指导常见问题及对策(优秀19篇)

时间:2023-12-19 06:44:27 作者:翰墨

优秀的作文通常能够引起读者的共鸣,并给人以启示和思考。以下是小编为大家精选的优秀作文范文,供大家欣赏和学习,快来看看吧!

高考作文指导:作文常见问题及规避方法

近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现,题目宽泛,但并不是想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,要在所给话题、材料范围内进行审题写作,不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则,就会不着边际,偏离话题。比如上海2007年高考作文题《必须跨过这道坎》,就应该牢牢抓住“必须”、“跨”、“坎”等“题眼”进行审题,还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。规避:要加强审题训练,针对题目“辨字析词”,盯准“题眼”,尤其对于哲理性命题,涉及辩证关系的,更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透,立意的思路就越宽、越深、越广。

“入题慢”,废话很多,以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅,重点部分无法展开。规避:多看名家精短美文,为我所用,在“实战”中寻找不足,总结经验。

有的考生写作文,从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述,犯了扣题不紧的错误,看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章,这样得分自然不会理想。规避:在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求,依照标准去做,回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是,在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异,甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写:“我要把爱因斯坦的大脑移植过来,为自己发财致富……”由于思想格调不高,不符合高考作文“思想健康”的要求,降低了作文品位。规避:树立正确的人生观、世界观、价值观,突破定向思维、线性思维,走向逆向思维、发散思维,视角独特,出人意料又在情理之中。

有的学生作文材料陈旧苍白,缺乏厚重感。要么记叙一件事,有骨架没血肉;要么议论一个道理,观点+例子+结论,缺分析少论证;要么连例子都没有,翻来覆去,空谈漫议,写到哪儿算哪儿,凑够字数为原则。规避:积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料,并选记一些名言警句;二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下,择出可供用于写作的精品材料列出提纲。

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言,其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切,文句有表现力。因此,考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意,要用最规范、最传统的语言来写作,最好不用或少用网络语言。规避:平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。

考场作文,事关重大,不仅内容要出彩,形式上也应该不拘一格,使内容与形式相得益彰,完美统一,方可获得高分。但教师在批改作文中却发现,形式创新的寥寥无几,多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”,这应当引起注意,尤其是写作能力强的学生,不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。规避:运用题记、后记、演讲搞、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇形式来诠释思想,表达意旨。

有的学生写的文章好像属于“四不像”的文体,因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章,判分就有争议。所以,一般说来,文体还是明朗为好。规避:就高考作文而言,最好多使用记叙文(夹叙夹议)、散文(记事、抒情)、议论文3种常见样式,少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。

有的学生由于没有分配好写作时间,以致在写作文时所剩时间不够了,有的考生来不及结尾,结果或用一句话硬断,或点上一串省略号,或干脆空在那儿。无论哪一种情况,都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看文章的整体,虎头蛇尾的文章是要被扣分的。

现在是电脑阅卷,字迹模糊、扫描不清就会丢失信息,老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉:书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目,印象分立即增加;而字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的答卷,无形中就会多扣几分。高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非,如果接二连三地出现错别字,就会被认为语文基础太差,得分也会大打折扣。

2008年高考作文对错别字要求更高,有的省已经规定,每错一字扣一分,应予以特别重视。规避:养成好的书写习惯,不会的字、词要查字典、词典。

少儿英语学习中最常见问题及对策

在少儿英语的学习过程中,总会出现这样或者那样的问题,为此小编为大家盘点如下,并总结了相应对策!一起看看吧!

朗读单词时,许多小学生的发音不到位,如把双元音发成单元音,还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满,短元音短促有力,长元音要够长度,还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。

对策:对小学生来说,模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以,家长可以让学生多听多说,让学生了解英语的发音习惯和发音方法,在模仿中纠正自己的读音,从而提高学生的口语水平。

小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面,字母的书写格式、比划顺序不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写;单词间没有分开写;首单词的首字母不大写,专有名词的首字母不大写。

对策:家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写,逐渐养成良好的书写习惯。

随着学习时间增加,学习内容的丰富,许多形式相近,语义相似的新旧知识容易产生混淆,细节决定成败,细节问题不解决,会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。

对策:可以根据孩子当天所学习的内容,帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点。家长应根据孩子的'笔记,帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点,并加以解释与运用,这样,既巩固了当天所学的知识,也容易使孩子区分新旧知识,从而减少孩子由于“粗心”所造成的障碍。

国内的幼儿英语培训起步至今不过十几年,仍然处于发展的初期阶段,尚无统一的国家标准出台。主流的培训机构一般直接选用国外成熟的原版教材,或在国外教材体系基础上进行本土化后使用(引进版),也有少数培训机构在尝试使用自主研发的课程和教材。选择英语课程时,可综合考量以下几点:

要以培养兴趣为主,英语学习是以培养儿童对英语的兴趣为主。是为了培养孩子对英语的敏感和对英语语言的感知,这才是英语学习的最根本目的。这是对培训机构的课程设置的基本要求。

要注意区分该培训机构采用的教材是不是专为非英语语系的孩子编写的,配套的视听材料能不能给孩子非常准确的发音示范。是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。以免给孩子学习造成障碍。语音的评价标准有三:准确、清楚、缓慢。

从整体上说,北美国家的教材在语音上通常具有此类特色。发音相对清晰,而且很多教材自始至终贯穿了语音的学习(比如,super系列中的phonics)。而在欧洲的一些教材体系里,示范者的连读、爆破音比较多(因为这类教材本身并非专为非英语系的孩子编写),有时候孩子很难听得清楚。

像母语学习那样融入生活。语言不单是一种工具,而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。好的课程在教学方法上必然具有母语学习的特点:融入生活场景,有效重复,互动。语言源于生活,将学习到的语言在生活中得到运用,才能使语言的学习更灵活。

原汁原味的歌谣、故事。除了语言本身地道以外,选择的时候也要注意教材选用的歌谣、故事,是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。语言不单是一种工具,而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。多一种文化就多了一双眼睛,使孩子在思维上的开阔性相对广一些。在这一点上,欧洲的课程又相对好一些。选用的故事和歌谣非常具有“文化特色”,用西方人特有的幽默方式,帮助孩子在愉快的氛围中建立英语式的思维习惯。

井下导线测量常见问题及其对策

介绍了井下导线测量工作中容易出现的'诸如错用导线点、观测者读数错误、复测不及时、记录不全、方位推算错误等常见问题,通过分析、总结,有针对性地提出做好井下测量工作的对策,如养成良好的工作习惯,严格按照煤矿测量规程作业,加强测量人员业务培训等.

作者:张耀辉杨连云作者单位:赵固二矿筹备处,河南,辉县,453633刊名:中州煤炭英文刊名:zhongzhoucoal年,卷(期):“”(6)分类号:p221.4关键词:井下导线测量导线点方位推算煤矿测量

中考作文指导:常见问题及对策

审题一定要做到准确、全面,不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然后认真解析要求中的每一句话,每一个词,构思成熟后,最后再下笔。

二、构思精巧注重文采。

构思是指文章思路,常言说:“车行有道路,文行有思路”,文章没思路等于车离轨而行,虽然可以前行,但随时有翻车的`危险。“历览考文成与败,唯有思路才是真”,如果打不开文思,书读得再多也用不上,文章再多写也不能很好表达。尤其是话题作文,给了同学们更大的更宽的思维空间,文思将起很大的作用。注重文采是指用词贴切,句式灵活,善用对偶、排比、反问、设问等修辞手法,来提高文句的表现力。

三、卷面清爽规范洁净。

考场作文不同于平时作文,考试成绩必须通过卷面上体现。阅卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子,所以,卷面书写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受卷面影响而容易打低分。具体体现在:字体不工整,标点不正确,修正不得法。卷面一定要清爽、规范、洁净。

四、立意要深选材要新。

立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强调的是真实,选择材料要真实、可信,写真人、叙真事、抒真情。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛;如果写成议论文议论事理要结合。需要强调的是,中考作文坚决反对抄袭他人作品;反对简单模仿;反对宿构文章。

中考作文指导:常见问题及对策

中考临近如何快速提高成绩。小编整理了中考。

作文。

一、仔细审题审明题意。

审题一定要做到准确、全面,不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然后认真解析要求中的每一句话,每一个词,构思成熟后,最后再下笔。

二、构思精巧注重文采。

构思是指文章思路,常言说:“车行有道路,文行有思路”,文章没思路等于车离轨而行,虽然可以前行,但随时有翻车的危险。“历览考文成与败,唯有思路才是真”,如果打不开文思,书读得再多也用不上,文章再多写也不能很好表达。尤其是话题作文,给了同学们更大的更宽的思维空间,文思将起很大的作用。注重文采是指用词贴切,句式灵活,善用对偶、排比、反问、设问等修辞手法,来提高文句的表现力。

三、卷面清爽规范洁净。

考场作文不同于平时作文,考试成绩必须通过卷面上体现。阅卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子,所以,卷面书写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受卷面影响而容易打低分。具体体现在:字体不工整,标点不正确,修正不得法。卷面一定要清爽、规范、洁净。

四、立意要深选材要新。

立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强调的是真实,选择材料要真实、可信,写真人、叙真事、抒真情。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛;如果写成议论文议论事理要结合。需要强调的是,中考作文坚决反对抄袭他人作品;反对简单模仿;反对宿构文章。

高考历史复习常见问题及对策

从事每届高三历史教学,同学们都会反馈很多的问题,最常见的是:随着高三学习的逐步深入,学生在历史学科上花的时间越来越多,对课文的掌握程度感觉起来也比过去熟悉了不少,试卷无论是单科还是综合也做许多,可是总觉得考试成绩不够理想甚至不不如以前,自己想分析原因却搞不明白问题究竟出在哪里,导致历史学习产生不小的挫折感,提不起学历史的兴趣。这里作一分析,希望能够给高三的历史教与学有所帮助。

