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牵动了我的情思作文
中华上下五千年，古诗源远流长，造就了一代代伟大的诗人，华夏儿女歌颂着这一首首充满情怀的诗文。这一首首，寄托了诗人隐逸的情怀；这一首首，寄托了诗人对家乡的思念；这一首首，表达了诗人对祖国的远大抱负！这一首首古诗，颂读着我们千百年来的文化，带我们领略这世间的大好河山，我爱古诗！
古诗，陪伴着我们成长。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”瞧，还是小不点的我们，就在朗诵这首《鹅》了，时而轻快，时而缓慢，好不快活。“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”。长大了，我们开始读这些写景诗，当我们雄赳赳，气昂昂地读出来，仿佛我们身临其境，站在壶口瀑布，感受大自然无穷的魅力。这句“更上一层楼”，也成为了我们的学习金句。“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，读曹操这首《观沧海》，让他带我们领略大海吞吐日月之景象，感受他对祖国有着远大抱负的精神，这值得我们为他而学习。“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这首诗写的是李白送别王昌龄时的情景，想象到他们俩分别时依依不舍的场景，感受到了他们俩之间浓浓的友情，使我不禁为二位诗人颇生敬意。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”，李清照是一位悲惨而又伟大的女词人，丈夫逝后，一个人悲苦的生活着，这首《声声慢·寻寻觅觅》，让我们真切地感受到李清照生活的不易，不由得对她起了怜悯之心。“草长莺飞二月天，拂是杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”作者描写了一幅儿童玩耍图，写出了春天的景色和孩子急切放风筝的场景，非常生机勃勃的一个场景，使我们流连忘返。“夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远作为四大元曲家之一，写出的《天净沙·秋思》自然深受我们的喜爱，里面的景物都属于悲惨景物，运用到其中真是天衣无缝，衬托出游子思乡的心情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句诗出自李白之手，可想象到李白雄浑、有抱负的心，刚见到这首诗时，就已被震撼。
古诗，描绘着一幅四季图。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”。描绘了一幅有声有色的春色图，让我们领略了春之美，陶醉在春天带给我们的美好境界中。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。描绘了一幅美丽的夏色图。使人置身于夏之美中，引发我们无限情趣。
晴空一鹤排云上，“便引诗情到碧宵”，描绘了一幅充满诗情画意的秋色图，给人一种壮志凌云之感。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，描绘了一幅白雪皑皑的冬色图，透露出蓬勃浓郁的天边春意。
古诗，有着独特的魅力，它，牵动我的情思！
牵动我的情思作文
“叮铃铃，叮铃铃”随着下课铃声，一节作文课完美谢幕。李老师转过身，寥寥几笔在黑板留下了作文题目。
我的大脑飞速运转着，一幅幅画面像幻灯片一样在脑海中闪过，笔尖稀稀疏疏的挥动着，在纸上留下点点笔墨。许久，我放下了笔，又陷入了我的思绪之中。
