大班教案包括课堂导入、知识讲解、实例演示、练习巩固等环节,每个环节的设计都需要精心准备。在大家紧锣密鼓地编写大班教案之前,为了提供一些灵感和参考,小编特别整理了几份优秀的教案范文。
大班设计祖国妈妈我爱你教案
1、激发幼儿热爱祖国的情感,教育幼儿要尊重少数民族的人民。
2、提高幼儿的认识能力。
3、使幼儿知道中国是个多民族的国家,了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。
中国地图,幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品。
一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》,请幼儿说说这是哪个民族的`歌曲?
二、展开。
2、请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正)。
3、教师出示民族娃娃(藏族)提问:知道这是哪个民族的小朋友吗?(教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性)。
4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性,让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上,人们喜爱骑马放牧)。
5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地。
6、出示朝鲜族娃娃,教师:谁认识这个民族的娃娃?(请了解的幼儿来介绍一下)。
7、巩固对少数民族的认识。
(1)挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片,请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰,贴在地图的相应位置。
(2)尝一尝各民族的特色食品,一起来谈谈他们的生活习惯。
三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族,知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。
幼儿园大班活动《我给祖国妈妈过生日》教案设计
内容(一)芝麻开门。
目的:通过开启大门、解读任务、完成任务等一系列游戏,培养幼儿做事的坚持性,提高幼儿的责任意识。
材料提供:在墙面上布置用kt板做的1o扇上了锁的门并编上1~10的号码,每扇门上贴一首古诗,门内藏一份任务书(图文结合形式),每份任务书上设计三个游戏任务。
操作提示:
1.寻找与门锁相匹配的钥匙打开门(在此过程中可念念贴在门上的古诗),领取任务书。
2.阅读任务书,根据任务书提示逐一完成游戏任务,并领取相应的奖品。
3.司以上单独或与朋友合作游戏。
例:任务书。
第1关:请你想办法量一量午睡室的小床有多长。
第2关:请你破译3位好朋友的电话号码,记在自己的联系本上。
第3关:请你画出积木的轮廓,并量一量它的长度。
奖项设计:
1.全部完成三关任务的小朋友得一枚大五角星。
2.完成两关的小朋友得一枚大爱心。
3.完成一关的小朋友得一枚小爱心。
4.一关都没有完成的小朋友继续努力哦!
内容(二)棋类游戏。
1.苗苗棋。
目的:初步了解一年级小学生的争章活动,体验合作游戏的快乐。
材料投放:将起点、终点标志,小学生各种奖章的图文介绍(如大雁章、熊猫章、白鸽章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相应的进退规则等制成图片,贴在泡沫垫板上。
操作提示:
(i)两两合作,将泡沫垫板任意连接成苗苗棋谱(注意起点与终点的摆放位置)。
(2)两人以自身为棋子,轮流掷骰子,根据骰子上的点子数及棋谱上的图文提示走步(如“上课大胆发言”得熊猫章——进一步;“乱扔果皮纸屑”取消白鸽章——退一步等),先到达终点者获胜,并记录游戏结果。
2.银行棋。
目的:
能根据棋谱规则游戏,提高加减运算能力。
材料投放:
自制棋谱、骰子、棋子以及1元、2元、5元的钱币,记录表格—份。
操作提示:
(1)每人领取1o元钱币,选择一枚棋子掷骰子行进,并根据棋谱上的.奖罚规则进行相应的钱币加减换算。
(2)到达终点者各自算出最终剩余的钱币数目,多者为胜,并记录结果。
二、区域名称:麦兜小学。
内容(一)友谊互联网。
目的:通过破译电话号码的活动,初步学习简便的加减口算方法,梳理和提升加减口算经验。
材料投放:在墙面上张贴每位幼儿的自画像以及自编的电话密码,小记录本笔。
操作提示:
1.按同伴自编的电话密码进行加减运算,得出其电话号码并记录结果。
2.按班级留存的幼儿电话簿检验破译结果,和同伴比赛,看谁破译速度快。
内容(二)小学生的好朋友。
目的:了解小学一年级学生所用的物品种类,练习快速、有条理地整理书包、文具盒。
材料投放:
1.文具盒、书包的大图片以及书本、玩具、文具、水壶、餐巾纸等物品的小图片,用贴绒材料把这些图片贴到墙上。
2.书包、文具盒、书本、橡皮等学习用品。
操作提示:
1.在墙面上操作,将相应的物品图片粘贴到“书包”内或“文具盒”内。
2.尝试有序地整理实物文具盒,并能根据课程表学习整理小书包。
内容(三)模拟小课堂。
目的:通过角色扮演萌发对入小学的向往之情。材料投放:
1.小学生用的课桌椅,课程表,一年级课本,文具盒,小书包,绿领巾,队长标志。
2.下课十分钟体验区(在走廊一角提供绳子、羽毛球拍等游戏材料)。
操作提示:
1.自主选择“模拟小课堂”活动(5~6人为宜),推选小老师一名,并竞选班长、队长(选中者戴绿领巾、队长标志)。
2.模拟小学生上课,可依据课程表由小老师组织活动(如:语文——阅读识字,数学——加减法速算,美术——折纸比赛等),并进行下课十分钟体验(做课间操、跳绳、踢毽子……)。
三、区域名称:小叮当作坊。
内容特别的礼物。
目的:
1.制作美观、有意义的卡片、名片、手工作品、写一封特别的信或画一幅有关小学的意愿画等,用于留念、同伴间相互赠送或送给弟弟妹妹。
2.体会感谢和祝福他人的特别方式,激发幼儿和同伴、幼儿园之间的深厚感情。
材料投放:美工纸,绘画纸,折纸步骤图,装饰材料,花边剪刀,压图机,双面胶等。
操作提示:
1.了解离园纪念卡、名片等的用途。
2.有针对性地想象制作(如幼儿园景色、好朋友画像……)。
3.展示作品,分享经验。
四、区域名称:皮卡丘乐园。
内容我心中的小学。
