通过写作，学生能够培养自己的思辨能力，提升自己的表达能力和逻辑思维能力。现在，就让我们一起来欣赏一些优秀作文的片段，希望能够激发大家写作的热情和想象力。
山水画卷小学作文
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
节选自《小石潭记》。
【小题1】解释下列划线词在文中的意思。（4分）。
（1）心乐之（2）潭日光下彻。
（3）不可久居（4）鳞浪层层。
【小题2】翻译下面的句子。（6分）。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2斗折蛇行，明灭可见。
（3）齐人固善盗乎？
【小题4】比较赏析（4分）。
（1）甲文中侧面描写潭水清澈的句子是：
（2）乙文中描写江水清澈的句子是。
答案。
【小题1】以……为乐。通达，直射。留，停留。像鱼鳞一样.
【小题1】c。
【小题1】(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
解析【小题1】试题分析：(1)中的“乐”为“形容词的意动用法，以----为乐”。（2）注意古今义，古义：通达；今义：彻底。（3）中“居”理解为“动词，停留”。（4）中的“鳞”作状语，意思是“像鱼鳞一样”。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
【小题1】试题分析：翻译（1）句时，注意“蒙是覆盖的意思，络是缠络的意思，缀是连接的意思，参差是参差不齐的意思，披拂是随风飘荡的意思”的重点字。翻译（2）句时，注意“斗是像白斗七星那样的意思，蛇是像蛇爬行那样的意思，明灭是或隐或现的意思”，还要补充出省略的主语“溪身”。翻译（3）句时，注意“固是本来的意思，盗是偷窃的意思”。
考点：本题考查学生翻译语句的能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
【小题1】试题分析：a、代词动词。b、用因为。c、----的人----的人。d、是成为。根据题意，应该选c项。
考点：本题考查学生对文言文虚词的理解能力。
点评：考查文言文的虚词，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的.不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。
【小题1】试题分析：甲文中通过“鱼儿好像在空中游动”这句话从侧面表现出水的“清澈”这一特点；乙文中“清澈见底”一句直接表现出“水的清澈”，“将平静的江面比作透亮的镜子”这句话从侧面表现水的“清澈“这一特点。
考点：本题考查学生分析写法的能力。
点评：为了突出景物的特点，作者在描写景物时，一般都要采用一些方法。有些为了使读者对景物的特点有直观的认知，用直接描写即可，比如乙文中“清澈见底”一句直接表现出“水的清澈”；有时为了文学艺术的需要，采用侧面描写的方法来表现景物的特征，如甲文中通过“鱼儿好像在空中游动”这句话从侧面表现出水的“清澈”这一特点。当然，景物描写的方法有很多，这就需要同学在平时学习的过程中注意积累了。
山水小学作文
在东山文化广场东北面的最高处，矗立着两座水塔。他俩外貌相似，都是圆柱形的身子笔直向上，头顶着比身子更粗的圆柱形的帽子，活象“冒”字。有意思的是：一个又高又瘦，一个又矮又胖，真象一对好兄弟。大人们说：“胖的是哥哥，瘦的是弟弟。”
