环保是指保护和改善自然环境,维护人类生存和发展的可持续性。环保意识不断增强,大家普遍认识到保护环境的重要性。环保行动需要全社会的共同努力,政府、企业、个体都有责任参与其中。总结环保组织和机构的运营模式,可以优化资源配置,提高工作效率。
小班我是环保小卫士教案
今天,我们户外活动时发现操场上有几块垃圾,可是孩子们走过来,竞没有一个捡起来的。于是,我便问:“小朋友,我想问问你们,垃圾应该扔到哪儿?”几个孩子争着回答:“垃圾箱里。”“放手里,等找到垃圾箱再扔进去。”我又问:“可是怎么我看见垃圾没有扔在箱里,却扔在地上呢?这又该怎么办?”“应该捡起来再扔到垃圾箱里。”说着,孩子们这才看到地上的纸花,便捡了起来。于是,我们决定下午走进社区,一起来把环境卫生搞一搞,也进一步增强孩子们的环保意识。
1、让幼儿知道垃圾不乱扔,应扔进垃圾箱。
2、培养幼儿良好的习惯,增强环保意识。
1、人手一个垃圾袋;
2、照相机、摄像机各一台。
1、出发前向幼儿讲解活动的地点、注意事项。
2、出发,去社区捡垃圾。
要求幼儿排队前进,注意安全,过马路时听老师的指挥。
3、进社区,捡垃圾。
(1)来到社区,幼儿发现一位清洁阿姨正在打扫,纷纷动手上前帮忙。
(2)手拿小红旗的幼儿将手中的旗往旁边一放,便忙着搜寻垃圾,以将其收入自己的“宝袋”—垃圾袋中。
(3)有的幼儿很仔细,将一点点的小烟头都捡起来,并对我说:“老师,吸烟对身体有害,烟头也不应乱扔,污染环境,我把它捡到垃圾袋里。”“你真棒!”听了我的表扬,文杰高兴地又去忙着搜寻垃圾了。
(4)不一会儿,孩子们帮清洁阿姨打扫干净了,并将垃圾袋扔进了垃圾箱里。清洁工阿姨高兴地对孩子们说:“谢谢你们,你们真棒!”“不用客气,阿姨,以后我们再来帮你捡垃圾。”“能帮阿姨捡垃圾,我们很高兴。”“阿姨,不用谢,我们是环保小卫士。”
4、返回幼儿园。
路上,孩子们有说有笑,都在议论着捡垃圾时的情景。
通过这次走进社区捡垃圾,我发现孩子们明显便得讲卫生了。以前户外活动时,地上有垃圾,他们总是视而不见,自从成为“环保小卫士”后,不论是在教师地板上,还是走廊里,又或是在户外,只要有垃圾,孩子们都会立即捡起来,扔进垃圾箱里。看到这些,我内心十分欣慰,因为孩子们真正体现了走进社区的目的,也充分说明这次活动成功了。今后,我们会多举行类似的活动,多锻炼孩子们。
我是环保小卫士的教案
这么多的垃圾送到哪里去?总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满,那怎么办呢?哪些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?(引导幼儿看课件后引导说出自己的发现)。
提问:这是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是谁做的?
小结:今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西,不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼,有毒有害垃圾回收起来一起处理,不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
中班健康我是环保小卫士教案
1、知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。
2、认识人类行为与环境的关系。
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
经验准备:幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解,懂得一些环保的方法。
物质准备:《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音,环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观察。
录音:(咳嗽声,我是生病的地球,最近几年我身上的病越来越多了,"唉,人类部落破坏动植物太多,导致我血液流动循环功能大大降低,让我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又没有树来抵挡倾盆大雨,导致山体滑坡……唉,他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦,使得我们生活不安宁,我的空气中有许多的细菌,使空气严重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,哎,我真难过"。)。
2、小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1、讨论:我们的地球为什么会变成这样?
提问:地球爷爷为什么会生病呢?