目的:激发幼儿对小学生活的向往之情,提高合作能力。
材料投放:各种积木、牛奶盒、牙膏盒、废旧纸箱,等等。
操作提示:
1.在参观过小学、了解小学校园主要设施的基础上利用积木搭建心中的小学。
2.利用废旧材料装饰“校园”,如用自制的小树、花朵等绿化“校园”。
五、区域名称:雀之林舞台。
内容快上一年级。
目的:练习敲打各种节奏,表演与幼儿园毕业以及上小学有关的音乐作品,感受音乐的美妙,加深对小学的向往之情。
材料投放:自制小乐器(装有米、豆子等的罐子、瓶),打击乐器,节奏卡,小舞台背景,话筒,纱巾,彩珠等,录音机,音乐磁带《快上一年级》《妈妈的眼睛》等。
操作提示:
1.自己组合节奏卡,并尝试用各种小乐器敲打节奏。
2.自由编排节目单,大胆合作表演。
3.可与“模拟小课堂”衔接,在“下课十分钟”作互动演出。
大班设计祖国妈妈我爱你教案
1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。
2、学习维吾尔族舞蹈,感知舞蹈的独特风格,要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。
3、学会维吾尔族舞的基本步伐:错步、跺地拍手、进退步。
场地、磁带,录音机。
(一)导入部分:教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室,引起幼儿对舞蹈的兴趣。
(二)展开部分:
1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴,你好》,体会音乐的`热情、欢快,熟悉节奏。
3、教师和幼儿自由表演,教师重点示范舞步,请幼儿创编舞蹈动作,伴随着音乐翩翩起舞。
4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作,教师指导,请幼儿间相互纠正动作,
5、随音乐跳舞,分组反复练习,请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。
6、请个别跳的好的幼儿带领大家一起练习。
(三)结束部分:教师小结讲评,幼儿听音乐跑跳步出教室。
幼儿园大班活动《我给祖国妈妈过生日》教案设计
活动目标:
1、了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。
2、通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。
活动时间:
周环境创设:
1、在升旗活动中,开展争做小棋手的活动。
2、在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。
4、布置祖国风光图片展览会。
家长工作:
1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的`内容。
2、向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、向幼儿介绍各民族的小常识。
分区活动:我们的祖国真大。
游戏活动:祖国知识我知道。
游戏活动:谈话――美丽的家乡游戏活动:绘画――美丽的家乡。
幼儿园大班活动《我给祖国妈妈过生日》教案设计
活动目标:
1、了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。
2、通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。
活动时间:
2周环境创设:
1、在升旗活动中,开展争做小旗手的活动。
2、在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。
4、布置祖国风光图片展览会。
家长工作:
1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的内容。
2、向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、向幼儿介绍各民族的小常识。
4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大,各地很美等。
活动内容:
附活动设计:
活动内容:社会――美丽的祖国。
活动目标:
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、发展幼儿的观察力和认知能力。
3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”,知道祖国地域辽阔。
4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的`。
活动准备:有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张。
活动过程:
二、展开。
1、让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的祖国很大。
(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉――喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。
2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最。
(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的“各地”游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。
活动内容:社会――各族儿童喜洋洋。
活动目标:
1、激发幼儿热爱祖国的情感,教育幼儿要尊重少数民族的人民。
2、提高幼儿的认识能力。
3、使幼儿知道中国是个多民族的国家,了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。
活动准备:中国地图,幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品。
活动过程:
一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》,请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?
