通过学期工作总结,我们可以更好地发现自己的优点和不足,从而有针对性地改进和提升。学期工作总结是一种重要形式,以下是一些范文供大家参考,希望能够对大家的总结写作有所帮助。
第二学期教研组工作总结
由于疫情的影响,本学期我们教研组活动变得丰富多彩,有线上活动,线下活动。在校领导的带领下,我们美术组全体教师能团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,顺利完成了本学期的教育教学工作中。现将本学期的教研工作总结如下:
一、首先,在学期之初,我们就制定了较详尽的教研组计划,明确了教育教学目标,并提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,取得更好成绩;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。
二、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节。
本学期学期短,教研活动由线上线下两部分组成。每位教师都严格执行教研组的工作计划,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材,分析学生的实际情况,确定教学目标,设计教学过程,认真写好教案。本学期四位教师开了市县校级公开课。
三、组织教师学习新的理念,不断更新自己。
“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,认真钻研课程标准,利用网络等资源查阅资料,以了解当前科学新成果、新观念,不断更新教学理念。在课堂教学中,能充分关注每一个学生,真正把课堂还给学生,让学生成为课堂的主体,努力调动每一个学生的学习积极性,在教学中还能注意到让学生能关注社会、关注现代科学发展的热点,以培养学生分析问题和解决问题的能力。
四、抓好教学常规工作,落实课堂教学。
为了提高课堂教学的质量,教研组工作落实到实处,落实到课堂,我们组的每一位教师都能在充分备好每一堂课,认真抓好课堂40分钟的教学质量,对作业能做到精选、仔细批改,发现问题及时解决。
五、加强教学主题活动的研讨。
为更好的促进我们老师对这门课程的教学,也为能够更好的完成学生对这门课程的学习,我们组织了有关“合作、探究”为主题的研讨活动,每一次的研讨,都要求教师积极发言,作好记录。
总之,我们组在过去的一个学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。为振兴大职教,我们全组教师将继续勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。
第二学期教研组工作总结
紧紧围绕《上海市中小学拓展型课程指导纲要》及《学校的拓展型课程方案》,结合学校“乐教笃行,诲人不倦;乐学致远,学而不厌”的施教导学策略,坚持以打造“快乐课堂”为工作中心,以创新拓展日活动及特色课程为抓手,建立满足学生多样需求,促进学生个性化发展,激发学生的求知欲和探求欲,探索并践行适切、快乐的教育教学主题,激发学生的兴趣爱好,开发学生的潜能、促进学生个性的发展和学校办学特色的形成。最终使得学校的《“快乐源”拓展型课程》成为学生愉快情感体验的重要来源,成为学生接受综合性教育的重要途径。
1、教研组情况。
本教研组一共有教师26人,40周岁以下青年教师10名,40周岁以上教师16名。职称结构:小学高级教师8名,占比30。7%。中青年教师是本教研组的主力,是课程设想和理念落到实处的重要保证,本学期新增加了两个拓展型课程:衍纸及剪纸。拓展型课程的每位教师依据学校课程计划,设计自己的课程科目纲要及相配套的活动设计,立足于课堂教学实践,在实践的基础上不断完善。
2、参加区级培训。
进一步发挥教研组功能,不断向优秀教研组学习,组织教研组成员积极参加区拓展型课程培训,通过每一次有效的教研活动,使教师较好地把握拓展型课程的内涵、目标、基本原则及教学评价,不断提高教师对拓展型课程的驾驭能力。
每月定期开展一次教研组活动,共同学习文件精神,探讨教学中遇到的难题,并群策群力加以解决。时间:每月最后一周的周五:13:00—14:00;地点:阅览室。
1、从科目目标到活动目标分解之技术(茶艺课程为例)。
2、从科目内容到课堂教学,活动设计之思考(淮剧为例:5月28日,淮剧拓展课程老师(田勇、张爱嫣、孙慧、张艳华、高寒菁、方婧赵婕妮、张敏茹、秦涛)教研活动。
高寒菁:《衍纸》拓展课程科目纲要介绍:开展衍纸特色课程,通过衍纸作品表现淮剧中的艺术元素,能够让学生更加贴近戏曲,了解淮剧,更能进一步提高学生的观察能力和创新思维能力,开发和提高学生的审美能力、创造美的能力,进一步全面提高学生的艺术素质和能力。
赵婕妮:《淮剧欣赏》拓展课程科目纲要介绍:淮剧进上海已有百年,现被列为上海市级及国家级非物质文化遗产名录项目,在中国戏曲的百花园中,淮剧将会再吐芬芳,在艺术上得到进一步的继承和发展。在街道的牵线搭桥下,内江路小学与上海淮剧团签约,正式成为共建单位,淮剧团团长,国家一级演员梁伟平亲自来我校参加了共建庆祝仪式。之后,我校就成立了乐乐淮剧社团,开展了至今长达十年的淮剧进校园的活动。
方婧:淮剧的伴奏乐器科目纲要介绍:淮剧的伴奏乐器、管弦乐有二胡、三弦、扬琴、笛、唢呐等,打击乐器有扁鼓、苏锣、铙钹、堂鼓等。打击乐在香火戏锣鼓基础上吸收麒麟锣、盐阜花鼓锣等民间锣鼓演变而成开展淮剧伴奏乐器欣赏的课程,学生能够对中国民族乐器有着更深的了解和认识,对淮剧的音乐要素有了更深的理解,提高学生对中国戏曲音乐的鉴赏能力和对民族乐器的兴趣。
张爱嫣:张老师从课程的开发的背景、课程的界定、科目目标、科目框架、组织说明等方面给予了全方位的指导及提出了宝贵的意见及建议,与会的老师根据张老师的建议会后进行进一步修改及完善。通过本次教研活动,老师们收获满满。
3、理论学习:规则意识为先,关键技能为重。
今后,拓展教研组将从实际出发,构建符合学校校情、体现时代要求、遵循教育规律、促进学生发展的拓展型课程体系,为学生提供积极的、多样的和有意义的学习经历是我们努力的方向。
第二学期教研组工作总结
20xx学年第二学期综合教研组工作总结本学期,受到疫情影响,4月20日才正式开学,教研活动也只开展了两个月的时间。根据区教科室的教研工作安排,结合我校“借力云端,动化课堂”这一大主题,我们综合组本学期的研训主题是“微课破难点,促进有效教学”。本学期主要教研任务是:通过理论学习和听评课等教研活动,学习微课的制作与教学运用。通过全组老师的共同努力,本学期综合组各项活动开展顺利,大家在教研活动中边学习、边思考、边改善,总体来说,工作上取得不错的成绩。现总结如下:
本学期,由于疫情,各科老师们都化身网络直播达人,利用网络平台授课,基于此情况,综合组本学期理论学习以“微课”为学习重点,以钉钉为媒介,共组织了两次理论学习,分别是《微课定义与特点》和《微课的制作》。两次理论学习紧紧围绕本学期教研主题,紧跟最新教学理念,更新老师们的教学理论知识。
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、读书交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。在公开课开展前,开课的老师们需要在小组内先进行交流、讨论,在大组内进行集体备课,调整教学设计,在公开课后,根据老师们的建议修改教案,一步步打磨精品教案。
“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
反思之前的网络评课,个别老师存在不严肃、不积极的现象。本学期的网络评课,在评课前,教研组长王老师提出了评课要求,那就是要严肃对待,不发与评课无关的话题,保持评课内容的规范性,并在规定时间内完成评课。老师们在新的规定下,能更有效、更高质量的完成评课任务。这也是本学期教研活动的`一大改善。
今后我将努力做好如下几项工作:
1.由于前几个学期,综合组被分散在文综组和理综组中,没有独立分组,上学期重新分组后,需要加快完善综合组的教研制度,使我校综合教研工作再上一个新台阶。
2.进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。
3.进一步打磨综合组开课教师的精品教案,争取在区新常规新设计等比赛中获得好成绩。
总之,在本学期里,我们都觉得自己是有收获的。但我们也看到了困难和不足。不过我们相信,只要全组上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
第二学期教研组工作总结
由于大班组班额特殊,只有我们一个班级的缘故,我和组员又是师徒关系,每次教研活动时我们会分一半时间进行集体备课活动,确定主题活动内容,和组员一起设计活动方案。由于组员虽然已有过尽两年的教龄,在设计数活动和美术活动时,目标的制定与环节的设计等往往欠缺科学性和统一性,我们以“学习新教材”和相应课件为主要教学工具,借助“童心玩数学”及“我的幼儿园美术活动”等辅助教材,围绕活动的内容与要求,抓重点、理思路、明方向,在和组员共研活动方案的同时,获得了师徒间教学相长的成效。本学期我们进行了“春夏与秋冬”、“我们的城市”、“动物大世界”、“我要上小学”四个主题内容,在教案活动的另一半时间里我们进行“创设主题背景下个别化学习环境和材料”的专题研究。我们熟悉每个主题的核心价值,提炼关键词,删选素材,研究幼儿个别化学习的方式和特点,创设科学、有效的环境,制作以问题情境为主的材料,引发幼儿主动地探索和发现,大家共同研究,推敲细节,逐步完善设计,最后付诸于实践。
除钻研业务外,我们还注重相互学习,相互听课,我们坚持每月互听互评两次,并及时地做好交流反馈,对教学实践是否能体现计划,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与组员进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高组员的教学研究能力,另外,我们组在创新方面有所欠缺,还应该再开拓一下思维,多积累教学经验才会更出色,大家都会努力去做得更好。
通过学习,留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。就大班幼儿而言,学习与发展目标部分该年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比,有了更详细、具体的认识。
《指南》的学习让我意识到:孩子就是民族的未来,我们要了解孩子的身心发展规律,一切从有利于孩子的发展角度出发,反思我们过去的做法,删减不利于孩子发展的因素,俯下身子,倾听孩子的心声,了解他们的需求,给孩子真正需要的关爱,向孩子们学习,创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域,让课程回归幼儿的经验,提供孩子操作的机会,让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验,让幼儿自主参与,引导孩子主动学习、探索,成为生活、学习、游戏的主人。
根据《指南》的精神,我们改变原来的思想,拓宽思路,并及时反思总结,将思想转换为教育行为,同时加强与家长的联系沟通,实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展,让家长也要转变观念,孩子的童年时短暂的,是不可逆行的,孩子的心是一块奇妙的土地,播下一粒思想的种子,就会获得行为的收获,播下一粒行为的种子,就会获得性格的收获;播下一粒性格的种子,就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西,做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子,让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。
在教研活动中,我们组虽然是青蓝结对,但都能够团结协作,思想一致,互相学习,互相帮助,针对班额不足,教研力量比较薄弱的困难,师徒二人都互相理解、互相支持、互相借力,共同分析帮助解决,使研讨氛围浓厚。学习气氛高涨。大家都通过自学、观摩、跟岗、培训等活动,努力提高自身的业务素质。切实把纲要、指南的内容落实到实际教育工作中去,为成为研究型的教师而共同努力。
家长工作是教学工作中重要的环节,只要建立良好的家园关系,才能更好的促进孩子的健康发展。本学期中,我们注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、qq群、飞信、宝宝直通车、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通,互相了解孩子在家、在园的学习生活情况;同时我们还进行“家长月月进课堂”活动;让家长直观地了解孩子在园的表现表达;“家长学校”使受过高等教育的新松江家长了解和掌握科学育儿的理念和方法,并与幼儿园合作一致教育幼儿;通过网上专家平台和上外松外家长资源就“幼小衔接”内容向家长进行科学宣教,让家长明确自身的作用,为帮助幼儿在幼升小的过程中从心理的角度上能获得平稳过渡;利用家长的职业特点让他们成为“助教”的角色进入课堂,对幼儿进行社会性教育,使他们增长知识,开拓眼界。临近毕业,我们组织了精彩的毕业汇演——以幼儿自主报名、家长推荐及老师编排表演内容三种形式相结合,弥补一个大班节目缺失的问题,由幼儿之间、亲子之间、家庭之间自主练习技能和老师指导策划组织,然后由老师把关、完善、汇总、彩排,最后进行演出,孩子们快乐自信的表演感动了全场的家长和老师,演出的成功使家长再一次地肯定了我们的教育工作,回顾一次又一次地家园互动活动我们深知教育的成功离不开家长们在背后的默默支持。
本学期今年的3月11日,是办园以来我们幼儿园也是我们教研组最重要的一天,我们组以优秀的专业实力和热情的'工作态度迎接市专家对于我园园务工作和保教工作等内容的评定和督导,我们教研组及班级正在开展着《春夏与秋冬》和《我们的城市》的主题教育,在研读和分析主题的核心价值后,我们积极创设主题背景下的班级环境和个别化学习材料,引导幼儿主动学习,探索、发现,发展幼儿的思维,拓宽他们的眼界,培养幼儿活泼开朗的性格,文明乐观的生活态度及、认真、持久的学习习惯和处事态度。经过专家的评定,我们大班幼儿在语言表达和行为习惯方面表现较好,而在思维理解和自信心方面有所欠缺。所以在之后的反思策略中我们着重这两方面做了思考,为幼儿提供各方面的学习途径和学习,拓展他们的思维和思考问题的方式,让每个孩子都自由大胆地表现表达,力求在原来的基础上更进一步。
4月5日左右,我们班级代表教研组结合区名师指导团活动,开展了“我们的城市”主题背景下音乐区的园级展示活动。音乐区幼儿学习的兴趣虽然高,能力也强,但是由于内容分散呈现引起了互相之间的干扰,内容设计的层次性体现不够。我们思考的调整策略是将音乐区分成两个区域,一个区域以表现表达为主(体现主题价值),一个区域以探索发现为主(可以是非主题活动),内容的设计需考虑到所有孩子的表现表达能力,难易要体现简单、一般和提高三个层次。环境的创设要体现音乐区的特点。通过音乐区的学习,提高了幼儿对于音乐领域四大内容的学习兴趣,在一定程度上提高了他们的音乐素质和能力。同时也提高了老师们创设及组织指导音乐区的专业能力。
6月,经过所有老师的推选,大班教研组长光荣地被评为“区优秀园丁”的光荣称号。
不足:
(一)由于大班组只有一个班,没有平行班的互相学习互助和借力发展,因此在实施课程中显得孤立无助,特别是班级两位班主任都兼有信管员和教研组长的职务,在同时接到园级的督导检查和教学展示任务时,无法做到有效地互相配合,由于客观的原因而削弱了组织实施的力量和质量。
(二)班额缺少,显得教研力量薄弱,组内缺乏数及美术领域的学科带头人,在教育教学方面缺乏有效地指导,在教研活动内容方面显得单一,缺乏全面性。
反思:
(一)作为老教师及教研组长,虽然承担了以语言和音乐领域为主的教学任务,但是在数及美术领域方面的教育也要加强学习和实践,争取成为一名全面型的教师,面对日后代教新教师的情况下,在班级管理和教育教学双方面担任起指导新教师的重任。
(二)新教师已工作两年,在老教师的带教下无论在班级管理、家长工作还是教育工作上都积累了一定经验,希望在今后的锻炼中能不断总结、不断地反思,提高自己的专业素养,争取能独挡一面地主持工作,让教育工作的步伐迈得更大,更稳。
第二学期教研组工作总结
按照备课组工作计划,以课堂教学改革为重点,充分发挥备课组的各项功能,强化教学常规实施,切实提高教学质量。在本组全体教师的共同努力下,本学期的教育教学工作有了很大进步。为了今后更好的开展工作,特做总结如下:
依据备课工作计划中教学进度和备课工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中,按计划定期检查、督促落实的情况。比如,统一教学进度,学生分组实验的安排,及时检查和批阅学生作业完成情况,定时检查教师的备课笔记,及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现 问题,有针对性地提出建议,找出解决问题的方法。
为 了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平切实提高课堂教学效益,我们坚持开展说课、听课、评课活动,博采众长,提高教学水平。为了让大家都参与教研活动,我们要求每位教师,将平时教学中遇到的一些问题集中起来,在教研活动中提出来讨论,各抒己见,依靠集体的智慧,想方设法解决。
在备课会上,认真学习、分析、研究教材,制定教学目标,确定重点、难点,并要求教师备课时根据制定的教学目标,再拟订学生的学习目标。这样,在教学时教师有目标地教,学生有目标地学。通过教学测评、反馈矫正几个环节,及时解决教与学的过程出现的问题,减少了常规教学中的盲目性、随意性,减少学生学习上的 “分化”,提高了学生的整体学习水平。
第二学期教研组工作总结
1、省一类评估方面,按照省一类的评估要求,做好了对应的规范管理工作,很大程度上提高了教学质量。提高日常教学管理工作。同时学校也以优秀的成绩通过省一类技工学校的评估验收。
2、积极组织好技能节本教研室的对应工作,落实好了项目的安排,负责人,对学生的选拔,培训。根据教学的情况设计了输纸操作,油墨的专色调配两个项目,学生在参加比赛的同时也提高了自己的技能水平。
3、积极组织xx印刷班的考证,我们在考证前两个月就做好了考证的详细安排表格,报名时间,复习时间,考证负责人,落实好每一个环节,在5月份考证第一次通过率有76%,在6月补考以后还有3个没有通过,我们将对这3个学生争取在跟xx级一起考试,以达到100%的考证通过率。
4、xx顶岗实习方面,与校企科一起合作,对08印刷专业的学生基本做到了5定的工作,完成了专业教学计划的要求,在6月底我们对这次工作进行了总结,主要是在加强学生顶岗实习的管理方面应该还会存在一些问题。
5、教研组建设方面,组织老师到企业去参观学习,提高老师的专业水平,同事也加强老师的业务水平的培训,参加学校的各种培训活动。
6、其他教学常规管理方面,抓好日常教学管理工作,对教案的抽查,教学质量的抽查都能按时进行。
1、专业新知识新工艺的发展迅速,老师还是需要提高本身专业水平。
2、校内实习材料跟设备还有欠缺,需进一步加强。
3、校内实习纪律管理还存在一些问题、需要进一步的探讨加强。
第二学期教研组工作总结
在经过一段时间的积累、研究,我们在园本课程的研究中,形成了一些优质的方案,推动园本课程的积累,在一定程度上推动了幼儿园艺术特色的内涵发展。根据本园业务计划的要求以及本教研组的实际情况,第二学期中我们把重点研究放在:
一、以《需要为导向的幼儿艺术教育活动的实践研究》科研引领,力求在艺术活动中创设多元的艺术环境,满足小班幼儿多样需求,促进小班幼儿个体化发展。
二、继续以高级教师研修班为引领,继续推进小班本体游戏与个别化学习相互融合的游戏,重点关注教师在游戏中的观察与指导。
通过总结和梳理,我们结合组内教师的实践研究活动等,对美术、音乐、语言等等的艺术活动中材料的提供、环境的创设进行了总结提炼对活动素材中的教育价值点进行挖掘,把材料进行细化,解决教师在执教过程中实际存在的问题,给教师提供了帮助。
比如在美术教学中大家从理论进行研讨,初步了解美术活动是促进幼儿创造力发展的有效途径,幼儿十分喜爱,他们能从这种操作游戏中发现无穷无尽的乐趣,满足好奇心和求知欲,同时,便于教师了解幼儿奇特的思维特点与个性的萌芽。幼儿生来就有探究的本能,教师在美术活动中应选择和提供适合幼儿年龄特征的材料,激发幼儿的探究兴趣,并引导幼儿自由探索、交流试验,从而培养幼儿的创造力。
从幼儿美术活动的发生来看,幼儿美术活动特别是幼儿早期的美术活动,是一种自发的涂鸦行为。幼儿最初不会为了表现绘画内容来使用工具,更不懂得利用材料的特性来表达自己的内心世界,而是将工具材料视为一种有意思的玩具来使用,在对材料和工具的探究中,逐步形成具有某种自我意象的涂鸦和建构,并发挥自己的想象力和创造力。从而创设丰富有趣的材料,提供符合幼儿年龄特征的材料,激发幼儿的创作能力。
上述都是教师在实践中慢慢摸索到了,由此在专题撰写中教研组成员结合日常的工作,从自身的经验、困惑等方面进行了总结提升,并及时把自己的经验进行了分享,把自己的实践提升为理论,更加理性的思考了本次的专题,并且最终的专题也在松江区教育杂志上进行了发表。
结合本学期的课题研究,我们继续对区角活动中材料的提供,教师的指导进行了研讨。在活动中大家结合自身的经验,以案例的形式展开研讨。
比如在区角讲评中,小班孩子由于年龄小,普遍存在“坐不定”的现象。一段时间来,可以利用数码相机及时拍摄、引导幼儿在观看中讲评的方法取得了一些成效。
分析下来,幼儿之所以喜欢这样的讲评方式,原因有以下两点:1、及时的回忆重现小班的孩子,受其心理年龄的影响,思维以直觉行动为主。当看到电脑中出现自己熟悉的人和事物时,会使他有一种亲切感,也便于他主动地回忆与重现自己玩过的游戏,把好的经验提供大家分享,有不足的地方共同帮助指出,充分地激发起幼儿想说、敢说的愿望。2、满足幼儿的情感需要:孩子的年龄越小,就越需要给他展示的机会,从而让孩子觉得自己很行,老师和朋友都很注意他,从情感上得到一种满足。在观看电脑上照片或录象的过程中,也是给孩子的一种自我的展示,一旦成为了大家关注的主角,必定会增强他的自信心,给孩子以成功的体验。
因此,我认为,利用拍摄的方法不失为区角讲评的新妙招,有利于我们小班孩子更好地参与到集体的讲评中,在交流与分享中有所收获。这些都是通过组内教师共同的研讨得到的一些体会,感悟。由此在开展区角讲评中孩子的注意力更加集中了,幼儿的个性了更加凸显了,孩子的能力也进一步得到了提高,更加适合孩子的发展。
经过一学期的研究探讨,教研组成员在如何使用新教参也有了许多心得,比如新教师能够顺利的运用新教参,会上课;组内有经验的教师能够上好课,运用新教参中的经验点,价值分析等组织开展幼儿有兴趣的,好玩的主题活动.
在本学期中教研组验收中,周老师设计的《春姑娘》、陆老师设计的《种花》等等都选自新教材中的活动,结合本班孩子的兴趣、热点,教研组群策群力一起完善活动的内容,最终也取得了专家的肯定。同时在教研组推优评比活动中,从新教师的活动到青年教师的活动都源于新教参,整个小班组也得到了院内领导的认可,得到一个二等奖、一个三等奖和一个鼓励奖的好成绩。
1、教师能够结合经验,以案例的形式开展讨论,但是总结提升、理论梳理还是有所欠缺的。
2、在材料的投放中,教师能够考虑到趣味性、新颖性、挑战性等等,但是在教师的观察指导、分享交流中,教师还是存在提升不到位,总结不精练等等的问题,尤其是青年教师。
3、在本学期中大家对新教参中的活动进行了研讨分析,能够初步的使用新教参,但是在经验点的挑选、活动价值点的取向等以及对新教参活动创造性的使用等等,教师还有待进一步推敲。
2005学年即将过去的一个学期,由于学校领导的高度重视和我组同仁的共同努力,教研工作成绩斐然,现小结如下:一、加强理论学习,进一步树立现代教学思想和教学......
第二学期教研组工作总结
20xx学年本学期,电商教研组的工作在校领导的支持下,在全体专业教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。一学期来,电商组的老师走到了一起,共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下:
本学期,电子商务专业开始课改,电商组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织全体专业老师认真学习课改理念及最新的教育理念,正确把握电子商务专业的特点,积极倡导项目教学方式,构建自主、互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的专业课程模式。
1、抓好校级公开课,本学期共开公开课2节,1个讲座,开门听课2节。执教者认真备课、上课。与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。每位教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了专业课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行教材处理,如何处理学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个教师队伍的水平和我校的教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度。随着省电商课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。本学期,在学校的领导下,我们组对备课制度进行了改革。倡导分内容分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出要有明确的教学目标;要列出必要教学程序;要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力,尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前,各专业都积累了一整套的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了电商组整体教学教研水平。
在鼓励全体教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。本学期,电商组配合教科处进行了两次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。
第二学期教研组工作总结
理科综合教研组的课堂教学特色“教中有研,研中有教”,有效地推动了理科综合教研组教研课改迈上新台阶,促进本组教育教学效益的全面提高,现将理科综合教研组本学年校本教研工作总结如下:
1、积极开展了新标准理念下的教学方式的研究,用《课程标准》指导自己的教学工作实践,重点进行了"自主性、探索性、合作性"三种学习方式的研究与实践.在研究实践的过程中,正确处理好四个关系:
(1)课程与教学的关系(2)教与学的关系。
(3)结论与过程的关系(4)认知与情感的关系。
2、达到了教研要求。
(1)每周开展一次教研活动,(包括集体备课)。组织教师认真学习了学科课改精神,学习有关教学理论,共同讨论了上课技能,提高了教师的专业素质。
(2)规范了教研活动的`内容。人人做到了四个一:一次集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写好一篇教研总结,填写一份评课表。
(3)组织开展了教研活动。使教研活动经常化,活动内容专题化,学习主题的序列化。集体备课注重了与学习新的教学理念相结合,与实施课堂教学改革相结合,与学校课题研究相结合。
1、组织教师学习课程标准,学科教材和教法,贯彻执行教研组计划。
2、组织制定学科教学进度计划,确定教研专题并组织实施。
3、组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每两周至少集体备课一次(两课时)。平行班级之间要加强互相听课。
共同研究:
(1)单元、章、节、课时的目标和要求。
(2)重点、难点、疑点、关键点、空白点、德育点、创新点。
(3)作业或练习设计。
(4)教学过程的组织和教学方法的选择。
(5)统一进度,取长补短,共同提高。
4、学科复习、评价工作研讨,改革教学设计方案和形式,促进教研能力提高。
5、积极开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课,所选课题必须要有目的,有研究方向。公开课,课前要集体备课,课后要认真评议、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到教学研究的作用。
1、学年初制定好个人的研究重点。
2、每位教师认真完成备课组交给的备课任务,认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言。
3、认真参加听课、评课活动,每人每期听课不少于15节。(校长、分管副校长、教导主任不少于30节)。
4、在教学实践的同时,中高级教师必须开展“六个一”活动。
5、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料,认真制定好一学期的授课计划。
6、切实落实好常规教学,认真做好对学生的学业评价。
1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思,每位教师每周至少要有一次教学反思,阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇,提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。
2、教师要针对自己的教学实际,灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来,教师把自我作为意识对象,在教学活动中,把教学活动本身作为意识对象,不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
第二学期教研组工作总结
本学期我们教研组全体教师在园领导的关心、指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,针对我园幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作一下简单总结。
1、集体备课,有效提高教师活动方案设计能力。
教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长,如果只是孤立地发挥作用,其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享,合作与支持的条件,增进了组员之间的沟通,使大家在活动中了解他人,了解自己,分享各自的体会与经验,第一次教研活动时我们就开展了一次集体制定本学水墨画园本课程的计划。再进行了集体备课,让教师围绕水墨画对幼儿的影响进行研讨、设计方案;在一课多研中逐步提高教师们对水墨画课程的认识以及课程的优化。活动中由执教者先制定方案,然后大家再共同研究,推敲细节,逐步完善方案,最后付诸于实践。
我们教研组坚持隔周星期二上午的集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,围绕水墨画课程进行集体备课,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领教师学习大师作品,了解水墨画,为自己今后的水墨画教学指路。
2、坚持期初计划、期末总结制度。学期初,根据幼儿园工作方案,制定教研组计划,期末要认真总结教研教改的情况,做好总结工作。
3、教研结合,围绕计划积极落实研讨活动。
我们教研组内的老师虽说都是老教师经验很足。但在知识不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。比如由副园长开展讲座《如何撰写教学案例》,通过学习教师们每人撰写一篇案例在教研会议上相互交流分享。学习推荐一些幼教杂志上的文章,水墨画好书交流等。在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
在研讨活动中采用“一课多研”的方式,促动教师“吃透”教材。每位教师都参与在这个活动中,以年级段为单位,研究三个年龄段的水墨画课程。经过前期的讨论,最后决定水墨画课程为小班《小奶牛的梦》、中班《美丽的服饰》、大班《草莓》。在每次活动开展之前,我要求组内老师熟悉教材,使教师在与教材的对话中确立自信,在研究教材、拟订主题开展活动的过程中把握教材的脉络,然后要求每位教师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动,如:小班:如何玩墨;中班:如何表现形态;大班:如何调色,根据这些然后进行各自实践交流,使大家对教材的有更进一步的理解,在课程开展前利用教研活动老师们进行交流,彼此再取长补短进行调整与修改,这些做法不仅使得组员对课程有了更进一步的了解,同时还提高了她们教师的钻研能力。
以上是我组教师在本期的教研工作情况,但还需继续努力,下期我组将加大教研力度,对幼儿园新课题《游戏融合艺术创想》进行研讨,开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学,更好地帮助教师提高自身素质。
第二学期教研组工作总结
本学期,一年级语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。
全体语文教师立足于构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、和谐的人际关系,团结协作,求真务实,教书育人,圆满完成了各项教育教学任务,现简要总结如下:
一、工作态度
本组教师工作态度认真,积极配合学校的各级各类教学工作任务,建立良好的家校关系,增强家校合力,对待教研组活动每一位老师都能自觉主动的集思广益、群策群力,有大胆创新意识,了解一年级的学生特点,努力培养学生良好的行为习惯。
万事开头难,一年级是起点,八位老师都积极地为培养良好的班级风气而努力。
二、校本研修方面
本学期每周二、四、五坚持不懈,进行有效地教研组学习,本组的老师只要有时间就上网查找资料,认真记录业务笔记,经常互相交流教学经验,共同提升教学水平。
1、明确分工,提高工作效率。
本组对于学校及组内开展的各项活动均有明确的分工,做到了人人负责。
2、抓紧教研时间,省时高效。
教研组每次的活动时间要求到点准时开会,活动有计划、有目的、有落实、有记录。
每次活动时间都在两小时。
活动内容充实丰富效率高。
大事小事有商量、有交流有方法,体现民主原则。
本学期教研活动共13次。
3、加强了集体备课,促进了教师间的合作交流。
我们按照“集体备课,资源共享,个人加减、个性创造”的原则进行了分配,每人负责一个单元的备课,包括设计教案和课件的制作。
本学期我们进一步开展了同伴互助式教学。
通过实践我们真切地感受到“知己知彼”才能不断提升教学水平,才能找到差距,改进不足。
在集体备课时间里我们规定每一位老师负责一个单元的试卷测试。
严格按照学校的规定结合教材认真对待。
4、说课评课是提高教学质量的有效方法。
主讲老师不需要全面说课,只需介绍单元特点后,以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图,说课后,大家集思广益,结合本班特色,个人加减,体现班级学生特色及自己的教学风格。
教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的.角度上诚恳地提出自己的不同意见,鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还能体现出创新意识。
5、注重培养新成员,在短时间适应学校各种教育教学工作。
我们教研组是老中青相结合,从不同的岗位不同的学科走到一起,为了一个共同的教学目标,教研组采用多种方法让新教师尽快地适应新的环境。
老教师做好“传帮带”的工作,要将自己教学多年的经验毫不保留地传授。
三、学生活动方面
本组老师对于学校的各项工作任务都能积极投入认真完成,对于组内活动每位老师都能尽心尽职完成工作任务。
1、每月的业务学习、练字、听课、会议记录等情况,组内成员按时、超量完成工作任务。
2、本学期组织一年级孩子参加组内的“学习雷锋、我为妈妈做件事、书法小明星评选、缅怀革命先烈、朗读比赛、走进大自然、母亲节献礼、讲故事比赛、为爸爸做件事、识字大王”活动均有出色表现,赢得家长们的好评。
在平时的教学中我们注重对学生的“三字”训练。
作业统一要求双分评定。
练字从一年级抓起,从一笔一划抓起。
四、校本课程方面:
本学期这方面我们组确定的主题仍为:走进儿童诗。
开学初,我们全体语文教师遍围坐在一起,选出了一些符合儿童特点的儿童诗作为本学期带领孩子们学习的内容。
一个学期过去了,我们坚持应用这些儿童诗和孩子们一起享受着诗的乐趣。
转眼一学期又很快过去了,回顾本学期的教研组的工作,是忙碌的,又是充实的。
我们努力把教学教研工作抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步,虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作。
在今后的教研组工作中,我们将继续努力,多反思、多总结,调动本教研组所有教师的积极性,开展多种活动,促进工作效率的提高。
第二学期教研组工作总结
本学期体育教研组一如既往,认真贯彻《中共中央国务院深化教育改革全面推动素质教育的决定》提出的“学校教育要建立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,进一步领会体育课程标准的内涵。积极营造良好的体育氛围,彻底转变教师的教学理念。在加强教研组建设及推动群众活动、提高竞技体育水平等方面竭尽所能,收到良好的效果。
(1)转变教学理念,教育、教学工作有序。
随着新教材的实施和新课程标准的出台,传统的教学思想,教学模式已经不能适应学生身心发展的需要。因此,本组要求每一位体育教师在认真学习新课程标准的基础上,彻底转变教学思想,积极构建宽松有序、和谐民主,以学生为主体,师生平等参与的体育教学模式。经过一学期努力的摸索,不断的创新,大胆的尝试,我们的日常体育课,正在实现如下四个转变:即变一味的传授知识、技能为教会学生怎么学?怎么练;变教师的主导地位为学生的主体地位为主;变教学围考核内容安排教材为学生运动兴趣的形成;变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。学校的体育课质量明显提高,学生带着期盼的心态,愉悦地走进体育课堂。
(2)深化教学改革,教学科研成绩喜人。
教学要改革,科研需先行。本学期,体育组教研组积极参与全国“218”课题“关于中学传统体育与创新体育的对比研究”。全组教师围绕这一课题,大胆改革传统的学习内容,创新出学生喜闻乐见的学习内容,并付之实践,深得同学们的喜爱,本学期,本组教师共上各级各类教研实践课4节。每课均围绕研究课题大胆摸索,上出了鳌江四中体育课的风格,创造了鳌江四中体育教学的辉煌。在教学研究同时,本组教师积极撰写论文。
(3)营造体育氛围,群众体育工作充满生机。
营造良好的体育氛围是素质教育的一个重要前提,本学期我们全体体育教师同心协力,各展其长,基本作到上课有声有色,训练有板有眼,出操人人到位,竞赛上归入格,体育活动安排有的放矢。尤其是经常性的体育达标给鳌江四中带来了蓬勃的体育生机,学生的身体素质大有提高,体育合格率80%以上。本学期,在全体同仁的努力下,在各位老师的密切配合下,成功通过校大课间组织与安排。
(4)坚持科学训练,竞技水平再上新台阶。
竞技体育水平作为学校体育工作的前沿窗口,竞技水平的优劣,将直接影响学校的声誉,本着为学校争光添彩的信念,根据体育训练的周期性、比赛的残酷性和训练时间的不固定性,本组教师知难而上,在训练时,既有分工,又有各展其长的机会;既有阶段性目标,又有近期目标。坚持周期训练,在整个训练过程中,始终贯彻“从严、从难、从实际出发的科学的大运动量”的方针,使各个运动队的成绩稳步提高。
1、校训练队训练时间不够保证。
2、体育是一项比较特殊的教学科目,它有一定的特殊性,比如,领导的关心还有待于加强,还有体育教师的一些待遇还有待于领导的关心。
3、对于体育教师的评优、评先,针对目前的评优、评先方式,体育教师与其它教师相比存在着相当大的局限性,请领导在制定考核制度上多给予关心和照顾。
第二学期综合教研组工作总结
工作目标:在实践中求质量,以质量求生存。
开展思路:各科并进,创出特色,示范引领,百花齐放。
教研策略:理论学习,教学观摩,专题研究,实践体验,自成一家。
教研特色:教研行为制度化,教研内容系统化,教研形式多样化。
1、认真落实常规教学各项任务。
2、推出高质量的优质课。
3、各科并进,为校添彩。
(1)我们学校开展了合唱活动,由音乐老师吕老师和邹老师共同担当这个活动。在本次活动中老师和同学们都非常认真。并且在永嘉县艺术节中获得了县二等奖的好成绩。可喜可贺!
(3)为活跃学生课余生活,我们学校还成立了足球队,并且代表学校参加了县的足球比赛,有大大地进步。
(4)体育组几名教师带领学校老师参加了永嘉县工会组织的岩头学区汽排球比赛。
总之,大家乐业、敬业,能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责,相互之间配合默契,现在我们组就像一个大家庭一样,充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨,学科活动的举行,还是各种临时性的工作,我们大家都能共同参与,努力完成。回首工作,也发现在我们的工作中还存在着一些不足,综合教研组学科多,各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化,把课题研究与教学的结合等方面还很不够,将在今后多思考,多努力。
第二学期数学教研组工作总结
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,我们每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作,现将本学期小学数学教研组工作总结如下:
利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究,使教育工作始终在理论的指导下进行,使我们的教育目标更加明确。通过学习,我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位,抓住重点、难点,才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中,通过第一阶段教学检测,全体数学教师对这个阶段的教学情况和学生的学习情况进行了分析和讨论,结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。
1.加强课堂教学的常规工作,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教学的各个环节,向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。
2.进一步抓好备课、听课工作,完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见,使每位老师的教学水平都有所提高。本学期4位数学老师上公开课,每位老师听课都在10节以上。
3.认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载,并对存在问题的学生及时提醒,限时改正,逐步提高。同时加强管理,杜绝学生抄袭作业现象,端正学生作业态度。
4.课后辅导、做好培优补差工作。
采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导,对学生有发展潜力的进行培优。
每次市级、区级的教研活动,本组教师积极参加和开展教研活动,我们数学组教师积极多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受,做到取长补短,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学,有效的课堂模式和教学模式。
我们在今后的教学当中,在思想上要转变教育观念,把握课改脉搏,让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展,开展有效性目标性强的教研工作,让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践,立足教材,丰富方法,提高课堂教学质量,从根本上提高教学成绩。教学常规中要认真批改作业,及时做好二次批改的工作。
总之,在本学期我们数学组进行了切实有效的工作,取得了一定的效果,结合目前的教学现状,我感觉我们还有很多不足之处,在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。
第二学期数学教研组工作总结
在忙忙碌碌中又度过了一学期,我们数学组在学校领导的支持和关心下,按照学校的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,认真完成教研组常规工作,积极开展教科研活动,现将一学期的工作小结如下:
课堂教学是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习和培训,继续学习新课标教学理念,进一步转变观念,以新观点、新理念指导教学。为加强修养,提高素质,全体教师以自学为主,不断地搜集新信息,利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识,了解教研教改信息,注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点,把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来,也与教学的教学工作相联系,让教师们用理论知识来进行集体备课。
坚持以教学为中心,以学生为主体,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初,每位数学教师都根据学校和教导处的安排,制定好这一学期的教学计划,并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时,能认真钻研教材,力求体现新课标精神,坚持以课堂教学为主阵地,提倡结构化教案、个性化设计,精心备课,针对学生实际,面向全体学生,兼顾差生。针对我校学生数学特点,我们采用多种方法,让学生体验数学来源于生活,联系生活学生数学,充分利用直观教学,调动学生学习的积极性,培养学习数学的兴趣,激励学生思维。结合当前课改,全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识和技能。教学工作中,每位教师都能狠抓教学质量,重视后进生的转差工作,利用课余时间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神,常常利用课余时间,无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。
在教研中,我组教师针对课程与教学的问题,结合教学中的实际问题,对教学实践的积极回顾与反思,探索和解决教学过程中存在的问题,发现自己实践活动的成功与不足,确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识,从而提升自己的理论水平。
我们教师们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。总之,"学无止境、教无止境、研无止境"。
第二学期数学教研组工作总结
一学期又很快地过去了,全体数学教研组成员都能兢兢业业地依据期初的教研工作计划,扎实开展各种工作,以新课程改革标准的基本理念为指导,在课堂上大力进行课堂改革实验。一学期下来,提高了教师的课堂教学水平及课堂教学质量。
1数学教研组有计划地安排青年数学教师外出学习、听课,并在外出听课的基础上在教研组活动中进行交流,并上总结汇报课,使学习成果在教研组得以推广。
2、继续学习新课程标准,并结合自己的课堂教学进行交流,谈上课体会,以新课程理念来谈自己的课堂教学,数学教研组对新课程标准做到反复学习,反复研讨。
1、本学期安排了市级骨干教师上挂牌课,校骨干教师上汇报课,使骨干教师在教研组起到领头羊的作用。
2、重点抓各个年级的经验推广课,真正把“一个课例,三次研讨活动“落到实处,在本学期的年级推广课活动中,教研组全体成员一致认为,像这种形式的上课形式能迅速提高执教教师的课堂教学水平,同时能使全体教研组成员受益。
3、本学期还安排了数学组5年以上,三十五周岁以下青年教师评优课,以及村校教师借班上课,通过各种活动提升教师课堂教学水平。
数学教研组全体教师在各级各类公开课活动的基础上,及时总结反思,及时撰写、数学教研组及时推荐优秀论文、教学设计、案例参加各级各类评比或发表。
一学期下来,数学教研组教师取得了一定的成绩,卢仲飞老师的青年教师评优课获市二等奖,同时,成功地同协作学校凤凰小学举办了数学研讨活动(3月25日)教研组成员共有8篇文章发表于各级各类刊物,有4篇设计论文获奖,但成绩属于过去,我们全体教学教研组成员将更加努力,创造更多成绩。
第二学期数学教研组学期工作总结
为了更好地落实学校教导工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划:
一、指导思想。
全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施。
(一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习,每位数学教师要认真研读《数学课程标准》,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有笔记,有心得。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,如讲学式、闲谈式等,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与资源学习,我们将把每次教研活动都提前作好准备,提前确定中心发言人及主题,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划,安排好开课、听课、评课活动。(每位老师一学期一节公开课,听课达到11节以上)组织全体组员对公开课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。
(三)抓实常规管理,提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析教学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法,制定各自的教学计划和本年级的教材分析。
3、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分。
4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对学困生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。
5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高合格率和优秀率。
(四)加强学生学习习惯的养成教育。
1、重视学生的课前准备习惯的培养。
2、重视学生的思维习惯的培养。
(五)做好常规检查工作,规范教师的业务行为。
1、及时检查业务笔记和听课笔记。
2、每个学期检查两次作业。结合校教教导处制定的“作业要求”,教研组学习讨论,统一思想落到实处。作业格式统一,用笔统一,书写规范。
3、每周备课签阅要细致,找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
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