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评选最美教师事迹材料
老师，是美的耕耘者，美的播种者。以下小编为大家提供评选最美教师。
供大家参考借鉴希望可以帮助到大家。
远离拉萨市120多公里外，米拉山脚下的日多乡，自然条件十分恶劣，海拔4600米。夏季这里暴风裹挟冰雹，铺天盖地，经常下雨，所有的房屋都是土木结构，漏雨。冬季风雪交加，零下30多度的极寒，有时我们都不敢出去。(日多乡党委副书记巴桑说)。在这样的恶劣怀境下，有一所牧区小学，很多人都望而却步，可2019年前，一个汉族小伙子宋玉刚从拉萨市师范学校毕业后却主动写下志愿。当时学校没水没电，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。当时一起来的老师一个一个的都走了。但宋玉刚却选择了留下。可当他走进都是藏族孩子的课堂时，却面对了真正的困难。到教室我先说：请同学们把书打开第几页。那些同学却以为叫他们读课文似的。我一下楞了。脑筋里全部是空白了。语言不通，汉族老师宋玉刚就无法走进藏族孩子的内心。为了孩子他开始苦学藏语，他跟其他藏语老师说:从今天晚上开始，我到你这来，教我两句，教会了，我回去睡觉，教不会，你不能睡觉，我也不能睡觉。整整四年，从一个单词到一句问候，从简单地与人交流到熟练自如地给学生上课，宋玉刚不仅完全掌握了藏语，而且把自己全部的爱，都交付给了海拔4600米的藏族孩子们。冬天的时候，有些孩子没袜子穿，他就带上班长给全班每个孩子都买上袜子。鞋子坏了，他就用自己的钱买。一个孩子说：我生病了，他就带我去医院。那时学校没水没电，宋玉刚就用罐头盒做烛台，点起蜡烛给孩子们辅导。一盏烛台相伴，这样的日子，他整整过了九年。为了不让一个孩子失学，假期别人休息，宋玉刚老师却走遍了高原，把牧场上放牛的放羊的孩子们带回校园。同事说:宋老师热爱这块土地，还有孩子。宋玉刚老师的学生对宋老师说谢谢!2019年，在宋玉刚的努力下，日多乡小学第一次建起了电教室，第一次开设了计算机课。让海拔4600米的高原小学与大千世界紧紧相连。一年后，宋老师结识了刚分配来的老师藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆说:他第一次给我留下的印象就是藏族人。我刚开始还以为这里有个康巴小伙子呢。2019年俩人结婚，婚后这对藏汉夫妻，把家安在校园里。这间不到20多平米的房子，让寄宿在学校半年都看不到父母的孩子多了一个温暖的家，他们也成为孩子们血肉相连的藏族阿妈，汉族阿爸。日多乡小学老师巴桑曲扎说：我们的宋老师的付出，也好，我们的德措老师付出也好，都是特别让人感动。都是付出了自己的爱，宋玉刚的学生说：宋老师不仅是我们的老师。
校园的门前就是著名的川藏线。这正是宋玉刚的父亲60年前进藏时参与修通的。60年，一个甲子，一条路，两代人。60年父亲把血脉留在了这里。60年后宋玉刚也把根扎在了雪域高原。
我叫刘秀锦，女，汉族，中共党员，1973年11月出生于一个乡村教师之家。1994年8月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来，我始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，所教班级在全镇综合评比中一直位居前两名。
2019年10月被评审为小学数学高级教师，2019年5月被评为“舞钢市优秀班主任”;2019年所写论文《新课程改革与农村小学数学教学》获平顶山市一等奖;2019年11月被评为“舞钢市优质课教师”;2019年4月在舞钢市科技创新展示活动中获优秀辅导奖;2019年11月被评为平顶山市农村中小学骨干教师;2019年9月被评为舞钢市教育质量先进个人。我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师俺放心!
1994年我参加工作，被分配到尚店镇马庄小学。无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。1994年秋天，天气特别不好，经常刮风下雨。一天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天开始黑，走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课。
二十年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”!
2019年春天，我做了一个小手术，不舍得耽误孩子们的学习，我没请假住院治疗。做完手术的当天我就走上了三尺讲台，刚好赶上中心校领导听课，当领导通知我时，我二话没说，就在这样的身体状况下，我仍然坚持把这节课讲了下来，并且这节课深受领导一致好评!由于只吃药没有输液消炎，伤口感染了，每站着讲一节课疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上课，晚上输液治疗，就这样我没休息一天，因为我心中有我们班这些孩子呀!他们需要我!
为了使自己能够更好地完成教育教学工作，为了使自己能够在教育教学工作我走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这二十年。
我，并没有满足于现状，我深深知道，我还需要充电，来提高自己。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真学习、参加自学考试，经过我的不懈努力，我以优异的成绩连续取得了专科、本科文凭。在我的履历中我们可以看到从参加工作到本科毕业的不间断的学习生涯：2019年——2019年，专科函授学习;2019年——2019年，本科函授学习。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农民女儿所特有的坚定，执著的追求。
我，以常人少有的毅力坚持三次超课。即：超周第一次备课、超日的第二次备课、上课前的第三次备课，多少年来我一直坚持着。
我，以常人少有的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自己成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任尚店镇新课改小学数学教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一起探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。
在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他有多差。
2019年春天，二年级转来一名新生——李东科，当时听同事说这孩子学习很差，智力有问题，我也没太在意。2019年秋天，我接了三年级两个班的数学课，面对这个孩子。在我心里，我同情这个孩子，总希望他快乐成长，所以对他的关注多一点。
他所有的作业都不交，在我的数学课上，他桌子上总是放着语文书，我就过去帮他把数学书拿出来，可是过不多久，他就会把书放回书包里。我想：这样一个孩子，不要和他过不去了，让他开心的玩吧。可是我发现他慢慢地开始做小动作，开始拿着书胡乱地读，我提醒他：上数学课，不要去读别的书，注意听讲。由于我没批评过他，他开始越来越过分，开始和别的同学说话。孩子毕竟是孩子，他也有表现出他真实面孔的时候。有一次练习课上，我口述了一道判断题，我话音刚落，他第一个回答：对。我很惊奇，心想：这孩子怎么蒙对了。原来我错了，他并不是蒙的，因为我又一次证实了他。我讲笔算乘法时，他趴在桌子上和前边的同学说话，我忍无可忍，把他叫到讲桌旁，对他说：你就站在这里听吧。我讲完例题让学生练习时，我对他说：回到你座位上把这道题做做。我在教室里巡视，观察学生做题的情况，我走到他身边一看，他做对了。这时我才知道我上当了，被这孩子给骗了。我在想呀，这个孩子骗了多少人，他的父母，他一年级二年级的老师。如果能早发现孩子是在偷懒，他也不至于到现在这个地步。他有很多字不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。
从此以后每天下午放学我只要有空，就去这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识，经过一个学期的辅导，他的数学从五分上升到七十多分。20年来，我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是女儿，我是妻子，我是母亲，但我做得都不成功。2019年冬天，我为了给学生上课，就把2岁的儿子郭世宠独自留在住室，孩子睡觉醒来后，就光着身子站在雪窝里哭着找妈妈。当我下课后看到浑身冻得冰凉的可怜的儿子，我们母子俩抱头痛哭了一场。
还记得在我2019年我带的一(2)，刚开学没几天，快放学的时候，门卫处打电话让我通知卢淑荟，说是她妈妈要见孩子。我赶忙跑教室告诉她，谁知道孩子不去，我问她为什么，她说妈妈又结婚了，这时我才知道这孩子父母离异。我告诉孩子爸爸妈妈离婚，那是他们之间有矛盾了，虽然妈妈又结婚，可是她一样很爱你，走吧，我和你一起过去见你妈妈。走到大门口，隔着大门，她妈妈看见孩子眼泪就躺下来了。我和她聊了几句，才知道他们离婚后孩子的爸爸及爷爷奶奶一直不让她见孩子，而且还对孩子说他妈妈怎么不好。正说着，孩子的爷爷来接孩子，他们碰面了，在我的劝说之下他爷爷让卢淑荟跟她妈妈一起去街上吃饭。下午孩子穿了一身新衣服，连鞋子也换成了新的，孩子很高兴。我决定先对卢淑荟进行家访，晚上我去她们家和她爸爸及爷爷奶奶谈了很久。我告诉他们，不论我们大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子幼小的心灵造成伤害，也不要用不让见孩子要挟对方，多一些人疼爱孩子多好呀。经过我多次走访调解，他们达成共识，允许卢淑荟她妈妈星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子开心我也跟着开心。
这个班的李秋红同学，爸妈都在外地打工，跟着他太爷爷一起生活，一天，她不小心开水把脚烫伤了，为了不耽误她的学习，她伤还没好我就让她来学校了。由于她太爷爷还有小生意要做，不能留到学校照顾她，我主动担当起照顾她的责任，每次去厕所都是我把她背过去，然后再背回来，就这样坚持了几个星期。爱，是冬天里的暖流;是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风;是秋天里的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永远写不完，读不尽的耀世篇章!
创新才叫生命，创新才有价值!我二十年的工作没有一丝的懈怠与重复。
我潜心于教学方法研究。我自毕业以来一直担任数学课，同时还要负责学校教研组工作、图书管理工作、班主任工作、工作负荷可想而知，但是我并没有顾此失彼，在认真抓好学校的各项工作之余，我仍然抽出时间研究教法，不断创新、不断改进，正是我的不懈努力，我所带的班在历年来中心校统考、抽考中次次名列全镇前两名。
教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常说：教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研”。2019年秋天起，我先后承担了“创新学习”、“研究性学习”“以学为主”等教改课题，都收到了很好的效果。教学中十分注重优生培养和差生转化，激发学生学习兴趣。2019年，指导学生参加市创新能力竞赛分别获市辅导教师一、二等奖。正如一个学生写的那样：
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。
这，只是我教育生活的缩影;。
这，仅是我精彩人生的几个片断;。
这，仅是我二十年教学中的几个掠影。
我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她2019年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作。
课件。
怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2019年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
最美教师评选事迹材料推介精选
1990年，17岁的刘文婷从河南省特殊教育学校毕业后，走上洛阳市老城区培智学校的讲台。如今，25年过去了，当年的同事如今退休的退休、调出的调出，她已经由当时最年轻的已经变成了现在教龄最长的，也由一名教师成长为了一位特教领域的专家。
“从去年开始学校都在忙着搬迁，现在校园面积大了，功能室齐全了，招收的学生也越来越多、情况越来越严重了。现在给予他们的不止是关怀，更多的是培养他们的自理能力。我正和老师们一起想办法在办学理念和教学课程改革上下功夫，对这些孩子真正实现个别化教学。”6月10日，刘文婷在接受记者采访时说。
据刘文婷回忆，她刚到培智学校时，迎接她的是一群目光呆滞的孩子。有的已十八九岁，比刘文婷还大一两岁，但智力顶多相当于八九岁小学生的水平。年龄大点儿的学生不好意思叫她“老师”，就喊她“姐姐”。
