秋天的果子（通用20篇）

优秀作文在内容上独具一格，有独特的观点和深度的思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给你一些写作的灵感和启发。

《秋天果子多》教案

3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。

1.盘子一个，各种水果。

2.图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份。

一、欣赏秋天的音乐。

二、知道秋天是丰收的季节。

1.提问：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）。

教师：秋天是一个丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果，

小朋友们看一看有什么水果？

三、学习儿歌。

1.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。

2.幼儿学说诗歌。

3.幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。

教师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好朋友吧，

小朋友们送的时候要记得说诗歌。

秋天像只大盘子盛满各种甜果子，

绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子，

串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，

秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。

中班语言活动：三只蝴蝶。

设计者：上海市曹王幼儿园张丽芳。

1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。

2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。

大图书、三只蝴蝶头饰。

一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。

1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？

2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。

3、看图发生了什么事情？（下雨了……）有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”

4、它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？

5、这下它们怎么办啊？（到其他地方去……）三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”

6、为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋）。

8、是啊，黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开）。

9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”

11、白花姐姐会答应吗？白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”12、算了，分开吧？白花都快飞不动了？（不能分开）如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。

13、这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。

二、找找你喜欢的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。

1、多么令人感动啊，你最喜欢哪一页上面的故事画面？（……）请你把它翻出来。为什么喜欢这张？（……）三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动？（……）让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。

三、角色扮演：完整故事，会说句式，表达情感，学会翻书。

1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事，老师扮演花，教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。

文档为doc格式。

《秋天果子多》教案

1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美；

教具：

1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2、袋子一个、盘子一个。

3、一张纸条。

学具：

3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4、胶水。

1、听秋天的音乐。

2、提问：

a、小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）

b、秋天是一个怎么样的季节呢？（秋天是一个收获的季节）

3、出示装有果子的袋子

a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子，小朋友们想不想知道都有些什么果子呀？（想）

4、欣赏诗歌

a、最后教师摸出一张纸条：

咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。”

哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听？

b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

小结：其实秋天就像一只大盘子！

5、幼儿学诗歌

a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b、第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌；

6、幼儿制作水果盘：

a、这么多水果丰收了，我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊？

b、幼儿制作水果盘。

7、教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

“水果游戏”

秋天果子多活动反思

小班美术：秋天的果子

在这秋高气爽的.季节里，我们都很高兴，因为梁老师能带我们去果园里摘果子!我们整装待发向果园前行。

到了果园，我看见里面是一大片果林，红通通的苹果压弯了枝头，苹果在树上你争我抢，争着要我们去摘呢!

进了果园，梁老师一声令下：“解散!”，我们在旁边各自拿了一个篮子，就像小鸟一样钻到果园的每一个角落。

你看，身穿橙色上衣和蓝色牛仔裤的小明，他一手提着篮子，一手摘苹果。兴高采烈地叫道：“大家快看啊，我摘的苹果有多大!”果园里一片繁忙的景象，老师和同学们都干得很起劲，采摘下来地苹果堆得像一座小山。

旁边的小兰正专心地捡着一片片美丽的树叶，把它夹进书里做标本。

看!后面的小张急急忙忙地跑过来说：“看我采的多漂亮!”

秋天，意味着成熟，秋天，意味着收获!在这黄金般美丽的季节里去果园摘果子、捡树叶，该是多么快乐的事啊!

秋天果子多的诗歌学习

盛满各种甜果子。

绿苹果红柿子。

黄澄澄的大梨子。

串串葡萄赛珠子。

像灯笼的是橘子。

人人喜欢吃果子。

1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；

2.认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。

1.盘子一个。

2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4.胶水。

1.听秋天的音乐，如活动室。

2.提问：现在是什么季节（秋天）。

3.教师总结：

其实秋天就是一只大盘子呢？

现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的.诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！

