幼儿园唱歌活动方案（优质16篇）

在规划活动方案时，要考虑到资源、时间和人力的合理分配。为了帮助大家更好地理解和应用活动方案，小编汇总了一些经典范文，希望能给大家提供一些思路和参考。

幼儿园唱歌比赛活动策划方案【】

为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。我园将于x月x日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：

一、参加对象。

大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）。

二、活动时间。

20_年x月x上午。

三、活动地点。

_x。

四、参赛要求。

1、演唱时间在三分钟以内。

2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。

4、比赛时一律使用cd或vcd伴奏带。

5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。

五、评奖方式。

1、评委：各班班主任、园长。

2、评分标准：

歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上。

舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满。

演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。

舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。

幼儿园唱歌比赛活动策划方案

对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点，即“胆量不够”。在课堂、游戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我，所以只能通过给予一定的胆量知识，让他们学习、体会是必要的。从各方面逐步培养孩子养成多举手，爱举手，勇于参与各种活动的好习惯。

《纲要》指出创造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。

1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词：太快、太响、太轻、太慢。

2、培养幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。

小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。活动过程：

一、引起幼儿兴趣（出示故事中的小动物角色，请幼儿辨认，并模仿小动物叫声。）。

1、教师边演示教具边完整讲述故事一遍，然后启发幼儿共同回忆故事中的主要内容，理解故事的主要情节。

a、通过看、想回忆故事中谁参加了唱歌比赛？

b、小动物们是怎么唱歌的？

c、你喜欢哪个小动物并模仿？

2、那谁唱得最好呢？（分别让幼儿模仿小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。了解“太轻”“太响”“太快”“太慢”的含义）。

3、听录音讲述故事第二遍。

a、唱歌比赛谁得了第一名？

b、小猫为什么得第一名？

鼓励幼儿再次模仿小猫唱歌，学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢，唱得好听极了。

教师以歌表演《是谁打碎了花瓶》结束课程，请小朋友欣赏《是谁打碎了花瓶》。

幼儿园唱歌比赛活动策划方案

1、理解故事的主要内容。

2、学习词：太轻、太响、太快、太慢。

小羊、小猫、小狗、小鸡、鸭子等活动教具。

一、出示故事中的小动物角色，请幼儿一一辨认，并模仿小动物叫声。

二、演示教具完整讲述一遍故事。

提问：

故事的题目叫什么？

故事里讲到了谁？

二、第二遍讲故事。

启发幼儿共同回忆故事的主要内容，理解故事的主要情节。

提问：

1、谁参加了唱歌比赛？

2、它们是怎样唱歌的？

3、让幼儿分别模仿小羊、小猫、小狗、小鸡、鸭子唱歌，理解“太轻”、“太响”、“太快”、“太慢”的含义。

三、运用教具再次讲述故事一遍，引导幼儿讨论：

1、小猫为什么得了第一名？

2、你以后要怎样唱歌？

五、鼓励幼儿再次模仿小猫唱歌，知道说话不能太快、太慢，也不能太响、太轻。

有一天，小鸡、鸭子、小狗、小羊和小猫比赛唱歌，它们请小白兔做评判员。

小鸡第一个唱：“叽叽叽，叽叽叽。”小白兔说：“小鸡唱得太轻了。”

鸭子接着唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔说：“鸭子唱得太响了。”

小狗说：“我来唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔说：“小狗唱得太快了。”

小羊说：“我来唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩――咩――咩――”小白兔说：“小羊唱得太慢了。”

最后，轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面，唱起来：“喵，喵，喵。”小白兔说：“小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，好听极了，小猫应该得第一名。”

幼儿园唱歌活动方案精选_

活动主题:。

会唱歌的乐器设计思路：

最近几天，孩子们在游戏活动的时候，总喜欢去表演区玩打击乐。这天，支雨晨一只手拿着串铃，一只手拿着铃鼓，他摇了一下串铃，然后藏在背后，问其他小朋友：“什么乐器响了？”有的小朋友说：“串铃，串铃。”有的说：“不对，我听着是铃鼓。”“串铃的声音小，铃鼓声音大”“撞钟的声音和这个也不一样”“我还能听出钢琴的声音呢。”“我姐姐还会弹电子琴呢”小朋友们你一言我一语说出了许多种乐器名称，孩子们对这个话题兴趣很大，他们渴望了解更多的乐器知识，于是我和小朋友们一起制定了“会唱歌的乐器”的探究性主题活动。主题网络图：

