幼儿园复活节的活动方案范文（15篇）

活动方案是指为特定目的和需求而制定的一系列具体行动和计划。附上了一些经验丰富的专业人士撰写的活动方案，供大家参考和学习。

幼儿园复活节活动方案

第一项是激活彩蛋：小朋友自选一个气球，用锤子击破，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（古诗或三家经），即闯关成功，宝贝昕的字条是三字经的接力，她很轻松地说出下句，在指定的闯关票上盖印通过，幼儿园复活节活动。

第二项是说单词：一组小朋友与外教老师互相问候，然后由外教老师把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，发出指令请小朋友任意选择一张，然后将英文字卡的内容说出来，即为闯关成功．据宝贝昕说，她选中的卡片是spring，这项活动是小朋友独立完成，所以没有相关图片留下来，规划方案《幼儿园复活节活动》。

最后一项集体到园内的山上寻宝，我发现小朋友去找东西都差不多，藏的很明显的宝贝,家长一眼就能看到的，而有些小家伙却视而不见，或者看到了，也不积极捡起来，倒是互相嬉戏拥挤，没办法，老师看到有好多小朋友一样宝贝也没找到，只得领着他们的手，指着目标让小朋友发现，这些小家伙还真是很高兴地将宝贝拿起来，真像得到战利品似的.

幼儿园组织的活动在小朋友拿着闯关卡换到礼品后宣告结束，各班的小朋友还是意犹未尽地自己组织起来在园里玩了起来.

幼儿园复活节活动方案

二、活动时间：请家长带好幼儿于3月22日上午08:30前在幼儿班级集合(请家长遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的榜样)。

三、活动准备：

1、风筝幼儿人手一个。

2、请家长准备好幼儿以及自己需要的水。

四、活动要求：

五、活动安排：

1、亲子绘画风筝;。

2、由教师讲解放风筝的一些简单方法;。

3、幼儿们集体做热身运动(幼儿园体操)。

5.活动结束，拍照留念。

本次活动过程中幼儿的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避免去比较危险的地方，注意地面是否有障碍物,如果有台阶、石块、砖头、塑料袋等容易绊倒幼儿的东西，带着幼儿绕开,活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动，不得擅自自由行动或随意离队，有特殊需要的及时与老师沟通。

幼儿园复活节活动方案

二、活动时间：2x年4月12日(周二)。

上午8：00------下午15：30。

1、8：00----8：30大班、学前班在幼儿园集合坐车出发前往丹台农庄;。

8：30----9：00小班、中班在幼儿园集合坐车前往丹台农庄;。

2、9：00----9：30丹台农庄集合，致开幕词;。

3、9：30----11：00亲子diy风筝、放风筝、拍照留念;。

4、11：00----12：30亲子烧烤;。

5、12：30----13：30亲子制作艾叶果、品尝艾叶果、农家美食;。

6、13：30----14：00自由活动时间;。

7、14：00----15：00红墅湾参观游玩，拍照;。

8、15：00返园。

请家长做孩子最好的榜样，“言传身教”，做好镜面引导，谢谢!

1、每个孩子至少1位家长陪同;。

2、守时是最好的身教，过时不候噢!家长们以身作则，上下车排队不拥挤;。

3、尽量穿着休闲运动装，舒适软底鞋;。

7、注意烧烤现场明火、刀叉等危险物品，以免烧伤烫伤;。

9、家长可备些孩子喝的水、牛奶，以及垃圾袋，随手带手身边垃圾;。

10、有相机或dv机的家长朋友可以随身带上，定格并记录下快乐难忘的画面。

为保证活动正常安全有序的开展，请各位家长一定要认真阅读以上的活动细则，尤其明确活动时间以及活动过程，并在活动中配合带班老师有序进行，如有特殊情况请及时与我们沟通。

幼儿园复活节活动方案

1．认识磁铁，了解它的特征及用途。

2．激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。

1．用磁铁制作出来的会跳舞的小人。

2．磁铁若干，塑料板，盘子若干。

（一）、引出课题。

1．今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来，好吗？（好）。

2．用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论：小人为什么能跳舞？引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。

（二）、让幼儿自由操作，了解其用途。

2．让幼儿自由操作。提问：（1）、你拿着的磁铁是什么颜色的，什么形状的？

与其他小朋友的`磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。

（2）、小朋友刚才玩过磁铁，谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦？（有些被吸上来了）。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。

