那些年初三（热门16篇）

优秀作文应该具备思想的独立性和深度，使读者能够从中获得新的思考和启示。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启发和借鉴。

那些年初中作文

你是否还会记得那些年的某日，那曾经美好的时光。

——题记。

整理我那长期凌乱的书桌，挪开桌角上很久不曾动过的厚厚的一撂书，一张照片——初中毕业照露了出来。

阳光非常刺眼，让人晕眩，石阶旁的蔷薇绚烂怒放。在这样的阳光下，每个人都白得发亮，不太真实，但每张脸上都散发出的那种青春昂扬的气息，却是真实可感的。

目光掠过一张张亲切又陌生的脸，一瞬间又有些恍惚。思绪不觉又回到了一年前……。

坐在宽阔明亮的教室里，耳边是老师的谆谆教导。透过窗外，夹竹桃开得正欢，一只只活泼灵巧的灰喜鹊在树间嬉笑追赶，池塘里那些被面包渣喂得肥肥的红鲤鱼不时跃出水面，一棵棵落英缤纷美不胜收的桃树总能勾起人的无限遐想。

回不去了。

每天清晨，急急地走进校门，仍不忘与亲切的门卫爷爷打声招呼。右转弯，踏上三层台阶，从四季常青的藤蔓下经过，穿过微凉的空气，穿过若有若无的花香，穿过竹林沙沙的声响。上楼时，总不忘在楼梯转弯处照照那面巨大的镜子，在走进教室之前，总是习惯性地抬头看看门楣上的班牌——初x一班，然后一路打着招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道树的注视下，开始每一天的悲喜人生。

就这样，仿佛一晃神的工夫，春夏秋冬就已经过去了三个轮回。我们长大了。我们匆忙地跳上各自的战车轰轰烈烈地朝着自己的方向奔离，越走越远。

怀着无限的惆怅，升入高一。最初一段时间，每当我想转过头对我亲爱的同位说：“hi，美女！”却发现身边坐着一个陌生人；每当我推着车子，想在人群中找那个熟悉的身影，却发现我要等的人已不在。

我去了一个没有你们的地方。

惆怅也好，难过也好，过去的已经过去。那些年，已经消逝；那些人，已经不在。就让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。缅怀那个不可能再来的花季，等待一阵遗失太久的春风。

那些年初中作文

还记得，20xx年时，我们刚刚踏进初中的大门，彼此怀着好奇的眼光互相打探，稚嫩的脸庞下，是一颗颗真挚的心，小打小闹，逐渐熟络，初一的我们，太幼稚。

还记得，20xx年时，我们越过初一，走进初二，老师已经改换，也许有些不适应，但最后，还是接受了，下课依旧打打闹闹，偶尔流传着谁谁谁的糗事，然后笑作一团，初二的我们，还没意识到未来，只觉得开心，没有意识到，这，是一种幸福，那时的我们，依旧，太幼稚。

20xx年，终究是来了，听着老师的句句催促的话语，我却没由来的有种悲哀，啊，时光好快，终究是要分开的……同学们几年的相处的情景，像动画一样展现在我的眼前，现在想想看，当时，是多么幸福，而转望现在，却只有短短几个月，我们就要和同学说再见，和老师们说再见，和学校的保安、保洁工人说再见，和学校的一草一木。一枝一叶说再见，突然有些许留恋学校的午餐，当年的口口句句的“难吃！”“恶心！”现在确是有着苦涩的味道——那是不舍。

朋友，请珍惜你身边的幸福，它，就在你身边……。

那些年初中作文

如果人生可以刷新、复制、粘贴，那么一切是不是可以注销、关机、再重启。

我深深的呼吸抬头仰望天空，温暖的阳光照在我的身上，和煦的风从我的脸颊轻轻拂过，仿佛又回到了从前。我睁开双眼，看到了我们曾经洒满汗水的操场，看到了那努力前进的背影，看到了我们曾经欢声笑语的地方，每一处都充满了关于我们的回忆。我曾幻想，如果时光可以倒流，我要把握住每一个珍惜我，爱我的人，因为我们总在学着长大。

