规划计划有助于我们避免拖延症,让我们更加有条理地安排时间,减少时间浪费。掌握规划计划的要点和技巧,可以提高工作和生活的效率和质量,实现更高的个人或团队目标。
城市规划专业的个人简历
现所地点:
湖南。
求职意向。
求职类型:
全职。
月薪[6000]rmb。
应聘职能类型一:
总工程师。
应聘职能类型二:
项目经理。
应聘职能类型三:
园林/景观设计师。
应聘职能类型四:
应聘职能类型五:
应聘职能类型六:
希望工作地区:
湖南,长沙。
其他地区:
可到职日期:
相关工作经历及特长。
人才类型:
普通求职。
相关工作经验:
7年。
外语语种:
无
外语水平:
无
其它外语语种:
无
其它外语水平:
无
普通话程度:
标准。
计算机能力:
无
教育/培训经历。
2002年大学本科毕业。
2003年获得助理工程师资格证书。
2005年获得项目经理证书。
2006年获得中级工程师资格证书。
工作经验。
工作技能。
本人多年从事园林设计工作,熟悉相关软件及设计项目的操作。
职业目标。
管理人员。
个人评价。
城市规划专业的个人简历
政治面貌:共青团员。
教育背景(本科)。
最高学院:烟台大学学历:本科时间:9月---6月。
第一专业:环境类第一外语:英语第二外语:无。
第二专业:环境类熟练程度:良好熟练程度:无。
曾经培训与教育经历:
工作经历。
时间:8月---209月。
公司:湖北省潜江市环保局行业:环保。
部门:监察科职位:监测员。
曾经工作描述:
求职希望职位一:环境/城市规划求职的地区:湖北。
求职希望职位二:物业管理专员/助理公司性质:不限。
希望月薪要求:-2999元目前的状态:应届毕业生,还没有签约,在找工作!
自我评价。
兴趣爱好广泛,团结同学,尊敬师长,乐于助人,能吃苦耐劳,为人诚恳,集体观念强,具有团队协作精神,创新意识。
城市规划专业的个人简历
现所地点:
湖南。
求职意向。
求职类型:
全职。
月薪[6000]rmb。
应聘职能类型一:
总工程师。
应聘职能类型二:
项目经理。
应聘职能类型三:
园林/景观设计师。
应聘职能类型四:
应聘职能类型五:
应聘职能类型六:
希望工作地区:
湖南,长沙。
其他地区:
可到职日期:
相关工作经历及特长。
人才类型:
普通求职。
相关工作经验:
7年。
外语语种:
无
外语水平:
无
其它外语语种:
无
其它外语水平:
无
普通话程度:
标准。
计算机能力:
无
教育/培训经历。
大学本科毕业。
年获得助理工程师资格证书。
获得项目经理证书。
获得中级工程师资格证书。
工作经验。
工作技能。
本人多年从事园林设计工作,熟悉相关软件及设计项目的操作。
职业目标。
管理人员。
个人评价。
城市规划专业个人简历
城市规划专业是培养对城市构造、近期改造、远期建设都有一定基础的专业技术毕业生!如果大家是城市规划专业毕业生的,制作面试简历可以参考这份:城市规划专业个人简历范文!
