自查报告是对自己生活方式的检视,通过对过去一段时间的生活方式进行反思和总结,我们可以调整并提升自己的生活品质。下面是一些精心筛选的自查报告范文,希望可以给大家的写作带来一些灵感。
镇小学减负自查报告
为了全面贯彻落实《小学义务教育阶段减负万里行的通知》精神,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,为学生终身学习与发展奠定基础,办人民满意的教育,现我镇围绕相关内容认真开展自查,现将自查情况汇报如下:
(一)加强领导,落实责任。
我镇成立以校长李孝德为组长,分管副校长刘广红副组长,各中小学校长为成员的"规范办学行为,减轻学生过重课业负担"工作领导小组,各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头,由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成,统筹协调减负工作的实施。各学校校长是"减负"工作第一责任人,加强对"减负"工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作,拟定减负工作实施方案,提出减负要求,落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。
(二)建立考评奖惩制度。
各校把"减负"工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容,并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的,实行一票否决。
(三)接受各方监督。
校园网、板报等开辟"减负提质"专栏。争取家庭、社会的积极配合,营造有利于减负提质的社会氛围。也将"减负"的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开,并通过组织家长会、社区恳谈会等,争取家长和社会的理解与支持,以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督,设置接受社会监督的电话,自觉接受师生、家长和社会监督。
(四)狠抓课程改革,打造高效课堂。
围绕"减负"目标,在4—9年级全面推行"有效课堂教学模式",转变教师教学方式和学生学习方式,倡导启发式、讨论式教学,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革,切实提高课堂效率,减轻学生课业负担,努力实现"轻负担,高质量"。
(五)严格执行课程计划。
1、中小学每周3节体育课。合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间,当天没有体育课的,下午安排1课时学生体育活动时间。
2、一、二年级每周2节写字课,三至六年级每周1节写字课。
3、一至四年级每周音乐、美术课各2节,五至六年级每周音乐、美术课各1节。
4、各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动,培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。
5、未增减课程和课时,未提前结束新课。
6、积极推进课程改革和课堂教学改革。
(六)合理安排作息时间。
1、教室张贴科学合理的作息时间表;
2、学生上午上课时间,小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00。
3、未组织学生上早自习、午自习,未强迫走读学生上晚自习。
4、保证小学生每天不少于10小时、小学生不少于9小时的睡眠时间。
(七)出台硬措施,杜绝违规补课。
1、全镇未一例教师组织学生集体补课行为。
2、未将校舍、设施设备等租(借)给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。
3、在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动,未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。
(八)严格控制作业总量。
各校"减负"督导小组主要从规范学生作业管理着手,大力推进学生作业改革,认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求,达到了减轻学生作业负担的同时,显著增强了学生的学习兴趣,使学生作业的有效性大大加强。
1、一、二年级不留书面课外作业,三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内。
2、提倡布置口头性、差异性作业,注重作业的实践性、探究性。
3、未布置大量机械重复的作业,未布置午间作业,未惩罚学生做作业。
4、未将教辅材料作为作业统一布置。
(九)切实加强考试测试管理,严格控制学生考试次数和难度。
1、一至六年级只组织期末考试(考查),由学校或年级组织命题和实施。
2、小学毕业考试由学校自主命题,自行举行。
3、未举行或变相举行入学考试和测试。
(十)加强教辅资料管理。
中心小学减负领导小组要求各学校教师切实做到:不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下,不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动,不参与任何的以赛促销,以赛代销的活动。
1、部分学校部分教师对减负工作认识不够,减负的尺度把握的不够准确,没有在提高课堂教学质量上下功夫,不能彻底把学生的时间还给学生。
2、部分教师能力不够,不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。
1、继续抓好教师培训,提高教师自身素质,结合比、访活动,做到减负不减质,减负不减责任,给减负提质工作提供有力的保障。
2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动,丰富多彩的学生活动,提高课堂教学质量,提升学生乐学的幸福指数。
小学减负工作自查报告
我校按照渝教基〔20xx〕57号《重庆市教育委员会关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》、忠教督〔20xx〕18号《忠县人民政府教育督导室关于印发〈忠县减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案〉的通知》、忠教育〔20xx〕63号《忠县教育委员会关于印发〈减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案〉的通知》文件要求和《重庆市减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育工作会》视频会议(20xx年9月6日)、忠县义务教育阶段“减负提质”推进会(20xx年10月26日)要求,并结合我校情况进行对照检查,为保障此项工作取得实效和形成长效机制,将我校减轻义务教育阶段学生过重课业负担自查情况做如下小结。
市县政府教育督导部门和市、县教育委员会对减轻中小学学生过重课业负担的高度重视,我校迅速开展此项工作,很快成立了工作领导小组,成立了以黄政同志为组长,罗宣章同志为副组长,张凤荣、彭永祥、邓为民、阮建为成员的领导机构(办公室、具体分工见工作领导小组安排),并及时制订和不断完善工作方案。
1、及时传达。
我校分别于9月6日下午的行政会议和晚上的`全校教师周前会、10月27日的行政会和28日的周前会,对“减负提质”相关文件会议精神和要求进行了传达,每周周前会对此项工作进行强化说明。
2、组织学习。
我校利用教师会,对《重庆市教育委员会减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》、《重庆市减轻义务教育阶段学生过重课业负担督导评估指标体系》、《忠县减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导指标体系》、《忠县基础教育课程改革实验工作量化评估表》等文件要求相关材料做原文学习。
3、印发资料。
我校根据此项工作相关文件,收集有关材料和领导讲话要求等资料编印了40余页的《忠县野鹤镇新场小学校“提质减负”、“深化课程改革”等教师学习培训系列材料》,并向全体教职工下发,充分利用业余时间给自己“充电”,不断筑牢思想防线,更新教育观念,树立为人师表形象,转变工作作风,提高业务水平、夯实能力素质。
4、广泛宣传。
我校利用教师集中学习、校会集体宣讲、校园广播宣传、悬挂标语展示、发放资料宣读等形式,将“提质减负”、“深化课程改革”、“安全教育”、“教育民生”等一系列的内容进行全方位的广泛宣传,即节约了成本,又取得实效。
我校从学校层面、教师层面、家庭层面、社会层面,对减轻义务教育阶段学生过重课业负担工作,逐一对照检查,整改落实或者提出建议。
学校层面,一是我校刚开始存在一种应付的态度,但学校一班人通过文件学习、会议传达、兄弟学校工作氛围的熏陶,提高了认识,加大了工作力度,迅速成立机构、制订方案、印发资料、宣传学习、对照检查;二是对照方案我校在控制在校学习时间方面,提前了10分钟上课,我校马上修改作息时间表,调整铃声设置系统,传达到学生和家庭。三是由于多方面的原因,学校没有音乐、美术、科技、劳作、阅览室,现存的图书室和实验室设施设备差,但学校还在尽力开放。学校这方面的功能室解决场地还勉强能解决,但没有任何设施,学校尽全力也无法解决,但我校没有丧失信心,仍在寻求解决途径。
教师层面,对照检查,发现在执行课程计划方面,教师有不按照课表上课的个别现象,原因之一是教师的思想中仍对学科分轻重,重语文数学轻其他学科,原因之二是学校没有专业体育、音乐、美术、计算机等教师,上这些学科都是兼职,多数是应付完成;另外个别教师“出于好心”,违规布置作业;三是课外活动落实不够,虽保障每天一小时的体育锻炼,但其他分组活动开展状况不良好;四是素质教育评价在教师层面做得不够,以学生考试得分论英雄、论成败。学校组织相关教师学习,召开学科教师会议,组织教师参加相关培训,着力提高相关素质,以满足基本的课堂教学要求;另外对不按照规定布置作业的学科教师,通过谈话、学习转变观念,知晓通过深入备课和新课程理念下的课堂教学学习,来提高学习效率,提高质量。
家庭层面,多数学生属于留守儿童,家庭中的隔代教育现象普遍存在,对孩子的教育形成代沟,要么溺爱,要么不管,任其自由发展;二是看重孩子的语文数学成绩,对其它素质不重视;三是部分部分家长管不了孩子,将孩子的全部成长归于学校教育。学校将开展家长会议,通过留守儿童的亲情电话,视频聊天和家访,与家庭沟通联系,增添家庭教育措施,增加家庭教育力量,共同教育学生。
社会方面,有不利于学生成长的反面因素,一是对学前、小学教育的不重视;二是存在上网点,让不满符合规定年限的孩子悄悄进个别家庭网点;三是有不合学生身心健康的娱乐场所,如麻将馆等;四是社会评价只限于学科考试忽略全面发展的其他方面。学校将加大社会宣传力度,转变评价观念,以学生健康成长、全面发展和成才为根本,形成合力共同培养下一代。
我校结合十项规定,为取得实效,将深入教师、班级、学生、家庭、社会,通过学(学规范)、引(引路子)、转(转观念)、看(看课堂)、查(查资料)、问(问学生)、走(走家庭)、访(访群众)等形式,对我校教师减轻义务教育阶段学生过重课业负担工作的督导考核。我校并纳入教师的绩效考核,对违反规定教育不改或者情形严重的教师将实行评优评先、晋职晋级一票否决;并制订相应的奖励办法,对落实中取得优异成绩的教职工实行精神物质奖励。
我校结合减轻义务教育阶段学生过重课业负担工作的同时,着力开展“落实课堂教学改革、着力打造高效课堂、提高课堂教学质量”新举措活动。学校已经启动小学课改活动:目前,进行了新课程理论培训,包括语文、数学课程标准(修改稿)的学习;黄政校长举办了《新课程理念下的课堂教学》专题培训;小学班级基本形成自主、合作、探究小组学习形式;正进行有效课堂教学模式的深入探究和实践;教职工学生有精、气、神这将为我校的教育教学质量上新台阶起到重要作用。的确,为减轻义务教育阶段学生过重课业负担、着力提高教育教学质量的“边减边加”的工作取得一些实效,但此项工作任重道远,我们将不懈努力,为办新场人民满意教育、为了下一代必须将这项工作深入的落实下去。
小学减负工作自查报告
为了完成“减负增质”的目标,我校将“减负增质”作为减负工作实施的根本宗旨,并将其列入我校校本教研。
我校从提高课堂质量,减轻学生课业负担,教育评价、改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。
一、成立学校减负领导小组。
为使减负工作得到真正实施,突出以人为本,以学生全面均衡学习发展的培养为目标,将素质教育落到实处,我校特别成立了学校减负领导小组。减负领导小组由主管教学姚校长,教导处、教研组长构成。
在减负工作中,减负领导小组督查学生的作业量,积极向广大教师和家长进行减负宣传,组织大家学习减负资料,提供减负工作的研讨,协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突,对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用!
二、规范招生入学、考试科目与次数。
每学年按教育局招生会议精神,坚持适龄儿童就近免试入学原则,进行招录新生。
按要求规范考试科目,每学期期末进行质量检测,没有随意提升考试难度和增加考试次数的情况。
三、保障学生作息活动时间。
我校对学生的休息活动时间按规定作出了科学合理的安排,杜绝早到校现象,不允许教师随意占用课间活动时间及室外活动课,严格执行国家课程计划,开足开齐课程,切实保证学生每天阳光一小时活动锻炼时间。
四、规范教育教学活动。
1、切实转变教师思想观念,提高课堂质量为学生减负学校还通过组织教师深入学习有关减负的文件及教育教学的新理念,使教师自觉“负重”,努力使学生“减负”:一是思想上“负重”,即从实施素质教育的大局出发,切实减轻学生过重负担为己任,以学生的全面健康的学习生活为目的,使学生体味到成长中的快乐,并为培养学生的终身学习打下良好的基础。二是在业务上“负重”,一丝不苟,更新观念,解放思想。通过学习和工作中的实践总结,不断提高自身的从教素质和能力。在具体的教学过程中,要努力做到用整体观点指导课堂教学,从整体上进行教学改革,充分发挥课堂教学中各种因素(教师、学生、教材等)的积极性,使它们合理组合、和谐发展,实现课堂教学整体优化;要重视学法指导,积极地把“教”的过程转化为“学”的过程;不但要引导学生有效地学习,更重要的要培养能力、发展智力;要把愉快因素带进课堂,让学生在轻松愉快的课堂氛围中获取知识。
事实证明,只要我们每一位教师都能认真地、合理地、严谨地利用好课堂40分钟,一定会达到“减负”的目的!
