描述劳动四年级作文
我家的小猫叫花花，它身上的毛发黑白相间，尾巴和耳朵是白色的，典雅别致。
我家的小猫有很多不好的习惯，有的时候它把食物叼在嘴上四处乱扔，有的时候把水泼到地上，还有的时候把粪便洒在大厅里。
我发现我家的小猫在吃鱼的时候总要用一只脚摁住食物再吃。
我家的小花猫调皮又可爱。
下课了。
叮铃铃，下课了，我和小伙伴们来到操场上，有的小朋友玩跳绳，俩人在两头用力摇绳，一人在中间跳，旁边的人齐声唱着歌。还有的在玩踢毽子比赛，看谁踢得多。还有的.在打羽毛球，特卖力，特兴奋，打得很激烈。
下课一转眼就过去了，我们留恋着下课的欢笑。
劳动快乐。
今天，我和小伙伴在院子里玩。我看见院子的地上很脏，我对她说：“我们俩来扫扫地吧。”“好的。”小伙伴说道。
我们看看旁边没有扫把，于是我们找来两片竹叶，当成扫把来扫。我们假装公主来了要赶紧扫。
不一会儿就把地扫的干干净净，门卫看见了说：“两个小朋友真好。”
我心想，以后我要多做点活儿，还可以多受到别人的夸奖。
描述劳动四年级作文
从小我就是我家的小公主，爸爸妈妈都非常疼爱我，每天晚上总是很晚才睡觉，累得腰酸背痛，我心里暗暗发誓：一定要帮爸爸妈妈做家务，不能再像以前那样不做家务。这是我第一次。
星期天下午，我发现家里到处都是垃圾于是，我想起了帮爸爸妈妈扫扫地。我先轻轻地拿起美丽的扫把和挫机，然后左手拿扫把的上端，右手拿挫极的上端，再弯下腰，最后开始慢慢地扫了起来。
我先扫我家的客厅。我先从进门的地方开始扫地，我一点一点地把垃圾扫成一堆，再去扫茶几和电视还有沙发那儿的垃圾。我使劲地的弓下腰，一点儿一点儿地看里有垃圾哪里有垃圾。啊！看到了垃圾，于是我用劲地吧=把垃圾往刚刚有垃圾的地方扫。突然，扫把像淘气的小孩儿似的，变成了两半。我慌张极了，像二十五只老鼠一样着急，想：这下死定了，妈妈非打死我不可。后来，我鼓起勇气，把被分成两半的扫把轻轻地捡起来，站起身，费劲地往中间按。啊！终于把被分成两半的斗成了一个完整而美丽的扫把。虽然这把扫把修得不够结实，但还是可以将就扫，掉了就斗。我用这个扫把高气昂昂地扫，很快就把整个客厅扫干净了。这下，该扫房间了。因为房间是乱七八糟了。我先进了妈妈睡觉的房间。因为妈妈工作很忙，很多垃圾都没来得及丢，再加上我经常生病，需要妈妈的照顾。但妈妈的抵抗力也不强，我生病好后妈妈就被我传染了，我们俩才不会管垃圾有多少，只会管病有没有治好。所以，我更加精心地扫了起来。我熟悉这儿，所以，我先找到了用纸最多的地方开始扫了起来，现在我把挫机放在一边，只用扫把把垃圾往同一个地方堆。接着，又是扫我的房间了，因为我总是忙着学习，房间了的垃圾已经不少了，所以，我得加倍努力地扫。我把在地上的东西（需要的东西）小心地捡到书桌上，然后扫垃圾。我把所有垃圾都扫完了，得到了妈妈的赞赏和表扬。
从这件事，我懂得了：以后要多做家务，多劳动，就会有成果！
描述劳动四年级作文
教学目标。
一、了解民歌的起源及劳动号子的特点。
二、通过欣赏《打夯歌》，感受劳动号子的音调和风格特点。
重点难点。
重点：激发学生对我国民歌的喜爱之情。
教学准备。
板书、图片、录音。
教学过程。
分步目标。
预设活动过程。
个性化思考。
一、唱唱。
二、了解民歌。