上班第一年，刘文婷就拿了洛阳市特教音乐优质课一等奖。一些普通学校认为她能力突出，想调她过去。刘文婷没有答应。她从未放弃对智障教学的探索与追求，她觉得孩子们需要她。
教师都希望自己的学生成名成才，桃李满天下，可是作为一名特教工作者，也许一辈子与这种成就感无缘。“婷婷，长年累月和这些智障的孩子在一起，你急不急？”朋友时常问起这个问题。刘文婷每次都回一句：“不急，跟孩子们在一起，我感到时间过得很快，日子很充实。”
“智障，即使在残疾人中也是最弱势的群体。”刘文婷说，“对孩子们来说，我是老师，也是朋友、亲人，要帮助他们重树生活的信心，帮他们掌握一技之长。”她用心地教孩子发音、说话，教孩子握笔、写字，教孩子上下楼梯，教孩子唱歌、跳舞，教孩子洗衣、叠被、系鞋带，为孩子换洗尿湿的衣裤、床单，为孩子修指甲、理发、擦鼻涕。她用实际行动践行自己的诺言。
在许多孩子心目中，刘文婷是老师，也是妈妈。正常孩子几分钟能弄懂的问题，这些孩子要花费九牛二虎之力。很多孩子话都说不清，路也走不稳，更别说上音乐、舞蹈课了。上音乐课、排节目时，每个音符、每个动作刘文婷都要千百遍地教，难度可想而知。
付出总有回报。1997年5月，刘文婷带领6名智障学生赴香港参加了“心连心妙舞星辉迎九七”——弱智人士舞蹈大赛。当他们不负众望捧回季军的奖杯时，孩子高兴得只会简单表达：“老师，我还想跳舞！”刘文婷激动地流下了眼泪。为了那次比赛，刘文婷和孩子们整整集中训练了3个月。刘文婷甚至推迟了婚期、牺牲了婚假，从未耽误过学生一节音乐课，从未停止过一天排练。
对别人的孩子投入全部身心，而自己的孩子刘文婷却顾不上。她的孩子今年5岁多。常常有人对刘文婷说：“你真了不起，能教好这样一群孩子。”刘文婷摇头微笑：“我是无法拒绝这些无辜的生命啊！”
在十几年的教学中，刘文婷心中想的都是孩子，也从没有放弃对智障儿童音乐教学的探索与追求，因为她深切地感受到智障儿童虽然思维迟钝、身心残障，但他们依然保持着对音乐、对美的要求与欲望。刘文婷在教学中潜心钻研教材，灵活运用教法，巧妙运用启发式、愉快式情景教学法，并把现代教育技术运用到音乐教学之中。她采用最多的是游戏法，游戏活动能使智障儿童在听听、唱唱、动动、玩玩中增强节奏感，促进动作的协调性，逐步发展想象力、创造力，获得愉快情绪。她在音乐教学中，用做游戏的方法使每个孩子都参与，达到了寓教于乐的目的。
刘文婷用自己的亲身经历诠释着师德大爱，她和这群智障孩子的故事也感动着许多人。她曾先后获河南省师德标兵、河南省优秀教师、河南省师德先进个人、河南省特殊教育先进个人、河南省“我们身边的张丽莉”等荣誉称号。
最美教师评选事迹材料
尊敬的老师：
我叫李欣儒，今年11岁，是六年级二班的语文课代表。入学五年来，在老师的精心培育下，我从一个无知的孩子成长为一名光荣的少先队员，成为德、智、体全面发展的好学生。
我曾担任班长、英语课代表等职务。面对老师和同学们的信任，我时刻严格要求自己，努力做同学们的表率，做老师的小助手。我经常帮助其他同学打扫卫生，早晨最早来到教室，放学关好门窗后最后一个离开教室。
我在积极为班级服务的同时，努力学习、勤学多思，学习成绩名列前茅。我爱好广泛，喜欢乒乓球、篮球、电脑、音乐等，我喜欢阅读，一有书就爱不释手，广泛的阅读开阔了我的视野，同时也提高了我的写作水平。我阅读过中国四大名著，《老人与海》、《爱的教育》等西方名著，老师多次夸我是品学兼优的好学生。
对于困难同学，我总是乐于伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。同学有不会的问题，我总是热情、耐心的帮其解决。学校组织的献爱心活动，我都能积极参与，无私奉献。
我曾多次参加学校组织的各种活动，多次获得学校“快速作文”一等奖，踢毽子第一，朗诵优秀奖，多次被评为“体育小健将”、“音乐小百灵”、“英语小灵通”、“读书小状元”，多次被评为校“三好学生”，2009年被评为校“十佳少年”。我的作文获全国“新人杯”中小学生文学大赛一等奖。六一儿童节，我还参加了“环保时装秀”节目表演，受到老师和同学们的夸赞，我知道这些成绩凝聚着老师辛勤的汗水。
“一份耕耘，一份收获。”我非常自豪我是平师附小的一分子。如果把学校比作一个大花园，我只是花园里的一朵小花，而我也要努力散发属于我的清香。我将珍惜生命中的每一天，从现在做起，从自身做起，努力做德智体全面发展的好学生，报答老师和父母的养育之恩，把祖国建设的更加美好。
评选最美教师事迹材料
xxx，20xx年入职泰安英雄山中学，作为英雄山中学教师阵营中的青春力量，他已迅速成长为学科教学与学校管理的中流砥柱。作为教师，他始终秉承着自己对学生和教育事业的一腔热爱，在岗位上用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”的职业精神。
夏日还未破晓，冬日尚自浑浊，谢龙就已走出家门。每天5:20准时走进教室，为学生开窗通风，站在门口看着同学们一个个走进教室。学生看见班主任如此尽责，早来者愈发敬佩，书声琅琅;晚到者难免羞愧，不甘落后。他用以身作则践行了“一日之计在于晨”的古训。因为是班主任，谢龙坚持每天晚上都要去班里看看，即使晚上不值班，他也会去班里关注和指导学生。高中生学习压力大，特别是尖子生，心理容易出现问题，谢龙坚持上好心理辅导班会，分层次抓好全班学生的心理辅导，想方设法给大家释放压力。每个月，几乎班里的每个学生都会与班主任交流一次。针对个别心理比较敏感的学生，谢龙经常会找他们谈话，给予心灵上的关爱和指导，并成功地引导学生克服心理问题，在学习中获得成长。
《孟子·尽心下》中言:“贤者以其昭昭使人昭昭。”谢龙在繁忙的教学之余从未停止钻研与学习。他爱岗敬业，视事业如生命，犹为重视自己的素养修炼。在英中大力推行的六环节教学法中，谢龙吃透精髓，形成了自己的教学方法:以学案为抓手，预习复习完美结合，并创造性地推行了“满分答卷”的制度，帮助学生在每周的学习后巩固强化新知，形成坚实而全面的知识网络。他留给学生的最多的印象就是在办公室中孜孜不倦地编写、优化学案。“要减轻学生的负担，老师要先给自己加负担”他经常这样说。谢龙凭借出色的`教学能力和一流的教学水平，多次在大赛中斩获省市区等各级佳绩。在20xx年高考前的自主招生和高校专项“大作战”中，谢龙全权负责了自招及专项报名工作，有条不紊地组织和指导使英雄山中学冲入全国自招百强校。有近百人通过自主招生、高校专项、综合评价等途径升入理想大学，宋丹丹同学更是获得北京大学40分降分资格，圆梦燕园。在20xx年的第32届全国中学生奥林匹克物理竞赛中，他指导的学生获得了几十个省级奖项，为同学们的自主招生大大加分。20xx年高考，他的班级喜获丰收。一直被重点培养的王莹以700分的成绩被北京大学“元培学院”录取。全班全部一本上线，绝大部分同学升入985、211院校，北京大学、复旦大学、中央财经大学、武汉大学、天津大学、山东大学、东南大学、吉林大学、哈工大等名牌高校录取通知书接踵而至，成绩的耀眼光辉中无不闪烁着他辛勤汗水的光芒。
在班级中，同学们亲切地称呼他为“龙哥”.在他看来，“龙哥”是一种饱含温度的距离，是一种亲其师、信其道的肯定，是学生在心底对为人师者的认可。谢老师的昭昭师德如春风般感化人心。20xx级28班的同学回忆说，自己最感动的就是“龙哥”像对待亲人一样对待他们。在高考备战的紧要关头，有一名住校同学深夜突发急性肠胃炎，同寝室的同学赶紧给谢老师打电话，虽已是深夜两点多，但他马上赶到了学校，并开车将学生送往医院，学生和家长感激万分，但他始终认为这是自己的责任和义务。同学们不会忘记，在高考前几天，个别学生出现了轻度的紧张和焦虑，谢老师无微不至地关怀他们，始终把学生放到视野之内，在课下到教室里、在饭空到走廊外跟他们聊聊理想，放松心情。在同学们眼中，“龙哥”始终是那个在考试后拿着成绩单逐个分析你的成绩起落并帮你制定措施的人，是那个隔一段时间就找你谈心了解你的心理历程的人，是那个始终微笑像大哥一样关心自己、帮助自己的人。作为一名物理奥赛教练和自主招生辅导教师，谢老师几乎每一个假期都要牺牲自己陪家人孩子的时间带领学生到潍坊、济南等地学习。20xx年寒假，新年前夕，在济南培训的同学们收到了谢龙老师给他们买的水果、文具等礼物，一个个都乐开了花，仿佛感受到了亲人般的温暖。
春风化雨，润物无声。谢龙以一以贯之的求真求实和真情付出，赢得了桃李芬芳、下自成蹊，并以高尚师德和严谨习惯得到了学校、学生家庭的赞许和认可。
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爱学生是教师的天职。只有教师真正爱学生，对孩子们寄予期望，这些学生都会进步。一种信任的眼神，一句关怀的话语，一个满意的微笑，都会使被期望者的心中激起情感的浪花，从心灵深处汇聚成汇聚成一股积极向上的勇气和力量。
工作这八年来，我帮助过很多家庭困难的学生，来乡村教学这四年，为学生赠送衣服，给他们买精美的小礼物，买烧水壶……无怨无悔，甘于奉献。不忘初心，将爱进行到底。
xxx，先后被评为模范班主任、优秀教师、家访先进个人等荣誉称号。
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用爱诠释教育使命，"拼命三郎"不是传说！
25年乡村教育，他把对父母妻女的爱无私地延伸到你教过的每一个孩子身上；他贵州支教，大山里播撒真知，资助孩子，奉献爱心，成为连接青岛和贵州两地教育的美丽使者；他以"当园丁培育百花，做黄牛无私奉献"为誓言，用无悔的青春和真情谱写着自己人生灿烂的华章。他，说到了，也做到了。他就是新河镇灰埠小学教师王新强。
爱岗敬业"失约""应约"显真情。
"失约"家人。家中父亲因为高血压导致偏瘫住院，作为儿子的他应该守护在病床前，但是因为担任六年级班主任，于是他就晚上陪床，白天上班，从没有给学生耽误一节课；父亲去世后，他哽咽着说："娘，爹不在了，我以后会抽出更多的时间陪你。"可是他又"失约"了，母亲开玩笑的说：俺儿子是"嫁给"学校了。
"应约"学校。虽然经常"失约"家人，可是在学校工作中，王新强都是"应约"而至。在他担任班主任的仅仅四年时间，他和每个学生"应约"家访百分百；每年的暑、寒假，别的老师可以安心休假，可是他不能，作为业务副校长需要处理大量的文件、撰写上报各类材料等，细心的妻子有一年给他记录了他双休日、假期休息的天数不足50天，"拼命三郎"当之无愧。
大爱无疆 播撒希望铸师魂。
2006年9月，王新强克服重重困难踏上了贵州支教之路，成为平度四名支教教师中年龄最小的、唯一的一名小学教师。
支教期间，面对种种阻碍他没有气馁，没有退缩，而是积极地接受了任务。辅导、家访、上课成了他生活的全部，一年支教下来，他光运动鞋就穿破了四双。在他的努力下，当地学生面貌都有了极大转变。慢慢地，王新强融入了这个大家庭。临别之际，家长们给他编织了20多双毛线拖鞋，学生眼含热泪说：王老师，我们舍不得你！你再回来教我们吧！
家访过程中，他被学生家的贫穷震撼了，于是他用自己并不宽裕的工资资助了两名少数民族学生，一直到他们大学毕业。返回学校后他通过多种途径积极为品学兼优学生寻找资助人，半年时间，他就先后为12名学生找到了资助人。每年需要邮寄资助款将近5000元，截止到现在，已经邮寄将近40000多元。不仅如此，为促进教育交流提升，王新强老师通过多方联系，邀请许多贵州同仁参与到岛城名校的教育教学活动。"王老师，你远在山东，却心系贵州。你就是架起贵州和青岛两地教育的使者，你的行为让我们感动，你为建设美丽贵州增加了正能量"。铜仁教育局副局长蒋小俊由衷地说。
爱之使命 素质提升促发展。
二十五年的教学生涯，王新强始终以高度的责任感和使命感将全部的热情投入到工作中去，爱岗敬业、乐于奉献，履行教书育人的神圣职责，他的事迹在青岛电视台等媒体进行了报道，并两次作为候选人参加了"平度市十大杰出青年"评选。他也先后荣获贵州省优秀支教队员、青岛市家长学校先进工作者、青岛市"教子有方十大优秀父亲"、平度市十佳师德标兵等三十多项荣誉。
王新强老师就是这样用他的实际行动诠释"做人民爱戴的老师，办人民满意的教育"的理念；用实际行动体现人民教师的优秀品质；用实际行动告诉我们，"拼命三郎"不是传说！
情系山里娃，杏坛献芳华。
"妈，我是你亲生的吗？"女儿委屈地说。
2013年秋，她女儿上高中，那年正好平度城区学校从乡镇学校选拔一批骨干教师，她若报名，肯定会进条件优越的城区小学。她城区有住房，如能到城区小学任教，还可照顾女儿。而她却放弃这千载难逢的机会，毅然留在了农村！女儿委屈地说："妈，我是你亲生的吗？……"丈夫说她一根筋，同事埋怨她傻。但是，她从未为自己的选择而后悔过。
"孩子跟陈老师教，俺一百个放心！"家长由衷地说。
"戴月披星廿五年，一支粉笔写华篇。"她接任过十一届一年级新生。是学校有名的"低年级教学专业户"。
每接任一届新生，照顾午餐学生，教学生铺铺盖、叠被子，给头发凌乱的女生梳头；和学生一起清扫卫生；提早到教室生火炉；照顾腿有毛病的小梦鑫；家境困难的雨欣得到她的鼎力资助；学生病了，她及时联系家长，甚至亲自送去医院；多次到困难学生家家访，送去新衣、书籍等；外出学习，总不忘为学生带回一份小礼物；多次出资购买用品组织班级活动；学生过生日，她送上糖果点心和祝福……暖心的举动不胜枚举。曾有个家长很受感动，给她送去半袋子刚刨出来的地瓜，她再三拒绝，最后答应留下地瓜，条件是家长必须拿走一箱牛奶，留下一段"牛奶换地瓜"的佳话。
"凭将心坎春风暖，染就枝头蓓蕾红。"陈老师所带班级成绩一直名列前茅；学生各方面习惯得到老师、家长的称赞；指导的学生屡次在市演讲比赛、学科竞赛中获奖，她也多次获优秀辅导教师奖。
