活动方案可以帮助组织者明确活动目的和流程,提前考虑到可能遇到的问题并制定解决方案。如果您想了解一些创新和独特的活动方案,不妨看一看下面的范文。
家庭教育活动实施方案
活动产生的背景:当今社会是学习型、信息型社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力:阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明,2—6岁是阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯,加之很多父母外出打工,爷爷奶奶缺少照看的科学知识,针对这些情况,我园特开展“打开阅读之门,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐,更重要的.是指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。
打开阅读之门,让书香飘进万家,让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!
“我与孩子同读书、共成长”
20xx年4月——20xx年5月。
全体教师、幼儿及家长。
确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读”;“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
(一)宣传发动阶段:4月上旬。
程序:
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动,营造氛围。
(1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏。
(2)利用班级博客等宣传读书活动内容。
(3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
(二)实施操作阶段:4月中下旬。
班级阅读活动的开展:
1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间:
(1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
(3)经典诵读:《三字经》《弟子规》《千字文》等。
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等。
4、开展“流动小书包”活动。
(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
(2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本组继续流动。
(3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动。
中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;
大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过的时候,送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。
《亲子共读一本书》系列活动:
小班:家长陪同幼儿共读绘本故事书。
中班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,亲子共同制作书签活动。
大班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,书,亲子共同制作一本图书活动。(以上亲子制作在园内展示)。
(三)汇报阶段(一月上旬可结合学期迎新年汇报活动)。
形式:
1、家长亲子阅读心得评比,亲子阅读经验分享;
2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”。
3、中班可“家庭故事表演赛”。
4、大班:“故事大王”比赛。
5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级。
家庭教育活动方案
以党的十六大精神为指针,践行“三个代表”重要思想,深入贯彻落实中共中央8号文件和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,构建和谐社会,重视和发展家庭教育,围绕我镇教育发展的目标,促进学校教育的健康、持续、稳定、协调发展,全面提高教育教学质量,为青少年儿童的健康成长,创造良好的家庭和社会环境。
家庭教育指导中心的主要任务是整合教育资源,建立家教网络,举办家长学校,健全家教队伍,普及家庭教育知识,推广家庭教育中的成功经验和科研成果,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高家长科学教育子女的能力,构建家庭、学校、社会和谐交流的平台,实现三者的良性互动。
