优秀作文是一种精神的表达，它可以让读者感受到作者的情感和思想。以下是小编为大家整理的一些经典作文范文，希望能够给大家带来一些启示和思考。
我心中的魅力少年作文
在我心目中，最有个性的人，在我班就是骆音辰了。他一向都是遵循“走自己的路，让别人说去吧！”的性情，想象力也是异常的丰富。因此我好生羡慕他。
九月份，我们全校集体去秋游——去花海，到达目的地时，我和骆音辰还有还有一些男生去上厕所，因为男生太多，男厕所都快被他们挤爆了，有一小部分男生只好做外面等待，而女厕所只有我一个人。这时，我听到了外面男生的议论，“骆音辰你真要进女厕所？”“是啊，你真的要进去？”“你不能去呀，你是男生！”“对呀，你再怎么娘也是男生呀！”这时我出来了，看见骆音辰边往女厕所走边说：“又不要紧，里面又没有女生。”一步、两步、三步……他走进了女厕所！我嘴巴张得大大的像字母“o”字。不到一会儿，骆音辰就出来了，“里面又没什么，不就和男厕所一个样吗，有什么不敢进去的。”他说着，走了出来回到了位置上，像什么也没发生似的和同学吃着零食。
还有我们女生经常喜欢在课余时间给男生扎小辫，有许多男生都不情愿，一个个跑的跑，躲的躲，藏的藏。只有骆音辰最情愿，不但如此，有时他也会主动让我们女生给他扎，扎完了之后就在教室里晃荡，有不少男生吐槽过他，但他就是这样，说永远不会在意别人看法。相信自己，走自己的路，他这样的心也永远不会改变。
我有时是真的很佩服他这种：走自己的路，让别人去说吧的性格，至少在我的心里像骆音辰这样的人是最有魅力的，所以我推荐他当魅力少年。
我心中的魅力教师作文
我曾遇到过坎坷，失利乃至失败，每当到这种时候，我都会决定咧开嘴露出8颗牙齿，给自己一个微笑。
我第一次考试失利是那次数学测验。我拿到试卷回到家里，不知道该怎么和妈妈交代，只会傻乎乎地盯着那一个个红叉看了又看。等到太阳落下去，妈妈才匆匆赶回家来，看见我坐在地板上拿着张试卷便过来问我，我不知怎的把想好的全忘了，坐在地板上哭了起来。妈妈把我叫起来跟着她，我也哭蒙了，迷迷糊糊的跟着她，一擦眼泪才发现来到了镜子前，妈妈让我对着笑，当时的我不知道为什么，只知道它让我好受了些。这一次，是我第一次给自己的微笑。
我和朋友有了矛盾，不会和别人交际的我，总是学不会再勇敢一点，连必要时候讲些善意谎言都不会，甚至没来由的畏缩，我一直犹豫着……突然有一天，我决定强迫自己学会说抱歉，可是却总是刚想说出口就突然像鱼刺卡在喉咙里一样说不出来话，我迷茫的走着却发现来到了镜子前，我准备洗冷水脸壮个胆，刚抬起头看见湿答答的头发，下意识的露出8颗牙齿。终于我开了口。我们重归于好，成为了年级远近闻名的“塑料小姐妹”。每一次微笑，都带给我无限的力量，就像泰坦尼克号一瞬间和礁石相撞。每一次微笑，都在一刹那把事情的朝向引导去正确的方向。
我在经历了友情考验后，会为9个人的友谊感动，会为100个人的友谊感到敬佩。他们中有一个人有困难，会团魂爆棚，用不经意的方法给予他最好的帮助，当然，他们不是随便说说。他们就是我的镜子，我会对着他们微笑，他们给了我太多太多，就像镜子里映出的微笑。他们带给我重拾自信的信心，此时他们不在身边却胜过在身边……微笑，是他们给予我的礼物，就算哪天他们消失不见，我也会微笑着在灯火阑珊处等待。
给自己一个微笑，让自己变得更优秀，更勇敢，更自信。我会一直带着微笑前进，冲鸭！
文档为doc格式。
我心中的魅力少年作文
