中班红旗飘飘教案（精选14篇）

中班教案的有效实施能够提高教学效果，促进幼儿的全面发展。以下是小编为大家整理的中班教案范文，供大家参考学习。

红旗飘飘大班教案

红旗飘飘是由乔方作词，李杰作曲，孙楠演唱的歌曲。这首歌的原唱是李杰，出自1996年电视剧《警苑神掌》主题曲，又名《五星红旗》，是孙楠的成名曲。

《红旗飘飘》从头至尾没提中国一个字，但爱国之情充溢始终。五星红旗背后承载着太多的故事和沧桑，那是一个民族不屈的灵魂，坚定自信的风采，给我们动力和鼓舞，指引方向。五星红旗带着中国人的气节、灵魂、骄傲，永远在中华儿女心中飘扬。

中班教案国旗飘飘

当前最流行的"钓鱼岛"这个关键词，都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班升上来，每周一都要举行升旗仪式，幼儿只知道升旗仪式时需要立正，站神气，但并不理解为何需要这样做，针对这样的情况，我结合即将到来的国庆节，决定开展一次《国旗飘飘》的爱国教育。本次活动的重点是、认识五星红旗，知道它是我国国旗为突破重点，我采用图片展示，启发性提问等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义，我通过课件展示，从两方面帮助幼儿理解国旗的象征意义，一是国旗代表中国的人，二是国旗代表中国的地方，潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义，最后通过"钓鱼岛插上中国国旗"这样的环节，充分激发幼儿的爱国情感，使活动达到高潮。本次活动，我遵循生态课堂"宽松、和谐、低碳、高质"的理念设计活动环节，让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。

1、认识五星红旗，知道它是我国国旗。

2、理解国旗的象征意义。

3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

（一）观察不同国旗。

1、观察不同国旗。

教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。

1、认识五星红旗。

教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）。

2、知道五星红旗是我国国旗。

（三）理解国旗的象征意义。

1、讨论在哪里见过国旗。

师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。）。

2、看ppt各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！

教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。

3、看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的。

教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！

4、看ppt钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。

教师：小朋友，你们看，这里是哪里？（这里是钓鱼岛，是在大大的海洋里的一个小岛）教师：你们知道钓鱼岛是哪个国家的吗？（对啦，是我们中国的。）但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗？看，五星红旗插上去了，现在钓鱼岛是中国的啦，我们一起大声说："钓鱼岛是中国的！"。

（四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

1、观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

2、全体起立进行升旗仪式。

教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

（五）制作国旗，庆祝节日。

1、幼儿制作国旗。

师：马上要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国妈妈的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里？我们一起去制作吧。

2、幼儿手举国旗歌唱庆祝。

教师：让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国妈妈庆祝生日吧！

1、环境创设：师幼一起装扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。

2、家园共育：请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。

3、领域渗透：学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。

中班红旗飘飘教案

1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2、掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。

3、能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的`爱国意识。

1、国旗及各国国旗的图片。

2、歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。

1、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

2、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

3、模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4、学习歌曲《国旗多美丽》。

教师演唱，幼儿欣赏。

出示歌曲图标，理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5、幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

515312345—51534312—。

国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，

国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。

34556653—1355656231。

小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼

祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。

本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感！

红旗飘飘大班教案

活动目标：1.认识五星红旗，知道国旗、国歌代表我们的国家，是国家的标志。2．懂得升国旗时要立正行注目礼，增强幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1．升旗仪式录象。2．幻灯片。3．长方形红纸，黄色小星。活动过程：一、观看幻灯片。1、刘翔图片，这是谁？他在干什么？他为什么把国旗披在身上？2、教师小结，引出国旗时国家的标志。二、认识国旗。1、国旗是什么形状的？什么颜色的？2、国旗上有什么？它们一样大吗？是怎么排列的？3、国旗和小型分别代表什么？4、为什么叫五星红旗？5、老师小结。三、赞美国旗。1、语言赞美。2、歌唱赞美。四、经验分享。除了在运动员领奖时升国旗奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见过国旗，听到过国歌?3.观看录像，升国旗时你应该怎么做？教师小结，鼓励幼儿争做小小升旗手。四、做国旗为幼儿提供纸、星星、吸管制作小国旗活动延伸：认识其他国家的国旗。

幼儿园中班教案《红旗飘飘》含反思范文

活动目标：

1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2.掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。

3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.加强幼儿的爱国意识。

6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

7、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1.国旗及各国国旗的图片。

2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。

活动过程：

1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?

