优秀作文应该注重文章的主题和内容的一致性，以及与读者的共鸣和沟通能力。下面是一些经验丰富的老师为我们准备的优秀作文示范，供大家参考。
美丽的春天学生作文
春天来了，她迈着轻盈的脚步，悄悄地向我们走来。春天在哪里？春风吹动了窗前的风铃叮叮当当，好像在提醒我们：“快到公园去找春天吧！”
我们全家来到石峰公园，一下车就看见一株桃树，一朵朵粉红的桃花像一张张灿烂的笑脸，这使我想起“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”草儿伸了伸懒腰，从松软的泥土里慢慢地探出头来。柳树发芽了，柔软的枝条在微风里得意的跳舞。池塘的水像一面明亮的大镜子，一条条小鱼争先恐后露出水面，好像要看看这美丽的春天。春姑娘把大家都叫出来了，公园里人来人往，大家都脸上都挂着春天般的笑容。
我的妈妈说：“一年之计在于春。”我要珍惜春天的大好时光，好好学习，长大报效祖国。
美丽的春天学生作文
我喜欢四季中的每一个季节，但是最喜欢春天。它像一个小少女遮遮掩掩，给人一种想象力和希望。
我喜欢春天里的花。花园里的花开得真美啊。有的火红火红的，红得像一团火；有的开得一簇一簇的，一群一群的像是在开大会呢；有的两朵花开在一起，像是在说悄悄话。
我喜欢春天河边的柳树。它们像一个个少女，羞答答的站在那儿，一声不响。当微风吹来，它们就会摇着长长的辫子，好像在说：“春天真美啊！”
春天的时候我喜欢放风筝。当春风徐徐的时候，我会把风筝放得很高很高，尤其是我那只小燕子，如果你不经意的抬头看天空时，你会以为这是一只真的小燕子从南方飞回来了。
春天的晚上我更喜欢了。当太阳公公西去，彩霞为他送行的时候，我们的校园就会被镀上一层金色，美丽极了。
希望的春天是多么美，多么绚丽啊！
美丽的春天学生作文
春天是个五颜六色的季节，让我们一起走进这个美丽的.春天吧！
结冰的河水融化了，叮咚叮咚的声音在小溪里回响，是春天到了？春姑娘提着百花篮来到了人间，她把桃花、迎春花、喇叭花……插向大地，仿佛举行了一场比美大赛呢！让小草探出一个个小脑袋，使大地变得绿油油；让柳枝上长满新叶；小鸟唧唧杂杂地叫着，仿佛在说：“春天到了，春天到了！”冬眠的动物从梦中醒来，望着这个新的世界；无数的蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞，快活得不了！
紧接着一场音乐会展示在眼前，春雨唱歌，沙沙沙；春雷在打鼓，轰隆隆轰隆隆；春风鼓掌，呼呼呼呼；花儿在舞蹈；春笋是个指挥家！
我爱五彩缤纷的春天，我爱美丽的春天！
美丽的春天学生作文
金灿灿的太阳散发着暖洋洋的'光芒好像在说：“小朋友，大家好呀！”
柔软的白云漂浮在天上，好像许多仙女长着翅膀在天上飞翔，它们在说：“小朋友们，我是不是很漂亮呢？”
美丽的蝴蝶在花朵上自由自在地飞翔，好像在向春天打招呼：“春天你好啊！”
小草从泥土里钻出来了，伸了一个懒腰，好像在说：“春姐姐你好呀！”
美丽的野花在地上站着哭泣，它哭着说：“我好想要一个朋友呀！”不一会儿，又有许多花儿绽放了，这下，刚刚哭泣的小花儿笑了。
绿绿的桃树在地上坐着高兴地说：“大家好，看我身上的桃花美吗？”
春天真是个美丽的季节，怪不得大家都喜欢她呢！
美丽的春天小学生作文
春天来了，风姐姐煽起她那美丽的扇子，积雪转眼就融化了，大自然又开始了蓬勃的生机。柳树阿姨看了看她那刚刚露出嫩芽的柳枝，便把睡了一冬的小草弟弟叫醒了。小草弟弟从泥土中探出了一个小脑袋，看了看周围的景色后就把小花姐姐给叫醒了。小花姐姐慢慢地露出微笑，向太阳公公打了个招呼。大家一同向着广阔的土地齐声赞叹：“美丽的春天来了，万物苏醒了。”
春风吹走了毛毛虫的旧衣服，它转身一变就成了一只美丽的蝴蝶，在五颜六色的花丛中翩翩起舞。小河在春风中欢乐的歌唱，惊醒了冬眠的青蛙，青蛙带着自己的小蝌蚪和小河一起歌唱。
春风带来了小朋友们的欢声。
笑语，他们在蔚蓝的天空中放起各式各样美丽的风筝。瞧，我看见一个小朋友，他正在放着一只美丽的蝴蝶风筝。我想，他那么喜欢昆虫，长大以后肯定想当一名昆虫学家。
美丽的春天学生作文
三月的微风带着湿润的芬芳气息，吹过山峦跟田野，春天来了。
告别了寒冷的冬天，鸟儿们在天空上自由自在的飞翔，像是在庆祝春天的到来。
你瞧，天上的白云形态各异，变化多端，像一位神奇的魔术师躲在云后变魔术呢。
