文化自信材料（实用21篇）

优秀作文是对作者写作能力和思维能力的一种检验，它需要融合个人的见解和客观事实。为了让大家更好地理解和掌握写作技巧，小编精选了一些优秀作文范文供大家参考。

文化自信事迹材料范文优选

每个人都有生命。她可以*凡，也可以轰轰烈烈。当我们面对困难时，如果我们有足够的信心和勇气去面对它们，并敢于挑战它们，我们就能成功。看了《你行我也行》的故事，明白了这个道理。本文讲述一个故事：10月2日晚，xx年第12届世界夏季特殊奥林匹克运动会在上海开幕。这是*984万智障人士的节日。也是他们展示自我，相互交流，融入社会的机会。也体现了**在发展智力残疾人等残疾人事业方面的努力和融合精神。800米自由泳第七泳道的张语亚是浙江省卫生实验学校的一名初中生。她的父母一大早就从杭州来到上海看女儿的比赛。她一岁半的时候生病发高烧，脑子烧坏了。后来她被送到特殊学校后，一直很努力。参加特奥会后，她比以前更加开朗活泼，记忆力也提高了很多。800米，对于tiya这样特殊的孩子来说，游泳其实很辛苦。看台上，比亚的父母、同学和众多观众有节奏地为泳池里的选手鼓掌，比亚第三个到达终点。20分1秒46，她游出了理想的成绩。10月7日下午，她经过努力获得女子400米自由泳金牌，这也是浙江运动员在第12届特奥会上获得的第一块金牌。

自我是生活的主人，更理性的人选择善用它。海伦凯勒就是一个生动的例子。海伦出生后十九个月，她因为疾病失去了宝贵的听力和视力，但她没有抱怨别人，也没有失去奋斗和勇气。而是成功地从美国哈佛大学拉德克利夫学院毕业，经过老师的悉心开导，比同龄人付出更多的努力，成为了一名出色的演说家。

一个人能否取得成功，不在于条件的好坏，而在于奋斗的精神。

和海伦、体亚、张海迪比起来，我觉得惭愧。在学习绘画的过程中，有时因为画得不够好而失去信心，有时干脆不画，甚至有不想学的想法；学习的时候，有时候遇到困难会很失落。多不对啊！

人生如歌，有喜有悲。当遇到困难时，我们必须对自己有信心，勇敢地战斗，这样你就会达到你的目标。

围绕文化自信建设文化强国研讨材料

在当今社会，文化自信是我们不可或缺的精神支柱。我们必须时刻铭记我们的历史，重视我们的文化传统，并对我们的未来充满信心。只有这样，我们才能不断弘扬中华文化，增强民族自豪感和自信心，进而成为一个文化强国。

坚定文化自信，共同构建文化强国的过程中，我们必须始终把人民群众放在心中最高的位置。在此基础之上，我们必须鼓励各类文化创新，挖掘出更多有益于人民的文化精品，不断满足人民日益增长的文化需求。

同时，我们也需要认真学习、领会和运用马克思主义文化观。我们必须正确认识文化所起到的作用，并深刻理解中国特色社会主义事业所需要的文化观。只有这样，我们才能经历一次次文化革命、文化更新，推动中华民族文化走向更加辉煌。

建设具有世界影响力的文化品牌，是共赴文化强国的必经之路。我们必须深入挖掘我们的文化资源，提升我们的文化软实力，并通过各种方式，让我们的文化走向世界舞台。这不仅是推动中华民族文化走向世界的重要途径，也是展示我们中华民族自信和文化实力的重要表现形式。

此外，我们也需要认真探索社会主义文化建设之路，大力培养文化创意人才，推进文化产业的健康发展。只有这样，我们才能为文化强国的建设提供源源不断的动力和支持。

总之，坚定文化自信，共赴文化强国，是我们每一个人都必须时刻铭记的使命。只有通过共同努力，才能推动中华民族文化再创辉煌，让我们的文化在世界上扬威立威！

围绕文化自信建设文化强国研讨材料

党的二十大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基石，是激发全民族文化创新创造活力的源泉，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。大学教育应该服务于国家战略，人才培养应该满足社会政治、经济、文化等各方面的发展需求。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代大学生的使命是为中国式现代化贡献自己应有的力量，同时积极参与人类命运共同体的构建。要想完成这一使命，大学教育需要帮助学生开阔眼界、提升格局，培养其担当精神，涵养其家国情怀。学生家国情怀的培育可以从中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化以及中国文化的传播这四个维度开展。

作为一种深层的文化心理密码和重要的精神力量，“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一，是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念，其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。自古以来，在中国人心中家与国就是一个密不可分的整体，“国之不存，家将焉附”，家与国休戚与共，个人命运与民族存亡息息相关。家是国之根本，国是家之主干；国是大家，家是小家，只有“大家”富强才有“小家”幸福。经过千百年的传承，家国情怀早已根植于中国人的内心深处，是中华民族最稳定的根基。培育新时代的大学生，一方面要让他们放眼全球，学习和借鉴国外优秀文化，但另一方面不能数典忘祖，要教会他们批判性思考不同文化的异同，了解世界文化的多样性，了解中华民族的起源和发展，了解文化传承的意义和价值，从内心深处认同和热爱我们的文化和国家，进而获得一种积极向上的人生态度。现在各门学科都在大力提倡课程思政，其目的之一也正是培养这种积极的人生观，因为它最终会成为我们实现民族复兴的强大动力。

中华文化源远流长，为中华民族的繁衍生息、发展壮大提供了丰厚滋养。我国是世界四大文明发源地之一，被誉为“文明的摇篮”，悠悠岁月铸就了辉煌的历史和灿烂的文明，但这并不是我们文化的全部。我们党领导人民经历过长期艰苦卓绝的革命斗争，在纷繁复杂的斗争过程中孕育了x精神、x精神、x精神等一系列宝贵的革命精神财富，形成了具有鲜明特色的红色革命文化，这正是党和人民自身奋斗的真实记录。生活在和平年代的当代大学生，不应忘记也绝不能忘记正是革命文化为我们渡过一道道难关取得一个个胜利提供了强大的精神支持。在不同课程中，教师应善于结合本学科发展历史，挖掘这些红色文化元素，尽管时代背景不同，但这些不朽的红色文化中孕育着家国情怀之魂，让身处不同时代的青年为了国家和人民的大义而贡献毕生精力。当代大学生只有深刻领悟这些文化因子，才能让其在内心生根，不断滋养自己的身心，从而在新时代为全面建设社会主义现代化国家贡献出自己的一份力量。

家国情怀在现代社会体现在社会主义核心价值观中，这些社会主义先进文化源于中华优秀传统文化和革命文化，是这些优秀文化在当今社会的体现，它是一种凝聚人心、汇聚民力的强大力量。党的二十大报告指出：“当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇。”在机遇和挑战面前，大学生首先需要树立正确的价值观，社会主义核心价值观是建设社会主义精神文明的中心，是决定文化性质和文化方向的深层要素。这些价值观源于我们的日常生活，来源于我们身边一个个平凡的人，一件件平凡的事。青年学生通过学习身边这些人和事，会渐渐从内心涌起对家国的认同感，只有内心认同才能自觉践行，才能够润物细无声地影响大学生的日常行为，从典型人物和事迹中获取力量，激励自己不断奋发前进。

讲好中国故事、传播中华优秀传统文化是青年学生应尽之责，也是家国情怀的能力体现。因为热爱这片热土，所以愿意向世界展示它的美好。但是，如何在纷繁复杂的环境中坚守中华文化立场，如何提炼和展示中华文明的文化精髓，如何加快构建中国话语和中国叙事体系，这些都是摆在青年学生面前的一系列课题。要解决好这些课题，不仅需要学生有扎实的专业功底，同时，跨文化能力、语言能力、思维能力等也必不可少。

家国情怀作为一种文化价值取向，是大学生人格的重要组成部分，只具有专业能力的大学生还不是国家所需要的高素质人才，只有具备了家国情怀，才可以称得上是国家真正需要的德才兼备的高端人才。在培养学生家国情怀时，我们要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义核心价值观等先进文化融为一体，将其中蕴含的丰富家国情怀价值元素传授给学生，使其内化于心、外化于行，切实发挥课程思政在不同课程中文化育人的功效。

文化自信事迹材料范文优选

不知何时，我喜欢靠在窗前，欣赏着一棵棵挺拔的白杨树和一簇簇姹紫嫣红的鲜花，这是属于我自己的空间，我知道，这会使我变得更加孤独，我就像这十一月的花，消失在寒冷的风雪中。

我知道，我是一个差生，我怀疑任何人和任何事物。

第三次月考，如期而至，我以特有的安静迎接着班主任的到来。我们的班主任长得年轻漂亮，每次讲课都会带给我们一个圣洁的微笑。老师念到我的名字了，她却连头也懒得抬，我钩起一个自嘲的笑，我知道，这会使我更加敏感，就像这十一月的花一样，默默地消逝。课下，前排的同学微笑、大笑、放声笑。窗外的寒风吹进来，像尖刀般割着我的脸，而我却依然低着头，继续我那无助的敏感。突然，一双手帮我关上了窗户，我抬头一看，是她，我们的班主任，她对我说：“这么冷的天，就不要开窗了，你冻感冒了怎么办？”

说完，她对我钩起一个笑，这笑就像是一触即合拢的含羞草一样，洁净而简单。她对我说：“这次成绩有所上升，要保持住，我相信你会成功的，加油！”

说完，她又对我钩起一个笑，这笑容盛满阳光，使人感到温暖和自信。琐碎的阳光从窗外射了进来，照在我身上，这束“阳光”温暖了我敏感的心，即使天寒地冻，但只要有信念，十一月的花一样可以开放。通过那一天，我找到了自信，我依然喜欢靠在窗前，不过，我更愿意欣赏那枝凌寒独自开的梅。

