责任伴我成长班会教案(模板18篇)

时间:2023-12-04 22:22:31 作者:梦幻泡

教案模板的编写需要综合考虑学生的学习需求、教材内容和教学环境等因素,以确保教学的科学性和有效性。教学过程安排:复习导入 → 讲解植物生长规律 → 实地观察 → 分组研究 → 数据汇总 → 总结讨论 → 总结反思。

爱伴我成长班会课教案

在成长的路上,爱帮我记下了我成长的足迹。

母爱宛如春日的阳光,融化冰雪。

步入六年级,学业为重,老师通常会布置许多作业,压力也与日俱增。一次,老师没有布置作业,我欣喜若狂,一回到家,便打开电脑,准备“冲杀”。

“孩子,你在做什么?快复习,要考试了!”你听你听,他*的高音喇叭又开始了!无奈之下,我只好拿起语文书,自己复习。我总在想:妈妈呀,你天天下禁止令,不让我玩电脑,人也应该休息啊!不久,匆离去此时,我的心充满温暖,看着他远去的身影,我流下了泪水。你知道吗?我后悔自己当时为什么连一句谢谢都没说。直到现在,对那位姐姐我心存感激。

爱好似一座桥,连同我和你的心,在成长的路上,有太多爱围绕着我,同时我也要把我的爱回报给我身边的每一个人,让爱伴随我成长。

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爱伴我成长班会教案

一、活动时间:5月10日上午三节。

二、活动地点:六(1)班教室。

三、参加对象:六(1)班正、副班主任及全体同学。

四、活动形式:诗朗诵、讲故事、演唱等。

五、活动目的:通过展示旧照片,讲照片里的故事,让同学们回忆童年的快乐经历,了解长辈们的无限关爱和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活动准备:

七、1.收集学生照片。2.排演节目。

八、活动过程:

九、第一篇:金色童年。

主持人a:同学们,我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册,我们看到一张张可爱的笑脸,想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们:爱,伴随我们快乐成长。

(出示“金色童年”字幕)。

主持人b:在金色的童年里,我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听黄莉婷同学给我们带来的小诗歌《我的旧照片》(背景:部分学生小时候照片展示)。

主持人a:看着小时候的照片,那时的幼稚真是可笑,和大家说说你照片里的故事,好吗?(学生照片展示)。

主持人b:每一个故事都是一份快乐,让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。(学生贴照片)(播放音乐)。

主持人a:看,丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐,我们的生活多么幸福啊!

第二篇:无限关爱。

(出示“无限关爱”字幕)。

主持人b:看着这些旧照片,才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的.是家人、老师那深深的情,浓浓的爱。请看录象。

主持人a:爱在我们身边,爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱,老师的爱。(夸一夸父母或老师)。

主持人b:还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗?一起再来读读吧。(全班朗诵:《妈妈的爱》)。

主持人a:父母的爱自然而醇厚,b:老师的爱博大而深远。(合)让我们采一束鲜花送给您。

主持人a:请我们班的小歌星黄钰雯为大家演唱《采一束鲜花》。

哦,就唱《每当我走过老师窗前》吧。

第三篇:快乐“家庭”

主持人a:为了我们班,为了我们这个家,老师,您辛苦啦!谢谢您!(出示“快乐家庭”字幕)。

主持人b:是呀,家是我们生活的摇篮,家是我们成长的阶梯,温馨的家中故事多。

主持人b:谁来讲讲家中的故事?(照片展示)。

主持人a:下面,我要请大家看一张全家福(班级师生照),谁来给大家介绍一下?

第四篇:老师的话。

主持人a:看到这张照片,往事历历在目。罗老师,您好吗?

主持人b:告诉大家一个振奋人心的消息,罗老师在那儿呢。(掌声欢迎罗老师讲话)(全体哼唱《友谊万岁》)。

主持人a:谢谢罗老师。现在,我们该请谁来说说啦?(掌声欢迎刘老师讲话)。

老师:同学们,此时,老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆,从这许许多多的照片里,我们读出了一个字,那就是“爱”。家庭的爱,集体的爱,伙伴的爱,老师的爱。爱,让我们充满快乐,享受幸福。让爱永驻我们的“家”!

主持人b:谢谢陈老师。时间过得真快呀,一节课就要结束了。

主持人a:是啊,时间是留不住的。我建议,让我们用照片记下这快乐的时光。10年20年后,当这张照片也成为旧照片时,我们再相聚,再讲讲照片里的故事吧!

主持人b:老师和我们留影吧。

点评:

教育的深远影响就在于播种的真善美,能激活生命,让情感的胚芽向着阳光攀爬。“随风潜入夜,润物细无声”是教育的一种化境。《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里,淋漓尽致地把爱的旋律唱响,让爱再现,让真情倾溢。从身边的爱入手,让学生回忆“金色童年”,感受“无限关爱”。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰,条理有序,形式活泼,情感浓郁,因而本次班会颇为成功。

让童年照片的故事走出,既有自我展示、自我回忆的陶醉,又有相互的感染与生发,活泼的形式,让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景,远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭,唿啦啦地扎向眼前,横亘胸头。自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生“知恩”、“感恩”--这容易在当下缺失的教育应有的题中之义。与教师的合影,“10年20年后,当这张照片也成为旧照片时,我们再相聚,再讲讲照片里的故事吧!”爱,历久弥新!成长的档案里都是爱,“父母的爱自然而醇厚,老师的爱博大而深远”。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴照片以及背景音乐烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式,贴近学生生活,易于组合。所以主题活动准备起来简单易行,而影响却十分深刻。一节好的主题班会课就应该给人留下深刻的记忆,让心灵接受荡涤、接受洗礼,让美丽的情愫在不经意中滋长。《爱伴我成长》主题班会就臻于这样的境界。因为10年或者20年,他们有约。

爱伴我成长班会课教案

进入初中,学生逐渐由童年成长为少年;初一是一个教育教学的关键期和重要的发展期。这时候,学生身体飞速发展,内心世界有了新的发现,自我意识渐渐觉醒,独立精神不断加强;在这个特殊的发展期,学生好奇、上进又不安、烦躁,他们特别需要父母、社会、学校的关注和爱护。

学校教育以其规范性、系统性和科学性在学生的教育中起着重要的、不可替代的作用;而学校教育的主要阵地是班级。在班级教育中,集体教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。

寄宿制班级由于其特殊性决定了学生生活、学习的空间主要在学校,因此学校教育尤显重要,班级代表学校进行教育的功能范围相应扩大,需要对学生进行全方位的教育与关爱。

我校不断发展,寄宿制班级不断扩大;各个年级、各个寄宿制班级都在探索寄宿制班级规范管理和科学教育的途径。七年级(10)班这次开展的主题班会《爱伴我成长》就是一次探索实践。

1、通过班会,直观反映爱时时刻刻追随着我们每位同学,爱伴着我们已从童年走到了少年。

2、通过班会,让同学们了解、理解长辈们和学校、老师的殷切希望和无限关爱,让学生感受到自己并不孤独,并不缺少爱,启发教育学生珍惜今天幸福美好的学习生活。

3、通过班会,使学生正确理解爱,体会、感悟爱的内容、方式和方法,使学生懂得如何去爱,懂得感恩,能以适当的方式接受他人的关爱和关爱他人;并由此延伸至爱集体,爱祖国,做一个有爱心、有理想、有责任感的人。

4、通过班会,丰富学生的情感体验,进行适当的审美观的教育和建构。

以歌舞、讲故事、朗诵、小品表演、小提琴独奏等生动活泼的形式表现。

1、宣传动员。

2、策划设计。

3、搜集资料,撰写文稿。

4、排演节目,修改提高。

第一章。

1、《爱的奉献》:

(引出)开场白:甲、乙:尊敬的各位领导、丙、丁:亲爱的老师们:合:下午好!