水塔里面很宽敞，进门就能看见一排有碗口粗的水管向列着朱红的阀门。头顶是黑洞洞的，最高处是特大的水箱，与向上延伸的水管相连。
听管理水塔的阿姨讲：水被压力顶着，从上水管流进塔顶的水箱，然后从下水管分别送到四面八方，家家户户就能吃到自来水了。
水塔为我们默默地送来了甘泉，那些为我们创造幸福的.人们不也是如此吗？
到了夜晚，塔身上的霓红灯亮起来了，那矫健的身姿屹立在夜色中，仿佛变成了永恒的雕像。
野人谷的山水小学作文
暑假里，爸爸带我去了十渡，那里景色优美，让人流连忘返，心旷神怡。
路上我就问爸爸：“为什么叫十渡呢?”爸爸说：“在象山脚下的拒马河上有十个过河的渡口，所以叫十渡。”到了那里果然，俩岸高山林立，有的象慈祥的`母亲站在那里等待远方归来的孩子，有的象一匹骏马在草原上疾驰，有的象调皮的男孩........形态各异的小山峰，显露着各自的美。当我们入神的欣赏着小山峰的时候，忽略了山石下面清澄的水，水是那样的清澈。阳光射进来，水中的石头闪闪发光，在清澈见底的水中，偶尔能看见几条小鱼愣在那里,有时突然游开了。我光着俩只小脚丫，慢慢的探入水中。只感觉俩只小脚丫胖了起来。
水中映者蓝蓝蓝的天，白白的云，各样的山石。好象要把大自然的美都收在这幅画里。
啊....十渡的山，十渡的水都是那样的美。我爱美丽的十渡山水。
秀山水小学作文
“嘟嘟！回家了！”在导游的催促下，我与爸妈登上了回杭的船（我们家趁国庆去富春江坐船游玩）。船在夕阳下缓缓地开着。
青山，是多么的秀丽！两岸重峦叠嶂，崇山峻岭，墨绿色的大山中嵌着些许枯黄的树干与火红的树叶——啊，秋天已到了。远望，夕阳下江上泛起雾来。山在纱纸一般的'雾中显得像仙山一样；近赏，树是多么的根深叶茂，时不时被风吹拂得沙沙作响。
薄雾，是多么的神奇！在夕阳的光辉下呈现出一层薄薄的橙红薄纱。看，前方如仙境一般，青山在沙曼间若隐若现，仿佛似仙人在与游人嬉戏。我似乎还听到了山在嘻嘻哈哈地欢笑呢。咦？雾呢？我们不知道，其实我们自己就身在雾之中，顽皮的雾已不知不觉地将我们吞没了。真所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”。
江水，是多么的宁静。船在它身上划出一道道波纹。在夕阳的照耀，水波变得波光凌凌。粼粼碧波闪耀着点点光芒，犹如天空中的点点繁星，让人想看又不能直接看，因为那光太耀眼了！
七里扬帆，富春江上秀丽的山水风光犹如一幅绚丽的山水画卷，它让人们不得不想亲近大自然。
野人谷的山水小学作文
如果有人问我：那里的山水美?我会毫不犹豫的说：水尾的山水美!桂林山水，那里有桫椤吗?那里竹笋香飘吗?如果还问：那么，水尾哪美?我不会说：画稿溪。我会说：我们观音阁里面的山最美!
那天，我怀着高兴的心情在家里准备着。准备什么呢?我是准备上山去，我对外祖父，外祖母在上面挖大竹笋。我是每年在他们搬上去后每个星期上去一次。路上雾茫茫的有诗一般的意境，一路上风光无限，路上的桫椤树一棵这里一棵那里仿佛一个个标兵为你护航。又像一个个智慧的老者向你讲述这里发生的大小事，到半路时一道不足十厘米的小石壁路。
它是在一面光滑石上凿出来的从远处看仿佛一条围巾。上面是条小河，河水清澈见底。河水那么清可能是山在位美人的护肤水。上去后是成片的楠竹林，一处光滑的大石壁，.仿佛是以前的瀑布，旁边一块石头像卡通的鸭子，在那里守护着，远看像一个弥乐佛在那里坐着，旁边的那个更像是他的弟子。再往上走是一个平台四周有石凳，要是中间再来一张石桌可真像神仙们相聚的地方。再上去一点有一个纪念文刻在石壁上。再走一小段向下望仿佛一个千尺巨沟。过这里后便到场子了。向下伏望山大部分是楠竹林。
啊!这样的山不美吗?