"她这个认真、热心没治了！"领导、同事赞赏地说。
陈老师是个干练、热心的人，班主任兼任办公室主任和语文教研组长。她常说："只有享受这份工作，才会幸福快乐。"她办公室交材料保质保量最积极。分管领导开玩笑说："低级部办公室是免检单位！"谁有事请她帮忙，有问题找她商量，她从不推辞，带动青年教师更是倾心尽力。她用智慧经营教学生活。学校成立了"陈向英名师工作室"，引领更多的老师共同成长。
在校外，她也如此热心：上学放学的路上，经常给低年级孩子拎拎书包；看到不注意安全的调皮学生，不管哪个班的，她总忍不住上前劝阻、提醒；遇到拿着重物的老人，她更是愿意搭把手……她用实际行动诠释一名新时代教师的美德！
"俺这个媳妇，比闺女还好。"婆婆自豪地说。
桩桩件件的平凡小事，彰显着满满的正能量，折射出她对生活的执着与热爱！
"春烂漫，夏芬芳，徜徉杏坛留馨香。"陈老师多次参加市教体局组织的演讲比赛、经验交流等，发表和获奖论文近30篇，曾获平度市"三八"红旗手、平度市教学能手、平度市基本功比武一等奖等称号。
在大山的怀抱，她，站三尺讲台，系山村教育；教一班学子，现最美芳华！
世界上有一种无私的爱，它叫师爱；世界上有一种真挚的情，它是师情。她手筋断裂，仍然在三尺讲台，用左手书写了大美的师魂；她像妈妈一样，用爱的甘霖沐浴着孩子们稚嫩的心灵，温暖着他们前行的历程；她创新教学方法，形成"范式"教学模式，在全市竖起标杆；她扎根乡村20年，用无私和真挚交融，谱写出世间最美的诗篇。她，叫范素梅。官庄中学教师。
敬业爱岗篇：
左手书写大美师魂。
1998年，朝气蓬勃的范素梅从平度师范毕业。她怀揣着"树人立德"的美丽梦想，站在了乡村学校的讲台上。这一站，就是20年。
今年春天，她不慎受伤致手筋断裂，紧急到医院进行了1个多小时的手术，缝了十余针，打了石膏，她没有按照医生的要求静养休息，跟日常一样坚持上课。主治医生得知后，立马打来电话严肃地告诫："如果你不注意好好休息，你的伤处会恢复很慢，很有可能留下残疾！那时再后悔就晚了！"对此，范素梅笑微微地回答："如果因为我耽误了学生的课程，那我就成了孩子们的罪人！"。
在她的咬牙坚持下，没有给学生落下一节课，坚持备课批改。中考结束后，她的班级成绩非常优异。
创新科研篇：
创新"范式"教学模式。
陶行知说：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。20年来，范素梅认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来因材施教。她自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断给自己"充电"，提高教学水平和管理水平。她坚持写教育随笔、教后记，不断积累教学经验，努力提高自己的教学水平和班级管理水平。
教学中，她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，她的教学业绩也很优秀。
2016年冬季，当时怀着九个多月身孕的她，为了不耽误学生的课，坚持上讲台，领导和同事们劝她说，应该在家休息。但她谢绝了领导和同事的好心，继续为学生上课。直到临产期到，她才不得不从讲台上下来。
行下春风有秋雨。近几年，她所带的班级生物成绩都是第一、第二名。多次名列全平度市前五名。她本人先后获得平度市优秀教师、平度市骨干教师等诸多荣誉称号。
涓涓师爱篇：
成为孩子们的"范妈妈"。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在范素梅的心中，学生永远是天使，她愿意甘当为天使修补翅膀的人。
她有一个家，叫做"幼儿园"。
双休、节假日、休息时，如果你找不到侯老师，只要来到她的"家"，总会看到一个步履匆匆的身影，听到她循循善诱的话语。"这是一种幸福，孩子们的茁壮成长，才是我最大的收获，"她总是这样告诉大家。她一直用"身体力行，务实进取"的工作作风，以勤恳求实、甘于奉献的工作精神，为孩子们撑起一片爱的港湾。她就是白埠幼儿园——侯秀燕老师。
怀揣梦想，用行动诠释爱。
20年前侯秀燕怀揣梦想踏上幼师这个神圣的岗位，从此这里就成了她最无法割舍的牵挂，孩子成为了她的一切。班里文龙的母亲手脚残疾，失去了基本的生活自理能力，父亲年纪已经很大，还要负担上小学哥哥。她就把文龙当做是自己的孩子一样照顾，从每月仅有的100元工资中拿出几十元工资给孩子买日常用品和食品等，从家里或亲戚朋友那里找来别人穿小的衣物送给他。
当别人不理解问起来的时候，她总是回答，"我的孩子"本是拥有快乐童年时光的，却担当起了家庭的重担，其他的孩子还在撒娇时他却在独立照顾残疾的妈妈，作为他的"妈妈"我应该尽力。说罢，看着文龙越来越阳光，侯老师心里倍感幸福，露出了欣慰的笑容。
孩子是中心，幼儿园是家。
2012年夏天一个中午，侯老师突发急性阑尾炎，因为班里的孩子没人照看，她没有告诉任何人，强忍疼痛一下午。到达医院后，医生看到她很惊讶，"你怎么能忍得了那么长时间？赶紧手术或者持续止痛治疗。"但是侯老师不放心班里的孩子，毅然选择了打吊针。第二天，她依然出现在教室里。
就这样，中午她就买了馒头咸菜带着去诊所边吃饭边打针，不耽误下午上课，竟然坚持了半个月。"幼儿园就是她的家"，侯老师的丈夫说，"自己的身体不注意，有时候工作忙起来孩子照顾不上，婆婆和妈妈生病也没时间照顾。"她说，虽然忍受了身体上的疼痛，但是却换来孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。唯一遗憾的是对自己家人的疏忽，让侯老师深深地感到愧疚。
诚实敬业，甘于奉献。
2014年9月，侯老师开始担任白埠幼儿园业务主任一职，她首先给自己一个明确的定位，做园长的助手，与同职携手，不是园长要她做什么，而是能为幼儿园做什么。
教育教学管理、班级管理、家校共育，侯老师工作着，幸福着，忙碌着……事无巨细，每天小跑着完成工作，晚上将班里的材料整理好，几年来一如既往。老师们都赞叹道："那么多工作竟然有条不紊，还做的那么精细，快成为园中的战神了！"侯老师说这是一种"成长的累"，让她在工作中迅速地成长，这才是她最大的收获。
作为同在一线的教师，她时刻保持以学习与研讨的态度深入教学第一线，与老师们互相学习，交流心得，为教师们出点子、提意见，听取教师们在教学方面的建议和想法，改进自己在工作上的不足，努力使自己的工作水平不断提高。2001年《幼儿园师资培训的几点做法》获得青岛市教育论文三等奖，2010年获得优质课评选二等奖，2012年获得平度市教育综合基本功比武一等奖，2013年获得平度市"学生最喜爱的老师"等荣誉称号。
幼教工作没有豪言壮语，没有惊天动地，只有平凡而琐碎、静谧而细微。她心甘情愿的做着别人眼中微不足道的"孩子王"，无怨无悔的默默在这片圣土上耕耘！
仁师丹心二十载 不图功名为初心。
20载春华秋实，他把青春与热血、大义与柔情都投入教育事业，他用关爱铺平孩子们的人生之路，用生命一点一滴践行着对教育事业的庄严承诺，2018年高考，他的学生成为"出彩开高人"，他在平凡的教育岗位上追求着为人师表的成功与快乐。他就是平度经济开发区高级中学教师——于文波。
"奇葩老师"陪学生多过陪妻女。
20年前，他从工作的第一天起便对自己严格要求。二十年来，他始终坚持每天早晨在学生早自习前到教室，和学生一起跑早操，晚上查完宿舍以后才回家；节假日他总是随身带着学生的通讯录，以便随时了解学生在家的情况。不记得多少个课间休息、多少个饭前饭后，他巡查了多少次教学楼；不记得多少个午休时间，多少个半夜11点他悄然检查学生晚睡情况。学生是他永远的牵挂，当班主任如此，担任级部主任亦是如此。作为一名教师，他不能常侍年迈父母于床前，不能常绕幼女于膝下，不能常陪娇妻于街市；但却有为学生无偿补课的快乐，有看着学生成长的喜悦，有着家访归来疑惑顿释的透彻，他学生曾这样评价他——"奇葩老师陪学生多过陪妻子女儿"。这一颗拳拳赤子之心二十载初心不改！
以"螺丝钉"的精神为学生解决后顾之忧。
心中壮志常在，脚下须臾不息！二十载风雨飘摇，他不知道走过多少条街道，爬过多少层楼梯，磨破了多少双鞋子；二十年，他不知道多少次利用休息的时间和学生谈心，给学生补因请假落下的课程；累计家访2000余人次，其中仅99级的1名同学累计做其家访24次，虽然已经过去17年，但是他依然记得学生所在的乡村。在教育学生方面他有自己的"三多三少"激励原则，"多鼓励，少否定""多肯定，少批评""多表扬，少算账"，这也是他的人生态度，善人之心，疏堵结合。二十年里，记不清有多少个中午他为家庭困难的学生特意多炒几个菜，让他们改善一下生活；记不清他为学生煮了多少个鸡蛋，熬了多少份八宝粥；记不清他替困难学生支付了多少生活费。20年如一日，他以螺丝钉的精神，以润物细无声的方式，以诚挚的真情默默地为学生解决后顾之忧。
为学生提供"高考志愿选择"无偿服务。
高中是学生一生最为重要的关键阶段。他从2002年开始为自己的学生提供"高考志愿选择"的无偿服务，这一做便是15年，截止到2017年5000多名校内外高中毕业生在他的帮助下如愿迈进大学校门。从2010年开始，他几乎每个暑假他要指导300多名学生做"高考志愿选择"，有时连午饭都在电脑前解决。由于近年来长时间在电脑前进行操作，视力急剧下降，现在眼镜度数已达到800多度。他自2006年开始尝试"生涯规划"指导，迄今仍有不少学生无论是考研、就业，还是事业转型，都会和他进行沟通，听一听他的建议和分析。这一切，只因肩上有一份为师的责任，这是教师这个职业赋予他的神圣职责。在这条创新之路上，他凭借二十年的一线教学经验，以教育责任铭志，与学子理想同行，走得稳健而有力。
"春风化雨"，给学生以呵护，给学生以关爱，极度的劳累挡不下挥洒的身影。他执教高中20年，倾心付出，任劳任怨，怀揣着"做一名好教师"的初心一路走来，他青春无悔。
愿做芳草沁幽香，燃灯筑梦成长路。
她就是一棵普普通通的芳草，优雅地站在三尺讲台上。一站就是28年。用信念的芳香，让一群群振翅的雏鹰有了诗意和远方。用无悔的站立，给了一批批懵懂的少年信念和理想。从教28年，无论在城区还是在农村，都改变不了她对教育的无限忠诚、对学生执着的爱。她曾获平度市优秀教师、优秀班主任、学科带头人等称号。她就是西关中学唐田校区教师——孙立芳。
用真情，点亮学生的希望。
王伟，一个患轻度抑郁症的孩子，母亲早逝。一天，孙老师突然接到他父亲的电话，说要把王伟送到六院去！孙老师立即赶到他家，蹲在墙角的王伟跳起来抱住她，哭喊道："老师，我不要去精神病院，我要当你的孩子！"孙老师含泪答应，认下了王伟这个儿子。从此，她像妈妈一样，为王伟联系心理老师做疏导，给他洗衣服、补功课，做可口的饭菜。王伟一声声亲切的"妈妈"，是对孙老师最好的报答。
还有父母聋哑的李阳、留守的王凡、自虐倾向的隋冉、多动的毛龙等等，孙老师都拿他们像王伟一样，勤恳的脚步无数次地深度家访，资助的钱物不计其数。她的优秀事迹被教体局编辑入册。
用担当，温润学生的成长。
二十多年来，孙老师运用"小组合作，严慈并济"的班主任工作法，让优秀的班级更先进，让脏乱差的班级变优秀。
2015年，孙老师接任全级倒数第一的八12班。她第一次走进乌烟瘴气的教室，就弯腰拿起笤帚扫地，看到老师真诚的样子，越来越多的同学红着脸加入到劳动中。孙老师趁机给学生行动准则：走出教室门，你就叫八12班；走出学校门，你就叫西关中学。几天，班风变了。她趁热打铁，又制订了系列班规，进行分组管理。李德超、尚云鹏，不但在全国机器人比赛中获奖，还成为学校篮球队的主力队员，并顺利考入九中直升班。
2017年，孙老师到唐田校区支教，接手了八年级最差的。八2班。现在八2班已成为唐田校区最优秀的班级。孙老师也被评为唐田校区巾帼英雄、教学贡献特等奖。学生称她"全能老班"，领导老师们称她"治乱高手。"。
用操守，挺起学生的脊梁。
2014年，孙老师刚送完毕业班，椎间盘突出，椎管狭窄，压迫神经，从腰部一直疼到右脚腕，每走一步都要遭受针扎似的疼痛，她多想这一年能教七年级，养养身体，也放松一下绷紧的神经。可学校对她的工作安排，依然是九年级班主任和两个最差班的语文。她二话没说，又默默挑起重担。腰疼腿疼得厉害了，就在椅子上躺一会儿。
以后的20多天，孙老师拖着自己的病体，白天站在讲台，硬是没给学生落下一节课。晚上在病房细心照料着母亲的一切。
芳香终于在劳累中绽放。两个班的中考成绩优异，李晨飞等3人考入一九直升班，44人考入平度一中和九中，所带班级被评为青岛市先进班集体。
既然选择了人生，便只顾风雨兼程！她用母爱、责任和力量，温暖和照亮了孩子们的心路。她说，她会一辈子挚爱她无悔选择的教育事业。
春天的故事。
她，是一位尽职尽责的园丁，也是一名战胜病魔的勇士。二十四年，经冬历春，不变的是她对孩子们的热爱。她，就是朝阳中学的代伟伟老师，用生命陪伴孩子描绘春天的故事。
面临生死，她最先想到的却是责任。
2011年冬，代老师被诊断出患有乳腺癌，面对检查报告，她不知所措，缓过神来，最先想到的却是那群初三的孩子与未完成的课题。工作和生活都还刚刚开始，难道一切就这样戛然而止？无边的遗憾弥漫在心头。生命如此可爱，热爱她的唯一方式是珍惜当下。
入院手术前的两天，她还不忘将班级工作做好周密的安排：与班干部谈管理，找各类同学谈话，最后召开班会。面对学生们着急地询问，她忍住眼泪，淡淡地说："没事，我过几天就回来。"此时她的内心波澜万丈，呈现给学生的却是风轻云淡，这该是一种什么样的力量？！
闯过难关，身处"寒冬"却为他人创造"春天"。