河岸边，一棵棵树木抽枝展叶，贪婪吮吸着春天的阳光。
小野花们竞相开放，一大群蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花间采蜜。几只蝴蝶也来了，它们这美丽的翅膀在花丛中时隐时现，花丛变得更加生机勃勃了。
一条小河弯弯曲曲伸向远方，河水在阳光的照射下金光闪闪。几只小鸭跳入水中，在水里欢腾跳跃，互相追逐。
在大片的麦田里，绿色的麦苗饱吸着春天的阳光雨露，正在茁壮成长。
“一年之季在于春”，春天是播种的季节，是万物欣欣向荣的季节，我爱美丽的春天。
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美丽春天小学生作文
春天来了，春天来了。春姑娘带着法宝来了，她把法宝纷纷撒向大地妈妈。
地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。农民伯伯赶着水牛，忙着播种庄稼，正准备给大地妈妈穿上新的衣裳呢。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，柳枝变软了，那飘逸的柳条儿是春天的绿色的长辫子吧?沙沙沙，沙沙沙。春雨下起来，细细的，柔柔的，那是春姑娘纺出的线吧?轰隆隆!轰隆隆!雷公公唤醒了麦苗儿，它舒展着嫩绿的叶子。小草探出了脑袋，惊喜地说：“啊!多么明亮、多么美丽的世界呀!”
远处的山坡上，桃花盛开，远远望去，像是一片灿烂的朝霞。
春天来了!蝌蚪在池塘里快活地游泳，布谷鸟在林中欢乐地歌唱，人们脱下棉袄在田野里踏青，小朋友在草地上放风筝。
春天来了!我们看到了春天，我们听到了春天，我们闻到了春天，我们触到春天。小燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊!”
美丽的春天小学生作文
春天来了，地上的小草刚探出头来，柳树随风舞动，像春姑娘在春风中跳舞。
刚解冻的小溪丁丁冬冬，像春姑娘在弹琴。一股清泉从山上冲下来，像正在比赛跑步的小孩，又像百灵鸟在歌唱！
我们脱下了厚厚的棉袄，换上了凉快的春装。像小鸟一样，唱着歌，冲出家门，在青青的草地上唱啊跳啊，不时打个滚儿，是那么开心！多么美丽的春天啊！
我喜欢春意盎然的春天！
美丽的春天学生作文
春天来了，春雨“沙沙沙”地下着，好像春姑娘纺出的线。小草青了，长出了嫩叶，远远望去，像一片绿色的海洋。桃花红了，像一个个孩子们的笑脸。柳树绿了，摆动着翠绿的长辫子，在春风中舞蹈。
小蜜蜂出来采花蜜了，像辛勤的园丁。小鸟叽叽喳喳地叫个不停，正在唱着春天的歌。蝴蝶在百花丛中飞来飞去，就如一个个天使在翩翩起舞。
春天是一个伟大的画家，它在缤纷的大地上画上了可爱的花朵、勤劳的蜜蜂、活泼的蝴蝶、顽皮的小鸟。春天真是太美了，我爱美丽的春天，春天，你永远在我心中！
学生作文：美丽的春天
当温柔的春风轻抚我的脸颊时，我很快乐；当调皮的春雨打湿我的脚丫时，我很快乐；当威武的春雷震动我的耳朵时，我很快乐……春，四季最美的季节，生命从这里开始，单调的世界从这里开始上色。
今年的春天来得很早，我安静了一个寒假的心开始变得不安分起来。当我闻到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出脑袋去瞧瞧今年的春姑娘。
怀着激动的心情，我走出了家门。一个股凉凉的轻轻的风吹动了我几根发丝。
仔细用鼻子闻一闻，会闻到风中还夹着新生命的`气息。我不禁沉浸在其中，仿佛所有的喧嚣在此刻都变得安静了起来。
心里有洋溢着一种不可名状的快乐。往前走，走向茂密的树林里。
啊，春天在我的眼前清晰起来了。大树褪去了原来灰棕色的树衣，穿上了一件绿色的衣服，竟然变得年轻起来，活像一个小伙子。
嫩嫩的小叶芽东一点西一点的缠在细长的枝条上，焕发出生命的气息。蹲下身来，我发现从泥土里居然冒出了一个个小尖脑袋。
仿佛就要脱土而出了似的，让我忍俊不禁。藏在草丛中几朵小野花，若隐若现像一个害羞的小姑娘。
拨开草丛，仔细瞧瞧这花。花苞还未完全盛开，藏着几颗晶莹剔透的露珠。
这不就是春天最美的点缀吗？这时几只小鸟唱起歌来，它们也在庆祝春天的到来吧！眼睛看着这一切景色、耳朵听着这一切歌声、双手摸着这一切全命。这个春天，我真快乐。
美丽的春天学生作文