坐在明亮的教室中，望着这曾经属于我们的一片天地，看着书被风一页一页的吹过，听着教室里沙沙的写字声，可那已不是我们。

那些年在这里，我们曾怀揣着自己的梦想，努力着，奋斗着，却也曾迷茫过。我们打架，我们吵，我们闹，我们叛逆，我们渴望着未来，但又对未来失去信心。所以我们自甘堕落，任由自己肆意妄为，没有对未来的憧憬，前途浓雾笼罩。可就当自己找不到方向的时候，前方有一束光，它亮了，他照进我们的心灵，让我们感受到温暖。我们沿着那束光坚定的走去，因为我们知道，那就是深藏在我们心底最初的梦想。

那些年，我们也曾流过泪，每一滴泪都包含着我们之间的点点滴滴。那些年我们为了胜利欢笑，相拥在一起时，我们流下了开心的泪。泪，它证明了我们曾努力过，付出过，现在得到了回报。那是一种无言以对的幸福感和胜利感。仔细品尝这泪的味道，似乎是从淡淡的苦涩变到了纯纯的香甜。

那些年，我们就要分别。天空下着灰蒙蒙的细雨。我们踏出校园，似乎有什么遮住了我的视线，不知是雨还是什么。回头望着，里面的一草一木，一砖一瓦，都充满着我们的眷恋和不舍。泪，落了，我抬头仰望天空，闭眼，让泪水回到眼眶里，感受着细雨打在我的脸上。离开了。

我依然记得，那些年，我们曾一起走过。

那些年初三作文

本学期根据6月份的会考内容，进行整体的复习，主要分为七个模块，分别是理论知识、汉字录入、基本操作、字处理、电子表格、演示文稿和上网。

复习主要依据《初中毕业升学标准测试》的信息技术分册，这套教材是根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》、义务教育山东省初级中学课本《信息技术》及《高中信息技术课程标准》对初中生知识与能力的要求编写的。

本册教材由以下四部分组成：

达标复习：全面系统地梳理知识，全面提升三种能力。

考前复习：全面提升用信息技术解决问题的能力及应试能力。

考前准备：熟悉考试环境，掌握考试平台的使用方法。

模拟考场：检测复习效果，体会考试要求。

“达标复习”以模块为单位编写，其中实践模块的编写体例如下：

目标导航：初中阶段应达成的学习目标。

应用范例：解析重点、难点的解题思路。

达标训练：达成学习目标的巩固性练习。

二、学生分析。

本学期任教四个班级，2个住宿班，2个走读班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑等有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。在合理的引导下，通过“一帮一”结对活动和任务驱动式教学方法，必将完成教学任务，培养学生的信息技术素养。

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那些年初三作文

四、加强信息反馈，及时调整教学计划。在总复习中要重视信息反馈。正如控制论创始人维纳所说：有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败。我们通常说：实践是检验真理的唯一标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反馈体现在教学的全过程中。

1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。

2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。

教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。

3.课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被学生所接受。

五、做好备考工作，提高应变能力。

1.加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。

2.提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。3、发掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授知识和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥。

4、注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。

在最后阶段(约考前两周)，主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。

我希望通过自己努力，我所教的学生初中化学的升考都取得较好成绩。

20初三化学教学计划(三)。

一、学生基本情况分析:。

本期担任初三(2)班的化学教学任务。化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期中取得好的成绩。学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析:。

1.从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,编写了空气和水的污染与防止污染,硬水、氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容。

2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气,水以及碳等引入,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力。

3、注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。教材从深度,广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点,而对要求“了解”,“常识性介绍”以及“选学”的内容,力求分清主次,区别对待。

4、为了调动学生学习的积极性,帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和约200幅图表。内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外,还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。

三、教学目的和要求:。

(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。

(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、具体措施:。

(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

(2)加强化学用语的教学,元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

(3)化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。

那些年初中作文

我记不清有几次午夜梦回，我记不清有多少次黯然心伤。那些年华在身后流逝，荡漾在午后的秋千中，阳光倾泻，眼睛却泛着酸痛。原来，所有关于记忆的遗忘都是骗人的。我知道，那些年华里的记录都泣血着刻在心底。