二、展开。
2、请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正)。
3、教师出示民族娃娃(藏族)提问:知道这是哪个民族的小朋友吗?(教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性)。
妈妈我爱你大班教案
1.通过谈话及观看录像,初步了解孩子的成长过程。
2.感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。
3.尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
1.录像片《我在妈妈的怀抱里》。
2.请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片,并问妈妈:“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?”
3.请邻班怀孕的朱老师参加活动。
1.师幼交谈,引出课题。
师:知道什么节日就要到了吗?幼:母亲节就要到了。
幼:就是妈妈的节日。
师:母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天,全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。
2.观看录像,初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。
师:每个小朋友都是妈妈的宝贝.是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。你们看,朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝,不久就要出生了。
幼:小宝宝在肚子里吃什么呀?
幼:小宝宝也要吃东西吗?
师:让我们一起来看一段录像,看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。
3.了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。
师:你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?
幼:一开始不知道是什么形状,慢慢地就有了头。
幼:然后开始长手和脚。
师:小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝,怎么会长大呢?
幼:妈妈要吃很多东西,把营养带给宝宝。
幼:朱老师也要吃很多东西吗?
朱:是的,有的东西朱老师不爱吃,可是为了给小宝宝提供营养,朱老师必须吃下去。
幼:朱老师,小宝宝在你肚子里会动吗?
朱:小宝宝长出小手小脚后,会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。
幼:朱老师的肚子好大呀,走路是不是很累?
朱:是啊,现在朱老师的肚子越来越大了,走路真有点累了,晚上睡觉总担心压着宝宝,连翻身都不敢,所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。
师:朱老师,等你生下小宝宝后,我们一起去看你和小宝宝好吗?
朱:好的,谢谢你们。
4.幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。
师:朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福,为什么?
幼:因为朱老师很爱她的小宝宝。
师:朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了,那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。)
幼:妈妈怀我的时候肚子很大.走起路来很累。
幼:妈妈经常给我讲故事,还和我说话。看,她笑了,因为她感到很幸福。
幼:妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时,她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。
幼:因为妈妈喜欢我。
幼:妈妈说我是她的宝贝,她最爱我了。
5.尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
幼:我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。
幼:我要说“你是我的好妈妈”。
幼:我要说“妈妈,我爱你”。
师:今天回家,就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听,好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。
1.幼儿画“我的妈妈”。
2.请幼儿收集一张和妈妈的合影。
3.了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息,并牢记在心。
通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感,引导爱的多种表达方式,发展幼儿语言表达能力、想象力,知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。
大班教案:祖国我爱你
1、巩固幼儿对祖国的认识。
2、发展幼儿的认知能力和动手操作能力。
3、利用各种形式丰富幼儿的知识。
开放认知区、构筑区、美术区
二、展开
1、向幼儿介绍开放的区域:认知区、构筑区、美术区
2、幼儿进区活动
3、教师指导
区域活动:
l认知区:请幼儿玩地图拼图、风光拼图、民族服装拼图
l构筑区:请幼儿用积木搭建出各种著名建筑物。
l美术区:请幼儿用绘画纸、绘画笔以及面泥等材料来绘画(制作)出祖国的风光和建筑。
4、小结:请幼儿来当小导游,将自己绘制(制作)出来的风光或是建筑介绍给其他小朋友
三、结束
从执教的`情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
大班教案:祖国我爱你
祖国妈妈要过生日了,面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说,“十月一日”只是一个盛的节日,可以休息七天,有好吃的、好玩的,到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于班幼儿,我们应该让他们适时了解一些历史,让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动,培养幼儿爱祖国的情感。
1、知道“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的节日,今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解,看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国,身为中国人的自豪感。
3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3、材料:彩纸、白纸、剪刀、油画棒若干。
1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的'生日。
3、通过图片、故事讲述,让幼儿了解国庆节的来历,!.快思.礁网出处!教育幼儿今天幸福生活来之不易,要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。
一组:添画烟花。
二组:自制彩旗。
三组:创作画《娃娃庆十月一日》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国,我爱你》。
1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2、组织幼儿节日后的谈话。
此次活动开展比较顺利,目的基本达到,幼儿兴趣很高。幼儿们多已知道“国庆节”的实际含义,了解了今天幸福生活的来之不易,幼儿们的想象力和创造力非常丰富,通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室,共同庆祝“十月一日国庆节”。
幼儿园大班活动《我给祖国妈妈过生日》教案设计
一、主题活动目标:
1.认识时钟,了解时钟的用途、表面结构及时针、分针的运转规律,掌握整点。
2.培养幼儿观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。
二、教学材料:
1.幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图(各时间段对应不同的生活事件)。
2.龟兔赛跑课件、一日生活ppt、《时间像小马车》音乐。
3.实物钟、大灰狼头饰。
三、教学过程:
1.猜谜导入。
今天老师给你们猜一个谜语:“一匹马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你,时间一定要珍惜。”
提问:(1)你猜是什么?
