生命的意义七年级（汇总17篇）

作为优秀作文的作者，需要有广泛的阅读和知识储备，以丰富自己的内容和观点，提高作文的质量和水平。以下是一些写作比赛中脱颖而出的优秀作文，希望对大家有所启示。

生命的意义作文七年级

生命，这个我们熟悉到不能再熟悉的名词。一谈到它，人们第一反应也就是生与死了。而今天，我看了一期节目，使我重新地去思考了一遍，生命的意义。

你是否会感觉到父母带给我们更多的，是啰嗦？我是这么觉得的。可是今天，我看到里面的父母，为了满足孩子们的心愿，四处奔波，劳碌的场景，仿佛看到了自己的父母的背影。一瞬间，心酸酸的。

正如影片中的一句话：“小时候觉得时间过的好慢，长大后却被岁月追赶。”

人类简史是这么说的：“人越进化，活的就越累。”这句话真的值得让人去思考。

随着时代的发展，我们的生活是越来越好了，活着也越来越累了：“大人们每天看脸色，要面子，学生们每天担心成绩和父母的责骂，说不定连小婴儿都会担心自己没有饭吃。”爷爷奶奶总是喜欢向我提起他们那个闹饥荒日子很累却过得很充实的年代，爸爸妈妈总喜欢跟我讲他们那个对知识的饥渴，充满纯情的年代，生活在新时代的我并不能体会到他们内心的情感，我只知道，我生活的时代，竞争力强，我必须要不断地努力，才能超越别人。你想的没错，这样的生活的确很累，可是，即使竞争力这么强烈，别忘了你还有最爱你的家人，最了解你的朋友，充满爱的老师，他们都会伴随着你成长。

其实，不也是他们，才组成了生命最重要的板块么？

好好珍惜身边的一切吧，珍惜每一个人：“亲人，老师，朋友，以及每一个帮助过你的陌生人。现在的我们处于人生中最朝气蓬勃的时期，也是懵懵懂懂的时期，还有很多事情等着我们去探索。

生命不也是在无穷无尽地探索中流逝么？

“我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”如此富有文采的作家在生死面前，也显得这么无奈。既然我们无法停止时间，那我们就要用有限的生命去创造无限的可能！同学们，请珍惜现在的每一个人，踏实地去过好每一天，不要给自己的人生，留下遗憾。

七年级语文《生命的意义》导学案

生命中的绿作文七年级

今天在大地上的植物们争论个不停，都在谈论关于世界是什么颜色这一主题，在争论中大树爷爷请出了各个颜色派别的代表，请它们说说自己的观点。

在绿色派中大树爷爷派出了小草，小草说：“我觉得应该是绿色，因为在春天里人们生活的十分幸福，万物萌生，在成长的喜悦中我们感到了快乐”。

在红色派中大树爷爷派出了向日葵，向日葵说：“我们觉得世界是红色的，因为我们的世界需要热情，在红色中我们看到了那一种热情。”(66作文网)。

在黄色派中派出去的是菊花，菊花说：“我们更觉得是黄色，在秋天，人们收获、开心、娱乐；在秋天，秋高气爽，人们都感到舒心、快乐，我觉得是黄色。”

在白色派别中派出去的是雪人，雪人说：“白色是快乐的颜色，白色也预示着美好的开始和纯洁的心灵，在冬天里孩子们玩耍，在冬天欢乐多，所以是白色。”

在争论的同时，松树说话了，松树说：“我喜欢五彩斑斓的，因为春天的萌发，夏日的热情，秋天的收获，冬日的玩耍都有特色，对于我们这个世界真是太美了，各种颜色的叠加才构成我们的大千世界，我们这个世界太美了”。