我心中的魅力少年，个子小小的，平常戴着一副眼镜，一有空就坐在自己的座位上看书，教室里不管有什么大事发生她都感觉不到，沉浸在自己的那个书中世界里。有时候上课时，她也会忘了自己的黑板在哪边。
我很喜欢她的。
作文。
作文中写的话语颇有几分大人的样子这得益平时她的看书所以写文章就像个“小大人”。写的字就像正方形方方正正这个人就是唐艺文。
我很羡慕她笔下的同学一个个有鲜明的个性，仿佛就在我的眼前。不过这个人也是一位“大神级”的吃货。有一次我们在上体育课的时候突然跳出一只蚱蜢一样的小虫子，那虫已经把我们这些女生吓得魂飞魄散了，现在想想都让我感到恶心，但吃货就是吃货她不但没有被吓到，还很开心蹲下身子，细细看完之后对我说：“这个虫子好像妙脆角啊！”我心想：长得这么娇滴滴的小女子，其实是个女汉子，看到这样的虫子竟然能联想到吃的，我的妈呀！这个世上是无奇不有啊，看来今后是要唐艺文保护我们啦！这是真的，不信你看：
唐艺文的口才也很好，因为有人欺负人，她总是会站起身来，开始滔滔不绝说道了，被她说的人，基本是无话可说，什么妙语连珠，什么出口成章，什么滔滔不绝这些用来形容人说话水平用在她身上一点也不为过。她说话就像在背书一样，被说的人往往是溜之大吉。个子虽小，但能量巨大啊！
在班上和唐艺文最合得来的是梁家睿和胡苏宁，平时看见梁家睿和唐艺文在一起聊天时，我就非常想说一句：“这画面太美，我不敢看！”因为唐艺文虽然个子小，但更像一个大男人一样儿，而梁家睿个子在我班上是属于高大型类的，但他因为一说话就翘起兰花指，所以他们在一起聊天，我真不知道他们会聊一些什么。有时我总想凑上去听听他们聊什么，但我和他们聊不到一个话题上。因为他们聊得基本是自己看过一些书的内容，他们看得书，我不喜欢看。
唐艺文画画，那就更无法形容了，她一分钟内能画出各种各样的简笔画。比如上班族，家庭主妇，小宝宝。画中的人物各个是神采奕奕，十分传神。
戴着眼镜，斯斯文文的人可不能小看哦。我推荐的魅力少年不错吧，希望大家能采纳我的意见。
我心目中的好教师
在我的心里，老师，有着一个神圣不可取代的位子。在我的心里，老师，有着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着。在我的心里，老师，有着一炷蜡烛的精神，燃烧着自己，照亮了别人。
卢老师，她戴着一副眼镜，和蔼可亲，当我们遇到不会的她就会为我们讲解，她总是认真地去讲好每一道题，每一个知识点，还会一心一意的想教好差生，使他们不妥班级后退。她总是讲她以前的学生，来激励我们好好学习。她总是坚信着能把我们教好，能让我们学好数学，不再为数学成绩而迷茫。
记得以前，我的成绩可谓是老太太上坑——一年不如一年。可自从卢老师来了以后，她跟我们说了一句话，她说：学好数理化，可走遍天下。我当时很诧异，难道学好数学、物理、化学难道就真的可以走遍天下了吗?于是我决定学好数学，不能少壮不努力，老大徒伤悲。
从这以后我学习态度有了极大的转变，每当我做不起来的时候，就回去问卢老师，她会为我深入讲解，使我更好的理解这道题目的意思。她常常会叫我上去做题，给予我应有的鼓励。终于，功夫不负有心人，在期末考试那一天，我考了一个好成绩。我想，这不是我一个人的好成绩，这里面含着老师的谆谆教诲，这，是用老师的辛苦换来的!
啊，老师，您是一位辛勤的园丁，照顾着我们，让我们更好地成长。卢老师您是，是我心中谁也无法代替的好教师!
