我爱吹泡泡（专业19篇）

优秀作文不同于普通作文，它能够用独特的视角和语言风格展现作者的个性和思维方式。以下这些优秀作文结构严谨，观点独到，给人一种耐人寻味的感觉。

我爱吹泡泡作文

星期天的上午做完作业，我和小妹妹就到院子里吹肥皂泡玩，我用一枝圆珠笔壳在肥皂盒蘸点肥皂水轻轻地吹起来。稍稍一吹，笔杆尖上就出现了一个小泡，越吹越大，后来就随风飘起来了，慢慢地越飞越高。在阳光下，它身上出现了各种各样的颜色，非常好看。小妹妹乐得拍着小胖手在院子里跳来跳去。

后来小妹妹进屋也找来一枝圆珠笔壳，学着我的样子先蘸一下肥皂水，就鼓起胖乎乎的小腮帮用劲吹起来，可是怎么也吹不成，她都急得流出眼泪了。我急忙告诉她，腮帮不要太鼓，气不要吹得急，我又做出样子让她认真地看。她学着我的样子一吹，真吹出来了。这时她更高兴了，拍着小手又蹦又跳，胖乎乎的小脸笑得像朵小红花。

她越吹越高兴，我越吹越爱吹，一会儿，五彩缤纷的肥皂泡，就在我们院子里越飞越多……。

美术教案《我爱吹泡泡》

《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”小班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在“好玩”“喜欢”的层面，他们关心活动过程，不关心活动结果，所以小班美术活动应侧重游戏化、情景化。小班幼儿喜欢玩泡泡，所以我们设计了这一活动，让幼儿大胆地在纸上创作泡泡，在愉快、轻松、自由的氛围中感受和体验。

【活动目标】。

1、愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。

2、感受美术活动的乐趣。

【活动准备】。

经验准备：玩过吹泡泡;会用油画棒画圆形或涂画圆形;会用棉签蘸胶水粘贴纸片。

材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片;每人一张印有小鱼及水草的绘画底图;用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片;泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置“海底世界”展板。

【活动过程】。

1.教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。师：小朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊?幼：好玩。师：今天老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好?教师吹泡泡，幼儿观察泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看泡泡的形状，还有泡泡的颜色。找一找大泡泡，也找一找小泡泡。师：现在我们让泡泡枪休息一下，小朋友也找个位置坐下来。引导幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定基础。

2.借助泡泡照片激活幼儿已有经验，师幼交流泡泡的特征。师：小朋友们，你们看到的泡泡是什么样子的?大家一起来说说。(出示泡泡图片)这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么样子的?幼：圆圆的。幼：有的大，有的小。师：有什么颜色?幼：有红的、黄的。幼：是五颜六色的。师：说得真好。你们看看，泡泡多不多?幼：很多。师：(出示图片)这位小朋友吹的泡泡是什么样子的?幼：有的好多个粘在一起了。师：你们真了不起，发现了泡泡的这么多秘密。师：(小结)泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有许多许多个(配动作);还有很多种颜色，真好看。根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，教师抓拍有代表性的照片：有许多个单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡照片，直观地引发幼儿交流。

3.鼓励幼儿帮助小鱼吹泡泡，用自己喜欢的方式去创作和表现。

(1)引出小鱼，激发幼儿创作兴趣。

师：这些漂亮的泡泡引来了一位朋友，看看它是谁?幼：小鱼。

师：我们跟小鱼打声招呼。师幼一起和小鱼打招呼。

师：(模仿小鱼)我想请你们帮我吹泡泡。

师：哦，小鱼想请你们帮它吹泡泡，你们愿意吗?幼：愿意。创设“小鱼吹泡泡”的情境符合小班幼儿的特点，激发幼儿创作的兴趣。

(2)介绍材料，讲解用法。师：今天，老师给你们准备了很多的工具，一起来看看。(教师逐一介绍)师：这里还有不同大小、不同颜色的圆形纸片，还有胶水，你们也可以来贴泡泡。师：这里有胡萝卜、瓶盖印章，可以醮颜料印泡泡。怎么印呢?请一个小朋友来试试。师：(引导幼儿操作)拿印章、醮颜料、压一下、放回去，换种颜色试试。活动要求：从哪个盘里拿出印章，印完后就放回刚才的盘子里;要注意别把颜料弄到身上;如果手弄脏了可以用抹布擦。师：下面请你们站起，轻轻地走到桌子旁边找自己喜欢的工具来帮小鱼吹泡泡吧。