回忆：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面)

3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多美丽》。

教师演唱，幼儿欣赏。

出示歌曲图标，理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，

国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。

小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼

祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。

活动反思：

本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感!

中班红旗飘飘教案

1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2.掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。

3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

1.国旗及各国国旗的图片。

2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。

1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星？几颗小五角星?

讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?

回忆：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)

3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多美丽》。

教师演唱，幼儿欣赏。

出示歌曲图标，理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，

国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。

小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼

祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。

幼儿们对于我们的国旗——五星红旗，还是有一定程度的认识的，能比较清楚的回答教师提出的一系列问题，且与我的互动我觉得还是比较满意的，幼儿很乐意表达自己的意见见解。在幼儿操作部分我觉得幼儿是有所欠缺的，可能也是我没有过分仔细强调吧，就是他们能很好地表达五星红旗的形象，可是自己操作动手画五星红旗时我发现幼儿，在之前我要求记住的.结构、形状似乎都有些偏了，只有极个别小朋友是比较有型的，总得来说整节课幼儿的表现都还是比较令人满意的，让幼儿掌握的一些知识也到位了。总的来说整个学习、讨论、操作的氛围还是不错的。

幼儿园中班教案《红旗飘飘》含反思范文

目标：

1.??知道五星红旗是中国的国旗，代表着我国，有热爱祖国、尊重国旗的情感。

2.??掌握词:五星红旗。国旗。

3.??能热情愉快地演唱抒情欢快的歌曲。

准备：

1.??国旗和国旗的图片。

2.??歌曲图标：国旗、红日、白云、儿童敬礼等。

过程：

1.让孩子们找到中国国旗，激发他们的兴趣。

展示各国国旗的图片，让孩子们找到我国国旗。

2.观察和理解五星红旗，知道五星红旗是我国的国旗。

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面）

3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多美丽》。

教师演唱，幼儿欣赏。

出示歌曲图标，理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

幼儿园中班《落叶飘飘》教案

1、会将拾来的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。

2、有积极参与活动的愿望。

3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

1、散步时拾来的各种树叶，浆糊，抹布。

2、绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。

1、出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。

2、介绍树叶的粘贴方法。

选择喜欢的'树叶并在树叶背面抹上浆糊，粘贴在树枝周围(粘贴得越多越好，使大树上长满叶子。)。

3、幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意浆糊的用量，不能太多。

鼓励幼儿大胆地粘贴，会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。

4、共同欣赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。

1、可根据班级幼儿的能力，提供各种材料让幼儿选择，装饰“秋天的树”。如：用颜料刷树叶，在“树枝”周围印树叶；提供树叶轮廓，让幼儿涂色粘贴在树上等。

2、请幼儿将拾来的树叶任意剪小，粘贴在“秋天的树”中，练习使用剪刀。

1、会分类选择树叶的颜色进行粘贴。

2、会在大树杆的周围粘贴上树叶。

中班数学彩旗飘飘教案

1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。

2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。

3.初步培养观察、比较和反应能力。

4.让幼儿学习简单的数学题目。

3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。

1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。(三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同，另一块是有空缺的)。

2.《幼儿画册》、蜡笔每人一份。

重点：学习按一二一二的规律排列物体。

难点：尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。

二、组织学习，找排列规律1.出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。

师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的'?

幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。

2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。

幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。

(2)小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。

三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。

(2)请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。

四、布置辅导1.出示彩旗，教师讲解操作要求。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

4.让先完成的幼儿和旁边的小朋友说说自己是怎么涂的。

五、展示作品，组织讲评1.师：谁愿意上来说说自己是按什么规律涂色的?

