优秀作文是作者心灵深处情感的真实写照，能够给人以启迪和思考。下面是一些优秀作文的示例，希望能给大家带来一些灵感和启发。
1年级看图写话：值日
今天是星期一，刚好轮到小明、小兰、小华三个人值日。放学铃声一响，他们就迅速地干起来，小明扫地，小兰擦桌子，小华擦黑板。小明把地扫得非常干净，就连那些小小的碎纸屑也不放过，小兰擦桌子也比较认真，把桌子擦得像一面镜子，小华擦黑板也比较仔细。
最后，教室里一下子变得干干净净的了。他们看着眼前这么干净、整洁的教室，高兴地笑了。
分工合作，有的擦黑板、有的擦桌子、还有的扫地。小明在擦黑板，他擦到一半的时候就够不到了，他想了想，就把小椅子拿来，站在上面擦，一会儿就擦得干干净净了。
小华拿着抹布在擦桌子，很快就擦完了。
小东在扫地，他们挥舞着笤帚在用力扫地，垃圾很听话，乖乖地跑到畚斗里去了。
他们齐心协力把教室打扫得干干净净，一尘不染。
放学后，值日生在教室里扫地。他们干得热火朝天。有的擦黑板，有的抹桌子，还有的扫地。
干得最起劲的要数小丁了，他把黑板擦了一遍又一遍。他擦得太快了，粉笔的粉像绵绵细雨一样慢慢地落下来，弄得小丁直咳嗽。当小丁擦完黑板时，他发现桌子和椅子东倒西歪的，真难看!小丁连忙把桌子和椅子摆放好。干完这些，他累得满头大汗。
看到一尘不染的地面，他们心里比喝了蜜还要甜!
放学了，值日生们在教室里扫地。有的在擦黑板，有的在抹桌子，还有的在扫地，他们干得热火朝天。最认真要数扬扬了，他手拿扫帚，弯着腰扫地，有的纸片像调皮的小孩一样跑到桌底下了，扬扬一边扫，一边笑着说：“你们都别想逃走，等会儿我会好好收拾你们的。”还有的被牢牢地粘在地上，扬扬用手去挖，一下，两下，三下，哈哈，大功告成!扬扬又把东倒西歪的桌子摆放好，不一会儿，教室被打扫好了。桌子整整齐齐，黑板干干净净，地面一尘不染。
望着干净的教室，虽然大家很累，但心里比吃了蜜还甜!
下午啦，放学了，班里的学生都走了。
只留着三个值日生，打扫脏脏的一年级十班的教室，扫地的是：勤劳的小蓝，他满脸是微笑，拿盆子洒水的是：关爱班级、热爱劳动的明明，满脸是灿烂的`笑容，擦桌子的是：小红，他和小兰的表情一模一样，也是满脸的微笑，三个值日生把教室打扫得干干净净的。
值日生非常的高兴，他们会期待明天老师表扬他们吗?我想说：值日生们都很勤劳，他们热爱班级，保护地球妈妈!我要向他们三个学习。
星期四我值日，我的任务是擦黑板和扫地。
首先擦黑板，我擦得干干净净。他们还有很多活没干呢!我说：“我也来帮你们。”我拿上扫把来帮他们，我先扫我们组那排，我同位的地方垃圾很多很多，扫完了我组，再扫剩下的三个组，三个组的垃圾都不少，费了好大劲，终于扫完了。
今天，我虽然很辛苦，但心里很快活!
今天是星期二，是我当值日生，放学后我留下来打扫卫生。同桌借我抹布擦桌子，我去男卫生间弄好水后就开始擦桌子了。
我发现有很多同学语文的b本还没写完，在学校继续写，这时蓝老师和刘老师在专心的穿班级日记本。蓝老师穿好了，她说：“我穿好啦，快来夸夸我!”刘老师跑着说：“棒棒棒，你真棒!”我心里想原来老师也会搞笑话呀!
星期一老师给每个同学分配好要做的事情。
我是拖地和教室里外擦瓷砖，到了放学的时候，我们认真地扫起地来，我拿起拖把向厕所走去，把拖把放进了水漕开起水龙头，开始洗拖把洗完在教室前拖起来，拖好了我拿起擦布在瓷砖上擦来擦去，又在教室里的每个角落擦了一遍，擦好了我开开心心地回家了。
今天是桃子组值日，我非常兴奋，你们知道我为什么兴奋吗?因为明天就是家长开放日了，为了迎接我们亲爱的爸爸妈妈们，我们要做大扫除!