时间仿佛又回到了第一次作文课的时候。李老师迈着轻快的步伐踏入教室，走上讲台，放下教案，高声宣布道：“这节课我们来学习写作。”
话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们纷纷议论着，好像整个房顶都要被掀翻了，抱怨声此起彼伏。李老师笑着，示意我们安静，接着便是以疑问的语气问道：“同学们喜欢听故事吗？我来给你们分享几篇作文，你们来评一评，看看这些作文有没有你们写得好啊！”
这下好了，同学们的态度纷纷发生了180度大转变，个个坐得端端正正，都竖起了耳朵，生怕漏听了一个字。很快，大半节作文课就在我们的惊叹声与议论声中度过了。
李老师很善于把握时机，趁着大家刚听完作文，热血沸腾的这股劲儿，给我们讲了许许多多的写作技巧和方法：拟小标题呀，写题记啊，采用先抑后扬的手法啦，诸如此类，层出不穷。我们都若有所思，陶醉其中，收获得盆满钵满。就这样，原来一节枯燥无味的作文课便在轻松、愉悦的气氛里度过。
此后，我便如同获得开启作文世界的钥匙，灵感如泉水般涌出。
不仅如此，李老师还经常会给我们布置周记。起初，大家都畏畏缩缩，束手束脚的。但很快，大家在李老师的引领下，都能展开了手脚，肆意的`抒发自己的情感，慷慨地分享自己的趣事。
打那以后，我们写作的欲望被彻底点燃了，尤其是周记课，我们总是对其充满了莫名的期待与渴望，我们不再畏惧作文了。
李老师，就是这样一位平凡而伟大、充满魔力的老师，带领着我们从学会写作，再到精通，最后热爱上了写作。
想到这儿，我重新拾起了笔，理清了思路，给文章的结尾添上了重彩浓墨的一笔——写作，牵动了我的情思。
月牵动我的情思
一缕月光悄悄地从窗帘缝探进来，轻巧地落在我脸上。好一轮调皮的月光！在月光的挑逗下，我不禁起身，拉开窗帘。
一盘圆月挂在墨色的天空上，这是寄托了多少人的思念，才变得这么圆？浓浓的月光给整个世界都镀上了一层银，这是承载了多少人的情语，才变得这么亮？沐浴在月光下的花朵，仿佛更加娇艳欲滴；沐浴在月光下的大树，仿佛更加浓郁挺拔。
月心如此多情，引得古往今来多少文人墨客驻足痴叹。幽幽月光下，是李白在“举杯邀明月”；朗朗明月下，是苏轼在“把酒问青天”；幽幽月光下，是杨万里在“明月何时照我还”；朗朗明月下，是张九龄在“天涯共此时”。皓月千里却明朗如镜，难怪文人们如痴如醉，发出“暮云收尽溢淌寒，银汉无声转玉盘”的咏叹呢！
月光如同水一般清澈而透明，被浮云遮住的月光仿佛是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子，轮廓美轮美奂，楚楚动人。这真是童话般的夜晚、童话中的月亮！瞧这月亮，浅浅的笑容，如出水芙蓉，冰心无骨、清淡舒雅、玉润冰洁。
啊，月亮，你是一条潺潺的清溪，时时为人送去情感的活水；你是历代文人溺爱的孩子，使他们的文字千百年来一直年轻、灿烂。你伴随人们走过漫长岁月，沧海桑田，角山平地。你丰富的阅历，你包含的风霜之美，使世人永远有如面对得高僧的感觉——可望而不可即。你的纯洁、永恒、神秘，将永远得宠于时空的长河，赢得世人无限的眷念与赞美，成为人们心中最美的画面。
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老屋牵动我的情思
我和妈妈并肩站在桥头，蓦然回首，老屋在夕阳的照映下，散发出温暖的光芒。
——题记。
八月，空气中有着一丝水流过青石散发出的青苔味儿。古镇里的夏天永远都是清新的，鼻尖滑过风带来的香樟和豆腐花混合的甜蜜的香气，不远处的一只蝉正扇动着翅膀。
我和妈妈漫无目地地在古镇上游览，看着这江南古镇独有的风韵，走过水中驻立成一排的石柱，路过溪边正在洗衣的女子，踏上依水而修的墨色石板路，不知不觉，来到了一座老屋前。
