心得体会是我们学习和成长的重要来源,值得我们重视和珍惜。【示例文本五】通过参加社会实践活动,我对社会的现实、发展和问题有了更深入的了解,并加深了自我认知。
创新实践心得体会
一片叶子属于一个季候,年轻的莘莘学子拥有灿艳的青春年华,谁说斗志昂扬的咱们年少轻狂,经不住狂风雨的洗礼?谁说象牙塔里的咱们两耳不闻窗外事,同心专心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,咱们书写一份满意的答卷。我在炽烈中迎来了作为大学生的第二个暑假,也满怀激情地参加了暑假期间社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更正视培养学生的实践能力,在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面成长的新百年优秀人才的重要途径。实习是每一个学生必需拥有的一段履历,它使咱们在实践中了解社会,让咱们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为咱们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 在充实圆满的暑假期间进行了近十天的社会实践,感慨颇多。暑假放假回家,我就跟家人商量帮我联系一个可以进行社会实践单位。不久就接到了电力局社会实践的通知,心里既激动又紧张,毕竟这是我踏上社会征途的开始。我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
实践第一天,我怀着激动紧张的心情走进了电力局的大门,在同事的带领下找到了我的办公室,就是微机室。同事吩咐我的工作就是每天帮忙打印文件、整理装订票据,闲暇时帮忙打扫卫生等等。我很快就学会了怎么开展我的工作,第一天的任务完成的不是特别的顺利,但是同事们都很耐心地帮我解决问题,教我一些小的方法跟技巧,真的很感谢他们的帮助,很快融入到了新的环境中去。第一天结束的时候心里充满无限的满足感。
以后的几天依旧是正常的工作安排,除此之外还学习了很多在工作中需要的小技能,我想这对于我以后的工作生活都起了很大的帮助。当我跟着同事一起忙前忙后的时候,我便真正融入其中,有时候仿佛能够想到几年之后步入工作岗位的我是什么样的状态。“千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实践,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!
通过这次的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加积极的参加这样的活动。
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层去,把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来,才是大学生成长成才的正确之路。这次实践活动,丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力,使我们通过这次实践更加了解社会,这次实践活动意义深远,对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生,社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身,树立服务社会的思想与意识。同时,我们要树立远大的理想,明确自己的目标,为祖国的发展贡献一份自己的力量!
成长,是一种经历;经历,是一种人生的体验。人生的意义不在于我们拥有了什么,而在于从中我们体悟了什么。在生命的短暂与存在的永恒之间锻造了自我,拥有真正的价值和真实的幸福。暑假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平台,让我们有所体会、有所启迪、有所感悟,让我们更好地成长!
我认为大学生暑期社会实践更加重要的意义便是让每一个学生亲身体会钱的来之不易,学会“珍惜”。总之,我能体会到到也很理解了父母的辛苦,毕竟我实习的环境比父母工作的环境还要好,工作压力也不能跟他们相比,父母真的太辛苦了。当我真正踏入社会的时候我定会加倍努力,不断去超越,最后超越我的梦想,回报父母的每一滴汗水。珍惜父母的劳动成果,也要珍惜以后每一天的校园生活。我在大学里就读的是会计专业,这个专业最大的弊端是如果不亲身到企业里去实习演练,那么所有学习到得东西也都是空话。在社会实践这段时间我也有机会看见了单位中几个会计的工作,我并没有感觉很简单,反而很苦恼我学习到的东西根本无法应用到实践中去。所以我下定决心以后的每个假期都会出来实践,走到企业中去,体会真正的会计。但是前辈们都叮嘱我说,虽然在大学里面学习到的知识不一定会全部应用到以后的工作中,但是夯实专业基础是参加工作的最基本要求,不断在基础中摸索,从而不断提升自己。理论知识与实践相结合才能显现出知识的价值。另外,我发现同事们在工作中经常会用到很多我们一直接触的软件,就比如说excel吧,它无限的功能会给工作带来很多便利之处的。我现在对这个软件了解的只是冰山一角,所以我还要拿出一些时间学会这些课外的东西。所有的经验教训都是我在这次社会实践中的收获,也是我有幸能够拥有的宝贵财富。
时光虽然悄无声息地从指间流走,但我会永远记住这个暑假,记得这次社会实践活动,记得与我相处过的每一个人,记得我经历过的每一件事。那些细微的感动和琐碎的记忆以及深刻的体会将一直在我的生命中潺潺地流淌。我知道我们社会实践的目的虽不在于此,但这些小事却又是生活中必不可少的一部分。因为生活中的考试往往是无形的,不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前,可以十分清晰地检验我们。一些与人生有关的话题就在我们的一言一行中找到答案,这有关我们是否真诚,是否充满爱心。虚伪挟不来真情,冷酷也挟不来热忱。多替他人着想,多帮助别人,才能活的更舒坦,更有质量。暑假社会实践我又结识了几位好朋友,谢谢他们给我的生活带来了异样的生机与感动,给我的生活携来了久违了的阳光。人与人的相处,最重要的是心灵的沟通,彼此坦诚相待,只要人人都有一颗明亮而温暖的心,这个世界会更加美好!暑假社会实践,终究会成为过去,终究会成为永远,终究会被记忆尘封。但是它给我的启示将会影响我的一生,让我在人生的路上越走越好。当人生的年轮驶过若干年后,那些深深的车辙将会始终笔直如一!
创新实践心得体会
去年三月,我们组一起申请了xx大学信息与计算科学学院xx年大学生创新性试验计划项目,申请项目为《银川市公交车发车时间的优化设计》,指导老师是王婧老师。
经过了为期八个月的时间,我们的项目完成了预期的成果。关于银川市公交车发车时间的优化设计项目,我们通过实地调研,具体了解了银川市102,105路公交车的发车时间,并针对其中存在的不合理的问题进行了优化。通过小组成员之间的共同努力,顺利完成了这一项目,对其发车时间的优化。但不足的是,在优化的程度上并不是十分完美,且需要联系实际的地方在优化程度上也有待加强的空间。
作为项目申请和负责人,我的主要工作是统筹协调安排,制定计划与分工安排与小组成员一起拟定详细计划,参与整个实验过程,数据分析及报告撰写,以及及时与指导老师沟通,组织大家讨论。
在大学,我们学的不仅仅是课本知识,学校更多的是想要培养我们的实践创新能力,好让我们能更好的适应以后的社会生活。我们这些在校的大学生接受的大部分是书本理论上的东西,在大学这期间,大多都是理论知识的学习,我觉得它必须接受社会实践的检验、丰富、充实,才能消化吸收,真正变成有用的东西,才能反过来服务于社会。
否则,书本知识只能停留在纸上谈兵的层次上,体现不了它的使用价值和社会价值,因此我们需要创新实践。
这是我第一次参与一个完整的创新实验过程,且是以项目负责人的身份,深感责任重大。与以往做一个个独立的简单实验不同,一个完整的科研创新实验,从最初的方案选取,到实施初步计划,到具体实施计划,再到项目的实施、结果分析,都需要我们考虑周全,按部就班地进行。实验的具体实施阶段是我们整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。小到个人分工安排大到项目阶段进度审核都需要仔细安排,项目实施过程中遇到困难时,需要及时与指导老师联系沟通,以保障项目的顺利进行。我们在实验过程中也会经常被突如其来的问题难住,大家也经历了从开始的手忙脚乱到后来的主动思考、提前考虑,合理解决问题。也使我们在困难中进步良多。通过完成项目过程,我们在创新能力、动手能力、组织能力以及专业知识等方面都有不同程度的收获。
大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性,遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。注重创新性实验项目的实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获,重点培养学生的创新意识和创新能力,不急功近利,不为成果而设计,重在实施过程中得到的锻炼和培养,在整个过程中,我们不仅学到了实验本身所带来的动手能力以及实践能力的提高,而且学到了认真仔细、坚持不懈,善于思考总结的可贵精神,并对“大学生创新性实验计划”有了更深入的体会。在研究方面,最深的体会就是要善于勤于思考,主动动手动脑。创新实验不是基础生物课上的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说,可能是一个没有接触过的新领域,没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料,去弄明白实验的原理,然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难,这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。在创新方面,首先要确定创新的方向和目标。
方向和目标是贯穿整个实验的核心,只有明确方向,围绕这个方向努力下去,才可能有结果。创新点可以从很多方面确定,不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西,在自己力所能及的范围内就好。当然,能做出更大的成就最好。有时思维可能会出现“停滞不前”的现象,好像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑,作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点,不能偏离主题,也不能随意猜测,而要有根据有目的地做出假想,再一步步实践去论证自己的猜测。其实,每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。