甲:爱,是美好的字眼。

乙:爱,是人间的春风。

丙:爱,是默默的奉献。

丁:爱,是鼓舞的力量。

甲:家人的爱是思念。

乙:老师的爱是包容。

丙:同学的爱是理解。

丁:所有的爱在时间的河流里汇聚,不断地流入我们的心底。

合:爱给我们力量。

乙:同学们,今天我们很荣幸地请来了学校领导和所有的班主任老师,让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来,欢迎他们光临我们的《爱伴我成长》主题班会现场,检查指导,让我们再一次用热烈的掌声表示我们最诚挚的谢意。

乙:我问你一个问题:如果有人用100万人民币换你健康的四肢,你答不答应?

丙:不答应。

乙:如果有人用1000万元人民币换你明亮的眼睛,你答不答应?

丙:当然不答应!

乙:如果有人用1亿元人民币换你们的生命,你们答不答应?

全班:(全班同学回答)当然不答应!

乙:是啊,我知道你们肯定不愿意,人的生命是宝贵的。那么这个世界上给予你最多财富的,是你的父母,在你呱呱坠地的那一瞬间,母亲就一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富!

丙:你说得真有道理!母亲不仅给了我们生命,还给了我们所有的爱。

丙:下面就让我们一起来听听冉思影和她母亲之间的故事——《母爱伴我成长》。

乙:“慈母手中线,游子身上衣。”母爱总能深深地打动我们。

丁:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗更是我们老师奉献精神的写照。

乙:我把老师比作太阳,她给我温暖。

丁:我把老师比作大海,她胸怀宽广。

乙:下面,让我们用感恩的心去感受老师不一样的爱!

(诗朗诵《老师的爱》)。

4、丙:“沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上,也照着身旁这棵小树。”校园的早晨多么美好啊!在学校上学多么幸福!(小合唱《校园的早晨》)。

5、甲:可生活总有不如意,少年用那稚嫩的双肩过早地担起了家庭的重担,是同学的友谊,是老师的爱,是社会的关心,是政府的好政策,让失学的少年重返校园。

甲:走,我们一起去上学。(小品《上学了》)。

6、乙:你看“母爱”、“师恩”、“社会情”,这么多的爱滋润着我们。

丁:同学们,让我们用实际行动,用我们纯洁的爱去回报父母、老师、学校和社会给我们的爱!”让我们深情地对老师说一声:“老师您辛苦了,谢谢您!”

乙:同学,昨天怎么没见你在操场上玩儿啊!

丁:昨天是周末,我和同学们一起参加了校园的保洁工作。我们寄宿制班的同学经常作一些义务劳动呢!

唉,你们看,那边劳动的不是我们班的同学吗?

(哑剧《保洁》)(旁白:冉思影;同学表演)。

甲:同学们辛勤的劳动换来了校园的美丽洁净。

乙:同学们默默的奉献回报了老师的爱。

甲:同学们优美的画笔绘出了成长的足迹。

乙:同学们精湛的书法写下了青春的无悔!

甲:同学们的学习成绩也得到了大家的肯定。

让我们一起来看看他们平时的成果!

(请学校领导上台;书画展示、奖状展示。)。

第二章。

7、甲:有爱伴着我们成长,我们的童年是美好的。

乙:童年是回忆里金色的画面。

童年是照片中定格的笑脸。

甲乙:童年是我们心弦上一抹不逝的风景!

(对唱《童年》)。

8、丙:童年时光一去不复返。

丁:可院子里的小树仍和你一起成长。

(英语小品《thegirlandhertree》)。

丙:这是一个关于奉献的经典故事,一个小女孩向一棵树索取了很多东西,树心甘情愿地给了她自己的苹果树干,小女孩有了玩具、新房等。多年后树奄奄一息了,这时的小女孩也老了,可树还把自己给了女孩当作休息之地,其实,这棵树就是我们的父母,他们无私地给了我们很多东西,可我们却只知一味索取。

9、甲:有爱伴着我们成长,我们的少年是花样的少年。

乙:花样的少年是一段悠扬婉转的旋律。

甲:五线谱上的音符在小提琴少年的手中跳跃。

乙:是谁在风中低吟浅唱?

(请欣赏王众给我们带来的小提琴独奏《花儿与少年》。

10、丙:就让这美妙的旋律伴着我们成长。

丁:我们健康成长,是因为有了爱。

丙:因为有了爱,我们树立了远大的理想。

丁:让我们为理想插上洁白的翅膀?让我们诉说理想!

请听(诗朗诵《理想》)。

11、甲:理想与现实之间的距离,我们用爱填满。

甲:爱的睿智凝练;爱的灵气十足。

丙:爱宛如一线罅隙中奔涌而出的清泉,悄然渗入心田……。

丙:让我们每个人都献出一点爱,让我们点起蜡烛。

甲丙:让我们唱响《让世界充满爱》!(大合唱《让世界充满爱》)。

结束语:

甲乙:在生命的拐角处,爱的光芒驱散了黑暗;

丙丁:在芳香四溢的花田,爱的火焰温暖了孤寂的灵魂。

甲:清晨,带着一颗雀跃的心醒来,感谢又一个爱意盈盈的日子。

乙:午休,醉心于爱的温床;

丙:黄昏,满怀感激地回家;

丁:睡前,为你心中的挚爱祈祷,唇间吟诵着赞美诗。

甲:谢谢各位领导、各位老师光临指导!

合:祝大家工作顺利,身体健康!

爱伴我成长班会课教案

1.收集学生_。

2.排演节目。

主持人a:同学们,我们都很珍惜相册。翻开相册,我们看到一个可爱的微笑,回忆起难忘的经历。__这个感人的故事告诉我们:爱,与我们一起快乐成长。

(出示“金色童年”字幕)。

主持人b:在金色的童年里,我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小淘气。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧__》(背景:部分学生小时候__展示)。

主持人a:看看小时候__,那时候的幼稚真是可笑,给我们讲讲你在__的故事,好吗?(学生__展示)。

主持人b:每一个故事都是一份快乐,让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。(学生发帖__)(__)主持人a:

看,丰富多彩的_令人激动。我们金色的童年多么幸福,我们的生活多么幸福!

(出示“无限关爱”字幕)。

主持人b:看着这些老__,我知道我已经悄悄地长大了。伴随着我们成长的是我们的家庭和老师的深深的爱和深深的爱。请看录象。

主持人a:爱就在我们身边,爱就在我们心里。让我们一起品味父母和老师的爱。(夸一夸父母或老师)。

主持人b:还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗?一起再来读读吧。(全班朗诵:《妈妈的爱》)。

主持人a:父母的爱是自然的,醇厚的;b:师爱博大精深。让我们为你摘一束花。

主持人a:请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。

哦,就唱《每当我走过老师窗前》吧。

主持人a:为了我们班,为了我们的家庭,老师,你努力了!谢谢您!(出示“快乐家庭”字幕)。

主持人b:是的,家是我们生命的摇篮,家是我们成长的阶梯,家里有很多温馨的故事。

主持人b:谁来讲述这个故事?(__展示)。

主持人a:现在请大家看一张全家福(全班师生合影)。谁来介绍给你?

主持人a:看到这张__,往事历历在目。洪老师,您好吗?

