专业幼儿园表演心得范文（14篇）

这段时间的学习和实践经验让我明白了很多道理，我有必要把这些体会写下来。以下是小编为大家精心挑选的一些写心得体会的范文，希望能够给大家带来一些启示。

绘本表演幼儿园心得体会

随着家庭教育的重视和亲子阅读的兴起，绘本也成为了幼儿园教育中不可或缺的一个环节。而针对绘本的表演活动更是让孩子们在欣赏图画、听故事的同时，也获得了更为丰富的交流和认知体验。最近，我也借助一次绘本表演的机会，从中深刻体会到了幼儿园教育中的重要性，也对绘本表演这一形式有了更为深刻的认识。

【第二段】。

在表演前，老师们会精心准备音乐、道具、服装以及额外的解释说明。在孩子们的眼中，这就像是一场盛大的演出。当绘本故事中的角色们开始穿着华丽的服装出现在舞台上时，孩子们的注意力一下被吸引了过去。而故事中涉及的主题，也能够让孩子们更好的理解其中的哲理和道理。

【第三段】。

在表演过程中，孩子们还会通过互动环节融入其中。表演者会在讲述中，提出一些关键问题或者激发探索欲望的提示，让孩子们和表演者互动并回答问题。这让孩子们更好的理解故事情节，并从中获取一些其它关于生活规则，倡导公德、诚信等爱的教育。

【第四段】。

绘本表演创造了一个畅所欲言、交流互动的环境，这样的环境能够建立宽松、和谐、认真、负责任的学习氛围，引导学生树立正确的学习态度和价值观。而在这个过程中，教育是我们关注的中心。依据孩子性格心理和文化背景，制定相当适合的课程范式，从中激发孩子的好奇心和探究意识，培养其能动性和创造性。在这个过程中，我们也需要继续学习，学习有关音乐、戏剧、舞蹈、情景教学等方面的知识，不断丰富自己的知识储备。

【第五段】。

绘本表演是幼儿园中非常有趣的课程之一，其曲折多彩的故事情节和生动形象的角色形象，以及适当的道具与音乐效果，为幼儿园学生提供了一种丰富、愉悦的教育体验。而对于孩子们来说，绘本表演不仅能够开心的度过时间，还能帮助他们建立起对生活的正确认知，成为了他们成长中不可或缺的伙伴和引导者。

孩子幼儿园表演心得体会

第一段：表演是孩子幼儿园生活中一次难忘的经历，对他们来说，表演不仅是展示自己的机会，也是培养自信和团队合作能力的重要时刻。在幼儿园举行的表演活动中，我作为一名老师，有幸亲眼目睹了孩子们的成长和变化。这次表演给孩子们带来了许多宝贵的心得体会。

第二段：首先，孩子们通过表演锻炼了自己的勇敢和自信。作为幼儿园的老师，我深知孩子们对陌生环境和人群的担忧感。因此，我们在准备表演的过程中注重通过游戏和练习来培养孩子们的表演意识和自信心。孩子们在连续的排练中逐渐放下了对表演的恐惧感，取而代之的是勇气和自豪感。他们能够站在舞台上，展示自己的才艺和自信心，这是一种极大的成就感。

第三段：其次，表演过程中，孩子们学会了团队合作和相互支持。每个孩子都扮演不同的角色，并与其他孩子紧密合作，他们必须在规定的时间内完成动作和台词，而这需要他们与团队成员保持良好的沟通和密切的配合。在排练期间，孩子们经常为最终的结果而努力，他们从互相帮助和相互鼓励中学到了分享和尊重，这同样也是团队合作的价值观。

第四段：此外，表演过程中培养了孩子们的细心和耐心。有时候，孩子们在表演中会犯错误或者忘记台词，但他们学会了从错误中吸取教训，不再沮丧和放弃，而是努力回忆并继续表演。经过数次练习，孩子们变得更加细心，对每一个动作和表情都做到了精确和到位。他们明白只有耐心和坚持，才能够达到最好的表演效果，这对他们今后的学习和成长都是非常重要的品质。