这次创新实践,给我们提供了一个创新思维、思考问题、解决问题的机会。对一项新型材料的研究,需要的不仅是实验、尝试,更需要创新,把新的思路、方法转化成具体的实验。参与这次的创新项目,通过亲身参与、实践,使我的组织能力、合作能力与沟通能力也得到了锻炼。作为项目负责人,我在项目启动阶段就开始了对项目后续计划的安排,包括每阶段的具体工作。在一开始由于没有经验加之考虑不周到,一开始排出的计划难免出错,后面通过不断改进,随着项目的一步步发展,在大家的共同努力下,我们的项目才得以顺利进行。团队合作沟通必不可少,出了每周的例行讨论外我们亦会在课余时间不断交流,随时把自己的想法与其他成员分享,大家有什么创新想法我们都会讨论并尝试,希望能从中找到新的思路。我们通过不断地磨合,由一开始的大家手忙脚乱,到后来逐渐适应,按部就班分工合作,工作效率明显提高。
一个项目从最初的想法到付出实践成为具体的实物,不仅需要项目组成员的共同努力,还需要指导老师的精心指导。在此,感谢王婧老师的指导与帮助。
教师创新实践心得体会
教师是教育改革的中流砥柱,实施创新实践是教师在教学过程中应该追求的目标。教师创新实践是指在传统的教育教学思维中脱颖而出,突破常规,引入新的理念和方法,以激发学生的学习兴趣和创新潜能。创新教学可以激发学生的求知欲望,培养学生的创造力,提高学生的思维能力和实践能力。因此,教师创新实践是教育工作者必须探索与实践的重要途径。
第二段:创新教学的基础与意义(200字)。
教师创新实践必须基于教师自身对教学理论和教程知识的深刻理解和领悟上。只有掌握了扎实的专业知识,才能有信心进行创新教学实践。创新教学的基础是教师的掌握基本技能,如如何启发学生思考、引导学生思考、激励学生学习等。只有深入了解学生的需求和特点,教师才能更好地设计并实施创新教学。
创新教学不仅可以满足学生的需求,激发他们的学习兴趣,还可以促进学生全面发展。通过创新的教学方法,可以启发学生思考和独立学习的能力。在实践中培养学生的实践能力和创新意识。促进学生终身学习的能力和机会。
第三段:创新教学实践中的困难与解决方法(300字)。
在创新教学实践中,教师面临着一些困难和挑战。首先,教师需要投入更多的时间和精力来准备创新教学。其次,教师需要学习新的教学理论和方法,提升自己的教学水平。第三,教师需要与学生和家长建立良好的互动关系,使创新教学得到积极认可和支持。
解决这些问题的方法是教师要不断学习和提升自己的教学能力。教师可以参加专业培训和研讨会,学习先进的教学理论和方法。与此同时,教师应该注重与学生和家长的沟通,及时了解他们的需求和意见,并根据实际情况进行调整和改进。
教师创新实践的最终目标是提高学生的学习效果和学习质量。通过创新教学,教师可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和学习能力。学生在创新教学实践中可以感受到工作中的乐趣和成就感,更加主动积极地参与到学习中来。
同时,教师也可以从创新教学中获得满足感和成就感。通过创新教学,教师可以展示自己的教学才能,获得同事和学生的认可和赞赏。创新教学还可以让教师关注学生个体差异,更好地与学生沟通和交流,建立良好的师生关系。
第五段:总结与展望(200字)。
教师创新实践是教育教学改革的必然要求。在创新教学实践中,教师需要不断学习和提升自己的教学能力,根据学生的需求和特点进行调整和改进。通过创新教学,可以提高学生的学习效果和学习质量,培养学生的创新能力和实践能力。因此,在今后的教育实践中,教师应该更加积极主动地进行创新实践,探索出更多适合学生需求的教学模式,为学生的发展和成长做出更大的贡献。
实践创新心得体会作文
近年来,创新已成为了发展的主题,无论是企业还是个人,都在追求创新。而创新需要实践,实践中也能激发出更多的创新。作为一个学生,我也有过一些实践创新的经历,接下来我将分享一下我的心得体会。
第一段:创新需要勇气和思维。
创新需要勇气,需要不断尝试。但是我们不能盲目创新,创新需要经过深思熟虑。我曾在一个团队中担任过技术负责人,在研究新技术时,我对着资料一遍遍地研究,思考如何把新技术用到我们的项目中去。最终我们成功运用了这项新技术,让我们的项目得以更快速地实现。
第二段:多学习,多探索。
创新需要不断地学习和探索。当我们沉浸在工作和学习中时,我们往往会忘记了周围的人和事。但是,这些都可能是我们创新的启发。我曾经在参加一个活动时,因为一个不同寻常的设计而引起了我的兴趣。我开始思考它如何通过创新和改进可以变得更好。经过与同伴团队的讨论和学习,我认识到了一个全新的设计思路,最终我们成功实现了它。
第三段:善于启发和利用他人的想法。
在创新的过程中,我们应当善于启迪他人的想法。启迪他人的想法可以唤醒我们对于现有技术的认识和思考,而这也是创新过程中必不可少的一环。我的一个朋友曾经向我展示了一款有趣的应用,虽然它的功能很有限,但是它的设计理念很新颖。于是,我通过学习、研究和理解,成功地借鉴了它的设计元素,并将它应用在了我的项目里面。
第四段:不怕失败。
在创新的道路上,难免会失败。我们不应该因为失败而感到沮丧,相反,我们应该认识到失败是创新的一部分,失败可以给我们带来更多的经验教训。我曾经在一个项目中,因为一个小错误而导致项目的失败,但是我并没有因此就放弃。相反,我坚定了改错和尝试的决心,不断学习、思考和挑战自己,最终我成功地解决了问题,让项目得以圆满完成。
第五段:总结。
实践创新,在日常中多思考,善于发掘出现在实践中的问题,不断学习和探索。需要有不怕失败的勇气和精神,于失败中找到成功的秘密。当创意和现实结合时,会创造出奇迹。创新不是终点,而是一个不断探索的过程。通过实践,我们可以不断丰富我们的经验和知识,从而成为更有才华、更有创意的人。
创新实践作业心得体会
创新是一个永恒的话题,无论是在生活还是在工作中,都需要创新的能力才能保持竞争力。而创新实践是一种能够锻炼人们创新思维和实践能力的有效方式。近期,我在学习过程中接受了一项创新实践作业,珍惜这个难得的机会,我投入了大量时间和精力,最终获得了更多的经验和收获。下面我将分享我在创新实践作业中的心得体会。
第二段:明确任务。
创新实践作业的第一步是明确任务。在这个过程中,我学会了更加细致地思考和规划任务。在信息的收集、分析和处理的过程中,我学会了如何采用系统性和结构性的思维方式,从而更加有效地解决问题。这样的学习和实践过程,让我逐渐建立了自己的创新思维模式。
第三段:团队协作。
在创新实践任务中,团队协作是必不可少的因素。在跟同组的同学一起完成任务时,在互相交流和沟通的过程中,我们建立起了互相信任、合作愉快的关系,这让我在实践中感受到了团队合作的价值。在任务共同完成后,我们互相评价、互相分享彼此的经验和意见,不断完善和提升工作质量。这个过程让我理解了团队合作不仅仅能够提升工作效率,也能够带来更加洞察社会、深入思考的成长。
第四段:主动创新。
主动创新是创新实践作业的核心要素。在实践过程中,我意识到任何事情都可以被赋予一定的创新性。作为一名学生,应该主动关注在校发生的事情、社会新动态以及趋势,从而能够及时捕捉到创新的机会。这个过程中注重因人而异,通过自身的生活经历和个性的特质,跳出传统思维,去寻找不同的创新方向。我感到自己在创新实践中的沉浸和探索是最具创新性而又最令人兴奋的一部分。
第五段:总结。
在创新实践作业中,我学到了许多珍贵的经验和技能,这些经验和技能将成为我未来职场和成长的资本。除了明确任务、团队协作和主动创新的技能外,我也更加理解到创新的真谛在于思考和付出。在未来的学习和工作中,我将不断探索和尝试新的创新方式,并将学到的经验和技能融入到实际生活中,以不断提高自己创新思维和实践能力,为成为一名优秀的人才打下坚实的基础。
总之,创新实践是关于在实践中学习和成长的生动案例,学习创新实践作业让人体验到创新和付出带来的喜悦感。在实践中,通过理性思考,学会了从不同视角审视问题;通过团队合作,学会了互相协作和开诚布公的交流;通过主动创新,学会了从日常发生的事情中发现机会和潜力。这些体验都让我深深感受到创新实践的重要性,更加坚定了持续不断深入探索和尝试创新的决心。
劳动实践创新心得体会
劳动实践是大学生们接触社会、培养实际操作能力的重要途径,也是培养和激发创新能力的有效途径。在长期的实践过程中,我深刻体会到劳动实践对创新能力的培养具有重要意义。下面我将通过对自己劳动实践的感悟和心得体会,探讨劳动实践对创新能力培养的重要性,并阐述实践中的一些创新经验。
劳动实践是贯穿于大学生活和学习过程中的一项重要内容,它能够让我们更加深入地了解社会和生活,培养我们的实践操作能力。在实践过程中,我们不仅要完成既定的任务,更需要思考和探索如何更好地完成任务。这就需要我们具备创新能力去寻找新的解决方案,提高工作效率。在我参与社区义工活动时,我深刻体会到,只有不断尝试和创新,才能在有限的时间内高效完成任务,并取得更好的实践效果。因此,劳动实践是培养创新能力的有效途径。
第二段:培养创新能力的实践经验和方法。
在劳动实践中,有一些经验和方法可以帮助我们提高创新能力。首先,要善于观察和发现问题。在实践中,我们要时刻保持警觉,观察周围的环境和行为,发现问题的根源。其次,要有勇气尝试和改变。创新需要我们勇于尝试新的方法和思路,敢于冒险和承担风险。同时,我们也要善于沟通和团队合作,通过与他人分享和碰撞,来激发灵感,挖掘创新的潜力。最后,要持续学习和追求进步。劳动实践只是创新能力培养的一个开始,我们要不断学习和积累经验,以不断提升我们的创新能力。
第三段:实践中的创新经历和收获。
在我参与社区义工活动的过程中,我有一次与团队伙伴们共同完成了垃圾分类宣传工作。我们意识到宣传工作的影响力直接与宣传手段的创新程度有关。于是,我们结合现有的资源和市场需求,决定通过设置宣传展台和派发宣传手册的方式,引导和教育市民进行垃圾分类。通过与市民的互动和宣传手册的阅读,我们成功提高了市民对垃圾分类的认识和理解。这次经历使我深刻体会到创新对实践效果的重要性,并增强了我的创新意识。
第四段:创新能力对未来发展的意义。
创新能力是大学生未来发展的重要素质之一。在大学生活中,创新不仅仅是改变观念和方式,更是塑造自我个性和提升能力的过程。在求职和创业时,创新能力是被企业和社会所认可和重视的。只有具备创新能力的人才,才能在激烈的竞争中脱颖而出,实现自身的价值和发展。
第五段:总结回顾。
通过劳动实践,我深刻认识到创新能力对大学生的重要性,并提供了许多培养创新能力的经验和方法。在未来的发展中,我将不断学习和积累,提高自身的创新能力。我相信,创新能力将成为我未来职业生涯中的竞争优势,并为我带来更多的机遇和挑战。
创新实践心得体会
0月24日,市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座,在短短的3个小时的学习中,会议室内气氛热烈,掌声不断,创新思维心得体会。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面,借助一系列智力问题、游戏和案例,阐述了思维创新的全新理论研究成果,听来既生动有趣又开拓思路。通过学习,使我们对创新有了全新的认识和理解。这里,我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得:在本职工作中培育创新思维,重点要抓住三个方面。