2、加强学生作业管理,改革作业类型不可否认,学生主要的的负担来自于作业。机械性、重复性的作业一大堆,繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高,还极大的扼杀了学生的创造力、想象力,也是许多学生产生了厌学情绪。
为避免因为大量作业而产生的种种弊端,我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手,大力推进学生作业改革,实行台账式管理,语数老师要填写作业管理表格,实行教研组、教导处、主管校长三级管理,严格控制学生每天作业量,切实达到了减轻学生作业负担的同时,明显增强了学生的学习兴趣,使学生作业的有效性大大加强。
我校严格控制作业量,作业内容符合大纲、教材的要求,难易适度,课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成;课外作业分量要适中,注意突出训练重点,创造性的突破学习中的难点,尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业,其它年级每天课业总量力求符合以下要求:三年级不超过40分钟,四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以重复抄写等增加作业量的方式来惩罚学生。
注重学生作业量的同时,我校还积极推行作业类型的改革。以各教研组为单位,根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业,做到少而精。丰富作业形式,如观察、阅读、话题讨论、画一画、动手操作等,例如,我校亲子共读活动的开展,迫使教师每天在布置作业时根据不同年级要留出15-30分钟的阅读时间,这样一来,教师在设计作业时就会减少大量重复的机械作业。在亲子共读活动的推动下,学校在作业布置上为孩子让出了阅读时间,家长的教育水平不断得提高,孩子减少了重复的练习和不必要的辅导班,还孩子自由,让孩子根据自己的兴趣在书籍中汲取营养,全面健康的成长。
教导处坚持定期对学生作业进行检查,根据实际情况对学生作业的布置、批阅进行相应的指导。这样一来,学生的作业少了,自由活动的时间多了,他们的学习能力,知识水平却得到了显著的提高。
3、杜绝教学辅导资料的征订由于各方面的原因,大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐,许多教辅资料盲目的进行知识堆砌,注重于对知识的死记硬背,加之有的错误百出,学生花费大量的时间和精力完成后,不仅未能得以提高,反而深受其害。因此,几年来,我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中清除出去。
我校切实做到:不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下,不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动,不参与任何的以赛促销,以赛代销的活动。杜绝教师个人和其他社会办学单位在校内举办辅导班。
无教师参与有偿补课或校外兼职。
五、大力进行宣传,将减轻学生课业负担这一宗旨辐射到到家庭、社会。
不少家长望子成龙心切,总嫌学校作业量不足,想方设法增加孩子的学习量。很多学生家长错误地认为,孩子的学习时间越长越好,题目做得越多越好,形成了一种“教师减负,家长加压;成人有周末,孩子无周末”的怪现象。
为使减负工作落到实处,使家长、社会认识到孩子们全面的素质发展的重要性,我校还利用校讯通及家长学校向家长进行减负宣传,使广大家长不仅切实认识到对于孩子来说,快乐的成长,天性的发展是作为重要的,揠苗助长只会适得其反,也是他们得到更多有效的家庭教育指南。这样,我校的减负工作形成了一个学校、家庭、社会共同参与的立体化的实施体系。
六、教育评价建立了以完成本学段课标要求为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系,制定了学科考试评价方案,实行等级制评价,不以考试成绩高低对教师、学生排名。
在今后的工作中,我校将更加坚定地贯彻执行减负精神,加强领导,建立完善减负长效机制,切实落实各项减负措施,丰富完善评价制度,改变课堂教学模式,提高课堂教学质量,使每一名学生心理和生理得到健康发展。使学生感受到学习生活的幸福、美好,让成长与快乐相伴!
小学“减负万里行”活动情况自查报告
数学来源于生活。可见数学与生活的密切联系,为此我有意将抽象的、形式化的数学知识建立在学生丰富的生活经验之上,从而激发和培养他们学习数学的兴趣。
二、多鼓励,多表扬。
人人喜欢表扬,大人如此,更别提小学生了。小学生正处于成长时期,外界的表扬和肯定对他们的学习兴趣有着重要的影响,要提高数学成绩,一定要他们愿学、乐学。这就要求我们教师在平时的教学中要遵循“由浅入深,快乐教学”的原则,而且应该有充分的耐心和爱心去发现学生的优点,尤其对于学困生的闪亮点,不失时机,不遗余力地给予肯定和表扬。我常用的方式是:课堂上对学生答对的问题,给予口头表扬,有时鼓励全班同学给予鼓掌。有时直接夸某某真聪明、真用心。对于犯错误的同学,我在课堂上从来不严厉训斥他们,而是课下找学生谈话或批评学生,同时一定不忘摆出学生的优点,再指出其错误之处,双管齐下,坚决回避体罚学生的方式,尽力做一个让学生喜欢的老师。
三、互帮互学。
由于我班学生人数较多,学生数学成绩的严重参差不齐,学困生明显增多。针对我班的实际情况,我在班级成立互帮互助小组。具体做法是从班级里挑选出一些成绩较好的同学和学困生结对子,实行一对一帮扶,每星期一三五利用课外活动时间对学困生辅导十五分钟,主要是复习当天新授的知识和他们没有掌握的已学知识,每次帮扶的内容不必强求统一,只求学好知识。每次辅导时,我亲自上堂,给他们作指导并督促实施。由于结对子的同学都是本班同学,所以平时学困生遇到难题时,成绩较好的同学就可以及时给他们讲解,避免了学困生累积不懂得知识,久而久之,他们学习成绩也能慢慢上来了。而结对子的优生也在教学困生的过程中,知识也得到了很好巩固。真正做到不懂再教,再学再巩固,从而推动学困生数学成绩的大面积提高。
四、课堂40分,创造效益。
我们在课堂教学中,教会学生知识不是最终目的,最终目的是教会学生怎样学习,让学生学会学习的方法,让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。让学生能联系生活实际学习,能在生活中应用数学,这也正是素质教育所要达到的目标。因此,老师应该充分利用好课上的40分钟时间,把该讲的讲明白,把该做的做掉,该批得批掉,这样才能达到减负增效的目的。一定把不要把问题留到下课以后。
总之,只要我们在教学中时刻牢记学生为主体,利用灵活多样的形式让学生积极地参与,主动地学习,把要我学转化为我要学,就一定能够调动学生的学习积极性,从而真正有效地大面积提高学生的学习效率,减轻学生负担。
镇小学减负自查报告
为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护学生健康、和谐地发展,认真贯彻《关于开展小学义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》,结合我校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”以保证学生的健康成长,我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查,现将自查结果汇报如下:
1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组,切实加强对学生课业负担的监控,确保“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议,组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。学校强化教学工作管理,落实“减负增效”措施,深入实施素质教育。
3、利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观,搞好减负的宣传工作,取得社会、家长的理解、支持和监督,形成合力,共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间,讨论学生有哪些过重的负担必须减掉,教学中有哪些效能可以增加或合理运用,为减负做好保障。
1、严格执行国家义务教育课程计划,不准随意增减课程,不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学,不准搞突击教学、擅自提前结束新课,不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程,严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时,每天体育锻炼不少于1小时。
3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精,不布置机械重复和大量抄写的作业。
4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩,不得以检测成绩排列学生的名次,不得以学科成绩为标准来判定学生的好差。
5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包,找个别学生谈话,一学期组织一次全校性的问卷调查,向家长了解相关情况。
6、加强教师队伍建设,搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸,确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理,实行教师集体备课制,实行资源共享,精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合,研究发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
7、开展丰富多彩的兴趣活动,促进学生和谐发展课业负担的减少,给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里,学生自由地,无拘无束地在玩中学,在游戏中求知,在伙伴的交流中完善自我。
a、规范活动课的教学,实行“五定”(定时间、定场地、定教师、定内容、定学生),培养学生各方面的兴趣爱好。
b、通过举办运动会、学生广播操比赛、抖空竹比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动,为学生提供展示风采、施展才华的舞台。
c、开展丰富多彩的德育活动,做到活动育人。每周一升旗仪式,国旗下的讲话,红领巾广播站,黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育,对学生进行“爱”的渗透。
总之,减负不仅是一种梦想,更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁,更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心,以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园,成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。
中小学校减负工作自查报告
区减负办:
根据《关于下达xx年xx区工业经济专项目标的通知》(xx经发〔xx〕43号)文件要求,我局结合相关目标,认真组织、精心安排,严格落实,圆满完成了各项目标任务。现将xx年我局开展企业治乱减负工作的情况自查报告如下:
1、对东风渠沿岸9家排位企业进行严格监管,其中6家木材加工厂已实施搬迁,1家对污染治理设施进行整改完善;1家的污水已不排入东风渠;还有一家已自然停产。目前,我区出境断面水质蒲阳河已实现10个月达标,毗河5个月达标,海滨河三个断面4个月达标。
2、根据市环保局等五部门8月1日联合下发的《关于开展全市燃煤污染整治专项行动的通知》(成环发〔xx〕333号)文件,我区以严查工业企业燃煤污染行为,严查未按要求实施型煤固硫的型煤(蜂窝煤)生产厂(点),取缔非法型煤(含蜂窝煤)生产厂(点)为重点,取得了一定的成效。自开展燃煤整治专项行动以来,共出动执法人员770余人次,出动执法车辆120余台次,查处各类工业企业燃煤污染整治7家,对污染较重的润康制药厂和大洪通铁厂下达了限期治理通知书,两家企业共投入资金1000万元,对燃煤锅炉(室炉)进行了天然气改造,彻底解决了燃煤污染。目前,我区空气优良率达到98%以上。
3、截至目前,我局共受理各类环境污染投诉案件291起,办理291起,办理率100%。其中立案查处143起,处罚决定金额为64.2万元,已执行51.6万元。
二、扎实开展“三查”活动。
按照“查基层单位、查薄弱环节、查突出问题”等内容,对政策措施没有得到有效落实的薄弱环节,有针对性地采取措施,督促整改,对整改不力的进行通报。
三、认真开展专项治理。
在清理污企收费基础上,主要对有无利用检查环保达标等手段以及强制企业订阅报刊等问题进行严查,经查,我局无以上违规行为。
四、控制对企业进行检查工作。
随着环境管理面和工作量的扩大,我局对环保管理体制和机制进行大胆尝试,实行了条、块相结合的片区环境管理制度,将全区分为3个片区实行片区负责制。从执法检查排污收费等一管到底,避免了因职解分叉面造成重复执法的现象,加大了执法力度,提高了办事效率和服务质量。我局将在今后的执法工作中,结合工作实际,积极探索并推行控制对企业进行检查的有效治理,切实减轻企业不合理负担。
文档为doc格式。
小学减负自查报告范文
为全面贯彻教育方针,认真落实省、市、县减轻学生负担的有关规定,给学生一个轻松、和谐、快乐的学习环境,结合我校的实际情况,特制定减负工作的具体措施:
加大宣传力度,更新教育观念,深刻认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性。把减负工作和全面推进素质教育结合起来,和全面贯彻党的教育方针结合起来,坚定不移的抓好此项工作,切实抓出成效。
二、切实加强教育教学管理,严格执行课程计划。
1、严格执行课程计划,开足开齐课程,确保音、体、美等课的教学时间,加强活动类课程教学,加强兴趣小组活动和课外活动。
2、严格控制学生的作业总量。小学一至三年级不留书面家庭作业,四至六年级不布置机械重复或大量抄写的作业。
3、课堂内只做配套练习,其他教辅资料不能进课堂。学生家庭作业提倡活动性、实践性作业,鼓励学生收看电视新闻,了解国家大事。
4、严格控制对学生进行各种补习。
三、减负不减质,既要减轻学生的过重负担,更要在课堂教学中提高质量,以改进教学方法。
四、在减负工作中,提倡教师分层布置作业,使好学生吃得饱,差学生吃得了。
五、激发学生爱学、乐学、会学的学习积极性来达到减负增效的目的。
总之,学校既要抓好减负工作,让学生轻松、活泼、健康的成长,又要狠抓教育教学质量,促进学生全面、持续、和谐的发展。为此从以下六个方面来实施:
1、对全体教师进行基本功过关比赛。
2、正确使用普通话教学,语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。
3、严格按照《新课程标准》授课。
4、举行课堂教学过关比赛。
5、强化教学研究。分高低段对语数外老师进行公开观摩课,并写出说课稿及教后反思,听课老师写评课稿。
6、注重教学效率。要求全体教师认真上好每一节课,精讲精练,做到知识堂堂清,当堂知识当堂解决,提前进教室,中途不离岗,下课不拖堂。
小学“减负万里行”活动情况自查报告
为进一步深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,增强学生的身心健康。特开展“减负万里行”活动,以下是“减负万里行”的实施方案。
为贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要,努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担,在继续采取均衡发展九年义务教育、加快招生考试制度改革和加强教师队伍建设等治本之策的同时,教育部定于203月起,在全国范围内开展以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动。
根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》(教基一厅函〔〕13号)要求,结合省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》(湘教发〔〕36号)和省教育厅、省物价局、省审计厅《湖南省落实治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施实施方案》(湘教发〔〕24号)等文件规定,特制定本方案。
一、组织领导。
成立株洲县关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的领导小组,组长:李光泉,副组长:周铁刚、何沙、胡伏良、易佳旺,成员:文化成、彭中辉、唐传伟、罗水清、罗国军、张运再、刘林满、易罕夫。
领导小组下设办公室,设在基础教育股,彭中辉兼任办公室主任。
二、明确工作职责。
各分管领导对分管工作进行全面指导。
各职能股室的具体工作方案要可操作,每个问题有专人负责,有专门解决措施,有明晰工作进程;工作中要落实负责人、落实联系方式、落实工作流程、落实处理依据、落实处理意见。
(一)基础教育股具体职责。
1、负责牵头本次活动的开展,按要求向市局汇报及总结情况。
2、负责办学行为规范的督查、抽查,对“减负”工作不力,甚至加重学生课业负担的学校进行查处和曝光。
3、负责抓好招生方案制定;对招生计划、招生纪律实施督查;对招生宣传进行审批和查处违规广告;规范各类考试信息、考试成绩发布;规范学籍管理制度;严格落实“一教一辅”及自愿征订工作;规范义务教育学校学生的作息时间;每天保障一小时锻炼。
4、督查音乐、美术、体育、信息技术、英语等课程的专业教师按要求配备及按要求开设课程。
5、检查、收集各地各校自查自纠情况并及时通报有关情况。组织开展“身边的好学校”主题介绍活动。
6、协调各部门开展工作。
(二)民办教育股具体职责。
1.依照职能切实落实与民办教育工作相关的各项要求。
2.负责民办学校及培训机构的督查指导及整改工作;抓好《中小学生校外培训机构自律公约》的落实。
3.查处民办学校及培训机构的乱办班、乱收费、乱招生、乱考试等问题。
重点查处民办学校收取报名费、押金、资料费及违规组织招生考试问题,净化教育环境。
4.查处民办学校不符合规范办学问题。