4.幼儿学念诗歌。

a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

b.第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌；

d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）。

小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦！

其实秋天就是一只大盘子呢？

在提问的过程中相当于已经让孩子对诗歌有了一个初步的认识，理解了诗歌的内容。还可以玩摸水果的游戏，把水果放到一个口袋里，让孩子上来摸，摸到了说：我摸到什么，老师可以提问他，你摸到的水果象什么？这样也是一个巩固诗歌的方法，孩子在游戏的过程中就不知不觉地加深了对诗歌的印象，不必要反复念那么多次，而且我认为，诗歌教学不一定要这个活动一定要学会，只要孩子理解了内容，在以后的日常活动中都可以复习，比如说散步时，吃饭前或离园前等等。

中班秋天果子多教案

1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美；

1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2、袋子一个、盘子一个。一张纸条。

3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。胶水。

1、听秋天的音乐。

2、提问：

a、小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）

b、秋天是一个怎么样的季节呢？（秋天是一个收获的季节）

3、出示装有果子的袋子

a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子，小朋友们想不想知道都有些什么果子呀？（想）

4、欣赏诗歌

a、最后教师摸出一张纸条：

咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。”

哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听？

b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

小结：其实秋天就像一只大盘子！

5、幼儿学诗歌

a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b、第二遍：让幼儿一起参与。请一位小

朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌；

6、幼儿制作水果盘：

a、这么多水果丰收了，我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊？

b、幼儿制作水果盘。

7、教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

《秋天果子多》教案

1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的`意境美。

教具：

1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2、袋子一个、盘子一个。

3、一张纸条。

学具：

1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

2、胶水。

a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀？（想）。

二、欣赏诗歌。

a、最后教师摸出一张纸条：

b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

教师小结：其实秋天就像一只大盘子！

三、幼儿学诗歌。

a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b、第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌；

c、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

四、活动延伸：幼儿制作水果盘：

师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊？

老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。

教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）。

盛满各种甜果子绿苹果红柿子。

黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子。

像灯笼的是橘子秋天是只果盘子。

人人喜欢吃果子。

中班秋天果子多教案

3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。

用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。

注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。

1.盘子一个

2.各种水果

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片 大盘子图片 幼儿人手一份

4.胶水，纸巾

5.秋天的音乐

1.听秋天的音乐入活动室

2提问现在是什么季节（秋天），

3.教师总结：其实秋天就像是一只大盘子

4.幼儿学说诗歌

5.把手中的水果图片按照诗歌内容，变说诗歌，边贴到大盘子图片上（这个步骤由幼儿来完成）

这个过程注意孩子做手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边放有纸巾的目的是让孩子沾去多余的胶水。

秋天果子多（诗歌）秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果 红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子。

中班秋天果子多教案

1、认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点：学会朗诵诗歌。

活动难点：学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。

1、演示板

2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片教师、幼儿人手一份。

3、 大盘子图片（已贴好双面胶），幼儿、教师人手一份。

一、导入活动

1、提问：你们知道现在是什么季节吗？（评析：通过设问的方式，将幼儿的思路引到本活动中来，也是为本次活动创设一个特定的氛围。）

幼儿一起回答：秋天

师：秋天可是丰收的季节，有许多水果宝宝都成熟了，那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗？ （评析：教师在这一环节中，既肯定了幼儿上一问题的回答，起到了小结的作用，又进一步向幼儿抛出了另一个问题，起到了承上启下的作用。从秋季引入秋季的水果层层深入，知道秋天是一个丰收的季节。）

幼儿一：苹果

幼儿二：柚子

幼儿三：橘子……

2、教师总结：其实秋天就像是一只大盘子，里面装满了各种各样的水果？老师呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！

二、幼儿学说诗歌

教师带感情的念诗歌，幼儿欣赏诗歌。（评析：教师完整的念诗歌，让幼儿初步理解诗歌的内容，感受诗歌的形式。）

师：刚才老师念的诗歌叫什么名字？诗歌里都讲到了哪些水果？（评析：这一环节在本次活动中起到了一个承上启下的作用，让幼儿回忆老师在诗歌中所讲的水果，培养幼儿记忆能力，也为下面的活动作铺垫。）

