在制定工作方案时,我们需要充分了解任务的要求和背景,并与团队成员进行充分的沟通和协商。最后,小编给大家准备了一些制定工作方案的注意事项和要点,希望能对大家的工作有所帮助。
学校开展文明校园创建活动方案
亲爱的老师们、同学们:
拥有和谐、文明的校园氛围,美好的校园环境是我们每个师生共同的美好愿望,新学期伊始,为了促进校园文明建设,营造良好的校园环境,学校将立足校园开展卫生清理、文明宣讲、晨读早操等一系列基础文明创建活动,并向全校同学发出如下建议,希望同学们积极行动起来,播撒文明之花,收获成长硕果,共建和谐校园。
1、文明礼让师长,自觉排队乘梯,不拥挤打闹;
2、遵守作息时间,按时上课自习,不迟到早退;
3、坚持锻炼身体,提倡晨读早操,不慵懒萎靡;
4、维护就餐秩序,注意进餐礼仪,不铺张浪费;
5、保持环境卫生,建设和谐寝室,不违规乱纪;
6、友爱同学朋友,待人礼貌和善,不鲁莽冲动;
7、交往举止得体,营造校园文明,不过于亲昵;
8、学会自尊自重,衣着朴素大方,不奇装异服;
9、保护公共设施,爱护花草树木,不污损破坏;
10、坚持勤俭朴素,节约用水用电,不浪费资源;
11、善用网络资源,坚持文明上网,不玩物丧志;
12、弘扬商大精神,共建和谐(珍惜粮食建议书)校园,不损害校誉!
学校开展文明校园创建活动方案
以“三个代表”重要思想为指导,以创建国内一流、国际知名和名校为目标,以思想道德建设为核心,以主题教育和群体创建活动为载体,进一步提升学校精神文明建设层次。弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式,敢为人先、开拓创新的进取精神,顾全大局、精诚团结的协作精神。倡导社会主义、共产主义的思想道德,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,为实现我市的“两个率先”和一中的率先发展,提供强大的精神动力。
二、主要工作。
(一)高要求学习理论,增强创建意识。
坚持用马列主义、“三个代表”重要思想武装干部和全体师生,不断增强广大党员干部和师生的学习意识。深入学习贯彻xx大精神,教育、引导广大党员、干部、教职工正确认识社会发展的规律,坚定建设中国特色社会主义信念。进一步增强教育工作者的责任感、使命感,增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论,学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来,深入分析我市经济、社会、教育发展走势和学校现状,进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理论,以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准,精心打造一中的品牌。
加强学生的政治理论和思想道德教育。在思想教育与理论学习方面,进一步扩大学生的参加率和覆盖面。融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体,精心组织党校、团校活动,开展“学理论、学党章”活动,帮助青少年树立共产主义远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导学校的精神文明建设,指导教育教学工作实践,推动我校精神文明建设再上新台阶。
(二)高起点定位目标,丰富创建内容。
进一步巩固学校精神文明建设成果,把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。
1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头,以“作风”建设为抓手,以“校风”建设为落脚点的创建工作思路,把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标,努力使我校成为精神文明建设的示范区。
2、探索科学的创建机制。建立健全创建工作^令页导小组,党委书记担任组长,分管书记、校长为副组长、办公室、教务、政教、工会、团委主要负责人为成员,分工负责,责任到人,把创建工作列入学校党政工作的议事日程,专题研究、制定计划、定期分析、统一部署,作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容,进一步健全党、政、工、团齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。
3、创新工作载体,在形式上体现群众性,在内容上具有认同性,把精神文明创建活动不断地引向深入。
(1)加大法制宣传教育的力度,加强以《宪法》为核心的“六五”普法宣传,提高广大教职工的法制意识和道德素质,坚持依法治校,促进学校的稳定发展。
(2)注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明市民、争创文明组室(个人)活动,促进精神文明创建活动的制度化、规范化。
(3)以主题教育活动为抓手,推进创建工作深入开展。通过争做“文明中学生”、“三有、三比”活动,成人预备期志愿服务、青年志愿者、交通文明岗、“希望工程”捐助等活动。培养高中学生的成人意识、公民意识,提高学生的精神文明素质。
(4)注重舆论导向作用,发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用。
黑板报。
橱窗广播站对校园先进事迹及时宣传报道。通过社会实践和社会公益活动,大力宣传精神文明的思想道德,倡导积极向上健康文明的行为。
(5)积极开展精神文明共建活动。继续和桃花坞派出所,市交警一大队等开展共建活动,教育学生不进“两室三厅”,确立网络文明意识和禁毒意识。
(三)高标准建设队伍,提供创建保证。
幼儿园文明校园创建活动工作方案
展望20xx年文明和谐园所的建设,我园将以“绿色”为主题,培植园所文化。提到绿色,大家自然会想到很多……新太原的建设,需要绿色,文明和谐单位的建设需要绿色,生活需要绿色,孩子们的成长更离不开绿色。我们的目标是:加强“绿色”管理,积淀“绿色”文化,养成“绿色”习惯,促进文明和谐园所的建设。
1、增强节约意识。人常说“节约n次方,地球更健康”。为节约每一滴水,每一度电、每一张纸,我们将开展“让电和我们一起下班”、“拧紧水龙头”等行之有效的活动。
2、绿化美化环境。在室内外环境创设、装饰中选用绿色、环保材料,做到色调和谐,富有童趣和教育意义。
3、养成“绿色”习惯:我们倡导在生活中留意小节,使自己变得“绿色”一点,如平时用自己的手帕代替纸巾,少用塑料袋,制作教具最好废旧利用等,并希望“生活小节绿色化”的理念来影响幼儿,家人及周遍的人。
1、创建“绿色班级”:人人参与创建,班班争先创“绿”是我们的宗旨,力求通过“绿色班级”积淀“绿色园所文化”。
2、培养“爱心”天使:在班级的自然角,有小朋友带来的小乌龟、小金鱼以及各式花卉,天冷时,户外大鱼池里的鱼要由小朋友领回班上喂养,在给它们浇水、喂食的过程中,在关注它们成长的日子里,教师要有意识培养幼儿关爱动植物的情感,让幼儿带着“爱心”学习生活。
3、开展环保活动:幼儿园、社区、家庭共建是当今社会的一个主题。我们将三方联手互动,在环保活动中让幼儿懂得一些环保知识,如垃圾分类、大气污染的`危害等,……从小培养幼儿的环保意识。我们期待着实现“处处是环保之地,天天是环保之时,人人是环保之使”的目标。
4、组织绘画活动:在以“绿色奥运”为主题的绘画活动中,让幼儿剪剪贴贴,拼拼画画,培养幼儿对绿色生活的向往。
5、开展文体活动:与“奥运”同行,树“健身”意识。我们将举办羽毛球比赛、乒乓球比赛等,并根据情况逐步添置各种健身器材。
6、加强有氧运动:创编幼儿早操,坚持晨练,多组织有氧锻炼,如跳绳、慢跑、拍球等,增加幼儿活动量,增强幼儿体质。
未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的任务,在“和乐教育”方面我们将重点整合利用各种教育资源,提高和乐教育实效性。如编著自然篇、乡土篇、环保篇、社会篇等主题活动,做好案例的积累和推广等。
回顾创建省级文明和谐单位的过程,我们深知创建工作,离不开教职工的共同努力,更离不开上级领导的大力支持和热情帮助。我园创建工作虽取得了一定的成绩,但还有许多有待完善的地方,我们将以这次创建检查为契机,巩固创建成果,提高创建水平,早日进入文明和谐单位标兵行列。
开展文明创建活动方案
创建“文明平安和谐”校园活动方案为创建文明校园,优化校园周边环境,维护我校正常的教学和生活秩序,使我校的安全文明校园创建活动再上新台阶,我校将在上级有关部门的大力支持与指导下,扎扎实实开展“文明平安和谐”校园活动,特制定实施方案如下:
一、统一思想,提高认识。
学校领导班子成员高度重视这项工作,认真组织广大师生学习有关文件会议精神,并结合工作实际,找准突破口,抓住实质。做到全面贯彻党的教育方针,模范执行国家关于教育的政策规定,依法办学,重视并积极各项改革,重视学生全面发展,积极实施素质教育。
二、广泛宣传,发动群众。
1、在升旗仪式国旗下讲话,向广大师生明确提出活动要求,讲清活动的意义目的,并动员广大师生关心支持创建文明平安和谐校园活动,群策群力,献计献策。
2、在校园内,以年级为单位进行集会,结合本年级学生年龄特征,对其进行人生观教育,道德规范教育和法制教育以及安全防范知识教育。
3、在班集体中,树正气,弘扬爱国主义、集体主义主弦律,增强学生的集体主义观念,爱班,为班集体增添光彩,向不文明,不安全行为告别,争先创优,争做文明学生,再创文明班级。
三、建章立制,落实各种安全防范措施。
1、加强学校安全保卫工作,保安人员值日教师昼夜值班护校,保护师生的人身安全。
2、继续落实门卫工作制度,对进出人员盘查、登记,保证学校正常的教学秩序不受干扰。
3、在广大师生中,继续开展“文明创建”活动,创文明班级、创文明学生,让积极的思想占领学生的思想阵地,“治标”与“治本”结合,让科学的理论武装头脑并指导行动。
4、建立学生“心理咨询室”,让有心理负担的学生能得到关怀,心理咨询教师要做学生的知心朋友,在交谈中解除学生内心焦虑,恐怖以及报复,闹事,等不良情绪障碍,使其健康发展。
5、切实加强对学生的思想、道德、法制教育,定期请法制副院长到校举办法制讲座,请交警队的同志到校讲交通课,不断增强学生的法制意识,交通安全意识,国防意识等。
6、加强德育工作渗透,齐抓共管,形成育人网络。
7、设立“校风、教风、学风”实话实说投递箱,鼓舞学生积极参与,举报揭发不良现象及人和事。
8、校园每天两次播音,表扬好人好事,树正气,倡导文明风尚。
9、落实楼道、楼层教师值日制度,值日教师负责课前、课间、课后的安全工作。要求做到学校有学生必须有值日教师,确保学生的安全。
四、安全教育常抓不懈,文明校园育文明使者。
境,为学生创设全面发展的空间,使其有丰富的科学文化知识,高尚的道德情操,健康的身体和健全的人格意识,良好的社会适应能力。从而为祖国培养合格的建设者和接班人。
张庄小学。
开展文明校园创建活动方案
为深入贯彻教育部、《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》的精神,进一步落实文件的要求,做好我校及周边治安综合治理工作,为学校创造一个良好的治安秩序和文明的育人环境,结合我校实际,制订本方案。
一、创建活动的指导思想和总体目标。
(一)安全文明校园创建活动要以安全理论和文明建设重要思想为指导,以服务师生为宗旨,以加强学校安全防范体系建设、落实社会治安综合治理各项措施为重点,紧密结合教育改革、发展和稳定的实际,认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题、新特点,坚持教育与管理、治理与建设相结合,解放思想、实事求是、与时俱进、务求实效,切实维护学校正常教学、科研和生活秩序,保障师生生命财产安全,营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高,使我校育人环境进一步改善。
(一)加强创建工作的组织领导。
(二)制定和完善安全文明校园建设管理规章制度。
1、建立和完善安全稳定工作领导责任制和责任追究制度(校办)。
2、严格执行门卫登记和验证制度,规范日常管理(保卫处)。
3、建立学生管理相关制度(行政)。
4、建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度(校办)。
5、制定要害部位管理制度、危险物品管理制度等内部安全保卫工作制度(校办)。
6、严格落实24小时治安巡逻和巡查制度,巡查日志和记录详实、清楚,各类文件、档案资料齐全(行政、保卫处)。
7、建立思想政治教育和法制宣传教育制度(行政部)。
9、建立重要时期和节假日值班制度,落实好重要时期和节假日校园安全稳定工作(校办、保卫处)。
(三)积极维护校园安全稳定,师生安全感明显增强。
1、在维护政治稳定方面及时掌握上报境内外敌对势力、非法宗教势力、民族分裂势力和“”分子等在校园内的渗透破坏活动;密切掌握师生员工思想动态,维护师生员工切身利益,防止群体性事件的发生。
2、加强对意识形态阵地的领导和对哲学社会科学论坛、讲坛的管理。
3、建立健全校园网络管理,及时有效地清理校园网络上的有害信息,净化校园网络环境。
4、在维护治安安全稳定方面,坚持“安全第一、预防为主”的方针,逐步完善,报警救助服务体系;建立集人防、物防、技防为一体的防控体系,切实保障师生人身财产安全;做好大型活动、重要考试和节假日期间的安全保卫工作;校内防火、防雷设施齐全有效。
5、建立健全不稳定因素和矛盾纠纷排查调处机制,把矛盾消灭在基层,消灭在萌芽状态。
6、建立健全突发事件处置工作预警体系,建立应急反应机制。
7、经常性地开展以“防火、防盗、防食物中毒、防校舍坍塌、防安全责任事故”为主要内容的安全检查和隐患整改工作。
8、严格食堂管理,加强食品卫生检查,校园内无不洁饮食摊点和非法商业摊点,确保食品质量和师生饮食安全。
(四)加强基础设施建设。
组织考核。
1、学校定期对校内所有设施进行全面检查,对查出的问题,逐一制定整改方案,落实整改措施,限期解决;对有重大安全隐患的教育教学设施、老化设备、线路改造要坚决落实,确保安全。
2、校园规划科学,布局合理,新建项目经相关部门验收合格后投入使用。
3、校园内交通规划合理、标识完备。
(五)积极配合属地党委、教育部门和有关职能部门,做好校园及周边环境整治工作。
1、学校周边治安秩序良好,侵害师生员工人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动得到有效控制;对影响学校及周边环境的问题,要定期排查,制定整治方案,学校自己能够解决的,立即解决;不能解决的,要积极协调公安、工商、城管、卫生等职能部门,组成专班进行清理,积极探索长效管理机制。
2、学校及周边卫生状况良好。校园卫生能及时清理,地面干净整洁,校园绿化规范有序。
(六)努力创造健康向上的校园文化环境,师生员工文明程度提高。
1、积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育,师生员工对安全文明校园创建活动有较高的知晓率和参与率。结合学校传统和校训精神,利用多种手段进行宣传,建立良好的教风、学风和校风;开展形式多样的法制宣传教育,增强师生员工的法制观念,遵纪守法形成风尚。
2、坚持开展安全教育,增强学生安全防范能力和自我保护意识。