通过那一天，我变得自信了！

文化自信事迹材料范文优选

在我看来，由这小小的筷子而暴露出来的问题，十分值得我们深思和忧虑。

处在一个信息爆炸的社会，我们难辨信息的真伪。当今社会，信息是爆炸性增长的，漫天飞舞的信息让人眼花缭乱。更为严肃的问题在于，有些言论被整理得听起来十分有道理，也十分具有蒙蔽性，而这些言论的发出者往往在舆论制高点，引导舆论的走向，并因此带来自身利益的化。可这简单的一方面，并不足以使言论一边倒。那为什么一提到外国的某些意识形态时，国人总是一味美化呢?这就涉及第二个方面，也是起到关键作用的民族自信问题。

民族自信就像人的自信一样，是活得好、活得昂扬的基本元素。如果没有民族自信，我们的民族可以强大，却无法意气风发。悲哀如斯，我们的国人之中，总有一些人相信“外国的月亮比中国的圆”，对自己国家的好不屑一顾。“马桶盖事件”中，中国游客漂洋过海去日本，抢购所谓的质量好的马桶盖，回家拆开一看，却发现是“中国制造”，这着实给我们的“中国制造”扇了一耳光。更为可笑的是，一些生长在中华大地上的中国人，大肆吹捧“蓝色文明”优于“中华文化”，对中国发展时期存在的种.种问题吹毛求疵，对中国的发展嗤之以鼻，动不动就批评国人鼠目寸光、素质低下。殊不知，这种看法正好暴露了自身认识的狭隘和局限。

回到事件本身来，有人一句话，就轻而易举让举国上下抨击中国国民素质低下；有人一句话，就可以让我们联想到中国奸商的黑心；有人一句话，就可以让我们对国产品牌丧失信心。虽然我们得承认，我们有的地方的确做得不够好，但后来事实证明，我们并没有那么不堪。究其原因，就是我们民族自信力的缺失，让我们一次一次走向了偏激。

祖国百年坎坷命运直接导致了民族自信的缺乏和民族自卑心态的产生。自卑在很大程度上源于我们在科技上的落后。在我们还为改进了纺织机、多生产了一匹布而兴奋时，西方工厂的机械纺织机早已隆隆作响；当清朝官吏坐着轿子在街上耀武扬威时，洋人却开着汽车风驰电掣般呼啸而过；当国人还陶醉于“八百里廷寄”的“高效”时，西方已经开始通过电报传递信息了……凡此种.种，都让国人形成了定式思维——科技文明是西方的创造，在这个领域，我们永远要跟在人家的后面。于是，国民总觉得西方国家比我们强。这导致国人缺乏必要的自信，进而处于自卑状态。

无论我们的国家经历过什么样的屈辱，无论我们的心里承受过什么样的伤痛，崇洋媚外都不是一种健康的国民心态。没有自信，我们就不能真正地挺起腰杆。而摒弃崇洋媚外心态，要从重塑自信开始，做一个自信的中国人。

一根小小的筷子，给我们带来了深深的思索。“大雪压青松，青松挺且直。”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”中国依然是世界上发展、潜力、韧性的国家之一。难得的历史机遇，积极向好的基本面，正是我们自信的底气所在。

年坚定文化自信建设文化强国交流发言材料完整文档

党的**大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基石，是激发全民族文化创新创造活力的源泉，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。大学教育应该服务于国家战略，人才培养应该满足社会政治、经济、文化等各方面的发展需求。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代大学生的使命是为中国式现代化贡献自己应有的力量，同时积极参与人类命运共同体的构建。要想完成这一使命，大学教育需要帮助学生开阔眼界、提升格局，培养其担当精神，涵养其家国情怀。学生家国情怀的培育可以从中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化以及中国文化的传播这四个维度开展。

第一，在中华优秀传统文化中寻根。作为一种深层的文化心理密码和重要的精神力量，“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一，是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念，其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。自古以来，在中国人心中家与国就是一个密不可分的整体，“国之不存，家将焉附”，家与国休戚与共，个人命运与民族存亡息息相关。家是国之根本，国是家之主干；国是大家，家是小家，只有“大家”富强才有“小家”幸福。经过千百年的传承，家国情怀早已根植于中国人的内心深处，是中华民族最稳定的根基。培育新时代的大学生，一方面要让他们放眼全球，学习和借鉴国外优秀文化，但另一方面不能数典忘祖，要教会他们批判性思考不同文化的异同，了解世界文化的多样性，了解中华民族的起源和发展，了解文化传承的意义和价值，从内心深处认同和热爱我们的文化和国家，进而获得一种积极向上的人生态度。现在各门学科都在大力提倡课程思政，其目的之一也正是培养这种积极的人生观，因为它最终会成为我们实现民族复兴的强大动力。

第二，在红色革命文化中铸魂。中华文化源远流长，为中华民族的繁衍生息、发展壮大提供了丰厚滋养。我国是世界四大文明发源地之一，被誉为“文明的摇篮”，悠悠岁月铸就了辉煌的历史和灿烂的文明，但这并不是我们文化的全部。我们党领导人民经历过长期艰苦卓绝的革命斗争，在纷繁复杂的斗争过程中孕育了x精神、x精神、x精神等一系列宝贵的革命精神财富，形成了具有鲜明特色的红色革命文化，这正是党和人民自身奋斗的真实记录。生活在和平年代的当代大学生，不应忘记也绝不能忘记正是革命文化为我们渡过一道道难关取得一个个胜利提供了强大的精神支持。在不同课程中，教师应善于结合本学科发展历史，挖掘这些红色文化元素，尽管时代背景不同，但这些不朽的红色文化中孕育着家国情怀之魂，让身处不同时代的青年为了国家和人民的大义而贡献毕生精力。当代大学生只有深刻领悟这些文化因子，才能让其在内心生根，不断滋养自己的身心，从而在新时代为全面建设社会主义现代化国家贡献出自己的一份力量。

第三，在践行社会主义核心价值观中凝聚力量。家国情怀在现代社会体现在社会主义核心价值观中，这些社会主义先进文化源于中华优秀传统文化和革命文化，是这些优秀文化在当今社会的体现，它是一种凝聚人心、汇聚民力的强大力量。党的**大报告指出：“当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇。”在机遇和挑战面前，大学生首先需要树立正确的价值观，社会主义核心价值观是建设社会主义精神文明的中心，是决定文化性质和文化方向的深层要素。这些价值观源于我们的日常生活，来源于我们身边一个个平凡的人，一件件平凡的事。青年学生通过学习身边这些人和事，会渐渐从内心涌起对家国的认同感，只有内心认同才能自觉践行，才能够润物细无声地影响大学生的日常行为，从典型人物和事迹中获取力量，激励自己不断奋发前进。

第四，在传播中华文明、讲好中国故事中培养能力。讲好中国故事、传播中华优秀传统文化是青年学生应尽之责，也是家国情怀的能力体现。因为热爱这片热土，所以愿意向世界展示它的美好。但是，如何在纷繁复杂的环境中坚守中华文化立场，如何提炼和展示中华文明的文化精髓，如何加快构建中国话语和中国叙事体系，这些都是摆在青年学生面前的一系列课题。要解决好这些课题，不仅需要学生有扎实的专业功底，同时，跨文化能力、语言能力、思维能力等也必不可少。

家国情怀作为一种文化价值取向，是大学生人格的重要组成部分，只具有专业能力的大学生还不是国家所需要的高素质人才，只有具备了家国情怀，才可以称得上是国家真正需要的德才兼备的高端人才。在培养学生家国情怀时，我们要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义核心价值观等先进文化融为一体，将其中蕴含的丰富家国情怀价值元素传授给学生，使其内化于心、外化于行，切实发挥课程思政在不同课程中文化育人的功效。

纪检干部坚定文化自信建设文化强国研讨材料

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”，这是习近平在十九大报告中关于文化建设方面阐述。是的，我们的自信来源于我们几千年绵绵不断的文明，我们的自信来源于我们老祖宗留给人类的智慧宝库，我们的自信来源于我们创造了一个个奇迹。

西方文化渗透严重，导致我们的文化价值观混乱。中科院调查结果表明，40.89%的被调查者认为美国等西方国家对我国进行政治渗透和文化渗透的现象“非常多，非常危险”。国内外敌对势力勾结，导致我国国内意识形态多元化、多样、多变的特征日益明显，西方所谓宪政民主、“普世价值”“新自由主义”等错误思潮相互激荡甚至一度泛滥，与处于主流意思形态地位的马克思主义争夺话语权，造成人们信息选择、政治立场和价值取向的多样和迷茫，导致部分人的世界观、价值观、人生观发生扭曲和错误，严重冲击和威胁着我们党的思想理论建设和意思形态安全，在社会底层植入西方的信仰体系，改变中国年青一代的思想价值观。

丢弃祖宗传统文明，人民精神生活单一、低俗。“万般皆下品，唯有读书高”，古代人们把读书最为倚重至高至纯的向往，普通老百姓对读书人是非常的尊重。而读书人也把“仁义礼智信”和“治国平天下”作为人生的准则和价值的体现。例如墨子的机关学、华佗医术、张衡的天文学、孔子的经典儒学等等，这一颗颗人类文明的璀璨珍珠，至今都熠熠生辉。可是，我们确认为那都是一些糟粕，丢在了历史的垃圾堆里让其蒙上了厚厚的灰尘。甚至一度认为国外的什么都好，把出国作为荣耀、把拿到美国绿卡作为能耐，把移民海外作为成功的标配。“韩流”在中国一度嚣尘之上，为什么?甚至国外的月亮都是圆的。

是的，一段时期，我们的精神文化生活存在着以下的问题：精神文化生活有畸形发证的倾向;大众文化呈过度娱乐化的倾向;大众创作功利性和浮躁心态严重;对传统文化误解颇深。据统计，我国国民的读书量世界排民倒数。反倒是那些名星真人秀、低俗的消遣活动非常受大众追捧，比如直播、比如上网页面弹出的黄色图片等等，让人防不胜防。有外国人评论道：只追求娱乐至上的民族是不堪一击的。是的，我们如何能重拾我们的优秀文化传统，构建健康积极的文化消费观，非常的重要。