12月27日，代老师终于从手术的昏迷中清醒，当得知手术成功时，她喜极而泣，急忙让护士帮她找来信纸。左臂还吊着，她就在病床上给孩子写信开班会。
"马上要过年了，我要给文文买件羽绒服……"她留意着老公的脸色，因为这场大病需要十几万，治病的钱尚且需要筹措，哪有钱给别人买衣服。没想到老公没有丝毫犹豫，说："我去买吧，你不方便，尺码告诉我。"放不下心的她也要一同去看看。最后，他们如愿地给文文的春节添了新衣。这一家人，自己挣扎在冬天，却竭尽全力地为别人制造一个春天。
春节后刚入学，得知有同学因为她生病而心生不安，代老师特意带上假发回到学校。这次，她给同学们带来了本学期的学习计划：优秀生如何发展，学困生如何进步，偏科生如何查漏补缺……治疗期间，她还与班长约定，班长每周电话汇报情况，她再将指导写成一封信，由班长在班会上念给大家听。这三个月，是代老师最艰难的日子，她一面忍受各种疼痛、呕吐，一面与学生电话、书信交流。她将所有的苦痛吞咽，却给了孩子们一个风和日丽的春天。
感恩常念，助人为乐，让生命更有价值。
终于出院了！代老师迎来了生命的春天。她说："今天我享受的福利，是全社会共同创造的，未来不仅仅是我们要去的地方，更是我们共同创造的地方。我能做的，就是做一个尽职尽责的好老师。"。
暑假后，身体还虚肿着，她就要求上班。她说热爱生命的最佳方式是让自己的生命有价值！以后的日子里，她在钻研语文课堂教学之余，还研读了各个学段的教育专家的教学思想，并考取了国家二级心理咨询师证书。从此，她的课堂设计更科学，课堂对话更顺畅。她精益求精，一节课反复打磨，把上课当成她能力范围内的精品，力求带给学生一个洋溢着春天活力的课堂！
每次去济南复查，她都要为这里所有的乳癌患者做心理疏通。用相同的经历打开她们的心窗，用她所学的心理学知识帮助她们树立生活的信心！她的老公也不闲着，积极与家属交流如何照顾患者的饮食起居，如何办理各种报销手续。他们给这三层楼的病房带来了春日的温暖，也带来了春天的希望！
这就是代伟伟，她正在为我们讲述一则关于春天的故事，故事在继续，美好在蔓延……。
平度阡陌一棵"芹"。
一个娇小的身躯，一副羸弱的双肩，挑起学生和家庭两筐重担，她坚韧地走着，不吭声，不艾怨，大爱默默播撒，微笑挂在脸上，她姓金，品性如金，她名"芹"，时刻充满爱心，不为取悦为奉献。她就是麻兰中学英语教师金秀芹。33年身处一线农村教学，两次小学支教，三尺讲台酸甜苦辣四味，风雨如晦五彩纷乱人生，车到临界时，依然满月弓，试问几人能坚守？她做到了！
家校两顾为情缘。
三十多年来，她用汗水浇灌，用心血滋润，从没耽误过一节课。家庭、事业两相顾，大家小家均不舍。金老师父亲去世的早，母亲早些年得了胃癌，需要她和姐姐轮番照顾，但是陪护期间她从未给学生耽误过一节课！为了不影响第二天的授课、作业讲评，她便将学生作业带到医院，等安顿好母亲后再批改作业，批阅完常常是深夜。近几年，不幸的事情接踵而来，女儿和丈夫先后生病住院，家里还有九十多岁的公婆。婆婆常年瘫痪在床，需要她天天回家洗刷、做饭。重担全压在她身上，但是只要一回到工作岗位，她就会忘记一切的烦恼和忧愁，精神饱满登上讲台。风雨几度，艰辛何似！
关爱弱势共蓝天。
残疾学生容易受到无视和伤害，但在金老师眼里那可是"宝贝"。小贝（化名），先天性腿瘸，连上厕所都要付出常人难以想象的努力。金老师都看在眼里，痛在心中，为此她专门召开一次班会——"她是我的亲同学！"探讨对小贝同学帮扶。此后，小贝同学课下活动有人陪着，上厕所有人扶着，出校门有人搀着，体育课上也出现了小贝的身影，她变得开朗了，学习成绩也进步很快，毕业后考上理想的学校。毕业典礼那天，小贝抱着金老师呜呜大哭，久久不肯离去。小芳（化名），父母患病，家庭贫困。金秀芹老师经常去他家里走访，资助他的学习费用直到现在。小力（化名），是先天性智障。他走路摇摇晃晃，常常摔倒，大小便也处理不好。金老师看在眼里，急在心上，平日里帮他整理衣服、清理卫生，找他谈心，看到一点进步就及时表扬或者奖励。现在刘钊的变化很大，家长也打电话表示感谢。
施爱脉脉细如丝。
亲其师，才能信其道。金老师办公桌上常放着一叠厚厚的资料，上面详尽地记录着班里每位学生的学习情况、家庭情况、兴趣爱好、生活习惯等信息，这是她走近学生的"法宝"。每次找学生谈话前，都会先翻看这些资料，"心中有数"地和他们交流。"每次谈话之后，学生都会惊讶地问我：老师您怎么知道我家住哪？怎么知道我喜欢唱歌？……这些，让学生感觉到我关心关注他，拉近了与学生的距离，学生对你有了信任感和亲近感，才好进行教育"，金老师如是说。2016级的王磊学习很好，却是班里的"胆小鬼"，为帮助她练习胆量，金老师课堂上经常提问她，让她领读词句。慢慢地，她能够大胆地走上讲台进行英语对话，还当上了英语课代表。看着孩子们的成长和进步，金老师心里有说不出的喜悦。
车到临界时 依然满月弓。
时光匆匆，还有不到两年的时间金老师就退休了。回顾从教以来的教育之路，她坦言，教好书、育好人，无私奉献，是她无悔的追求。现在五十多岁的金老师依然坚守在她的教学岗位上，善始善终，她要为祖国的未来站好最后一班岗！
凤凰鸣高冈振翼彩云翔。
爱生如子，甘做"絮妈"。
耕耘讲台二十二载春秋，成就教坛美丽能干"絮妈"。
在开发区小学英语教师孙淑燕眼中，每一名学生都是自己的宝贝。为了孩子们的茁壮成长，她仿若早已把自己历练成拥有十八般武艺的"穆桂英"。
"严慈相济"是孙淑燕的"双节棍"。作为班主任，她会细心体察到学生的"小心思"。发现原本活泼上进的小颖因"早恋"而无心学业，她就把孩子带回家，同吃同住一星期，悉心开导，对症下药，最终小颖顺利度过"危机"，继续开心学习。
"和学生做朋友"是孙淑燕的"杀手锏"。两个男孩子因qq聊天引发矛盾，拔剑弩张。孙淑燕悄悄加他们为qq好友，从电影聊到美食，从偶像明星聊到文明公德。慢慢地，师生三人成为无话不谈的忘年交，一场干戈悄然化解。
"无私奉献"是孙淑燕的随身"大刀"。2017年辅导学生参加青岛市级比赛时，她因劳累过度导致中耳炎复发，听力严重下降。领导和同事都劝她回家休息，可是她吃了消炎药依然坚持在一线。孩子们流泪了，家长更是感叹不已。而孩子们最终捧回了一等奖，这是给她付出的最好回报。
博采众长，教有特色。
"教而不研则惘，研而不教则空"。孙淑燕对教学有独到的见解。2015年暑假远程研修期间，她右手腕骨折，刚做完手术，吊着胳膊，忍着巨痛，用"一指禅"指导小组成员高标准完成研修任务，山东省"优秀研修组长"称号实至名归。
建立"掌上"班级。她将"一起作业"、"乐教乐学"、"英语趣配音"等平台与学科教学有机整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展打造了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，在减轻学生课业负担同时，提高了课堂教学效率。
辛勤耕耘换来累累硕果：她同时给不同级部的七个班上课，教学成绩却一直名列前茅；连续五年辅导学生参加青岛市大赛，取得五连冠的佳绩；连续8年荣获平度市一等奖，多次荣获国家级"优秀辅导教师"称号。
与此同时，孙淑燕的教学研究成果多次发表在国家级刊物上，教学设计发表在人教网；荣获青岛市优质课二等奖，多次出示青岛市级公开课等，多次获得平度市教学能手、学科带头人称号。
身先士卒，倾力打造"火凤凰团队"。
今天的开发区小学英语教研组，人人身怀绝技，既能单兵作战，又能协同攻防，是青岛市优秀英语教研组、青岛市英语改革实验基地，并承担国家级研究课题。因"战功赫赫"，又被誉为"火凤凰团队"。
"凤凰头儿"就是孙淑燕。担任教研组长十四年，她为打造"火凤凰团队"付出了无数心血。她不遗余力辅导谭湘彦老师参加全国优质课展评获二等奖、协同教研组为庞舜平老师精心磨课十一次，并成功展示青岛市公开课，让新教师在较短时间内快速成长起来。
"凤凰浴火，才能涅槃重生！"每一次面对困难与挑战，孙老师都这样鼓励自己的团队！
"火凤凰团队，名副其实！是我们的骄傲！"这是开发区小学校长刘炳喜对他们的高度评价，更是对"凤凰头儿"的充分肯定。
爱如春风化雨，付出无求回报。在教育的舞台上，她舞动课堂，绽放激情；在人生的舞台上，她敢于追求，勇往直前。不论是三尺讲台，还是人生的舞台，她都是最靓的舞者！
"小苔花"也能开出爱的春天。
50岁的崔建平是平度实验小学一名有着31年教龄的教师。1987年，崔建平从青岛幼师毕业时，放弃了众多的机会选择了"太阳底下最光辉的事业"。和千千万万扎根在一线的教育工作者一样，她说自己是一朵微小的苔花，可就是在这平凡的岗位上，她用源源不断的爱和奉献，做出了不平凡的业绩。
创新为桨——推动社团建设闯出新天地。
"我们是共产主义接班人……"每年全市烈士公祭日，学生献唱项目一直由实验小学合唱社团担纲。这得益于崔建平在实验小学一直推动的社团建设。2011年因工作需要，崔建平调至平度实验小学担任办公室主任，刚一上任就接到了组建学校社团的重任。
初担重任，没有先例可遵循，但崔建平没有退缩，想方设法、集思广益成立了学校社团教育团队，啃下了社团启动这块硬骨头。活动室的创建、活动时间安排、规章制度的制定……思路一变天地宽，在她推动下，学校社团从无到有，从有到优，仅一个学期，校级社团发展到32个，学校近1000多名学生参与其中。在崔建平的倡导下，2013年学校引进家长义工社团，形成了"3+2"社团活动组织模式，成为全市典范，并同步建立起了校级、级部、班级三级家委会。
真诚负责——她是桥梁和杠杆。
身为学校办公室主任，在日常工作中理顺繁杂的事物是崔建平最重要的工作内容之一。家长因误会与教师发生误会，她就成了化解矛盾的"消防员"，有时工作人手不够，她又成了哪里需要哪里搬的"一块砖"。有一次为迎接检查，学校操场墙壁需要画上运动画，由于老师们准备自己的迎检材料，找不出人来干活。崔建平跟美术老师商量道"你们只管画，剩下的我来干。"六月的平度酷热难耐，崔建平和美术老师们一起加班加点，几天后，一幅幅运动画呈现在大家面前。她以对工作的执着和高度的责任感，感染着周围的每一个人，大家为她的敬业奉献精神由衷地敬佩。
深爱教育——身患重病念着孩子。
"我爱学生，教育事业带给我快乐。"可上天还是给了她一次不小的考验。2016年暑假，一次例行肺部ct检查，医生诊断出了大问题。当确诊必须手术切除三分之一右肺时，她反而笑着安慰一脸紧张的家人。术后一周，躺在病床上的她，除了疼痛的折磨，还有心理的煎熬，不知内情的同事来电询问工作之事，她谎称在外学习，用信息一一给大家做答复，而她更为想念的，还是那群可爱的学生。十月一过后，终于能够返回工作岗位，当校长提出向局里请示让她再休息时，她婉言谢绝了，最早来校，最晚离校又成了她工作的常态。
善教且热心——播撒爱的光芒。
"苔花如米小，也学牡丹开。"哪里有崔建平，哪里就有欢乐阳光，哪里的工作就运行顺畅。
最美教师评选事迹材料推介精选
项红燕，1998年毕业于连云港师范学校，工作整整17个年头。“捧着一颗心来，不带半根草去”，她一直谨记，并用行动把它诠释成一个字“爱”爱自己所教的每一个孩子，爱自己所从事的教书育人的岗位。20xx年，岁月带走了她的青春，却带走不了她对职业的深深眷恋！时间改变了她的容颜，却改变不了她对教育的深深情怀！
古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能做好教学工作。多年来，她总是从细微小事入手，以一言一行去感化学生，以慈母般的胸怀去呵护学生，以诚挚的情爱关爱每一个学生，做到了全心全意、满腔热情为学生服务。她努力做到重视、欣赏学生，学会倾听学生的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。教师是一个神圣的职业，她们只有把青春、热情和全部精神奉献出来，才能做到问心无愧。她就是这样坚守教育岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责。她常常对自己说的一句话是：“假如是我的孩子，假如我是孩子。”所以，她从不敢怠慢自己工作的每一天和每一件琐碎的小事。每天，早早到班，和学生一起做好各项准备工作。下课，和学生谈心交流，了解他们的思想状况，及时掌握每个人的心理发展、学习、家庭情况；放学后，与家长交流，让学校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好学生。
在教学中，她积极实践新课标，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。课堂上她有意识地渗透基本的数学方法和数学思想，循序渐进地培养学生的数学素养，唤起了许许多多学生对数学学习的兴趣。她能把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。她注重开展情境教学，使课堂每时每刻都在关注学生的身心状态，创设一切条件展开与学生的心灵沟通和思想撞击。课前非常重视备课，课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣；课后认真反思自己的教学过程，听取学生的意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步改进的措施。她坚信：“只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报”，“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”连续几年来，她每学年教学实绩均居年级前列。