走在所有关于阳光的灿烂的午后，全身都暖洋洋的，唯有指尖是泛着冰凉。

至少，我知道飞旋在天空中的风筝曾经是我的追逐，那里记录了童年里某个午后的快乐，是哥哥纯净的笑脸，也是我扬起头的坚定。我曾经很努力地守护所有人的微笑，可是牢牢抓住的只有冰冷的空气和一团斑斓的回忆。

光秃秃的土地上曾经是一片只属于我的乐土，那里有我们所有的欢乐以及我最爱的秋千。流年依旧摇摆，而记忆却不再。年岁的更改是所有时间的归属，我在后头紧紧地追逐，然而还是抵不过时间的飞快。人怎么能跑的快过时间呢？所有的颓败证明了我最大的失败。没有了石榴树在屋后摇摆，没有秋千在树下荡漾，也没有在万物初醒时能够听得到最美的天籁之音，所有的一切归于尘土。

忙忙碌碌地悠转在在时间的不归路，错过了无数的风景，我看不到午后归巢的绚丽笑脸，也看不到轻易满足的欢乐，所有的一切在我还没来得及看见就随风而逝。天空里变换多姿，我在阳光下努力追寻，在无数的光影里贪婪地将所有的记忆收于脑海，却在事后怎么也记不起来。

我记得那一片树林曾经是一个很大的湖，那里水波荡漾，阳光破碎地撒在湖面像碎碎的金子。鱼儿跳跃在阳光的绚烂当中，一群孩子挂着最纯洁的微笑在水里嬉戏，光滑的身子向一只只泥鳅。树叶的翠绿在水上梳妆，而鸟儿却跳跃在树上歌唱，歌颂着于春天有关的日子。

然而所有的欢笑归于尘土，所有的记忆归于尘土，那一湖的欢笑在大人们的利益中惨淡收场，凄凉落幕。所有的孩子终归长大，所有的记忆埋在脑海，没有人会去搜寻出来，再然后不断悲哀。

我只能在午夜梦回里不断心伤，用徒劳的努力抓住所有的记忆。然而，只能是曾经的旧梦，尔后，伤神。

难忘初三那些人

虽然我不想说，但我不得不说，我们仅有的初三的最后一学期开学迎来了。

初中最后一次开学了，或许下次再分别就成了永别，永远无法迎来的，是同样的教室，同样的同学。不知道谁会笑到最后，不知道谁会陪我坐到最后。开学不到两周，便走了一批（几个同学去了磐石市职业技术学校），望着他们离去的身影，我不禁握了握拳头，使劲敲打桌面，转头别过。

在我的好友岳毅走的前一天，我陪他出去吃饭了，未喝一杯酒，亦未说太多话，可是我醉了。闹过笑过，厌倦过，最后却变成了一丝不舍。即使别人都烦过他，伴随着分别，也都烟消云散，更多的，却是他的好。“师傅（他平时总这样称呼我），你好好学。”仿佛将未完成的心愿压在我的身上，等待着我的完成，而我，仅仅“嗯”了一声。我对不起的是那份信任，“你比我有希望”。

真的么？就我？或许我已经失去信心了罢，一次又一次的改正，却坚持不了几天，“三分钟热血！”英语邵老师曾瞪着我说。我暗无天日的走着，笑着，我潇洒，亦或者我很傻。转头别过，教室空无一人，死寂的让我心寒。我低头，看着桌子上的一缕阳光发呆。“你们都没有朋友。”一句话压得我喘不过来气来，我没有朋友罢，我把任何人当成朋友，却不知道谁把我当成朋友。

我又闹着、叫着，王宪国推门而入，脸上死气沉沉，想必出什么事了吧？我本想问下：“哎……”“哎！你哎。”一声怒吼，我呆住了，真的，我并未生气，心里却堵得发苦。我请假出去了，眼泪却止不住了，我哭了，哭我自己，我蹲下，看着月亮发呆，光晃的刺眼，我忘了自己是谁，只记得左右无人。脚步声传来，突兀的打破了我的幻想，原来是齐宏飞。

“欣赏月亮呢？”我趴在他肩上，哇的一下哭了。我抽泣着，断断续续的，我忘了，我已长大，应该坚强，只知此时，我像个孩子一样哭着。月光交织着灯光，一片白色，他陪我走到门口。我抹了一把泪水。“你先回去吧！”他拍了我一下，“没事。”转头走过，“你冷静一下。”余音在耳边回荡，而齐宏飞的身影，已然不在。