重点查处公民办学校混合或联合招生、民办学校依托公办设施办学及不按“四独立”要求办学。严格审核民办学校办学资质。
(三)人事股具体职责。
1.依照职能切实落实与教师工作相关的各项要求。
2.负责师德师风建设及相关工作的督查指导及整改。
3.查处公办教师到民办学校及培训机构兼课的问题。
对严重关切问题要有重点突破,公布处理情节严重的违规教师。
4.清理并查处公办身份的教师、管理干部到民办学校、培训机构兼职与兼任负责人的问题;规范公办教师及管理干部兼职行为,制定相关管理制度。
(四)纪检监察室具体职责。
1.依照职能全程加强监督各项政策落实,加大监察力度。
2.加大对违规收费、违规招生、违规考试等各种违规行为的处治力度。
3.查处违规学校的办学行为,落实问责制。
4.查处公办学校将校内设施设备租赁或变相租赁给民办学校及培训机构办学。
(五)教育督导具体职责。
1.负责牵头对各地各校的减负工作进行督导。
在开展减负活动中,督导室负责组织相关工作组分别到学校督查,采取暗访与抽查方式了解学校落实效果。
2.重点解决责任区内的热点问题、难点问题。
实行督学责任区内“规范办学与减负工作督学责任制”。
3.完善与健全“规范办学行为与减负要求的目标管理方案”并对照检查。
4.开展专项督查评估,并将减负效果及检查结果纳入学校年度考核评价体系及素质教育评估体系。
5.督办责任区内重点案例,推树经验典型,表彰先进。
三、具体措施。
1、开展专项督查,规范办学行为。
各乡镇中学、县直各单位在2013年5月16日前,组织开展规范义务教育学校办学行为自查工作(自查项目和自查表见附件),并逐级上报自查报告,各单位应于5月19日前将自查报告报县教育局。
教育局将从5月下旬起组成督查组对部分单位进行抽查,并以适当方式向社会公布抽查情况。
2、加强招生管理,规范入学秩序。
依法坚持免试就近入学原则,指导学校依法有序做好招生入学工作,科学划定区域内每一所义务教育学校的招生范围并向社会公布,明确招生时间,推进网上招生,主动公开信息,自觉接受社会监督。
探索建立区域内小学和初中对口招生制度,提高优质高中招生名额分配到区域内各初中的比例。
要加强监管,及时纠正违规行为,严禁义务教育学校举办任何形式的选拔生源考试,严禁将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩,严禁将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据,严禁公办学校举办或参与举办“占坑班”。
县教育局设立举报电话(0731-27617258),受理全县范围内重大的违规问题的监督举报,各单位也要设立举报电话或其他举报平台,认真受理举报信息,及时核查,依法依纪严肃追究违规单位和个人的责任,并对查实的问题进行公开曝光。
3、完善培训管理,推动行业自律。
要会同工商等部门探索加强对各类校外培训机构的监管措施。
校外培训机构不得以各类培训成绩与义务教育入学挂钩为名进行虚假宣传,不得举办与入学挂钩的培训班,不得超出批准的业务范围开展学科培训,不得有上新课、赶进度等加重学生学习负担的培训行为。
鼓励和提倡更多培训机构加入《中小学生校外培训机构自律公约》,规范培训机构的资质、服务、质量和收费,履行社会责任,开展绿色培训。
4、规范教育教学安排,管控学生负担。
各学校要严格按照省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》(湘教发〔2009〕36号)要求,规范教学时间、学生作息时间、课外作业时量、考试次数和科目、体育锻炼时间等安排,规范教育教学活动,不随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度,不占用节假日组织成建制补课,不组织学生统一征订教辅资料,不向学生推荐或变相推荐教辅资料,不用教辅资料布置作业,有效管控学生课业负担。
5、创新工作方式,推介“身边的好学校”
要通过新媒体拓展方式,丰富内容,深入开展“身边的好学校”主题介绍活动。
介绍素材要以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主,以客观、生动地反映被宣传学校的鲜明办学特色、办学理念和办学成果,引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念,理性安排子女就近入学。
6、探索科学评价,完善考评体系。
研究制订中小学教育质量综合评价改革方案,组织开展中小学教育质量综合评价改革研究、试点工作,积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系,科学评价中小学教育质量,逐步扭转单纯以考试成绩和升学率评价教育质量的倾向。
积极开展中考制度改革,推进综合素质评价,鼓励用等级制呈现中考成绩,扩大优秀初中毕业生保送人数。
7、及时总结经验,全面推广典型。
认真做好学校“减负”经验的收集、整理工作,科学论证、深入挖掘、及时总结先进典型,并采取新闻发布会、采访、专栏、微话题、综述等多种形式,积极开展先进经验的总结交流与推广工作,以点带面,努力把“减负”的各项要求落实到每一所学校。
各地要将“减负”的有关规定、解决问题的进展情况予以公告,主动接受学生、家长、社会各界和舆论监督。
要协调有关媒体大力宣传“减负”的先进典型和成功经验。
对一些“减负”工作不力,甚至加重学生课业负担的地区和学校予以曝光。
各地要将好典型、好做法、好经验及时上报。
为进一步规范办学行为,切实减轻学生课业负担,推进我市素质教育健康发展,根据《省教育厅转发教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神,特制定本方案。
一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大精神和教育规划纲要,稳步推进素质教育,努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担,促进全市教育全面、协调、可持续发展,办人民满意的教育。
二、工作目标。
通过开展“减负万里行”活动,进一步规范学校办学行为,不断提高学校管理水平,优化课程结构、改进教育教学方式、完善学生评价体系,促进学生的全面发展、个性发展、终身发展。
三、工作任务。
(一)加强招生管理。
各校必须按照“就近、划片、免试”原则招生,实行通知入学制度;严禁跨区域招生;严禁以任何考试方式招收新生;严禁以任何理由拒绝服务区域内学生入学;严格控制学校班额;实行均衡编班,不分快慢班;不得举办各种学科竞赛班。
(二)严格控制在校学习活动时间。
各校必须严格控制学生在校周活动总量:小学26—30课时;初中34课时。
寄宿制学校晚自习时间不得迟于21点结束,晚自习时间不得讲授新课。
保证小学生睡眠时间不少于10小时、初中生不少于9小时。
(三)严格控制学生作业量。
教师应注意合理分配教学时间,课堂上应给学生留下适量的作业时间。
小学一、二年级原则上不留书面课外作业,其他年级书面课外作业总量应控制在一个小时以内;严禁向学生布置惩罚性作业;禁止学校利用节假日补课;禁止教师以本校学生为对象从事一切形式的文化课有偿补习。
(四)加强课程、课堂管理。
各校必须严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时,严格按课表上课,严禁挤占体育、音乐、美术等课程;要重视综合实践活动、地方与学校课程开设,广泛培养学生的学习兴趣,发展学生的个性特长;各地要坚持开展大课间活动,落实时间和内容,确保每天锻炼1小时。
同时,各校要强化校本研训,不断加强教育教学研究,切实提高课堂效率,促进学生自主发展、全面发展。
(五)加强考试管理。
小学除期末考试,不再组织另外的考试;初中组织期中、期末、毕业和升学考试。
除上述考试之外,不得再举行其他形式的统一考试。
小学减负自查报告
我校全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的要求,落实《市教委关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第二季活动的通知》,进一步提升我校素质教育实施水平,改进教学策略,提高教学质量,以落实学校“养成教育”办学特色为途径,达到减负提质的目标。现就我校在切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下:
学校将始终坚持“三个面向”,以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,提升教育软实力,牢固树立服务意识、质量意识,努力把学校办成学生向往,家长认可,社会满意的地域优质学校。减负工作从思想根源上重视、摆正,为学生全面发展奠定基础。
在实施减负工作过程中,我们采取“减作业量”、“减学生在校时间”、“减师生心理压力”的“三减”措施。
(一)减——作业量。
我们要求同一备课组内科学设置作业,统一作业的量、质和要求,由备课组长统一落实和监督,同时要求能精心设计课堂作业,做到练有针对,练有重点,练习宜少宜精,力求当堂完成;严格控制课外作业量,特别是减去机械重复、单调枯燥的作业,增加开放性和实践性作业,例如学生可以放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听;可以观察某一自然现象写一写观察日记;还可以做一做数学和科学小实验,或为研究性学习收集一些素材……同时,在作业的批改中强调“双因素评改法”,既关注学生作业的正确率,又关注学生的情感体验。同时出台了相关的检查监督措施,实行各科布置作业记录制,学校统一发放记作业本,每天由各班的班长记录好作业,班主任每天检查作业量并签字,再由学校检查作业量并进行作业量的协调,定期听学生反馈意见。
(二)减——学生在校时间。
充沛的精力是保证学生一天都有良好的学习状态的前提条件。所以学校将在校时间做了合理的调整,把规定学生早晨7:40和中午1:10到校调整为推迟10分钟的弹性时间。这样的时间安排避免了孩子早餐和家长接送之间的矛盾,也照顾家离学校较远的学生能够有充分的午休时间。保障学生合理分配作息时间。
(三)减——师生心理压力。
减轻师生的心理压力是减负工作的有效保证。
一是教师层面:一种策略是引导教师准确把握对自身的评价。我们在教师座谈会上开展“夸夸你”的活动,教师在交流中互相挖掘他人的闪光点,让每位教师及时“发现自我”,在活动中有的老师说道:“哦,原来在大家眼里我有这么多优点呀!”同时,我们既为青年教师安排固定的教学导师,又结合每次教学活动安排不同的中老年教师与他们谈师德、论教法。在这样的实际情境中,引导教师准确把握对自身的评价,感受到自身的价值,增强自信心。
另一种策略是引导教师在工作中寻找快乐和新意。教师每一节课从教学设计到讲授,从作业批改到辅导都倾注了自己的心血、倾注自己的创新,当自己讲授的一节课得到学生好评时,当自己设计的主题班会让学生感动时,当找学生谈话后学生进步时,当看着一届又一届的学生升入理想中学时,我们难道不感到快乐吗?难道没感觉到自己的付出是有价值的吗?我们就这样通过师生互评、家长座谈等多种形式引导教师学会感受快乐,感受教育成功后的`喜悦。
二是学生层面:我校长期重视对学生的心理健康教育,使学生能够正确认识自我,增强调控自我、适应环境的能力,形成健康的心理品质。
我们注重心理健康教育的机制建设。围绕学校的办学目标,针对我校学生群体的特点,制定了学校心理健康教育发展规划,明确提出“有道德会做人、有能力会创新、有智慧会学习、有个性会合作”的基本定位。
从培养学生自主发展角度出发,不断挖掘学生在心理健康教育方面的自主学习、自主发展、自主教育的模式,利用红领巾广播站进行心理健康知识讲座;开设心理咨询室和网络平台促进师生间、生生间的交流;在学校宣传栏中开辟“心灵之窗”专栏;各班利用板报和手抄报形式拓宽宣传途径;在学科教学中注意培养学生良好心理品质,做到教书育心;利用学校家长委员会的平台和社区力量开放办学,促进校园心理健康教育多渠道多形式的开展。
为保障学校教学质量,我们强化“三加”管理,即加强常规管理,保障措施落实;加强教师培训,提高课堂质量;加强素质教育,促进全面发展。
(一)加强常规管理,保障措施落实。
我们层级落实,由抓教学的行政领导担任组长,学校组织全体教师,分成小组,以组长为龙头,定期不定期检查、抽查学生作业量(包括数量、质量),教师批改情况,学生学习习惯等,及时总结,发现问题及时解决。
我们还认识到考试是教学中的一个环节,以“取消期中、淡化期末、加强平时、分项考核、综合评定”的检测做法为原则,对考试内容、时间、形式合理组合,在一个学期内的全时段中,分散安排,有些项目在轻松的气氛中结合日常教学进行,以减轻学生的心理负担。
(二)加强教师培训,提高课堂质量。
一是加大力度进行教师基本功培训,做到定时间、定地点、定学习内容、定期考核。二是坚持辅导教师学习使用现代化教学手段,我们还继续开展一人一课活动,学期开始实行行政领导随堂听课制,目的是深入课堂,帮助教师提高教学能力。在听课和平时的观察中,我们要及时了解老师的课堂教学情况,与教师交换意见,帮助教师总结自己的教学经验,组织老师们互相听课、评课,推介好的教师的课堂教学和辅导学生的做法,使老师们逐步找到如何保证落实教学质量辅导中下生过关,尽量少把尾巴留到课外的方法,从而促进全校的教学活动。
(三)加强养成教育,全面提升学生素质。
课业负担的减少,给学生提供了广阔的发展时空。使他们在属于自己的时空里自由地驰骋,在游戏中探索知识,在交流中完善自我。
我校积极响应市、区教委关于在校开展阳光体育系列活动的号召,树立“每天运动1小时”的健康理念,让全体学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参加体育锻炼。
积极推行体育艺术“2+1”活动。由学生自主进行两个运动项目的申报,结合每个同学的具体情况,体育教师在活动中进行针对性辅导,使每位学生都能至少掌握两项运动技能。
在大课间活动中我们根据学生的年龄特点,制定了丰富的活动内容:一年级学生利用沙包开展投准及连续踢活动发展学生上下肢的'协调能力;二年级学生利用沙包和短绳做抛接轻物和跳短绳活动;三、四年级学生做立定跳远、夹沙包对抗活动。五、六年学生开展小篮球运球、传接球、跳长绳、跳皮筋等活动,并在活动中进行项目的轮换,使学生在大课间活动中运动意识和兴趣得到激发、意志和身体得到锻炼。
学校全面开放校图书室、阅览室、计算机房及其他专用教室。组建了合唱队、舞蹈队、美术组、书法组、泥塑组、计算机组、科学组等二十余支活动队。通过一系列的丰富多彩的活动,丰富了学生的在校生活,提高了学生多方面的能力素养。
(一)对于“减负”工作中的评价制度还有待加强。
(二)对于提高课堂教学效率还存在差距。
通过减负实践,我们认识到,减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情,我们要有足够的耐心,要有切实的措施,要有严格的督查,更重要的是要长期坚持。我们将:
1、进一步提高教师思想认识。加强学习,坚持以学生发展为本,注重学生全面发展,注重发展全体学生。
2、进一步提高教师业务水平。狠抓教师基本功,改进教学方法,优化教学设计,精心组织课堂教学,提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究。
3、进一步加强校园文化建设,组织开展丰富多彩的综合实践活动,培养学生的综合素质。
中小学减负自查报告
为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护学生健康、和谐地发展,认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》,结合我校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”以保证学生的健康成长,我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查,现将自查结果汇报如下:
一、学校基本情况
我校位于霍州市区中心,占地面积约9061平方米,建筑面积约8316平方米。学校现有教学班33个,学生2190人,教职工101人,教师96人。教师学历合格率100%,其中大专以上学历86人,本科学历53人,小学高级教师33人。
二、“减负”措施经验
(一)组织宣传
副组长:武杨珍 桑旻明
成 员:王伟华 谢杏珠 郭莉莉 贾秀琴 张碧荣
韩慧琴 樊明霞 李晓丽 贺华丽 乔荣荣
2.召开全体教师会议,组织学习《关于开展义务教育阶段
学校“减负万里行”活动的通知》。强化教学工作管理,落实“减负增效”措施,深入实施素质教育,切实做到减负,并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3.利用校园广播站、家长会、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观,搞好减负的宣传工作,取得社会、家长的理解、支持和监督,形成合力,共同做好减负工作。
4.各个学科组,利用教研活动时间,精心设计课堂练习、精心批改作业、精心辅导困难学生,为减负做好保障。
(二)组织实施
1.严格执行国家义务教育课程计划,不准随意增减课程,不得增加周活动总量。严格按照课程标准进行教学,不准搞突击教学、擅自提前结束新课,不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育与健康、品德与社会、品德与生活、科学、音乐、美术等课程,严禁占用这些课时。
增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
3.严格控制学生在校活动总量。我校每周上课5天,小学生每天在校时间不超过6小时,每天在校课堂学习时间不超过4小时20分钟,每节课上课时间为 40 分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。科学制定了课程表、作息时间表和课外活动安排表,每天体育锻炼不少于1小时。
4.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,
三、四年级书面家庭作业控制在30分钟以内,五、六年级语文、数学学科书面作业控制在一小时以内,其他学科不留书面作业。教师自主设计作业、合理布臵作业,优化作业内容,创新作业形式,提倡布臵口头性、差异性作业,注重作业的实践性、探究性。
5.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不公布学生的检测成绩,不以检测成绩排列学生的名次,不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
6.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。学校不定期组织检查学生书包,找个别学生谈话,并组织问卷调查,向家长了解相关情况。