1、在市教体局、镇教科研中心和学校的领导下,努力开展工作。
2、尊重家长的原则。尊重家长确立家长的主体地位是办好家长学校的基矗。
3、区别对待的原则。根据家长的文化程度、经济状况、社会地位及教育观念、教育方法存在的差异,在家长教育的内容、方式和方法充分考虑家庭与孩子的不同类型,根据需要区别对待,有针对性的开展教育工作。
4、双向互动的原则。进行家长学校教育时,要变学校的单向宣传为家庭、学校的双向沟通,既要向家长传播科学的教育信息,又要努力收集、整理、研究、家长反馈的信息。
5、争取镇党委、政府的支持,积极配合各级关工委、妇联搞好家庭教育工作。
根据省教育厅豫教322号文件要求,家庭教育工件应有“教育行政部门领导,关工委协助组织推动,中心学校、幼儿园主办,各有关部门密切配合”。
1、先进典型引路,逐步实行均衡发展。
2、利用现代信息技术,普及家庭教育知识,争取新闻机构开辟专题报道;教育电视台开设专题网站;开通家庭教育咨询服务热线。
3、充分利用学校资源办好家长学校。
4、组织家长报告团、专家讲座。
5、组建家庭教育研究协会。
6、推荐发行专题教材,组织自编教材,开发校本教材。
7、与镇团委、镇妇联、计生、卫生等部门联手开办家庭预务教育。
8、与镇妇联建立门诊式的家庭教育协助服务机构,解决家长在子女的思想教育方面和指导子女学习及生活中产生的苦恼和困惑。
9、开办家庭教育交流园地,分类切磋指导。
1、广泛宣传贯彻省市家庭教育工作会议精神,落实市教体局巩教体52号文件《关于切实办好家长学校,促进学校教育全面发展的意见》的工件任务,达到家喻户晓,教师、家长人人明白。
3、落实家长学员用书。向每一个家庭推荐一本省厅家教指导中心编写的教材或家庭教育报刊。
4、组建一支家庭教育教学的师资队伍。
5、树立一批典型家庭、普通家庭成功家长的榜样。
6、印发家庭教育征求意见书,设立家长信箱,及时收集整理反馈信息,改进教学工件。
7、构建学生家长和学校教师关于学生教育的对话平台。构建家长与学生沟通交流平台。
8、开展“争做合格父母,培养合格人才”的双合格教育、评选活动。
9、充分利用校报、板报、校外家长黑板报、校园信息网络、电子通讯网络等传媒,宣传家庭教育知识、家庭教育信息、成功家庭教育的经验和作法。
10、开展调研、教研工件,组织征文、论文的交流、发表工作。
根据教研中心年度计划和工作部署,各单位要将家庭教育和家长学校工作列入年度计划和目标考核内容,并对家庭教育和家长学校工作进行过程检测和终结评估。
家庭教育活动实施方案
以北大成功家庭教育公益讲座的形式展开。
20xx年6月20号(周四)晚6:20——8:30。
6月10、12、13号讲座前期给家长发送家庭教育类、祝福短信。
6月13日前由张校负责与少年宫负责人协商好场地及以少年宫的名义进行电话邀约。
6月14日针对4个号码进行电话邀约尝试、总结6月15号下午调整再针对2个号码再次尝试。
6月16日上午、17日由周村教师负责对200个少年宫学员进行电话邀约。由周村教师负责整理会场,桌椅的配备。
6月17日统计好确定的名单。
6月19号(周三)上午:由分校人员负责整理需总校老师了解的信息。下午2:00张校负责带领总校讲座参与人员分校集合。2:00——3:00会场布置:代金券、红包、投影、音响、横幅、展架、简章、水、记录纸等预备好。(所需物品由张校负责从总校配备)3:00——5:00参与老师了解分校课程介绍、讲座流程。并进行讲座流程演练。(详见:讲座流程、人员安排)。
6月20号(周四)上午,参与人员针对实战演练进行调整,下午4:30所有人员分校集合进入备战状态,4:30——5:30再次演练。5:30人员到指定岗位进行准备。晚6:30讲座正式开始。
6月21日活动报名期间,由周村老师负责。(写,事后入录,开课后换取正式打印单据)。
家庭教育活动方案
为深入贯彻落实关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话精神,进一步弘扬传统文化,培育文明和谐家风,深化家庭道德文明建设,践行社会主义核心价值观。根据市妇联、市教育局决定,我校在全体学生中开展“让爱住我家——好家训好家风”系列活动。具体安排如下:
一、活动主题。
以“让爱住我家”为主题,以传承家训家风好故事,传递向上向善的正能量为主线,通过开展讲家庭和谐故事、晒家庭幸福生活、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想,引导全校学生从家训家风等传统美德中汲取道德养分,树立家庭文明新风尚。
二、活动形式及要求。
活动形式:征文(家长参与)、优秀家训、展讲。
具体要求:
1.征文围绕活动主题,文体不限、题目自拟。
2.征文语言精练,字数控制在1000字以内。
3.家训家风故事,贴近生活、健康真实、严禁抄袭。
4.展讲选手逐层筛选、严禁选派、指定。