它没有整齐的瓦片，也没有刷得亮闪闪的红漆木门，更没有风吹过就铃铃作响的铜铃。它是一座普通得不能再普通，同时又破旧的老屋。
我和妈妈却受到了它的蛊惑，推门而入。
推开门，像到了另一个世界，一个灰白的世界。满地的落叶被夏风轻轻吹起，不知积了多少年华，构成漫天的风沙，发出簌簌的声响。院子不大，角落却长着一颗樟树，给这个处于灰白世界的院子增添了无数生机。
里屋的窗子被风吹得发出“吱呀”的声响，打破了寂静，我们不由得往里走去。
里屋的门早已破败不堪，似乎无法承受岁月的变迁，下一秒就要破损。我们小心翼翼地打量着这个空无一物的房子。迎面扑来的霉味儿使我们睁不开眼睛，墙壁上留下了以前住过人的痕迹，窗户上结着厚厚的蜘蛛网，但一切却又是那么和谐。
老屋承载的是历史的记忆，就像江南水乡天生独有的姿态，平淡却又不平凡，它经历过太多的变革，它像一本书，翻开来平淡如水，细细品味又能感受到回甘。
那时轻轻抚摸过的门，触感犹如还在昨天。
——后记。
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雨牵动我的情思作文
金秋九月，秋高气爽。随着时间的推移，我愉快地升入初中，迈进了一个新的校园，一个新的环境。嘀嗒嘀嗒、淅淅沥沥、沙沙拉拉，同时我们也迎来了一场端庄、沉静、深情的雨——秋雨。
秋雨是那么的长、那么的绵、那么的细、那么的静。人们常说秋雨绵绵，这大概就是秋雨的情思吧。
不知不觉，秋雨在人们的睡梦中就哗啦哗啦地报到了。它不打招呼，不问是非，一连几天，从白天到晚上，又从黑夜到白昼。记得上周开始一直不停地下着，丝毫没有停下脚步的意思。正好今天作文课，茉莉老师就地取材，让我们观察秋雨、描写秋雨、借景抒情，近距离和秋雨作伴。我坐在教室里，看着窗外不紧不慢的秋雨；听着耳边不燥不火的雨声，感觉秋雨是那样长、那样远、又是那样悠哉悠哉！好像一位智慧老人，带着成熟、带着收获、带着喜悦而来。秋雨给大地注入丰润，给人间增添活力，给人们带来庆贺！这是一场透雨，一次重生，一个奇迹啊！
下课了，站在秋雨中，任凭雨滴打在头上，滴在衣服里，灌进鞋子里。秋雨密密地斜织着，像细丝，像花针。雨点不急不慌地回家，雨滴不温不火地赶路。一会儿性子急了，嘀嗒嘀嗒加快步伐，一会儿脾气缓了，淅淅沥沥分不清左右。有时雨点跌落地面，溅起小水花，像一个个淘气的孩子打闹嬉戏，又像一个个可爱的小精灵玩捉迷藏。那情景很可爱、很迷人、很过瘾。我一下子回想起来，校园里同学们打着伞、踩着雨。漫步着、跑跳着、说笑着……我们才不管大人抱怨雨多，才不理其他人烦恼雨声。只觉得好玩有趣，难得放松的机会。秋雨是长长的，秋雨又是绵绵的，细细的。它滋润万物，丰厚大地；它绵延久长，不计报酬；它层林尽染，霜落黄叶！
“上课，进教室啦！”茉莉老师的叫声打断了我的思绪。经过秋雨洗礼的树叶是那样清新碧绿；经过秋雨灌溉的田野是那样生机活力；经过秋雨滋润的人们是那样精神焕发！是啊！秋雨在窗外下着，我们在教室写着，静静地思考，静静地下笔，静静地选词。凉爽的秋风，怡人的秋雨，舒适的环境，最适合我们学习、看书、写作文。
秋雨是长的、是绵的、是静的。秋雨是端庄、沉静、深情的美女。一切景语皆情语，秋高气爽，秋景如画，秋雨情思浓！
雨牵动我的情思作文
看看黄昏，已经漫过天宇。天边那一轮红红的残阳，拉着如血的晚霞，气息微弱。挥挥手，告别了繁忙，迎来了寂静的夜，心，不再彷徨失措。脱下夹有灰尘的外衣，放下一身的疲惫，独自静坐在书房，为自己寻到一个释放灵魂的角落，让心出来呼吸，刹那，翩然飘落。