7.规范招生办班行为。学校坚持免试就近入学,不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试,严格控制班额人数。教师配臵做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
8.开展丰富多彩的兴趣活动,促进学生和谐发展
课业负担的减少,给学生腾出了发展空间。在深化“生本理念”的基础上,学校结合教育发展的实际,通过各种活动及兴趣小组,充分展示学生个性,同时,我们以活动为载体,提高学生的综合素质。开展阳光体育运动、机器人大赛、经典诵读比赛、庆“六〃一”系列活动、科技创新活动和艺术展演活动等丰富多彩的活动,让学生更广泛地关注身边的人和事、关注国家大事,关注世界的发展变化,从而培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感,给他们提供更多的锻炼机会和更大的展示平台,促进学生全面发展,提高学生的综合素质,创建特色学校。
经过学校全体师生的共同努力,我校在“减负”工作中取得了较好的效果,自2011年以来,在科技创新大赛中,先后有266件作品获临汾市表彰,21件作品获省级表彰,教师有80人次荣获临汾市优秀指导奖,连续四年我校均被评为临汾市“青少年科技教育工作先进集体”并荣获科技创新大赛先进集体奖;2012年荣获临汾市第四届艺术展演活动一等奖;2011年至今,我校学生先后有19个代表队参加了第十一届至第十四届中国青少年机器人竞赛(山西赛区)联赛,荣获一等奖6个,二等奖6个,三等奖7个的优异成绩。其中,有2个代表队在香港参加了第七届、第八届“创协杯”创意科技机械人大赛,均荣获一等奖,得到社会、家长的一致好评。
三、经验与教训
通过开展“减负万里行”自查活动,学校加强了师德建设,树立新型教师行业形象,通过理论学习,技能训练使全体教师掌握现代教育理念与技术,加强了教师的知识积累,开阔教师的视野,提升教师的素养。学校充分发挥了骨干教师的引领作用,开展了教师之间的教学观摩、评课交流活动,促进教师间的合作交流,达到资源共享。
通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。尽管我们在活动中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺,仍需要加大步伐,全面推进课程改革。
四、工作设想
通过开展“减负万里行”活动,我们认识到,减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情,需要全社会共同关心和支持,要及时总结经验,努力把“减负”的各项要求落到实处。
总之,减负不仅是一种梦想,更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁,更应当是一种风气。我们一定要让我们的校园成为学生想学、乐学并能在这里健康成长的乐土。
2015年6月
我校依法办校,依法治校,根据上级相关文件的精神,本着从严治教、从严治校、从严治师、从严治队伍的教学理念,大力推进素质教育,努力使学生生动活泼,健康成长,和谐发展,取得了较好的成效,现就我校在执行教育法规,切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下:
一、 深化教学改革,努力提高教学质量
1、学校鼓励支持教师大胆改革,改进教学方法,优化课堂教学,提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到“三到位”:基础知识训练到位、基本能力训练到位、学习情感激发到位;“五把”:把创新观融入课堂、把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂。
2、狠抓教师基本功,努力提高教师业务水平。利用业余时间对全体教师进行计算机操作培训,制作简单的幻灯片课件。现在,绝大部分教师都能使用计算机,并能进行简单的课件制作,为加快教育现代化进程奠定了基础。
家长会全面了解学生的各方面的情况,也能使家长随时知道自己的子女在校的学习情况。
二、切实减轻学生课业负担,让学生健康成长
切实减轻课业学生负担,解放学生的精神和身体压力,让学生愉快学习,健康成长。主要做法是:
坚持一个原则:以学生发展为本。注重学生全面发展,注重发展全体学生。学校加强领导,统一教师思想认识。减轻学生课业负担,提高教学质量,关键在领导,在教师,为此,学校领导班子,把规范教学秩序,减轻课业负担过重,提高教学质量的工作放在首位。根据上级要求,结合学校实际制定减负方案,做出规定和具体措施。
把握两个前提:严格执行国家的课程计划,严格控制学生在校活动总量。学校严格按照国家课程计划设置课程和课时,开齐课程,开足课时,不随意增减课程课时,不随意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律,合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。
做到“三不准”:不准要求学生购买教辅资料和乱发资料,不准教师有偿补课,不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。
要求“四精”:每位教师要精心备课,精心设计课堂练习,精心批改作业,精心辅导学习困难的学生。
业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。
这些举措,不仅规范了学校教学常规管理,而且有效地遏制了加重学生负担的行为,把学生的不堪负重的课业中解放出来,学生的思维活跃了,学习兴趣高涨了,动手的机会增多了,活动的参与率提高了,学生的全面素质得到了较好的培养。
三、开展丰富多彩的兴趣活动,促进学生和谐发展
课业负担的减少,给学生腾出了很大的发展时空。在属于学生自己的时间里,学生自由地,无拘无束地在玩中学,在游戏中求知,在伙伴的交流中完善自我。
1.规范活动课的教学,培养学生各方面的兴趣爱好。
2.开展丰富多彩的德育活动,做到活动育人。
(1)学校依据《小学德育工作规程》,按照总体目标和学生成长规律,抓好学科渗透,进行班级管理研讨,(每学年度召开班主任经验交流,让每位班主任把自己在交流班级管理以及爱生育人中好的经验进行分享交流。)
(2)每周进行少先队打分评比,每周颁发流动红旗,培养了学生的各方面的自我管理能力。
(3)每学期都开展了一系列的“手拉手”活动,培养学生良好的道德情操和关爱他人的美好心灵。每周一升旗仪式,国旗下的讲话,红领巾广播站,黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育,对学生进行“爱”的渗透。
3
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2015-2020年)》,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,为学生终身学习与发展奠定基础,办人民满意的教育,,我校切实做好“减负”工作,扎实抓好各项“减负”工作的落实,也取得了一些成效,现从两个方面汇报如下:
一、 落实减负,切实减轻学生课业负担
(一)学习减负文件——明晰思路,提高认识
为加深全体教师对党的十七大提出的“减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质”要求的理解。我校组织全体教师学习《国家中长期发展规划纲要》,从国家未来发展的高度看减负提质;学校开展各学科教研活动等,全面学习落实减负精神。同时,学校还组织老师们学习了《教师职业道德纲要》,始终把转变观念、统一思想放在重要位置来抓,用思想来领先,以认识促行动。
(二)依法治教,制度保障
围绕“学生课业负担轻,综合素质发展好”这一中心,制定了教学常规管理制度;成立了减负领导小组,督查教师减负行为。
(三)严格执行减负规定
严格控制作业量”。即:七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内,小学1小时。教导处每日抽查,班主任每日检查。以利于减轻学生课业负担,有利于学生健康发展。
严格认真执行作息时间表,严格控制学生在校学习时间,学生早上8:00上课,下午上课时间为12:45。各项教学任务均不挤占学生活动时间、休息时间, 课前不得提前上课,课后不得拖堂。不组织学生上早自习、午自习,不强迫走读学生上晚自习。保证初中生不少于9小时的睡眠时间,小学生不少于10小时的睡眠。此项由当天值周干部检查记录。
严格控制补课,不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课。实行课间活动值日教师与学生干部巡查制度,发现不符合规定立即报告学校处理。
严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间不得超过7小时。严格实施大课间体育活动,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
四、实行一票否决
即“随意增减学科教学课时”一票否决、“学生考试成绩排名”一票否决、“购买及滥用辅助资料”一票否决、“体罚或变相体罚学生”一票否决等。学校在随时检查学生的书包和作业,随堂听课,随机访谈中,如发现有加重学生课业负担的行为,将在教师绩效考核中实行一票否决。
为了更好地贯彻落实仁和镇中心学校关于切实《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》的精神,全面实施素质教育,积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境,有效配合全市开展义务教育阶段“减负”工作专项督查,切实减轻学生过重课业负担,我校在9月月份对学校的减负工作进行了自查,现将我们的自查情况汇报如下:
一、领导重视,健全制度,保障“减负”工作有效落实
1.这学期,学校领导班子进行了调整,学期初,学校及时成立新的“减负”领导工作小组,为我校减负工作保驾护航。
2.学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位,根据上级有关文件精神,结合学校实际,制定仁和中心学校“减负”工作方案》,做出规定和具体措施。
二、加强师德师风建设,提高自己的“减负”意识
1.加强自己的政治学习,学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和云南省《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》,明确“减负”工作的重要意义。
2.积极实施学困生帮扶计划,要求自己热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生,不让一个学生掉队,做到减负不减效,保证学校的教育质量。开学初,每位教师确定了帮扶对象,并拟定了帮扶计划。
3.严禁乱收费,有偿家教或有偿补课等,规范自己的行为。
三、对照督查八项内容,自查减负工作开展情况
(一)课程管理情况
束课程等现象。并按规定,切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设,切实保证学生自主学习、团队活动和社会实践的时间。
(二)在校学习时间
严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定,在校时间没有超过6小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。
(三)作业量情况
我校“减负”方案规定:一、二年级不留书面作业,三、四年级每天作业总量不超过30分,五、六年级每天作业总量不超过1小时。要求教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。教师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料。提倡“五留五不留”:留适时适量的作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业,留养成型作业;不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。
(四)违规补课情况。
提高教师的减负意识,严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。经查,我校教师没有在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动,学校也没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。教师没有组织或者参与学生的有偿家教、有偿补课活动,没有在“奥数班”等校外社会办学机构兼职、兼课。
(五)考试管理情况。
我校每学期只在期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试;并要求教师不得以任何形式公布学生成绩,学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
(六)休息和锻炼时间。
科学安排学生在校作息时间,严格执行学生在校时间的规定,严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生在校园内每天至少有一小时的体育活动时间,切实保证义务教育阶段学生每日有9小时以上睡眠时间。
。(七)教材和教辅材料管理。
学校严格按照规定程序和要求选用小学教材。没有选用省教育厅颁布的中小学教学用书目录之外的教材;严格按照要求在学生自愿选择的基础上,推荐使用省中小学教材审定委员会中小学教辅公告中的教辅材料。
总之,我校始终以素质教育为核心,以培养学生的能力为目标,把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓。通过认真自查,我们认为我校采取有效措施,规范办学行为,没有出现违反“减负”规定的问题和情况。今后学校要坚持重视此项工作,把“减负”工作落到实处,期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。
“减负”工作自查整改报告
教师:赵金猛 仁和镇中心学校 2011年12月15日
为了进一步贯彻哈尔滨市教育局关于减负工作的精神,积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境,“切实减轻中小学生过重课业负担”工作,努力使学生生动活泼,健康成长,取得了较好的成效。根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行.第2季”活动的通知》文件精神和《哈尔滨市教育局关于进一步明确减轻中小学生过重负担有关要求》,我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查,现将自查结果汇报如下:
1、学校根据上级有关文件精神,结合实际制定了《哈尔滨市王岗镇中心小学“减负”计划》,成立了以校长为组长的减负领导工作小组,组织教师学习《哈尔滨市减轻中小学生过重负担工作方案》和《哈尔滨市中小学实施素质教育规定》,以及教育部、省教育厅的相关文件内容,明确“减负”工作的重要意义,提高教师“减负”意识。
2、认真执行国家、省颁布的课程计划和指导纲要,开齐课程,上足课时,一二年级每周安排28节课,三至五年级每周安排32节课,切实保证学生休息时间,保障学生的身心健康。不随意增减课程,不随意增减课时,做到教师、班级、教导处的课表一致。要求教师严格执行教导处安排的课程计划,严禁私自调课,确需调课要告知教导处或值周教师并填好调课单。教师没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度、提前结束课程等行为。学校各任课教师制定出本学科教学计划。
放学,其中 2:40—— 3:00:为学生大课间时间,跳校园集体舞,学校按规定要求上好体育课。课间休息10分钟,保证了学生每天有1小时以上的体育活动时间。学校每学年开展一次体育节、科技节、读书节、艺术节活动,丰富学生的课余生活。
4、严格控制学生作业总量,一年级不布置课外作业,二、三年级作业量不超过30分钟;四年级作业量不超过45分钟;五年级作业量不超过1小时,双休日及节假日不加大作业量。学校加强对各科作业量的.协调管理,严格控制每日各科家庭作业总量,并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通,保证小学生有9小时以上的睡眠时间。做到“五不留”:不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。要求教师严格按照学校规定的教学常规要求,精心设计每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,同时学校设计随堂检测小卷,向课堂40分钟要效益,确保课堂内有充足的时间让学生做作业,严禁拖堂占用学生的课间休息时间。
5、提高教师的减负意识,严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。学校没有出现教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。学校没有教师举办各类学科竞赛辅导班,学校没有教师组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
6、学校根据有关精神,杜绝向义务教育阶段的学生收取任何费用,学校严格执行《五条禁令》精神,不向学生推销教学用书目录以外的学生用书及教辅。学校没有教师要求学生购买教辅资料和乱发复习资料。
控制考试次数。只在期末时对语文、数学进行一次考试。学生学业水平以阶段随堂验收方式进行,测试成绩评定采用等级制,不对学生成绩进行排名次,不公布,不以成绩作为评价学生好差的唯一标准。只是根据学生考试的情况,要求任课教师分析教与学中取得的成绩和存在的问题,考试后对学生多做思想工作,帮助学生一起分析阶段性的学习情况,同时,通过家长会全面了解学生的各方面的情况,也能使家长随时知道自己的子女在校的学习情况。
8、结合我校实际,制定了《哈尔滨市王岗镇中心小学2015年招生简章》,做到免试、相对就近入学,确保适龄儿童少年按时接受义务教育。外来民工子女和插班生,只要符合入学条件全部予以免试入学,安排插班。
9、成立减负工作领导小组,有效落实“减负”工作
学校及时成立“减负”领导工作小组,为我校减负工作保驾护航。 组 长:侯翠茹
副组长:刘晓辉 王萍
组 员:谭旭东 许成滨 王桂琴 丛久智 高飞