活动一。

我见过的乐器活动目标：

1、能主动地收集各种关于乐器的美妙，并且敢于用自己的双手在集体面前敢于表现。

2、通过各种形式让幼儿了解常见乐器的名称，明确乐器的分类。分辨乐器的声音。

3、鼓励幼儿大胆演奏，感受合作的乐趣。

1、常见乐器图、各种乐器的音乐光盘。

2、美工区：投放各种废旧材料，供幼儿制作小乐器。

表演区：投放各种打击乐器、录音机。图书区：印有各种乐器的图片的书籍。家长工作。

1、请家长带领幼儿听一场音乐会，并带来照片。

2、请幼儿和家长一起制作一件小乐器带来，放在表演区供幼儿演奏。

3、家长和幼儿一起收集有关乐器的资料。活动过程：

活动一。

我见过的乐器活动目标：

1、通过谈话，使幼儿掌握常见乐器的名称。

2、了解乐器的发音步骤和方法并熟悉常见乐器的声音。

3、培养幼儿学习音乐的兴趣和对名族乐器热爱的情感态度。

活动重难点：

1、让幼儿熟练的掌握乐器名称，了解乐器的发音步骤和熟悉常见乐器的声音。

2、让幼儿在活动中能独立解决困难，思考问题。活动准备：

1、常见乐器实物：钢琴、吉他、二胡、小鼓等打击乐器。

2、乐器的乐曲以及如何发声的方法步骤。

3、录音磁带和录像视频。活动过程设计意图。

幼儿喜欢玩各种乐器，但幼儿对乐器的名称并不了解，对有的乐器的声音也分辨不清，为了增加幼儿的感性认识，教师设计了这次谈话活动。谈话导入：

一、组织幼儿参加“乐器联欢会”，调动幼儿参与活动的兴趣。

教师：“我们让它们一个一个的来说说自己的名字和它们是怎么样发出声音的好不好啊？”

教师先弹奏练习曲让幼儿欣赏。

老师先带领幼儿一起回忆之前弹琴小知识。幼儿自己动手实践，老师一旁指导。实践结束。

教师先拉奏一曲简单的练习曲让幼儿欣赏。

教师以拉二胡的方式教幼儿首先左手放在二胡弦的上面，右手拿着弓弦。左手的食指压住第一根弦，中指压住第二弦，右手的弓弦有节奏有韵律的上下左右拉。（重点教会幼儿使用二胡，弓弦的落要落到实处。）。

教师:“之前我们已经认识二胡哥哥和钢琴姐姐，现在我们又来认识一位弟弟，他叫小鼓呢。你们想见见它吗？”

教师出示音频三。

听的声音呢。大家先听听我们的演奏吧。”教师展示一段小鼓的音乐让幼儿欣赏。

教师先带领幼儿回顾敲打小鼓方法和步骤幼儿自主动手实践，老师一边巡视指导活动结束活动反思：

教师评价幼儿的对乐器的动手能力，以鼓励为主。激发幼儿学习音乐的兴趣。让幼儿有兴趣可以继承中华民族伟大乐器的文化。

乐器找家活动目标：

1、通过游戏让幼儿了解乐器的分类。

2、能说出常见的西洋乐器和名族乐器名称。

3、通过游戏让幼儿能学会自主思考动手解决问题的能力。活动重难点：

1、让幼儿了解乐器分类，能说出常见的西洋乐器和名族乐器。

2、能在活动中独立解决问题。

活动准备：故事磁带或者有关报道。

西方乐器实物和名族乐器实物活动过程设计意图：

在区域游戏时，常听见幼儿说：“我哥哥会弹琴”“我爷爷会弹二胡”“我姐姐还会弹小提琴呢”幼儿在语言上搭配不当，不光是幼儿语言经验的缺乏，更重要是幼儿不了解乐器的分类，由此教师设计了以故事贯穿的科学活动。谈话导入：