（3）、那小朋友观察观察，有哪些东西被吸上来了，还留些什么。

3．小结：小朋友现在已经知道，磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。

4．那磁铁还能有什么用处呢？（个别幼儿回答）。

幼儿园复活节活动方案

活动概述：春暖花开之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，充分享受diy的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。同时，借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化，增长知识。

活动对象：幼儿园全体家长及小朋友。

活动时间：20xx年x月x日9：00——12：00。

※以上各部分环节园所可根据本园实际情况做灵活调整。※在“放飞风筝”的活动环节后可设计安排“最佳设计奖”、“最佳配合奖”等奖项的评选。

活动流程详解：

1、报到(8:45——9:00)。

可以以班级为单位进行签到。现场可以播放热闹的、充满春天气息的音乐以烘托现场气氛。园所可事先布置一下，多悬挂、张贴一些风筝的图片，或者有关风筝的文字介绍等。

2、相见欢(9:00——9:10)。

主持人和星猫共同出场，首先邀请爸爸妈妈、小朋友和星猫一起跳星猫舞(需要一名办星猫人偶的人员)。之后由主持人和星猫一起开场，介绍活动流程，及各班带队老师。

参考开场词：

主持人：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们，你们好!欢迎来参加“放飞快乐，全家齐动员——快乐星猫亲子风筝节”活动!哎，可是，星猫在哪儿呢?(星猫上场)星猫(配音)：各位大朋友、小朋友，你们好!我是快乐星猫!今天来到幼儿园，我特别开心，你们开心吗?如果开心，请和我一起来跳“星猫舞”。让我们一起大声说“music”，预备齐，music——(星猫和主持人一起带动唱跳)。

主持人：哇!大家跳得都很棒哦!哎，星猫，今天我们不光要跳星猫舞，还要参加风筝节哦!星猫：我知道我知道，今天我们要邀请爸爸妈妈和小朋友一起做风筝，还要一起放风筝。主持人：没错。首先，我们要邀请各班级的代表家庭和我们一起来了解关于风筝的故事哦，然后以班级为单位制作风筝，之后就要去放风筝啦!那首先进入我们第一个环节，风筝好有趣!我们一起欢迎第一组家庭。掌声——星猫和主持人一起下场，开始第一个环节。

3、风筝好有趣(9:10——9:40)。

活动前事先和家长沟通好，各班要选出表演的家庭。主持人可做简单串联。对演出家庭可发放小礼物。最后一个家庭表演完成后，主持人宣布进入下一个环节。

4、休息、换场(9:40——9:45)。

园所可根据实际情况分班级或者在会场组织风筝制作。

5、风筝巧手diy(9:45——10:30)。

将材料以材料包形式发放，园所自备水粉颜料(颜料要调浓稠)。现在可准备抹布、报纸等，以保证环境干净整洁。

6、休息、换场(10:30——10:35)收拾环境，转场到户外。

7、风筝飞飞(10:35——11:30)。

全体人员携带风筝至户外，开始放飞风筝。此环节对活动场地有所要求，需要宽敞的户外活动场所。

8、活动结束(11:30——12:00)。

主持人和星猫再次上场，宣布今天获奖的家庭。可在活动开场时就将此环节先做预告。现场颁奖后，活动结束。园所可组织各家庭统一午餐，或直接结束活动。参考闭幕词：

主持人：哎，星猫啊，你看，今天我们的爸爸妈妈和小朋友画了好多漂亮的风筝呢!星猫：是呀是呀，那么多漂亮的风筝，把天空都扮美了呢!

主持人：我们今天的活动到这里就要结束了。感谢大家的参与和配合。我们也期待着和爸爸妈妈还有小朋友每天都能够像今天一样，快快乐乐，开开心心!大朋友小朋友们，再见!星猫：再见~(播放热闹的散场音乐，活动结束)。

年幼儿园复活节活动策划方案

第一项是激活彩蛋：小朋友自选一个气球，用锤子击破，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(古诗或三家经)，即闯关成功，宝贝昕的字条是。

三字经。

的接力，她很轻松地说出下句，在指定的闯关票上盖印通过。

第二项是说单词：一组小朋友与外教老师互相问候，然后由外教老师把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，发出指令请小朋友任意选择一张，然后将英文字卡的内容说出来，即为闯关成功.据宝贝昕说，她选中的卡片是spring，这项活动是小朋友独立完成，所以没有相关图片留下来。

第三项是找朋友：每个小朋友在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给老师并说出英文，即为闯过此关。

第四项是涂彩蛋：小朋友根据园里给提供的彩笔和不粘胶及彩带等将蛋装饰起来，并贴上自己的名字，与小朋友互相交换.

