在这个过程中，我不断总结经验，发现了很多有用的心得。小编整理了一些精彩的心得体会范文，希望可以给大家提供一些写作的思路和参考。
《爷爷一定有办法》读书心得
今天我阅读了《爷爷一定有办法》。在约瑟的眼中，爷爷是个神奇的魔术师，因为他总是那么有办法把旧的，看上去可扔的东西重新变成新的。一块普通的料子到爷爷的'手中就可奇妙地制作成毯子，外套，背心，领带，手帕甚至一块很小的纽扣。
我看了这本书之后明白了精彩和奇妙本来就是在最最平常的生活里。像故事里的爷爷一样，如果我们也充分发挥了自己的想象力和创造力，那么我们的生活和学习也能变得五彩缤纷，奇妙不比。
《爷爷一定有办法》读书心得
假期里，妈妈带我一起去图书批发市场。买了许多书。我回家就抽出一本《爷爷一定有办法》。妈妈告诉我说：这本书很有意义。我问妈妈：为什么有意义呢？妈妈就对我说：你自己先看看在想想吧。为什么有意义呢？我还是先看看再说吧。我看了一遍又看了一遍。我很喜欢这本书。我很羡慕约瑟有一个疼爱他，本事大的爷爷。因为我也希望看见爱自己的爷爷。爷爷在我出生前就去世了。我很羡慕别的小朋友有爱自己的爷爷。我好想我的爷爷啊。要是我的爷爷还在的话，一定也能像约瑟的爷爷一样本领大。可以教会我许多东西。
约瑟的`爷爷本领真大。他可以把一块布变成毯子，再把毯子变成外套，又把外套变成背心，背心还能变成领带，再把领带变成手帕，又能把手帕变成纽扣。最后纽扣不见了但是约瑟把它变成了一个好听故事。
我也想要是我也有约瑟爷爷那样神奇的力量有多好？可以想象出很多有趣的东西，因为妈妈总是说我：你就不能自己动动脑筋好好想想？最后妈妈问我你看到了什么？我想了好半天。突然我想到了老师以前教我们要废物利用做衣服。做任何事情都应该节约环保。我们要像书中的爷爷学习！
《爷爷一定有办法》读书心得
故事介绍了主人公的爷爷送了他一条毯子，可是到后来，毯子越变越旧，爷爷却不断的改进这条毯子，爷爷一定有办法。
爷爷那种不怕困难的精神非常值得我们学习，无论做什么事，只要坚持不懈，就会获得胜利。
这让我想起一件事：有一次，老师让我们做踩雷题，可是，那些题都是一些难题，我怎么想也想不出答案，于是就偷懒不做了。
到了第二天，所以人都拿出自己的答案，只有我和少数几个人没做，我觉得惭愧死了，我决定到下一周踩雷题上我一定要借出答案来。
又等到下个星期，我在网上把题抄了下来，晚上一做完作业，就把踩雷题拿出来，思考答案。
我一遍遍地做着演算，终于，把答案想出来了。
第二天，老师评讲，虽然错了几题，但我还是很开心，因为这是评我自己的能力思考出的答案。
《爷爷一定有办法》读书心得
我读过这本书以后，觉的这是一本温暖人心的书，这个故事包含了一位老爷爷的聪明才智和他对孙子满满的爱。我非常的佩服这个爷爷，因为他用自己的智慧一次又一次的'帮助小孙子约瑟完成心愿，把一块蓝色的奇妙的毯子变成了一件大衣，又变成了一件背心，然后背心变成了领带，从领带又变成了手帕，最后变成了一颗小纽扣，可是约瑟玩水的时候又不小心把纽扣搞丢了，但是约瑟却说这个还可以做一个奇妙的故事，故事就是《爷爷一定有办法》。我觉得约瑟是一个非常珍惜感情，对爷爷充满信任，他相信爷爷一定有办法帮助他完成心愿。
通过这本书，我学会了珍惜亲人给你的每一份爱，还要信任关心身边的亲人!
