事迹材料是对个人或团体精神风貌和积极向上的一种展示，能够树立榜样并启迪他人。以下是小编为大家整理的事迹材料范文，供大家参考和学习。这些范文涵盖了各个领域的事迹，其中既有体育健将的壮举，也有科研领域的突破，更有普通人的善举和感人故事。通过阅读这些范文，相信大家能够从中获得启发和灵感，并学会撰写一篇优秀的事迹材料。请大家一起来欣赏吧。
四有好老师个人先进事迹材料
唐__，__市__区人，1975年出生，1999年参加工作，本科学历，中共党员，中学数学高级教师。二十余年来，他以饱满的热情，求真务实的工作态度，书写着对教育事业的忠诚。曾多次被评为区镇“优秀班主任”，通讯报道多次在__日报、潇湘晨报上发表，所撰写的论文多次在国家级、省级刊物发表。他参加__市教学竞赛荣获二等奖，所主持并参与的湖南省教育科学“十一五”规划重点课题（物质构成的奥秘教学模式的构建）荣获省一等奖，指导学生参加奥赛荣获“优秀指导教师”称号。
教育教学硕果累累。
教师是奉献的职业，选择了当教师就意味着选择了奉献。这是唐__老师参加教育工作以来一直坚守的理念。同时，他还喜欢德国哲学家雅斯贝尔斯的名言：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
在教学方面，他相信陶行知先生的一句话：“教学无小事”。他在教学中能准确把握教学大纲和教材知识点，并制定合理的教学目标，把各种教学方法结合起来，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，力求教学语言生动，力求轻负担、高效率，让学生们学得轻松、学得快乐、学得明白。
他用自己的热心和爱心去感化学生，用自己的激情去感染学生。在教学实践中，逐渐形成了“民主、亲切、幽默”的教学风格，受到学生的喜爱。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，学习成绩得到明显提高。他的学生小妍，初一入学数学成绩才50多分，在初一上期的期中考试中成绩突破了120分。小哲在小升初数学成绩只有34分，现在每次考试成绩已经不低于130分。小凡和小腾转学来时数学成绩都低于40分，如今成绩都达到100分左右。在唐老师的带领之下，班上每个学生的成绩都得到了极大提升。他在课余时间还指导学生参加各类学科竞赛，多次取得好成绩。
班主任管理用心用情。
作为一名班主任教师，唐__老师始终把学生放在第一位，尽可能地和学生在一起。自1999年参加工作以来，他习惯于早晨在教室门口迎接同学们的到来，傍晚送同学们上车回家。2020年下期，他担任2015班班主任，一年多来，无论刮风下雨，他都坚持早到校，晚归家。如果有值日学生未完成值日任务，他会采取言传身教的方式，帮助他们打扫卫生，并时常和他们聊天。
他以小事为契机，深入班级，走进学生心里，全面了解每一位学生，及时发现问题并及时解决，用心感化学生。在他的言传身教下，他所带的班级卫生情况一直很好，学生迟到的现象也逐渐减少，时间观念越来越强，班纪班风得到极大改观。他班上学生何钟育的家长，在办好孩子的转学手续后，对唐老师说：“你是我见过最负责的老师，感谢了！”
唐老师始终认为：作为班主任，必须有强烈的责任心和视学生为自己孩子的同理心。每一个孩子都是一个家庭的希望，他始终坚持“人人皆可成材，生生都有作为”的全面人才观，做学生的“灯”，用全部的爱去拉近自己和学生的距离。急学生之所急，想学生之所想，做学生之所做。用自己的热情、激情、爱心和耐心去寻找和学生们思想上的共鸣、共通，帮助每一个学生找到自己的强项，发挥自己的优势。
作为班主任，在班级管理中，他大胆改革班级管理模式。以小组为单位，实行小组竞赛和个人考核相结合的方式，充分调动全体同学的积极性，培养学生的集体意识，充分发挥同学们的个性特长，培养他们的自我管理、自我约束的能力。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。唐__老师把他的大好年华奉献给了教育事业，也收获了诸多荣誉：他先后被评为“优秀党员”、“优秀班主任”。
他的业绩有口皆碑，但他从不炫耀，依旧在自己的岗位上奉献光和热，践行着新时代人民教师的初心和使命。
评选四有好教师先进事迹材料
凭着一种高度的责任感和敬业精神，臧老师不仅得到学生们的尊敬和爱戴，也深得校领导和同事们的信任。每天工作10个小时以上，长期的超负荷，使臧老师的身体严重透支，头发已稀疏，才刚刚人到中年的他似乎比同龄人更为显老，加上高血压、关节炎等慢性疾病已早早来袭，令他苦不堪言。讲台上谈笑风生的臧老师常常双脚酸痛得几乎站不住，他强忍着疼痛坚持把课上完，学生根本不知道。“教师责任重于泰山。只要没有倒下，学生就是我的一切。”他把自己全部的精力都扑在了教学工作中。臧老师坦言自己是个追求完美的人，只要能让学生有更多收获，无论多难，多么辛苦，他都会力求自己做到最好。臧老师说他深深地爱着教育这片沃土，即便万般艰辛他也百折不回、无怨无悔。离离芳草心，悠悠育人情。“每个人来到这个世界，就是为了做好一件事，生命才有价值。而这件事于我，就是教书育人。”这就是臧老师的人生观。原来，情系教坛，此生不渝――缘自臧老师以挚爱的教育事业作为自己人生价值的最好诠释。