有的同学说已经投入了相当长的时间,但没有取得相应的成绩。首先同学们应该认识到,高考与中考考查的方式与能力要求的不同,我们即将应对的不是中考了,而是高考。高考历史考什么?高考历史学科不仅明确要求考查对基本历史知识的掌握程度,更要考查学科素养和学习潜力,注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。其次如何安排时间,历史学科有大量的接受性知识点,掌握它们是学好历史的前提,必须要有时间保证。如何有效果,我觉得应该坚持每天都拿出一定的时间,记忆一定量的历史知识要点。具体地说,每天用于记忆历史知识要点的时间以当天学习到的那部分知识为基本标准,循序渐进,日积月累的提高。

进入高三以后,同学们学习历史抱怨最多的就是看的越多,遗忘的就越多,甚至在丢掉课本后头脑中出现空白。首先应该让学生知道一点生理学知识,一定的遗忘是很正常,任何人都是如此。其次明确的告诉学生,很多知识你并没有遗忘,而是储存在你记忆的仓库里,在你需要用这部分知识的时候,就能够很快调动这些知识。同时指出,在投入时间的时候,要避免一种想法,那就是别希望通过一次性投入后,把一个知识点记得滚瓜烂熟,甚至能一直保持到高考。也许对于容量少、难度低的初中学习和高一、高二的阶段性学习还能勉强应付,对于高三历史学习来说,一定要避免。正确的做法应该是在坚持每天记忆的同时,每隔三天左右复习一遍,每隔一周左右再梳理一遍,越往后面间隔的时间可以逐渐延长,每次投入的时间可以逐渐减少。

有的同学课本知识很熟悉甚至整个章节的知识都能够背诵,课堂老师授课也能够接受,单元知识考查的时候也能够考出很不错的成绩,但是一旦大考时却分数不理想。这种情况在高三学生尤其是平时很是用功的同学中较为常见。主要原因在于:一是记忆的方式方法有一定的缺陷,不少同学按照初中的学习方法去死记硬背知识点,没有去掌握基本的知识体系,必须引导学生对课本内容进行新的整合。二是没有一定的习题量作保证,有的同学在平时也做习题,选择题做了,但非选择题答题时却不能够很规范完成,导致记忆中储存的知识没有能够得到应用。三是审题能力的欠缺,缺少做题的基本程序,而导致或是时间不够或是知识应用不够或是语言的不规范甚至是走题。这种情况随着训练的频率增加,训练的力度加大,方式方法的指导,是比较容易解决的。

俗话说,知识是能力的载体,能力是知识的升华。如何提升能力,有不少同学把数学学习的方法照搬到历史学习上来,认为不用去过多记忆,只要多做题目,就能把历史学好。固然,做题是必要的,是提升能力必要途径,但是全面、系统、牢固、准确掌握历史基础知识,任何时候都是历史复习的第一要务,否则也只能是望题兴叹。提高历史成绩的能力要素主要有两条,一是对教材的阅读与把握能力,通俗地说,就是一篇课文你能不能判断它的主题,能不能分清楚全文的层次,能不能找出贯穿全文的线索,能不能理解关键概念的含义。其次才是在做题目的时候具体表现出来的运用能力,一是要培养学生反复阅读题目和材料的习惯,审清题意抓住题眼,掌握题干和材料中的有效信息,搞清设问和材料意思再去答题;二是要促使学生整理答题思路,想清楚了,考虑全面了,再去回答,避免想半截丢半截;三是培养学生的文字表达能力,表达精练、准确、完整;四是要在做题过程中自觉地把教材中学过的结论或史实与题目提供的内容相结合,让自己的答案有理有据。

目前我省高考是3+综合形式,高考历史学科是融入文科综合形式体现的,而我们平时的教学、学习、检测是单科进行,因此有的同学到高三后期综合考试中就不能够很快适应,以至于月考甚至是高考成绩不能如意。这就需要同学们要从内容到形式注意提高适应性。从内容上来讲,我们在掌握历史学科基本知识的基础上,要有意识地把历史知识与其他学科的知识点联系起来,力求明确寻找到它们相互联系的内在线索并能够表达出来。如历史和政治学科的联系,不仅体现在基本知识点上,而且体现在一些基本原理和思维方法上;历史与地理知识的联系,每一个历史事件总是发生在一定的空间范围内的。从形式上来说,首先要解决的是综合考试题量的变化和学科试题交错排列的变化上的适应性过程,在整体时间的`分配上应该注意提前预估各科的难度和容量,做到心中有数,以防止出现时间的不足。其次在具体答题时,既要注意不同学科之间的联系,也要注意不同学科专业知识点和概念表达的不同特点,防止出现学科间专业知识的混淆。

知识的占有与配置是在不断创新的,因此目前的教育体制、教材体例、高考制度都在不断的创新中发展,感受最为鲜明的是考试的创新。在高考注重学生创新思维和能力的培养与考查的前提下,日常学习中就必须培养学生的创新能力。对于以前的一些创新,教师与学生都能够很快的适应,这是中学师生的本能的要求;但是每次面对新的创新,我们往往又表现的手足失措而无法应对,这也是中学师生的共识。如何克服与提升,就要求在高三历史教学中,引导学生养成创新思维,挖掘创新的潜质,突破思维定势。首先在日常学习中积极鼓励学生发挥主观思维,在联系教材知识点的基础上,积极推动学生结合自己的思维感受进行发散性思维活动,允许争鸣;其次,在平常的练习和测试中,应该鼓励学生在遵循基本历史原理的基础上,对一些观点发表评论,充分表达对新材料和新情境的主观判断;同时教师也要注意收集整理各地的信息,对于新材料、新情境、新设问、新角度的试题。介绍给学生,以提升学生的应急能力。

历史是一个记忆性很强的科目,大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住,甚至记了几遍后,隔了不久便会遗忘。其实,想要把历史知识记住,是有规律可循的。例如,学习古代史,可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解,因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的,这样就组成了一个较庞大的记忆网络,死记硬背是行不通的,而且很吃力,这就需要理解的帮助,联系当时的历史背景,运用逻辑推理的方法,就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。

要想学好历史,在考试中取得好成绩,还必须掌握解题的方法,在练习中不断提高自己的能力。现在,历史考试主要有以下四种题型:选择题、判断题、材料分 析题和问答题。首先,我们要了解各种题型的解答方法和要求。回答时要把相应的问题讲清楚,答完整。答案要层次清楚,最好分要点作答。掌握了基本的方法,通过不断的练习,解题能力就会逐步提高。

“世上无难事,只怕有心人”,同学们,只要你们对历史学习付出极大的热忱,有信心和决心,肯努力,讲求方法,你们一定能学好历史,并在考试中取得优秀的成绩。

考研辅导:考研复习指导:避免常见问题

将以上问题进行了分解,并给大家提出了可行的建议,希望大家在复习过程中不断自我检测,不段修正。

1、单词的重复记忆。

单词是我们学习英语的基础,具备了一定的词汇量才能到达理解文章的高度,就像我们小时候学中文,如果一篇文章里面包含100个汉字,生词占到80%,要理解文章是很困难的,学英语也是一样。

那么如何复习掌握词汇呢,简单来讲,单词的学习实际是一个重复记忆和理解的过程,每天把看过的新单词按量至少浏览一遍,比如:睡前完成50-80个单词,或是在记忆最佳时间(晨读时间)完成至少100个单词。单词复习一遍实际上是重复了至少两遍,这样做一方面巩固了所学单词,加深印象,另一方面,有利于阅读的通畅进行。同时,新东方网络课堂的词汇课程,可以帮助同学通过拆分、破译的方法,迅速记住单词。

2、阅读的强化提高。

提高英语水平的最好方法是增加阅读量,通过阅读接触文章能使单词学习不再枯燥,语法知识不再抽象,从最初的知识储备阶段向更深层次的整合运用阶段过渡。阅读分为精做和泛做两种方式,在整个强化阶段,学员不应顾此失彼,应将两种方式兼容并蓄,双管齐下。阅读过程中应注意不要盲目学习,要明确学习目标,制定详细的阅读计划:

阅读目标:

掌握考研阅读的出题思路,熟悉不同题型的解题思路和方法,每一道题目为什么选b而不选c都有深度了解。一定不要觉得烦和累,这个过程你的收获会很多的。一篇文章做题、对答案、分析词汇、分析长难句、分析题目设置及选项设置,这样下来一共需要至少1小时。精做最终的效果应该是:真正做到对每个问题为何这样问,每个选项为何这样出,尤其对一道题中的最模棱两可的两个选项认真分析,最后最好对于不同问题有个总结。刚开始的时候很麻烦,等待自己的词汇量越来越多,就越来越好办了。精做对词汇的复习特别重要。

(2)泛做泛读,考研内容涉及政治,经济,人文,科技等诸多领域,了解一定的背景知识是必须的,因此结合精做进行泛做能够增加知识储备,丰富文化底蕴,锻炼猜测单词能力。同时,英语水平也能够得到相应提高。泛做主要做到把握文章总体框架,了解文章大意,掌握单词及词组搭配,了解长难句语法结构等。

阅读计划:保证阅读量,精读的素材是《历年真题》,最好每天能完成1篇左右真题的阅读。泛读素材包括《阅读精选100篇》、《经济学人》、《chinadaily》、《时代周刊》等英文报刊,保证每星期3-5篇文章。

3、翻译理论与练习并进阶段。

翻译其实考的是英语的基本功,如果在前期基本功打好了,那么翻译就不会有太大的困难。翻译的理论学习可以参考新东方网络课堂讲讲翻译唐静老师的《拆分与组合翻译法》这本书,唐静老师的拆分与组合讲得很好,在做翻译的时候这个方法很受用,好好学习下,并可以每天挤出40分钟来进行练习,练习素材是真题的翻译题。