(3)引导幼儿自由选择，大胆表现。幼儿自由选择材料在底图上“帮小鱼吹泡泡”，教师尊重幼儿的表现和创造。教师巡视指导，重点观察幼儿印的情况，并适时给予具体的帮助与指导，提醒幼儿注意保持桌面和衣服的整洁。师：用完胶水的手可以用布擦一下再拿印章。师：如果你觉得印好了就把东西放好。改变以往的教学模式，不用范例，不具体讲解示范画面的要求，而是在强调方法的基础上，引导幼儿在教师创设的丰富艺术环境中自主与多种材料互动。尊重幼儿自发的表现和创造，注意从幼儿的兴趣性、主动性、独立性、坚持性，对材料的操作以及艺术活动中的行为习惯等方面评价创作过程，让幼儿在宽松的氛围中感受美术活动的乐趣。

4.展示作品，引导幼儿感受泡泡的美感，鼓励幼儿用语言描述泡泡。师：吹好泡泡的小朋友可以把你的小鱼送上来。教师帮助幼儿把作品展示在“海底世界”展板上。

师：谁来说说你的泡泡?你吹的泡泡在哪里，颜色是什么样的，大的在哪里，小的在哪里。幼儿根据自己作品来说泡泡。

幼：我的泡泡是红红的，粘在一起。

师：你是用什么材料来帮小鱼吹泡泡的?

师：老师都喜欢你们每个人的泡泡，你们的小手真能干，帮小鱼吹的泡泡有大的、小的，有红泡泡、黄泡泡、蓝泡泡，有的是一个一个的，有的好几个泡泡像好朋友一样靠在一起。活动自然结束。在活动结果的评价方面，教师不用像不像、好不好来评价，而是利用展示作品的方式，让幼儿和小鱼说说吹了什么样的泡泡，看看同伴吹了什么泡泡，在此基础上肯定和接纳幼儿的作品，尊重幼儿的表现，让幼儿逐渐喜欢美术活动。

文档为doc格式。

我爱吹泡泡作文

今天上午语文课时，谢老师兴高采烈地走进教室，宣布今天语文课带我们去操场吹泡泡。我们听了，都欢呼起来。我们兴奋地走向操场，到了操场，谢老师一声令下，我们三五成群地一起吹泡泡。我迫不及待地打开盖子，把吸管放在泡泡水里蘸一下，然后，轻轻地一吹，一下子拥出来好多泡泡，有的泡泡很小，只有黄豆那么大，有的泡泡很大，有乒乓球那么大。有的泡泡的外面是橙色的，里面是紫色的，有的都是蓝色的，还有的是七彩的，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的。有的几个泡泡连在一起，好像是冰糖葫芦，有的一个大泡泡上有两个小泡泡，犹如“米老鼠”，还有的几个泡泡挤在一起，好像在说悄悄话，真是可爱极了。

“铃铃铃”下课铃声响了，我们结束了吹泡泡活动，真不想走，再吹一节课。

我爱吹泡泡作文

我小心翼翼地拧开水龙头，加了一点水，轻轻地搅拌着泡沫水，又用吸管沾了一些泡沫水，把吸管放到嘴里。我慢慢地朝吸管吹气，心中充满了憧憬和希望。过了一会儿，一个紫的、黄的、红的、蓝的五彩泡泡从吸管的另一个洞里探出了脑袋。又过了一会儿，泡泡变得更大了，我在心里暗暗地想：泡泡，我比赛的时候你要加油啊！突然，泡泡爆炸了。我想：一定是水加得不够多。我如离弦的箭一般冲到水龙头旁，又加了一点水。

接着，成老师把我们叫到一起，让我们吹泡泡。我用手抓住吸管沾了一些泡沫水，把吸管放进嘴里，慢慢地吹着，过了一段时间，一个五颜六色的泡泡诞生了，别说多美了。可是泡泡飘到了地板上，一下子就爆炸了。我又情不自禁地吹了一串泡泡，最前面的比后面的要大得多。我越吹越兴奋，越吹越想吹。我吹的泡泡越来越大，越来越好看，看着这些可爱的泡泡，我心里真的比喝了蜜还要甜。