那些初三作文

班级是个荣誉的象征，是集体的象征。在这个班级里我们互相团结、友爱、互助。

这个班级里有着我们许许多多的快乐，许许多多的悲伤。为啦这个班级我们付出拉许多，可能也没多少。但是不管怎样你都是班级的一份子，有困难啦不用怕有班级、有这个集体。在后面为你撑腰、在后面为你加油、早后面为你鼓掌。

每次当你获得荣誉的时候，最高兴的不是你而是这个班级，这个家。这个家为你做啦这么多，我们也该为这个集体做的事啦。你可能觉的你学习不好，不能为他做甚么。不，这你就错啦，你的每一个动作都在代表着你的班级。好比，在上课的时候你在班里不和别的同学说话、不和别的同学乱、不大声吼、不和老师耗时间、听老师的话等等。这些都是我们可以为班级做的事，虽然都是一件件小事但是就是这一件小事可以体现出你爱这个班级你热爱大家。

这些小事虽然比不上获得年级第一，全县第一，甚至是全省第一。但是就是这一件件小事才能体现我们班级的团结、友爱、互助。

就比方你在班级里天天说话不仅老师不喜欢你，连同学都不喜欢你。时间一长老师不管你，连同学也向班主任报告你的恶习，这样你可能你就得没什么。但是别人不这么看，觉得你就是个小混混，来这里混时间的。和老师耗、和家长耗。你就觉得你上完一年你就不上啦。唉，有这种思想的人我真为你感到悲伤。

因为你只能这样啦，没有进取之心，将来肯定一事无成。我奉劝一句那些耗时间的人，别这样啦，你的妈妈让你来上学不是叫你来耗时间的让你好好学习的。

为啦这个班级，我们应该团结、友爱、互助。因为我们是一个集体是一个家。

那些人那些事初三作文

我的生命走过了12个春秋，让我感动的、悲伤的、欢快的都有，但我还是忘不了放不下有一件事，那就是我的美术兴趣班的唐老师、张老师、和朱老师。

我二年级来到了易俗河，在百花小学上学，开学没多久，老师就发下一张报兴趣班的纸，上面应有尽有，我实在不知报哪一项，就点兵点将点中了美术兴趣班。那天妈妈骑着电动车送我来到了兴趣班老师的`画室，我来得早，小小的我站在老师的画室里不知得干什么。妈妈在和唐老师说话，过了一会，妈妈走了。唐老师给我一条小板凳，我连忙接过坐了下来，很多小朋友也都来了。我看了看周围，一个小车库，墙上都是一些五彩的颜色。唐老师给我们每人发了三枝笔，又背出一箱五彩的颜料，开始交代起来，可我和一个同学说话去了，没有注意。有五年了，也不是很记得那天画了什么，最后我站在门口等妈妈时，我对唐老师笑一笑，她也对我笑了笑。

后来画画的地方变了，三年级时我来到了一个门面改成的画室画画。在这里我见到了张老师，张老师是唐老师的老公，他教我们画漫画。他喜欢先给我发一本漫画书，然后让我们自己画。很快，我们画画的地方又变了，面积变大了很多，在菜市场边上，在这里，有三间画室，朱老师、也加了进来，他是江声的一个美术高级教师，在当时我们都很敬爱他，是他教我画的速写、线描、写生。我现在还记得，张老师有一次带我们冬天在外写生，画累了，就和老师打雪仗。可是因为在百花小学时妈妈和老师的关系没搞好，就让我读赵家洲，可是我还是去了唐老师那里，这时候唐老师的画画的地方一下子大了。在一栋高楼的四楼，有两百多平方米，我在那里又见到三位老师了，又在那里学习了一年，唐老师一下子很少出面了，都是朱老师教我。最后一学期，朱老师不来了，张老师教我们，我小学毕业后，就没有去过那里了。有一次，我和奶奶去买菜，看见了那个美术工作室，也只是一个空房子了，我也去过六年级时的那个美术工作室，走到三楼，看见门是开的，可是，我不知怎么也走不上这九级的楼梯！