我心目中的教师作文
夜深了，周围笼罩着一片黑暗，全世界的人都进入了甜美的梦乡……此时，总会有一个窗户开着灯光，那一声声写字声打破了周围的寂静，隐隐约约地看到一个身影正在埋头苦干地写东西。走近一看。咦！原来是老师。
您每天都含辛茹苦地照顾我们。当有同学生病时，您就会第一时间问候生病的同学，甚至照顾生病的同学；当有同学在学习上遇到困难时，您就会细心地去教他们，慢慢地开导他们；当有同学受伤时，您就会亲自把同学带到校医室，亲自给受伤的同学擦药油，温柔地问：“疼吗？”
老师，您虽然有时也会严厉地批评我们，但是，我知道老师是想我们好，不想让我们让我们一错再错。老师，其实您为我们做的每一切都是为我们好，您做的每一样东西都是因我们而做。老师，您为我们所做的一切，我们都会铭记于心。
千言万语，都不能表达出您对我们的爱。但您对我们的爱，就算在生命的最后一刻，我们也不会忘记。
我心中的最美教师
老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。我心中最美的老师是我们的班主任——马老师。
还记得刚进入新学校新班级新环境时，您让我们与新同学多多交流，很快我们就融为了一个集体；您把我们从一个充满活跃感的小学生变成一个有理想、有作为的中学生您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉您。
每天您都会把我们留到很晚才放学，帮我们提高补差，虽然我们有时候也会抱怨，但我们知道您是为我们好。您也要赶回家照顾自己的儿女，但你依然不辞幸劳地帮助我们学习。每次我们遇到错误时，您都会帮助我们更改，让我们以后不再犯这种错误。记得您经常跟我们说的一句话就是“细节决定成败”，这句话会一直让我铭记在心。
马老师，您是茂盛的叶子，您用您强而有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为您的辛苦而抱怨，就算再累你嘴上也从不说。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
我心中的魅力教师初三作文
我心中的世园会是有着奇花异草的地方，有会吃昆虫的猪笼草；有被人触摸甚至只吹口气就把叶子卷起来的含羞草；有会跳舞的跳舞草……这些神奇的植物让我们大开眼界。
我心中的世园会是充满无限风采的地方，那里有胶州大桥的壮观；有中山公园的美丽；有海底世界的`神奇……这一切都让我们赞叹不已！
我心中的世园会像是一座美食城，那里不仅有著名的青岛啤酒、“西施舌”海贝等，还有大泽山葡萄、北宅大樱桃、寒露密桃、城阳大仙桃等青岛特产，如果你渴了，还有崂山矿泉水为你解渴呢！
我心中的世园会是一个温馨的、充满无限乐趣的，那里聚集了五湖四海的人们，各族人民有说有笑，不亦乐乎，就像一个和谐的大家庭，在一起团结友爱，互相帮助。
我心中的世园会还是充满希望的，大自然的神奇，绿色环保、美食名吃、无限的风采…世园会还会让各族人民团结起来，在各族人民之间增进感情、增进友谊。
这些都是世园会的骄傲，它们让世园会更加辉煌！我相信，到那时，青岛的魅力世园，一定会是一片万紫千红！
我心目中的教师作文
教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。在这个过程中，等于说是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。一棒一棒，无穷无尽。在这个过程中，应该有三种情况：
一是没有按要求传到或是传错了传丢了等，这是混者。浑水摸鱼、滥竽充数而误人子弟者即是。
二是刚刚符合要求传出，这是庸者，平庸无进而得过且过者即是。
三是不但按要求传到，而且加进了自己的内力和内功，使知识接力棒本身越来越新、越来越有用，这是智者。创造发明，作出贡献，人类一定记住他。我想，我决不能做阿混，至少要平庸，然后追求智！当然要达到智，需要付出艰苦卓绝的努力。首先必须有一颗爱心，然后是练好教师的各类基本功，如语言、写作、书写、板画、计算机(时间有多余，再讲几个要点)等，再是不断学习，终生学习，不断充实自己，不断完善自己，争取有所创造，有所贡献！