一、创设情境，调动幼儿参与活动兴趣教师出示音频一。

呜呜的哭声，师：“听，这是谁在哭呀？”教师出示钢琴的图片，教师问“钢琴姐姐为什么哭呀？”播放故事录音。

教师出示音频二。

喊妈妈的叫声，师：“谁找不到妈妈啦？

教师出示二胡的图片。

教师问“二胡哥哥为什么哭呀？”播放故事录音。

二、提问：“故事里的钢琴姐姐和二胡哥哥为什么哭呀？”“钢琴姐姐和二胡哥哥应该和谁是一家呢？”

三、丰富幼儿有关民族乐器的相关经验。

名族乐器继承下来已有千多年的历史，我国名族乐器有许多的种类，有体鸣乐器，如锣等乐器。有膜鸣乐器，如小鼓等乐器。有气鸣乐器，如萧等乐器。有弦鸣乐器，如二胡等乐器。这些乐器文化都是从古至今保留了下来，有些乐器都无人继承，导致我国的文化流失在一代一代。我们爱我们的祖国，所以我们更加应该保护好我们的文化。

教师：“以前，我们中国没有钢琴，在一百多年以前钢琴被人们从英国带到我们国家，所以我们把它称为西洋乐器，请你们回家问一问爸爸妈妈还有哪些乐器是西洋乐器？还有那些乐器的名族乐器？”活动反思：

儿回家和爸爸妈妈共同搜集西洋乐器和民族乐器的名称，促进家园合作。增强幼儿学习兴趣。这种资料比较多的活动如果能利用多媒体制作成幻灯片效果会更好。

活动四。

1、熟悉并能分辨常见打击乐器的音色。

2、鼓励幼儿大胆演奏常见的打击乐器。

3、让幼儿能熟练的听出常见乐器的声音并能独立思考解决问题。活动重难点：

1、熟练分辨打击乐器的音色。

2、掌握正确的演奏方式和思考解决问题的能力。活动准备。

常见的打击乐器实物、磁带、录音机活动过程设计意图：

一、组织幼儿玩音乐游戏：“什么乐器在歌唱”。

教师：小朋友我们一起来玩游戏好不好啊。游戏的名字叫做“什么乐器在唱歌”。老师先放一小段儿歌，音乐停止的时候小朋友们就要把眼睛闭起来，然后呢，老师来演奏一种乐器，看看是哪个小朋友最快的猜出来。

音乐停，幼儿闭眼睛，教师演奏一种乐器，幼儿猜是什么乐器在唱歌。

二、提问“你是怎么知道是什么乐器的？”引导幼儿仔细分辨各种乐器的声音。

有的说：“小鼓的声音是哒哒哒哒。”有的说：“钢琴的声音是噔噔噔。”还有的说：“二胡的声音是啦啦啦的响。”还有的小朋友说：“钢琴的声音比小鼓和二胡的声音都要清脆。”

三、教师提供一段音乐，幼儿自愿选择乐器，自己演奏乐器，教师用录音机录下来，再播给幼儿听活动反思：

利用音乐游戏，帮助幼儿分辨常见打击乐的音色，幼儿容易掌握，请幼儿合作演奏打击乐器，教师也可以一边指导。教师录下来再播给幼儿听，幼儿不但有成就感而且幼儿演奏乐器的兴趣，也有很大提高。

可以让幼儿更多的欣赏乐曲。

幼儿园中班唱歌活动方案

活动目标：

1、能够正确理解并掌握7以内的序数，并从不同角度准确感知物体在序列中的位置。

2、初步了解日常生活中门牌号码的作用。

3、能够认真地在数学活动中进行探索学习，并感受成功的快乐。

活动准备：

1、教师示范用不同的房子(有七间房子的平房一座：每间房里分别贴好七种小动物图片，七张动物图片;高七层、每层只有一个房间的高楼一座;高七层、每层有四间房子的高楼一座、其中一间里面贴好老师照片)。

2、幼儿学具：1-7数字卡若干、空白卡片(后面贴好双面胶)，一张写好门牌号码的大卡片。

活动过程：

1、谈话导入，引起幼儿探索兴趣。

2、游戏：“小动物们的新家”，理解7以内序数(从左往右)出示七间房子的平房图片。

师：这幢房子里一共有几个房间?(带领幼儿一起点数)这七个房间里分别住着七只小动物，你们想知道都是谁吗?(出示动物图片，图片后有相应数字)小兔子住在从左往右数的第一间房子里，是哪一间呢?请幼儿上来找，并敲开房门，检验结果。(用同样的方法逐一敲开房门，发现里面的小动物。)。