我们文化自信，是因为我们有自信的基础。我们文化自信，是因为我们思想有自己独特的表达方式。我们文化自信，是因为我们有强大的内心力量。谁说我们没有自己的思想，没有自己的信仰，我们的信仰不单单是传统的“儒释道”的圣人哲学，我们的信仰是随着历史不断融合发展的具有社会主义特色思想的新的信仰——具有中国特色的社会主义核心价值观。让我们张开双臂，以一份超然的自信之心走在社会主义文化建设的光明大道上吧。

弘扬革命精神增强文化自信专题研讨材料

22日，湖北省委会指出，全省广大党员特别是各级领导干部要以“两学一做”为契机，深入学习弘扬老一辈革命家、革命先烈的精神，坚持把自己摆进去，坚持问题导向，对照党章党规党纪，深学细照找差距，躬身笃行抓整改，更好地适应新的历史时期党和人民事业发展的需要。

“理想信念是共产党人的精神之‘钙’”，“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”教导广大共产党员，要树立正确的理想信念，坚定共产主义理想。而长征精神就是坚定理想信念的“活教材”，它为我们立起了思想和行动的标尺，更从作风整改上为后来者做了榜样。

车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，‘人世间的事情’就更不可能没有缺陷。”诚然，在从严治党的高压态势下，仍有个别少数党员政治生活随意化、原则性不强、热衷功利性交往，还有一些党员干部对工作标准要求不高、遇见困难“绕着走”、工作拖拉效率下降等问题仍不同程度的存在。这些问题看似细小，但都是缺乏信仰、淡化长征精神的表现。

当前，全党上下广泛开展“两学一做”学习教育，着重解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，从而根本上保持党的先进性和纯洁性。笔者认为，老一辈革命家、革命先烈的精神作为“本质展现”，不仅应纳入“两学一做”学习教育体系，更树立了“合格党员”的标尺，必须认真学习、努力领会，并将其不折不扣的应用的日常工作之中。

革命精神代代传，理想信念高于天。改革大潮中，我们所要面对的困境不断，但每当面对风雨，我们都要坚定“风潇马嘶越雪山”的执著;每当直陷困境，我们都要坚持“天苍地茫过草地”的坚韧;每当逆水不前，我们都要坚定“路迢人急志如钢”的毅力。只有经历了革命精神的洗礼和升华，我们才能更加坚定甘之如饴的红色信仰，才能时刻充满一往无前的力量。

做合格党员，思想信念教育先行，我们要把老一辈革命家、革命先烈精神内化于心，外化于行，不断转变思想作风和工作作风，增强服务意识，提高服务本领，“牢记一颗为党为人民矢志奋斗的心”。要向红军战士学习公仆意识，深怀爱民之心，常思为民之策，多办利民之事，在党和人民的利益面前，不计较个人得失，充分发挥好党员干部的模范带头作用，真正在本职岗位上做讲奉献、有所作为的合格党员。

坚定文化自信建设文化强国发言材料

习近平总书记在党的二十大报告中提出，“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。文化自信是支撑道路自信、理论自信、制度自信的基础，是更基本、更深沉、更持久的力量，是把我国建设成社会主义文化强国和实现中华民族伟大复兴的内在要求。坚持中国特色社会主义文化发展道路，推进文化自立自强对于激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国具有深远的意义。

文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定和对自身文化生命力的坚定信念。党的十八大以来，习近平总书记关于文化自信作出的一系列重要论述是指导我国文化建设的重要理论，是推动社会主义文化繁荣兴盛的根本遵循。

推进文化自信自强是新时代中国特色社会主义文化建设巨大成就的必然之果。党的十八大以来，党中央准确把握世界范围内思想文化相互激荡、我国社会思想观念和舆论环境深刻变化的趋势，面对持续动态变化的诸多文化挑战与难题，始终坚持实事求是、守正出新，制定了一系列针对性极强、阶段性明确的战略与部署。党的十八大提出“扎实推进社会主义文化强国建设”，党的十九大提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”，再到党的二十大提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，可谓层层递进、环环相扣，我国意识形态领域形势因之发生全局性、根本性转变，全党全国各族人民文化自信明显增强，全社会凝聚力和向心力极大提升。

推进文化自信自强是实现第二个百年奋斗目标的必经之路。20xx年10月18日召开的党的十七届六中全会上，我们党通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，明确提出“努力建设社会主义文化强国”的总体目标，并提出了到20xx年文化改革发展奋斗目标。党的十八大以来，我们党锚定目标不更改，锁定任务不松懈，稳扎稳打、步步为营，全民族文化创造活力大为增强、文化自信显著提升，如期顺利完成了“为把我国建设成为社会主义文化强国打下坚实基础”的阶段性任务。党的十九届五中全会确立的到2035年建成文化强国的远景目标，展现了国家战略的延续性。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，并就推动文化自信自强、建设文化强国作出新的重大战略部署，这就要求新时代新征程的文化建设，务必要在“强”字上下大功夫、做足文章，为实现第二个百年奋斗目标提供坚强思想保证和强大精神力量。

推进文化自信自强是文化强国建设理论创新的必需之道。经过改革开放40多载的摸索与积累，我们党总结提炼出文化自信这样至关重要的原创性理论，且在新时代10年的伟大文化实践中趋于深化与成熟。文化自信以中华优秀传统文化为根脉，具有无比的厚度；以中国悠久漫长的历史为轴线，具有空前的广度；以五千多年不曾断裂的文明为载体，具有独特的高度；以百年来中国共产党人的持续理论创新为灵魂，具有可贵的深度；以无数中国人民的现实生产生活为依托，具有真实的温度。厚度、广度、高度、深度、温度，“五度”合一，所以文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。建设文化强国，必当与中国深厚文明底蕴和丰富文化资源相匹配、与中国特色社会主义事业总体布局相适应、与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相承接、与中国式现代化的本质要求相吻合、与全面推进中华民族伟大复兴进程相一致。这势必要求我们在文化强国建设理论创新方面进行更大力度与高度的精研深思，并持续付诸火热实践之中。

当前，世界正处于百年未有之大变局，我国面临的机遇和挑战也发生着新的变化，反映在文化建设领域，我们依然面临着国际上各种挑战，“西强东弱”的局面尚未根本扭转，争取国际话语权是未来必须解决好的一个重大问题；在国内文化建设中，仍旧存在发展不平衡不充分的问题，广大人民群众对美好文化生活的向往还不能完全满足。必须坚定不移地繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力。20xx年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《“十四五”文化发展规划》锚定我国建成文化强国远景目标，为在新的历史起点上推动社会主义文化繁荣兴盛、建设社会主义文化强国提供了行动指南。

注重党的创新理论研究传播。在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程上，必须坚持以马克思主义中国化时代化最新成果为指导。要始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践、推动工作，深化马克思主义理论研究和建设，推进马克思主义中国化时代化，推动广大党员干部群众增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

注重保证满足人民文化需求和提升人民精神力量。建设社会主义文化强国，是为了更好满足人民日益增长的精神文化生活需要。要进一步加强新时代思想道德建设和群众性精神文明创建、繁荣文化文艺创作生产、提高公共文化服务覆盖面和实效性、推动文化产业高质量发展、推动文化和旅游融合发展，深入推进社会主义核心价值观建设，加强公民道德建设，提升文化产品和服务质量水平，增强人民文化获得感、幸福感、参与感，促进人的全面发展。

注重深化中华优秀传统文化和革命文化传承弘扬阐释。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，革命文化是激励人民奋勇前进的精神力量，二者是回答好中华文明起源形成发展的基本图景、内在机制、文明演进等重大问题，为人类文明新形态实践提供有力理论支撑的基石所在。必须坚守中华文化立场，赓续中华文脉，传承红色基因，建设中华民族共同精神家园，加强中华优秀传统文化和革命文化研究阐释、加强文物保护管理和展示宣传、加强非物质文化遗产保护传承、推进国家文化公园建设等，为弘扬中华文化、增强文化自信提供坚强支撑。

注重推动文化数字化建设。大力提升公共文化数字化水平、加快文化产业数字化布局，把扩大内需与深化供给侧结构性改革结合起来，完善产业规划和政策，强化创新驱动，实施数字化战略，推进产业基础高级化、产业链现代化，促进文化产业持续健康发展。要按照党中央决策部署，大力推进“国家文化大数据体系建设”“国家有线电视网络整合和5g一体化发展”等重大文化专项工程，以先进适用技术建设社会主义先进文化，抢占文化创新发展制高点。

围绕文化自信建设文化强国研讨材料

十九大报告多次提到文化自信，文化自信也是近年习总书记同志在国际国内多个重要讲话中反复提及、使用频率极高的热词。十九大报告中强调：文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。古往今来，世界各民族都无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的精神文化的深刻影响。

习总书记指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”

今天，我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，都离不开文化所激发的精神力量。而要继承好、发展好自身文化，首先就要保持对自身文化理想、文化价值的高度信心，保持对自身文化生命力、创造力的高度信心。这就是习总书记提出“文化自信”这一时代课题的深意所在。

1、优秀的传统文化。

在过去的五年当中，我们总书记无论是在外交场合，还是出席国内活动，都大量引用古代的名言警句。比如，“位卑未敢忘忧国”的匹夫之责，“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”的浩然之气，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神等等。

2、奋发向上的革命文化。

习总书记对革命文化一直非常重视。无论在部队视察还是到地方调研，习总书记一再讲要坚持用革命传统铸魂育人，大力弘扬革命精神。5年来，习总书记曾到西柏坡、古田、延安、遵义、井冈山等革命圣地，缅怀革命烈士，反复强调革命精神。

“理想之光不灭，信念之光不灭”。习总书记大力提倡革命文化，就是要使共产党人坚定理想信念，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，走好我们这一代人的长征路。

3、先进的社会主义文化。

我们进行了几十年的社会主义实践，我们创造了中国道路、中国模式、中国奇迹，这已充分说明社会主义文化的先进性。

讲好中国故事是习总书记同志这些年在很多重要场合反复讲的一个重要命题，引发了世界广泛的关注。讲好中国故事包含两个层面的意思：一是讲什么样的中国故事，二是怎么讲好中国故事。

第一，讲好中国故事的前提是选好中国故事。好的中国故事应该体现中华民族独特的气质和个性，是在当代依然充满活力的，跟世界先进文明相匹配的优秀故事。同时，我们要把落后的糟粕的故事与先进的精华的故事区分开。中华文明上下5000年，产生了许多的中国好故事，比如女娲补天、愚公移山、神农尝百草的传说，以及岳母刺字、戚继光抗倭等体现中华民族精神的故事。愚公移山是体现坚韧不拔顽强拼搏的精神，女娲补天体现责任感、使命感和“天人合一”的精神，岳飞抗金、岳母刺字体现的是忠君爱国的精神，戚继光抗倭是不畏强敌、敢打敢拼的英雄主义精神。这些都是中华民族传承下来的好故事。

近现代以来，中华民族还在继续创造新的好故事。如果说中国古代的故事是体现中华民族智慧和创造力的好故事，近现代的故事就是体现革命和创新精神的好故事。比如推翻晚清王朝波澜壮阔的历史进程;毛泽东带领中国共产党人一步一个脚印，推翻旧中国、建立新中国的伟大征程;还有红军长征途中发生的那些可歌可泣的故事。

改革开放以来，40多年的历程又是一个波澜壮阔的伟大历史进程。这个进程中，有领袖的故事，也有企业家的故事，还有各行各业的模范故事，这些故事体现了当代中国人的智慧和创造力。

所以，中国好故事首先要体现中国智慧、中国能量，我们不能讲落后的愚昧的中国故事。讲好中国故事的前提是讲中国好故事。

第二，怎么讲好中国故事?

