英语是一门国际通用的语言，学好英语可以帮助我们在全球范围内交流和沟通。掌握好英语的基础知识是学好英语的关键，以下是一些基础知识的总结。
温暖的阳光九年级作文
山重水尽疑无路，柳暗花明又一村。
不是每个人都能走过那一季的苦涩，也不是每朵花都能够结出果实，。在黑夜袭来之时要看你是否耐得住寂寞，迎来清晨的第一屡朝阳。
在漫漫人生路上，你难免会遇到“山重水复”之时，但只要你不退缩，迎难而上，就能达到“柳暗花明”的境界。你也会遇到“黑云压城城欲摧”的险境，但只要你不言败勇于拼搏你就一定会迎来“甲光向日金鳞开”的美界。在黑夜来袭之时，只要你耐得住寂寞，就一定能迎来那屡属于自己的阳光。
听过贝多芬《生命交响曲》的人想必都被他的顽强所征服了吧!是他以顽强的毅志力征服了命运的残酷，是他的不放弃，不屈服谱写了命运的交响曲，成为了世界上的奇迹。就是他那句：“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服”。成为了他战胜“黑夜”迎来光明的武器，正是他的那种不被任何困难所屈服的决心，捍卫了他的生命，创造了他人生的辉煌，迎来了那屡属于自己的阳光。
只要心中的信念没有萎缩，你的人生旅途就不会中断，艰难险阻是人生对你的另一种形式的馈赠，坈坈洼洼也是对你意志的磨练和考验大海如果缺少了巨浪的汹涌就会失去壮观，如果维纳斯没有断臂，那么就不会因为残缺美而闻名天下，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如白开水一样平淡无味，一天为什么会在黑白交替，那是因为只有走过了黑夜，才会迎来黎明。
在漫漫的人生路上，我们必须具备坚强不屈永不放弃的决心，才能走过黑夜迎来黎明，拥有顽强的心理，一根小小的火柴燃亮一片心空;拥有坚强的毅志，一片叶绿可以倾倒一个季节;拥有乐观的心态，一朵小小的浪花，可以溅起整个海洋。
别样的温暖九年级作文
阳光普照大地，温暖了大地，也温暖了行走在大地上的人。
生活中的'温暖也能是阳光赐予我们的，在寒风呼啸了一个冬天后，笼罩了大地的阳光用温暖直接清扫了我们身上带着的冬寒。阳光将我们的身心温暖，也将我们的生活温暖。
不过，我们生活中的温暖不仅仅是阳光赋予我们的，我们身边那些善良的人，他们也是生活中的温暖。
手上圈着红色布条的志愿者在城市的道路上随处可见，他们或是环保志愿者，或是疏散人流的志愿者等等。他们用不求回报的行动，力所能及为我们的城市，为我们的家园做出贡献。他们用行动换来的就是我们生活中的温暖，他们的身上就带着温暖。
我们的生活中，还有着更多给我们生活带来温暖的人。他们能够是在风雨中依旧坚守岗位的交警，是医院里几天不合眼，却依旧说没事的白衣天使，他们能够是扯着嘶哑的喉咙在三尺讲台上诲人不倦的老师，他们能够是……生活中的他们有太多了，多到就算是在冰寒的严冬，我们都能从他们的身上感受到无比的温暖。
他们是我们心中的太阳，是天空上那一轮太阳更亮眼的太阳。天空上的太阳会在阴雨天里退到云层后，但是我们心中的太阳不惧风雨，一直都在我们的身边。
生活中的温暖，我们该去珍惜，也该懂得去感恩。也希望我们每一个人也都能变成我们生活中散发着温暖的太阳。
温暖原来很近九年级作文
学校组织了一次英语竞赛，我也没多问，连活动安排都没看就报了名，想必就是做做卷子什么的。但后来有一天我在学校无所事事地转悠到公告栏前时，发现上面的一堆字中居然有“演讲”两个字，内心在无形之中遭到的打击是可想而知的。
我问爸爸能不能弃权的时候，他立马把收音机的音量调到最小，抬起头来看着我，眼中放出诡异的光芒。他让我坐下，我照做了，然后他自己也坐下来，双手交叉摆在了桌子上，肩部松弛下来，身体前倾，深吸了一口气，用那种细水长流，一开口就能听出是准备开始讲长篇大论的语调说道：“你知道，你早晚得迈出这一步的……”
我不得不承认，这些大道理虽然冗长而又无味，但它们往往能使你平静下来，甚至能让你信心倍增。我决定要好好准备，从写出一篇惊世骇俗的演讲稿开始。
我把自己关在屋里了一个多小时，无数次想下笔，却怎么也写不出来。我不断地告诉自己，一定要写得完美，与众不同，但这真是太难了。时钟在不停地走着，发出刺耳的滴答声。这恼人的声音使我倍感烦躁，我感到浑身都在颤抖，脑海中的各种记忆影像全都随着这一刻的到来而逐渐清晰起来，井喷式地一闪而过，却偏偏都和英语无关。都是这该死的闹钟害的.，我想。于是顺手抄起手边的一本书，把闹钟掀翻到了地上。
这个冲动的举动并没有解决任何问题，倒是把我爸引过来了。躺在地上的钟，皱巴巴的白纸，怒气冲冲的少年，很好地向他解释了这儿刚刚发生了什么。
“我不行。”我近乎崩溃地对他说，那时我感觉随时有可能瘫倒在地上，“我…一个字也写不出来…”
他慢慢向我走过来，面容上挂着一丝宁静的微笑。他把双手搭在我的肩上，有力而恰到好处地来回摩挲着它们：“你要把自己逼疯了。来，深呼吸，像我这样……很好，现在把它慢慢呼出来……对，好极了……”“海水只有碰到礁石才会激起美丽的浪花”，好美的句子，我喜欢，我渐渐冷静了下来，内心就像暴风雨过后平静的海面。接下来，他又给我讲了许多大道理，虽然冗长却让我感到安心。我相信，只要我在台上环顾四周时能看到那副熟悉的面孔，我一定会发挥得如鱼得水。