第五段：总结起来，孩子们通过幼儿园表演活动获得了许多宝贵的心得体会。他们培养了自信和勇气，学会了团队合作和相互支持，以及细心和耐心的重要性。这些经验将伴随孩子们成长，并对他们今后的学习和生活产生积极的影响。作为老师，我深感骄傲和满足，看到孩子们在表演中的种种变化。我相信，通过这次表演，孩子们将更加自信和积极地面对未来的挑战。我也一直愿意参与和帮助他们，助力他们的成长和发展。

幼儿园观看表演心得体会

在每个幼儿园的家长会或者节日庆典上，孩子们都会有精心准备的表演节目。作为家长，我们都会坐在观众席上，观看着孩子们的精彩表演。而今天，我要和大家分享的是，我在观看幼儿园孩子们表演中的一些心得体会。

第二段：第一次观看幼儿园表演。

第一次观看幼儿园孩子们的表演，我觉得最让人感动的是孩子们的勇气和努力。他们年幼纯真，面对着那么多人，依然能够毫不怯场地信心满满地走上台，这种勇气和毅力真的让人感到钦佩。当他们开始表演的时候，虽然有些小动作还不够协调，但是看到他们尽管有点紧张，依然一个劲地努力表现，这种难能可贵的精神，让我深受感动。

第三段：多次观看，发现孩子们的变化。

多次观看幼儿园孩子们的表演后，我发现他们在不断进步和成长。他们从一个个腼腆羞涩的小孩儿，变成了精神抖擞、自信满满的小演员。随着每次表演的经验积累，孩子们的表现越来越好。音乐唱得更准、舞蹈跳得更协调、小戏表演的角色扮演也更加自然。看到孩子们这样的进步和成长，不仅给我们家长带来了欣慰，还让我们更加深刻地理解到，过程胜过结果的道理。

第四段：孩子们表演的意义。

孩子们表演不仅仅是一场演出，更重要的是体验到一次童趣的生活和精神上的成长。通过表演，孩子们可以感受到自己的成就，让他们在舞台上展示自己，让自己变得重要。同时，表演也是一种锻炼，孩子们通过表演和排练，培养了团队合作精神和丰富的想象力，提高了自己的表达能力和沟通能力。

第五段：我的体会。

通过观看幼儿园孩子们的表演，我深刻体会到，时间的过程中，孩子们所表现出的成长和进步是那么的显著和可喜。我也意识到，每一次表演的背后，都是孩子们和老师们不懈的努力和付出。同时，也让我明白到教育的最终目的是让孩子们健康快乐地成长，而观看孩子表演恰好可以给我们，身为家长，更深刻的认识和体会教育的过程。在我心里，孩子们的表演，不仅仅是一场演出，更是一次有意义的成长之旅，是值得我们去珍藏和回味的。

游戏表演心得体会幼儿园

近日，我所在的幼儿园举办了一次别开生面的游戏表演活动。此次活动不仅是为了让孩子们锻炼自信、培养表演能力，更是为了增强家长与孩子之间的亲子互动。通过这次活动，我深刻地体会到了游戏表演对幼儿的积极影响，也为家长参与幼儿教育产生了更加深刻的理解。

首先，游戏表演活动是一次锻炼孩子自信心的机会。在幼儿园的表演舞台上，孩子们扮演各种不同的角色，从孤单的小草到奔跑的小马，从呆萌的小猴子到活泼的小兔子。在表演的过程中，他们不仅要面对众多家长和老师的期待，还要释放自己内心的情感，展现出自己的才艺。这对孩子们来说是一次极大的挑战，也是一次提升自信心的机会。通过自己的努力和展示，孩子们会逐渐感受到自己的能力和价值，从而更加自信地面对日常生活。

其次，游戏表演活动是家长与孩子亲子互动的绝佳机会。作为家长，平时工作繁忙，很难有时间与孩子共同参与活动。而游戏表演活动正好给了家长们一个机会，可以和孩子一起排练、讨论，共同准备表演节目。通过这个过程，家长能够更加了解孩子的兴趣和优势，也能够更加耐心地教导孩子，让他们在表演中收获成长。此外，在观看孩子表演的过程中，家长们会更加关注、认同和赞赏孩子的努力，增强亲子积极互动，促进亲子关系的深入发展。