幼儿猜谜,教师出示食物钟。
提问:(2)家里还有哪些钟?是什么形状的?
(有闹钟,手表,挂钟和大座钟)。
提问:(3)钟有什么作用?
小结:钟不停的走,它是一个计时间的工具,告诉人们几点了,应该做什么事,它可以帮助我们养成良好的生活习惯,它是我们的好朋友,小朋友认识钟,可以按时起床,按时上幼儿园,老师可以根据钟上时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃饭,钟的用处可大了。
2.讲授新课。
第一环节简单认识钟面。
(第一环节采用观察与提问的形式)。
总结:有两根针和12个数字。
提问:(1)这两根针有什么不同?(长度不同)。
教师:他们都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。我们在看看数字,
提问:(2)正上面的是数字多少?(12)。
提问:(3)正下面的是数字多少?(6)。
提问:(4)它们是怎样排列的?(顺时针围成一个圆形)。
第二环节感知时针、分针的运转规律。
(第二环节采用课件创设故事情境的形式)。
(2)讨论:兔子和乌龟赛跑的中有什么秘密呢?兔子跑了一圈又回到起跑线上,乌龟跑了多远?一颗树远。
(3)(放课件)每一棵树就是一个数字,哦,它们要变了,兔子变成分针,乌龟变成时针,也就是说分针跑一圈,回到起点12上,时针才跑一个数字,这就是一小时。
第三环节认识整点。
(第三环节采用实践活动的形式)。
(1)教师:那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急,老师来告诉你。看钟的`时候,先看时针,在看分针。当时针正指着一个数字时,分针有正指着12时,就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟,两点钟,三点钟……六点钟”
拨钟的时候,一定要按照顺时针的方向拨,顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。
(2)请个别幼儿练习。
练习拨7点,8点,9点,10点……12点。
(3)用我们身体动作表示3点、6点、9点、12点。
3.新课巩固。
(1)小朋友我们从小就要养成一个良好的生活习惯,按时间进行各项活动,我们来看看小朋友的一日作息时间表(放ppt)“早上7点起床,上午8点幼儿园,中午11点吃午饭,下午3点上课,下午4点放学,晚上9点睡觉”。马上请小朋友看一日作息时间表,按刚才的方法在这个硬纸钟上拨时间,记住边拨边说说这个时间你干什么。
(2)幼儿操作,教师指导。
4.游戏活动——“老狼,老狼几点了”
(1)咦,你们看我是谁?老狼今天要和大家玩个游戏,你们敢不敢?讲游戏规则:老师扮演老狼,请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊,小羊几点了?”老狼呢就双手拿着一个钟,然后拨的时间,小羊一起说几点了。小羊如果认错,就要给老狼吃掉。
(2)请幼儿做老狼玩一次。
5.课堂小结。
(伴随《时间像小马车》的音乐出教室)。
四.教学反思。
本活动的设计主要是按照讲授型教学实施步骤来设计的,从导入新课——讲授新课(三个环节)——巩固新课——游戏活动——本课小结,为了避免讲授过程的枯燥,认识时钟时,为幼儿准备足够多的材料,说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性,使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中,认识时钟对学习、生活有很大帮助,从而激发幼儿学习情趣和学习动机。讲授的三个环节逐层深入,在巩固新课和游戏活动中,就充分发挥孩子的动手、动脑能力,作为讲授的补充,寓教于乐。
《祖国妈妈的生日》大班教案
为了庆祝中华人民共和国成立60周年,全国各地都在开展各种各样的庆祝活动,随着十月一日的临近,庆祝祖国60华诞的欢乐氛围也越来越浓厚。幼儿虽然年纪小,却也是社会的一员,他们感受着节日的氛围,自豪之情油然而生。这不正是对幼儿进行爱国主义教育的绝佳时机吗?于是,我们设计了一系列“庆祝国庆”的主题活动,通过层层推进的活动,逐步深化幼儿热爱祖国的情感。
1.知道十月一日是中华人民共和国成立的日子,是祖国妈妈的生日,又叫国庆节。
2.通过调查采访,增进对祖国的了解,激发爱国主义情感。
3.为自己是中国人感到骄傲,热爱自己的祖国。
活动准备
人们迎接国庆60周年开展各项活动的录像;介绍国庆节来历的ppt;国庆节倒计时的牌子。
活动过程
1.观看录像:姐姐参加了国庆60周年征文比赛:奶奶参加了社区举行的“迎国庆”文艺演出:在北京上学的哥哥写信介绍国庆大阅兵的准备情况等。(提问:刚才你们看到了什么?他们为什么要做这些事?)