接下来的日子里，一切都很顺利。直到比赛前一天晚上吃晚饭时，老爸的座位是空的。妈妈说他今天下午接到通知，出差去了，很突然，问我有没有什么事。我假装很平静地说，没事。可是怎么能没事！我又产生了放弃比赛的念头。
在比赛当天准备上场时，我看着手中的稿子，发现那些已经练过无数遍的单词突然变得十分陌生，我想不起来怎么读，也想不起来是什么意思。闷热的空气令我头昏脑涨，汗水止不住地冒出来。周围的人一遍遍的，趾高气昂地念着他们的稿子，这声音太大了，太刺耳了，仿佛就是针对我的。他们全都满怀恶意，冲我大叫大嚷。完了，我要搞砸了！
爸爸本来该在这儿的。要是他在，一切就都不一样了，他总能让我平静下来，用他那些没人爱听的大道理。可惜他不在，他现在离我太远了。
“真的吗？”他走进我的卧室，脸上依然挂着微笑，“你看见我了，我一直在这儿，在这儿帮你。”他看上去好像早有准备一样，“别忘了我的建议，想想我会怎么做。”我大脑深处传来了他的声音，那晚的情景也随之浮现了出来。
想想他会怎么做……。
吸气…呼气…。
“对，就是这样，再来一次…吸气……”
吸气…呼气…。
我渐渐平静了下来，我相信我会有出色的发挥。因为我和你很近，不论是一厘米，一千米，还是十万米，这都不重要。因为你总会在我需要的时候出现在我的面前，面色平和，带着微笑，给我一些最有用的建议。我能听见，我能听见它们。因为，我和你很近。
…呼气…好了，该我上场了。
温暖原来很近九年级作文
我是自幼不喜欢喝茶的，而父亲却是爱茶如痴，无论家乡的毛峰，杭州的龙井，都是在家中储存的许多，闲暇时，总要泡上一壶。我疑惑，父亲只轻茗了一口茶，然后说：人生就如茶啊。生命是无时无刻都蕴含着生机，但茶却是经过采摘，干吵处理后的干枯绿梗，已走向了它一生的衰败，如此相距甚远的事物，怎会扯上干系？于是，我试着泡一壶茶。
一团团白雾在空中升腾，缭绕在壶身周围，潺潺地从壶嘴流出。枯绿的茶叶在一百摄氏度的热情中宛若一个新生的婴儿，轻微的`伸展四肢，享受着初识世界的喜悦。原来褶皱，蜷缩暗沉的叶子，竞复活般地使水都染上了几分绿意，似在心头交织。不禁叹道：人生就如茶啊，在濒死之时，挣扎着获得重生，在万念俱灰之时，却仍要绽放自己仍存的光彩。
茶叶随着水而上下浮沉，人生不也如此？总有一展风华，获得掌声的一刻，但也有被众人唾弃，背离，嗤之以鼻的时候。从浮至沉也正暗藏着处世哲学：必要穷辱不惊，福与祸总是相依。
待水微凉，我轻呷一口，一股清甜顺着喉咙，淌入胸口，在心里酝酿着几丝暖意，待到想要再尝一口时，苦涩便萦绕在嘴中。为什么要独添这一份苦，只留香甜不好？漫步人生路，苦与甜总是交织，泪水与欢笑总是同存，温情与悲凉，也是同时出现的啊！既要有敢于尝的勇气，也要忍受那如黄连般苦涩的韵味。
人生如茶，得受的了高温的煎熬，叶片从浮至沉，由卷至舒，艰辛多少，只有那些敢于一品的人懂。人生如茶，尽染清水间，留香唇齿，清冽入喉，溢苦于胃中。
温暖的家九年级作文温暖的家九年级英语
我有一个温暖而幸福的家。家就像一杯美味的果汁，给我带来了甜甜的味道，回味无穷。
我的爸爸，四十多岁，中等个子，有些发福，圆圆的脸庞，浓浓的眉毛，一双眯缝一样的小眼睛里夹杂着几根血丝，嘴唇厚厚的。皮肤呈酱油色，看上去很憨厚。爸爸对我很好，也十分幽默。只要他送我上学，一路上总能把我给逗得哈哈大笑。上学路上，能碰到各种各样的狗。爸爸就喜欢给这些可爱的小狗起名字：“小丽”、“雪球”、“阿黄”….一个接一个，脱口而出。爸爸还很健谈，有时还会跟狗主人攀谈上几句。
爸爸为了谈事，经常回家很晚，十分辛苦，所以他早上有时就会睡懒觉。这次秋游的前几天我就和爸爸约定好要带他做的扬州炒饭。可是他前一天晚上他十二点才回家，我伤心的以为爸爸不会帮我做了。但令我感动的是第二天一大清早，我还在睡觉时，就听见他在厨房里“咔咔咔”的切胡萝卜的声音了，我激动的心怦怦直跳。我常常认为他做的饭菜是世界上最美味的。
我的妈妈瓜子脸，大大的眼睛，那一头乌黑的披肩长发中已夹杂着丝丝白发，她常常说是给我烦的。我的妈妈是摩羯座的，严谨认真而又循规蹈距，对于我这个随意性很强的水瓶座来说，简直是遇上了灭霸!我妈妈十分爱唠叨。早晨，我起床晚了，“你好了没，快点!”晚上，我写作业磨蹭时，“你快一点”….听得我耳朵老茧都出来了，但她也很有耐心，每天晚上帮助我复习功课的，陪伴我写作业的，帮我批改作业的…..都是妈妈。如果我考试时粗心大意的，把她给惹火了，那就大事不好了。她一下子从温柔的小绵羊变成了只母老虎，暴跳如雷，批评我的话滔滔不绝、十分刺耳。这时爸爸就会跑出来打圆场维护我。但我知道妈妈还是很爱我的。我生病了，妈妈总是在第一时间把我送到了医院;深夜，我疲惫时，她也会给我端上一碗热乎乎的牛奶;晚上我蹬被子，她会帮我重新盖好…..