这都是我美好的记忆，我得好好珍藏！

初三的那些事情

初三那些事作文

三年了，我们一起生活了三年了。三年中，我们都有了共同的习惯：当老师上课讲到某个笑点时，互相对视一眼，哄堂大笑;当班主任无意提到某位同学时，全班响起一片“咳咳咳”来提示某些不可言传的事情。

不会忘记楠宝的风趣，阳的大方，鹏的活跃，文的另类，大家在一起常会说“我们班棒棒哒”、“初三(2)班最团结”……更不会忘记大家一起学习，一起讨论的时候。

元旦联欢会，为了给婷庆祝生日而订了蛋糕，大家争相上去抹奶油，每个人校服、校裤上都是奶油，完完全全成为了奶有人。

演讲比赛，大家竭尽全力，就连老师眼中的那些差生也站在讲台上大声读出自己的演讲稿。每个人都道出了自己三年来的新生。

汉字听写大会，同学们踊跃参加，积极报名，并以最好的成绩夺得了第一……。

一件件往事，闪过脑海，是我今生难以忘怀。

初三的生活虽然枯燥无聊，但是有一群要好的闺蜜、哥们陪着我们。

初三那些事儿，是最美好的回忆;初三那些事儿，永生难忘。

初三(2)班，我的班级我的家……。

初三那些事儿作文

还记得那一次我在游乐场里叫我笑了半天的事，那时候我的心好像都快要跳出来似地。

事情是这样的，暑假那天我在兰州一起跟爸爸去游乐场，我们去的时候是中午，我们一进去，那时候已经人山人海，人们挤得水泄不通。我和爸爸在那里挤得快要成肉饼了，看来我和爸爸就不用减肥了。

我们先去玩碰碰车，我心想：这下我可要和爸爸开车碰一碰了。我马上给爸爸发下了挑战书说：“我一定要打败你”。爸爸笑着说：“那可不一定!比了再说。”我们坐上了自己的碰碰车，我称它为“闪电号”，因为它的速度特别的快。不一会儿，比赛开始了，我和爸爸各自都自信满满。我向爸爸开去，可是前方有一辆车子挡住了路。我一碰，那一辆车子被我碰到了一边。爸爸一看，好机会来了，就马上开了过来，把我的车子碰到了一边。我也开足马力冲了过去，把爸爸的车子碰的转了几个圈，我高兴得拍手为自己叫好。没过多久时间就到了，我和爸爸打了一个平手。

我们又来到了海盗船上，我心里非常的害怕因为我很怕高。一开始我就闭上了眼睛，不敢往下看。海盗船越来越高了。我就像要掉下去似的。我睁开眼睛看了一下爸爸，他睁大眼睛一点也没有害怕的样子，我心想：爸爸可真厉害呀!一会儿海盗船停了下来，我对爸爸说;“你可真厉害呀!”爸爸说：“看你害怕的眼睛闭得死死的”。我不好意思的低下了头。我心想：下次我也要像爸爸一样勇敢!

这一次上游乐园玩，我永远也不可能忘记的。回到家我还在心里偷偷地笑呢!

那些初三作文

炎炎夏日，漫漫寒冬，有那样一些人在这样的严酷的季节里,默默地奉献着。他们或许很普通，或许被人歧视，但是他们仍旧那样的奉献。他们也是城市的支柱，他们就是那些被忽略的农民工。

农民们从农村到城市，开始一年的拼搏和辛苦奋斗。他们在城市的各个角落，等待着雇主的来临，为了一份微薄的工资，为了一家人的生活，为了能够生存下去，即便再苦他们也要坚持下去。雇主们通常会找各种理由去剥削农民工的工钱，然而农民工也不会在乎少一点钱。因为他们认为即便是钱少一点，那也是钱，只要有钱，他们就愿意干。我认为他们这种想法是错误的。正因如此，他们才会被忽视，他们的努力得不到回报，他们的自尊受到侮辱。这就是那些被人忽视的农民工。

他们衣着朴素，是朴实的人民，穿衣只是为了暖和，他们并不在意漂不漂亮，也不在意他人的眼光。冬天里，他们在树下瑟瑟发抖，守候雇主到来。那是雇主轻视他们的生命，因为农民工的生命不值钱。路人看着他们那样傻傻站着，估计也在偷笑。这就是那些被人忽视的农民工。