工作中，她特别重视自身人格魅力的影响，用自己的实际行动影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在桌上，她会走到他跟前，摸摸他的头，关切地询问他的身体状况。对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，她总是以慈母般的关爱代替冷漠、厌恶，以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦，以鼓励和表扬代替随意的责备和批评，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼唤童心，激励他们的自信心。多年来，她成功地转化了许多后进生，甚至有几名当时全年级闻名的后进生。
20xx年秋学期，她班来了一个戴着助听器的孩子，听、说存在严重的障碍，他说的话其他人几乎听不懂，得靠站在一旁的孩子妈妈“翻译”。而她的说话，他也听得十分的吃力，经常要重复两、三遍，且是十分夸张的口气十分响亮的声音他才大致明白。课堂上，这个孩子根本就不听，因为，他听不见。正常人二十多分贝就能听到，而这个孩子却要一百多分贝。为了帮助这个孩子，项老师真是尽了自己最大的努力。面对他，她从来没有批评，从来没有说过“不”，从来只有无尽的关爱和赏识。最前面最中间最靠近老师讲台的那个位置永远都是这个孩子的。他身旁同桌的孩子是来了又去，去了又来，在不停地变化着。每一次调换过位置后，她都认认真真地将他的同桌叫到面前，郑重其事地拜托他们，不但要做好自己，还要尽力帮助这个孩子。课堂上，她会经常站在他的跟前，许久不移位置，只为能让他听到一点点她的讲课声音。渐渐地，小家伙不像原先那样上课坐不安稳了，不再将凳子弄得震天响，不再将鞋子脱了穿、穿了脱……偶尔，他也会举手发言，每天，她都会给他比别的孩子更多的赞赏。孩子的心是雪亮的，她的爱，他懂。每每遇到学校或上级有困难补助之类的爱心之举，她也都首先考虑这个孩子。到目前为止，这个孩子在项老师与家长的共同努力下，各方面都发展得很好，快乐、开朗、善良、热情、合群，学习上也能跟得上正常的教学进度。
“腹有诗书气自华。”作为一名教师，必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，她都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是她经常必做的功课！因为热爱阅读，所以，阅读也回报了她。一则则课堂教学实录与反思给她提供了优秀的教育资源，让她把课堂经营得风起水生！多年来，她注重学习和教学研究，刻苦钻研教学理论和新的教学思想，磨炼教学基本功，善于教学研究，逐步成长为研究型的教师。既学习业务知识，又阅读人文方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思考，勇于探索，总结反思，撰写论文。
她，为了把一叶迷航的小舟，送到安全的彼岸；为了将一只离群的孤雁，重新托向蓝天，呕心沥血，无怨无悔。此生，她愿做一名“最美”的女教师，不倾国，不倾城，只倾尽所有去爱！
最美教师评选事迹材料推介精选
xxxx，女，1963年出生，中师学历，1981年参加工作，现任小学语文一级教师。
从教以来一直在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了34个春秋，34年如一月，以校为家一直工作在教学xxxxxxxx线，长期担任小学毕业班语文班主任，xxxx多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦，下面是我的一些具体做法：
班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给所有的学生，记得，我班有个学生叫朱晨，父母离异，父亲对她照顾不周，他经常逃学，同学们都嫌弃他，他渐渐对学习失去了信心，常常逃学和邻居孩子玩游戏，我经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，让他做父母的工作，后来父母复婚，家庭和睦，该生学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从此有了转变，后来还当上三好学生，也考上了周至中学。
解致远是我们六年级最聪明的学生之一，但本班也有不少差生，在教学中我注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，邓佳伟，王保健等同学缺乏学习兴趣，自控能力差，我就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法，朱晨、刘甜聪明好学，理解力和记忆力好，我就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都曾获各科竞赛奖，高洁刚进六年级是全班倒数xxxxxxxx，我就和她谈心，鼓励她向先进看齐，本学期她已进入全班xxxx名，所带班级在xxxx年获得优秀班集体的荣誉称号，关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是我永恒和不懈的追求。
教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行，在我所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫付欣妍，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当我发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到我她还悄悄的告诉我，老师我不知道怎么感谢你。我高兴地回答：“台上的表现就是你对我最好的回报”她微微一笑就跑了，让我真正体会到了耐心的关爱，为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。
从1981年9月，我就踏上了小学教育的“三尺讲台”，从那时起，我就把人生的坐标定在了教育献身的轨迹上，我热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件，怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名品位的合格的人民教师。
总之，任教34年来，我格尽尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献，历年来，我所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，辅导的学生在各项竞赛中多次获奖，xxxx年在第四届全国中小学生书信文化活动西安赛区中荣获优秀辅导教师奖，xxxx年在周至县xxxx年中小学“中华诵，经典诵读”比赛中荣获优秀辅导教师奖，xxxx年所带班级被评为县级先进班集体。我认为自己虽然取得了较好的成绩，但这还只是一个开端，我自己决心再接再厉，做出自己应有的贡献。
最美教师评选事迹材料推介
冯富民，1977年出生，大学本科学历，泰安第十四中学数学老师。从踏上工作岗位的第一天起，冯富民就用雨果的话勉励自己：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"身为教师，他不喜空、不务虚，脚踏实地做好本职工作的同时，全力帮助孩子们仰望星空。
在教学中冯老师始终秉承数学知识自然形成的教学理念，不遗余力为学生创造条件，帮助学生形成自己的数学知识体系和学习习惯，形成自主的解题方法。他积极参加新课程、教师职业技能等各种培训，抓住一切机会提高素质和业务能力，他还先后自学了几何画板、英壬3d画板、casm、photoshop、3dmax、flash、绘声绘影等先进教学辅助软件、屏幕录像软件、影视编辑软件；更是将先学后教、小组合作交流探索、微课、慕课、翻转课堂、网络课堂等多种教学方式有机结合在一起，让学生每节数学课就如同经历了一次探索过程，从而让学生喜欢上数学课，享受着数学知识的快乐，体会着数学的严谨与美。
作为学校教研组长，他经常要为片区教研提供公开课，除了向老教师学习、虚心接受意见建议、主动听课外，经常跟同事探讨、研究、改进教学方法。一间办公室，几个数学老师，几台电脑组成了一个数学工作室。一个知识点的突破，一个例题变式的合理全面，一节公开课流程的顺畅，一个层次性作业的设置，一次符合学情教材架构的重组……在和谐而激烈的研讨中碰撞出了思维的火花。每周的听课、议课、观课、磨课、集体备课、教研学习，都是十四中数学老师最快乐的时刻，也是收获与成长的时刻。在优质课、创新课、教学能手、教学大比武等评选的时候，集体的听课、说课、评课、改课、磨课，绞尽脑汁，翻来覆去，分工协作；课件技术支持，文字编辑设计，环节过渡语言组织，突发情况应急策略，最终定稿。当一个个市区、甚至是省级、国家级奖项颁发下来时，办公室里都充盈着奋斗之后收获的快乐。
作为班主任，多年来冯老师一直坚持科学民主管理，努力优化管理过程，想方设法调动学生的'积极性，营造良好的氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到了"春风化雨，润物无声"。他创立了"心灵氧吧班主任工作室",鼓励学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人。十四中学位于岱岳区的最东部，与莱芜、新泰接壤，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。农村学生家长外出务工不断增多，留守儿童也随之增加，这些孩子大多相对独立、贪玩、任性、固执，穿着、发型、爱好、语言、交往比较成人化。
单纯的谈心或批评远远不能打动他们的心灵，当务之急是要让他们有家的温暖感觉。他通过了解发现，班里有些同学过生日，要互送贵重的礼物，有的甚至要吃喝一顿，于是，他记下了每个学生的生日，特别是留守儿童。每逢生日，寿星不用做值日，全班为同唱生日歌，并满足他两个愿望，集体送给他心仪的礼物，在晚自习时间，让孩子独自与父母通至少十五分钟电话，必须主动表达"爸爸、妈妈我爱你们，我想你们，谢谢你们，我一定会努力",很多学生泪流满面。不少学生毕业后会在生日时给冯老师打电话联系，表示感动和感谢。他的班级中设有"心灵氧吧班主任工作室",生活上、学习上、感情上有什么困惑，心结都可以通过写信、面谈、发邮件、qq、微信等不同方式与老师们交流。由于冯老师所带的学生自信、乐观，班风班貌好、教学效益高，每一级学生分班，很多家长都要求让孩子进他的班，以至于他曾经多次同时担任两个班的班主任。
经过努力，冯富民所带的级部在毕业时都能带来不少惊喜，除了成绩优秀外，在省市区级的各类活动中均取得了不俗成绩。冯富民也被表彰为市优秀教师，市教学工作先进个人，连续多年考核优秀，并获评区优秀教师、教学能手、骨干教师、教学工作先进个人等称号。
评选最美教师事迹材料
赵xx是泰安第十九中学的一名教师，在20xx年高考中，他所带的班级52名学生中有12名考入重点大学，30名进入二本院校，取得了让学生、家长、学校倍感欣慰的好成绩。
身为教师两难时刻总要有所取舍当对学生的爱心与亲情发生冲突时，他选择了前者。老母亲心脏病突发晕倒在沙发上时，赵平明正和王振学老师在祝阳家访学生，母亲第二次重病住院做心脏搭桥手术期间，正是他班里的学生忙着备战高考，感情的天平倾向了自己的学生，母亲第三次重病住院再也没有醒来，当他含泪赶到医院时，母亲却已经永远的离开了。赵平明的爱人生孩子时，他的母亲正住院接受心脏手术，孩子出生一周刚出院，突然发高烧近40度，又住进医院。一边是刚出生几天的孩子，一边是住院的母亲、妻子。几天大的孩子在家哇哇地哭，他请来岳母照看;母亲、妻子也只好请来老家的嫂子陪护。千头万绪，还有即将高考的学生，他的心情可想而知，几乎要令人崩溃的家庭困难摆在面前，但他咬紧牙关、理好情绪，忍痛坚持上课，没有耽误学生一节课。
赵平明二十年来坚持每天提前到办公室，经常带着教案回家备课，带着试卷、作业回家批改。早到教室的.时间、放学后或者饭空时间，他总是心里想着该跟哪些学生谈心了、该辅导哪些学困生了。经常小病忍着、拖着、顶着，就是不能耽误学生的课，拔掉还没输完液的输液器赶着上课是常有的事。20xx年他血压特别高，在坚持给高三学生连续上课时晕倒在讲台上……20xx年、20xx年两次因血压高、心脏病住院，住院期间他也始终惦记着学生，问的最多的还是学生的学习情况。20xx年，接手一个新高三班级，基础薄弱，经过一年努力，考上19个本科，得到师生认可;20xx年，又接了一个全校”最差“的高三、11班，超额完成了任务;20xx年，又是一年，班里50名学生参加高考，考上35名本科，全校震惊;20xx年，考上13名重点本科，26名学生成绩达到了军检线，1名学生考上北京大学，2名学生被空军航空航天大学录取;20xx年，52名学生参加高考，12名考入重点大学，30名进入二本院校，最高分669分。
一分耕耘，一分收获，正是这种拼命三郎的作风，使赵平明获得了省优秀教师、泰山名师、市学科带头人、市优秀教师、市优秀班主任称号，并曾先后获得15次区优秀教师、12次区优秀班主任，3次区教学能手，区杰出青年、区政府记功表彰等称号。
真情浇灌桃李开热爱铸就师者魂!