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七年级生命的意义作文

凛冽的寒冬。一枝红梅傲雪怒放。霜雪敲打着她红嫩的花瓣。寒风夺走他酝酿的芳香。我问红梅。为何不裹紧花瓣等待春天到来。红梅笑答。既然时间把我播种在冬天，那么与风雪抗争便是我的命运。话音刚落。一阵寒风卷走，他所有的花瓣，洒落在皑皑白雪上。那一片片娇艳的花瓣，都像一滴滴沸腾的热血。那是不屈不挠的生命的萌芽，对命运最伟大的抗争。

凝视着红梅的花瓣，我突然醒悟。原来生命的意义在于不屈不挠的抗争。撕掉命运既定的标签。活出自己生命的风采。

海伦·凯勒是一个不象命运低头的人。在她仅出生十九个月时，一场突如其来的猩红热引发的高烧使海伦成了一个又聋又哑的残疾人。但她没有放弃，她选择抗争。她每日不知疲倦地读书，她最终还是征服了命运，活出了自己的风采。

命运让他低头让他屈服，可他偏要昂首挺胸，选择站立，于是就成了巨人。

海伦凯勒让我明白生命的意义在于不懈追求，摆脱命运的束缚。

没有什么挫折能打倒活着的我们。

二战时期，在纳粹集中营里，一个叫玛莎的犹太女孩写过这样一首诗：这些天我一定要节省。我一定要节省健康和力量，足够支持我很长时间。我一定要节省流下的泪水。我需要它们安慰我。我一定要节省忍耐，在这些风暴肆虐的日子。在我的生命里有那么多需要。这些我一定要节省。

即使在随时都可能死去的时候，玛莎仍然热爱生命。她节省眼泪，节省精神之火，用稚嫩的文字给自己弱小的灵魂取暖，用坚韧的希望照亮黑暗的角落。当时只有12岁的玛莎迎来了新生的曙光。

生命的意义究竟是什么？绝不仅仅局限于活着。生命是个破蛹成蝶的过程。如果你贪恋蛹中的温暖。那你将永远是一只丑陋的毛毛虫。

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生命中的绿作文七年级

在老家屋后的园子中，硬生生的从那一堆杂草丛生的断瓦残砖中窜出了一棵高大的槐树，就是这样一棵坚强不屈的槐树，生命中顽强的一抹绿，带给了我许许多多珍贵的童年回忆。

在一个夜晚，我曾问起过此树的来历，祖母对我说：“在老家的房子刚刚修建时，工人师傅曾把建筑垃圾都堆在了这棵不起眼的小槐树下，当时的它曾被压折过腰。”经受了断枝折腰这般摧残，祖父母曾对它没报任何希望，可就在这种艰苦的环境中，在不被大家关注的当儿，它没有放弃对绿色生命的向往，靠着那种顽强和超越一切的力量，在一个生机勃勃的春天，抽出了自己全新的枝芽，在坚硬锋利的砖瓦中，硬生生地挤开一条道路，为自己的生命完美绽放。从此，它拼了命地生长，哪怕每长一寸，都会在树干上留下刮痕，它仍旧不停歇的生长着，从砖缝中自豪地成长为一颗参天大树。

老槐树历经了30多年的风风雨雨，电闪雷鸣，寒来暑往，他依然精神抖擞，那一抹绿依然美的那么可爱，那么耀眼。

有意义的七年级作文

每年的生日妈妈都会为我精心策划，给我买蛋糕、买礼物。明天是我十岁的生日，这十来年妈妈生我养我这么辛苦，我得为妈妈做点什么，过一个不一样的生日。对了，我要给妈妈做她最爱吃的蛋炒饭！

第二天清晨，外面雾蒙蒙的，小鸟都还没醒，我就悄悄起床了。我轻轻推开妈妈的房门，她还在熟睡，我看见妈妈的嘴角微微上扬画起了优美的弧线，我想妈妈一定梦到了什么开心的事。我又轻轻关上房门，来到了厨房。