3、游戏：“你家住几楼”，继续理解掌握7以内的序数(从下往上)。

(出示七层楼的高楼图片)师：这是一幢高楼，一共有几层呢?(带领幼儿一起点数)。

(出示写好1—7的数字卡片，后有双面胶)请幼儿拿出自己所住楼层的数字卡片，并贴在相应的楼层里。

幼儿贴好后带领全体幼儿一起检查结果，错的及时更正。

师：你们想不想到刘老师家去做客呢?(出示高七层、每层有四间房子的高楼图片)这幢房子和刚才那幢房子有什么不同?(带领幼儿一起点数楼层数及每层的房间数，注意从下往上、从左往右数)。

(出示写有房号的卡片)师：这是刘老师家的门牌号码，你们能找到刘老师的家吗?

引导幼儿主动探索，探索后教师小结：门牌号码的第一个数字代表的是第几层，后面的数字代表的是第几间，如702就是第七层的第二间。所以，如果我们想到别人家去做客，就要问清楚他家的门牌号码，这样我们很快就能找到他的家了。

5、巩固从不同角度确定物体在序列中的位置。

听课老师说出来后，教师将房号记在卡片上，并请幼儿寻找相应房间并贴好。

6、师：告诉小朋友一个秘密，我们中二班的门上也有一个门牌号码，你们想知道是多少吗?我们一起去看看吧!跟老师们再见!(离开活动室，结束活动)。

幼儿园唱歌比赛活动策划方案

1.体验中动物们唱歌比赛的乐趣。

2.喜欢模仿小动物的叫声。

3.学习词语：轻、响、快、慢。

1.磁带，小小台。

2.小白兔、小鸡、小鸭、小羊、小狗、小猫的立体木偶一套。

1.谈话引出课题，激发幼儿兴趣。

教师：今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，小白兔是评判员，我们一起来看看吧！

2.出示小动物木偶，并完整听录音欣赏一遍。

教师：小动物来参加唱歌比赛了，看看有谁啊？

“叽叽叽，叽叽叽，大家好我是小鸡！”（出示小鸡木偶）。

“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鸭！”（出示小鸭木偶）。

“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）。

“咩——咩——咩——大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）。

“喵，喵，喵，大家好我是小猫！”（出示小猫木偶）。

你们想谁会得第一呢？那么，就请听《唱歌比赛》。

3.教师提问，请幼儿模仿小动物的叫声，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。

提问：小鸡是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小鸭是怎么唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小狗是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小羊是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小猫是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

4.再次完整的欣赏（教师边讲述边操作木偶）幼儿讨论。

教师：为什么小猫得了第一名啊？（提醒幼儿说出：唱得不快也不慢，声音不小也不大）。

教师：今天我们也用不快也不慢，不小也不大的声音来唱首好听的歌曲好吗？（放音乐磁带）。

幼儿园唱歌活动方案精选_

三、时间：2018年12月30日14:00---18:00；四、活动具体方案：

3、演唱或表演结束后，由大家共同选举得出获奖人员，并当场颁发奖品；

奖项设置为：第一名（最佳歌星奖）1名；加温器一台。

第二名：（最佳舞台表演奖）1名；保温杯第三名：（最佳人气奖）1名；抱枕参与奖：数名（毛绒玩具）。

五、资金预算：500元以内。

2018年12月29日。

幼儿园活动方案

1、学习梳头的方法，知道要注意自己的仪容的整洁。

2、了解梳头的需要的工具。

3、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的意识。

梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌

1、教师情境引入活动，以引起幼儿的注意。

2、了解梳头的工具。

师：梳头发需要哪些工具呢?

小结：梳头需要有一把梳子和一面镜子。

3、师幼讨论梳头发的方法。

师：怎么用小梳子梳好头发呢?