评选最美教师个人事迹材料
我叫小段，现年52岁，是妹冢镇实验小学的教师。自1977年从事教育事业至今，已有36个年头了，在36年的教学生涯中，我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。
高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。
作为一名普通的乡村女教师，36年来，我始终将这一工作看成自己的生命，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘，为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会，从1977年任民办教师到2002年转为正式教师的25年中，工资从每月几块钱涨到几十块钱，收入非常低，日子过得非常艰难，同时，上有年迈的父母，下有孩子需要抚养上学，负担很重负担很重，好心人劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，还有的同学给我打电话，让我到他那里工作，收入相当高，诚然，我这个家庭确实非常需要钱，与我同龄的人，有的腰缠万贯，有的住上了楼房，过着富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心，但是当我走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了，就是误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。
由于多年的勤恳工作，在教育战线的民办教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩，在我强烈的请求下，党组织吸纳我加入了中国共产党，成为一名教育战线的共产党员，值得自豪的是，我是民办教师中最早入党的党员，为忠诚党的教育事业，起到党员的模范带头作用，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮丽的教育岗位，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民交了一份份满意的答卷，2005年被莘县教育局评为“德育工作先进者”、“优秀班主任”，2007年、2008年连续两年被妹冢镇委员会、人民政府评为“优秀教师”，被妹冢镇联校评为“教学成绩优胜教师”，2009年被妹冢镇政府评为“优秀教师”，2010年被妹冢镇政府评为“优秀班主任”，2011年被莘县人民政府评为“优秀班主任”，2012年被妹冢镇政府评为“优秀教师”。
教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，放学后，放弃家中的家务，减少照顾孩子和父母的时间，刻苦学习教育教学知识，努力提高自己的综合素质，并于1983至1987年的4年中，挤出每个星期六、星期日的干责任田和家务活的时间，去莘县进修校参加中师培训，极大地提高了自己的教育教学水平。为适应新的教学方式，1999年我靠自己的努力考上了莘县师范学校，两年的学习，更加成熟了我的教育教学能力，教学质量和成绩逐年提高，在36年的教学中，所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名，毫不夸张的说，连续30多年的好成绩是我付出心血和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表彰和鼓励，2005年，被莘县教育局评为“教学能手”，1998年，两篇论文被县委宣传部、县教育委员会、教委教研室评为全县一等奖，1999年举行了公开课，获得县教委颁发的证书，2004年获县教育局德育论文优秀奖，2006年撰写的论文被中央教育科学研究所培训中心专家组评审荣获一等奖。2007年三篇论文分别被莘县教育局评为二等奖，2008年被莘县教育局评为“教学成绩优胜教师”获三等奖，2008年两篇论文被莘县教育局、教育工会分别评为二等奖，2012年被莘县教育局评为“教育工作先进个人”。
“您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您—老师的爱，天下最伟大，最高洁！段老师，教师节到了，我又想起了您”，“老师，我的身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花，春节到来，远在青海的学生向您祝福”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，段老师，您是我心中崇高无上的神”······每年的教师节和春节到来之前，我的手机就接到数不清的这样的短信祝福，看着这来自祖国四面八方、饱含热情的祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线工作战斗的学生。36年来，不知有多少个学生在无意中喊我老师时错喊成“妈”，引得其他学生们哄堂大笑，而我的心中却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，我送走了一批又一批的学生，毕业离校前的最后一节课，是我心情最纠结的。一节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。
我把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田，赵彩红由于母亲去世，父亲外出打工，年幼的。她无人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的人误以为是我的女儿，这样一直坚持了一年多。我在李庄小学任教时，有年营村的几个学生，我怕他们在放学回家的路上出现安全事故，每次放学都把他们几个送到村口，这样一直坚持了三年。王海鹏同学父死母嫁，家庭十分困难，我到他家家访，看到他们兄弟两相依为命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即换了一袋白面给他们送去，并给他们钱来解燃眉之急，回校后，我又号召全校的师生奉献爱心，学生们积极响应，把自己积攒的钱捐献出来，我主动承诺自己承担王海鹏三年的学费及书费，谱写了爱心奉献的新篇章。
有位名人这样说“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”，我把学生视为生命中不可缺少的一部分。随着年龄的增长和工作的压力增大，我患上了严重而又顽固的高血压和骨质增生，几年来，全靠药物维持，但为了可爱的学生，为了祖国的明天，我没有耽误过学生的一节课，尤其是1998年到2000年的三年间，80多岁的母亲病倒在床，不能自理，我是独生女，照顾母亲的重担全部落在我一人身上，我白天在校教学，课下回家照顾母亲，晚上还要陪伴母亲，常人难以承受的负担几乎把本来就有高血压的我压垮，血压高的很就偷偷输几天液，这样，我一直坚持了三年，直到母亲去世，在这三年中，我强撑着，没有耽误学生的一节课，教学成绩一直保持在全镇的前列。
几十年的教学工作使我深深认识到，一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献。
最美教师事迹材料
李，女，本科学历。1998年师范毕业，同年8月光荣的走上教育工作岗位。
“看着那一双双饱含希望的眼睛，我深感自己的责任之大，自己的位置不容在工作中有一丝一毫的马虎，再苦、再累也要把学生教好！要用自己的行动来诠释教师这个光荣而神圣的职业”李如是说。
马店乡北部山区有个叫杨村的地方，村里有孩子没学校、没老师，孩子们太小，村里距离马店镇30多里路，孩子们上学成了村支两委的心头病。
20xx年，李xx28岁，应马店镇杨村村委请求，李和丈夫从马店乡中来到30里外的偏远山区小学杨村小学办起夫妻学校。当时的杨村小学已经停办多年，生源不足，设施缺乏，家长质疑，压力重重。李知道，要改变山区群众对学校以往的看法，唯有埋头苦干，真情付出，做出成绩，让事实说话。
山区群众住的比较分散，一部分学生寄宿在学校，为学生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外两名教师身上。李每天早上6：30起床，给学生做饭。晚上8：30学生熄灯睡觉，李要等学生都睡了才能睡下。由于学生小，自理性差，李和学生同住一室。半夜起来给孩子们盖被子、开关灯早成家常便饭。
4年如一日，以至于假期回家，半夜经常习惯性醒来。20xx年冬天，有个小男孩半夜从床上掉了下来，头磕破了一道口子。李赶紧叫来同事，找了辆车走了30多里山路到马店卫生院为他包扎、抓药、打针。那晚，李紧紧的抱着他那微微颤抖的身体，不停的安慰着他。
学生家长赶到卫生院时，天已拂晓，李又急忙搭了辆农用车回到30里外的学校。整个夜晚她几乎未曾合眼，浑身像散了架似的。但是，想起班上那几十双期待的眼睛，她打起精神走进教室，继续上课。
摔伤的小男孩儿回来后，李帮他补习功课，照顾他的日常生活。时间长了，课余饭后，小男孩儿总是围在李身边，对她产生了依赖。20xx年春，小男孩儿父母到广州打工要带他到外地上学，当时他说啥也不想离开学校，他哭了，李眼睛也湿润了。
小男孩儿的父母当时感动的说；“你带孩子是真的好，经常听他回家说，想去学校不想回家。”一份耕耘，一份收获。在学生的眼里，李不仅是老师、也是亲人、更是妈妈。李说“学生们在我眼里是希望，是我生活工作的动力。”
有得就有失，因为路途远，责任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李觉得亏欠了他们很多。但是，作为一名人民教师，李觉得为山里孩子能学到知识，脱离贫困，她和丈夫重新办起了学校，4年来他们做出成绩，这是对家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情，付出爱就一定会得到爱的回报，看着茁壮成长的孩子们，李朝霞内心无比欣慰。看着孩子们期末试卷上的95分、98分、100分，孩子们笑了，李也满意地笑了！辛勤的劳动换来家长的支持，群众的认可，李和丈夫体会到了满足的幸福！
四年级班中，有个女同学，她的家在一个偏僻的山沟里，母亲离家出走，爸爸常年在外打工，平时和奶奶在家过着拮据的生活，几乎不与人接触。到校后，她平日里一言不发，不与学生玩耍，更不用说上课发言，在课余从未见她露出过笑脸。
山区的学生，自身素质、生活经历、个性差异以及所处的家庭、社会环境等因素，造就了他们底子薄、基础差、学生各方面参差不齐。当时李告诫自己：决不能让一个孩子掉队！在教育教学过程中，她平等的对待每个学生，尊重学生的人格，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生。让每个学生在集体中感受到温暖，她经常和孩子们交流、谈心，及时发现、了解和解决学生中出现的新情况、新问题，尽职尽责的做好工作，用真心真情赢得学生的信任。
李经常和她接触、谈心。刚开始，那个学生不和李说话，只是低着头看着自己的脚尖。衣服破了，李赶紧帮她补好；扣子开了，李小心的帮她扣上；头发乱了，轻轻地帮她梳好；作业写不好，耐心的鼓励她，课余帮她补课；生病了，李带她到村卫生室治疗；平时，调动班级的力量对她多加关爱。精诚所至，金石为开，她终于说话了，融入了班级生活中。班会上，她的精彩朗读，赢得了同学们经久不息的掌声。看见她笑了，李也会心的笑了。
李xx老师说“虽然没有像张丽莉那样舍己救人，高位截瘫；也没有像曹瑾那样奉献生命，可歌可泣。但我，捧着一颗心来，不带半根草去，只愿把一行行扎实的脚印深深地印在杨村小学这片教育的沃土之上！”
李xx老师和她的丈夫重新办起了杨村小学这所“夫妻学校”，重新给了山区孩子学习的希望，他们一步一个脚印，克服困难险阻，在他们最年轻的岁月书写了不平凡的教育史诗，这是一种教育大爱，她和她的丈夫是真正的人民教师，是当之无愧的洛宁教育人的楷模。
最美教师事迹材料
雷教师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么她说：“我很幸福，从小学到中学，许多教师对我都十分关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好教师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九九五年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自我的青春和热血无私地奉献给了自我忠爱的教育事业。1995年参加工作至20xx年，一向担任语文教学和班主任，20xx年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了很多的精力，一向任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，语数教师包班，与她同教一班的数学教师毛凌云教师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换教师的罪，就自我一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。20xx年8月雷教师怀孕了，本能够向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：“孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，此刻又要换教师，孩子们又得熟悉新的教师，我还是坚持一下吧!”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至20xx年4月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。20xx年8月，雷教师研究学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。
雷教师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自我充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步构成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅教师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从20xx年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、构成本事》《开展影视教育提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自我的研究成果运用到教学中，使研有所用。20xx年9月，经学校选拔，雷教师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷教师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情景、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，进取构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、教师及家长的好评。20xx年被评为“吉州区优秀实验教师”，20xx年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，20xx年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。
教育是爱的事业，教师是爱的化身。雷教师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自我的光明和温暖。
甘婷同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内向，在班上老觉得自我低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。雷教师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，但收效甚微。在教学《生命生命》这一组课文时，雷教师又找她谈话，告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他们学习，让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，慢慢融入到团体中了，也渐渐自信多了。雷教师趁热打铁，让她当上班干部，六年级毕业时，甘婷考出了98分好成绩。甘婷读初中后，父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。雷教师了解到这一情景后，来到她家，主动资助她上初中。并告诉甘婷以后只要有困难尽管说。在雷教师的关心和帮忙下，甘婷此刻已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优秀学生。
雷教师常说：“对学生一份宽容胜过十分责备。”曾晶同学的转变就是一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，之后经过家访深入邻居了解才明白她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，构成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无策。雷教师明白后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是她。雷教师没有当场揭穿她，而是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，她学习态度端正了许多。半年后的一天，曾晶又爬窗户进教师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被雷教师看见了，雷教师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，雷教师在作业本里发现了一张纸条，上头写着：“教师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我明白你是让我自我认识错误，我此刻明白自我错了，多谢你，我必须做个好学生。”而雷教师在纸条下头加了一句话：“其实你这样做教师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你必须能凭自我的实力考出好成绩。”自此，她像变了一个人，努力学习，六年级全区统考她的语文成绩高达93分。
雷教师常说：“教师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。“辛钰雯是个聪明的女孩。不幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸而当场离世。从此，她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成绩急剧下降。雷教师知情后一面找她谈心，安慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓她的不幸，还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌。一个童话故事会上，同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，之后又用铅笔涂成一片漆黑。雷教师看见后，没有批评她，而是和颜悦色地问：“钰雯，你能给同学们说说你画的是什么吗”辛钰雯低着头，悻悻地说：“有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，最终睡着了，它梦见许多动物帮忙它找妈妈。它相信，有了大家的帮忙，它必须能找到妈妈。”雷教师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声。雷教师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志，并借机告知同学们她的不幸，号召同学们帮忙她，同时选她当语文科代表，为的是有机会和她多交流，让她早日走出阴影。此刻她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，在学校是教师的好助手，同学们的好榜样。上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。
雷教师在一次班主任工作交流时说：“仅有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年级转学来的，家长要求到雷教师班上。刚开始上课没有一点规矩，根本不明白听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他异常喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷教师每次走到他桌前时，总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但坚持不了多久。他写的字也异常大，一个字起码占别人两个字的位置。有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。雷教师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写提高很大，教师一向都很喜欢他，明白他必须行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来必须是个了不起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心田。此刻，他每次考试语文成绩都不低于90分。
留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。雷教师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿去公园讲故事……在孩子有烦恼的时候，就像妈妈一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常坚持联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他明白父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。
一分耕耘，一分收获!雷教师20xx年被评为“吉州区优秀班主任”，20xx年被评为“区师德标兵”，20xx年被评为“吉州区优秀教师”。
“学高为师，身正为范”是雷教师的座右铭。她深深懂得，良好的职业素养能够在潜移默化中影响到自我的学生。对于小学教师这样的“万精油“，更应要不断学习各种知识，才能更好地为学生传业解惑。为此，她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识，如：自然科学、天文地理、心理健康等方面，她都如饥似渴地饱览，不断丰厚自我的文化底蕴。工作之余，他行走于自考的求学路上，奋发自学法律专业大专文凭及井冈山大学汉语言文学专业本科文凭。与此同时，她经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的进取性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，雷教师对学生也要求严谨治学。她在教学过程中以身作则，用自我的实际行动来影响学生。首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。
严谨治学带来教学质量上的提升。雷教师赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评。只要她是担任一年级教学时，新生家长都要求来她班上就读。每次因班级人数过多要分班时，被分出去的学生家长纷纷要求回到雷教师班上。周涵妈妈这样说：“雷教师教育宽严有度，对孩子关怀备至，我女儿遇上了雷教师这样的好教师，真是太幸运了。”罗辰忻妈妈这样说：“我虽然是教师，但因为工作繁忙，很少过问孩子们的学习情景。是雷教师激发他们的对语文的学习兴趣，让他们欢乐学习、欢乐成长。”段佳艺妈妈这样说：“我从心底里感激雷教师巧妙帮忙我女儿改掉了写作业拖拉的毛病，她教完这一届我儿子正好又上一年级，如果还是雷教师教就好了。”张博浩妈妈说：“雷教师作业少，还不要我给孩子布置课外作业，让孩子一步一个脚印慢慢成长，孩子学得简便，当家长一点都不累。”
回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，应对鲜花和荣誉，她没有陶醉。付出就有回报!沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名平凡的人民教师，她用自我的爱铸就永恒的师魂!
