通过写读后感，我们可以将自己的思考与作者的意图进行对比与交流，从而进一步提升自己的文学素养和思维能力。以下是一些优秀的读后感分享，希望可以激发大家对阅读更多的热情。
蜡烛读后感
在烧灼的战场，炸弯了的铁器和烧死了的树木的土地，令人似乎看到那激烈的战争，令人感受到战火的无情。
然而在这样的背景下，有着一个感人的故事，一位南斯拉夫母亲冒着被炮火炸伤的危险，安葬一位苏联红军战士，并将珍藏了45年的两支结婚喜烛，点在他的坟头。读了《蜡烛》这篇文章，我颇有感触。
蜡烛是一种普通的东西，但是它却是这位老人对逝去的丈夫的怀念，是这位老人最重要的东西，给在饱受战火之苦的她带来安慰。然而她把它们插在了一位与她素不相识的苏联红军坟头，这种无私的爱令人感动。
“只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。”“方场的另一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。”这两句话生动形象地写出了树木和房屋被炮火炸毁的样子，从侧面衬托出了战争的残酷。“德国人的平炮火没有停止过，可是炮弹依旧落在离老妇人很远的地方。”炮弹在老人身边飞过，虽然“炮弹依旧落在离老妇人很远的地方”，但是也随时可能伤害到她，而她还“跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额”，难道死亡对于这位老人来说没有什么可怕的吗?我认为对这位老人来说没有什么可怕的，因为真正的可怕的是有亲人为自己的生而死，而亲人就是能是自己感到幸福、温暖的人，亲吻亲人的额头，让逝世的亲人安息对于老人更加重要。
《蜡烛》这篇文章令我想起了同是描写战争年代的人的文章《芦花荡》。
这篇文章讲述了“老头子”夜送两个女孩进苇塘，半途遇阻受伤，而第二天痛打鬼子，报仇雪恨的故事。这篇文章通过各种描写，写出了一个过于自信、自尊，机智勇敢，爱憎分明的老英雄形象。在这样险恶的战争背景，却有着这样一个老英雄，他为解放军送粮食，为大菱报仇，他与南斯拉夫母亲一样都是虽平凡但却勇敢、善良的人。
“晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。”在烛光中，是一个母亲对儿子无私的爱;是儿子的正义、勇气;是一个战士打倒侵略者，维护正义的信念;更是一个个深受战争之苦的人们渴望和平的火焰。虽然“蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在闪烁”，我相信“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”!
蜡烛读后感
读完《电灯和蜡烛》之后，我感触良多。电灯自以为自己很明亮就炫耀自己，蜡烛虽然矮小却默默奉献。
我一直相信有得必有失，有失必有得。其实上天是公平的，失之东隅收之桑榆。只要你用心发现，只要你心怀感恩。
人生其实就在得失之间，但不是老天关上一扇门，然后开一扇；而是开一扇的同时，关一扇。如果开关理解为得失的话。
最早接触说上帝关门一说是在大学。一男生写个同宿舍女生的情书，其中一句话就叫“上帝关门的时候还留一扇窗，你一扇窗都没给我留。”我们拍案叫绝，说太有才了，你就答应他吧，没看出来有这文学底蕴。
以前上学时很少考虑得失，以为得了就得了，失了就失了，不得就不得，不失就不失，因为不计较，所以不追究，因为不追究，所以每天都在傻呵呵的开心，因为开心，所以心宽体胖。仔细一想，因为我得到了快乐，所以没有窈窕身材。此为得失。
蜡烛读后感
把蜡烛拿走，成功保护了情报，保全了一家人的生命。
当然会由此联想。少年英雄王二小，在敌人面前网不动声色，把敌人带进了我军的埋伏圈，用自己的生命换来了战斗的胜利。刘胡兰，年纪轻轻，已经是党的一个基层领导人。被捕时，大义凛然，坚贞不屈，牺牲时年仅十五岁。更有许多无名的小红军，留给我们无数动人的故事。