再次，游戏表演活动是幼儿园教育教学的一种创新形式。表演是一种集体的、互动的形式，要求孩子们相互配合，磨合默契。在整个准备过程中，幼儿园老师能够很好地引导孩子们，培养他们的合作和沟通能力。孩子们通过表演，能够感受到团队合作的重要性，懂得珍惜每一个队友，共同努力实现最终目标。在表演中，孩子们也能够学习如何处理压力和如何面对失败，这些都是对他们日后成长和发展起到积极作用的。

最后，游戏表演活动能够激发孩子们的创造力和想象力。在准备表演节目的过程中，孩子们可以发挥自己的创造力，创作出独特的表演内容。他们可以设计自己的服装、舞台道具，编写自己的表演剧本，让自己的想象力得到全面的发挥。通过这个过程，不仅能够培养孩子的艺术审美意识，还能够锻炼他们的观察力和动手能力。这种创造力的培养将在孩子日后的学习和生活中起到重要的推动作用。

总之，游戏表演活动对于幼儿的发展是非常有益的。它能够培养孩子们的自信心，增强家长与孩子之间的亲子关系，启发孩子们的创造力和想象力，同时也是一种新颖的教育创新形式。希望幼儿园能够继续坚持这种活动，为孩子们创造更多的成长机会和发展空间。

游戏表演心得体会幼儿园

游戏表演是幼儿园教育中一项重要的活动内容，通过参与游戏表演，幼儿能够展现自己的个性和才艺，培养自信心并提高团队合作意识。在我所在的幼儿园，我们也组织了一次游戏表演活动，我受邀参加，并从中获得了很多的收获和体会。

首先，通过游戏表演，我学会了如何表达自己的想法和情感。在表演过程中，我饰演一位可爱的小猫咪，需要模仿猫咪的动作和声音，让观众们感受到我内心的喜悦和惊喜。这对我来说是一项很大的挑战，因为我之前从未经历过这样的表演。但是在老师和同学们的鼓励下，我逐渐放开了自己，勇敢地展示了自己的才艺。通过这次经历，我学会了如何通过表演来表达自己的想法和情感，充分展现出我内心的快乐和兴奋。

其次，游戏表演活动让我明白了团队合作的重要性。在游戏表演中，每个角色都起着重要的作用，只有大家团结合作，才能呈现出完美的表演效果。在排练过程中，我们需要互相合作，彼此配合，才能确保每个动作和台词的准确和协调。从整个表演中，我意识到没有一人能独自完成一出好戏，只有携手合作，相互支持，我们才能取得成功。这次游戏表演活动让我更加明白了团队合作的重要性，并激发了我对与他人合作的兴趣和热情。

再次，游戏表演增强了我的自信心。在表演过程中，我需要站在舞台上，面对观众的目光，展示出最好的一面。一开始，我感到非常紧张和不安，担心自己的表演会出现瑕疵。然而，随着排练的不断进行和老师的指导，我渐渐克服了紧张，学会了放松自己并且相信自己的能力。当我看到观众们的鼓励和欢呼时，我感到非常自豪和满足。这次游戏表演活动让我逐渐建立了自信心，相信自己能够克服困难并取得成功。

最后，通过参加游戏表演，我认识到艺术和表演是一种很好的自我表达方式。在表演中，我可以使用自己的创意和才艺，创造出属于自己的表演作品。通过扮演不同的角色，我可以更好地理解和体验他人的情感和思想，并将其通过表演的方式传达给观众。这让我对艺术和表演产生了浓厚的兴趣，并希望能够继续深入学习和探索这方面的知识。

总之，游戏表演是一种有益于幼儿综合发展的活动。通过这次游戏表演，我学会了如何表达自己的想法和情感，体验了团队合作的重要性，增强了自信心，并对艺术和表演产生了浓厚的兴趣。我相信通过继续参与游戏表演，我将能够不断发掘自己的才艺和潜力，并取得更大的进步。

