教师三讲三提升心得体会（热门16篇）

教师心得体会可以促使教师对自己的教学行为进行评价和分析，从而实现个人成长和专业发展。以下是一些教师心得体会的范文，希望大家可以通过阅读和借鉴，提升自己的教育教学水平。

三讲三有提升年心得体会

三讲三有是马克思主义中国化第三个历史时期的一个突出特点，也是中国共产党与全体党员、干部的职责所在。参与三讲三有活动是党内党外的一个重要任务，通过自学以及互相交流学习，不仅仅是一种业务技能的提高，更重要的是提升了个人的党性修养和为人民服务的意识。下面将结合我的实践体会，来分析三讲三有的意义，以及在提升年过程中的收获和心得体会。

【议论正文】。

三讲三有的具体内容分别是：讲政治、讲信仰、讲纪律，有目标、有担当、有机制。这六个方面构成了一个完整的体系，代表了中国共产党人的精神风貌。在日常工作中，讲到政治，是指要善于从政治的高度看待和解决问题，始终坚持党和人民的利益至上；讲到信仰，是指要坚守马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，增强政治方向感；讲到纪律，是指要自觉遵守党的纪律和法律法规，做到言行一致，规范自己的行为。

有目标、有担当、有机制是对工作的要求。有目标，是指要有清晰的工作目标和任务，注重实际效果；有担当，是指要勇于担当责任，不怕困难，积极主动解决问题；有机制，是指要建立健全的工作机制和纪律，保证工作顺利进行。

在过去的一年中，我深刻体会到了参与三讲三有活动的重要性与收获。首先，通过参与学习，我不仅加深了对党的纲领和原则的理解，还培养了自己的党性修养和忠诚意识。只有坚守党的信仰，才能真正为人民服务，无私奉献。其次，通过交流学习，我从其他同志中学到了很多经验和方法，对如何更好地践行三讲三有提升年有了更清晰的认识。在团队合作中，我也学会了团结他人，与人为善，培养了良好的工作氛围和团队合作能力。最后，通过三讲三有活动，我也认识到政治纪律对于一个组织的重要性。只有遵守党的纪律，才能保持党的团结和纯洁性。

参与三讲三有提升年不仅仅是完成一个任务，更是一种修行和锻炼。首先，要始终保持对党的忠诚和信念，坚定理想信念，时刻警醒自己不忘初心，牢记使命。其次，要以身作则，做到言行一致，时刻维护党的形象和荣誉。在岗位上，要做到有计划、有目标，时刻保持敏锐的政治观察力和解决问题的能力。此外，要善于倾听和吸收他人的意见和建议，不断提高自身的素质和能力。在团队合作中，要注重交流和沟通，积极配合他人的工作，共同推动工作的进展。

三讲三有活动是党内党外的一个重要任务，对于推动党的事业发展和提高党员的素质有着重要的意义。当前，社会变革和经济发展的新形势下，通过开展三讲三有提升年，可以使党员更加紧密地团结在党的周围，增强党的凝聚力和战斗力。同时，可以不断提高党员的政治觉悟和政治素养，提高党员的工作能力，为党的事业做出更大的贡献。只有全体党员共同努力，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极的贡献。

【结论】。

三讲三有是中国共产党人的精神风貌，在参与三讲三有提升年活动中，我们不仅提高了个人的党性修养，增强了为人民服务的意识，也推动了党的发展和事业的进步。今后，在工作和生活中，我们要始终坚持三讲三有的理念，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

三讲三提升心得体会

一是开展“三个创新”，打造开拓创新、争创一流的思想作风，树立“阳光组工”形象。首先，要推进组织人事工作观念创新，把组织人事工作纳入到整体发展的大局中去谋划;其次，要推进组织工作水平创新，认真贯彻落实《干部任用条例》和有关法规文件;第三，要推进内部管理机制创新，进一步完善规章制度，规范办事程序，全面提高工作效率和服务水平。

二是做到“三个结合”，打造理论联系实际的优良学风，树立“理性组工”形象。首先，要把教育与深化切实结合起来，通过集中学习和业余自学、会议研讨和分组讨论、撰写心得等形式，系统地掌握科学理论知识;其次，要把学习与工作紧密结合起来，提高学习的针对性和实效性，把着力点放在学与用、知与行的统一上来;第三，要把理论与实践有机结合起来，鼓励、支持组工干部和基层党员群众积极运用理论，在坚持党的路线方针政策的前提下勇于创新。

三是突出“三个注重”，打造密切联系群众的部门行风，树立“人文组工”形象。首先，注重倾听群众呼声，增强服务意识;其次，注重基层实际，积极为基层排忧解难;第三，注重效益，努力推进工作落实。