三、欣赏《打夯歌》。
1、教师出示。（略）。
2、听琴演奏旋律。
3、跟琴轻声唱。
4、指导运用气息，唱得有弹性，有力度，咬字要清楚。
提醒坐姿：坐前半张凳子。上身挺起。
气息：运用小腹的力量支持声音。轻，但不等于虚。
1、板书：民歌。学生说说自己对民歌的了解，自己知道哪些民歌。
2、教师介绍：民歌是由人民群众集体创作的歌曲，它往往通过人们口头世代传唱而流传于某些地区，有着明显的民族风格和浓郁的乡土气息。
3、板书民歌的类型：劳动号子、山歌、小调。
4、学生看书，学着老师的样子来介绍“劳动号子”：劳动号子是民歌的一种，产生于体力劳动的过程中，与劳动节奏紧密配合，曲调粗犷有力。
1、出示图片，了解什么叫打夯。
2、初听，感受。
3、讨论它的特点：
（1）、节奏：与劳动的节奏紧密配合。有点类似与劳动的吆喝。
（2）、音调：粗犷有力，起到一个“发力”的作用。
（3）、演唱形式：一领众和。
4、复听，再次感受劳动号子的以上特点。和着音乐做一做打夯的动作。
5、跟录音学唱。
比比谁学得最好。（有没有把打夯的力度与节奏表现出来，教师对感受得到位的同学予以表扬）。
四、口琴练习。
6、表演。
（1）、众人按“领、和的形式演唱。
（2）、以小组为单位上台表演。
1、练习1-5音阶。
2、重点指导音的`准确干净。
3、练习曲。
课后小结。
课题。
描述劳动四年级作文
教学目标。
一、学习简易的二部合唱。
三、初步学会歌曲《起篷号子》。
重点难点。
重点：二部合唱。
教学准备。
板书、录音。
教学过程。
分步目标。
预设活动过程。
个性化思考。
一、听听唱唱。
二、唱唱。
四、学唱《起篷号子》。
四、口琴练习。
听老师弹奏三度双音，老师说其中一个音，请学生说说另一个是什么，并唱一唱。
（1）、模唱内的音。
（2）、合唱。
（3）、唱一听二。
1、出示：（略）。
2、学唱每个声部。
3、用轻声演唱。
4、合唱均衡性、气息运用的指导。
1、出示三条节奏练习。（略）。
2、初听录音，感受粗犷有力的情绪。
3、学唱齐唱部分。
4、分声部练习合唱部分。
用轻声练习。
结束音四拍要唱足，唱出渐弱，教师指导气息的运用。
5、巩固练唱。
6、学唱歌词。
7、指导气息下沉，慢而有力。
1、自由练习，教师巡视指导。
2、解决个别同学的疑问。
3、齐奏练习。
x
课后反思。
课题。
描述劳动四年级作文
每天放学回家，都会看到楼道布满了蜘蛛网和灰尘。快要过新年的时候，我向爸爸提出自己的想法：请爸爸买一把扫帚，帮大家打扫楼道，让大家干干净净过新年。爸爸爽快的答应了。
一回家，我就开始拿扫帚从6楼往1楼扫。开始扫地了。起初十分顺利，可我扫着扫着，一块黏在地上的口香糖困住了我扫地的步伐，它是全黏在地上的，怎么把它扫掉呢？我拍拍脑袋，就有妙计。我找来一块铁片，把铁片插在沾口香糖的地上一铲，再一扫，那团口香糖就被我扫掉了。我扫完正要上楼时，爸爸来了，原来他是下来检查的。他看到我把地扫得干干净净、一尘不染，惊讶得半天都说不出来，之后对我赞不绝口地说：“不错，不错，地扫的干干净净，回家休息吧。”我听了爸爸的表扬，高兴极了。觉得虽然很累，但累的是我一个人，享福的却是一个单元的人，交换起来很值。
