心得体会是我们在一段时间内对自己的成长和发展,对他人的影响和帮助等方面进行总结和思考的结果。以下范文中涉及的话题非常丰富,从学习方法到人际关系,从自我管理到团队协作,都有精彩的观点和见解。
小学教师个人读书心得体会
做为一名小学语文教师,特别是乡村语文教师。我更加希望能在方面得到一些切实具体的帮助。小学语文教师每期都有一个热门话题,如“今日我们怎样读经典”、“用声音复活经典”等,对每个话题都有深入地研究,给我许多思想上的启迪,教育教学上的引导和帮助。每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,《小学语文教师》为我解决了问题。
“问讯处”这个栏目对小学语文教学中常见的疑难问题,如偏旁笔画、语音文字、词语句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答,为我的教学提供方便。有一位老师问了这样一个问题“作文批改中常用哪些修改符号?”这个问题我也一直模糊不清,几次问讯其他老师都没有得到满意的答复。当我看到令怡老师的解答后,一下子感觉很明了了,心中非常感激令怡老师,非常感激《小学语文教师》。《小学语文教师》将怎样处理教材难点,怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。从阅读精品课堂、备课室、案例与反思这些板块,可以为我们打造高效课堂提供有益的帮助。其中“备课室”中的“寒假备课专辑”深受我的喜爱。
《燕子》是一经典课文,我去年时教过这课文,甚至能流利的背下来,可在课堂上的教学却并不尽人意,没能让学生和我一道进入课文的意境,感受到燕子的活泼机灵、可爱,春天的美好。我读了贺秀丽老师的《一支春天的赞歌》时,对自己以往的教学进行了反思。我虽然对《燕子》这一课非常熟悉,但是对文本的解读却不够,造成了教学方法上运用不当。没有充分联系学生的生活经验,没有从孩子的生活入手,增强课的趣味性,作业设计也不够开放性。我想再次教学这一课时,我的课堂肯定会焕发出以前没有的光彩。
同时《小学语文教师》推出了“园丁故事”、“封面人物”等,这不仅有吸引人的故事,闪光的教育思想,精妙的育人艺术,还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、徐根容、窦桂梅等教育界的精英人物及他们先进的教育理念,感染和滋润着无数语文教师的茁壮成长,也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁,是培育教师成长的摇篮。在我的心目中,《小学语文教师》就是我的挚友。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法,我都通过《小学语文教师》汲取。《小学语文教师》十分朴素平实、务实,朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。园丁故事动人,她的百家讲坛特吸引人,教学点评忠恳,教案设计新颖,教学随笔精致。她贴近教改前沿,是小学语文教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中,《小学语文教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵,用生命点燃生命,用智慧开启智慧。每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点。
“一分耕耘,一分收获,”我一直坚信多读一些好书,一定会有许多收获,在这人生的黄金时间,我想我会静下心来读《小学语文教师》这本教育杂志,从中汲取更多的营养。以《小学语文教师》为导航,在教学上有所突破,有所创新,寻到教学的“亮点”,不断提升自己的教育教学水平。
小学老师分享读书心得体会
第一段:引言(100字)。
读书是人类进步的阶梯,对于小学生来说更是至关重要。作为小学老师,我非常重视学生的阅读能力培养,因此我一直积极参与并关注着读书心得的分享。在这篇文章中,我将简要分享自己的读书心得体会,探讨阅读的重要性和影响。
第二段:培养阅读兴趣(200字)。
培养学生对阅读的兴趣是打开智慧之门的关键。我发现,通过分享自己的读书心得,可以激发学生的阅读热情和兴趣。我会定期在班级中推荐好书,并组织读书交流活动。我会与学生一起讨论书中的情节、人物和冲突等,以激发学生的阅读兴趣。通过这些活动,我看到了学生们从最初的抵触变得愿意主动阅读,这给了我很大的鼓舞。
第三段:提高阅读理解(200字)。