在我们的工作当中,或多或少都存在问题。有问题不要紧,关键是要善于发现问题,及时认识不足。只有发现问题,才能解决问题,才能为创新思维提供素材,创造“入口”。
发现问题,最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼,看一看你的工作计划 、方针、指导思想是否对路,是否符合上级要求,是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察,看一看你的工作是否符合实际,是否符合民—意,群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪,看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效,措施能否有效落实兑现。这样一来,问题就不难被发现。
要做到创新思维,还要掌握正确的方法,加强训练。
第一,加强学习,注意训练。在当今社会,不论你从事什么工作,学习已成为人的第一需要,一刻不学习、不进步,就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维,就要加强学习。同时,在学习的基础上,注意加强思维方面的训练,开发自己的智力。平时,在工作当中遇到问题,要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯,从而给自己思维施加压力,使思维保持在灵活状态,一旦注入要素,就能确保正常运转。
第二,对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法,系统思考将引导人们产生一种新的思路,使人们从复杂细节中,抓住主要矛盾,找到解决问题的方法。
第三,借鉴比较,寻找启发。唯物辩证法认为,世界是普遍联系的,没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物,在历史和现实之间移位,在时间和空间上转换,在物与物之间寻找桥梁,在事与事之间搜寻纽带。找到了联系,认识了共性,我们就要结合本职工作实际,进行借鉴比较,启发自己的思路,去创新求解。
创新思维作为一种思维,从根本上说,还停留在认识的层面。如果没有实践,那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来,才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中,能指出工作中弊端的人不少,但亲自去付诸实践的人却不多,他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以,在竞争时代,我们迫在眉睫的一项重要工作,就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气,不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们,存在决定意识,意识具有能动性。思维作为意识的范畴,是从实践中产生的,又反作用于实践。我们有什么样的思维方式,就会产生什么样的工作效果,思维方式对了,即使工作遇到困难,往往也会“柳暗花明”;反之,机遇和条件再好,有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变,我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
实践创新心得体会
在今年召开的全国科技大会上,胡书记代表党中央和国务院,提出了提高自主创新潜力、建设创新型国家的总体目标。为了实现这一宏伟目标,我们不仅仅需要明确科技创新的重点领域和方向,确立企业的技术创新主体地位,推进国家创新体系建设,更需要将培养和造就创新人才放在重要的位置予以重视。
我国古人就十分重视教育,重视人才的全面发展。
作为西方文化发祥地的古希腊也曾产生出一些对后人有很大影响的教育思想,并将重视人的全面发展放在教育的重要地位。
创新人才的涌现为科学技术的萌发与发展奠定了基础。
17世纪科学革命发生之前,大学学科设置已经出现了增加科学资料的倾向,并且萌发出重视理性和实验、蔑视、鼓励创造的风气。
20世纪以来,世界各国都认识到发展教育、鼓励创造与发明、培养创新人才对于提高本国竞争力的重要作用。一批创新人才和重大发明也应运而生。
任何时代都有其特殊的人才需求,掌握时代的特征,是培养造就创新人才和创新人才充分发挥作用的前提。当今时代主要具有如下特征:
(一)是经济全球化蓬勃发展。
(二)是社会走向知识化、信息化和网络化。
(三)是科学技术迅猛发展。
(四)是人才竞争日趋激烈。经济竞争和科技竞争的核心是人才竞争,归根结底是教育竞争,是造就创新人才潜力的竞争。
(五)是科学精神与人文精神的融合。
改革开放20多年来,我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就。但是,我们就应清醒地认识到,我国的经济增长方式并没有完全转移到依靠科技进步和劳动者素质提高上来,创新驱动型经济和知识经济在我国的经济中所占的比例还很小。造就创新人才、加强自主创新潜力已成为提升国家综合竞争力的基础与核心,关系到我国能否在激烈的国际竞争与全球产业分工中占据有利位置。
提高我国自主科技创新潜力,实现经济结构调整,提升我国的国际竞争地位,在很大程度上取决于我国人才、个性是创新人才的规模与质量,而创新人才的培养,在很大程度上又取决于教育本身的创新。推进教育体制改革,落实素质教育,培养学生的创新潜力,拟应关注以下工作:
创新实践的心得体会
回顾这段时间以来的实践工作我还是收获很多的,寒假时间不长,但是在这短暂的时间里面我却感觉到自己的经历了很多,作为一名大学生我一直都认为自己需要这种机会去锻炼,过去在学校的时候总是很安逸,我不曾想过这些问题,以至于后来我也没有去想这些,在工作当中我一直都是处在的一个非常积极的状态,我认为这是对我有很大帮助的,现在以至于未来都是这样,我非常感激在这个过程当中自己的有这么多的收获,大学的时间正在慢慢的流逝,未来会有很多是东西等着我去完善,在这个过程当中我是非常感激的,这对我以后会有很大的帮助,寒假社会实践结束了,我希望能够在这个过程当中做好自己的本职工作,并且在今后的工作当中不断的去处理好细节的事情,工作本来是一件非常难得的事情,也非常珍贵,我知道机会一定是留给有准备的人,回顾这次的实践我也有吸取了很多经验,相信这会给我带来非常多的帮助。
这次在去到了一家工厂,我感觉自己的是在一个不断充实的过程当中在弥补自己,我也想过很多时候自己是不是要有一个好的心态,我一直都在经历这些足够优秀的事情,现在我对这几点都还是做的不错的,当然工作需要一个稳定的过程,去到了工厂工作之后我感觉自己就是一切靠自己了,我想过自己参加工作后的样子,那个时候肯定又是一番不同的景象,我来到工厂实践主要还是因为在工作的过程当中我能锻炼自己的抗压能力,体验到了赚钱的幸苦,过去我对这些是没有一个概念的,我非常希望能够有机会去去体验好这些事情,实践的过程当中我经历了很多有趣的事情,在这个过程当中我学习了,我也积累了,相信未来还会有更多的事情会等着我,我也对自己抱有很多的信心。
在工厂的工作当中我比较认真,对待工作是一定要态度端正的,我现在也子啊非常纠结这一点,不管是做什么事情,我每天都处在一个的好的状态下面,虽然说工作是枯燥的,在车间反复的做着同一件事情,这让一开始的我非常的不适应,现在我想了想也是这样,但是在经历过了之后,我又觉得这就是一种成长,我需要培养自己的毅力,还有耐力。实践结束了,我依然对生活的充满着积极的态度,未来我相信我能够做的更好,感激这次实践的机会。
创新与实践心得体会
我想是因为在大一时报告会听多了的缘故,因偶尔的一次社会实践报告会而心潮澎湃,像是被惊醒的猴子,慌张的看看周围到底发生什么有趣的事情,也因此打破了它宁静而闲散的生活,想去探个究竟。看了他们社会实践时采集的照片,和孩子们欢快的玩耍,和村民们热情的交谈,最感动的就是离别时相拥着哭泣的场面,让我迷茫的大学生活暂时有了一个目标——参加一次社会实践。一是想亲身体验一下他们所谓的值得。二是想寻找一些感动,人一旦适应了一个环境,也就习惯了生活在你周围的人对你的付出,怕自己缺少发现生活中的感动而变的麻木。三是想和我有共同目标的人一起努力团结的实现我们的目标。,我喜欢认识新的朋友,这样我们的生活才会时刻充满着新鲜的东西。
梦想的实现。
这个夏天梦寐以求的社会实践成为现实,满心欢喜的在大二一年第一个任务——社会实践后面画上一个句号。依稀记得当我被确定选中的那个晚上,兴奋的睡不着,想象着自己站在讲台上的样子。等考完试就开始忙着准备,每天早上都是在网吧从8点泡到12点才出来,查教案、找资料。下午又要排节目。虽然每天很忙,但是我却知道这次机会对我有多重要,再多的努力都是必须的。
尽管有朋友的鼓励,但还是有点害怕和担心,害怕自己是教案准备不够充分,担心上课效果会很差。即便是出征的那天坐在车上,依旧控制不住自己的心情,一会儿兴奋,一会儿紧张。去了才知道那是一个什么样的地方,--年才通上电,去年才吃上水的地方,放眼望去,周围都是山和沟,根本看不到人家,时而蹿出一条狗远远的瞄一下我们。我们对这里的一切都感到新奇,喜欢山的苍翠,月的清晰,天的湛蓝。更喜欢那些天真可爱的孩子,同时也被他们感动着,因为家离学校很远,中午只能带上些馍馍在休息时吃,虽然我们并没有要求他们都到,但是他们还是坚持按时到校下雨天也准时来齐。
出海报与黑板报的时候,才发现我们那一组人各个都是能手,有擅长画画的,字写的漂亮的,有奇思秒想的……惟独感觉自己根本没有特长,只是跑龙套。但我还是尽力去认真的.做好每一件事。
体验课堂。
只有真正到了课堂,你才会知道你的实力怎么样,也才会明白当一个老师远没有那么简单,特别是低年级的的老师(这是我的亲身体验)。在支教活动中我负责给小班(一二年级)、大班(五年级)上数学课,同时和福渊担任小班的班主任职务。从上第一节课起就感觉到小班和大班的上课的不同,小班的同学毕竟是年龄小,好动,上课喜欢做小动作。其实让我始料未及的是小班不仅仅是一二年级的学生,还有没有上过学的和育儿班的(学前班),他们每一个层次的学生都有着不同程度的学习水平,尤其在数学课上,我既害怕有些学生因为听不懂而不想听,又害怕有些学生因为太简单而不想听,所以小班的数学几乎不能按照原计划实施,幸好我还准备了一些趣味性的数学题,不是纯粹的数学计算问题,有考观察能力的,也有考察认真程度的和想象能力的。因为是由一个小故事引出的数学题,主要是有故事性做铺垫,所以他们才听的很不错。不象第一节课,我是按照准备好“的长度测量”来讲,需要先认识尺子,而二年级的学生早已学过,可能是因为我讲的内容引不起他们的兴趣,因此有些在我讲的时候他们干其他的事情。所以我就改变了计划,不讲原先准备的内容了,改讲本来作为辅助教学的数学习题,讲那些趣味性的数学题时课堂的纪律还有效果都很不错。