幼儿一：柿子

幼儿二：苹果

幼儿三：葡萄……

每当幼儿说到诗歌中的一种水果时，教师用诗歌里的词说一说。 如：幼儿说苹果，教师就说绿苹果，幼儿说柿子，教师就说红柿子。（边说边将幼儿说到的水果贴在演示板上）依次类推。

教师再次念诗歌，边念诗歌，边在大盘子图片里贴水果。（评析：进一步让幼儿感受边念诗歌，边贴画的的形式。）

那么多的水果，我们也来用诗歌里的话跟着老师一起来说一说。（评析：让幼儿初步学习边手工粘贴边念儿歌，感爱诗歌的节奏。）

教师带领幼儿边念诗歌，边看图片。（教师注意放慢速度）

师：刚才我们把盘子都装满了，我们再来看着盘子一起说一说。（评析：这一环节起到巩固的作用，使幼儿更深一层理解，学习诗歌。）

三、幼儿操作

师：刚才我们那个游戏好玩吗？你们想不想也来试试。把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边贴到大盘子里。（这个步骤由幼儿来完成）

师：那我们现在就去试试吧！（幼儿边操作边念诗歌）（评析：这一环节是本次活动的重点部分，通过让幼儿的操作，学会边手工粘贴边念儿歌的形式，感受活动的乐趣。）

四、送果子

师：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了“我们现在就把盘子送给客人老师好吗？小朋友们送的时候要记得说诗歌哦。”（评析：此环节使师幼儿互动达到**，同时加深了幼儿在活动中的兴趣。）

在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。

秋天果子多教案

2.认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。二活动准备：

1.盘子一个。

2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4.胶水。

1.听秋天的音乐，如活动室。

3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的.诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！

4.幼儿学念诗歌

a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

b.第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌；

d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦！

其实秋天就是一只大盘子呢？

在提问的过程中相当于已经让孩子对诗歌有了一个初步的认识，理解了诗歌的内容。还可以玩摸水果的游戏，把水果放到一个口袋里，让孩子上来摸，摸到了说：我摸到什么，老师可以提问他，你摸到的水果象什么？这样也是一个巩固诗歌的方法，孩子在游戏的过程中就不知不觉地加深了对诗歌的印象，不必要反复念那么多次，而且我认为，诗歌教学不一定要这个活动一定要学会，只要孩子理解了内容，在以后的日常活动中都可以复习，比如说散步时，吃饭前或离园前等等。

中班秋天果子多教案

1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。

3、体验边手工粘贴边念诗歌的乐趣。

教具：

1、各种秋天的果子：苹果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。

2、箱子一个、盘子一个。

学具：

3、梨子、葡萄、绿苹果、红柿子剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4、胶棒。

1、提问：

（1）小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）

（2）田地里有哪些东西成熟了？（稻子、棉花、玉米）

2、出示装有果子的`箱子。

（1）教师：“前两天老师到果园里参观，果园里的爷爷送给老师一箱好东西，小朋友们想不想看？”（想）

（3）提问：“秋天除了这几样水果，还有哪些？什么颜色，像什么？”（幼儿回答，教师出示实物水果）

（4）教师小结：秋天里，不但田地里的农作物成熟了，还有这么多的果子也成熟了，秋天可真是个收获的季节啊！

3、朗读诗歌。

教师：“老师知道一首好听的诗歌《秋天果子多》，就有说到这些水果，我们一起来听听。

（1）教师边念诗歌边出示相应的实物水果。

（2）教师第二遍放慢语速朗诵诗歌，并提出问题：你们在诗歌里听到了什么。（幼儿回答，教师在黑板上贴出相应的水果图片，并同时重复诗歌里的诗句）

（3）教师带幼儿一起看着图片朗诵诗歌。

4、幼儿粘贴水果盘。

教师：这么多水果丰收了，我们小朋友把水果装进秋天的这只大盘子里吧

（1）幼儿粘贴水果盘 。

（2）幼儿看着自己粘贴好的水果盘朗诵诗歌。

教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，你们可以带回去送给爸爸妈妈。

品尝水果。

秋天摘果子的作文

秋天到了，美丽的秋姑娘迈着匆匆的的步子来到我们周围。

果园五彩缤纷，果香四溢，芬芳扑鼻，鲜艳的苹果，像一盏，一盏的红灯笼，秋姑娘四处传递好消息：“今年的水果又丰收了。”