山水画卷小学作文
老师布置了这篇征文----祖国山水，我一时之间不知从哪儿下笔，我们伟大的祖国江山秀丽，美丽的山水数不胜数，我也去过许多地方，但是给我印象最深的应该是桂林了。
一直听说桂林山水甲天下，去年我随妈妈去了传说中风景如画的桂林，一下飞机就被那里与众不同的山惊呆了，那一座座馒头一样的小山虽然不高，却是形态各异，妈妈说这是典型的喀斯特地貌，在这些形态各异的群山中，无论你怎么看都会如你想象的一样，有的像巨象，有的像骆驼，有的像老人……这就是桂林的`山了，用一个字形容，那就是“奇”。再来看看桂林的水，坐着游船在漓江上游玩，放眼眺望四周，漓江的水清的可以看见江底的沙石，虽说是枯水期，仍然有种“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。两岸延绵起伏的秀丽山峰更是美不胜收了。一路上我连眼都不敢眨一下，生怕错过了一点点美景。
在桂林的几天中，几乎天天都有惊喜，天天都有新发现，银子岩是我所见过溶洞中最美的了，雪白雪白的岩壁银光闪闪，进入洞中，好像走入了人间仙境一般，奇形怪状的钟乳石有的像狮子，有的像猴子，还有的像一列列士兵，真是越看越像，让人不得不佩服大自然的鬼斧神工，我忍不住用手摸摸，滑溜溜的，导游介绍说，传说如果被这钟乳石上的水滴中，就会让人走好运，我很幸运，被滴中了，这让我暗自高兴了好久呢。桂林还有大榕树，月亮山，世外桃源……，说都说不完，在这样美丽的地方我都不想回家了，我悄悄地跟妈妈说，如果有机会下次还要来桂林。
我们伟大的祖国江山如画，桂林只是沧海一粟罢了，还有许多我没去过的地方，比如拥有最多民族的云南、有太阳城之称的拉萨、还有盛产椰子的海南等等，我想等我长大了，一定要走遍祖国的名山大川，游遍祖国的海洋河流，还要用我所学的知识去开创祖国更加美好的未来。
山水小学作文
春天到了，我站在窗前的椅子上，推开了窗——“哇！好美的风景啊！”我情不自禁地赞叹着。
花开了，草绿了，好多小动物都出来踏春了。窗外有高低不同山丘，有大小不一的'树，还有长长的溪流。树上的小鸟在欢快地玩耍，小溪里的小鱼也在欢快地游来游去。
过了一会儿，乌云密布，下起了淅淅沥沥的小雨，森林里的小动物都急着回家躲雨，我也意犹未尽地关上了窗户。
窗外的这山和这水好像还在我眼前一般。山给小鸟带来了家的温暖；水给鱼儿带来了栖戏之地。有山，离了水，植物就会枯死；有水，离了山，就会闹洪灾。山和谁，二者缺一不可。
山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。没有了山和水，就没了生机和灵气。为了呵护这一片山水，我们要节约用水，不能乱砍伐树木。
金山银山，不如绿水青山。
野人谷的山水小学作文
朋友，你到过临洮吗？你一定会说：“临洮有什么好，光秃秃的山，没一点绿色”，不错，那是过去，可现在临洮早变样了，是兰州的“后花园”、“卫星城”，不信，请跟我来浏览一下临洮的山水吧。
临洮是一座古城，历史悠久，文化丰富，岳麓山顶上的姜维墩，是古代的点将台，它居高临下，俯瞰全城。还有省级保护文物，唐代猛将哥舒翰纪念碑，临洮是文化名城，传遍海内外的.马家窑文化，秦长城文化，李氏文化，民间文化—“花儿”等。
临洮的山，连绵不断，山上绿树成荫，鸟语花香。有钟灵毓秀岳麓山，奇峰秀水南屏山，花儿悠悠紫松山，风光秀丽玉井峰，山上的亭台楼阁，雕粱画柱，许多人物、花草、飞禽走兽栩栩如生，多姿多彩，表现了临洮人民的智慧和力量。
临洮的水，水量丰富，千里洮河富临洮，三甲水电站、海巅峡水电站都用洮河水发电造福临洮人民。洮河两岸风光秀丽，更令你惊异的是冬天，你会看见洮河里一串串、一簇簇亮晶晶的冰珠，在阳光下还会闪闪发光，这便是天下一绝“洮河流珠”。
临洮的山，临洮的水，说不完，看不尽。我爱临洮，更爱临洮的山水。
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东湖山水小学作文
我最喜欢家乡的东湖。
东湖位于平湖市城区的东面，是平湖人休闲、赏景的地方，一早来到东湖边，远远就飘来各种欢声笑语，来到东湖广场，精神焕发的老爷爷老奶奶在打拳、跳舞，小朋友们在放风筝、学溜冰。往前走就可以看到美丽的东湖，在晨光下，湖面波光粼粼，闪闪发光，显得格外耀眼，就像撒了一湖的金子。东湖的水就像一面镜子，清得可以看得到湖底，绿得像一块翡翠；远处一游艇驶过，激起浪花，划出一道美丽的水纹。