复习建议:翻译的复习时间和语法的复习时间可以重叠在一起,因为翻译的练习其实就是在检查自己的语法知识,而且翻译的材料一般都是阅读中的长难句,语法结构比较复杂,所以只要在练习翻译的时候遇到不懂的语法点,就回到语法书中相应的部分去巩固就可以了,这样就能节省一部分复习时间,复习也会相对有效些。如果有同学学习得很快,阅读中的长难句和翻译题都练习完了,可以用真题中的完型填空的文章做翻译练习。

同时,新东方网络课堂考研英语语法及长难句班、比较适合那些语法基础比较薄弱的同学,可以利用暑期时间集中攻克短板,做到短期提高。

翻译在考研中,虽然分值不是很大,但要也不能忽视、大意,翻译和完形不仅需要词汇和语法知识的熟练掌握,更需要学会答题技巧。此阶段要注重进行翻译练习,掌握科学的翻译方法,练习翻译真题,提高翻译能力。

4、写作实训阶段。

写作考察学生综合运用英语能力,也是难度最大的一部分。考研英语作文有小作文和大作文两种形式,考生习惯在考前背诵模板,一味追求瞬时效应,缺乏对写作实力的训练。

复习建议:新东方在线网络课堂考研辅导团队希望大家从暑期就开始素材的积累和训练,首先可以将历年真题作为首选训练素材,按照真题要求动手练习写作,然后参阅答案案例进行修改和学习,既要从宏观上掌握写作段落结构的安排法以及应用文、图画作文、图表作文的写作方法,又能从微观上学习单词词组应用以及各种复杂句式的表达使用等。

每一个考研学子的复习之路都是苦中带甜,苦尽甘来。尝尽了研途中的艰苦,才会有研梦如愿以偿的甜,为研后的甜,一起拼搏吧!

最后,祝大家备考顺利!

中考作文指导:中考作文常见问题及对策

1.偏题离题,背离主旨。

2.立意肤浅,选材陈旧。

3.拙于构思,叙事虚假。

4、表达平淡,毫无文采。

5、卷面潦草,不合规范。

这些“不应成为问题的问题”在阅卷中却普遍存在。

面对这些问题,解决它的策略是:

一、仔细审题审明题意。

审题一定要做到准确、全面,不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然后认真解析要求中的每一句话,每一个词,构思成熟后,最后再下笔。

二、立意要深选材要新。

立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强调的是真实,选择材料要真实、可信,写真人、叙真事、抒真情。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛;如果写成议论文议论事理要结合。需要强调的是,中考作文坚决反对抄袭他人作品;反对简单模仿;反对宿构文章。

三、构思精巧注重文采。

构思是指文章思路,常言说:“车行有道路,文行有思路”,文章没思路等于车离轨而行,虽然可以前行,但随时有翻车的危险。“历览考文成与败,唯有思路才是真”,如果打不开文思,书读得再多也用不上,文章再多写也不能很好表达。尤其是话题作文,给了同学们更大的更宽的思维空间,文思将起很大的作用。注重文采是指用词贴切,句式灵活,善用对偶、排比、反问、设问等修辞手法,来提高文句的表现力。

四、卷面清爽规范洁净。

考场作文不同于平时作文,考试成绩必须通过卷面上体现。阅卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子,所以,卷面书写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受卷面影响而容易打低分。具体体现在:字体不工整,标点不正确,修正不得法。卷面一定要清爽、规范、洁净。

中考满分作文:晒出我的梦想。

时常有人问我,你的梦想是什么?今天我就晒出来与大家共享。

我的第一个梦想:考上理想的学校。

不要说我自私,从某种意义上讲,人都有点儿“自私”。我的短期目标就是考上我心仪已久的一中。平时,就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇,我也常常闭上眼睛,想象自己在一中如画的校园里,度过我快乐而温馨的学生时代,这将为我考上理想的大学搭设一个很好的台阶。

我的第二个梦想:找一份儿好的工作。

大学毕业后的我步入社会,肩上的责任感倏地加重了。首先要照顾好我的家人,所以我需要一份儿好工作,让我有能力去做一个负责的好女儿、好姐姐。当然,这些工作必须是我喜爱的,能让我的人生过得更充实、更潇洒。

我的第三个梦想:买车买房给爸妈,让他们幸福。

每次逛街,妈妈常眯着眼睛,出神地看着路边那一幢幢漂亮的楼房,我知道,她真的很想尝尝住楼房的滋味儿;每次挤公共汽车,爸爸气喘吁吁,玩笑似地说:“要是自己有车就好喽!”但我很清楚,爸妈为了我们姐弟三人一直忙忙碌碌,我们姐弟三人使他们的梦想也只能是梦想。尽管他们从无怨言,但我要凭自己的努力给他们一个幸福愉快的晚年。

我的第四个梦想:我的村庄变成小康村。

村里人一年到头鼓捣那几亩地,很少有人出去闯一闯。所以,邻村都富起来了,我们村却依旧“光荣”。我要在不远的将来让自己有这样的实力,在村边建起自己的工厂,让我的村庄摇身变成金凤凰;我要让村里所有的人都飞到山外的`大海上去搏击风浪。

我的最后一个梦想:我们的祖国成为世界第一强国。

我知道我的梦想还仅仅是“梦想”,但我会用自己的双手和大脑,去填充我梦想圆内的每一平方毫米的空间。

亲爱的“阿暖”,你还好吗。

尤物虽小,却比天高。现实生活中,很多时候,有些看似平凡、极其普通的小东西,却能给我们带来温情和幸福。

很小的时候,爸爸妈妈外出打工,我成了个不折不扣的“留守儿童”。迫于无奈,我只好跟着姑妈一起生活。看着和我一般大的孩子每天都能在爸爸妈妈的身边快乐的玩耍、撒娇,我的心里就特别的难受。我不明白:同样的年龄,别人能享受的温暖和幸福,我为什么就不能呢?虽然每天我都特别地想念他们,可是他们始终没回来陪伴过我。按他们的话说,是为了挣钱养活我、培养我,使我今后生活得更幸福。话是说得好听,久而久之,我也信了他们,虽然我从来没责怪、也没怨恨过他们,但是总有一种不幸福、不快乐的感觉。

上了小学,星期天在家里,我除了看书和作业以外,没有一个人陪我说话和玩耍,总感觉到孤独和寂寞。每当这时,我只能让一个不会说话的“小伙伴”来陪伴我——那是爸爸妈妈在我刚出生时给我买的一个小洋娃。它就像我的妈妈,我每天都抱着它睡觉。也许他们当年外出打工时,心里曾经闪过一丝愧疚的念头,所以才留给我这么一个唯一的小东西。唉,管他们当时怎么想的呢!反正我后来视它如亲人,因为我把对爸爸妈妈无尽的思念乃至怨恨全部寄托在了它的身上。

由于我是个留守孩子,性格自然比较孤僻,因此在学校我几乎没有什么朋友。同学们不理睬我,我也懒得与他们交往,校园里经常可以看到我独来独往的身影。因为成绩不好,我常受有些同学的欺负,甚至还遭到过老师的白眼……总之,我的生活中充满着太多的不如意。每当不开心的时候,我就会抱着小洋娃静静地坐着,或者对它自言自语一番,把我要说的话全部告诉它。因为只有这样,我心中的郁闷和烦恼才会慢慢消融,顷刻间,我的心情依旧会灿烂如花。有时候,当我一个人在家时,那种孤独简直令我感到莫名的恐怖。这时,只要我的小洋娃在身边,我就不会害怕。我只要把它抱在怀里,向它倾诉我的所有小心思,它就会乖乖地充当我的忠实听众。说着说着,我俩就会相拥着进入甜美的梦乡。

如今,我渐渐地长大了,也变得成熟了,再不需要小洋娃的陪伴了,但是我依旧留恋着它。虽然我每次回家时,看到小洋娃独自待在我小时候睡过的床头,孤单而憔悴,似乎没有以前漂亮了,但它在我心目中的地位没有丝毫的改变,它还是那个可以给我带来快乐、带来幸福、带来温暖的小阿暖。

进入初三后,我更少回家了,但我仍时时想起那个陪伴着我走过充满苦涩而又甜蜜童年的小伙伴。

哦,亲爱的“阿暖”,你还好吗?

考研辅导:考研复习指导:避免常见问题

xx同学:

你好。关于你的顾虑我很了解,我就单刀直入吧:

我觉得xx系跨专业考土木并不是不可能的,关键在于你的决心,以前我见过计算机系跨专业考土木的,也见过土木跨专业考计算机的,说实话毕竟大学学的本科专业知识都不深,而考试又是主干的那2~3门课,如果你进入了复试,我觉得你的xx专业背景反而不一定是弱点,而有可能是一些做理论的老师比较喜欢的,因为不是所有的老师都是做工程实践的,你较强的数学功底和编程能力可能会引起一些老师的兴趣。

你担心的专业课我觉得问题不是很大:首先初试的时候数学、英语、政治,专业课就是结构力学(i和ii),结构力学你听过应该有感觉,并不是特别难理解,关键在于多做习题掌握灵活的解题方法;进入到复试后,如果考土木工程专业,专业课主要是建筑结构设计(但要有工程结构设计原理作为基础),而且初试完到复试完有近3个月的准备时间,应该是足够的。另外,这个学期应该有工程结构设计原理或建筑结构设计的课,你可查一下土木系的开课。其实很多土木专业本科生上完结构力学、工程结构设计原理和建筑结构设计也都是稀里糊涂的,他们还是主要靠考试前的复习。

所以我觉得成功的机会并不是说很小,主要有两点:

(1)破釜沉舟的决心。如果你觉得你确实非常不喜欢现在的专业,确实很向往土木,那就为了自己发自内心的梦想放手一搏。这半年不要让任何外界因素影响你,不要一心两用,又想考研又担心工作不好找,鱼与熊掌不可兼得,退一万步讲,万一没考上又怎么样呢,就是工作晚找一些,我们土木专业很多学生也会遇到这样的困惑,但只要一心一意坚持到最后的基本上都能考上。所以决心是第一位的,没有破釜沉舟的决心,我建议你要斟酌一下。