5.展讲选手体态大方、语言流畅、脱稿。
三、参选年级及办法。
1.全体学生。
4.展讲选手每班上报两名。
5.每年级评选出最佳展讲者四名、优秀展讲者8名。
6.每年级优秀组织奖2名。
四、活动要求。
1.认真落实、精心组织,积极选送反映传统文化和当代特色的好家风好家训优秀作品。
2.活动面向全体学生,要求人人参与。
3.本周安排布置,下周班内挑选、展讲;20日—26日学校评选。
4.征文格式:题目黑体小二、学校名称、年级、班级、学生姓名及指导教师姓名宋体小三、正文宋体小四。(电子版、纸质一份上报政教处)。
5.班级评选出的优秀征文(家训)统一上传班级空间,让本班学生及家长学习。
社区家庭教育活动方案
扩大我校生命教育品牌的影响,努力构建一个有益学生生命发展的大环境;既借助家庭、社区等多种渠道实施生命教育,形成唤醒优化学生生命意识的合力;另一方面又将生命意识辐射到整个社会,形成生命教育的`良性大循环。在服务社区群众、优化社区管理、促进社区和谐中,充分发挥学校德育能动作用,为营造文明和谐的社区环境做贡献。
识别灾害风险,掌握减灾技能,珍爱宝贵生命。
20xx年5月12日(星期日)上午9:00—11:00。
塘藕社区塘藕中学“生命教育”社区实践基地。
1.主题学习(珍爱宝贵生命):向塘藕社区(农家书屋)赠送生命教育校本教材《为生命护航》系列丛书。
2.主题宣传(掌握减灾技能):在社区道路两旁展示防灾减灾与生命安全的宣传牌、发放相应宣传资料。
3.主题教育(丰富生命内涵):举办“藕中名师咨询活动”——对社区居民和学生及家长进行以“呵护生命,尊重生命”为主题的家庭教育咨询。
1.校长室:负责与塘藕社区联络活动事宜,落实场所、桌椅等布置。
2.德育处:负责编印防灾减灾知识宣传传单,组织学生志愿者向社区居民及行人派发宣传传单。
3.师训处:落实参加咨询活动的老师(校、区、市级教学德育新秀、能手,塘藕社区党员);制作教师介绍座位牌。
4.总务处:布置会场横幅、宣传撑牌;制作绶带。
5.xx:制作横幅、负责摄像、摄影。
家庭教育月活动方案
巴仁乡沙依瓦格小学。
1.时间:5月12日。
2.地点:学校大x场。
开展师生学习讲座。
(一)提高认识,加强领导。阿布里肯木·买买提书记作为家庭教育宣传第一负责人,将此项活动摆在重要议事日程,制定方案,并组织实施。
(二)广泛宣传,营造氛围。
充分运用红领巾广播站,大力宣传此次活动的重大意义,宣传学校家庭教育的总体部署、要求、做法、经验和成效,及时报道活动进展情况,宣传家庭教育先进典型。要充分发挥舆论导向作用,营造良好的教育活动氛围。
(三)加强指导,强化监督。校长切实加强对此项活动的检查和指导。对家庭教育活动开展进行督导,并提出建设x意见。
家庭教育讲座活动方案
二、举办时间。
2013年6月20号(周四)晚6:20——8:30。
三、准备工作。
6月10、12、13号讲座前期给家长发送家庭教育类、端午节祝福短信。
6月13日前由张校负责与少年宫负责人协商好场地及以少年宫的名义进行电话邀约。
6月14日针对4个号码进行电话邀约尝试、总结6月15号下午调整再针对2个号码再次尝试。
6月16日上午、17日由周村教师负责对200个少年宫学员进行电话邀约。由周村教师负责整理会场,桌椅的配备。
6月17日统计好确定的名单。
6月19号(周三)上午:由分校人员负责整理需总校老师了解的信息。下午2:00张校负责带领总校讲座参与人员分校集合。2:00——3:00会场布置:代金券、红包、投影、音响、横幅、展架、简章、水、记录纸等预备好。(所需物品由张校负责从总校配备)3:00——5:00参与老师了解分校课程介绍、讲座流程。并进行讲座流程演练。(详见:讲座流程、人员安排)。
6月20号(周四)上午,参与人员针对实战演练进行调整,下午4:30所有人员分校集合进入备战状态,4:30——5:30再次演练。5:30人员到指定岗位进行准备。晚6:30讲座正式开始。
6月21日活动报名期间,由周村老师负责。(写收据,事后入录,开课后换取正式打印单据)。
家庭教育活动实施方案
活动产生的背景:当今社会是学习型、信息型社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力:阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明,2-6岁是阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯,加之很多父母外出打工,爷爷奶奶缺少照看的科学知识,针对这些情况,我园特开展“打开阅读之门,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐,更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。
打开阅读之门,让书香飘进万家,让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!