2、小结:"小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店,让垃圾变废为宝。
2、(出示小猴、桃核)师:小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)。
4、(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)。
5、(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。
6、师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。
讨论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)。
小结:师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝,、小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节:如报纸做纸球等)。
五、集中交流分享环保的好方法。
依次播放环保图片:不乱扔垃圾,保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问:
1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?
2、让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。
3、小结:保护环境,人人有责,我们也要争当环保小卫士。
六、播放课件《地球生病了》至最后。
1、师:"地球爷爷最后对我们说了什么?"(录音:我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿,听着草丛里虫儿的鸣叫,闻着马路边花草发出的阵阵芳香。)。
2、再次呼吁孩子要爱护地球。(地球,给予了我们生命;地球,给予了我们食物;地球,给予了我们美丽的家园,我们要做一名环保小卫士。)。
师:宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为,把图片贴在对应的海报上,听懂了吗?现在可以开始了。
幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。
七、活动结束。
自从大象开了"奇妙商店",现在的森林部落变得又美好又干净,小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法,我们一起让地球变得干净、美丽,让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。!
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。
《我是环保小卫士》教案
本次活动,我主要采用了多媒体导入策略,寻找了大量的图片让幼儿观察并引发讨论。我选择的图片有三类,非别是浪费用水、乱扔垃圾、砍伐树木。因为我觉得这三种情况是发生于幼儿身边的,与他们息息相关,他们有相关的生活经验。
当我出示图片的时候,孩子们的反应非常激烈,全都争先恐后地说了起来:“他们在乱扔垃圾,应该把垃圾扔到垃圾桶里。”“他怎么乱吐痰,真恶心。”“他们把树都砍了,小鸟没有家了,在哭了。”“自来水一直开着,真浪费。”……在此,我适时提出:“那你们觉得这些人做得对吗?为什么?”孩子们全都争先恐后地回答,可以说一大堆,在相互交流的过程中,经验得到了提升。
随着孩子们了解了这些行为的不当之处后,我又再次运用多媒体导入策略,出示了一些公益图片,都是有关“不要乱扔垃圾”、“不要乱砍树”、“不要浪费水”之类的,孩子们看图说出自己的理解,环保意识初步形成。
然后我请孩子们欣赏了各种标志图及一些宣传画,让孩子们知道了一些宣传的标志,最后请孩子们用绘画的形式进行宣传,在画面上表现出自己想要告诉别人的话。
孩子们都围绕着这三个主题进行了绘画,虽说画得并不精致,但却清楚地表现出了自己想要表达出的意思,作品效果好。
最后,我将孩子们的作品进行了整合、张贴,进行了展示,请孩子们进行宣传、介绍,使孩子们真正成为环保小卫士。
我是环保小卫士中班教案
为了绿化小区环境,在寒假期间,我们组织了一次有趣的“我是环保小卫士”的活动。
回到家里,我把想法告诉了妈妈,得到了妈妈的大力支持。她说树苗的.事就用不着你操心,包在我身上好了!听了她的话,我高兴得跳了起来。
树苗的问题解决了,下面就是人员的筹凑了。于是,我和妈妈决定分头行动。我打算先召集几个人,然后再告诉他们规则。想着想着,我的好朋友郭晓航、王明洋等同学一一跃入我的眼帘,一个美妙的计划终于定妥了。
第二天一大早,我就开始实施我的计划。先找到好友郭晓航,然后我们一起去找王明洋。途中,我们还遇上了好几个同学。他们问我们去哪里,我们就将行动方案告诉他们。听了我们的话,他们立刻赞成,一下子就来了好几个同学。
我们马上投入紧张的活动。郭晓航负责收集废电池,王明洋负责收杂志,我和其他同学负责发放小树苗,一个个忙得满头大汗。区民们纷纷拿出自家的废旧电池和废杂志,争先恐后的排着队,不到一个晌午的工夫,那些树苗便被区民们一抢而空了。
从此以后,小区里种满了绿色的植物,小区也从此变成了绿色的海洋。
文档为doc格式。
幼儿园中班环保活动教案《我是环保小卫士》
1、了解乱仍废弃物对人类的危害,知道废物不能乱仍。
2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。
拍摄录像:镜头一:菜市场的通道堆满了垃圾,苍蝇满天飞。
镜头二:过路人吃完香蕉,正把香蕉皮随意仍在地上。
镜头三:小明在餐桌上吃饭,苍蝇在桌上飞。
镜头四:小明肚子疼,到医院看医生。
1、引导幼儿观察录像,说说镜头里的画面内容和感受。
2、小组讨论:
(1)小明为什么会生病?