学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位。学校召开家长座谈会,以给家长一封信,家长学校的形式向家长和社会宣传减负的精神,积极争取社会和家庭的理解支持,努力形成“减负”的合力。同时建立家长开放日,让家长走进孩子的课堂,让家长参与学校的教学管理,结合老师的课堂教学及孩子作业情况及时留下合理的反馈意见。学校还根据上级有关文件精神,结合学校实际,制定《王岗小学“减负”工作方案》,做出规定和具体措施。
存在的问题:
1、部分家长担心学生成绩波动要求教师增加作业量。
2、个别老师对高效课堂和有效教学认识还不到位。工作能力滞后,在落实高效课堂、有效教学上有一定困难。
今后工作方向:
1、加强对教师教育工作的常规检查和指导。加强对教师的教育工作使命感教育以及不断培养提高教师的教育工作水平和能力。
2、用科学的评价机制引领“减负”工作,配套的激励措施落实到位,建立联动机制。
3、为开展“减负高效”教学研讨工作搭建平台,推广好的经验和成果,继续探讨“顺学导学”的教学模式。
4、点面结合,通过设置“高效减负”的示范点来消除个别教师的困惑,同时引导教师进行总结、反思,通过沙龙和课例研讨等活动推广成功经验。
5、加强宣传,积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等,引导家长们由重视孩子的分数转为重视孩子的终身发展。
我校将以科学发展观为指导,进一步端正办学思想,牢固树立以学生发展为本的理念,遵循学生成长规律和学习规律,科学地制定作息计划,合理安排学生一日活动,确保午间休息和体育锻炼时间,还学生应有的休息、活动时间和空间。加强专课专用、学辅资料使用、作业布置、考试评价等方面的管理,改进对教师工作的考核,真正落实“减负增效”措施,使学校成为学生健康、主动、快乐成长的乐园。
王岗中心校“减负”自检报告
哈尔滨市王岗镇中心小学校
2015-4-29
减负自查报告
为了更好地贯彻落实教育部“减负万里行”活动的的文件精神,切实做好义务教育阶段学校开展“减负万里行”活动,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校首先召开行政会,认真学习文件,向全校师生传达文件精神,积极开展自查活动。现将我校减负万里行活动情况自查如下:
我校义务教育阶段公办学校,现有教职工77人,9个教学班,学生363人。中老年教师偏少,年轻教师很多。我校办学行为比较规范,学生课业负担不重,无乱收费现象。
(一)规范招生入学和分班行为。
我校坚持义务教育入学制度,确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。招生后,我们按照新生户口来源,性别等因素,采取搭配平行编班,班主任,科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生,更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。
(二)规范教育教学活动。
我校严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:按标准课时开课,不随意增减课时;按课程设置开课,不随意增减科目;按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。
(三)规范学生作息时间和作业量安排。
我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:10上课,中午11:45放学,下午3:00上课,6:10放学,不超过6小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
严格控制作业量。我校积极运用“先学后教,当堂训练”教学模式进行教学,练习基本都在课堂上完成,课后作业每天不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。
(四)规范考试科目和次数及教育评价。
严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动,对平时的检测也予以规范,按新课程标准确定考试题型,做到难易适度,每学期举行期中、期末两次考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
(五)规范教师行为。
1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校重新制定了教师考评细则,规范教师的教学行为。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动,促进教师专业发展。
3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
(六)规范办校办班行为。
1、今年七年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
(七)规范学校安全管理。
1、建立健全了安全工作管理制度,同时制定了校园安全突发事件应急预案,层层签订了安全工作责任书,确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位,牢固树立安全教育,预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查,及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治,净化校园周边环境。
4、按照县卫生学校标准,落实卫生责任区,学校每周组织一次卫生检查,校园环境卫生良好。
通过开展“减负万里行”自查活动,学校注重师德建设,树立新型教师行业形象,通过理论学习,技能训练和有效教育教学方法的研究与实践,使全体教师掌握现代教育思想与技术,加强教师的知识积累,开阔教师的视野,提升教师的素养。
开展多层次的教育教学研究活动,实现高效。开展“班主任讨论”主题研讨活动,充分发挥名师的作用,认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动,通过集体备课、说课、听课、评课活动,集体研究,共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动,利用集体备课时间进行交流、学习,促进教师间的合作交流,达到资源共享。
丰富学生的课余生活,实现减负。为了切实减轻学生的课业负担,丰富学生的课余生活,学校开展了篮球、写作、舞蹈等个性飞扬的课外活动。
通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺,需要加大改革步伐。
通过开展“减负万里行”活动,我们认识到,减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情,要有足够的耐心,要有认真的措施,要有严格的督查,更重要的是要长期坚持。
创新工作方式,深入开展“身边的好学校”主题介绍活动,以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果,引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念,理性安排子女就近入学。
及时总结经验,全面推广典型。学校做好“减负”经验的收集、整理工作,深入挖掘、及时总结,采用多种形式,开展先进经验的总结交流和推广工作,以点带面,努力把“减负”的各项要求落实到实处。
小学减负自查报告
为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护学生健康、和谐地发展,认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》,结合我校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”以保证学生的健康成长,我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查,现将自查结果汇报如下:
一、学校基本情况
我校位于霍州市区中心,占地面积约9061平方米,建筑面积约8316平方米。学校现有教学班33个,学生2190人,教职工101人,教师96人。教师学历合格率100%,其中大专以上学历86人,本科学历53人,小学高级教师33人。
二、“减负”措施经验
(一)组织宣传
副组长:武杨珍 桑旻明
成 员:王伟华 谢杏珠 郭莉莉 贾秀琴 张碧荣
韩慧琴 樊明霞 李晓丽 贺华丽 乔荣荣
2.召开全体教师会议,组织学习《关于开展义务教育阶段
学校“减负万里行”活动的通知》。强化教学工作管理,落实“减负增效”措施,深入实施素质教育,切实做到减负,并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3.利用校园广播站、家长会、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观,搞好减负的宣传工作,取得社会、家长的理解、支持和监督,形成合力,共同做好减负工作。
4.各个学科组,利用教研活动时间,精心设计课堂练习、精心批改作业、精心辅导困难学生,为减负做好保障。
(二)组织实施
1.严格执行国家义务教育课程计划,不准随意增减课程,不得增加周活动总量。严格按照课程标准进行教学,不准搞突击教学、擅自提前结束新课,不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育与健康、品德与社会、品德与生活、科学、音乐、美术等课程,严禁占用这些课时。
增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
3.严格控制学生在校活动总量。我校每周上课5天,小学生每天在校时间不超过6小时,每天在校课堂学习时间不超过4小时20分钟,每节课上课时间为 40 分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。科学制定了课程表、作息时间表和课外活动安排表,每天体育锻炼不少于1小时。
4.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,
三、四年级书面家庭作业控制在30分钟以内,五、六年级语文、数学学科书面作业控制在一小时以内,其他学科不留书面作业。教师自主设计作业、合理布臵作业,优化作业内容,创新作业形式,提倡布臵口头性、差异性作业,注重作业的实践性、探究性。
5.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不公布学生的检测成绩,不以检测成绩排列学生的名次,不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
6.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。学校不定期组织检查学生书包,找个别学生谈话,并组织问卷调查,向家长了解相关情况。
7.规范招生办班行为。学校坚持免试就近入学,不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试,严格控制班额人数。教师配臵做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
8.开展丰富多彩的兴趣活动,促进学生和谐发展
课业负担的减少,给学生腾出了发展空间。在深化“生本理念”的基础上,学校结合教育发展的实际,通过各种活动及兴趣小组,充分展示学生个性,同时,我们以活动为载体,提高学生的综合素质。开展阳光体育运动、机器人大赛、经典诵读比赛、庆“六〃一”系列活动、科技创新活动和艺术展演活动等丰富多彩的活动,让学生更广泛地关注身边的人和事、关注国家大事,关注世界的发展变化,从而培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感,给他们提供更多的锻炼机会和更大的展示平台,促进学生全面发展,提高学生的综合素质,创建特色学校。
经过学校全体师生的共同努力,我校在“减负”工作中取得了较好的效果,自2011年以来,在科技创新大赛中,先后有266件作品获临汾市表彰,21件作品获省级表彰,教师有80人次荣获临汾市优秀指导奖,连续四年我校均被评为临汾市“青少年科技教育工作先进集体”并荣获科技创新大赛先进集体奖;2012年荣获临汾市第四届艺术展演活动一等奖;2011年至今,我校学生先后有19个代表队参加了第十一届至第十四届中国青少年机器人竞赛(山西赛区)联赛,荣获一等奖6个,二等奖6个,三等奖7个的优异成绩。其中,有2个代表队在香港参加了第七届、第八届“创协杯”创意科技机械人大赛,均荣获一等奖,得到社会、家长的一致好评。
三、经验与教训
通过开展“减负万里行”自查活动,学校加强了师德建设,树立新型教师行业形象,通过理论学习,技能训练使全体教师掌握现代教育理念与技术,加强了教师的知识积累,开阔教师的视野,提升教师的素养。学校充分发挥了骨干教师的引领作用,开展了教师之间的教学观摩、评课交流活动,促进教师间的合作交流,达到资源共享。
通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。尽管我们在活动中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺,仍需要加大步伐,全面推进课程改革。
四、工作设想
通过开展“减负万里行”活动,我们认识到,减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情,需要全社会共同关心和支持,要及时总结经验,努力把“减负”的各项要求落到实处。
总之,减负不仅是一种梦想,更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁,更应当是一种风气。我们一定要让我们的校园成为学生想学、乐学并能在这里健康成长的乐土。
2015年6月
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2015-2020年)》,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,为学生终身学习与发展奠定基础,办人民满意的教育,,我校切实做好“减负”工作,扎实抓好各项“减负”工作的落实,也取得了一些成效,现从两个方面汇报如下:
一、 落实减负,切实减轻学生课业负担
(一)学习减负文件——明晰思路,提高认识
为加深全体教师对党的十七大提出的“减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质”要求的理解。我校组织全体教师学习《国家中长期发展规划纲要》,从国家未来发展的高度看减负提质;学校开展各学科教研活动等,全面学习落实减负精神。同时,学校还组织老师们学习了《教师职业道德纲要》,始终把转变观念、统一思想放在重要位置来抓,用思想来领先,以认识促行动。
(二)依法治教,制度保障
围绕“学生课业负担轻,综合素质发展好”这一中心,制定了教学常规管理制度;成立了减负领导小组,督查教师减负行为。
(三)严格执行减负规定
严格控制作业量”。即:七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内,小学1小时。教导处每日抽查,班主任每日检查。以利于减轻学生课业负担,有利于学生健康发展。
严格认真执行作息时间表,严格控制学生在校学习时间,学生早上8:00上课,下午上课时间为12:45。各项教学任务均不挤占学生活动时间、休息时间, 课前不得提前上课,课后不得拖堂。不组织学生上早自习、午自习,不强迫走读学生上晚自习。保证初中生不少于9小时的睡眠时间,小学生不少于10小时的睡眠。此项由当天值周干部检查记录。
严格控制补课,不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课。实行课间活动值日教师与学生干部巡查制度,发现不符合规定立即报告学校处理。
严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间不得超过7小时。严格实施大课间体育活动,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
四、实行一票否决
即“随意增减学科教学课时”一票否决、“学生考试成绩排名”一票否决、“购买及滥用辅助资料”一票否决、“体罚或变相体罚学生”一票否决等。学校在随时检查学生的书包和作业,随堂听课,随机访谈中,如发现有加重学生课业负担的行为,将在教师绩效考核中实行一票否决。
为了更好地贯彻落实仁和镇中心学校关于切实《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》的精神,全面实施素质教育,积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境,有效配合全市开展义务教育阶段“减负”工作专项督查,切实减轻学生过重课业负担,我校在9月月份对学校的减负工作进行了自查,现将我们的自查情况汇报如下:
一、领导重视,健全制度,保障“减负”工作有效落实
1.这学期,学校领导班子进行了调整,学期初,学校及时成立新的“减负”领导工作小组,为我校减负工作保驾护航。
2.学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位,根据上级有关文件精神,结合学校实际,制定仁和中心学校“减负”工作方案》,做出规定和具体措施。
二、加强师德师风建设,提高自己的“减负”意识
1.加强自己的政治学习,学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和云南省《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》,明确“减负”工作的重要意义。
2.积极实施学困生帮扶计划,要求自己热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生,不让一个学生掉队,做到减负不减效,保证学校的教育质量。开学初,每位教师确定了帮扶对象,并拟定了帮扶计划。
3.严禁乱收费,有偿家教或有偿补课等,规范自己的行为。
三、对照督查八项内容,自查减负工作开展情况
(一)课程管理情况
束课程等现象。并按规定,切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设,切实保证学生自主学习、团队活动和社会实践的时间。
(二)在校学习时间
严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定,在校时间没有超过6小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。