姑姑他们回来了，问：“外面到底是谁扫的？”我说：“是我扫的。”他们直夸我是一个懂事的孩子。
从这次扫地，我明白了做事，不是想象中的那么简单，只要肯动脑，会“大事化小，小事化了”的。
“叮叮叮”“叮叮叮”床头边响起一阵紧促的闹铃声，还在与周公赛跑的我被一下拉回现实，神智不清的我猛然想起。今天我要和老爸下乡呢！我便利落的翻身而起，简单洗漱。然后去集合了。
一路上，我手撑在车的窗檐上。用迷茫的眼神望着沿路的风景，发着呆。不知什么时候，下起了细雨，落在窗子上响起的“嗒嗒”声，配合着车子碾过山路的“沙沙”声，让整个画面显得更加优雅，神秘。我情不自禁的换了一个姿势，让窗外的风景更清晰些。
我们到了，雨为我们洗去了一路的风尘，显得格外清爽。
准备一番之后，扛着工具向山的尽头出发。
不久便到。我们一行数人，目标是一座栽满松，杉树的山。任务是清理杂草杂质。为了这里资源更好的发展和保存，我心里鼓足了干劲。
我作为先锋，首先冲了上去。抓起一把杂草，一镰刀挥了过去，“哎呀”砍不断啊。我又挥了两三番方才砍断，可我已经气喘了。我不知道是我体能不行还是方法不对，以前看他人做的顺顺溜溜，至今终于知道要下许多工夫。
也只能换一个工作。这山上，荒无人烟，没有煮饭的地方，只能吃便食。所以我的新工作就是生火，烧水。来的时候就带了一壶水，所以就只剩生火咯。可是，才下完雨，很多柴都湿了。我只能细心寻找。
在前方，有一片杉树林，我跑了进去，一块石头差点硌着脚。看着眼前绿成一片，顿时失去了方向感。向远处眺望，有一座小木房，无四壁，可遮雨。我跑了过去，重新拾回了方向感，幸运的是那小阁楼上还有许多干柴。突然一盆“冷水”泼了下来。我太矮了，够不到。我急了，到处找着可以垫脚的东西。终于，我搬来一个够高的石头，站在上面，摇摇晃晃，汗水直滴而下，终于成功抓到了干柴，便一根根抽了下来，一大把。顺便拾了许多引燃物——杉树枝。
没有困难的生起了火，并架起了水壶。一会，水就开了。
午餐时，大家都说今天的伙食真香。我会心的笑了！
下午，我再次参加到了劳动的队伍中。不知不觉，天边抹上了一丝淡红。我杵着一把锄头，望着天空，是那么的温暖，温馨洒满这一整座山，洒在了每一个人的脸上！
今天，吃完早饭，我和妈妈一起去买菜，买了很多菜。如：圆椒、白菜、肉、豆腐、鸡蛋等等。
回到家里，我开始帮妈妈洗菜，我铿锵有力地对妈妈说：“我要把菜洗得干干净净。”我在洗菜的过程中很快乐，因为我帮妈妈洗菜。到了12点，我们开始吃饭，香喷喷的饭菜中有我的劳动，妈妈夸我是她的小帮手。吃完了午餐，我们开始了大扫除，我拿起扫把，开始扫了起来，我左扫扫，我右扫扫，终于，在我的不断地扫地之下，灰尘最终还是屈服了，在我辛苦扫地的灌溉和我亮晶晶的汗水滋润之下，地板亮出了她白的风貌。我又拖地，在我的努力下，地板白亮亮的。妈妈看见我那么努力，对我竖起大拇指。我高兴的笑了。我继续干活，我把我自己的东西整理好，使我的房间更美。我突然想起还有一件事没做，当然就是抹桌子，这也是一种活。于是，我开始抹桌子，抹得干干净净，不留一点灰尘。我的活干完了，整体看上去，还不错，很漂亮，很干净。
结束了，劳动结束了，我兴奋的心情也平静了下来，一天的疲劳都消除了。啊，劳动真快乐。现在回想起来，我的心仍有点激动。