这样的成熟总觉得与他们的年(来源：好范文http:///）龄不相称。都说穷人的孩子早当家。苦难也是促人成熟的催化剂。这些孩子如此早熟，足见当时战争的残酷与环境的恶劣。
试想，杰奎琳所处的环境。血腥的场面，爆炸，杀戮，已是屡见不鲜。她的亲友也许逃亡，也许罹难，也许走上了战场。她的家乡从此阴霾遍布，她的童年从此欢乐不再。杰奎琳的过早、过分懂事，足以让我们感受到当时环境的恶劣。本该属于童年的天真，却毁于了战争。
让战争远离孩子吧！
蜡烛读后感
绝望、希望，这两个截然不同的词语却碰到了一起。绝望中的一缕希望，就如生命里的第一束灿烂的阳光，让快速跳动的心与绷紧的心弦顿时放松了许多。谁能想到，一位妇女竟能在如此危机关头冷静处事，以微笑面对;谁能想到，两位年幼的儿童竟也怀着一颗炽热的赤子之心?爱国，不分年龄与国界。正如《请把我埋的浅一点》一文里，那小女孩天真无邪的话语和灿烂温暖的笑靥，还有誓死不向纳粹屈服的爱国情，这无一不刺痛了我的心。
看到结局，伯诺德夫人一家保住了情报，也保住了自己的性命，我的心弦彻底松了下来。不过，我相信，即使结局不是美好的，伯诺德夫人一家为保情报而英勇牺牲，他们的这份精神也将与国家的尊严永不泯灭!
回过头来，反观全文，作为一个妇女，伯诺德夫人很好地诠释了“巾帼不让须眉”的真谛;作为一个懂事的小男孩，杰克向我们展现了他的从容与冷静;作为一个小女孩，杰奎琳向我们证明了孩子的机智与勇敢。这样的一个普通的一家三口，竟有如此至死不渝的爱国情怀!试问，古往今来，多少爱国人士为了国家之兴亡抛头颅，洒热血?多少无名英雄为了国家之尊严而断送大好光阴?这样的人数不胜数：林则徐虎门销烟，为了国家不沉浸在的腐朽里;屈原纵身投江，为了国家最后的尊严;文天祥抗击元兵，为了国家的安宁，还写下了《过零丁洋》，留下了赤胆忠诚的千古名句——“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。还有肖邦、杨靖宇……他们的事迹值得传颂，他们的名字应当不朽，他们的精神，将成为历史的长河中那永不倒下的丰碑!我们也将延续他们的意志，让爱国之光辉永生长存!
现如今，作为全国十三亿人中的一份子，虽然渺小，但也能为我们的祖国贡献一份力，以一颗无比赤诚之心，去回报孕育我们的祖国母亲，至死不渝!
这半截蜡烛，承载着的太多太多。生命的希望，还有那永生不朽、至死不渝的光辉……。
蜡烛读后感
一个老妇人孤零零地在地窖中躲避战火时，怀中的两支蜡烛对于她是多么重要呀!这是她去世的丈夫留给她的最珍贵的礼物，给在痛苦与不安中的她带来最好的抚慰。她把蜡烛放在自己的身上，此时她应该不会害怕，因为在她心中有最真的挚爱呵护着她。也许她会在这两支蜡烛的陪伴下走完最后的路程。蜡烛与老人相伴，但硝烟更将老人包围，心中对法西斯入骨的恨随着炮火的猛烈与日剧增。
此时有另一种爱毅然出现在她的眼前。“她明明白白看见五个红军爬到了方场上”“她看见德国人的炮口对准了这五个红军”。她知道苏联红军为谁而来，她知道苏联红军正在为自己的祖国--南斯拉夫的解放而战，还没来得及招呼一声，“一颗炮弹就在近旁炸开了”。战争就这样无情地把伤痛留给了老妇人，“那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上”。死亡对于老妇人应该并不可怕，可怕的是有人为自己的生而死。谁是亲人?就是能让自己感到幸福而温暖的人。在此时两个遥远的国度已经没有了距离，在此时两个素不相识的陌生人的心应该贴的很近很近。
“蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在闪烁。”喜烛是会燃完的，但会有更耀眼的烛光跟随战斗者的脚步而闪亮。
怀里的蜡烛只有两支，但谁能数得清没有国界的正义者的心里的蜡烛有多少呢?