如此为城市建设奉献的人，只能被人忽视，被人压榨，被人侮辱。我为他们感到太不公了。他们是最淳朴的人民，在城市这样一个黑暗的深渊里很难生存下去。但是他们不会放弃他们会从头开始，有怨言也只能咽在肚子了，终有一天他们会被上天眷顾的。

有一个例子可以诠释这段文字，相信大家都读过《平凡的世界》，书中两位男主都出生在农村家里非常穷，他们就创新。最后老大成为了砖厂主，老二成为了矿长。所以让我们不要去看不起他们，让我们去帮助他们，去给他们一份温馨吧！

初三那些事儿作文

每年寒假，我们都去冰雪世界——哈尔滨去过年。今年寒假，我们全家决定去海南过年，那里的气温比杭州暖和多了，就像夏天一样。海南风景如画，有笔直高耸的椰子树，有粗壮茂盛又长满“胡须”的大榕树，还有各种各样我从来没有见过的水果树，当然更少不了浩瀚无边的大海以及广阔又柔软的沙滩。

在那里，我们有时在海边捡贝壳、玩沙子;有时在游泳池里游泳、打水仗;有时也在小区高低起伏的林荫小路上骑自行车......这其中，最让我开心的事就是骑自行车。

有一次，我和妈妈、姐姐一起骑车。姐姐胆子小，骑得很慢，妈妈说让我骑在姐姐的后面，免得姐姐跟不上。一圈下来，我感觉这样骑太无聊了，就像蜗牛一样慢慢的爬，我就忍不住了。于是，在一个下坡的时候我决定冲下去，我大喊：“姐姐，快闪开，我来啦!”姐姐慌张的从自行车上蹦下来,两只手紧紧的握住车把一动不敢动。等我从姐姐身边“嗖”的经过后，姐姐还站在原地，紧闭双眼，说：“我让开了吗?我让开了吗?”我哈哈大笑，说：“哈哈，你早就安全啦!”这时，妈妈走上来正要发表意见，我赶紧掉头飞奔而去。正在我极速前进的时候，哥哥在前面骑车挡住了我，原来，哥哥是是妈妈打电话搬的“救兵”。哈哈，这路我天天骑，这点小事可难不倒我，我急中生智超小路跑了。

不一会，妈妈气喘吁吁地回来了，她满头大汗，生气的说：“你这么快，太危险了，我喊你慢点，你难道没有听到吗?”我没说话，心里却想：“这样骑车多好玩，就像老鹰抓小鸡，警察抓小偷一样刺激!”

这就是我寒假中最开心的事。

那些年初中作文

那些年，我们跑得很快，忘了观赏沿途的风景，也忘了拉着手一起前行。

那些年，因为青春，我们狂傲不驯、倔强不羁；因为懵懂，我们红着脸颊偷偷注视着另一个人；因为年少无知，我们错过了最美的时光。

曾经错过的那些年里，我们因为淘气而被称为“终极一班”，也因此没有几个老师愿意教我们；我们团结得像是亲生的兄弟姐妹，我们所向披靡，一起战斗，也一同分享着失败成功，荣辱与共；我们用微笑面对你我，面对曾经的一切。

但因为一次考试，在那个夏天，我们不得不分离。

我们不再一起奔跑，而是走上了自己选择的道路。

于是，曾经的回忆便一点一点涌上心头。

或许那些年是虚度了，没有好好用功，没有珍惜什么，更没有关心谁。

所以没心没肺，所以笑得很大声。

那些年里，我们懂得了很多，不管是该懂的还是不该懂的都懂了。

我们曾经团结得似乎合为一体。拔河的时候，即使前面的同学松了手，后面的依旧紧握。再捡起来，我们依然获胜。

我们互相开着玩笑，不管是多么过分的玩笑我们也敢开，因为我们很清楚地知道对方不会生气。不是因为好脾气，而是因为我们彼此了解，毕竟一起度过了那些年。

我们的身影总是闪耀于操场上，闪耀于运动会之上，我们之中不乏人才，为我们拿下了一张张奖状。

原来，关于那些年，我们的回忆是这般多。但是时光却已不再，错过了的那些年不会再回来，我们不会再在同一间教室上课，我们不会再一起欢笑一起闹，我们不会再像当初那般无忧无虑。现在，我们长大了，虽然已分离，但成长会使我们的心挨得更紧。

