活动是永恒的主题,是的生命力,也是提高自身素质的一大关键。我决心要做一名发展型、创新型的教师,坚持以教研为先导,加强科研兴教的步伐,全力投入现有的教研专题的研究中,在研究中充实提高,努力是自己的教科研水平有一定的提高,并积极参加各级各类的教学活动,为的发展贡献自己的力量。在教学中,我努力发挥自己的优势,创设条件,进行教学的改革。同时,申报的识字综合化的课题得到了区级立项。
在新的学期里,我一定会严格要求自己,从多个方面加强自身的综合素质,努力提高教学的质量。我相信,只要付出就一定有收获,我期待着之花的美丽绽放!
幼儿美术活动是满足儿童感受美的情感活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
目标要求。
1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
2.通过多种形式的美术活动,如画画,剪贴,折纸等,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对活动的兴趣。
3.学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想像力和创造力,培养幼儿良好的个性品质。
4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受到物体的基本形象和主要特征,大胆地按照自己的意愿画画。
中班孩子年龄较小,绘画的技巧,手法还掌握的不够好,老师主要注重孩子学习各种美术的方法。如用油画棒进行色块练习,学习用水粉颜料画水粉画,用皱纹纸,色纸等材料的剪贴画等。现将教学内容安排如下:。
第一周:色块练习:小手帕和油画棒画:蜗牛。
第二周:油画棒画:多彩的太阳和油画棒画:线条和圆的组合画。
第三周:水粉画:荷花。
第四周:水粉画:葡萄。
第五周:油水分离画:美丽的大树。
第六周:油水分离画;海洋里的鱼。
第七周:彩铅画:奶奶织的手套和剪贴画:毛毛虫。
第八周:彩铅画:小脚丫和手工:太阳花。
第九周:油画棒画:漂亮的格子布。
第十周:油水分离画:七星瓢虫。
第十一周:油画棒画:摩天大楼。
第十二周:油水分离画:小花伞。
第十三周:剪贴画:雪娃娃。
总结。
「剪纸艺术」论程建礼剪纸的艺术特色剪纸艺术特色「金山画王」湘教版美术四下草丛中说课稿及教案2篇_湘教版美术说课稿「父亲」语文阅读理解怎样辅导语文阅读辅导-阅读理解--我的父亲丰子恺「教学反思」你会设计邮票吗教学反思鸡年邮票教学反思:。
幼儿园特色美术工作计划
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚，做为一名教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：
一、培养幼儿对绘画的兴趣：
1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
(1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
(3)经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能：
1、线、形体的训练。
教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练。
小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。
因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩(认识渐变色)，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
三、进行必要的常规教育：
1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。
通过在绘画活动中发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天。
幼儿园美术工作计划
我班共有__名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
二、指导思想。
在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
三、教研课题。
《美术活动中如何培养有个性构图》。
四、教研目标。
1、开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。
幼儿园美术老师工作计划
为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：
严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。
对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的`孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。
培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。
2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。
1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在以后的工作中，应当继续加强自身的教学水平，教育孩子们快乐成长。
幼儿园中班美术工作计划
本学期我们新成立的美术组将根据《3—6岁发展指南》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极的把学到的知识运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。
二、主要工作。
1、贯彻《指南》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。让幼儿在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。
2、提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。