四是践行“三个守字”，打造公道正派、诚实守信的工作作风，树立“规范组工”形象。首先，要严守政治纪律，严格执行组工干部“十禁止”;其次，要恪守职业道德，公道正派地考察、评价、推荐和使用干部，真正把那些肯干事、会干事、能干事的优秀干部选拔上领导岗位;第三，要坚守正确的观念，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，时刻做到襟怀坦荡、无私无畏、克己奉公、表里如一、公道正派、诚实守信。

五是把握“三个强化”，打造艰苦奋斗、清正廉洁的生活作风，树立“勤廉组工”形象。首先，要强化教育，提高组工干部在新形势下遵守党的纪律特别是政治纪律、工作纪律的自觉性;其次，要强化管理，经常检查组工干部的工作，看其是否按政策、纪律和制度办事;第三，要强化监督，充分发挥组织监督、群众监督、舆论监督、制度监督的作用，进一步拓宽对组工干部的监督领域和范围，树立起组织部门可信、可靠、可敬、可亲形象。

教师提升业绩心得体会

近年来，教育事业的发展迅猛，学校对教师的要求也越来越高。教师想要提升自己的业绩，不仅需要具备优秀的教学能力，还需有良好的教学理念和方法。本文将从教师提升业绩的方法与心得体会展开讨论。

第二段：加强自我学习。

一个优秀的教师必须不断学习和更新知识，以跟上时代的步伐。我们要积极参加各种教育培训，了解最新的教学理念和方法。同时，我们也要不断自我学习，提高自己的专业素养。只有不断地学习才能不断地进步，才能更好地适应教育事业的发展。

第三段：与同行交流。

教育是一项集体事业，教师之间的合作和交流是非常重要的。我们应该与同事建立良好的师友关系，互相交流教学心得和经验。我们可以在教学方法、教材选用、课堂管理等方面互相借鉴学习。通过交流，我们能够开阔视野，提高自己的教学水平。

第四段：尊重每个学生。

每个学生都是独一无二的个体，我们要尊重他们，关心他们，发挥他们的优势，化解他们的困难。在课堂教学中，我们应该采用差异化的教学方法，满足不同学生的需求。我们要注重培养学生的自主学习能力和创造力，帮助他们实现自己的梦想。

第五段：与家长合作。

教育是一个家庭、学校和社会三者合力的过程。我们要与家长建立密切的合作关系，共同关心孩子的成长。及时与家长沟通学生的学习情况和表现，共同制定学生的学习计划和目标。通过家校合作，我们能够更好地促进学生的全面发展。

在教师提升业绩的过程中，我们要加强自我学习，不断提高专业素养；与同行交流，互相借鉴经验；尊重每个学生，关心他们的成长；与家长合作，共同关心孩子的发展。只有不断地总结经验，勇于创新，我们才能成为真正优秀的教师，为教育事业做出更大的贡献。

三提升三讲心得体会

作为一名员工，三提升三讲是我们日常工作的重要内容。三提升指提升服务质量、提升服务意识、提升服务技能，三讲指讲规矩、讲诚信、讲责任。在实践中，我深感悟到了这些理念的重要性，也从中获得了许多珍贵的心得体会。

一、提升服务质量的方法。

提升服务质量是我们的首要任务。为了实现这个目标，我发现有几个方法是非常有效的。首先，了解客户需求并与客户建立信任关系。在与客户接触时，我会尽可能多地挖掘客户需求，询问客户问题，争取让客户能够更清晰地表达自己的需求。另外，与客户建立信任关系，让客户感受到我们真诚的关心和对他们的关注，也是一种非常有效的提升服务质量的方法。

二、提升服务意识的重要性。

提升服务意识是我们工作的基本功。在实际操作中，我发现提升服务意识的方法是提高自我素质，提高自身技能和不断学习。这些方法与serviceleadership的理念不谋而合，服务好别人首先要服务好自己。我会定期参加相关培训，了解业务领域和工作技能。不断提升自己的知识与技能同时，也要通过思考和创新来提升服务意识，使自己在服务中不断成长。

服务技能是我们工作中不可或缺的一部分，如何利用技能为客户提供更好的服务，是我们的核心能力。提升技能需要不断学习和反思。在工作中，我会运用自己的专业知识，构建客户问题的解决方案，并通过有效的沟通和信息分享与团队一起解决问题。同时，了解客户的反馈意见，改进自己的服务技能，不断提升自己的专业水平。

四、讲规矩，严格执行规定。

讲规矩是企业文化的重要组成部分。在工作中，我们要坚决守规矩，遵守相关法律法规和企业规定。同时，在工作中要注意自己的行为言行，保持良好的职业操守和道德情操。此外，在团队管理中，也要明确工作职责和团队规模，以确保工作的顺利进行。