幼儿园复活节活动总结

潍坊北海学校20xx年复活节在欢快、轻松的气氛中结束了。孩子们在本次活动中，了解了复活节的由来和时间，并且从活动中认识了复活节相关的人、事、物和歌曲。在班主任和英语老师的参与、帮助下体验了复活节的活动与游戏。

在活动的重头戏---绘彩蛋环节。孩子们自得其乐，各自忙活自己手中的鸡蛋，复活节的气氛瞬时达到了高潮。各班主任、英语教师齐上阵，备好了相机，留下班级学生活动的精彩瞬间!

通过这次活动，学生的英语兴趣更加浓厚了，学校里掀起了新的英语学习高潮。家长们也参与到本次活动当中，他们从活动中发现了孩子精彩的另一面，使家校联系更为密切了。

此外，这次活动的收获是纠正了我们的一大认识误区，我们中国人一直以为圣诞节是基督教的节日，这次听了一首名为《的节日》的歌和通过学习复活节的相关知识，终于让大家明白并记住：复活节才是的节日。

幼儿园复活节活动教案

20xxx年3月21日是孩子们期盼已久的学校复活节活动，整个下午孩子们都玩得很happy，跟着亚美欧国际英语学校的中教和外教老师一起看课件了解复活节的知识，一起做游戏，一起找彩蛋、画彩蛋，孩子们表现得都很棒!活动结束后每个孩子都得到了一张活动参与的彩卡。整整一个下午，可累坏了来帮忙的家长朋友们。从前一天布置环境到当天活动的顺利开展，家长朋友们付出了很多很多。让我们记住这些可亲可敬的家长朋友吧!他们是：

负责帮忙购买彩蛋和兔子耳朵的初晓妈妈。

周四下午来布置环境的：王彦淇妈妈、周宣辰妈妈、樊怡诺妈妈、刘欣玥妈妈、诸葛锦儒妈妈、钟心妈妈、杨舒然妈妈、王茹涵妈妈、李和轩妈妈、安姝娴爷爷、李子威爸爸、苏楷瑞爸爸、李和轩大爷。

周五中午来为宝贝们化妆的：王彦淇妈妈、诸葛妈妈、王于国妈妈、于丹萌妈妈、樊怡诺妈妈。

活动结束后留下打扫卫生，收拾东西的：樊怡诺妈妈、诸葛妈妈、李子威爸爸、单泳煯妈妈、杨舒然妈妈、田丰羽妈妈、彭亦博妈妈。

以上爸爸妈妈们辛苦了!不管是复活节，还是家委会组织的春游，还是装扮教室、班级生态园，等等等等，任何活动都离不开大家的参与和共同努力!在为宝贝们留下精彩瞬间的同时，在为宝贝奉献自己力量的同时，在陪伴宝贝们快乐成长的同时，因为您的参与而给自己宝贝带来更多自信和集体荣誉感的同时，我也在默默地感动着，也会深深的记着大家所有的付出，只要对班级付出的，我也会拿出更多的爱心给这些孩子，逐步培养孩子各方面得到提高。

再次对所有关心班集体、为每个孩子大力奉献的家长朋友们!