一走进厨房，我又显得手足无措，知道该从哪里下手。于是我赶快打开手机，按照百度里的提示，开始了人生第一次做蛋炒饭。我先准备好米饭、鸡蛋和葱花。第一步先打鸡蛋。我把鸡蛋打入碗里，鸡蛋许多透明的蛋清围绕着一个圆圆的蛋黄，我用筷子把蛋黄和蛋清一起打匀，虽然手有点笨拙，碗口都是粘满了蛋清，但还算是比较顺利完成了这一步，鸡蛋变成了黄色的液体。第二步就是开火把平底锅烧热，倒上一点点花生油，然后再倒上米饭。那一粒粒白米饭，如一颗颗珍珠掉入铁板上一样，在油锅里四处乱窜，发出“吱吱”的响声。在手忙脚乱中，忽然一颗米粒调皮地跳到了我的脸上。“哇，好痛！”我立刻退后，慌乱中，锅铲掉地，米饭也洒了一地。“顽皮的小家伙，我不信就治不了你了！”于是我重整旗鼓，收拾一下后继续投入“米粒战斗”。我不停地翻炒，小米粒慢慢地被“训服了”，米饭变得微黄，香气也慢慢飘出来了，我有点洋洋得意。第三步该是加酱油了。我小心翼翼，想着一点点加，但手一抖，酱同倒太多了，米饭一下子变成了深酱色。我炒来炒去，但颜色依然没有淡下去。我只好把鸡蛋倒入翻炒。最后再洒上葱花，一阵阵香气告诉我，炒饭成功啦！我把炒饭盛入碗里。

蛋炒饭的香味把妈妈引到了厨房，看到我在厨房里忙碌，大吃了一惊。我神秘地一笑，说：“妈妈，快来尝尝我做的蛋炒饭！”妈妈尝了一口，点点头说：“嗯嗯，味道真是不错，这是我吃过最美味的炒饭了，给你点赞！”我惊喜地说：“真的？我自己都还没尝过呢，我来一口！哇！太咸了，好难吃！”妈妈笑了，我也笑了。

这真是一次有意义的生日，不但让我学会了做蛋炒饭，还收到了妈妈的笑脸和大大赞！

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七年级语文《生命生命》教案

1、整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验，想想人生的大问题。

2、提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

过程方法。

充分激发学生的主动意识和进取精神，注重质疑问难，切磋学问，砥砺思想，以自主、合作、探究的学习方式，学好课文。

情感态度。

在熏陶感染中培养学生积极的人生态度：体味人生，关爱生命。

教学重点难点。

重点。

领会文章主旨，引发学生思考，让学生懂得人生的意义和价值。

难点。

改变学生粗枝大叶的阅读习惯，引导学生深入、细致的研读文章。

教学内容和目的。

1、教师导入；

2、学生借助注释和词典，读一读，写一写；

3、看导语，默读课文，画出各段“主题词”，并从主题词入手，整体把握文章内容；

4、朗读训练；

5、问题设计与研讨；

6、小结这次质疑与研讨的经验；

7、比较阅读；（课后练习二）。

8、课上练习；

9、学生交流。

1、唤起学生注意，进入讲授主题。

2、夯实基础，为朗读扫除障碍。

3、初读课文，大致了解文章内容，把握文章整体。

4、训练朗读技巧，提高朗读水平。

5、激发参与意识，培养合作精神，深入细致的领会文章内涵。

6、总结好方法，达到共同研讨，共同学习，共同进步的目的。

7、自主学习的进一步深化，教师点拨，找出比较阅读的技巧。

课前准备。

教师准备。

学生准备。

适合课文朗读的伴奏带；

制作教学课件。

搜集珍惜生命、热爱生命的事例，以备上课交流。

教学过程设计。

教学步骤。

设计意图。

1、导入：心脏在跳动，生命在继续，同学们有没有认真的思考过生命的意义和价值呢？还是“习惯”的忽略了这一问题呢？（稍微停顿）好，请同学们随老师走进杏林子的〈〈生命生命〉〉，在她的感召下思考生命的大问题。