评选四有好教师先进事迹材料
徐x，女，汉族，中学高级教师，1967年生，1991年毕业于x师范大学化学教育专业，同年参加工作，从事化学教学、班主任及化学竞赛辅导工作。从教27年，担任班主任工作23年，她怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情，始终坚守在教学一线。因为她为人一直谦虚和蔼，处事又耿直爽快，抛开“x市骨干教师”“x市名师”“x市优秀班主任”和“x市优秀共产党员”这些熠熠生辉的光环，近半百的岁数，同事们现在更愿意称她老徐。
人生在勤，不索何获。徐老师经常对年轻教师说：“打铁必须自身硬，要想让学生有一碗水，教师必须具备一眼泉水。”她也是这样严格要求自己的，为了上好一节课，她潜心钻研教材，精心设计教法，细致入微的归纳总结化学知识点，为的是让学生能够在课堂上听得懂，知识掌握得既快又好。在教学业务上，几十年如一日，在不断探索和进取中追求精湛，孜孜不倦。
“上课就像打仗，我从来不打无准备之仗。”徐老师从不以老教师自居，每章、每节都要写出切实可行的教案，教授不同班级还有不同侧重点，因材施教。为了做到有效教学，徐老师经常反复修改教案直至最优化。在课堂教学中，她大胆尝试各种教学，尽最大的努力营造最宽松愉悦环境，以求学生学习效率最大化。她的教案时时更新，年年有新招!徐老师的这种潜心钻研，让学生们发自内心的崇拜，“仰之弥高，钻之弥坚”，多年来，她所带班级教学成绩总是名列同级前茅。她过硬的专业技术水平，经验积累写就的多篇教学论文，让同行们个个心服口服。
认真是老徐的原则，负责是老徐的准绳。在班级管理中，她始终高标准、严要求，不断追求精湛和卓越，以踏实苦干，满腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象，逐步形成了她自己独特的育人模式。
学生的三年高中，在徐老师班上度过，最大的挑战是要面对老徐的严格管理。这种严格管理压力下的成长对学生一生意义重大。因为徐老师身上的那种敬业精神、那种对工作的执着热爱和对学生高度负责的态度深深折服了一届又一届学生，她带过的学生毕业后都能明白，坚定的信念和持之以恒可以克服一切困难。
23年积累的管理经验，老徐打磨出自己的管理模式，她带过的学生都知道每天7:20到7:40之间是她们班工作强度最大、作业批改密度最高、效率最快的时间段。这20分钟学生们既要把卫生打扫好，还要把自己在家里做的六科作业本收整齐摆在讲桌上等待老师批阅。她也练就了一身好本事，15分钟240本练习册，批阅号，看完成情况。多少次汗水止不住滴下来，打湿了作业本，前排学生默默递上纸巾为她擦汗。这幅感动的画面印在学生的脑海当中，是一种无形的力量，更是一种精神品质的感染，这种精神让学生懂得什么是毅力，什么是拼搏，这些是学生受用终身的良好品质，这就是老徐式潜移默化的教育。
23年来的每天早晨的7:10准时站在教室里开始作业检查这项雷打不动的工作，她的持之以恒也培养了学生高效自我管理的一种能力。这种模式两三年坚持容易，23年如一日坚持难能可贵，正是凭着这样一种坚强的意志，持之以恒抓管理、抓教学才有了她的骄人的成绩。2017届毕业班高考600分以上的14人，占到班级总数近40%。
作为班主任，徐老师关爱每个学生，视如己出。在平时的教育教学中，不同出身，不同学习成绩的孩子，她都一视同仁，从身心、学习、生活等各个方面去关心爱护每一个孩子。
这几年老徐带的班级都是学校的提高班、实验班，众目所望，期待甚高，压力非常大，尖子生的管理就成了难点。老徐就是坚持用自己的爱与执着走进学生的心灵，成就孩子成长。
2000年的一个傍晚，天空下着大雨，徐老师三岁的女儿发着高烧，正要出门带女儿去医院输液，接到张同学的家长的电话说孩子留下了家里的钥匙和一张便条，决定晚自习下后就不再回家了。徐老师放下电话决定先不去医院了，先去学校找张同学。当即给女儿服了退烧药后立即趁下课前赶去学校自习室找到张同学，并将其带回自己家，耐心询问情况，经过沟通和有效的思想工作，张同学答应了随母亲回家，及时阻止了张同学的离家出走。之后的一段时间，徐老师针对张同学是插班生，学习比较吃力，自尊心又极强的特点，多次和他谈话谈心，从他的体育爱好者出发，鼓励他多参与学校各项活动；还给他悉心辅导功课，帮助把他落下的课补齐，一个月过去了，一个全新精神状态的张同学站在大家面前，学习积极向上，各种学校活动中大显身手，在球赛方面给班级作出很大贡献。高三结束张同学如愿考入武汉理工大学，在接到录取通知书的那一刻，他父亲满怀感激地说：“徐老师，是你救了孩子，你是我们全家的恩人啊”。