你们知道做卫生的有哪些妈妈和孩子吗?有李雨阳和妈妈。于洋和妈妈。陈思雨和妈妈。赵子乐和妈妈。还有我和妈妈。张祚韬。李庚润。于宛婷，妈妈们擦窗户，我们擦桌子捡垃圾，我们做得满头大汗，终于把教室卫生做的干干净净，虽然有点累，但是我们每个人都非常开心!
上周是雨晨所在的组值日，老师的安排是这样的：周一周二前四排的同学值日，周三周四后四排，周五八个人一起。雨晨在第一排，所以他是周一周二和周五。前两天，雨晨都很开心的和妈妈说着值日过程中的点滴。到了周三，他充满遗憾和期待的说：“妈妈，我希望周五快点来，慢点儿过!”
我被小男生感动了，惊讶于他对值日的期待，更为他能如此准确的表达自己的心情而欣慰。
祝贺你，小男生，你的成长让妈妈好开心!
语文期末看图写话：值日生
星期天的下午，我做完作业就和妈妈去东湖山公园玩。
一走进公园大门，我就看见道路两旁郁郁葱葱的柏树。和煦的阳光，透过稠密的枝叶洒落下来，成了点点金色的光斑，脚下的道路显得格外美丽。
我和妈妈顺着崎岖的山路往前走着。“哇!妈妈，你看那是什么花呀?”我飞快地跑了过去。“哦，原来是美丽的菊花。”有白色的、黄色的、紫色的……一朵朵、一簇簇，是那么的婀娜多姿。菊花散发出的淡淡清香是那么地沁人心脾。我忍不住伸手准备去摘一朵，妈妈看见了说：“花草树木也是有生命的，而且还能美化环境，所以我们要保护大自然，爱护环境。”我听了以后说;“妈妈，我知道了，我要争当保护大自然的小卫士。”
然后，我和妈妈手拉着手，又说又笑地玩去了。
《值日》看图写话作文
星期一的下午，同学们在班级里值日。
有的同学扫地，她把地上的纸扫干净，然后把纸收起来。她扫地的姿势很优美，就像跳舞一样。有的同学擦黑板，他拿着黑板擦，认真仔细地擦黑板，一点也不马虎，他把黑板擦得干干净净的，好像在想：我真能干。有的同学擦桌子，她一手把着桌子，一手擦桌子，她擦得很认真，当然，桌子也被她擦得很干净。有的同学摆桌椅，他把桌子一个一个摆齐，然后把椅子推到桌子下面。他的样子像一个大力士。有的同学端水，她两手端着盆慢慢地一步一步走进来，好像要想：我的力气真大。不一会儿，班级里就变得干干净净了，他们的脸上都露出了笑容。
《值日》看图写话作文
今天，同学们放学了，他们快速地收拾书包，快步走出教室。
我是值日生，所以我没有出去站队。我们六个同学开始行动啦！我拿着黑板擦，跷着脚把黑板擦干净。小红拿着抹布在水里洗了洗，就开始擦桌椅了，她擦过的桌椅就像新的一样。小林把椅子搬到桌子上，让小松和小丽方便地扫地。小丽扫地，小松帮助小丽收垃圾。小兰端着一盆水开始擦玻璃了，她把玻璃擦得亮晶晶。我们每个人都认真地做着自己的工作。
我最喜欢值日了，下次再轮到我们值日，我一定比这次做得还要好。
一年级看图写话值日
今天是星期四，我和小明、小丽、小芳是班级的值日生。等到下课后，我们商量好了，我去擦黑板，小明去扫地，小丽去擦桌子，小芳去擦窗户。首先我们先用点水把地面淋湿了，然后就开始打扫卫生了，我先擦完黑板，然后就帮小明扫地，我和小明扫完地就帮忙女同学做剩下的工作。一个小时过去了，我们四位同学都完成了任务，我们高兴地擦了擦汗水。
1年级看图写话：值日
星期五下午，我和崔伊彤、闫文宇、薛瑞阳、赵雨轩一起干值日。我和闫文宇扫地，赵宇轩和薛瑞阳擦桌子，崔伊彤擦黑板。
我和闫文宇拿起笤帚，开始扫地。我们把教室的每个角落扫得干干净净、一尘不染。声音“唰，唰”地响个不停，好像在弹奏一首优美的乐曲。
赵雨轩和薛瑞阳擦桌子，她们把每一排的桌面擦得亮晶晶的，还把桌子摆得整整齐齐。
崔伊彤擦黑板，她拿起板擦，一心一意地把黑板擦得非常干净。
真希望教室里永远这么干净啊！
指导教师崔梅茹。
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《值日》看图写话作文
一天，老师留下了六名同学在教室里值日。
小红和小明负责扫地，他们配合得很好。小红从教室后面往前面扫，把垃圾扫成一堆儿，小明拿撮子收。小强把桌椅摆放整齐。小丽和小兰负责擦桌子，小兰端回一盆水，她们把桌子擦得干干净净。小光在擦黑板，他从黑板的左边往黑板的右边一点一点的擦，他的办法可真好啊！他把黑板擦得又黑又亮。
他们干得很开心，很快乐。
《看图写话》教案
一、教学目标：
1、在感知春天的基础上，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。
2、结合生活展开想象，练习说话。突出对春天的一些现象“新发现”。
3、能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。
二、教学重点：按从上到下的顺序写出画面内容。
三、教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写。
四、课前准备：