在如水般静谧的夜，靠近寂寞，打开电脑，放上一曲《竹林听雨》，让那悠悠的琴声带着烦乱的思绪，远离纷繁的浮世，飞翔与窗外。闭上眼，听着音乐，那潺潺的流水声，仿佛就在巍巍青山之间回响，洗涤尘埃，清净烦琐。一连串滚动的音乐，伴随着水的清，从天迩来。你会感觉到自己的脚步，已经如风轻盈，行走在飘逸的云朵里。雨，一滴，一滴，很轻，也很淡。在那天地之间，汇成雨线。雨，如绸，又恰似连绵的珠，与清凉的气息里折射出光辉，洗涤心扉，不再焦灼不安。晶莹透亮的，是空中飘飘的雨丝，与茂密的竹林里成为了蒙蒙的雾，笼罩四涯。
你听，那在你耳边滚动的，不是琴弦，时而清幽的，也不是竹林的心语，是一帘飘动的雨滴，是潺潺流动的情语，是天地的精髓！红尘内外，清悠的，是那雨的清新，浸染在那葱绿的竹林上空。那轻柔的琴声，时而清晰，时而低旋，弹奏着深情的呢喃。一声声遥远的感叹，轻轻的卷着模糊的记忆，漫过心头，吹散一地的不快。
竹林上空，缓缓流泻的，是柔柔的烟雾，是潮湿的低语，与绵绵的细雨里，有了丝丝的凉意。那在竹叶片上袅绕的，是一抹淡淡的温柔，与娇嫩的竹上涓涓地流淌。雨的清凉，曲的轻柔，一点儿一点儿凝聚着竹林的幽静，与眼帘之处演义出一幕细柔的雨雾。
雨停了，萦绕的不再是线，珠子停止在花瓣上、叶片之间了，倾泻的水线，轻轻的，随风摇曳。雨落竹叶轻敲春，心思也滑过红尘，裹着世外的悠闲，凝结成一首悠扬、飘逸的轻乐，依旧演奏着欢快的诗篇。静听雨落竹林，明媚的，是心情，携带着说不出的轻松。温暖的，是诗意，告别了忧伤。渲染着几分浪漫，绕过心头，别有一翻韵致，叫人回味。
一曲《竹林听雨》情思飞，凝眸处，一抹欣然，悠然飘落，超然脱俗。任忧伤横越红尘，融入雨滴，一声寂寞，撒下阻隔的空间。竹林里的雨，看不见它满怀眷恋地落时的哀怨，没入人海。坦诚的心，落在青翠的竹叶上，顺着那细长的叶片，坠下，如醉。雨停息的时间，阳光点点，穿越竹叶的遮掩，与浓密的竹竿上留下班驳的痕迹，在静静的叶片上微微摇晃，照亮瞬间，绚烂一笑，抚平阴影。
雨牵动我的情思作文
雨情宗孟杰从早上开始，天空就一直灰蒙蒙的，阴沉着一张脸，仿佛一副快要哭出来的样子；妈妈说，今天一定会下雨。
果然，晌午饭过后，只听得天空中几声闷雷，接着豆大的雨点儿便噼里啪啦地争先跳向地面…此时正全神贯注于《快乐大本营》的我被雨点所吸引，已无暇再看电视，索性搬一个板凳，坐在门口欣赏雨点们的优美舞蹈。回忆在这一刻伴随着雨滴排山倒海而来。记得小时候的自己，腼腆而内向，没有朋友和我一起玩；在同学们的心里，我更是一个可有可无的人。
直到有一天，静的出现使我远离了孤独与寂寞。那次考试，一向成绩马马虎虎的我，竟然彻底考砸了；门门科目都是“大红灯笼高高挂”。被老师的责备和同学们的嘲笑淹没的我，哭着冲进了雨中。
是静陪我在操场上一圈圈的跑着，发泄着；第一次体会到被人安慰的幸福，我的泪水与雨水混合为一体……这场春雨，见证了为我遮风挡雨的友情。盼星星盼月亮，可把暑假给盼来喽！
暑假里，我又可以尽情的吃冷饮，看电视，玩游戏，不为学习而忙乱；哈哈。晚上我和妈妈在夏雨的陪伴下买回五十支雪糕，作为看电视的零食。夜里肚子疼到打滚的我被妈妈送到医院。隔天老妈责备我：“你就该肚子疼！非得给你长长记性，一次吃十几支，肚子还有就是万幸！”一向伶牙俐齿的我没有还嘴，因为我想起了夜里妈妈大汗淋漓的送我去医院时那着急的样子，还有那被雨水和汗水打湿的衣服…这场夏雨，见证了让我无法还尽的母爱。
初秋的雨丝凉飕飕的，伴随着我和老师走在回家的路上。
因为要参加校外的比赛，所以练习占用了我的课外时间，而且每周也都会落下几节课；老师担心我的学习成绩，硬是牺牲自己的休息时间，来帮我补课。
和老师并肩走着，耳朵里照旧传来“合理安排时间，做到比赛、学习两不误”的教导以及“早睡早起，注意身体”的关心…这场秋雨，见证了使我感动一生的师恩。真的是非常讨厌冬天的雨，雨水中夹杂着雪花，落到皮肤上可真冷啊；偏偏我又忘记带雨伞，只能撇嘴跑进这“雨夹雪”中。“啊！”一个不留神，我坐在了地上，书包也从肩上滑落，真是狼狈极了。“你没事吧小姑娘？”一位和蔼的大妈把我扶了起来，“这种天气怎么能打伞呢？来，我送你回家。”