(三)作业量情况
我校“减负”方案规定:一、二年级不留书面作业,三、四年级每天作业总量不超过30分,五、六年级每天作业总量不超过1小时。要求教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。教师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料。提倡“五留五不留”:留适时适量的作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业,留养成型作业;不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。
(四)违规补课情况。
提高教师的减负意识,严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。经查,我校教师没有在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动,学校也没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。教师没有组织或者参与学生的有偿家教、有偿补课活动,没有在“奥数班”等校外社会办学机构兼职、兼课。
(五)考试管理情况。
我校每学期只在期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试;并要求教师不得以任何形式公布学生成绩,学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
(六)休息和锻炼时间。
科学安排学生在校作息时间,严格执行学生在校时间的规定,严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生在校园内每天至少有一小时的体育活动时间,切实保证义务教育阶段学生每日有9小时以上睡眠时间。
。(七)教材和教辅材料管理。
学校严格按照规定程序和要求选用小学教材。没有选用省教育厅颁布的中小学教学用书目录之外的教材;严格按照要求在学生自愿选择的基础上,推荐使用省中小学教材审定委员会中小学教辅公告中的教辅材料。
总之,我校始终以素质教育为核心,以培养学生的能力为目标,把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓。通过认真自查,我们认为我校采取有效措施,规范办学行为,没有出现违反“减负”规定的问题和情况。今后学校要坚持重视此项工作,把“减负”工作落到实处,期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。
“减负”工作自查整改报告
教师:赵金猛 仁和镇中心学校 2011年12月15日
为了更好地贯彻落实陕西省关于《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》的精神,全面实施素质教育,积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境,有效配合全市开展义务教育阶段“减负”工作专项督查,切实减轻学生过重课业负担,我校在4月份对学校的减负工作进行了自查,现将我们的自查情况汇报如下:
一、重视领导,健全制度,保障“减负”工作有效落实
1.这学期,学校领导班子进行了调整,学期初,学校及时成立新的“减负”领导工作小组,为我校减负工作保驾护航。小组名单如下:
组 长:杨晓红 支部副书记 校长
副组长:何战英 支部委员 副校长
组 员:罗 玲 教导主任
各教研组长
2.学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位,根据上级有关文件精神,结合学校实际,制定环城西路小学“减负”工作方案》,做出规定和具体措施。
二、加强师德师风建设,提高教师“减负”意识
1.加强教师的政治学习,学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和陕西省《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》,明确“减负”工作的重要意义。
2.积极实施学困生帮扶计划,要求每位教师热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生,不让一个学生掉队,做到减负不减效,保证学校的.教育质量。开学初,每位教师确定了帮扶对象,并拟定了帮扶计划。
3.严禁教师乱补课、乱办班、乱收费,有偿家教或有偿补课等,规范办学行为。
三、对照督查八项内容,自查减负工作开展情况
(一)课程管理情况
全面实施国家课程计划,严格按课程计划开齐开足规定的课程。经自查,我校没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象。并按规定,切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设,切实保证学生自主学习、团队活动和社会实践的时间。
(二)在校学习时间
严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定,学生早上8:15到校,11:50放学,下午2:30到校,4:20放学,在校时间没有超过6小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。
(三)作业量情况
我校“减负”方案规定:一、二年级不留书面作业,三、四年级每天作业总量不超过30分,五、六年级每天作业总量不超过1小时。要求教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。教师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料。提倡“五留五不留”:留适时适量的作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业,留养成型作业;不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。
(四)违规补课情况。
提高教师的减负意识,严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。经查,我校教师没有在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动,学校也没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。教师没有组织或者参与学生的有偿家教、有偿补课活动,没有在“奥数班”等校外社会办学机构兼职、兼课。
(五)考试管理情况。
我校每学期只在期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试;并要求教师不得以任何形式公布学生成绩,学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
(六)休息和锻炼时间。
科学安排学生在校作息时间,严格执行学生在校时间的规定,严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生在校园内每天至少有一小时的体育活动时间,切实保证义务教育阶段学生每日有9小时以上睡眠时间。
(七)招生秩序。
坚决落实义务教育免试就近入学的法律规定。公开、透明公布招生范围、招生时间、招生计划、招生程序等重要信息。没有举行或变相举行与入学相关的考试、测试;没有将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。
(八)教材和教辅材料管理。
学校严格按照规定程序和要求选用小学教材。没有选用省教育厅颁布的中小学教学用书目录之外的教材;严格按照要求在学生自愿选择的基础上,推荐使用省中小学教材审定委员会中小学教辅公告中的教辅材料。
总之,我校始终以素质教育为核心,以培养学生的能力为目标,把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓。通过认真自查,我们认为我校采取有效措施,规范办学行为,没有出现违反“减负”规定的问题和情况。今后学校要坚持重视此项工作,把“减负”工作落到实处,期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。
xxxxxxxxxx
2011年4月
篇一:减负自查报告
“减负”工作自查整改报告
为了更好地贯彻落实仁和镇中心学校关于切实《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》的精神,全面实施素质教育,积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境,有效配合全市开展义务教育阶段“减负”工作专项督查,切实减轻学生过重课业负担,我校在9月月份对学校的减负工作进行了自查,现将我们的自查情况汇报如下:
一、领导重视,健全制度,保障“减负”工作有效落实
1.这学期,学校领导班子进行了调整,学期初,学校及时成立新的“减负”领导工作小组,为我校减负工作保驾护航。
2.学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位,根据上级有关文件精神,结合学校实际,制定仁和中心学校“减负”工作方案》,做出规定和具体措施。
二、加强师德师风建设,提高自己的“减负”意识
1.加强自己的政治学习,学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和云南省《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》,明确“减负”工作的重要意义。
2.积极实施学困生帮扶计划,要求自己热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生,不让一个学生掉队,做到减负不减效,保证学校的教育质量。开学初,每位教师确定了帮扶对象,并拟定了帮扶计划。
3.严禁乱收费,有偿家教或有偿补课等,规范自己的行为。
三、对照督查八项内容,自查减负工作开展情况
(一)课程管理情况
全面实施国家课程计划,严格按课程计划开齐开足规定的课程。经自查,我没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象。并按规定,切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设,切实保证学生自主学习、团队活动和社会实践的时间。
(二)在校学习时间
严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定,在校时间没有超过6小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。
(三)作业量情况
五、六年级每天作业总量不超过1小时。要求教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。教师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料。提倡“五留五不留”:留适时适量的作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业,留养成型作业;不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。
(四)违规补课情况。
提高教师的减负意识,严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。经查,我校教师没有在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动,学校也没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。教师没有组织或者参与学生的有偿家教、有偿补课活动,没有在“奥数班”等校外社会办学机构兼职、兼课。
(五)考试管理情况。
我校每学期只在期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试;并要求教师不得以任何形式公布学生成绩,学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
(六)休息和锻炼时间。科学安排学生在校作息时间,严格执行学生在校时间的规定,严格
实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生在校园内每天至少有一小时的体育活动时间,切实保证义务教育阶段学生每日有9小时以上睡眠时间。
。(七)教材和教辅材料管理。
学校严格按照规定程序和要求选用小学教材。没有选用省教育厅颁布的中小学教学用书目录之外的教材;严格按照要求在学生自愿选择的基础上,推荐使用省中小学教材审定委员会中小学教辅公告中的教辅材料。
教师:赵金猛
仁和镇中心学校
2011年12月15日篇二:实验小学减负自查报告
霍州市实验小学“减负万里行”
自查报告
为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护学生健康、和谐地发展,认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》,结合我校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”以保证学生的健康成长,我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查,现将自查结果汇报如下:
一、学校基本情况
我校位于霍州市区中心,占地面积约9061平方米,建筑面积约8316平方米。学校现有教学班33个,学生2190人,教职工101人,教师96人。教师学历合格率100%,其中大专以上学历86人,本科学历53人,小学高级教师33人。
二、“减负”措施经验
(一)组织宣传
副组长:武杨珍 桑旻明
成 员:王伟华 谢杏珠 郭莉莉 贾秀琴 张碧荣
韩慧琴 樊明霞 李晓丽 贺华丽 乔荣荣
2.召开全体教师会议,组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。强化教学工作管理,落实“减负增效”措施,深入实施素质教育,切实做到减负,并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3.利用校园广播站、家长会、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观,搞好减负的宣传工作,取得社会、家长的理解、支持和监督,形成合力,共同做好减负工作。
4.各个学科组,利用教研活动时间,精心设计课堂练习、精心批改作业、精心辅导困难学生,为减负做好保障。
(二)组织实施
课程,严禁占用这些课时。
2.加强师德师风建设。全面落实党的教育方针政策,组织教师深入学习《国家中长期教育规划和发展纲要》、《教育法》、《教师法》《中小学教师行为规范》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法规、文件,深入开展党的群众路线教育实践活动,进一步规范教师从教行为,搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸,确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理,实行教师集体备课制,实行资源共享,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
3.严格控制学生在校活动总量。我校每周上课5天,小学生每天在校时间不超过6小时,每天在校课堂学习时间不超过4小时20分钟,每节课上课时间为 40 分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。科学制定了课程表、作息时间表和课外活动安排表,每天体育锻炼不少于1小时。
4.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,
三、四年级书面家庭作业控制在30分钟以内,五、六年级语文、数学学科书面作业控制在一小时以内,其他学科不留书面作业。教师自主设计作业、合理布臵作业,优化作业内容,创新作业形式,提倡布臵口头性、差异性作业,注重作业的实践性、探究性。
5.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不公布学生的检测成绩,不以检测成绩排列学生的名次,不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
6.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。学校不定期组织检查学生书包,找个别学生谈话,并组织问卷调查,向家长了解相关情况。
课业负担的减少,给学生腾出了发展空间。在深化“生本理念”的基础上,学校结合教育发展的实际,通过各种活动及兴趣小组,充分展示学生个性,同时,我们以活动为载体,提高学生的综合素质。开展阳光体育运动、机器人大赛、经典诵读比赛、庆“六〃一”系列活动、科技创新活动和艺术展演活动等丰富多彩的活动,让学生更广泛地关注身边的人和事、关注国家大事,关注世界的发展变化,从而培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感,给他们提供更多的锻炼机会和更大的展示平台,促进学生全面发展,提高学生的综合素质,创建特色学校。
经过学校全体师生的共同努力,我校在“减负”工作中取得了较好的效果,自2011年以来,在科技创新大赛中,先后有266件作品获临汾市表彰,21件作品获省级表彰,教师有80人次荣获临汾市优秀指导奖,连续四年我校均被评为临汾市“青少年科技教育工作先进集体”并荣获科技创新大赛先进集体奖;2012年荣获临汾市第四届艺术展演活动一等奖;2011年至今,我校学生先后有19个代表队参加了第十一届至第十四届中国青少年机器人竞赛(山西赛区)联赛,荣获一等奖6个,二等奖6个,三等奖7个的优异成绩。其中,有2个代表队在香港参加了第七届、第八届“创协杯”创意科技机械人大赛,均荣获一等奖,得到社会、家长的一致好评。
三、经验与教训通过开展“减负万里行”自查活动,学校加强了师德建设,树立新型教师行业形象,通过理论学习,技能训练使全体教师掌握现代教育理念与技术,加强了教师的知识积累,开阔教师的视野,提升教师的素养。学校充分发挥了骨干教师的引领作用,开展了教师之间的教学观摩、评课交流活动,促进教师间的合作交流,达到资源共享。