(2)好的复习计划。这取决于你数、英、政和结构力学课的基础。这个学期边复习考研,边旁听结构力学ii(不过上课进度比较慢,你要超前看书,主要就是矩阵位移法和结构动力学),另外再有空的时候去旁听工程结构设计原理或建筑结构设计(课后不要花什么时间,了解为主);等到初试考完后,只要感觉不是太差(一般没有拖后腿的,基本都能进复试线),就从1月份开始马上集中准备建筑结构设计(这样有近3个月的时间准备),很多土木专业的考生都是等初试成绩出来后再开始准备复试课的,所以这样你能赢得比他们更多的复试准备时间。

(3)200%的努力。如果前两项都做到了的话,剩下的就是努力了,肯定你会承受比土木专业考生更大的压力,但更大的压力只要处理得好,往往能够转化为更大的努力,老话讲:事在人为;有志者事竟成。不要太顾虑自己的专业背景,只要你能进入复试,我会依据你的初试分数推荐导师的,只要复试不考得太低,一般都不会刷掉的,所以你的目标就是这半年将初试分数尽可能考高,有一个好的基础。

希望我的分析能给你带来一些帮助,总结而言:决心+计划+努力,如果你能做到这三项,我觉得是可以去追求你的梦想,毕竟工作以后再想回过头来换专业就更不可能了。

考研十周年纪——曾经考研的一些体会。

十年前的现在,我也正如现在许多考研学子一样,在知道初试成绩后,焦急地联系导师和等待着复试,不过那时候的复试不像现在这么复杂,没有笔试,没有听力考试,只有面试,所以基本上就是看初试成绩和你所联系的导师是否同意接收你了。那一年我们的分数也像今年一样,比较高,当时初试需要考5门,数学、英语、政治、结构力学、混凝土,单科总分100。那一年我考的总分好像是417分,在学院考研的里面排第三,各科成绩为:数学100分、英语78分、政治77分、结构力学76分、混凝土86分。最为值得骄傲的自然是数学,不过那一年确实很容易,90分以上的一大把,而我也是幸运地在交卷前发现了一个计算错误及时地修改了过来。最为羞愧的则是结构力学,其实那一年的结构力学并不难,而且当时也觉得自己复习的不错,但考试时发挥实在欠佳,在一堆计算面签迷失了方向,但讽刺的是我毕业留校后却承担了结构力学课的教学,或许是上天给我一个还债的机会。现在回想起来当时将近半年的复习经历,仍然印象深刻,在此也简单总结一下吧:

(1)“坚定不移”的`决心。这个应该是对考研能否取得好成绩最为重要的因素了。记得当时我也有去争取保研的机会,但自己在5月份的时候就下定决心要考外校,所以也没有在保研方面做任何尝试和努力。至于为什么选择东南,受当时的环境和各种特殊因素影响,在此就不赘述了。在考研的过程中,你身边会有不少同学或被游戏所惑,或突然夕阳恋,或看到招聘会就管不住自己的双脚,总之,决心被这些外界的因素逐渐吞噬,伊始高涨的热情逐渐消沉直至最终彻底放弃,当然这背后更为本质的原因还是在于决心不够。所幸的是,我在考研的过程中没有打过一次游戏,没有去过一次招聘会,因为,我觉得那不是我在这段时间想要和应当做的事情,既然选择了,就应当全身心拼搏,不要给自己留有遗憾。

(2)“不顾后果”的信心。不少人在做一件事情的时候总会去考虑后果,有些时候这种谨慎是可取的,但对于考研,则必须要有不顾后果的信心,既不考虑成功了如何,也不考虑了失败了如何,而是将考研的过程作为当下必须走完的一条路,虽然路的另一头也是未知,但要有信心自己走过之后不会后悔,只有这样,你才会全身心毫无顾忌地投入到这个过程。现在回想起那时的我,也听到很多同学关于跨校考研比较难的议论,尤其同宿舍的一个同学在填志愿的时候放弃了原来想考的同济而保守地选择了本校,但这些对我都未产生丝毫影响,因为当时的我根本没有去想万一我没考上会怎么样,是继续考一年还是找工作,从某种意义上说或许我是在逃避,但此时不逃避,你又能做什么呢,因为在没有发生之前,所有的后果都是可能,而所有可能的后果也最终可能根本不会发生。

(3)“快乐考研”的开心。很多人提到考研都会认为是一种苦行僧式的修行,吃不好,睡不香,像一匹在凛冽的寒风中前进的独狼,何其痛苦。但其实,现在回想起来,考研的那段时间是非常快乐的。首先,这对于很多人来说,是人生最后一次单纯地全身心投入地做一件事情,单纯而充实,相对于前几年浑噩的大学生活来讲,是一笔非常宝贵的精神财富,所以当我考完研时,我突然第一次有了这样一种想法,觉得今后再大的困难我都可以克服;其次,我的考研过程并不是一个人在战斗,而是有四个朝夕相处的同学陪伴(皆为男生),组成了一个考研小分队。我们相互监督,谁睡懒觉不去就罚钱请吃饭;我们轮班占座,进入到11月份以后,每天需要一个人在5点钟起来去占那个有双层玻璃的教室;我们交流心得,自习时的间隙在教室外一起讨论政治,为自己的立场和观点而争论不休;我们共享情报,每个人报一个不同的政治冲刺班,然后将搜集到的信息一起彼此分享讨论。尤其,当时的我与家里存在一些矛盾而面临着经济封锁,与我一起考研的胖子是我的经济资助者,他总是带一本小黄本,然后每次我刷他的卡吃完饭后,他就在小黄本上记账。如果我帮助他解决了复习过程中的难题,他会时不时地表示一下慷慨,免费请我吃一小盆骨头汤。到最后考研结束时,他足足按了10分钟计算器才将我需要还给他的账算清。现在想来,那段考研的经历虽然有些艰辛,但挚友的情谊让我感受到了温馨,至今仍然难以忘记。

(4)“拔高拉低”的均衡。当你开始准备考研时,你要对自己各门课程的基础进行分析,总的原则是“狠抓两头,稳促中间”,两头即是指你最强的一门和最弱的一门。从我的角度而言,我觉得这两门应该是最先应该开始并且同时复习的(最好从7月分开始),强的一门力争拿高分,弱的一门则避免拖后腿,从而能够实现“拔高拉低”的思想,使你的最终成绩最大化。我当时最先开始复习的是数学和政治,我开始复习政治的时候屡受打击,但马上又能从复习数学中找到信心。有意思的是当我第二遍看政治时,我突然觉得自己似乎开了窍一般,对于曾经厌恶的马哲、马经、邓理、毛思有了顿悟,然后各种生涩的概念、枯燥的论述都变得生动起来,所以等到9月份时,我已经看完了两遍数学和政治,然后从9月下旬开始,着手复习两门专业课结构力学和混凝土。英语并没有特别的花很多时间复习,就是作为每天复习的调剂,每天早上背背单词,晚上看看阅读,然后9月份以后开始背一背万能作文,一直到最后考试之前,我一套英语真题模拟卷也没做过,因为我觉得英语这个东西做多了并不一定是好事,关键是要保持比较流畅的语感和比较快捷的阅读速度。

高考临场写作常见问题与对策详解

机电行业最常见的装配零件就是螺栓和螺母了,在螺栓的使用和日常保养中应注意这个问题:切勿长期使螺栓联接过紧,这样的结果是骆爽容易在机械力和电磁力的合力下产生金属疲劳,导致发生剪切或螺牙滑丝等联接过松的情况,使部件之间的装配松动,这是个极大的险患。

另外,电气工程传导电流的螺栓、螺母进行联接时,要同时注意其机械效应与电热效应,因为压接不紧时,接触电阻增大,通电时产生发热――接触面氧化――电阻增大的恶性循环,直至严重过热,烧熔联接处,造成接地短路、断开等恶性后果。同时对于一次设备及母线,联接线的并沟线夹、t型线夹、设备线夹、接线相等都可能因此产生程度不同的事故。

2.超电流问题。

(1)泵:轴承损坏,转子与壳体相磨擦,泵内有异物等。

(2)电机:功率偏小,过载电流整定偏小,线路电阻偏高,电源缺相等。

(3)工艺操作:所送介质超过泵的设计能力,如密度大、黏度高、需求量高等。

3.振动问题。

(1)泵:转子不平衡,轴承间隙大,转子和定子相磨擦,转子与壳体同心度差等,这些都是机械方面的问题。

(2)电机:转子不平衡,轴承间隙大,转子和定子气隙不均匀。

(3)操作:主要是工艺操作参数偏离泵的额定参数太多,引起泵的运行不平稳,例如:出口阀控制的流量太小引起的震动等,这要求工艺尽量接近泵的额定参数进行操作。

4.电气设备问题。

(1)安装隔离开关时动、静触头的接触压力与接触面积不够或操作不当,可能导致接触面的电热氧化,使接触电阻增大,灼伤、烧蚀触头,造成事故。

(2)断路器弧触指及触头装配不正确,插入行程、接触压力、同期性、分合闸速度达不到要求,将使触头过热、熄弧时间延长,导致绝缘介质分解,压力骤增,引发断路器爆炸事故。

(3)电流互感器因安装检修不慎,使一次绕组开路,结果是产生很高的过电压,威胁操作人员以及设备的安全。

(4)有载调压装置的调节装置机构装配错误,或装配时不慎掉入杂物,卡住机构,也将发生程度不同的事故,这类小的疏忽大意务必要尽可能的杜绝和避免。

(5)主变压器绝缘破坏或击穿。在安装主变吊芯和高压管等主要工作时,不慎掉入杂物(如螺帽、钥匙等,这些情况极其容易出现),器身、套管内排水不彻底,密封装置安装错误,或者在安装中损坏,都会使主变绝缘强度大为降低,可能导致局部绝缘破坏或击穿,造成恶性事故。