蜡烛读后感
这天，老师让我们预习第三课《蜡烛》，一开始我懒得去预习，只是一扫而过，但读着读着，读出了味道，就又重新读了一遍，这次是一字一句地读，还去了解句子的含义。
读完了，给我第一个印象就是那位烈士的战友竟然不把他的尸体从方场带回去安弄葬，就算他们会在第二天拂晓攻占那座桥后，再安葬，如果他们一向攻不下那怎样办，难道要等烈士的尸体腐烂后再安葬吗？他们让我感到很不爽（郁闷）。而那位老妇人让我感觉到那种一个完全不用去管烈士尸首的陌生人，竟然会冒着弹火去埋葬他，而且还拿出珍藏了45年的两支结婚喜烛来哀悼这位烈士。而且在课文第43节，明显突出了一种感情好处，是两国军民感情到达了母子情深的境界。
仔细体会后，会让人感动得流泪。
蜡烛读后感
我在学习机里听一则故事红蜡烛和美人鱼。
风暴浪，无数的船只都覆灭在那无边无际的大海里，包括商人的那船队。
并且，从那以后，谁要是在庙里点上了红蜡烛不管再晴的天也会变成狂风暴雨。慢慢的，那个小村便消失了。
这个故事告诉了我们人不能见利忘义，否则就会受到惩罚。
蜡烛读后感
我怀着无比敬佩之情，读完了《小蜡烛头》这篇文章。
这篇文章是讲作者在一天早上，把小蜡烛头仍了。偏偏那个晚上停电了，作者又把小蜡烛头找了出来，一家就靠着小蜡烛头微弱的光过了一夜。
小蜡烛头，虽然很渺小，也不那么光亮，但它为自己能够为人民服务而感到高兴，就算燃尽了，也不感到一丝悲凉。“电灯的光虽然比小蜡烛头明亮得多，但我的心里，将永远留下小蜡烛头的光亮。”这句话，使我想到，在这世界上，有许多像小蜡烛头那样对祖国和人民无私奉献的人。
小蜡烛头就像我们的老师。老师日夜辛勤地工作，为我们备课讲课。把所有的知识传授给我们，还教给我们许多做人的道理。虽然老师为我们付出了那么多心血，然而他们不求回报，只是为我们能茁壮成才感到欣慰。
小蜡烛头就像我们的城市美容师——环卫工人。清晨，当人们还在熟睡，环卫工人已经为我们把大街小巷打扫干净，天天不辞辛苦地工作着。是环卫工人给我们创造了一个美丽的环境。虽然他们被弄得满身尘土，但看着身后干干净净的大街小巷，他们的脸上同样会露出满意的笑容。
在我们社会主义国家，还有许多像小蜡烛头那样的人。他们在自己的岗位上默默努力工作，全心全意为人民服务。
小蜡烛头你是那么平凡而伟大。我敬佩所有像小蜡烛头一样的人，也希望自己能像小蜡烛头那样——燃烧自己，照亮他人。
《蜡烛》读后感
在烧灼的战场，炸弯了的铁器和烧死了的树木的土地，令人似乎看到那激烈的战争，令人感受到战火的无情。
然而在这样的背景下，有着一个感人的故事，一位南斯拉夫母亲冒着被炮火炸伤的危险，安葬一位苏联红军战士，并将珍藏了45年的两支结婚喜烛，点在他的坟头。读了《蜡烛》这篇文章，我颇有感触。
蜡烛是一种普通的东西，但是它却是这位老人对逝去的丈夫的怀念，是这位老人最重要的东西，给在饱受战火之苦的她带来安慰。然而她把它们插在了一位与她素不相识的苏联红军坟头，这种无私的爱令人感动。
“只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。”“方场的另一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。”这两句话生动形象地写出了树木和房屋被炮火炸毁的样子，从侧面衬托出了战争的残酷。“德国人的平炮火没有停止过，可是炮弹依旧落在离老妇人很远的地方。”炮弹在老人身边飞过，虽然“炮弹依旧落在离老妇人很远的地方”，但是也随时可能伤害到她，而她还“跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额”，难道死亡对于这位老人来说没有什么可怕的吗?我认为对这位老人来说没有什么可怕的，因为真正的可怕的是有亲人为自己的生而死，而亲人就是能是自己感到幸福、温暖的人，亲吻亲人的额头，让逝世的亲人安息对于老人更加重要。
《蜡烛》这篇文章令我想起了同是描写战争年代的人的文章《芦花荡》。
这篇文章讲述了“老头子”夜送两个女孩进苇塘，半途遇阻受伤，而第二天痛打鬼子，报仇雪恨的故事。这篇文章通过各种描写，写出了一个过于自信、自尊，机智勇敢，爱憎分明的老英雄形象。在这样险恶的战争背景，却有着这样一个老英雄，他为解放军送粮食，为大菱报仇，他与南斯拉夫母亲一样都是虽平凡但却勇敢、善良的人。
“晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。”在烛光中，是一个母亲对儿子无私的爱;是儿子的正义、勇气;是一个战士打倒侵略者，维护正义的信念;更是一个个深受战争之苦的人们渴望和平的火焰。虽然“蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在闪烁”，我相信“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”!