一群小朋友拿着一些竹筐和梯子来到果园摘苹果，两个男孩一个站在梯子上摘苹果，一个站在树墩子上摘苹果，还有一个男孩子把已经接满苹果的竹筐往地头抱。有两个女孩子，她们把摘好的苹果一个一个的放在筐子里。瞧!他们累的脸蛋红扑扑的，就跟树上的苹果一样红!他们很高兴脸上笑开了花!

摘完苹果后，小伙伴们高高兴兴地回家了。

秋天摘果子的作文

在一个阳光明媚、秋高气爽的日子里，小华、小明、小李、小文、小红约定一起去果园里摘苹果。一大早他们都兴高采烈、兴致勃勃的一起来到果园里集合。果园里的苹果熟了，红彤彤的挂满树枝，感觉把树都压弯了。

当他们看到红红大大的苹果时都很垂涎欲滴、按耐不住急忙动起手来。就在这时小华对大家说：“别着急，我们分工配合一下，我的个子高，我来负责摘，小明、小文负责往筐里放，小李负责把掉下来的苹果捡到框里，小红来负责安全，帮我们照看着”。于是大家分工开始摘苹果，就这样他们配合的很好，很快就摘到了两大框子苹果。这时候，连小刺猬也过来帮忙了，它就在地上一滚，就在身上粘满了苹果。大家都干的很开心，终于忙完了，大家坐下来分享自己亲手摘的苹果，觉得格外的甜。

秋天的果子作文

秋天来了，树上满了又大又红的苹果，远远望去，就像一盏盏小灯笼，一阵风吹来，成熟的果子一个个从树上掉下来。

这时，三只小刺猬从洞里爬出来，寻找食物看见一地的果子熟透了，馋得直流口水，它们自言自语地说：“这么多的苹果，如果把这些苹果运回家里，送给朋友分享，该有多好啊！可是这么多苹果，怎样才能把苹果运回家呢？另外一只刺猬听见了，胸有成竹地说：“我有办法了，你们看，我们满身是刺，用刺来运苹果，不是很好吗？”说完，把自己缩成刺球在地上打滚，尖尖的刺儿沾满了又大又红的苹果，另外两只看见了，拍手叫欢，也学它一样用同样的办法，在地上打滚，苹果扎在身上。

就这样，它们高高兴兴地把苹果运回家了，和其他朋友分享着劳动的果实。

秋天摘果子的作文

秋天，是个硕果累累的季节。国庆假期的一天，我最开心的事就是我跟爷爷去摘果子了!

吃好早餐，我和爷爷七手八脚地拿起了篮子、网兜，就准备出发了。

汽车开了半个的多小时，总算到了果园。我们进了果园。哇!你瞧，沉甸甸的苹果挂满头；又大又红的柿子，像一个鼓鼓的“气球”。

摘什么呢？哈哈，我最哎吃柿子，就摘柿子吧!我们选中了一棵柿子树，抬头一看，柿子又红又大，像一盏盏小灯笼，我馋涎欲滴，赶快叫爷爷给我打几个下来。“要吃你自己打!”爷爷狡猾地说。“好吧!”我仔细观察爷爷的动作，我先拿起竹竿，脚踩凳子，可神奇了!我用网兜整个套住柿子，一拧，柿子就安全地落到网兜里了。我又试了一下，结果打了个“全中”。我打得不亦乐乎。

经过努力，我打了一大篮柿子呢。拿起一个，我大口地吃着柿子，“啊!真甜呀!”这次摘柿子的.活动对我来说真快乐啊!