1.严格管理和监督施工组织设计及设备、设施选择的总过程。

不能随意调换设备,因为施工的设计、设施的选择是经过场景经验总结和专业技术人员经过严密分析论证后得出的结论安排,施工人员不能随意增加或减少任何一个环节。

2.按预定计划开展安装工作。

3.对安装工作要总体布置、统一安排。

对大型安装工程,由于设备多,安装环节多,因此对每项安装都必须有总体布置,做到统一安排,施工队中必须有一个统一指挥的机电队长(或项目副经理)对各项工作进行协调处理,集思广益,多征求职工的工作意见。作为管理人员对各项安装要事无巨细的了解与核对再三,对后面的工作程序的了解认识务必烂熟于心,一切提前掌控,做到时时刻刻心中有数。

4.安装工作要有主有次。

有主有次、分清轻重缓急才能最大效率的完成工作,对电源、安装变电所、压风机、井架、提升绞车等工作提前做到心中有数并做好计划安排。

5.严格按设计要求施工。

严格要求施工中的每一个环节,一切按照设计图纸要求的进行施工,以避免返工和拖沓。经验表明,一次到位的缜密细致的工作远比敷衍了事的重复返工所花费的时间精力要少很多,质量也更有保证。

6.按常规安装方式对设备进行安装。

每种设备的安装,都有其特有的作业方式和工作顺序,不能急于求成,工序颠倒。常规方式是经过实践长期考验过的,不能在任何一个环节存有所谓创新的不成熟想法。

7.提高机电工人整体素质。

提高机电工人的素质是一切工作的关键与保证。因此必须对其进行高标准严要求的岗前培训,并经常对他们进行工作态度的教育指导,经常做工作总结报告。

三、重视通电调试。

工程实体安装完毕,必须清洁场地经过仔细的检查和准备后进人调试步骤,调试过程需要注意的事项:。

(1)必须遵循“五先五后,原则:先单机后联调;先手动后自动;先就地后远方(遥控);先空载后负载;先点动后联动。

(2)要坚持“安全第一,原则:包括人身安全和设备安全。不能急于求成而忽视安全的重要性。所有配电屏、柜和设备的送(受)电必须严格按规程操作,实行“送(受)电令”制度。送电单位由专人负责、统筹安排;不论是送电还是受电,都要在双方监理的监督下完成。

(3)及时形成有关工程调试数据资料:一定要保证工程调试资料的真实、准确、完整,及时形成。否则有关各方往往可能对调试资料中的数据持怀疑态度,往往不及时签署或要求重新安排调试,造成人力、物力的浪费。

四、验收。

施工承包单位在工程具备竣工验收条件时,应在自评、自查工作完成后,向项目监理部提交竣工验收报验单及竣工报告;总监理工程师组织各专业监理工程师对工程竣工资料及工程实体质量完成情况进行预验收对检查出的问题,督促施工单位及时整改,经项目监理部对竣工资料和工程实体全面检查、验收合格后,由总监理工程师签署工程竣工报验单,并向建设单位提出资料评估报告。对一些竣工验收后工程移交前未来得及完成整改的问题,可征得安装单位的同意,做甩项处理,在监理的督促和跟踪下可以在工程移交后继续完善。

参考文献:。

[1]沙登君.大型电机转子铁心热套轴应注意的几个问题[j].上海大中型电机,(2).

[2]叶本端.机电设备安装常见问题与改善[j].现代商贸工业,2007(5).

英语四级阅读常见问题及相应对策

最初英语不是很好的时候,阅读喜欢直接读文章,读完看题,造成了时间不够,效率不足,正确率不高。

解读:先看一下题目,带着问题有目的的读文章,另外,看了问题也有助于自己理清思路~回过头来在文章中定位找答案的时候也会快一点。

一方面,单词不背好会导致理解文章时犹豫徘徊抓耳挠腮欲罢不能等等等。另一方面,在平时的工作和生活中表养成拖沓的坏习惯。考四级时阅读看的太慢了结果导致一次完型填空一个都没写。

解读:顺利做完第一题后,发现第二题怎么都定位不了。pass吧。火速看第三题,第三题解决了!返回第二题,因为此时找到答案的几率略大。

总的来说就是两眼一抹黑啊,说好的连连看呢?

解读:对于全文概括性的题目,不管他出现在哪题,在一次定位不成功的情况下,都可以果断扔他一边去,留到最后做。令人惊喜的是,即使那时候你仍然无法定位到,但由于你已经完成了全文的基本阅读,依旧可以淡定的选出作者的观点。

快速阅读啊快速阅读。真心时间不够,6月份考四级的时候就被深深伤到了。平时练习的时候也没有按时间去做,只是追求正确率,平时练习很少出错的!结果考试的时候,紧张+今年6月那篇没有小标题,看着我就密集恐惧啊,然后悲剧就发生了,心情一直稳定不下来,就烦躁啊,然后时间就一分一秒过去,最后选择题看着差不多就选了,最后填空的3道都来不及做了……悲剧就是10道错了6道啊!!

解读:训练的时候一定要按时间严格掐表!这就是我考过四级最大的收获,平时练习的'时候时间一定要掐准,最好比考试时间还要短一点,比如快速阅读15分钟,练习的时候可以12分钟这样,考试的时候心情会影响答题效率的,当然如果你觉得自己心态超好不会受任何影响也可以不这么做。

很多单词不认识,这是硬伤,单词不认识你还来干嘛,开挂也没用啊。不要你全背,背背高频的总可以吧。

解读:从题干中迅速划出关键词,两眼放光的进入到文章的有序阅读中,发现目标后在原文中划出,在其附近重点酝酿出答案。

解读:通过第一条,理清了思路,读文章的时候转换思维,从文章作者的角度和出题人的角度来理解文章。

以前碰到生词喜欢停顿,做练习的时候喜欢查词典。

解读:放弃词典,不理解的生词结合上下文推测含义,一般八九不离十(这个地方的重点就是你达到下一条的目的了)。

高考临场写作常见问题与对策详解

建筑电气工程质量极为重要。随着我国科学技术的发展,建筑功能越来越丰富,并且逐渐朝着智能化、现代化的方向发展,这就对建筑电气工程建设施工等方面工作提出了更多更高的要求,建筑电气工程监理工作也面临着更多问题和挑战。下面对建筑电气工程监理工作中的常见问题进行分析,并且提出相应的解决对策,希望监理人员能够结合自身工作实际并参考文中观点进行调整,为建筑电气工程质量提供更多保障。

1工程案例。

某地一建筑电气工程包括配电系统、防雷接地系统、照明系统等几个部分,建筑物竖向供配电设置于电气竖井中,密集型插接母线在竖井中垂直引上,各层插接开关箱引至各层的配电箱中。防雷系统方面则通过tn―s的方式进行接地,不同系统工作接地、防雷接地、保护接地等共用接地装置,并且接地电阻阻值低于0。5欧姆。下面结合建筑电气工程案例对监理工作中的常见问题及解决对策进行分析。

事业单位考试面试常见问题及对策

关于面试是在特定场景下,以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段,由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的考试活动。下面是小编为大家整理的事业单位考试面试常见问题及对策,欢迎大家阅读浏览。

心理问题是广大考生面临的一个普遍问题,许多考生在考场上紧张或失控。通过观察,我们发现考生的心理问题突出地表现为一是不够自信,二是因无法把握自我而失控(本来想好好表现自我,结果常因失控而让考官觉得自傲、自负)。

【专家诊断】

太过看重考试的结果;天之骄子的优越感和现实的落差带来了自卑、自负、自傲的综合反应;对考场环境的不适应、对面试题型及思路不明确、自身知识储备欠缺等。

【专家建议】

首先要学会自我调节,努力克服自己的焦虑、紧张情绪。其次,正确认识自己的优点与不足,并对不足加以改进。再次,训练自己静心凝神的能力,保持谨慎而乐观的态度,重要的是做好当下。最后,对考官既要尊重又要平视,尊重是基本的礼仪要求,平视则可以减少考官对你的心理压力。建议广大考生务必要随时注意自己的心理变化,及时进行调整,尤其是在临考前我们更要做好这项工作。

在面试考场中,许多考生畏惧考官,在气势上显得怯生生、拘谨,非常不自然。同时,文弱的气势也在答题过程中暴露出来,小动作多而频繁,语言表达上没有底气,口头语较多而且不流畅,感情很平淡。

【专家诊断】

考生在气势上的文弱有三方面的原因。第一,缺乏训练,底气不足;第二,缺乏对面试题目情感的较好把握;第三,未正确认识考生与考官之间的关系。

【专家建议】

考生务必高度重视面试中的气势,如果我们自己在气势上先声夺人,就可以很好地赢得面试成功的先机。考生可以通过大声朗读富有激情的文章来培养自己的气势。第二,要增加语言的感染力,考生要学会忘我、学会控制,要给考官一种“雷霆起于侧而不惊,泰山崩于前而不动”的镇定感,将我们饱满的感情恰如其分地展现给考官。

千篇一律是指,考生在答题中前后的语言风格、答题思路,给人的感觉是“活脱脱流水线产品”。千篇一律令考官生厌,自然考生的面试成绩也很难得到高分。为了引起考生尤其是接受过培训的考生的注意,教育专家总结了考生常见的模式化情形。

面试进场时:“谢谢”的重复使用,给考官拘泥于礼节的感觉。

面试答题时:不区分场合和情形,一律使用“各位考官,请允许考生思考一下”、“考生开始回答第一题”,看似考生非常懂礼貌,因为其中体现的培训色彩很浓厚。在当前考官不支持考前培训辅导的背景下,我们应该充分“投其所好”。

面试内容上:对人际关系类试题仅仅围绕各类主体进行基本原则的解释,而缺乏对具体主体的个性化分析;计划组织协调题中计划、准备、实施、总结或事前、事中、事后显得流于形式,而没有具体翔实的内容;情景处理题不区分具体情况擅用应急预案来解决问题;综合分析题中出现的模式化是只知道辩证分析的表面,而没有充分体现全面性的内涵,这是对辩证法的生搬硬套。