(2)路上的行人这样做对不对?
(3)菜市场的垃圾如果不处理,将会发生什么事?
3、启发幼儿想想:垃圾该仍在哪儿?可不可以利用?
家长利用双休日带孩子到实地观察,进一步了解乱扔垃圾对环境的危害,教育孩子不能乱扔垃圾。
幼儿园中班活动教案《我是环保小卫士》含反思幼儿园中班活动教案
1.练习双脚夹易拉罐跳起前掷,动作协调。
2.体验用废旧器材做的玩具来锻炼身体的快乐。
3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4.考验小朋友们的.反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点。
如何用双脚夹易拉罐跳起前掷,动作协调、为什么废旧物品可利用。
活动准备。
易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫。
活动过程。
1.热身运动:随音乐做易拉罐操,活动全身。
2.自由式活动:
(1)自己去探索易拉罐的各种玩法,(跳、顶、踢等动作)。
(2)自由组合,尝试用各种器材组合起来锻炼身体。
3.老师为幼儿讲解,练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。
4.竞赛游戏“环境小卫士”。
玩法:将幼儿分成四组,听老师命令,各队第一个幼儿走过断桥(间隔积木),在场地上任选一个易拉罐,用脚夹住扔入“环保箱”跑回,第二个幼儿即可跑出,在规定时间看哪一队清除易拉罐最多。
5.活动结束,小结:幼儿们个个都踊跃参与,也累了满头大汗,而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里,每个人的脸上都洋溢着成就感。
教学反思。
这是一节简单有趣,而且很低有意义的活动课,幼儿是活动的主体,老师进行了引导,每一人幼儿都积极的参与到其中,感受到了活动中的快乐,也得到了锻炼,更大意义在于,孩子们在活动中有了认识,在幼小的心中种下“环保”的种子。
我是环保小卫士的教案
1、感受乱扔垃圾的危害,萌发幼儿保护环境的意识。
2、认识环保垃圾桶,能正确地对垃圾进行分类。
3、培养幼儿初步环境保护的行为,争做“环保小卫士”。
1、多媒体课件。
2、各类垃圾实物、垃圾分类箱。
(一)故事《美丽的家园》导入课题,引发幼儿交流讨论,感受乱扔垃圾的危害。
2.观看课件:《美丽的家园》
提问:
(1)故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?
(2)垃圾是哪里来的?
(3)乱扔的垃圾的后果是什么?
(4)在我们的周围,你见过什么地方有垃圾?
教师小结:人们乱扔垃圾,水被污染了……,它们的生活环境被污染了,越来越不利于动物和人类的生存,所以它们要搬离它们的家园。
(5)故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?
教师总结:美丽的环境要靠我们大家一起来保护,要从自己做起,不乱扔垃圾,并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾应该扔到哪里去呢?
(二)看课件:认识分类垃圾桶,了解分类垃圾桶的用途。
1.认识分类垃圾桶,了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该放哪里吗?好,今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
(1)绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
(2)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
(3)红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒有害的垃圾,如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?
2、幼儿进行分类垃圾。
(三)帮垃圾找家,把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家,这里有许多垃圾摸不着家了,你们能帮助它们找到家吗?找到了就把它送回家里去吧!幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾,教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
(四)看课件,了解垃圾变废为宝。
这么多的垃圾送到哪里去?总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满,那怎么办呢?哪些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?(引导幼儿看课件后引导说出自己的发现)
提问:这是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是谁做的?