幼儿园艺术表演心得体会

幼儿园艺术表演是为了展示幼儿园孩子们多才多艺的一次演出活动。在这个活动中，孩子们有机会展示他们的才华和个性，提高他们的自信心和表演能力。这个活动不仅可以让孩子们在舞台上展示自己，还可以锻炼他们的协作能力和团队合作精神。在参与这次艺术表演后，我有许多心得体会，下面将分享给大家。

第二段：演出前的准备工作和心情（200字）。

为了能在演出中有好的表现，我们事先都进行了充分的准备工作。老师们教我们如何唱歌、跳舞，还教导我们如何表达情感和塑造角色。我们每天都进行反复的排练和练习，直到掌握了每一项表演内容。虽然演出即将开始，我感到有点紧张，但同时也充满了期待和自信。我们在化妆室为彩排化妆时，我看着镜子中的自己，感到非常骄傲。我明白，这次演出不仅仅是一次展示自己的机会，还是一个能让我成长的机会。

第三段：上台演出的紧张和充实（300字）。

当灯光打亮舞台，音乐响起时，我站在舞台上，感到自己的脚有些发软，但随着音乐的节奏，我迅速进入了状态。我全神贯注地唱着歌，演绎着舞蹈，尽量让自己的动作准确无误。在舞台上看到爸爸妈妈和老师们为我鼓励和欢呼，我感到非常充实和满足。每一秒钟都是那么的宝贵，在短短几分钟的表演中，我尽可能将自己的才艺和热情展现给观众们。

第四段：在演出中得到的启发和成长（300字）。

参与幼儿园的艺术表演，我不仅学会了唱歌、跳舞等表演技巧，还收获了更多。通过反复的排练和练习，我养成了良好的自律习惯，学会了按时完成任务和严格要求自己。在和同伴合作过程中，我学会了倾听别人的意见和学会谦虚和包容。我还收获了成果带来的自豪感和自信心，这些都让我在以后的学习和生活中受益匪浅。

第五段：总结表演的意义和感受（250字）。

参加幼儿园艺术表演，不仅仅是一次演出，更是一次锻炼和成长。通过这次表演，我不仅提高了自己的表演能力，还培养了自己的自信心和团队合作精神。我感受到了自己的进步和成长，也增加了对艺术的热爱和追求。在以后的学习和生活中，我将继续努力，用心对待每一个舞台，用真诚感染每一个观众，为舞台增添更多的美丽和乐趣。幼儿园艺术表演，是一个让我收获与成长的宝贵经历。