每天傍晚是我最喜欢的时光，我们全家人会一起读书，看到高兴的地方我会朗诵一段，爸爸会给我说一些和书上有关的逸闻趣事，我们一起点评书中的人物，各抒己见，真是快乐极了，这是属于我们的小世界。
家庭是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾，我爱我那温暖的家。
温暖的亲情九年级
我从小喜欢亮亮的东西，梦想向着光，成为光，心中一直认为光像一朵花一样，是灿烂美好的，直到经过那件事，我知道我的这种感觉不无道理。
那是多么浑浑噩噩的一天，在学校的坏情绪悉数被我带回了家。“砰——”我用力关上了房门，“啪——”开启暖黄色调的灯，行尸走肉般拿出作业写了起来。
“叩叩——”“宝啊，吃圣女果吗?”这是外婆的声音，“要吃点水果啊……”“不要!”我回绝的无比干脆，因为此刻在我听来那是更让我心烦的苍蝇叫。可外婆仍不罢休：“人啊要吃水果啊，要补充维生素，你天天不吃水果怎么行……”“说了不要!”说罢我把书用力往桌上一拍，捂着装满乱麻的脑袋趴在桌上，外面也终于没有了声音。
趴了许久才晃过神来——我几乎快睡着了，这才连忙出去洗脸刷牙，却发现外婆也在躺椅上睡着了。猛地，想起外婆也因手臂酸痛小腿浮肿去中医院跑了好几天了，回家还要受我莫名而来的气，她心里的怨未必不比我少啊!
白炽灯照在她的脸上，也削减了些许锐气，或是怕压深了她的皱纹，或是怕又增添一缕岁月的伤痕，只是默默洒在她脸上，增添些光彩。轻轻走近，心头一酸，转而好像什么东西在心里生根发芽，开出一朵花就化为微笑爬上我的嘴角。
亲情是一盏灯就像一朵花，灯照亮人的脸庞，花衬托出爱的情感。愿以后每个夜晚，家中留一盏长明灯，种下一朵不谢花。
九年级英语课本范文九年级英语课本
unit10youaresupposedtoshakehands.
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凯蒂：昨晚为留学生举办的欢迎派对怎么样?
约翰：真棒!我交了一些新朋友，不过发生了一件很有趣的事情。
凯蒂：什么事?
约翰：我遇到了一个名叫佐藤的日本男孩，正当我伸出手(要跟他握手)时，他对我鞠躬了。
凯蒂：那就是日本人跟别人打招呼的方式。如果你不对他们鞠躬还礼，那就失礼了。
约翰：我不知道这个礼节，所以我只站在那里伸的手，最后我还是鞠躬还礼了。
凯蒂：我记得去年第一次见玛丽的时候，我也和你一样。我伸出手，而令我惊讶的是，她亲吻了我的双颊!
约翰：若她要亲我的脸颊，我可不介意!
凯蒂：呵呵，很有趣。而后来我知道法国人见面时都会亲吻对方以示礼貌。
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特雷莎.洛佩斯卡利哥伦比亚在我的家乡，人们的时间观念不强。我们不喜欢生活匆忙，所以我们不介意别人偶尔迟到一会儿。如果你和一个朋友说好要去他们家吃饭，你去得稍晚一点是可以接受的。我们喜欢慢慢享受属于我们的时间。我们珍惜平日生活中和家人、朋友在一起的时光。有空的时候，我们也常常会临时上朋友家拜访，我们不必总是列计划见朋友。当与朋友见面时，礼貌的做法是，男生们互相握手，而女生们互相亲吻面颊。我们通常会在小镇中心四处走走，尽可能多地与更多朋友会面!
马克.勒布朗洛桑瑞士在瑞士，守时非常重要。我们毕竟是以时钟和手表闻名的国度!如果有人约你在正午相见，那么你就必须在正午时赶到。如果你只是迟到了15分钟，那你的朋友都有可能会非常生气。因此，每次我去见朋友都会尽力做到守时。我总是早早出门以避开拥堵交通，因为我认为让别人等是非常不礼貌的。而且，我们也从不事先未打电话便登门拜访朋友，我们总是事先做好拜访朋友的安排，约好一起做有意思的事情，或是一起去某地玩。
sectionb,2b。
亲爱的劳拉：
谢谢你的来信.是的,我非常享受这次的法国交换项目,而且过的很好,甚至比我想象中的还要好.我在到达之前还有点紧张,但是事实证明这是毫无必要的.我所在的寄宿家庭非常好,他们想尽办法让我体验到家的感觉.你可能不相信,但我的法语提高得非常快.我现在能够非常自如的说法语.尽管还是会犯很多错误,但这并不像过去那般困扰我了.