20x届的王学云，非常有个性，徐老师充分尊重他的思想和个性，当时孩子和家里闹的有点不愉快，有时不回家，徐老师没有斥责他，反而是站在他一边，不断地问他和家里人的关系，在家里是不是受委屈，是不是因为父母的原因才跑出去，孩子当时就觉得徐老师的心离自己很近，要努力学习报答徐老师的关爱与信任。慢慢地，他从200名到100，70，60，50，40，最后考上了湖南大学，一所985高校。
1996年徐老师怀孕，她依然坚持上课、带班。度过难捱的任辰期反应，挺过大肚的步履蹒跚，没有休息过一天，坚持下来。宝宝出生的那一天，她上午还在班上上课，下午就在医院里生下了宝宝。当时带的那个班的孩子们都觉得徐老师肚里的宝宝好像一直和他们在一起。全班每个同学给徐老师送了两个鸡蛋，用这样最质朴的方式表达了对小宝宝诞生的祝贺!老徐的产假只休了三个月，学校的特殊任务又来了。她放下襁褓中的孩子，走上了讲台又走进了的班级的管理。这就是老徐式的坚持。
2017年母亲生病，兄弟姊妹排班照顾母亲，考虑到她又是高三毕业班，就没有给她排班，老徐，自己也想，等这个班带出去一定好好陪陪母亲。谁成想毕业班还没有送走，陪伴母亲的机会却再也没有了。没有尽孝的缺失感，失去亲人的挖心之痛，让老徐始终无法弥补对母亲的一种亏欠感。多少次梦中哭醒，如果能够再活一遍一定在妈妈病床前多端几杯水多喂几口饭。毕业班的孩子，她实在放不下。母亲的丧事办完的第四天。她就上班了，回到了她的班级管理中。这就是老徐式的持之以恒。
就这样，几十年如一日，学生对她的爱称也从“萍姐”变成了“徐妈妈”。终于积劳成疾，在去年徐老师病倒了，当时女儿在外地上大学，爱人出差，家里只有她一人，是已经毕业出去的学生家长们闻讯赶来，轮流地在医院照顾她。只在医院休息了一周，老徐就又回到学校，走上了讲台，走进了她现在带的班级。
就是这样一种坚持，就是这样的一种韧劲，2017年老徐又带出全区第一全省前五十的好成绩。她的班级高考上线率、重点大学升学率全区前茅。
23年老徐在三尺讲台上贡献了她所有的青春年华，点燃了无数青春之火，成就了大批青春年少的梦想。一直以来，徐老师就是校领导的得力爱将，同事们心中的标杆，学生们一生学习的榜样，他们是这样评价徐老师的：
“徐x老师自1991年大学毕业分配至我校以来，一直担任高中重点班班主任以及化学学科教学，目前还负责我校化学教研组工作。该同志师德高尚、业绩卓著，从教以来始终爱生如子、任劳任怨、拼搏奉献，为学校教育事业发展做出重大贡献，为人为师都堪称楷模!”
评选四有好教师先进事迹材料
她借助于学校这一神圣平台，来圆自己奉献教育事业的梦；她将满腔的热血和着自己人格魅力和聪慧才智，挥洒滋润着每一名学子；她珍惜与孩子们在一起的每分每秒，并将他们的点滴成长时刻放入心田；她是孩子们的良师益友、同事们共同进步的亲密伙伴。她就是xx中学教师xx。xx，女，中共党员，xxxx参加工作，xx来，xx时时以一个优秀教师、一个共产党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在这平凡而崇高的岗位上倾洒了自己全部精力，受到学生、家长、同事、领导的一致好评，并先后荣获教学成绩显著奖、青年教师优秀课评比县级二等奖、技能大比武县级三等奖及优秀班主任等荣誉称号。
教育既是民生之基，又是发展之基，是解决社会问题的治本之策。xx作为一名人民教师，她深知自己肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命。在工作和生活中自觉将学习作为终身的必修课，在思想上与时俱进、在业务上不断进取。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
平时她注意学习党的'各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。她始终以坚定的理想信念、高尚的道德情操以及扎实的学识和广博的仁爱之心自觉履行着教书育人的神圣职责，并感染教育着每一名学生。她将社会稳定和长治久安铭记于心、付诸于行，与学生一起争做“四个认同”的践行者。
“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。xx深知，在当今科研兴教的新形势下，作为一名青年教师，必须不断地学习，不断地思考，才能与时俱进。教学中，她潜心钻研教材，反复钻研新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，大胆采用新的教学手段，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，借鉴优秀的教学方法，以提高自己的教学能力和业务水平。对不同层次的学生，xx结合教材的难度和学生的实际水平，设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，立足中等生，扶持差生，满足优生。特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中，她对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除了学生厌学心理。