【专家诊断】

考生对各类题型的掌握流于表面,没有掌握其精髓,同时,灵活运用能力相对也比较薄弱。

【专家建议】

考生在面试答题时,应该在基本知识要点的指导下,充分发挥自己个性、脱颖而出。个性的`展现可以通过对题目的想法,结合自己的专业背景、知识结构、性格特点、行为方式等多方面体现出来。因此,我们每位考生都应该结合自身实际情况来打造自己的个性。但是,个性不能和我们公务员的要求相违背,也不能和我们的面试题目本意相违背。

很多考生文化底蕴的不足在考场上也体现了出来。运用名言警句可以给我们的答题带来语言亮点,于是乎,许多考生在答题的过程中大量地引经据典来给自己的面试增色。但是,考生在这上面往往做得过头了。其表现有三:一是考生之间名言警句大量雷同,缺乏新意;二是考生答题过程中存在名言警句堆砌的情形,结果导致答案仅是名言警句的展示;三是对名言警句的适用场合普遍缺乏比较好的把握,不同题型适用名言警句的要求是不一样的。

一是考生自身语言匮乏,只能被动选择名言警句支撑;二是对名言警句缺乏必要的理解和掌握,对其本义、引申义不够熟悉,以至于不了解名言警句的适用场合。

【专家建议】

适当选择名言警句,选择那些自己熟悉、能够很好运用的,并且可以避免和多数考生重复的名言。对于领导人的经典言论,我们要注意消化吸收,慎重使用。

知识储备反映的是一个人基本的知识水平和素养,可以从分析问题和解决问题上来体现。考生在这方面暴露的问题是最突出的,也是比较致命的。考生在这方面存在的问题主要有三个方面:一是缺乏对基本人际关系、计划组织知识的了解,造成答非所问,答题过程令人啼笑皆非;二是分析问题的方法或者说思维方式存在很大的问题,这一点体现在答题时逻辑性不强、答题内容不全面,缺乏具体应对措施等;三是对社会缺乏基本的了解,关注社会、了解政策应当是准公务员必须做到的。另外,很多题目都涉及到本省区的新闻热点,尤其是引起广泛关注的事件,很多考生在答此类题时存在比较大的欠缺。

【专家诊断】

现在的面试题目很灵活,考生平时“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。对于基本思维方法掌握不够,或者虽然略知一二,但理解不深、不会运用。

【专家建议】

知识储备不是一朝一夕的功夫,平时要注意积累。主要可以通过两个方面来改善:一是平时注意留心生活、留心本省区和本地新闻、留心和所报岗位相关的专业知识内容,可以采取上网阅读、收看新闻报道、实习体验等多种形式来积淀知识和经验;二是注重思维方法的训练,提高思维能力。

托福口语考试常见问题及对策

导语:托福口语考试中考生常会出现下面的问题,下面小编向大家介绍托福口语考试常见问题及对策,希望对你有用!

口语答案的语言缺乏表现力——英语(论坛)语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新新托福口语主要考查交际、交流能力,但语音、语调和重音都会影响到成绩)。

1 了解语音语调方面的知识(适当了解,而不要花太多精力在这方面),提前发现并纠正自己的语音语调错误。

3 平时创造英语学习的环境。功夫要从平时做起。有机会就通过录像机、录音机或光盘,有意识或无意识地跟听或跟说英语。也可以上网与北美人士交流。

缺乏迅速组织好答案的能力。

原因——考生在新托福口语考试中面临两点压力:

1 时间紧、任务重。新托福口语的答案准备时间只有15-30秒,答题只有45/60秒,如果没有接受过正规的训练,考生在考场上必将不知所措、语无伦次。

2 要迅速呈现“完整的答案”,这也就要求考生的答案“浓缩精华”,没接受过“答案构思训练”,“浓缩精华”也是难以做到的。

1 独立部分:罗列出ets常出现的热门话题,做好话题沉淀,并针对这些话题做出一分钟的回答。用考试的真实境况,选择一道题,准备1分钟后,用自己的'语言表达观点和阐述原由,从而达到提高口头表达能力的目的。

2 综合部分:平时的教科书就是不错的教材,对每个章节在结尾处提出的问题给予口头回答;选读一篇长短适中的文章,提炼出纲领性的要点,在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。并针对这些材料做笔记和做以下准备:学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息,并解释其中相互之间的关联;针对阅读和听力材料中的观点进行阐述;对其中提出的某个问题,阐述一种解决问题的方案,并给出相对应的理由。

考场上表现得不够自信和大方。

1 缺乏口语练习,导致考生在答题时表现得不自信。

2 性格过于内敛,导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题,而是本质问题,因为这样一来考生答题的音量就会小,发音就会模糊,分数也就不可能高。

1 “信心来自实力。实力来自练习”。

2 不论你在平常的性格如何,在考场内答题时,你必须表现得开朗、自信、大方。上述的托福口语考试四大常见问题及策略,是他人之言,真正适合自己的还需要大家去实践并总结。

骨科护理常见问题及对策的论文

摘要:随着现代经济的不断发展,在医疗部门相关的医疗水平越来越成熟,对于患者来说能够进行及时的治疗工作。但是由于骨科患者的特殊性,在骨科的治疗和护理工作中依然存在的许多问题,如果这些问题不能够得到医院或者相关医护人员的重视,就会诱发不良现象的产生,这更不利于患者的正常康复。所以本文主要对骨科护理中常见的问题进行分析,希望相关医疗部门重视起来,为患者的顺利康复提供一定的帮助。

如今,我们的医疗水平不断提高,在骨科方面更是运用了先进的治疗方法和技术手段,但是,许多骨科患者家属对相关护理提出了更高的要求[1]。由于骨科患者的特殊性,在患病初期会导致心理上发生不良现象,对医护人员的不信任或者护理设备的不足,就容易导致患者的消极心理,医护人员在开展工作中,很容易产生各种矛盾[2]。在加上一些医护人员自身的原因,也会对护理工作产生严重的影响。所以,需要对目前的骨科护理工作中存在的问题进行详细的分析,从而保障患者的顺利治疗和康复。

通过对我国骨科病症的具体情况的研究,在骨科护理中主要存在医护人员自身的问题、骨科护理中的管理制度存在的问题、骨科护理中设备的不完善、医患之间和患者自身存在的问题这四个主要问题,具体分析如下。

1.1医护人员的自身原因。

在医护人员自身的原因中主要存在的问题有:(1)医护人员队伍的不健全。对于整个骨科工作来说,医护人员起到了决定性的作用,这也是为了保障患者快速康复的关键。但是随着现代医护人员的大量流失,这就促使了医院医护人员的人手不足,这也出现了“患者多,医护人员少”的现象,这就不能够对每一个患者的护理工作做到位,这就严重影响患者的正常康复和医院的发展。(2)医护人员缺乏专业的护理技能。要想更好的保障骨科护理工作顺利进行,这就需要从根本上进行引导护理人员积极参与进去,这就需要医护人员具有非常专业的护理技能。骨科在医院科室中属于比较专业性的科室,大部分医护人员的工作经验比较短,缺乏大量的实际护理工作,对于突发事件来说不能够进行很好的处理,这就非常容易导致患者在治疗的过程中出现各种错误的操作行为,不能够提供完善的护理服务,更不利于患者的康复。比如,对于一些需要卧床的患者,注意的问题是压疮这类并发症的形成,这就需要医护人员为患者提供干净的环境,以免受到感染,而对于一些经验不足的医护人员缺乏丰富的临床经验,就注意不断这种问题,很容易导致患者的伤口无法愈合,甚至会出现一系列的并发症。(3)医护人员缺乏一定的素质和责任意识。骨科护理工作的工作量是非常大的,任务也比较多,医护人员在这种环境下长时间的工作,就会导致工作积极性比较低,甚至出现不良的情绪,在加上一些医护人员频繁的进行加班,这就会导致医护人员的身心疲惫,缺乏工作的积极性,将许多负面情绪带到工作中,严重影响工作的质量,甚至会影响医患关系。

在管理制度上存在的问题有:(1)医疗护理相关的管理体制不完善。对于医院来说,为了更好的运行下去,就必须依赖完善的管理体制,有了完善的管理体制,那么骨科护理工作就能够顺利的进行。但是由于医院的种种原因,就会导致相关科室的管理力度不完善,导致一些护理工作不到位。比如,一些突发性的骨科患者,在治疗的前期中,如果治疗的不到位很容易出现各种突发的现象,在后期的护理中,如果不加以重视,医院在相关的制度上没有一些明确的要求,就会导致许多问题的发生。(2)医疗护理相关的监督力度不足。由于一些医院的骨科护理中由于质量监督的不到位,就很容易导致日常管理工作实施下去。本身对骨科护理的监督力度不足,再加上一些医护人员的素质比较低,很容易出现给上级送礼或者收患者家属礼品的混乱现象。甚至有的医护人员为了自身的利益,玩忽职守,没有履行自己应该履行的责任,严重导致护理工作的不完善,这些问题总的来说都是医院相关的监督力度不足造成的,长久下去,势必会影响患者的康复和医院的未来发展。

对于骨科患者来说,只依靠医护人员的护理工作是达不到理想康复的,还需要借助相关的设备来进行辅助康复工作,由于医院的资金不到位或者对骨科科室的不重视等等原因,就会导致一些医院的骨科护理中相关配套设备并不完善,比如地面没有设置相关的防滑地板,病房没有设置相关的护栏,心电监护仪、养疗饥等等老化,设置一些电源设备的不晚上等等,这写都严重影响骨科患者的有效治疗和顺利康复。