秋天摘果子的作文

秋天到了，天气凉了，树叶变黄了，有几片叶子慢慢地落了。小兰、小红和小明一起来到果园里采果子。

秋天真是一个丰收的季节啊!果园里的果子都熟了!有黄澄澄的梨，红彤彤的枣，还有柿子挂满枝头。

小明手里提着一个篮子，来到枣树旁，看到树上又大又红的.枣子，心想：我要把枣子摘回家给爸爸妈妈吃!小红手里拿着一个塑料袋，对小明说：“我也来帮你摘吧!”小明高兴地说：“好吧!”他们摘了一会儿，小军跑过来说：“你们别只在这摘，那边还有很多红红的苹果，黄黄的柿子呢!于是，他们一起去果园的另一边，又摘了许多果子。

在回家的路上，小明说：“咱们把这些果子分一些给同学们吃吧!”小军和小红说：“好吧!”三个人高兴极了!

这天，妈妈带我到妗妗家去，到家后我要妗妗带我去摘枣。

我们来到果园，我看见果园里有梨树、苹果树、枣树等。我来到一棵枣树下，拿了一根竹竿。准备摘了，我心里想：“要是能摘了满满一筐就好了，既能得到表扬，又能好好地吃上一顿，那可多好啊。”我拿着竹竿在大树上打了好几下也没有掉下一颗枣来，掉下来的全都是树叶。我想了想，就拿竹竿打枣上面的根，我使劲一打，嘿，一个枣掉到了地上，我立刻把枣捡起来，放在筐子里。再照刚才的方法已经打了十好几个了，我高兴的不得了。又打了一会儿，终于够满一筐了。我喜出望外，非常高兴。

回到家，我高高兴兴地吃起枣来。秋天是丰收的季节，我喜欢秋天。

秋天，是个硕果累累的季节。国庆假期的一天，我最开心的事就是我跟爷爷去摘果子了!

吃好早餐，我和爷爷七手八脚地拿起了篮子、网兜，就准备出发了。

汽车开了半个的多小时，总算到了果园。我们进了果园。哇!你瞧，沉甸甸的苹果挂满头;又大又红的柿子，像一个鼓鼓的“气球”。

摘什么呢?哈哈，我最哎吃柿子，就摘柿子吧!我们选中了一棵柿子树，抬头一看，柿子又红又大，像一盏盏小灯笼，我馋涎欲滴，赶快叫爷爷给我打几个下来。“要吃你自己打!”爷爷狡猾地说。“好吧!”我仔细观察爷爷的动作，我先拿起竹竿，脚踩凳子，可神奇了!我用网兜整个套住柿子，一拧，柿子就安全地落到网兜里了。我又试了一下，结果打了个“全中”。我打得不亦乐乎。

经过努力，我打了一大篮柿子呢。拿起一个，我大口地吃着柿子，“啊!真甜呀!”这次摘柿子的活动对我来说真快乐啊!

今天，秋高气爽、景色宜人，我和爸爸一起来到果园去摘果子。

走进果园，桂花散发出诱人的香气，万寿菊绽开了美丽的笑脸，一个个石榴被秋娃娃亲过以后露出了一排排整齐的牙齿，苹果被秋娃娃亲过以后把脸羞红了……秋天的景色真让人流连忘返!

开始摘果子了，我跑到葡萄架下，看到晶莹剔透的葡萄，忍不住吃了一个，啊!真甜!我和爸爸踩在凳子上一串一串地放到篮子里;我们来到银梨树下，梨子长的太高了，我们又没带梯子，怎么办呢?忽然，我想到了一个办法，我踩在爸爸的肩膀上，不就可以摘到银梨了么?我踩在爸爸身上，不一会儿就摘了满满一大篮银梨，尝了一个，真甜!我们想：这银梨皮薄肉脆，的确可以和北京鸭梨媲美;我们来到苹果树下，先摘长在最低的苹果，再踮起脚指摘，然后跳起来摘，爬上树摘;我们还到桔子园去了，只见那黄黄的桔子犹如无数点燃的灯笼，摘呀摘，我们摘了满满两大篮水果回家。

回到家，吃起自己摘的水果，又高兴又有成就感，多好呀!