小结:今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西,不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼,有毒有害垃圾回收起来一起处理,不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
幼儿园中班环保活动教案《我是环保小卫士》
保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用,防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境做好综合的治理,以创造出适合于人类生活、工作的环境,协调人与自然的关系,让人们做到与自然和谐相处的概念。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了幼儿园中班环保活动教案《我是环保小卫士》,希望对大家有所帮助。
1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害,能大胆表达自己的想法。
2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息,并尝试对垃圾进行分类。
3、能关注我们生活的环境,初步具有保护环境的.意识,渴望做“环保小卫士”。
1、自制图画书“小鸟历险记”、 课件《垃圾的分类》
2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。
3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。
一、出示小鸟,以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟,妈妈教会了我飞行的本领,还让我到外面的世界去看看,听说城市里可好玩啦,我现在就到那儿去逛逛。
二、看图边讲边议。
1、出示图一:小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?
2、小鸟离开了草坪,来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?
3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?
4、小鸟又碰到了什么事?它会说些什么?
三、交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行,就碰到了这么多的麻烦事,这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发现的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)3、那么,这些扔掉的垃圾,是不是真的都没用了呢?(幼儿讨论)4、观看课件《垃圾的分类》,了解垃圾的分类和再利用。
(1)师:到底扔掉的垃圾还有没有用,让我们来看看电脑里的资料。
(2)看了这些资料后,你还有什么不清楚的地方吗?
5、师小结:
原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。
(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的,我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。
(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等,还可以回收后做成其它有用的东西,这种垃圾叫做无机垃圾。
(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。
(4)我们不能随便乱扔垃圾,应该将垃圾扔在垃圾桶内,并且在扔垃圾前,最好先将垃圾分分类,好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。
四、尝试对垃圾进行分类。
1、师:我这里有两包混在一起的垃圾,还有三个垃圾桶,请你们将这些垃圾分分类,送到三个垃圾桶里。
2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。
3、师小结:今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类,但是还有许多人不知道,我请你们都来做一名“环保小卫士”,去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人,不要再乱扔垃圾。我相信不久之后,我们的城市会变得“天更蓝,水更清,草更绿”,小鸟也会再回到我们城市里来做客。
《我是环保小卫士》大班教案
1.感受乱扔垃圾的危害,萌发幼儿保护环境的意识。
2.认识环保垃圾桶,能正确地对垃圾进行分类。
3.培养幼儿初步环境保护的行为,争做“环保小卫士”。
1.多媒体课件。
2.各类垃圾实物、垃圾分类箱。
2.观看课件:《美丽的家园》
提问:
(1) 故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?
(2) 垃圾是哪里来的?
(3) 乱扔的垃圾的后果是什么?
(4) 在我们的周围,你见过什么地方有垃圾?
教师小结:人们乱扔垃圾,水被污染了……,它们的生活环境被污染了,越来越不利于动物和人类的生存,所以它们要搬离它们的家园。
(5) 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?
教师总结:美丽的环境要靠我们大家一起来保护,要从自己做起,不乱扔垃圾,并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾应该扔到哪里去呢?
1.认识分类垃圾桶,了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该放哪里吗?好,今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
(1) 绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
(2)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
(3)红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒有害的垃圾,如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?
2.幼儿进行分类垃圾。
1.垃圾桶就是垃圾的家,这里有许多垃圾摸不着家了,你们能帮助它们找到家吗?找到了就把它送回家里去吧!幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾,教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
这么多的垃圾送到哪里去?总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满,那怎么办呢? 哪些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?(引导幼儿看课件后引导说出自己的发现)
提问:这是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是谁做的?