我现在面临的最大挑战就是如何适应国外的餐桌文化.你可以想象得到,这边的情况与家里的有很大的区别.例如,不应该把面包放在盘子里,应该放在桌面上.你的手应该由始至终放在桌上,但不要把胳膊肘放上去.不得不承认,要记住这些条条框框很难,但是我会慢慢习惯的,也会慢慢适应的.我会尽快给你写信,告诉你我在这边的生活情况.希望你能度过一个很好的学年.
林跃。
九年级英语课件
教学重点：
2、句型：howdidyougothere?i/wewentthereby…。
教学难点：
1、初步连贯地询问并回答某人的旅行计划。
2、初步以语篇的形式练习叙述某人的旅行。
教学过程：
一、热身活动。
1、师生拍手吟唱。
2、教师出示卡片把学生分成两大组，一组说动词短语的原形，另一组说动词短语的过去式。
3、采用师生谈话的`形式复习交际用语。
二、听力活动。
1、第一遍学生整体听a部分录音。
2、第二遍边听边写序号。
3、第三遍完整地听，自己检查答案。
4、教师带领学生听一遍录音，提问并订正答案。
5、让学生认读新词语，然后，教师带读词语。
6、教师出示卡片，学生抢读。
三、说的活动。
1、教师引导学生听部分录音，边听边跟读。
2、教师围绕录音内容与学生进行对话交流。
3、全班进行问答交流。
四、游戏。
1、教师先找一个小组做示范。
2、每人任意写一句话，一人写名字，一人写去的地点，一人写乘坐的交通工具，一人写要做的事情。然后教师问，学生根据自己写的内容回答示范完毕，小组完成书写练习。
3、各个小组开始游戏。
4、最后，教师请一组同学到前边来，下面的学生提问，他们根据自己的内容回答。教师带领学生把四句话连成一个完整的语段来叙述。
五、课后小结：
九年级上英语计划
一、工作思想：
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标。增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以课堂教学改革为重点，以培养学生的实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级英语教研组教研工作水平；加强教育教学理论学习，要学习《英语课程标准》并结合实际的课堂教学做好本年级备课组的教学案的编写、讨论和实施工作。
二、工作重点：
全面执行学校关于教育教学的各项要求，学理念、练内功、求探索，更新教育观念，以质量为中心，全面稳步地提高九年级英语教学质量。
三、教学内容分析：
议等20个类别；会表达的话题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目。
四、具体工作：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。
2、全体英语老师要通过书籍、网络等各种信息方式进行理论和业务学习。不断反思、探索、提高自身素质。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。
2、加深、加强集体备课。每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。
3、加强组内成员业务学习，积极开展组内成员听课制度。
（三）高度有效的发挥教学案的作用。
1、根据备课组制定的备课计划表，将各备课任务分配到具体人负责，各具体负责人须及时编写出有质量的电子备课稿供组内研究讨论并实施。
2、组内加强教学案的讨论及有效的实施和利用，要特别让教学案重精心设计的习题发挥作用，进一步提高全年级的英语素质。
3、加强对初三尤其是中考有关习题的归纳、积累，扩大资源库容量。
（四）进一步加强教学研究,不断深化教学改革。
(1)继续在备好课、上好课、抓好学生作业,批改好作业上下功夫,自加压力,精益求精,每位教师要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平时在教案中要有所体现,要突出教案是如何围绕多元智能。
(3)抓实日常教学工作,注重平时的知识积累。
(4)注重听、说、读、写的全面训练。
(5)从发展的眼光坚持搞好九年级英语教学工作,研究教材、教法、学法,以学生为本,扎扎实实搞好英语教学工作。
(6)渗入理解与情感教育,注重研究后进生的转变,使后进生树立信心,有明显进步。
(7)搞好考试后的质量分析,认真查找原因,寻求对策,为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。
（五）做好导优辅差工作。
九年级是关键的一年，学生面临升学的压力。家长和社会都比较。
关注，在做好提优辅导工作的同时，对英语学习成绩不理想的学生也不能放弃，确保他们能顺利地毕业。
2013年3月。
九年级英语lesson14
在单元第10课是一篇题为”makfourworldmorebeautiful“的阅读教材，通过对环境保护这一话题的叙述增强学生环境保护的意识，懂得如何在日常生活中保护环境，文中主要运用现在完成时态的句子，其中也穿插了一般现在时和过去时，学生在特定的语境中感觉和发现英语时态的变化，从而达到正确运用英语的时态能力。