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基本信息
性 别: 男
年 龄: 23岁
婚姻状况: 未婚
最高学历: 本科
工作年限: 应届毕业生
政治面貌: 共青团员
现居城市: 江西
籍 贯: 江西
联系电话:×××××××××××
电子邮箱:×××@
求职意向
工作类型: 全职
工作地点: 江西
求职行业: 建筑、房地产、装修 金融保险、证券、期货
求职职位: 全部销售管理 全部建筑 全部保险 全部证券/金融/投资/银行
工作经历
工作描述: 辅助城市规划师完成各项规划设计任务
教育经历
专业描述: 主修课程包括建筑制图,居住区规划,城市规划原理等
语言水平
英语:良好 (能使用英语进行日常交流)
获得证书
自我评价
敬业踏实,认真负责,细心严谨,抗压能力较强,形象气质较好,沟通及项目策划能力较强,有较强的学习能力和良好的团队精神。
个人专业职业规划
“凡事预则立, 不预则废。”为进一步开掘自身潜能,主动、积极健康地发展,实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师,特制订我的专业发展规划书。
了解自我是教师专业规划的首要步骤。认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格魅力的前提。
(一)优势方面
1、敬业爱生:忠于教育事业,热爱教育事业;理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。
2、善于读书,包括理论知识和先进的教学理念。
3、比较容易接受新的东西,勇于探索、能吃苦、有上进心。
(二)不利因素
1、平时忙于班级管理,在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
2、工作中单凭自己的教学经验,借鉴他人和外地的先进经验不够。
3、对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施。
(一)总体目标:
教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转变教育教学方式,利用1—2年的时间,成为研究型教师。
(二)具体目标:
一是教育观念:学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。
二是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索高效课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸引学生的追求,让我的课堂成为没有一个不学习的孩子,没有一个无收获的孩子。
三是树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,进一步学习科学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。工作中不断学习,学习专家的经验,读经典之作,充实自己的水平。教育教学过程中,不断反思,不断创新,不断总结,积累知识,自我发展。同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足。还要与学生一块成长,教学相长,这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。
四是增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新,要求教师也要创新。在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的研究型教师。
城市规划专业的个人简历
现所地点:
江苏。
求职意向。
求职类型:
全职。
面议。
应聘职能类型一:
规划师。
应聘职能类型二:
建筑师。
应聘职能类型三:
应聘职能类型四:
应聘职能类型五:
应聘职能类型六:
希望工作地区:
江苏,不限。
其他地区:
可到职日期:
随时。
相关工作经历及特长。
人才类型:
普通求职。
相关工作经验:
4年。
外语语种:
英语。
外语水平:
六级。
其它外语语种:
无
其它外语水平:
无
普通话程度:
标准。
计算机能力:
精通。
教育/培训经历。
09月—06月:长江大学城市规划本科。
工作经验。
207月—7月:海南元正建筑设计咨询有限责任公司(建筑工程甲级、城市规划乙级)。
【所任职位】:规划部/规划师。
【职责描述】:以城镇总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划方案为主,参与规划方案的设计和讨论,并负责绘制相关图纸,进行文本排版等工作。
208月—至今:南京图海城市规划设计有限公司(土地规划甲级,城市规划丙级)。
【所任职位】:设计一所/主任规划师。
【职责描述】:任项目负责人工作。以城镇总体规划、控制性详细规划和村庄规划方案为主,主要负责规划方案的制定和任务的分配,带领团队完成规划成果。
2006年2月-2006年7月:湖北省荆州市城市规划设计研究院(城市规划甲级)。
【所任职位】:实习生。
【职责描述】:参与荆州市奥体中心控制性详细规划的方案设计,并协助总工完成规划图纸的绘制及文字的排版工作。
工作技能。