作文：初三的那些事

一、他从那栋楼走向这栋楼，竟然没有摔倒。

阿杰正处于热恋状态，每天晚上都与他的女友将校园的土地踩个遍，回来后便大夸对爱情新的感悟。

于是，我们开始研究阿英的“遗言”，他从那栋楼走向这栋楼，竟然没有摔倒。我们还没有达成共识时，严老鬼将手电筒昏暗的光芒在我们七个人的脸蛋上横扫，然后我们七个人光荣地穿着三角裤衩站在楼道里，听严老鬼唾沫横飞的演讲，楼道里的灯不知道被严老鬼的高音惊亮了多少次，我们耸拉着脑袋等待着他的最终命令。

此刻，若我们依偎在一起，一定会很幸福；此刻，若我们装在被窝里，一定会很温暖。

结果，刚走没两步的他就被严老鬼拽到墙边上站着，理所当然地，我们又听了半个多小时的演讲。

演讲内容可分为两部分，前部分为教育我们不该在晚睡时说闲话，后部分为纠正我们思想上的不降。

二、窗户的对面，你眼中的西施，我们眼中的恐龙。

每天回到宿舍，我便爬到窗台上观看下面来来往往的女女，为了能够吸引异性的目光，我便学习雷锋做好事，踩到外面的阳台上帮助别人摘挂衣物，然后那些不会知恩图报的家伙把我关到窗外，我便开始像只猫儿一样大喊大叫，他们并不会因此而放我进去，于是乎，我便朝着对面的女生宿舍楼开始了丢人的下流话，其实也不能称之为下流话，我也是跟电视里学的。护舒宝颗粒，那个不痛，月月轻松。那些要面子的家伙便都躲开了，我也如愿地达到了我的目的。

后来，我喜欢上了一个女生，便戴着别人的眼镜，站在窗户边，等待着另一个窗户边她的出现，没想到那些女生很淑女，用蓝色的窗帘将我的目光全部挡在阳光下暴晒成蒸汽，阿英见我这般没出息，再次嚷嚷，虎，窗户的对面，你眼中的西施，我们眼中的恐龙。

我白了她一眼，没想到你还认识恐龙啊，我还以为你只认识猪呢。

阿英转身到柜子里开始乱翻，我好奇，问了他句，你找什么。他的眼神里充满了杀气，我在找我的杀猪刀，我现在很想杀猪。

我感到我的头皮发麻，还好没扯头发，不然我就该秃头了，退到较为安全的床上，有开始反驳，那你慢慢找吧，找到了告诉我，我去你家帮你把你家的猪抓上来。

阿英嘿嘿一笑，恩，好，等你把她抓上来我就把她许配给你，娶头猪总比娶头恐龙强，而且，你我从此就成亲家了。

我不屑，鄙夷他，亲家？！原来你也是头猪啊。

然后，我就被猪踩了几脚。

三、你个没脸货，去把你的头撞到马桶里吧。

新同桌每节课都叫喊肚子饿，一下课就掏出一大堆零食，在他的陶冶下，没事情做的时候我便觉得肚子饿。

从此以后，回到宿舍做的第一件事情是站在窗户旁看女女，第二件事情是乱翻柜子找吃的。

话说阿胜由于生病请假回家了，柜子里留下一大堆好吃的东西，我本着不让食物变质的想法，对他的食物开始大吃特吃，那两天，我去厕所的频率大大增强。

啊胜是在我们午休的时候来的，我刚躺下不久就被他踹了起来，我不看来者何人，就拽阿英，英哥，有人要扁我，你丫的快起来帮我打啊。

休息了两天的阿生精力充沛，哪肯轻易放过我，捏着我的鼻子，二十秒钟过后，我全身的细胞进入缺氧状态，开始用无氧呼吸产生的少量氧气维持我的生命活动。我猛地坐起来，开始脱衣服，然后阴阳怪调地卖弄自己的风骚，阿胜哥哥，小女子可是第一次耶，你可要对人家好一点哦。同时眨巴自己的眼睛，扭动着自己的身躯，一副xingjihe的骚样被我表演的淋漓尽致。