最美教师事迹材料
雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么?她说：“我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九九五年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。1995年参加工作至20xx年，一直担任语文教学和班主任，20xx年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。20xx年8月雷老师怀孕了，本可以向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：“孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在又要换老师，孩子们又得熟悉新的老师，我还是坚持一下吧!”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至20xx年4月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。20xx年8月，雷老师考虑学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。
雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从20xx年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》《开展影视教育提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研有所用。20xx年9月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。20xx年被评为“吉州区优秀实验教师”，20xx年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，20xx年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。
教育是爱的事业，教师是爱的化身。雷老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
甘婷同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。雷老师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，但收效甚微。在教学《生命生命》这一组课文时，雷老师又找她谈话，告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他们学习，让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，慢慢融入到集体中了，也渐渐自信多了。雷老师趁热打铁，让她当上班干部，六年级毕业时，甘婷考出了98分好成绩。甘婷读初中后，父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。雷老师了解到这一情况后，来到她家，主动资助她上初中。并告诉甘婷以后只要有困难尽管说。在雷老师的关心和帮助下，甘婷现在已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优秀学生。
雷老师常说：“对学生一份宽容胜过十分责备。”曾晶同学的转变就是一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，后来通过家访深入邻居了解才知道她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，形成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无策。雷老师知道后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是她。雷老师没有当场揭穿她，而是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，她学习态度端正了许多。半年后的一天，曾晶又爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被雷老师看见了，雷老师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，雷老师在作业本里发现了一张纸条，上面写着：“老师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我知道你是让我自己认识错误，我现在知道自己错了，谢谢你，我一定做个好学生。”而雷老师在纸条下面加了一句话：“其实你这样做老师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你一定能凭自己的实力考出好成绩。”自此，她像变了一个人，努力学习，六年级全区统考她的语文成绩高达93分。
雷老师常说：“老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。“辛钰雯是个聪明的女孩。不幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸而当场离世。从此，她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成绩急剧下降。雷老师知情后一面找她谈心，安慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓她的不幸，还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌。一个童话故事会上，同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，接着又用铅笔涂成一片漆黑。雷老师看见后，没有批评她，而是和颜悦色地问：“钰雯，你能给同学们说说你画的是什么吗?”辛钰雯低着头，悻悻地说：“有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，终于睡着了，它梦见许多动物帮助它找妈妈。它相信，有了大家的帮助，它一定能找到妈妈。”雷老师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声。雷老师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志，并借机告知同学们她的不幸，号召同学们帮助她，同时选她当语文科代表，为的是有机会和她多交流，让她早日走出阴影。现在她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，在学校是老师的好助手，同学们的好榜样。上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。
雷老师在一次班主任工作交流时说：“只有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年级转学来的，家长要求到雷老师班上。刚开始上课没有一点规矩，根本不知道听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他特别喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷老师每次走到他桌前时，总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但保持不了多久。他写的字也特别大，一个字起码占别人两个字的位置。有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。雷老师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写进步很大，老师一直都很喜欢他，知道他一定行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来一定是个了不起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心田。现在，他每次考试语文成绩都不低于90分。
留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。雷老师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿去公园讲故事……在孩子有烦恼的时候，就像妈妈一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常保持联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他知道父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。
一分耕耘，一分收获!雷老师20xx年被评为“吉州区优秀班主任”，20xx年被评为“区师德标兵”，20xx年被评为“吉州区优秀教师”。
“学高为师，身正为范”是雷老师的座右铭。她深深懂得，良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。对于小学老师这样的“万精油“，更应要不断学习各种知识，才能更好地为学生传业解惑。为此，她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识，如：自然科学、天文地理、心理健康等方面，她都如饥似渴地饱览，不断丰厚自己的文化底蕴。工作之余，他行走于自考的求学路上，奋发自学法律专业大专文凭及井冈山大学汉语言文学专业本科文凭。与此同时，她经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，雷老师对学生也要求严谨治学。她在教学过程中以身作则，用自己的实际行动来影响学生。首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。
严谨治学带来教学质量上的提升。雷老师赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评。只要她是担任一年级教学时，新生家长都要求来她班上就读。每次因班级人数过多要分班时，被分出去的学生家长纷纷要求回到雷老师班上。周涵妈妈这样说：“雷老师教育宽严有度，对孩子关怀备至，我女儿遇上了雷老师这样的好老师，真是太幸运了。”罗辰忻妈妈这样说：“我虽然是老师，但因为工作繁忙，很少过问孩子们的学习情况。是雷老师激发他们的对语文的学习兴趣，让他们快乐学习、快乐成长。”段佳艺妈妈这样说：“我从心底里感谢雷老师巧妙帮助我女儿改掉了写作业拖拉的毛病，她教完这一届我儿子正好又上一年级，如果还是雷老师教就好了。”张博浩妈妈说：“雷老师作业少，还不要我给孩子布置课外作业，让孩子一步一个脚印慢慢成长，孩子学得轻松，当家长一点都不累。”
回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，她没有陶醉。付出就有回报!沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，她用自己的爱铸就永恒的师魂!
评选最美教师个人事迹材料【】
年轻，真好！
育红小学。
刘兆岗。
风风雨雨二十载，酸甜苦辣几十年，如今已过不惑之年的我，回首往事，感慨万千。想当年二十几岁正值青春少壮，那金戈铁马，气吞万里如虎的气势，那指点江山，激扬文字的豪迈，那初生牛犊不怕苦，敢把皇帝拉下马的霸气，而今，时间如过眼烟云，白发悄悄的藏进了发际，邹纹也慢慢爬上了脸颊，看到身边朝气蓬勃的年轻教师，我由衷的发出来感叹，年轻真好，耳边仿佛飘来了韩磊那出犷雄浑的怒吼：我真的好想再活五百年。
“痴心杏坛终不悔，誓让雏鹰飞蓝天”。二十几年来的教师生活使我热爱自己的生命，执着于伟大的教育事业。我无悔，因为我曾经年轻，我欣慰，因为我的教育道路上洒下辛勤的汗水。我的眼前仿佛又看到了破旧的办公室，那深夜苦读的孤独身影，耳边好像又听到了振奋人心的欢呼和呐喊。沙镇完小，我曾历经磨难，奋发图强，盐场小学，我也饱吞苦涩，历经磨炼，张八小学的路上有我疲惫的身影，痴心教育终不悔，敢立潮头唱大风。执教二十五年，人未老，心仍红。信念更坚，决心更强。
愿做春蚕吐丝尽。
愿化红烛泪始干。
1992年秋，我怀着鲜花般的梦想兴致勃勃的踏进了一所古老的镇立小学----东昌府区沙镇中心小学。可这学校也太古老了吧，墙壁上，破砖碎土，屋顶上残砖断瓦，一棵老杨树在寒风中述说着校园的沧桑。我住在几乎四面透风的办公室里，夏天还好，但冬天就惨了，头顶上有簌簌下落的尘土，耳朵里是窗外呼啸的寒风，窗外寒风凛冽，雪花飘飘，屋内形单影只，孤独一人，屋是冷的，可心是热的，一腔青春的热血在澎湃，在燃烧。在这艰苦的条件下，我一干就是六年，1998年秋天，由于工作成绩出众，被联校领导提拔到盐场小学任校长。
学校的上课铃响了，我推着自行车拖着疲惫的双腿回到学校，门口齐刷刷的站着十几个低着头的孩子，孩子们终于回来了，抚摸着孩子稚嫩的肩膀，我的泪水悄然滑落。
为了孩子美好的未来，再苦再累，无怨无悔。当时，妻子在城里上班，无暇照顾孩子，每逢周六周日就把孩子反锁到出租屋内。有一次，我因工作很晚才回到城里，当我打开房门，年幼的儿子正瑟缩在被中，一双惊恐的眼睛，望着门口，看到我，光着屁股冲出被窝，赤脚扑倒我怀里，嘶哑着嗓子哭喊着“爸爸，爸爸，你可来了，我怕·······”看着儿子，我的眼泪唰的流了下来，亲人们啊，我真的对不起你们，年迈的父母床前，我不能嘘寒微暖，端茶送药，柔弱的妻子面前，我不能遮风挡雨，勇挑大梁，更不能为孩子创造一个优越的生长环境，一个舒适的家，但我可以对不起你们，但不能对不起班里那几十位孩子啊！“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，为了神圣的教育事业，我虽苦犹甜。
2008年春，我被沙镇联校调到新建的沙镇中心小学任业务校长，我深信做一名合格的领导就要“愿做园丁勤劳作，愿做黄牛勤耕耘”，在新建的沙镇中心小学，为了工作常常加班加点，2010年，市教学规范化学校验收，一连一周在学校加班没有回家，年迈的父亲黑夜骑着人力三轮车到离家十七里的学校，看到我才放心回家。
2016年夏天，全区小学教育教学现场会前夕，暴雨将至，为了抓紧布置会场迎接第二天的现场会，疏忽中我腿膝盖不小心磕到铁椅棱上，顿时鲜血直流，为了不耽误工作，擦干了血迹，贴上几个创可贴，继续忙碌。外面昏天黑地狂风暴雨，树枝刮折了，树叶漫天飞舞，放在教学楼后的乒乓球台竟然被狂风掀起重重的砸在我的轿车门上，新买的轿车变成了丑八怪，楼前的一棵柳树被大风连根拔起砸在了刚刚布置好的宣传牌上，一小时后风停雨住，可满校园的折枝烂叶，垃圾雨水，一片狼藉，明天的现场会如期举行，怎么办？在关键时刻，联校宋昌为校长凌晨就带领着所有学校的领导来支援我们，大家搬的搬，扫得扫，三个小时的时间后迎来了前来参观的全区领导，现场会如期举行，我的心里也松了一口气。
2016年9月，我响应区教育局选优进城的号召，来到了育红小学。自知自己的各方面不足，入校后，我努力学习，刻苦工作，早上，我早早的来到学校，放学后，我送走最后一个学生。在学校，我虚心向有经验，有特长的教师们学习，回家后，我又翻起了一摞摞孩子们的作业。今年春季开学第二周，由于劳累，颈椎压迫血管致使右侧颈动脉血管堵塞，头晕脑胀的我，检查完病情，上午打完吊瓶，下午偷偷的跑出医院给孩子们上课，上完课再跑回医院去做理疗。怎能忘，可爱的五三班孩子围着我痛哭挽留的情景，怎能忘，校门口，几十个家长那哀怨无奈的眼神，怎能忘，病床前，学校领导们那期望，温暖的笑容。
教学二十五载，自己也过了不惑之年。子曰:“后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。”我却不很赞同老夫子的这句话，年龄虽然见长，但我心地依然年轻，我要以“百舸争流千帆竞，敢立潮头唱大风”的气魄和勇气来做好自己的工作，来教育好我的学生，勇敢的担当起为天下育英才的重任。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我这头牛从沙镇一直拉到了育红，看到英明的领导，勤奋敬业的同事，我心头充满了信心和力量，我相信在新的环境中能够更好的发展自己的教育事业。我是育红的新老人，也是育红的老新人，在这个百舸争流的新时代，我愿意做一头踏实勤恳的老黄牛，捧着一颗心来，不带半根草去。
看到活蹦乱跳的孩子们，看到生龙活虎的年轻同事，看到蒸蒸日上的育红教育，我觉得我仿佛又回到了二十几年前，我变得更年轻了，年轻真好！
最美教师事迹材料
我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是平凡的教育人生。
我于1994年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆匆，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年。一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我一向没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。自参加工作以来，我一向担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失。异常注重对幼儿的行为习惯进行养成教育，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务本事竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得团体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评。在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮忙孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温柔。从教22年来，认真踏实，兢兢业业。由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顾家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。22年来我请的病事假仅有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。熟悉的同事都明白我经常感冒，颈椎病腰疼不断，可是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作。
我真诚关心和爱护幼儿，面向全体幼儿，公平地对待每一个孩子。我经常蹲下身子与孩子交谈，营造了一个平等的交流氛围，拉近与孩子的心灵距离。而我的一个温暖的微笑，一句亲切的安慰，更抚平了孩子不安的情绪和内心的失落。记得有一个孩子，很乖巧，可是父母离异给他的心灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是默默地看着别人玩，不与同伴交往。对此，我主动关心她，耐心地鼓励她，看着孩子脸上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教学中，我留心观察，做好观察记录，思考行为背后的原因，以便有针对性的教育孩子。比如：有个孩子在团体中具有攻击性行为，让同伴和家长很伤脑筋。经过我的调查了解，得知孩子在家里以自我为中心，是个小霸王，还喜欢看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片，从而模仿里面的动作等多方面原因导致的。于是我就及时跟家长进行了沟通，期望家长配合教师，多跟孩子讲道理，对于原则性的东西坚决说“不”，多引导孩子看一些经典的动画片，多看书等等。从日常生活开始，经过一段时间的鼓励和强化，这个孩子渐渐能控制自我了。班级中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顾及孩子的学习和生活情景，是留守儿童。
我建立了班级qq群，经常拍一些孩子活动的照片发给他们的父母，让身在千里之外的家长们能看到孩子的活动，参与孩子的成长，对自我的孩子放心。记得有个叫叶萧宇的孩子，当时他的爸爸妈妈在美国打工，爷爷奶奶家在福建，平时由外婆带他，每次班级活动，我都提前打电话跟他外婆说好。有一次幼儿园例行体检，我得知孩子的眼睛有问题，赶紧告诉他外婆，跟她讲清眼睛对孩子一生的重要性，多次催促她带孩子去大医院治疗，不要错过最佳矫正期。经过我的反复提醒，孩子的外婆也很重视了，正在进取的'治疗当中。每一个孩子都是天使，都是祖国的未来，也都是我关心的对象。我致力于把孩子培养成为优秀的社会小公民，努力使教育教学和社会实践相结合，为孩子创造生动活泼的社会性活动。比如：把交通警察请进课堂，让孩子在和警察叔叔玩游戏的同时学会交通规则;在5.12大地震期间，组织孩子讨论如何关心灾区小朋友，奉献爱心;在云南、贵州旱灾时，组织孩子走上街头，宣传节俭用水;在“好忙的市场”主题活动中，带领孩子参观大润发，体验超市购物，开跳蚤市场;在“sos小超人”主题活动中，带领孩子们走进消防大队参观，聆听消防员叔叔讲解消防安全知识等等。这样的活动不仅仅促进了孩子社会性的发展，更让孩子们懂得自我作为一名社会小公民的职责和义务。
工作以来，我准时参加各种学习和会议，积极参与和配合学校的中心活动，团结同事，严格要求自我，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作。与配班教师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累。异常是配班教师怀孕生产的一年多来，我主动承担班务工作以及代为值班，在她产假期间我一人顶班，在实习教师和保育教师的配合下，保质保量地完成了班级和学校的各项工作，得到了大家的认可。对同事的请求有求必应，经常帮忙请假的同事代课，帮忙上公开课的同事绘制教学挂图，做教具等。我积极参加学校的各项活动，并能不折不扣的完成任务。比如：听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教育科研、亲子共读、主持游戏活动、校庆文艺演出、大合唱等等，自我也在诸多活动中得到了成长，取得了必须的成绩，于2007年被评为小学高级教师。此外，有十几篇论文在各级各类杂志发表或者获奖;开设如皋市级、园级以及家长活动公开课几十节;组织孩子参加母子读书会、绘画比赛等几十人次获奖，本人获得优秀指导教师奖。多年来累计撰写教育日记、观察记录、阅读笔记、专业成长论文等达10万字以上。
我的真诚、无私与爱心赢得了孩子的喜欢，家长的满意，同事的信任，多次同事和家长测评百分百满意。为此，2002年我获得“如皋市十佳教育新秀”称号;2003、2006、2012年三次获如皋市教育局嘉奖;2014年获如师附小“最美小公民导师”荣誉称号。在我教过的孩子中，有的考上了大学，还不忘把好消息告诉我，与我分享金榜题名的喜悦;有的孩子放假回如皋时还到学校来看望我。有时遇到老家长，她们还恋恋不舍的跟我说“徐教师，我家孩子还记得你啊!”异常是有一次，我邻居告诉我：“徐教师，你明白吗你的一个学生在作文里写到了你，写得可感人了，你必须要看看!”这个邻居也是教师，正好和孩子的妈妈在一个学校，所以她看到了孩子的这篇作文，就满怀欣喜的告诉了我。而我在高兴之余，更多的体会是一种幸福，一种职责。此刻这个孩子上初中了，这篇作文是他在四年级的时候写的，尽管文笔稚嫩，但这是孩子内心真情的流露，也是孩子完美的记忆。此时此刻，我想如果我是一个小学教师或者中学教师，孩子能记住不奇怪，但我只是一个3-6岁孩子的教师，在他们遥远而模糊的记忆中还有我的存在，我真的很自豪很满足，我觉得选择了幼儿教师这个职业很幸福!我将在这条路上坚定的走下去!