xx还积极参加各层次公开研讨课，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解教育的新动向，使自己的教育理念紧随时代的发展，教学技能不断提高，教学工作取得了较好的成绩：x年x月，在中学数学竞赛中，被评为“优秀辅导员称号”；x年x月参加全县数学联片教研活动中，代表学校数学组讲展示课，获同仁好评。
“一支粉笔、三尺讲台，满腔热情、倾洒学子”。由于学校工作需要，xx在自己孩子哺乳期期间，除了承担两个班的教学工作任务之外，又承担起了班主任工作。这也是xx第一次带班主任，琐碎繁冗的班级管理工作，让这名年轻的教师、年轻的妈妈深感压力巨大。
xx以一颗爱岗敬业的执着心，自觉专研学习好的班级管理经验，取长补短运用于实践。她深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。为了抓好班级的常规管理，她制订了行之有效的班级管理制度，将班级当作“家”，充分挖掘这个家庭成员的每一份子的潜力，投身于“家”的发展成长中。通过两年的摸索实践，她的这个“家”愈发的团结凝聚，“家”中的每一名成员愈发的有责任感、进取心，xx在与她的孩子们共同的成长进步经历，也感染了其他班级。
在进步的同时，xx说“我可以是一名优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈”。她每日努力的工作着，早出晚归。将年幼的孩子交给婆婆照顾，早上上班时孩子还没有醒，晚上回家孩子快睡着了，看着自己的孩子像看陌生人一样的眼神时，那种愧疚的心酸和难过想来也只有她能体会到。然而她却一直将这种愧疚深埋心底，在工作中迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，并通过她自己的刻苦取得了一项项骄人的成绩。近三年来，她所带班级的平均分均超过年级平均分。2013年-2014学年第一学期表现突出，获教学成绩显著奖；2014年全县中学数学青年教师优秀课评比中，获县级二等奖；在全校红歌比赛中，取得了全校二等奖的好成绩。
“教育无小事，处处是教育”，xx深知品德教育的重要性，事事以身作则、为人师表。在对待学生的问题上，她不以成绩定优劣，而是更加重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，她对每一位学生都给予应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
作为一名教育工作者，xx始终对自己严格要求，对工作一丝不苟。在工作上丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作。并以争做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师为己任，主动肩负起教书育人的神圣使命，为开创教育事业更加美好的明天辛勤耕耘，挥洒汗水。
四有好老师个人先进事迹材料
刚刚吹熄了三十岁的生日蜡烛，悄然间，我已从弱冠之年步入了而立之年。__年踏进爱博，六年的教学生涯，我从一个享受花信年华的少女成为了一个两岁多孩子的母亲；从一个初出茅庐的新教师成长为常州市青年骨干教师；我带的第一届学生也从天真可爱的孩子长成了高大、懂事的少年，即将结束他们的小学生涯。可以说，这六年，我与我的学生们一样，一路跋涉、一路成长。
很荣幸被推选为“爱博师德标兵”候选人，很感谢同级部老师对我寄予的信任与厚望，同时也很珍惜这样一次对自己的工作进行反思和规划的机会。静下心来，细细地回忆这六年工作的点点滴滴，真的没什么显着的成绩可以拿来炫耀，我只是和所有的爱博老师一样陪伴着爱博的孩子们，一心一意地行走在教书育人之路上。
一、一心一意、用我的热心有意感染孩子。
大家都知道生活中我是个热情而开朗的人，对待朋友、同事我总是真诚而热情的，因此我也把这份热心带到了我的工作中。还记得05年刚接这个班时，我发现孩子们身上存在着一个很严重的问题，那就是现在的孩子都很自私，对于别人的困难要么袖手旁观，要么视若无睹，而对于他人的帮助一些孩子也觉得是理所当然的。我知道其实这些孩子们他们还只是不懂事；他们只是享受惯了在家中的绝对中心地位；他们只是缺少发现美的眼睛，我何不为他们创造这样一个机会呢？于是经过一段时间的观察与思考后，我在班里的讲台上放上了一个我精心制作的红盒子，还特意准备了印有爱心记号的粉红小纸条。我告诉孩子们当有小朋友主动热心地去关心身边的同学，或是你得到了某个同学的帮助，你都可以写张小纸条，放进“爱心红匣子”里，让老师看看谁是我们班的“美丽大眼睛”，谁又是我们班的“热心小使者”，老师不仅会给这些同学奖星，更会把信息及时地公布在我们班的班级网页上，让你们的爸爸妈妈也同样感受到我们这个大家庭的快乐。