你个没脸货，去把你的头撞到马桶里吧。

看来我真得有当演员的天赋，不过说的更贴切一点应当是做伪娘的天赋，思维正常的阿胜接受不了我的疯言疯语，不再对我这个神经病提及吃他东西的事情。

只是我不太懂，为什么他要我把头撞到马桶里。

这样文艺的脏话，被青春期的叛逆的孩子一次又一次地更新，更新到最初的开始，我们都是未成年的幼稚儿童。

四、原子弹打在你的脸上，你竟然没感觉。

阿超很喜欢听着音乐，但令我们不能忍受的是他总是在熄灯之后哼那找不到方向的调调。

正杰追女孩子很疯狂，疯狂过后，最明显得就是成绩的一落千丈，以大局为重的他，会很快将女孩子抛弃，全身心投入到“为祖国更加美好”的学习中。于是，听歌哼调调的阿超与挑灯夜战的正杰发生了嘴舌上的冲突。

阿超打着自由，平等的幌子，运用政治书上的伟大法律，将重点放在自由与平等上，说正杰不让自己哼歌是在侵犯他的自由权，说正杰禁止他哼歌用的是命令的口令，同样作为学生，严重体现了不平等。

正杰不甘示弱，立马反驳，你哼歌哼出的是噪音，严重影响了我的身心降发展，你是在摧毁祖国的花朵。

当在理论方面说不过对方后，我们便用恶毒攻击维护自己的利益，正杰，你丫生的孩儿没piyan，蹲坑蹲到腿抽筋，一不小心掉下去，出来全身是毛虫。

正杰气得两眼冒光，张了几次嘴，最后吼了出来，哪里能跟你比呀，屁股上吊着卫生巾还满校园跑，比阿虎都没脸，如果原子弹打在他的脸上还有麻麻地感觉，可打在你脸上，你竟然没感觉。你可以去当兵了，国家正需要你这样的人才。

阿超对这句话表现的出奇的安静，半天后，从被窝里伸出头，深吸了口气，我终于评论完她的新说说了。

五、即将带来的离别，给幽默的话语添了一抹伤痕。

高考的倒计时向零的终点飞速地跳跃，十二年的学涯也许会随着几张试卷被监考老师收起而画上句号，告别了作为学生的时代，告别了作为未成年的时代，当初昂着头满怀希望跨入校门，不久将低着头拥抱着忧伤走出校门，这个被我们骂作“虐杀人格”的学校依旧伫立在原地，九月的金秋，又将是一批学生要在这里度过三年。

即将到来的离别，给幽默的话语添了一抹伤痕，我们珍惜这来之不易的友谊与缘分，却逃不过时间的脚步，未来的道路上，有时停住脚步回望曾经走过的路，多得数不清的十字路口给了我们不同的方向，原来，孤独的外表下永远都藏着别人看不见的伤痕，而这些伤痕，深藏在幸福的回忆里。

我们终于不再是生命的主人，风烛残年的我们随时都可能被时间夺去什么，苦苦追求的幸福一直都藏在对往事的会议里，只是那些会议已经残缺，找不到最初的完整，于是胸腔的某处，被稀里哗啦的泪冲的支离破碎。

想起了三年前六月的离别，谁也没有说离别的话语，谁也没有为谁的离开而掉眼泪，谁也没有因为要离别而写离别的文章。初中的记忆，就这样被轻轻淡忘，班级的qq群里三年保持安静，像一个很乖很听话的孩子，总是坐在角落里认真的学习，或者更确切一点是默默地悲伤，那个班级，只成了记忆里的挂名。

总有些时光让人心有留念，总有些时光让人想伸手抓住，然而一切都只是上帝安排的游戏，从生到死，从欢高悲，从笑到哭，从走到停。睁开眼睛，让我们看清楚世界，看清楚这些陪伴过我们的朋友。

即将带来的离别，给幽默的话语添了一抹伤痕，给伤痕的文字添了一些眼泪，我们即将因高考的结束而分离。

再见了，我的舍友。