2、教学目的。
教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。
（1）知识目标。
这一课的知识目标很明确，就是围绕”环境保护“这一话题，继续学习和巩固现在完成时态的用法，利用本课所学习的话题，把功能与语法教学紧密结合一起。
（2）能力目标。
本课首先利用课前问题（pre-readingquestions），启发学生利用已有的知识经验，对课文内容进行预测，就有关话题开展讨论，通过阅读验证自己的推测，吸取信息，掌握新的知识，丰富经验，从而达到独立阅读的能力。
3、教材的重点、难点、关键。
（1）重点：本课重点在其运用完成时态的句子谈论环保这一话题。
（2）难点：对课文内容及时态含义的理解。
（3）关键：在于是否能突破难关，达到正确运用完成时态表达句意、理解全文的目标。
4、对练习的处理。
全文分为三部分，每一部分安排几个问题供学生回答，让学生边阅读边理解全文从而锻炼了学生听、说、读、写四方面结合的能力。
二、说教法。
为落实大纲的要求，为满足学生个性化的要求，培养学生听、说、读、写各方面的能力，教师应从多层资助、多角度、多侧面进行，具体从教学方法和手段的多样性，本课教学应以以下方面进行。
1、阅读教学法。
通过阅读课文，就有关问题开展讨论，吸取信息，掌握新的知识，丰富经验，通过一两个问题，让学生边读边寻找答案，要求学生在阅读时尽可能多地掌握课文内容，了解课文大意，让学生再细读课文，就课文口头提出问题，对未教过的生词和习惯用语有的直接加以解释，有的鼓励学生推测其意思，养成学生”用脑思考“的习惯，具有独立阅读的能力。
2、听、说、教方法。
通过听录音，对课文内容有最初的了解，从而有能正确回答老师对课文，提出的问题，讲解完后，还可通过录音，让学生的听力得到进一步的锻炼，还可让学生进行模仿练习，要语音和语调，老师进行朗读指导，并让学生复述课文，达到英语教学中说的目标。
3、辅助教学—电化教学化。
制作一些生动图片，如扔拉圾的、吐痰、画画在公共场所、砍树等破坏环境的场景，对应的保护环境的图片，如拾垃圾到垃圾费纸筒、种花栽树等，通过这些直观图片让学生正确运用完成时态表达句意及环境保护意识有所提高。
4、对比教学。
通过损害环境和改善环境两方面进行对比教学。
三、说学法。
遵循”教为主导，学为主体，练为主线“的教育思想，但教师又要因人而导，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标。
四、教学过程。
step1:组织教学adutyreport。
step2:以卡通图片的形式制作一个保护环境的公益广告课件，从而导入课题，起到一个热身的作用，调动学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。
step3:教师介绍环保不仅仅是一个口号，一个话题，它更是一门系统的科学，更是一种意识，一种理念，一种生活方式，需要公众的广泛参与，空虚环节可以学生投入到环保学中来，置身于环保的实践学中，这对学习本课作好了铺垫。
step4:介绍预读部分，让学生思考。
step5:听录音，让学生理解全文大意，掌握新单词和一些重要词组，并回答老师提出的问题。
step6:通过制作的图片来呈现讲解全文，将全文分为三大部分，每一部分让学生用一句两句话来概括第一部分，通过课文中和图片，结合理解课文，判断句子的正误，了解全文大意，第二部分通过保护环境和损害环境进行对比，第三部分宣传保护环境的重要性，让每个公民为保护环境作贡献。
step7:让学生复述课文，达到听、说、读、写四个方面的能力。
step8:话题报告。
根据话题内容进行口语训练，设计一个或几个小型的话题报告作业，如：howtomakeourschool∕neighbourhood/city（town）morebeautiful等，并将教学班分为四个组来进行操练,让每个人就自己选择的题目准备一篇80—100词的小型话题报告，鼓励各层次的学生参加这项活动，营造经松、活跃的气氛，这就是综合运用语言的一种有效方式，让学生在经松愉悦的情境下掌握使用语言的技巧和能力。
五、板书设计（略）。
九年级英语课本范文九年级英语课本
unit9ilikemusicthaticandanceto.
sectiona2d。
吉尔：斯科特，你周末打算干什么呢!
斯科特：没什么事儿，我估计就是听见我新买的激光唱片吧!
吉尔：哦，什么激光唱片?
斯科特：恩，全是音乐的，没有歌曲。我喜欢听舒缓的音乐来放松自己，尤其是在工作了漫长的一周以后。
吉尔：听起来不错啊。嗯，如果你有空，愿意和我一起去看电影吗?(电影的)导演很有名。
吉尔：我那样的话，我还是去邀请喜欢看严肃电影人吧。
斯科特：(你说的)电影是关于什么的?
吉尔：是关于第二次世界大战的。我喜欢能让我思考的电影。
sectiona3a。
今天你想看什么(电影)呢?