首先，要处理好民族和世界的关系。我们常说，越是民族的越是世界的，这话没错，但是不全面。反过来说，越是世界的也越是民族的。这是一个问题的两个方面。我们有很多故事是中国民族独有的，是中华民族的历史故事，但是这些故事如何让世界感知和理解呢?比如岳飞抗金，怎样才能让世界感受这个故事的魅力呢?应该挖掘人类性的命题，岳飞忠诚、一身正气，不被邪恶力量所容，他的伟大、完美、忠诚招来了佞臣的打压、迫害。为什么忠诚反被打压?实际上这是全世界普遍的问题，是人性的问题。在西方文化当中，这样的孤胆英雄，一身正气反被打压的，也不在少数。因此，我们要找到共性的东西。岳飞抗金虽然是宋代那个特定时代的故事，但它还具有人类性，他身上的亮点，他的忠诚、善良既具有民族性又具有世界性，是大家都能看懂和听懂的。同时我们还要强调，民族的也是世界的，要找到世界性的语言，找到大家都能理解的那个点。

的现实生活当中挖掘和提炼有用的故事。这样才能形成一个完整的有份量的故事，而不是一个虚幻的概念。所以ip固然好，但是不够，还要深入生活，把主观的智慧和客观的丰富多元的生活结合起来，这样才能形成好故事，讲好中国故事。

最后，要处理好主流和时尚的关系。在我们中国故事当中，有大量的弘扬主旋律和主流价值观的故事，但是我们发现一个问题，体现主流价值观的好故事年轻人常常不怎么喜欢。年轻人喜欢时尚的，而那些年轻人喜欢的时尚的文艺创作中，主流价值观会相对弱化。那么，这些彰显主旋律、主流价值观的故事，怎么样才能获得年轻人的喜爱?这就需要我们在主流和时尚之间找到一个平衡点，比如《湄公河行动》《战狼2》都是体现爱国主义，弘扬主旋律的作品，同时作品在爱国主义、英雄主义中融入了现代时尚的元素，包括视听的感觉、叙事的方式、影像的展现，以及演员的表演等等，这些时尚元素和主流价值观非常自然地融合在一起。总之，讲好中国故事的关键是要选好体现中国智慧、中国创造力的中国好故事;其次，讲好中国好故事要处理好民族与世界、ip和生活或(主体和个体)、主流和时尚三个关系。

弘扬革命精神增强文化自信专题研讨材料

即将到来的20xx年10月15日，是老一辈无产阶级革命家习仲勋同志诞辰一百周年纪念日。他的一生，是光辉的一生，无论是在陕北参加革命，还是在“十年浩劫”中蒙受不白之冤，无论是为广东改革开放的大胆探索，还是在担任党和国家领导人期间，他的身上始终体现着信念坚定、对党忠诚的崇高品质，解放思想、改革创新的精神风范，执政为民、廉洁奉公的高尚情怀。纪念习仲勋同志诞辰一百周年，我们就是要缅怀先辈的光辉事迹，继承和发扬先辈的优秀品格，弘扬革命精神，扎实走好群众路线。

缅怀先辈的光辉事迹，继承和发扬先辈的优秀品格，就是要学习老一辈无产阶级革命家信念坚定、对党忠诚的崇高品质。习仲勋同志在陕北领导农民革命斗争中，面对残酷的斗争和恶劣的环境，他始终同广大劳苦大众一道，坚定不移的同国民党反动统治作斗争，因参加进步活动，在国民党陕西省监狱仍然不忘革命斗争，体现着一个共产党员坚定地理想信念;因被人诬陷，在蒙受不白之冤的时间里，坚持“一辈子不整人”，在狱中坚持身体锻炼，修身养性，以德明志，做好了随时为党和人民工作的准备，展示着他对党忠诚的崇高品质。作为新时期的党员干部，学习先烈事迹，就是要牢记党的宗旨，尽职履责，忠于职守，转变作风，真心为民，服务群众;就是要坚守共产党人的精神追求，始终忠诚于党、忠诚于事业、忠诚于人民，永葆共产党员的先进性和纯洁性。

缅怀先辈的光辉事迹，继承和发扬先辈的优秀品格，就是要学习老一辈无产阶级革命家解放思想、改革创新的精神风范。习仲勋同志在平反后，临危受命主政要“先行一步”的广东，当时人们刚刚从“十年浩劫”的文化大革命中走过来，思想又被“两个凡是”禁锢着。他来到广东后，深入基层调研，组织群众开展“真理标准”大讨论，活跃群众思维，这正是他解放思想的具体体现;面对中央的企盼，人们的渴望，他无视个人安危、大刀阔斧，大胆向中央提出改革的“路线图”，为广东的今天“杀出了一条血路”，今天的经济特区如此繁荣昌盛与他不断地改革创新是分不来的。作为新时期的党员干部，学习先烈事迹，就是要居安思危，顺势而上，勇于担当，提高本领，坚持科学发展观，不断增强攻坚破难的能力;就是要大胆探索，勇于创新，为实现中华民族的伟大复兴梦凝聚和传递正能量。

缅怀先辈的光辉事迹，继承和发扬先辈的优秀品格，就是要学习老一辈无产阶级革命家执政为民、廉洁奉公的高尚情怀。习仲勋同志不论在革命战争年代还是抓经济建设年代，始终把人民的利益放在首位，在三年自然灾害期间，他看到陕北革命老区的人民因为缺衣少吃，他积极向周请示，给陕北农民调粮，解救人民于水深火热之中;在广东期间，他看到当时因深圳和香港的经济条件差距太大的原因，不少人想偷渡过境，他暗自下定决心一定要把广东建设好，让自己的人民不再为生活所迫而偷渡，这一切都体现着他的为民情怀。作为中国革命的老元勋，他对自己要求很严格，自己的子女从来也没有沾上他的光，他教育子女要学会“孔融让梨”、要学会“雪中送炭”，把自己的子女送到农村去接受锻炼都体现着他廉洁奉公的高尚情操。作为新时期的党员干部，学习先烈事迹，就是要牢固树立人民的利益高于一切、群众利益无小事的思想，把实现好、维护好、发展好人民的利益作为我们工作的出发点和落脚点;就是要奉公守法，严于律己，自觉遵守中央的“八项规定”，模范执行党纪国法，把权力用于服务人民。

我们纪念习仲勋同志诞辰一百周年，就是要把他信念坚定、对党忠诚的崇高品质，解放思想、改革创新的精神风范，执政为民、廉洁奉公高尚情怀的精神发扬光大，运用到正在开展的党的群众路线教育实践活动中去，用以指导我们的工作和生活。

在本次党代会报告中，骆惠宁书记明确指出：“山西五千年文明发展所孕育的优秀传统文化、在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，是山西得天独厚的文化资源和精神标识。”

在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习提出了“四个自信”，并特别阐释了文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，文化自信既包括中华优秀传统文化，也包括在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化。一个民族、一个国家或一个地方，没有文化的继承与弘扬，就没有自身的血脉与根基，就没有事业的生机与进步。对于我们山西来说，要团结带领全省人民，战胜目前面临的困难和挑战，把党代会描绘的宏伟蓝图化为现实，就必须大力弘扬革命精神，激发内生动力，进一步增强文化自信，更好的干事创业。

山西是华夏文明的重要发祥地，是令人敬仰的革命老区。自中国共产党成立以来，山西人民听党话、跟党走，始终与党的事业共命运，与时代发展同步伐，为民族独立解放做出过重大牺牲，为国家建设发展做出过突出贡献。山西人民的文化自信，既来自优秀传统文化，更来自革命文化和社会主义先进文化。革命文化最核心、最具标识意义的是革命精神。当国家危难存亡之际，党领导革命武装和各族人民挺起中华民族的脊梁，进行了艰苦卓绝的斗争，在山西大地上铸就了伟大的太行精神。太行精神蕴含着信念坚定、不怕牺牲，自力更生、艰苦奋斗，勇于探索、甘于奉献等优良品格和作风，是我们的宝贵精神财富，是我们坚定文化自信的坚实基础。感天动地的革命精神，既拓展了革命文化的内涵，又为社会主义先进文化提供了丰润营养，展现出强大的生命力和感染力。尽管几十年过去了，但依然历久弥新，不断放射出新时代光芒。

山西一段时间发生系统性塌方式严重腐败，给山西的发展和形象都造成了严重损害。之所以出现这些问题，原因是多方面的，但从思想上看，最根本原因是一些党员领导干部丧失了理想信念，放弃了党的宗旨，淡忘了人民群众，丢掉了革命精神。铁的事实告诉我们，坚持和弘扬革命传统、革命文化、革命精神，党的事业就进步;背弃了革命传统，就会给党的事业带来巨大损害。只有在革命精神激励下保持铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当，才能做到不忘初心、继续前进，才能把中国特色社会主义在山西坚持和拓展好。