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《蜡烛》读后感
“即便在这里当儿，老妇人也没有说话，她但是伸出双眼来，朝这种脱了帽的肃立着的大家看过一眼，十分庄重的对她们深深地一鞠躬；随后，把她的黑色大围脖拉直了，颤巍巍得离开了……”
老妇人在这个时候尽管没有说话，可是她的情绪是极其繁杂的，有对烈士放弃的哀痛，也是有对红军战士的敬意。由于她备受了法西斯的入侵之苦，对侵略军抱有深仇大恨，因此她期盼释放，期盼友谊。对这种为了更好地南斯拉夫老百姓的幸福快乐而无私奉献了自身的所有生命的战士职业，她深怀敬意，因此她对红军战士“庄重”地“深深地一鞠躬”。
在炮火烤糊了的土壤资源上，在炸变弯的铜器和杀死了的花草植物中间，这名南斯拉夫母亲的唯一爱惜的物件――她的结婚花烛――还是银光闪闪的点在一个原苏联年轻人的坟上。
这一点花烛是不容易灭掉的。它意味着着妈妈爸爸小孩的深情厚谊――它是大家最幸福快乐的情感，分不清楚国界线，亲如母女。它将始终燃着，正像一个母亲的泪水，正像一个孩子的勇敢，那般永垂不朽。
蜡烛读后感
《半截蜡烛》讲述了一个在第二世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报的事。
伯诺德夫人非常冷静，面对德国军官依然十分冷静。中尉把蜡烛点燃后，他不紧不慢的把蜡烛吹熄，点上油灯。大儿子杰克面对蜡烛又重新被点燃后，急中生智，伸手把蜡烛拿走去搬柴火。可德国军官把他叫住了，他丝毫没表现出害怕，从容不迫的把蜡烛放下，搬来柴火静静地坐在那里。此时，烛焰摇曳，发出微弱的光，伯诺德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情报泄露。此时，小女儿杰奎林说话了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”中尉看见小姑娘很可爱就同意了。
小女儿救了全家，也保护了祖国。作为小学生我们更应该好好学习，天天向上，长大之后，回报祖国。
今天，我读了《蜡烛》这篇文章，使我受益匪浅。
文中围绕着一次停电，主人公用蜡烛照明写作业这个故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是这个故事背后确有一种高尚的品质值得我们学习。
蜡烛愿意牺牲以自己，来换取主人的光明，真是不易呀!现实生活中一些人为了自己的利益，无所欲为，两者何以论比。
点燃自己，用光芒照亮别人，蜡烛一生就是这样度过的，它的一生虽很短暂，但非常有意义。
生活中有很多这样的例子，比如辛勤的老师、令人敬佩的警察、救死扶伤的白衣天使，他们都具有蜡烛的奉献精神。
前两天，我们学了《半截蜡烛》这篇课文。故事是这样的：在第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家三口参加了秘密情报的传递工作。他们把收到的情报藏在半截蜡烛内，骗过了前来搜查的德国军官。可好景不长，有一天屋子里闯进了三个德国军官，他们点燃了蜡烛。于是一家三口千方百计营救蜡烛，最后在杰奎琳的努力下，蜡烛被营救成功了。
最让我感动的是这一家人的精神，伯诺德夫人和大儿子杰克虽然没有营救成功，但他们也在努力，也在尽力营救蜡烛，为后面杰奎琳营救蜡烛赢得了时间。而杰奎琳并没有因为自己是女孩儿退缩，而是勇敢地和敌人周旋，用女子娇弱的一面博取了德国人的同情。
我要学习杰奎琳的精神，她面对困难临危不惧，能勇敢地和敌人抗争，是我的好榜样。
我读了一篇文章叫《蜡烛》。写了蜡烛的形状和用途，表达作者对蜡烛“燃烧自己，照亮别人”的精神赞美，同时歌颂了人民教师为教育事业奉献终身的“蜡烛精神”。