就是这样一个普通的红匣子，但是却为我们这个大家庭带来了与众不同的气息，我们班的孩子也慢慢地变成了一个个热心有意的人。所以教过我们班的沈老师、张老师还有miss王见到我总说，咳，我们班的孩子真是热心有意啊，过年过节总还不忘给我们送祝福，很想念他们。
二、一心一意、用我的知心知意引导孩子。
知心知意，彼此了解，心意投合。我们都知道教书育人为先，正所谓栽树栽根，育人育心，我们作为教育者还得善于把握孩子们的心思，这样才能达到事半功倍的效果。说到这，就让我想起了一年半前地一个周末的晚上，qq上跳出了一个对话框，原来是班里一位爱读书但却羞于表达的男生——昊在向我求助，因为他没法顺利完成我交给他的任务了，他很迷茫。
事情是这样的，班里分小组进行课外阅读，组内成员在读的过程中随时进行阅读交流，并要求每读完一本必读书目，各小组须采用各种形式进行阅读感受的交流和汇报。可是并不是每本必读书目孩子都爱看，尤其是那些不爱读书的孩子，让他们能坚持读完，并能和大家交流那是件很难的事情。
怎样让每个孩子都爱上读书？怎样让孩子们都乐意交流阅读感受？怎样让课外阅读更加有效？这让我困惑。我和学生昊在qq上聊着，帮助他分析原因，寻找方法，突然发现原本害羞不善表达的他在qq对话中居然是那样善谈。突然间，我的眼前闪起了昊那有趣的qq头像，有了，何不在班内成立一个qq群，让孩子们在群里一起聊聊他们的阅读感受，这样岂不是能激发大家的阅读热情，让平时不敢发言的学生多一个交流的空间。
一段时间过后，孩子们都踊跃地加入进来，他们在群里你一言我一语地侃着阅读感受，……而教室里，那浓浓的书香更是弥漫得令人心醉。
三、一心一意、用我的有心有意沟通家长。
工作中，我们的服务对象是学生，但是这群孩子身后还有一群特殊的人群——家长。与他们之间的沟通也是我们育人工作的重心。只有与家长达成了和谐有效的沟通才能让我们的工作更加行之有效。我们很多爱博的老师在家校沟通上是很有法子的。因此我也学着这些有经验的老师把家校本、飞信群有效地利用起来。小煊是我们班一个较为特殊的孩子，他很聪明，但性格内向，对自己没有一定的约束能力，会撒谎，学习上对自己要求不高。对于老师的教育，他是今天点头，明天忘，小错、大错天天犯。家长也为他这种状况而感到担忧，他们很愿意配合老师来帮助他端正学习态度，改正不良的行为习惯。因此我们定好每天都进行联系（一个短信，或是家校本上一句留言），交流孩子的表现，以便及时对他进行表扬和批评。他的外婆更是准备了一本笔记本，每天都来记录发生在小煊身上的事情，每个周五跟我碰头，交换意见，回家后帮他进行总结、并根据具体情况进行教育。我发现在我与他的家长加强家校联系后，他不敢撒谎了，而且他的家长因为每天都会收到我的反馈及提示信息，对他的关注度也较以前提高了，因此他的作业完成情况有所提高，日常表现也有所好转。
与孩子们一路走来的日子，有感动、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回忆了我的六年，我想我会愿意更加一心一意地陪伴孩子们走过一个又一个六年。
评选四有好教师先进事迹材料
1996年徐老师怀孕，她依然坚持上课、带班。度过难捱的任辰期反应，挺过大肚的步履蹒跚，没有休息过一天，坚持下来。宝宝出生的那一天，她上午还在班上上课，下午就在医院里生下了宝宝。当时带的那个班的孩子们都觉得徐老师肚里的宝宝好像一直和他们在一起。全班每个同学给徐老师送了两个鸡蛋，用这样最质朴的方式表达了对小宝宝诞生的祝贺!老徐的产假只休了三个月，学校的特殊任务又来了。她放下襁褓中的孩子，走上了讲台又走进了的班级的管理。这就是老徐式的坚持。
2017年母亲生病，兄弟姊妹排班照顾母亲，考虑到她又是高三毕业班，就没有给她排班，老徐，自己也想，等这个班带出去一定好好陪陪母亲。谁成想毕业班还没有送走，陪伴母亲的机会却再也没有了。没有尽孝的缺失感，失去亲人的挖心之痛，让老徐始终无法弥补对母亲的一种亏欠感。多少次梦中哭醒，如果能够再活一遍一定在妈妈病床前多端几杯水多喂几口饭。毕业班的孩子，她实在放不下。母亲的丧事办完的第四天。她就上班了，回到了她的班级管理中。这就是老徐式的持之以恒。
就这样，几十年如一日，学生对她的爱称也从“萍姐”变成了“徐妈妈”。终于积劳成疾，在去年徐老师病倒了，当时女儿在外地上大学，爱人出差，家里只有她一人，是已经毕业出去的学生家长们闻讯赶来，轮流地在医院照顾她。只在医院休息了一周，老徐就又回到学校，走上了讲台，走进了她现在带的班级。
就是这样一种坚持，就是这样的一种韧劲，2017年老徐又带出全区第一全省前五十的好成绩。她的班级高考上线率、重点大学升学率全区前茅。
23年老徐在三尺讲台上贡献了她所有的青春年华，点燃了无数青春之火，成就了大批青春年少的梦想。一直以来，徐老师就是校领导的得力爱将，同事们心中的标杆，学生们一生学习的榜样，他们是这样评价徐老师的：
“徐x老师自1991年大学毕业分配至我校以来，一直担任高中重点班班主任以及化学学科教学，目前还负责我校化学教研组工作。该同志师德高尚、业绩卓著，从教以来始终爱生如子、任劳任怨、拼搏奉献，为学校教育事业发展做出重大贡献，为人为师都堪称楷模!”