一年之中，我最喜爱的季节就是春天，她没有夏天的炎热，没有秋天的悲凉，没有冬天的寒冷。她就是我喜爱的春天。
百花齐放，杨柳依依，勾勒出一副生机勃勃的图画——这是春特有的景象。燕子不觉唱出了赞美的歌，歌声在空中荡漾着，跟轻风流水应和着。
春，赋予大地生命力，地底下埋藏着的弱小生命正以迅雷不及掩耳之势向地面进发，在经过春雨的洗礼，终于从土里钻出来了。
河岸——杨柳正向人们招手。它们是苗条的少女，舞动着柔软的身体，为春天的到来而跳起摇摆舞来，还时不时拨弄着水面，微波粼粼，泛着点点银光。河里——水面结的“镜子”渐渐地崩裂，融化。河水“哗啦啦”地唱起了歌，鱼儿在水里欢快地伴着舞。他们都庆贺着，为春天的到来。
初春之风仍有凉意，但已有燕子翻飞在空中，在蓝蓝的天空中划过一条优美的弧线——它欣赏着春的作品——百花齐放，杨柳依依，勾勒出一副生机勃勃的图画——这是春特有的景象。燕子不觉唱出了赞美的歌，歌声在空中荡漾着，跟轻风流水应和着。还有一些冬眠的动物，都已经感受到燕子——春的使者的呼唤，纷纷从冬天的寒冷中醒来，在小草织成的绿毯上奔跑，嬉戏，仿佛在庆贺着春的到来。
不仅动物在庆贺着，人们也在庆贺着春天的到来。都说一年之计在于春，看吧——人们已经播下了丰收的种子，脸上泛着笑容。因为只有春，才能催发种子吐出嫩芽;只有春，才能给予人们希望。还有满地跑的孩子们，手里牵着一个个充满活力的风筝，上面满载着他们的欢声笑语。他们笑着，跑着，嚷着，与大自然打成一片春日的温和。
春，给大地上的生命带来了生气。
春，给大地上的生命带来了希望。
本文是一篇写景的短文，开头直奔主题，吸引读者，主体部分能够抓住春天的特点来写，描写生动、形象，结构安排合理，语言风格清新、自然，结尾直抒胸臆，强化了中心。
美丽的春天
目标：
1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
准备：
1、布置一块有关春天的大的背景图。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）。
3、各种表现春天的手工材料。
4、事先带领幼儿感受春天。
活动设计：
一、导入活动：
二、观察引导：
提问：
2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。
三、画一画春天是什么样的。
1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。
2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。
3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。
幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。
美丽的春天学生作文
春天来了，春天来了！在这春暖花开的季节里，树木发芽了，小溪解冻了，黄鹂和喜鹊也唱起了歌儿，春天再度变得生机勃勃，光彩夺目。
春回大地，万物复苏。柳树长出了嫩芽，仿佛披上了崭新的衣裳，微风吹来，随风舞动，就像我们课文里说的那样，千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，真是美丽呀。小草长了出来，五颜六色的花儿也盛开了，它们伴着柳树，随着微风，轻轻地舞蹈。当然，解冻的小溪，在这美丽的春天里，也唱起了动听的歌儿，似乎在给这美丽的春天表演呢！这春天是那么优美，是那么的动人。
看着这美丽的春天，我仿佛变成了一只活泼机灵的小燕子，从北方飞回南方，迎接这美丽的春天；我又仿佛变成了一只小蜜蜂，在这美丽的春天里，我在各种各样的野花中采取花蜜，我非常快乐；我还仿佛变成了一只青蛙，到了春天，我从睡梦中醒来，发现春天已经来到，我很高兴，就呱呱地唱起曲子来，为春天演奏歌曲。
春天来了，我们找到了它，我们闻到了它，我们摸到了它，我们感受到了它。它在鲜艳的红旗上飘啊飘，在细细的柳丝上荡啊荡，在喜鹊、黄鹂嘴里叫，在桃花、梨花枝头笑。
一年之计在于春，春天是个美好的季节，也是个充满希望的季节，我愿把它深深地留在心里，我也要珍惜这个季节，种下希望，付出辛勤的劳动，期盼着美好的收获。
美丽的春天
活动目标： 1、尝试封闭式数数的方法，积累数数的经验。