“我与孩子同读书、共成长”
20xx年4月——20xx年5月。
全体教师、幼儿及家长。
确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读”;“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
(一)宣传发动阶段:4月上旬。
程序:
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动,营造氛围。
(1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏。
(2)利用班级博客等宣传读书活动内容。
(3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
(二)实施操作阶段:4月中下旬班级阅读活动的开展:
1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间:
(1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
(3)经典诵读:《三字经》《弟子规》《千字文》等。
4、开展“流动小书包”活动。
(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
(2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本组继续流动。
(3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动。
中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;。
大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动:向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过的时候,送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。
《亲子共读一本书》系列活动:
小班:家长陪同幼儿共读绘本故事书。
中班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,亲子共同制作书签活动。
大班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,书,亲子共同制作一本图书活动。
(以上亲子制作在园内展示)。
(三)汇报阶段(一月上旬可结合学期迎新年汇报活动)。
形式:
1、家长亲子阅读心得评比,亲子阅读经验分享;。
2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”
3、中班可“家庭故事表演赛”
4、大班:“故事大王”比赛。
5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级。
家庭教育活动方案
同忆苦,共思甜。
结合学校的教育,通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦,感受到幸福生活来得不易,是几代人努力的结果,今天更应该珍惜。要好好地学习,将来做一个有用的人。
听故事,看电影,看老照片。看古城,逛新区。形式:由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。
1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法,因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的好方法。我让孩子利用双休日,听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。还可以让孩子看看以前的生产工具,让孩子体会一下上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。以增强孩子的成就感。以提高孩子的活动积极性。
2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情,我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知不觉中受到教育。我先留心中央台电影频道中的电影利用一段时间陪孩子一起看。并做适当的解释。也可让孩子联系现在的生活说说想法。反而会失去教育作用。
3、照片是记录以前生活的最直接的方式,也最能反映以前生活。家长陪同孩子一起找过去的老照片,并和她做成一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。
4、最后可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入老城如河东街,四丈湾等地,了解古城风貌,再通过逛新城让孩子看看家乡的变化。感受祖国的大好河山。
家庭教育活动方案
安区第十三届家庭教育宣传周活动的通知》文件精神,促进我校家庭教育工作纵深发展,推进学校、家庭、社区三结合,形成教育合力,营造健康、和谐、幸福的人文环境,结合学校实际,制定如下活动方案:
组长:
成员:
12月3日——12月28日。
塑造阳光心态,健康幸福成长。
(一)“家校零距离”——百师家访活动。
时间:12月3日——12月13日。
负责部门:德育处、年级组。
形式:各学科老师对自己所教班级的学生进行家访,老师与家长共同探讨“如何把孩子教育好”,把反馈的信息记录在家访登记表上,并上交家访图片。