大班的人数比小班少,总共有十一二个同学,和小班的同学们相比他们确实已经懂事多了,有一定的自制力,知道上课时该干什么不应当干什么,也不会出现在小班经常发生的上课要去上厕所的现象。他们听课也都很认真,我们不需要强调上课的纪律。在第一节课时我征求他们的意见,是要讲同分母的加减法、异分母的加减法、解方程还是解应用题,他们一致认为同分母的加减法和异分母的加减法比较简单,让我讲解方程和解应用题。在他们的课上我要求他们积极主动的回答问题,并答应在每节下课时会对回答问题次数最多的学生进行一定的奖励,包括上黑板做题的次数,只要回答了就算,不管是否正确。实践证明这个做法很适合他们这个班,因为其他我们的队员给五年级上课的都说这个班的学生不活跃,上课的气氛有点沉闷。而在我上课时同学们都争先恐后的回答问题,表现是很积极,气氛很活跃,总是感觉45分钟很短很短,没有让我们每一个人尽兴,下课铃已响起。
关注细节。
因为我们去了两个学校支教,也同时在两个学习举行了支农活动,还有“奥运杯知识竞赛”活动,活动的内容几乎是相同的,但是效果很不一样,当然是第二次的肯定好过第一次的。第一次时,本以为老焦和老杨的策划已经够详细的了,剩下的只有场上的正常发挥和随机应变,我们似乎都坚信活动会很圆满,也几乎没有过多在意队长一再强调要考虑周到,不要只计划个大概要详细。如“奥运杯知识竞赛”活动正式开始后,我们才发现队长的顾虑与提醒根本不是多余的,每一个细节问题都会影响到大局,我们在场上出现了很多细节问题,包括负责计分的人员少,统计速度太慢;在某些节目没有人负责倒计时的时间;其中参赛人员有----的现象;活动现场秩序的维持等,我们所有的人才真正明白细节决定成败这句话的分量,只有亲身经历过才会知道有多少事先想不到的地方。整体的感觉可能还行,是平稳的结束了。毕竟都是第一次参与组织,最重要的是我们每个人从这次活动中得到了教训。在后来的活动中我们避免了同类错误的出现,所以进行的比较顺利。在支农活动中,远没有我想象的效果,我以为会来很多的家长,可是在我我们第一次进行支农活动时,因为下雨的缘故,家长来了很少,我们的座谈会只能以聊天的形式进行。而由我负责的同学们的“个人风采展演”活动的唱歌部分也因为提前没有找好人有点乱,学生的个人作品展览还算不错。乡村运动会也因为可实施性比较低最后没有举行,不过村民篮球赛进行的非常顺利,老师们、村民还有我们志愿者都积极的参与,打的很激烈。
用心付出。
曹湾小学的最后一天要举行文艺演出,我们的素质拓展课都要出一个节目,从张大湾过来的学生不是很多,因此每一个素质拓展课几乎都是重新开始,燕妮的大合唱、中娟的舞蹈、福渊的太极拳、我的剑术,看的出来,那几天孩子们都很累,老实说,明明知道三天的时间其实最多是四个小时的时间来完成这些是有困难的,因为太极拳和剑术我们都是各用了半个学期的时间,即至少用二十个小时学会的,要让那些孩子在四个小时内学会,,连我们自己也不会相信。但是为了最后一天在台上的精彩演出,孩子们和我们都非常努力的去做好自己该做的。在25号的文艺演出时,孩子们的节目都是非常的精彩,他们每个人都是很棒的。
创新实践心得心得体会
创新实践是科研工作者必须探索的领域,随着时代的发展和科技的进步,只有对科学技术进行持续的创新实践,才能为人类带来更加优质的生活。经过自己多年的实践经验,我深刻体会到创新实践的重要性,也学到了许多宝贵的经验和心得。
第二段:实践中的苦与乐。
创新实践并不是一件容易的事情,因为它需要我们具备创新能力、质疑的精神以及大量的实践经验。在实践过程中,我遇到了许多困难:从找寻科研课题,到设计实验方案、收集数据和分析、写作论文等,每一步都需要认真琢磨。但同时,实践中也带给我许多乐趣:通过研究课题,发现更多科学规律和机理,同时也收获更多满足感。
第三段:实践中的收获。
通过创新实践,我深刻认识到科研工作者需要做到沉下心来深入研究,对于一个问题进行深度挖掘,发现更多新的知识和应用价值。同时,实践中也提高了我的观察力和分析能力,能够从复杂的数据中发现有意义的信息,快速解决问题。此外,实践中还提升了我的团队合作能力和领导能力,因为这是取得成功的必要条件。
第四段:不断创新的未来。
在创新实践中,我们不仅要不断推陈出新,还要关注世界的发展趋势、应用需求,拓展创新研究的领域。同时,要注重跨学科的合作,融合不同领域的专业知识,创造出更多新的科技成果,更好地满足社会需求。
第五段:结语。
创新实践是科研工作者追求理想和突破困境的必经之路,也是体现创新精神和科研水平的重要体现。在创新实践中,我们不断探索、不断创新、积极合作,才能有更多新的发现和获得更多的成就。因此,我们应该坚持不懈地创新实践,不断提高我们的创新能力和实践能力,为人类的发展做出自己的贡献。
工作创新实践心得体会
工作创新已经成为了现代社会中一种必备的发展趋势,也是企业生存和发展的关键之一。在工作中,不仅要追求效率和效益,更要不断地创新。在实践中,我深刻体会到了工作创新的重要性,不仅为自己带来了更多的职业发展机会,也为企业增加了更高的价值。
第二段:因循守旧不能拓展眼界。
很多时候,人们总是喜欢因循守旧,甚至是拒绝变革和创新。这样做使得自己不仅无法提高自己的工作效率和质量,更影响了企业的的业务水平和发展前景。这时候,我们需要通过对行业的研究和市场的了解来拓展自己的眼界,同时参考其他行业的创新经验,把这些创新引入到自己的工作中来,以此推动团队整体效率的提升和发展。
第三段:创新精神为个人带来职业机会。
在现代职场中,拥有创新精神往往是衡量个人能力和推动发展的标准。通过创新,我们可以跳出惯有模式和思维定势,提升自己的竞争力,并获得更多的职业机会。我曾经在一次项目中独立研发了新的技术解决方案,这不仅赢得了客户的赞赏和信任,更使我获得了晋升和加薪的机会。这让我深切地体会到了创新意识和能力对职业发展的促进作用,也为今后的工作充满了信心。
第四段:创新为企业创造价值。
企业发展离不开技术和行业的不断更新换代,而公司的员工创新力量不应该被忽视。员工的创新意识和方法对企业的创新有着至关重要的作用。员工的日积月累的创新思考,会激发出更多的创造力,并且创造价值和提高用户体验。例如,我所在的部门在项目中使用的新技术,既加快了项目的进度和完成质量,更满足了客户对于业务需求的提出,从而稳步提升了公司在市场上的口碑和竞争力。
第五段:总结。
创新是企业不断发展的关键所在,而在个人的职业发展中,创新意识和能力同样至关重要。通过创新,我们可以跳出思维定势,拓展眼界,打破常规,实现行业的领先和经济效益的提升。创新不仅是一种态度,更是一种行动,热爱创新并付诸实践,每一次的创新都会带给我们更多的机遇和收获,真正成为职场上一位有价值的创新型人才。
人才创新实践心得体会
人才创新实践是指人才通过积极参与实际工作和社会实践,通过创新思维和方法,解决实际问题并取得成果的过程。人才创新实践的意义在于培养创新能力和创新精神,增强实践能力和解决实际问题的能力。通过实践,人才可以深刻了解实际问题,提高解决问题的能力,并通过实践创新成果推动科技进步和社会发展。
人才创新实践的方法主要包括实践机会的创造、实践环境的构建和实践活动的开展。实践机会的创造是指通过企业和学校等组织,为人才提供实践的平台和机会,让他们能够直接参与到实际工作和社会实践中。实践环境的构建是指为人才提供良好的实践环境,包括物质条件和人文氛围等,让他们能够充分发挥创新潜能。实践活动的开展是指通过组织实践项目、实践科研、实践竞赛等形式,培养和锻炼人才的创新能力和实践能力。
人才创新实践面临着一些挑战,如知识和技能的不足、实践机会的缺乏、实践环境的恶劣等。但是,人才创新实践也带来了丰富的收获。首先,实践让人才更好地了解实际问题,并通过实际操作提高解决问题的能力。其次,实践培养和锻炼人才的创新能力,能够更好地适应社会发展的需要。最后,实践成果能够被转化为社会生产力,推动科技进步和社会发展。
在人才创新实践中,我深深体会到了实践的重要性和实践对于个人成长的积极影响。在实践中,我能够将学到的理论知识应用到实际工作中,理论与实践相结合,进一步巩固了所学知识,并且培养了解决问题的能力。而且,在实践中,我还能够与同事一起协作,共同解决问题,提高了团队合作的能力。通过实践,我也学会了发现问题并提出解决方案的创新思维,并将这种思维扩展到我的日常生活中。
总结:人才创新实践的意义在于培养创新能力和解决实际问题的能力。人才创新实践的方法包括实践机会的创造、实践环境的构建和实践活动的开展。人才创新实践面临着一些挑战,但也带来了丰富的收获。个人心得体会是通过实践能够将学到的理论知识应用到实际工作中,并且培养了解决问题的能力和创新思维。通过人才创新实践,我们可以不断提高自身的综合素质和创新能力,为社会的发展做出更大的贡献。
实践创新素养心得体会
实践创新素养是指个人在解决问题或面对挑战时,能够运用多种知识、技能和经验,创造性地思考和探索,并将学习的理论知识得到转化和应用的能力。我在大学期间参加了许多实践活动,不断锻炼自己的创新素养,在这个过程中有很多收获和体会。
第二段:体验创新的过程。
在大学期间,我参加了多次创业比赛和社会实践活动,通过这些活动,我学习了如何寻找市场需求、如何创造新的商业模式和如何进行团队合作。在每一次活动中,我总结自己的失败原因,并不断探索新的方式尝试,最终总结出适合自己的方法,这一过程加强了我的创新思维和探索精神。
第三段:学习创新的价值。
通过不断地实践创新,我学到,创新并不是一项孤独的工作,而是需要集体智慧的。多角度、多层面的思考能够激发团队的创造力,将团队的优势发挥到极致。在协同合作中,我不断学习吸收他人的经验和见解,在与团队共同完成项目的过程中,不仅得到了成功的喜悦,还学会了珍惜和信任合作伙伴。
实践创新是现代社会对人才需求的主要方向之一。现代经济形势下、科技不断创新、生活节奏加快都要求大学生们充分思考、发现和解决问题的能力。实践创新的重要性在于,可以让我们发现问题所在,可以帮助我们钻研解决问题的方法和途径,培养我们将理论知识应用到实践中的能力和自主学习思考的能力。
第五段:总结。
实践创新是一项需要不断努力培养、提高的技能,只有在实践中不断思考和总结,才能掌握实践创新的方法和套路,并发挥出其应有的价值。所以,最好的方式就是多参加各种实践活动,积极尝试,不怕失败,坚持不懈,相信自己能够成为一位成功的创新者。
创新实践作业心得体会
学生在大学期间,除了上课学习知识,还需要完成各种课程的实践作业。今年,我在一门创新实践课程中的作业让我受益匪浅。作业要求我们选择一个领域,并且思考如何在该领域中进行创新实践。此次实践作业的目的,是让我们掌握创新实践思维的方法与技能,更好地将课堂中的知识运用到实践中。
【第二段】介绍选题过程与思考过程。
在作业选题的过程中,我初步确定了一个活动策划领域,但这个领域的创新实践比较常规,我没有找到特别有创意的点子。后来,我通过和其他同学的交流和激发,发现了自己做得比较少的领域——服装设计与可持续发展。于是我开始深入思考,探索在这个“绿色”思维下,如何融合可持续理念与时尚元素,打造出具有创新特色的服装品牌。在这个过程中,我的思维方式逐渐从“通常做法”转变为寻找问题问题的切入点、设计出具有实践性的解决方案和提出可行的新思路。
【第三段】分析整合资源的过程。
创新实践的最大挑战之一,是如何快速分析研究信息、寻找对解决问题有益的资源。在这个服装品牌设计的项目中,我收集了大量关于可持续发展的文献资料,并且与一个在服装院校学习的学姐进行了多次交流,借鉴了她的经验和建议。同时,我还加入了一个以环保概念为主题的服装设计群,在群里分享经验和想法,也得到了其他设计师的反馈和指导。