愿蜡烛精神永放光芒!这是对《蜡烛》这篇文章出自内心的真实感受。蜡烛是最平凡的东西，但是它做出了不平凡的事。每当停电，人们便点亮蜡烛，使整间房子生辉，当它被点燃时，滴滴蜡珠顺流而下，像一串串泪珠。虽然蜡烛流着泪珠，却在默默无闻地工作，不求回报，直到生命结束。在烛火下读书的人们，还能感到一丝温暖。古人有句古语说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。人们赞美它，因为蜡烛虽小，但它能用自己的生命，换来光明，奉献给人们。
我们的老师像一枝蜡烛，启发学生的心灵，呕心沥血，为学生的成长操碎了心。老师每天早上很早就回来学校，监督学生早读，给学生上课，晚上放学后，又要留下来批改作业和辅导学生，晚上直到夜幕降临时他才回家。他们把青春无私地给了我们，直到白发悄悄地爬上他们的双鬓。老师就像蜡烛一样平凡而有伟大啊!
蜡烛精神永远值得我们学习，愿蜡烛精神永放光芒!
蜡烛读后感
读了《半截蜡烛》后，使我受益匪浅，深受启发。
这篇文章主要讲述了在第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家都参加了秘密情报的传递工作。在一次危急的状况下，母子三人冷静地周旋于三个德寇之间，机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，最终使情况转危为安。
这个故事反映了法国人民为保卫祖国，驱逐侵略者所进行的艰苦斗争和他们英勇无畏的爱国精神。
文章从人物语言和动作都进行了细致的描写，伯诺德夫人和他的大儿子杰克两次用计，却两次失败，把紧张的气氛渲染到了极致，使人仿佛身临其境！我为主人公而担心，为主人公而紧张……直到最后，我才松了一口气。伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安全，不顾个人的安危，参加了保卫祖国的战斗，这种精神太可贵了，实在值得我们学习！
从古至今，有多少战士牺牲在战场上，为祖国做出巨大的贡献！伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安康，不顾个人的安危，参加了保卫祖国的战斗。他们是那么镇定自若，因为他们为了祖国可以牺牲一切，这是多么伟大的爱国主义精神啊！
我们的国家当年也曾遭受过外国侵略者的侵略，饱受苦难！侵略者真是无恶不作，是无数先辈不怕牺牲，艰苦斗争，终于把侵略者赶出了中国，这才有了我们今天的幸福生活！我要向他们学习，学习他们强烈的爱国主义精神和机智、勇敢、镇定的精神。我暗暗下定决心：我一定要好好学习，天天向上，将来一定要为祖国做出巨大的贡献！
蜡烛读后感
今天我看了一部有关赛车的动画片，看完之后，我就想“如果我自己做个赛车来玩，不就可以一举二得吗，不但可以享受做手工乐趣，也可以省点零用钱。”
说干就干，我在我的工具箱里找出了要用的材料，铁丝是用来做架子的、瓦楞纸是做外壳的、还有塑料盖、蜡烛和强力胶加剪刀。
我先模仿着书上的模样做了车身，哦不！我竟然把车身做成了方形像个箱子样，没办法只能把瓦楞纸拆了从新做，这下要仔细的做了不然今天就完成不了了。
一个漂亮的车身出来了，安装车轮就简单多了，在瓶盖中间用剪刀打个小孔两个一合就行了，在用铁丝把它们串连起来。
最后一道制作就是装蜡烛，因为要利用蜡烛燃烧时产生的热气来带动车轮的转动。虽然做的不是很漂亮我还是很高兴，大功告成就等爸爸回来点火试跑了。
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