主持人b:让我们告诉你一个激动人心的消息。洪先生在那儿。(掌声欢迎洪老师讲话)(全体哼唱《友谊万岁》)。

主持人a:谢谢洪老师。现在,我们该请谁来说说啦?(掌声欢迎陈老师讲话)。

老师:同学们,这个时候,老师的心情和你们一样激动。一个__是一个美丽的记忆,我们从中读到一个词,那就是“爱”。

家庭的爱,集体的爱,伙伴的爱,老师的爱。爱使我们充满幸福,享受幸福。让爱永驻我们的“家”!

主持人b:谢谢陈老师。时间过得真快!一节课就要结束了。

主持人a:是的,时间不能耽误。我建议我们用__来记录这段快乐时光。后,当这张__也成为旧__时,我们再相聚,再讲讲__里的故事吧!

主持人b:老师和我们留影吧。

点评:教育的深远影响在于播种真善美,它能激活生命,让情感的萌芽向阳光攀升。“随风潜入夜,润物无声”是一种教育的转型。

陈老师《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里,淋漓尽致地把爱的旋律唱响,让爱再现,让真情倾溢。从爱的周围开始,让学生回忆“金色的童年”并感受“无限的爱”。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰,条理有序,形式活泼,情感浓郁,因而本次班会颇为成功。

陈老师让童年__的故事走出,既有自我展示、自我回忆的陶醉,又有相互的感染与生发,活泼的形式,让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景,远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭,唿啦啦地扎向眼前,横亘胸头。自然,它唤醒了每一个沉浸在幸福中的学生“知恩”和“感恩”——这在当前的教育中很容易缺失。与教师的合影,“10年20年后,当这张__也成为旧__时,我们再相聚,再讲讲__里的故事吧!

”爱,历久弥新!成长的档案就是爱,“父母的爱是自然而醇厚的,老师的爱是博大精深的。”。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴__以及背景__烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式,贴近学生生活,易于组合。

因此,主题活动的筹备简单易行,但影响非常深远。

《责任伴我成长》教案

今天的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女,他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任。

1、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推委。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。

(一)短片导入。

2、播放短片。

3、看短片的时候,许多同学都笑了,那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。

小结:

这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现,今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》,出示课件,齐读。

(二)学校里。

1、同学们在学校里是小学生,在家里是好孩子,在社会中是小公民,咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子,你们应该尽到哪些责任呢?(指名说)。

2、是啊,如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事,我们的学习环境该是多么温馨,学习生活该是多么愉快啊!接下来,请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧!

(三)家庭中。

1、家是温暖的港湾,家是幸福的爱巢,作为家庭中的一员,你又该承担怎样的责任呢?先请同学们看一个小品《烧鱼》。

2、殷乐:那你们能说说在家中,你应该承担什么责任呢?(指名说)。

3、师小结:同学们说得真好,爱自己的家,爱身边的每一个人,少让家人担心,为家庭做一些力所能及的事,这是我们对家庭应尽的责任。

(四)社会上。

1、同学们都有温暖的小家庭,咱们也拥有一个温馨的大家庭,这就是社会。同学们,我们生活在社会这个大家庭中,做一名合格小公民,是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天,咱班的高文博、李苏鑫两位同学去球场看球,咱们一起来听听他们是怎么看球的。

相声:《看球》。

2、师:责任听起来很大,实际上只要你做好自己应做的每一件事,就是尽到了自己的责任,作为社会中的一份子,你今后打算怎么做呢?(指名说)。

(五)听故事。

1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任,现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的,(师说故事)。

2、小结:正是因为里根富有责任心,才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心,自古就有许多人加以传授,老师收集了几条关于责任的'名人名言,送给大家。(出示,齐读)。

(六)写目标,表决心。

这节班会课,同学们知道了什么叫责任,也了解了该怎样对自己负责,那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢?现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧!(展示)。

(七)辅导员讲话。

同学们,你们是祖国的春天,你们的人生刚刚燃起火焰,有了责任,才能有进步,才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日,憧憬美好的明天,把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。

我上这节《责任伴我成长》主题班会的目的就是让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责,知道自己做事不负责任,会对他人、集体、社会带来不好的影响。班会课前,我根据学生的年龄特点,结合身边发生的一些实实在在的事,利用周五午休时间,用摄像机悄悄记录下了这一时段一些学生的不文明行为,由此引出班会课主题-----责任伴我成长。

由于接近学生生活,学生观看录像时受到很大触动,看时就不由自主地议论起来,其后的讨论更是热火朝天。本次班会课虽然不过40分钟,但取得了非常好的效果,使同学们对自己应尽的责任有了深刻的了解。一回到办公室,就有老师拉住我问:安排了这么内容丰富的主题班会,怎么没见你忙?我听了,真的感到很骄傲。回到教室,同学们都说意犹未尽,有的同学甚至说此次活动令人终身难忘。

由于今年要迎接省语委的检查,我的工作任务较为繁重,更由于考虑到五年级学生已具备了一定的能力,为了培养学生的责任心,充分发挥他们的主观能动性,此次主题班会的很多准备工作我没有亲自去做,而是成立了一一个以班干部为主的筹备小组,让他们了解老师的意图,同时也做到尊重他们的意见,发挥他们的创新能力。在短短的四天内,放手让学生构思、筹备节目,甚至我的小故事一些台词,都由学生进行策划。我则自动退居二线,只做他们的参谋,随时抽空提醒他们,并动员全体学生积极配合他们,认真准备节目。正是由于筹备小组的积极准备,周密安排,这次主题班会才能开得这么成功。班会课上,同学们一个个精彩的节目、热烈的发言,都紧紧围绕“责任”这个主题,活动的气氛既严肃又热烈,充分发挥了全体学生的创造性,增强了他们的责任意识,不知不觉间对关心他人、关心集体、关心社会分层次的责任教育有了更深刻的理解。

这节班会课,我还注重给一些普通生表现自我、感知自我的机会,充分挖掘他们的潜能,使他们在特定的情境中闪光,从而增强了他们的责任心。例如表演小品《烧鱼》的那个小男孩叫王超,他学习成绩中下等,智力一般,有些大舌头,这次他积极主动参加排练,虽然他没有宁迪等同学有表演天分,但他一丝不苟的态度仍然赢得了阵阵掌声。

同学们通过这节主题班会,实实在在得到了加强责任感的教育,但责任感的培养不是一朝一夕的事情。我将在今后的工作中继续努力,抓好学生的责任感教育。

爱伴我成长班会课教案

主持人b:告诉大家一个振奋人心的消息,洪老师在那儿呢。(掌声欢迎洪老师讲话)(全体哼唱《友谊万岁》)。

主持人a:谢谢洪老师。现在,我们该请谁来说说啦?(掌声欢迎陈老师讲话)。

老师:同学们,此时,老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆,从这许许多多的照片里,我们读出了一个字,那就是“爱”。家庭的爱,集体的爱,伙伴的爱,老师的爱。爱,让我们充满快乐,享受幸福。让爱永驻我们的“家”!

主持人b:谢谢陈老师。时间过得真快呀,一节课就要结束了。

主持人a:是啊,时间是留不住的。我建议,让我们用照片记下这快乐的时光。后,当这张照片也成为旧照片时,我们再相聚,再讲讲照片里的故事吧!