3、开展公民道德教育、职业道德和文明修养教育,不断提高师生员工道德素质,开展丰富多彩的校园文化活动,提高师生员工的综合素质。
4、积极开展学生心理健康教育和咨询工作,避免学生因心理问题出现自杀和出走等事件的发生。
(七)加强安全保卫工作。
1、根据实际工作需要,配备足够的保卫干部和值日团队,努力改善保卫工作队伍的年龄文化知识结构;按照有关规定,落实安全保卫人员的特殊岗位津贴和其它有关待遇;购买人身意外伤害保险,解决保卫人员的后顾之优。
2、加强思想政治教育和业务技能培训,提高业务素质和政治素质。
学校各部门要结合《学校安全文明校园创建活动考核实施细则》及学校“双文明”责任目标考核要求,深入开展“安全文明系院”、“安全文明单位”创建活动。
1、创建活动工作要求。
(一)各职能部门要在校党委和行政的统一领导下,将安全文明校园创建工作作为全院及周边治安综合治理的重要任务。要认真调查、摸排师生员工安全和校园文明存在的问题,研究具体措施,解决实际问题,为创建安全文明校园提供有效的指导和切实保障。各职能部门要积极参与安全文明校园的创建,各行其职,密切配合,形成群防群治、齐抓共管的工作合力。
(二)校综治办要牵头负责协调、监督有关职能部门开展学校及周边治安综合治理工作和安全文明校园创建工作,对各相关部门提出要求,对需要整治的问题要落实责任制,明确负责单位,一抓到底,不留死角,不留空档。
(三)在创建工作中要坚持“预防为主,整建结合,重在建设”的原则,及时准确地掌握学校和周边治安方面出现的新情况,大力加强安全防范工作,居安思危,未雨绸缪,提高预防、发现、控制和处置能力,努力消除学校及周边各种安全隐患。
秩序整治的基础上,进一步加强规范管理,建立思想政治和管理并重的长效工作机制。
20**年9月6日。
学校开展文明校园创建活动方案
一、活动目的:
建设和谐文明的校园文化、树立良好学生形象、整体提升学生文明素质,创建社会认可、人民满意的职业学校,使我校早日跨进中等职业学校示范校行列。
二、活动主题:
文明之花绽放校园——文明从我做起。
针对目前我校学生中存在的诸多不文明现象,一方面开展专项治理活动,即专项治理:吸烟、早恋、不文明交往、不恰当使用通讯工具、打架、逃课、漏宿、卫生习惯不好、语言不文明、浪费严重、不文明就餐等现象;另一方面倡导:勤俭节约、健康生活(远离烟酒);文明上网、文明交往;礼仪待人、心态健康;服务他人、孝敬尊长;热爱专业、学有所长,养成文明的行为习惯。
通过主题活动,教育学生把“知礼”、“诚信”、“守法”、“爱国”等德育内容内化为“学会自律,学会宽容,学会协调,学会生存,学会适应,学会发展”,引导学生“做一个尊父母讲孝义的人;做一个敬师长讲礼貌的人;做一个爱同学讲情义的人;做一个品行正讲诚信的人;做一个守法纪讲正气的人;做一个有理想讲奋斗的人;做一个体格健康讲奉献的人”。
三、活动时间:
20__年8月23日至20__年12月30日,
四、主要活动及过程安排:
1、20__年8月23日至9月5日。
开展庆祝第26个教师节“尊师心语”、画报、书法评比活动。
2、20__年9月6日至12月6日。
1)各班级开展“远离恶习,文明从我做起”评比活动,活动必须紧扣主题即:远离恶习(即专项治理的内容)、六个学会、做七种人。主题班团会评比活动以专业室为单位分为两步,9月6日至__月20日为专业室内评比,由专业室负责组织评委,安排具体活动计划、时间,并上报政教处(上报时间为9月20日),评比结果每个专业室推荐出三个秀的班级参加全校评比;__月21日至11月21日由政教处、团委组织校级评比,最后成绩排名作为专业室成绩排名。
2)开展专项治理活动:专业室负责组织各班级根据自己班级的实际情况,针对存在的问题,突出重点,以点带面,制定专项治理及措施,并上报政教处(各班级填写专项治理活动申报表,一式两份,上交政教处一份,上交时间为9月21日),活动结束时各班级填写专项治理活动总结表。政教处将进行专项考评,根据平时考评记录及各类活动比赛考评记录,活动结束时评估效果。
3)开展班容班貌评比活动。
4)为使此次活动开展得更具实效性,各专业室可组织班级开展主题活动所要求的独具特色的德育教育活动。
4、各班级积极参加学校组织的大型文体活动评比,在活动中培养文明习惯。主要有:
1)、校运会。
2)、“一二·九”新团员入团仪式。
3)、冬季越野赛评比;
4)、庆祝元旦文艺汇演比赛;
5)、青年志愿者活动。
四、本次活动针对、解决的问题:
1、学生中存在的乱扔垃圾,破坏班级及公共卫生及公共物品现象。
2、不尊重父母劳动成果,吃零食、乱花钱、吸烟、喝酒、上网吧、不文明就餐现象。
3、不尊重师长,不诚实守信、不懂礼仪、严重违纪现象。
4、不会正确处理同学关系,打架、语言不文明及男女生非正常交往、早恋等现象。
5、课间活动无序、打闹、喧哗,不能“轻声漫步过走廊”现象。
6、不热爱专业,学习信心不足,学习不认真、不刻苦、逃课现象。
7、工作不认真,不按时完成劳动任务(如:值日生不按时完成值日任务等)现象。
8、部分学生正义感不强,不敢检举揭发违纪现象。
9、安全意识、法制意识差,不会自我保护、侵害他人权利等现象。
__、部分学生严重、适应能力差,培养学生健全的人格。
五、要求:
1、本次活动重心在各专业室,专业室主任和班主任要高度重视,每项活动必须紧扣主题,认真查找学生、班级管理存在的问题,切实通过活动解决问题,讲求实效。因此,要精心布置,以班团干部为龙头、以共青团员为骨干,充分调动每一名学生的积极性、主动性,全员参加共同接受教育。开展的活动要充分体现专业文化建设内容,可形式多样(如主题班团会活动等)。
2、科任教师要积极参加此次教育活动。科任教师必须参加所教班级的主题团班会活动,活动阶段结束时,科任教师的参与将作为专业室对科任教师德育管理考核内容之一。
3、各专业室各班级必须按政教处、团委安排的时间开展相应的活动,不得拖延或不开展,特殊原因不能按时开展的班级由政教处批准方可,但过后必须补开。
4、需要上缴的材料必须正规(材料:用学校统一的封皮,手写材料用a4纸,统一用蓝黑色或黑色笔)。
5、本次活动作为班级学期学年考核内容之一,将表奖综合考核优秀的班级。
阳桂三中在校开展和谐文明校园创建活动方案
为了响应党中央“深入落实科学发展观,建设社会主义和谐社会”的号召,努力实现“以人为本,全面育人,和谐发展”的办学理念,优化育人环境,建设和谐、安全、文明、健康的校园,进一步提高师生的文明素养,提升办学品位,打造“阳桂三中”教育品牌。经校长室研究决定:在全校开展“和谐文明校园创建活动”。现将活动有关事宜通知如下。
一、活动主题:
二、活动的主要内容:
1、创建文明教室。
2、创建文明办公室。
3、创建文明寝室。
4、评选文明教室、文明办公室、文明寝室。
三、活动的宗旨和原则:
旨在通过开展丰富多彩的创建活动,改善教室、办公室、公寓等室内外卫生,营造浓郁的校园文化氛围,倡导健康高雅、文明和谐的'风尚,实现创建和谐校园、争做文明师生的活动目的。
活动坚持“全员参与、教育为先、督查为主、确保长效”的原则。
四、活动的组织机构:
组长:z。
副组长:z。
五、活动安排:
本次活动分为四个阶段。
(一)献计献策阶段(9月10日-9月15日)。
各班组织开展不文明现象自查自改活动和“我为‘创建和谐文明校园’献计献策”活动,各班将征集的好计策,好点子上交政务处,由政务处评选出有创意的“金点子”酌情给相关班级加分;管理人员及班主任每人撰写关于和谐文明校园创建办法的论文一篇,举行一次优秀论文评选活动。在此基础上,政务处出台《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》。
(二)宣传发动阶段:(9月15-9月30日)。
各年级、各处室组织认真学习《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》。以班级为单位,开展“争创文明班级、争做文明学子”的主题班会和团队活动;利用广播站、宣传橱窗,对和谐文明校园创建活动进行跟踪报道;由学生会组织开展“和谐文明校园督查与调研”活动,及时发现典型,宣传典型,并对表现突出的学生予以相应的学分认定;及时发现和制止不文明现象,通报批评不文明的人和事。
(三)创建、评比阶段:(10月8日-10月25日)。
全校师生积极行动起来,按照《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》的有关要求,大搞教室、办公室、公寓等室内外卫生,做好美化、亮化工作,提高文化氛围。
校长室带领相关人员,对照《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》及相关评分细则,开展“文明教室”、“文明办公室”、“文明寝室”评比。
(四)总结表彰阶段(10月26日-10月31日)。
举行“阳桂三中和谐文明校园创建活动表彰大会”,表彰活动中涌现出来的优秀集体和先进个人;召开管理人员、班主任经验交流会,及时交流、总结创建活动中的经验,研讨长效机制。
学校开展文明校园创建活动方案
遵循未成年人身心特点和成长规律,加强学校、家庭、社会“三结合”网络建设和未成年人自我教育与管理,动员和组织未成年人不断增强主人翁意识,从身边事做起,从点滴做起,积极参与文明校园创建活动,努力践行道德规范、遵循文明礼仪、养成良好习惯、提高综合素质,争当“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的一代新人。根据学校的实际,特制定本校实施方案。要求全体师生深入贯彻落实,积极推进创建工作,为实现预期目标而努力。
二、活动主题。
创建美好校园,争做文明礼仪标兵。
三、活动时间。
20xx年5月——**月。
四、活动领导小组。
组长:崔国民。
副组长:王江涛刘宝玉崔占峰。
成员:各处室管理人员、各班班主任、科任教师,全体学生。
五、活动内容。
(一)开展争创“优秀班级体“文明礼仪标兵”系列活动。
加强文明意识宣传教育,营造浓厚的社会舆论氛围,引导学生认知文明、崇尚文明。
1、充分发挥校园广播站、德育宣传栏、主题板报等宣传阵地作用,并通过校会、班主任会、教师会、主题班会、家长会等形式,把“双争创”活动的意义和要求、文明礼仪知识等宣传到每一个班级、每一位教职员工、每一位学生及家长。
2、充分利用倡议书等渠道和形式,加强宣传,努力做到家喻户晓,引导家长带领孩子积极参与“双争创”活动。
加强学生的行为习惯和文明礼仪教育,突出自我教育与管理,引导学生从小。
养成良好习惯和文明行为。
1、组织实施“文明习惯养成行动计划”,在学习、生活、社会活动、安全等方面,突出个人学习习惯、生活习惯、卫生习惯、环保习惯及公共秩序、网络文明、交通安全等要求,引导学生定身设计“文明习惯养成行动计划”,全面开展学生行为习惯养成的教育实验和教科研工作,科学引领学生践行文明礼仪、养成良好行为习惯、提升道德素质。
2、通过多种途径,为学生搭建相互交流、相互督促、相互鼓励的平台,帮助他们树立社会主义荣辱观,努力矫正不文明言行、克服不良行为习惯,一起播种文明、收获美德。
3、突出文明礼仪教育,从校园文明礼仪、公共文明礼仪入手,推进文明礼仪“进校园、进课堂、见行动”,引导学生讲文明、讲礼貌、树新风。
4、加强校园文化建设,广泛开展诚信校园建设、和谐校园建设、文明校园建设、志愿者服务等活动,突出“自尊、自立、自律、自强”教育,不断强化师生的公民意识,引导他们自觉形成良好的个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德。
5.利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日,广泛开展以“我劳动、我光荣”、“今天我当家”、“母亲,您辛苦了”“老师好”等为主题的活动,向父母、老师道一声辛苦、关心父母的身体健康,引导学生孝敬父母、尊敬师长,理解父母、关心父母,培养孝心、学会感恩。
6.“诵读唱”红色经典。以国庆为契机,组织学生广泛诵读、传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的诗词曲。组织学生广泛参与,充分表达广大学生赞美幸福生活的美好心声,积极培育学生心向党、跟党走的高尚情感和远大志向,树立学生爱国、爱校、爱家、自立、自信、自强的良好道德风尚。
在提高学生个人文明素质和道德水平的同时,引导他们立足校园,走进家庭,走向社会,倡导文明、呵护文明、传递文明。
公共场所和全社会延伸。
2、组建文明“志愿者”等队伍,充分发挥他们的作用,引导学生关心身边人、留心身边事,村组纠正社会不文明陋习,倡导文明新风尚。
3、加强科普教育、环境保护教育,强化节约资源的社会意识和责任,引导学生争做“绿色家园小主人”、“环保小卫士”、“低碳生活小天使”,帮助孩子们用实际行动呵护生态文明。
4、深入开展社会文化环境净化优化工作,引导学生从抵制进入营业性网吧、黑网吧及传播不良传媒信息等方面入手,倡导文明上网、健康上网、绿色上网,做文明小网民、文明环保小卫士。
激发未成年人崇尚文明、自我修养、践行文明的激情,引导孩子弘扬文明、放飞文明,与全社会一起营造提升公民文明素质、社会文明程度,积极争创文明家园的浓厚氛围。
1、组织开展优秀班级体争创活动。
3、突出“建文明校园、做文明礼仪标兵”活动主题,建立舆论平台,引导学生发表感言、评论,强化交流互动,营造浓厚的舆论氛围,努力提升活动效果。
六、活动具体安排。
五月份感恩教育月。
1、庆“五·一”、“五·四”活动为主题升国旗仪式(全校)。
2、母亲节感恩主题教育。
3、期中班主任工作会。
4、做好期中考试总结表彰工作。
5、期中班风检查。
六月份法制教育月初三学生离校教育。
1、做“四有”新人为主题升国旗仪式(全校)。
2、专题教育系列:法制教育专题讲座——《预防未成年人犯罪法》。
3、专题教育系列:卫生健康教育讲座。
4、做好毕业班学生中考动员及组织工作。
5、期终复习考试动员及考纪考风教育。
6、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表,并提出整改意见。
7、召开班主任工作会。
七月份理想教育月。
1、庆祝“七·一”,以热爱党、热爱社会主义为主题升国旗仪式(全校)。
2、期终评定、表彰“三好”、“优干”学生。
3、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。
4、各班分发《给家长的一封信》、暑假作业,做好放暑假有关教育工作。
5、专题教育系列:安全教育。
九月份至十二月份。
1、利用校会、班会和国旗下的讲话做好宣传,营造浓厚氛围,宣读团队活动倡议书。(9.29—。8日)。
2、开展一次专题“国旗下讲话”活动,诵读唱红色经典活动,宣传“优秀班集体和文明礼仪标兵”活动的目的和意义。(。8)。
3、布置学校“德育宣传栏、牌匾”,各班出一期主题板报。(。9—。)。
4、召开一次主题班会。(。)。
5、各班组织实施“文明习惯养成行动计划”。(。—。20)。
6、各班组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《王务学校生一日行为规范》。(。21—。27)。
7、孝老爱亲,“学”传统美德---感恩教育活动,组织以班级为单位在校园开展“与文明同行”系列活动。(。28—。28)。
8、建立“宣传员”队伍,引导学生关心身边人,留心身边事;开展“‘建文明校园、文明礼仪标兵’活动伴我行”征文活动。(。29—。20)。
9、评选“优秀班集体”,表彰“文明礼仪标兵”。(。21—1.1)。
任丘市王务学校。
20xx、5.