幼儿园表演游戏教案

1、能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。

2、愿意选择自己喜爱的角色进行表演，与同伴友好地合作游戏。

3、把握游戏规则，能在活动后能养成物归原处的习惯。

一、介绍游戏材料，激发表演兴趣。

1、材料介绍：

(1)废旧纸箱拆开做成房子的两面墙,一面墙用用过的红包袋装饰出一根大红罗卜并剪开当成房子的门,另一面墙中间上半部则剪开一个口当窗口。

(2)用两幅背景图布置出客厅和厨房的'一些设施,例如:书橱、沙发、冰箱、电视机等。

(3)用较小的废旧纸箱做成餐桌、桌面操作台和床,可乐罐做成四张椅子。

(4)红布包碎布用针线缝成小胡萝卜,胡萝卜头上缝绿色的小碎布成叶子。

(5)厨房煤气炉、餐具、食物利用娃娃家的现成用具供幼儿在游戏中使用,另外,还设有废料做成的米桶内装由白色泡沫塑料做成的米。

(6)房子周围布置成草地，用绿色的布当成草地。

(7)两个槽的塑料盘布置泳池和乒乓球游乐场,再加设一辆中型玩具车。

(8)动物头饰有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和猪等。

(9)纸卡做成的手套、兔子尾巴和报纸染成的大灰狼尾巴及一些相关的手偶。

2、材料使用：

（1）用小白兔头饰、大灰狼头饰、兔妈妈尾巴及大灰狼尾巴进行角色扮演。

（2）最后长耳朵、短尾巴、红眼睛等三只小白兔用门把“大灰狼”的尾巴夹断,大灰狼逃命。

二、幼儿游戏，教师重点指导：

1.引导幼儿用形象的语言、动作、表情进行表演。

2.幼儿协商合作游戏的情况。

3.能用相应的动作表示三只小白兔、兔妈妈及大灰狼。

4.当幼儿在故事表演不讲述只做动作时，教师鼓励幼儿大胆地进行讲述。

三、活动重点：

分配游戏角色并投入游戏

四、活动难点：

掌握每种游戏角色的基本特点

五、结束

2.小朋友在玩游戏中一定有很多开心的事情，你们可以和小伙伴们一起说一说，一起分享。

幼儿园心得

这一次关于幼师培训的活动也结束了，获得不少的收获，尤其是在教学和管理上，让我颇多的受益。培训让我学到到更多在对于幼儿的教育中要如何做的方式，也让我有不少的体会。

这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的，让我们互相学习，吸取不同的教学经验，已达到让我们做好一个幼师。我作为我们幼儿园的新老师，更是需要这次机会，所以在培训确定下来的那一刻，我就积极报名参加了，很庆幸拿到这个机会，这让我很安心。

教师培训最终的意义在于幼儿的教育，所以我们培训的目的也是希望可以找到更适合幼儿学习的方法，尽可能让幼儿在幼儿园里进行启蒙，奠定基础。培训活动开始，我们去了几家幼儿园中最有名的，当我坐在幼儿课堂的时候，不得不感叹xxx幼儿园能够有现在的规模不是表面上那么简单的，是有真材实料的。听了这趟课陈老师的讲课，我对她颇为敬佩，陈老师能够准确抓取幼儿的心理，从幼儿自身出发制定教学计划，一步紧跟一步的开发幼儿的智力，最终就是成功的带领幼儿进入学习的世界，首先就让他们喜欢学习，才是最好的开始。从这里引发我深思，我之前在教学生的时候，是按照我的思维在教的，没有去顾忌学生心理的活动是怎样的，所以教学效果不怎么令人满意。

后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐名的幼儿园去听课，进入它里面，感受到整个园的.气氛很不错，园里的布置是老师跟学生一起装饰的，这就启发学生们自主创作的思维，也很促进了幼儿的创新能力，xxx幼儿园的陈老师一边带我观察一边讲解，很是让我受益。真正进入课堂里，陈老师首先就是请幼儿自己来介绍，遇到一些不怎么讲话的，陈老师会耐心的开解，然后打开幼儿的心扉，逐渐让他们接受自己自然就鼓起勇气了，也不再害怕人多，我想着要是我，概就没有这么好的耐心了，陈老师给我上了一趟人性课，让我明白面对幼儿，必须要有足够的耐心去安抚和鼓励，一定要从他们自身出发，不然就会事极必。

培训虽然结束，但留给我的是对于教师职业有更多的了解，也深刻知晓身为幼师，就要做到深入幼儿内心教学，不能用成年人的思维限制它们的思维，我想这次的培训必定让我在教学上有更的进步。

幼儿园表演活动方案

二活动目的：为了加强新生与老生以及老师之间的团结力与凝聚力，更为新生提供一个展示自我的舞台，特此举办此次迎新文艺晚会。通过此次活动，浓厚校园文化氛围，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术欣赏水平，陶冶情操。为学院和我系注入了活力与生机。