3、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习理论，简笔画，中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，期末开展公开课活动。
4、积极组织幼儿参加展板的布置（六一画展）。
5、定期做好园内环境布置更换工作。
三、具体安排。
1、制定学科组教研计划。
2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。
3、学习简笔画。
1、学习简笔画（二）。
2、学习《美术教育活动的途径及组织实施》。
1、学习中国画（一）。
2、学习《美术欣赏，绘画活动的发展特点，活动形式，活动指导》。
1、六一画展。
2、学习水墨画（二）。
3、进行公开课展示活动。
4、学期工作总结，整理上交资料。
幼儿园美术工作计划
“做做玩玩”深受孩子的喜爱，并能使孩子展开富有创造精神的活动。“做做玩玩”的材料五花八门，方法多种多样：一张纸，一根扭扭棒，一个盒子，一片树叶都能使孩子饶有兴趣地投入到“做做”、“玩玩”中去。而且在游戏过程中又蕴含了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造等多种教育契机。
本班幼儿现状分析：
中班下学期，本班幼儿美术活动教学较多采用基础的涂色、添画的方式，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。幼儿对于而真正锻炼幼儿手部小肌肉发展的“做做玩玩”活动开展的不是很多。幼儿的折纸、剪刀使用的能力有待提高。本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿准备一些操作材料，激发幼儿兴趣，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就三至四名幼儿。
具体目标及措施：
1、引导幼儿在结合已知的看、画、涂的活动中，融入“做做玩玩”的内容，丰富运用材料进行制作，提高动脑动手能力大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。我班美术活动较多的采用画画涂色的方式，而真正锻炼幼儿手部小肌肉发展的“做做玩玩”活动开展的不是很多。幼儿的折纸、剪刀使用的能力有待提高。“做做玩玩”的活动内容丰富多彩，许许多多的废旧物品都可以成制作玩具的材料，每种材料都有与众不同的性质、特点。结合幼儿较为熟悉的画画涂涂的基础让孩子进行剪贴，比如近期我班的区角活动“小裁缝”：将折好的衣服贴在白纸上，再在上面添画幼儿感兴趣的任务头、四肢；在衣物上添画美丽的花纹。孩子都十分感兴趣。
2、通过情境化的教学方式，较为丰富的教师范例提高幼儿对做做玩玩的兴趣，引起幼儿自主学习的热情，激发幼儿的创造力。
幼儿在美术活动过程中他们常常把自己当成作品中的主角，可以不断的建构发展情节的游戏活动，以启发幼儿的丰富想象力。用环境暗示、故事、游戏的情景引导幼儿把自己经历过的想象各种奇妙的事物再现出来。支持、鼓励幼儿把自己感到有意义和富于想象的事物大胆的表现出来。
传统的教学活动总是先出示一个范例，再根据范例逐步示范讲解，这可能有助天孩子们对该作品的技能的掌握，但就培养创造性而言，丰富多彩的范例更可以使幼儿充分感受美，积累感性经验，并从中感受到更广阔的启发。此外，难易程度各不相同的各种范例，也有助于能力水平不同的孩子根据自己的兴趣进行选择制作，完成各具特色的作品。
3、鼓励幼儿创造性的使用替代材料，引导幼儿探索、尝试各种形式的艺术创作活动。
以“做做玩玩”的效果来说，我觉得如果老师给孩子做好一切准备，只是让孩子们跟样子折折、画画、贴贴，孩子们的作品可能会更整齐、更漂亮，但是“做做玩玩”的最终目的不只是完成作品，还要发展幼儿的能力并让其愉快地“玩玩”，培养其创造性。所以，更重要的是动手的过程，而不是创作的结果。在“做做玩玩”时可以给幼儿准备了一个“百宝箱”，让他们在箱里寻找自己所需要的废旧物品，独立完成作品。这样，幼儿的制作材料就有了广泛的选择余地。
幼儿园中班美术工作计划
活动目标：
1、通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。
2、学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。
3、培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。
活动准备：
1、课件。
2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。
3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。
活动过程：
一、导入课题。
师：孩子们，春天到了，外面的景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位)。
二、看课件。
1、师：孩子们，看我们来到了哪里?(草地上)看到了什么?(花儿开了)美不美啊?
我们一起来学学鲜花开放的样子。
小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。
2、用探照灯师：我们来看这只蝴蝶，它是什么样的?翅膀上的纹样是什么样的?(对称的)。
三、示范。
1、师：你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢?
(看课件步骤边念自编儿歌)小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀绕着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。
(在白板上进行示范，并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形)请小朋友来尝试.
四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。
五、将制作好的作品展示到背景图上，制作成“百蝶图”。
六、评价幼儿作品。
这幅“百蝶图”美不美啊?你认为哪只蝴蝶最漂亮?为什么?我们带着蝴蝶一起回到教室，一起告诉老师和其他小朋友吧!
(跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室)。
幼儿园美术工作计划
绘画创作依赖于一定的氛围，缺乏艺术氛围的人就难有灵感。幼儿的绘画也是如此。因此，我为幼儿准备了不同的美术绘画区。在这个区域内，给幼儿提供多种绘画工具和材料。如：蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等。使绘画内容更丰富、活泼。用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富。同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。
1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。
2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。
1、认真备课，精心设计教学环节。
2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。
1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。
4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。
以下是我们美术小组这学期共同完成的主题活动计划：
三月份：以面团为主题的活动。
四月份：以沙子为主题的活动。
五月份：折叠毛巾主题活动。
六月份:以废旧物品为主题的活动。
幼儿园中班美术工作计划
能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法。
能与同伴商量合作采用不同的材料。
重点难点。
重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感。
难点：乐园的布局及幼儿的合作能力。
活动准备。
经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩。
活动过程。
教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。
小朋友：你们好！
你们的朋友小鸟。
提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么。
二、启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。
提问：
1．小鸟喜欢在什么地方玩。
2．“小鸟的乐园”该有什么（幼儿自由讨论）。
三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。
（泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区）。
教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。
四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。
活动延伸。
在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。
活动评析。
一、设计意图。
中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，．充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。
二、效果分析。
幼儿园美术教师工作计划
蜡笔画10课时、水彩笔4课、时手工粘贴画2课时。
(2)本兴趣班幼儿的基本情况。
本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。
(3)提高教学质量的具体措施。
开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的`技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。
(1)绘画方面。
3、能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀;。
4、会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。
(2)手工方面。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。
(3)欣赏方面。
欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。
白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、
幼儿园特色美术工作计划
（二）幼儿园现状。
1、现有经验和成绩：
在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已初步形成体系。不断完善园长负责制。为增强内部活力，制定了奖金分配方案，调动了教职工的工作积极性。
近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识。教师在根据教育目标设计教育活动的基础发展到了更注重的对幼儿的观察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识。
2、存在问题和不足：
管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向。（是为了满足家长的需要）。课改精神学习不够，新的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题。
办园总目标。
以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展"民族传统文化教育，促幼儿全面发展"的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园。
一、幼儿发展目标。
健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。
二、民族传统文化教育目标：
弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化。培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力。培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。
三、管理目标：
全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全"四制"（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。
四、教学质量目标：
以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。
五、教育科研目标：
以科研为先导，确立"开展民族传统文化教育的实践和研究，促幼儿全面发展"课题研究为园中心课题，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。三年中争取1--2个课题成为县级课题立项。
六、队伍建设目标：
努力抓好文明集体的工程建设，树立以"幼儿为本"的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡"精一、能二、会三"，建设一支"敬业、爱生、创新、奉献"的师资队伍。
七、硬件建设目标：
园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化。
教学设施：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；
（2）建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。
八、分年实施目标要求：
20xx年9月至20xx年8月学年度。
1、建立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园措施落实。
2、为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件。
（1）通过各种形式、途径加强自培。
（2）学历达标：大专30℅。
3、巩固发展市级课题教育的研究成果，综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的个性化发展定位。
4、加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质。
5、尝试现代化教育教学手段并开发环境的教育潜能，创建符合本园办园目标的各类专用活动室。
20xx——20xx学年：
确立课题为"开展幼儿园民族传统文化教育实践和研究、促幼儿全面发展的研究"为园中心课题，教研组确立重点课题、教师人人确立子课题，形成研究框架。
1、开展民族传统文化教育所包含的三大板块（传统节日、民族艺术板块、民族体育板块）的研究，初步建立民族传统文化教育课程框架。
2、尝试建立开展民族传统文化教育课程研究中三大板块的目标体系和评价体系。
3、尝试构建民族传统文化教育课程内容，验证其可行性。
4、拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展。
5、按照办园的章程，强化分层加强，依法治园的意识和科学管理力度，形成良性运行机制。
6、立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长。培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，提高教师的专业化水平。
7、学历达标：大专78℅。
8、综合利用开发各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的园舍改造方案，力争做到校园中无一处无用空间。
9、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。通过亲子共成长活动完成这一目标。
10、加强卫生保健工作的管理，提高后勤服务的质量。
20xx——20xx学年度。
1、构建完善民族传统文化教育课程内容，验证其可行性。
2、汇编民族传统文化教育课程教材，构建宅科幼儿园民族传统文化教育体系。
3、收集整理材料，评估分析，完成"幼儿园民族传统文化教育研究"的阶段科研报告。
4、建立一支“敬业、爱生、创新、奉献”。在教育上有个性特长的师资队伍。
5、园容环境：环境创设达到外观具有和谐统一的古建筑的风格，内在体现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性；有品味，能激发幼儿内在潜力的资源。设施设备良好运行，使幼儿园的环境实现“自主、开放、互动”。
7、形成科学、规范、自我管理的管理机制。
8、学历达标：大专90℅，本科就读争取达到70℅。