通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。尽管我们在活动中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺,仍需要加大步伐,全面推进课程改革。
四、工作设想
xx-xxx-x小学“减负”工作自查报告
为了更好地贯彻落实陕西省关于《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》的精神,全面实施素质教育,积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境,有效配合全市开展义务教育阶段“减负”工作专项督查,切实减轻学生过重课业负担,我校在4月份对学校的减负工作进行了自查,现将我们的自查情况汇报如下:
一、重视领导,健全制度,保障“减负”工作有效落实
1.这学期,学校领导班子进行了调整,学期初,学校及时成立新的“减负”领导工作小组,为我校减负工作保驾护航。小组名单如下:
组 长:杨晓红支部副书记校长
副组长:何战英支部委员 副校长
组 员:罗 玲教导主任
各教研组长
2.学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位,根据上级有关文件精神,结合学校实际,制定环城西路小学“减负”工作方案》,做出规定和具体措施。
二、加强师德师风建设,提高教师“减负”意识
1.加强教师的政治学习,学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和陕西省《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》,明确“减负”工作的重要意义。
2.积极实施学困生帮扶计划,要求每位教师热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生,不让一个学生掉队,做到减负不减效,保证学校的教育质量。开学初,每位教师确定了帮扶对象,并拟定了帮扶计划。
3.严禁教师乱补课、乱办班、乱收费,有偿家教或有偿补课等,规范办学行为。
三、对照督查八项内容,自查减负工作开展情况
(一)课程管理情况
全面实施国家课程计划,严格按课程计划开齐开足规定的课程。经自查,我校没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象。并按规定,切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设,切实保证学生自主学习、团队活动和社会实践的时间。
(二)在校学习时间
严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定,学生早上8:15到校,11:50放学,下午2:30到校,4:20放学,在校时间没有超过6小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。
(三)作业量情况
不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。
(四)违规补课情况。
提高教师的减负意识,严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。经查,我校教师没有在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动,学校也没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。教师没有组织或者参与学生的有偿家教、有偿补课活动,没有在“奥数班”等校外社会办学机构兼职、兼课。
(五)考试管理情况。
我校每学期只在期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试;并要求教师不得以任何形式公布学生成绩,学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
(六)休息和锻炼时间。
科学安排学生在校作息时间,严格执行学生在校时间的规定,严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生在校园内每天至少有一小时的体育活动时间,切实保证义务教育阶段学生每日有9小时以上睡眠时间。
(七)招生秩序。
坚决落实义务教育免试就近入学的法律规定。公开、透明公布招生范围、招生时间、招生计划、招生程序等重要信息。没有举行或变相举行与入学相关的考试、测试;没有将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。
(八)教材和教辅材料管理。
学校严格按照规定程序和要求选用小学教材。没有选用省教育厅颁布的中小学教学用书目录之外的教材;严格按照要求在学生自愿选择的基础上,推荐使用省中小学教材审定委员会中小学教辅公告中的教辅材料。
2011年4月
我校依法办校,依法治校,根据上级相关文件的精神,本着从严治教、从严治校、从严治师、从严治队伍的教学理念,大力推进素质教育,努力使学生生动活泼,健康成长,和谐发展,取得了较好的成效,现就我校在执行教育法规,切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下:
一、 深化教学改革,努力提高教学质量
1、学校鼓励支持教师大胆改革,改进教学方法,优化课堂教学,提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到“三到位”:基础知识训练到位、基本能力训练到位、学习情感激发到位;“五把”:把创新观融入课堂、把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂。
2、狠抓教师基本功,努力提高教师业务水平。利用业余时间对全体教师进行计算机操作培训,制作简单的幻灯片课件。现在,绝大部分教师都能使用计算机,并能进行简单的课件制作,为加快教育现代化进程奠定了基础。
家长会全面了解学生的各方面的情况,也能使家长随时知道自己的子女在校的学习情况。
二、切实减轻学生课业负担,让学生健康成长
切实减轻课业学生负担,解放学生的精神和身体压力,让学生愉快学习,健康成长。主要做法是:
坚持一个原则:以学生发展为本。注重学生全面发展,注重发展全体学生。学校加强领导,统一教师思想认识。减轻学生课业负担,提高教学质量,关键在领导,在教师,为此,学校领导班子,把规范教学秩序,减轻课业负担过重,提高教学质量的工作放在首位。根据上级要求,结合学校实际制定减负方案,做出规定和具体措施。
把握两个前提:严格执行国家的课程计划,严格控制学生在校活动总量。学校严格按照国家课程计划设置课程和课时,开齐课程,开足课时,不随意增减课程课时,不随意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律,合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。
做到“三不准”:不准要求学生购买教辅资料和乱发资料,不准教师有偿补课,不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。
要求“四精”:每位教师要精心备课,精心设计课堂练习,精心批改作业,精心辅导学习困难的学生。
业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。
这些举措,不仅规范了学校教学常规管理,而且有效地遏制了加重学生负担的行为,把学生的不堪负重的课业中解放出来,学生的思维活跃了,学习兴趣高涨了,动手的机会增多了,活动的参与率提高了,学生的全面素质得到了较好的培养。
三、开展丰富多彩的兴趣活动,促进学生和谐发展
课业负担的减少,给学生腾出了很大的发展时空。在属于学生自己的时间里,学生自由地,无拘无束地在玩中学,在游戏中求知,在伙伴的交流中完善自我。
1.规范活动课的教学,培养学生各方面的兴趣爱好。
2.开展丰富多彩的德育活动,做到活动育人。
(1)学校依据《小学德育工作规程》,按照总体目标和学生成长规律,抓好学科渗透,进行班级管理研讨,(每学年度召开班主任经验交流,让每位班主任把自己在交流班级管理以及爱生育人中好的经验进行分享交流。)
(2)每周进行少先队打分评比,每周颁发流动红旗,培养了学生的各方面的自我管理能力。
(3)每学期都开展了一系列的“手拉手”活动,培养学生良好的道德情操和关爱他人的美好心灵。每周一升旗仪式,国旗下的讲话,红领巾广播站,黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育,对学生进行“爱”的渗透。
3
本学期,学校将认真贯彻各级教育工作会议精神,切实减轻学生课业负担,努力实现“三个还给”(把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子)。在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型,在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫,在“细”字上做文章,积极探索精细化管理新路子,抓得严、抓得精,收到“实效”。为更有效的做好此项工作,特制定此实施方案。
一、指导思想:
以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。
二、具体措施:
(一)进一步加强学习,提高认识,实现四个转变。
全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程,社会各界应该统一认识,协力合作,共同来完成。
(二)自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”,从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;二是在业务提高上“负重”,自我“加压”,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”,一丝不苟,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。
1、教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度。对重、难点及最基础的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实学生基础。
2、全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。
3、切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法,采用启发式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到“三动”,即动脑想,动口说,动手写,保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。
4、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课,技能科学课一律按要求上足课时,课堂不得挤占他用。
(三)加强德育管理,提高育德效益。
在加强对学生文化知识教育的同时,高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况,有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育,帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。
(四)加强“减负”工作的监督和指导。
按课程计划及学校实际,合理安排学科、活动课程,科学设置课表,严格控制学生的在校时间,按规定征订有关教辅用书。教导处将在原有基础上增加随堂听课次数,及时了解掌握教师“减负”工作情况,及时发现先进,树立典型,纠正问题。
1、成立学校“减负”工作领导小组,召开会议,实行“减负”工作
领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。
2、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
3、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。
4、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开全校学生家长会,听取家长对“减负”工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。
5、法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。严格控制学生的用书、练习资料,不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
6、严禁节假日上课,或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。
7、严格执行清校制度,学生在校时间为每天6小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间。
8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业份量要适中,注意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级书面作业控制在半小时以内,五、六年级控制在一小时以内,学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
强化措施,加强督查,努力确保“优质轻负”的落到实处。
巩店镇大李小学
2015.5.15.
减负工作实施方案
巩店镇大李小学
2015.5.15.
学生“减负”工作自查报告
大李小学是一所有五个教学班农村薄弱小学。我们学区半径为2公里,有学生二百一十二名,教职员工十人。近年来,学校十分重视减负增效工作,把素质教育当做是落实“减负”的良工利器,在素质教育的大旗下,我们努力使学生生动活泼、健康快乐地成长,在扎扎实实的教育教学实践中取得了一些成效,现自查如下。
一、真正用“素质教育”的光辉思想照亮每一个教育参与者的心底。 任何事情,要高效,首先要从思想让解决认识问题。学生负担之所以能“过重”,首先是社会思想意识形态出了问题:过重负担——好成绩——好中学——好大学——好就业。这已经成为了一条“铁”的利益链条。不把这条铁链打断,灭火后,只能是再看“死灰复燃”。 鉴于此认识,我们学校首先在行政会上统一领导层认识,再在政治学习中统一全校教师认知,再通过教师渗透改造家长认知。我们请老教师讲村中“能人”小时候的故事,结合我们的校本文化建设中“刘邦”小时候的人际交往素质强,学习文化不像样的例子,以及中国当代名人的成功典型,来正面渗透“素质教育”的功利性,用功利性来引领村民。然后我们从过重负担带来的学生身心危害来驱动家长避害向善:过重负担导制我们民族创新力不足、学生体质不强加重家庭经济负担,不利于孩子将来发展。一系列的实践加理论的宣扬,使素质教育深入到我们师生的心里。
到实处,我们站在培养二十一世纪人才的高度,把落实素质教育,制度化规范化,在实践中有一些做法,并取得了一些成效。
1、加强制度建设。我们的任何工作只有一个原则,那就是“有益于学生身心健康发展”的原则。在这个原则的引导下,我校先后进行制订了《小学减负工作暂行规定》、《小学加强学生文化活动章程》、《小学学生阳光体育活动计划》、《教师八不准》、《关于减轻学生学习负担的有关规定》等规章制度及计划,在制度上有力地保证了素质教育工作的扎实落实。
2、严格落实上级相关制度文件精神。日常教育教学工作中,我们严格执行国家的课程计划,严格控制学生在校活动总量。特别是今年春季,入学以来,学校出台了“关于认真落实教育部文件精神,切实减轻学生课业负担的决定”,大张旗鼓地宣传减负的重要意义,并对学生在校时间作了明确的规定。
3、紧抓“有益于学生,教师与利远离”工作。以校长亲自出马制止乱收费、制止乱发资料。学校和每一位教师签订了“不在外代课,不向学生推销保证书”。取消了期中考试,这几年从未搞过任何形式的小学升学考试。
4、严格要求教师。学生负担要减下来,但质量绝不难掉下来。为此我们学校要求教师平时要精心备课、精心设计课堂练习、精心批改作业、精心辅导困难学生。
学校将在教师考核中实行一票否决。这些举措,在加强素质教育工作的落实中,同时也更有效地遏制了加重学生负担的行为。
三、用多彩的兴趣活动为学生学有余力的打开一片通道。
课业负担的减少,给学生腾出了大-片大-片的发展时空。在属于学生自己的时空里,学生自由地,无拘无束地在玩中学,在游戏中求知,在伙伴的交流中完善自我。
为了让学生有目的在自己的发展时空中营养自己,学校不失时机,通过学校设备、场地、师资等优势,为学生素质提高提供服务。
1、规范活动课的教学和教研工作,通过活动课的开设,培养学生各方面的兴趣爱好,实行五定,(按计划,定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)的活动课教学,为建立三级兴趣小组网络奠定了良好基础。
2、建立三级兴趣小组网络,吸引学生参与兴趣小组活动,我校自以来,成立了合唱队、书法队、绘画队、汉长安城导游小分队等项活动系列小组,学生参与面达90%,兴趣维持率达100%,兴趣爱好发展率达20%。
3、丰富多彩的常规活动既是学生表演的平台,也是学生历炼的舞台。“六一”汇演、国庆展演、朗读比赛、我来说家乡、书法作品展览、绘画作品展览、诗歌朗诵会、、乒乓球赛、三跳赛、春秋两个小运动会、故事会等等常规性活动,均受到学区村民的一致好评。
4、少队部的系列活动更是锦上添彩。
每学期的一次班管研讨会、月月的争章达标活动、每学期一次的“十
佳少年”评比、“文明督察员”、国旗下的讲话、红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗宣传栏等等系列少队活动,有力地支持和深化了我们小学的“减负”工作。
经过学校全体师生的共同努力,我校在“减负”工作中取得了较好的效果,学校被评为未央区文明单位。近年来,在由教育主管部门组织的有关活动中师生数百人次获奖,有五名教师获市区两级政府或各级相关部门表彰或荣誉认可,教师有十多篇论文在国家省市区等级别发表或获奖。学生德智体美全面发展,特别是个性特长发展效果明显。通过家长走访、座谈会、问卷调查等多种形式,可以确认:社会、家长对学校满意度都比较高!