幼儿园复活节活动教案

一、活动目的：

1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。

2、学习与复活节有关的英文单词。

3、激发幼儿动手设计彩蛋的想象能力。

4、通过户外游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。

5.让家长了解宝宝在园参与活动情况，增强家园互动，树立我园良好口碑。

二、活动时间：4月18日——4月22日。

三、负责人：美语负责人、美语老师、班老师、保教主任、家委会成员。

四、地点：户外活动场地与教室内相结合。

五、对象：全园师生，家长。

六、活动准备：复活节环境布置烘托节日的氛围各班手工作品装饰各班区域亲子早餐场地。

（二）周五当天的活动：

1、7：30—7：45入园，让美语小天使戴着小兔子头饰做晨间接待。跟入园的老师，家长，小朋友问好！

say:goodmorning,gladtoseeyou.happyeaster!haveagoodtime!(早上好，欢迎来到大地，复活节快乐,玩得开心噢)。

2、7：45—8：00美语早操。全体师生和家长共同参与。

3、8：00—8：40父子早餐会。

开始环节：

a、主持人宣布活动开始—欢迎家长的到来—简单介绍开展本次活动的意义与注意事项。

b、家长代表发言。

c、亲子温馨时刻---幼儿向同伴或老师介绍家人—每位幼儿对家人说一句能表达感恩之情的话—幼儿与家人拥抱或自由创作一些亲昵的动作，以表亲近之意用餐环节：

a、主持人介绍今天早餐的食品。

b、请幼儿自取各种早餐工具。

c、小班要求自己拿自己的早餐，不用家长帮忙；中、大班要求给自己和家人拿。

结束部分：

a、早餐完毕，幼儿洗漱清洁，整理餐具，分类摆放，并帮忙收拾。

b、请个别家长发言，交流心得体会。

c、主持人按情况宣布早餐活动结束，幼儿按班级教师的指令有秩序的排好队。

d、进入开放日活动环节。

4、8：40—9：00课前准备活动。

5、9：00—9：40各班进行教学活动展示。

6、9：40—10：00入厕、盥洗、喝水。(教师介绍复活节游戏和注意事项，有组织进行)。

活动具体安排。

a、开场前半个小时完成活动场地的布置和安排(22园教师)。

b、主持人简要介绍整个游园活动游戏区块划分和注意事项。

d、幼儿到领奖处领取奖品。

8、11：00—11：20午餐前准备活动入厕、盥洗、喝水。

节目单：

a、开场《兔子舞》b、故事武术操c、英语歌曲联唱。

d、亲子操e、外教节目f、教师踏板操预约报名咨询处：园领导。

幼儿园复活节活动总结

本周五，幼儿园组织庆祝复活节活动，邀请家长参加，游戏共分五大项：

小朋友自选一个气球，用锤子击破，拿出里面掉出来的`字条，并说出其完整的内容（古诗或三家经），即闯关成功，宝贝昕的字条是三字经的接力，她很轻松地说出下句，在指定的闯关票上盖印通过。

一组小朋友与外教老师互相问候，然后由外教老师把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，发出指令请小朋友任意选择一张，然后将英文字卡的内容说出来，即为闯关成功。据宝贝昕说，她选中的卡片是spring，这项活动是小朋友独立完成，所以没有相关图片留下来。

每个小朋友在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给老师并说出英文，即为闯过此关。

小朋友根据园里给提供的彩笔和不粘胶及彩带等将蛋装饰起来，并贴上自己的名字，与小朋友互相交换。

我发现小朋友去找东西都差不多，藏的很明显的宝贝，家长一眼就能看到的，而有些小家伙却视而不见，或者看到了，也不积极捡起来，倒是互相嬉戏拥挤，没办法，老师看到有好多小朋友一样宝贝也没找到，只得领着他们的手，指着目标让小朋友发现，这些小家伙还真很高兴地将宝贝拿起来，真像得到战利品似的。

幼儿园组织的活动在小朋友拿着闯关卡换到礼品后宣告结束，各班的小朋友还是意犹未尽地自己组织起来在园里玩了起来。

幼儿园复活节活动

农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。

语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。

艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

健康《多吃粗粮身体好》。

活动目标：

1.了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

数学《数一数》。

活动目标：

1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

2.探索玉米列数是双数的规律。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

语言《腊日》。

活动目标：

1.了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

2.幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

音乐《拾豆豆》。

活动目标：

1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演。

2.初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理。

科学《认识各种豆》。

活动目标：

1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

2.了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

美术《豆豆贴画》。

活动目标：

1.了解各种豆子的特征及其作用。

2.充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。

娱乐游戏《炒豆豆》。

活动目标：

1.学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

2.掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

五、主题家长社会资源：

1.建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

2.请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

3.情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

幼儿园复活节活动反思

复活节活动方案

2—5岁家庭，出席30组左右。

一、开场。

（7—10分钟）。

主持人出场，介绍。引出故事，小兔子出场。

春天来了，天气一天天的暖和起来，可爱的小兔子高兴的走出了家门，“天气真好，我可以和我的小伙伴一起玩啦~！小朋友们，你们愿意和我一起玩吗？”答“愿意”“那现在我们就来热身一下，准备一会儿一起变成活泼可爱的小兔子吧！”