开展文明创建活动方案
为更好地组织开展争创县级文明单位活动,根据县文明单位考核标准的有关要求和县教育局党委新学年工作意见,特制定本方案。
一、创建总体目标。
利用一年时间,在全校教职工的共同努力下,深入开展好学校的精神文明工作,力争学校的精神文明工作再上一个新台阶。
二、创建领导小组。
建立以刘奇松校长为组长,校务会其他人员及教研组长为组员的创建领导小组,负责组织实施本小的文明创建工作。
三、创建具体目标。
1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,不走过场,把文明创建活动贯穿教育教学工作全过程。
2、在教职工中加强政治思想教育工作,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,进行廉洁勤政、遵纪守法、爱岗敬业、文明服务教育,树立良好形象。
3、经常进行社会公德、职业道德、家庭美德教育,树立文明礼貌、敬老爱幼、讲道德、守信誉的良好社会风尚。
4、开展丰富多彩的文体活动,陶冶教职工情操,培养积极向上的人生情趣。
5、经常进行法制教育,使每名教职工都成为遵纪守法的公民,提倡晚婚晚育。
6、开展政治、业务培训,不断提高教职工素质。坚持依法办事,认真完成学校各项工作任务。
7、搞好环境卫生,美化办公环境和学习环境,创造一个舒适、优美的办公场所和学习家园。
四、创建具体内容。
1、深入扎实地开展好教职工思想道德教育实践活动、组织开展全员技能培训和岗位练兵活动,切实提高教职工的思想素质和业务素质。
2、严格执行学校首届教代会以来通过的管理文件,依法规范办学;修改完善各项规章制度,量化考核细则,健全长效的管理机制。
3、加强学生的法制、安全教育,深入贯彻学生守则、行为规范、学生管理条例,强化行为养成教育。
4、深入开展“五讲一创”活动,即“讲文明、讲诚信、讲发展、讲素质、讲质量、创业绩”活动,提高教职工的综合素质。
5、认真扎实地开展师德教育,提高师德水平。
6、搞好校内外宣传,及时宣传学校教育发展取得的成果。
7、开展丰富多彩的文化活动,丰富校园文化。
育,自觉养成文明行为习惯。
9、开展创文明学校、文明办公室、文明班级、文明个人活动,定期检查、考核、总结,年末进行评选。
五、创建保障措施。
1、加强学习,努力提高职工素质。制定学习计划,组织师生学习文明创建的有关文件和要求,把其作为德育重要内容来抓,并结合本单位的实际,运用各种形式进行宣传,努力做到人人皆知。大力表扬先进典型,批评不文明的行为,努力营造“人人讲公德、个个讲文明”的氛围。
2、分工负责,落实创建责任制。创建领导小组组织实施日常文明创建的管理工作,各职能部门分工负责,狠抓落实。建立责任追究制度,实行谁主管、谁负责;谁出问题、谁负责;谁的责任,追究谁的工作制度。
3、开展督查,实行严格奖惩创建领导小组定期和不定期对创建工作进行督查,发现问题及时解决。开展检查评比,结果及时公布。对创建工作抓得好的处室、年级、班级进行表扬和奖励;对创建工作抓得不力的,给予通报批评。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工(包括班主任)平时和年终考评以及评先评优,纳入文明办公室、文明教工、文明学生的评比,并实行相应的奖惩。
十里中心小学。
为加强学生宿舍安全、卫生等基础文明建设,规范学生日常文明行为,督促广大学生养成良好的生活习惯,营造健康、文明、和谐的学习生活环境,按照河南农业大学《关于开展“文明校园”基础文明创建活动的通知》要求,结合我院实际,现制定农学院基础文明创建活动方案如下:
一、活动主题。
二、组织机构。
成立农学院“文明校园”基础文明创建活动工作小组,小组成员如下:
组长:余磊。
副组长:易振郑兰兰周春涛王丰青。
成员:学生会主席团、各部部长、各班班长。
工作职责:负责方案制定、宣传动员、检查落实、总结表彰等相关工作。
三、具体内容。
班生活委员、女工委员对全院宿舍进行统一的安全、卫生检查,并参照《农学院宿舍内务检查标准》(附件一)进行评分,于当天下午在农学院宣传栏中张贴卫生检查排名表,根据检查情况每周进行一次各宿舍的综合评比,并张贴通报和表扬。
2、不定时抽查。院创建活动小组根据活动开展情况,每两周至少开展一次不定时抽查,对检查出来的问题要求限时整改,相同问题出现两次即时通报,班级负责人、生保委员、寝室长负连带责任。各班级宿舍需配合校学生处,热情做好抽查工作,严禁出现拒检情况。抽查情况计入各宿舍最终的评比中。院学生会负责每周一向院团委上报上一周检查情况。
3、规范晚签。院学生会保卫部安排晚签员,于每周日——周四每天22:00到22:30到各宿舍进行晚归签到工作。并及时将签到情况上报团委老师,及时联系未签到学生,()坚决杜绝外宿,对于不能及时晚归签到学生按照学院晚归签到相关制度予以处理,保证我院不出现任何安全责任事故。
4、团日活动。以班级为单位,集中开展一次“文明校园”基础文明创建团日活动,加强学生行为习惯养成教育。班级结合活动方案制定班级具体方案,通过宣传板、手抄报、撰文、内部评比等形式配合学院创建活动。
5、安全知识竞赛。依托院学生会保卫部、各班级,举办农学院安全知识竞赛,提高学生的安全文明意识。
6、定期总结。学生会每周召开一次各班生保委员例会,通报检查情况,提出改进建议,并传达到每一个宿舍。争取各宿舍都能达到文明宿舍的标准,在校学生会的检查和抽查中取得好成绩。
四、总结表彰。
1、利用宣传海报和宣传条幅积极宣传此次基础文明的创建活动,扩大此次活动的影响力。
2、将每周二的安全卫生检查结果和每周抽查的宿舍情况及时在农学院宣传栏里公示并上报校学生工作处(曝光含图片)。
示,加大宣传力度。
4、根据评比办法(见附件二)进行评选并召开表彰大会,对创建活动中涌现出来的先进集体、个人进行表彰,颁发奖品及证书。
5、布置展板,图文并茂,集中展示农学院“文明校园”基础文明创建活动的成果。
各班级要积极行动起来,以此次创建活动为契机,强化基础文明,优化班风、学风,规范日常行为,努力创造一个健康、文明、和谐的学习生活环境。
附近一:《农学院宿舍内务检查标准》。
附件二:农学院“文明校园”基础文明创建评比办法。
**年11月18日。
一、指导思想。
以党的“十八大”,十八届三中全会、四中全会精神为指导,认真贯彻落实中央宣传部、中央文明办近日印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》的工作要求,进一步深刻理解赎回主义核心价值观的内涵,提高全体师生精神文明建设的自觉性,努力打造文明校园、和谐校园、平安校园。
二、工作目标。
1、通过培育和践行社会主义核心价值观开展群众性文明创建活动,提高全体师生的文明素养。
2、通过培育和践行社会主义核心价值观开展群众性文明创建活动,创建文明校园,推进素质教育的实施和课程改革的发展。
3、通过培育和践行社会主义核心价值观开展群众性文明创建活动,提高教育教学质量,创办人民满意的学校。
三、工作要求。
(一)创建文明处室。
1、政治思想方面:
(1)坚持四项基本原则,加强学习,注重师德规范,积极参加各项政治活动,树立爱岗敬业,爱校如家,奋发有为,形成一个团结、奉献、向上的良好氛围。
(2)积极参加学校各项活动,政治学习和升旗仪式出满勤、不迟到早退、守纪律。
(3)集体成员能顾全大局、团结协作、求实创新、凝聚力强,有强烈的主人翁意识,积极参与学校的民主管理。
2、业务能力方面:
(1)组内常规管理活动正常有效地开展,积极完成学校、支部、工会布置的各项工作,并取得显著成效。
(2)集体成员重视并积极参加业务学习和进修。
(3)热爱本职工作,全面贯彻党的教育方针,教师应做好教学常规工作,及时掌握现代教育理论内容和技术,促进学生全面发展,努力提高课堂效率。教务、总后勤人员认真履行岗位职责,爱岗敬业,服务热情周到,无责任事故发生,工作得到教师、学生的好评。
(4)积极参加各级各类教学或业务竞赛取得优良的成绩;爱岗敬业,无私奉献受到上级部门的表彰。
(5)积极参加教科研,集体成员每年都有论文在省、市、区或校级刊物上发表或参加交流。
3、遵守纪律方面:
(1)模范遵守师德规范,教书育人,服务育人,人人都是德育工作者。为人师表。
(2)遵守学校各项规章制度,按时上下班,没有无故不在岗的现象。
(3)树立优良的师表形象,不做有偿家教,不接受家长的礼物和宴请。
4、文体卫生方面:
卫生检查得分取本次检查最低分。
(2)积极参加学校文体活动,在各类竞赛中的成绩名列前茅。
(3)集体成员有良好的文明卫生习惯,积极投入创建安全文明校园的活动中去严格执行《关于在学校公共场所禁止吸烟的暂行规定》,不在办公室、走廊及其他公共场所吸烟,不随地吐痰,不乱抛废弃物。
(二)争做文明教师。
1、以身作则,言传身教。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有病有事先请假。
2、在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。生活中,勤俭节约、不攀比、人际关系和谐融洽,不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。
3、要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。
(三)争做文明学生。
1、实施“保护文明环境”行动。自觉增强环境文明意识,自觉遵守公共道德,爱护公共设施,珍惜一草一木,保持公共卫生,不乱扔垃圾、不乱涂乱画,保持环境干净卫生。不践踏花草,节约用水,用完后拧紧水龙头。拒绝不健康读物,不吸烟、远离毒品,人人健康成长,让家长和社会放心。
2、实施“文明出行,文明交通”行动。自觉遵守交通法规,养成文明出行的良好习惯,不乱穿马路、不闯红灯等。做到文明行走,文明乘车,文明骑车,形成互谅互让、和谐相处、安全畅通的文明秩序。
3、实施“文明用语”行动。自觉遵守文明礼仪,诚实守信,礼貌待人;举止文明,言行得当,管住我们的嘴,不随地吐口香糖,不说脏话,告别污言秽语。谈吐斯文,礼貌大方;自觉使用礼貌用语:请、您好、谢谢、对不起、没关系等等。尊敬师长,见到校内外的领导老师能够主动问好。真正做到言谈文明礼貌,交往真诚坦率,举止文雅谦逊,营造言行知礼、尊老爱幼、和睦同学的社会氛围,让我们的话语像春风般和善悦耳。
4、食品安全,是我们生命的健康之源。讲究食品卫生,安全消费食品更是我们大家的共同心愿。为进一步增强同学们的食品安全意识,倡议同学们不喝生水,少吃生冷、凉拌的食物。不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品和过期变质食品,不买学校对面无照无证的小商小贩出售的各类食品。一日三餐定时定量吃饭,不暴饮暴食,防止急性肠胃炎和肠道传染病等疾病的传播,防止食物中毒和肠道传染病的发生。
四、工作措施。
1、成立学校培育和践行社会主义核心价值观行动工作领导。
小组。
组长:校长、书记。
副组长:副校长。
开展文明创建活动方案
(一)。
为更好地组织开展争创县级文明单位活动,根据县文明单位考核标准的有关要求和县教育局党委新学年工作意见,特制定本方案。
一、创建总体目标。
利用一年时间,在全校教职工的共同努力下,深入开展好学校的精神文明工作,力争学校的精神文明工作再上一个新台阶。
二、创建领导小组。
建立以刘奇松校长为组长,校务会其他人员及教研组长为组员的创建领导小组,负责组织实施本小的文明创建工作。
三、
创建具体目标。
1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,不走过场,把文明创建活动贯穿教育。
教学。
工作全过程。
2、在教职工中加强政治思想教育工作,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,进行廉洁勤政、遵纪守法、爱岗敬业、文明服务教育,树立良好形象。
3、经常进行社会公德、职业道德、家庭美德教育,树立文明礼貌、敬老爱幼、讲道德、守信誉的良好社会风尚。
4、开展丰富多彩的文体活动,陶冶教职工情操,培养积极向上的人生情趣。
5、经常进行法制教育,使每名教职工都成为遵纪守法的公民,提倡晚婚晚育。
6、开展政治、业务培训,不断提高教职工素质。坚持依法办事,认真完成学校各项工作任务。
7、搞好环境卫生,美化办公环境和学习环境,创造一个舒适、优美的办公场所和学习家园。
四、创建具体内容。
1、深入扎实地开展好教职工思想道德教育实践活动、组织开展全员技能培训和岗位练兵活动,切实提高教职工的思想素质和业务素质。
2、严格执行学校首届教代会以来通过的管理文件,依法规范办学;修改完善各项规章制度,量化考核细则,健全长效的管理机制。
3、加强学生的法制、安全教育,深入贯彻学生守则、行为规范、学生管理条例,强化行为养成教育。
4、深入开展“五讲一创”活动,即“讲文明、讲诚信、讲发展、讲素质、讲质量、创业绩”活动,提高教职工的综合素质。
5、认真扎实地开展师德教育,提高师德水平。
6、搞好校内外宣传,及时宣传学校教育发展取得的成果。
7、开展丰富多彩的文化活动,丰富校园文化。
8、加强德育工作。加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育;利用多种形式对学生进行思想道德和文明行为教育,自觉养成文明行为习惯。
9、开展创文明学校、文明办公室、文明班级、文明个人活动,定期检查、考核、
总结。
年末进行评选。
五、创建保障措施。
1、加强学习,努力提高职工素质。制定学习计划,组织师生学习文明创建的有关文件和要求,把其作为德育重要内容来抓,并结合本单位的实际,运用各种形式进行宣传,努力做到人人皆知。大力表扬先进典型,批评不文明的行为,努力营造“人人讲公德、个个讲文明”的氛围。
2、分工负责,落实创建责任制。创建领导小组组织实施日常文明创建的管理工作,各职能部门分工负责,狠抓落实。建立责任追究制度,实行谁主管、谁负责;谁出问题、谁负责;谁的责任,追究谁的工作制度。
3、开展督查,实行严格奖惩创建领导小组定期和不定期对创建工作进行督查,发现问题及时解决。开展检查评比,结果及时公布。对创建工作抓得好的处室、年级、班级进行表扬和奖励;对创建工作抓得不力的,给予通报批评。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工(包括班主任)平时和年终考评以及评先评优,纳入文明办公室、文明教工、文明学生的评比,并实行相应的奖惩。
十里中心小学。
(二)。
为加强学生宿舍安全、卫生等基础文明建设,规范学生日常文明行为,督促广大学生养成良好的生活习惯,营造健康、文明、和谐的学习生活环境,按照河南农业大学《关于开展“文明校园”基础文明创建活动的通知》要求,结合我院实际,现制定农学院基础文明创建活动方案如下:
一、活动主题。
二、组织机构。
成立农学院“文明校园”基础文明创建活动工作小组,小组成员如下:
组长:余磊。
副组长:易振郑兰兰周春涛王丰青。
成员:学生会主席团、各部部长、各班班长。
工作职责:负责方案制定、宣传动员、检查落实、总结表彰等相关工作。
三、具体内容。
1、定时检查。从11月21日开始,每周二中午12:40—13:30、周五中午12:40—13:30,由学生会牵头,生活部和女工部带领各班生活委员、女工委员对全院宿舍进行统一的安全、卫生检查,并参照《农学院宿舍内务检查标准》(附件一)进行评分,于当天下午在农学院宣传栏中张贴卫生检查排名表,根据检查情况每周进行一次各宿舍的综合评比,并张贴通报和表扬。
2、不定时抽查。院创建活动小组根据活动开展情况,每两周至少开展一次不定时抽查,对检查出来的问题要求限时整改,相同问题出现两次即时通报,班级负责人、生保委员、寝室长负连带责任。各班级宿舍需配合校学生处,热情做好抽查工作,严禁出现拒检情况。抽查情况计入各宿舍最终的评比中。院学生会负责每周一向院团委上报上一周检查情况。
3、规范晚签。院学生会保卫部安排晚签员,于每周日——周四每天22:00到22:30到各宿舍进行晚归签到工作。并及时将签到情况上报团委老师,及时联系未签到学生,()坚决杜绝外宿,对于不能及时晚归签到学生按照学院晚归签到相关制度予以处理,保证我院不出现任何安全责任事故。
4、团日活动。以班级为单位,集中开展一次“文明校园”基础文明创建团日活动,加强学生行为习惯养成教育。班级结合活动方案制定班级具体方案,通过宣传板、手抄报、撰文、内部评比等形式配合学院创建活动。
5、安全知识竞赛。依托院学生会保卫部、各班级,举办农学院安全知识竞赛,提高学生的安全文明意识。
6、定期总结。学生会每周召开一次各班生保委员例会,通报检查情况,提出改进建议,并传达到每一个宿舍。争取各宿舍都能达到文明宿舍的标准,在校学生会的检查和抽查中取得好成绩。
四、总结表彰。
1、利用宣传海报和宣传条幅积极宣传此次基础文明的创建活动,扩大此次活动的影响力。
2、将每周二的安全卫生检查结果和每周抽查的宿舍情况及时在农学院宣传栏里公示并上报校学生工作处(曝光含图片)。
3、自荐、及时发现、总结创建活动中班风正、学风浓、行为规范、文明和谐、成绩突出的先进典型及做法(以高年级为主,可以是个人或集体),争取在学生工作处的简报和站上予以展示,加大宣传力度。
4、根据评比办法(见附件二)进行评选并召开表彰大会,对创建活动中涌现出来的先进集体、个人进行表彰,颁发奖品及证书。
5、布置展板,图文并茂,集中展示农学院“文明校园”基础文明创建活动的成果。
各班级要积极行动起来,以此次创建活动为契机,强化基础文明,优化班风、学风,规范日常行为,努力创造一个健康、文明、和谐的学习生活环境。
附近一:《农学院宿舍内务检查标准》。
附件二:农学院“文明校园”基础文明创建评比办法。
**年11月18日。
(三)。
一、指导思想。
以党的“十八大”,十八届三中全会、四中全会精神为指导,认真贯彻落实中央宣传部、中央文明办近日印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》的工作要求,进一步深刻理解赎回主义核心价值观的内涵,提高全体师生精神文明建设的自觉性,努力打造文明校园、和谐校园、平安校园。
二、工作目标。
1、通过培育和践行社会主义核心价值观开展群众性文明创建活动,提高全体师生的文明素养。
2、通过培育和践行社会主义核心价值观开展群众性文明创建活动,创建文明校园,推进素质教育的实施和课程改革的发展。
3、通过培育和践行社会主义核心价值观开展群众性文明创建活动,提高教育教学质量,创办人民满意的学校。
三、工作要求。
(一)创建文明处室。
1、政治思想方面:
(1)坚持四项基本原则,加强学习,注重师德规范,积极参加各项政治活动,树立爱岗敬业,爱校如家,奋发有为,形成一个团结、奉献、向上的良好氛围。
(2)积极参加学校各项活动,政治学习和升旗仪式出满勤、不迟到早退、守纪律。
(3)集体成员能顾全大局、团结协作、求实创新、凝聚力强,有强烈的主人翁意识,积极参与学校的民主管理。
2、业务能力方面:
(1)组内常规管理活动正常有效地开展,积极完成学校、支部、工会布置的各项工作,并取得显著成效。
(2)集体成员重视并积极参加业务学习和进修。
(3)热爱本职工作,全面贯彻党的教育方针,教师应做好教学常规工作,及时掌握现代教育理论内容和技术,促进学生全面发展,努力提高课堂效率。教务、总后勤人员认真履行岗位职责,爱岗敬业,服务热情周到,无责任事故发生,工作得到教师、学生的好评。
(4)积极参加各级各类教学或业务竞赛取得优良的成绩;爱岗敬业,无私奉献受到上级部门的表彰。
(5)积极参加教科研,集体成员每年都有论文在省、市、区或校级刊物上发表或参加交流。
3、遵守纪律方面:
(1)模范遵守师德规范,教书育人,服务育人,人人都是德育工作者。为人师表。
(2)遵守学校各项规章制度,按时上下班,没有无故不在岗的现象。
(3)树立优良的师表形象,不做有偿家教,不接受家长的礼物和宴请。
4、文体卫生方面:
卫生检查得分取本次检查最低分。
(2)积极参加学校文体活动,在各类竞赛中的成绩名列前茅。
(3)集体成员有良好的文明卫生习惯,积极投入创建安全文明校园的活动中去严格执行《关于在学校公共场所禁止吸烟的暂行规定》,不在办公室、走廊及其他公共场所吸烟,不随地吐痰,不乱抛废弃物。
(二)争做文明教师。
1、以身作则,言传身教。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有病有事先请假。
2、在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。生活中,勤俭节约、不攀比、人际关系和谐融洽,不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。
3、要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。
(三)争做文明学生。
1、实施“保护文明环境”行动。自觉增强环境文明意识,自觉遵守公共道德,爱护公共设施,珍惜一草一木,保持公共卫生,不乱扔垃圾、不乱涂乱画,保持环境干净卫生。不践踏花草,节约用水,用完后拧紧水龙头。拒绝不健康读物,不吸烟、远离毒品,人人健康成长,让家长和社会放心。
2、实施“文明出行,文明交通”行动。自觉遵守交通法规,养成文明出行的良好习惯,不乱穿马路、不闯红灯等。做到文明行走,文明乘车,文明骑车,形成互谅互让、和谐相处、安全畅通的文明秩序。
3、实施“文明用语”行动。自觉遵守文明礼仪,诚实守信,礼貌待人;举止文明,言行得当,管住我们的嘴,不随地吐口香糖,不说脏话,告别污言秽语。谈吐斯文,礼貌大方;自觉使用礼貌用语:请、您好、谢谢、对不起、没关系等等。尊敬师长,见到校内外的领导老师能够主动问好。真正做到言谈文明礼貌,交往真诚坦率,举止文雅谦逊,营造言行知礼、尊老爱幼、和睦同学的社会氛围,让我们的话语像春风般和善悦耳。
4、食品安全,是我们生命的健康之源。讲究食品卫生,安全消费食品更是我们大家的共同心愿。为进一步增强同学们的食品安全意识,倡议同学们不喝生水,少吃生冷、凉拌的食物。不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品和过期变质食品,不买学校对面无照无证的小商小贩出售的各类食品。一日三餐定时定量吃饭,不暴饮暴食,防止急性肠胃炎和肠道传染病等疾病的传播,防止食物中毒和肠道传染病的发生。
四、工作措施。
1、成立学校培育和践行社会主义核心价值观行动工作领导小组。
组长:校长、书记。
副组长:副校长。
组员:各处室负责人,学年组长、教研组长,班主任代表、学生会代表。
2、工作中坚持做到两个文明建设一起抓,积极参加各级文明创建活动,工作有计划、有目标、有措施、有创新、有效果。
年深入开展文明校园创建活动实施方案
为深入贯彻落实《东营市“深化‘法律六进’,服务生态文明典范城市建设”法制宣传教育主题活动实施方案》(东普法办[2017]11号)文件要求,深入推进“法律进学校”工作,决定在全市各级各类学校中深入开展“法治文明校园”创建活动。
一、指导思想。
坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十八大会议精神,全面落实科学发展观,以提高学校法治化管理水平为目标,以提高青少年法律素质为重点,坚持品德教育与法制教育并重,法制教育与法治实践相结合,大力开展“法治文明校园”创建活动,积极推进依法治教、依法治校工作,为构建文明和谐校园营造良好的法治环境。
二、工作目标。
通过“法治文明校园”创建活动,增强学校领导、广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性,使学校法治化管理水平进一步提高,广大师生的法律素质得到明显增强,真正做到学校依法管理、教师依法执教、学生自觉守法。
三、创建内容。
(八)加强对学生依法维护合法权益的指导,使青少年学生懂得运用法律武器维护自身的合法权益,同不良行为作斗争,增强青少年自我保护意识和能力。加强对问题青少年群体的教育、管理和服务,积极预防和减少青少年违法犯罪,为青少年的健康成长营造良好的法治环境。
四、活动安排。
(一)3月份为宣传启动阶段,各县区宣传发动,营造氛围,制定印发“法治文明校园”创建活动实施方案,做好学校申报的审核把关和登记造册。
(二)4至10月份为实施阶段,按照“法治文明校园”创建实施意见,认真组织实施,全面开展创建活动。各级司法局、普法办、团委、教育局定期不定期联合组织到参与创建的学校实施指导,帮助解决创建过程中的困难和问题。
(三)11至12月份为总结宣传阶段,分级评选“法治文明校园”创建先进单位,配合“12.4”全国法制宣传日系列活动,广泛宣传先进单位经验。
五、几点要求。
(一)加强组织领导,完善工作机制。各级要重视“法治文明校园”创建活动,加强组织领导,列入工作计划,并与普法规划实施、法治县区、法治镇(街)创建活动结合起来。“法治文明校园”创建活动的日常工作由各县区教育局承担,做好指导、协调、督促、检查工作。各单位要按照职责和分工要求,认真履行职责,切实承担责任,加强协调,密切配合,形成合力,共同推进创建活动健康有序开展。
(二)加强检查考核,确保创建实效。加强督促检查,狠抓工作落实,推动创建工作深入开展。探索建立科学的评价体系和考核办法,统筹安排好检查考核和评比表彰,确保创建实效。
(三)加强舆论宣传,营造创建氛围。及时总结“法治文明校园”创建活动的经验做法,注重发挥新闻媒体的舆论宣传引导作用,加大对创建活动的宣传力度,扩大创建活动的社会影响,积极营造有利于创建活动广泛深入开展的浓厚氛围。
开展文明校园创建活动总结
制度健全:
制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度,是创建活动内容之一,我校严格执行校园准入制度,规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系,落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制,制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实24小时治安巡逻和巡查制度,建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。
责任落实:
根据“谁主管、谁负责;谁主办、谁负责”的原则,学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书,与校内各部门签订水电安全管理责任书,财务安全管理责任书,班主任安全管理责任书,办公室安全管理责任书,微机室管理责任书,食堂饮食卫生安全责任书,年级组长安全责任书等8类。
措施具体:
定期进行安全大检查,发现安全隐患及时整改,制定“三定”方案,同时落实应急预案机制。
经费落实:
在学校快速发展中,我校在安全经费投入中每年都在增加,20xx年年投入xx余元,占杂费用总收入的15%以上,大大超过上级规定的5%的比例。专款专用,如维修屋顶,更新体育器材,添置新桌凳,照明设备的增添,校园文化建设,聘请专职的卫生保洁人员,缴纳区环境卫生管理费等等。
开展文明校园创建活动总结
在创建安全文明校园活动中,学校领导高度重视,并进一步加强管理,整治校园环境,学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美,得到了各级领导的充分肯定,学校管理方面的经验也多次在会议上交流,多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全,管理系统严密,保卫人员有高度的责任感,学校防范措施严格,使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位,市安全文明校园,宣城市交通安全示范学校,宣城市卫生学校,安徽省青少年道德教育示范学校,历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。
我们将继续努力,充分利用创建安全文明校园活动的契机,把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。
开展文明校园创建活动总结
溪口小学始建于1982年,学校占地31968平方米,建筑面积4672.36平方米,现有全日制小学班级6个。学校校园环境优美,布局合理,设施先进。学校秉承“厚德、励学、敦行”校训,以“发展全面,个性优良,特长明显,身心健康”为培养目标,实施主体性德育,推进学生自主管理,建设自律自主的学生文化,培育具有自我实现能力的溪小人。
一是健全组织机构。成立了以校长为组长的文明校园创建领导小组,各部门负责人及教师为创建小组成员,结合创建的七项一级指标,认真对照,进行自查。
二是广泛宣传,营造良好的舆论氛围。学校通过教师会、班主任会议、主题班会、国旗下讲话等在庆大师生中广泛宣传,认真解读文明校园创建标准。
三是找差距,抓整改。各部门、班级针对文明校园创建标准找差距,针对不足,查找办法。
四是加强创建工作检查监督。创建工作领导小组对照阶段创建目标和要求,对各部门和年级部定期督查,切实保证创建工作的扎实有效开展。