暑假《爷爷一定有办法》读书心得
我读过这本书以后，觉的这是一本温暖人心的书，这个故事包含了一位老爷爷的聪明才智和他对孙子满满的爱。我非常的佩服这个爷爷，因为他用自己的智慧一次又一次的帮助小孙子约瑟完成心愿，把一块蓝色的奇妙的毯子变成了一件大衣，又变成了一件背心，然后背心变成了领带，从领带又变成了手帕，最后变成了一颗小纽扣，可是约瑟玩水的时候又不小心把纽扣搞丢了，但是约瑟却说这个还可以做一个奇妙的故事，故事就是《爷爷一定有办法》。我觉得约瑟是一个非常珍惜感情，对爷爷充满信任，他相信爷爷一定有办法帮助他完成心愿。
通过这本书，我学会了珍惜亲人给你的每一份爱，还要信任关心身边的亲人!
这个故事的主要内容是：约瑟从婴儿到小学期间，爷爷将约瑟用过的心爱毯子逐步缝制成外套、背心、领带、手帕、纽扣。
清扫车上的雪，不一会儿，车就现出了原模样。
生活中，我的爷爷也是一个节约、有办法的人。他会把小药盒、烟盒收好，卖给那些收废纸的人，说是要重复利用。爷爷会把塑料管当做旗杆，这样旗杆就不容易折断了!
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，小故事也有大道理，让我们多读书吧!
暑假里，我读了《爷爷一定有办法》这本书，读后我为慈祥、聪明、心灵手巧的爷爷竖起了大拇指，因为爷爷总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变成新的。反过来想想自己的所作所为，我的小脸立刻通红，眼睛润湿了。
我急忙跑到正在做家务的妈妈跟前，不住地对妈妈说：“妈妈，我错了，我不应该把你们给我买的学习用品、鞋子等原本好好的一个就弄得面目全非了，你们无奈就只好再买一个新的给我用，让我穿。”妈妈惊讶地说：“孩子，你怎么想起说这些话了?”“我，我是读了《爷爷一定有办法》这本书后明白的。”“明白了就好，妈妈为你能够知错就改而高兴!为你能够懂得珍惜、节俭而点个赞!!!”妈妈简洁明了的语言却深深地刻在了我幼小的心上。“我点点头，什么也没说，转过身子，迈着沉重的脚步回到自己的房间，暗暗下定决心，今后，我一定要在生活中养成节约不浪费的好习惯，更要认真学习，像约瑟的爷爷那么聪明，做任何事情都要多动脑筋，多想办法，这样一定会有意想不到的结果，也能像爷爷那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。
《爷爷一定有办法》这本书虽然我已读完，但我还是百读不厌，因为我期待每次读后都有新的发现和收获。
《爷爷一定有办法》这本书中讲了小男孩约瑟小时候，他爷爷给他做了一条奇妙的毯子而生的种种事情，小男孩约瑟从小就相信爷爷一定能把旧的东西变成新的东西。只到最后的时候，小男孩约瑟把爷爷做给他的钮扣弄丢了，这本书中讲了小男孩约瑟小时候他爷爷给他做了一条奇妙的毯子而生的种种事情，小男孩约瑟从小就相信爷爷一定能把旧的东西变成新的东西。只到最后的时候，小男孩约瑟把爷爷做给他的钮扣给弄丢了，约瑟去找爷爷，叫爷爷把钮扣变出来，小男孩约瑟知道实在爷爷也不能无中生有，不太小男孩约瑟是个聪明的孩子，他又把这一系列的事情又变成了这奇妙的故事。
《爷爷一定有办法》这本书告知了我们一个道理碰到困难的时候要换个角度想想，这样就可以够得到本来预感不到的收获;有些东西一旦丢失了，就找不回来了。这本书里的奇迹全部都是爷爷创造出来的，只不过不是一个毯子，一件外套到一粒小小的钮扣而已。
李老师让我们每天坚持课外阅读半小时，我觉得这是个很不错的主义，所以从昨天开始我每天都要阅读半小时，昨天我跟妈妈一起阅读绘本故事《爷爷一定有办法》，小故事很有趣，我读完还想读呢。现在我还看不懂字，我先把书自己看图片一遍然后再让妈妈帮忙讲一遍，自己也用拼音念出来，妈妈说我进步了，嘻。
我特别喜欢这本书的图画，因为在这个故事的每一幅图下空有一个小老鼠的家庭，画面上的他们没有脏乎乎的下水道，他们每一只小老鼠都有自己的房间，每间房间都很漂亮，哪里的一切都充满生活气息，那么温馨，那么幸福，最主要是它们也忙忙碌碌着，在用爷爷剪下来的零碎布做床单，窗帘，桌布，还有衣服等等，用勤劳的双手把自己的家庭装扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙极了!妈妈起初都没看到，还是我告诉她的呢!