三活动时间：11月20号左右。

四活动地点：学院大礼堂。

五活动类型：文艺晚会。

六活动对象：化生系全体师生。

七活动筹备工作：

1由各班组织节目并交与文艺部，由文艺部(节目组)进行筛选。

2由主席团与文艺部共同安排晚会各部工作。

3各部、各组按分配要求完成工作。

4由主席团、宣传组向各系、老师及各组织派发请柬。

八晚会节目(暂定)。

九晚会流程：

1、开场舞。

2、主持人介绍本次晚会正式开始，并感谢赞助商。

3、领导与嘉宾发表讲话。

4、节目顺序及互动环节根据文艺部策划小组的安排进行。

5、鸣谢赞助单位，宣布结束，工作人员配合主持人安排退场秩序。

6、全体工作人员留下清理现场。

十工作具体安排：

1晚会前。

节目组：前期进行节目的筛选和彩排，保证节目的质量和数量。

物资追踪组:负责购买晚会所需的物品和道具。

宣传组：海报、宣传画得制作以及请帖的撰写、派发。

会场布置组：晚会舞台及周边的布置，全体学生会出动。

2晚会中：

催场组:负责通知演员到位、节目的通知，与主持人交接。

现场组：负责维持现场秩序，保持现场卫生的清洁。

道具组：幕布的拉伸以及舞台道具的摆放。

音乐组：节目音乐的切换，音响等。

机动组：应急处理现场突发事件，随时待命。

3晚会后：全体成员清场。

十一、晚会注意事项：

2预防各种突发事件的发生。

3晚会开始前，所有系干在指定时间到礼堂集合。

4晚会结束时请领导、嘉宾、演员和工作人员合影。

5晚会结束后，全体系干收齐负责人交与的衣服及各种晚会用品并放在系办。

6晚会结束后全体系干集合，按事先安排好的工作清理会场。

7晚会结束后对晚会情况进行整理，交与校编辑部。

幼儿园表演活动方案

活动目标：

1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。

3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物。

活动过程：

1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。

（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。

（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。

（3）游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

x引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。

x教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

活动结束：

x提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

幼儿园故事表演总结

国王养了两只小兔子，一只是灰兔，叫小灰;一只是白兔，叫小白。骄傲的小白常常奚落小灰。

有一天，小白傲慢的说：“你敢跟我比没吗?你这黑乎乎的家伙。”

“不敢，小白姐姐。”小灰。

谦虚。

地回答。

“我就知道你不敢，丑陋的家伙。”小白说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢跟你比，但并不是丑陋的。”小灰争辩道，“我们生来就是给人当当宠物的，并不是用来相互比美的。说到当宠物，我也见不得比你差。再说......”

“住嘴!”小白恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会被国王送人，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢?”小灰说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”小白说，“走着瞧吧，总有一天，我要国王把你送人”

小灰不再理会小白。

有一天，国王的好朋友来做客。客人一下子就看到了这两只兔子，国王的朋友说：“我最喜欢兔子了，国王朋友，你能送我一只吗?”“当然可以啦!”国王回答道。

这时候，被小白听见了，心想：国王一定会把那只丑陋的小灰送给他的朋友。

结果，国王把那只可爱的小白抱了起来，说：“朋友，我把这只可爱的小白送给你吧!”小白伤心地说：“为什么你要把我送人，而不把那只丑陋无比的小灰送人呢?”国王没有回答。

“我终于知道了：每个人都有长处和短处。我不应该奚落别人。”小白伤心地说。

一天阳光明媚，森林里的狮子大王对大家说：“今天我要看看森林里谁最聪明，等我老了以后，我就把我的王位让给它。”

听到这个消息，小猴聪聪、小象壮壮和小猪懒懒都来报名了。狮子对它们说：“我要看看你们三个谁能最先把木头运到终点我就把王位给它。”

最先闪亮登场的是森林里队队员买的小象壮壮，它心想：我的力气这样大一定可以最先到终点的。于是，小象壮壮拿起一根木头扛在肩膀上，走起来。走了不一会，它就累得满头大汗，它看看前方发现还有一半的路程，心想：我可是森林里鼎鼎有名的壮壮啊，怎么可以这样就放弃呢?我一定要。

坚持。

到终点!

接着出场的是小猪懒懒，它心想：我有圆圆的鼻子，可以用来拱。小猪懒懒先做了一遍热身操，然后趴在地上，用前蹄握在木头上，后蹄用力蹬地，鼻子使劲拱，终于推动了木头，但还没走到一半就累得气喘吁吁，心想：我一定要冲到终点!