在四年多的工作实践中,已积累了较好的独立担当项目的能力和与人沟通的能力。
近期职业目标:争取在3年内通过全国注册城市规划师考试。
少壮不努力,老大徒伤悲。我希望自己的青春岁月没有遗憾。
我崇尚快乐工作,快乐生活,有一颗热爱生活的心。
“世上无难事只怕有心人”是我处事的态度。
本人有责任感,善良,好相处,热爱学习。
个人专业发展规划书
认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格魅力的前提。
(一)优势方面。
1、敬业爱生:忠于教育事业,热爱教育事业;理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。
2、善于读书,包括理论知识和先进的教学理念。
3、比较容易接受新的东西,勇于探索、能吃苦、有上进心。
(二)不利因素。
1、平时忙于班级管理,在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
2、工作中单凭自己的教学经验,借鉴他人和外地的先进经验不够。
3、对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施。
(一)总体目标:教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转变教育教学方式,利用1—2年的时间,成为研究型教师。
(二)具体目标:
一是教育观念:学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的.学识魅力和人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。
二是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索高效课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸引学生的追求,让我的课堂成为没有一个不学习的孩子,没有一个无收获的孩子。
三是树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,进一步学习科学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。工作中不断学习,学习专家的经验,读经典之作,充实自己的水平。教育教学过程中,不断反思,不断创新,不断总结,积累知识,自我发展。同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足。还要与学生一块成长,教学相长,这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。四是增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新,要求教师也要创新。在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的研究型教师。
城市规划专业的个人简历
性别:男。
年龄:22。
婚姻状况:未婚。
最高学历:本科。
工作年限:应届毕业生。
政治面貌:共青团员。
现居城市:江西。
籍贯:江西。
教育经历。
联系电话:168××××××××。
电子邮箱:×××@。
求职意向。
工作类型:全职。
工作地点:江西。
求职行业:建筑、房地产、装修金融保险、证券、期货。
求职职位:全部销售管理全部建筑全部保险全部证券/金融/投资/银行。
工作经历。
-11--01新华保险浙江分公司××中心支公司组训。
获得证书。
自我评价。
敬业踏实,认真负责,细心严谨,抗压能力较强,形象气质较好,沟通及项目策划能力较强,有较强的学习能力和良好的团队精神。
设计专业个人职业规划
2.职业能力:比较有责任心、做事较认真、乐于求知、喜欢与人合作、热心帮助他人等。
3.个人特质:爱学习,观察力强、热情、活泼,能够吃苦耐劳,很乐意与人合作。
4.职业价值观:基于家庭条件,首先考虑待遇高且稳定的工作,对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;如果没有在短期没找到合适的工作,我要先找份工作,边做边找。一面工作一面认识自己积累经验,尽量找到的这份工作能满足自己的.生活需要或者自己的理想;最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等一些相关的问题。
5.胜任能力:
1)能力优势:很强的上进心,相信自己行,能全神贯注,能够客观地分析和处理问题,对自己要求严格,经常制定短期目标和长期目标才.
2)能力劣势:有时喜欢钻牛角尖,可能一种构图会犹豫不决。
我认为自己明确职业兴趣及方向,有一定的能力优势,但是也有一定的能力劣势,所以要发挥自己的优势,弥补劣势。平时要多针对自己的不足进行强制化训练,譬如,多看一些课外书,拓宽自己的视野,多于经验丰富的交流,多去了解一下市场等等。
职业认知
1.家庭环境分析:
家庭经济能力中等偏下。我的父母亲的工作稳定,爷爷已经退休、奶奶属于家庭妇女,在学习方面只能靠自己。
2.学校环境分析:
我就读于宜春学院,生活环境一般,教学设施齐全,较先进,教学水平也很好,只是学校更重视医学院与经管学院,我们美设学院不很受重视;所在的美设学院虽不是全校较好的学科,但专业课的科目开设受到一致好评,毕业的就业率也还好;教学质量高,师资雄厚,总的来说,整体教学还是在不错的。