通过这本书我还知道，凡事要多动脑筋、想办法，才能充分利用现有的资源，变废为宝，把不能用的东西变成有用的东西，而且这样经常会有意想不到的结果哦。因此我喜欢《爷爷一定有办法》这本书。希望自己也能像爷爷那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。
今天下午的阅读课，给孩子们讲了绘本《爷爷一定有办法》。在师生共读的过程中，引导着孩子们说说这是一个什么样的家庭?你喜欢这个爷爷吗?为什么?孩子们说得非常精彩，有一个孩子还说：办法总比困难多，爷爷的办法真是多。当然，孩子们也感悟到这是一个充满爱的大家庭，当然包括每幅图下面的老鼠一家。
在夜深人静的此刻，再次翻阅这个绘本，越读越觉的这个爷爷真是了不起。每当妈妈让约瑟把他做的用旧的、用小的毛毯、上衣、背心……丢掉时，小约瑟总是舍不得，首先想到的是：爷爷一定有办法。小约瑟之所以会这样想，我想是来源于爷爷对约瑟的爱，也来源于约瑟对爷爷的信任与依赖。的确如此，爷爷从来没有让小约瑟失望过，总会想出办法做出一件件奇妙的东西，直到小纽扣丢失了。即使这样，又有什么关系呢?约瑟已经感受到爷爷对他深深的爱，情不自禁地拿起笔写下这爱的故事。
近期，我经常听到有家长向我诉苦说自己的孩子只写老师布置的练字任务，多一个字也不写，还理直气壮的说，老师没有让写。于是，家长先是和风细雨般的劝说，几番下来没有效果之后，就立刻转变成狂风暴雨似的批评，结果孩子眼含热泪极不情愿的开始练字。等孩子睡了，家长也心平气和了，后悔之情则把心里填得满满的。
愿我和家长朋友都能像这位了不起的爷爷一样，每当孩子遇到困难的时候，首先会说：
在繁华的都市里，在清贫的乡村里，每天都产生着一种慢性杀手——垃圾。人们用了各种方法消灭它，却使他变成一个威力强大的慢性杀手。变废为宝，这方法越来越多人接受。
有一篇文章就是写变废为宝的故事的——《爷爷一定有办法》：妈妈给约瑟买了一条蓝毯子，但随着约瑟一天天长大，毯子逐渐地小了、旧了。妈妈想把毯子扔掉，可毯子却被约瑟给了爷爷“改装”。通过爷爷不断地裁剪，毯子变成了外套等衣物，直到约瑟把纽扣弄掉了。
假如所有人像约瑟爷爷那样学会变废为宝的话可多好。想想现在处理垃圾的办法，都对环境有害。但如果把垃圾变废为宝的话，不仅可以降低垃圾的产量，还可以节省金钱呢。甚至，废物做的艺术品，还可以帮你大赚一把呢!但这种资源很少人利用，更多的.是制造垃圾的人!每天城市平均产生垃圾上千吨!一年算起来，一个市足足产生365000吨垃圾，何况是中国如此之多的城市!