最后出场的是小猴聪聪，它心想：我既没有壮壮那么强壮的身体，也没有懒懒那圆圆的鼻子，怎么办呢?它急的抓耳挠腮，努力想办法。这时上涨的河水提醒了它，它灵机一动，想出了一个好办法。它急忙把一根木头推到了河里，又找来一根又粗又长的绳子，把绳子一头捆在木头，然后轻而易举的就把木头拉到了终点。

半路上看到了抗累了的壮壮和鼻子拱红的懒懒。他们对聪聪说：“不愧是聪聪，我们现在才知道不能全耐自己的力气，要借助大自然的东西，我们要向你。

学习。

”

最后狮子大王宣布小猴子聪聪是最聪明的，以后王位将给它。

小花鹿和小毛驴是一对好朋友。有一天，小花鹿和小毛驴在一起玩耍，他们玩得汗流浃背，开心极了。玩着玩着，他们俩都觉得肚子有点饿，于是就决定一起去找点东西吃。他们走啊走啊，看到前面有一棵大大的苹果树，苹果树上结满了红通通的大苹果，看得他们口水直流。

小毛驴高兴地对小花鹿说：“我们去摘苹果吃吧!”小花鹿说：“这个主意不错，但是苹果树那么高，我们怎么才能吃到树上的苹果呢?”小毛驴着急地说：“苹果树是挺高的，我们好好想想，看有没有什么好办法。”于是，两个小伙伴就开始想办法了。突然，小花鹿眼珠一转，大叫：“有了!”她指着不远处的一个跷跷板，兴奋地对小毛驴说：“我们把那个跷跷板移过来，不就能摘到苹果了吗?”“太好了!太好了!”小毛驴高兴地一边拍手，一边跳着说。他们俩费了九牛二虎之力，终于把跷跷板移到了树下。

小毛驴先坐在了跷跷板的一头，小花鹿跳到了跷跷板的另一头。小毛驴在跷跷板的作用下，被弹了上去，嘴巴一张，正好咬住了一个苹果。这时，小毛驴落在跷跷板上，小花鹿被弹了上去，也吃到了一个苹果。就这样，小毛驴和小花鹿你吃一个，我吃一个，不一会儿就填饱了肚子。他们还各摘了一篮苹果带回家给爸爸妈妈吃。小毛驴和小花鹿拎着篮子，手拉着手，兴高采烈地回家了。

幼儿园小班表演教案

1、了解动物和人类表达爱的方式。2、愿意积极表达自己的喜爱情感。教学重点：了解动物和人类表达爱的方式。教学难点：愿意积极表达自己的喜爱情感。

动手区：(装饰爱心)手揉纸，浆糊，表演区：动物的头饰，蚂蚁，袋鼠，企鹅。

阅读区：主题书投放。

一、师幼交谈。

其实小动物也有表达自己爱的方式。

让我们一起来看看是怎么样表达喜欢的好吗?播放一些小动物表达相亲相爱拥抱等爱的方式图片。

二、介绍区域和区域材料。

1、手工区。

出示爱心卡片，我们怎么来装饰材能使我们的卡片更漂亮呢?

我们可以拿这些皱纹纸揉一揉，揉成圆圆的或是长长的形状，然后用我们的浆糊粘贴在我们的卡片上，对卡片进行装饰。(教师边说边示范制作的方法)。

2、图书角。

今天图书角里老师投放了什么书呢?

看、这是我们的什么书本呀!(相亲相爱的主题书)。

3、娃娃家。

小朋友老师今天在娃娃家准备了和以前不同的东西，是什么呢?

看，就是我们小动物的头饰，这里有很多不同的动物头饰。

小朋友等下可以在娃娃家带着动物头饰在里面活动。

扮演森林里的动物们，动物一家，小朋友可以和自己的好朋友一起在娃娃家表演节目等。

三、讲解进区规则。

1、对本次活动讲解要求。

小朋友进区时先拿卡，玩玩具时轻拿轻放，玩了之后要及时地收好，活动结束时老师会放音乐，收好玩具再把进区卡收回来坐回位置上。

四、幼儿自由选择区角游戏。

1、请幼儿拿自己的进区卡进入自己想玩的区角游戏，如果一个区角里的卡已插满，就另选一个区角游戏。

2、适时地引导幼儿的游戏，提醒他们遵守游戏规则。

3、指导个别幼儿参与游戏。

五、收拾材料，结束游戏。

教师放音乐，提醒幼儿听到音乐收玩具。

教师检查各个区角收拾的情况并进行点评。

小朋友们，我们来看看你们游戏时老师拍到的照片，看看这些做法对吗?