虽然一些人坚持只看一种电影，但是我喜欢看不同种类的电影，(具体)由当时的心情决定。当我情绪低落或感到疲惫的时候，我更喜欢看能让我开心的影片。比如，像《黑衣人》那样的喜剧片或像《功夫熊猫》这类的动画片，通常都有滑稽的对话和一个愉快的结局。影片中的人物不一定完美，但是他们都会尽力去解决问题。看了这样的电影，我所面对的许多问题突然间会显得不那么严重，我也会感觉好多了。两个小时的欢笑是一种很好的放松方式。
当我伤心或劳累的时候，我不看剧情片或纪录片。像《泰坦尼克号》这样的剧情片只会让我更伤心。像《帝企鹅日记》这样的纪录片，(通常)会针对某个特定话题提供丰富的信息，(内容)也很有趣儿，但是当我累的时候，我不想思考太多。
当我太累不想思考时，我不介意看像《蜘蛛侠》这样的动作电影。我只想屏蔽我的大脑，坐在那里观看一个令人兴奋的超级英雄，他总是能在关键时刻挽救世界。
偶尔我会喜欢看恐怖片。虽然它们很有意思，但是我会因为太害怕而不敢独自一个人看，我总会带上一位不怕这类型电影的朋友(一起看)，这就会觉得没那么可怕了。
sectionb2b。
凄美。
昨晚我的一个中国朋友带我去听了一场中国民间音乐会。其中有一首二胡曲令我特别感动。音乐出奇的美，但是在那美的背后，我感受到悲伤和痛苦。这首曲子有个简单的名字《二泉映月》，但它是我听过的最感人的曲子之一。二胡的声音听起来那么悲伤，以至于我在听的时候也几乎随着它哭了。后来我查阅了《二泉映月》的历史，开始理解音乐中蕴含的伤感。
这首曲子是由一位民间音乐家阿炳写成，他于1893年出生在无锡市。在他还小的时候，他的母亲就去世了。阿炳的父亲教他弹奏各种乐器，如鼓、笛子和二胡。到了17岁，阿炳就以他的音乐天赋闻名。然而，他的父亲去世以后，阿炳的生活变得更糟糕。
他很穷，还得了严重的疾病，眼睛瞎了。好些年他都没有家，他住在大街上，以弹奏音乐来谋生。即使他结了婚有了家以后，他还是继续在街道上唱歌、弹曲，他以这种方式表演了好多年。
阿炳惊人的音乐技能让他在有生之年就非常出名。到他临终前，他已会弹600多首曲子，大部分是他自己写的。遗憾的是，一共只有6首曲子被录了下来得以传世，但时至今日，他(的作品)依旧颇受人们喜爱。今天，阿炳的《二泉映月》成了所有伟大的二胡演奏家弹奏和赞赏的曲子。它已成为了中国文化瑰宝之一。
它的凄美不仅描绘出阿炳自己的生活，而且也让人们回想起自身的悲苦体验和最深的伤痛。
九年级上英语计划
寓德育于各科教学的内容和过程之中,是每一个教师的职责。“教书”“育人”两者同等重要。忽视其中的任何一部分都是教师的失职。因此,作为英语教师,除了完成正常的教学任务之外，还要在教学中实施育人的目的，尤其是毕业班的德育教育更为重要。以下是我本学期的在英语教学中的德育渗透计划：
一、采用多种活动形式渗透。
1、组织学生合作。
在英语教学中进行德育渗透的主阵地在于课堂。教师在教学过程中,应采取灵活多样的教学形式,适宜、适时、适度地对学生进行德育教育。比如我们可以采取小组合作学习法,这种学习法共享一个观念,学生们一起学习、一起指正,既要对别人的学习负责,又要为自己的学习负责。学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功。这是一种渗透德育的重要教学形式之一。
2、创设情境活动。
很有用的。试想当学生学会了单词,来走“单词迷宫”,最后同桌二人齐心协力走出“迷宫”的游戏活动,会给学生带来多大的精神财富。
二、找准机会渗透。
在英语教学中,渗透德育依靠的是日积月累、潜移默化。任何形式的硬灌、勉强,都不能起到积极的促进作用,相反有可能产生消极效应,使学生产生反感。因此空洞、牵强的说教是必须要杜绝的。课堂上,教师要做个“有心人”,关注学生的发展,找准机会,适时、适度地进行德育教育,让学生在自然渗透中受到情感的熏陶,从而内化为自己的道德意识。
三、将德育工作渗透到日常学习生活中。
德育强调:德育应促进学生感性生命的自我生成,它所努力实践着的是让学生在自己亲身参与的生活与实践活动中感受、体验、辨别、生成,这种精神的生成与建构只有让学生经历了体验、感悟的过程后才能实现。因此在英语教学中,进行德育教育不能将教育仅仅停留在课堂所创设的各种学习活动,而要将课堂上的德育内容扩展到学生的其它生活空间,让学生在现实生活的特定情境中进入德育实践探索,使教育具有针对性,使情感体验达到最优化。例如当学生了解了文化“mother’sday”,我结合let’smake要求学生制作一张卡片,回家送给妈妈,并对妈妈说“iloveyou,mother’sday。”以此来表达对母亲的爱。
九年级英语unit11教案
2、乘电梯到二楼。
3、你知道我在哪里能兑换钱吗？
4、空气不新鲜，通常很拥挤。我更喜欢在户外。
5、当她去购物中心时，她总是花太多的钱。
6、mary通常和朋友在哪里闲逛？
7、你能告诉我哪里有吃饭的'好地方吗？
8、水城是一家人度假的好地方。
9,在购物中心有许多免费的音乐会。
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10，你能告诉我怎样到邮局吗？
11,你知道附近是否有公共厕所吗？
1),生活中会遇到各种各样的问题和烦恼。假如你是某杂志社的编辑，每天会收到各种信件，有学生来信说他们作业负担中，压力大，考试前睡不着觉；有人来信抱怨邻居不讲公共道德，从窗户扔垃圾，楼道内到处是宠物粪便，夜里十一点还在装修等等；有人来信说自己性格内向，不合群，在聚会及集体活动中不知道该怎么办等等，请你就其中的一封信写回信，提出建议。
九年级英语课本范文九年级英语课本
unit11sadmoviesmademecry.
sectiona2d。
南希：嗨!伯特，我想我把爱丽丝给逼的受不了，而且我还不确信该怎么做。
波特：发生什么事了?
南希：你知道朱莉是爱丽斯最好的朋友，对吧?
波特：嗯嗯。
南希：唔，我对朱莉了解得越多，越感到我们有许多相同之处。所以我们最近呆在一起的时间更多了。
波特：但那有什么问题吗?