2.请2-3个幼儿上台讲讲，教师讲评。

3.让幼儿相互检查。

六、延伸活动晨间桌面游戏"串项链"，引导幼儿按一二一二的规律串。

彩旗是幼儿在生活中常见的物品，孩子们非常喜欢各种漂亮的彩旗，中班孩子对色彩已更加敏感、更加喜欢。在《新纲要》的科学领域目标中明确指出："能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。"在这一精神的指导下，我构思了本次数学活动，以彩旗为教学具，将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在玩中学，在学中乐。

整个活动体现了以孩子为主体、教师为主导的和谐的师生关系，绝大多数幼儿能主动去学、愿学、乐学，达到了预期的目标。但是在活动中也出现了一些不足之处，如：对于中班上学期的幼儿来说用三种物体来排列有点难度。有半数排列有错误，有几个开始是对的，可排了两组就乱了。还有提出材料的品种可以不用这么多，两组一样也可以。每组上排列的物体也只要两种就可，也可准备一组有三种物体的来满足个别的需求。还有在讲评时发现准备的材料如果能让错误的地方可以移动修改的话，那会更好。

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

幼儿园中班《落叶飘飘》教案

1、复习秋天的基本特征。

2、了解多种树叶的名称、形状。

3、培养幼儿的想象力及语言表达能力。

4、简单掌握树叶印画的基本技巧。

了解并讲出树叶的名称及形状。

多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。

一、开始部分。

二、基本部分。

1、老师从地上依次捡起各种落叶，一一让幼儿讲出树叶的名称及形状。如：枫树的叶子变红，像手掌；白杨树叶变黄，像桃子；松树叶变绿像针；冬青树叶像小船等等。（引导幼儿自己先讲出树叶的形状及名称，老师最后小结。）。

2、在幼儿熟知树叶名称及形状的基础上，老师分别拿出各种树叶，让幼儿从自己的落叶中找出跟老师相同的树叶并讲出树叶名称及形状，以此来巩固树叶的`形状及名称。

3、游戏：树叶宝宝找妈妈。

大树妈妈上场（老师让几个幼儿扮演树妈妈）幼儿找出自己喜欢的树叶拿在手里，看看自己的树叶是哪种树妈妈的树叶宝宝，然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈，并围绕自己的妈妈边唱《小树叶》歌，边拥抱树妈妈，游戏可变换角色进行。（边唱边学落叶飘向院子里拣落叶）。

三、活动延伸。

指导幼儿进行树叶印画，并到区域活动来进行，（老师指导树叶印画的一些技巧，并帮助能力差的幼儿完成作品。）展示作品结束活动。（双王城寇家坞幼儿园王秀玲）。

幼儿园国庆节教案：红旗飘飘

中班语言落叶飘飘教案

一、说教材散文《落叶》是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的语言描绘了秋天树叶飘落的景象，将秋天的情景作了巧妙的比喻和联想，显得具体而又形象。如："小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。"这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。这篇散文就便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。

二、说目标与重难点《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了以下目标：

1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。

3、帮助幼儿理解新词：翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦记，盼望等。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

根据目标，我把活动的重点定为：引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

我将本次活动的难点定为帮助幼儿理解新词：翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦记，盼望等。在这个过程中，我主要通过启发提问、动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词，以突破难点。

三、说准备为了能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备：

（一）物质准备：

1、图片若干张，实物投影仪。

2、大树妈妈头饰1个，小树叶头饰若干个。

3、录音机，录音磁带。

（二）知识准备：了解春、夏、秋、冬不同的季节特征。

四、说教法与学法（一）教法新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求"形成合作式的师幼互动"，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还采用了以下两种教学方法组织教学。

1、直观教学法：本活动为了帮助幼儿熟悉散文内容，加深对作品的理解，我采用了直观教学法。当老师在有感情地朗诵散文时，分层次地出示相应的图片。让幼儿通过眼、耳、口等多种感观欣赏作品。

2、启发提问法：在幼儿欣赏了完整的作品后用提问的方式引导幼儿逐句理解并学习新词。如老师提问："小树叶在春天是什么样子的？夏天又是什么样了？秋天又是什么样？小树叶落下来后，先飘到哪？后飘到哪？像什么？"等等引导幼儿欣赏散文，体验母子亲情交流的愉快。