小结:今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西,不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼,有毒有害垃圾回收起来一起处理,不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
中班社会我是环保小卫士教案
1.知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。
2.认识人类行为与环境的关系。
3.愿意以实际行动做个环保小卫士。
4.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
5.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
经验准备:幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解,懂得一些环保的方法。
物质准备:《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音,环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观察。
2.小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1.讨论:我们的地球为什么会变成这样?
提问:地球爷爷为什么会生病呢?
2.小结:"小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店,让垃圾变废为宝。
4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)5.(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。
6.师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。
讨论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)小结:师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝,.小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节:如报纸做纸球等)五、集中交流分享环保的好方法。
依次播放环保图片:不乱扔垃圾,保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问:
1.图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?
2.让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。
3.小结:保护环境,人人有责,我们也要争当环保小卫士。
六、播放课件《地球生病了》至最后。
师:宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为,把图片贴在对应的海报上,听懂了吗?现在可以开始了。
幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。
七、活动结束。
自从大象开了"奇妙商店",现在的森林部落变得又美好又干净,小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法,我们一起让地球变得干净、美丽,让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。!
幼儿园大班环保小卫士的教案
1.通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能,发展幼儿的灵敏性与协调性,增强体能。
2.乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合,勇于尝试与创新,初步形成幼儿的环保意识。
3.大胆说出自己对的理解。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1.创设问题情景:在草地上放置一些废旧物品。
2.变废为宝需要的一些辅助材料:胶带纸、剪刀、卡纸等。
3.音乐“郊游”、“熊找家”及一些轻音乐,录音机。
一、创设问题情景,导入活动。
创设问题情境:一些废旧物品零散地撒在草地上。思考:如何处置这些废旧物品?
老师:刚才我们做运动都出汗了,现在我们到前面的草地上休息一下吧!
(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)。
幼儿见状纷纷表示:草地上堆放了那么多乱七八糟的物品,怎么坐呀!
师抛出问题:如果你们见到这些废旧的物品,你们会怎么做呢?
幼儿七嘴八舌地展开讨论:
幼儿a:将这些物品送回附近的垃圾桶。
幼儿b:这儿有那么多的废旧物品一下子运不走,来回跑又累人,不如先找个大塑料袋,将它们放在里面,再运走。
幼儿c:“我们以前用饮料罐做过树林,报纸做了一个可爱的小猪,这些能不能做玩具?”
众幼儿:可以试试!
(设计意图:“环境乱”的问题由幼儿发现,激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷纷献计献策。教师成了讨论过程中的支持者与参与者,当他们遇到困难时,教师及时点拨,促使幼儿达成共识,为“变废为宝”游戏的展开提供了机会。)。
师:“想一想,这些废旧物品可以制成哪些玩具用来做运动?先和你的好朋友商量一下!”
请个别幼儿说说自己的想法!(用牛奶盒搭房子,练习跳跃;用几个大纸箱连起来让我们钻山洞;可乐瓶做成栏杆用来跨栏………)。
师:你们的想法都很好!看!老师还给大家准备了一些辅助材料,在制作的过程中,相信会用到它们,现在请你们将这些物品变一变,变成可以做运动的玩具吧!