再往北看，一朵洁白的巨型莲花，在东湖畔静静地开放，若是傍晚，绚丽的灯光映照在莲花上，更给莲花带来了风情万种的感觉。这朵莲花就是全世界独一无二的建筑物，是为纪念平湖的名人，著名的教育家、音乐家、美术家李叔同先生，这座别致的建筑就是李叔同纪念馆。踏着铺着鹅卵石的小路，太阳的光辉透过树隙洒在莲花上。走进纪念馆，看到的是李叔同的雕像和他写的“悲欢交集”四个字。我想，悲也罢，欢也罢，他都会以一颗赤子之心去看待，我们学到的是他对艺术、教育、理想的执著探求。
东湖的南面是一座平湖的标志性建筑——报本塔，它是平湖劳动人民智慧的结晶，也是平湖人崇尚和传承孝德文化的一个缩影。
东湖的东面是迷人的两大公园——案山晓翠和北原牧唱。案山公园里有一个风铃广场，一阵风吹过，风铃发出“叮叮咚咚”的声音，仿佛在奏一曲美妙的乐章。
华灯初上，西边的'九峰一览楼更是艳丽，白天登上楼，可以远望乍浦九龙山。每年到了西瓜灯艺术节，这里是主要的西瓜灯展示区，屋檐下、走廊边、凉亭里挂满各种雕刻精美的西瓜灯，到了晚上，更是灯海、人海，一张张的笑脸点缀着我的家乡东湖的美。
东湖的美说不完，看不够，我爱我的家乡，我爱东湖水和景，您若有空，欢迎您来，我们一起去发现东湖的美！
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山水画卷小学作文
如果有人问我：那里的山水美?我会毫不犹豫的说：水尾的山水美!桂林山水，那里有桫椤吗?那里竹笋香飘吗?如果还问：那么，水尾哪美?我不会说：画稿溪。我会说：我们观音阁里面的山最美!
那天，我怀着高兴的心情在家里准备着。准备什么呢?我是准备上山去，我对外祖父，外祖母在上面挖大竹笋。我是每年在他们搬上去后每个星期上去一次。路上雾茫茫的有诗一般的意境，一路上风光无限，路上的桫椤树一棵这里一棵那里仿佛一个个标兵为你护航。又像一个个智慧的老者向你讲述这里发生的大小事，到半路时一道不足十厘米的小石壁路。
它是在一面光滑石上凿出来的从远处看仿佛一条围巾。上面是条小河，河水清澈见底。河水那么清可能是山在位美人的护肤水。上去后是成片的楠竹林，一处光滑的大石壁，.仿佛是以前的瀑布，旁边一块石头像卡通的鸭子，在那里守护着，远看像一个弥乐佛在那里坐着，旁边的那个更像是他的弟子。再往上走是一个平台四周有石凳，要是中间再来一张石桌可真像神仙们相聚的地方。再上去一点有一个纪念文刻在石壁上。再走一小段向下望仿佛一个千尺巨沟。过这里后便到场子了。向下伏望山大部分是楠竹林。
啊!这样的山不美吗?
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山水画卷小学作文
听说绵山是个山清水秀的地方，在去年放暑假的时候，爸爸妈妈带我去了绵山。
那天，我们是跟旅游团去的。我甭提有多高兴了，坐在车上的时候恨不得马上就到。“到啦!到啦!“导游小姐带我们下了车，领我们去参观了几座庙，庙里有几座神像，他们的动作各式各样，形态逼真，引来了许多游客参观，他们有的参观庙，有的烧香拜佛。参观完后，导游小姐又带我们去了后山，刚下车，那清新的空气就迎面扑来，感觉凉爽极了。
远远望去，山势陡峭，山上的树木葱葱茏茏，眼前有一条小溪从山上欢快地流下来，水质清凉透明，我们沿着小溪旁的山路一直往前走，一路上有许多雕塑，有小孩戏水的、有牧童坐着老牛的……我们一直走到了“水帘洞”那里，我们是攀援上去的，那洞里的水像瀑布一样流下来，仿佛我来到了孙悟空的水帘洞，美妙极了。游完后，我们下山，还在那里的小摊上买了一个绵山纪念品，两个不倒翁，他们是拴在一起的，特别好玩。。
绵山的空气清新，景色宜人，听说还有许多景观没看到，比如“白云庵”、“世姑庙”“石洞水”等等，真是个休闲度假的好去处。我希望爸妈妈下次还带我来这里游玩。
山水小学作文
“哇！好美的`风景啊！”我情不自禁地赞叹着。
花开了，草绿了，好多小动物都出来踏春了。窗外有高低不同山丘，有大小不一的树，还有长长的溪流。树上的小鸟在欢快地玩耍，小溪里的小鱼也在欢快地游来游去。
过了一会儿，乌云密布，下起了淅淅沥沥的小雨，森林里的小动物都急着回家躲雨，我也意犹未尽地关上了窗户。
窗外的这山和这水好像还在我眼前一般。山给小鸟带来了家的温暖；水给鱼儿带来了栖戏之地。有山，离了水，植物就会枯死；有水，离了山，就会闹洪灾。山和谁，二者缺一不可。
山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。没有了山和水，就没了生机和灵气。为了呵护这一片山水，我们要节约用水，不能乱砍伐树木。
金山银山，不如绿水青山。（公众号：明日之星文学社）。
桂林山水小学作文
在暑假里孩子们都要去旅游,我也不例外,和爸爸妈妈一起去桂林游玩.