星期五下午放学回家的路上，我还在想着老师说的话：“星期天就是母亲节了，大家回家后，每人都要给妈妈做一件事儿……”我做什么呢？正当我苦思冥想时，已经回到了家。
转眼就到第二天了，可是我还是不知道该为妈妈做什么事，并且老师还说过洗碗、捶背什么的都是一年级小朋友干的，我们都五年级，马上六年级了，就要做一些其他事，比如：套被套……对了！我可以帮妈妈套被套呀！我有刚才的沮丧变成了一脸的兴奋。
我好不容易才找到一个机会。妈妈刚准备要把被子往被套里套，我急忙制止妈妈，说：“妈妈，今天是母亲节，作为母亲节的礼物，我来帮你套被套吧！”妈妈微笑地说：“好呀，不过，你行吗？”我开心地说：“当然行了，不就是套个被套嘛。”“那你来吧！”妈妈微笑着说。
我照着妈妈平时套被套的样子，把被套拉链先拉开，再用力把被子硬塞进去。妈妈看着急忙拉住我，说：“这样不对，你这样硬往里塞会成团的！你得慢慢的一角一角的往里推，这样才能平坦。”我按妈妈的方法装了很长时间，终于装进去了。但妈妈却说：“很好，你只要再套五个就行了。”“啊！”我叫了出来，套一个都这么累，还要套五个！我硬着头皮套了起来。不过，我也很开心，因为我即完成了老师交代的作业，也懂得了一个道理：不能太骄傲，要虚心才能把事情做好。
一下就收获了这么多，所以我想，这应该是我过的最快乐的一次母亲节了！
描述劳动四年级作文
暑期里，总算做完作业，妈妈在车上去农村姥姥家。外公正顶着热辣辣的太阳光，大汗淋漓，在西瓜田里跑来跑去。每见西瓜，蹬下身体，用手指弹一弹，或是用手拍一拍，再看一看西瓜上的二根毛是否有半绿半黄，假如弹出窗口传出“咚，咚，咚”的响声，上边的毛一半发黄，那么就表明这只西瓜早已成熟了。那样外公便会把西瓜摘进竹筐。
我看了来啦兴趣爱好，和外公一起摘西瓜了。我一会儿跑到这，一会儿跑到那，跑来跑去，用手指弹弹这一西瓜，弹弹哪个西瓜，不一会儿我也摘了很多像篮球赛一样大的西瓜。外公查验，说：“各个达标，一学便会，聪慧！”我极其开心。
在姥姥家的那几日，只需外公一说要去摘西瓜，掰棒子，摘白瓜，摘菜瓜啊，我也会马上求外公带我一起去，无论天有多热，无论路多远，无论要起得多早。外公考虑，我也会屁颠屁颠的跟在外公背后，随后走在山中的小路上，踩着小露珠进山去，直至太阳当空照，大家才挎着竹篮，背着竹筐，凯旋而归。
住了一个星期，我感受到劳动的开心，劳动的快乐。劳动不仅带来大家颇丰的果子；并且帮我劳动工作经验，如掰棒子需看苞米的胡子，胡子发焦了就成熟了；也有在我们亲自摘瓜果蔬菜时，内心尤其的考虑！
劳动是最无上光荣的，仅有爱劳动才可以造就幸福的生活，我成了一个爱劳动的小孩。
四年级劳动作文
每个人的学习生活都是有趣而又难忘的，我也不例外。为了丰富我们的学习生活，这个星期一星期二，学校安排我们四年级去劳动实践基地学习工艺课两天，同学们可兴奋极了。
来到劳动基地，那里的老师告诉我们这次的学习的是有趣的印章艺术。接着，老师开始介绍印章的印面布局，印章的雕刻和印章的.制作步骤。老师还拿出几个亲手雕刻的印章给我们看，同学们都聚精会神地听着，纷纷拿起笔做笔记。下午，老师又教我们画稿和打磨印面，同学们都迫不及待地想大显身手了，但第一天的课程很快结束了。