教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作,为能力弱的幼儿出谋划策。
(幼儿充分交流、讨论后,教师提供辅助材料,协助幼儿进行制作,满足了幼儿的心理需要,他们在宽松的氛围中勇于尝试与创新,乐意合作,胜利地完成了任务。)。
“环保小卫士”表演变废为宝的本领:挑水走过独木桥;跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;钻爬过用各种箱子拼接起来的”隧道“等。
(幼儿利用自己制作的玩具进行体育锻炼比用现成的玩具玩游戏更能激发幼儿的兴趣,使幼儿获得成功感。活动中他们愿意与同伴分享玩具,也乐意与同伴进行体育竞赛,气氛活跃。)。
三、创设游戏情境“小熊盖房子”,合作玩游戏。
1.教师讲述故事:森林里住着一只小熊,它想盖一幢漂亮的房子。可是,砖块在很远的地方才能买到,于是它决定出门去买砖块、它绕过森林,跳过水沟,钻过山洞,走过独木桥,运回了砖块,盖了一幢漂亮的房子。
2.教师在场地上放置标志:森林、水沟、山洞等标志,引导幼儿认识。
3.幼儿分组合作布置游戏场景。
4.幼儿玩综合游戏“小熊盖房子”。
游戏规则:幼儿扮演“小熊”从森林出发,穿越各种障碍(幼儿布置的游戏场景)运回“砖块”,合作盖好“房子”。在运砖块的过程中,要尽量与前面的“小熊”保持距离。
(设计意图:让幼儿根据故事情节,迁移已有的构建经验,布置游戏场景进行游戏,幼儿在合作中将知识化零为整。同时,不同能力的幼儿在合作中优势互补,分享着成功的喜悦。同时游戏时,幼儿规则意识强,积极与同伴配合。)。
四、结束活动。
放松活动:游戏“小熊找家”
师:今天大家真能干,用废旧的物品制作出了许多好玩的玩具,咱们去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧!
(设计意图:放松运动“小熊找家”与前面的游戏呼应,用幼儿搭建的“房子”玩游戏幼儿兴趣盎然,余兴未尽。最后,教师用简洁的`言语评价了幼儿的活动成果并巧妙地过渡到活动的延伸——大带小活动:“与弟弟妹妹一起玩”。)。
我是环保小卫士的教案
提问:
(1)故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?
(2)垃圾是哪里来的?
(3)乱扔的垃圾的后果是什么?
(4)在我们的周围,你见过什么地方有垃圾?
教师小结:人们乱扔垃圾,水被污染了……,它们的生活环境被污染了,越来越不利于动物和人类的生存,所以它们要搬离它们的家园。
(5)故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?
教师总结:美丽的环境要靠我们大家一起来保护,要从自己做起,不乱扔垃圾,并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾应该扔到哪里去呢?
幼儿园中班环保小卫士教案
在这春暖花开万物复苏的季节里,我们逐渐感受到绿色植物带给我们的生机。值此孩子们喊出“绿动春天”的响亮口号,通过组织本次活动让幼儿亲自动手给小树苗浇水,爱护小树苗懂得爱护树木的道理,人人争做护绿小卫士。
【活动目标】。
1、了解树木的种类及树木是人类和动物的好朋友,了解绿化对人类的好处初步产生环保意识。
2、能愉快的'参与植树活动并与同伴分工合作。
3、激发幼儿热爱和亲近大自然,感受绿色生命带给他们好心情。
【教学重点、难点】。
通过不同的活动方式让孩子们知道:树木是人类的好朋友,珍惜爱护身边的一草一木,爱护花草树木就是爱护我们美好家园!绿色是生命的永恒!
【活动准备】。
1、各种树木的彩色照片。
2、植树用的工具如:小桶、水、各种饮料瓶等。
3、多媒体课件:植被破坏环境恶化引发的山洪暴发、沙尘暴、泥石流、小动物搬家、干旱等。
【活动过程】。
1、组织幼儿学唱《爱护小树苗》,通过儿歌激发幼儿爱护小树苗的情感。
2、让幼儿了解3月12日是植树节,介绍小朋友认识各种树木以及它们生长情况。
3、让幼儿观看有关沙尘暴、泥石流、干旱等危害人类的视频,讨论植树造林对人类的益处,教育幼儿从小一定要爱护树木,增强环保意识。
4、带领幼儿来参加植树,提醒幼儿在植树过程中一定要注意安全且记住同伴间的分工与协作。
5、植树后谈对这次活动的认识与感受并发挥想象小树苗长成参天大树,我们呼吸新鲜空气,在绿色家园中尽情地嬉戏、玩耍多开心!
1、回家后认养小树苗每天浇水、除草,清除垃圾。
2、为树苗做好成长记录。
我是环保小卫士的教案
1.认识分类垃圾桶,了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该放哪里吗?好,今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
(1)绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
(2)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
(3)红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒有害的垃圾,如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?