引发学生思考生命的大问题，并培养关注生命的情感。

2、学生借助注释和词典，读一读，写一写；

骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立。

擎天撼地肃然起敬。

3、看导语，默读课文，画出各段“主题词”，并从主题词入手，整体把握文章内容；

事例思考。

飞蛾：生之欲望意义。

香瓜子：生命力价值。

心跳：生命珍视、奋斗。

4、朗读训练：（配乐）。

要求用普通话正确、流利、有感情的朗读。

（1）各自练读。

（2）点名朗读。

5、问题设计与研讨：

研讨方式：四人合作，全班交流。

（2）三个事例蕴涵的意思侧重点有什么不同？

（3）小瓜苗仅仅活了几天，说得上“擎天撼地的生命力”吗？

（4）三点思考侧重点有什么不同？

6教师小结。

7、比较阅读：（课后练习二）。

将这篇课文与下面的同题文章相比较，你更喜欢哪一篇，为什么？

8、课上练习：语言运用：补成一句话。

（1）一只--------不停地在---------飞来飞去，骚扰着我。

（2）---------在----------小憩。

（3）----------昂然挺立----------。

（4）----------足以擎天撼地。

（5）我可以----------也可以----------。

（6）------------遇福遇祸，或喜或忧，-----------。

9、学生交流课前收集的珍惜生命、热爱生命的事例。

10、布置作业：

（1）研讨与练习一；

（2）朗读练习。

夯实基础，为朗读扫除障碍。

从把握主题词入手，整体把握文章内容；初步了解文章主旨。

训练朗读技巧，提高朗读水平，根据文章内容，把握朗读时的语气、语调。

激发主动的参与意识，以自主、合作的方式挖掘文章的深刻内涵。

进行比较阅读，培养鉴赏能力。

学以致用，培养良好的运用语言的能力。

资料共享，培养搜集材料的能力、习惯。

生命七年级作文

七年级语文《生命生命》教案

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

(二)教学过程：

1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

(三)应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。

(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(四)学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

(五)教师小结。

校园安全：

1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。

2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。

3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告教师，发现不安全的表现及时报告教师，教师及时教育并弥补管理上的漏洞。

校外安全：

1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。

2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。

3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。

4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。

5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。

饮食安全：

1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。

2、不乱吃小零食和地摊上的食物。

3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。

总而言之，安全无小事，安全这根弦不能松，有安全意识，才会有安全的防范措施，才能防患于未然。

七年级：生命的感动

那是去年深秋的一天，下午放学时，瑟瑟秋风伴着蒙蒙细雨，吟唱着秋的歌曲。我望着乌云密布的天，长叹一声，怀着无可奈何的心情说：“哎——天公不作美，今天我只好当一次‘落汤鸡’了！老天呀老天，我带伞你就不下雨，我没带伞你就下雨……”我小声抱怨个没完，前面的好友岚关切地问我：“咦，侯梓慧，你没带伞吗？”我无奈地点点头，岚爽快地说：“这雨估计一时半会也停不了，我们一起打伞，避避雨吧！”我本来是想拒绝岚的，因为妈妈说今天会来接我。可是下这么大雨，妈妈应该不会来接我了，我就答应了。

妈妈，不，应该用母亲来称呼您！母亲，不管我如何，是您在我十多年来的岁月里，一直伴随我健康成长，架起幸福的长虹，铸造幸福的港湾！您感动着我的生命，您就是我生命中的阳光！

有意义的中秋七年级作文

我的爸爸妈妈都是商人，我常常听他们津津有味得聊生意上的事情。每当那时，我都会想，如果我也有自己的公司，那该有多好呀!所以这次模拟创业活动，我一定要来亲身体验一番。