第二天，老师给每个同学发了一块印胚和一张砂纸，让我们打磨。我按照老师的方法找到印胚的两个切面，然后将两个切面分别放在砂纸上进行打磨，我磨呀磨，不一会儿就完成了。接着，老师又给我们发了刻刀，我马上拿起刻刀开始雕刻。不过好景不长，我一个不小心，就在不该刻的地方划出了一条痕，但没办法，我只好不理它，继续去刻。渐渐地，我掌握了一些雕刻的方法，也更加熟练了。经过上午三节课的雕刻，我的作品总算完成了，尽管算不上什么精品，但也是我的一件小小工艺品吧！
经过这两天难忘的学习，我不但学会了雕刻印章，而且还学会了做事要持之以恒，坚持不懈才能成功的道理。
四年级劳动作文
星期六上午，我和妈妈去菜市场买菜。菜场里人来人往，好热闹啊！
在菜场旁，我看见有三个二十来岁的大哥哥正大声叫道：“免费擦鞋！免费擦鞋！”那三个大哥哥看见了我和妈妈，热情地对妈妈说：“阿姨，您好，您的鞋有点脏了，我们这里免费擦鞋，请您踩到这个板凳上来。”说完，还没等妈妈回答，一个大哥哥就把妈妈拉到垫着海绵的板凳上来坐下。
另一个大哥哥利索地把擦鞋的工具的箱子拿过来，快速打开，拿出一只黑色的鞋油和一条白色的毛巾。他先左手拿着毛巾，右手把鞋油涂在毛巾上，再放到妈妈的鞋上左一扯右一拉，连续几次这样不断地来回擦，不一会儿，原本有点灰尘的鞋子的前面已经擦干净了。大哥哥擦好前面，立刻熟练地擦后面，最后擦左边和右边。一会儿功夫，妈妈的一只鞋就擦得干净极了，亮闪闪的。妈妈把这两只鞋比较了一下，不要说，比没擦的那一只鞋亮得多。
接着有一个大哥哥也来给我擦鞋。我的鞋是粉红色，可现在是脏兮兮的了。给我擦鞋的那个哥哥是戴眼镜的，个子高高的，一张长脸，脸上有很多麻子，不算帅气，但看着比较舒服。他也像给妈妈擦鞋一样用力地擦。不一会儿，那双脏兮兮的鞋又成了干净的鞋。
今天我明白了一个道理——他们用自己的劳动赚的钱，这样的人有尊严，值得我们敬佩！
四年级劳动作文
在我们班就有一位普普通通的同学。她，只是一名普普通通的六年级学生，她，是个很关心班级的学生，她，还是一个很爱帮助他人的好学生。她，就是我们班人人都说好的同学——马小翠。
即使他身有残疾，可是他却时时刻刻都在关心着这个大家庭，即使重活不能干，可是她却在课室里洒水、扫地、浇花。当每一个小组打扫卫生时，她都会帮忙打扫。这就是我们班的马小翠。
假如你想让你生活、学习的`环境受到破坏的话，没关系，你能够放手不管，可是我要告诉你，你的选择是错误的，因为劳动最光荣！
四年级劳动作文
星期天的早晨，我看见妈妈正准备为我洗衣服。我想：平日里我是饭来张口，衣来伸手，我都这么大了。今天，何不帮妈妈洗衣服呢？我马上自告奋勇，向妈妈请示：“妈妈，你去忙别的，今天，我来洗衣服。”“你能洗干净吗？”妈妈有点怀疑的反问道。“嗯，我能！”我立刻回答道。妈妈确实很忙，说完，她就忙别的去了。
开始洗衣服了，我先把一大堆脏衣服浸泡在水里，等一件件衣服都湿透了，再把衣服捞起来，然后把水挤掉一部分。接着，我把肥皂抹在衣服上，特别是在领口较脏的地方还多抹了些，抹完了，我两个手握起来，用力的搓起来。
一个个肥皂泡在衣服上，手上逐渐多了起来，甚至把我的双手都包围了。我的手泡在肥皂泡里，有点爽爽的感觉。那些肥皂泡泡圆圆的.，有大有小，有的很快就消失了，还有的发出“嗤嗤”细小的声音，有的挤在一起，还有的毅然飞起来，在我面前飘来飘去，好玩极了。有几个大的泡泡从我眼前飞过，我仔细望着它，哇！泡泡里面还有我的头像呢！