随着学生阅读兴趣的培养,他们的阅读理解能力也得到了提高。在学生们分享自己的读书心得时,我会引导他们去总结书中的主要内容,或分析书中的人物性格和行为动机。这样的分享不仅加深了学生对书中故事的理解,还激发了他们对其他书籍的期待和探索。我观察到,很多学生在接触更多书籍后,不仅能够更好地理解和分析书中的内容,也在写作和语言表达方面有了很大的进步。
第四段:拓宽视野和培养人生感悟(300字)。
通过分享读书心得,学生们的视野得到了拓宽,他们能够从书中获取到更多知识和信息。例如,当他们读到有关历史、地理、科学等方面的书籍时,他们可以了解到世界的多样性和复杂性。此外,学生们还能从文学作品中汲取智慧和人生感悟。他们能够通过分析书中的人物成长,反思人生的价值观和选择。这样的经历可以帮助他们更好地面对困难和挫折,从而更好地发展自己的积极心态。
第五段:总结(200字)。
通过分享读书心得,我发现学生们在阅读方面的进步是显而易见的。他们不仅对阅读产生了浓厚的兴趣,也提高了阅读理解能力,并且拓宽了视野和培养了人生感悟。因此,作为小学老师,我会继续鼓励学生们分享读书心得,同时给予他们更多的阅读机会和指导。只有通过不断地阅读和分享,我们才能真正发现阅读的魅力和价值,让阅读成为小学生终生受益的宝藏。
小学教师个人读书心得体会
拿到《从优秀教师到卓越教师》一书后,本人认真捧读,自感受益匪浅。教育是一种实践活动,作为一个教育工作者,尤其一名历史教师,我既想做好一个德育教育者,又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓,似乎在实践当中没有收到我想象的结果,往往顾此失彼。
《从优秀教师到卓越教师》一书指导我们在德育工作方面,我自认为是负责任又尽心尽力的。对于每一个学生,一开始的时候我都给予平等的爱,但是后来我发现我的爱渐渐的变了:对于好学生听话的学生,我是打从心里喜欢他们;而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生,我甚至有点消极的情绪,我真的怀疑自己是不是违反了师德,是不是不配当一个老师?有一段时间我因此而陷入了困惑的状态,也影响了自己的工作。师爱是教师应尽的师德要求,教师对学生的爱是必须做到的,但这是一种职业的爱,而不是私人的爱。教师的爱是一种关心,一种关切,一种理解,一种宽容,一种帮助,教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。
但是每个人都是一个有感情的人,在私人感情方面,我们是无法强求的。比如说对于一个说谎成性的`人,如果我们还打从心里喜欢的话,那么我们就是一个有问题的教师了。我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的,但是这并不防碍我们关心和帮助他,也不是代表我们已经放弃了他们,我们还是要尽自己的力量来教好他们,这才是人性的师爱!《从优秀教师到卓越教师》一书让我明白了自己并不是放弃了学生,正是这个“矛盾”的爱的思想反映了我想做一个好教师!我相信经过时间的磨练,我一定可以做到真正的爱学生,做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。在教学方面,虽然我们标榜素质教育,但是到现在为止,恐怕我们不得不承认,在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫,我们不得不要求学生对知识的掌握,不得不要求教师的教学水平不断的提高,这是我们教师压力的根源之一。可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的;学生所感兴趣的并不是课堂上的东西,而是课外的东西,是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数,一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差,为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因,但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平,也许没有教学的艺术。
《从优秀教师到卓越教师》一书指导我们,学生的因素是我们不能完全把握的,但是教师的因素则可以由我们自己控制,我们要当一个合格的学科教师,一定要不断的提高自己的教学水平,用自己的知识魅力来吸引学生的学习兴趣。当然,最有效的方法还是与德育的配合,把握好课堂,认真备好课,认真上好每一节课。作为一名班主任,我正努力做好德育和教学这两方面的工作,我有信心我一定会找到平衡点,经验和不断的反思会让我不会顾此失彼,我也有信心自己一定可以变成一名优秀的教师!变成一名出色的教师。