全场一起互动《ifyour`rehappy》。

二、手工活动—《变身。小兔子》（10—15分钟）。

妈妈和宝宝一起动手，制作小兔子头饰。（妈妈制作可以戴的兔子耳朵，宝宝自己动手在纸盘子上画出小兔子的五官，粘贴兔子耳朵）。

活动准备：纸盘子，彩笔，减好的兔子耳朵形粉色彩纸，胶棒。

三、游戏二《兔子妈妈找宝宝》（5—7分钟）。

妈妈站在袋子里面，跳到对面去找宝宝，宝宝随便站，不要站在妈妈的正对面，妈妈找到宝宝后，把宝宝装到“袋子”里面，再跳回原来的位置上。并且为宝宝穿上天才宝贝的t—shirt。哪组快，哪组获胜。5组一起进行游戏。

活动准备：黑色垃圾袋n个。天才宝贝t—shirt5个。奖品n个。

四、游戏三《兔子舞》（5—7分钟）。

游戏结束后，播放音乐，请一家三口人站好。一起来跳兔子舞。

五、活动准备：兔子舞音乐。

六、游戏四《兔子蹲》（7—10分钟）将所有的家庭分成3队，如：红兔子队，黄兔子队，蓝兔子队。根据主持人的口令提示，进行游戏。例如：红兔子蹲红兔子蹲，红兔子蹲完蓝兔子蹲。也可以换成跳、拍手等等。

七、游戏五《找彩蛋》。

（5—7分钟）。

玩了这么半天，小兔子差点忘记了，他还给我们小朋友带来了又去的礼物呢！“咦？我的礼物哪去了？呀！礼物袋子坏了，我的礼物应该是散落在那边的xx了，小朋友们，快帮我找回来吧！”

请孩子和爸爸妈妈，一起到指定位置去找彩蛋。找到后，拿彩蛋，到报名处换小礼物。

活动准备：彩蛋，小贴纸，破掉的袋子。

八、手工活动《涂彩蛋》。

（5—7分钟）。

小兔子讲找回来的彩蛋分发给孩子们，请孩子和爸爸妈妈一起在涂彩蛋。（主持人可以在这个时候介绍有关复活节的相关知识）。

活动准备：颜料，笔。

九、送蛋《幸福蛋》（3—5分钟）。

主持人进行介绍，请爸爸妈妈帮助孩子弄碎我们发下去的鸡蛋，吃掉。期望新的春天，幸福平安快乐！

主持人做总结。活动结束。

幼儿园复活节活动教案

潍坊北海学校复活节在欢快、轻松的气氛中结束了。孩子们在本次活动中，了解了复活节的由来和时间，并且从活动中认识了复活节相关的人、事、物和歌曲。在班主任和英语老师的参与、帮助下体验了复活节的活动与游戏。

在活动的重头戏---绘彩蛋环节。孩子们自得其乐，各自忙活自己手中的鸡蛋，复活节的气氛瞬时达到了高潮。各班主任、英语教师齐上阵，备好了相机，留下班级学生活动的精彩瞬间!

通过这次活动，学生的英语兴趣更加浓厚了，学校里掀起了新的英语学习高潮。家长们也参与到本次活动当中，他们从活动中发现了孩子精彩的另一面，使家校联系更为密切了。

此外，这次活动最大的收获是纠正了我们的一大认识误区，我们中国人一直以为圣诞节是基督教最大的节日，这次听了一首名为《最大的节日》的歌和通过学习复活节的相关知识，终于让大家明白并记住：复活节才是最大的节日。

幼儿园复活节活动小结

活动目的：1.使学生了解复活节的由来和时间。2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。3.体验复活节的活动与游戏。

活动主题：

活动背景：

活动目的：

1.使学生了解复活节的由来和时间。

2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。

活动方案：

内容：easterparty。

日期：x月日

活动用时：2小时。

形式：全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级party可选择其中的活动展开。)。

对象：在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加)。

活动前准备工作：

1.布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“littlepeterrabbit”(见附件1)，可作为当日的一个活动。

2.提前一周发给学生和家长邀请函(见附件2)，同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。

备)、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、a4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。

4.全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。

小贴士：为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋;如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。