五是争取上级主管部门支持。学校使用原来的初中校舍,基础建设老化,学校争取了专项资金,对校园进行了全面升级改造。校园重新铺设广场,重新铺设了草坪,新添了二十余种果树,对学校线路进行了整改,将厕所整改为卫生厕所,改善了师生的工作学习环境。
六是加强校园文化建设。以办公室文化和班级文化建设为抓手,营造健康、温馨的班级文化,创建整洁、秩序的办公室文化,通过评选表彰“每月之星”、“儒雅学生”,大力宣传身边的优秀典型,促进校园文化的健康发展。
获荣誉、奖励情况。
2014年被评为浙江省标准化学校。
2013年被评为东阳市课外文体活动特色学校。
2013年被评为东阳市绿色学校。
2014年被评为东阳市园林单位。
2018年被评为东阳市第一批语言文字规范化学校。
学校党委认真落实党建工作责任制,扎实开展党风廉政建设,坚持党务工作公开制度,坚持“三会一课”制度,坚持理论中心组学习制度,积极开展全体党员主题教育,积极开展党员发展和党组织结对共建工作。学校党委通过优秀党员评选表彰活动,加强党员队伍建设,发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
学校高度重视文明校园创建工作,成立了文明校园创建领导小组,并将创建工作纳入学校年度工作计划。
学校实行校长负责制,贯彻民主集中制,完善校务会议制度,科学民主决策,坚持校务公开。学校加强与教职工联系,主动服务群众,接受社会和家长的监督。校领导班子在年度考核中群众满意率超过95%。
学校完善教代会制度,学校发展的各项重要工作须教代会讨论和审议。
不断健全完善学校管理制度,坚持依法办学,规范办学行为。探索出了一条民主管理、科学决策、依法治校、全心全意依靠教职工的办学路子。
每学期,学校都要组织教师学习师德建设的文件法规,落实师德建设要求,严格师德管理。教师中无体罚、无有偿家教、无校外代课等现象发生。
教师年度培训有计划、有落实,学校组织教师通过网络学习、教研活动、校本培训、专家报告等形式促进教研与培训相结合,确保每位教师每年不少于72课时的培训要求。制定教师三年成长规划,执行青年教师发展工程,开展青年教师学习共同体活动,促进教师发展。学校坚持人才强校战略,加强对骨干教师的培养。
学校重视班主任队伍建设,积极开展德育研究,提升班主任班级管理水平,班主任待遇落实到位。学校每学年有计划开展班主任培训活动,为班主任培训提供高质量的培训平台;通过组织开展了青年教师班主任基本功大赛,提升班主任理论水平;通过班主任论坛,加强班主任间的交流。充分发挥名班主任工作室引领作用。
学校修订了《溪口小学家访工作制度》,要求任课教师随所任教班级一同上门家访,树立全员育人意识,让教师了解学生家庭环境和背景,关爱特殊群体,帮助学习有困难的学生,帮扶贫困家庭。
学校把社会主义核心价值观融入到学校教育工作的全过程和各方面。
一是加强舆论宣传,把24个字张贴在校园和教室的显著位置,师生知晓率100%。
二是融入感恩教育和爱国教育,培育学生爱国情怀;。
三是强化规范教育和法制教育,培养学生公民美德;。
四是开展实践活动和志愿者活动,增加学生社会责任感;。
五是加强自主教育和自主管理,提升学生自我管理能力。
学校重视民族精神培育和弘扬。
一是开展新生教育,让新生尽快融入溪小文化,激发他们爱学校,爱老师的情感。
二是组织学生参观抗日英雄纪念碑,培养学生爱家乡的情感。
三是通过重要的节日和纪念日开展远足活动、爬长城祭英烈、学习和争做美德少年、向国旗敬礼等教育活动。
四是组织参加爱国主义教育读书活动,中华经典教育系列活动,“中国梦”主题教育等,引导树立中国特色社会主义信念。
五是开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育,将“三爱一践行”的教育融入了课堂教学。
学校加强学生行为规范的指导和监督。在学校醒目位置张贴了新版《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》。开展靠右行、排好队、随手关灯等规范行为的活动,倡导学生在文明礼仪、养成教育中从自身做起,促进良好校风和学风的形成。
学校把思想道德教育融入学校教育教学各个环节。
一是规范主题班会、队课活动和升旗仪式等德育工作平台的建设。
二是强化学科的德育渗透,征集评选德育案例。
三是开展远足活动,磨炼意志,发扬团队精神。
四是开发校本教材,开设校本课程。
学校重视校内文化阵地建设,学校设有校园广播站、校史陈列室等文化宣传阵地,由专人负责,确保正常运行。学校宣传橱窗、班级板报经常更新,并把教室走廊、墙壁、校园文化墙等利用起来,营造良好的校园文化氛围。
学校加强新媒体阵地建设,积极利用对外宣传交流互动的各类媒体加强宣传与沟通。学校加强校园网硬件建设,通过主题班会,国旗下讲话等形式,引导学生文明上网,传播正能量。
校园文化建设进一步规范升旗仪式,发挥学生在升旗仪式活动中的主体作用,在形式和内容上着力创新,做到升旗仪式由学生策划、组织、主持、督查与评价,并把升旗仪式开辟为展示班级文化的平台。
学校强化校园文化标识的宣传,让广大学生了解校风、校训、校歌、校徽、校标等,以校园文化符号激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
学校定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育节。积极组织参加中华经典诵读、爱国主义读书主题教育,开展“校园之星”评选活动。
积极推进班级文化建设。学校制定了《推进班级文化建设打造品牌班集体》活动方案,师生共同制定个性化的班级公约,营造温馨的班级环境,引领班级文化建设上台阶,全面提升校园文化品味。
加强图书室的建设,健全班级图书借阅制度。
学校教学设备和活动馆室用房均达到省教育技术装备一类标准。按标准配齐实验、电教、信息技术、图书、体艺等,做好教学设备、各类馆室的管理和使用记录,做到帐、物、人相符。
学校将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计,确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性。学校成立以校长为组长的学校安全工作领导小组;人防技防物防措施完善到位;消防、交通、校内安全制度齐全;积极开展各类防震避灾演练,应急制度完善;安全责任书100%签订。我校积极开展交通安全、食品卫生安全、防溺水、消防安全教育活动。利用国旗下讲话、班会课、安全知识教育课等形式将安全教育工作落实到位。门岗管理规范到位,落实外来人员登记、定时定点巡视等制度,保安着装符合学校有关规定要求。我校认真做好“门前三包”工作,配合有关部门做好校园周边政治工作。校园50米内无流动摊点兜售不良出版物、不良玩具和“三无”食品,200米以内无游戏机室、歌舞厅、网吧等未成年人不宜场所。
学校深入开展环境教育和节约教育,依照按照省绿色学校的具体要求组织活动。
一是开展了“不剩饭、不剩菜”文明餐桌行动。
二是组织实施了“勤俭节约活动实施方案”。
三是制定了《校园纸张管理制度》和《校园垃圾分类方案》。
四是开展了勤俭节约为主题的手抄报和黑板报评比活动。
五是将环境教育融入课堂教学中,不断提升同学们的节约意识。
在创建活动过程中,也暴露出了一些不足:。
其次社团活动多,缺乏专业教师,影响了活动质量;。
三是社会资源开发不足,校外实践场所较少,学生校外实践活动的参与面受到限制。
在今后的工作中,我们要进一步加大宣传,统一认识,不断创新,拓宽工作思路,把文明校园创建工作做好,做实,进一步提高学校办学水平。
文明校园创建活动方案
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以立德树人为根本任务,落实“中国梦”学习教育、培养和践行社会主义核心价值观,积极动员学校、家庭及社会多方力量,参与创建全国文明城市的工作。通过文明校园创建活动的开展,进一步推进文明校园的建设,不断提升师德、师风水平,营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境,确保广大学生健康成长。
二、工作目标。
按照桂林市委、市政府“创文明城市”工作要求,在学校开展“小手拉大手,创文明城”的主题活动。在当前,要以更强的政治责任感抓好学校文明管理工作,使学生有一个文明、和谐的学习成长环境。学校不仅认真教好书,提高学生的科学知识水平,而且通过主题教育,开展德育教育,把德育教育作为学生的必修课,从小培养学生的良好习惯和优秀人格。教师做到以身示范,从德、智、体、美多方面去教育学生,从学生生活、心理健康等方面去关爱学生成长。不断加强学校环境治理和内部管理工作,加强师德、校风建设,争取为桂林市创建全国文明城市贡献出一份力量。
三、组织机构及职责。
(一)成立桂林市豪文学校“文明校园”领导小组组长:赵明。
组员:陶晓梅伍秋月汤志君申震平梁瑞红曾广坤熊立华陈哲工作职责:1.在桂林市教育局领导下,负责桂林市豪文学校校创建“文明城市”的组织、指挥和协调工作。
我们采取“创文明城,做文明人”的创建思路,致力于建设一个文明校园,挖掘学校的人文精神,通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成校园文明的文化特色。
在文明校园建设方面,我们坚持整体性原则,使文明校园建设充满与众不同的个性化特色。
在此基础上,我们制定三步实施策略。第一步:美化环境,要求硬件配合,以使环境给人以无声的文明教育;第二步:美化言行,要求师生人人举止文明;第三步,美中求特,结合校情发挥师生创造力,创出文明校园教育特色。
五、主要措施和工作任务。
1、细化“管理育人”内涵,提升师生文明素养。
充分发挥德育课程主渠道作用,上好班会课、思品课、中队展示课的基础上,充分挖掘学科教材德育教育因素,进行德育渗透。要结合学生的年龄特点,把文明行为习惯养成教育,贯穿于学校德育教育的全过程,落实到具体的教育实践中,教育学生“从小事做起,从我做起,从现在做起”。
学校通过多种途径,采取多种方式,搭建养成教育平台。通过开展“我表演,我成功”、“国旗下讲话”、“文明班级评比”、致家长的一封信、主题教育月等各类有效德育实践活动,实现活动育人,教育学生养成文明习惯,养成遵纪守法、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生等优秀品质。
切实加强校园环境建设,搞好学校食堂、教室、寝室卫生管理,建立卫生责任区,挂牌落实到具体责任人,切实改善卫生条件,力求达到:地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,环境布置典雅,什物堆放有序,令人赏心悦目。建立全天候保洁、及时清扫、长期保持的卫生工作机制。
2、深化“环境育人”意识,打造校园文化品牌。
学校充分发挥校园所处的自然环境、校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用,以优美的校园文化唤起师生对美的追求,陶冶师生情操,激发学生的上进心和求知欲,使文化审美主体的教师和学生产生持久的、潜移默化的影响。努力做好以下校园文化建设工作:
(1)悬挂室内外标语,建立文化墙;增设校园内各种提示牌(安全、节水、卫生、爱护等),处处提示、警醒学生。
(2)结合校园规划,搞好校园绿化建设。校园规划要力求合理,功能分区明确。充分利用校园生物园栽花种草,打造环境宁静优美、树木花草相映成趣、道路平坦整洁的校园。
学校的评价一定要科学化,只有做到了科学化,才能促使文明校园建设走的更远,效果更佳。
1.单项评价与综合评价相结合。
在单项评价方面我们评选出“文明小卫士、优秀学生、文明模范生;在综合评价方面,开展校园“文明班级’评选”,鼓励师生创造性的开展文明教育,以形成良好的文明校园建设风尚。
2终极评价与过程评价相结合。
学校每学期都评选出优秀班级,这是在一个阶段内的终极评价。同时,学校还一天一检查,一周一评比,专设“流动红旗”。终极评价与过程评价相结合,使学校的文明校园建设重在过程,落到实处。
市教育局把开展“小手拉大手,共创文明城”系列活动作为贯彻落实市教育局决策、加强未成年人思想道德建设、推进文明城市创建的重要举措,整合各种社会资源,充分发挥学校、家庭、社会的重要作用,精心组织,狠抓落实。
(一)、开展“小手拉大手,共创文明城”致家长的一封信和国旗下的讲话。
1、开展“争做文明学生,创建文明校园”活动,通过在校园醒目处悬挂宣传标语,设置宣传专栏、专点,发放宣传资料,校园广播100%宣传覆盖,营造浓厚氛围,普及基本知识,润物无声。
2、先后发动学校老师利用“六.一”、“研学”“少先队入队仪式”“国庆诗歌晚会”“校运会”等为契机,进行宣传教育,用学生家长喜闻乐道的形式,引导学生学习文明卫生知识,力所能及参加校园内外清扫行动,培养少年儿童养成爱护公共设施,讲究公共卫生,遵守公共秩序,维护公共环境的良好习惯,并主动向父母和家庭成员做好宣传,实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标。
3、以“清洁校园、美化环境”为主题,组织学生,对主要道路、操场等进行了卫生清扫大行动,使学校时刻保持干净整洁的面貌。
1、思想先行,进一步端正认识。树立长期作战的思想,高度重视、自觉投入、大力抓好本校的治理、创建工作,严把环境、创建整治关,促进科学发展。
2、标本兼治,着力提高公民素质。要继续采取多种灵活有效的方式,加强宣传教育,大力提高公民的素质,形成良好的社会氛围。
3、强化保障,建立环境治理、创建工作长效机制。
开展文明校园创建活动总结
创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分,在上级创文办、区教育局指导下,经过全校师生的共同努力,我校的创建工作顺利开展。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实,采取的主要举措和取得成效如下:
开展文明校园创建活动总结
自xx月中旬,我校积极响应市文明办及教体局提出的《关于开展“讲文明树新风”主题活动》的要求,结合我校的实际,在全校内开展了一系列主题教育活动,现总结如下:
一、“学生文明礼仪”系列教育活动。
为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程,开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。
(一)宣讲礼仪,提升认识。
积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我们创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,各班大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