个人读书心得体会小学生
读书是一个人一生中非常重要的一件事情,尤其对小学生来说,读书不仅可以增加知识,开拓眼界,还可以培养语言表达能力和思维能力。我个人是一个爱读书的小学生,通过不断地阅读,我发现了许多读书的心得和体会。
第二段:培养阅读兴趣。
读书之前,首先要培养对阅读的兴趣。我每天都会抽出一定的时间来读书,无论是课外读物还是教材。我会选择与自己年龄相符的书籍,这样更容易吸引我的注意力。同时,我也会尝试不同的阅读方式,例如大声朗读、默读以及与他人分享读后感,这些都使我更加喜欢读书。
第三段:增长知识。
读书不仅可以增长知识,还可以开拓眼界。通过阅读各类书籍,我了解到了世界的各个方面,包括历史、地理、科学、文学等等。我记得有一次,我读了一本关于动物的书,里面介绍了各种奇特的动物品种,让我对动物的种类和习性有了更深入的了解。这让我感到非常兴奋,也激发了我对探索更多知识的渴望。
第四段:提升语言表达能力和思维能力。
阅读对于提升语言表达能力和思维能力也是非常有帮助的。通过阅读,我可以学到更多的词汇和表达方式,这让我在写作和口语表达中更加得心应手。同时,阅读也可以锻炼我的思维能力,因为在阅读的过程中,我需要理解故事情节、推理解决问题、分析人物性格等等。这些活动让我的思维更加敏捷和灵活。
第五段:品味人生。
阅读还可以让我更好地品味人生。书籍中的故事情节往往会引发我对人生的思考,让我更加懂得怎样面对困难,如何与人相处,以及如何成为一个有品德的孩子。我读过一本关于勇敢和坚持的故事,主人公面对困难永不放弃,并最终取得了成功。这个故事深深地感动了我,让我懂得了人生的价值和意义。因此,通过阅读,我不仅能够获得知识,还能够在心灵上得到满足。
总结。
通过个人的读书心得和体会,我发现读书对于小学生来说是多么重要。它不仅可以培养阅读兴趣,增长知识,提升语言表达能力和思维能力,还可以让我们更好地品味人生。因此,我鼓励每个小学生都要养成读书的好习惯,用心去阅读,发现更多的乐趣和成长。
小学老师个人读书心得
这个假期,我捧起了学校下发的《爱心与教育》一书,认真研读,书中的内容深深地吸引着我,李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生,学生又是怎样地爱他,真是感动人。
李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心,超越了一般父母对子女的爱。他对学生的爱是一种真正的爱。一般的老师是难以做到的,他对学生的爱,不但是爱优秀生,而且更爱差生。尤其我在书中读到他从不忘记学生的生日,还在学生生日时给学生送上一份生日礼物;在课间经常和学生一起活动;在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然;对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等,李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。
李老师在书中这样写道:“当一个好老师最基本的条件是什么?”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说:“离开情感,一切教育都无从谈起。”师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。”基础教育阶段的儿童处于生命中最主要的集中学习时期,他们缺乏社会经验,各方面处于形成阶段,有着多方面的需求和发展,充满生命活力和潜力。这段时期的教育影响远远越过该阶段而扩展到终身。
因此最需要老师对学生的爱,懂得儿童时期对生命的独特价值,并善于开发其生命潜力。如果一种教育未能触动人的灵魂,无法引起人的共鸣,不足以震撼人的情感,那就不是成功的教育。师爱的最高境界是友情,具有爱心和知识,对学生来说,他们喜欢前者。学生们特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间的真挚的情感,必定有着神奇的教育效果。爱学生就让我们走进学生的情感世界吧。
这本书给我一种领悟,一种发现!将心比心,以心换心,用爱去赢得爱,用爱去化解许多的矛盾。爱我们身边的人,无疑是播下爱的种子,让他们也懂得去爱护和关心别人,尤其是当老师的我们,面对的是正在成长,性格还没有定型的孩子,他们最需要的是爱的滋润,我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。曾几何时,看到书上有几句话:“不会对别人宽容的人,对自己也不会宽容的;不会爱别人的人,别人也不会爱你的!”总相信你负出的爱越多,你也会获得越多的爱。