五、讲诚信，诚实守信。

在企业文化中讲诚信是非常重要的，团队内部的相互信任是企业发展的保证。在服务中，我们要始终秉承诚信的原则，遵守客户保密协议，维护客户的利益。同时，在人际交往中，我们也要保持诚信，对同事、客户和上级诚实守信。这将极大地增强相互之间的信任感，在协作完成工作时能够有良好的合作氛围。

总之，三提升三讲是企业文化的重要组成部分，也是我们员工工作的重要内容。在日常工作中，我们需要不断提升服务质量、服务意识和服务技能，同时坚守规矩和珍视诚信。这些理念的贯彻落实，不仅能帮助我们为客户提供更好的服务，也将极大地提升企业的品牌价值和企业员工的素质。

教师提升业绩心得体会

作为一名教师，业绩的提升是我们不断追求的目标。只有通过不断地自我反思和学习，我们才能提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。本文将从四个方面讨论教师提升业绩的心得体会，以供参考。

首先，教师应保持学习的状态。无论是新的教学方法、新的课程内容，还是新的教育理念，教师都应保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能。例如，教师可以参加教育培训班、研讨会等，与其他教师进行交流和分享，了解不同的教学经验和方法。此外，教师还可以通过阅读相关的教育书籍和期刊，了解最新的教育研究成果。通过持续学习，教师能够更好地应对学生的需求，提高自己的教学质量。

其次，教师应提高自己的教学能力。教学能力是教师的核心竞争力，也是提升业绩的关键。教师应注重培养自己的教学技能和方法。首先，教师应具备良好的教学基本功，包括如何设计有效的教学计划、如何组织精彩的教学内容、如何灵活运用不同的教学方法等。其次，教师还应注重培养自己的教学研究能力，通过开展小研究、写教学论文等方式，不断提高自己的教学水平。最后，教师还应注重培养自己的教学创新能力，开发出更有特色的教学方法和教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

第三，教师应注重与学生的沟通和互动。教师和学生之间的沟通和互动是教育教学中至关重要的环节。只有与学生保持良好的关系，才能更好地理解学生的需求和特点，促进学生的学习和发展。因此，教师应注重与学生的互动，了解学生的兴趣爱好、学习困难等，根据学生的特点以及课程内容，灵活调整教学方法和策略。另外，教师还应注重与学生的积极沟通，尊重学生的意见和想法，鼓励他们主动参与课堂活动，并及时给予正面的反馈和鼓励。

最后，教师应注重自我反思和评估。只有通过对自己的教学进行深入的反思和评估，教师才能发现自己的优势和不足，找到提高业绩的有效方法。教师可以通过记录自己的教学过程、及时总结教学经验，发现自己的教学盲点和不足之处。同时，教师还可以请同事或学生提供反馈，了解自己在教学中的问题和改进的空间。通过不断地自我反思和评估，教师能够不断提高自己的教学水平，实现业绩的提升。

总之，教师提升业绩是一个长期而复杂的过程。教师应保持学习的状态，提高自己的教学能力，注重与学生的沟通和互动，并进行自我反思和评估。只有通过不断地自我提升，教师才能成为更好的教育者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

三提升三讲心得体会

一、引言（300字）。

“三提升三讲”是推进全面从严治党、以纪律振兴党风的关键任务之一，也是贯彻落实中央八项规定精神、加强党的自我建设的一项必要举措。通过“提升”内驱力，“提高”廉洁意识，“提醒”警钟意识，“讲政治”、“讲纪律”、“讲规矩”，我们深化了对党的总体要求和党的建设规律的认识，增强了党性修养和纪律意识，推动了党风廉政建设取得了重要进展。在此，我将结合自己的工作实践和学习体会，分享“三提升三讲”的心得体会。

二、升级版“三讲”（300字）。

“讲什么？讲政治、讲纪律、讲规矩。”这是我们党历史上的一条经典教育原则，用以引导广大党员干部树立正确的政治观、观念和态度。而“三提升三讲”则是对“三讲”理念的升级和深化，它不仅是一种党性教育，更是对党员干部的一种管理方法。在实际工作中，我们需要将“讲政治、讲纪律、讲规矩”内化于心，外化于行，切实提高政治意识、大局意识、核心意识，保持高度敏感和高度警惕。只有这样，我们才能不断提升自身修养，提高廉洁自律水平。

三、“三提升”在实践中的贡献（300字）。

“三提升”是对党员干部个人能力和职业道德的要求，是提升廉洁自律水平的有效途径。在推行“三提升”过程中，对于纠治“四风”，建立良好的公仆形象，强化党员干部的道德意识和底线观念，修建了一道坚不可摧的防线。同时，通过“提高”廉洁意识、“提升”风险意识、“提醒”警钟意识，增强了党员干部对不良思想、不良行为的警惕和抵制能力，为清廉政治、廉洁政府、廉洁社会的建设奠定了坚实基础。