让教师这个职业带给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧！
我心中的教师演讲稿
每个人都有自己的理想，作为一名教师，我的理想或许与许多老师是不谋而合的，那就是当一名优秀的幼儿教师。怎样才算是一名优秀的教师呢？每个人心中一定有着自己的诠释，我将其理解为四个字：德才兼备。对于一个老师来说，德和才具体又是怎样的含义呢？我认为，德就是一个人的道德品质和对学生的爱，而才就是自身的知识素养和教书育人的方法。
“没有爱，就没有教育”，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师技巧的全部奥秘就在于如何去爱学生”。爱，是无声的语言，行动的指南；爱是心灵与心灵的碰撞，灵魂与灵魂的`交流。也许当你面对众多的孩子，吃饭、睡觉、穿衣上厕所什么都要教；中午要哄他们入睡，不停地将他们整理被褥；要帮他们清洗大小便，观察他们生病的状况，这一大堆繁琐小事时，你会觉得厌烦而辛苦，但是当孩子们一天天长大，一天天能干起来，给你灿烂的笑容，告诉你他们喜欢你时，当你将他们拥在怀中和他们亲密接触时，当你与他们聊天，和他们分享生活的经历和成功的快乐时，你的心中难道不是充满了喜悦与感动吗？正是因为有了这样的爱才改变了他们，也正是因为有了这样的爱，才实现了我们作为一名幼教的真正价值。对于一名教师，一名优秀的教师而言，这样的爱应当是给每一个孩子的，这样的爱应当是民主的，这样的爱更应当是无私的。
”，对于教师来说，这样的知识不仅是专业的知识，它还应当是专业以外的文学、数学、科学、艺术、生活等等各方面的，五花八门的知识，可谓是越多越好。此外，这样的知识还应当伴随着创新精神。知识从哪里来，这就要靠学习与积累，要想成为一名优秀的教师更应当树立“终身学习”的观念，使自身的知识面愈加广泛，并且得以不断更新，这样才能跟得上时代的步伐，在现代社会中教好书，育好人。
单靠知识渊博还不行，如果不会将自己的拥有传授给学生，那我们的工作还是不成功的，一名优秀的教师不仅要有的教而且要会教，因材施教，培养孩子广泛的兴趣，美好的情趣，创新的精神，良好的道德品质，教给孩子学习的方法，教会孩子热爱学习，让他们掌握生存的技能等等。作为一名优秀的教师，要会对孩子循循善诱，要会以最少的时间取得最佳教育效果，要会与孩子建立平等互助的关系，要会促进孩子全面发展，更重要的是要会总结和反思自己的教学工作。这一切都可概括为教书育人的方法。
具备了以上的条件，这就是我心中的优秀教师。反思自己的工作，我觉得自己与优秀之间还有很长的距离。有时自己在工作中缺少耐心，会着急，有时又觉得自己知识溃乏，经验不丰富，面对一些事情时找不到方法，不知如何应对，有时自己的教育工作不能取得良好的效果。正是因为有着这样的差距，我才会更加用心地反思自己对孩子的教育，更加努力地积累经验，更加专注于我的工作和学习，更加爱我的每一个学生。
优秀是我心中的梦，过去是，现在是，将来也是。对于这样的梦，我没有什么豪言壮语，我也不需要什么豪言壮语，我所需要的就是一份毅力，一颗恒心和坚持不懈的努力。我相信，只要我一如既往地这样走下去，终有一天，我会实现自己的梦想，那时，也将成为我人生中又一个崭新的起点。
我心目中的好教师
从古至今，有着许许多多赞美教师的语句。记得我国唐代著名诗人杜甫作过一首诗，其中有一句“随风潜入夜，润物细无声”的诗句，这句诗其实是向我们说明了老师对学生的无私奉献和循循善诱的伟大精神。的确，就如我们班的班主任那样，她在三尺多的讲台上默默耕耘着，但她却没有说过任何一句抱怨的话。没错，她就是——七（四）班的许老师。
许老师为人幽默，对学生一向很公平，不管学习成绩好还是不好，做对了、做了好事就夸奖一下，而做错了，做了一件错事，管你成绩好还是不好，都得受批评，她不会包庇任何一个学生。
许老师不仅仅只教我们知识，她还教我们怎么做人，让我们做个对社会有用的人。她还希望我们这些温室的花朵，早晚有一天能成为祖国的栋梁。
记得有一篇小短文，里面说道我们是桃花李花，老师就像树根，当繁花满枝时我们谁也不会忘记哺育过我们的树根，是它默默的汲取大地的营养递给我们。我们每个人心目中的好教师——许老师，我不会用太华丽的词句去形容，因为我知道：即使你怎么去形容她，许老师还是两个字——优秀。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