我爱泡泡，泡泡也爱我。我真想和泡泡一起飞上高高的蓝天，和泡泡一起看看这美好的世界。

我爱吹泡泡作文

中午，太阳火辣辣的，我喜欢把我心爱的泡泡水拿到阳台玩。

我站在椅子上，轻轻地吹着一串串晶莹剔透地泡泡，有的泡泡里好像装着彩色花；有的像闪闪发光的玻璃球；有的像断了线的珍珠，纷纷落到地上；还有七八个连起来的，像一群调皮的孩子，一个一个地冲出“家门”，去看看外面的世界。它们还像一串串紫莹莹的.葡萄，在天空中漫天飞舞，我吸了一口气，对准管口，又轻轻吹了几下，吹出许许多多的泡泡，有的珍珠般大小，有的皮球般大，它们很不情愿地落到地上，抖了抖身子，好象在挣扎，又好象在伤心地说；“小主人，我在瓶子里生活得好好的，你为什么要把我吹出来？”

说完，“啪”的一声，消失得无影无踪了。我又吹了几下，吹出了好多泡泡，有红的，有蓝的，有青的，在阳光的照耀下，泡泡变得五彩斑斓，美丽极了！其中有的几个泡泡在我面前翻了几个筋斗，又点了点头正当我看得目不转睛的时候，泡泡突然在我面前炸开了，里面的小水滴四处乱溅，有的溅到我脸上，有的溅到墙上，还有的溅到地板上，我小声地嘀咕到：“可恶的泡泡。”

吹泡泡的游戏真有趣呀！

我爱吹泡泡作文

为什么同学们都带着一瓶泡泡水呢？――哦，原来这节课要吹泡泡呀！

泡泡水分着上下两层，上层是泡沫，下层是乳白色的水。泡沫是一个个大小不一样的泡泡组成的，最大的有一颗珠子那么大，最小的有一只蚂蚁那么小。而乳白色的水呢，非常像清晨那薄薄的雾。

老师让我们自己先吹一下，同学们迫不及待地打开瓶盖，拿出吸管，蘸了蘸泡泡水，就开始吹了。我一开始怎么也吹不出来，就使劲使劲地吹，可还是不见泡泡。老师说：“要轻轻地吹。”我立即知道了老师的意思。

老师又让大家一起吹泡泡，经过老师的指导，我的泡泡从小到大地吹了出来。让我看看大家的吧，大家吹出的泡泡各式各样，有葫芦形状的，有正方形状的，有三角形状的，还有长方形的。看完了一个又一个，真是让我眼花缭乱，应接不暇呀！顿时，教室里处处都是欢声笑语，就像来到了泡泡的世界。

我爱吹泡泡作文

中午，我向妈妈提议吹泡泡，妈妈欣然接受了我的建议。可是，家里没有泡泡水，我问妈妈：“没有泡泡水怎么办？”妈妈说：“我可以教你自己做泡泡水呀。”

只见妈妈先在一杯水中倒入三分之一杯的洗洁精和半勺白糖，搅拌均匀。我问妈妈：“为什么要加白糖呀？”妈妈回答道：“这样才能增加泡泡的粘性，让泡泡不易破碎。”

泡泡水终于做完了。我高兴地拿着刚做完的泡泡水，狠狠地蘸了一下，心想：我一定能吹出一个大泡泡。我对着吸管猛地一吹，可一个泡泡也没有。我问妈妈：“我为什么一个泡泡也吹不出来？”妈妈回答道：“你要不轻不重地吹，泡泡才会吹出来。”我照着妈妈说的样子，不轻不重地一吹，一个泡泡吹出来了，接着又吹出了许多个泡泡。

这些泡泡在阳光的照耀下，五彩缤纷，有的像一串串紫色的葡萄，有的像一个个五彩缤纷的水晶球，有的像一个个霓虹灯，好看极了。突然，只听得“啪”的一声，泡泡一个接一个地破了，撒在我的脸上，我低下头开心地笑了。