南希：嗯…..这让爱丽斯不开心，因为她认为朱莉现在成为了跟我比跟她更要好的朋友。
波特：我知道了。嗯….每一次你和朱莉在一起做事的时候，你何不邀请爱丽斯一起加入呢?这样她就不会觉得被冷落。
南希：奥，好主意!那还能使我们的友谊更加牢固。
sectiona3a。
快乐者的衬衫!(1)。
很久以前，在一个富饶而又美丽的国家里，住着一位不开心的国王。他睡不好觉，也没有食欲。他总是面色苍白，还常常无端哭泣。这让往后和他的子民都很担心。
一天，一位医生被招来给国王检查身体。但他发现国王的身体并没有任何的问题。“他的病都在心里。药物和休息对他都无效。他需要的是一个快乐的人所穿的衬衫，那会使他快乐起来。”
首相被叫到宫殿，但当人们把国王的情况向他解释后，他却说：“尽管我有很多权利，但他并没有让我快乐。我总是担心会失去权力。有许多人都在试图取代我的位置。”
接着，国王的银行家来到宫殿，“唉，我恐怕也不快乐呢，”他说：“我有很多财富，但是我总是担心丢失钱财。每天都有人想窃取我的金钱。”
接下来，宫殿的歌手来到国王的房间，但是他却这样说：“的确我很有名，而且每个人都喜欢我的歌。但是我并不快乐，因为我总是担心被人跟踪，我没有自由。”
最后，国王的大将军被派出去，要他在三天之内找到一个快乐的人。
sectionb,2b。
胜利之队。
彼得的眼睛盯着地面，当他一个人独自走在回家路上的时候，觉得双肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他脑海里总停不住想一个小时以前学校足球场上发生的事。他怎么错过了进球呢?他让全队都失望了。他愚蠢的错误使他生气。整个球队因为他而输掉了比赛。他还担心教练会把他赶出球队。
他一走进家门，他爸爸就问：“怎么了，儿子?”彼得的情绪都写在脸上。“我比赛输了。”彼得回答。然后，他不再说话走进了自己的卧室。十分钟后，彼得听见爸爸在敲卧室门，他打开房门让爸爸进来。
“彼得，你来看，我不知道发生了什么。但不管结果怎样，不要对自己太苛刻。”
“我输球了，爸爸，我导致了球队的失败。很可能他们再也不会让我踢球了。”“足球是靠团队的集体努力，”你不是导致球队失利的唯一原因。如果你们是一只优秀的球队，你们应该互相支持。此外，输赢只是比赛的一半。另一半是学会怎样和队友合作，怎么样从错误中吸取教训。”
彼得没说什么，但是爸爸的话使他陷入了沉思。
第二天，彼得并没有害怕，而是勇敢地去参加了足球训练。“嗨，伙伴们，”他对队友说：“我对昨天的失误非常抱歉，我们差点就赢了。但我想只要我们继续团结一致，我们就会赢得下一场比赛。”
出乎意料而又让他欣慰的是，他的队友都赞同地点了头。
“是的，”他们说：“别担心了，失败绝不是一个人的错误。我们应该考虑的是下一次我们怎么能做得更好。”
彼得笑了。他为自己属于一个奔向胜利的球队感到庆幸。
温暖为题的九年级作文
温暖无所不在，只要你去发现就会觉得世界都会变得很美好。下面小编为大家搜集整理有关温暖的初三。
作文。
仅供阅读!
温暖好像一盏指明灯，给在黑暗中行走的人们点燃一点亮光;温暖好像沙漠中的一片绿洲，让饥渴难耐的人们有了新的希望;温暖好像雪地中的一堆火，让人们坚定信念，抗击风雪。
漫漫长路，有谁的一生中没有受到细微的感动?有谁的一生中，没有感到一丝的温暖?21世纪，是一个充满爱的世纪，无论哪个地方，无论哪个时间，你总会感到这个世界是温暖的。
温暖的时刻静静的却不孤单，相依也是一种温暖。我们的空空的心，总是会被彼此填满。简简单单的快乐，充满了温暖的时光。这样的温暖，是平凡的，就出现在我们的生活中：温暖是妈妈一句叮咛的话;温暖是远行前外婆的细心打理;温暖是考试不理想时老师一句安慰的话。而我感受到的温暖是源于一把伞。
在我很小的时候，下雨天，我上幼儿园，外公来接我回家的时候总是会带一把伞，这只是一把不同的小花伞。但是，我却觉得它很不同。小时候的我，很单纯同样很无知，不知道长辈心里是怎样想的。外公很爱我，每次下雨天我们两个撑一把伞的时候，那个伞好像坏了一样，总是往我的这边倾斜，因此，每次到家外公就成了“落汤鸡”。由于我小，每每这时我并不是关心外公，而在取笑外公，外公则是慈爱的看着我。现在想起来，当时的我是多么的无知啊!长大一点了，上小学了，还是用的那把小花伞，看到伞倾斜时，我就会问外公：“为什么这个伞总是朝我这边倾斜?”外公笑着说：“因为她喜欢你啊，大伞喜欢歪着走。”我点了点头。现在，我长大了，脱去了身上的稚气，外公已经老了。可是外公对我的爱却一点没有减少。外公由于咳嗽的厉害而住进了医院，一次放学回家，下了大雨，而我正急着到医院去看外公，没带伞怎么办?这时，我想起外公为我撑伞的情形和喜欢歪着走的那把大伞，想着想着我的泪水就溢满了眼眶。这时，一个熟悉的身影来了，是外公!我赶忙跑到外公身边，跟外公撑着同一把伞，照旧，伞还是歪着的。我的心中感到十分温暖，把伞向外公那边倾斜。外公刚想推过来，我笑着说：“外公，伞已经向我这边歪了十几年了，它累了，该换边歪了!”