1.4医患之间和患者自身存在的问题。

医患之间和患者自身存在的问题也会导致骨科护理工作不能够顺利进行,主要的问题:(1)医护人员与患者之间存在的问题。现如今,医患之间或者医护人员与患者家属之间存在的问题越来越严重,患者或者患者家属与医院的冲突不断加剧,这就会导致一系类问题的产生。为了更好的`保证护理的效果,就必须加强医患之间的交流,及时了解患者的问题,这样才能够有利于患者的有效的康复。但是,一方面由于护理人员对工作的不重视,一些护理工作不到位,就会引发患者和家属的不满,就会导致医患关系的紧张;另一方面,由于患者和家属对医护人员工作的不信任或者不配合,缺乏对医护人员应有的尊重,这也不利于医患之间的关系,更不利于患者正常的护理工作。(2)患者自身的因素。由于骨科患者都是突发性的事件,就会导致患者的心理存在非常大的变化,在受伤之后存在不同程度的波动,这就会导致患者具有痛苦、交流、紧张的不良情绪,甚至一些患者由于自身的不良情绪会发在医护人员身上,对医护人员进行打骂或者不配合治疗等等现象,这就会导致自身的康复不能够顺利进行。

2结语。

在骨科的护理中,我们还面临着许多问题,无论是医护人员自身的问题还是相关制度中存在的问题,这些问题如果相关医疗机构不能够重视起来,就很容易导致不良现象的产生[3]。所以为了患者的康复,无论是医院、医护人员还是患者、家属都应当承担起一定的责任,更好的解决骨科护理中存在的问题,让患者得到有效的治疗和康复。

参考文献:。

高考临场写作常见问题与对策详解

写作能够有效地检验学生对语言的掌握程度,但英语写作一直是中国学生的软肋.受目前英语考试制度的影响,在教学过程中英语写作能力的培养没有得到应有的.重视.文章对大学生英语作文中出现的常见问题进行分析,旨在促进大学生英语学习水平的提高.

作者:冯一青作者单位:江苏城市职业学院吴中办学点,江苏,苏州,215128刊名:职业圈英文刊名:occupationalcircle年,卷(期):“”(20)分类号:h319关键词:英语写作常见问题对策

咨询项目合作中常见问题与对策

时下,越来越多的企业都在聘请咨询公司帮助自己解决各种发展中遇到的问题:公司发展去向何方?战略目标如何制定?为实现远、中、近期战略目标,具体举措包括哪些?业务方面、职能支持方面应如何配合?公司的管控模式应该是战略型、财务型还是其他?相应组织结构应该如何设置?人才数量和结构应该如何匹配?人才如何激励、培养?等等,在企业与咨询公司合作的过程中,成就了一批优秀的咨询品牌,如业界闻名的麦肯锡、波士顿、贝恩、美世、埃森哲、合益,在中国近些年经济快速发展的带动下,也成长了一批本土的优秀品牌,如本土最大的正略钧策、北大纵横等。通过与咨询公司的合作,企业逐步解决了一些瓶颈问题,获得了更加快速的发展,因此,越来越多的企业都在接受咨询,不论从理念上,还是从实际行动上。但是,借助外力只是解决问题的第一步,外力是否真正能够起积极作用、如何推动项目落地才是关键,咨询项目合作中,会有大大小小的各种困难需要双方来共同超越。

实际咨询项目中,非常多的情况往往是,企业认为,咨询公司是花钱请的,请咨询公司来就是解决问题,问题解决得好是应该,问题解决不好是咨询公司对项目的把控出了问题,项目中的成功失败基本都是咨询公司的事,咨询公司要对项目的成败负主要责任。一旦抱着这种心态,咨询项目成功的希望就会非常渺茫。一个咨询项目的成败,总是受各方面条件的制约,咨询项目能否成功、成功多少,既取决于一些大的前提条件,也取决于一系列细节点。企业务必对合作过程中可能出现的问题提前有所准备,务必为项目开展创造一个良好的软性环境,对项目进行中发现的问题与咨询项目组一起及时谋划对策。

首先,一个咨询项目成功,需要企业整体软性环境比较好,从大的方面来说,可能会经常出现以下几种情况:

一、项目开展时机并不合适。

曾经遇到过这样一家企业,公司还在创业初期、完全依赖核心人员的时候,主管市场营销的高层个人原因突然离开,影响到公司中高层人员的不小调整,牵带组织结构也发生变动,此时启动咨询项目,打造科学的管理平台,时机会非常合适,但是公司在人员更换了两三任,组织结构调整了数十次效果仍不理想之后,才想到请咨询公司帮忙,时间浪费了两三年,可以说是错过了最好的时机。而且,更换的人员成了前后任,相互之间已经发生了嫌隙,其中有的又从营销高管转成了行政高管,项目进行时对现任营销负责人屡有偏见,甚至试图左右项目组观点和工作思路。

时机可遇而不可求,当企业业务调整、人员大规模变动的需要酝酿成熟时,也就是启动项目进行变革的最佳时机。确实不合适时,企业可协商咨询项目组做分阶段的方案,例如公司组织结构优化时,既考虑公司业务前景,也充分考虑现有人员和储备人员素质及其它各方面因素来进行设计。

二、项目目标不清。

原本应该是基础人力资源管理咨询的项目,却因为领导者个人的坚持,内容成了素质模型和培训,类似这样的问题也常出现。企业领导者,接触的面广、理解的问题深、思考超前,往往也求成心切,试图实现“跨越式发展”;企业执行层,虽然领会项目启动的初衷,却难以跟随领导者的思维,只能按照自有的逻辑理解项目目标,并在项目对接时以之对咨询公司进行“纠偏”,如此造成项目组无所适从,最终效果可想而知。

针对这种情况,首先需要企业内部先对咨询要达成的目标进行充分讨论、确定;其次,指派合适的项目对接人,在充分理解项目目标的前提下,全面把控项目内容和进程;再次,将咨询项目的内容以各种形式进行宣传,如制作变革宣传手册、组织骨干参加项目相关内容培训等等。

三、企业内部存在不同利益主体。

在咨询项目中,最为棘手、也是对项目成功阻碍最大的,便是企业内部不同利益主体相互之间的拉锯。

sw是一家高科技企业,近两年业务发展非常迅速,但是由于所在行业较为特殊,国内对口人才非常难找,人员招聘、激励明显跟不上业务扩张的需要,今年还因为各种原因流失了一部分,原本捉襟见肘的人力资源一时更是雪上加霜。公司决定以此为契机聘请咨询公司搭建完善的人力资源管理体系,系统的解决问题。s是公司总助,角色相当于行政总监加董事会秘书,几位核心之一,空降兵,由于是公司内部唯一不干业务出身的高层,很多人对s并不买账;l是营销总监,公司业务顶梁柱,凭个人能力快速成长为公司核心骨干,卧巢多年,跟s这个空降兵就不是太合拍。眼下公司就要启动咨询项目,几位核心人员坐下来开会讨论,s认定一家咨询公司并极力推荐,l等其他几位不满s一手包办,提出必须公开竞标,竞标的结果s认定的咨询公司失标,另一家咨询公司的zl项目组接手此次项目。这样的合作对双方都是极大的考验,s作为企业对接人,对zl项目组成见在先,在项目需要配合、需要推进的时候不配合、不推进,另一方面,企业上下只考核咨询项目最终成果,变革失败,s作为项目负责人,对项目成功又有不可推卸的责任,如此造成项目从一开始就陷入各种关系拉锯中,项目组人员浪费了更多精力在关系的处理上。事实上,很多企业内部都存在这种利益的不和谐,问题通常由来已久,它不是项目组所能解决的,更不是项目组应该界入的。从咨询公司项目顺利推进的角度,项目组能做的就是尽可能中立,尽量避免掉入几方争斗中,尤其注意不能为某一派所利用;企业方面,第一,尽可能使用能协调各方利益的人来主持项目,第二,还是要有一个关键时刻能够主持大局、作出决断的高层领导。

以上是几个对咨询项目成败影响非常关键的几个大问题,如果一个项目不存在此类问题,可以说,已经成功了一半。当然,在此之外,还有一些重要的细节问题,以下逐个论述。

(一)管理层时间投入有限。

面对这种情况,项目组必须在项目启动时就充分说明双方项目组需要投入的人力和时间,以及各需要扮演的角色,强调说明高层需要投入的精力和应负的职责,并尽量解释如此要求的原因。毕竟,尽管很多企业都知道管理咨询,很多企业以前也请过类似咨询公司的合作伙伴,但真正对咨询过程熟悉的并不多,也不清楚企业方面在此前后应负的责任。在项目启动前把必要的配合事项讲解清楚才有利于后续工作的推动。一般来说,企业管理层需要担负的角色有:总体把握项目方向,动员企业上下统一目标、积极参与,对项目方案的一些关键点及时与项目组交换意见,为项目推进尽可能创造条件。

此外,在项目进行中,除了阶段性汇报以外,项目组还要尽可能协调时间与管理层定期沟通,哪怕一次只有十分钟,沟通的内容,可以是项目的进展小结,也可以是高层对项目的意见和建议,甚至,可以是侃大山,企业的历史、企业家个人的创业史、行为风格、理念,等等。对于项目的一些关键点,必须考察方案对于企业能够解决的症结、可能带来的问题及真正落地时可能遇到的阻碍,征求到管理层的意见对于继续推进下一步工作非常重要。

(二)不愿提供充分信息。

咨询项目中常常遇到企业提供不真实信息的情况,企业的“难处”项目组都能理解,但是隐瞒真实信息,会使得设计出来的方案适用性差,不能真正解决企业问题,即便及时刹车、中途返工,也会影响项目的进度和最终效果。

lb是一家制造型企业,因为员工大批离职,公司高层意识到管理上出了问题,于是决定大手笔与咨询公司合作解决。起初,在公司领导的密切关怀和大力动员下,组织结构调整、绩效考核模块进行都比较顺利,员工也非常欣慰看到公司管理改进的希望,但是进入薪酬设计模块后,项目组发现财务提供的数据与前期了解到的情况有一些出入,财务新提供的数据显示,公司的毛利率非常低,而此前从公司其他渠道得出的毛利率却要高出近一倍!对于薪酬设计,既要充分考虑员工个人的“三个”公平,也要考虑企业的承受能力,按照公司财务提供的数据,毛利率如此低,相比较而言,公司支付的薪酬成本总额已经非常高,换句话说,几乎没有给员工加薪的可能――但是从前期调研和市场数据分析掌握的情况看,员工大批离职的重要原因是薪酬远低于市场水平,如果薪资确实没有上涨的空间,薪酬设计也就没有意义,毕竟仅从薪酬结构上进行调整是不可能扭转现状的。项目至此几乎陷入停滞。