评选四有好教师先进事迹材料
“教育无小事，处处是教育”，xx深知品德教育的重要性，事事以身作则、为人师表。在对待学生的问题上，她不以成绩定优劣，而是更加重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，她对每一位学生都给予应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
作为一名教育工作者，xx始终对自己严格要求，对工作一丝不苟。在工作上丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作。并以争做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师为己任，主动肩负起教书育人的神圣使命，为开创教育事业更加美好的明天辛勤耕耘，挥洒汗水。
四有好老师先进事迹简介【】
我看到过名师李镇西这样一句话："一个真正的反思型教师至少具备四个‘不停’：不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考。其中思考贯穿于教育的全过程和每一个环节。"我就把自己就定位为反思型教师：反思自己是不是由保守型教师转变为开放型教师，反思自己如何由传授型教师进化为引导型、设计型教师，反思自己如何由单一型教师成长为全能型教师，反思自己如何由"拷贝"型教师发展为创造型教师，反思自己如何由苦干型教师进步为效益型教师，反思自己如何由劳动密集型教师成熟为智力密集型教师，反思自己如何由经验型教师打造为科研型教师。
多年反思的结果，就是教学思想的日益成熟，教学风格的逐步形成，教学成果的不断涌现，教学经验的日趋丰富，专家誉为"语文读写园地的一匹黑马"，在教育管理、课堂设计、阅读编制、试题编拟、作文辅导等方面均有自己独特感悟，并有所建树。百度"陆可爱"，可找到相关结果约为34,200个。
虽然我做了好些年老师，但我也是刚刚踏上职业中学，对于职业教育还处于探索之中，正因为如此，我深深地感受到肩上的责任之重大，记得我在微信中发表了"睡不着"，我居然半夜醒来，校长问我，是不是学校的压力呀，我回应中说，不是，其实，我就是因为学校的事而睡不着。但我能说吗？我不能，因为我是老师，我是班主任，我是教研组长，我有能力办好事。因为来到职业中学的学生的条件都是不太好，甚至是一些问题学生，成绩普遍偏差，但是作为我们职业教育的老师们，你们有升学压力吗？没有！你们是为了应付吗？不对！我认为我们不光光是传授知识和技能训练，都不对，我们要的是和学生进行一次思想信心的重塑。学高为师，身正为范这句话好理解，但教师真正做到的又有几些？首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰："其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。"教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，那么学生就会信服你尊敬你爱戴你。
评选四有好教师先进事迹材料
徐x，女，汉族，中学高级教师，1967年生，1991年毕业于x师范大学化学教育专业，同年参加工作，从事化学教学、班主任及化学竞赛辅导工作。从教27年，担任班主任工作23年，她怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情，始终坚守在教学一线。因为她为人一直谦虚和蔼，处事又耿直爽快，抛开“x市骨干教师”“x市名师”“x市优秀班主任”和“x市优秀共产党员”这些熠熠生辉的光环，近半百的岁数，同事们现在更愿意称她老徐。
“四有”好老师事迹材料
我叫xxx，是xxx的一名教师。自参加工作以来，一直兢兢业业的投身于教学工作。在教育教学工作方面，我认真研究新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时方案，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了研究的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的`研究兴趣。
在生活上，我像妈妈一样去关心学生。我们班有一名叫xxx的同学因父母离婚而导致性格大变，不爱上学，不爱研究，爱发脾气。我主动找他谈心，开导他，并和同学们一起帮助他建立自信。现在他是一名特别阳光的小男孩。
我一直在农村任教，二十多年来，我极少请假，从不迟到。前年，我的母亲和公公都生病了。生活不能自理，需要人照顾。我就晚上照顾他们，白天继续到学校上课。现在我担任三年级（2）班的班主任，我们班在期末考试中，名列同一平台的第一名。我担任的语文在同一平台名列第一。
在20xx、20xx、20xx年我有幸被县委、县政府授与“圭臬标准教师”“优秀教师称号，并受到了盛大的表彰。
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xxx，xxx音乐教师，她爱校如家，爱生如子，对工作、对同事一腔热情，严谨治学、勤于进取。在教育工作中表达出高度的事业心、责任感和奉献精神。从教二十三个年头了，在这个平凡的工作岗位上，她用她对教育的忠诚，孜孜不倦地追求着音乐艺术的完美，寻找着以美启德、以美益智的教育真谛。在xxx这块沃土上，用辛勤的汗水浇开了学校艺术教育的灿烂花朵。
1、守望田野待花开。在教学中能沉下心来，长期坚持普及器乐教学与传承中华优秀文化艺术的教学实践。一届又一届的孩子，在xxx的手把手的辅导下，到六年毕业，人人通晓口风琴、葫芦丝、竖笛三样学具乐器已经成为现实，形成了家家有琴声、班班有乐队的喜人局面。学校每年一届的艺术节、教学开放日，每两年一次的大型文艺晚会，深得家长的赞誉、社会的颂扬、各兄弟学校研究的典范，更加是全体师生们施展艺术才能的广阔舞台。
2、潜心研究贵在恒。在教育教学过程当中，她潜心研究教学理论，质疑现象，晋升经验。有多篇教学论文连续在南海区、佛山市、广东省的论文评选中获奖并发表。