3.社会环境分析:
我国人才的竞争日趋激烈,大学生就业难、失业率居高不下等等,都使我们的就业环境看起来不容乐观,而现在大学生毕业渐渐增多,而且需求量渐饱和,就业前景不是很好。不过,政府愈来愈重视大学生就业,我正在提高自己的专业才能,以在千万应聘者中脱颖而出。
4.职业环境分析:
在我国,由于设计专业需求量一般,大城市需求量较大,但竞争也大。因此,专业知识技能不够好的话就找不到工作,即使找到,报酬也不会很高。即使有能力但由于某种原因不一定会有用。
5.行业环境分析:
将来我希望进行教师工作。教师待遇越来越好,工作也稳定。而且还可以在课余时间从事与美术相关的工作:例如教人画画、自己画画等。不但提高自己,而且教师受人尊重,教书育人,未做过的未来培养力量,为国家的发展做贡献。国家现在也重视教育将来教师会增加一定的需求。对自己以后发展有较好的影响。
综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容,我得出本人的职业定位的swot分析如下:
内部因素: 优势因素 (s) 弱势因素 (w)
头脑灵活,喜欢与人合作 有时喜欢钻牛角尖
认真,负责
喜欢接受新知识
外部因素: 机会因素 (o) 威胁因素(t)
是否能碰到好的领导, 社会环境不断变化,
教我不会的一些知识 竞争激烈,就业形势日益严峻。
1)职业目标:
我根据自己的职业兴趣和个人能力,最终成为一名广告设计师,以后希望可以在世界上留下一些好的设计,得到社会的好评。
2)职业的发展路径:
考设计师资格证---成为一名广告设计师。
教师个人专业成长规划
我自参加工作以来,我一直担任数学,也曾担任过班主任。自新课改开始,我一直任教数学,从一年级到现在的六年级,可以说对数学教材已有了初步的认识。但在今后的教学工作中,我该如何定位自己?如何发展自己?如何完善自己呢?作为一名数学教师,我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。我虽然已有35年的教龄,但这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理,所以,我认为自己的专业成长还不够理想,也越来越感到知识的欠缺。踏入课改之途,每天都有大量的新知识,新发现,要使自己不落伍,更需要促使自己不断学习,成为科研型的教师。
(一)个人优势分析:教师是我热爱的职业,当一名教师是我从小的理想。在教育教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;善于学习,能够虚心向他人请教,并接受善意的批评;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(二)个人劣势分析:我对教材的处理,缺乏自我创新、自我风格,更多地停留于别人的基础上进行再创造;专业理论知识欠缺,不能更好地指导实践;论文等级不高,教育科研方面,往往停留在感性经验的层面;粉笔字书写不佳,课件制作水平不高,不能很好地服务于教学。
(一)总体目标:努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的'独特风格。
(二)具体目标。
1、师德目标:有健全的职业道德,充满爱心、耐心、细心,有大胆的勇于尝试和创新之心,能多学,多看,多尝试,凡事多从学生的立足点出发,成为一个善良的,有个性,有思想的人。
2、素养目标:多阅读教育教学类书刊,有大量的教育理论做支撑,并能有很深厚的文化底蕴。有较高的数学素养,能在发展中形成自己的个性化教学模式。树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,提升自己的学科文化素养。坚持每天读书,做到读书有体会,上网有博客,提高自己阅读的能力。
3、能力目标:能独立承担镇、区级观摩课、研讨课,并能得到大多数老师的认可,有自己的教学特点与个性,成为一个拥有快乐心态,有一定辐射作用的人。争取上一节区级或市级公开课,完成一个课题研究,论文争取在市级获奖或公开发表一篇。争取成为区级骨干教师。
4、管理目标:自己的班级管理能有特色、有成效。注重家校沟通,为学生营造和谐的学习氛围。
教师个人专业发展规划
本站小编导语:教师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。小编为大家整理了小学教师。
系列,让我们一起来感受一下小学教师的教学生活:
一、自我分析。
(1)专业知识。
我基本具备本学科的基本知识,了解了一些先进的课改理念、方法,从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念,以课改为契机,教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外,也善于取他山之石,巧为自己之用,坚持“以人为本”的理念。
(2)专业技能。
能自主对教材进行较灵活的处理,有自己的教学思路,注重培养学生养成良好的学习和合作能力,把学习的主动权还给学生,为学生提供创造的空间。能根据需要,自己设计制作。
课件。
运用“班班通”以提高教学效果。
作为班主任,有较丰富的教育经验,对于班级管理有自己的思路与做法,能较好的培养学生的习惯,形成良好班风。
教师个人专业发展规划
一、指导思想:
根据《龙湾区中小学教师学科素养提升行动实施意见》和《永兴二小“”教育发展十大工程》的规划项目,以科学发展观为统领,以“师生双主体”办学思想为指导,以提升教师学科素养为突破口,以促进教师专业化成长,提高教师教科研水平,提升教育教学质量为目的,立足教研,积极改进教育行为,提高教育效益,造就一支师德高尚、业务精良,具有创新精神和创造能力,适应时代发展要求的新型教师群体。
二、自我现状分析:
1、自我介绍:
20xx年出生20xx年毕业于温州师范学院小学一级教师任教英语。20xx年通过函授拿到了浙江师范大学英语专业的本科毕业证书。
2、自身优势:
(1)有较高的思想觉悟,勇于承担学校布置的各项任务。
(2)作为一名青年教师,对于接受新事物还是比较快的,对教育发展趋势有一定的敏锐度,能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念,更新理念,优化教育教学手段。
(3)从教近7年来,一直从事英语教学工作,对英语教学比较熟悉,也积累了一些英语教学的经验。
(4)有较好的理论基础,所撰写的论文多次在市、区获奖。
(5)有三颗“心”,那就是:爱心、虚心、自信心。
(6)热爱教育事业(这是最主要的)。
3、自身不足:
(1)课堂教学能力有待加强。
(2)理论和实践不能很好的沟通融合。
(3)对自身要求不够高,容易满足。
根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:
1、理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。经过五年的努力,通过学习教育教学理论,使自己成为一名真正意义上的研究型教师。
2、通过阅读世界名著,教育教学名著(做到每学期看一到两本相关名著),加强自己的文化修养,为自己更上一层楼打好坚实的基础。
3、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。在未来五年内,通过自身的努力和同事的帮助,争取在课堂教学上有所突破,成为学校教学骨干。
4、勤于反思,在总结经验中完善自我。
5、基本功方面不间断地练习提高。
6、积极使用现代信息技术。
四、具体措施:
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著,如《智慧背囊》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《中小学外语教学》、《小学英语教学与研究》、《小学英语教育报》、《小学英语教学设计》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。第一,认真学习《教师职业道德规范》,用《规范》引领自己的教学行为,做到为人师表;第二,认真参加学校组织的各类师德培训活动,使自己的师德修养得到提升;第三,利用业余时间学习有关书刊杂志(如:《我的教育理想》、《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等),深化自己的师德理论基础。做到热爱学生,廉洁从教,树立一个良好的教师形象。
(2)、专业素质的提高,在吸纳中充实自我。
坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业,并做到二次批改,坚持设计每单元的拓展性作业和课前预习单。还要关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
做一个反思型教师。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=经验反思。在日常教学中,课后认真写好教学反思,多思,多问,多学,使自己快速成长。
4、练就自己扎实的基本功。
“书写、朗读、简笔画、唱歌、表演”是英语教师的基本功。找出自己的弱点所在,针对性地进行练习,因为教师的一言一行就是学生的榜样,有了教师的优秀才有学生的精彩。
5、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。古人云:“凡是预则立,不预则废。”想成为一名优秀的教师,不仅要提高自己的个人素质,还要加强横向交流,注重合作,取他人之长。在未来的几年内,我一定会遵照所制定的个人专业成长规划,认真踏实地对待每一项教育教学工作,并及时做好反思和调整,我相信在领导的关心下,同事的帮助下,加上自身努力,我的目标一定会实现。
教师个人专业发展规划
“学为人师,身为世范”。引导学生学会做人、学会求知、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。我深感责任的重大,提升自身专业素养迫在眉睫。特拟定个人三年(20xx——20xx年)专业发展规划。
一、自我分析。
(一)、基本情况。
xxx,女,xxxx年4月出生。xxxx年6月毕业于湖北建始民族师范学校,xxxx年6月毕业于湖北民族学院小学教育专业。在三尺讲坛奋斗的21个春秋中多次被评为“优秀教师”和“优秀班主任”,多篇论文、案例、教学故事在省、州、市级获奖。
1、工作积极认真、热爱学生、责任心强,有一颗不断追求上进的心。
2、对待事物乐观,对待同事热情,环境适应能力强,与同事和睦相处。
3、能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。