小学老师分享读书心得体会
近年来,随着科技的发展和互联网的普及,孩子们的阅读时间逐渐减少,阅读能力也开始下降,这引起了教育界的广泛关注。为了提高学生的阅读能力和阅读兴趣,越来越多的小学老师开始积极参与到读书活动中,并分享自己的读书心得体会。作为小学老师,我也有了一些关于阅读的心得体会。
首先,读书可以增强孩子的语言能力。阅读是一种全方位的语言体验,通过阅读,孩子们不仅能够接触到各种各样的文字材料,还能了解到不同的句型、词汇和表达方式。在阅读中,孩子们会自然而然地积累词汇量,提高阅读理解能力和表达能力。因此,作为小学老师,我经常鼓励孩子们阅读各种类型的书籍,尤其是优秀的文学作品,以提高他们的语言能力。
其次,读书可以丰富孩子的知识量。在阅读中,孩子们可以了解到各种各样的事物,包括历史、地理、科学、文化等等。通过阅读书籍,孩子们可以拓宽视野,增长见识,了解世界上的各种事物。我经常组织学生们阅读一些科普读物、历史小说和生活常识读物,以提高他们的知识量,培养他们的全面发展。
此外,读书还可以提高孩子们的思维能力。阅读是一种思维的活动,通过阅读,孩子们可以发展逻辑思维、批判性思维和创造性思维。在阅读中,孩子们可以学会观察、思考、推理和总结,从而提高他们的思维能力和解决问题的能力。为了培养孩子们的思维能力,我经常给予孩子们一些有挑战性的阅读任务,并引导他们进行思考和讨论,以激发他们的思维。
最后,读书还可以培养孩子们的情感和审美能力。通过阅读优秀的文学作品,孩子们可以接触到美的东西,感受到美的力量。阅读可以让孩子们体验不同的情感,了解人物的内心世界,感受到人性的复杂性。在阅读中,孩子们可以感受到悲欢离合、生死离别等人生百态,从而培养情感能力和审美能力。为了培养孩子们的情感和审美能力,我经常组织学生们朗读古诗词、经典散文和名著段落,并与他们一起分享自己的阅读感受。
总之,作为小学老师,我深知阅读对孩子们的重要性。通过阅读,孩子们可以提高语言能力,丰富知识量,提高思维能力,培养情感和审美能力。因此,我会继续鼓励孩子们多读书,多思考,多分享自己的阅读心得,以期让他们享受到阅读的乐趣,培养出一批对阅读有热爱、有素养的小读者。
个人读书心得体会小学生
阅读是一种精神享受,也是一种知识的积累。作为小学生,我乐于阅读各种书籍,通过阅读,我获得了很多的知识,感悟到了生活的真谛。下面我将分享我的读书心得体会。
阅读是一扇打开世界的窗户。通过阅读,我了解到了许多我从未去过的地方,认识到了不同国家和民族的文化,扩展了我的视野。比如,在书中我了解到了美国的自由女神像、法国的艾菲尔铁塔、英国的大本钟等著名的地标建筑,这让我非常向往去这些地方旅游,亲眼见到这些美景。同时,我还了解到了许多的大人物,比如孔子、爱因斯坦、牛顿等科学家和文化名人,他们的伟大成就给了我很大的鼓舞,让我知道只要努力就能取得成功。
阅读是一门造就情感世界的艺术。在读书的过程中,我仿佛进入了另外一个世界,和书中的人物一起经历着各种各样的故事和冒险。有时我会感同身受,有时我会共鸣,有时我会对书中的人物喜怒无常,为他们捏了一把汗,心中期盼他们顺利度过难关。通过与书中人物的情感交流,我对人的情感有了更深入的了解。比如,在读《窗外的美丽世界》这本书时,我和书中的小主人公一样,感受到了生活的苦难和希望的力量,这让我更加珍惜眼前的幸福,也让我学会成长和坚强。
阅读是一次心灵的启迪。在读书的过程中,我不仅获取了知识,还收获了许多的思考。有时候,我会暂停下来思考书中的内容,思索其中的道理。通过思考,我习得了理解、分析和解决问题的能力。在阅读过程中,我发现了许多问题,而通过思考,我也给出了自己的答案。比如,在读《小狮子和大象》这本书时,我思考了动物之间为什么要互相帮助、如何和平相处的问题,并从书中中找到了答案:不同的动物有着不同的优势和特点,他们通过互相帮助,才能更好地生存下去。通过这样的思考,我不仅对动物之间的关系有了更深入的理解,还了解到理解和宽容是人与人相处的重要基础。
阅读是一种人格的塑造。通过阅读,我接触到了各种各样的人物形象,从他们身上我学到了许多的道理和智慧。比如,读《安徒生童话》这本书时,我深受主人公们的感情世界和人格魅力的影响。小红帽勇敢正直,不畏困难;小人鱼追求梦想和爱;小泰迪拥有真诚和善良的心等等,这些人物形象都影响着我,让我学会了勇敢、真诚和友善。通过阅读,我也找到了自己身上的一些优点和不足,并通过书中的人物来自我调整和成长。