(二)开展活动,循序渐进。
1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。
礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,校园里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。
礼仪重在实践,为让学生真正实践礼仪,我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动,如,“与文明并肩同行”作文比赛,“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛,“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。
通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
(三)师德表率,感染学生。
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样,用自己的行动践行着文明礼仪。
(四)树立典型,巩固成果。
在整个文明礼仪活动中,"争当文明礼仪之星"一直贯穿始终。"文明礼仪之星"的争当,必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序,当选"文明礼仪之星",同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”,监督其他同学在学习、生活中的表现,教育不文明行为,让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展,各班级内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。
二、节约用水、爱护水源系列教育活动。
本学期我们对全校学生开放教学楼内洗手间的使用,为了让学生懂得节约用水,珍惜、爱护水源。我们以“一滴水,一滴泪”为主题,开展了丰富多彩的宣传教育系列活动。
(一)在升旗仪式上向全体师生发出《保护水资源,从你我做起》主题倡议。让全体队员立即行动起来,从小事做起,从你我做起,号召大家都来节约保护水资源。
(二)各班开展系列节水主题活动,如:展览节约用水手抄板,召开节约用水主题班会,搜集节约用水妙招,开展节约用水创编环保语,组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。大队部将学生自己创作的节水标识张贴在洗手间,让学生通过观看同伴作品,进行自我教育,提高节水意识。
近段时间,通过开展一系列的主题教育活动,使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转,班容班貌有了较大程度的改观。队员们掌握了节约水资源、保护水环境等方面的相关知识,增强节约水资源、保护水环境,减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感。
我们知道学生良好习惯及优良品德的教育培养是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我们一定认真总结经验,改正不足,努力将各项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻班级、永驻校园。
开展文明创建活动方案
为大力培育和践行社会主义核心价值观,扎实推进农村精神文明建设,助推乡村振兴战略,促使乡村社会文明程度不断提升,焕发乡村文明新风尚,决定在各村(社区)组织开展“十星级文明户”评选活动,特制定本实施方案。
以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以提升家庭文明程度为主要任务,以创评活动为抓手,通过群众自我教育、自我管理、自我提高,提升农民综合素质,改善农村环境面貌,推动我镇乡村振兴全面实施。
(一)爱党爱国星
1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱社会主义;
2、拥护党的领导,认真执行党和国家的路线方针政策,拥护执行村两委的集体决定;
4、增强国防观念,符合条件的主动参军或参加民兵训练;
5、积极参与村民(社区)委员会民主选举和村民(居民)大会等各种集体活动;
6、自觉履行公民应尽的各项义务。
(二)勤劳致富星
1、爱岗敬业,争做新型农民,不撂荒田地,不好吃懒做;
2、勤俭持家,艰苦朴素;
3、婚丧嫁娶简办新办,不铺张浪费;
4、通过学习技术、钻研经营、开辟门路经商、创办企业等正规渠道创业致富;
5、生活水平达到国家规定的小康标准或家庭人均收入高出当年本村平均水平;
6、带头致富并积极帮带邻里共同致富;
7、在精准扶贫中主动脱贫并带动其他贫困户脱贫。
(三)诚实守信星
1、诚实不欺,重约守信;
2、不掺杂使假,不坑蒙拐骗,不敲诈勒索;
3、不散布虚假信息,不造谣信谣传谣;
4、按时偿还银行贷款和他人财物;
5、诚信经营,及时主动纳税、缴税。
(四)团结友善星
1、与人相处宽容随和,不斤斤计较,不打击报复;
2、助人为乐,积极参加扶贫济困、助弱助残等学雷锋社会志愿服务活动;
3、尊重别人隐私,背后不说人闲话,不拨弄是非,不寻衅滋事;
4、不排斥外来人口;
5、尊重并学习本村(社区)有德行、有才能、有声望的新乡贤。
(五)孝老爱亲星
1、孝老爱亲成为家风传承的重要内容,晚辈孝老爱老,长者爱小护小;
2、爱中老人衣食无忧,病有所医,老有所乐;
3、不虐待儿童,营造有利于儿童身心健康成长的家庭环境;
4、家庭家族团结,夫妻、婆媳之间关系融洽,邻里、妯娌之间和睦相处。
(六)遵规守法星
2、不私挖盗采矿产、文物古迹,不侵占、不强占国家或集体财产;
3、依法依规维护权利和自由,合理表达利益诉求,不出现非正常、越级信访问题;
4、自觉远离封建迷信和黄赌毒;
5、积极参与群防群治活动,敢于伸张正义,见义勇为;
6、依法依规生产经营。
(七)绿色环保星
1、积极参与美丽乡村建设和文明村建设;
2、爱林造林护林,积极参与植树植绿活动;
3、积极发展绿色产业和庭院经济,房前屋后植树栽花种草,营造良好人居环境;
4、节约使用水电等资源,不乱烧乱堆,不在公路上晒粮;
6、不污染河道等公共水域;
7、不损坏公园、河岸等公共生态林木;
8、不私采挖河道路砂土、石头;
9、不乱损坏公共绿地;
10、主动参与道路清扫、环境保护和植绿护绿等社会公益性志愿服务活动。
(八)优生优育星
1、自觉遵守优生优育政策、法律、法规,实行优生优育;
3、了解掌握避孕节育知识,积极配合有关部门开展优生优育工作,帮助亲友和邻里落实优生优育政策。
(九)卫生健康星
3、积极接受健康教育,改陋习,讲究个人卫生;
5、积极参加城乡居民医疗保险和养老保险;
6、积极创建无烟家庭环境。
(十)科教文体星
2、积极选用优良动植物品种,科学种养;
3、在保证家庭适龄儿童接受九年义务教育的基础上接受更高层次的教育;
4、尊师重教,积极参与政策允许各类助教、助学活动;
5、积极参加健康向上的文化、体育、娱乐活动;
“十星级文明户”的创建评选活动,按照“县指导,镇组织,村实施”的原则进行。村(社区)每年组织评选一次“十星级文明户”。具体办法如下:
第一步:宣传发动,制定方案。各村(社区)要精心组织“十星级文明户”评选工作,要制定出详细的实施方案,并进行广泛宣传发动,使“十星级文明户”评选工作深入人心,通过评选活动,有力助推乡风文明建设。
第二步:开展教育,实施创建。要通过新时代文明实践活动扎扎实实地对农民进行政治理论教育、政策法纪教育、科技普及教育、道德规范教育。
第三步:评比定星,总结表彰。评比定星应按照农民自评――群众代表民主评――党支部、村委会审评的程序进行;由村党支部、村委会和村民代表组成审评小组,根据自评以及各村民小组初评结果,结合有关部门(综治、计生、信访等部门)提供的情况,按照统一标准进行审定,最终确定星级文明户名单。评定结果要张榜公布,接受群众监督。被评为七星以下的不挂牌,七星以上的比例根据实际情况评定。评比定星的原始记录和评选结果要登记造册,并将档案报乡镇(城区)备案;对评为“十星级文明户”的要进行隆重表彰和广泛宣传。对未评上“星级文明户”的要有针对性地给予帮助、教育,使其尽快达到“星级文明户”的要求。
(一)强化领导,精心组织。各村(社区)要高度重视“十星级文明户”创建评选活动,把“十星级文明户”评选工作作为推进精神文明建设的重要载体来抓。要成立创建评选活动领导小组及评选工作小组,认真履行职责,制定评选活动方案,安排专人负责。
(二)广泛宣传,营造氛围。各村(社区)要充分利用广告栏、宣传橱窗、广播等阵地,广泛宣传创建评选内容、标准、奖励措施,为“十星级文明户”创建评选活动营造浓厚氛围。
(三)切合实际,确保实效。各村(社区)要因地制宜,紧密结合当地实际,紧贴群众生产生活需求,增强活动的针对性、有效性、可操作性,不搞形式主义,不增加群众负担;要确保评选质量,坚持标准、严格程序,做到公平、公正、公开。
(四)健全机制,加强管理。各村(社区)要建立健全“十星级文明户”评选、管理、激励机制,建立健全准入退出机制,调动群众争星、追星的积极性。
开展文明校园创建活动总结
创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分,在上级创文办、区教育局指导下,经过全校师生的共同努力,我校的创建工作顺利开展。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实,采取的主要举措和取得成效如下:
学校领导对创建文明校园工作十分重视,将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作,我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由刘校长担任,副组长由刘副书记担任,成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成,明确工作目标,落实责任。校领导靠上去亲自抓,协调和安排整个学校的“创文”工作,使“创文”工作的各项任务层层落实,任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作,做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰,同时将工作责任落实到每位教职员工。
创文工作是一项社会性很强的系统工程,仅靠领导重视是远远不够的,只有把全校师生真正发动起来,形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势,营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实,保证创文工作的持续发展。为此,我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度,让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性,并积极参与到创文活动中来。
(一)多方位宣传。
学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机,校园网、电子显示屏,校园展板等宣传阵地,向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义,促使师生及家长养成良好的文明习惯。
(二)举办各种形式的“创文”实践活动。
创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文苑之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动,更扎实深入的进行创文宣传活动,取得了良好的教育效果和社会反响。
(三)分发创文知识宣传材料。
如“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷,意见征求表等等。通过这些宣传活动,使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识,自觉地参与到活动中来,同时又把这些知识带入家庭,影响他人,积极助力济南市创建文明城市活动。
为确保创建工作有序、有效的进行,规范广大师生的行为举止,我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况,在广泛征求群众意见的基础上,制定、完善了多项规章制度,这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中,与评先评优工作结合起来,对创建文明校园工作起到了有力的促进作用。
(一)由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动,内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁,仪容仪表合乎要求,不讲脏话,不乱丢垃圾,不随地吐痰,养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”,树立典型,以促进学校的德育工作,使其跃上新台阶。
(二)学校积极组织学生参加社区、居委会的创文活动,清除“小广告”、公交站点宣传创建知识、参加交通执勤志愿服务等,提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。
(三)在校园内成立“学生自律委员会”组织,由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况,这样既促使学生自律,也培养了学生的管理能力,增强责任感和主人翁的意识,校园文明蔚然成风。
通过我们的不懈努力,圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。新学期,全校师生将以创建国家文明城市为契机,以创建文明校园为着力点,继续深入开展创文活动,加大创文宣传力度,进一步增强师生的创文意识,为我市创建全国文明城市做出积极贡献。
开展文明创建活动方案