4、幼儿尝试自己梳头发。

5、师幼共同梳理正确的梳头方法，并展示梳头流程图。 小结：拿起梳子，先从头上往下梳整前面，再梳梳侧面、最后梳后面的头发。可以一边梳，一边检查头发梳好没有。

6、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌，幼儿按照正确的梳头方法梳头。

儿歌： 小梳子手上拿，

先从上往前梳，

再梳头儿两边， 头儿后面不能忘， 看谁的头儿最整洁。

幼儿园活动方案

探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。

能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。

探索绳子不同的玩法；会创造性玩游戏。

长绳一条，短绳若干条。

尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。

教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。

让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。

组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。

--跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。

两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。

把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳（单脚双脚都可以，从线的.外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧）。

将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。

教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。

教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。

绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。

有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。

延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。

此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。

在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。

幼儿园活动方案

1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。

2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。

3、幼儿积极参与活动，并能获得其中的乐趣。

圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等。

一、活动导入：

1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。

2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？

二、基本部分：

1、不过，张老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦！

2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要根据任务卡片去找礼物。

3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）。

4、节日里收到礼物真的很开心，快打开看看里面是什么礼物。

6、我有一张爱心卡片（数字），根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。

7、我们来看看你们装的对不对，如果不正确他们一定不开心的。（验证）。

三、结束部分：

2、它们喜欢什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢?

3、我们一起来数一数？用了什么办法？看看我的方法和你们是不是一样呢？，（眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数）。

4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。

唱歌活动方案

承办单位：凤凰家居城。

活动地点：凤凰家居城广场。

活动主题：凤凰好声音歌手大赛。

一、大赛概要。

1、参赛选手到凤凰家居城前台现场报名。

2、进入初赛现场清唱、演唱民族、通俗、流行等类型歌曲。

3、评委现场听唱，商议或直接决定进入决赛选手。

4、进入决赛选手进行现场演唱。

5、评委现场评分，决出参赛选手名次。

二、大赛要求。

1、凡是爱好唱歌者（含在古蔺学习生活的外来人员），不分年。

龄，男女不限；

2、参赛者可单人参赛，也可采取对唱（包括男女对唱）或组合。

形式参赛；

3、自备演唱歌曲不低于5首；

4、自备演出服装和道具；

5、遵守大赛章程和有关规定。

三、人员配备。

1、现场督导1名。

2、催场2名。

3、评委5名。

4、主持人1名。

5、记录员1名。

6、外联1名。

7、内勤1名。

8、安保人员10名。

四、时间安排。

（月15日——2017年12月17日）。

1、宣传和报名（2017年11月25日——2017年12月14日）。

2、初赛（2017年12月15日、16日每天上午下午各2小时）按照报名选手编号一次进入海选现场进行无伴奏清唱，时长1分钟之内，三名评委根据演唱水平决定该名参赛选手是否直接进入决赛、淘汰或待定。进入决赛总名额为25名。

第一轮比赛：进入决赛选手通过抽签进行第一轮演唱，五名。

评委现场打分，去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。每五位选手演唱完毕宣布一次得分。第一轮结束后得分前10位选手进入第二轮比赛。

第二轮比赛：通过选手编号从小到大进行第二轮演唱，五名。

评委现场打分，去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。每五位选手演唱完毕宣布一次得分。第二轮结束后得分前3位选手进入第三轮比赛。

第三轮比赛：通过现场抽签第三轮终决选，五名评委现场打。

分，去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。三位选手演唱全部结束宣布得分。依得分高低分出冠亚季军。同时评选出最佳人气、最佳台风奖。

五、奖项设置。

冠军1名：奖励5000元（奖杯）。

亚军1名：奖励元（证书）。

季军1名：奖励1000元（证书）。

最佳台风奖：奖励500元（证书）。

最佳人气奖：奖劢500元（证书）。

唱歌活动方案

一、合唱主题:。

培养学生的民族精神,让爱国主义成为学生思想品德教育的主旋律。通过本次活动,提高学生的参与积极性,增强班级的凝聚力,让“唱歌让我快乐,班歌让我成长”成为永恒的主题。