《我爱吹泡泡》教案

吹泡泡

那天，我去邻居代起龙家玩，他拿出了水和洗洁精，我问他要干什么，他说：“呀。”他拿来两个吸管，“来，咱们一起玩。”我开始不会玩，总是把泡沫吸入嘴里，然后再吐出来，不但没吹成泡泡，还弄了一嘴的怪味。我看代起龙往上仰就吹出泡泡了，我又吸了泡沫，也学着往上仰，惨的是，这下让我把泡沫全喝下去了，这会怪味更浓了。代起龙看我异样的表情，大笑说：“泡泡是吹的，不是吸的”，我改正错误后，又吹了起来，那些精灵一拥而出，五光十色，好看极了。我们高兴地用手接住它们，可是，没等我们接住，泡泡很快就消失了。于是，我就一口接一口地吹，看着这些泡沫围绕着我们，欢乐的笑声早已淹没了难闻的怪味。

今天，我长大了，已学会，但第一次的经历，仍让我记忆犹新。

吹泡泡_吹泡泡作文

秋姑娘不知不觉地来到了我们的身边。和煦的阳光照耀着大地，秋风轻轻地抚摸着我们的小脸蛋，这真是吹泡泡的好天气。

老师站在操场上宣布：吹泡泡开始了！于是我拧开泡泡水瓶的盖子，把泡泡棒放进泡泡水瓶里蘸一下，我对准泡泡棒，轻轻一吹。一个个泡泡从泡泡棒里神奇地跑出来。

泡泡有大如乒乓球的，有小如珍珠的。它们形状各异：有的三个连在一起，像一个米老鼠；有的是滚圆滚圆的`一个，像一个晶莹剔透的水晶球；有的飞出来一长串，像妈妈带的美丽的项链。泡泡在阳光的照射下有红的，有蓝的，还有紫的……五颜六色，泡泡像换上了神秘的彩装。我又轻轻一吹，泡泡又跑出来了，它们有的轻如鸿毛，精神抖擞直往高处飞，它们带着我们的喜悦越飞越远，越飞越高。还有一些却一动不动，随风飘舞，一会儿一阵风吹来，它就一个劲地往地上钻，可是没想到它一碰到地面就“啪”的一下破了，我想：它的生命可真短暂啊！有的泡泡一会儿被风儿吹到了丛林里，它们时隐时现仿佛一群顽皮的孩子在玩捉迷藏的游戏。

我又轻轻一吹，泡泡们就聚集起来了，我用手去拍可是没拍到，一下子就逃了，我拼命地追。不知怎么的，它非要和我作对，我追到东，它溜到西，我追东西，它逃到东。怎么也抓不到它。于是我等到它飞到我的上空，跳起来“啪”的一下抓到了。可是打开手一看，什么也没有，泡泡像一个魔法师一样，消失了。

这时我们的操场上聚满了泡泡，像在一个泡泡的世界。同学们有说有笑，真像热锅里的爆虾米――连蹦带跳，高兴极了。

吹泡泡_吹泡泡作文

本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！今天是一个风和日丽的好日子，我准备自己制作一盒泡泡水吹泡泡。

我拿来一个刷牙的.杯子，往里面倒了一点水，又倒了点洗衣粉和肥皂水，用筷子搅拌一下，然后拿出吸管蘸了点泡泡水，我一吹，就看见泡泡水从吸管里滴了出来。我并不灰心，又放了点肥皂水进去。可是这回还是没看见一个大泡泡出来，只是一个很小的泡泡从管里挤出。唉！还是没有成功。我拿来书研究。哦！还要加甘油和少许糖。我照着做完，又用吸管吹。呀！一串串五颜六色的泡泡滑溜溜的从吸管里窜出，轻飘飘的在空中翻飞，我连忙接住一个泡泡，它在阳光下闪耀着，一会儿变红，一会儿变绿，转眼又变成蓝色了，真漂亮！我吹了几个泡泡，看它们谁在空中飘得更长一些。其中一个泡泡飞得很高，而且还没破。我开心极了，吹了很多泡泡，让它们在空中自由自在的飘......