(二)第五届学生运动会“家长啦啦队助威活动”
时间:12月9日——12月13日。
地点:学校操场。
负责部门:德育处与体育组。
(三)“浓墨重彩,写意人生”——中小学生、家长书画展。
时间:12月16日——28日。
地点:学校综合楼前。
负责部门:美术组。
形式:装裱悬挂或专版展示。
(四)“阳光、健康、幸福”——家庭亲子摄影展。
时间:12月12日——12月28日。
地点:学校综合楼前。
负责部门:德育处与美术组。
要求与形式:鼓励家长在记录孩子成长的'过程中,感受平等、关爱的家庭亲情,体验成长的快乐,促进家庭、社会和谐。
时间:12月26日。
负责部门:一年级班主任及科任老师。
音响:杨增城、吴炎璋;拍照:张良文;场地布置:后勤处。
形式:总结这一学期家庭养成教育的活动情况,每班编排一个家长与学生互动的节目展示;根据评价标准,通过家长评价、学生自评、班委评价选出各班的“文明小标兵”人选,报学校审核,对被评为“文明礼仪小标兵”的同学进行表彰。
(六)xx区名师大讲堂暨教学开放日。
时间:12月26日。
地点:校园、活动大厅。
负责部门:教学处;德育处拍照:杨增成。
形式:1、xx区名师大讲堂(9:00——10:00)负责部门:德育处。
2、师生、家长现场书画展示(10:00——10:30)负责部门:美术组。
3、教师现场粉笔字展示(10:30——11:00)负责部门:教学处。
4、学生轮滑特长展示(11:00——11:30)负责部门:体育组。
(七)“呵护孩子的阳光心态”——心理健康教育讲座。
时间:12月19日。
负责人:邓国宏。
音响:杨增城、吴炎璋;拍照:张良文;场地布置:后勤处。
地点:学校多功能活动大厅。
(八)“我们在阳光下成长”--------亲子表演。
时间:12月24日。
地点:多功能活动大厅。
音响:杨增城、吴炎璋;拍照:张良文;摄影:宋成美;场地布置:后勤处。
主持:江莉莉。
负责部门:德育处与音乐组、班主任。
(九)“我爱爸爸妈妈”---------绘画比赛。
时间:12月15日——12月27日。
对象:二年级学生。
地点:学校校园。
负责部门:美术组。
(十)“同心、同乐、同欢笑”亲子游戏。
时间:12月19日。
对象:二年级学生及家长。
地点:各班教室。
负责部门:各班主任。
形式:由班主任设计游戏,组织孩子和家长参加,游戏采取淘汰制,玩到最后的为胜。(参考游戏:踩气球、抢凳子、猜谜语、词语接龙等)。
(十一)“宝安梦、水田情”亲子经典美文朗诵比赛。
时间:12月25、26日。
地点:学校多功能大厅。
音响:杨增成、吴炎璋拍照:蒋恺摄影:宋成美场地布置:后勤处。
主持:江莉莉、孙圣伟。
对象:三——八年级(分为两场:第一场:三、四、五年级;第二场:六、七、八年级)。
要求:朗诵的内容阳光、健康、积极向上,朗诵时间控制在4分钟以内,鼓励配乐。
负责部门:各年级组长及语文老师。
评分方法:全部评委所评得分去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分,现场公布得分并颁奖。
文档为doc格式。
家庭教育活动方案
活动产生的背景:当今社会是学习型、信息型社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力:阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明,2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯,加之很多父母外出打工,爷爷奶奶缺少照看的科学知识,针对这些情况,我园特开展“打开阅读之门,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐,更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。
打开阅读之门,让书香飘进万家,让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!
“我与孩子同读书、共成长”
20xx年4月——20xx年5月。
全体教师、幼儿及家长。
确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
(一)、宣传发动阶段:
程序:
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动,营造氛围。
(1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏。
(2)利用班级博客等宣传读书活动内容。
(3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
(二)、实施操作阶段:
班级阅读活动的开展:
1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间:
(1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
(3)经典诵读:《三字经》《弟子规》《千字文》等。
4、开展“流动小书包”活动。
(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
(2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本组继续流动。
(3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动。
中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;