主持人b:老师和我们留影吧。

点评:

教育的深远影响就在于播种的真善美,能激活生命,让情感的胚芽向着阳光攀爬。“随风潜入夜,润物细无声”是教育的一种化境。陈老师《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里,淋漓尽致地把爱的旋律唱响,让爱再现,让真情倾溢。从身边的爱入手,让学生回忆“金色童年”,感受“无限关爱”。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰,条理有序,形式活泼,情感浓郁,因而本次班会颇为成功。

陈老师让童年照片的故事走出,既有自我展示、自我回忆的陶醉,又有相互的感染与生发,活泼的形式,让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景,远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭,唿啦啦地扎向眼前,横亘胸头。自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生“知恩”、“感恩”--这容易在当下缺失的教育应有的题中之义。与教师的合影,“16年20年后,当这张照片也成为旧照片时,我们再相聚,再讲讲照片里的故事吧!”爱,历久弥新!成长的档案里都是爱,“父母的爱自然而醇厚,老师的爱博大而深远”。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴照片以及背景音乐烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式,贴近学生生活,易于组合。所以主题活动准备起来简单易行,而影响却十分深刻。

一节好的主题班会课就应该给人留下深刻的记忆,让心灵接受荡涤、接受洗礼,让美丽的情愫在不经意中滋长。陈老师《爱伴我成长》主题班会就臻于这样的境界。

爱伴我成长班会课教案

一、活动时间:

二、活动地点:学校三楼电化教室。

三、参加对象:四年(1)班正、副班主任及全体同学。

四、活动形式:诗朗诵、讲故事、演唱等。

五、活动目的:通过展示旧照片,讲照片里的故事,让同学们回忆童年的快乐经历,了解长辈们的无限关爱和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活动准备:

1.收集学生照片。

2.排演节目。

七、活动过程:

爱伴我成长班会课教案

1.通过此次主题班会增进同学与家长的感情。

2.让同学在点滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

3.在今后的生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。

(1)邀请来自不同行业的学生家长参加主题班会(如教师,警察,工厂工人,个体户等)。

(2)会前学生搜集有关家庭成员都爱我的资料(照片、事件)。

(3)会前每个学生亲手给亲人制作一个卡片。

(4)会前召开班委会制订班会方案,并印发给家长。

(5)会前准备会中所用歌曲。(《亲情》;《念亲恩》;《思乡曲》)。

主持人:庄燕(a)林泽楷(b)梁钧哲(c)。

一:播放音乐,引入班会。

(播《我有一个幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上场)。

二:现场(或表格)调查,教师参与。

三:依据小品及信息,配乐介绍,表达自己对父母的爱意。

四:配乐朗诵,调动情感。

五:表演片段,直观理解。

六.配乐献花送卡,表达情义。

爱伴我成长班会课教案

本着“坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力;面向全体学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间;注重学生的积极探究和亲身体验,促进探究、体验、合作的学习方式”的理念,充分整合学校、家庭、社会三方面的教育力量,融入当前的热点(信阳歹徒伤人事件),在游戏中感受生活离不开关爱;在调查搜集中感受爱的无处不在;在自我审视中,在辨析中分清“爱”与“害”;在由“亲”到“疏”的循序渐进中扩大爱的视野,培养爱的能力;在“关爱之星”的寻找和争创中去践行爱.

1.通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新,唤起学生的“爱之心”,了解自己在关爱他人方面的不足并加以改正.

2.学会大胆表达自己对他人关爱的谢意,学会沟通,换位思考,以实际行动回报他人的关爱.

3.活动中加强交流,实施资源共享,让学生体验与别人分享跟合作的快乐.

队会采用活动前班干部集思广益,讨论确定班会主题及内容、形式;活动时由学生主持,师生同参与;活动后自我反思总结的总体思路进行.分“游戏导入、感受关爱——调查寻找、感受幸福——循序渐进,学会关爱——榜样示范,拓展延伸——谈话总结,歌声升华”六步循序渐进,由浅入深地进行.

采用配合游戏、问卷调查、采访、搜集资料、讨论、讲故事、情景再现、自我审视等形式.

1..加强宣传发动,召开班干部会,集思广益,确定本次活动的主题和具体内容、形式.

2.向学生公布了本次《爱伴我成长》主题班会的部分活动方案,进行全员发动,营造活动氛围.

3..全班学唱《让世界充满爱》.

4..让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种资料,如故事、图片、歌曲,准备节目(朗诵、情景再现等).

5..调查父母、老师对我们的付出.将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件.

6..布置会场(在课室前面黑板书写主题,布置教室座位.)。

一、游戏导入,感悟关爱。

班会活动从游戏:“盲人跛子去赶集”开始.设置水坑、独木桥的障碍,让两个学生为一组,分别扮演盲论文范文跛子,互相协作,一起最先通过障碍到达终点者为胜利.

【设计意图】:第一个环节,通过“盲人跛子去赶集”的游戏,让学生在游戏的过程中互相理解、关心、帮助,进而感受到关爱是如此重要、如此美好.

二、调查寻找、感受幸福。

1..展示活动.

分组汇报展示:

(1)展示关爱他人的名言警句.课前安排学生将搜集的名言警句写在自己设计的卡片上,现在请学生拿出来交流,让学生读名言谈感悟.

(2)展示关爱他人的图片.图片可课前让学生制成幻灯片,现在用幻灯片介绍,这样大家都能看见.

(3)展示关爱他人的经典故事.

【设计意图】:这里主要是让学生在参与搜集资料,展示资料过程中认识到关爱他人是传统美德,是必需的精神品质.

2..调查问卷:

你受到过哪些人的关爱?受到关爱时心情怎样?

你有过关爱他人的经历吗?关爱别人后自己感受如何?

【设计意图】:这里主要从得到关爱和奉献爱心两个角度让学生从自身经历切实感受到得到别人的关爱是很幸福的,关爱别人也是种幸福.

三、循序渐进,学会关爱。

在学生有了一定认识的`基础上,要及时把这种认识转化为行动,不然就只能停留在认识的阶段.

1..关爱父母.

教师先讲述父母肩负的责任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒体出示思考题:父母劳累一天回到家时,我们应该怎么做?请学生讨论回答后,教师根据实际情况简要评析后过渡到下一步.

2..关爱老师.

用多媒体显示组图——老师工作的画面.请学生畅谈:如何关爱老师?(对于有创意的关爱想法要及时肯定.)。

【设计意图】:这两个环节从正面引导,通过小记者的调查了解,使学生设身处地理解并关爱长辈.

3..关爱同学.(让学生在辨析中明理,分清爱与害)。

学生自由辩论,然后教师小结:关爱同学,必须是对他人的学习生活有利,对社会有利的关爱,“哥们义气”不是关爱.

【设计意图】:针对学生中存在把“哥们义气”看作是关爱的误区,让学生在观看情景再现后参与辨析明理,纠正错误认识.

4..关爱不熟悉的人.

(1)针对最近发生的河南信阳一持刀歹徒砍伤22名小学生的事件,再播放一段事件发生后社会救助的视频资料.让学生看到实际社会中存在的论文范文关爱,感受到这种关爱确实是种美好的感情.

(2)让学生用喜欢的方式表达自己的关爱之心.(写作提示:可以是对伤者的慰问,可以是对施暴者的谴责,可以是对大家宣传自我防护知识,可以组织募捐等).

学生写好后展示书信,选取有代表性的全班宣读,然后教师根据实际情况评价,再请同学们把自己的书信贴到墙报上,号召同学们将自己写的付诸于行动.

【设计意图】:结合当前焦点事件,让学生看到实际社会中存在的论文范文关爱.引导学生联系实际,升华关爱他人的感情,并付出行动.