我们坐了一天一夜的火车,来到了桂林.我们先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一头巨象伸长鼻子临江汲水,在象腿之间造就一轮临水皓月,构成"象山水月的奇景".
第二天,我们乘船游览了漓江.漓江的水无比清澈,漓江的山千姿百态:有的像孙悟空过五指山,有的像九马画山,还有得像骆驼奔跑……漓江两岸的凤尾竹笑弯了腰,仿佛在招手欢迎我们的到来.
我们下船乘车,来到"世外桃源",这里景色秀丽,空气清新,宛如来到仙境.我们乘着竹筏来到燕子湖的心愿桥下,大家纷纷许了一些愿望.我们又来到了原始部落的一个小村庄,酋长夫人"黑珍珠"向我们招手示意.我们和苗族姑娘跳踩踏舞,和壮族姑娘抛绣球."世外桃源"让我赞叹不已!
晚上我们在漓江边观看了"印象刘三姐"的大型演出.演出以十二座山峰为背景,有六百多个演员表演……演出气势浩大,非凡,深深地震撼着每个观众的心灵.
后面几天的游程,我们游览了伏波山,七星公园,芦笛岩.我们参观了不同风格的岩洞,岩洞里有形状各异,姿态不同的钟乳石等.
我们乘飞机返回上海,坐在飞机上,俯视着桂林的城市风貌,让我依依不舍.桂林之行让我大开眼界.我爱桂林的山!我爱桂林的水!
桂林山水小学作文
记得暑假，我们全家人去了桂林。
我们坐高铁到了桂林，然后我们租了一辆车去桂林，在途中我望着窗外，看到了崇山峻岭的高山和弯弯曲曲的马路，马路像一条巨型的蟒蛇，车开到一个叉路口时，我看见了许多五颜六色的野花，当有风时，风吹动着，这些野花，像一条彩虹扑来我的面前。
到桂林时，我嚷嚷着要坐小船，爸爸看我那样心急，就带我去坐小船，都说桂林山水甲天下，果然名不虚传。我与爸爸坐着小船游荡在漓江上。你家那水特别奇怪 ，水特别静，静得让你感觉不到它在流动；水特别清，清的可以看见江底的沙石；水特别绿，绿得仿佛那是一块翡翠。
我把手轻轻的放在水中，划起了一道道波纹。我还这时候捉到了一条小鱼。
然后，我们又爬桂林这一带的山，这里的山形态各异，我在远处看到了一块石头，石头像一位年迈的老人，有一片树叶在石头的上面，仿佛那片树叶就是扇子，好像在扇风。桂林这一带的山，也特别险，如果你往下看，脚就会发抖，如果一不小心就会栽倒下来。
桂林山水小学作文
清晨，细雨绵绵，云雾一直罩在山顶上，犹如青山披上了薄薄的面纱。我们一行五人愉快地坐上了旅游车，准备去桂林的兴坪古镇，坐船畅游漓江。
我坐在船上，感觉非常平稳。从来没有这样的平稳；用手轻轻地撩起漓江水，凉丝丝，清亮亮；当水波泛起再落下时，我发现漓江的水很绿，真像无暇的翡翠。
我抬头向四周望去，一座座青山矗立在岸边，尽管都被云雾笼罩着，依然遮挡不住它的绿。绿得那么可爱，那么动人，那么让人流连忘返。
青山的绿是温柔的，但也是险峻的。只见一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。远远望去，那连绵起伏的山峰就是一只行走在沙漠的巨型骆驼。
大约过了一小时，我在如诗如画的漓江欣赏云雾中的桂林山水。感受大自然给我们带来的清风，雨露，似乎有一只大手轻轻地抚摸着我们，让你产生了腾云驾雾的感觉。
我脑海里还在享受着漓江水的静清绿；桂林山的奇秀险；汽车把我们又载到了一个更美地方——世外桃源。
这里的桃花开得很美，粉红粉红的挂满了枝头。桃花散发着淡淡的清香，沁人心扉。穿过桃林，眼前是一条河，河水弯弯曲曲的，唱着欢快的歌，似乎在欢迎游客们的到来。导游告诉我们这条河叫“燕子河”。它的得名是因为有一个燕子岩洞，每到春季，有很多燕子会来到河边飞来飞去，所以得名。接着我们参观了燕子山庄，这里很多景物具有民族特色，让我感觉到祖国之大之美。
回酒店的路上，我一直还在回味想着桂林山水和世外桃源美丽，一直沉浸在那令人心旷神怡的景色中。
家乡山水小学作文