当前，我省既处于全面建成小康社会的决胜时期，又处于改革开放以来经济发展最困难时期，还处于构建良好政治生态的巩固、深化和提高时期，越是压力大、困难多，越需要将革命精神转化为攻坚克难、干事创业的责任和激情，用革命精神滋养我们的思想，激励我们的行为，以实际行动塑造山西美好形象，落实好省委“一个指引、两手硬”的重大思路和要求，落实好党代会报告的各项任务要求，实现山西振兴崛起。就能够焕发出凝心聚力抓发展、廉洁为民抓发展的内生动力，就能够推动党的事业和党的建设大步向前，就能够守住初心、打开思想和事业的新境界。

22日，湖北省委会指出，全省广大党员特别是各级领导干部要以“。

两学一做。

”为契机，深入学习弘扬老一辈革命家、革命先烈的精神，坚持把自己摆进去，坚持问题导向，对照党章党规党纪，深学细照找差距，躬身笃行抓整改，更好地适应新的历史时期党和人民事业发展的需要。

“理想信念是共产党人的精神之‘钙’”，“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”教导广大共产党员，要树立正确的理想信念，坚定共产主义理想。而长征精神就是坚定理想信念的“活教材”，它为我们立起了思想和行动的标尺，更从作风整改上为后来者做了榜样。

车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，‘人世间的事情’就更不可能没有缺陷。”诚然，在从严治党的高压态势下，仍有个别少数党员政治生活随意化、原则性不强、热衷功利性交往，还有一些党员干部对工作标准要求不高、遇见困难“绕着走”、工作拖拉效率下降等问题仍不同程度的存在。这些问题看似细小，但都是缺乏信仰、淡化长征精神的表现。

当前，全党上下广泛开展“两学一做”学习教育，着重解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，从而根本上保持党的先进性和纯洁性。笔者认为，老一辈革命家、革命先烈的精神作为“本质展现”，不仅应纳入“两学一做”学习教育体系，更树立了“合格党员”的标尺，必须认真学习、努力领会，并将其不折不扣的应用的日常工作之中。

革命精神代代传，理想信念高于天。改革大潮中，我们所要面对的困境不断，但每当面对风雨，我们都要坚定“风潇马嘶越雪山”的执著;每当直陷困境，我们都要坚持“天苍地茫过草地”的坚韧;每当逆水不前，我们都要坚定“路迢人急志如钢”的毅力。只有经历了革命精神的洗礼和升华，我们才能更加坚定甘之如饴的红色信仰，才能时刻充满一往无前的力量。

做合格党员，思想信念教育先行，我们要把老一辈革命家、革命先烈精神内化于心，外化于行，不断转变思想作风和工作作风，增强服务意识，提高服务本领，“牢记一颗为党为人民矢志奋斗的心”。要向红军战士学习公仆意识，深怀爱民之心，常思为民之策，多办利民之事，在党和人民的利益面前，不计较个人得失，充分发挥好党员干部的模范带头作用，真正在本职岗位上做讲奉献、有所作为的合格党员。

文化礼堂汇报材料

乐观和自信写作材料

很多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。人们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，最可怕的是自己把自己击倒，他也就再也没有希望了。怎样才能避免“自己把自己击倒”呢?那就需要自尊自信。

自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。

自信是人生成功的基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!”

自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。

比如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。在一个风口丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎么样呢?不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。

可见，自信能够创造奇迹。

但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的'。很多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以最好是夹着尾巴过日子。

廉洁文化汇报材料

我校创建于1986年，原名盘锦市机关中学，1987年更名为盘锦市师专附属中学，1991年被命名为盘锦市第一完全中学。现有209名教职工，专任教师198人，51名党员，56个教学班，3348名学生。多年来学校一直以国家省市《中长期教育改革和发展纲要》为指导，全面贯彻落实科学发展观，实践魏书生民主科学的教育思想，全面实施素质教育，贯彻新的课程标准，坚持“以德立校，依法治校，质量强校，科研兴校，特色名校”的办学思想；坚持“对每一个学生负责，队每一个学生的发展负责，对每一个学生的一生负责”的办学原则；坚持“四化、三有、三个百分百”的办学宗旨，努力实现“六个一流”的奋斗目标，改革管理体制，改革教学工作，实施阳光办学。注重增强学校办学实力，注重课堂教学改革实验，注重科学规范管理，把学校建设成具有鲜明特色的、学生向往的、家长放心的、社会满意的现代化的省示范学校和全国知名学校，全面推进素质教育，加速学校和谐发展。

为认真贯彻落实上级有关廉洁文化进校园文件精神，从2012年4月开始，我们开始不断探索校园反腐倡廉宣传教育新方法、新途径，积极开展“敬廉崇洁”教育活动，促进学校党员干部“廉洁从政、勤俭办学”、教师“廉洁从教、服务学生”、学生“敬廉崇洁、诚信守法”，着力构建廉洁教育进校园的长效机制，营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的校园廉政文化氛围，取得了良好的效果。

现在我将活动开展情况向在座的各位领导做一汇报。

一、我校廉洁文化进校园建设工作具体做法。

（一）、抓好领导队伍和教师队伍建设。

2、抓好教师队伍廉政建设，在全体教师中开展“率先垂范、廉洁从政”主题活动，要求党员教师成为廉洁从教的典范，努力提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，为活动开展打下了扎实思想基础。此外，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。要求每位教师必须不以教谋私，不搞有偿家教，在此基础上，全校教师签订一份廉洁从教承诺书，划分责任区，层层签订责任状，做到无死角，无盲区。

（二）、抓好学生队伍建设。

我校牢固树立廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化教育。

融入学校活动中，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。在全校开展了“敬廉崇洁、遵纪守法”的“十个一”主题教育：

2、开展一次“廉洁故事”演讲；

3、举行一次“廉洁”主题班团会；

5、结合创城与党的知识进校园活动打造廉洁文化宣传阵地；

6、编写一部廉洁教育读本开展教育；

7、向全校师生发起廉洁倡议书；

8、强化校务公开及阳光分班；

9、家校互动开展“小手拉大手”，扩大影响面；

10、编写廉洁诗歌开展诵读比赛。

“十个一”载体活动开展以来，学生对廉洁文化教育重要性的认识有了很大的提高，在丰富多彩的实践活动中了解了反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，做到从小知廉洁，懂廉洁，崇尚廉洁，提高了抵抗不良习惯的免疫力，人人争做廉洁小模范。

（三）、活动特色。

我校开展的“廉洁文化进校园”活动注重七结合：一是与争做先锋模范活动相结合，充分发挥先进典型的表率作用；二是与师德教育相结合，强调“依法治教、廉洁从教”；三是与课堂教学相结合，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想；四是与校园文化建设相结合，提升学校文化品位；五是与规范办学行为相结合，坚持做校务公开，阳光办学，阳光收费，阳光执教；六是与普法教育相结合，渗透反腐倡廉教育；七是与党的知识进校园等活动相结合，充分发挥思想政治教育优势形成教育合力。

通过“廉洁文化进校园”活动，全校师生了解了反腐倡廉的有关知识，确立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和发腐败斗争的必胜信心，培养了正确、积极、健康的理想信息、道德观念、法制意识和社会责任感，为今后的活动深入开展开创了良好局面。

虽然活动开展以来取得了一些成绩，但是还有一些地方不足，在下一阶段工作中，我们力争在以下几个方面做出改进提高。

1、充分挖掘历史、政治等学科的课程资源对学生进行廉政文化教育，通过学科的整合利用好课堂这一主阵地，建立长效机制。

2、号召我校广大教师深入开展廉政教育活动，班主任要积极组织学生召开主题班会，让学生沐浴廉政之风。

3、充分利用广播站、校园网、校报、电子屏、党史展室、德育展室、外置宣传栏、文化走廊、党员活动室、团员、少先队员活动室等十大宣传辅阵地进行宣讲，提高全体师生自觉抵制不良风气的警觉性。廉洁文化进校园活动是一件意义深远的工作，更是一项长期的任务。相信在市委、教育局党委的坚强领导下，我们一完中一定会立足当前，放眼长远，大胆创新，认真总结，积极学习兄弟学校的经验，把此项活动继续深入扎实的开展下去，使清正廉洁成为师生潜意识和行动指南，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育，着力营造“以廉为荣”的校园文化氛围，努力培养一批清正廉洁的小公民。

盘锦市第一完全中学。

二〇一三年六月。

传统文化汇报材料

廉洁文化汇报材料

2010年以来，xxx社区按照街道的统一部署和要求，结合社区实际，认真开展了以“倡导廉洁风尚，构建和谐社区”为主题的廉洁文化建设活动，以廉洁文化进社区活动为龙头，同步推进廉洁文化入家庭，不仅促进了党风廉政建设，而且带动了良好社区风气的形成，为各项工作的开展营造了良好氛围。

一、回顾2010年工作。

1、加强领导，配强组织。精心部署为加强对廉洁文化建设的组织领导，社区成立了由党总支书记任组长、副书记为副组长的廉洁文化建设领导小组。社区党总支对这项工作非常重视，将之纳入重要议事日程，与日常党务、居务工作一起研究布置，一起检查落实。在活动开展过程中，社区党总支经常过问和督促进展情况，帮助协调解决活动过程中遇到问题，确保了活动的顺利进行。与此同时，社区按照街道的部署和要求，明确了廉洁文化建设的指导思想、工作目标、工作内容、工作方法和工作要求，重点细化了工作内容，明确了工作时间，落实了责任单位、责任部门和责任人，为活动的扎实有序开展奠定了基础。