四、榜样示范、拓展延伸。

为孩子确定持续的奋斗目标,才能让他们拥有长期的行为动力.班会的结尾,设计了“榜样示范、拓展延伸”环节,用校讯通、论文范文群、微博等形式邀请家长、孩子共同参与“寻找关爱之星”的活动,把本次活动引向深入.

【设计意图】:这一环节,主要是让学生用心去发现关爱别人的优秀事迹;为学生树立榜样,让学生有可以模仿和追赶的目标.

五、谈话总结,歌声升华。

在《让世界充满爱》的音乐声中学生谈本节课的收获,教师对本次班会进行总结.

“责任伴我成长”班会教案

背景:

今天的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女,他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任。

目的:

1、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推委。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

准备:

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。

过程:

(一)短片导入。

2、播放短片。

3、看短片的时候,许多同学都笑了,那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。

小结:

这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现,今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》,出示课件,齐读。

(二)学校里。

1、同学们在学校里是小学生,在家里是好孩子,在社会中是小公民,咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子,你们应该尽到哪些责任呢?(指名说)。

2、是啊,如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事,我们的学习环境该是多么温馨,学习生活该是多么愉快啊!接下来,请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧!

(三)家庭中。

1、家是温暖的港湾,家是幸福的爱巢,作为家庭中的一员,你又该承担怎样的责任呢?先请同学们看一个小品《烧鱼》。

2、殷乐:那你们能说说在家中,你应该承担什么责任呢?(指名说)。

3、师小结:同学们说得真好,爱自己的家,爱身边的每一个人,少让家人担心,为家庭做一些力所能及的事,这是我们对家庭应尽的责任。

(四)社会上。

1、同学们都有温暖的小家庭,咱们也拥有一个温馨的大家庭,这就是社会。同学们,我们生活在社会这个大家庭中,做一名合格小公民,是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天,咱班的高文博、李苏鑫两位同学去球场看球,咱们一起来听听他们是怎么看球的。

相声:《看球》。

2、师:责任听起来很大,实际上只要你做好自己应做的每一件事,就是尽到了自己的责任,作为社会中的一份子,你今后打算怎么做呢?(指名说)。

(五)听故事。

1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任,现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的,(师说故事)。

感恩伴我成长班会教案

正值5·12汶川地震三周年纪念教学,全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念教学。实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的教学主题。主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后,我们最需要的是心存感恩,回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活,对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说:滴水之恩,当涌泉相报。当我们学会感恩时,我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。

1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件

2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。

卡纸、剪刀、ppt、背景音乐等

1、播放视频:《生死无惧,爱心相依》

注:课前播放(5分钟左右)

2、开场白

目标:引出班会主题:面对灾难,心怀感恩之心

相信刚才视频中的画面大家都不陌生,3年前,也就是20xx年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子,灾难,再让我们失去了许多珍贵的东西的同时,也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助,以前的家园也许被无情的地震给摧毁了,但我们很快又在废墟上建立起了新的家园,所以我们永远要相信,任何灾难和困境都是对我们的一种考验,且灾难过后必定会有新的机遇;同样的,任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战,所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的,无论生活中发生了什么,我们都要心存感恩,即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。

1)诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》

2)放音乐《感恩的心》,回顾一生当中值得感恩的画面和事件;(5分钟左右)

4)生命列车(5分钟):教师朗读

5)“我心永恒,传递感恩”——感恩留言教学(15分钟)(背景音乐:《我心永恒》)请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。

6)教师总结:ppt齐唱《感恩的心》(伴奏)(2分钟)

问题:

1、中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性。

2、自言自语——提前准备。

3、肢体语言、教姿教态等(注意自己的下意识动作,如吐舌头等)——对照镜子多加练习。

4、学生课堂发言不是太踊跃——与学生多加交流,多了解学生情况。

爱伴我成长班会课教案

(出示“无限关爱”字幕)。

主持人b:看着这些旧照片,才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是家人、老师那深深的情,浓浓的爱。请看录象。

主持人a:爱在我们身边,爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱,老师的爱。(夸一夸父母或老师)。

主持人b:还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗?一起再来读读吧。(全班朗诵:《妈妈的爱》)。

主持人a:父母的爱自然而醇厚,b:老师的爱博大而深远。(合)让我们采一束鲜花送给您。

主持人a:请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。

哦,就唱《每当我走过老师窗前》吧。

爱伴我成长班会课教案

主持人a:同学们,我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册,我们看到一张张可爱的笑脸,想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们:爱,伴随我们快乐成长。

(出示“金色童年”字幕)。

主持人b:在金色的童年里,我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》(背景:部分学生小时候照片展示)。

主持人a:看着小时候的照片,那时的幼稚真是可笑,和大家说说你照片里的故事,好吗?(学生照片展示)。

主持人b:每一个故事都是一份快乐,让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。(学生贴照片)(播放音乐)主持人a:看,丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐,我们的生活多么幸福啊!

责任伴我成长班会责任伴我成长班会发言稿

(主持人:冯涵,郑苏一)冯:顾炎武说过:天下兴亡,匹夫有责。

夫,不折不扣的废物。

郑:梁启超说人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。

冯:今天就让我们一同聊聊“责任”这个主题,让责任引领我们的成长。郑:我宣布:

(二)活动环节。

板块一:什么是责任,责任在集体中显智。

1、“责任”小故事。

郑:关于责任陈凯俊有一则小故事与大家分享,有请陈凯俊同学:

陈凯俊:20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下光辉灿烂的一笔。他叫弗兰克,经过艰苦的努了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有,但在道义,我有责任,我应该还钱。”

还的代价是三十九年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,给世界留下了一笔真正精神的财富。

冯:是的,做好你应做的事,这就是你的责任。

1

2、视频:《五班在责任中成长》。

(注:这段视频的制作人张毅挺同学,爱好摄影,拍摄以及vcr的制作,大型活动中总看见他背着相机捕捉美的身影。这段视频内容分军训、运动会、艺术节,社会实践活动、我们的特色pdca循环管理,学习互助小组及温馨教室环境布置等几个板块,撷取了同学们一年半来校园生活精彩难忘的瞬间。)。

郑:为大家隆重介绍下,这段精彩视频的制作人就是我身边的张毅挺,大家掌声感谢!

冯:说心里话,看完这段短片时,我激动万分:是啊,短短的一年半时间,在郁老师的精心呵护下,我们已经在高二(5)班这个集体感受到了强大的团体力量,因为我们都明白,在这个集体中,我们都有一份担当!

3、《真情对话》。

张淑婉(全班齐声)。

(张淑婉:很高兴能得到老师和同学们的信任,我也喜欢小会计这个称谓。记得第一次收饭费时,同学们围在我身边,等着我记录,我的心中充斥着焦急和不安。看到我手忙脚乱的样子,同学们自觉地排起队来,让我的心一下子安定下来。我无比感谢大家。随着时间的推移,我的经验足了,我相信,我们班会越来越好!)郑:张淑婉经手每一笔经费,每一个账目,没有一分一厘的差错,感谢她为我们5班的富有责任心的付出,掌声再次送给她。下一位,郁老师管她叫班级的一面旗帜她是谁呀?对她是我们班的“团支部书记”黄诗文同学。

(黄诗文:我在班中担任的是团支部书记,郁老师说我是班级的一面旗帜,我的确觉得身上的责任重大,老师就是希望我德智体美劳各方面起带头作用,为同学们树立榜样。在课堂上,我要让自己严格地做到“五到”在课下我与同学们探讨问题为同学们排忧解难,在班上,我看到班级的卫生工作比较严峻,我班主动配合卫生委员顾雅之,每周五的大扫除工作我都会带头认真、一丝不苟地完成。我愿意做好老师的助手,与同学们一起并肩奋斗三年,我相信:我们高二5班一定会更上一层楼!)。

2郑:谢谢黄诗文同学的真情话语,我们都相信:有这样的努力高二(5)班一定会更上一层楼!