根据《全国文明城市测评体系》和《全国城市文明程度指数测评体系》的要求,结合我街道实际,制定本工作计划。
坚持“创建为民,创建惠民”的宗旨,以建设社会主义核心价值体系为根本,以提升市民文明素质和城市文明程度为目标,着力优化我区的政务环境、法治环境、市场环境、人文环境、生活环境及生态环境,确保我市获得创建全国文明城市申报提名资格。
各社区按照“属地管理、条块结合、以块为主、上下联动、重点突破、整体推进”的原则,全面负责所辖区域的创建工作,指导、协调和推动区域内相关责任单位的创建活动。各社区充分发挥基础性作用,推动创建工作各项任务的落实。
把文明城市创建工作列入各责任单位季度创建工作考核、年度绩效考核,严格奖优罚劣。按照《全国文明城市测评体系》和《全国城市文明程度指数测评体系》的要求,结合前几年创建工作经验,进一步调整分解各责任单位的工作任务,变文明城市创建由“软指标”为“硬任务”,形成纵向到底、横向到边、环环相扣的“责任链”,使创建工作事事有人管、件件有人抓。
各社区要在进一步完善网格化管理“一档一册一图”的基础上,深入推进文明创建网格化管理工作,完善网格服务团队,加强队伍培训,提高队伍素质,细化工作任务,强化工作责任。网格员要做到“四知四清四掌握”,“四知”即知道居民社会关系、经济来源、政治表现、遵纪守法情况;“四清”即清楚辖区人口就业、重点人员、流动人口、贫困群体状况;“四掌握”即掌握社情动态、宗教管理、热点难点问题、积极分子情况。
严格执行路段管理责任制和《城市管理“十禁止”规定》。组织辖区居民、志愿者、文明劝导员等协助城管执法人员和公安交警对市民乱穿马路、翻越护栏、乱扔垃圾乱吐痰、乱涂乱画、乱摆摊设点、占道经营、车辆乱停乱放等不文明行为实行教育引导、严管重罚,引导市民对照检查、自我改正、自我提高。以“陋习曝光台”为主阵地,充分利用公示栏、电子显示屏,加大对市民不文明行为的曝光力度,确保市民不文明行为明显减少。在学校、公共交通工具、宾馆、汽车站等公共场所设置醒目的禁止吸烟警示语和标志,组织文明劝导员进行劝导,在单位传达室、会议室、楼道、食堂、洗手间等场所张贴醒目的禁烟标识,全面开展禁烟活动。
坚持“每月15日市民自觉排队、主动让座推动日”、“每月15日交通红绿灯文明劝导”活动。广泛开展“创文明社区・做文明市民”、“做一个有道德的人”、“文明礼仪‘四进’”、“学道德模范,做诚信公民”、“学雷锋,做好事”、“小手拉大手、文明一起走”、“学习进社区、文明在身边”等主题教育实践活动,着力提升市民的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和法律法纪素质,在全社会大兴学习和践行文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风。为我市争创全国文明城市奠定坚实的人文基础。
广泛开展社会主义核心价值观公益广告宣传,围绕社会主义核心价值观“三个倡导”,宣传爱党爱国传统美德,宣传生态文明、宣传中华礼仪,组织社区工作人员不定时的持续宣传公益广告。督促辖区内的酒店宾馆、公共汽车、电子显示屏等也要播出公益广告。建立“讲文明树新风”公益广告宣传资金筹措制度,采取“财政投入一点、单位负担一点、社会赞助一点”的办法,广泛筹集并建立“讲文明树新风”公益广告宣传资金,在城市主要公共场所、各种建筑围档、单位围墙(围栏)、广告牌、公交站台、灯箱广告位等制作发布一批“讲文明树新风”的公益广告,确保“讲文明树新风”公益广告宣传覆盖广、影响大、效果佳。
重点建设使用好街道、社区道德讲堂总堂,引领好各单位道德讲堂建设使用。道德讲堂建设要进一步延伸到机关、学校、企业,20xx年底在各社区要建设好1―2个的“道德讲堂”,实现道德讲堂全覆盖。督促指导各单位充分利用道德讲堂开展道德实践活动,完善资料收集归档,确保道德讲堂发挥实实在在的作用。
各社区广泛组织开展“文明餐饮示范店”、文明食堂、文明餐饮服务明星等评选活动。将餐桌文明教育列入未成年人思想教育重要内容,推动餐桌文明进学校、进课堂。
大力普及和传播“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念。建立健全各级各类志愿服务队伍、阵地、档案、数据库。充分发挥社区学雷锋志愿服务工作站、志愿者联合会、各级文明单位学雷锋志愿服务队、城市文明巡逻志愿服务团等志愿服务阵地作用,在重点区域、重点时段、重点场所广泛开展敬老爱幼、助残帮困、关爱农民工、参与大型文体活动、文化礼仪知识宣传、保护山川河流、普及环保知识等志愿服务活动。开展文明引导行动,组织志愿者向不文明行为宣战,联合窗口行业,对广场、车站、公园、商场、影剧院、体育场馆等场所不文明行为进行教育督导,组织志愿者对公共场所的不文明行为进行教育劝导,提高公共文明程度。开展网络文明传播志愿服务活动。
广泛组织开展节日期间多种形式的文化活动,把传统经典送到居民的心里。节日期间广泛开展敬老爱幼、助残帮困等志愿服务,突出未成年人和学校教育引导,用孩子们乐于接受、便于参与的方式,引导他们参与节日活动,传承传统美德。清明节期间组织“网上祭英烈”,“六一”期间组织“做一个有道德的人”网上签名寄语,“七一”期间组织童心向党歌咏活动,“十一”期间组织网上向国旗敬礼等活动。继续办好“美丽xx我的家”群众文化系列活动和苏仙放歌、百姓大舞台、广场舞大赛、社区文化节等群众自办自娱自乐文化活动,把文明创建融入文化活动中,寓教于乐、潜移默化,以活动促文明素质提升。
推进校园周边社会文化环境净化工作,丰富未成年精神文化生活。加强对校园周边网吧及区城市所有网吧、电子游戏厅、麻将馆及副食品店、餐饮店的管理,确保校园周边200米内无网吧,确保校园周边及辖区内所有出版物经营场所、食品店、五小门店等证照齐全、亮证经营、不出现假冒伪劣产品,搞好门前和室内环境卫生。
在食品行业、窗口行业、公共场所等与群众生活关系密切的三个重点领域,开展道德治理。三个领域职能管理部门要采取有力措施,完善规章制度、综合运用经济、行政、法律等各种手段规范行为,加大执法检查力度,依法依规整治。推进诚信建设制度化、道德实践活动经常化,解决诚信缺失、公德失范的问题,定期发布“红黑榜”制度。在企业开展“诚信做产品”活动,在商场、集贸市场开展创建“诚信示范店”活动,在窗口行业开展创建“文明窗口”、“诚信窗口”、优质服务竞赛活动,引导人们诚实守信,遵德有礼。达到食品行业无制售不安全食品、窗口行业无服务质量问题、公共场所无公德失范现象。
坚持执行“每周五责任路段文明卫生劝导和三清一化”活动,严格执行“门前三包”责任制,保护路面街道环境整洁卫生。加大对门店占道经营、马路区场、露天夜区、乱堆乱码、乱吊乱挂、乱停乱放、乱帖乱画、乱丢乱扔等违反市容管理规定行为的综合整治。
各社区单位继续协助做好无人管理小区帮扶单位帮扶工作。重点改善小区人居环境和生产生活基础设施,为小区美化亮化绿化,营造一个干净整治舒适的家居环境。各社区要主动与帮扶单位取得联系,积极配合帮扶单位为小区居民解决一批力所能及的实事、好事、难事;与困难居民做好结对帮扶工作,提升居民对政府工作满意率;通过各种途径宣传文明创建知识,提高居民创建知识的知晓率和对创建全国文明城市的支持率和参与率。
各社区要根据各自创建全国文明城市工作任务和工作实际,对照《全国文明城市测评体系》和《xx市创建全国文明城市工作考核评分细则》《xx区创建全国文明城市工作考核评分细则》(每个季度出台的考核细则),认真准备创建资料。资料收集整理做到全面、真实、完整、规范;各社区要积极支持配合本社区创建负责人收集创建资料,最好要有两份,一份交街道创建办,一份社区留存,要求专人保管。妥善保管好电子、音像、图片等创建资料。
各社区要通过专题、专栏、走访等多种形式、全方位、多层次、广视角地宣传文明城市创建的重要意义、主要目标、重要部署、重点任务、重大活动以及创建工作的新态势、新措施、新做法、新经验、新成效,使文明创建家喻户晓、人人皆知。同时要加大社会宣传力度,调动各辖区单位、企业的积极性、创造性,强化广大市民创建知识的`学习宣传,将群众应知应会的创建知识,以一封信,一个宣传折页的形式向市民发放,在城市重要路口、广场公园、车站等公共场所设置文明创建的大型公益广告,督促辖区内电子显示屏滚动播出创文宣传标语,在单位、社区小区宣传橱窗、黑板报定期刊出创文宣传内容,普及创文知识,努力营造浓厚的创建氛围,全面提高市民群众对创文工作的知晓率、支持率和参与度。要加大对外宣传推介力度,向中省市媒体宣传推介在创建过程中涌现出来的“xx好人”、道德模范、先进典型,宣传推介我区创文工作的新做法、新成效。
各社区务必充分认识创建全国文明城市的紧迫性、艰巨性。必须要统一思想,强化领导,把此项工作列入重要议事日程,与社区中心工作同研究,同部署,同考核,同验收。各社区一把手要亲自挂帅,专职人员要具体抓,结合自身工作实际,制定切实可行的工作方案,开展形式多样、特色鲜明的主题活动,确保创建工作落到实处,有成效。
各社区要高度重视创建全国文明城市的宣传教育工作,充分利用辖区单位的电子显示屏、宣传栏、橱窗墙报、板报向单位干部职工、广大市民宣传创建全国文明城市工作的重大意义、主要内容和具体要求,引导他们积极参与创建活动,形成创建共识。要充分利用广播、公示栏、网络等宣传手段报道好各自的好做法、好经验、好典型,并对不文明行为予以曝光。
各社区要根据各自创建全国文明城市工作任务和工作实际,对照《xx市创建全国文明城市工作考核评分细则》和《xx市创建全国文明城市重点任务分解表》,突出工作重点,攻破工作难点,认真开展查漏补缺工作,明确差距和不足,采取有力措施,全面提升创建全国文明城市工作水平。
文明校园创建活动实施方案
为不断加强与推进幼儿园精神文明创建工作,进一步提升幼儿园精神文明建设水平,结合本园的实际情况,特制定实施方案如下:
在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,深入贯彻落实科学发展观,坚持“知荣辱、促和谐、强素质、求发展”的主旋律和“办人民满意的教育”的宗旨,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕教育中心工作,以提高师生文明素养、建设和谐文明校园、树立机幼文明形象为重点,形成上下齐心、各方协作的良好态势,扎实推进各项工作,努力谋求成果成效,开创全园精神文明建设新局面,为争创“树勋精神文明单位”作出新贡献。
以人为本,激励引导,不断提高广大师生的文明素养;聚焦文化,创新培优,努力形成和谐校园创建工作的特色与品牌;把握重点,突破难点,进一步提升幼儿园文明创建水平;围绕中心,有效助推,为树勋幼教发展营造良好氛围,提供思想保证、精神动力和智力支持。
(一)加强学习、形成共识,着力推进幼儿园文明建设。
1.扎实推进江苏省和谐校园创建工作。组织干部、教师认真学习《江苏省和谐校园标准》和《3-6岁儿童学习和发展指南》,明确新标准、领会新精神。在此基础上制定出切合本园实际情况的工作计划,进一步加强对创建工作的目标管理和过程管理,进一步提升创建工作的知晓率、参与率、贡献率和满意率,从而树立机幼教育更完整、更完善的文明形象。
2.进一步落实《教师文明从教责任状》相关要求,加强执行的力度,利用宣传栏、网站、报、台等媒体广泛宣传,通过各种途径自觉接受、家幼儿、家长和社会公众的监督,争取舆论的认可与支持,使之不仅成为机幼对全社会公开的文明承诺,更成为全园必须共同遵守且能够遵守的行为准则,从而进一步提升社会对机幼教育的满意率。
(二)注重创新,务求实效,进一步加强思想道德建设。
1.以创先争优活动为载体,加强党员、干部的党性修养和作风建设。通过党组织和党员订诺、示诺、践诺、评诺,推进党内民主和党务公开,开展党建联建活动,争创评选先进基层党组织和优秀党员等一系列载体和举措,扎实有效地推进全系统以“创科学发展之先,争校园和谐之优”为主题的创先争优活动,使活动真正起到增强党组织创造力、凝聚力、战斗力,引导干部树立正确的权力观、地位观、利益观,讲党性、重品行、作表率,形成“勤勉、务实、廉洁”的工作作风,树立党员良好形象和促进普陀教育事业发展的作用。
2.以先进典型培育和志愿者工作为要务,加强师德师风建设。持续推进“做人民满意教师,办人民满意教育”主题活动,通过“我心目中的好老师”、“学习楷模李吉林”演讲活动、师德师能“星光奖”争创评选等形式和载体,依托各级各类媒体,发掘、弘扬师德楷模,发挥先进典型的示范引领作用。发扬世博志愿者精神,大力推进志愿者工作,通过建立健全制度章程和保障激励机制,激发广大教师参与的热情,使之在志愿服务活动中,提升思想境界和道德水平。广泛开展师德建设优秀项目和“道德讲堂”创建活动,并通过建立健全师德考核和奖惩制度,加大管理监督力度,严格落实“师德一票否决”,在校园营造浓厚的师德建设氛围,有效提高教师的师德修养。
3.以感恩教育为抓手,加强幼儿思想道德建设。
为弘扬中华民族传统美德,把幼儿感恩教育摆在首要位置。要积极探索新形势下做好幼儿思想政治教育的方法载体,促进幼儿身心健康发展,加强社会文明和诚信教育,强化教育教学管理。通过“三八感恩节”、“我陪爷爷奶奶过重阳”、“教师节”、“走进福利院”、“走进敬老院”、“小小交通员”等感恩活动,不断拓宽渠道,创新思路,用丰富多彩的活动向幼儿渗透感恩道德教育,使之成为讲文明、讲礼貌、爱社会、乐奉献、懂感恩的文明幼儿。
(三)创设载体,落实举措,积极参与和谐型社会建设。
1.以“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”为基本要求,着力推进学习型党组织和学习型领导班子建设,充分发挥党员和干部的表率作用。在全园广泛开展学习型文明班组创建活动,培育、打造优秀学习团队和学习项目,营造“时时能学、处处可学、人人皆学”的浓厚学习氛围。切实抓好教职工政治理论学习和业务知识学习,积极探索、创新学习形式与方法,充分调动其学习的积极性、主动性和创造性。通过“走进经典”、“绿叶讲坛”等活动和载体,进一步提升广大教师的人文素养和文化品位。
2.积极开展书香校园的活动,制定书香校园推进计划。通过定期购置更新图书、建立教师、幼儿阅览室等途径,加强幼儿园图书馆、阅览室的硬件建设。结合学校文化建设,充分利用门厅、走廊、操场、教室、办公室等场所,精心设计、营造富有书香气息的育人环境。组织教师制定个人读书计划,并通过导读、征文、论坛、沙龙、社团活动等形式,交流、分享读书心得与感悟,激发阅读兴趣,培养阅读习惯,使读书成为师生的共同爱好和自觉需求,使校园书香四溢。
3.服务市民群众,不断完善早教志愿者服务。成立社区家长学习、家园双走进、家教辅导、家教咨询等活动,向社区群众宣传早教重要性,引导家长科学育儿,不断完善早教志愿者服务。
整个活动分四个阶段进行:
(一)第一阶段:宣传发动阶段(201x年2月—3月)。