教师：歌曲《春天在哪里》、课件。
学生：走进大自然去观察春天的景色。
五、教学过程：
（一）、情境导入走进春天，揭示课题。
1、播放音乐《春天在哪里》师生可以自由表演舞蹈，进入情境。
2、口语表达。
3、从《春天在哪里》这首歌中，你知道春天在哪里？把听明白地告诉同伴。
（二）、回顾春景，感受春天。
1、小朋友们，春天已经悄悄地来到了我们身边，那么大自然有什么变化呢？
2、今天，老师要带小朋友们一起去郊外春游，一起欣赏一下春天的美景，高兴吗？（出示春景的各种图片）。
（三）、整体观察。
师：小朋友，春天的景色美吗？你觉得哪儿美呢？
随意点3-5学生说一说。
师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？
师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱。它美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）一般咱们的观察顺序是什么？（从上到下、先景后人）。
师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？
预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。
总结：燕子柳树桃花草地小花小朋友。
师：咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。
句式一。
1、春天来到________________________________。（1）指名学生说一说。
（2）学生动笔写一写。师巡视指导。
（3）学生汇报：春天来到草地上，春天来到花园里，春天来到树林里……。
句式二。
（1）出示句式二：春天来到草地上，______________________________。
（2）指名学生说一说（春天来到草地上，小草绿了。春天来到花园里。花儿红了……）。
（3）学生学写几句。
小燕子______________________________。
柳树______________________________________。
桃花_____________________________________。
小朋友们________________________________。
师：相机指导，将话说完整，说具体，说生动。
师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。（板书：有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们好像在干什么？仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自己的'词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、说通顺。
师:指名说、学生相互交流。
师:出示填空内容：
春天（）！小燕子（)，它们（）叫着，好像在说：“（）”柳树（），风儿一吹，柳枝（）。（）的桃花开了，散发出（）。（）的小草（）。小花也开了，有（)的，有（）的，还有（）的，它们好像在（）。小朋友们（）。春天真是一幅美丽的画！
师:填空，集体读一读：
师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话。
(五)、讲评。
师：谁愿意把你眼中的春天的美读给大家欣赏呢？
指名3-5名学生读一读，教师当场点评。
师：请按照老师的讲评对自己的写话进行修改。
(六)、总结。
师：是呀，春天真美呀，小朋友的文章更美。回家读给爸爸妈妈听听，好吗？
板书设计：
春天来了。
有顺序地看。
有根据地想。
这是我班谷浩然的作品：春天来了，小草从土里钻出来，地面上长满了嫩绿的小草。柳树摇着绿色的长辫子。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫着。春天吹着口哨，漫山遍野地跑，在每个人的耳朵里，灌满了甜蜜的歌声。春天真美啊！
六、教学反思：
每个孩子都希望得到老师和同学们的评价，都想看到明星的自己，看到这位孩子写话，条理清晰，语句通顺，发挥了学生的想象力。同时也培养了学生的写作兴趣。
语文期末看图写话：值日生
星期五，是我们5组值日。李思睿和我一起擦讲台，王书阳擦黑板，王皓男和王嘉成扫地。
王书阳擦黑板，累得满头大汗，我和李思睿看见黑板被我们擦得很干净，满意地笑了。王皓男和王嘉成干得很卖力，把地扫得一尘不染。
老师来了，看见了教室被同学们打扫得这么干净，目瞪口呆，说：“5组的同学真是勤劳能干啊!”同学们心里比吃了蜜还甜!