冯:大家都知道我们班的管理模式pdca,plan-do-check-action就是用郁老师的话说:用计划引领自我,用行动提升自我,用反思认识自我,用改正超越自我,做最好的自己,让成功成为一种必然!

(冯涵:首先,很感谢同学们推选我为pdca管理总监,也感谢一年半以来,在我们自主管理中郁老师给与的全力支持和指导,她让我们每一位同学都有自己的目标,并感到自身的责任。作为管理总监,我欣喜的看见每个月每个同学都在过去的目标实现的基础上制定新的目标,看到同学们为实现目标,团结互助,你追我赶,使我们的这个大集体散发着夺目的光彩!我们在自我管理中茁壮成长了。同学们,让我们一起努力吧!高二5班,加油!)。

郑:曾记得运动会上我们努力拼搏、冲刺,一举夺得男,女接力第三名的的好成绩;。

冯:曾记得艺术节上,我们团结协作,奉献的一个创意新颖,给全校师生一大惊喜的节目;。

郑:曾记得学习互助小组时,为了一道数学题我们争得面红耳赤,教室里热火朝天??

冯:曾记得在学校颁奖台上,一共获得年度奖学金的6位同学中,我班就占三位黄诗文,程朱贝,冯涵他们对自己学习负责,为自己,为班级争得了荣誉,我们为她们骄傲。

冯:她曾说过在高二(5)班最幸福的事就是?

——当英语课代表!(全班齐声)。

郑:那她是谁呢?

——黄思雯(全班齐声)。

郑:好,请黄思雯来谈谈此时的感想。

(黄思雯:我就好比一棵幼苗,在高二(5)班这个大家庭里成长,吸收营养。依稀记得刚开始对这里感觉非常的陌生,但是逐渐就和她融合了。看到墙上一张3张映入眼中的奖状,心中真的无比激动。我还是想说,在高二(5)班担任英语课代表,能为老师同学们做点事是我感到最幸福的。高二(5)班,我爱你!)冯:感谢刚才几位同学的真情对话,我想这是来自心灵深处的震撼和感悟,这是对高二(5)班这个集体的一份特殊的感情,因为我们在对集体尽责中找到了有责任感的我。

郑:因为我们已归属了这个朝夕相处的集体,我们已离不开她??

冯:正是因为我们这些普通却可爱的同伴,我们的集体才会越来越团结,越来越和谐。

郑:既然同学们对责任都有了比较全面的认识,下面我们一起动起来来玩一个游戏。看看你在集体中所承担的责任是多么的重要游戏《木桶原理》。。。。。。

郑:在游戏中同学们一定都感受颇深。集体的力量是庞大的,其中每个人都拥有自己的一份责任,假若因为个体责任的缺失,那必将导致全盘皆输的后果。我们呼唤责任心,这份责任心就在我们每个人身上,只要人人都有责任心,我们这个大家庭就会同舟共济,无往不前!

板块二:责任在家庭中彰显。

郑:(过渡)在集体中,因为有了我们的责任,才有了团结的力量,我们硕果累累。回到家里,面对含辛茹苦的父母,我们的责任是什么呢?请听诗朗诵。

1、诗朗诵《责任》,(诗歌摘要)责任是人的骨架。没了骨架,人就变成了纸马,就变成了一幅画;……父母的责任是养育儿女、勤俭持家;儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈;……父母的期待和自己的理想都需要我们去努力奋斗,因为我们是未来的主人。

姚思远:

责任是人的骨架。

唐晓云:

没了骨架,人就变成了纸马,就变成了一幅画。

周皓:

工人的责任是建造高楼大厦;。

戴倩云:

农民的责任是种出粮食、鲜花;。

4唐晓云:

军人的责任是保家卫国;。

戴倩云:

医生的责任是治病救人;。

姚思远:

教师的责任是传道、授业、解惑。

周皓:

父母的责任是养育儿女、勤俭持家;。

儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈;。

唐晓云:老人的责任是关爱下一代,把经验和教训抛洒;。

年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。

戴倩云:语言的责任是说话算话;。

文章的责任是传播文明、分清纯瑕;。

姚思远:办事的责任是精益求精、不留尾巴;。

情感的责任是严于律己、善待他和她;。

周皓:

做人的责任是合情、合理、合法;共:

学习是我们的第一责任。

姚思远:世界和平唐晓云:人类进步周皓:

科技发展戴倩云:祖国昌盛。

共:

父母的期待和自己的理想都需要我们去努力奋斗。共:

因为我们是未来的主人。

2、视频:《family》。

5冯:是的。班长说的真好!或许生活中的我们也曾冷却了父母为我们烹饪的饭菜,或许我们也曾亮个青春期的背影给苍老的父母,却从未尽到自己对家庭的责任。惭愧呀!

郑:的确,父母关切着我们每天的变化,时时心系着我们,我们只有靠自己的努力,多学本领,学有所长,来回报他们。

郑:责任有大有小,有崇高有平凡,只要能扛在肩上,就是有良知的人!是大写的人。

板块三:责任在社会中意义。

冯:(过渡)有了家,国才有亲情。责任从家庭出发,在集体中开花,在社会上播撒。真正的责任一定是服务他人,造福社会的,那是一种大爱无疆的大义。

1、视频:《2013感动中国人物之一——陈家顺》。

冯:看完这个视频,我借用于丹的一句话,在办公室当局长是本分,吃苦受累冒险卧底当局长是情份。用情份去担当官,才是真正的人民公仆。

2、英语演讲:《iamchampion》。

冯:开学初,在一堂英语课上,还记得郁老师给我们看一个橄榄球教练演讲的视频吧。

冯:太精彩了,愿我们五班每一个同学都有这样必胜信心,做自己的冠军,做最好的自己。

3、集体合唱班歌:《我相信》。

请起立大家共同唱响我们的班歌《我相信》班主任总结:

一年半以来,学生在一次次地履行自己的责任中,你们的综合素质也就不断地得到了提高。你们已蜕去了当初青涩与被动,成长成为现在的成熟,主动担当。目前我们的高二(5)班,师生关系融洽、生生关系和谐,互助学习的氛围浓厚,班风班貌积极向上,在历次考试中均取得了骄人的成绩,在学校组织的各类活动中,表现突出。那是因为我们每个人都把自己看成是班级的一员,这个温暖大家庭的一员,是田园高中的一员,是社会的一员,都将个人的发展与团队的发展、与国家的进步联系起来。有这样强烈的责任心,我坚信:我们高二(5)班的同学们在今后的人生之路上,必将会带着强烈的责任意识,努力践行自己应尽的责任,成长为一个个大写的“人”。

责任伴我成长班会责任伴我成长班会发言稿

背景:

今天的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女,他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任。

目的:

1、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推委。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

准备:

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。

过程:

(一)短片导入。

2、播放短片。

3、看短片的时候,许多同学都笑了,那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。

小结:

这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现,今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》,出示课件,齐读。

(二)学校里。

1、同学们在学校里是小学生,在家里是好孩子,在社会中是小公民,咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子,你们应该尽到哪些责任呢?(指名说)。

2、是啊,如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事,我们的学习环境该是多么温馨,学习生活该是多么愉快啊!接下来,请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧!