总之,作为小学生,我深知阅读的重要性,我也学到了很多的知识和智慧。通过阅读,我对世界有了更广阔的了解,对情感有了更深刻的体悟,对思考有了更成熟的认识,对人格的塑造有了更清晰的目标。我会继续保持阅读的习惯,不断丰富我的知识,拓展我的思维,成为一名有内涵有品味的小学生。
小学老师分享读书心得体会
作为小学老师,我有幸参与了无数学生的成长与教育。在这个过程中,我深深体会到了读书的重要性。读书不仅能够开阔学生的视野,丰富他们的知识,更能够培养他们的修养与情操。在我长时间的教学实践中,我将读书作为教育的重要手段,并通过与学生分享读书心得,取得了一定的成果。
第二段:读书与学生心智发展。
阅读能够拓展学生的视野,丰富他们的知识。在小学阶段,学生的认知水平不断提高,他们开始对自己感兴趣的话题进行主动的探索。通过阅读各种类型的书籍,他们可以接触到不同的文化、历史、科学、艺术等知识领域,拓宽自己的知识面。此外,阅读还能够培养学生的思维能力和创新能力。阅读是对学生心智发展最有效的推动者,能够促进他们的想象力和逻辑思维的培养。
第三段:读书提升学生的情感修养。
阅读不仅是知识的获取,更是对情感的启蒙和培养。通过阅读,学生能够感受到各种情感,理解他人的感受,培养同情心和关怀他人的品质。阅读能够让学生陶冶情操,提高他们的审美修养。同时,阅读还能够引导学生走进文学世界,感受作品中的人物情感,从而培养学生的情感世界,提高他们的修养。
在我的教学实践中,我将分享读书心得作为一种教学方法,以此激发学生的阅读兴趣。每周,我会安排一些时间,让学生分享他们在阅读过程中的体会与所得。通过学生的分享,可以让其他同学了解到不同书籍的内容,有选择性地阅读他们自己感兴趣的书籍。这样的互动形式可以激发学生的阅读热情,增加他们对阅读的兴趣。
第五段:结语与展望。
读书对于学生的成长和教育至关重要,它不仅能够丰富他们的知识,培养思维能力,还能够提高他们的情感修养。作为小学老师,我将继续发挥阅读教育的作用,引导学生通过阅读拓展视野,培养情感修养。相信通过不断的努力和分享读书心得,学生们会爱上阅读,并收获更多。
小学老师《爱的教育》读书心得体会
刚来到这所学校时,心里还是有点不愿,我是个恋家的人,想到离家这么远,就很不情愿。感觉这所新学校对我来说好陌生,我对它一点也不了解,可是后来事情却发生了变化,也在一点一点地改变着我的观点,我也渐渐发现这所学校管理得挺严格的,环境也很好。但还是有些不足的。
校园里还是有同学随便扔垃圾,白色的垃圾在地上飘舞,仿佛在炫耀,如果我们的同学能养成不乱扔垃圾的好习惯,我想不管是校领导还是打扫的叔叔阿姨,他们都会由衷地夸奖同学们,是同学们让校园变得更加整洁,更加美丽。
学校里的公物也时常会坏,大多数是同学们不爱护公物损坏的.,前段时间校长在校大会上还批评了破坏公物的人,我觉得有时候这种批评是必要的,是在劝诫我们下次不要再犯这种错误,爱护校园里的公物就像爱护家里的东西一样。作为一名中学生,吸烟、喝酒这类事情不应该发生在我们的身上,我们正在长身体,过早地接触这些对我们身体伤害大,何必呢?也给学校带来不良的影响。
打架这一类事情易容易发生在我们身上,青少年年少轻狂,往往会意气用事,导致结果很严重,如果我们能在事先仔细考虑,不要那么冲动,会给学校家庭减少很多不必要的饿麻烦,同时也能为学校的和谐尽自己的一点力。
校园是我们每个人的家,家里的一花、一草、一木都应爱护珍惜,校园的安定和谐我们都要尽力维护,不为别的,因为我们是这里的一份子,我们每天都在这里生活学习!
老师读书的个人心得体会字
假期期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,我感受颇深。一向以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选取的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。
和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当应对学生的问题时,我们教师要试着相信自我的学生,试着控制自我的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。
有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放下学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。
你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,时时注意,持续快乐的情绪,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!