这是我第一次参加小记者活动，一大早，我和妈妈就来日报大楼报到了。我分到第8组，而妈妈为了锻炼我的胆量，当了第7组后勤家长，我和妈妈依依不舍地告别了，各自踏上“创业之路”。

我们组有六位同学，年纪最大的姐姐，被我们推选为董事长，我当任财务经理，其他同学分别当任市场和销售经理。经过工商、税务和银行的登记与注册，我们的“应有尽有杂货公司”就正式成立了。我把妈妈给我的五十元零花钱，全部投进我们的新公司，这可是我的全部家当呀，所以得谨慎选择公司的经营方向，让我们的公司多多赚钱。

经同学们商量决定，我们经营范围确定为日用品。先做点小本生意起家，比如先去五马街卖水。因为那里人多，生意肯定很好。果真，在我们卖力的叫卖声中，没一会儿，从小店里进来的矿泉水都卖光了。这激发了大家的斗志，于是大家信心满满，前往山洞，去多进些高档一点的货品卖卖，如袖套，头绳、发夹等等。我想，爱逛街的都是女生，我们进一些女孩喜欢的东西卖，销路准没问题。

一上午很快就过去了，肚子饿得咕咕叫。可我们忙着进货，赚到的钱还只有可怜巴巴的一点点，怎么解决吃饭问题呢?两位大姐姐主动提出，让我们小弟弟妹妹们和后勤家长吃手抓饼，而她们自己却只买了一个实心包，掰成两瓣分着吃，看得我真感动呀!她们为了集体能多多挣钱，居然这么省，这种集体荣誉感深深震撼到我。

下午，我们还是不断地进货——卖光——再进货。我们已经筋疲力尽了，但为了公司能多多盈利，谁也没喊一声累。我们组的后勤家长是位非常亲切的阿姨，她全程都非常照顾我们，给我们拍照片、帮忙叫卖……最后她还请我们吃点心呢。

夕阳西下，快到归队的时间，轮到我这个财务经理坐下来清点今天的营业额了。哇，我们盈利39元噢!我们6位同学相视而笑，我们都知道，我们挣的钱远远比不上其他组，但是，我们组绝对是最团结、最有凝聚力、最有爱的集体，我们为自己骄傲，为自己喝彩!

这次创业大赛，我深深地体会到赚钱的辛苦，爸爸妈妈平时工作是多么地不容易呀。我要感谢他们，为我创造了这么好的生活条件。活动结束回家的路上，我把今天赚到的钱，全部捐给了沿街乞讨的人。因为我懂得金钱来之不易，要珍惜节约不能乱用钱，要把钱花得有意义。

生命的流动七年级作文

生命，是一把耕耘万顷良田的铁锹；是一幅与风浪搏斗的船橹；是一首谱写春天耕耘秋天收获的乐章；是一声久别重逢后的问候。

生命原是一张白纸，空空荡荡，但经过人生的阅历后，生命便有了不同的色彩，在成长的道路上，给予我们动力，让我们的生命之船在航程中不断地前进。

我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断拍打，冲击着我。冲击我时，我会感到疼痛，但也正是因为冲击，我才走过了不少的海域，领略了祖国山川的大好风光。

在这场漫长的旅途中，我从一身洁白瞬间变得五彩斑斓，在海洋中，我的色彩将会渐渐增加。看着我多彩的一身，心中的自豪感油然而生，当然，在色彩中红色、绿色、蓝色将会突出显著。当我起航时，绿色姐姐就陪伴在我左右，因为那是我对生命的向往，对生命的热爱。我不断地向前前进，我的心中充满希望。我天马行空，坚持不懈，满身的绿色装载着我满身的憧憬，我前进着。

走过数不胜数的地方，我穿越过一条条流域。每当我战胜“暴风雨”，进入“阳光明媚”的世界，看着两岸别具一格的'风光，我的心中便充满了喜悦、欢乐，我的身边，有了红色仙子这位知心朋友。