我见过波澜壮阔、波涛汹涌的大海，在课文中欣赏过如诗如画的桂林山水，但我觉得我的家乡————安康的吉河回龙灌一点也不逊色。
沿着吉河崎岖的路，来到景色优秀、风景如画的回龙灌，这里树木枝叶繁茂，郁郁葱葱。花儿争奇斗艳、芬芳迷人。特别是这里的山和水吸引了络绎不绝的游人。吉河水真请啊！清得能映出山的倒影；吉河的水真静啊！静得没有一丝波澜；吉河的水真深啊！深得见不到底；吉河的水真绿啊！绿得宛如那是一条绿色的丝绸。忽然，我的耳边响起了雄浑磅礴的水声，循声望去，只见一丝瀑布直下，急流跌入深深的河水，水花四溅，如烟如雾，激起的水花像一堆堆的白雪。虽然这个瀑布很小，但如果要是有谁到我家乡来，也一定会被这美丽迷人的自然风光吸引得留恋往返的！
吉河的水有趣，山更有趣。
吉河的`山也是各有特点。它们一个个手拉着手，肩挽着肩，像几个亲密无间的小伙伴。山连绵起伏，而那直插云霄的山峰，俨然严肃的爸爸；线条柔美的山脉，宛如慈眉善目的妈妈；那小巧玲珑的小山，就像活泼可爱的小孩子。
这样形态各异的山围绕这样无比美丽的水，天空就显得更辽阔了，河水显得更清澈了，固然桂林山水甲天下，可在我的心中的这片净土要比桂林山水好许多倍。我爱我的家乡，更爱家乡的山山水水！
桂林山水小学作文
人们常说：“桂林山水甲天下。”“甲天下”这个名称不是这么容易得来的。那里的山是多么的雄壮，那里的水是多么的秀丽！
桂林是一个多么诱人的地方，处处都有你的魅力。你总是吸引着我们，让我们无法忘记你的优美，你把我们弄得神魂颠倒，让我们无法走出这么美的境界，你印在了人们的心中，更印在了我的脑海里，我无时无刻都徘徊在你的美境中。
桂林的山是多么的雄壮，多么有诱惑力，远远望去，就像一双伟大的肩膀，让你有了安全感。如果站在那高峰上，就会有一种自豪感。我多么想在那高峰上，闭上双眼，聆听大自然的奇妙趣事。突然，我仿佛听到了一丝声音，而这声音隐隐约约的，不远处，我看见了有几只小鸟正飞过来，原来这声音是它们唱出来的，那歌声是多么迷人，桂林的山就是这么有诱惑力，我最欣赏了。
桂林的水是多么的清秀，在那里照照镜也可以。它的水就像一面光滑的镜子，没有一丝痕迹，简直就是清澈见底，我徘徊在这水中之中，那水好像有一丝丝的芬芳，散发出迷人的芳香，如果有船，我就坐在船上游山玩水，这些迷人的景色真叫人流连忘返啊！
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是美极了。
我最欣赏桂林的山和水，它们总是具有独特的魅力，让我们身不由己的爱上它。桂林的山色彩明丽，桂林的水清澈透底，就是这样我才欣赏的。
桂林山水我最欣赏！！！
山水哲思小学作文
文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融汇着语言精华的诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。
词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。跟着柳七衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，跟着易安笑看那海棠花绿肥红瘦，跟着辛帅忧国忧民，去醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
在词的春水里，多情的词人带着我流过一块又一块芳香地，仿佛梦的活水带着我的心荡得暖暖的。
曾有一度不喜诗，不喜诗的呆板与沧桑。
可是，随着岁月的流逝，年龄的增长，当有一天我拿起一本《唐诗三百首》时，却发现：我再也放不下它。
诗，犹如一座高山，带着满身蓊蓊郁郁的树木，无语静立。走在上山的羊肠小道上，能感受到无形的寂静压得你透不过气，逼着你去深思。
山上的树木遮天蔽日，阳光洒落的叶隙里，闪烁的是一份份诗情。