星期二，一组组长雷宇凡和二组组长李余良，带领组员们在干值日。擦黑板的是小红，扫地的是小明，擦讲桌的是小华，拖地的是张明。
擦黑板和扫地的同学，两只手交换着干，他们真是聪明啊!
没过多长时间，他们就累得满头大汗，他们真是一群勤劳能干的孩子啊!
下课了，小朋友背着书包走出了教室。今天轮到小明、小东和小红值日，他们赶紧忙了起来。小东在扫地，小红认真地擦桌子，小明把黑板擦得很干净，他们三个都很认真地值日，所以很快就完成了。大家看着干净整洁的教室，都开心的笑了。
放学了，同学们排着整齐的队伍回家了。小青、小亮和小蒙留下做值日。小青负责擦桌子，小亮负责扫地，小蒙负责擦黑板。他们各尽其责，每个人都打扫得很认真，不一会儿就干完了。
他们看着黑黑的黑板，整整齐齐的桌椅，干干净净的教室，开心地笑了。
放学了，小明、小红和小刚在教室里打扫卫生。小明扫地，小红擦桌子，小刚擦黑板。小明把地扫得非常干净，就连那些小小的碎纸屑也不放过;小红擦桌子擦得非常认真，把桌子擦得像镜子一样明亮;小刚擦黑板也很仔细。他们三个人把教室打扫得干干净净。
《值日》看图写话作文
星期五，轮到我们小组值日了。在老师的带领下，我们开始打扫教室卫生。
老师开始给我们分工：“小张擦黑板，小力、小文一起扫地，小林摆桌子，小红去打一盆水来，我负责擦桌子。”说完，我们就干了起来。只见小张踮起脚尖，把黑板擦得很干净。这边，小文弯着腰，拿着笤帚，从教室的左边扫到右边。小力拿来撮子，把教室里的纸和土收到了垃圾筒里。那边，小林把桌椅这个往里推推，那个往外拽拽。不一会儿，就把桌椅摆得整整齐齐。小红打来水和老师把桌子擦得干干净净。
经过我们大家的努力，教室就像变了一个样子。黑板擦亮了，桌椅整齐了，地面干净了。我们受到了老师的表扬，高兴地笑了。
《看图写话》教案
教学目标：
1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。
2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用几句完整的话表达出来。
3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。
（导入：同学们，谁知道现在是什么季节？（春天）对，我们在第一单元已经学了很多有关春天的词语、句子。现在让老师来考考大家，看谁记得得最多!）。
一、说词游戏。
1、谁能说说有关描写春天的词语？（指名说）。
（课件出示词语）。
春回大地万物复苏百花齐放万紫千红阳光明媚。
百鸟争鸣天气晴朗春风拂面鸟语花香春暖花开。
（过渡：看来大家前段时间的学习都很认真，积累了很多关于春天的词语。）。
2、春天来了，你喜欢做什么呢？
1、复习我们学习过的看图方法。（先整体后部分）。
2、引导看图：
1）整体看图：这是一幅描写景物还是写事的图画？
2）谁来说说写事的.图画应该先整体看什么？（时间、人物、地点、事情）。
3）谁可以把你整体的感受说出来？（例如：天气、周围的景色、还有你想到当时的情况等）（指名回答）。
4）谁能把大家刚才说的连起来说一说？（先自由练习，再指名说）。
3、重点指导看图中描写的事情。
1）图上画的是谁在干什么？（种树）。
a、谁有种植的经历？种植是要有一定顺序的，你能用上下面表示先后顺序的词语，把图中人物种树的过程说出来吗？(词语：挖坑、培土、浇水、放树苗）。
_________________________，首先_______________，接着________________，然后________________，最后___________________。（同桌互说，在指名说）。
b、谁还能用下面的句式说一说植树的过程？
他们分工合作，一个负责______________、________________、__________________，一个负责_________________，很快就把树栽好了。