展。

3、提高认识，营造氛围。搞好廉洁文化建设，尤其是廉洁文化进社区活动，需要广大群众的广泛参与。因此，在活动之初，社区着力在提高认识，营造氛围上下功夫。首先为基层配发了廉洁文化建设宣传资料、图片和廉政、革命歌曲磁带等。在此基础上，通过悬挂横幅，广播廉政、革命歌曲，宣传栏、橱窗张贴廉政公约、廉政警句格言、漫画，举办板报展评，把“党员关爱基金”送至弱势群体，签订廉政建设责任书，举行捐赠书籍，开展“清廉、勤政、爱民”演讲报告会为主要内容的活动等，广泛宣传廉洁文化建设意义、内容，营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。在此期间，共悬挂横幅10条、设立宣传橱窗20块、发放廉政歌曲磁带10盘，排练廉洁文化小合唱等文艺节目8个，创作书法作品32幅。通过一系列活动，不仅提高了大家对廉洁文化建设意义、内容等的认识，而且为廉洁文化建设的深入开展奠定了基础。

在开展廉洁文化进社区活动中，社区得到三点体会。

1、搞好廉洁文化进社区活动，首先必须领导重视。只有主要领导带头廉洁自律，并积极支持和推动廉洁文化建设，并在人、财、物上给予必要的保障和支持，才能确保廉洁文化建设活动扎实有效开展。

2、廉洁文化建设，活动载体要丰富。廉洁文化进社区活动，不能停留在泛泛的宣传和简单的说教上，在载体和形式上要丰富多彩，多采取寓教于乐、群众喜闻乐见的形式，吸引群众广泛参与，让群众在潜移默化中受到教育；在内容上要与不同时期宣传教育内容相结合，与形势任务教育、社会主义荣辱观教育相结合，丰富教育内容，扩大教育效果。

3、廉洁文化建设和党风廉政建设是相辅相承的。不能因为搞廉洁文化建设，就放松日常的党风廉政建设。只有把日常党风廉政建设的硬规范与廉洁文化建设的软约束结合起来，才以更好地推进党风廉政建设的深入开展。

三、今后加强社区廉洁文化建设的重点工作。

1、挖掘、提炼、培育社区廉洁文化理念。注重用廉洁文化感化、引导和规范员工的廉洁从业行为，并通过一系列的宣贯解读活动，促使党员群众进一步树立并落实廉洁的理念和准则。

2、切实加强对廉洁文化建设的领导。把廉洁文化建设纳入班子作风效能建设之中，社区领导要出思路、下任务、抓好督促检查。群众要广泛参与的廉洁文化建设工作机制。

3、进一步加强制度建设。建立完善的社区各项规章制度，为体现廉洁文化的内容，对现有的制度进行梳理、补充、完善、整合，以制度和规范作保障，从源头上防止腐败，为和谐社区建设提供有力保障。

尽管社区在廉洁文化建设特别是廉洁文化进社区活动方面做了一些工作，也取得了一些成效，但毕竟还处在起步和探索阶段，仍存在不足和有待改进完善的地方，社区在总结以往工作的基础上，继续研究、探索和深化，把社区廉洁文化建设进一步推向深入，为建设和谐社区做出新的更大的贡献。

安全文化汇报材料

文化营销汇报材料

廉洁文化汇报材料

首先，我代表学校全体师生对总局纪委、管局纪委以及林业局各位领导莅临我校调研指导表示热烈的欢迎。总局、管局纪委的领导能来我校调研指导，对我校来说是莫大的荣幸，我们愿意借此机会在各级领导的指导下把廉洁文化进校园工作做深、做实、做得更好。下面我代表学校把我校开展廉洁文化进校园活动情况向各位领导汇报如下：

中心小学成立于2013年3月，由原第一小学、第二小学、实验小学合并而成，是一所寄宿、走读双轨制管理的学校。学校现有教职工143人，领导班子5人。24个教学班，学生1290人。建校以来，为了深入贯彻落实中纪委关于廉政文化六进的总体要求以及总局、管局、林业局纪委的部署，我校以开展廉洁文化进校园活动为契机，坚持廉洁教育从娃娃抓起，常抓不懈，扎实推进，取得了较好的效果。我校的主要做法是：

一、统一思想认识，坚持廉洁教育从娃娃抓起。

孩童时期是可塑性最强的时期，也是教育的最佳时期。我校抓廉洁教育主要从孩童阶段这一最佳教育期抓起，使廉洁教育工作科学有序开展起来。一是树立超前廉洁教育的理念。我校始终坚持廉洁教育从娃娃抓起，教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会的理念，使廉洁教育由学校、家庭、社会形成一个有机链条。从娃娃抓起，教育一个孩子，就是从尊重教育的规律出发，从小培育廉洁意识，锻造廉洁灵魂，在孩子的是非观、荣辱观、世界观的萌芽阶段，就打上防腐的疫苗，为孩子一生成长打好廉洁基础。影响一个家庭，就是学校在对孩子廉洁教育的过程中，积极争取家长的参与配合，形成良性互动，营造互感效应。学校教育孩子，孩子促动家长，家长又以廉洁言行教育孩子，从而形成家庭成员对廉洁价值观的一致认同和共同遵守，使每个家庭更加和谐幸福。辐射整个社会，就是通过廉洁教育对孩子、家庭的影响，引起社会对廉洁教育的广泛关注，人人参与反腐倡廉，人人抵制不正之风，形成反腐倡廉的浓厚氛围，在全社会形成敬廉崇洁的良好风尚。二是解决存在于教师中的思想认识问题。在学校开展廉洁教育之初，在全校教师中产生了不同的思想认识，有的老师认为学校应以传播知识为主，搞廉洁教育是不务正业，是出花样；腐败都出在官员身上，是大人有病给小孩吃药；甚至有的教师担心开展廉洁教育会影响学生成绩，影响学校教学质量，等等。针对老师中的种种议论，我们结合近年来学校教师和学生中出现的一些问题，组织大家认真学习、座谈讨论，使大家看到当前教育的缺失，认清教育的目的，明确教师的责任和使命，从而提高了认识，统一了思想。我们认为对孩子进行廉洁教育是青少年健康成长的需要，是学校教育不可或缺的重要内容和义不容辞的责任，是功在当代，利在长远的百年大计，是从源头上防治腐败的治本之策，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略选择。三是解决家长对孩子发展的担忧问题。近年来，由于受社会不良风气和有些网络、媒体的负面影响，特别是受成年人的一些不廉洁、不诚信、贪腐行为的影响，本该是一片净土的校园如今也屡屡出现不和谐的现象，如有的孩子在班干竞选中搞贿选、拉选票；有的孩子做出一些不守诚信的事情，表里不一；有的孩子以自我为中心，自私自利，不以为耻，反以为荣等等。那么，如何培养出既具有健全人格和良好品格的孩子，又不使孩子输在起跑线上呢？一些家长很担忧。而对学生进行廉洁教育，就是抓住廉洁文化进校园这一宝贵机遇，利用校园教育这块平台，把廉洁教育作为一项种子工程，将廉洁的思想道德观念深深植入孩子的幼小心灵之中，使孩子树立正确的是非观、荣辱观和价值观，在廉洁文化的熏陶下健康成长，德才兼备，从根本上解决家长和社会所担忧的问题。

二、教育教学并重，坚持廉洁教育五个结合。

我们注重教育教学并重，寓廉洁教育于整个教育教学的全过程，通过五个结合的方式促进廉洁教育工作深入开展。即与学校办学特色相结合、与师德建设相结合、与开展各项活动相结合、与学科教学相结合、与家庭社会教育相结合。

（一）廉洁教育与学校办学特色相结合。我校的办学特色主要是突出艺体特色和国学特色。因此，我们在开展艺术体育和国学活动课程时有意识地将廉洁文化教育渗透其中。首先，将廉洁教育融入学校艺体特色之中。在音乐方面，我校有学生合唱团，于是，我们就把廉洁乐曲引进校园。如合唱团在选择合唱曲目时增加了反映廉洁内容的歌曲，赞扬孔繁森同志的《公仆赞》，歌颂周总理的《你是这样的人》等，老师在组织学生活动时，还会讲歌曲的背景和人物的事迹，这样学生不仅仅唱歌，更被这些典型人物的先进事迹所感动，唱起来既用力又用心。在活动的过程中，学生的审美情趣、思想素质都会潜移默化地受到熏陶感染，团结意识、合作意识也得到了加强。歌曲学会后，学生们不但在校内唱，而且唱到了家里、唱到了社区。在绘画方面，我校有儿童画小组、素描小组，我们把廉洁书画引进校园，用漫画这种形式激发孩子们对廉洁文化的兴趣，在老师的循循善诱下，孩子们开动脑筋，把在生活中所见的美丑事物，用自己的画笔表现出来，孩子们在画廉洁漫画的过程中，增强了明辨是非的能力，思想品质得到了净化，不但受到了教育，也收获了快乐。在体育方面，学校有篮球队、国际象棋队等活动小组，在参与这些活动的过程中，学生体会到了规则制度的重要性，懂得了公正、公平的比赛既是对自己和对手的尊重，也是对比赛本身的尊重。其次，利用校本课程《我爱国学》开展廉洁文化教育活动。我校校本课程《我爱国学》是我校开发的第一批校本教材的一部分，它精选了历代先贤圣人的人生感悟、处世哲学、经典故事、名言警句，囊括了上至《论语》《孟子》，下至《三字经》《百家姓》等不同梯度、不同范畴的文学内容，分三个学段由浅入深螺旋上升，全方位地为学生展示国学的博大精深和独特的魅力。学习它，不仅是对传统文化的传承和发扬，是对当前学校教育的有益补充，更是为学生从小就树立正确的人生观、世界观、价值观埋下种子，为将来成为合格的社会公民打下良好的基础。

（二）廉洁教育与师德建设相结合。教师是学生的镜子，学生是教师的影子，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，这些都说明了教师对学生的影响和示范作用是巨大的，是潜移默化的，学校教育要想真正把廉洁教育落到实处，让学生从心底里接受、悦纳并内化，教师的榜样引领作用是举足轻重的。针对此我校采取了一系列措施增强教师依法执教的理念，努力提高教师服务意识，把教师的师德建设摆在首要位置来抓。