我心中的魅力教师初三作文
当我在一张白纸的中间写下“我心中的魅力教师”这个题目时，便开始沉思……现在终于有了答案： 只是想起发生在不久前的一件事，至今我一直觉得如鲠在喉。哪天，他带来了我们班月考成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，并大肆颂扬我班的先进事迹……那一天，他始终冷漠地高傲地斜视着我们，像是一个施舍恩惠的财主等着乞丐的叩谢般。可是我们不但没有跪在地上叩谢他的大恩大德，反而有同学心生不理解，乃至怨恨。 第二天，他就认错了，他意识到了自己说得太重。当然他也是为了我们好，我想他一定是气极了才会这样，但我喜欢这样的老师，因为他会关心我们，然而又能意识到自己的错误，并且改正。
这天，2007年12月25日，在二节课后，我们在教室里布置了个陷阱，可他并没有成功，掉了下来。紧接着是第二波，用“欢乐喷雪”进攻，在毫无防备的`情况下，他受到当头一棒，他“逃”，他被逼到了办公室里，他被喷成了一个节日里的彩球，红的、白的、蓝的，上课铃响了……我们回到教室，开始上课。
经过这次“战役”，他并没有怪我们，反倒还说：“没关系，尽管被大家喷了一身，但只要大家开心就好，毕竟过节嘛！现在玩也玩了，疯也疯了，上课……”
这次让我感受到，他其实也是我们其中的一员，他有时不是我们的老师而是我们的朋友。
总而言之，他热情、幽默、宽容、贴心、严厉，他很平凡也很伟大，他是严父，他是慈母，他是我们不离不弃的朋友，又是我们这个集体不可分割的一部分，这就是他的魅力所在。
我心中的教师演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学：
在我美好的生活里，认识许许多多的“园丁”其中，让我印象最深的是一位教了我四年的数学老师，她姓陈，我们都叫她陈老师。
她大概也有30多岁了吧，个头不高，有一头乌黑发亮的长发。她上课时虽然很严肃，但是课后却在不经意间显示出她的幽默。记得在一次课上，陈老师问我们一个问题：“在《喜羊羊与灰太狼》中，你们最喜欢什么羊啊？”有的同学说喜洋洋，有的同学说懒羊羊，突然，一位同学说：“我最喜欢我们班的蔡洋漾。”陈老师说：“对呀，我们班的蔡洋漾写字漂亮，而且做事认真负责，一定是羊族里最棒的羊。”
顿时，同学们都哈哈大笑。陈老师很关心我们，记得有一次我，感觉非常难受，陈老师看见我脸上红扑扑的，就摸摸我的头：“呀！不好，发烧了！”说完马上拿出体温计量了量体温，38。5度，她急忙打电话给我的家长，叫家长把我送到医院。那时她对我的关心已经让我感受到了妈妈的温暖，那一刻，我只想和陈老师呆在一起。现在我已经五年级了，但陈老师还在教三年级。虽然我们见面不多，但陈老师的形象已经深深印在我的脑海中，那亲切的话语，那幽默的举动还不时浮现在我眼前。
谢谢大家，我演讲完毕了！
我心中的教师演讲稿
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？”
是呀，人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
每当我读到韩愈的这篇《师说》，我都会由衷地对老师产生一种敬佩。这不光是因为老师是辛勤工作的园丁，是燃烧自己照亮他人的蜡烛，是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，更是因为他们给我们洒下的理想与智慧的阳光，它们不断解答着我们的疑惑，他们不断给我们以人生的启示，不断丰富我们对这个世界的看法。
在接触教育学这个专业之前，我没有想过要做一名人民教师。曾经的我，理解教师这个职业，无非就是教授同学们知识，培养他们良好的习惯，引导他们如何做人。但是，当我踏上教育这条道路之后，我发现我把“教师”理解得太狭隘了。