二、比赛时间:20xx年5月11日下午。

三、比赛地点:学校操场。

四、参加对象:。

以班级为单位,共13个班级学生。

五、内容与形式。

1、以班级为单位,面向全体学生,形成班班有歌声,人人唱好歌的`良好风气的基础上层层开展。全校13个班分为低段、中段、高段三个层次进行大合唱比赛。

2、指挥1人。音乐伴奏带由校广播室统一播放。

3、在各班班主任带领下,按照平时出操路队排列,全体学生于领操台前集中,由主持人宣布开始,各班按主持人报到的顺序依次演唱,校评委组老师采取当场亮分的办法决定名次。

六、比赛奖励。

本次合唱比赛按低、中、高三个级部设一、二、三等奖。

(如果合唱的质量不高,一等奖可空缺)。

附:。

1.“唱歌让我快乐,班歌让我成长”合唱比赛组委会名单。

2.“唱歌让我快乐,班歌让我成长”合唱比赛评分标准及规则。

庄上学大队部。

附件1:。

“唱歌让我快乐,班歌让我成长”合唱比赛组委会名单。

评委:z。

计分:z。

写奖状:z。

拍照:z。

音响:z。

后勤:z。

附件2:。

“唱歌让我快乐,班歌让我成长”合唱比赛评分标准及规则。

一、评分标准(满分10分):。

1、演唱节奏准确鲜明,音准良好,音色优美。(3分)。

2、声音整齐洪亮,吐字清晰,有感染力。(2分)。

3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(2分)。

4、参赛队员着装整齐,精神饱满,有朝气,富有激情及艺术性。(2分)。

5、参赛队遵守赛场纪律,进、出整齐、有序,台风良好。(1分)。

二、评分规则:。

1、起评分8.0分,最高不得超过9.9分,小数点后保留一位小数。

2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,小数点后保留两位小数。

3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分,从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。

各班级应高度重视此次活动,并以此次活动为契机,加强和激发集体凝聚力。

“唱歌让我快乐,班歌让我成长”大合唱比赛评分表。

要求。

分数班级。

演唱节奏准确鲜明,音准良好,音色优美。(3分)。

声音整齐洪亮,吐字清晰,有感染力。(2分)。

合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(2分)。

参赛队员着装整齐,精神饱满,有朝气,富有激情及艺术性。(2分)。

参赛队遵守赛场纪律,进、出整齐、有序,台风良好。(1分)。

累计。

总分。

低段:。

中段:。

高段:。

唱歌活动方案

为庆祝中国共产党成立__周年，弘扬党的优良传统，凝聚团结奋进力量__社区合唱团联合社区举办以“永远跟党走”为主题，以学唱经典歌曲、充分展示我社区市民热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，积极追求高尚的人生、高雅的审美情趣和出色的艺术才华为目的开展“永远跟党走”全区大合唱活动。

时间为7月1日下午2点，地点：__文化广场。

演出形式及内容：歌曲：合唱，独唱，都可以，每个演出团队或个人可以演唱两首歌曲，两首歌曲不超过十分钟。也可以是诗朗诵或是快板等其它形式，只要是歌唱祖国的不论形式都可以参赛报名。报名电话__。欢迎大家的参与。

小组责任：

1、小组成员需配合活动主要负责人参加的会议，指定工作日程;。

2、负责落实活动主持人、台词、服装、化妆工作;。

4、外联承办单位、新闻媒体、参演单位、赞助单位。

职责：

1、负责落实活动舞美设计方案，实施工作;负责落实材料购买工作;。

2、活动当天舞台布景设施搭建，会场布置;。

3、__社区合唱团负责宣传报道工作、网络宣传、宣传板、图片、影像、

请以上成员明确自己的分工，做好这次活动。最后预祝本次活动圆满成功。

唱歌活动方案

为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展，提升学生艺术修养，促使其德智体美全面和谐发展，我校决定于10月份，在学校举行“校园十大歌手”大赛。本次大赛是在班和级部初赛的基础上进行决赛，将有比赛共有26个参赛班级参加，其中10名选手获得“校园十大歌手奖”，颁发奖品;其余16名选手将获得“校园优秀歌手奖”，颁发证书。比赛分三个阶段进行：

初赛阶段(国庆回第一周完成)：

第一轮：班级在音乐课进行pk赛，选出1~2名(根据水平可以加名额)。

第二轮：分级部在托管课进行pk选出2~3名(根据水平可以加名额)。

宣传阶段(用二周进行)。

1、选手在学校直播室进行自我介绍，让全校同学认识他们并能给予支持。

2、音乐科组出一期专栏介绍参赛选手，让全校同学加深对他们的印象，并能给自己喜欢的歌手投上公正的一票。

比赛阶段(第四周进行)。

1、第一轮比赛：26名选手各准备必唱歌曲一首，按抽签的顺序进行比赛。选手的综合得分由评委打分及场外投票两部分组成。

(1)评委按百分制打分，从高到低进行排列。(若有同分现象视为并列，下一名次往后顺移)。

(2)场外投票同样从高到低进行排名，每个同学的得票乘以2%就是该同学的场外得分。(若有同分现象视为并列，下一名次往后顺移)。

(3)记分办法：评委打分和观众支持率的总和就是该选手的最后得分，取前12名待定。后12名则被淘汰，他们将获得“校园优秀歌手奖”。

2、pk赛。

在第一轮比赛综合分数排序前12名的选手中，选出四名选手进行pk：即评委打分最低的两名选手与场外票数最少的两名选手进行pk，其余8名选手将直接获得“校园十大歌手奖”。