3、磨剑十年锋利出。多年来，xxx不断打磨自身的专业素养与教学根本功，同时奠定了坚实的事业根底。在参加南海区与佛山市的音乐教师根本功比赛均获得一等奖。录像课与研讨课屡次获南海区、佛山市奖项。
4、辛勤耕耘结硕果。xxx辅导创编的多个少儿文艺节目获得市、区级金奖。20xx年，她创作辅导的儿童剧获得广东省的第九届少儿花会银奖。在20xx年南海区义务教育阶段“特色学校创立”竞争性分配资金工程的申报中，她所主要卖力的“创乡镇学校艺术教育特色，促学生综合素养全面开展”的`工程在参加xxx创立竞争中获得小学组第二名，学校获区镇财政奖励资金112万元，全部用于艺术特色教育建设。
5、丰收成果共分享。担任学校的艺术科组长与镇、区的中心教研组长的工作，能积极发挥教研组长的带头辐射作用，经常性地在镇、区范围内作示范课与讲座；热心指导师上岗，带动我镇音乐教师共同进步。
二十年如一日，xxx老师以良好的学问与风范启发和影响着学生，守望着xxx这方艺术教育的膏壤，静待花开，无怨无悔。
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臧德清同志，是一名普通的初中物理教师、班主任，大学本科学历。1997年7月至2013年9月在颜店镇从事教育教学工作，2013年9月至今在兖州区东方中学从事教育教学工作。2006年12月被评为中学一级教师。工作以来他各方面工作都非常出色。从1997年至今不论在农村学校还是城区学校他都为党的教育事业默默奉献。人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用他的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。
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“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。xx深知，在当今科研兴教的新形势下，作为一名青年教师，必须不断地学习，不断地思考，才能与时俱进。教学中，她潜心钻研教材，反复钻研新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，大胆采用新的教学手段，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，借鉴优秀的教学方法，以提高自己的教学能力和业务水平。对不同层次的学生，xx结合教材的难度和学生的实际水平，设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，立足中等生，扶持差生，满足优生。特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中，她对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除了学生厌学心理。
xx还积极参加各层次公开研讨课，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解教育的新动向，使自己的教育理念紧随时代的发展，教学技能不断提高，教学工作取得了较好的成绩：x年x月，在中学数学竞赛中，被评为“优秀辅导员称号”；x年x月参加全县数学联片教研活动中，代表学校数学组讲展示课，获同仁好评。
小学四有好老师先进事迹
我是一个教龄已经18年的女教师，一直耕耘在农村孩子的心田。
这十八年来，我一直在农村小学工作。原本心里的确有些不平衡，同一班同学，有的在让人羡慕的城市生活，有的在交通便利的乡镇中心校生活。头顶同一片蓝天，脚踩同一片大地，人的命运却迥乎不同。我们甚至没有华丽的房子居住，至今还得自己掏钱租民房住，却做着教化孩子灵魂的工作，不禁以孔子的“何陋之有”来安慰自己。
刚参加工作时，青春无限。对环境不作特殊要求，有书可教，有住即可，跳出农门，走上三尺讲台，实现了我寒窗苦读的夙愿，让我倍感珍惜。而对那些积极向上教书多少有点名气的人就倾慕不己，付言文就是其中一个。李世民说：“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴退”，我便以优秀教师付言文为镜，向他学习，在工作中努力进取。
五年过去了，诚实于对教师职业的进一步理解，对教师报酬的殷切期待，无法改变自己的人生轨迹，也不甘于落后，总想干番事业，做什么呢？踏遍铁鞋无觅处，寻来却不费功夫，干事业，其实就是自己的职业——教师。从此，我变得远离喧嚣，一头扎在如何进行教育教学的份上去。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在钻研教学中，一下子在我的课堂教学理念中得到了升华。我的孩子就在我的班上，他们，都是我的孩子，我为他们笑，我为他们哭，我为他们而鼓掌。
十年过去了，中国教育教学的改革之风也不知什么时候刮进了我们的农村小学。为中国教育改革之风助势，我觉得慢了脚步，我绝不能停滞于已有的满足，绝不能满足于取得了小成绩，虽然小学高级教师的职称已得已聘，可那些相对课改来说，已是昨天的故事，应该随风而去。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。课堂就是我的方舟，课改就是我的动力，做风起云涌的教师，我责无旁贷。于是乎，借一缕教改清风，我乘上了改革的专列。我曾三次到坝芒中心校上公开课，得到了教研室专家的评点，与心仪的优秀老师同行，我感到无比欣慰。一个人的路能走多远，就看你与谁同行。从此，我的课堂变了，不仅仅是增加了德育渗透，更是增加了我的情操与气质；不仅仅增加了课改的形式，更是增加了我的理想与知识构见。我已不满足于一池春水，更向往澎渤的江流。与学生一起苦乐，我觉得做老师从未有过这样的幸福。