幼儿园表演活动反思

幼儿园表演区总结

“六一”国际儿童节是儿童最快乐，最向往的节日，为了庆祝这个节日，我园于_月31日(星期五)上午9：30在本园二楼大厅举行了庆“六一”六艺汇演。

整台节目童趣盎然，精彩纷呈，掌声不断。当稚嫩的孩子有模有样地表演着一个个节目时，老师和家长们都露出了满足和欣慰的笑容。

本次活动顺利的开展与园领导的重视和全园教师的努力分不开。

一、园长高度重视庆“六一”活动的开展情况，亲自制定活动方案，甘当配角，围绕节目内容东奔西跑为孩子们准备道具、服装、化妆品。并要求各班将汇演的节目落实到人，勤学苦练齐参与，使这次活动取得了较好的效果，受到了家长们的一致肯定。

二、在活动筹备期间，幼儿园全体教职工本着“团结、创新、奉献”的精神和原则，不辞辛苦、加班加点排练节目、准备服装道具、为幼儿穿衣化妆，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

三、另外，各班充分的准备，及班级教师的密切配合，也是本次活动环节紧凑有序的关键所在。

跟以往相比，本次“六一”汇演的亮点有：

一、形式新。

今年的六一节，各班老师在节目的编排上都有不同程度的创新。内容形式活泼、精彩纷呈。有展现本园特色课《咏柳、登鹳雀楼》，《幼儿三字经》等;还有生动活泼的幼儿英语歌曲联唱;精彩的节目层出不穷：《水果拳》、《最炫民族风》、《我的身体》、《快乐宝贝》、《我爱洗澡》等等;虽然小朋友的年龄小，参与人数多，排练难度大，但是在教师们的精心策划和编排下，一个个童心飞扬的节目博得了观众们的阵阵掌声。像《小手拍拍》、《mydream》、《稍息立正》等等。

二、质量高。

各班老师对自己的节目精益求精，不放过每一个细节，一遍遍的排练，一次次的修改，自已动手做道具，自已选购服装。老师们的付出与努力换来了家长的一致好评，这是对我园各位老师最大的肯定。

三、主题好。

通过开展此次活动，让每个孩子都能找到自已的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积级的参与中体验成功的快乐，更让孩子们渡过了一个开心、愉快的“六一”儿童节。

四、家园合作。

此次活动的开展，得到了家长们的大力支持。为了避免孩子们看到家长不肯表演的情况发生，家长们都很配合地将孩子交给老师，在大厅等候演出的开始。

虽然此次活动举办的比较成功，但在整个活动的过程中我们也发现了一些失误和不足：

一、活动现场的准备工作还做的不是很到位，本应留给幼儿出场、退场的过道，后来因观看的家长过多导致堵塞，给幼儿进出场带来不便，也影响节目的整体效果。

二、个别节目在动作编排上太呆板，没有表现出童心、童趣、童乐的特点;在队形编排上太拘泥，无花样创新;在内容上还应再拓宽一些。

三、在节目的指导上要多用肢体语言，多用表情语言，时时处处让幼儿知道在舞台上好多动作只可意会不可言谈，使舞台效果达到锦上添花。

四、提高老师的参与率，让老师充分展示自己的才艺，可以联唱、集体舞、独舞、师幼共同表演等，既可以展示教师的能力和风采，又能营造一个师幼同乐的浓厚氛围。

总之，我园这次活动在大家的共同努力下是非常圆满的。在今后的活动中，希望全体教职工发扬成绩、修正错误，打造亮点，多推精品，齐心协力把零起点幼儿园打造成幼儿开心、家长放心、全体教职工舒心的乐园。