・我看着上下翻飞的泡泡，突然感觉每一个泡泡都是一个美丽的愿望，它把每一个希望都能带到天上去。想着，我又吹了一个泡泡，然后，许下了一个愿望，希望能实现。

吹泡泡_吹泡泡作文

小朋友们好！

你们吹过泡泡吗？今天我就教大家吹可爱的肥皂泡泡。

我们开始动手啦！首先把含着清香的洗手液倒入一个透明的塑料杯里，再加入一点清水，然后拿出一根细长的吸管。如果小朋友们没有吸管的话，我们也可以拿笔管代替哦，最后用吸管或笔管搅和搅和那散发着香味的肥皂水，这样肥皂水就做好了。

我们要先用吸管攒入那清香扑鼻的肥皂水里，拿起后一定要慢慢的、小心地吹起，再轻轻一提。那些如小葡萄般的泡泡就从吸管上飞落下来。若是你在下面轻轻吹一口气，它们就会像气球一样忽高忽低，这群泡泡真像一群可爱的小朋友，自由自在愉快玩耍，美丽极了！

泡泡在阳光下真的很美，有的像圆溜溜的葡萄，有的像一串一串的糖葫芦，还有的像一个个气球飞来飞去。过一会儿，太阳从云朵里冒了出来。我又吹一串泡泡，这些泡泡如琉璃般光彩四溢，上面还泛着五彩斑斓的浮光呢！

泡泡是那么的美好而短暂！看着这些就好开心快乐，一点烦恼都没有了！我们要学会珍惜时间，珍惜快乐，珍惜身边每一个人。

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吹泡泡_吹泡泡作文

今天，我做完作业，闲着没事干，只得仰望天空，和天空交谈。忽然，我冒出了一个念头，――吹泡泡。

我找出洗衣粉、肥皂、洗手液和洗洁精，可我找不到可以乘泡泡水的瓶子和吹的东西，我急得跟猴似的。我看见了一个空墨水瓶，和一个钢笔管，当成泡泡水的瓶子和吹得东西用。我想成泡泡水的`瓶子里洒进了有2克的洗衣粉，1克的肥皂，1克的洗洁精，0.5克的洗手液，又把水倒进了里面，一直到瓶口，然后，把瓶口盖住，摇几下，哈哈，我做成了。

刚做完泡泡水的我，一心想要试一试，看看“质量”好不好。我拿起吹泡泡的东西，把它放进盛满泡泡水的墨水瓶里，然后拿了上来，从另外一头使劲一吹，吹出了一个比蚂蚁大一丁点的泡泡。由于我用力过猛，那个泡泡还没等“起飞”，就已经“远离人世”了。

我还以为是泡泡水的问题，一连多到了许多洗衣粉、肥皂、洗手液。瓶子里都该成酱了，可就是吹不出来一个泡泡，只气得我眼冒金星。我终于没有力气了，想再试一次，由于我没有力气，所以，吹得很缓慢，忽然，一个特大号泡泡出现在了我的面前，我都以为是自己在做梦，可是，它毕竟是真的，它毕竟是我吹出来的，我应该相信这个事实。

这回，我就是再有劲儿，我也不使劲吹了。我想“挑战”更难的“记录”。――在阳光下吹泡泡。我趴在阳台上，够着脑袋，使劲往阳台外面吹。我本以为这是一件容易的事，这回，我可是“赔了夫人又折兵”，不仅吹出取得泡泡被窗框碰破了，还把吹得吸管掉了下去，我不气馁，又找了个东西当吸管吹泡泡。我吸取了上次的教训，我努力观察风向，等到风停的时候，我再吹，经过几番周折，一个大泡泡终于升上了天空。这个大泡泡可真气派，被风吹着，就像是个大将军被风拥簇着一样，身上还闪烁着赤橙黄绿青蓝紫其中颜色的光芒。我看着这个泡泡升上了天空，比杨力伟上天还要高兴.

吹泡泡_吹泡泡作文

“哇！哇！哇！……”一阵崇拜的声音！仔细一看，哦！原来这是在吹泡泡呢！

接近圣诞节，我们每个人都买了礼物要送给同学！而石珂蔚所送的礼物是吹泡泡的东西！

这节课间，大家都在教室外无聊的闲逛！这时，石珂蔚拿出了给我的圣诞礼物，然后高兴的喊道：“吹泡泡了！”大家蜂拥而上，来到了她的面前。只见那个东西像一把宝剑，拿在手里像是一个英勇的武士！开始吹泡泡了！她拧开盖子，从里面抽出了宝剑，左手拿着盛着水的东西，右手拿着吹泡泡的东西。开始吹了！她轻轻一用力，泡泡就一个接一个的出来了，在阳光下，泡泡有着像彩虹似的颜色，漂亮极了!大家都一一用手打破了这一个个圆球！我拿过来，把它给放进了水里，等一拿出来！上面出现了一层薄膜，好似天然的屏障！我拿着它转了一个圈！哇！一个个大泡泡就出了！这时，我们有了一个新的主意！要让泡泡飞高！这就好像是希望在往上升，等破了，那就会梦想成真！我吹出了很多泡泡！大家一起，把它送上了天！