在乐滋滋的洗衣服过程中，一大堆衣服不知不觉洗完了。
妈妈忙完了回来一看，惊讶地说：“孩子，你把脏衣服都洗干净了吗？”她又一件一件的检查了一遍，补充道：“真是太棒了！”我听了妈妈的夸奖，心里比喝了一罐蜜还甜。
劳动，真让人快乐！
四年级劳动作文
星期六的早上，姨丈的新家要整理。我、妈妈、表哥、表姐和姨妈都来姨丈的新家。
我们来到姨丈的新家，推开门一看，新家到处是锯末、砖头和涂料块等脏东西，真脏。
大家开始整理了，姐姐用铲子铲，哥哥和我还有姨丈捡地上的砖头，妈妈和姨妈用扫把扫地，再由我把袋子提到楼下，扔进垃圾桶。
一次容易，两次容易，可是三次、四次我就累得满头大汗，气喘吁吁了，姨丈看到我的汗珠直往下掉，就说：“小钊，你休息一下吧！让哥哥来提吧！”但是，我依然坚持着。
我再一次把脏东西提下楼，刚好碰到邻居家的王奶奶，我就不好意思地躲开了，因为我整身衣服脏兮兮的。王奶奶说：“小钊，你是个热爱劳动的好孩子，劳动是最光荣的。”听到邻居家王奶奶这么夸我，我一下子精神饱满，很快，房子就被我们整理好了，虽然我们很累，但是看着被我们打扫得干干净净的`房子，我们的心里像吃了蜜一样甜，感觉很有成就感，感觉很光荣。
劳动最光荣，不信你可体验一下。
四年级劳动作文
明天就要开学了,今天,我们照常来到教室大扫除。
我约着徐大舜、林玉坤说着笑着到了原教室，哇，来了十多个同学了。说干就干，我们拿出抹布擦桌子，有的扫地，有的清理物品。过一会姜庆同妈妈和我妈妈上来了，宣布“你们升格了，上三楼四年级二班吧。”来不及懊恼白干的那些活，我们兴奋地上了三楼，转了一圈才找到牌子，这就是新教室啊！
我们分了工，王若琰、赵清源、柏家毅、柏东圻和我、王熙姐姐女生组负责搬运书、配套练习册；田利盛、郑弋博、王熙、徐大舜、姜庆同、鞠昕洋、林玉坤、张睿、鞠鹏程男生组任务艰巨，负责搬运重物。只见王若琰和柏东圻起吃力地搬着沉甸甸的书，脸上却开心地笑着；林玉坤和鞠昕洋来来回回好多趟，依旧不愿意停下来，也不让大人帮忙；其他同学也不甘示弱，干得热火朝天。
王熙爸爸把地板拖地一尘不染，姜庆同妈妈站上了椅子，吃力地够着电扇，王熙爸爸赶快来帮忙，往更高处擦灯棍；张睿学着我妈妈的样子，爬上了窗台，准备把灰尘扫光；再看看徐大舜妈妈，很专业地布置黑板报，鞠昕洋热心地来帮忙，写下了“我们升上四年级了”几个大字。
新教室焕然一新，我们心里美滋滋的；我们还见到了新的班主任时老师，新的学期我们也有新的期待。
四年级劳动作文
我家的小猫叫花花，它身上的毛发黑白相间，尾巴和耳朵是白色的，典雅别致。
我家的小猫有很多不好的习惯，有的时候它把食物叼在嘴上四处乱扔，有的时候把水泼到地上，还有的时候把粪便洒在大厅里。
我发现我家的小猫在吃鱼的时候总要用一只脚摁住食物再吃。
我家的小花猫调皮又可爱。
下课了。
叮铃铃，下课了，我和小伙伴们来到操场上，有的小朋友玩跳绳，俩人在两头用力摇绳，一人在中间跳，旁边的人齐声唱着歌。还有的在玩踢毽子比赛，看谁踢得多。还有的在打羽毛球，特卖力，特兴奋，打得很激烈。
下课一转眼就过去了，我们留恋着下课的欢笑。