2.观看ppt,教师介绍国庆节的来历。(提问:你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?)
3.出示国庆节倒计时的牌子,请大家一起猜猜使用的方法。
活动过程
1.幼儿根据自己的特长和兴趣,自愿组成“歌舞团”“好事队”“图片组”“操作组”四个小组,每组推选出一个组长,并且聘请班上的教师担任“行动顾问”。
2.在“行动顾问”的协助下,各个小组商量行动方案。
3.各个小组分别开展活动:“好事队”每周开展一次服务社会的活动,如上街宣传环保知识、到公园栽一棵小树苗、为社区老人服务一次等:“图片组”在家长的帮助下,收集展现祖国大好河山和各地美丽风光的图片:“歌舞团”在“行动顾问”的协助下排练歌舞节目:“操作组”则负责准备材料制作五角星、五星红旗等,在国庆节那天布置教室。
活动过程
1.在国庆节到来的前一天,“操作组”的幼儿带领着其他幼儿,和教师一起用这些天制作的材料布置教室。
2.举行庄严的升旗仪式。
3.展示幼儿收集的“祖国多美好”图片,由“图片组”的幼儿担任小讲解员,向大家介绍图片的内容。
4.“歌舞团”的幼儿载歌载舞,表演他们精心准备的节目。
活动准备
生日蛋糕:为每个幼儿准备一只氢气球。
活动过程
【师】:孩子们,今天是祖国妈妈60岁的生日,你们心里有什么话想要和祖国妈妈说,请你们用画笔表达出来。
1.每个幼儿画一幅祝福祖国妈妈的画,并将其系在氢气球上。
2.在音乐声中,教师推出生日蛋糕,大家一起吹灭蜡烛,给祖国妈妈唱《生日快乐》歌。
3.去操场放飞氢气球,并一起高呼:“祖国妈妈,生日快乐!”
大班祖国祖国我爱你教案
(一)知识与技能:
1、了解国家的一些基本知识,复习巩固已学的第三组课文,加深对祖国的认识。
2、了解祖国的壮丽河山。
(二)过程与方法:
收集、整理、交流、综合、自主、合作。
(三)情感、态度和价值观。
整体感受祖国的伟大,激发学生强烈的爱国热情,树立远大的学习目标。
幼儿园大班我爱你祖国教案
1.知道香港、澳门、台湾是我们国家的领土,了解它们的地理位置、名胜、特点。
2.通过游戏的形式让幼儿牢记香港、澳门、台湾的区旗和回归的时间。
3.激发幼儿的爱国情感,期盼台湾回归祖国的怀抱。
4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。
5.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
课件、头饰、答题卡、香港区旗、澳门区旗、台湾区旗。
一、欣赏歌曲。
1、听《七子之歌》。
师:小朋友们,今天老师给大家带来一首好听的歌曲《七子之歌》。让我们大家一边听,一边跟着歌词唱,我们还可以配合着音乐跳舞。
请大家把听完这首歌心理的感觉说出来。(难受、难过……)老师也和你们的感觉一样,听了以后心理很难过,这首歌表达了一个孩子离开了母亲的怀抱,想念母亲,盼望回到母亲怀抱的情感。
2、讲故事,引出"七子"关于七子,老师这儿还有一个小故事呢。清朝时,我们的祖国妈妈,不够强大,老被坏人欺负,这伙坏人特别厉害,他们的名字叫帝国主义,当时他们从我们祖国妈妈手里就抢走了七个孩子,我们把他们叫做七子,那么这被抢走的孩子当中,就有我们刚才歌曲中唱的澳门,你们想不想知道另外六个被抢走的孩子呢?(想)出示中国地图,给幼儿讲解"七子"指的是谁?(香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连)二、情境教学师:小朋友,大家想不想去香港、澳门、台湾去旅行(想)那我们一起坐上飞机去旅行。
香港香港有一个美丽的称呼,叫东方之珠,通过这个称呼我们就能知道它有多么的美丽与富饶了。在那里有迷人的沙滩,著名的`公园,繁华的街市,好玩的迪斯尼乐园等等。总之香港是一个繁华的国际大都市。
1、认识香港的区旗(紫荆花)让幼儿近距离接触区旗,留下深刻印象。
2、香港什么时候回归的?1997年7月1日3、香港有哪些好玩的地方?