(三)家庭中。

1、家是温暖的港湾,家是幸福的爱巢,作为家庭中的一员,你又该承担怎样的责任呢?先请同学们看一个小品《烧鱼》。

2、殷乐:那你们能说说在家中,你应该承担什么责任呢?(指名说)。

3、师小结:同学们说得真好,爱自己的家,爱身边的每一个人,少让家人担心,为家庭做一些力所能及的事,这是我们对家庭应尽的责任。

(四)社会上。

1、同学们都有温暖的小家庭,咱们也拥有一个温馨的大家庭,这就是社会。同学们,我们生活在社会这个大家庭中,做一名合格小公民,是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天,咱班的高文博、李苏鑫两位同学去球场看球,咱们一起来听听他们是怎么看球的。

相声:《看球》。

2、师:责任听起来很大,实际上只要你做好自己应做的每一件事,就是尽到了自己的责任,作为社会中的一份子,你今后打算怎么做呢?(指名说)。

(五)听故事。

1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任,现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的,(师说故事)。

2、小结:正是因为里根富有责任心,才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心,自古就有许多人加以传授,老师收集了几条关于责任的名人名言,送给大家。(出示,齐读)。

(六)写目标,表决心。

这节班会课,同学们知道了什么叫责任,也了解了该怎样对自己负责,那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢?现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧!(展示)。

(七)辅导员讲话。

同学们,你们是祖国的春天,你们的人生刚刚燃起火焰,有了责任,才能有进步,才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日,憧憬美好的明天,把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。

教学设想:

我上这节《责任伴我成长》主题班会的目的就是让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责,知道自己做事不负责任,会对他人、集体、社会带来不好的影响。班会课前,我根据学生的年龄特点,结合身边发生的一些实实在在的事,利用周五午休时间,用摄像机悄悄记录下了这一时段一些学生的不文明行为,由此引出班会课主题-----责任伴我成长。

由于接近学生生活,学生观看录像时受到很大触动,看时就不由自主地议论起来,其后的讨论更是热火朝天。本次班会课虽然不过40分钟,但取得了非常好的效果,使同学们对自己应尽的责任有了深刻的了解。一回到办公室,就有老师拉住我问:安排了这么内容丰富的主题班会,怎么没见你忙?我听了,真的感到很骄傲。回到教室,同学们都说意犹未尽,有的同学甚至说此次活动令人终身难忘。

由于今年要迎接省语委的检查,我的工作任务较为繁重,更由于考虑到五年级学生已具备了一定的能力,为了培养学生的责任心,充分发挥他们的主观能动性,此次主题班会的很多准备工作我没有亲自去做,而是成立了一一个以班干部为主的筹备小组,让他们了解老师的意图,同时也做到尊重他们的意见,发挥他们的创新能力。在短短的四天内,放手让学生构思、筹备节目,甚至我的'小故事一些台词,都由学生进行策划。我则自动退居二线,只做他们的参谋,随时抽空提醒他们,并动员全体学生积极配合他们,认真准备节目。正是由于筹备小组的积极准备,周密安排,这次主题班会才能开得这么成功。班会课上,同学们一个个精彩的节目、热烈的发言,都紧紧围绕“责任”这个主题,活动的气氛既严肃又热烈,充分发挥了全体学生的创造性,增强了他们的责任意识,不知不觉间对关心他人、关心集体、关心社会分层次的责任教育有了更深刻的理解。

这节班会课,我还注重给一些普通生表现自我、感知自我的机会,充分挖掘他们的潜能,使他们在特定的情境中闪光,从而增强了他们的责任心。例如表演小品《烧鱼》的那个小男孩叫王超,他学习成绩中下等,智力一般,有些大舌头,这次他积极主动参加排练,虽然他没有宁迪等同学有表演天分,但他一丝不苟的态度仍然赢得了阵阵掌声。

同学们通过这节主题班会,实实在在得到了加强责任感的教育,但责任感的培养不是一朝一夕的事情。我将在今后的工作中继续努力,抓好学生的责任感教育。

责任伴我成长班会责任伴我成长班会发言稿

活动目的:

1、通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

2、通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,增强学生集体观念和主人翁责任意识,建立团结友爱、积极进取的班集体。

活动准备:

1、在学生中选出主题班会的主持人;。

2、拍摄校园短片。

3、准备形状各异的小卡片。

4、让学生收集有关责任的事例和名人名言;。

5、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹;。

6、诗歌朗诵;。

活动流程:

一、导入(以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”)。

主持人:5月29日,杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州,让人没想到的是高速路上飞来横祸,从前方车道上,飞来一个大铁块,瞬间击碎前挡风玻璃,砸中了吴斌的腹部和手臂,当时吴斌被砸得肝脏破损,肋骨骨折,肺、肠严重挫伤。可让人震惊的是,他还是忍住疼痛,先把大巴车缓缓停下,然后拉上手刹,开启双闪灯,艰难地站起来,告诉乘客注意安全,在生命最后的关头,忍住疼痛,保证了车上乘客的安全,而他自己却因抢救无效,与世长辞。事后人们得知,他身上多处受伤,出血量达到几千毫升,甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉,可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作?可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神,用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。

责任,细细地想一想,真的是重于泰山。对家庭、对职业、对社会,我们每个人都不能只是享受者,只有负责任的人,才能活得充实,活得有意义。

1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)(1)播放播放学生做事负责与不负责的短片及请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。

主持人以讲故事总结责任的内涵,引起大家的思考:

“上帝,什么叫责任?”有一天,彼得问上帝,上帝笑了笑,说:“哦,那你就去人间走一趟吧!”于是,彼得就开始了他的旅行。

彼得先来到了一所学校,办公室里,一位女教师正在教育一位游手好闲的学生,一个小1时过去了,那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前,问道:“既然他不听您的话,您干嘛还锲而不舍地教育他?”女教师微笑着说:“那是我的责任!”彼得明白,原来锲而不舍的教育学生就是责任。

接着,彼得来到了一座漂亮的公园,一位园丁正在辛勤地给草木剪枝,彼得上前问道:“为什么你要在这剪枝呢?”园丁边工作边说:“唉,让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了,原来让草生长得更好就是责任。

接着,彼得来到了一间咖啡厅,一位服务员正在为顾客送咖啡,彼得问道:“为什么他自己不来取,却要你送过去呢?”服务员轻声地说:“因为那是我的责任。”彼得明白了,原来为顾客送咖啡就是责任。

最后彼得来到一家医院,一名护士正在照料一位非典病人,彼得上前问道:“难道你不怕被传染吗?”“唉,”护士微笑着说:“当然怕,但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。

彼得结束了他的旅程,回到了天界,上帝问他:“彼得,你知道什么叫责任了吗?”彼得果断地说:“是的,上帝,我明白了,责任就是锲而不舍的教育学生,就是让草生长得更好,就是为顾客送咖啡,就是照顾非典病人。”

上帝听后,笑着说:“孩子,这些只是责任的一部分,责任是无处不在的,是无时无刻不在的,做好你应做的事,这就是你的责任。孩子,你明白了吗?”