2、在快乐的数活动中感受春天的季节特征。
过程：
2、小结：数数的方法有很多，我们可以1个接着1个数，也可以2个2个数，还可以接着往下数。
二、封闭式数数——了解找某一起点进行数数。
1、春天是个美丽的季节，春姑娘也来了！听：她会对我们说些什么呢？
2、提问：刚才你们看到了哪些春天的朋友？
3、原来春天的朋友这么多，一共找到了几个春天的朋友？
追问：你是怎么数的？用了什么好办法？请个别幼儿演示（找到一个起点）。
4、小结：其实，在我们数数的时候先找到一个容易记住的起点，然后从这个起点开始数，一直数到最后，起点不再重复数。
三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数。
1、春姑娘来到了花园里，她想和我们做游戏，听她会说些什么呢？
2、幼儿操作（教师观察幼儿操作过程中寻找起点的方法）。
3、交流分享：你是从哪个起点开始数的？为什么？
4、小结：原来数数的时候，我们可以找一个特征明显的作为起点，（如特别大的或特别小的、颜色与其它不一样的等等），这样数起来更容易。
四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法。
2、交流分享：你的花环上一共有几朵花？这些花都一样吗？你是怎么数？（请不同幼儿介绍）。
3、小结：我们想了那么多好办法找到起点，一个接着一个数，不漏数、不重复数，数的又快又准确，你们数数的本领真大呀！
五、延伸活动——尝试将封闭式数数的方法运用到生活中。
生活中也有许多东西可以用这种方法数。
美丽的春天_
冬去春来，杨柳吐绿，我盼望已久的春天来到了，我不禁欣喜若狂。
春天来了，山变绿了，田野里的小草偷偷探出头来，在大地妈妈的怀抱中成长。可公园里的小草早已长得绿绿的.，像涂了一层油漆似的。脚踩在上面，软绵绵的，像踩在地毯上！花儿也开了，有桃花，迎春花，油菜花，它们争奇斗艳，好象在比美似的。春天真像一个大花园。
春天，最让人心旷神怡的就数春雨了。它带着泥土的芬芳，唤醒大地，它吹开了一望无际的麦田，麦田泛起层层绿浪。它吹皱了静静流淌的河水，河水泛起点点金波。吹在小朋友的脸上，使人感到神清气爽，它吹得花儿点头，吹得杨柳跳舞。
我最喜欢的就是春天的雨了。虽说一下起来就淅淅沥沥，没完没了。但它像棉花一样轻，像针尖一样细，打在脸上，心里痒痒的。是它洗去了旧年的尘土，仿佛也净化了人的心灵。晶莹的雨珠落在大地上，草绿了，花红了，落在池塘里，鱼儿哈哈笑。
春天来了，小燕子从南方飞回来了，蜜蜂也开始了辛勤工作，小朋友们也背起书包开始了新一学期的旅程。
冬去春来，杨柳吐绿，我盼望已久的春天来到了，我不禁欣喜若狂。
春天来了，山变绿了，田野里的小草偷偷探出头来，在大地妈妈的怀抱中成长。可公园里的小草早已长得绿绿的，像涂了一层油漆似的。脚踩在上面，软绵绵的，像踩在地毯上！花儿也开了，有桃花，迎春花，油菜花，它们争奇斗艳，好象在比美似的。春天真像一个大花园。
春天，最让人心旷神怡的就数春雨了。它带着泥土的芬芳，唤醒大地，它吹开了一望无际的麦田，麦田泛起层层绿浪。它吹皱了静静流淌的河水，河水泛起点点金波。吹在小朋友的脸上，使人感到神清气爽，它吹得花儿点头，吹得杨柳跳舞。
我最喜欢的就是春天的雨了。虽说一下起来就淅淅沥沥，没完没了。但它像棉花一样轻，像针尖一样细，打在脸上，心里痒痒的。是它洗去了旧年的尘土，仿佛也净化了人的心灵。晶莹的雨珠落在大地上，草绿了，花红了，落在池塘里，鱼儿哈哈笑。()。
春天来了，小燕子从南方飞回来了，蜜蜂也开始了辛勤工作，小朋友们也背起书包开始了新一学期的旅程。
春天来了，春天真美丽啊！像一首诗，更像一幅画，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。我爱这美丽的春天。
美丽的春天
教材简解：
大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。
目标预设：
1、知道春天的美，理解写生的含义2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生活动准备：
1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。