2）大家说得真好，现在请大家想想看，他们种完树，心情会怎样？最后会到哪里？（指名回答）。
3）现在让我们共同来挑战难度，请你根据老师给你的提示，把整幅图连起来说一说，注意了，如果你还能在老师给出的提示上加上自己的想法，那一定更棒！（自由练习，指名回答）。
三、指导写作。
1、我们怎么把刚才说的写下来？
1）先定一个题目（书写在第一行的中间）。
2）第一段：把看图整体部分写下来。
3）第二段：写种树的过程。
4）第三段：写种完树的感受。
5）记住每一段的开头要空两格。句子要注意使用标点符号。
6）巡视学生写作练习。
板书：
植树（整体）时间：人物：地点：事情：
（部分）事情：首先……接着……然后……最后……。
挖坑放树苗培土浇水。
1年级看图写话范文：值日
今天，值日生好多啊!有的擦桌子，有的扫地，有的擦玻璃，还有的洗凳子。他们忙得满头大汗，都说：“好累啊!”可是他们没有泄气，一直认真做值日，一直做到教室干干净净为止，而且，一点灰尘都没有，他们才放心地回家了。
今天下午放学后，小红、美连和明明留下来做值日。他们认认真真地干了起来，明明拿来一把扫帚扫地，小红拿起黑板擦擦黑板。美连说：“明明，小红，我们一定要把教室打扫得干干净净的。”说着，她用手把桌子上的垃圾都扔到垃圾桶里。小明说：“好啊!让我们一起努力吧!”不一会儿，他们就把教室打扫得干干净净了。
叮零零，放学铃响了，同学们陆陆续续的回家了，热闹的学校一下子安静了许多。从二年级一班的教室里传来了组长小刚的声音：“小红负责擦黑板，小丽负责摆桌椅，我负责扫地。咱们三个人各自完成好自己的任务，努力让教室换个模样。”
说干就干!只见讲台上的小红踮起脚尖，左右挥舞着右臂，先用黑板擦将黑板上的粉笔字擦掉，再用湿抹布抹一遍，黑板立刻变得乌黑锃亮。最后，小红又用干净的干抹布彻底的过了一遍，一面亮得能照出人影的大镜子就呈现在大家的面前了。
这边小刚弯着腰，弓着背，双手紧握着扫帚，就像一只强壮有力的大对虾一样，从教室的前面一直扫到后面，耳边只听见扫帚发出的“沙沙”的有节奏的伴奏声。几分钟后，就使原本尘土飞扬、满地纸屑的教室立刻变得一尘不染。
那边小丽正睁一只眼、闭一只眼的一行行、一排排地摆桌椅，她把凸出来的推进去，凹进去的拉出来。就这样，整个教室的几排桌椅就像训练有素的士兵一样排列整齐了。
经过大家的努力，教室焕然一新，就像变了魔术一样，看：黑板是那么明亮，地面是那么洁净，桌椅是那么整齐。三个小伙伴看着干干净净的教室，心想：坐在这样的教室里学习，同学们的心情是多么舒畅，我们干得真棒!他们满意地背起书包，说说笑笑的手拉着手回家了。
星期五，是我们5组值日。李思睿和我一起擦讲台，王书阳擦黑板，王皓男和王嘉成扫地。
王书阳擦黑板，累得满头大汗，我和李思睿看见黑板被我们擦得很干净，满意地笑了。王皓男和王嘉成干得很卖力，把地扫得一尘不染。
老师来了，看见了教室被同学们打扫得这么干净，目瞪口呆，说：“5组的同学真是勤劳能干啊!”同学们心里比吃了蜜还甜!
有一天，小明早早的来到学校，他拿起笤帚到走廊去扫地。他从这头扫到那头，干得可认真了!
二十分钟过去了，小明终于把走廊扫干净了。只见他累得汗流浃背、气喘吁吁。他说：“可把我累坏了!”话刚说完，一阵大风刮来了一片树叶，正好落在走廊里。
这时小刚正好走出来，小明生气地说：“树叶在你们卫生区内，你把它扫干净!”小刚用脚把树叶一踢说：“你看是在你们班的卫生区!”他们争吵着互不相让。
又一阵风刮来，把树叶吹到了小明脚下。小明惭愧的低下头，把树叶扫起来。小刚哈哈大笑，他们两个又和好了!
值日看图作文
放学了，值日生开始在学校做卫生了。小强负责擦桌子，他很认真地把所有同学的桌子擦得很干干净净。小美踮起脚尖，举起胖乎乎的小手把黑板擦得一尘不染。
小花低着头，弯着腰，拿着扫把仔细地把垃圾扫到畚斗里，小丽拿着畚斗把垃圾倒到垃圾桶。而小花安安静静地在一旁擦玻璃。你看，他们配合得多么好呀!