每当我路过一个地方，遇到一些不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义为战，于是，正义的蓝色卫士便加入了我们的生命团队。

当然还有其它色彩在我身上流动，我有伤感的紫色，每当我孤独，紫色便会慢慢扩展，但我很快会让它转瞬即逝，因为，我是个开朗、自信的人。

我的身边有位灰色狼，我虽然信心满满，但有时不免被“风暴”打倒，当我喘息地躺在沙滩上，看着“风暴”骄傲地站在我面前，我捏紧拳头，一股热血直往上涌，我的内心呼喊着，打倒耀武扬威的灰色狼，可恶的家伙。生命的热情支持我，最后我与三位英雄抗胜了所有的灰太狼，我又站了起来继续扬帆远航。

我的生命，是多姿多彩的，神鸟经过磨练才会发出耀眼的光芒，我的生命也一样，生命的色彩由我支配，生命中的困难由我打倒，我相信，流动的活力将会在我生命中永不停息！

七年级语文《生命生命》教案

一、教材简析：

生命是什么？台湾著名女作家杏林子从飞蛾求生、瓜苗生长、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自身积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自身活得更加光彩有力。

二、教学目标：

知识目标：认识5个生字，会写8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、突破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。

能力目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

2、继续学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，揣测其中蕴含的意思。

3．继续练习抓住文章的主要内容的方法，提高文章整体掌握的能力。

情感目标：感悟作者对生命的考虑，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

三、重点难点：

理解三个事例中蕴含的道理。

四、教学准备：

五、教学课时：

二课时（第一课时）。

六、教学过程：

（一）谈话导入，交流名言：

1、板书课题并诵读。

过渡：今天我们一起来学习《生命生命》一文，愿同学们有所领悟。

（二）初读全文，整体掌握：

1、自由诵读全文，要求：注意把生字读准确，句子读通顺。（教师巡视，协助个别困难同学）。

2、说说作者在文中讲了哪几件事？用简洁的语言加以概括。（飞蛾求生、瓜苗生长、倾听心跳）。

3、小结过渡：刚才我们已经初步读懂了课文的内容，但这对于阅读一篇文章来说还不够，还应对文章进行仔细的研读。这篇课文有许多含义很深的词句，读时令人感到言尽而意无穷。

（三）细读段落，情感体验：

1、默读，选择自身感触最深的事例，反复品读，把自身的感悟写在旁边。（出示有关阅读的“温馨提示”）。

2、小组交流学习：将自身认为含义比较深刻的句子读给同组同学听听，并谈谈自身的看法。（在小组长的组织下每位同学畅谈自身的体会，可以互相交流、质疑、争辩、研讨，教师参与局部小组的学习，掌握情况，并予以个别指导。）。

3、全班交流学习：以“生命”为主线，从一些含义深刻的句子入手，引导同学“读”中“悟”，“悟”中“读”，体会三个事例中各自所展示的强大生命力。

4、指导同学有感情地朗读，读出飞蛾强烈的求生欲，读出瓜苗顽强的生命力，读出作者积极的人生观。

5、小结：无论是奋力求生的飞蛾、顽强生长的瓜苗，还是自身沉稳而有规律的心跳，都让作者感到生命的伟大。随着文章的层层推进，作者在文章的最后，水到渠成地昭示了这样一个观点：

“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”

联系生活谈谈对这句话的理解。

（四）拓展体验，感悟提升：

2、交流观后体会：

（1）借助提示句式谈体会：

“我感受到了，生命的活力就在……”

（2）写小片断：生命的活力。

七、板书设计：

飞蛾求生挣扎。

瓜苗生长突破。

倾听心跳跳动。

七年级语文《生命生命》教学反思

《生命生命》是女作家杏林子对生命的独特感悟，是一篇对生命的颂歌。作者通过生活中普通的飞蛾求生、砖缝冒苗、静听心跳三件事例，以小见大，引领读者从三个事例中去感悟生命，从字里行间去探寻生命的意义和价值，同时表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度，希望每个人都珍惜生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值，让自己的人生更有意义，更加光彩。于是，我设计了：创设情境，复习事例导入；自读课文，专题研究；品读课文，感悟语言；创设情境，理解生命真谛；课内拓展，升华情感;配乐朗读等几个教学环节。

