语文公开课心得体会（实用17篇）

心得体会的写作过程可以促使我们思考自己的行动和决策是否合理有效，从而有助于自我提升和成长。【示例文本一】通过本次学习，我深刻认识到只有不断学习和进步，才能跟上时代的步伐和社会的变革。

听语文公开课的心得体会

首先感谢省基础教育教学研究室，海南省教育协会音乐专业委员会，琼海教育局，以及我们区音乐教育教研室组织的这项活动，让我们每位参加听课的老师都学到了很多的专业知识以及更高的音乐修养。

这次我有幸被派琼海去听全省音乐公开课，真的很高兴，因为这是我梦寐以求的。工作8年以来，我才有过3次这样的机会，我特别珍惜。

这次比赛各个市县都送课，一共选送了27节课，高中7节，初中8节，小学12节，而我听了其中的25节，听了整整两天半的课真的非常累，但收获非常多，所以我还是很快乐的。整个过程中我能深切的感受到每位做课老师的用心和精心。从我听课中获得的知识还真不少，但由于自己表达总结能力有限，下面就来谈一下我的心得体会吧。

这么多堂课有的非常优秀，有的也不大理想，但每堂课还都会有闪光点，有值得我学习的地方，作为一个听课者，一个旁观者我发现做一个优秀的音乐老师真的很不容易，因为她要具备以下基本能力。

一、掌握音乐基本理论知识。

这一点我不想多说，只要是专业学校的老师都能做到，这么多堂课没有发现犯专业性的错误。

二、具备音乐专业基本技能。

音乐专业基本技能既是音乐教师能力表现的手段，又是教师业务特殊性体现的重要方面，这些技能包括：

1、歌唱技能。

作为音乐教师必须具备一定的歌唱能力，因为我们歌唱技能的掌握如何直接决定着学生心目中的形象和地位，好听的范唱能把歌曲的美感传达给学生，培养学生欣赏歌曲的能力。我在听课的过程中发现农垦实验中学有位教师的歌唱能力相当不错，她上的是《诗画江南》，整个一堂课教师唱了《别说我来迟》《采茶舞曲》等，嘹亮、优美的歌唱使学生投去了佩服的眼光，也让听课的老师很赞赏，我们都由衷的说，这位老师专业素养真好，为她的课增色不少，相反有位老师上的《小红帽》，可以说这堂课教学构思、教学设计等待都非常好，但就是教师的范唱能力相对弱了点，让我们都很为她惋惜，如果她能唱的更到位点，我想这堂课就很完美了，可见教师的演唱能力多么的重要。

2、弹奏能力。

在小学音乐课堂中，弹好钢琴是课堂的最好帮手，教师只有具备娴熟的弹奏能力，才能组织好课堂，才能引导学生去体验、表现、探索音乐，以往我总觉得我们音乐教师弹琴主要是弹好学生所学的歌曲，这次听课让我大开眼界，海口这位周瑜老师让学生欣赏乐曲，就是由她自己演奏的，以往我们都是音乐带一放，而这位老师就自己弹奏，有时用钢琴，有时用手风琴，我发现效果非常好，学生听的格外认真，因为孩子们能获得直接的音乐感悟，使音乐教学在欣赏层画上得到深化。看到这一幕，我感受非浅。

听语文公开课心得体会

公开课心得体会高中语文

高中语文作为一门重要科目，在学生的整个学习生涯中都有着不可忽视的地位。而公开课作为现代教学模式中不可缺少的一环，为学生和教师提供了一个相互交流、学习借鉴的平台。近日，我参加了一堂高中语文公开课，深刻体会到了公开课对我的学习意义。

第二段：课堂内容。

本次公开课的主题是关于课文《种树》的讲解。老师首先让我们学生自我评估，梳理自己对课文的认知和思考。接着，老师利用多媒体资料，生动地解读了《种树》中的情节和环节，并突出课文的主题和意义。此外，老师还邀请了同学们发表自己的看法和感悟，引发了课堂的热烈讨论。