我仰望天空！只见一个个泡泡蒸蒸日上！越飞越高！有的碰到树枝破了！而有的则是越飞越高飞上了天空，许多的泡泡好像聚成了一个笑脸！那也许代表愿望的实现！

我们在一起吹泡泡，别说有多么开心了！

吹泡泡_吹泡泡作文

今天，阳光明媚，红红和军军一起去公园玩吹泡泡的游戏。他们一来到公园，就开始吹泡泡了，只见他俩用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，轻轻一吹，大大小小的泡泡在阳光下飞来飞去，有红的、有黄的、有紫的-----五颜六色，美丽极了!

看着五彩的泡泡，有的落在草上，有的落在花上，有的飞上了天空等，他俩玩得可高兴了!

吹泡泡

今天，老师要我们吹泡泡。

泡泡的形状有的是圆的，有的是椭圆的。它还披着一件五彩缤纷的外衣，个个像贵妃似的，可高贵了。吹泡泡时还发生了奇异的变化，有同学吹了个大泡泡，快掉下来时一个“不速之客”用奇迹般的速度飞奔过来，吹了上去，可分为了两个泡泡，奇怪吧！怎么吹泡泡呢？同学们拿这管子往水里沾一沾，使劲一吹，许多小泡泡迅速跑出来。轻轻吹，就会吹出“打泡泡国王”呢！有些同学打泡泡，玩得兴高采烈，打完一个大泡泡，同学们的手变得湿乎乎的，还很沾。

吹泡泡

今天，老师宣布下午要，教室顿时沸腾起来，大家都高兴极了！

上课了，课室里还是沸沸沸扬扬，同学们都在激动地等待老师的到来，正说得起劲呢，老师到了！

教室里马上象被风括过一样，瞬间安静了下来，同学们都把期盼的目光投向老师，老师从容不迫的下令开始，一瞬间，同学们又激动起来，尖叫的，找工具的，各种声音充斥着教室，同学们迫不及待地拿出泡泡水，撕开包装纸，拧开盖子，捏住塑料坏，把管子伸进小瓶子里，蘸一些泡泡水。这些动作真是一气呵成，仿佛已经练习了很久。

老师先叫第一排的同学上讲台表演，他们真幸运啊！只见他们慢慢地把塑料环移到嘴边，轻轻一吹，一连串七彩的泡泡往空中飘，哇！那一串串晶亮透明的泡泡有大有小，像水晶球，像葡萄，像破璃球……太漂亮了！把我们看得手痒痒的，真想立即就有机会吹。

终于，老师说：“我喊口号，大家一起吹吧，一二三，开始！”得令！哇！整个教室立即变成了泡泡的海洋，水晶般的泡泡在教室的上空飞扬着，美丽而梦幻。无数泡泡穿过窗户，飘向走廊，飘到小巷里，飘到高高的楼顶上，漫天飞舞，五彩缤纷，泡泡把整个教学楼包围了，看起来学校就象一个梦幻之国。

这是一次泡泡盛会，我在这盛会中沉醉了，真不愿意醒来啊！

吹泡泡

今天，我拿着做好的肥皂水和吸管，去公园里。先拿吸管的一头蘸一下肥皂水，再用嘴吹吸管的另一边，轻轻一吹，肥皂泡就被吹起来了。肥皂泡被太阳一照就会变成五颜六色的泡泡，我仰着头，屏住呼吸，不久，这个又大又圆的肥皂泡就飞远了。

我看着这些肥皂泡，心里充满了快乐和骄傲。

吹泡泡

今天晚上，我们排成一排，老师叫了我、孟祥成、张家宁等，我糖的时候老师给了我一个泡泡糖，时间是2分钟。我一开始吹不动，到最后也没吹起来，但是那个泡泡糖很甜，我把泡泡糖一直放在嘴里，可是老师说写日记时必须把泡泡糖吐出来，我就吐出来了。

今天玩的真开心！