参加pk的选手可以自备第二首歌曲，也可以唱第一轮比赛的歌曲，除此之外pk选手还可以准备才艺表演以获得现场大众评审团的支持。四位pk的选手分别表演完之后由大众评审进行现场投票，票数居前两名的选手之间进入前10名。票数排在最后的两名选手将获得“校园优秀歌手奖”。进入前十名的选手为“校园十大歌手奖”。

评委评分标准：

按百分制打分，起分80分。

1、歌曲适合校园演唱，健康向上。(60分)。

2、音准、节奏好。能跟上伴奏碟的节奏音高，完整演唱歌曲。(20分)。

3、能根据歌曲的内容表达歌曲的思想感情，演唱有一定的技巧。(10分)。

4、舞台表现端庄大方，服饰搭配得体。(10分)。

唱歌活动方案

1．影响面广。

本次大奖赛正适逢中华人民共和国成立六十周年大庆，占尽天时；在松原本地进行宣传，可谓地利，“哈达山白酒”作为松原市酒，是松原人民的一大骄傲，深得民心，即为人和。另外，我们曾主办过作文大赛、情人节活动、征诗比赛等各种类似的大型活动，有丰富的、成熟的经验，所以一定会取得成功！

二．大奖赛宣传方案。

宣传等于知名度，宣传等于力量，宣传必须深入人心，锁定胜局。我们坚信大智慧成就大品牌，通过本次大奖赛，把“哈达山白酒”塑造为松原市乃至全省、全国的名牌产品。（1）户外平面媒体宣传：大赛组委会将印制精美海报、宣传彩页在活动现场和商业街进行发放，印刷品内容将体现“哈达山白酒”的名称和产品特点，进行高密度，高强度的宣传。（2）电视媒体：松原电视台将会对比赛进行全程跟踪报道，并以直播或者录播的方式将大赛盛况通过电视屏幕奉献给广大观众，同时组委会将会对大赛进行电视广告宣传。

（3）报纸媒体：将主流媒体如《松原日报》、《松原晨讯》上面刊登x期x版面的活动宣传广告，为大赛营造声势，通过报纸这种传阅广泛的媒介来为大赛宣传，为“哈达山白酒”宣传。

（4）网络媒体：作为新媒体的代表，网络宣传的力量有目共睹，本次比赛将有松原风采信息港、（领导决策信息网松原站）、吉林省天天乐酒业有限公司等多家网站进行宣传报道。并且开展网络投票等互动形式的活动，让“哈达山白酒”的品牌深入人心。

（5）广播媒体：松原交通文艺台等松原广播的王牌频道将为比赛提供全方位的广播宣传推广服务，以极大的方便性来保证比赛以及“哈达山白酒”的信息传播。

（6）活动现场宣传：本次大赛的海选和初赛预备在人群密集的广场举行，在现场为“哈达山白酒”树立广告牌、横幅、摆放产品模型、宣传材料，安排媒体对“哈达山白酒“负责人进行现场采访。

（7）其他宣传：颁奖典礼、以及录制光盘中将有“哈达山白酒”的广告宣传。

1．时间：8月19日——2017年10月9日。

宣传和报名：2017年8月19日——2017年9月9日。

海选：2017年9月11日—2017年9月19日。

初赛：2017年9月26日——2017年9月29日。

决赛：2017年10月6日——2017年10月9日。

（注：以上时间为初拟，请孙总指正）。

2．地点：以松原市区各大广场为主。

报名：哈达山白酒在松原境内的门市经销部。海选以及初赛地点：

江北：滨江公园、江滨公园、伯都纳广场。

江南：镜湖公园、哈萨尔广场、繁荣小区广场、奥林匹克广场、三角公园、郭旗广场、市委广场（以上广场任选，以协商的实际结果为准）决赛地点：松原电视台4．参赛人员要求：

c．遵守大赛章程和有关规定。

（注：大奖赛前期宣传约为一个月时间，预期至少要200名选手报名）5．评委和组织机构：

拟邀请松原以及吉林省著名的歌手或音乐家，海选时需三名评委，要一个有名气或者有资历的即可，初赛时要五名评委，至少有两个评委可以压住场的，决赛时要九名评委，至少三名评委是有名气的。