2.幼儿进行分类垃圾。
我是环保小卫士的教案
1.垃圾桶就是垃圾的家,这里有许多垃圾摸不着家了,你们能帮助它们找到家吗?找到了就把它送回家里去吧!幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾,教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
幼儿园中班环保活动教案幼儿园中班环保小卫士教案
案例描述:
1、让幼儿自由讨论为什么水娃娃不开心了?
2、教师:那让我们一起来看看到底发生了什么事情?(播放污染源图片)。
3、小结:原来是人们把生活中没有经过处理的垃圾、脏水或者是有害物质直接倒入河里,使得水娃娃变得又脏又臭,生病了,所以它才不开心。
分析:幼儿的心理特点要求我们的教育手段必须形象具体,越形象,越具体,教育效果越好。现代化的教学手段符合这一要求。我先用flas_——哭泣的水娃娃,吸引孩子们的注意力,引导他们讨论。然后给孩子们看环境遭受污染的情况:漂满垃圾的小河、小河里漂起的鱼的尸体、黑乎乎的河水……看了这些,幼儿产生了厌恶被污染的环境的心理体验,我趁机培养幼儿同情、保护水娃娃的情感倾向。
二、教师边播放多媒体课件边有表情地完整讲述故事一遍,并提问?
1、故事的名称是什么?故事里讲了什么?
2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一样?
3、生病前后,水娃娃的周围发生了什么变化?为什么会发生这些变化?
4、.为什么水娃娃会生病?
教师引导幼儿联系自身生活经验,明白污染的水对环境的危害,以及干净水对环境的意义。
分析:通过让边幼儿观看生动、形象的flash,边听老师讲述故事,使孩子们身临其境地体验到美好的环境给人带来的洁净舒适之感和恶劣的环境给人带来的灾难。而提问的环节让孩子们用语言将自己的所见所闻所感表达出来,起到很好的教育作用。
三、组织幼儿讨论:我们应该怎样做才能治好水娃娃的病?
1、幼儿分组自由讨论。
2、教师总结:工厂按规定先对污水进行处理,然后再排出来,我们要一水多用,洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所,以减少污水排放,不将油腻的剩菜倒入下水道,洗餐具时,尽量少用洗剂,可用热面汤,不要向河里扔垃圾,让妈妈少用化妆品、染发液等造成水污染的物品,大家都来保护水源,都来关心和爱护我们周围的环境,从自己做起,水娃娃的病就会慢慢的好起来,我们的环境也会变的更美好。
分析:通过讨论,可以使幼儿相互交流自己的一些已知经验,借鉴彼此的见解;同时在这种合作与沟通的过程中,他们更能学会如何理清和表达自己的见解,学会相互接纳、赞赏、争辩与互助,从而有利于培养幼儿的协作精神。但需注意的是,这时教师并不是在一边观望,而是应随时把握各组的讨论动向。
需指出的是,作为教师要创设平等、自由、相互接纳的学习氛围,教师本人要耐心地聆听孩子的想法,而不管有时孩子的想法是多么的“荒谬”。最后教师进行有针对性的总结、点评,能帮助孩子们整理思路,共同完成对知识意义的建构。
《生病的水娃娃》课后反思:
《我是环保小卫士》中班教案
1、知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。
2、认识人类行为与环境的.关系。
3、愿意以实际行动做个环保小卫士。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
经验准备:幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解,懂得一些环保的方法。
物质准备:《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音,环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观察。
录音:(咳嗽声,我是生病的地球,最近几年我身上的病越来越多了,"唉,人类部落破坏动植物太多,导致我血液流动循环功能大大降低,让我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又没有树来抵挡倾盆大雨,导致山体滑坡……唉,他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦,使得我们生活不安宁,我的空气中有许多的细菌,使空气严重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,哎,我真难过"。)
2、小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1、讨论:我们的地球为什么会变成这样?
提问:地球爷爷为什么会生病呢?