看图写话一
一个烈日炎炎的下午，小刺猬、小兔子、小乌龟和小松鼠一起开开心心地去图书馆看书。
图书馆里人山人海，大家都捧着自己喜欢看得图书坐在板凳上津津有味地看了起来。这时，一只小刺猬手里拿着一本书走了过来，他看到小兔子旁边有个空座位，就一屁股坐了下来。他刚刚坐下，小兔就跳了起来，大叫道：“啊，真刺人，你的刺扎到我啦！”小乌龟和小松鼠都惊讶地看着他们，小刺猬连忙站起来，不好意思地对小兔子说：“对不起，你坐吧！”说着小刺猬转身就走，小乌龟见了拉着小刺猬说：“你别走，咱俩一起坐，我有坚硬无比的龟壳，我不怕你的刺。”小刺猬感动地说：“谢谢你！”小乌龟开心地说：“不客气！”
最后，它们四个成为了好朋友，还约着下次再一起去图书馆看书呢！
看图写话
清晨，红通通的太阳从东方的地平线上升起，像一个大大的红气球。一群可爱的大雁在蓝湛湛的天空中展翅飞翔。远处，连绵起伏的高山一座挨着一座，像一幅美丽的风景画。清澈见底的小河在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。河面上有一条渔船，勤劳的渔民一边唱着欢乐的歌，一边打渔。聪明的小鱼东躲西藏，和渔民玩起了捉迷藏的游戏。河对岸有一片茂密的树林，树林里有各种各样的树，有苹果树，有梨树，还有桃树……它们一个比一个高大挺拔，像一个个士兵守护着这片树林。树林中间的空地上有一座假山，假山上有很多奇形怪状的石头。
这里的景色使人心旷神怡，流连忘返。
看图写话教案
1、在感知春天的基础上，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。
2、结合生活展开想象，练习说话。突出对春天的一些现象“新发现”。
3、能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。
按从上到下的顺序写出画面内容。
能够抓住体现春天特征的主要景物来写。
教师：歌曲《春天在哪里》、课件。
学生：走进大自然去观察春天的景色。
（一）、情境导入走进春天，揭示课题
1、播放音乐《春天在哪里》师生可以自由表演舞蹈，进入情境。
2、口语表达
3、从《春天在哪里》这首歌中，你知道春天在哪里？把听明白地告诉同伴。
（二）、回顾春景，感受春天
1、小朋友们，春天已经悄悄地来到了我们身边，那么大自然有什么变化呢？
2、今天，老师要带小朋友们一起去郊外春游，一起欣赏一下春天的美景，高兴吗？（出示春景的各种图片）
（三）、整体观察
小朋友，春天的景色美吗？你觉得哪儿美呢？
随意点3-5学生说一说。
刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱。它美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）一般咱们的观察顺序是什么？（从上到下、先景后人）
谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？
天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。
燕子柳树桃花草地小花小朋友
(四)、看图说话
咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。
看图写话一
一天下午，小动物们去图书馆里看书。
图书馆里看书的人可真多啊！大家津津有味地看着书，一只小刺猬夹着书走了过来，它看见小兔子旁边有空座位，就走过去一屁股坐了下来，可还没坐好，身旁的小兔一下子跳了起来，大声尖叫着：“哟，真刺人，你的刺都把我刺痛了。”一旁的小乌龟和小松鼠都惊讶地抬起头来看着它们。小刺猬不好意思地说：“对不起，我不是故意的，这个位置给你坐，我到其他地方再找找。”小兔摸着头，不知道说什么好了，这时，小乌龟连忙走过去，拉着小刺猬说：“你别走，我和你一起坐，我身上的壳可坚硬了，你的刺刺不伤我，我不怕你的刺。”小刺猬开心地说：“好啊，谢谢你，那我就和你坐吧。”
小动物们都为小乌龟鼓掌，它们又一起认认真真地看起了书。
看图写话一
柳树醒了，小草们也悄悄地探出头来我拿着风筝走到一片美丽的草坪上放起了风筝我刚把风筝放上天，两只活泼可爱的小燕子就飞来了，和风筝玩起了游戏。
夏天是个炎热的季节。爸爸带我到小溪里去游泳，小溪里的水凉凉的，真舒服！