让我来简单分析一下常见垃圾处理法的害处：垃圾填埋法使用的是垃圾降解的原理，但塑料降解起来要花上上百年的时间，金属要几年到十几年，尼龙要十几年，烟头和纸要几年。而且部分垃圾降解后会分解出有毒物质，导致土壤肥料丧失，无法种植植物，慢慢地扼杀地球。
垃圾填埋法呢?塑料等物质遭焚烧后会散发出有毒的气体，对焚烧厂附近的居民造成极大伤害，大大增加了他们或肺癌等肺部疾病的风险，对周边的动物和植物造成威胁。
为了降低这些毒的散发，我们最好用变废为宝的方法，甚至取纳其他物品，以降低垃圾的产生。但是变什么“废”为什么“宝”呢?我给你举几个例子：那些大大小小的瓶瓶罐罐，喝了后不可以变成水壶吗?那些喝完的有瓶盖的玻璃瓶，不可以用来装自酿的酒、小吃吗?那些纸尿布，难道不能换用布做的尿布吗?还有……这不是很多吗?我们只要按方法做，连“泥山”也会变成“金矿”。
《爷爷一定有办法》读后感读书心得
好词：奇妙、舒服、保暖、飞快、喀吱、缝进缝出、温暖、破破烂烂、斑斑点点、美丽、整洁。
读后感：这个故事讲的是有一位老爷爷，他给约瑟做出了一个毯子、毯子旧了，爷爷有办法做出一件外套、外套小了，爷爷有办法做出一条领带，领带脏了，爷爷有办法做出一块手帕，手帕旧了，爷爷又做出了一个纽扣，爷爷真的很有办法。我最喜欢故事书下面的小老师，他们每次都把布料做成衣服、窗帘、桌布、纽扣不见了，原来是被小老鼠们捡到了。读了这个故事，也使我懂得了生活中要养成节约的好习惯。爱惜家里和学校里的东西，特别是在学习中要像约瑟爷爷一样多动脑筋，就会找到解决的办法。
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爷爷一定有办法读书笔记
这真是一个奇妙故事，爷爷像一个魔术师一样，总是能把旧的东西变成新的，真是创意十足。老师告诉我们：“创意就是无中生有，有中生新。”他要大家集思广益的思考生活中有哪些东西老旧了还可以再利用。有人说：可乐瓶可以制作笔筒、玩具。有的人说：废纸还可以拿来做劳作、垃圾袋……。大家七嘴八舌的说个没完。经大家热烈的讨论后学到了由旧变新的秘密。这个故事让我感到约瑟家生活很简朴但很富足，更看到一个亲情交融的幸福家庭。
看完这个故事让我想到我的奶奶也和故事中的爷爷一样很有创意。她会将家里变得很干净，还会种出很多营养的蔬菜，更会帮将快要死掉的果树治病。奶奶还利用到附近公园散步运动的`时候，帮忙捡垃圾，让居民有个干净的公园休闲。在我的心中奶奶是一个女超人，我要学习奶奶做个有创意的人，天天快乐又自在。
爷爷一定有办法读书笔记
今天晚上和妈妈一起看了《爷爷一定有办法》这本书，我感到故事的主人公爷爷是一位聪明的爷爷，节俭的爷爷，他把一块神奇的布料变成毯子、衣服、背心、领带、手帕、纽扣，最后再将这个故事写成一本书，得以留传。
更更奇妙的是，有一群可爱的老鼠家庭，它们将废旧布料捡回家做成头巾，小帽子，小围裙，小裤子，小裙子，小窗帘，小地毯，小被子，从而装扮它们的家庭，看起来好温馨，好漂亮。读了这本书觉得爷爷非常勤劳和能干，也很节约。所以我要向爷爷学习，不管干什么事都要节约，不能浪费。还要勤动脑，多动手，遇到困难自己想办法解决。
爷爷一定有办法作文
喜欢《爷爷一定有办法》这本绘本，更喜欢绘本中充满智慧的爷爷。
《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧的老爷爷用巧思创造奇迹的故事。他有着一颗慈爱的心和一双灵巧的手，更有着智慧的大脑。老了旧了的材料一到爷爷的手中，爷爷总能花样翻新，把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕甚至纽扣。爷爷的教育智慧潜移默化的影响着孙子，故事结孙子尾约瑟拿起笔来，在纸上刷刷地写着：“这些材料还够……还够写一个奇妙的故事！”爷爷的智慧也孙子身上得到了继承，也给我广阔的想象空间。