在教学片段中，我让学生想象，自己就是那粒貌不惊人的种子，在这样的环境中，会遇到什么困难？你会如何选择？让让学生手抚胸前，静静感受自己的心跳，你感受到什么？这些话使学生设身处地为种子担忧，为作者感动，同瓜苗一起抗争，为自己鲜活的生命而惊喜。这样，理解作者的感受已经水到渠成了。

这篇文章的重点是把对生命的感悟和实际生活结合起来，如何让自己有限的生命发挥出无限的价值。我在学课文时，请学生说说怎样做就是在好好使用生命，创造无限的价值？怎样做又是白白糟蹋生命，虚度年华？学生联系生活实际谈见闻。之后，我出示：“生命因_______而精彩”，沉思片刻后，学生纷纷各抒己见，一个个都成了小哲人。“生命因珍惜而精彩，生命因坚强而精彩”等。我趁热打铁，赶紧又说：“那么既然生命掌握在我们手中，我们该怎样好好使用生命呢？学生的积极性被调动起来了。

存在不足：

课始，由于紧张，过渡语不够简练，有些重复，有些关键的教学环节忘记进行。不能够充分的调动全体学生的积极性，使学生全员参与。

生命的力量七年级作文

生命，人人都有，但就是一只小小的苍蝇，却令我震撼，让我更加理解了生命的含义。

十一假期，我回到了老家门头沟，爸爸妈妈带着姥姥姥爷去拜访舅姥爷，我便一个人在家里看《红岩》。看到江姐受刑，我的心也悬了起来，正紧张着呢，耳边突然响起了嗡嗡的响声。

“烦死了！”我大喊一声，看见了墙上正趴着一只苍蝇，我紧紧盯着了它，抓住时机，一把把它攥在手心，想把它捏死。它在我手心里不断乱撞，我怕它跑了，渐渐把拳头握紧，可是它还是拼命的乱撞，动不了身体，就拼命地煽动翅膀，企图突围。

一只昆虫尚且如此，那么人呢？更应该爱护自己，珍惜生命。有些人竟然为了一些这样那样的原因跳楼自杀，选择自己结束生命，那岂不是还不如一只苍蝇？真是可笑！

生命只有一次，不论你在生活中遇到怎样的困难，就算天塌下来，你也要坚强地活下去，不要给自己的人生留下遗憾，不要辜负生命的美好，也不要辜负那些对你寄予厚望的人。

每一次错过起舞，都是对生命的辜负！我不禁对手中的苍蝇产生了敬意，打开窗户，伸出手臂，松开了握住的拳头。

有意义的中秋七年级作文

黑版上赫然用红粉笔写着“红领巾相约中国梦”，分外引人注意。这是在干什么呢?别急，让我慢慢来告诉你。

应大队部要求，今天下午第二节课，我们五(2)中队举行了主题为“红领巾相约中国梦”的班队会。我和程天悦有幸被选为主持人。班会开始了，老师通过多媒体，播放《中国少年先锋队队歌》，全班一起高声唱起来。一曲结束，我便宣布：主题班队会“红领巾相约中国梦”正式开始，我拿起主持稿，开始激情澎湃地读起来：“十岁，是鸟初展翼······”

活动如预想的那般井然有序，应同学要求，老师又给我们放了一首《让我们荡起双桨》，全班齐声演唱，那声音，真是“排山倒海”呀!