大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;
教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。
《亲子共读一本书》系列活动:
小班:家长陪同幼儿共读绘本故事书。
中班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,亲子共同制作书签活动。
大班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,童话故事书,亲子共同制作一本图书活动。
文档为doc格式。
家庭教育实践活动方案
【导语】本站的会员“黄玉梅”为你整理了“家庭教育实践活动方案”范文,希望对你有参考作用。
以创先争优活动为指导,以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点,为营造和谐、高效、优质的教育体系,建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,促进各类学生健康和谐发展,促进学校教育。
教学。
水平的提高,同时加强教师的服务意识,提升教师的师德修养,改进工作作风,树立良好的教育形象,形成我校可持续发展的育人环境。
以“增进了解,增强服务;关注学习,关注成长;家校一体,共育共赢”为主题通过家长开放日,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感,把我校各项工作推向新的台阶。
1、了解学生家庭基本情况(如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等)。
2、了解学生在家庭中表现状况,如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点兴趣爱好等。
3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和手段,普及家庭教育知识,帮助家长提高家庭教育水平。
4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
5、宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的问题做好宣传和解释工作。
1、确定家长开放日、家长学校的学生家长,每班至少10名。这些学生家长要有代表性,可以是学困生、单亲家庭的学生,也可以是特长生、优等生、潜力生的家长。
2、依据了解到的学生情况,做好家长开放日的目的、与家长谈话内容的准备工作。
3、树立良好的教师形象,对待家长的态度要诚恳,赢得家长对学校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法,对不同情况的学生采用不同的形式,提高家访的质量。
5、要特别注意保护学生的自尊心和积极性,多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨,创设和谐氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况,让家长真实、全面了解学生的表现。
6、要根据学生情况,积极向家长介绍促进孩子发展的措施和手段,指导家长用科学的方法教育孩子。
7、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议,能当时解答的要及时解答,不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复,并做好记录。
1、家长学校、家长开放日的前期准备会议。
2、家长学校、确定家长开放日的学生家长名单,上报名单及家长学校、家长开放日活动计划。
3、家长学校、家长开放日。
总结。
会议。
家庭教育活动方案
从如今的等级观念根深蒂固。个体的精神状态取决于权威的决定,使个体的心理总是处于脆弱状态,心态容易失衡,重新总看到孩子的缺点,对孩子不满意;只要孩子学习好,其它无所谓;盲目攀比造成心理失落,失落导致恨铁不成钢,家长的心态变了,孩子的自信也失去了。
说中国的家长不爱孩子,没人服气,但仅有爱是不够的,还要懂孩子,懂孩子的前提是了解孩子,重视孩子的内心世界。
现在不少父母关注的焦点仅限于孩子的衣食住行,父母很少关注孩子内心,忽视孩子的精神需求,导致孩子容易出现问题和品德问题。
溺爱造成孩子个性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验,孩子失去了生存能力;过重的精神压力,过重的精神负担,全部理想和希望都寄托在他一个人身上,希望孩子能有所作为,孩子的压力比以往任何时候都沉重;不许失败,限制情绪的宣泄,造成孩子的情感失调节,只许进不许出,成绩稍有波动家长就紧张万分,仿佛天要塌下来似的,这种要求本身就是不合理,缺乏科学性。
把孩子作为发泄对象,是教育无能的表现,使孩子胆怯、懦弱、不敢进取。原因有家长自身的童年轻历,社会压力、缺乏教育方法、自卑性;中国家长爱孩子,更爱面子,成功家长拿孩子作为自己炫耀的资本,满足虚荣心,给自己挣面子,失败家长则不宽容孩子,强烈的补偿心理会使他们把孩子当成生命的最后赌注。
观念方法过于陈旧简单,家长不注意学习教育知识和教育方法,不注意借签他人经验,教育后果一定不佳,用打骂的方式对待孩子,孩子要么自我,要么充满暴力倾向,家庭教育气氛紧张,少有温情,缺乏正确的教育方式,也是家长缺乏学习的结果,欲速而不达,事与愿违,家长望子成龙心态下的贪婪,导致急功近利,采取违反生命成长规律的教育,对孩子进行拔苗助长,“不行”;缺乏表达,家长与孩子交流,更多的是非语言的,家长的言谈举止,思想观念,行为习惯无不在言教之中,无形影响,构成对孩子最直接最深刻的教育。