转变我这种观念的是这学期接触的几位老师。在他们身上我看到了未来的无限可能性，知道了为这可能性我需要付出多少的汗水，所有的光芒不是一朝一夕就能汇聚而成的。他们点燃了我的激情，激励我为理想去不懈奋斗。于是，我才明白，真正的教师不是以成绩优异与否来评价一个学生，而是立足于学生长远的发展，鼓励学生不断完善自己，提高自己；真正的教师不是只拘泥于他所掌握的那门学科，而是提供给我们丰富多样的知识，让我们找到自己的兴趣点，去拓展去进步；真正的教师不单单只是传授知识，而是在用他们的人生经历告诉我们每个人的未来都应该自己去创造，不要不敢想，只要你肯做。真正的教师还肩负着探索课程开发课程的责任，要根据学生们身心发展的特点，去研究出更适合学生学习的课程内容与授课方式。
之前听说过这样一句看似搞笑的话，“在大学里，靠点名留住学生的老师就如同靠身体留住男人的女人。”这个比喻用来描述老师或许有点不恰当，但是请同学们扪心自问，在我们这个大学校园里这样的老师是不是很多呢？我不怀疑他们的知识储备，我更不怀疑他们的授课能力，但是为什么同学们都不愿意上他的课呢？我想，是因为这个老师的课不够吸引学生吧，不能调动起同学们的积极性，不能带给同学们知识的渴望。很简单一个例子，上学期我们的毛概老师用他的威信留住了我们全部的同学，但是却不见得同学们真正在听，整个课堂死气沉沉，而这一学期换了一个老师，他不喜欢点名，但是却能让我们的教室座无虚席，同学们听的很投入很认真，课堂气氛也很活跃。这是多么一个鲜明的对比啊！一名优秀的教师应该是流露出一种人格魅力，让学生乐于去听他的课乐于去学习，在学习中找到乐趣。在老师的经历中找到自己的人生方向，不断激励自己为理想而奋斗。
在座的同学们将来大部分都会成为人民教师，我希望大家都能成为一名受同学喜欢、拥戴的教师，在传授知识的同时，帮助同学们找到自己的人生方向，并无形中给同学们提供学习的动力。这样，作为一名教师，才不负众望。
小学魅力冬天的作文：我心中的冬天
我喜欢两个极端的季节，夏与冬。如果说夏天带来热情，让人畅快淋漓；那么冬天则能带给人别样的美丽与温情吧！心中有个冬天。
冬的开幕。
抓一把空气，冷得有些刺鼻，却带来莫名的舒畅与欣喜。这是冬天的空气，冬天终于来了！
冬的美丽。
冬天的画卷已慢慢展开，最说不完，看不厌的，还是冬雪吧。是的，雪是冬的杰作，没有雪的冬天是不完整的。
看吧！小雪粒儿从天上撒下来，像飞花，像砂糖，像一个个娃娃，他们在空中舞着，笑着。有时，被一阵卷风又卷到半空中，他们也不恼，似乎又上去跳了一个圆舞曲，打着旋儿，又落下来，偌大的人间成了雪的小舞台。眼前的雪，白茫茫的一片，隐约看见了对面的山。
呵！山上也到处是积雪，但不大，错落有致地这儿一块，那儿一片，黛青的山，洁白的雪，模糊的的视线中，那山俨然成了一块巨大的黑白相间的大理石。放眼清江，她居然不结冰！四周白茫茫一片，而一条荡漾着碧波的飘带缠绕其中，这也算是个奇观吧！岸边的小树在清亮的江水里，孤芳自赏地照影儿，看那些小树，头上顶着白花，颇有“千树万树梨花开”的`架势。粉妆玉砌的世界就这样纯洁得透人肺腑，感人心脾。
冬天也是充满活力与美丽的，不是吗？
冬的温情。
或许你认为冬天是寒冷的，可我不，我心中的冬天是温暖的，温馨的，温情的。
冬天的外表也许是寒冷的，可她却让我们身边，那纯洁如雪一般晶莹剔透的爱心“暴露无遗”。
冬的结束。
转眼，一年过去了，冬天也要完结了。
她怀抱下的田野在孕育，在生长。当第一缕春的阳光射下来，冬的晶莹的肌肤立刻融化成了涓涓春水，滋润了农田。
冬的使命完成了，带着满意与自豪离开了我们。
冬天像快乐的精灵，跳跃在每个角落，留下美丽与活力。
冬天像圣洁的女神，为人们撒下爱的希望。
冬天像慈祥的母亲，饱含深情，孕育着新的生命。
心中有个冬天！
我心中的教师演讲稿
各位领导、老师们：
阳春三月，莺歌燕舞，梨花带雨，含笑春风。诗情画意的三月八日，我们相聚在这里，共享美好时光。
时间回到某一天的早上，我来到班里，办公室收拾得井然有序，各类物品对号入座地放在它们自己的"家"。我发现，如此赏心悦目的工作环境，是打开新一天的美好方式！
上午8点50分，孩子们认真的目光都聚集在一个地方，老师一边提问，一边在上面写x年、x月、x日、星期x、天气……，被邀请上来的小朋友在"一一新闻播报"栏里用自己的方式表达看到的新闻。瞧，到了小朋友最喜欢的自主游戏自选环节了！他们有的在"小剧场"的计划栏上"写"："我要扮演一只可爱的小熊去森林探险"，有的在"阅读区"的计划栏上"写"："我今天要看那本我最喜欢的迷宫书"……我发现，区域游戏原来可以设计得这么精美！