灵动的词如水，它以温默的碧蓝给了我一颗多愁善感的心。词水淙淙，教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(国仇家恨)。沐在词的涟漪中，我的心思逐渐细腻。
沉稳的诗如山，它用雄伟的身躯给了我思想徜徉的空间。诗山不语，却使我明白了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国。徘徊在诗的林阴里，我的思想逐渐成熟。
山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽。
具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位。诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片。
解析：本文亮点是很多的。一是底蕴深厚：可以看出作者平时饱读诗词，所以能够从宏观上谈词论诗．灵活自如地引用古人的佳句。
二是立意新颖：诗如山、词如水，也许容易想到，但能够想到山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽，想到具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位，却不容易。
三是富有鉴赏力：作者对诗和词都有着一番独特的感悟和惊人的体验，认为词水淙淙．教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(国仇家恨)；诗山不语。却使我明白了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国。四是语言优美：既然是谈诗论词，既然是赞美中国的古典文化，那就不妨也用上诗词一般华丽的句子，营造出诗词一般的意境，使形式与内容完美的统一，如诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片。以上几个亮点，串起来如同闪烁的虹霓，增添着本文的光彩。
桂林山水小学作文
我热爱山，因为它雄威、磅礴；我热爱水，因为它柔和、灵动。桂林不仅取山之磅礴气势，而且取水之灵动气息，还 融入了我的美好记忆。
去年暑假，我们来到桂林漓江。我登上一条竹排。四支浆有规律的在水里划，“哗哗哗，咚咚咚……”像一曲欢快悠扬的曲儿。我像我不能辜负了这曲调，也跟着哼起了小曲儿：“竹 排儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”。
说起水，漓江的水真清啊，清得能看见鱼儿在快乐的嬉戏，它们时而把头钻出水面，调皮的向游人吐个泡泡，就立刻潜入水中，迅速游开，像是在比赛；漓江的水真深啊，深的看不见底；漓江的水真好玩啊，拿起水槍，抽管子水，往天空一喷，哎呀呀，水落我一身，我成了“落汤鸡”；漓江的水真谅爽啊，一阵轻风吹来，带来阵阵凉意，一点也感觉不到夏天的炎热。
竹排划着划着，划到一座名山下——“九马画山”。
导游告诉我们，数出九只马，就可以成为状元！“一、二、三……八……，导游叔叔，怎么只有八只马呢？”我问。
“山下面还 有一只哩！”
我仔细一看，“一、二、三……八、九！九只！我要成状元啰！尼克松总统都只能数出八只呢！”我兴奋的大叫起来。
九只马十分形象。一只马压在另一只马身上，好像在玩叠罗汉哩！最下面一只马把头昂起来，好像被上面的那些马压得喘不过气来，中间的马最“无辜”，好像被上面和下面的马当成了“夹心饼干”而不舒服似的，最上面的那只马吧前脚稳稳的搭在它下面的马儿身上，生怕自己要掉下来……这座“九马画山”犹如神来之笔，让游人流连忘返。
古人云：“桂林山水甲天下”，看来桂林山水并不“假”，而是真的甲天下！