在服装品牌设计开始的时候,我的创新思路比较激进,想要探索一些在当时市场上较少被关注的元素,但是在实践中遇到了好几个难题:原材料的寻找与采购、生产成本的预算、市场反应的测试等等。解决困难的过程中,我学会了快速调整自己的设计方案,根据实际情况进行实践改进。在这个过程中,我逐渐理解了创新实践不是一个关于完美的过程,而是一个改进与反思的过程。如果能够持续发现困难,不断创新改进,我们才能最终实现创新的价值。
【第五段】总结创新实践对自己的影响与意义。
通过这次实践作业,我深刻认识到了创新实践的意义和实现方式。在创新实践中,“想象-分析-整合-测试”这个过程不仅能帮助我们在实践中解决问题和创造价值,也能让我们的能力得到更为全面和饱满的提升。在以后的学习和工作中,我也将会更注重创新实践,更加积极地参与到实践中去,去锻炼自己的实践能力和思维能力,并运用这些能力去产出实用价值的作品。
学习创新实践心得体会
学习创新实践是当代教育的核心要求之一,它既是培养创新能力的有效途径,也是推动学生全面发展的重要方式。在学习创新实践的过程中,我不仅深刻认识到了创新的重要性,还积累了许多宝贵的经验和体会。本文将围绕学习创新实践这一主题,分享我在实践中的心得体会。
第二段:发现问题。
在学习创新实践的过程中,对问题的发现是至关重要的。我发现,创新并非一帆风顺,而是一个不断解决问题的过程。在一个项目中,我遇到了一个技术难题,起初感到无所适从,但通过深入研究和交流讨论,我发现问题的症结所在,并提出创新解决方案。这个过程让我认识到,能够准确抓住问题的本质,并提出切实可行的解决方案,是创新实践的关键。
第三段:团队合作。
在学习创新实践中,团队合作起着至关重要的作用。一个好的团队可以集思广益,将每个人的智慧和经验结合起来,形成更出色的创新结果。在一个团队项目中,我意识到互相信任和相互配合是必不可少的。通过团队合作,我们不仅解决了技术问题,还在项目中提出了更多独特的创意和建议。团队合作让我认识到,团结互助的力量是无限的,只要我们齐心协力,就能克服困难,取得优异的成果。
第四段:勇于尝试。
学习创新实践要求我们勇于尝试,敢于冒险。创新意味着走出舒适区,去探索未知领域。我曾参与一次创新实践项目,需要尝试新的技术和方法。起初,我对这种挑战充满了担忧和犹豫,但最终我还是选择了勇敢面对。通过不断的尝试和失败,我逐渐掌握了新的技能,并取得了想要的结果。这个过程让我明白,只有敢于尝试,才能有可能创造出更好的成果。
第五段:持之以恒。
学习创新实践需要持之以恒的努力和坚持。在实践的过程中,会遇到许多挫折和困难,但只有坚持下去,才能真正体会到创新的乐趣和收获。我曾经做过一次创新项目,起初的进展很快,但随着问题的增多,我们的动力逐渐减弱。然而,通过相互鼓励和团队合作,我们重新振作起来,最终成功完成了项目。这次经历让我认识到,只要坚持不懈,就能够在创新的道路上不断取得新的成就。
总结:
通过学习创新实践,我深刻认识到创新的重要性,明白了问题发现、团队合作、勇于尝试和持之以恒的重要性。这些心得体会将伴随我一生,成为我不断追求创新的动力。在未来的学习和工作中,我将坚持创新精神,勇于探索未知,不断挑战自我,以实际行动为社会创造更大的价值。
创新管理实践心得体会
创新是推动社会进步的重要力量,而创新管理实践则是实现创新的关键环节。在这样一个快速变化和竞争激烈的时代,我深感作为管理者,因应挑战与机遇的不断涌现,必须不断地进行创新管理实践,才能在市场竞争中取得优势。以下是我在实践中的心得体会。
首先,创新源于观察和洞察。作为管理者,观察和洞察是我们判断市场需求和趋势的重要手段。我发现通过对市场进行仔细观察和对消费者需求进行深入洞察,能够发现新的商机和创新点。经过市场需求调研,我发现消费者对环保产品的需求逐渐增加,认为以环保理念为核心推出的产品在市场上一定能获得较大的市场份额。于是,在此基础上,我主导了公司新产品线的开发,推出了一系列环保产品,收到了良好的市场反馈。通过这个实践,我深刻认识到创新源于对市场需求和趋势的准确把握。
其次,创新需要关注员工的积极性和创造力。作为管理者,我认为员工是创新的重要主体。在实践中,我提倡鼓励员工积极参与创新活动,提供发挥个人创造力的机会。为此,我组织了一次创意大赛,鼓励员工以团队或个体的形式提交创意,并给予奖励和支持。一方面,这次活动激发了员工的创造力,促使创新的快速发展;另一方面,员工们参与了自主创新的过程,增强了工作积极性和工作满意度。结果,许多优秀创意被挖掘出来,为公司带来了巨大的商业机会。通过这个实践,我明确了创新需要关注员工的积极性和创造力这一重要点。
第三,创新管理需要科学规划和有效执行。创新管理不仅仅是想法的产生和灵感的迸发,更重要的是将创新转化为实际的行动和成果。在我的实践中,我意识到只有科学规划和有效执行,才能够确保创新得到有效转化。在一次新产品开发中,我制定了详细的项目计划,明确了各项任务的责任人和时间节点,并加强了沟通与协作。同时,我建立了一套有效的监控机制,以便及时解决项目开发中的问题和难题。由于科学规划和有效执行,这个新产品以高质量和高效率的方式顺利问世,取得了市场的认可和销售的成功。通过这个实践,我深刻体悟到创新管理需要科学规划和有效执行这一必备条件。
第四,创新管理需要鼓励失败和容忍错误。创新本质上是一项风险和不确定性较高的活动。在实践中,我发现鼓励失败和容忍错误是创新管理的重要原则。我鼓励团队成员勇于尝试新想法,主动担当风险,并为他们提供良好的学习和成长环境。在一个项目中,团队遇到了一些挑战和错误,导致项目进度滞后。然而,我并没有过分追究责任,而是鼓励大家总结经验教训,及时调整策略,并在后续工作中取得了更好的效果。通过这个实践,我体会到创新管理需要鼓励失败和容忍错误,为员工提供迭代和改进的机会。
综上所述,创新管理实践是推动企业发展和成功的关键。在实践中,我深刻认识到创新源于观察和洞察,关注员工的积极性和创造力,需要科学规划和有效执行,以及鼓励失败和容忍错误。这些心得体会将引领我在未来的工作中更好地实践创新管理,不断创造价值和提高竞争力。
创新实践心得体会
教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才。创新人才首先要具有创新思维。创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,新联系或新答案,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程。它要求个人在已有的知识、经验基础上,重新组合产生新的前所未有的思维结果,并创造出新颖的具有社会价值的产物。
因此,它是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了学生创新思维的培养。创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。下面就对物理教学中学生创新思维培养谈一点体会。
苏霍姆林斯基说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。求知欲,也叫学习兴趣,是力求探索,认识客观世界,渴望获得科学知识不断追求真理。求知欲作为内在力量促使人致力于从各个方面去认识对象,了解对象产生的原因,找出规律性的东西,它是活动动机最现实最活跃的因素。培养创新思维的关键,首先在于是否激发起学生强烈的求知欲望。
1、问号像一把钥匙,打开了一扇又一扇求知的大门。
问号更像种子,在未知的原野上开出一朵又一朵创造之花。如在“牛顿第一定律”教学开始时,教师将一块黑板擦轻轻用手在讲台上推动,问学生:“黑板擦为什么会运动”学生答:“因为它受到力的作用”;马上停止推动,黑板擦静止下来,又问学生:“黑板擦为什么停止了运动”学生答:“因为它没有受到推力的作用;”再问:“空中飞行的子弹是否受到推力的作用它为什么能继续飞行呢”……这样通过步步设疑,牢牢抓住学生的思维,激起学生知慧的火花。
又如讲“重力”这一节时,提问一:什么叫力力的作用效果是什么提问二:手推铅球,铅球离开手后,在空中运动过程受到向前的推力、重力和空气阻力等,这种说法对吗为什么提问三:竖直向上抛出的一小球,速度越来越小,这主要是受到空气的阻力,这种说法对吗为什么提问一是复习以前的力学知识,提问二是制造悬念。引导学生注意常犯错误:“受到向前的推力”,为以后的物体受力分析和牛顿运动定律理解打下基础;提问三启发学生直觉思维。
通过设疑引入课题,创设情景,制造悬念,启发学生创造思维。从激发学生学习物理的好奇心和兴趣来说,真是一石激起千层浪,使学生整个身心都投入到解决一个又一个问号的情景中,层层迭进,波澜起伏,体会成功的喜悦,激起学生迸发出创造的火花。
2、设计概念冲突情景,激发学生学习兴趣。
布鲁纳的理论认为:人们同周围世界的相互作用,都涉及对现有类别有关的刺激输入进行分类,如果刺激输入与人们已有的类别全然无关,那么它们是不能被加工的。即使刚学物理的学生,头脑中对物理问题的了解不是空白的',而是早已印上了千奇百怪的东西。这些“前科学概念”中当然包含了理解和误解。
这时就需要教师精心设计与该知识有关的实验和教学教案,引导学生进行仔细观察、分析、比较,透过种种非本质的表象,看清实质性的问题。如关于浮力的问题,学生早已知道浸在水中的物体要受到浮力,但常常认为木块浮在水面是由于木块受到浮力大,而铁块沉入水中是由于没有受到浮力或受到浮力小,这些似是而非的概念常给正确概念的建立和巩固造成许多困难。
但如果我们在教学设计时恰如其分地利用学生在这些司空见怪的问题上的似是而非之处,出其不意地在他们面前展开一幅新画面。比如,针对上述学生对物体浮沉的错误认识,设计一个小实验,测出漂浮在水面的木块所受的浮力小于沉入水中铁块的浮力大小。这一情景与学生头脑中原有概念冲突的矛盾,将会激起他们在自然界奥秘面前的惊奇感,促使他们主动思考,探究一个“为什么”的答案,从而产生浓厚的学习兴趣。
善于利用,巧妙设计,就可以变不利为有利。又如提出:人离镜越远,像看起来就变大。是不是距离变化了,镜中的像大小也变化了呢这个结论显然与正确的平面镜成像规律是矛盾的,但这是学生头脑中的“前科学概念”。这时请学生用两支等大的蜡烛做平面镜成像实验,发现象和物等大,原来的观念就站不稳脚跟,然后再提问:“为什么太阳看上去那么小”于是学生就“顿悟”原来是视觉引起的错觉。
又如:“力是维持物体运动的原因”等等许多物理概念,在物理教学中一直干扰物理概念的形成和掌握,这就要求我们在教学设计上多动脑筋,多想办法,与这些“前科学概念”作斗争,同时激起学生学习物理的热情,展开他们丰富的想像力。
3、演示实验的美妙绝伦,使学生在惊叹之余体会到物理学的魅力所在,从而产生浓厚的学习兴趣。
如:通过一个三棱镜,将一束太阳光分解成绚丽的七色,使无数初入物理学殿堂大门的学生如痴如醉;通过一个静电起电器,使人体的头发由于静电斥力而竖起,显示出电力线的形状,使学生惊叹不已;如先将一个剥去外壳的鸡蛋,置于较蛋稍小的玻璃瓶上,鸡蛋静止在瓶口上不动,接着拿去鸡蛋将洒精棉花点燃后投入瓶内,燃烧片刻,使瓶中空气稀薄,再将那只鸡蛋置于瓶口,可观察鸡蛋慢慢地被“吞入”,最后落瓶中。面对这些意想不到的现象,不但使学生产生了浓厚的兴趣,而且能够激发他们探索其中奥秘的积极性和丰富的想像力。