四、深入“三讲”在晋升中的重要性（200字）。

近年来，党的中高层领导干部的晋升更加注重“三讲”的实际意义。领导干部对其本人政治素养、党性修养、组织纪律性等方面的要求愈发严格。而在晋升的过程中，对于这三个方面的能力成为了晋升的重要素质。其中，“讲政治”是入门级素质，其它方面的提升需要逐步加强自身的廉洁自律能力。新时代，党员干部必须提高意识，主动大力深入学习和贯彻落实“三讲”，为实现更高总体目标而奋斗。

五、总结（200字）。

实践证明，“三提升三讲”是新时代党建工作的重要载体，对于全面从严治党、实行廉洁自律、建设纪律严密的党组织，始终是一道必要的保障。回顾自身的实践和体验，我坚信只要我们在工作中始终贯彻落实“三提升三讲”理念，并将其内化于心、外化于行，不断提升自身的党性修养、水平和姿态，我们才能更好地创造出一片坚守理想信念的“纯土”，助力中华民族“伟大复兴”的进程。

三讲三提升心得体会

三讲三有提升年心得体会

三讲三有是党员干部在党的会议中高度重视的一个重要内容，是为了提高党的建设质量和干部队伍素质，促进党员干部切实履行好党员的职责，在工作中做到有信仰、有党性、有品质。在今年的"三讲三有"活动中，我深受教育和启发，收获颇丰。下面我就从理论学习、实践探索、思想受益、成长践行和遗塑垂范五个方面，分享我对“三讲三有”提升年的心得体会。

首先，理论学习是“三讲三有”提升年的基础。学习是为了理解、领悟和运用，只有了解到位，才能深入思考，把它与实际工作相结合。我通过严格按照学习计划，充分利用碎片化时间，系统地学习各项理论，不仅了解了党的发展历程、党的性质和党的初心使命，更加明确了党员干部应该有的思想觉悟和价值追求。此外，还通过参加座谈会、读书会等形式，与同志一起研讨和探讨，不仅理念上得到了认同，更加坚定了履职尽责的信心和决心。

其次，实践探索是“三讲三有”提升年的重要环节。没有实践，理论就是空谈。在生活、工作中，我充分应用学习成果，将其贯穿于日常工作和交往中。在工作上，我时刻坚守自己的职责和责任，做到了忠诚于职守，尽心尽力，为人民群众服务。在与人交往中，我注重与人的沟通交流，善于倾听、尊重别人的意见和看法，并及时作出调整改变。通过不断调整自己的工作方式和思维方式，我顺利完成了一项难度较大的任务，并取得了很好的成果。

再次，思想受益是“三讲三有”提升年的一大收获。“三讲三有”是个全面、系统、具体的工作，通过讲学、博采众长，使我深受启发。从中，我感受到了党的高度自律性和党内政治生活的严谨性，感受到了党的干部队伍的纪律性和规矩性，深深地认识到作为一名党员干部，我们应该努力提升自身修养和素质，为党和人民做出更大的贡献。同时，通过与身边同志的交流和学习，我们彼此拉近了距离，加深了感情，在共同进步中形成了互帮互助、相互促进的良好氛围。

此外，成长践行是“三讲三有”提升年的重要目标。在参与实际工作过程中，我发现自己的不足之处，及时反思并加以改正。我自觉地调整了自己的行为方式和表达方式，提高了工作效率和执行力。同时，我积极开展学习交流，培养了自己的团队合作精神和沟通能力，向同事们学习大家的优点，取长补短。通过团队的合作和共同奋斗，我们充分发挥了集体的优势，为党和人民事业做出了积极贡献。

最后，遗塑垂范是“三讲三有”提升年的目标之一。“三讲三有”是一种价值观的传承和践行，是今天对过去的继承，也是今天对未来的铺垫。回顾过去，习总书记在“三讲三有”提升年的重要讲话中，向我们展示了党员干部应该有的理想形态和崇高境界。通过学习和实践，我深深认识到我们肩负着使命和责任，要不断完善自己，不断提高自己的能力和素质，努力成为一名合格的党员干部。只有这样，我们才能起到表率和引领的作用，才能向党和人民交出一份满意的答卷。

总之，“三讲三有”提升年是党员干部学习、实践和提高的重要机制，并引导我们更加自觉地践行党的理想信念，增强党的战斗力和凝聚力。通过这次活动，我深感“三讲三有”告诉我们做人要有信仰、做事要有担当，要在平凡的工作中彰显追求卓越的信念和追求共产主义的坚定决心。在今后的工作中，我将牢记“三讲三有”的重要思想，坚守党的原则，恪守党的规矩，真正做到有信仰、有党性、有品质，为党和人民事业做出更大贡献。