小学老师《爱的教育》读书心得体会
卡隆曾正义地代克洛西承担错误,这次,他又帮助瘦弱的奈利解了围。
憔悴的奈利学习很用功,但有点驼背,正因为这个缺陷总有学生欺负他。奈利却从不反抗,也从不告诉自己的母亲,因为他怕母亲知道后会伤心难过。这天早晨,高大的卡隆站了起来,并大声地宣布:“如果有人再欺负奈利,我就打得让那个人在地上转三圈!”但是令人讨厌的弗兰谛仍旧欺负奈利,于是真的挨了卡隆的'拳头。从此果然再也没有人欺负奈利了,老师便让奈利和卡隆坐在了一起,两人成了形影不离的好朋友。
奈利是个有缺陷的孩子,经常被人欺负,为了不让家人担忧,他没有告诉家人。品德高尚的卡隆自愿做他的保护人,还把欺负人的弗兰谛打得狼狈不堪、人仰马翻。
合上书本,我陷入沉思:如果换做我会怎样做?是默默地坐视不管、看热闹?还是伸张正义、保护奈利?我想假如这事情发生在我身边,可能会在心中愤愤不平,并鄙视可恶的弗兰谛,但无法甚至不愿出面伸张正义。也可能会暗暗地帮助受了委屈的奈利,或是帮助他装书包,或是帮他值日、打扫卫生,但无法甚至不敢出面公开保护受害人。与挺身而出的卡隆相比,我惭愧,我自叹不如!
奈利是不幸的,因为他天生身体有缺陷;奈利又是幸运的,因为他有一位勇于担当保护伞的好朋友卡隆。我们不能因弱者胆小而去欺负他,应向卡隆那样富有正义,敢于为弱者打抱不平。卡隆乐于助人,并有着侠肝义胆的英雄风范,我们应以卡隆为榜样!
小学老师《爱的教育》读书心得体会
近年来,我读过很多书,比如《水浒传》、《海的女儿》等等,但让我记忆犹新、感动的是我们白老师推荐的意大利亚米契斯的《爱的教育》。看完这本书,我明白了很多道理。
这本书讲述了一个名叫安利柯的小男孩在学校四年内写的日记,其中最让我感动的是一个名叫爱国者思想的`孩子。这是一艘法国船准备从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚。船上有许多游客,包括一个衣衫褴褛的少年。两年前,安利柯被卖给了马戏团,马戏团里人踢他,打他,不给他吃饭,强迫他学戏卖艺。到达巴塞罗那后,他试图逃离马戏团,来到意大利领事馆寻求保护。听了他的经历后,领事们非常同情他,并把他安排在回家的船上。船上的三位游客听了他的经历,出于怜悯和同情,给了他一些钱。之后,三位游客又开始清天,将话题转移到意大利。他们说得越多,就越兴奋,把意大利说得一无是处。这时,钱币突然像冰雹一样倾泻而下,砸在他们的头上。“拿走你的臭钱,我永远不会要那些侮辱我祖国的人的钱!一个愤怒的声音在他们周围爆炸。虽然这篇文章中的小男孩遭受了很多痛苦,但他热爱祖国的精神值得我们学习。祖国就像我们的母亲,我们爱她,离不开她。虽然她也有很多缺点,不尽如人意,但我相信,随着祖国的逐渐强大,我们的母亲会越来越好,越来越强大。
总之,爱的教育是一本我们都值得读的好书,就像读一本好书就像和一个高尚的人说话一样。
小学老师《爱的教育》读书心得体会
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的杰作。有趣的是,作者以一名小学生的名义讲述了一个小故事,然后将“爱的教育”融入到这些故事中,以培养年轻一代的思想和情感。
书中的主人翁恩里科是一个小学四年级的男孩。他出生在一个充满爱和信任的家庭。他天性纯洁,观察敏锐。他是一个乐观进取的.好男孩。他的健康成长与书中描述的真诚和慷慨的人际关系中的爱密切相关。《爱的教育》中没有无聊的说教,没有豪言壮语,没有轰轰烈烈的英雄事迹。它只写一些平凡善良的人物:卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。正是这些看似平凡却真实可信的叙述,把读者带入了一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。
在《爱的教育》中,把爱比作很多东西,不仅仅是这些。我认为“什么是爱”没有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的。从同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,母亲对孩子的细致照顾,尤其是偶然相遇的微笑……大到捐献骨髓,献血,希望工程……即使像空气一样的爱有时也会被“污染”、“稀释”,尤其是“消失”。因此,我希望更多的人能感受到这本书中简单的语言和深深的爱。我想:这部好小说会给越来越多的人带来这种美好的内心感受。
爱是一种内心的感觉,一种信仰,一种追求,不能用准确的文字来描述爱的定义,但我知道,有爱的人,付出爱的心,生活必须是充实和无怨无悔的。
小学新老师个人工作心得体会
从20xx年7月来到x小学任教以来,不知不觉已经走过了一年,在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变,在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐,对于教育的认知更加深刻,愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。一个学年的工作已近结束,我受益良多,学校其他老师对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。现在我谈谈这一年的得失,以便取长补短,促进自己业务水平的提高。
身为一名人民教师,我严于律己,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治学习,做好政治学习,提高自己的政治思想素养。本学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍,认真撰写读书笔记及心得体会。认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的重要性。同时学习师德先进事迹,如:学习张丽莉老师和东石镇莲山小学教师的先进事迹,学习他们的高尚师德,关爱每一位学生,提高自己的师德修养,在教育教学中注意渗透德育目标。在工作中服从安排,认真负责,人际关系融洽。