唱完了歌，是不是就该表演点节目了呢?哈哈，猜对了，接下来，就到同学们“大显身手”的时候啦!我和朱雅洁一起朗诵了诗歌《中国梦》，然后，林中景拿出了自己十个月大时照的相片，向大家介绍：“这是我刚学会走路时照的，能够在平稳的大地上走路，是我最幸福的时刻。”话音刚落，大家便一个劲地鼓掌。

大家你争我抢，说出了自己的梦想，并约定二十年后还要回到这儿来，看看这些梦想是否实现了。最后，谭琪为大家介绍了关于十八大的详细内容，大家听得津津有味。

这次班会不但增强了我们作为一个少先队员的光荣感，还让我们了解到国家大事，而且还能把自己的快乐与别人分享，令我们受益匪浅，真希望能够多开这样有意义的班会!

有意义的中秋七年级作文

期待已久的五一节终于到了!我们可不想在家闲着，于是，爸爸妈妈商量决定带我出去走走、转转。

“去上海吗?”爸爸问我。“不去，上海可是一个大地方，那里肯定都是一些古老文物，我估计都欣赏不动呢?”我说。

有了，妈妈总是想去九溪玩一玩，那我们就去九溪吧。于是，我们兴致勃勃地出发前往九溪。在乘地铁的路途中，爸爸又说“反正顺路，不如我们先去湘湖玩玩，回来再去九溪也不迟”。

“那好吧!”我和妈妈也很赞同。

初夏的湘湖真漂亮，群山绿树环绕的湖水可真清澈，水中有岛、有桥。我们还买了票一起乘坐了游船，坐在船上一边听导游讲解湘湖的人文历史，一边欣赏沿途美景，还时不时地拿出手机与美景拍照留念，春风吹得很舒服，不知不觉就到了码头。我们都认为来湘湖真是个不错选择。

“现在我们出发去下一个目的地!”妈妈说。于是，我们骑着萧山的公共自行车出发去九溪了，在途中，忽然看到很多人，还有不少小朋友都去参加国际动漫节。爸爸说：“嘿，反正也顺路，我们也去看看吧!”我还以为里面都是动画节目呢，非常赞同。这时已是正中午了，有些热，但我还是很耐心地排队买票，花了150元。进去一看，全都是人，实在是太拥挤了，环境也特别糟糕，都是各种各样的展览，与我们想象的完全不一样。草草地转了一圈，赶快“逃”出来了。

由于刚才附近没有公共自行车换车点，又加上爸爸借的那一辆锁坏了，等我们走出来一看，妈呀!自行车少了一辆。我们的心情顿时糟糕起来，爸爸很着急，电话咨询了一大圈。没办法，最后决定把妈妈借的自行车还掉改坐公交车，走了好远也没找到还车点。“前面有辆自行车，不会是我们的吧!”爸爸提高嗓门。爸爸又打电话查询，果然是借的那辆，我们的心情一下子又开朗起来，也不觉得天热了。

我们又骑行了一段，终于看到还车点了，决定赶紧还上，可是爸爸妈妈弄了好半天，刷卡不成功。这时候我突然发现我们借自行车的塑料车篮和停车点铁车篮不一样，“爸爸妈妈，这车都不是一类的。”我的这句话提醒了爸爸妈妈，原来萧山的自行车在滨江是还不上的。天哪!没办法，只能大热天再次返回萧山还车了。

就这样，百转千回的，终于在下午三点多来到了九溪。这里堵车严重，人特别多，不过景色很美，环境很好，树很大、很茂密，也很阴凉，小溪的水很清澈，还有小鱼，我们还脱鞋下水玩了，真舒服。不过有些小遗憾，我的水枪没带来。

晚上，我们在西湖边的“外婆家”吃的晚饭，这一顿饭可等了两小时，等我们吃完饭返回家的时候，刚好经过西湖，晚上的西湖可真是太美了，真是又来一场意外的夜游西湖之旅。

这个“五一”节家门口的旅行真的是太难忘了，真的可谓是一波三折，百转千回。