(出示幻灯片)迪斯尼乐园、太平山顶、海洋公园、浅水湾等澳门澳门是全球最富有的城市之一,也是世界上人口最密集的城市之一,是一座休闲娱乐的城市,更有意思的是澳门人他们平日里最主要的交通工具是摩托车。
(出示幻灯片)妈祖娘娘、北港妈祖庙、大三巴牌坊、谭公庙等台湾台湾是一座宝岛,上面有美丽的风景,还有丰富的物产,有水果之乡,蝴蝶王国,旅游胜地的美名。
1、认识台湾的区旗(梅花)2、台湾有哪些好玩的地方?
(出示幻灯片)台南赤嵌楼、日月潭、阳明山、国父纪念馆等刚才我们去了香港、澳门、台湾,你们觉得高兴吗?(高兴)可是,现在的时间不早了,我们先回家吧。刚才我们是坐飞机去的,现在我们乘火车回来,准备好,我们开车了。
三、活动延伸、我们来做个游戏:"萝卜"蹲。
通过做游戏,让幼儿巩固所学知识,认识香港、澳门、台湾的区旗,记住香港和澳门回归的时间。
四、播放影片《香港回归》。
香港、澳门现在都已经回到了祖国妈妈的怀抱,那他们当时是怎样回归的,人们看到他们回归的心情怎样,你们也许不知道,因为那个时候你们还没有出生,今天老师找了相关的影片,大家就可以看看当时的盛况了。看完影片,你们的心情激动吗?(激动)如果哪天台湾回归,我想大家的心情会更加激动,让我们一起衷心祝愿我们的祖国越来越强大,期盼台湾的回归。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园大班我爱你祖国教案
1、通过用照片、明信片、实物、建构等方式布置展览.进一步了解祖国。
2、激发爱祖国的情感。
3、了解祖国的著名建筑、土特产品、美丽的风景和人口众多的城市。
1、幼儿、家长和老师共同收集祖国各地的照片、明信片、实物、各地特产等。
2、学习建构天安门广场、长城(大雁塔、东方明珠等)各地的名胜。
3、旅行帽、小旗、解说员胸牌、话筒(玩具或其他物品代替均可)等。
4、中国地图(小标记、长江、长城、天安门、珠穆朗玛峰)。
1、教师扮演节目主持人,采用提问和答题的方式,引导幼儿了解祖国之最方面的常识。例如:
——你知道我国最长的河流叫什么?(长江)。
——你知道我国最大的广场叫什么?(天安门广场)。
——你知道我国最长的城墙叫什么?(长城)。
——你知道我田最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)。
——你知道我国最大的城市叫什么?(上海)。
——你知道我国最珍贵的动物是什么?(熊猫)。
2、教师提出办“祖国之最”展览的建议,吸引幼儿参加。
3、引导幼儿从祖国之最扩展到祖国各地的`特产、旅游胜地、风景名胜等。
——师生共同讨论:我们的展区分几个区?每个区都由谁负责?
——引导幼儿从几个方面来展开讨论。
——每小组幼儿确立自己展区的主题,讨论:用什么办法布置展览会。
4、玩“旅游团”游戏。
由老师任导游,带领游客到各展区观看。到了那一个展区就由该区负责的幼儿推选1—2名解说员为大家做介绍,让幼儿进一步了解祖国的文化和特产。
5、幼儿分小组进行展览会的布置。
教师在幼儿活动过程中,深入到幼儿中间去,为幼儿解决它们无法解决的困难,并给予幼儿必要的指导和帮助。
大班社会教案:妈妈我爱你
了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系,爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈,乐于妈妈做力所能及事情。
经验准备:
1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合:为妈妈拍照,拍摄作家务照片,布置“好妈妈”园地。材料准备:纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡过程提示:
1、引导幼儿共同欣赏,观看照片,回忆妈妈的劳动,进行讨论,提出问题:“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行,为什么?”“妈妈赶了这么多活,会怎么样?”“你是怎样想的',用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她,你懂事了?”
2、教师助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如:为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)。
3、相互交流与欣赏,并讨论今后自己妈妈做什么?”