下午5点40分，幼儿园像一位恬静的少女在享受着夕阳的无限美。班上只剩下最后一个托管的小朋友了，"妈妈已经下班赶来接你了，老师会陪着你等妈妈来的。今天有冷空气，把外套穿上再放学哦。"我发现，这里还有比夕阳更唯美的风景！小朋友回家了，办公室里重新坐好了一个端端正正的背影，只见她右手奋笔疾书，在每一本"家园手册"的评语栏里认认真真、仔仔细细地写上小朋友这周在园的表现。我发现，在托管孩子的眼里，在家长心里，这位老师很美！
"青布棉袍，黑布马褂"，朱自清先生笔下父亲的背影是那么的美，因为他充满了父爱。而我发现的那个背影，她折射出的是对孩子、对幼教事业的爱与奉献！我找到了！她就是我要找的最美教师：郑彦老师！
郑老师的美，在于和她的背影一样，表里如一，炽热真诚！
郑老师的美，在于人如其名，"彦"字在古代是指德才兼备的人。
郑老师的美，在于润物细无声，却能沁人心扉。
郑老师的美，在于平淡无奇，却恰恰让人肃然起敬。
花儿心中雨露最美，鱼儿心中大海最美，在我心中，郑彦老师最美！鲜花，要送给最美的人：郑彦老师；一首《爱的奉献》，要送给在座所有的教育工作者。你们和许许多多的"郑彦老师"一样，在教育事业的征途中挥洒了青春，挥洒了爱！
美是永恒的，奉献也永远不会过时。感恩在这最美的时刻，遇见了最美的你！
浅析体育教师人格魅力在小学体育教学中的作用论文
传统的体育教学大都是通过徒手操、慢跑等形式引导学生热身，这些方法虽然有着实效、安全的优势，但是，难以让学生产生浓厚的学习兴趣。因此，小学体育教师可以做出适当的调整、改变，并把普通的徒手操、跑步等运动融入到游戏过程中，让小学生在愉快玩耍过程中达到热身的效果。[3]例如教师可以通过有效的改编将慢步改成学生喜欢参与的`追逐跑游戏，让小学生在你追我赶的过程中达到运动全身的效果，还能够保证其学习兴趣能够得以提升，活跃体育教学氛围，达到有效的教学目的。
二、更好地导入新课内容。
学习属于循序渐进的活动，所有人在与新事物接触过程中要能够顺利度过适应期，体育学习也是这样。为了能够保证体育教学活动达到目的的要求，这要求教师在教学之前要能够做好铺垫工作，其主要目的就是为了能够让小学生掌握新的技能。若在铺垫过程中使用游戏来加以替代，则就能够让他们在轻松语愉悦的氛围中掌握相关技能，保证之后的教学工作能够更加顺利地进行。[4]例如，小学体育教师为了能够让小学生掌握篮球运动中的运球技巧，可以组织他们参与到“运西瓜”活动中，让小学生能够轻松愉悦地参与到游戏活动中，并将篮球作为西瓜进行运动。在游戏中不仅能够保证学习兴趣得到提升，还能够更加熟悉和了解球性，从而保证后期的运球学习活动更加顺利地进行。这种游戏导入教学法为新内容的教学工作顺利开展奠定基础。
三、消除学生存在的抵制情绪。
在很多小学生意识里，体育课程就是炎炎烈日下的机械做操、枯燥跑步，这种传统的教学模式已近较为深刻地遗留在学生的内心，从而导致他们容易产生抵触情绪，进一步影响体育教学效果。为了能够让小学生尽早改变这种错误的观念，体育教师在开课之前可以通过游戏来激发小学生的学习情趣，并将教学内容更好地和教学设计融为一体，让小学生在游戏比赛中体会体育情趣。[5]例如体育教师可以随机将学生分为两组，并让他们都参与跳远、跳高比赛中，并对一组学生展开针对性的技能指导，通过系统的练习之后这一组学生的比赛成绩肯定要明显高于未接受指导的一组，这样就能够从根本上转变学生的学习态度，让他们积极主动地参与到学习活动中。[3]生带着浓厚的兴趣参与到学习活动中，减少学生存在的抵触情绪，从而提升小学体育教学效果。
四、通过举一反三来发挥学习迁移作用。
五、结语。
体育游戏在我国现阶段小学体育教学活动中有着现实的重要意义，小学体育教师通过对体育游戏的合理应用，就能够从根本上激发其学习兴趣，保证体育课堂教学内容得以丰富，进一步达到体育教学目标的要求。[9]让小学生在愉快轻松的游戏过程中掌握更多的体育知识，实现自我素养的不断提升。
参考文献：
[5]刘海军.浅析小学体育游戏教学[j].学周刊,2013,35:189.