（二）学法1、动作表演法：活动中要求幼儿学习新词，为了避免让孩子枯燥地理解新词。我将引导孩子通过动作表演加深记忆和理解。如学习翩翩起舞一词时请孩子们用各种优美的舞姿来表现，而表现四面八方时则请孩子们四散站立。

2、游戏法：活动中要求幼儿能感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快，我则采用游戏法，由老师扮演妈妈，小朋友扮演小树叶，在游戏中加深体验。

五、说教学程序：

1、幼儿交流导入活动：让幼儿俩俩结伴，根据已有的经验说说春夏秋冬的`树叶名称及特征。

2、完整欣赏散文介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文，幼儿第一遍欣赏。

第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。

接着老师提出问题：小树叶落下来后先飘到哪？后飘到哪？像什么？它们心里在想什么？最后小树叶又飘到哪？为什么？（幼儿根据散文内容进行回答）。

3、通过动作表演学习新词：翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦记、盼望等.

4、集体朗诵并进行表演教师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶，体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。在表演过程中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。

5、迁移作品情感通过提问引出谈论的话题："小树叶是怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？你是怎么关心自己的妈妈的？"围绕这样的话题进行自由交谈或到集体面前谈。在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听，发展语言理解能力。

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园中班《落叶飘飘》教案

1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。

3、引导幼儿在散文和游戏中学习，感悟生活。

4、愿意欣赏散文，感知散文语言的`优美，风趣。

1、图片若干张。

2、大树妈妈的头饰一个，小树叶头饰若干。

3、录音机，磁带。

一、幼儿交流导入活动。

让幼儿俩俩结伴，根据已有的经验说说春夏秋冬的树叶名称及特征。

二、完整欣赏散文。

介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文。

第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。

三、集体朗诵并进行表演。

教师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶。体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。在表演中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。

四、迁移作品情感。

人教版七年级音乐《红旗飘飘》教案

教学内容：

2.唱歌《中华人民共和国国歌》。

3.音乐知识：国歌的故事。

教学目标设定：

1.感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏形式，边聆听乐曲《红旗颂》边看油画，边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。

2.通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，使学生了解国歌产生的背景，体会国歌作为前进的号角、革命的呼声的重大意义。激发学生对国歌的崇敬和赞美之情。

教学重难点分析：

1.理解把握国歌庄严的情绪内涵，激发学生内心深处对国歌的崇敬和赞美情绪。

2.体会管弦乐曲《红旗颂》所表现的音乐形象。

学情分析：

《中华人民共和国国歌》的演唱是爱国主义教育一个永恒的主题。孩子们从入学开始已经学着演唱国歌。也正因为她太过熟悉，我们往往未能真正地花心思去理解、感受她。再加上由于时代的间隔所造成的情绪激发的困难，导致很多时候我们的孩子在演唱国歌时毫无表情。特别是每周一的升旗仪式上，学生的演唱几于完全是应付了事，仪式成了一种形式。所以让孩子们理解把握国歌庄严的情绪内涵，激发学生内心深处对国歌的崇敬、赞美情绪，是教学最大的难点。

设计思路：

《音乐课程标准》明确指出：“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位，突出情感体验。”因此，本课的设计我时刻注重对学生情感的呼唤和激发，将深深的情感主线惯穿于课堂的始终。这堂课我以“情感的苏醒——情感的积累——情感的共鸣——情感的升华”这一过程为主线，通过《红旗颂》的欣赏、《国歌》的演唱、教学过程中反映战争时期场面的录像剪辑播放，到最后举行的升旗仪式，使学生能感受到“五星红旗是由无数革命先烈的鲜血染成“的深刻意义。也使国歌的艺术魅力和人文底蕴得以张扬。唤醒学生心底深处生而就来的对于祖国的深深的热爱，以及对于国歌，对于词曲作者，对于那个伟大的时代，对于那个伟大时代人民的崇敬和赞美。从而经历一次凝重、深厚的爱国主义教育。

教学过程。

一、创设情境——情感的苏醒。

1.观看录像。

设问：这是什么战争?请你用简练的语言来描述一场景。

(在抗日烽火熊熊燃烧的中华大地上，义勇军和敌人作殊死搏斗的场景)。

2.听《红旗颂》的引子部分。

设问：下面让我们一起来听一段音乐。结合刚才的录像，听一听，这首音乐使你联想到了什么?(战士们们冲锋的号角声)。

它是用什么乐器演奏的?