活动流程：

一、开场热身(10分钟)。

主持人头戴兔子头饰(见附件3)，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息(见附件4，尽量避免讲述宗教方面的内容)，包括复活节的时间、特殊物品(一一展示相关的物品或者使用ppt展示图片)及人物、活动及相关的注意事项等。

二、进入活动。

教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：

第一阶段：games。

第二阶段：craft。

第三阶段：supershow。

第四阶段：eggshunting。

第五阶段：rabbitdance。

参与活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标志，学生报道时领取。)上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等(也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，商家可提供相应的优惠，见附件5)。

第一阶段。

1找朋友15分钟。

活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇(见superkids三级教材p.72~p.73中的词汇)，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。

2激活彩蛋15分钟。

学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(回答问题或拼写单词等)，即闯关成功。

小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加superkids教材学习的学生也能顺利过关。

3托蛋超人15分钟。

学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。(见图片1)。

小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。

第二阶段。

1制作easterbunny15分钟。

学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及easterbunny的活动页制作easterbunny(见附件6)。在规定的时间内制作好的即闯关成功。(见图片6)。

2彩绘鸡蛋115分钟。

学生及家长在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换(见图片2)。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。

小贴士：为防止学生弄脏衣服，提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。

3彩绘鸡蛋215分钟。

主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛(见图片3)。

第三阶段。

1本校学生的成果展示20分钟。

请本校已经学习superkids的优秀学生，做相关的成果展示。具体形式：学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。

2littlepeterrabbit的歌曲展示15分钟。

由本校学生与教师一起配合，向在场的学生及家长进行表演展示(见附件1)。

第四阶段eggshunting10分钟。

间，在规定的时间内找到彩蛋10个以上的即闯关通过(见图片4)。

小贴士：如果学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋(见图片5)。

第五阶段rabbitdance10分钟。

主持人带领大家一起跳“兔子舞”。

三、活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。

主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“happyeaster!”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。

附件：复活节的相关知识。

复活节是最古老最有意义的基督教节日之一。它庆祝的是基督的复活，即耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活。复活节象征重生和希望。

世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。鸡蛋和小兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。

复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些鸡蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、小兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里，让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫“滚彩蛋活动”经常被电视台实况转播。

eastereggs：象征新生命，预示着新生命的降临，蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定会从eastereggs中冲脱出世。

easterbunny：欧洲古老的传说中，野兔是一种终日不闭眼的动物，它们能在黑夜里观看四周其它的动物。因此，野兔就代表着那黑夜中一轮皎洁的明月。再加上easter日子是以春天月圆为基准，于是春天繁殖力很强的野兔就成为了easter一个象征。美国人为兔子取了一个可爱的名字，叫她easterbunny。

一、活动背景：

每年的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念耶稣复活的日子.而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。

二、复活节教学活动时间：x月x日。

三、复活节活动环境布置：各班由师生以及家长共同参与制作复活节的有关代表装饰品，如：彩蛋、小兔等，还可以写上祝福心语，摆设或挂在教室里外。幼儿园艺术组组织制作和布置复活节的环境，例如饰物展示在中庭、楼梯等，还可以体现幼儿以家长的作品。

1、组织幼儿了解复活节的节目特征以及其节目代表的内涵：比如：现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。

3、组织幼儿在幼儿园玩。

4、教师与幼儿一起动手制作各式各样的彩蛋和小兔头饰，也可以延伸到家庭参与，给孩子营造浓厚的学习气氛，并把作品展示在家庭以及校园的每一处。

5、组织家长与孩子一起亲子教学延伸活动。

6、美术组研究制作大气、隆重，艺术性强，给孩子提供浓郁、激发力强的多元文化教育气氛。

7、充分发挥外教的优势和作用，由外教主动参与制定教学计划，落实计划的执行。

购买30个鸡蛋、15个鹅蛋、颜料、画笔、各种制作蛋的废旧材料，彩带、游戏工具、教学计划、亲子活动方安。

1、3月10日做好园活动总策划方安并组织学习。

2、3月12日上交教学部计划并组织班主任学习。

3、3月13日上交做好班教学活动并组织班级教师学习。

4、美术部3月13日上交环境布置计划。

5、3月16日上交亲子互动活动计划书。

6、3月18日准备好所有亲子活动材料和工具。

7、3月20日检查各班幼儿的活动质量和亲子互动准备情况，检查幼儿园以及各班的教学环境布置情况。

7.圣诞节活动总结范文两篇。