物理概念相对来说都是比较抽象的,因而它建立往往需要足够的感性经验,需通过一些典型实验,使学生获得生动,鲜明的感性认识,从物理现象的特征出发,提出物理概念,使学生对所研究的问题产生强烈的兴趣。例如,在建立“惯性”概念时,事先演示两个小实验,“打蛋入杯和杯底抽纸”。提醒学生观察,当塑料片在棒击下飞出,而鸡蛋掉入杯中。一只盛满水的玻璃杯放在讲桌边缘,而杯底压一条纸将其突然抽出,杯子不落地,这时兴趣盎然,教师自然导入惯性概念教学。
社会实践创新心得体会
创新是现代社会 出现频率比较高的一个词,它是人类主观能动性的高级表现 形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力,创新思维学习心得。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新,当然创新思维对我们数学 教育专业 来说也非常的重要,可以用很多创新的教学 方法 打破传统的教学。
一、创设问题情境,诱发学生创新意识
亚里士多德曾说:"思维是从惊讶和问题开始的。"学生的创新想法、创造活动 往往来自对某个问题的兴趣和好奇心,而这一切又往往来自教师 创设的问题情境。在教学活动中,教师有意识地设疑,使学生能够因"疑"生奇,因"疑"生趣,进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时,可以创设这样一个情境:教师出示小明和爷爷 的头像,问:"小明今年13岁,他已经过了13个生日 ,小明的爷爷今年65岁了,可是却只过了17个生日,小明怎么也想不明白,你能帮助 他吗?"学生听了以后非常好奇,纷纷讨论 起来。
又如,在学习 "元、角、分"的知识后,运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,创设了"虚拟商店"的学习情境,让学生当售货员和消费者,进行仿真练习。
二、抓住心理特征,引发学生创新兴趣
鲁迅先生说过:"没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。"兴趣是创新的源泉、思维的动力,在教学活动中,如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习,更能激发学生创新的兴趣,增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活 ,生活又离不开数学。所以巧用生活实例,能引起学生的好奇与思考,是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如"较大数量、较小数量、相差数量"三者数量关系的教学,课前可以让学生和家长 一起去超市购买水 果,记下水果的重量或个数,亲身体验购物情景。课堂教学中,让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系,从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据,又是生活中常常遇到的问题,学生便会积极参与,强烈的求知欲望,诱发了浓厚的学习兴趣,教师在进行教学时,所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑,激发学生创造火花
爱 因斯坦曾经说:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"世界上许多发明创造都从疑问开始,质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将"质疑"引入课堂,首先应更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑,积极探索。教师要一鼓励为主,消除学生的畏惧心理,热爱 、尊重、理解和信任 学生,和学生建立起和谐、朋友 式的师生 关系,激发他们质疑问题的热情。
如在教学"平行"概念 时,学生问:"为什么要在同一平面内?"教师说:"你的问题非常好,我们今天就来研究'平行为什么要在同一平面内?'这个问题。"教师的话既肯定了学生的发问,又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程,培育学生创新思维
数学课堂教学,要重视结论的证明 和应用,更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时,可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践 操作中,学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题,势必要想芳设法解决,而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后,才此基础上,师生交流 心得体会 ,并加以验证,共同获得新知。
创新思维心得体会
0月24日,市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座,在短短的3个小时的学习 中,会议 室内气氛热烈,掌声不断,创新思维心得体会 。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面,借助一系列智力 问题、游戏和案例,阐述了思维创新的全新理论研究成果,听来既生动有趣 又开拓思路 。通过学习,使我们对创新有了全新的认识 和理解。这里,我结合本职工作 浅显地谈谈这次培训 的心得:在本职工作中培育创新思维,重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题
在我们的工作当中,或多或少都存在问题。有问题不要紧,关键是要善于发现问题,及时认识不足。只有发现问题,才能解决问题,才能为创新思维提供素材 ,创造“入口”。
发现问题,最主要的是增强观察 能力。一是要善于从高处着眼,看一看你的工作计划 、方针、指导思想 是否对路,是否符合上级要求,是否符合社会 发展方向。二是要善于从低处观察,看一看你的工作是否符合实际,是否符合民意,群众是否乐意接受和执行 。三是要善于在过程中追踪,看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效,措施能否有效落实兑现。这样一来,问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法
要做到创新思维,还要掌握正确的方法,加强训练 ,心得体会 \。
第一,加强学习,注意训练。在当今社会,不论你从事什么工作,学习已成为人的第一需要,一刻不学习、不进步,就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维,就要加强学习。同时,在学习的基础上,注意加强思维方面的训练,开发自己的智力。平时,在工作当中遇到问题,要养成经常问自己 “到底应该怎么办?”的习惯 ,从而给自己思维施加压力,使思维保持在灵活状态,一旦注入要素,就能确保正常运转。
第二,对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法,系统思考将引导人们产生一种新的思路,使人们从复杂细节中,抓住主要矛盾,找到解决问题的方法。
第三,借鉴比较,寻找 启发。唯物辩证法认为,世界是普遍联系的,没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物,在历史和现实之间移位,在时间 和空间上转换,在物与物之间寻找桥梁,在事与事之间搜寻纽带。找到了联系,认识了共性,我们就要结合本职工作实际,进行借鉴比较,启发自己的思路,去创新求解。
三、要勇于付诸实践
创新思维作为一种思维,从根本上说,还停留在认识的层面。如果没有实践,那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来,才能不断把工作推向一个新层次、新水 平。在实际工作当中,能指出工作中弊端的人不少,但亲自去付诸实践的人却不多,他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任 感。所以,在竞争 时代,我们迫在眉睫的一项重要工作,就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气,不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们,存在决定意识,意识具有能动性。思维作为意识的范畴,是从实践中产生的,又反作用于实践。我们有什么样的思维方式,就会产生什么样的工作效果,思维方式对了,即使工作遇到困难,往往也会“柳暗花 明”;反之,机遇和条件再好,有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变,我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
您可以访问安徽人事资料网查看更多与本文《创新学习心得体会》相关的文章。
创新实践心得体会二:创新实践项目心得体会(公交闹铃)(1216字)经过了为期六个月的努力,我们项目完成了预期的成果。关于公交闹铃项目,我们通过设计开发一款手机应用软件,已解决生活中的公交到站提醒问题。通过小组成员之间的共同努力,顺利完成了这一手机应用软件的开发,实现的到站提醒以及距离目的站台距离的提示。但不足的是,在软件的美观以及功能全面性上还有待改进。
作为项目申请和负责人,我的主要工作是统筹协调安排,制定计划与分工安排与小组成员一起拟定详细计划,参与整个实验过程,数据分析及报告撰写,以及及时与指导老师沟通,组织大家讨论。
这是我第一次参与一个完整的创新实验过程,且是以项目负责人的身份,深感责任重大。与以往做一个个独立的简单实验不同,一个完整的科研创新实验,从最初的方案选取,到实验初步计划,到具体实验计划,再到实验的实施、结果分析,都需要我们考虑周全,按部就班地进行。
项目开始之初,需要选定研究方向,这也是整个项目中最为困难的一部分。通过小组全部成员的讨论,结合生活中的实用性,自身专业以及可行性,最终我们小组决定了研究方向--android应用软件公交闹铃。在确定了方向并且获得学院的立项批准之后,我们制定了项目实施计划,开始了接下来为期六个月的学习以及研究。
实验的具体实施阶段是我们整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。小到个人分工安排大到项目阶段进度审核都需要仔细安排,项目实施过程中遇到困难时,需要及时与指导老师联系沟通,以保障项目的顺利进行。我们在实验过程中也会经常被突如其来的问题难住,大家也经历了从开始的手忙脚乱到后来的主动思考、提前考虑,合理解决问题。也使我们在困难中进步良多。
后期阶段,重点在于完善软件,保障软件的正常运行。相互讨论,解决软件中依旧存在的问题,进一步完善软件。
通过半年的实验、研究,我们在创新能力、动手能力、组织能力以及专业知识等方面都有不同程度的收获。