咨询项目在设计总体工作计划的时候,必须考虑与企业经营管理工作计划的衔接,否则,很可能设计出的方案直接“过期作废”。

比如,lz是一家高端服装企业,准备搭建全面的管理体系,其中有几个重要的节点在一开始时就格外提出来必须满足,第一,公司计划八月中旬实行全面薪酬改革,而且是以工资到帐兑现的形式进行,意味着项目组必须在八月之前把整个薪酬设计方案、套改测算方案等交付lz;第二,薪酬改革要体现个人能力差异,而且要拉开距离,这又意味着必须在八月薪酬方案出来之前将关键岗位人员素质模型构建和人才测评模块先行完成;第三,公司准备下一年度启用全新的招聘方案,因此,人力资源规划方案可以放在最后来做,规划期限包括从下一年开始的往后两、三年;另外,所有方案的基础是公司明确的战略目标和战略规划体系,所以战略的梳理必须放在第一步进行。

在项目整体计划安排部署的时候既要考虑周全项目内容各个模块之间的衔接,更要考虑企业实际的需求,尽量不与企业的经营管理工作计划发生冲突。

(四)项目对接负责人“外行指挥内行”

如果说大面上的问题都不存在,等于项目成功了一半,那么,企业项目对接负责人“外行指挥内行”就等于项目失败了一半。

咨询是一项专业工作,其中既有专业知识、行业知识的储备,还有大量实战经验的积累,因此,并不是企业管理人员所谓多搜索一些大咨询公司相关资料就可以解决的。如果实在出现了项目对接人“外行指挥内行”的情况,以下几招能够帮助项目组尽量挣脱外行束缚:首先,培训,把项目整体工作思路用较为详尽的方式专门给对接人讲解,并且辅以细化到天的工作计划进行展示,这一步主要是尽量征得对方的信任;其次,还是培训,各个模块开始之前,把每个模块的“5w”讲解给对方,此模块要做的是什么、主要为了解决什么问题、需要双方项目组和公司上下哪些人来参与,大家都做什么、此模块推进的具体工作怎么做等等;再次,密切沟通,大到项目思路,小到推进细节,能够征得一致意见再开展的就务必沟通到位。

“外行指挥内行”的情况之所以会出现,一方面可能因为企业对咨询公司这个外部专家能否真正解决自身问题存在较大质疑,所以必须沟通到位,以示尊重,也给对方一定可控感;另一方面,也可能是对接人本身对专业并不精通,只能按照自身理解到的来处理,所以这时候量身定制的培训就非常必要,尽管会耗费项目组非常多的精力。

(五)企业管理基础太薄弱。

咨询项目中什么问题都可能碰到,项目对接人绝对信任,或者非常强势,这些都属于沟通上的问题,可以驾驭。难以解决的是,当项目组碰到一个企业管理基础非常薄弱,薄弱到项目组设计的方案思路都不能完全理解,如此情况,方案落地非常困难。

针对这种情况,项目组在项目启动时必须充分评估企业对接方的专业能力,方案设计过程中充分调动相关人员参与,必要时要布置功课让大家补习;设计的方案思路要清晰,而且必须讲解清楚,尤其对于以后负责执行的部门要把思路讲透;甚至可以实战演练,比如绩效考核加分、扣分项的设计,可以组织大家选择目标岗位实际打一遍分;最后,预留一定时间的辅导实施期,对项目落地情况进行密切关注,企业方遇到问题不能解决时随时咨询。

咨询项目不仅仅是做方案,能够促进企业相关人员管理专业能力和水平的提高,留下“软实力”对企业来说同样非常有意义。

综上,咨询项目过程中可能遇到的问题很多,以上仅是选取其中一些进行了个人盘点,实际处理起来还需要多方权衡,找到最适合、最巧妙的解决之道。

英语六级听力理解常见问题及对策

1、生词多。 背单词是大家最头痛的部分。有很多同学认为自己每天背了很多单词,但最后考试的时候还是出现遗忘现象。究其根源,是因为在背的时候只用了自己的眼睛和手,而没有用嘴和耳朵。听力部分的特殊性就是将单词通过声音的形式来传达到同学们的耳朵里,从而考察同学们对英语的敏感度。所以如果这个词你没有听过,没有读过,或者读不对,在考试时是不会有反应的;另外一些同学发现背单词书上的单词很枯燥,无法坚持。对于这部分同学,建议大家去背历年真题中的生词。先把所有生词画出来,查找,再做题,也不失为一种动力背词法。而当你把20几套真题的单词都查过以后,你就会发现,你的`单词量已经在5000左右了。

2、速度快。 速度是另外一个困扰大家的难题。我常常对同学们说:“一个人的朗读速度往往就是一个人的听力理解速度。”而这就是大家为什么不能适应快语速的原因,要解决这个问题也很简单,就是跟读真题文章,以音频语速来要求自己。平时说话中也要加快自己的语速,形成一种习惯,一种惯性。很多同学说不知道平时说话究竟要快到一个什么程度,我想美国电视剧《老友记》中的速度就是大家要达到的速度。

3、音变频繁。 除了速度,音变也是困扰大家的一个难题,其表现就是大家不是一个词两个词听不懂,而是一串听不懂,一片听不懂。这就是因为同学们读句子的方式是一个词一个词地读,中间有停顿,而英美人会习惯性地在有些词中间采用音变读法,如:连读,失去爆破,重读,弱读等等。要想听懂这样的句子,就必须提高自己的口语发音实力。建议大家使用教材练习和音频模仿同步练习音变。推荐给大家一本音变讲得很好的教材《托福听力的弦外之音》,而音频的模仿大家可以选择模仿真题的音频。这样做有三点好处:

练习了音变;

2.,熟悉了考试词汇;

3.熟悉了考试句型。

还等什么呢,快去试试吧。

考研指导:计算机备考常见问题

计算机专业基础为全国统考科目,由数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络四部分组成,该科目涉及范围广、内容多,需要投入大量精力。

教育部考试中心的《计算机学科专业基础综合考试大纲》规定了考试的范围、要求、形式、试卷结构等,这本薄薄的小册子是考试中心命题的唯一依据,无疑是考生复习备考必不可少的资料。与之配套的《计算机学科专业基础综合考试大纲解析》是对大纲的详解,同样值得推荐。每年考研大纲发布后,一些教育机构也会第一时间组织权威师资做相应的解析和指导,考生可留意关注。除此之外,数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络这四个子学科都至少配备一本教材以供参考。如果考生以前学过或看过类似的科目是最好不过的,如果没有的话,应该尽早购买较为通用的教材。这里推荐一些教材:数据结构教材:《数据结构(c语言版)》,严蔚敏,清华大学出版社;《数据结构--用面向对象方法与c++描述(第2版)》,殷人昆,清华大学出版社。计算机组成原理教材:《计算机组成原理(第2版)》,唐朔飞,高等教育出版。操作系统教材:《计算机操作系统(第3版)》,汤子瀛,西安电子科技出版社。计算机网络教材:《计算机网络(第5版)》,谢希仁,电子工业出版社。这些教材都可以找到配套的习题解析,方便考生自学。此外,建议考生在备考时不要盲目相信一些所谓押题和内部资料,把希望寄托在小道消息上显然是不明智的。当然,通往天堂和地狱的道路都不是用书铺就的,最重要的永远是看书的人。这就要求考生调动一起可以调动的内在和外在力量来迎接考研这场战役。

对大多数考生来说,考研是第一次真正意义上的自学考试。在这样的考试中,信息不对等问题是所有考生都必须面对的.。要有效解决信息不对等问题,需要通过网络、书籍乃至人脉资源获取各种信息,并从中遴选出有效信息。其实这也是一个从事计算机相关工作的人所必需的基本技能。这里分两种情况给出一些建议,供考生参考:

第一,本校本专业的情况

一般来说,报考本校的研究生在复试上相对具有一定的优势。本校本专业的考生可以通过校内的途径了解学校对于本校学生是否有相关优惠政策,也可以搜集一些复试的笔试和面试资料,最大限度地利用校内资源。

第二,跨校、跨专业或者两者兼有的情况

此类考生要全方位多渠道地收集各方面的资料信息。通过网络,包括各种考研论坛、所报考院校招生办主页、院校专业信息库、所报考院校bbs的考研版或相关院系版,通过电话联系该校招生办老师,通过该校的同学了解由校内途径发布的信息。

复习时间规划因人而异,考生的本科专业背景、相关专业课基础、公共课基础等都会在不同程度上影响专业课复习的启动时间与方案。考生在制定复习计划时可以向同专业已经考取的学长学姐请教,因为他们有着与你最为相似的复习背景。考生在综合考虑学长学姐和自己的情况后,制定出适合自己的复习计划。

计划一旦制定就不应该有大的变更,频繁变动计划如同阵前换将,是最危险的。此外,如果是跨学科、跨地区的双跨考生,前期加大专业课复习比重会是一个良好的开端。即便从零开始,只要能够尽早收集资料并以考试为导向着手进行复习,你一定就可以实现完美的逆转。毕竟对于考研专业课,集中时间高强度的复习,短时间内提升成绩是完全有可能的。《论语》里有这样一句话,"子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。"考研一路走来,最难忘的并不是收到录取通知书时的欣喜,而是复习备考时那一个个昼夜,每天在平凡的收获里且歌且行。

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