2、小结:"小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店,让垃圾变废为宝。
2、(出示小猴、桃核)师:小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)
4、(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)
5、(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。
6、师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。
讨论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)
小结:师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝,、小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节:如报纸做纸球等)
五、集中交流分享环保的好方法。
依次播放环保图片:不乱扔垃圾,保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问:
1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?
2、让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。
3、小结:保护环境,人人有责,我们也要争当环保小卫士。
六、播放课件《地球生病了》至最后。
1、师:"地球爷爷最后对我们说了什么?"(录音:我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿,听着草丛里虫儿的鸣叫,闻着马路边花草发出的阵阵芳香。)
2、再次呼吁孩子要爱护地球。(地球,给予了我们生命;地球,给予了我们食物;地球,给予了我们美丽的家园,我们要做一名环保小卫士。)
师:宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为,把图片贴在对应的海报上,听懂了吗?现在可以开始了。
幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。
七、活动结束。
自从大象开了"奇妙商店",现在的森林部落变得又美好又干净,小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法,我们一起让地球变得干净、美丽,让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。
幼儿园中班环保小卫士教案
活动目标:
1.体验卫生与人们身体健康的关系,了解一些简单的卫生常识。
2.有良好的卫生行为和习惯。
活动准备:
材料准备:操作卡第21、第22页。
物质准备:了解并收集预防生病的'民间谚语。
活动过程:
一、讨论:能吃吗?
1.谈论:路边食品的危害。
通过这个活动,幼儿学会分辨什么东西能吃,什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。
(1)提问:这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?
(2)提问:吃路边的食品有什么害处?
2.教师引导幼儿看21页上的图,然后提问:图中哪些食物不能多吃,为什么?有利于我们身体健康的食物有哪些?请你在不利于我们身体健康的食物图旁画,有利于我们身体健康的食物图旁画。
二、谈话:这样做卫生吗?
1.多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体健康?
2.教师引导幼儿看操作卡第21页,指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。教师可以提问:图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。
三、交流:预防生病的妙方。
1.幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。
2.读一读?预防生病的妙方。
教师引导幼儿看操作卡第22页,丰富幼儿预防疾病的简单方法。
《我是环保小卫士》大班社会教案
1、知道空气污染的危害性。
2、提高幼儿爱护环境、关心环境的意识。
1、棉花、香烟、瓶子。
2、多媒体教材。
3、有关空气污染源的录像。
1、地球上的生物离不开空气,但是现在空气污染很严重。
请幼儿观看录像,想象这些情况对空气的影响。
2、观看录像。
第一个镜头:满天飞扬的尘土;
第二个镜头:汽车、摩托车排出的尾气;
第三个镜头:工厂烟囱飘出的黑烟;
第四个镜头:焚烧垃圾时产生的浓烟;
第五个镜头:烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;
第六个镜头:正在公共场所吸烟的人。
3、交流讨论:空气污染对人类的危害是什么?
1、做实验:先在瓶子里放一团雪白的棉花,接着把一支点燃的香烟放进瓶子。
2、观看多媒体教学软件《人体上半身内部器官****图》。
知道空气在人体内的循环过程。
3、交流讨论:如果人吸入了含有尼古丁的空气,会发生什么?
4、观看实验结果:瓶子里的棉花有一部分被熏黄了。
请幼儿闻一闻瓶子里的气味,并讲述自己的感受。
5、屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受到损坏。
显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。
6、教师小结:污染的空气对人类的危害很大,可以使人生病。
1、鼓励幼儿当环保小卫士,制止污染空气的行为,让空气变得干净起来。
2、在多媒体软件上找出污染空气的行为。
(2)选择错误,背景天空是灰色,并出现"×"图案。
3、想一想怎样减少空气污染。
比如:多种植花草树木,不焚烧垃圾,减少汽车尾气的排放等等。
教学延伸:观察生活中还有哪些污染空气的行为,请幼儿从我做起,爱护环境,做一名环保小卫士。