爷爷的做法告诉我们只要动脑筋，任何普通的事都会不普通；只要动脑筋，任何看似没有出路的问题都会解决；只要肯动脑筋，再平淡的生活也会趣味盎然。
生活中，我的爷爷也很有智慧。和爷爷在一起，有说不完的话，问不完的问题。一次吃完晚饭，和爷爷走在乡间的小路上，碰到村里的盲人王奶奶坐在门前的大石头上，我对爷爷说：“王奶奶什么也看不到，真可怜。”爷爷的回答让我惊讶，“王奶奶用耳朵看世界。她知道的不比任何人少。”说完轻轻的摸摸我的头。“小虎买了一个mp4？我能有一个吗？”“你对面就是一个演奏家啊？”说完拉着我的手，唱起快乐的儿歌，做着弹琴的动作，逗得我哈哈大笑。我佩服爷爷在给我答疑解惑的时候的的淡定和聪慧。
我爱我的爷爷。每当我碰到挫折的时候，他总能宽慰我，给我出主意。每当我消沉不开心的时候，也总是爷爷说着好玩的故事逗我发笑。我的每个问题，每个牢骚，智慧的爷爷都能给我一个富有启发的回答，让我发现日常生活中被忽略的美好和快乐！
教师点评:文章题目吸引读者，巧用《爷爷一定有办法》这本绘本开场，向我们介绍了绘本中爷爷的智慧，转而介绍“我”和爷爷之间的故事，文笔清新流畅，生动有趣，字里行间充满童真童趣，给读者塑造出一位善于启发，富有智慧的爷爷的形象，读完印象深刻。
爷爷一定有办法作文
爷爷一定有办法一个通俗易懂的小故事，文中讲述一个普普通通的大家庭随着宝宝——约瑟的降临，更增添了一份喜悦。约瑟的爷爷是一位慈爱的老人，非常疼爱自己的孙子，为他缝制了一条又舒服又保暖的毯子，随着约瑟渐渐长大，又破又旧的毯子三番五次改头换面，通过爷爷灵巧的双手，变成外套、背心、领带、手帕，甚至是一粒纽扣。文中的爷爷即节俭又能干，画中的一群可爱的小老鼠也是即勤劳又聪慧，创造了一个其乐融融的生活环境。
我们孩子的创造力是无穷的，放手去做，动手去做，总有让大人意想不到的惊喜。我爱开动脑筋，上次妈妈给我买了一些魔术气球，长长的一条，我和妈妈一起琢磨，看能变成什么花样。没想到我的动手力和想象力比妈妈强，一个一个可爱的蜻蜓、公主帽等造型创造出来了，还把一个尾巴系在我的腰上，咋一看，还真像个童话王国里的人物呢。
无颜六色的彩泥我也爱不释手，我们全家围坐在一起，捏彩泥。一个个栩栩如生的动物给我带来了快乐。我还用一次性纸杯做成一个五彩缤纷的笔筒，看着自己的作品得意洋洋。
奶奶也是心灵手巧的人，用竹叶做棒棒糖，用竹笋做水桶，用艾叶做外婆船。从小我受到影响，也爱自己动手，旧的包装纸被我裁剪成一条半裙，我穿上它，还学模特走舞台呢！虽然都是一些小作品，难登大雅之堂，但是培养了我无穷的想象力和创造力，充满自信，也见证了我成长的足迹。
我们是祖国的未来，新事物推进社会的发展，我希望在读好书的同时，也能开拓一片属于自己的天地。
爷爷一定有办法读书笔记
《爷爷一定有办法》这本书，是过年时妈妈迎给我的新年礼物，我对这原书爱不释手，十分爱护它，到当初还和新的一样。
《爷爷必定有措施》这标书写的主要己物有三个，分辨是约瑟、爷爷跟小老鼠一家。重要内容是：当约瑟仍是娃娃的时候，爷爷替他缝了一条奥妙的毯子；当毯子变得又破又陈的时候，爷爷把毯子缝成了一件奇妙的外套；当外套缩水变小，一点也分歧身的时候，爷爷又把外套缝成一件巧妙的违心；当腹心沾了胶，又沾了颜料的时候，爷爷又把向口缝成一件奇妙的领带；该领带变得很脏的时候，爷爷又把领带缝成一块奇妙的手帕；应手帕变得破褴褛烂、斑雀斑点的时候，爷爷又把手帕变成一棵奇妙的纽扣；最后纽扣不睹了，爷爷才不办法。这利书主要告知咱们：爷爷是这样有方法，老是能把旧的瞅上往能够抛弃的货色从新变新，让你望见了、穿上了,吃惊不小、叫苦不迭；“楼板下的”小老鼠一野也是智慧不凡、辛苦特殊，可以把所有的零零星碎缝造成本人爱好的`样子容貌，把平凡的日子打扮伏去，平常的日子就是很繁忙很幸福的了！
我曾经有很多没有用的、旧的东东比方手套、衣服、玩具、毛巾。都被我扔了，读了《爷爷一定有办法》我才晓得这样干是不恶的，这样会很挥霍，也会损坏环境，而且有一名句话说功：“维护环境，人我有责”。当前我们应当多动脑筋，让没用的、破旧的皆变成有用的、簇新的。