我们利用业务学习时间组织教师学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《小学教师专业标准》等政策法规，让老师们懂得了如何尊重学生，如何保护未成年人的合法权益，如何成为一名具有专业素质的教师；知道了什么是教师该做的，教师在教育教学活动中的职责是什么。通过学习，广大教师的思想认识得到了进一步的提升，教育教学行为也愈加规范合理，这为廉洁教育的实施及深入开展做好了前期的铺垫。在此基础上，学校与教师每学期都签订安全责任状及廉洁从教责任状，使责任落实到人，增强了教师的责任意识，促使教师把学生的安全问题放在首位，把廉洁从教牢记心间。我们在校园门口设有意见箱，随时接受社会和家长的监督，发现问题及时处理。在每学期期末，我们会向家长发放师德师风调查问卷，让家长参与到教师师德师风的监督评价上来，评价的结果学校要检查存档，并作为学期末教师考核打分的依据。通过以上的做法，学校内教师爱岗敬业、廉洁从教的风气已然形成，踏踏实实做事，清清白白做人已成为教师中的核心价值观。

我们还用教师的师德，影响和教育学生培养廉洁品质。一是用教师的奉献精神影响学生从小助人为乐。我们在日常活动中，大力宣传老师的无私奉献精神，用教师的无私奉献精神示范和影响孩子从小懂得帮助他人，快乐自己的道理，凡事不斤斤计较，拥有广阔的胸襟。二是用教师强烈的责任感、使命感教育孩子知道尊重和关爱他人，明白学生的角色定位，做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之。三是用教师的廉洁风范引导孩子诚信守纪、勤俭节约。我校在行风建设上要求教师做到三不，即不乱收费、不乱补课、不接受学生及家长的礼品和钱物。如我校老师在过教师节及一些传统节日前，就告知学生和家长拒收礼品、礼金或代金券，教师公开向学生及家长承诺做到三不，让学生和家长监督。教师们在穿着上做到朴素大方，不带金银首饰，学生们则穿学校统一的校服，避免了相互之间的攀比现象又体现出了小学生良好的精神面貌。

（三）廉洁教育与各项活动相结合。为了把廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校以各种活动为载体，避免简单的说教，通过开展丰富多彩的活动使廉洁教育更加形象、生动、具体地融入到师生的日常学习生活中，让师生潜移默化地接受、体验，并且从中有所感悟，有所收获。

1、教职工层面：学校每年都会组织教师观看央视编排的《感动中国》《寻找最美乡村教师》等专题节目。节目中的主人公或高风亮节关键时刻挺身而出，或长期坚持几十年如一日默默奉献，或身残志坚用自己平凡的举动书写着别样的亮丽人生&&他们的事迹给我们以感动，给我们以力量，更给我们以思考，观看完后，无疑是接受了一次精神上的洗礼。老师们会自发地写一些观后感，抒发自己的感慨、想法。学校还根据实际情况开展了《寻找身边最美教师》的评选活动，组织了《人民教师无上光荣》的演讲比赛。通过身边人的榜样力量来激发老师们的工作热情，更加明确了自己的奋斗目标，努力方向。一系列活动的开展，让老师们重新认识了自我，无论是胸怀、气度，还是理想、信念，都有了一定层次的提升，同时也培养了正确、积极、健康的心态，更加注重工作作风，着力塑造自身良好形象，诚信服务，为人师表，廉洁执教，努力做一名真正人民满意的教师。

2、学生层面：廉洁文化进校园教育活动，学生是主体。为了使廉洁意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以敬廉崇洁、诚信守法、勤俭节约、学会感恩等为主题的教育活动，把廉洁文化进校园教育活动与校园德育工作和校园文化建设及未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

学校坚持每学期开展廉洁教育十个一活动。即：举行一次以廉洁教育为内容的升旗仪式，开一次以廉洁教育主题的班队会，设计一期廉洁教育的黑板报和手抄报，观看一部反腐倡廉影视片，开展一次廉洁座右铭征集活动，组织一次廉洁文化故事比赛，组织一次廉洁主题漫画展，读一本廉洁故事书，开展一次廉洁警句、格言或民间廉洁谚语征集活动，学期末开展一次评选各类小标兵活动，即学习小标兵、文明小标兵、环保小标兵、劳动小标兵、勤俭小标兵、诚信小标兵。十个一活动得到了全校学生的积极响应，孩子们根据自己的特长及喜好纷纷参与其中，不仅各方面的能力和才华得到了锻炼、展示，而且对廉洁教育有了更加深层次的认识，校园内洋溢着的良好文化氛围、人文环境，让学生处处感觉到廉洁离我们并不远，廉洁就在我们身边。

（四）廉洁教育与学科教学相结合。为了防止出现廉洁文化教育与学校教育两张皮现象，学校抓住各科教学这个对学生施教的最经常、最基本的途径，充分整合教育教学资源，要求教师结合各科教学特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容，做到了课前备好课，写好教案，课中深入浅出，引人入胜，以丰富的内容、生动的事例引导学生从清正廉洁、做优秀公民的高度去塑造人生。通过正面引导、潜移默化，把廉洁文化融入学校常规的教学计划，相互渗透，相得益彰，使学生在润物无声的浸润中接受廉洁文化的熏陶，在一体化的德育教育模式中实现双赢。在语文学科教学方面，教师根据课文内容选择突破口。比如表现徐向前元帅勤俭本色的《布衣元帅》一课，教师让学生思考，为什么身居高位的徐向前元帅如此勤俭，引导学生体会徐向前元帅清正廉洁的高尚品格。在数学学科教学方面，教师在教学生认识运算规则作用的同时，推而广之，引导学生认识守则、规范、纪律、制度乃至法律的意义，学会遵纪守法。在思想品德课上，教师结合教学内容讲述包拯、文天祥、林则徐等中国历史名人的廉洁故事。写字课上，教师会把构字的字理讲述给学生，让学生了解汉字中的学问奥秘，体味中华文化的神韵内涵。学科教学中渗透廉洁教育，在传授知识和技能的同时，也给了学生品德情感上的熏陶和感染。

不仅如此，我校还根据实际情况组织教师编写了廉洁教育的校本教材《廉风抚校园》，一套六册供一至六学年的学生学习。内容涵盖了诚实守信、文明礼貌、尊老爱幼、爱国守法、勤俭朴素、自强不息等有关廉洁教育的方方面面。每课课后都设有思考题，紧密联系学生的生活实际，让学生在生活中去探究，理解和发现，进一步明确了什么是真善美，什么事假恶丑。

（五）廉洁教育与家庭、社会教育相结合。为了巩固学校廉洁教育的成果，避免学校廉洁教育在回到家庭、社会后回生，我校努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的廉洁教育体系。针对家庭廉洁教育方面，学校通过给家长一封信、开家长会、办家长学校等方式，向家长宣传廉洁教育的意义。一方面请家长为孩子作出正面的示范，在工作中廉洁自律、在家庭中诚信待人；另一方面请家长适时地对孩子进行廉洁教育，让孩子正确认识在生活中的腐败现象和不正之风的危害。针对社会廉洁教育方面，为了让孩子在社区能够继续得到廉洁教育，学校发出了给社区居民的一封信，让学生带回所在社区发放或在宣传栏上粘贴，并与学校所属社区结成共教对子，利用社区资源开展廉洁教育活动。学校先后在七一、十一等特殊节日在文化广场组织了以敬廉崇洁为主题的手抄报展和书画展，向社会展示廉洁教育成果。随着廉洁文化教育的不断深入，廉洁教育越来越受到了重视，我局的廉石园、廉洁文化一条街和廉洁文化教育基地相继建成，学校充分利用这些廉洁教育资源，带领学生游览参观，拓宽了廉洁教育的渠道，从学校走向了社会。学生身临其境，聆听着一个个流芳百世的经典故事，感受着先贤伟人的人格魅力，品味着隽永深远的名言警句，不知不觉间陶冶了性情，提高了对廉洁文化的认知水平，收到了很好的教育效果。孩子们通过参与社会活动，在互动教育中放大了廉洁文化进校园的社会效应。

三、完善制度机制，坚持廉洁教育常态化。

为了使廉洁文化进校园工作能够长期并富有成效地坚持下去，我们建立健全了一整套有效实用的制度机制，使之常态化。一是加强领导，提供保障。学校形成了党支部书记、校长统筹协调，分管副校长分工负责，教研组和学年组长整体牵动，全体教师具体实施的廉洁文化进校园工作领导体制，各部门计划细致、分工明确、落实到位，为开展好廉政文化进校园活动提供了可靠的保障。二是加强制度建设，实行科学管理。围绕促进廉洁教育工作创新、廉洁教育实施、廉洁教育规范等方面，制定了一批规章制度，如《廉洁教育与学科教学相结合的规定》《教师廉洁示范守则》等，同时，细化了课堂教学廉洁教育渗透、课程效果评价等方面的工作。三是实行考核评价机制，调动教师积极性。我们强化了对廉洁教育工作过程管理、考核评价、跟踪反馈等方面的考评力度，将廉洁文化进校园工作开展情况作为教师年终考核、评优晋级的重要依据，极大地调动了全体教师工作的积极性和创造性。

四、几点体会。

实践工作中，使我们深深体会到：

1、上级领导的重视、关怀和党委林业局的大力支持是我们做好廉洁文化进校园工作的重要保证。廉洁文化进校园工作是一项系统工程，是全党全社会的共同任务，只有依靠各级领导的高度重视和党委林业局的大力支持，才能使这项工作长期有效地深入开展下去。几年来，林业局、教育局的领导高度重视廉洁文化进校园工作，多次听取学校开展活动情况的汇报，并给予正确指导，亲自出面帮助协调解决学校在开展廉洁文化进校园推进过程中遇到的具体问题、资金问题。