1.制定实施方案,召开全园创建区文明单位动员大会,进行思想发动和工作部署。组织学习相关文件精神,引导广大干部职工积极主动地参与到文明创建活动中来,使全体干部职工明确创建目标,提高对创建工作重要性和必要性的认识,在全园迅速掀起文明创建新高潮。
2.进一步修改完善文明班组评分细则,启动年度文明班组评比工作。各级组和每个教职工按照实施方案精神和文明创建要求,细化工作内容,制定工作计划,周密安排,责任到人。
(二)第二阶段:组织实施阶段(201x年4月—201x年11月)班组。
按照创建文明单位活动的实施方案和计划,围绕创建目标,开展创建活动,把工作落到实处。在创建过程中查找不足,通过召开座谈会、网上征求意见、个别访问、问卷调查等形式,广泛征求服务对象、有关部门和群众的意见和建议。
(三)第三阶段:整改提高阶段(201x年11月-12月)。
针对存在的问题,制定切实有效的措施进行整改,特别对群众反映比较强烈的热点和难点问题,要坚持实事求是、标本兼治的原则,突出重点,认真解决。对一时难以解决的问题,及时向群众讲明原因,并制定计划,限期整改。认真总结活动开展情况并巩固创建成果,在不断提高和完善的基础上查漏补缺、巩固提高。
第四阶段:总结阶段(201x年12月)。
根据有关要求,及时收集材料进行总结整理,装订归档,确保资料齐全,便于查阅;根据教职工反馈意见,认真进行总结提高,推动全园文明建设工作向更高目标迈进。
(一)落实组织领导责任,成立创建活动领导小组。
东洲幼儿园文明单位创建领导小组名单:
组长:卞慧莲。
副组长:许荣妹黄瑾姜琴。
成员:各班班组长。
(二)坚持统筹兼顾。妥善处理好道德建设活动和做好各项工作的关系。把道德建设活动融入到各项工作中去。讲求活动和工作的有效性,力戒形式主义。
(三)幼儿园在道德建设工作方面提供人、财、物等保障,确保活动正常开展。
开展文明校园创建活动总结
自xx月中旬,我校积极响应市文明办及教体局提出的《关于开展“讲文明树新风”主题活动》的要求,结合我校的实际,在全校内开展了一系列主题教育活动,现总结如下:
为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程,开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。
(一)宣讲礼仪,提升认识。
积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我们创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,各班大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
(二)开展活动,循序渐进。
礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,校园里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。
礼仪重在实践,为让学生真正实践礼仪,我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动,如,“与文明并肩同行”作文比赛,“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛,“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。
通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
(三)师德表率,感染学生。
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样,用自己的行动践行着文明礼仪。
(四)树立典型,巩固成果。
在整个文明礼仪活动中,"争当文明礼仪之星"一直贯穿始终。"文明礼仪之星"的争当,必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序,当选"文明礼仪之星",同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”,监督其他同学在学习、生活中的表现,教育不文明行为,让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展,各班级内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。
本学期我们对全校学生开放教学楼内洗手间的使用,为了让学生懂得节约用水,珍惜、爱护水源。我们以“一滴水,一滴泪”为主题,开展了丰富多彩的宣传教育系列活动。
(一)在升旗仪式上向全体师生发出《保护水资源,从你我做起》主题倡议。让全体队员立即行动起来,从小事做起,从你我做起,号召大家都来节约保护水资源。
(二)各班开展系列节水主题活动,如:展览节约用水手抄板,召开节约用水主题班会,搜集节约用水妙招,开展节约用水创编环保语,组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。大队部将学生自己创作的节水标识张贴在洗手间,让学生通过观看同伴作品,进行自我教育,提高节水意识。
近段时间,通过开展一系列的主题教育活动,使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转,班容班貌有了较大程度的改观。队员们掌握了节约水资源、保护水环境等方面的相关知识,增强节约水资源、保护水环境,减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感。
我们知道学生良好习惯及优良品德的教育培养是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我们一定认真总结经验,改正不足,努力将各项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻班级、永驻校园。
文明校园创建活动方案
为贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》工作要求,根据___市教育局《关于印发的通知》(洪教字[20__]7号)文件精神,大力推进学校精神文明建设,进一步提升师生文明素养,经研究,决定从今年起,在全区学校中积极开展“文明礼仪校园”创建活动,具体方案如下:
一、指导思想。
深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》,坚持德育为先的原则,切实遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律,以学生文明行为习惯养成和教师职业道德发展为主要内容,将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程,大力弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德,全面提高广大在校师生的思想道德素质和文明礼仪素养,全力构建“文明礼仪”校园。
二、基本原则。
(一)坚持遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律的原则。围绕创建活动开展的中小学文明礼仪教育活动,要密切结合学生的年龄特征,贴近学生的生活实际,符合教育教学规律,科学规划教育内容,使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进,要改进传统的死板说教,采用学生喜闻乐见的教育形式,寓教于乐,增强文明礼仪教育的针对性和实效性。
(二)坚持知行统一的原则。在创建工作中既要教育学生学习文明礼仪知识,又要引导学生在生活中不断体验和感悟,更要为学生提供主动践行文明礼仪的实践机会,从而把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。
(三)坚持学校、家庭和社会相结合的原则。未成年人的文明礼仪教育,不仅需要学校全体师生员工共同努力,同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合,只有多方面共同努力,形成合力和良好氛围,才能实现教育的最佳效果。
三、总体目标。
以创建“文明礼仪示范校”活动为契机,在继承和发扬中国礼仪文化的基础上,通过广泛开展形式多样并富有特色的文明礼仪教育活动,让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质,是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容,懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式,是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成文明礼貌的行为习惯,并根据学生的年龄特点和认知水平,引导小学生掌握基本的文明礼仪规范,在学习和生活中初步养成讲文明讲公德的良好习惯;引导初中生理解学习文明礼仪的意义,培养自身规范言行和参与社会交往的能力素养;做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。让广大教职员工不断完善自身的师德修养和文明素质,扎实践行行为人师、身为世范的职业表率;在全区中小学校形成倡导文明、知礼明仪的新风尚,为全面提高教育质量、办人民满意教育、培养合格公民打下扎实基础。
四、组织机构。
为确保全区学校“文明礼仪校园”创建活动的有序开展,经研究决定,成立___区学校“文明礼仪校园”创建工作领导小组,陈木林局长、徐六保书记任组长,陈聚寿副局长、黄雪鹏副局长、刘琍琍副局长、涂湘萍副局长任副局长,局机关各科室负责人担任成员。小组下设办公室,办公室设在教育科。各学校也要成立相应的创建活动领导机构,制定创建方案,明确工作职责,确保创建工作顺利推进并取得实效。
五、工作安排。
(一)宣传发动(1月——3月)。
全区各中小学按照本方案,结合自身教育教学实际,随即制定出本校的“文明礼仪校园”创建实施方案,并根据该方案,紧紧围绕“文明礼仪教育”这一主题,通过校刊校报、校园网、广播站、电视台等多种途径对创建活动进行宣传和动员,使广大师生进一步统一思想,明晓“文明礼仪校园”的内涵,提高对创建活动的认识,部署创建活动的主要任务,切实增强广大师生参与“文明礼仪校园”建设的自觉性、主动性和创造性。
(二)组织实施(4月——10月)。
各学校严格按照《___区“文明礼仪校园”评比指标体系》中的主要指标,对本校开展文明礼仪教育的工作情况进行比对自查,认真落实文明礼仪教育中组织领导、机制保障、工作开展、工作成效的各项目标和任务,坚持硬件、软件一齐抓,针对自查中出现的问题,要认真分析并制定切实有效的措施进行整改,要坚持实事求是、标本兼治的原则,突出重点,认真解决,对一时难以解决的问题,要制定计划,限期整改,由此全面推动创建工作的开展,实现本校文明礼仪水平的整体提高。
(三)申报评估(11月)。
条件成熟的学校向区教科体局进行申报,区教科体局创建领导小组根据各单位申报情况,组织考评组按照《___区“文明礼仪校园”评比指标体系》中的各项指标进行考核评估,切实掌握各学校开展文明礼仪教育工作的实际水平,发现创建过程中存在的不足和问题。根据评估成绩,评选出一批___区“文明礼仪校园”,并适时予以表彰、命名、授牌。
(四)总结上报(11月底)。
在11底之前将考核评估成绩优秀的学校向市教育局创建领导小组提出申报,并做好迎接市教育局创建领导小组将组织考评组下校考核评估的各项准备工作。
六、工作要求。
(一)强化领导,广泛发动。
文明礼仪教育是中小学德育工作的重要组成部分,是推进素质教育的重要抓手。开展创建“文明礼仪校园”活动,将是目前乃至今后相当长时期内,我区加强学校德育工作,提高师生思想道德修养,实施素质教育的重要抓手。各学校要将其纳入年度工作计划,进行认真的整体规划和部署,并结合学校实际,制定创建“文明礼仪校园”的实施方案,成立创建工作领导小组,召开动员大会,同时,各学校要通过多种渠道广泛宣传创建“文明礼仪示范校”的目的意义,营造浓厚的舆论氛围,调动师生参与活动的积极性,在全校形成学校校长亲自抓、分管领导具体抓,各处室、各班具体落实实施的三级工作网络,建立中小学文明礼仪教育的长效机制,切实将文明礼仪教育工作抓实抓好,抓出成效。
此外,要认真做好创建工作的图片资料收集工作,积极联系各大宣传媒体,展示自身在创建活动中的特色和风采,通过舆论宣传在全社会营造学校“讲文明求和谐”的良好育人氛围。
(二)突出重点,精心组织。
各校要按照创建“文明礼仪校园”活动的整体部署,坚持“在不断学习中,提升礼仪素养;在日常管理中,完善礼仪内容;在课题研究中,引领礼仪方向;在校园建设中,宣传礼仪文化;在多彩活动中,深化礼仪效果”的工作重点,进一步细化考评指标体系,明确责任分工,科学规划教育内容,制定详细的文明礼仪教育活动安排,精心组织开展贴近实际、贴近生活、贴近师生,形式多样的文明礼仪教育活动。
(三)整合资源,强化合作。
各学校要充分利用现有的教育资源和现有未成年人思想道德建设三位一体体系,加强与相关部门、社区、家长的联系、合作,争取多方的协同配合,确保文明礼仪教育的一致性,形成文明礼仪教育的合力。在创建工作中既要争取使用各种社会资源以多种形式开展中小学礼仪教育公益活动,又要充分发挥关工委队伍的作用壮大中小学文明礼仪教育的队伍,也要重视和加强专题研究,为文明礼仪教育提供科学指导。
(四)强化督查,落实成效。
各学校要将“文明礼仪校园”创建工作作为一项长期的工作来抓,既要有长期的计划,又要有短期的安排。要将此项任务和加强未成年思想道德建设工作结合起来,和全市创建全国文明城市结合起来,充分整合和运用已有的教育资源,积极探索多种教育途径,鼓励教师创新教育形式和方法,努力提高中小学文明礼仪教育的吸引力和实效性。区教科体局将文明礼仪校园创建活动纳入对学校工作的常规检查内容,各单位在创建活动中的工作开展情况,将作为学校年终目标工作考核的重要内容之一。同时,加大过程性督导力度,及时对涌现出的先进学校、先进做法,进行总结和表扬。对行动迟缓、敷衍了事、效果不佳的学校进行专项督导,并跟踪整改效果。
对于创建过程中表现突出的学校,本着成熟一批,表彰一批,挂牌一批的原则,对申报学校开展“文明礼仪校园”评比验收活动,对活动丰富、特色鲜明、效果突出的学校授予区级“文明礼仪校园”称号,颁发奖匾,并向市教育局推荐申报市级“文明礼仪校园”。