2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》。
重点、难点：
重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。
难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。
设计理念：
新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。
设计思路：
兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。
教学过程：
1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？
幼：春天师：春天是什么样子的呢？
幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的、师：春天里我们可以干些什么呢？
幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。
2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？
幼：他们在画画师：他们在哪里画画？
幼：公园里师：他们画了什么？
幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。
[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。
3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。
师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。
请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。
[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用"心"进行观察。
4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。
[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。
编后语：
美丽的春天学生作文
不知不觉，寒冷的冬天过去了，春姑娘也提着花篮回来了，她把春雨洒在大地上，滋润了田园，洒遍了山林，山上的植物喝着雨水，好像在说：“真舒服，真舒服！”
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了，春天真的美丽极了！”柳树也发出了嫩芽儿，像鸟嘴，啄得小树发痒。
小草从土里拱了出来，换上了绿油油的新衣服，树叶上一粒粒晶莹的水滴像珍珠一般，河水清澈见底，鱼儿在水里快乐的游来游去，像许多活泼的小精灵在水中玩耍。
美丽的花朵绽开了可爱的笑脸，红的像火，粉的像霞，白的像雪。祖国大地春意浓浓，春光如画，我情不自禁地想到一句古诗：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
笋芽儿听见外面很热闹，伸了个大懒腰，从土里一下子就钻了出来。
春天是春姑娘绣出来的，春天是孩子们快乐的天地，孩子们在这里放风筝，放飞了梦想。
美丽的春天_
一个风和日丽的下午，我走在山间观赏春天的美景。
山间里有金灿灿的油菜花，小路边有雪白的梨花，火红的海棠花，黄色的迎春花，还有粉红色的桃花。真是五彩缤纷呀！其中我最喜欢的是那粉红色的桃花。因为看见桃花，我就会想起夏末那挂满枝头的一个个香甜的水蜜桃，那是我的最爱。
走着走着，我就到了长着柳树的小河边。春天的小河水流很急，把水底的细沙都给冲没了，只剩一些粗沙还留在水底。我还看见了几条小鱼，它们在水里游来游去，像几个小朋友在玩抓人游戏一样，可爱极了。
春天的柳枝长出了嫩芽，嫩绿嫩绿的，很漂亮。垂下的枝条像小姑娘的长头发，风一吹，就摇摆起来，非常优美。
我穿过小河，就来到了红枫林。枫树上的枫树叶像染上了红色颜料的手掌一样。微风吹过，枫树叶就摇摆起来，像是在对我招手。
啊，春天真美呀！简直就是一幅迷人的画卷！