外公的爱是无私的，他是我感到温暖。同样，这世间到处都存在着温暖，那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。
北风肆虐地呼啸，刀子般刮进我的衣领，此时我心中却有那么一股暖流，久久地萦绕着我，将我哪似冰雪般的忧愁消融。
――题记。
成长中，谁也免不了经历坎坷、体验忧愁，而父母、师长、朋友的爱，化作春风，吹入了我的心田。生命中处处充满爱，温暖着我，像雨水带给干涸土地的滋润，像新叶带给光秃树枝的生机，像花朵带给荒芜平原的美丽。命中的温暖，使我成长，使我快乐，使我奋进。
父母之爱。
父母是我的启蒙老师，他们教给我如何做人，教我说话，教我自强。在我无助时，是他们给了我希望，在我失落时，是他们给了我安慰，在我没有信心时，是他们给了我勇气。每天放学回家，总为不会的题苦恼，是父母一字一句地给我理清思路，当我恍然大悟时笑着数落我的不认真;晚自习回家，肚子“咕――咕”地闹革命，是父母不顾工作的疲劳亲自下厨做出美味佳肴，当我狼吞虎咽时笑着询问我的学习情况;天气一变凉，从来不知道照顾自己的我又感冒了，是父母放下工作的负担请假陪我去医院，当我被针头吓得哇哇大叫时笑着说我孩子气。父母的爱，无处不在。
师长引领。
是老师教会我构思最壮丽的诗行，是老师教会我谱写最雄壮的战歌，是老师为人类灵魂的大厦添砖加瓦，是老师为人类灵魂的事业呕心沥血。小学四年级时，我上课忘记了带书，老师并未惩罚我，却用幽默的口吻讲到：“身为学生，上课不带书，这就像是一个战士上战场不带枪一样，你还怎么打胜仗呢?”简简单单几个字说得我哑口无言，我一直记着这句话，再也没忘记带书。进入初中后，班主任徐老师更是和蔼可亲，她生动的教学方法引得同学们不停的称赞，常和同学们打成一片。她似乎已不止是一个普通的老师，也是大家的好朋友，指引我们走向成功的大道。
朋友支持。
友爱，是一种贴心的、温暖的，不可怀疑的爱，它是纯洁的，是高尚的，是值得我们珍惜的，它的力量，是不可低估的。没有朋友的支持，也不会有今天的我。朋友们的鼓励，无时不刻温暖着我。从小我就有些胆小，大多数人对我的评价总是说不够大方。朋友们一直帮助我，给我信心，让我一次又一次能在大家面前表现自己。朋友们的爱，就像冬日里的鲜花，带给我希望，让我在寒冷的隆冬时节也能感受得到那份温暖，它使我奋发上进!
一声亲切的问候，一句真挚的祝福，一个自然的微笑……生命中处处是温暖!
温暖，那是内心深处最真实的感受，你，曾感受过吗?
去年十一月，记得，是期中考试吧!那天考完试，心急如焚地回家要复习下一门功课。车开得飞快，路上人也不多，更为我提供了空间。可是，忽然前面迎面而来了一辆电瓶车，我立刻将龙头调转，可是，还是听见“砰”的一声响，我和车都飞了出去，我被车子压住了一只腿，不能动弹，手上的皮手套也都磨坏了。此刻的我竟然那样无助与不知所措，没有说话，没有责骂那个在一旁愣愣的男青年。看来，他没什么事，却也不来帮我把车从身上扶起来。旁边有了行人的注目，这时，忽然感觉压在身上的车被拿开，“你没事吧?”一个声音探问着，“站得起来吗?”我转头看向说话的人，这不是我们班同学吗?这个男生在班上默默无闻，我甚至没和他说过话，然而此时，他却帮助了我。瞬间，鼻子一酸，泪，在眼眶里打转，“起来吧，我扶你!”他伸出了自己的手将我从地上扶起来，我发现自己的脚有点疼，但还勉强可以走路。“谢谢你!”此时，我只有这句话可以表达自己的心情，他笑着摇摇头，看看我的车：“车还能开吗?”我挤出微笑：“没事的，能开，你赶快回家复习吧!”“真没事吗?”他不相信地问。“真的!”我赶忙催他走，我不能耽误他的时间。“那你要小心!”说完，他不安地看了看我，缓慢开走了，还时不时回家看我。
扶起的车连龙头都调转了一圈，我用力一拧拧了回来，开着有些残破的车，回到家。妈妈一听，立刻大声嚷道：“你怎么这么不小心，开车那么快想干吗?早就叮嘱过你，活该!”看着妈妈气愤的脸，泪终于流了下来：“你怎么这样，我脚都受伤了，你还这样骂我!有你这样的妈吗?”我叫着便进了房间并关上门。一个人在房间里哭泣，忽然觉得，连一个几乎陌生的同学都帮助我，让我感动，而我深爱的妈妈却这样!为什么?想起来更觉委屈。捞起裤脚，脚踝都肿了，疼痛夹着泪。此刻的我，伤心得不知怎么办才好。
走出房门，妈妈不在家，不过一会儿，她回来了，手上还拿着膏药。“唉，过来，让我看看伤到哪没有!”妈妈一个责备的眼神看向我，可我却分明感受到，那眼眸中，更多的是爱，是心疼，我懂了，其实刚刚就应该懂了，妈妈的责备是出于爱啊!我怎么那么傻!忽然醒悟的我感到一股暖流涌遍心田，伤，已经被它治愈了!
爱，有时需要静静体会，每一个人表达爱的方式不同，但却可以让别人感到暖意，只要细细体会，你便会发现，温暖，无处不在。