组织机构：

（1）.组委会主任：1人。

（2）.秘书长：1人。

（3）.执行委会：主任：（1人，待定）执行委员：（2人，待定）。

外联：（2人，待定）内勤：（2人，待定）。

6．奖项设置。

一等奖1名：奖励价值9999元实物（奖杯+证书）二等奖1名：奖励价值3999元实物（证书）三等奖1名：奖励价值999元实物（证书）单项奖3名：奖励价值999元实物（证书）优秀奖9名：奖劢价值699元实物（证书）。

另：所有参赛选手，皆有机会参与电影《秀才点兵》、《我要上访》（又名《新女儿当自强》）的拍摄，依个人表演能力，在剧中出演相应角色，片酬从优；参赛选手中的优胜者，有机会成为以上两部电影主题曲、片尾曲、插曲的主唱者，薪酬从优；参赛的优秀原创音乐，有机会成为以上两部电影的主题曲、片尾曲、插曲的主题音乐，并由电影剧组派专人负责帮助联系音像出品公司制作发行，。

所有进入决赛选手，皆可成为松原婚庆联盟签约歌手，有机会参加各类庆典活动的商业演出，并在婚庆联盟网站进行宣传和包装。

（注：建议把一等奖的奖项提高些。因为其他地区成功的作法，如百威啤酒的歌唱大赛的一等奖是把一辆小汽车开回家，这样势必会吸引更多的人参加比赛。请孙总斟酌。）。

三．大奖赛的具体流程（见附表）。

1．报名。

参赛选手到市内哈达山白酒经销处报名，携带照片和相关证件，认真填写报名表。（报名即有奖：可以获得哈达山小泥壶一只。或可收取要9元报名费。需斟酌。）。

2．海选。

江南和江北各两场。（四县一区视情况而定）。

3．初赛。

江南和江北各一场。

4．决赛。

松原电视台。

四．大奖赛预算。

附：

广场文化宣传推广：

在江南江北所有大中型广场及公园设立海选地点，目的通过广场的海选方式，推广符合哈达山酒业特色的广场宣传模式，活动与酒品牌进行有机的结合，既起到了活动宣传推广的目的，又通过此方式展现了哈达山酒的品牌文化并行之有效的进行了商业推广。具体方式如下：

海选过程中，适时的结合互动娱乐、全民参与的小节目或者小活动，带动周边参与人群热情（例如：中加穿插“我爱记歌词”、“歌曲接龙”、“歌星模仿秀”等现场与参与人群互动的节目，中间设立现场鼓励奖或参与奖品，奖品可以是哈达山系列白酒的任一款，这样主持人在现场还可以简要介绍酒品及相关信息，再次对产品软性营销，达到预期效果。

随机流动宣传推广：

通过前期活动宣传中，添加引导信息，告知参与人群，我们将不定期，随时走访各大商场或繁华地段，进行现场随机采访互动性质的活动（两人即可，一人采访，一人可携带便携式vcr摄像机，精彩片段还可以截取作为活动相关展示，展示于网络）来增加比赛的参与性及趣味性，例如：我们随机的在江南的商贸小区人流量大的地段进行现场采访形式的调查，随便选择一个行人，询问其是否知道哈达山白酒（问题可根据情况随意提出，原则上应该以本次活动内容或者是哈达山酒为主导）哈达山白酒所获得的殊荣等问题，回答上的即可获得礼品或者现金10元并告知现在又唱歌活动欢迎参与（礼品可以使小泥壶的哈达山一瓶）也可以问其是否知道这次唱歌比赛活动？然后由提问的主持人现场几句歌曲，由被采访人接几句后边的歌曲，接对了便可获得奖品或奖金。以此形式制造参与氛围及活动影响力，进一步扩大哈达山酒知名度及活动宣传面。

幼儿园科学活动纸儿会唱歌