我推辞不过，只能顺从的钻入大妈的伞下；大妈拥着我的肩膀，好暖和…这场冬雨，见证了令我永远回味的温暖。可爱的雨，伴我走过了一年四季，春夏秋冬。
而夹杂在其中的人和事，不但是连接我和雨的纽扣，它们更会永远留在我的心灵最深处。
书牵动我的情思作文
不得不说，我的学习就如同股票一样的，上涨又下跌，一直迷惑不解的我，在这时候终于有了答案。
”郑宇欣，去做作业！“。
”郑宇欣，不要看书去做作业“。
”郑宇欣，你再看书我就撕你的作业！“。
”郑宇欣，你再不做作业，我就一把火把你的书给烧了！“。
听到这句话，我如梦初醒，一脸迷茫看着妈妈，最后——第一单元失利了。
第二单元的时候，因为第一单元没考好的我被妈妈狠狠的骂了一顿，然后把我的书全部丢地上了，因此我也是敢怒不敢言，之后，我便视书如毒药，仿佛一粘上就再也脱不了身了似的。在没有看书的这段时间，我的成绩突飞猛进，第三次单元考的时候，终于恢复了原来的成绩。
唉——让我又爱又恨的书籍，应该如何是好。
雨牵动我的情思作文
“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐；壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。每个人听雨的感受都各有所不同，有的听到灵魂的对话，真情的奔泻，而那场雨，却牵动着我的情思。
那是今年的农历七月十五日中元节，一场久违的暴雨忽然而至。那晚我和往常一样，与同学们坐在教室里上晚自习。忽然，“轰隆隆”一道闷雷从天边滚过，接着下起了倾盆大雨。雨声淹没了正在讲台上讲课的老师话语，闪电无情的在天上练起了“草书”。雨点坠落在屋顶上，树叶上，发出令人害怕的滴答声。
下了自习，雨仍然没有停。走廊和楼道异常拥挤，我随着拥挤的人群来到一楼。这儿人更多，好多同学都在不停的往校门口处张望，应该是在等候家长来接吧！我没带雨伞，心想只能等雨稍微小点再回家了。看着一个个躲进父母伞下的孩子，我当时不由心生一丝羡慕。“你没带伞吗？我看你在这站着怕你冒雨先走了，就跑过来跟你说一下，你在这等我我去他们借一把伞来。”正当我想得入神，耳边划过一道声音，转眼一看是我同班同学。“是啊，我爸爸妈妈都出差了。”我无奈的说。“”还没等我说话，她就从拥挤的人群中挤了出去。没一会儿，她就拎着一把伞朝我走来，一把拉着我说：“哎哟走吧，这伞虽然不大，但我俩挤着点就可以出去了，我妈妈在外边接我，我让我妈送你回家。”一直未停的暴雨导致地面的积水越来越深，连行走都有些困难。风肆意地刮向我俩，我的心里却有一股暖流涌入。
好不容易上了车后，她的妈妈温柔地说：“快拿纸擦擦，这么大的雨衣服都湿透了，你们俩回去马上洗个热水澡，感冒了可就糟糕了。”我的心里又是一股暖流涌入。
回到家后，我把家里所有的灯都打开，洗了个澡后刚刚准备睡觉，家里的门打开了，原来是姐姐，“今晚你爸妈应该都回不来了，知道你一个人在家害怕，我来陪你睡”。姐姐的一番话，我的心里又涌入一股暖流。心里的那份恐惧也早被温暖赶跑了。
这晚，雨下得真大，却温暖了我的心田，牵动着我的情思。
牵动我的情思作文
他潺潺的溪水声已经不复存在，围在小河边的几道身影也似乎随着溪水汇入记忆的长河中。
我家附近的公园里有一条小河，从我有记忆时，那条小河就已经存在了，小河不长，但是弯弯曲曲，生生不息，小河从公园的北面传到她的西面，一块多孔的巨石矗立在小河的西面，小河里的鹅卵石墩子环绕着青的发绿的水，小河的水从北面绕到西面的巨石再绕回去，只系潮河底望去，闪闪的荧光或隐或现，水面上还不时泛起一小圈涟漪，缓缓地荡开去，每一次的碰撞都成为心中美好的音符。
在小河边总是有那么一群身影，在河边，或是在河中的石头上，一路跑，一路传出银铃般的脆响，小河仿佛成了我们孩子的乐园，虽然有时在河边跑，一不留神就会滚进河里，但从小河中爬出来时总是带着欢笑，我喜欢把手伸进小河中，默默男略带温暖的水草捉起几只小蜗牛，一到冬天，小河就结上了一层厚厚的冰，虽然只有两个巴掌那么厚，但毕竟它承载着孩子们的期待。所以小何总不会让人失望，当我慢慢迈出了第一只脚踏在冰面上，虽然只是一小步，但是却像生了一大步，别的'小孩也都跟着上了冰层，此起彼伏的笑声奏出了欢快的交响乐，小河满载了我童年的美好和回忆。
我相信，此河非彼河，但此河为彼河，它拥有记忆和灵魂，时光虽能消磨掉那过去的河水，但是在心底总会折射出那富有情趣的小河，牵动我情思的小河之畔，与你下一次相见。
牵动了我的情思作文
那年长街秋意正浓，烟雨如梦。檐下躲雨时偶遇一双深遂眼瞳，宛如华山伴着冷风的细雪，飘落手心，凝固。那是一个约莫六七岁的小女孩，漂亮又可爱，有一双会说话的大眼睛。那一刻，我和她互相对望，眼神交汇，一场相识拉开了序幕。
我们一路走着，流连于各色街景。不经意间望向江面，只见江面涟漪点点，带着一点点朦胧，透着一丝丝秋意。两岸是金黄的芦苇，风一吹，刹那间漫天苇絮。我这个外地人何曾见过这番景象，不觉看呆了。女孩对我说，河边的芦苇长得可好了，还可去钻芦苇丛，她愿意带我去。说到此，她兴奋得脸颊泛红，宛如豆寇枝头娇羞的嫣红。
进入芦苇丛，恍然间思绪如乱蝶穿入，那女孩拉起我的手大叫姐姐，望着她粉衣如旧，神色掩不住的欢乐，我心亦开怀。
金黄的芦苇吸引了大量游人，中午，犹如旧城长安，人来人往，车水马龙。我紧拉她的手，她小小的手，肉嘟嘟的，如同棉花糖一样。不知不觉，芦苇丛中愈发的深。后来，芦苇高过了我的头，我本能伸手掀开，又掀开。一路穿行，手突然向下放，她呢？我心里一紧，向后看了看，不见了！我神色大变，一股凉意从脚底向上漫延开。
芦苇间只听得我唤她名字，我慌忙地跑起来，只见苇絮飞舞，唯独不见她的影子。
泪溢出我的眼眶，悲哀与懊悔写于脸上。往前走多久了？我已记不清，只知绕了一圈又一圈，始终找不到。遍寻无果，我的泪如夏雨一般。
突然，电话响了，我接了起来，竟是女孩的声音：“姐姐，你在哪儿？我走丢了，一个婆婆帮我给你拨了号，快到售票处找我吧。”她声音微颤，透着不安与害怕。“等着我……”我只说了三个字便飞奔而去。
到了售票处，我找到她了，谁知我还没开口，她便抱着我哇哇大哭。安慰好她以后，我问她怎么记得我电话，她说，因为妈妈帮她把电话装在口袋里了，我之前跟她说过电话号码她记住了。我微微一笑，拉起她走向芦苇深处。
她高兴得甩手，飞一般地跑向芦苇丛，那一幕景象美得炫目。我问她，就不怕再一次走丢么？她笃定地说：“不会，有姐姐在呢！”我的眼不禁再一次潮湿。风吹芦苇，我紧紧跟着她，她向前走，我紧跟在她身后。
弄丢了一次找到了，以后就不能再弄丢了。
这一次又是秋天，又进芦苇丛，依然和她，手牵手，不会丢。
你牵动我的情思作文
你算是我生命当中的一个过客吧，可你的身影，你的名字，你的一颦一笑，都深深的印在我的脑海中，挥不走抹不掉。
那时的.我们懵懵懂懂，什么也不懂，只知道对对方好，让对方高兴，会出人意料的逗我笑，那时，你是最好的你，我是最好的我。
渐渐地，我们长大了。我也知道羞涩了，每天你放学会等我，我们一起同行，那时真好。那天，乌云密布的一天，乌云深深的压着，好像一踮脚就能碰到似的。然而，我们吵架了。不知道是为什么，你不理我，我也没有勇气和你讲话，就这样僵持着，放学，你匆匆忙忙的走了，头也不回地走了，留我在原地。第二天，你咧着嘴冲着我傻傻的笑，像是变戏法似的拿出一包糖，我抚额，真是无奈，和好了……那时你仍是最好。
再大些，你有意识的不再理我，我却有意识的和你说话，面临的只是一副冷脸。下课后，我后面在也没有你的身影，而是你拿着卡纸追着别的女生，我的心，就像是掉入了冰窟，我们的关系就这样僵持着，不清不楚。这时，我仍没变，而你不再是最好的你。
泪水划过脸颊，梦似乎醒了。
我仍是我，而你，不是从前的那个你了。偶然间听到你的事情，我仍会心动，只是把这份心动深深的掩埋了。
牵动了我的情思作文
如今社会发展极快，“快”已成为当时社会的代名词，在此快社会中生活，渐渐对身边的事漠不关心了，有时觉得生活少了什么，但又怎么也想不起来是少了什么。
释手，每天都抱着它入睡。
有一天小新突然来找我，对我说：“那个，你的那本成语故事能借我看看吗？”“好呀，给你。”我一边拿书一边说，毕竟我和小新可是十分要好的朋友啊。再借给她之后，很长一段时间他都没有来，我们之间的友情也渐渐的淡了下去。
“滴滴……”我的思绪被一辆车给打断了，我飞快的跑回家，在家中的书馆中疯狂寻找，终于在一个不起眼的角落中发现了那本成语典故，看着这本书，小新的模样便浮现在我脑海脑海中，她的笑容也浮现在我脑海中。
爱牵动我的情思作文
有一幅场景，一直深刻地映在我的脑海，以致于每次回想，都不禁拨动我的心弦，令我感动许久。
那是在一个平淡的午后，太阳以充沛的精力展示着它的朝气蓬勃，车上的人却无精打采地把头垂在胸前，没有多余的动动，仿佛那一个轻微的动作都会抽干身体的水份。车子尚未开动前，车内一片寂静，只有阵阵的余热仿佛“滋滋”地散发。这时，上来一位拉着小孩的年轻母亲慢慢地走上来，没有引起任何人的注意。
不久一声“咚”的响声拉开了车内不安静的序幕。原因很简单，那个孩子在车里跑动不小心头撞到了杆子上从而开始显示他的大嗓门。也许是感受到几道不满的视线，那位年轻的妈妈不好意思地赶紧抱起孩子，说着安慰的话，轻轻安抚着孩子。那小孩脾气倒挺掘，嘴里直喊要什么什么吃的，什么什么玩的，得不到妈妈满意的回答便开始折腾起妈妈，在她脸上乱抓乱打引得好几个乘客小声的嘀咕。可那位妈妈却没有动怒，只是紧了紧眉头，温柔地安抚着。过了好长一会才在孩子的熟睡中渐渐安静下来。
我不禁感叹这位母亲的善良、容忍，再对比一下对自家人都凶巴巴的妈妈，叹了口气。视线再回到那位母亲身上，就在那一刹那，时间似乎定格在那一画面上：一位母亲抱着一个小孩，用手仔细地疏理着孩子乱乱的短发，温柔地注视着他，嘴角一缕淡淡的微笑。我想当时的我可能出现幻觉了吧，竟看到母亲的身上每一处，无不散发着金色的光辉，母性的光辉，连空气中似乎都弥漫着浓浓的母爱。我不禁鼻子一酸，心想：不知道我的妈妈曾几何时也这样温柔地注视过我。
那样平淡的午后，那样平凡的母子，却构成了令人多少感动的场景，直到现在，我还那样清晰地记得。
书牵动我的情思作文
人们总把孩子比作花园中小草，而把老师比作了培育他们的园丁，园丁用自己辛勤的汗水浇灌我们幼小，纯洁的心灵。而我们能做的就是努力读书用我们最好的一面来回报精心培育的老师。杜甫说过，读书破万卷，下笔有如神。意思是说，只要多读书，写作时便会像有神相助一样。
读书还有很多好处呢，比如说，如果你多读书，即使不出门，也可知天下事。还可以提高我们的写作水平。可以让我们在竞争激烈的社会立足等等。
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”我也说：“食物补充我身体的需求，知识锻造我们的灵魂。”
我也很喜欢读书，因为书可以带给我快乐。有一次，我要看一本小说，但是因为我总是躺着看书，爸爸不准，所以我就把书带到了小饭桌中午来读。读书并没有让我失望，我的成绩得到了提高。
书，是无穷的智慧，是一位不会劳累的老师。
在这里我感谢老师对我的教诲。
爱牵动我的情思作文
烟雨蒙蒙，似乎没有一个尽头，坑坑洼洼的小路变成了泥泞的天地。正逢月假，我深一脚浅一脚地踏上了回家的路。想起这一段时间自己的表现，想到这次考试的成绩，一股浓浓的愁绪积在心头，越来越深重，越来越清晰。该怎么办？唉，“总是开不了口，让他们知道……”
日狼吞虎咽的那份感觉。爸爸妈妈放好了我的行李，也围坐过来问长问短，望着爸爸妈妈的笑脸，我就心痛；听着爸爸妈妈的笑声，我心里更不是滋味。
“妈，我……”我刚开口，被妈打断了：“你的鞋子我给你买好了，我给你拿过来，看合不合脚。”妈妈放下筷子，走向房间，拿出一双漂亮的运动鞋，是我最喜欢的颜色。妈妈举着鞋子：“喜欢吗？”我静静地说。
“爸，第……”我的话又被爸爸打断了。“不要急，你那次打电话要订第十五期的英语周报，我订好了，明天会送来。”不是，我不是说这个，可我怎么开得了口？望着那两双充满希望的眼睛，我没有勇气说出来，只好尴尬地强撑着笑脸。爸爸妈妈不时地往我碗里夹菜，他们越对我好，我就越难受，就像一根鱼刺卡在喉咙里，咽不下，吐不出，难受极了。
“孩子，听老师说你上课精神不好，有时还打瞌睡，昨天你爸爸给你买了些钙片和维生素片，带到学校里要记着按时吃。”妈妈怕我忘记，又叮嘱了一句。
天哪，这些他们知道了，本不平静的心现在更忐忑不安了。
“爸，上周……”我的话再次被爸打断。“上周你说要钱，这还要你多说吗？不会少你的，都准备好了。”
不不，全都不是，那些不是我现在想要的，我要的是你们的谅解。我唯一想说的是：“我对不起你们，这第一次月考考砸了，加上精神不好，上周被老师狠狠地批评了一顿。”
憋在心中的话语不知使我多难熬、多烦恼，泪水漫上眼眶。“孩子，我都知道了。”爸爸似乎看出了什么。“失败了，振作起来，更努力地通往直前，你一定行。”爸爸轻轻地拍了拍我的肩膀，这时，我感到一股热流从眼眶流过，眼睛变得模糊起来，一种温暖的感觉也逐渐从心中升起，望着那两双企盼的眼睛，我暗自发誓：下次考试一定要成功，不再抹黑，踏实地睡了一觉，清晨起来时，雨停了，透过窗帘，第一缕阳光照了进来，我感到好舒服、好轻松。只感觉自己的心情非常愉快，每当看到第一缕阳光升起，我就感到暖和极了。
牵动我的情思作文
又是一年柳绿时，岸边桑树发青枝。
忘却不了桑葚的甘甜滋味，便忘却不了您细腻的爱，回忆着桑葚的滋味，与您的快乐记忆便荡漾开来。
那一年夏，热得燎人心，那是桑葚成熟的时候。炎夏，这种紫得晶莹剔透，小得玲珑精致的果子，成了比仙桃还要美味的东西。班里的同学大多住在河西，这便是他们能吃着桑葚的主要原因。在河西有一棵十几年的老桑树，每一年都是硕果累累。看他们吃得津津有味，我心里住着地馋虫也按捺不住了，回到家中便向您无理取闹起来。您对我，眼中总是溢满了慈爱与关怀。我就知道您会为我弄到桑葚，尽管这背后有着不为人知的不易。可是，我并不满足于现状，小小的我渴望得到一棵桑树，对于我这蛮横无理的要求，您又是无私的满足我，尽管这背后意味着艰难。您对我总是这么的关怀，这么的包容，这么的爱。
吃着甘甜的桑葚，我享受着爱；看着岸边的桑树，我享受着爱；忆着您给予我的满足感，我享受着爱。只是，这美好的感觉仅剩回忆来维持，接踵而至的是真真切切的切肤之痛。
那一年冬天，您过世了。
看着您的灵柩，我想起了夏的`点滴。您为我摘桑葚而去爬那老树，您从上面摔了下来；您为我种桑树而去买桑树，但您却被树压垮了。此刻，我才忆起，您递给我桑葚时是卧在床上的，您栽种桑树时是拄着拐棍的。看着您的灵柩，我的泪像决堤的洪水。
一个爱我的人走了，只留下一株桑树；一个爱我的人走了，只留下他爱我的点滴；一个爱我的人走了，但他活在我心里。
今年桑葚挂满枝头时，我忆起了我们共同编织的幸福，这紫色的桑葚牵动了我对于您的情思。
又是一年花红时，岸边桑树绽开花。
紫色桑葚承载着我们的快乐记忆，我们分享着这桑葚，只是此时您在天国，而我在人间。