十五年过去了，我仍住在那间砖混结构头顶盖瓦纸糊的木顶房内，潮湿的室面把放在最底层的扩音器给锈坏了，校园里三百年的古木在狂风中将倾未倾，臭黄的蚂蚁在古老的榉木上下肆虐，好在其中那两株古老的紫荆花，年年岁岁花相同，夏季盛开若回春。我的生命就是在这样的环境中轮回了十五个春秋。青春容颜在坝乐河的镜影中远去。然而增加的生命年轮里却渗满了人生的酒酿，人生中又增添了一道永不凋谢的青春风景——教书育人。我对人们叫我“罗老师”的称谓早己熟悉四有三者好老师征文（精选）四有三者好老师征文（精选）。我觉得“老师”一词的吐露，似春天花蕾的怒放。对许多家长愿意用各种方式把孩子放在我的班级倍感自豪。对家长们称呼我“罗老师”时眼里流露出的敬佩与诚挚感到欣慰。做一个自我满意的教师，令我无比骄傲。从此，我更加关注于教育的发展，对比中外小学教育。对《麻江教育网》中刊发的《孙明驱老师赴布莱顿大学学习期间所见、所闻、所感》不知看了多少遍，更是对《麻江教育网》有一见钟情之感。便写些教学反思、辅导学生作文等教学上的小体会往上贴。在这扇教育教学的窗口中，吹拂着课改的春风，吹拂师德师风新风尚，吹拂着教改案例，吹拂着新人新法新途径，吹拂着自己想不到别人却在想的东西。原以为网络是让人玩物丧志的新宠物，却也变成了网络是提高人类素质的窗口。从此，我爱着爱人，爱着孩子，爱着学生，爱着教育网，爱上了寂寞与耐心。
又三年，教书十八年了，若教35年退休，刚好得一半年头，那也该总结一下自己这十八年得失与感悟，好在下一个18年里继往开来。正想着，网络里吹来了习总书记在第三十个教师节里的讲话，他勉励老师们要做“四有”教师，就是要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。我听着听着，为之一振，这“四有”不就是我这么多年的总结吗？习总书记绝非教师，他怎么就能如此这般体察到教师的本质呢？怎么就能如此这般把教师职业概括得贴切到位呢？我不由得对习总书记产生强烈的敬佩之情。习总书记的“四有”，就是我对教育事业的真实写照。十八年了，这十八年来，我正是凭着对教师的理想信念考上了师范，站上了三尺讲台；凭着对教育事业的理想信念在努力进取，干一番事业。在教育教学中，凭着随遇而安不争环境优劣的道德情操，一直耕耘在这所村小学里，带出了一届又一届的小学毕业生。在这十八年里，我为了把小学语文基本功搞扎实，我订购了《小学语文》，努力学习，同时还向数学老师学习，向科学自然、音体美等科目的老师学习，向《教育网》里的师长们学习，练就教育教学的本领。我深深的知道，作为老师，没有强烈的仁爱之心，是不能把书教好的。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”仁爱之心，体现了中国五千年的礼教中心思想，体现了华夏师者固有的情操气质，体现了教坛之风，是一名教师不可或缺的修养之气。
哦，十八年了，想不到习总书记帮我们教师总结得如此体微。是的，我以后要以“四有”教师新风塑造自己，开创教育教学新风尚。总结过去，心怀感恩；展望未来，充满希冀！做“四有”教师，再造一个辉煌的十八年的青春时代！
评选四有好教师先进事迹材料
都说传道、授业、解惑是老师的天职，但如何才能把枯燥深奥的物理知识以直观、形象的教学手段，用最优的教学方法，引领学生从“厌学”到“爱学”、从“学会”到“会学”，一直是臧老师从教多年所孜孜以求的。作为一名骨干教师，臧认真钻研业务，工作上精益求精，密切关注和了解学科教育最新的发展趋势，不断更新教学理念，充分利用多媒体自己动手制作各种课件，变物理学中的抽象为生动，注重提高课堂教学效率，逐渐形成自己的教学特色。那就是想方设法让学生动脑、动口、动手，千方百计地调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的创造性思维，使学生既扎扎实实打好物理知识基础又培养探讨和获得新知识的能力，掌握一定的科学方法，提高学生的素质。
臧老师认为:教师不仅是传授知识，而且与学生一起去感悟和理解、交流与分享，学生学习的过程不只是一个被动接受知识的过程，更是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。这就是臧老师的“教学观”。课堂上，常常可以听到臧老师对于学生的正确回答给以响亮的“很好!”、“非常好!”的夸奖；当学生没有回答出问题时，他又转以安慰的语气轻松地说：“大概是你还没有考虑成熟，没关系，你坐下一定可以想得出来。”很好地鼓励和保护了学生的自尊心与自信心。在臧老师的课堂上，学生的各种观点都敢于说出来，因为即使学生说错了，也能得到老师这样的评价：“你很可爱，因为你诚实”。
由于臧老师的巧手精心培育，使原本容易让人生畏的物理课变成了人人爱上的课，学生成绩名列前茅，出色地完成了物理教学工作。自他任教以来，一直特别重视课改，随校情、学情的变化，紧随新课改的潮流，不断总结反思，不断更新、调整教学方法，取得了可喜的成绩。他主持的济宁市教科研课题、兖州区教科研课题都已顺利结题，他执教物理优质课、实验优质课多次在兖州区评为一等奖。自2014年到现在，年年年度考核为优秀，2014年还被评为兖州区物理教学能手，2017年又被评为兖州区优秀教师。得到学校和社会的认可，得到教师、学生、家长的赞许。
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她借助于学校这一神圣平台，来圆自己奉献教育事业的梦；她将满腔的热血和着自己人格魅力和聪慧才智，挥洒滋润着每一名学子；她珍惜与孩子们在一起的每分每秒，并将他们的点滴成长时刻放入心田；她是孩子们的良师益友、同事们共同进步的亲密伙伴。她就是xx中学教师xx。xx，女，中共党员，xxxx参加工作，xx来，xx时时以一个优秀教师、一个共产党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在这平凡而崇高的岗位上倾洒了自己全部精力，受到学生、家长、同事、领导的一致好评，并先后荣获教学成绩显著奖、青年教师优秀课评比县级二等奖、技能大比武县级三等奖及优秀班主任等荣誉称号。