1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度。
2、不同表达方式、技能与情感体现。
开展妈妈节日亲子活动,“夸妈妈”“我妈妈做……”主题活动。
《祖国妈妈的生日》大班教案
1.知道10月1日是祖国妈妈的生日,理解国庆节的含义。
2.感受国庆节欢乐喜庆的气氛,初步萌发爱祖国的情感。
3.能用简单的美工方式庆祝国庆节,表达自己的情感。
课件准备:“欢度国庆”组图。
材料准备:魔法玉米粒、皱纹纸、彩色纸等低结构材料,胶水、剪刀、画笔、颜料。
一:谈话导入,引出主题
你的生日是什么时候?你是怎么过生日的?
祖国妈妈有没有生日呢?祖国妈妈的生日是什么时候?
二:出示组图,认识国庆节,感受节日气氛
1.出示组图“欢度国庆-1”,了解国庆节是祖国妈妈的生日。
2.出示组图“欢度国庆-2”,了解人们如何庆祝国庆节,萌发热爱祖国的情感。
三:投放纸面教具及手工材料,分组制作礼物
1.引导幼儿说一说想送给祖国妈妈的礼物。
2.发放纸面教具及美工材料,引导幼儿并大胆运用低结构材料进行装饰。
《祖国妈妈我爱你》的教学设计
活动目标:
1、了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。
2、通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。
活动时间:
2周环境创设:
1、在升旗活动中,开展争做小旗手的活动。
2、在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。
4、布置祖国风光图片展览会家长工作:
1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的内容。
2、向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、向幼儿介绍各民族的小常识。
4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大,各地很美等。
活动内容:
附活动设计:
活动内容:社会――美丽的祖国。
活动目标:
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、发展幼儿的观察力和认知能力。
3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”,知道祖国地域辽阔。
4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
活动准备:有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张。
活动过程:
二、展开。
1、让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的祖国很大。
(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉――喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。
2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最。
(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的“各地”游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。
活动内容:社会――各族儿童喜洋洋。
活动目标:
1、激发幼儿热爱祖国的情感,教育幼儿要尊重少数民族的人民。
2、提高幼儿的认识能力。
3、使幼儿知道中国是个多民族的国家,了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。
活动准备:中国地图,幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品。
活动过程:
一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》,请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?
二、展开。
2、请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正)。
3、教师出示民族娃娃(藏族)提问:知道这是哪个民族的小朋友吗?(教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性)。
4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性,让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上,人们喜爱骑马放牧)。
5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地。
6、出示朝鲜族娃娃,教师:谁认识这个民族的娃娃?(请了解的幼儿来介绍一下)。
7、巩固对少数民族的认识。
(1)挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片,请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰,贴在地图的相应位置。
(2)尝一尝各民族的特色食品,一起来谈谈他们的生活习惯。三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族,知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。
活动内容:艺术――绘画:天安门。
活动目标:
1、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。
2、发展幼儿对美术活动的兴趣。
3、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法,引导幼儿能对称、均衡的安排画面。
活动准备:画纸,彩笔,天安门挂图。
活动过程:
一、导入:我们国家的首都是哪?(北京)北京最有特点的地方是什么,你知道么?(天安门)。
二、展开。
1、提问:谁去过北京,见过天安门?请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。
3幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点.提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀.三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。
活动内容:艺术――律动:挤奶。
活动目标:
1、激发幼儿对蒙族人民的热爱之情。
2、提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。
3、熟悉蒙族音乐特点,学习律动,掌握提腕、压腕动作,能跟音乐完整的完成动作。
活动准备:蒙古族舞蹈录像。
活动过程:
一、导入和幼儿一起表演邀请舞《找朋友》,引起幼儿的活动兴趣。
二、展开。
1、请幼儿欣赏一段音乐。
2、讨论:听了这段音乐有什么感觉?你想到了什么?
3、教师告诉幼儿这是一段少数民族的音乐,猜猜这是哪个民族的?(蒙古族)。
4、教师:你们想不想看看蒙族人民是怎样跳舞的?