三提升三讲心得体会

自从“三提升三讲”在2021年提出以来，这一主题已经成为了全社会的共同关注点。各行各业的人们都在思考如何把这一理念融入到自己的工作和生活之中。在这里，我将分享一下我对“三提升三讲”的理解和体会。

第一段：认真学习，提升自身素养。

作为一个社会中的个体，我们需要时刻意识到，社会是由一群个体组成的整体。因此，我们了解自身，提升自身素养是至关重要的。我们的学习应该是不断地积累与提高，让我们成为国家和社会需要的人才。提升自身素养不仅仅指的是学习，还包括培养健康的心态、提高自身的综合素质。比如，清华大学的讲座活动，旨在提高来自不同领域的人们的综合素质。这个消息得到了社会的广泛关注，因为它有助于提升个体素养，有利于国家和社会的发展。我认为，这种自我学习与提升的思想应该贯彻我们的一生，并且越来越深入到社会的每一个角落。

第二段：积极服务，提升社会价值。

“三提升三讲”更多地突出了人的价值与使命。作为一个社会中的个体，我们不仅是个人，还是社会应该责任。因此，一个人的价值也就是对得起社会所给予他的价值。积极参与社会服务，为社会多做贡献，是提升社会价值的关键。比如，每个人都可以做一些简单的公益事业，比如买点儿东西送给贫困家庭，捐赠闲置衣物等。通过这样的简单行动，我们都可以从一个正能量的角度影响到周围的人们，从而共同打造一个美好的社会。

第三段：倡导文明，传递正能量。

“三提升三讲”中的另一个重要课题就是文明。以礼尚往来为核心的文明标准，成为了社会人的共识。文明是我们生存和发展的基础，同时，文明也是我们在互联网上交流的基础。因此，我们应该在日常生活中讲文明，倡导文明行为，传递正能量。比如，每天都可以选择倡导一种文明行为，比如遵守交通规则、保护环境等，让身边的人也践行这份文明精神。如此一来，我们不仅可以让自身受益，也可以倡导更多的人传递正能量，从而推进社会地文明进步和发展。

第四段：践行责任，提升自身形象。

“三提升三讲”中提到的最后一个课题就是责任。责任是人与人之间的基本信任，是社会和法律的基础。在工作和生活中，我们应该量力而行，承担起自己的责任。当我们对自己的行为承担起责任的时候，同时也承担起了与社会一起前行的责任。因此，我们的每一个行为都对自身形象有很大的影响。在此基础上，我们可以让自己的形象更加出色，从而树立自己并赢得各类人的认可。

第五段：总结与展望。

在短时间里，“三提升三讲”已成为了大量的学习和思考的话题，同时也是社会认识的提升。通过对其核心理念着重阐述，相信读者对其会有一个初步的理解。我相信，在许多人的共同努力下，三提升三讲的理念会在未来不断深入到我们的社会和生活中。我们应该着重学习，积极参与服务，倡导文明习惯，承担责任，从而提升自身素质，赢得社会的认可。这也是一个人们追求美好生活的唯一途径。

双提升教师心得体会

如今，我们的社会和经济日益发展，人们对于教育的要求也越来越高。作为一个老师，如何适应社会和学生的需求，帮助他们更好地成长和进步，是每位教师都需要反思和探索的问题。双提升教师培训，作为一种追求高效教学和个人提升的教育新思路，让我更好地认识了自己的教学风格和方法。在此，我将分享一下我的双提升教师心得体会。

【第二段】认知提升。

作为一名语文教师，我在课堂教学中重视学生的思维训练与提高。双提升教师培训让我更深入地理解了“认知提升”的理念，并引导我将其应用到语文教学中。我学会了许多提高学生思维能力的方法，如启发性提问和有趣的思维游戏等。这些方法不仅能促进学生的思维和语言表达能力的提升，还能让他们在学习过程中获得乐趣。

【第三段】技能提升。

除了认知提升，双提升教师还注重教师的技能提升。在双提升教师培训中，我学到了很多教学技巧和方法，如教学设计、教师表达和互动、课堂管理和评价等等。这些技巧的学习和实践让我更自信地面对教学挑战，并提高了我教学效果的评价和反思能力。

【第四段】情感提升。

与技能提升相似，情感提升也是双提升教师培训的一大重点。通过培训，我了解到教育不仅要求教师具备专业的技能，也需要教师具备情感的提升。在课堂上，我发现学生需要得到情感的支持和关怀。因此，在课堂上，我更关注学生的情感变化，并通过与学生的交流和倾听，让他们感受到我的关心和关注。

【第五段】总结和展望。

在双提升教师的培训过程中，我感受到了自身的成长和提高。在今后的工作中，我将进一步将所学的知识和技能运用到语文教学中，努力让学生获得更好的教育和成长体验。同时，我也期待在未来能够继续参加各种教师培训和学习，不断提高自己的专业能力和个人素质，为教育事业做出更大的贡献。

教师提升心得体会

4月26—28日，我有幸参加了xx县20xx年青年教师专业能力培训。通过这三天的培训学习，我学到了很多，可谓是受益匪浅、感触颇丰。

第一节是xx县第三实验幼儿园xx老师的大班科学《我的电话薄》；

第二节是x区实验幼儿园xx老师的大班科学《吹泡泡》；

第三节是x市实验幼儿园xx老师的大班语言《好朋友》；

第四节是xx县实验幼儿园xx老师的大班健康《有趣的周转箱》；

第五节是垦利县新兴幼儿园xx老师的小班健康《玩玩大皮球》；

第六节是xx县第三实验幼儿园xx老师的中班艺术音乐《喷泉》。

在这六节教学活动中，授课老师们利用多种手段，让孩子们充分动手、动口、动脑，在轻松、愉快的学习氛围中增长知识。

xx老师展示的《好朋友》这一语言活动，选材明确，源于幼儿生活，为幼儿创设了良好的语言氛围，语境美、语言更美。通过观看燕雁老师带来的大班健康活动《有趣的周转箱》，我不禁联想到平时自己在园里开展健康活动的现状。平时怕孩子嗑着碰着，怕出现安全事故，怕没法向家长交代，所以在平时健康教育活动能不开展就尽量不开展，一度缩短孩子们户外活动的时间。殊不知这不仅剥夺了孩子们活动的权利，也把孩子们本该挖掘的潜能给埋葬了。通过观看倾听几位老师的公开课我更加清晰的认识到自己与她们的差距，她们扎实的基本功，她们在活动前充实的准备，还有她们精彩的教学活动，都是我学习的榜样，她们不愧为名师，展示了学前名师的风采。

第二天，县教育x局长就我县当前的幼教工作做出了重要分析，面多当前的严峻形式及未来发展给我们提出了几点要求。

他告诉我们，要认清形势，找准定位。要立足做一名优秀的幼儿教育工作者，做到师德高尚、爱岗敬业、关爱幼儿；要加强学习，丰富和完善自我，还要营造氛围，自我加压，明确定位，切勿随波逐流，要做个有心人。然后我们观看了县实验幼儿园的一日生活流程及游戏活动。

第三天上午，xx园长就“幼儿园一日生活的安排”给我们进行了详细的讲解，让我对幼儿园的一日生活有了更深的认识和理解。

正如x老师所说，在幼儿园中我们要用心经营一日生活，竭尽全力为幼儿缔造品质生活。下午，xx主任和我们一块探讨了幼儿园区域活动的创设与指导策略。在平时的工作中我们往往是忽略了区域活动的重要性。在区域活动中孩子们可以通过讨论和自己的意愿选择角色，在角色扮演的过程中体验快乐和满足，并表达自己的情感。幼儿园区域活动的设置是自由的，开放的，幼儿可以根据自己的兴趣选择相应的区域进行活动，丰富的活动环境为孩子提供了探索、交往、以及合作的机会，幼儿在区域中游戏，能够促进其良好习惯的培养。

教师提升心得体会

8月10日至16日，我有幸参加了海南省中小学教师信息技术应用能力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了培训老师的指导后，我感触最深的是flash课件制作技巧与白板的使用与管理。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

通过两天学习flash，使我对flash的动画制作有了比较深入的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。

我原先学会了一些简单的flash知识，制作过作品参加比赛评比，但制作出的作品不理想，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！

原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个原因是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为教师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获：

1、利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视（dvd）等。

2、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

3、政府教育部门应加大财力投入，尽快普及白板教学，作为教师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。

在一天老师的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

老师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具——思维导图，介绍思维导图的由来与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用思维导图解决实际问题。制作思维导图的流程大致为以下几点：

1。将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。

2。围绕基本单位来做放射性的思维发散。

3。将放射线思维标注关键词。

4。对关键词再做进一步的发射型分解。

5。对最后得出的词进行连线。

6。当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。

7。对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，清晰才能达到更好的效果。

8。如果能以图像形式作图，效果更佳。

作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不可或缺的教师能人。

总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责的优秀教师。

教师提升教学心得体会

为促进教师提高思想理论水平，学校要通过组织自学、专家讲座、论坛等活动的开展来促进广大教职工对教育教学中存在的相关问题的进行思考。

二、通过抓课堂，提高课堂教学质量。

学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进行专题研究活动，不断转变教学方式和教学行为，提高了广大教师的教学能力、提高学校教育教学质量。

三、通过抓队伍，提高队伍素质。

为进一步提高师资队伍整体素质，学校要不断地调整师资队伍结构。加强教师的研训，实施师资队伍动态管理，执行全员业绩考核评价，不断地为学校教育质量的持续提高提供了强劲的人力资源支持。

四、通过抓管理、强化制度建设。

建立教育质量保障体系学校为了强化质量改进意识;建立教育视导机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教学督导，收集教育质量波动的有关信息，及时纠改，确保教育质量的稳定发展。

严格教育质量检查：集中检查与日常检查相结合;普遍检查与随机抽查相结合;检查与指导相结合;自检与互查相结合。抓实教育质量反馈：通过日常的教育教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教育教学信息收集渠道，及时了解和掌握教育教学中的动态问题;通过对所有教育教学活动、各个教育环节、各种教育管理制度、教学改革方案等进行经常性的督导来健全教育质量监控的制度体系。

教师提升心得体会

这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。我有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：

提高了认识，明确了方向。自己从事教育工作30多年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作懂一些。由于工作的需要，组织上把我从基层学校调到本地督导室工作，本以为能够很有余地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。对于我——督导工作岗位的一名新兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。

丰富了知识，增强了信念。“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”孙鹤娟总督学从“教育督导要坚持围绕中心，服务大局;教育督导要坚持顶层设计，科学实施;教育督导要强化队伍建设，多措并举;教育督导要坚持公道正派，求真务实。”四个方面，科学阐释并回答了教育督导督什么?怎么督?依据什么督?督到啥程度的问题，使我眼前豁然开朗，思路顿开。国家教育督导团办公室何秀超主任，用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。

通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。

5月8日至12日，本人有幸参加了伦教街道教育局组织的教育督学干部提升班培训活动，通过学习深有感触;首先要感谢局领导把教育督导放在重要位置，感谢教育局领导提供本次教育督导为期五天的专业培训学习机会，让我们有机会一起在学习中构建新的观念，在学习中互相了解，在学习*同进步;其次学要感谢华侨大学继续教育学院为们提供了舒适的学习环境和优秀的教育资源，让我们在繁忙的工作中也难得边放松边充电。本次学习活动有以下认识：1、组织周密，严守纪律，学员按号入座;2、内容充实，提升效果好。既有徐敏教授的《校长的价值引领与学校管理的变革》，从学校管理中思考问题——解决问题——协调能力——整合能力中，更深层次了解学校的运作、校长的引领力和学校文化积淀。又有方元山教授的《基础教育改革的问题与思考》，从课程改革、学习方式和教学效果方面讲解，让我们更好理解课程改革的必要性和重要性。还有朱银端教授《教育现代治理体系》讲座，让我们理解依法治校的重要性。更有厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任《督导的转型与转型的督导》，就教育督导工作对学员进行具体指导，展示了工作中得实际做法，经验，难得可贵;3、最后又外出到厦门示范性中小学学习标杆：集美中学和灌口中心小学两所学校，开拓了眼界，找到了差距。整个学习活动务实高效。现写心得体会汇报如下：

教学督导是学校为主动适应教学改革和发展的需要，对教学工作实施监督与指导的一项制度，是学校教学质量监控体系中的重要组成部分。因此，教育局领导把督导工作放在重要位置，以高瞻远瞩的眼光看问题，想方法设法为我们创造机会外出深造，大力支持我们伦教督导工作。这次培训以全面落实督导工作，推进伦教依法治校为主题。所以，徐敏教授的《校长的价值引领与学校管理的变革》，深层次剖析基层教育的现状、学校管理、学校文化积淀、学校改革等方面，让我们更清楚了解学校管理的来龙去脉，让我们的督导思路更清晰，更明确。

自从成为一名新督学以来，我一直有不少困惑和想法。此次培训，让我找到了答案，让我茅塞顿开，豁然开朗。厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任《督导的转型与转型的督导》讲座，从《教育督导条例》的解读，督导作用，厦门督导的做法三方面讲解。明确规范办学是督导的底线，在督导过程中发现问题，进行诊断，改进工作，促进学校的个性化、特色化发展。

这次培训的机会来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解,这让作为一名新督学的我在庆幸有如此收获机会的同时，也深深感到了自身的两个不足之处。一是教育督导理论功底不深。刚到督导战线工作，提高自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名新任督学，我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴，认真学习教育督导相关理论、法律法规和业务知识，努力提高自己的综合能力和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应教育督导工作。二是职业道德修养不高。做督学与当教师不同，我想我还要进一步强化全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。此次培训，虽然只有五天时间，但却解开了我的不少困惑，为我指明了努力的方向，增添了前进的动力。

培训学习的结束也是新一阶段工作的开始，希望我们全体同仁学以致用，在督学的岗位上扎实工作，勤于思考和总结，相信今后一定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效。

教师干部提升心得体会

随着经济发展和社会进步，教师干部的地位和作用日益凸显。作为推动教育发展的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到学校的发展和改革。为此，在提升自己的能力和素质的过程中，我获得了以下心得和体会。

一、注重学习提高能力。

作为教师干部，不仅要求有扎实的专业能力，还要具备领导管理能力。因此，我特别注重学习。通过参加各种专业培训和学习，不断提高自己的教学能力和管理能力。尤其是在课题研究和教学改革方面，我不断深入思考和研究，努力探索新的教学方法和手段，以更好地服务教育事业。

二、创新思维抓好管理。

任何领域的发展都需要创新思维。教师干部更应当具备这种能力，因为学校的管理和教育工作需要通过不断的改革和创新来提高。因此，我时刻保持敏锐的眼光，关注各种教育变革和管理创新，寻求更好的解决办法，促进学校的发展和进步。

三、强化沟通合作提高效率。

沟通和合作是教师干部必备的能力。在教育工作中，对于各类人员的协同合作都有着极为重要的作用。在我的工作中，我始终坚持与教师和家长进行充分的沟通，积极倾听他们的意见和建议，以达到最好的效果。同时，我也会与其他干部和领导保持良好的合作关系，通力合作，共同促进教育工作的协调和推进。

四、注重个人修养提高影响力。

作为教师干部，个人修养也十分重要。优秀的教师干部应当具有高尚的品德和良好的修养。因此，我常常注重自己的人文修养和情感素质的培养，提升自己的文化素质和精神境界。只有这样，才能让自己更好地影响和带领他人，推进教育工作。

五、保持创新意识提高发展水平。

随着社会不断更新和教育工作不断发展，要想走在时代的前沿，就必须保持创新意识。在我看来，教师干部要勇于尝试新事物，在实践中不断总结和创新。只有保持创新意识，才能不断提升自己的发展水平，同时也可以促进学校的发展。

总之，作为教师干部，不断提升自己的能力和素质是必不可少的。我相信，只有不断地学习和提高，才能成为一名优秀的教师干部，也只有这样，才能更好地发挥自己的作用，促进学校的发展和改革。

教师提升心得体会

近期我参加了湖南省中小学教师发展网的教师信息技术应用提升培训，自从培训的这些日子以来，我感觉自己每天都在进步，每天都有收获。本次师信息技术应用提升培训为我们数学1班的教师教育教学水平和专业素质的发展创造了一个良好的条件，也给我们提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。通过学习，我开阔了视野，增长了见识。

我是一名来自农村的新教师，或许是因为自己身在农村学校，社会经验不足，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以之前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参加此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。归纳起来，本次培训我有几点体会：

1、网络研修培训的形式灵活、方便。本次培训采用网络形式开展，教师主要通过自学方式进行。说实话，网络学习、教学在现代教育模式中至关重要。当今社会，网络技术发展迅猛，它对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响，作为一名现代教育工作者，既要教会学生知识，更要教会学生获取知识的能力及方法，无疑，网络是未来社会人类生存必不可少的条件。作为农村教师，近年国家加大了投入，各校基本普及了网络教育设施，但还有部分农村不会灵活运用，此次培训研修主要通过网络进行，实际也是对培训教师的一次鞭策，更是促进教师提供教育教学水平的手段。通过网络培训的开展，我和多数老师一样，使用计算机、网络的水平有了更大的提高，更主要的是它有力地推动了自身课堂教学能力及水平的提升，促进了教学效率的提高。

2、研修培训的内容切合实际。全校培训既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛交流、研讨。内容丰富又切合教师实际。记得在第一阶段培训中，我对每位专家的讲座都认真聆听，深入思考。专家视频的学习，我更是受益匪浅。通过教师qq群聊天，我认识并了解了许多老师，通过这几天的学习，我的思想受到洗礼，我学到了更多的专业知识，提升了教学水平，更主要的是教学理念进一步更新。培训中，值得回味的还有就是在网上与专家、名师及同行进行互动交流、研讨。在交流中可以与教师分享教学中的乐趣，探讨工作中的困惑，大家集思广益，相互学习，共同提高。从中我们既得到启发，也收获喜悦与快乐。

3、作用的布置与要求既明确具体，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。加入网络学习论坛，有利于自己更好的进行教学交流，共同探讨，互相提高;通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己汲取精神营养，又能给他人提高学习和借鉴;撰写研修心得体会有利于自己不断总结，不断改进，促进专业能力的提高。

总之，“活到老，学到老。”今后的工作、生活中我还回不断努力，加强学习，我要向书本学习，向网络学习，向专家、名师学习，向同事、同行学习，树立终身学习的观念，生命不息，学习不止、奋斗不止，我要将所学的理念、知识运用到教学实践中去，不断推动个人素质的提高和学校工作的发展。