尔读《爷爷一定有办法》的感触是：要多动头脑也允许以发明没一些奇观来。
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爷爷一定有办法读书笔记
《爷爷一定有办法》这本书讲的是约瑟出生时爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，慢慢的，约瑟长大了，毯子旧了。妈妈说要把毯子丢了，约瑟却说爷爷一定有办法。爷爷把毯子做成了外套，后来每当妈妈说要丢掉时，约瑟就会去找爷爷，爷爷就把外套做成了背心，把背心做成了领带，把领带做成了手帕，把手怕做成了纽扣，最后纽扣不见了，约瑟去找爷爷，爷爷也没有办法了。第二天，约瑟在学校根据这件事写出了一个奇妙的故事。
在这本《爷爷一定有办法》的书中，我最喜欢约瑟，当妈妈说要要把这块料子丢掉时，约瑟就坚信爷爷一定有办法，后来纽扣消失时，约瑟很伤心，但是约瑟没有气馁，还是像平时一样去了学校。约瑟在学校写了一篇奇妙的日记，回家后读给了家人听，日记里写得就是约瑟之前所发生的事情。就是这件事让我喜欢约瑟，喜欢约瑟的坚信，喜欢约瑟的淡定。
爷爷一定有办法读书笔记
周末我看了一本《爷爷一定有办法的书》。第一天读这本书很吃力，因为很多字不认识，在妈妈的帮助下我认真的`阅读，我读的越来越通顺。
主人公是爷爷和他的孙子约瑟，爷爷为约瑟缝了毯子还给他缝了外套，还给他缝了背心，还有领带，还有手帕还有纽扣。约瑟的爷爷很慈祥、巧手的他能把旧的，看上去可以扔掉的东西重新变成新的。
爷爷最后也没有办法，约瑟有办法就是写成一个奇妙的故事。读了这个故事，也使我懂得了生活中要养成节约的好习惯。爱惜家里和学校里的东西，特别是在学习中要像约瑟爷爷一样多动脑筋，就会找到解决的办法。
爷爷一定有办法教学总结爷爷一定有办法的作者
很高兴能有这样一个机会和大家面对面的学习和交流，今天我和大家一起分享的《爷爷一定有办法》是一本非常好看的图画书，上写的是一个充满智慧、爱孙子的爷爷，他巧用心思，把孙子心爱的带子毯子变成了衬衫、背心、领带、手帕、纽扣。作者采用抹除而有节奏的文字来叙述整个故事，既简单惬意又朗朗上口。整本书的图画部分更为丰富传神。在课前，我也是反复去读这该书，希望能给精彩纷呈孩子带来更多的精采。在本课的教学中，我重点引导学生去：
一、观察画面，捕捉细节。
为了帮助孩子能感受女孩故事的奇妙，课上，我引导孩童从纷繁色调的色彩里，去找出简单的童真，去读懂那些画面中蕴含的细节。如约瑟愿意丢掉毯子吗？你从哪里看进去的？小姑娘的白云毯子舍得送给哥哥棉被吗？妈妈的怀里怎么多了一个宝宝？在图中找找看，宝宝主要是从哪里来的？知道爸爸做的鞋子、奶奶织的毛衣是为谁准备的了吗？从图中会你能知道纽扣哪里去了知道吗？……太多文字没有提及的细节孩子们用自己的眼睛在图中发现了，并在这些细节中丰富着故事，更能体会那故事的.以及蕴含的浓浓的情感。
二、猜测情节，阅读期待。
故事中，爷爷一共有五次变，在前两次外公说到“这块料子还够做……”时，我让学生大胆的去暗示，还够做什么？当约瑟穿着他的外套，他的朋友可对他说什么？当约瑟穿着奇妙的背心，他的同学和老师会说些什么？当他的外套背心老旧时，他的朋友又是什么样的表情、动作、又会说些什么？猜一猜，演一演，在这演绎中，不断激活了孩子们对故事内容的期待，孩子们收获的是互动的精彩，是一种对故事中爷爷的默认，是一种惊喜情绪的体现。更是对文本内容更深层次的解读。
故事中那轻快的剪裁声，总能让人惊喜地发现一次次奇妙的欢笑变化。而那边角料成为了一个有望成为裂稃故事，也是这本书的奇妙之处，所以最后我又鼓励学生去编老鼠青蛙一家发生的故事。
我也是第一次尝试绘本教学，所以对这堂课上的不足之处，还请各位的确领导和老师多担保贵意见！