这次为期半年的创新实验,给我们提供了一个创新思维、思考问题、解决问题的机会。对一项新型材料的研究,需要的不仅是实验、尝试,更需要创新,把新的思路、方法转化成具体的实验。参与这次的创新项目,通过亲身参与、实践,使我的组织能力、合作能力与沟通能力也得到了锻炼。作为项目负责人,我在项目启动阶段就开始了对项目后续计划的安排,包括每阶段的具体工作。在一开始由于没有经验加之考虑不周到,一开始排出的计划难免出错,后面通过不断改进,随着项目的一步步发展,在大家的共同努力下,我们的项目才得以顺利进行。团队合作沟通必不可少,出了每周的例行讨论外我们亦会在课余时间不断交流,随时把自己的想法与其他成员分享,大家有什么创新想法我们都会讨论并尝试,希望能从中找到新的思路。我们通过不断地磨合,由一开始的大家手忙脚乱,到后来逐渐适应,按部就班分工合作,工作效率明显提高。
一个项目从最初的想法到付出实践成为具体的实物,不仅需要项目组成员的共同努力,还需要指导老师的精心指导。在此,感谢硕士研究生陶利学长的指导与帮助。
创新实践心得体会三:创新实践活动总结(914字)为期一周的创新实践活动刚刚落下了帷幕,在活动中同学们学会了求知、学会了生活、学会了做人,变得成熟、稳重起来。
来到实践基地之后,同学们发扬我校的优良传统,以礼待人,文明礼貌,尊敬师长,团结同学,主动向老师问好,向同学打招呼。在实践基地营造了一个和谐、融洽的环境,充分体现了我明中学子的优良品质。
在那儿,我们学到了许多书本上学不到的知识,例如:烹饪技术、汽车模拟驾驶、人工呼吸、胸外按压等等,让我们全体同学都增长了见识、开拓了视野,同时也掌握了一些基本的生活、自救的常识,建立了更加牢固的安全意识,这些只有经过亲身实践、亲身经历才会学到,所以,在今后的学习、生活中,在掌握好理论基础知识的基础上,要积极、主动地去实践,从儿更好地学习和生活。
与此同时,同学们对自己的要求丝毫没有放松。在课堂上,同学们遵守课堂纪律,踊跃回答问题,配合老师、同学完成各项创新、实践项目,班委同学协同老师维护课堂秩序,不仅营造了一个舒适、安静的学习环境,更营造了一个和谐、融洽的人际关系;在早操中,同学们列队快、静、齐,跑操过程中,口号响亮,步调一致,整齐划一,一副气宇轩昂的样子,用高涨的热情,以及饱满的精神面貌,在实践基地划出了一道亮丽的风景线,不仅如此,在日常的生活中,同学们都列队行走,秩序井然,在宿舍中,同学们按照作息时间按时作息,起床迅速,被褥叠放整齐,地面一天打扫2~3遍,纱窗玻璃等都擦得明亮透彻,一尘不染;在餐厅中,同学们用餐安静、迅速,只听到餐具的碰撞声,同学们集体观念很强,留下值日生负责清理餐具。
在平常的生活中,同学们对学习依然抓得很紧,一有时间就伏在窗口、趴在床边,写日记、写读书笔记、阅读文选等,这集中体现了我校学生的学习热情。
无论学习、生活等哪一方面,我们明中学子都是最棒的,这需要我们继续发扬和保持。在一周的实践活动中,同学们感触甚多,这一周将是我们一生中都忘不了的一周,我也深深感受到了同学们在离别时的眷顾和依恋,毕竟我们与他共同生活过……同时,这次活动也将是我们未来旅途中的一个新起点,是我们每个人在人生行进过程中的一个里程碑,我们将会保持这次活动中的良好习惯,在今后的学习、纪律、生活中作的更好,努力做明集中学的精英!
创新实践心得体会四:解放思想学习心得体会总结:勇于实践 开拓创新(2373字)解放思想学习心得体会总结:勇于实践 开拓创新
解放思想,实事求是,是马克思主义活的灵魂,这是我们认识新事物,适应新形势,解决新问题的根本思想武器。镇委、镇政府提出了“解放思想,深化改革,争当水乡片区经济发展排头兵”的要求,它要求以科学发展观为统领,以解放思想、加快发展为目的,以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体,利用一切时间认真学习,加深对党的认识,不断提高自身政治素养。解放思想不是一句空口号,而是要落实到自己的具体行动上来,本人作为执法分局主要领导,我深刻识到,要做好为人民服务工作必须坚持工作不忘学习,学习必须与工作密切结合,才能行之有效,创造性地推动本职工作的开展。通过学习,我觉得解放思想要从以下几方面做起:
一要勤于学习,增长才干。正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;最后要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自己的才干。通过不断的学习,深刻思考,更新城市管理综合执法工作观念,掌握执法技巧,从而创新工作思路,以更好地满足城市综合管理的需求,适应新时期城市快速发展的需要。
二要善于思考,提高应变能力。“学而不思则罔”,一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。思考是一种能力,要根据掌握的第一手资料,运用自己所学的知识,按照正确的方法进行加工,去粕留精,转化为自己的东西。
三要勇于实践,开拓创新。就是要牢固树立“重在行动,贵在落实”的理念,要将学习与行动结合起来,目的是要促进城市管理的创新发展。一是强化宣传,营造声势。群众的高参与率是确保城市管理执法成功的基础条件。借《东莞市开展综合整治城市“六乱”工作实施方案》之机,我分局通过电视、广播、公共场所电子荧屏、流动宣传车等各种形式的新闻媒体广泛进行宣传,同时,向广大市民印发《整治城市“六乱”倡议书》,构建多元化的宣传网络,极大的提高了城市管理综合执法的知晓率,为麻涌城-管执法扎实推进奠定了厚实的群众基础。二是加强培训,提高能力。严正执法,就是执法全过程向市民公开,这对队员合理用法、规范执法和驾驭局势的能力是一个全方位的考验。为把队员的能力建设作为队伍建设的基础性工程来抓,分局将定期或不定期地广泛采取以会代训、以执代训、以学代训等多种途径,在队伍中开展培训学习,着力提高队员合理运用法律知识的能力、按规定程序执法的能力、驾驭执法现场复杂局势的能力、做群众思想工作尤其是与少数钉子户斗智斗勇的能力、协调相关部门形成执法合力的能力以及处理突发事件增强自身防范的能力。三是优化结构,调整队伍。按照年龄上的新老搭配、学历上的梯次配置、能力上的优势互补,我分局将在近期成立4支巡查队伍和执法中队,巡查队伍分别在麻涌4个辖区进行日常巡查,发现违法问题时,立刻通过信息反馈给执法中队,由执法中队进行处理。并着力配优配强执法中队,力争使执法中队每个队员都有懂组织指挥、懂法律知识、懂办案程序、懂做思想工作、懂处理棘手问题、懂谈判技巧、懂与移权单位协调的能人,切实提高执法中队的整体执法能力。四是强力执法,有所作为。推进城-管执法的根本目的在于营造良好的执法氛围,更好的实施执法。为此,在坚持依法执法、规范执法的基础上,要加大执法的力度频度,以环境的改善提升城-管形象,以规范的执法提升队员的能力素质。今年来,以《东莞市开展综合整治城市“六乱”工作实施方案》为载体,强化执法,有所作为,组织了较大规模的各项整治活动20余起,使整个区域的环境有了明显改善。
四要敢于转变,提升城-管执法的地位形象。以往城监执法的形象不佳,有其历史和社会因素,主要是由于过去一些粗暴执法给人们带来的惯性认识。通过解放思想学习活动,切实转变工作作风,提高城-管的声誉和形象。一是坚持人性化执法。针对我镇香蕉摆卖点、市场口流动摊贩风味小吃较多的现象,这些经营者们都是文化层次低、法律意识薄弱,谋生手段单一,依靠占道经营等低成本方式维持生存,这是目前城-管执法长频道期处于两难境地,执严了,损害弱势群体的生存权益;执松了,不能有效维护大部分市民群众的环境权益。对此,在执法过程上,坚持文明执法,把法规政策讲在前,提高他们的法规法律意识,把疏导措施和关心帮助落实在前(正在筹谋香蕉摊贩和市场口流动摊的定点销售疏导安置工作方案),让群众满意,主动支持执法。二是倾心服务群众。结合共产党员先进性教育,结合队员进村(社区)活动,在队伍中广泛开展为群众做好事活动,进一步拉近执法队员与群众的距离。三是积极加强宣传。利用新闻媒体这把双刃剑,坚持主动出击,对一些重大敏感的执法项目和重大活动,主动邀请新闻媒体参与全过程,让他们了解事情的真-相;专门为执法中队配备摄像机,执法中全程摄像,既是对执法者的一种监督、对被执法者的一种威慑,同时也利于取证。对被新闻媒体曝光的问题,迅速查明真-相;对确实存在问题的,及时整改;对发生误会的,解释清楚,并将调查结果向新闻单位通报,消除影响。并大力正面宣传城-管执法中的`亮点、典型,使城市管理行政执法的知名度有进一步的提升,形象有进一步的改善。
脚步达不到的地方,眼光可以达到;眼光达不到的地方,思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华,从自身做起,认真履行职责,努力推动本职工作发展,我们的城市管理新局面一定能够得到持续、快速推进,我们的社会一定会更稳定、更和谐。
社会在向前发展,时代也在不断进步,各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进,要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代,这对每个中学生是十分重要的。我认为中学生应具备这样的新形象:敢于创新,重于实践,还要学会为人民服务。
创新对—个国家来说显得极其重要。创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落,它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步,丰富了社会的财富。—个国家只有不断提高创新能力,才能立于不败之地。不创新就要被陶汰,就要被消灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中,各行各业都在飞速发展,如果没有创新精神,是难以适映现代社会的。所以说,勇于创新是中学生应具备的新形象。
除了创新,实践也很重要。有了新方法,不去实践,也只是夸夸其谈,毫无实际意义。学校之所以重视我们中学生参加实践活动,就是想让我们在实践中得到锻炼,将新的创意运用到实践中去,这样有利于我们良好素质的培养,同时,我们创新能力也得到更好的发挥。而且,我们能在实践中得到真正的知识,只有你亲自做了,体验了,才会有新的感受,“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说,重于实践也是中学生应具备的新形象。
创新和实践,我认为它们最根本在于为人民服务。全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。—个不热爱国家和人民的人,又怎能谈得上具备新时代的新形象呢如果不为人民服务,他心中只有自我,是难以有所作为的。有些中学生认为要为人民服务就得大有作为,其实不然,只要能补—块砖,添—片瓦,都是可以的。所以说,为人民服务是中学生应具备的新形象。
在新的时代里,我们中学生要具有新的形象。我坚信,只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象。我们中学生是能够与时俱进的!