1、开展此次实践的优势。
由于看到了现在的家庭教育的种种不足,作为我们大学生,因为我们都是学前教育与心理学的专业学生。都具有相应的知识。而且家庭教育方面又是我们必须要去学的,所以这次实践有充分的准备。而且,这次我们还有幸邀请到悟知行教育机构的老师,讲师。帮助我们去做好这次实践。而且会让我们先补充大量的知识。
而且协助我们一起去做家庭教育的公益实践活动,让更多的家长们受益,让更多的孩子从心灵开始,变得幸福、快乐。因此,这次实践我们有专业的知识和技能。既为我们系的同学们提供了很好的锻练自己的机会,而且还能够帮助更多的家长从中能够受益。
2、此次实践的目的及意义。
(1)让家长爱上学习,才能更好的教育子女。
(2)让家长知道如何正确的教育子女。
(3)让家长学会与孩子沟通。
(4)让家长学会帮助孩子健康成长。
(5)让家长帮助孩子爱上学习。
(6)让孩子感受到父母对他们的爱,理解父母爱的错误方式,学会感恩。
(7)为孩子营造一个好的家庭环境,心灵健康成长。
(8)帮助有困惑的家长调节亲自之间的关系。
意义:家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善,家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心,家长独断儿女生专行之念,家长仁慈儿女博爱,家长暴戾儿女残忍。孟母三迁,岳母刺字,“近墨者黑,近朱者赤。”等等,都说明家长的素养、家庭的环境,对人一生的教养息息相关、处处相连。家长是孩子的第一任老师,我们把孩子教育好了,在以后的道路上,会少很多很多的烦心事,而且孩子还能够将快快乐乐的成长,少了很多烦恼。让家长轻松。也能够避免很多的畸形人格,给社会带来不好的影响。解决好家庭教育的问题,那么,中国的社会必将向前迈进一大步。
社区家庭教育活动方案
组织社区矫正人员参加公共道德、法律常识和时事政策等教育学习活动,不断增强法制观念、道德素质和悔罪自新意识。
1、观看监狱教育改造实况录像。
2、邀请检察院、公安局法律专业人士授课。
3、社区矫正人员现身说法。
详见“集中教育学习活动安排表”
1、七个片区情况:。
2、时间安排:6月16日-6月24日。
1、各司法所长或负责人必须将本次活动方案向乡镇主要领导汇报。
2、送达书面通知。各司法所必须发出书面通知,以书面形式要求社区矫正人员准时参加集中教育活动,同时强调无故不参加者给予警告一次,并让矫正人员在回执上签名,已请假外出的'务必电话通知到其本人。
3、高度重视安全问题。矫正人员由司法所人员统一带队乘车、用餐,租用乘坐车辆必须是龙洲运输股份有限公司所有的客运中巴,司法所所长、助理员、协理员必须全程带队、陪同,上午9点之前必须安全到达指定集中教育地点。
4、活动期间要将社区矫正人员分成若干小组,由司法所干部和司法协理员担任组长,加强管理。
5、与会矫正人员必须签到。为预防安全事故的发生,活动期间要注意安全,活动开始和结束时均必须点名。签到和点名簿复印件应在教育活动结束后上报司法局。
6、要求所有参加活动的人员务必遵守作息时间:
上午签到时间08:30-8:50。
午餐结束后,各司法所人员将所属辖区内的社区矫正人员安全带回乡镇。
7、社区矫正人员无特殊情况不得请假,若需请假,须经县司法局批准,无故不参加本次活动的,给予警告一次。
家庭教育活动方案
幼儿园家庭教育工作至关重要。家长对孩子的影响最深远,父母的言行举止都是幼儿模仿的对象,父母对孩子的教养态度、家庭中人与人的沟通方式,时时刻刻都影响幼儿未来人格的发展。教师与父母如何配合才能教育出具有美好心灵,具有创造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢?我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁,促进家长的认同感和合作心,较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展,特举行家庭教育征文活动。
围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等,(征文内容建议:指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等)
幼儿园全体家长
20xx年5月5日至5月16日
20xx年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处,各班班主任于5月19日前上传到教学处。上交征文时同时一并上交1、2张亲子家庭照。
1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事。
2、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节,也可以是缺失的家庭教育细节。无论哪一类细 节,对细节的描述以及生活中的故事一定要阐述详细,不应空发议论。
3、案例文本内容格式
(1)标题:细节名称,字体:宋体三号加黑居中。
(2)正文:生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思,字体:宋体小四。
4、案例字数不限。
2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选,最后评出一等奖:3名,二等奖:6名,三等奖:9 名,优秀奖:若干名,颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。征文以展览的形式展出,并上传幼儿园网站供学习交流: