教案的实施过程中，要注意评价和反思，及时调整教学策略，提高教学质量。如果你想提高一年级教案的编写水平，不妨参考一下这些实用的教案范文。
一年级入学教育教案
1、认识10个生字。会写8个字。
2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。
2、今天我们就再来学习一些更为常见的谚语。
二、识字写字。
1、结合生活实际识字。如，移动电话(移)，火柴(柴)，姓易、容易(易)，打折、折叠(折)，搓手，搓绳(搓、绳)，一斤重(斤)等。
2、在朗读谚语的过程中认清字形(整体认识)，读准字音。注意柴、折、绳是翘舌音，搓是平舌音，谋的韵母是ou。
3、通过组词巩固认读生字。
4、写字指导。
(1)仔细观察。
同偏旁、同部件：折-挑线-绳斤-折。
形相近：挑-桃根-跟钱-线。
(2)写正确。
挑字的笔顺：扌。
折、根二字不要多一点。线字不要少一点。
(3)写美观。
把斤字的写法，引申到折字。斤：第一撇要平，第二撇要竖，横要右伸，竖要垂直。
重点指导绞丝的书写(线、绳)：关键在于写好两个撇折，撇，一定不能弯，要写直；折，要写成提；第二个撇折稍大；两个撇要保持平行(不要给学生讲平行的概念，可以通过示范、动作让学生明白)。
三、实践活动。
搜集谚语。
交流每个同学找到的谚语。
二、朗读感悟。
1、自读谚语，理解谚语，提出自己不懂的词语。
2、在小组里说说自己对每一句谚语的`理解，可以从字面上理解，也可以结合生活实际理解。
3、让每一个小组选择一句谚语，说说本组同学对该谚语的理解。
4、选择自己最喜欢的谚语读一读，并说说自己喜欢的理由。
5、采用范读、对读、齐读等方式反复朗读谚语，鼓励记诵自己喜欢的谚语。
6、用实例说明谚语中蕴含的道理，或者说说谚语给我们生活和学习的启示。
三、实践活动。
将找到的谚语在班上分类进行整理，每个同学找自己的学习伙伴，互相摘抄搜集的谚语。
一年级第二学期入学教育教案
1、了解游泳时需要注意的安全常识。
2、认识游泳时可能发生的.问题以及学会及时处理。
（一）游泳安全须知。
1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。
2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。
3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。
4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。
5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。
（二）问题及处理。
1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。
这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。
2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。
3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。
4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。
游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。
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一年级入学教育教案
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学习7个生字，学写“升、我、们”。
2、把看图说话、指导朗读、感悟课文有机结合，激发学生爱国之情。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解本课的生字词，认识两个新笔画，能正确、端正、工整地书写7个生字。
3、通过朗读，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。
识字、写字、朗读和背诵。
教学挂图、词语卡片。
（一）复习检查。
认读词语：
敬礼立正我们您升起国旗国歌
设计意图：通过复习检查，既能检查学生上节课的学习效果，又为本节课的学习奠定基础。
（二）精读课文。
请同学选择自己喜欢的一句话来读一读。
1、学习第一句。
（1）请同学们看教室前方墙上，说说我们的国旗是怎样的？（引导学生从样子颜色两个方面来叙述，并要求连起来说一说）师补充大星小星的象征意义。
（2）国旗是祖国的象征，代表着我们每一个中国人，当看见它时，我们每个人都应该觉得——？谁来把这一句读好。（出示：五星红旗，我们的国旗。）。
（3）指名读，师示范“我们”声音略高，要读得自豪，师可以配以肢体语言渗透，学生练习，分男女生读。
2、学习第二句。
（1）请同学们结合自身经验说说，周一升国旗的.时候，国旗是怎么上升的。
当我们的国家领导人出国访问时，当我们的运动员在国际比赛（结合奥运会）中获得金牌时都要奏国歌、升国旗。因为国歌国旗代表我们的祖国！当我们听到雄壮的国歌，看着国旗慢慢升上天空，心情就——（出示：国歌声中，高高升起）。
（2）学生试读，指名读，示范朗读，尤其是“高高”二字要读地高昂，速度略慢。
（3）齐读。
3、学习第三句。
（1）每当升国旗的时候，我们都是怎么做的？
（2）小朋友可以边做动作边朗读（出示：我们立正，向您敬礼。）师观察学生朗读表演情况，读得好的上台读一读，演一演。
（3）“我们立正，向谁敬礼？”理解“您”是指我们伟大的祖国。面向国旗立正，敬礼是对国旗的尊敬，是一种爱国的表现。（可补充讲讲升国旗时，我们应该注意的一些礼仪。）
（4）全体起立，齐读这一句。
设计意图：通过引导学生结合平时升旗时的场景，引导学生读课文，加深学生学习的兴趣，让学生边读边理解课文含义，加深对国旗的热爱。
（三）再读课文。
（四）拓展延伸。
小朋友们，快看！鲜艳的五星红旗迎风飘扬，引得小鸟们纷纷飞来，它们会说些什么？
五星红旗，我（）。
设计意图：引导学生结合课文填空，加深学生的学习效果。
（五）指导写字。
1、出示：们升正。
2、识记字形：
“们”左右结构。横折钩一笔写成。
“正”二字要注意笔画在田字格里的位置，尤其是横竖中线的笔画。
3、教师范写描红，学生在书上描红。教师范写生字，学生写一个字。评价。学生再写。
（六）布置作业。
1、背诵课文。
2、《习字册》描红、临写本课所学生字。
在引入时，通过复习检查，既能检查学生上节课的学习效果，又为本节课的学习奠定基础，新课讲授时，通过引导学生结合平时升旗时的场景，引导学生读课文，加深学生学习的兴趣，让学生边读边理解课文含义，加深对国旗的热爱。
文档为doc格式。
一年级入学教育教案
本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活，使学生喜欢上学、喜欢学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。
本教材集知识性和趣味性于一体，其中安排了大量的精美图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和观赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教育。
1、通过“入学教育”，激发学生对学校、对学习、对同学的热爱，感受由老师同学组成的大家庭的温暖。
2、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、学会100个字，认识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。
5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习惯。
1、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
2、学会100个字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。
3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
1、明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法，熟练掌握两种拼音方法。
2、提高识字能力，养成良好的写字习惯。
3、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中。
不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
1、拼音比赛。
2、书写展示。
3、故事会。
4、朗诵比赛。
汉语拼音13课。
识字8课。
课文20课。
语文园地6课。
一年级第二学期入学教育教案
1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、让学生学会水上救人的'本领，成为一名有用的公民。
一、导入。
如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢？今天我们将一起来学习《水上安全》。
二、乘船安全。
1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。
2、了解乘船的安全知识。
乘船要做到二要三不要：
（1）二要。
一要乘坐证件齐全的船只。
二要乘船时听从指挥。
（2）三不要。
不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹；不要冒险乘船。
三、划船安全。
同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢？
1、出示插图，学生看图理解。
2、小黑板出示划船安全细则：
（1）不要在雨天、风大浪急时划船。
（2）不要在船上站立和打闹。
（3）不要集中坐在船上的一侧。
四、怎样抢救船上落水人。
1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。
（1）把船浆或结实的绳子递给落水人。
（2）把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。
（3）大声呼救，请求别人救助。
2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。
五、教师小结。
水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。
一年级第二学期入学教育教案
4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。
1、引导学生学会预防灾害，预防突发事情；
2、帮助学生树立珍爱生命的理念，激励学生做遵规守纪的好少年。
引导学生在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等；树立珍爱生命的理念。
搜集资料、图片制作多媒体课件。
一、导入新课。
1、列举出生活中的`安全事例，引导学生充分认识安全工作的重要意义。
二、探究新知。
1、帮助学生认识安全工作的重要性。
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
2、目前，中小学生应注意安全的地方：
(1)学生讨论。
(2)集体交流后归纳：
a、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
b、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
c、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
d、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强注意。
一年级第二学期入学教育教案
现如今，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出。但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。
1、准备活动过程中所需要的音乐和其他材料。
2、准备相关课件。
3、设计一份相关的'调查问卷。
(一)创设情境，导入主题。
1、课间播放《爱进我家》。
2、轻声播放背景音乐《母亲》。
(二)感受亲恩，体会亲情。
请欣赏著名歌星《白发亲娘》。(播放歌曲)。
班长分发调查问卷。
1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的？
2、你知道父母最喜欢吃什么食物吗？
3、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？
4、周末你会为父母做哪些事情呢？
5、当父母身体不适时，你会真切地询问吗？
6、当父母的容貌不漂亮时，你有嫌弃过吗？
(班长回收调查问卷，并当场统计结果)。
一年级入学教育教案
1、能饶有兴趣地投入到童谣的表演活动之中，能做出与音乐韵律相符的动作；能围绕主题编创一两句简单的童谣儿歌，并以一定的节奏念出来。
2、在童谣游戏、表演及创作活动中与同学友好合作，共同体会童谣带来的快乐。
围绕主题编创一两句简单的童谣儿歌。
多媒体课件、钢琴、双响筒。
1、播放捏面人视频。
2、师：视频里面的老爷爷在做什么？
3、生：捏面人。
4、师：他捏的面人有哪些？
5、生：孙悟空……。
6、介绍捏面人，中国民间传统手工艺术。
1、播放录音。
师：你听出歌曲中有哪些特别的地方？
生：有的地方是念的，有的地方是唱的。
2、复听录音。
师：哪些地方是唱的？哪些地方是念的.？
生：前半部分是唱，后半部分是念。
3、律动：唱的部分拍恒拍，打节奏。
模仿老师拍。
自己跟音乐拍。
4、出示念的部分（响板伴奏）。
跟师逐句念。
生按节奏念歌词。
难点：捏一个孙悟空把妖怪打。
反复练习。
5、为念白部分创编动作。
分组展示。
6、听一听这句话有什么特点？
歌词：你说是啥就是啥！
生交流。
师介绍：这句话是模仿豫剧的唱段。
7、模仿老师的声音和动作唱一唱、演一演。
提问：听一听，这句话在歌曲中出现了几次？
8、完整表演整首歌曲。
9、分组展示。
1、出示卡通图片。
师：你能用你喜欢的卡通人物来念一念吗？
2、小组为单位进行编创。
例：捏一个小白兔蹦蹦跳。
学生创编。
3、小组展示。
4打击乐器伴奏。
师：请你选择一样你喜欢的乐器为歌曲伴奏。
生为歌曲伴奏。
一年级入学养成教育教案
为了让一年级学生从舒适的幼儿生活顺利地过渡到紧张忙碌的小学生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
一、导入谈话：
孩子们！你们是是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”，小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。
二、学习规范。
学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的'安排：上午7:40从家走，11:40放学.下午（夏天）2:40、（冬天）1:40从家走。
3、集体活动：
（1）不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。
（2）、上操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育。
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。）。
3、走出校园也要注意交通安全.（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、课堂小结。
一年级入学教育教案
1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。
2、通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。
3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。
4、学习猜谜语。
1、训练学生准确地运用词语。
2、了解词语重叠以后语气能加重。
挂图、词卡。
1、谈话激趣。
秋天到了，果园里的果子成熟了，香香甜甜的.果子真诱人呀！今天老师要带你们漫游语文园地。在园地的深处有一座苹果乐园，在那里，智慧老人为每组准备了一棵苹果树，哪个小组的小朋友肯动脑筋、会学习，他们小组的苹果树上会结出一个个又香又甜的红苹果。（示苹果图）。
2、我会说。
1)出示题目。（出示“房子”图，上面写着偏旁）同学们知道这些房子都住着谁吗？（房子里住着带有这些偏旁的字）。
2)小组学习。
（1）小组商量。
（2）比一比哪个小组找的又快又好。
3)集体交流。
4)同学们口头组词。
5)扩展练习：你们能帮它找一些新邻居吗？（学生交流课外认识的汉字）。
3、我会连。
1)小组合作连线，派代表汇报。
4)说话认练：谁能朋着图或结合我们干时皀生活，用上这里的一廄词语说一句话？
4、读读说说。
1)过渡：看，苹果树上的红苹果越来贊多，小昋友高兴吗？就让我们一起高高兴兴朥读读这丛词语。
2)小组讨论：每组前后两个謢语有什么不同？
3)集体交流。
4)你还知道还有哪些词也能这样说吗？
5、我会猜。
1)过渡：同学令真聪明，棵苹果树上璄苹果都不相上下。怎么办呢？现在智慧老人准备了两则谜语杤考大家，看谁夺得胜利。
2)先自己轻声读一读，读会了就悄悄告诉自己的好朋友。
3)集体流：分组读谜语、爜谜语，猜对的同学说说是怎样猜出来的。
4)扩展活动。
在小组内互相猜谜。小组挑战：小组为单位向其他小组挑战。
把三面八个字组成四个字。
云拉力各上口木言。
（）（）（）（）。
一年级入学教育的教案
一年级是孩子们从幼儿园踏入学校的第一步，是孩子们成长路上的转折点，为了帮助一年级新生尽快适应新的校园生活，了解学校概况，早日成为一名合格的小学生，针对孩子好动、纪律性差，自我约束力差、理解力较弱等特点，尽量用画面的形式对孩子进行直观的教育。
逐步培养他们课堂上认真听讲，不随便说话、下位子；课间活动要文明，不追逐打闹；注意保持环境卫生，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱；讲文明、懂礼貌，见到老师主动问好等等良好习惯。
搜集一年级习惯养成的儿歌；搜集过往一年级路队、行走、书本摆放等图片、资料等。
（一）致欢迎词，导入新课。
1、从今天开始你们就是小学生了，你有什么想说的？
2、我们一起来学一首《上学歌》吧！
3、班级门口，老师正在迎接同学，若是你，你会怎么跟老师打招呼？
4、看到新同学，你心里想什么？又会做什么？
（问老师好时，我们可以鞠躬，同学之间问好，我们要看着对方的眼睛，表示礼貌。）。
5、师生起立，相互问好，同学之间相互问好。
（评价：问好时，表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。）。
（二）常规纪律的学习。
1、进出门口应怎样走呢？
2、楼道、校园、上下楼梯的行走有什么要求呢？
3、队列的要求。
（同学们各抒己见，老师根据图片进行补充说明讲解。）。
4、课堂纪律部分：
（1）课前需要哪些准备？
（2）课堂上的书本摆放、坐姿等。
（学习儿歌，进行这些纪律教育。）。
（3）课堂发言、读写姿势的演示。
（可以先让小朋友示范，其他小朋友跟做。）。
（4）各种物品的摆放。
（出示图片，并现场示范。）。
5、课下活动及过马路等注意事项。
（三）总结。
用儿歌结束本次主题班会。
本次主题班会，比较全面的呈现了孩子们的今后要面临的校园生活和行为规范。全班同学都能积极的投入到这次主题班会的学习中来，思考、讨论、模拟。通过教育做到上课举手发言，遵守纪律，下课靠右行走，不跑不闹等行为规范。
孩子是天真烂漫的。一年级是孩子的正式走入校园的起点。面对着完全不同于以往的体验，他们带着好奇、期待，甚至一点点恐惧走进这里，称我一声老师，我真的感觉责任重大。那么怎么引领他们走好这第一步呢？我想尽自己的努力用最形象直观的方式告诉他们做为一名小学生的行为规范，让他们有一个好的开始，从入学第一天开始，让好习惯与他们同行。前面的路任重而道远，好的开始非常重要。
一年级下入学教育教案
教学。
目标1、结合口令培养学生良好的行为习惯，包括纪律、学习、卫生、礼仪等。
2、结合图画让学生初步了解学校生活，与同学老师友好交谈。
重点难点怎样让学生熟悉学校，养成良好的行为习惯。教具。
学具多媒体，ppt。
教学过程。
教学环节教学活动。
第一课时。
一、
回顾旧知。
二、
学习上课。
下课仪式。
三、
调整座位。
第二课时。
一、回顾。
二、
排队以及参观校园。
三、
师生相互认识。
1、回顾前面学习的三个好习惯：
小手放好坐端正；遇到问题要举手；保持--安静。
2、观察行为表现优秀的学生，选出代理班长。（说清楚该生好在哪里）。
为其他学生树立榜样，并强调只要表现优秀，每个人都有机会做班干部。（5min）。
从今天起，你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗？我们一起来学习。（先说明过程，再实践练习）。
1、上学：准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。（有问题先解决好）。
2、谁知道上课仪式？上课-起立-老师好-同学们好，请坐。
上课的时候书本放哪里？怎么坐？强调上课时书本放置以及坐姿。
3、让学生想想对比上课，下课怎么做。下课-起立-老师再见-同学们再见。
4、放学：每天四个人留下打扫卫生。（20min）。
请同学们收拾好东西，现在我们调整座位。（15min）。
以个子高矮原则调配，分组进行。
等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。
1、练习上课仪式，查看书本摆放。（登记书本缺少情况，收小红花）。
让学生把所有书本放在学校，每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。
（5min）。
1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。
2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。
3、根据个子高矮调整队伍，让学生记住自己的位置。（练习一次）。
4、带学生参观校园，指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。
（30min）。
刚才我们认识了校园，现在我们来相互认识一下。
请同学发言，说说自己认识了那几位新同学。
说说自己来到新学校、新班级、新同学，心情怎样。（教师记录）。
（5min）。
板书。
设计。
开学啦！
一年级下入学教育教案
1、结合口令培养学生良好的行为习惯，包括纪律、卫生、礼仪等。
2、结合图画让学生初步了解学校生活，与同学老师友好交谈。
重点难点。
怎样让学生熟悉学校，养成良好的行为习惯。
教具学具。
多媒体，ppt。
教学过程。
教学环节教学活动。
第一课时。
一、
回顾旧知。
二、
学习上课。
下课仪式。
三、
调整座位。
第二课时。
一、回顾。
二、
排队以及参观校园。
三、
师生相互认识。
1、回顾前面学习的三个好习惯：
小手放好坐端正；遇到问题要举手；保持——安静。
2、观察行为表现优秀的`学生，选出代理班长。（说清楚该生好在哪里）。
为其他学生树立榜样，并强调只要表现优秀，每个人都有机会做班干部。（5min）。
从今天起，你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗？我们一起来学习。
1、上学：准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。（有问题先解决好）。
2、谁知道上课仪式？上课—起立—老师好—同学们好，请坐。
上课的时候书本放哪里？怎么坐？强调上课时书本放置以及坐姿。
3、让学生想想对比上课，下课怎么做。下课—起立—老师再见—同学们再见。
4、放学：每天四个人留下打扫卫生。（20min）。
请同学们收拾好东西，现在我们调整座位。（15min）。
以个子高矮原则调配，分组进行。
等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。
1、练习上课仪式，查看书本摆放。（登记书本缺少情况，收小红花）。
让学生把所有书本放在学校，每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。
（5min）。
1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。
2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。
3、根据个子高矮调整队伍，让学生记住自己的位置。（练习一次）。
4、带学生参观校园，指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。
（30min）。
刚才我们认识了校园，现在我们来相互认识一下。
请同学发言，说说自己认识了那几位新同学。
说说自己来到新学校、新班级、新同学，心情怎样。（教师记录）。
（5min）。
板书。
设计。
开学啦！
一年级入学教育班会教案
1、认识本课12个生字，积累生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌所表达的思想感情。懂得幸福生活的来之不易，要学会关爱生活、关爱他人。
1、识字、写字。
2、理解诗歌，体会感情。
课件、生词卡片、牛奶、苹果。
一、谈话导入新课。
1、物品：学会观察。
2、教师板书课题《不应当只记得》。
二、初读感知，认读生字。
1、教师范读生字，学生一边听，一边找出不认识的生字。
2、学生借助汉语拼音自读课文。
3、全班反馈自读生字的情况。
三、读讲结合，理解第一节诗。
1、指名读第一小节，其它思考：
a、不应当只记得什么?
b、还应当知道什么?
2、教师范读指导第一小节，注意读出句子的停顿和重音。
3、学生感悟，体会练习朗读。
4、认读生字“应”、“瓶”、“例”、“挤”。
四、学习第二小节。
1、以自己喜欢的方式读第二小节。
2、指名反馈。
3、认读词语“菜蓝”、“取出来”、“摘下”、“肥”。
4、重点讲解“肥”字。
五、课中操。
六、扩展练习。
七、继续读文、理解感悟。
1、提问：聪明的'小朋友你们知道我们是哪来的吗?
2、指名反馈。
3、自由诵读第三小节，感悟“这个世界很大很大，有许多许多的人，共同生活在一个太阳下。”
一年级入学适应教育教案
1、初步了解人际交往的规矩。
2、放学家人来接时，要向班主任老师介绍家人是谁，跟班主任老师有礼貌告别，然后跟家人回家。
3、不与陌生人交谈，不跟陌生人走。教学重点：
1、让学生了解人际交往的规范。
2、让每位学生知道遵循这些规范的原因。
1、让每位学生知道遵循这些规范的原因。
2、如何使学生从实际生活出发遵守规范。
一课时。
学生对人际交往资料的一些收集。
一、课前的一些观察：看看身边的高年级的哥哥姐姐们如何人际交往。
二、初步了解人际交往的规范。
（一）思考问题。
同学们，放学之后当我们马上要离开校园时，我们需要做些什么呢？
（二）正确做法。
1、放学后，要向老师道别，说声“老师再见”，看见值班的门卫叔叔，也要和他说再见。
2、家长没来接你，要马上走到老师的身边告诉老师。
3、陌生人来接你，要首先告诉老师，让老师给家长打电话进行确认。
（三）背一背。
排好队伍离学校，文明礼貌不能少。
安全第一要牢记，家长没来不着急。
生人来接不跟走，请求老师来帮助。
高高兴兴上学来，平平安安回家去。
三、情景模拟。
角色扮演：一名同学扮演老师，一名同学扮演陌生人，一名同学扮演家长没来接的孩子。如果放学了家长没来，而是一位陌生人来接你，你会怎么做呢？请同学们来演一演。
四、小结。
一年级入学教育教案
1、观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、画面提示，对学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。
1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。
2、学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。
课文插图，录音机。
联系实际，启发谈话。
1、教师以谈话形式引入：今天早上来上学，是自已来的，还是家长送来的。
2、进一步引导：在学校门口，你看见了什么？
二、仔细看图，指导观察。
1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？
2、指导学生按照一定的顺序观察画面。
3、教师：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友，老师爱小朋友，小朋友也爱老师。
三、说话演练，体会情感。
2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。
范文作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的......
2021年......
一年级入学教育教案
这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。
由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。
1、向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。
2、学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。
3、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。
行为训练：
（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。
（2）有问题要举手发言。
（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。
行为练习：做端正，眼睛看老师。
行为练习：举手。
小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。
（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！
同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。
（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到：
1）身体坐直。
2）头放正。
3）肩放平。
4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）。
教师分解动作示范。
教师巡视，一一纠正。
出示儿歌，教师领读：
同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。
看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：
1）身体坐正，书本放平，
2）手离笔尖一寸，
3）眼离书本一尺，
4）胸离桌边一拳。（边说边指点）。
教师示范分解动作。
握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）。
出示儿歌，教师领读：
在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。
课后作业。
1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
2、教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。
备注。
“一尺”就相当于铅笔盒长的.这条边的长度。
“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说，差不多是三个指头的宽。