经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
“千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!
艰辛知人生,实践长才干
通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加积极的参加这样的活动。
从群众中来,到群众中去
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层去,把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来,才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动,丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力,使我们通过这次实践更加了解社会,这次实践活动意义深远,对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生,社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身,树立服务社会的思想与意识。同时,我们要树立远大的理想,明确自己的目标,为祖国的发展贡献一份自己的力量!
电子商务0701 孙桂文
大学的第二个暑假到来了,应学校的提议和社会对大学生的要求,我参加了暑期社会实践活动。在这又一次的活动中,我学到了很多,也感悟了很多。下面就我这次暑期社会实践的心得做一总结。
暑期社会实践,是我们大学生充分利用暑期的时间,以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极地参加社会实践活动,能够促进我们对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观;大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节,是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径.积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才的正确道路,是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要途径。
暑期社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园,踏上社会,展现自我的绚丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。在实践中积累社会经验,在实践中提高自己的能力,这将为我们以后走出社会打下坚实的基础!
年轻,是我们值得骄傲的资本,这个时代注定要我们去开拓!我们年轻而勇敢,我们都想成为在天空展翅翱翔的雄鹰,去搏击浩渺的蓝天;我们都想成为在草原自由驰骋的奔马,来一个惊天动地的嘶鸣;我们都想成为在史册著名的伟人,在人生的画图上留下光彩的一笔!我们好想好想,用自己的行动开拓一片完全属于自己的天宇,成为瞬间飞逝的流星,把短暂的生命定格为永恒。而这一切的一切,需要我们用行动把空想变为现实,用实际行动证明!
一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发,我们年少轻狂,经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们能否不辜负他人的期望,为自己书写一份满意的答卷。
在注重素质教育的今天,大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量,为社会创造了新的财富。
对于出生在农村的我而言,暑期打工是理所当然的,这样既可以赚点钱为父母减轻经济负担,又可以充实暑假生活。农村的孩子动手能力是必不可少的。所以经亲戚介绍我到我们县城的一家农用车修配店去打了一个月的临时工。
我的工作主要是帮忙整理零配件,给修配师傅们递一下工具,有时清闲一点的时候他们还让我自己动手试试,叫我一些零件的装配位置,某个配置的工作原理等。当时我真庆幸我是一个学生,那些原理都可以在我学过的课本中找到,所以我很容易理解,也很快就能上手。我在师傅的指导下还真修好几辆三四轮,虽然这几辆车的故障很小,在几位师傅的眼中根本不值得一提,但当修好的那一刻我还是感到很兴奋,毕竟这是我自己动手修好的,自己也干好了一件技术活。
在平时没事的时候我就坐在门口观察来来往往的车辆,发现街上的车太多了,这虽然在城市中根本是小菜一碟,可是在农村就大不一样了,这说明现在农村人也开始富起来了。
是啊,回想自从改革开放以来,农村的经济的到了巨大的发展,这从车辆的增多就能大概的说明。农民的物质需求不断提高。最主要的转变是由过去的“无钱可花、有钱不敢花”变为“能挣钱、会花钱”。其中一部分用于购买农用机械,扩大生产的投入迅速增长。农民在增收致富后,首先想到的是如何提高机械化程度,扩大生产规模,进一步创收,因此大量购买以四轮拖拉机、播种机为主的农用机械设备。
拿到第一笔工资时,虽然觉得有些累,但我还是感到特别开心。我总算领悟到了打工的“真谛”:一要吃苦,二要脸皮厚。如果有人问我以后还愿不愿意接受这样的挑战,我会毫不犹豫地说:“of course”
回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。 知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。这次接触的酿造业,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解,才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
能成功呢?曾经一位伟人这样说过一句话:一个人不会随随便便的成功,上帝不会白白馈赠给帝王蛾一双奋飞的翅膀,一个人的命运就掌握在自己的手里!通过这次社会实践,我感觉自己的实践能力,沟通能力有所提高,同时加深了我对社会各阶层人的了解,拉近了我与社会的距离,开拓了视野,尤其提高了观察、分析和解决问题的实际工作能力。
打工的日子里,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉,但总的来说,这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的。
有人说,吃苦是一件乐事,它能让你从中得到彻底的磨炼,使筋骨更为强韧,如果能有苦中作乐的心态,那么成功也将不远了。孟子曰“天将降大任于斯人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”俗话说得好:吃得苦中苦,方为人上人!哪一个想收获成功果实的人,不付出辛勤的汗水会轻易地得到呢?所以这份工作虽然辛苦了点,但我还是坚持了下来。
在这次实践中我学到了许许多的东西,它教我要善于与人交流,经过一段时间的工作,让我认识了更多的人;它教我吃苦,教我要学会苦中作乐,时时刻刻都要有一种敢于吃苦的心态;他叫我要自信,一分自信一分成功,十分自信十分成功。总而言之,这次实践,使我终身受益!
是啊,大学是一个教育我们、培养我们、磨练我们的圣地,我们应当为我们能在这里成长而倍感荣幸。能将学校学的知识联系于社会,社会是一个很好的锻炼基地。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好基础。
时代在进步,社会在发展,而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前,现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义:不仅能够驾驭新科技,具有创新意识,更要有将科技应用于实践的能力。
现今,在人才招聘会上,面试的大学生很多,而在每个用人单位的招聘条件中,几乎都要求有工作经验。所以,大学生不仅仅要有理论知识,工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单,同等学历去应聘一份工作,公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期打工。暑期虽然时间不长但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。
得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。
时代证明,历史证明,我们的自身状况证明:我们唯有面对社会,才能心平气和地作出一些选择,才能确立自己学习和生活的目标。在这次社会实践以后,我们要找准自己的位置,找准自己的方向,勇往直前,决不轻言放弃!我们要珍惜每一次锻炼的机会,让人生无憾。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己,表现自己。
“没有实践,就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。其实学校要求我们参加社会实践,无非是想让我们提前接触社会,了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心。
感谢学校给我们这次把自己推向社会的机会,也感谢在实践中那些给予我无私帮助的人。我会在以后的学习中更加努力,朝着自己的目标不断奋进。
实践创新素养心得体会
实践创新素养是当今社会中非常重要的一种素养,能够帮助个人更好地适应社会的发展和变化。在我的大学生涯中,我深刻地领悟到了实践创新素养的重要性,本文将分享我在实践中所得到的体会和心得。
第二段:正文一。
实践创新素养需要我们不断地挑战自己,寻找新的解决问题的方法,而且每一次的实践都要付出努力,不断迭代完善。在我大学生涯中,我曾参加过多个科技实践项目,在这个过程中,我学会了如何进行团队协作,如何分析问题,如何寻找创新的解决方案。我深刻地体会到,实践才是最好的老师,只要勇敢地去尝试、去实践,我们就能够不断地提高自己的实践创新素养。
第三段:正文二。
实践创新素养需要我们善于思考,探究事物的本质和规律。在实践中,我们需要深入分析问题的本质,从而找到最适合的解决方案。一个拥有实践创新素养的人需要具备高度的思考能力,能够在众多的方案中分析、判断和选择出最为可行的方案。在我参与科技实践项目的时候,我就充分体现了这种思考的能力。在众多的方案中,我们需要选择出最符合实际的方案,并且不断地优化完善,最终得到一个出色的实践项目。
第四段:正文三。
实践创新素养需要我们不断地学习,积累知识。只有拥有充分的知识储备,才能够更好地应对实践中的各种问题和挑战。在大学校园里,我们要积极参与各种实践活动,并且在实践中不断学习,逐渐提高自己的实践创新素养。当然,只有依靠自己的学习是远远不够的,我们需要互相交流,共同学习,实践创新素养往往是通过与人的交流与沟通而提高的。
第五段:结论。
实践创新素养是我们在大学期间必须要掌握的一种素养,这是我们更好地适应社会的发展和变化的关键。只有不断地实践、思考和学习,我们才能提高自己的实践创新素养,更好地适应社会的发展和变化。也只有成为拥有实践创新素养的人,我们才能更好地为社会发展做贡献。