4、接受新事物能力较强,善于观察、勇于实践,并已初步养成在实践中思考的习惯。
1、个人学习:文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面。
2、课堂管理:如何让学生对知识掌握的更扎实做的不好,综合学科能力不强。
3、教育教学能力:教育教学的观念有待进一步转变,对问题的反思和重构的能力还不强。
4、教科研水平:对于教学过程中产生的问题有过一定的思考,也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究,仅仅局限于对课堂教学效果的思考,缺少理论支撑。
二、发展目标。
4、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖。
三、发展途径。
1、做一个好读书的老师。
养成天天至少有半小时阅读的好习惯,在不断地阅读中提升自己的文化品味,让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检测的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。
3、坚持写“教学反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每周至少写一次教学反思或一篇教育随笔,努力提升自己的教学水平及教育能力。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
园林专业个人职业规划
跑步、羽毛球、聊天、看书、独自待着。
4、我的价值观
虽然我无法像伟人一样为国家作出那么大的,贡献,但我会尽我微薄之力做好自己,保持良好的心态,朝着自己的目标去奋斗,遇到困难挫折永不气馁,励志做一只打不死的小强。勇于冒险,做好吃苦的准备。在以后的道路上奋斗、拼搏、屡战不怕,相信自己。
5、我的能力
对于一个刚到大学的大学生,说到能力,一定是十分的缺少。目前,我们来到这里才一个学期,我学到了一些浅薄的专业知识,成绩较好。面对以后的日子,首先,认真努力地学好自己的专业知识;其次,与人交流,扩充在自己的人脉;最后,锻炼一下自己的实践能力,积累自己的工作经验。
6、我的学业情况
我毕业于博文中学,现在就读于江西环境工程职业学院。以后出去后,我也会继续学习,因为学无止尽。
7、我的优势
我曾经让我的两个以前很要好的,但现在关系很僵的朋友,重修旧好,甚至现在的关系比以前更好。通过这件事,我学到了,朋友之间没有过不去的坎,也许只是个误会罢了,不管和谁一起,更多的是沟通。
8、我的劣势
现在身为学委的我,我觉得管理班级,现在的我存在一些问题,缺少的是那种威信,管理方面也欠缺。
1、 影响
(1) 人的影响
b、 在我爸身上同样学到了,他的为人处事方法,告诉了我很多
c、 我高中数学老师的话告诉我,错了就错,不用找那多借口
(2)、学校的影响
a、学校:给了我们锻炼的平台和就业平台
c、专业:让我了解了更多的专业知识,了解了以前没有的知识。
d、班上:让我知道了团结、融洽的重要性。
e、寝室:沟通的重要性
2、期待
(1)父母:我们爸妈希望我以后过的幸福快乐
(2)亲戚:希望我以后找到一个好工作
(3)朋友:希望我找到一个自己合适的工作与过得开心
(4)老师:希望我学有所成
(5)同学:希望我过得好
根据我的专业以及兴趣,我设定了二个目标。
目标一:园林设计方面工作
选择理由
优势(s):园林设计现在是我的专业,不管我喜欢的程度,我都会尽力去学,而且我相信以我认真的态度一定会学得好,而且植物方面的知识,我很感兴趣,这门课程与我高中学的生物有点像,也是我们的主打专业。
劣势(w):对于园林美术,因为是刚学,以前没有基础,比别人还是有点差距。
机遇(o):随着我们学校的不断改革发展,在评选省级以上学校,这对于我们的发展很好的`帮助,而且我们园林与深圳铁汉公司签订合同,这对我们是一个很好的机会。
风险(t):我们园林的人才太多了,就业压力大啊!失业率高啊!
目标二:花圃管理者
优势(s):个人兴趣浓厚,都说兴趣是最好的老师,学的知识也与我们的专业相关。
劣势(w):对于我们刚出去的人资金问题,市场竞争大。
机遇(o):人们的生活水平越来越高了,对这些的需求也高了,而且对环境也有帮助。
园林设计工作
对于这个工作,我缺少很多的专业知识,现在我还是学到了一些皮毛,有关设计方面的知识我不太了解,需要我去努力拼。
花圃经营者
表面很受欢迎,但竞争压力太大了,除了资金问题,还有就是经验问题,我才刚出去,缺少经验 。
总体来讲首先要学好本专业开设的课程,很好的掌握理论知识,和实践能力,勤画、勤做,最后锻炼自己的口才和实际工作能力。具体点计划如下:
大一阶段:
a、已经过了半个学期了,马上就是寒假了,决定去爸爸那里看看,了解一些外面的情况。
b、英语三级、计算机一级过掉;
c、好好学好专业知识,同样也为拿奖学金做好铺垫
d、做好我的学委工作
e、每个星期在图书馆呆至少两个上午或下午
f、打好人际关系,坚持晨跑
大二阶段:
a、 坚持跑步,让自己有一个好的身体
b、 认真学好专业知识
c、 拿到英语四级和计算机二级的证书
d、 每个星期在图书馆呆至少四个上午或下午
e、 每周两天早晨晨读
f、 拿到奖学金、优秀学委、三好学生
g、 人际关系继续搞好
h、 利用寒暑假了解与我们相关的专业的工作情况
大三阶段:
a、扎实复习自己的专业知识
b、在社会上找到自己相关专业的地方实习,多掌握一些经验
c、完成毕业论文