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我心目中的最美教师
我有一位好老师，她就像宽阔的大海养育着雨儿、高远的天空包容着鸟儿一样，教育关怀着幼小的我们。她就是我们的班主任——王晓云老师。
她是一位有耐心、平易近人的好老师，和我们不仅是师生关系，更是无话不谈的朋友。
上课时，王老师严肃认真、一丝不苟地为我们讲课；下课后，她摇身一变，变成了一位活泼友善的大朋友，和我们一起做游戏，让我们在每一个课间都度过了一段十分愉快、美好的时光。
每当我们遇到解不开的难题时，她总是鼓励我们自己静静地想一想，实在想不出来时再讲解一下。正因为如此，我们班的成绩总是名列前茅。
她还很关心我们的身体健康，每当有同学生病时，王老师总是一边问清楚情况一边安慰难受的学生，再给家长打电话，让家长带到诊所去看医生，等我们身体好了再回来上课。
王老师，您不是演员，却吸引着我们的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮当作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却雕塑着我们的灵魂；您不是园丁，却修剪着我们的枝条，让我们健康成长......您，是知识的传播者，是为人师表的典范，更是爱的化身。我们成功，您为我们高兴，我们失败您为我们祈祷......不求得到什么，只是默默地做好自己的工作。
胜利镇东山小学五年级。
彭昊。
指导教师王晓云。
我心中的教师演讲稿
尊敬的各位领导，各位评委，老师们：
大家好！
所谓少年智则国智，少年强则国强，少年昌盛则国昌盛。国家的民展与少年息息相关，少年的成长与教育密切相连，那与教育质量的好坏密不可分的就是在座的各位——光荣的人民教师。社会中各行各业都有自己的行业规范和职业形象，那教师的形象应是怎样的呢？我认为教师应是平凡之中显高大，平淡之中见永恒，危难之时伸援手。
我们应该还记得那个考取了硕士研究生，却远赴贵州支教的徐本禹，为了孩子的未来，为了农村的教育，为了许多单纯的感动，他在孤独中坚守着一个承诺，一个关于热爱的承诺。当徐老师支教结束将要离开的那一天，孩子们来到那个熟悉的山头为徐老师送别，他们唱起了那支熟悉的歌谣，双眼饱含泪水，当他们发现再也无法挽留住徐老师的时候，他们齐刷刷地跪在那高高的山头上，心里千百万次的呼喊：“徐老师您留下来吧，徐老师。”在这天地都为之动容的一跪面前，徐老师也泪眼矇眬，缓缓地举起右手，轻轻地挥动着，就在这一瞬间，徐老师的身影变得高大了，仿佛充满了整个宇际，这就是平凡的奉献，这也正是高大的灵魂。
你认识那个为学生摆渡的小学校长齐玉民吧？他29年如一日，撑着一艘小船，无论刮风下雨，都坚持在大水库上为学生摆渡，清澈的湖水天天留下了他的身影，光滑的船桨天天抚摸着他的老茧，微微前倾的身体，花白的头发与碧绿的湖水在人们的脑海中永远定格成一幅难以磨灭的画面——他为学生在上学的路途上摆渡，也为学生在求知的征程中摆渡。这是平淡的生活，更像是一颗永恒的卫星。
我们又怎能忘记浙江绍兴那个叫祝香云的老师呢？她热爱学生胜过爱自己的生命。在大货车疾驰而来冲向学生的瞬间，她张开双臂推开孩子，用生命铸就了辉煌的绝唱。常言说，关爱自己的孩子是人，关爱别人的孩子是神，那关爱别人的孩子胜过自己的孩子的人那又算什么呢？祝老师就是我们心中永远神圣的人。
其实，在我们身边这样的榜样还少吗？
是啊！教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们，她是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死，蜡烛成灰的时候才被人想起，但她从不介意，依旧授业释疑，语化春风，依旧言传身教，频吐丹心；不怕烛熄丝尽，只期花红果硕。正如赵朴初先生的《金镂曲》历尽艰辛终不悔，只是许身孺子，堪回首十年往事，无怨无忧吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。