通过一年的教学实践,所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚,在问题发现,假设提出,设计实验方案,实施实验能力,数据收集分析,知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动,如科学实验活动,科学小制作,科学手抄报,学习互助小组等等,让学生乐于学,敢于想,勇于做,将知识和实践结合起来,使学生思维和实践能力有所提高。但在工作中还是暴露出自己很多不足的地方,如课堂掌控能力还有待加强,对部分教学重难点的诠释还不够老练,教学语言的简洁度有待提高。
这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作,按照新课程标准的要求,按时保质地完成教育教学工作,努力探索适合自己的教学模式,形成属于自己的教学风格。本人认真备课、上课、听课,深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,分析学生的认知水平,力求准确把握每节课的重点和难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教学形式。根据本学科特点,培养学生的集中思维和发散思维,着力培养学生的科学探究技能和创新意识。认真设计教案,并不断归纳总结教学经验,促进自身教学水平的提高。在此基础上还总结撰写教育教学随笔及《培养学生科学技能与方法的探究》和《从疑出发探究新知——探究式课堂教学策略》的教学论文。上课时注重学生学习主动性的发挥,发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,着眼于学生学习方法的养成,尊重学生,发扬教学民主,建立互助学习小组,促进学生自主学习,使学生在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致力于培优转后,让不同的学生在科学上得到不同的发展。作为新教师,我一直在边教边学,及时总结经验教训,向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习,取长补短,争取尽快成长为一名优秀的人民教师。
作为一名新教师,我渴望尽快地成长。教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的机会。经过新教师业务培训,十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动,校内的公开课、教研活动和xx年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等,我受益匪浅。尽管工作很忙碌,但是这些培训和学习也很充实和富有趣味,学习了许多先进的教育教学理论,进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识,深刻领会新课标精神,也在工作中反思自己的教学活动,研究学生,探究教法,积累经验,逐步树立起以学生的全面发展为目的,以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观。
因此,我还要注重提高自己的教学技能,践行终身学习的师德要求。一年来的教学工作,有付出有收获,有挫折有成功,有探索有反思,有学习更有成长,在未来的工作中,我还会坚持学习,锤炼技能,在实践中积累,在积累中反思,在反思中成长。
小学生个人读书心得体会
这个寒假里,我读了《山羊不吃天堂草》这本长篇小说,我很喜欢。
《山羊不吃天堂草》这部小说主要讲了:明子他们一家养了一群羊,羊把草吃完之后,就没草可以吃了,主人让它们去吃天堂草时,它们却碰都没碰,最后竟然一口都没吃直到饿死,可怜的明子因为家里穷,所以只能跟着师傅三和尚去学木匠活,在外面艰辛地打工,尝尽了世态炎凉,却坚守本心、乐观善良、积极向上。
这本书中,我最敬佩的就是明子了。因为他心地善良,信守承诺。有一次,好心人给了明子1500元,让明子下次去给他做木匠活,本来家里穷的明子可以直接不做工作带着1500元回家,但他并没有那样做,而是去给那位好心人干活。
我也佩服明子积极向上的精神。明子没有学可以上,得去学艺打工。然而他并没有抱怨家里穷,而是乐观积极的去工作,遇到困难也会想方设法去解决,而不是轻言放弃。
反观现在的我们,现在好多同学,家里的生活条件都不错,却整天想着吃喝玩乐。明明有这么好的学习环境、生活环境,却仍然不思进取:上课不好好听讲,放学不好好完成作业,甚至连吃饭都要挑食……相比之下,会不会觉得自惭形秽?同学们,我们有这么好的学习环境,就要更加努力地读书;有这么好的生活环境,就更要好好珍惜,给自己一个更好的明天。
《山羊不吃天堂草》这本书,真是一本生动易懂而又耐人寻味的长篇小说,大家不妨也来看看,相信大家也能和我一样,从中学习到东西。
小学新老师个人工作心得体会
时光如水,岁月如歌,一眨眼功夫,一年见习期满了。在这初为人师的一年里,我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台,实现了由学生向教师过度的角色转变,真正适应了学校正常的教育教学生活,融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中,从中感悟到了师风师德的重要,体会到了做教师的滋味,懂得了教师的责任,同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本非自己的初衷,一年下来与生朝夕相处,小学生天真无暇,渴望求知,使我增加了坚守小学教师岗位的信心,便暗暗给自己加油,决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己,以爱播撒,用爱耕耘,让孩子身心健康发展。现将一年以来工作总结如下:
“无德不成师,德高才为范”,德是教师的灵魂,是教师的生命,作为一名教师,不仅要有渊博知识,精湛技艺,更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师,师德的修养,不能靠一朝一夕而就,也不能挂在嘴上,夸夸其谈,要善于学习,用心修炼,从小事做起,从现在做起,从我做起,坚持不懈,持之以恒,我心里是这样想的,也试图这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外,还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》,二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》,三是美国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记,写了读后感,其中名言名句时时催我上进,常常把我从挫折中扶起,使我坚定了小学教师岗位的信心,决心为教育事业奋斗终身。
学校要发展,教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源,人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度,所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标,立足教学常规,做足做优,不断充实自己的基础,尽全能向名师目标进发。
首先通过学习来提升自己。为什么要学习,理由很简单,因为教育的地位和作用在变,教学目标在变,课堂在变,师生关系在变,没有及时转变角色,没有足够理论支撑,一切都难以应付,尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实现。
一是读书,“读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽”,我深受朱永新教授的真知灼见教导,于是我曾经为自己规划了一个读书计划,一年下来我着重读了四本书,分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料—《中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专题研究,新课程教学方法研究范例,以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架,明白了其中编写意图和方式方法。
二是听课,听指导师的课,每次开公开课前,都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导,并听她的示范课,指导师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等,我羡慕之极,是我终身学习的榜样。还听了优质课参评课,教研活动示范课,教师们娴熟的教学技能,流畅的教学程序,互动的教学氛围,都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短,缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课,吸纳课堂教学的精髓,丰富自己教学风格,提高自己课堂教学水平。
其次通过实践来成就自己。教育是一门艺术,教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书,作为新教师我首先上好每一节平常课,能根据本校学生实际来制定教学目标,预设解决重难点的方法手段和途径,基本完成每课的教学任务,也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上岗课,不管是校级还是县级上岗课,我都十分重视,每次都求陈端阳老师指导,陈老师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束,都一一作了研究和指导,使我受益匪浅,进步颇大。第三积极参加学区青年教师赛课活动,与骨干教师同台献艺,从中锻炼了自己胆量,也取得了较好成绩。第四不断总结教学经验,积极参加论文撰写,每次开公开课后,都写好说课稿,每次听了示范课后,都写好评课稿,试图通过反复的练习,来加快专业发展。另外,我还开了博客,利用博客这个手段,把自己的点滴感悟在网上进行交流来提升自己。
再次通过反思来加快自己成长。音乐教师教学能力的提高是一个积累过程,而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思编写外,更注重公开课的教后反思、教学后记,并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思,不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感,使自己不断的成长。成长是一个过程,永无止境,反思是一个过程,永无终点。我愿反思教学过程终身。
勤能补拙,勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,奋发图强,树立远大理想,努力实现奋斗目标。一年来,我着重学习了五本专著或有关学习材料,参加县新教师培训五到六次,读书文摘卡达70张;并写了学习心得体会一篇;校内外听课达55节,并作记录;校内外公开课3节,说课稿两篇,评课稿两篇,教后反思两篇,教学总结一篇,论文两篇。担任三、四年级两个年段音乐课时达16节,义务辅导学生表演节目;做到课时教案齐全,无漏备缺备现象,按时到校,从无迟到、早退、旷课现象,努力做为一名合格的教师。
一年来,我尝试着参加各种各类比赛活动,先后有两篇论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。青年教师赛课活动,在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。初战告捷,使我信心百倍,增加我参赛的勇气和胆量,也使我提高了教育教学能力和水平,我将不懈努力,创造更好的成绩。谢谢大家!