秋天摘果子的作文

晴朗的上午，一只小刺猬开开心心的在森林里散步。

走着走着，小刺猬看到一大片草莓地。一颗颗草莓是那么的红呀！让小刺猬馋得直流口水，小刺猬把肚子吃得像皮球那么圆，它心想:草莓那么好吃，在家也可以。它直往地上打滚，果子刺猬就好了。

在路上，小刺猬看见一棵茂盛的苹果树，苹果像一个个小皮球，它心想:“草莓都掉了，还是在苹果吧！可是，苹果树太高了，我够不着怎么办呢？长颈鹿来了，小刺猬说：“长颈鹿婆婆，你能帮我摘苹果吗？”长颈鹿婆婆说：“可以呀，你爬到我脖子上来。”小刺猬爬到长颈婆婆的脖子上。小刺猬摘到了苹果说：“谢谢长颈鹿婆婆。”长颈鹿笑了，于是它们成了好朋友。

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秋天摘果子的作文

秋天到了，天气凉了，树叶变黄了，有几片叶子慢慢地落了。小兰、小红和小明一起来到果园里采果子。

秋天真是一个丰收的季节啊!果园里的果子都熟了!有黄澄澄的梨，红彤彤的枣，还有柿子挂满枝头。

小明手里提着一个篮子，来到枣树旁，看到树上又大又红的枣子，心想：我要把枣子摘回家给爸爸妈妈吃!小红手里拿着一个塑料袋，对小明说：“我也来帮你摘吧!”小明高兴地说：“好吧!”他们摘了一会儿，小军跑过来说：“你们别只在这摘，那边还有很多红红的苹果，黄黄的柿子呢!于是，他们一起去果园的另一边，又摘了许多果子。

在回家的路上，小明说：“咱们把这些果子分一些给同学们吃吧!”小军和小红说：“好吧!”三个人高兴极了!

秋天的果子作文

秋季的一天，爸爸驱车带我到乡间田野，准备摘采熟的果子。一下车，一股带着泥土味的清新空气扑面而来！

爸爸带我来到了一个苹果园，我好像来到了一个神话乐园，又红又大的苹果密密地挂在树枝上，远处望去像一串串红色的灯笼。辛勤的果农伯伯看到我们的到来，热情的招呼着我们，大方地让我们免费品尝果子，我想这是让我们分享他们丰收的喜悦吧。

爸爸一边吃，一边与果农聊着明年的计划，果农伯伯兴致勃勃地说，来年我还要种植葡萄、草莓等水果。听着他们的谈话，我仿佛看到了来年一幅幅丰收的图画。

夕阳就要落山了，我们依依不舍的踏上了回家的路。虽然初秋时节已有了寒意，但我心里却是”艳阳高照"，因为我今天收获了太多的快乐。

秋天摘果子的作文

今天，秋高气爽、景色宜人，我和爸爸一起来到果园去摘果子。

走进果园，桂花散发出诱人的香气，万寿菊绽开了美丽的笑脸，一个个石榴被秋娃娃亲过以后露出了一排排整齐的牙齿，苹果被秋娃娃亲过以后把脸羞红了……秋天的景色真让人流连忘返！

开始摘果子了，我跑到葡萄架下，看到晶莹剔透的葡萄，忍不住吃了一个，啊！真甜!我和爸爸踩在凳子上一串一串地放到篮子里；我们来到银梨树下，梨子长的太高了，我们又没带梯子，怎么办呢？忽然，我想到了一个办法，我踩在爸爸的肩膀上，不就可以摘到银梨了么？我踩在爸爸身上，不一会儿就摘了满满一大篮银梨，尝了一个，真甜!我们想：这银梨皮薄肉脆，的确可以和北京鸭梨媲美；我们来到苹果树下，先摘长在最低的苹果，再踮起脚指摘，然后跳起来摘，爬上树摘；我们还到桔子园去了，只见那黄黄的桔子犹如无数点燃的灯笼，摘呀摘，我们摘了满满两大篮水果回家。

回到家，吃起自己摘的水果，又高兴又有成就感，多好呀！