5、组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像。
6、教师:你都看到了哪些动作?(让幼儿来学一学)。
8、幼儿练习,教师个别指导。
9、教师表演律动《挤奶》,幼儿欣赏。
10、请幼儿来跟教师一起来表演一边。
11、教师数着节拍来教授律动的动作。
12、听音乐表演律动。
13、教师纠正幼儿不正确的动作。
14、听音乐再来表演。
15、分组来表演。
三、结束看录像,请幼儿模仿录像上的动作一起来表演。
活动内容:舞蹈:《小伙伴,你好》。
活动目标:
1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。
2、学习维吾尔族舞蹈,感知舞蹈的独特风格,要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。
3、学会维吾尔族舞的基本步伐:错步、跺地拍手、进退步活动准备:场地、磁带,录音机。
活动过程:
(一)导入部分:教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室,引起幼儿对舞蹈的兴趣。
(二)展开部分:
1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴,你好》,体会音乐的'热情、欢快,熟悉节奏。
3、教师和幼儿自由表演,教师重点示范舞步,请幼儿创编舞蹈动作,伴随着音乐翩翩起舞。
4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作,教师指导,请幼儿间相互纠正动作。
5、随音乐跳舞,分组反复练习,请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。
6、请个别跳的好的幼儿带领大家一起练习。
(三)结束部分:教师小结讲评,幼儿听音乐跑跳步出教室。
游戏活动内容:美丽的家乡。
活动目标:
1、引导幼儿探索学习,培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。
2、引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。
3、使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方,能说出自己家乡的名称。(省、市、区县)。
活动过程:
1、谈话引出家乡的话题:每个人都有自己的家乡,你们知道家乡是什么意思么?(家乡是我们自己出生和生活的地方,每个人的家乡都不一样)请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、出示山东地图,引导幼儿在地图上找到自己的家乡,记住家乡的名称。
3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡:(可出示自己准备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹,它有什么特点,最著名的是什么地方,有什么特产。
4、以“小小广播站”的形式,出示图片,为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束:组织幼儿讨论对家乡的认识,激发幼儿爱家乡的情感,立志长大后把家乡建设的更美丽。
游戏活动内容:绘画《美丽的家乡》。
活动目标:
1、知道自己家乡的特点,激发幼儿爱家乡的情感。
2、发展幼儿的动手能力,培养幼儿对美的表现力。
3、通过认识家乡,能画出自己喜欢的家乡的某一特点。
活动准备:家乡景物的图片,画纸,彩笔。
活动过程:
2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方,要求要说出它的特点。
4、幼儿绘画,教师巡回指导。提醒幼儿想好后再下笔,注意画面的构图安排,注意颜色的搭配。
5、结束:师生共同讲评作业。以画面内容丰富、构图合理为主要标准。
游戏活动内容:祖国知识我知道。
活动目标:
1、加深幼儿对祖国的认识。
2、发展幼儿的认知能力和灵敏的反应能力。
活动过程:
一、导入教师:你了解我们的祖国吗?请你来说说(个别幼儿发言)。
二、展开。
1、教师提出游戏的愿望教师:今天我们来一场知识竞赛,看看哪个组的小朋友知道我们祖国的知识最多。
2、幼儿分组坐好(将幼儿分为4组),将记分牌都翻到“零”
3、教师提出游戏的玩法。
(1)第一轮:必答题(每组请一名幼儿回答)。
我们祖国的全称是什么?(中华人民共和国)。
我们祖国有多少个民族?(56个)。
国土面积有多大?(960万平方公里)。
我们祖国的首都在哪里?(北京)。
(2)第二轮:抢答题(谁会谁举手来回答)最大的岛(台湾岛);最大的海(南海);最小的海(渤海);最大的湖(青海湖);最大的河(长江);最大的运河(京杭大运河);最高的山峰(珠穆朗玛峰);最高的山脉(喜马拉雅山脉);最大的高原(青藏高原);最大的平原(东北平原);最大的草原(内蒙古大草原);最大的森林(大兴安岭森林);最大的盆地(塔里木盆地);最大的瀑布(黄果树瀑布);最大的广场(天安门广场);最大的宫殿(北京故宫);最大的佛(乐山大佛);最大的沙漠(塔克拉玛干沙漠)。
4、教师和幼儿一起看得分。
5、为胜利的组发小奖品。
三、结束。
活动内容:分区活动。
活动目标:
1、巩固幼儿对祖国的认识。
2、发展幼儿的认知能力和动手操作能力。
3、利用各种形式丰富幼儿的知识。活动准备:开放认知区、构筑区、美术区。
活动过程:
二、展开。
1、向幼儿介绍开放的区域:认知区、构筑区、美术区。
2、幼儿进区活动。
3、教师指导区域活动:
认知区:请幼儿玩地图拼图、风光拼图、民族服装拼图。
构筑区:请幼儿用积木搭建出各种著名建筑物。
美术区:请幼儿用绘画纸、绘画笔以及面泥等材料来绘画(制作)出祖国的风光和建筑。
4、小结:请幼儿来当小导游,将自己绘制(制作)出来的风光或是建筑介绍给其他小朋友。
三、结束。