2、廉洁文化进校园是学生、家长、教师、学校、社会共同受益，多赢之举。从学生方面，增强了学生的廉洁意识、诚信意识和责任意识。在教师方面，廉洁教育促进了教育观念的转变，教育教学的积极性、创造性得到充分发挥，鞭策教师们更加严守师德，勤奋敬业，无私奉献。在学校方面，廉洁教育为学校带来了良好的社会影响和办学声誉。不仅校风校容校貌发生了根本性的改变，而且影响力日益提高，正逐渐向森工系统的一流学校迈进。短短两年的时间里，学校先后被评为省级标准化合格学校，全省百所无毒学校，林业局先进单位，在去年的行风测评中，群众满意度达到97.6%。对社会而言，更多的学生、家庭参与到廉洁文化教育之中，形成了链锁反应，唤起了社会上更多的人对廉洁教育的关注，自觉宣传廉洁文化，自觉抵制不正之风，起到了推动反腐倡廉和净化社会风气的作用。

3、廉洁文化进校园工作给教育工作本身带来了新的挑战。开展廉洁文化进校园活动不只是画几幅漫画、演几个节目、唱几首歌的事，更重要的是要真正通过一些科学的教育教学方法让孩子明是非、知荣辱，进而树立起牢固的廉洁意识，自觉抵制不廉洁思想的侵蚀，最后形成健全的人格和积极向上的世界观、人生观和价值观。这就要求我们必须遵循教育教学规律，结合孩子的生长发育及心理特点，不断创新教育模式和形式，与时俱进，丰富廉洁教育的内涵和外延，以取得教育的最佳效果。

我校在开展廉洁文化进校园工作中，紧紧围绕立党为公、执政为民这个思想本质，贴近各年段学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出崇廉憎腐教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，在学校中形成了以廉为荣、以贪为耻的风尚。同时，通过活动的开展进一步规范了学校收费行为和校务公开工作，切实加强了教师职业道德建设，净化了校园风气，营造了尊师爱教爱生的良好氛围。中心小学的廉洁文化教育，已如一缕缕和煦的春风，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潜入了学生们的心田，敬廉崇洁意识与观念随之生根发芽，潜移默化中变成了学生自觉行动。今后，我们还将把廉洁文化进校园活动坚持不懈地开展下去，并要不断把活动深化，加强对少年儿童的崇廉憎腐教育，净化心灵，陶冶情操，发挥其在家庭中的促廉助廉作用，为其今后真正步入社会生活打下良好的心理基础。

以上是我们的汇报，不足之处请领导批评指正。

公路文化汇报材料

廉洁文化汇报材料

尊敬的领导：

你们好！

首先，请允许我代表安上村对各位领导在百忙之中来我村指导、检查和考核“苏州市廉洁文化建设示范点”表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就创建“苏州市廉洁文化建设示范点”所做的工作作如下汇报：

一、基本情况。

安上村地处淀山湖镇东侧，距镇0.5公里，自2001年，原马安村与上洪村合并为安上村，东邻双护村，南与原永勤村相联，西靠镇区，北与原石浦镇陆家桥村接壤。全村面积4.1平方公里，全村共有27个村民小组，505户，常住人口1906人。现有南浜、南浜新村、马安、马安新村、西庙泾、顾家厍6个自然村。目前全村已涉及351户村民已进行拆迁安置。

程，以高起点的认识、高标准的要求，全面提高了全村的廉洁文化氛围。经过各方面的努力和全方位的创建工作，我村较好地完成了创建工作计划，给农村的发展提供里良好的廉洁文化环境，在农村廉洁文化建设中发挥了巨大的作用。回顾创建工作的全过程，我村主要做了以下几方面工作：

二、加强组织领导，强化宣传力度，组建监督队伍。

1、创建“苏州市廉洁文化建设示范点”是考验村级班子整体素质，体现村级经济发展和村干部廉政高效的系统工程，也是农村廉洁文化的凸显部份，是村委会和全体村民共同的奋斗目标，建立好相应的机构是搞好创建工作的重要保障。因此，村党总支、村委会专门成立了廉政文化建设管理领导小组，由村党支部书记任组长，村“两委会”成员任副组长，村工作人员任组员，明确了职责范围，为创建工作的全面开展打下了坚实的组织基础。

2、大力开展创建“苏州市廉洁文化建设示范点”通过支委会、村委会、党小组会、党员会、村民代表会、听证会、公开栏、宣传栏，在全村村民中广泛宣传廉洁文化，对提高村委会工作的廉洁高效有着重要意义，特别是听证会决议、村务、财务在公示栏展出，使全村形成一种自己的事情自己定自己选，保障农民当家作主的良好氛围，为创建工作奠定了良好的群众基础。

3、组建专业队伍。在村创建领导小组的统一领导下，组建了专业队伍：(1)廉洁文化建设专兼职工作人员小组；(2)廉洁文化建设监督队伍。签订村干部廉政风险自我防范承诺表，由监督小组对此进行考核，收到良好的效果。

三、实行阳光听证，实行民主决策。

安上村从土地、鱼塘新的发包形式中，深刻体会到这不仅是减轻村干部的压力，融洽了干群关系，而且保持农村干部队伍的廉洁高效，同时提高了村民行使参与权、监督权的积极性。安上村作为昆山市村级重要事项听证制的发源地，听证制的起源是由于原上洪村的自然村之间的道路均是碎石路，且破损严重，行人车辆难以出入。村委会研究决定要将上洪路进行改造，全部浇上水泥路，对此进行了公开听证、公开招标。由村民代表、党员代表、专家代表、建设代表，镇有关部门都共同参与此次听证。这次听证会取得了圆满的成功，该会还得到了市纪委的高度重视，新闻媒体的广泛关注，在《人民日报》等多家媒体上均有报道。此后，凡是村里的重大、疑难问题，如：村里的重大项目投资，违章建筑的拆除，村民土地的分配，村财务的预决算，村新建小区的招工工作等等，我们都召开听证会，集体讨论，集体决策。

上洪道路听证会后，安上村的听证制在淀山湖以及昆山市得到了广泛的推广，在市纪委和镇纪检办的支持和鼓励下，安上村在2006年9月22日就安上村富民合作社服务配套二期工程召开了全市村级重要事项决策听证现场观摩会，观摩会的顺利召开，圆满结束既给其他村提供了借鉴经验，同时也给安上村的阳光听证制积累了经验。

2007安上村针对顾兴发和杨伟根的违章搭建，拒不拆除事项进行了听证会；由于产业调整和农田征用造成的农民分田不均匀，安上村对此也召开了各小组的分田听证会；2009年，安上村为了丰富村民的业余文化生活，提出了建设古戏台方案为村民提供活动场所，为了使这项工程让村民放心，我村对此也举行了公开招标听证会议。2010年，安上村就原上洪村5组迁入户吴玉祥、冯彩香（当时迁入理由是方便小孩读书只作挂靠，现户口迁入淀山湖居委）要求享受5组村民的土地补偿款一事召开听证会，得到了村民的支持和理解，保障了村民的利益不受损害。为了使村民的本村经济的流向有清晰的了解，2011年3月，我村召开了“2010年收支决算和2011年收支预算”听证会。2011年5月，我村马安小区原保安聘用合同到期，但村民反映原来的一些保安工作态度不认真，村委会经过和村民代表的交涉之后，决定通过公开竞聘，由村民代表监督，对报名者进行体能测试，录取成绩优异者。

听证制的大力推行，不仅仅是让村官减负，让百姓放心，还使村里的各项事务真正的做到了公平、公开、公正；真正做到了老百姓当家作主。

四、加强学习，深化内涵，加强廉政文化建设和制度建设。

一是加强学习，开展党课教育。邀请镇党校校长来村为村民，党员，村干部进行党课教育。今年7月1日，为庆祝建党90周年，我村组织全体党员干部利用远程教育系统收看了胡锦涛总书记在七一大会上的讲话，并且深入学习《党章》。组织党员、干部观看廉政电教片，增加培训效果。

二是加强廉政文化建设。村文艺宣传队员积极配合镇文广站，编排以廉政文化为主题的小戏，参与业务宣传队进行演出，使人民群众逐步了解党员干部肩负的职责和重任，不但起到对干部的监督管理作用，而且参与议政，充分反映民意。

三是加强廉政制度建设，根据多年的实践经验，制定了村级重大事项。

听证制度；村干部述职述廉制度；民主评议制度；财务管理制度；财务审计制度；集体资产管理制度；村务公开制度；财务公开制度；村规民约等一系列的制度。

五、形式多样，营造氛围，增强廉政文化的感染力和渗透力。

安上村建立了廉政文化活动中心，利用可以利用的一切资源进行廉政文化宣传。具体有：

一、农村基层党风廉政建设成果展览室。墙壁上展示了安上村的基本情况，分经济建设篇、社会事业篇、文化体育篇、民主管理篇。主要以听证制作为我们安上村的发源地，以阳光听证——村民当家作证、民主监督——共建和谐农村为主题的安上村党风廉政建设成果。

二、农家书屋和电子图书阅览室。安上村农家书屋拥有各类图书总共计4175册，在这里，专门设有廉政书架，依次摆放着廉政读本。电子阅览室中陈列着五台连接因特网的电脑，更可以让村民足不出户便知天下新事，以最快的速度了解时事动态。同时荣获昆山市2009“十佳农家书屋”称号。

三、党员干部现代远程教育室。在这里装有江苏省农村党员干部现代远程教育系统，配合投影仪、音响等现代化电教设备，并有专职人员进行信息的接收及更新工作，定期进行党员干部的学习活动，安排放映相关廉政文化的视频，进一步增强党员干部的廉洁意识。

四、影视厅和广播室。影视厅和广播室设在老年活动中心，有专人管理服务，为老年人“老有所乐，老有所学”提供方便。在这里，管理人员定期会播放廉政文化节目，让老年人也参与到廉政文化的监督中来。

五、其他。在村办公的地方利用走廊等通道设置廉政方面的格言，利用宣传栏等宣传载体，将党风廉政建设、反腐倡廉建设等重要内容，以图文并茂、老百姓感兴趣的形式进行宣传，为廉政文化宣传营造了良好的氛围。

今后，安上村党总支将始终把廉洁文化建设继续的延续下去，建立一个高效、廉洁的村干部工作队伍，努力提高村级经济发展，努力为村民办实事，办好事。为安上村进一步巩固和扩大创建成果，为村的廉洁文化作更好的努力。

淀山湖镇安上村党总支淀山湖镇安上村村民委员会。

二o一一年七月。