第三段：教学方法。

本次公开课凸显了教师的引导和学生的灵活性。教师在课堂上运用了许多教学方法，如让学生自我评价、生动形象的讲解、互动讨论等，营造了一个开放、活跃的课堂氛围。学生在课堂上也积极参与，表达自己的观点和不同的看法，这种互动让整个课堂变得更加丰富多彩。

第四段：收获与体会。

这次公开课不仅让我对《种树》这篇课文有了更深入的了解，也让我在思想方面得到了许多收获。通过与同学讨论，我的思维得到了拓宽，看待问题的角度也更加灵活。同时，我也意识到作为一名学生，积极参与和发表自己的看法是很有意义的，因为这不仅可以增加自己的学习成果，还可以为别人提供参考和启迪。

第五段：总结。

此次高中语文公开课让我深刻体会到了公开课的教学模式对于学生学习的积极影响，这种互动式的教学方式可以激发学生的思维，培养学生的独立思考和创造性思维，并且也为教师提供了一个了解学生思想、提高教育教学质量的重要途径。在今后的学习和生活中，我将会更加注重参加公开课，积极参与其中，以期在学习中茁壮成长。

语文公开课听课心得体会

最近，我校组织了小学语文教师集体听评课活动，我听了xx小学五三班的《圆明园的毁灭》这一课，收获良多……下面我说一下听课后的感受。

实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。感受到了教师们对改进课堂教学的愿望，看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。

语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无。

限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。钟斌老师的课有四个方面的优点：

1、重视了识字新词，用多种形式识字读词，帮助学生掌握生字新词。

2、以识字写字为重点，是贯穿于小学阶段的重要教学内容，这是一篇诗歌，在教学过程中充分利用课件理解词语的意思。

3、启发学生展开想象读课文，适合低年级诗歌的朗读，课文读的非常充分，借助课件、板书让学生试着背诵。

xxx老师的课思路清楚，先用小标题的方法概括了全文讲了4件事，然后逐一分析。教学重点突出，处理非常到位。用多种形式帮助学生理解课文内容。赵晓蕾老师的课用情育人，教学立足于整体感受及创设情景，表现出一位优秀教师在改革中的勇气与思考，奉献出一堂出色的语文课。而且扎实的教学基本功，给大家留下深刻美好的印象。

要改变枯燥、乏味的教学是要付出艰苦的劳动与探索。必须提倡多样化，在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以学生发展为本的思想，体现了不同的特点，改变了学生的学习方式，诵读、讨论、圈划、设疑等语文学习的方式，学生的自主合作，探究与语文学习方式有机地结合了起来，教师和学生的`一起感悟。鼓励学生在读懂全文的前提下，发表自己的见解，但要先理清作者思路和文本的价值取向，有根据的说话，有条理的发散。树立在教学活动中以“学生为主体”的教学思想，发挥学生的主动精神，使之成为学习的主人，做到“以学定教”、“顺学而导”。

语文教学要有一个“整体———部分————整体”的学习过程。教学时，先引导学生初读课文，整体感知，交流初步感受，并提出问题，困惑，再深读课文，沉浸其中，透过语言文字，与作者进行心灵对话，把握文章生字，感悟做人之道，再走出文本思考受到的启发，揣摩文章的写作方法，最后适度拓展。

钻研教材，下功夫把握教材，多钻研，多思考，多研讨，多积累。本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生机。

语文古诗公开课心得体会

古诗是我国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。近日，我参加了一堂精彩的语文古诗公开课，让我对古诗有了更深入的理解和体会。在这堂课中，老师用生动的讲解和互动的教学方式，给我们带来了深刻的启示。我在这堂公开课中收获良多，下面我将从诗歌意境、文字表达、文化传承、艺术鉴赏和人生启示五个方面归纳总结我对古诗公开课的心得体会。