当然，我只是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作，并且做的还很不够。但我认为我的人生是有价值的，我的生命是有意义的，因为我用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”这一至理名言，我也将继续努力，续写自我平凡而充实的教育人生。
评选最美教师个人事迹材料【】
时光荏苒，不知不觉从事教育教学已经27载，毕业第四年，她就荣幸加入了中国共产党，党龄23年。在这过程中，她始终记得自己的身份：是一名教师，更是一名党员。所以感觉把本职工作把孩子教好就是对党最有力的回报！这么多年来，她一直默默无闻，倾情奉献，对于学校安排的每一项工作不求做到极致，但都争取做到最好。无论学校安排她任教哪一个班级，这个班的成绩好与不好，她从来都是愉悦接受，从无怨言。
疫情当前，作为党员的她冲锋在前，这次疫情核酸检测需要社区志愿者，她又义不容辞第一时间报名，每一次都是尽职尽责。她是党员她又是一名教师，她尽她最大的努力做好本质工作，她无论是教学一个班，还是两个班，成绩始终都是第一名，当然成绩的取得也不是偶然，而是这个过程中，也付出了很多。有很多人问她：班的学困生和问题学生是怎么教的？为什么成绩提高的那么快，其实这里面的付出只有她知道。她信奉的教育理念是关爱每一个孩子，不让一个孩子掉队，每接到一个班她首先会从学困生和问题学生入手，白天甚至晚上都会考虑每个问题学生的问题所在，努力找出她们的突破口，挨个突破，慢慢关爱加以引导，最后都会步入正轨。
经过这些年的体会、感悟，总结出来就是要想改变一个孩子，真诚关爱就是最大的功臣，没有之一。感觉校长就是一位很有爱的校长，心系每一个学生，特别是特殊家庭的孩子，校长更是挂念在心。她从校长身上看到了什么是事无巨细，也学到了很多。今年她任教601班，刚接到这个班时，校长就第一时间走进她们教室反馈给一个信息：她们班有个孩子，他的爸爸五年级下学期去世了。当时听到这个消息时她心里一阵难受，也很感动，校长每天的工作那么繁忙，百忙之中还能始终惦记这个孩子！正是因为有了校长叮嘱关爱，从此她就特别关注这个缺少父爱的孩子，经过慢慢的引导和培养，从当时的五年级的调皮捣蛋的铁三角到现在601班的班长。寒假时，作为奖励，刘丽华老师购买了一张300元的新华书店的书卡送给了他。
这么多年来她用心来教育，只是希望能成为孩子们成长中的贵人；希望这些孩子能够越来越好，那她也就无悔与教育！最后她会继续倾其她所有热情，做无悔教育人生！春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干！
最美教师事迹材料
爱孩子赛妈妈。z同志就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。她27年来始终立足于幼教第一线，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。她不仅是这样说，而且也是这样做。1983年，她刚踏上工作岗位时，班上有一位叫小凯（化名）的小朋友，因年龄小，每天哭着不肯上幼儿园，睡午觉常做恶梦惊醒，她就像慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他共同游戏增进感情。
午睡时抚摸陪伴直至睡着，小凯梦醒时常常大哭，她就长时间地抱着他在园内转悠，为了不让哭声影响到其他孩子的午睡，她就长时间抱着孩子。尽管胳臂很酸，但她从不厌烦，直到孩子再次入睡。就这样整整过了一个月，小凯终于能愉快地入园了。那时，她班上还有个叫小雯的孩子，说话不清，各项能力明显低于其他儿童，连园领导都认为此幼儿“无可救药”了，而她不灰心，总是充满希望并耐心细致地辅导她，和家长密切联系，采取一致的教育计划，三年后，小雯也达到同龄幼儿的水平。
爱园胜爱家。27年来，她从未因家庭原因而影响工作。1997年，正值幼儿园创建z市市级示范园时，她的父亲因车祸住院。白天，她在园兢兢业业的工作。夜晚，她还在医院一边陪伴昏迷不醒的父亲，一边翻阅整理幼教资料，准备第二天的工作。她父亲住院近一年直至去世，她从未请过一次假。在工作中，她从不计较个人得失，从不叫苦叫累。平日总是起早贪黑，早到迟走。在她的眼里，幼儿园胜似自己的家，园里建设比家还重要。
爱同事似姐妹。由于园里年轻人较多，作为青年人的领头人，z时时处处事事爱护她们、关心她们。在创建z省省级示范性幼儿园时，青年教师每天加班到深夜，为了她们的安全，z每天“打的”挨个将她们安全送回家。然后，自己才回家。这段时间，z总是在深夜一两点钟最后一个回到家。
好学、勤学是z的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。1999年暑假，她的痔疮刚开完刀两天，当她得知有一个全国音乐心理学学习时，立即前往学习，一连7天下来，影响了伤口的恢复，又到医院进行二次开刀，在家休息10天后，又去参加全国音乐教育研究培训，这次为了不影响伤口的恢复，每天听完报告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直坚持到学习结束。平时，抓紧点滴时间，博览群书。自加压力，自定读书计划，每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。目前，她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本，广泛的学习促使她飞速的成长，成为本领域的领先者，智慧型园长。
做一个研究型、专家型教师，一直是z追求的目标。因此，z受聘担任国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项课题《早期儿童音乐教学法的心理研究》科研基地负责人，担任《中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心》的实验基地负责人，是z省教育科学研究院--幼儿教育特约研究员、z市第五届幼教专业委员会理事、z市教学研究室学科教学视导员、玄武区教育科学研究学术委员会委员、玄武区小学高级教师专业技术资格评审委员会主任委员。
她钻研、善研，始终致力于教育教学改革实践和科学探索，醉心于课题研究。八五期间，她参加z师范大学博士生导师许卓娅领导的国家级研究课题《幼儿园音乐教育的改革》。九五期间，她不仅参与了z师范大学博士生导师许卓娅领导的“九五”国家教委人文社会科学研究课题《早期儿童教学的心理学研究》和z省人文社会科学研究课题《建构中国早期儿童音乐教育的理论及实践体系的研究》两个课题的实践研究，她个人还独立承担了z省教育学会科研课题、z市“九五”教育科学规划立项课题《幼儿园创造性韵律活动设计与指导》的研究。她在幼儿音乐教育改革上进行大胆实践与研究，《幼儿创造性韵律活动的设计与指导研究》、《幼儿园舞蹈欣赏教学初探》、《舞蹈欣赏教学》、《开放的幼儿音乐教育》、《以素质教育为指导，开展大班合唱教学的实验研究》等多篇论文发在表国家级刊物《学前教育研究》、《中国人民大学·幼儿教育》或获国家级、省级论文一、二等奖，形成了具有个人独特见解的幼儿音乐教育思想和方法。
“十五”期间，她独立申报、负责并完成了z省教育科学“十五”规划课题立项课题《幼儿园开放性课程的建构》的研究。从理论和实践两个角度来探索幼儿园是否需要、是否能够及如何建构自己的园本课程展开全方位的研究，重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。同时，她还参加了z师范大学虞永平博导负责的全国教育科学“十五”规划重点课题《生活化游戏化的幼儿园课程研究》、z师范大学张俊教授的《后现代主义的幼儿科学教育研究》的课题研究，参加了全国教育科学“十五”教育部重点课题《基础教育课程开发与推进的比较研究》子课题《区域性多元游戏课程开发与推进的研究》。
“十一五”期间，她独立主持了z省教育科学重点规划课题《实现良性多维互动，促共同体和谐发展》的研究。她结合教育教学实践，进行钻研，展开系统研究，有效解决了一些教育改革和发展中的前沿问题。经过五年的研究和探索，《幼儿园开放性课程的建构》课题得到了z省课题规划专家组的一致好评，他们认为：“该课题选择开放性主题课程活动以幼儿园园本实践的角度展开研究，将课程研究与幼儿园的特色教育活动，与促进儿童更加主动全面的发展，与家庭、社会教育资源整合，与教师队伍的专业化发展密切结合，进行了拓展性的研究，立意新，切入点准确，反映了课题负责人敏感的研究视野、认真的研究态度和扎实的研究功底，反映了课题幼儿园良好的实践基础。
课题以儿童的主动发展为基础，充分体现遵循儿童为本，教师为本，促进富有个性发展的《幼儿园教育指导纲要》精神。在研究过程中注重理论联系实际，注重对研究观点的反复论证与实践反思。在课题研究过程中，大大提升了教师的研究水平与综合素养，特别是对教育实践活动的反思能力，有了长足的发展。该课题具有丰硕的研究成果，其中专着《开放性课程在行动》为近阶段园本课程实践研究中不可多见的专业着作。”在进行课程建构过程中，她出版了研究成果《开放性课程在行动》专着，主编了《托班课程》上、下册。这些研究成果的出版，为一线教师在教育教学实践中对幼儿的观察、分析、评价提供了直接的参照和支持，为教师设计、展开课程设计和教学提供了范本。
研究过程中将园长的管理与教师的成长、与幼儿园的发展结合，从理论和实践中进行了很好的总结，“理论学习必须借助教育情境”、“鼓励教师成为家长合作伙伴”、“不做理论的奴隶”、“为老师的发展提供服务”、“管理应变他控为自控”、“要使教师的发展可持续”、“不要轻易否定教师的想法”、“问题是园长管理的契机”等系列文章均发表在z省《早期教育》和浙江省《幼儿教育》上。而“开放性课程”各阶段研究论文也连续发表在z省《早期教育》上。这些成果均对一线的园长和教师如何展开课程研究、课题研究、如何进行管理和教师的成长具有指导作用，获得了广泛的好评。她重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。根据幼儿园园长开展教育科研的需要，2xxxx年，她又在《早期教育》杂志连续发表了具有很强的应用和开发价值的《再谈常规管理》系列指导文章，产生了广泛的影响。
长期以来，z主动做好传、帮、带。无论是园内还是园外，她认为每一位幼儿教师都是我们事业发展的力量，培养他们是自己应尽的责任，因此，她总是不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助所有幼教同行。她承担了z师范大学本科生及研究生的实习指导工作，她对待这些学生就像自己的孩子一样，生活上无微不至地关心，实习工作耐心细致地指导，总是利用自己的休息时间不厌其烦地接受每位学生的访谈、问卷等课题研究工作。
对园内的青年教师，她更注重言传身教，在平日工作中，她有良好的师德修养，严谨的工作作风。不仅下班听取每一位教师的教学活动，课后还与她们逐一反馈和互动，同时还定期上示范课给全园教师观摩。她指导青年教师严格细致，既有理论上整体框架的指导，又有操作过程中具体环节的指导。从不放过每个细小的教学环节。如教具演示，收放顺序都一一指导到位。在她的指导下，青年教师迅速成长。在她的带动下，每个教师个个有特长，人人都是骨干，园里教师个个被邀请在全国各地上示范课，在全国各类研讨会上上观摩研究课。这些做法和经验，经常吸引全国各地的同行到该园跟班学习。该园的办园水平和先进的管理方法，也被同行当作学习的榜样。
她重视发挥特级教师的示范作用，每学年对区园长、市青优开放示范课，她每学期都上多节示范课和举办讲座。还承担了市区的带徒任务，她总是竭尽所能地给予他们帮助和指导。目前，她已培养了1名特级教师、1名z市名教师特级教师候选人、2名z市学科带头人和多名z市优秀青年教师。更为可贵的是，z市内无论哪个区、哪所幼儿园，只要找到她，她都及时前往指导，并毫无保留地传授她的教科研成果。在国内，经常到深圳、温州、澳门、大连、杭州、河南、广州、南宁等地，为全国性、全省性及各市开设的培训班讲课。同时，她还在《全国音乐研讨会》上向全国各幼教同行开讲座，并上示范课。每场讲座，听众均在1000人以上。近五年，她的足迹遍布全国各地，讲课近100多场，为幼儿教育教学改革和发展作出了应有的贡献。
最美教师事迹材料
我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于xx年和xx年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在xx年拿到了普通话水平一级乙等证书。
由于我的基本功比较扎实，在xx年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。
做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。
经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在xx年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在xx年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。
渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，xx年我被县委县政府授予“三等功”。
任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现，xx年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在xx年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。
作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了xx年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。
在xx年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。
为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，xx年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在xx年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话――追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在xx年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。
在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。
在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜。
美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
我立志做一个这样的人民教师。
xx年6月27日。