3.引导学生回顾历史，观看油画《开国大典》。

(1)导语：这是小号吹奏出的辉煌而嘹亮的号角声。在那隆隆的炮火中，正是在号角的指引下，我们的革命先烈前赴后继，浴血奋战，才迎来了新中国的成立，迎来了举世瞩目、震撼人心的那一刻——毛泽东主席站在天安门城楼上，向全世界宣告：“中华人民共和国成立了”这是一个多么庄严的时刻呀!让我们一起来看一看这激动人心的时刻吧!

(2)看一幅油画《开国大典》，能不能根据你所掌握的历史知识，来描述一下这幅画面。

(3)学生描述。

二、欣赏体验——情感的积累。

1.聆听第一部分主题。

(1)再听一听刚才引子后的一段主题，请结合油画，说一说这段主题让你联想到了什么?(2)学生谈联想。(3)师导：1949年10月1日，天安门广场上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了!这一段主题就好像是人们用优美的旋律向着红旗倾诉着心中的千言万语。这就是这节课我们要欣赏的管乐合奏《红旗颂》的主题。

2.出示课题《红旗颂》并简介《红旗颂》作曲家吕其明作于1965年，首演于1965年5月的“上海之春”开幕式。

3.哼唱主题片段。

(1)师范唱，学生划拍。

(2)轻声视唱。

4.完整欣赏乐曲。

出示问题，分组讨论：

(1)乐曲可分几个部分?

5.学生分组讨论后推举代表上来交流听后的感受和对乐曲的理解。

三、演唱感受——情感的共鸣。

1.再听《红旗颂》引子部分。

设问：你觉得这段旋律熟悉吗?你能不能哼唱一下?

2.学生哼唱，比较。

(1)曲作者是谁?谁来为大家介绍一下?简介聂耳。

3.欣赏《中华人民共和国国歌》一遍。

4.教师：当抗日的烽火燃烧在中华大地上的时候，当中华民族到了最危险的时候，《义勇军进行曲》对全国抗日军民起到了什么作用?学生谈感受。

5.教师指挥，随录音演唱《国歌》一遍学生自己寻找不足之处，注意唱好起句的弱起小节，略加纠正。

6.分析“三连音”、“重音”和“休止符”的运用及在歌曲中的作用。

7.有感情的演唱一遍。

四、实践延伸——情感的升华。

1.引导学生进行想像，听到这首《国歌》还能产生哪些联想?

2.播放各种图片：

(1)炮火分飞的战争年代，人民子弟兵高唱《义勇军进行曲》奋勇杀敌的情景。

(2)天安门广场上，伴随着国歌声那冉冉升起的五星红旗。

(3)奥运会上，那饱含着热泪注视着鲜艳的国旗升起时运动员的脸庞。

3.学生畅谈在这些场合听到《国歌》时的感受。

4.再听一遍《国歌》请同学们评价。播放周一升旗仪式的时候学生演唱《国歌》的录音，请学生作评价。师：相信通过今天这一课的学习，同学们在以后的升旗仪式上就不会再出现刚才听到的情况了。

5.进行一次升旗仪式师：在本课结束之前，就让我们一起来举行一次升旗仪式。“全体起立——升旗仪式现在开始——升国旗——奏国歌——唱国歌。

6.小结：鲜艳的五星红旗在蓝天下高高的飘扬，庄严的国歌在天空中久久的回荡，希望这激越雄壮的声音，能在你们今后的升旗仪式、国歌演唱中永久的保持。最后，让我们在《歌唱祖国》的嘹亮歌声中结束今天这一课。