秋天是个丰收的季节，
作文。
果树上挂满了各式各样的.果子：苹果涨红了脸，石柳冽开了嘴，桔子像一个个小灯笼挂在枝头……。
冬天是个寒冷的季节。鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘荡下来，给大地铺上了一层厚厚折棉被。我和小朋友们一起堆了一个大大的雪人，真好玩！
春夏秋冬，每个季节我都喜欢！
看图写话一
有一天，阳光明媚。小白兔、小乌龟和小刺猬约好一起去图书馆里看书，他们已经出发了。
他们刚到图书馆里坐下时，小刺猬也来了，他看见小白兔旁边还有一张椅子就坐了下来，这时小白兔叫了一声，说：“小刺猬，我又没有打扰你，你为什么要戳我呀！”小刺猬说：“对不起，小白兔，我不是故意戳你的。”小乌龟看见了，站起来说：“小白兔，你坐吧，小刺猬，咱俩一起坐吧！”小白兔和小乌龟调换了座位，四个小动物一直在认真看书，直到看到太阳落下，才依依不舍的回家了。
从此，四个小动物成了四个好朋友。
看图写话范文
在一个风和日丽的下午，爸爸带着小宁一起去公园拍照。
不一会，父子倆就来到了公园，公园里的风景非常优美。柳树吐出了绿芽，五颜六色的花朵，飘着淡淡的清香，绿茵茵的草地上还有许多小朋友们在愉快地玩耍。
小宁被这个公园的景色深深地吸引住了，于是激动地喊：“爸爸，快点帮我照相！”小宁不停地变换着姿势，爸爸也飞快地按下快门。
忽然，身后传来一阵哭声，小宁飞快地跑了过去，爸爸紧跟着也追了过去，原来在一棵高大的柳树旁，有一位小妹妹不小心摔倒在地上。爸爸看到小宁蹲下去扶起了小妹妹，一边帮她轻轻拍去身上的灰尘，一边关心地问道：“小妹妹，还疼吗？”
小妹妹笑了笑说：“不疼了，谢谢大哥哥！”爸爸被这一幕吸引住了，于是连忙按下快门，把这温馨的一幕拍了下来。
公园的景色虽然非常美丽，但照片里的风景更美！
看图写话
有一天，小兔子在河边散步，走着走着，忽然，它看见在河的对岸有一根非常新鲜的胡萝卜。那胡萝卜，看上去是那么可口诱人。小兔子心想：“我要是能把那根新鲜美味的胡萝卜，带回家去送给妈妈吃，妈妈肯定高兴坏了，那该多好啊！”可是，河水太宽了，小兔子根本无法到河对岸去。就在小兔子着急的时候，它看见乌龟爷爷正在河里游动。于是，小兔子就大声的喊：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，您好，您可以驮着我到河对岸去，拿到那根胡萝卜吗？”乌龟爷爷笑着对小兔子说：“好啊！”说着话的功夫，乌龟爷爷就已经向小兔子这边，游过来了。乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说：“小朋友，快跳到我的背上来吧！我驮着你过河。你要小心点儿，一定要扶稳啊！不然会掉到河里去哦！”小兔子纵身一跃，一下子就跳到了乌龟爷爷的后背上。小兔子高兴地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，我知道了，我已经稳稳地抓住您，您就放心吧！乌龟爷爷，谢谢您了，这下我终于可兔子微笑着回答乌龟爷爷：“不是的，乌龟爷爷，我只是觉得，妈妈肯定会特别喜欢吃那根胡萝卜的，所以，我想拿到它，回家之后送给妈妈吃，妈妈一定会开心得不以过河了，我马上就可以拿到，那根新鲜美味的胡萝卜了。”乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说：“你这个小馋猫，是不是很想吃到那根胡萝卜呀！”小得了的。”乌龟爷爷微笑着对小兔子说：“好孩子，好孩子，如果，兔妈妈知道了你的想法，她会感到非常欣慰的。爷爷真的替兔妈妈感到高兴，有你这么一个乖巧懂事的好孩子。”小兔子笑呵呵地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，不要再夸我了，不然，我会不好意思的。”它们高兴地聊着天，在不知不觉中，乌龟爷爷就游到了河对岸。可能是因为，乌龟爷爷年纪大的缘故，它驮着小兔子过河有些力不从心了，当游到河对岸的时候，乌龟爷爷已经累得气喘吁吁，满头大汗了。乌龟爷爷和蔼可亲地对小兔子说：“好孩子，小心点儿，快跳到岸上去吧！拿到胡萝卜，就可以送给妈妈啦！”小兔子心疼地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，辛苦您啦！