大李小学
2015.5.
大李小学2015.2. 学生“减负”工作自查报告
减负自查报告
为了全面贯彻国家、省市县中长期教育改革和发展规划,落实省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神,我乡小学一直在严格规范办学行为,切实减轻学生课业负担,扎实推进素质教育,提高学生的综合素质,具体情况自查如下:。
组织全校教师认真学习、领会省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神,进一步明确了要求,统一了认识。
学校成立了规范办学行为专项工作领导小组,校长是第一责任人,中层以上领导把对减负工作的落实情况纳入日常巡视工作中,加强了对此项工作的日常管理,发现问题及时整改。对违纪教师除在评职、评优、评先、晋级等方面一票否决外,视违规情节给予扣发绩效工资等处理。
学校成立了由家长、学生、教师等各方代表组成的监督小组,定期听取意见,主动收集相关信息。校长的手机和办公电话向家长公示,以便及时受理、办理投诉,解答咨询,汇总意见和建议,加强对违规行为的监控。通过畅通信息渠道,形成了完整的监督体系,提高了管理效果。一段时间以来,没有出现违反规定的现象发生。
学校通过家长会、家长学校、家访、致家长一封信等形式,做好了对家长的宣传工作,引导家长与社会理解、支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担的措施,帮助家长树立了正确的教育观念,配合学校工作,形成关心和支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担,实施素质教育的良好环境。
1、规范招生入学和学籍管理。
我们一直遵循就近入学的原则,凡是年满6周岁的儿童均可以入学,没有入学考试,只是按照男女生比例及家庭住址均衡分班,学籍管理严格按照上级要求进行操作,没有为难家长现象。
2、规范考试科目与次数。
我们严格执行文件精神,取消期中考试,每个学期只举行一次期末考试,试题难易比例适中,对学生的成绩并不排名,每学期对学生的评价采取学科考察和学业考试相结合的方式,促进了学生的全面发展。
3、严格执行作息时间和作业量安排。
(1)严格控制了学生在校时间,学生每天在校学习时间不超过6小时,严格执行作息时间,教师没有随意调课停课现象。
(2)合理安排各学科作业,严格控制作业量,一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级不超过30分钟,五、六年级不超过1小时。
(3)坚持做好每天1小时阳光体育锻炼活动。
4、规范教育教学活动。
(1)按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程,上足课时。学期初制定了教学进度计划,严格按照计划落实进度。学校采取定期与不定期检查相结合的方式进行调控。
(2)经常组织教师学习《国家课程标准》和《课堂教学评价标准》,没有随意加深课程难度的现象,没有随意增减课时的现象。
(3)没有教师参与补课或利用法定节假日现象,没有组织学生订购教辅材料现象;大力开展有效教学研究,充分发挥教师主导和学生主体作用,切实改进了教法和学法,提高课堂教学效率,努力实现减负增效。
(4)学校领导坚持每天推门听课,做到有听必评。
5、规范教育评价。
对教师的评价采取的是教师发展性评价,不单纯以学生的考试成绩来评价教师的工作。对学生的评价建立了以学业水平测试和学生综合素质为主要指标的综合评级体系。
总之在过去的一段时间里,我们薛屯乡小学一直在积极采取措施,做好减负工作,加强师德教育,进一步增强教师责任感、紧迫感和使命感,树立以人为本的科学发展观,确保教育的底线——让学生自由快乐的学习,把实施素质教育工作做到根本、落到实处。今后我们会继续努力,创造性地开展好各项工作。
减负提质自查报告
减负增效”作为一句口号喊喊非常简单,但要真正做到的话是极其不容易的,这是教学所追求的最终目标,所以它是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。这不仅涉及教师观念的改变,更涉及教师教学能力的提升,同时也涉及学校的机制保障。建校几年来,学校十分重视减负增效工作,现将我们的做法汇报如下:
为使“规范办学”、“减负增效”工作真正落到实处,突出以人为本,以学生全面均衡发展为培养目标,学校成立领导小组。领导小组成员安排如下:
组长:赵xx。
副组长:黄xx。
组员:袁xx、刘xx、许xx、刘xx。
实施落实:全体教师。
为深入实施素质教育,努力提升学校内涵,保障“规范办学”、“减负增效”工作有效落实,我校严格执行“五项规定”。
1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动,始终做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
2、严格控制学生作业总量。小学一、二年级一律不布置课外书面作业,其他年级课外作业量不超过60分钟,双休日及节假日不加大作业量。我校加强对各科作业量的协调管理,严格控制每日各科家庭作业总量,并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通,保证小学生有9小时以上的睡眠时间。提倡“五留五不留”:留适时适量的作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业,留养成型作业;不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。教师严格按照学校规定的教学常规要求,精心设计每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,向课堂40分钟要效益,确保课堂内有充足的时间让学生做作业,严禁拖堂占用学生的课间休息时间。
3、严格执行学校作息时间表,严格控制学生在校活动时间。我校学生在校活动时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。完善“两操一活动”制度,坚持各年级各班级每周体育课三节;实行大课间体育活动制度,每天下午安排一次不少于三十分钟的课间体育活动,不占用学生的课间休息时间,保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时,同时,我们要求学生每天睡眠不少于9小时。我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等,丰富学生的课余生活。
4、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为自治区教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书,未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订,对推荐、审核、批准的教辅用书不额外征订,也从不向学生推荐各类教辅材料。合理用好教辅用书,有层次性、有选择性地练习,以适应不同层次学生的需要。
5、严格办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》,学校未以各种名义设重点班、快慢班;教师在教育教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为,未发现教师赌博、有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原则,不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试,不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。
1.更新思想观念。从实施素质教育的大局出发,组织教师学习有关文件精神、先进的教育理论,深刻领会新课程标准精神与意图,落实“以人为本”的教育发展理念,从根本上转变教育观念,端正教育思想,教学行为。让全体教职工能够认识到:
(1)“减负”不等于减质量;。
(2)“减负”是教师工作高效的表现;。
(3)“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施;。
(4)“减负”是培养创新、实践能力人才的需要;。
(5)“减负”是学校继续发展的需要,唯有减负,才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。
2.提高业务水平。课堂教学是实施素质教育的主渠道,要提高教学质量,减轻学生过重负担,就必须提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究,落实课堂教学三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展;要积极探索新的教学模式,改进课堂教学,从提高课堂教学效率入手,全身心投入教育教学,全面落实教学工作“十要”,即:备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,考核要严,辅导要细,负担要轻,质量要高。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。
3.大力宣传,家校配合实现“减负增效”。家校通力合作,是“减负增效”落到实处的一个重要措施,学校利用家长会、家长进学校等形式与家长加强沟通与交流,让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识,从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人,让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养,加强孩子课外学习的管理,帮助孩子解决学习和生活中的困难。
4.大力加强学生好习惯的培养和自主学习能力的培养。学校组织开展丰富多彩的活动,指导学生课外学习和活动,提高自我管理的能力,开展“每天读书一小时”活动。布置适量的内容丰富的家庭作业,并督促学生按时完成学习任务,注重学生课外学习和活动质量的监测与检查,组织和指导学生开展课外合作学习。节假日是学生休息的时间,加大学生的闲暇教育,指导学生过好节假日。
5.积极探索开发利用校内教育资源,开放学校图书馆、计算机教室、体育活动场所等,充分发挥各类设备、器材育人功能,促进学生素质的全面提高。图书室、阅览室面向全体师生开放。3-6年级各班每周安排一节阅览课,到阅览室上课。重视学生实验,培养学生的动手能力。
6.积极开展丰富多彩的群体活动,关注师生员工的身心健康。
(1)保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操,并保证学生课外活动的正常开展。课外体育活动组织学生开展广播体操、拔河、踢毽、跳绳等竞赛活动,既丰富多彩,又起到了寓教于乐的作用。
我们还开展“阳光体育”活动,组织班级之间进行拔河、跳绳、踢毽比赛、篮球比赛、全班接力跑、抱球跑等,提高全体学生的身体素质。
(2)学校有健身室、棋牌室、乒乓球室等,工会会同体育组、年级组组织教职工开展拔河、乒乓球、象棋、扑克牌等系列比赛,帮助老师加强体育锻炼。
1.求真、务实地抓好课程改革工作。学校和年级都成立了课改工作领导小组,要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作,务求实效。小组集体备课突出做好两件事:以研究教法为重点研究新课标,以课题研究为难点研究新课标。
2.扎实抓好《义务教育阶段课程设置方案》落实工作。学校严格执行《义务教育阶段课程设置方案》,开齐开足课程。学校制订校本课程开发计划,成立校本课程开发领导小组,积极开发并形成学校特色的校本课程。目前已经开发完成的校课程有低、中、高年级的《好习惯伴我健康成长》读本。
为使课改实验能持续、高效地开展下去,我们将开展全校各年级全员参与、联动展开的教学研究活动,为课程改革启动营造一个良好的氛围。
1.强化校本培训。实施新课程,转变观念是关键,在积极组织教师参加各级各类培训的同时,我们将开展形式多样的校本培训。通过请专家指导和骨干教师的辅导,引导老师学习领会新课程的理念。通过讨论学习成功案例,引导老师学习新课程教学的设计,通过推荐一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文。
2.抓好教师培训工作。备课组长的培养及培训有计划、有措施,并切实落实。新上岗教师和骨干教师的校本培训计划,内容明确、保证时间、目标清楚,效果明显。“老带新”和“结对子”活动安排细致,成效显著。我们积极开展各种评优课、研讨课、交流课、示范课评比、交流活动,促进教师业务水平的提高。
3.集体备课。各教研组在深入学习新课程标准的基础上,将教材归类、分项,采用“集体备课,一人执教,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。在此过程中骨干教师先行,教研组在安排计划时要做到定人定时定内容。
4.抓好业务学习。要求各教研组必须加强业务学习,并规定除学校的集体活动外每两周一次集中学习。要求教研组之间要加强联系,通过经验介绍、座谈、听课等形式,互通有无,互相启发,探索学生在不同年段的发展特征,特别要加强实验起动年级与非起动年级间的交流,为非实验教师做好思想与方法上的准备,保证实验的持续实施。
5.课题研究、课堂教学、教学常规三位一体的展示活动。每学期的全校性教研活动必须以教学常规为保证,课题研究为方向,课堂教学为载体,体现一种理念,展示一种方式,导向高远,方法实在,确保实验的扎实、实效。
6.发挥教学骨干的示范作用。除在教学实践中开展课题研究外,还要求他们有计划有指向地开设讲座,以此推动教师教育观念的更新与教学方法的改革。
几年的不懈努力和坚持,我们在“减负增效”领域看到了一些收获,也积累了一些经验。在每学期一次的家长问卷和学生问卷中,我们的统计数据告诉我们:学生的作业量基本得到有效控制,下课拖堂的现象大面积减少,随意占课的现象也有了很大的改观,学生一天一小时的体育活动时间基本得以保证。同时,随着一系列“增效”举措的落实,学校的教学质量并没有因为“减负”而下降,反而一直处在良性上升通道中。
我们感觉“减负增效”的核心是课堂教学的效果和作业的效果,而关键则是教师教学能力的提升。下阶段,为了更好地实现“减负增效”,我们将不断探索更多更有效的举措。