做好分内应做的事,并因没有做好分内应做的事承担过错,这就是责任。

2、《名家名言》集锦(感受责任)请学生交流自己搜集的名人名言,了解伟大哲人们对责任的理解。雷锋说:一个人的责任,就是使别人获得快乐。

高尔基说:天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。培根说:责任好比宝石,它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。

罗曼罗兰说:一个人的责任感越崇高,生活就越纯洁。

……。

3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?”(学生讨论,代表发言)(1)对自己负责:

一个人既然来到这个世界,就应该在合理的范围内,让自己好好地生存下去,并获得发展。当自己碰到任何困难的时候,应当不断地激励自己,勇往直前,坚持到底。这就是对自己负责。

2并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。

如何才能对家庭负责?父母的爱是博大无私的,长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务,但现阶段切实能做的就是做好自己该做的事,无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心,负起自己的责任,对父母就是一种回报。(3)对他人和集体负责:北京奥运会中美之战后姚明说:“我们全队进场的时候,我们把手放在一起,把自己交给这支球队,同时也把这支球队扛在自己肩上,我们所有的人都在为这个球队努力。”正是全体队友的共同努力,创造了中美交战的最小分差。

如何才能对他人和集体负责?—班级事务争着做。

“天下兴亡,匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。捍卫国家主权和领土完整,旗帜鲜明地反对一切危害国家统一和民族团结的言论和行为是我们义不容辞的义务。

主持人:曾经有一位北京的中学生应联合国儿童基金会的邀请,参加在荷兰举行的“世界儿童为和平为未来”活动。当她看到50多个国家的国旗悬挂在宾馆门前的旗杆上,唯独没有中国国旗时,便急切而有礼貌地对活动组织者说:“我怎么没有看到中国国旗?一定要升起中国国旗!因为我在这。”在她的要求下,几经周折,鲜艳的五星红旗庄严地飘扬在会议地点的上空。一个正在成长中的女学生,只身一人在远离祖国的异域他乡,能时时不忘自己是中**亲的孩子,不忘记维护伟大社会主义祖国的神圣尊严。这是多么纯洁的赤子之心,多么难能可贵的爱国主义、集体主义之情!

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球……”

——梁启超《少年中国说》。

如何才能对社会与国家负责?a.树立远大的理想,立志做有益于他人、有益于社会的人。

4、实际行动尽责任(中学生守则)从身边的小事做起,切实地培养责任心。

(1)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。(2)遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。

3(3)热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。(4)按时完成作业,无抄袭、无考试作弊现象。(5)认真值日,保持教室、校园整洁优美。

(6)尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。

(7)体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。……。

5、写目标,表决心。

主持人:通过这次班务对话活动,同学们知道了什么叫责任,也了解了该怎样对自己负责,那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢?现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧!

三、总结:

诗歌朗诵。

这是时间的黑洞,我站在遥远的岁月一端眺望。捧着一本书,犹如面对一坛陈年老酒。我要以怎样的姿态去品尝它,才不至于打破这沉寂的醇香?叩问历史,思绪游离,籁籁寒雪落于每个时间的枝头。每一个文字都幻成一幅画卷,在思维的空间纷纷展开;或是挥臂一呼众生响应的英雄;或是西河漂橹烽烟四起的战场;或是须发飘飘吟风咏月的诗人;或是沉淀着闪光智慧的文化之路……时间在一圆圈上风驰电掣般转动,我要怎样才能跳出这个圈,为历史的进程测出时速呢?一个声音告诉我:努力学习,做有责任感的人!结束语:

水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。

责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且还会使自己更美丽、更高尚。

同学们,纵观古今中外历代名人创下的种.种辉煌,无一不是高度责任感的凝聚,而社会的诸多悲剧大多是不负责产生的后果,所以,我们青少年应该培养高度责任感,让责任与我们同行,在学生时代形成负责任的人生观、价值观、道德观。

从现在开始扎扎实实地学习,以积极进取的精神和自我负责的态度,去拼搏未来的梦想,将来中国的发展将由我们掌舵。让我们的青春的肩膀扛起前辈们的担子吧,让青春在这三年燃烧起来吧!

爱伴我成长班会课教案

活动目的:

1.通过此次主题班会增进同学与家长的感情。

2.让同学在点滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

3.在今后的生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。

活动准备:

(1)邀请来自不同行业的学生家长参加主题班会(如教师,警察,工厂工人,个体户等)。

(2)会前学生搜集有关家庭成员都爱我的资料(照片、事件)。

(3)会前每个学生亲手给亲人制作一个卡片。

(4)会前召开班委会制订班会方案,并印发给家长。

(5)会前准备会中所用歌曲。(《亲情》;《念亲恩》;《思乡曲》)。

主持人:庄燕(a)林泽楷(b)梁钧哲(c)。

活动过程:

一:播放音乐,引入班会。

(播《我有一个幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上场)。

二:现场(或表格)调查,教师参与。

三:依据小品及信息,配乐介绍,表达自己对父母的爱意。

四:配乐朗诵,调动情感。

五:表演片段,直观理解。

六.配乐献花送卡,表达情义。

感恩伴我成长班会教案

如今的孩子,特别是城市里的孩子,大多是独生子女,生活条件的极大满足使他们习惯了养尊处优,他们理解了太多的爱,渐渐地,他们把这一切视为理所当然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击,在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完美,从而失落了一颗感恩的心。他们习惯了被爱,习惯了索取,习惯了理解,却不曾想过或是不习惯付出,不懂得感恩。应对他人的帮忙,甚至连一声“谢谢”也难以出口,这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,通过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育,继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操;同时,也让我们反躬自省,找回以前失落的那份博爱。

感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设,精心培育校园“感恩文化”,用心营造感恩校园氛围,切实提高德育的针对性和实效性,让学生学会感激,学会关心,学会回报。

(1)让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白,在这个社会里,爱从来都是双向的,谁都没有只奉献不回报的义务,谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠,人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

(2)让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善,以德报德的道德教育。通过感恩教育,让学生产生一种回报恩情的冲动,懂得对生活和他人心存感激,学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和潜力,学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。

(3)让学生学会“施恩”。要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不图报”。当我们能够做到“知恩图报”时,还应当怀着宽容的心态、愉快的情绪,尽自己所能地去帮忙身边需要帮忙的人。

(一)前期准备:

(1)了解感恩节的来由和相关活动:

感恩节又被称作“火鸡节”,是北美洲独有的节日。17世纪初,英国的清教徒遭到迫害。1620年9月,102名清教徒登上“五月花”号帆船,于12月26日到达了美国的普利茅斯港,准备开始新的生活。然而,这些移民根本不适应当地环境,第一年冬天过后,只有50人幸存。第二年春天,当地印第安人送给他们很多必需品,并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天,移民们获得了大丰收,11月底,移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴,感谢他们的帮忙,感谢上帝赐予了一个大丰收。自此,感恩节变成了美国的固定节日。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节,有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

(2)要求每个学生静心回想自己从小到大的生活,受过什么人什么样的帮忙,心里有什么未表达出来的话,记录下来。

(二)班会课上:

(1)观看《感动中国》片段,请学生发表简短观后感;

(2)分以下版块体会受恩,培养感恩情感:

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩,学会孝敬父母长辈;

感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱,增强社会职责意识,树立报效祖国思想;

感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保意识;

感恩师长——感谢老师的教诲,尊师重教;

感恩他人——感谢同学、朋友的支持照顾,促进互助互爱。

(3)小结:

教会学生心存感激,真情回馈,温情行动。从小抓起,从细节抓起,从身边抓起,让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣,变被动感恩为主动感恩,在自己心中培植感恩的情感,向身边的人发出真诚的问候和微笑。通过感恩教育,使学生能在正视个人价值的同时,也能顾及他人,学会感恩,懂得感恩,使人更豁达,心胸更开阔。

(三)后期总结:

要求学生写下班会课后自己的感悟,并证明自己的态度。

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