我这么重，您驮着我过河，一定累坏了。乌龟爷爷，您放心吧！我会小心的，您不用担心我啦！”话音刚落，小兔子就猛地一跳，一下子就跳到了河岸上。小兔子用箭一样的速度，直奔胡萝卜而去，“噌、噌、噌”几步就跳到了胡萝卜旁边，小兔子顺利的拿到了胡萝卜，它高兴极了。这时，乌龟爷爷已经悄悄的向回家的方向游去了。小兔子高兴至极，差点忘了乌龟爷爷的存在。小兔子猛地一回头，才发现乌龟爷爷已经偷偷的离开了。小兔子望着乌龟爷爷大声的喊：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，您等一等再走，您等一等再走，我要把这根新鲜的胡萝卜，分一半送给您。”乌龟爷爷听到小兔子的喊声，突然间停下了，回头对小兔子说：“好孩子，爷爷不喜欢吃胡萝卜，你的这份孝心，爷爷收下了，快跑回家去吧！把这根新鲜美味的胡萝卜送给妈妈，它一定高兴得不得了的。再见了，快回家去吧！不然，妈妈会担心你的，路上小心点儿。”小兔子远远的望着乌龟爷爷，有些依依不舍的样子。小兔子大声地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，您的话我都听清楚了，也都记住了，您就放心吧！不用担心我了，我这就回家去，找妈妈。谢谢您了，再见。”
小兔子恋恋不舍地，望着乌龟爷爷的背影，望着，望着……直到乌龟爷爷的身影，消失在它的视线里。这时，小兔子才安心地朝家的方向跑去，跑去找妈妈。
小兔子刚进家门，妈妈就着急地对小兔子说：“我的好孩子，你去哪里了？怎么到现在才回来？担心死妈妈了。”小兔子高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，别担心了，我这不是安然无恙的，回来了吗！”这时，兔妈妈的眼眶有些湿润了，轻声地对小兔子说：“好孩子，如果你遇到了什么危险，妈妈该怎么办啊！”小兔子，拿过一张纸巾，轻轻地替妈妈擦拭眼角的泪花。温柔地对兔妈妈说：“妈妈，对不起，下次我不会这样了，让您这么担心我，真是我的不是。”兔妈妈一下子抱起了小兔子，亲亲左脸颊，亲亲右脸颊。兔妈妈柔声细语地对小兔子说：“好孩子，下次不这样就好了，妈妈原谅你了。”小兔子听到妈妈说，原谅它了，它就迫不及待的和妈妈讲述了这一路上所发生的事情。说完就把装在兜里面的胡萝卜，赶紧掏出来送给妈妈。兔妈妈抚摸着小兔子的头说：“好孩子，你不仅长大了，而且更懂事了，妈妈以你为荣，妈妈爱你。”可是，这时的小兔子脸上，略微的显得有些遗憾。兔妈妈见到小兔子这样的表情，就担心地问：“好孩子，快告诉妈妈，发生什么事了？让你这么不开心。是不是有人欺负你啦？还是你的身体有些不舒服啊？或者是你的肚子饿了？”小兔子一本正经地回答妈妈说：“妈妈，您不用瞎担心了，这些都不是。我只是觉得乌龟爷爷那么辛苦的驮我过河，到最后我都没能，报答它，心里觉得有些不舒服。”兔妈妈语重心长地对小兔子说：“傻孩子，不要难过了，下次还有的是机会，报答乌龟爷爷呀！等到我们再遇到乌龟爷爷的时候，妈妈和你一起，请乌龟爷爷来家里做客好不好？”小兔子听了妈妈的话，脸上终于露出了的笑容，高兴的手舞足蹈起来。
小兔子的孝心，爱心，真心值得所有人学习与发扬。
值日的看图作文
每个周的星期五就该是我当值日生了，这天我早早的来到学校，我的任务是：在同学们上学之前把卫生打扫干净，给同学们一个更舒适，更干净的学习环境。
我先把抹布打湿，把每张桌椅一张不落的擦了好几遍，在把教室里面和教室外面的窗户都擦得干干净净，在远处看就像一面透明的玻璃！接下来就是教室的地面了，我先拿来扫把，把教室从头到尾扫了两边，一丁点渣渣也不放过。再把拖把冲洗干净，把水拧干，把教室的地面也拖的干干净净，等地面干了以后，我拿起黑板擦把黑板擦干净，又用湿抹布擦了一遍，黑板变得跟新的一样！我们的教室就像变了一个模样，变的又干净，又崭新。
这时陆续有同学来到了学校，有的同学居然不相信是我打扫的，我感到有些失望。随后老师也来了，老师看到我的劳动成果高兴的夸了我一顿，把我夸的晕乎乎的。顿时我的心里比吃了蜜还甜。因为我的目的达到了，我给同学们创造了一个更舒适干净的学习环境，我以后还会继续把我的值日保质保量的完成。让同学们可以有个干净舒适的学习环境。
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