首先，诗歌的意境给我留下了深刻的印象。老师在课堂上先用引人入胜的音乐欣赏片段为我们营造了一种“宛如置身于诗人笔下”的感觉。他解读古诗时，以故事性的表达方式，让我们感受到了诗歌中蕴含的美丽意境。比如，他通过细腻的描写和表情变化，使我们感到了《登鹳雀楼》中的瑰丽壮观，以及《静夜思》中的寂静和思虑。通过这些形象的描绘，我能更加深入地理解诗歌背后的情感和思想。

其次，古诗的文字表达给我留下了深刻的印象。在公开课中，老师颇有深意地讲解了古诗中的“典型手法”。他让我们通过分析诗句的结构和运用的修辞手法，感受到了诗人对文字的精心雕琢。比如，《将进酒》中的壮志凌云，通过连绵起伏的句式和夸张的修辞手法，给我留下了深刻的印象。通过这些分析和解读，我能更加深入地认识到古诗中那深奥细致的表达艺术。

另外，古诗的文化传承给我留下了深刻的印象。在公开课中，老师强调了古诗传承中的“文化价值”。他通过讲解古诗中蕴含的儒家思想和传统美学观念，使我们意识到了古诗不仅仅是一种表达情感的艺术形式，更是一种承载着民族文化的载体。比如，《关雎》中蕴含的爱情观念和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中体现的士人情怀，都是源于中国传统文化的继承和发展。通过这些讲解和解读，我对古诗中的文化价值有了更深刻的认识。

再者，古诗的艺术鉴赏给我留下了深刻的印象。在公开课中，老师教我们怎样去欣赏古诗中的艺术之美。他通过解析古诗中的诗句运用和音律美，教会我们如何感受古诗中的音韵之美。比如，《九月九日忆山东兄弟》中的豪放奔放和《春晓》中的清新流利，给我留下了深刻的印象。通过这些讲解和示范，我对古诗中的艺术鉴赏有了更深入的体会。

最后，古诗给我留下了人生的启示。从这节古诗公开课中，我认识到古诗教会我们如何用直觉去感受自然，如何表达个人情感和思考，如何传承中华民族的文化。这些启示不仅适用于我们对古诗的阅读和理解，更为我们的生活和成长提供了借鉴和启迪。通过欣赏古诗，我明白了要保持敏感、懂得思考和感受生活的美好。

综上所述，古诗公开课给我留下了深刻的印象和启示。通过诗歌意境、文字表达、文化传承、艺术鉴赏和人生启示五个方面的学习和体验，我对古诗有了更深入的认识和理解。我相信，在今后的学习中，我会更加用心去品味古诗的美妙，更加努力地传承和发扬古诗文化的精髓。

语文公开课心得体会

语文公开课心得体会

语文公开课心得体会

在这次新教师上岗课教研活动中,我上了一节公开课,。作为一名在南海卫校新上岗的青年教师，虽然说以前在临床上也会进行对实习护生的带教和上课，但来到学校接受教育行业的氛围，发现和临床的教学是很不一样的．面对学校领导和同事的“检阅”，我紧张不已。幸好在准备这次公开课的时候，我得到学校诸多领导和老师的指导及帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识，这让我感怀于心。

作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是11护理7班的妇产科护理中的《慢性子宫颈炎》本课是护理专业的学生从产科学习转入护科学习的第一次课。从这一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：

一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。

二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。为什么要这样呢？因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。

三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。

评课时各位领导老师对这节公开课进行了热烈的讨论，给我提出了宝贵意见。主要有以下几个问题：

第一，这节课内容没有完全的突显出来，因为慢性子宫颈炎的讲解中，不单要突出子宫颈这个部位，还要突出炎症这一方面，但是我就只是单纯的突出了子宫颈而没有重点突出炎症，其实这就是重难点当中的把握还是不够的，要想提高这一方面，这还得多听有经验老师的课,从而针对本班制定一个符合本班的教学计划。第二，和学生互动上是不够的，同事班上同学的课堂气氛也是不足的，这一点上，之前梁校也和我说过，一节课下来，主要不是看你讲得好不好？而是要看你所上的那个班的同学接受了多少，能不能跟着你的思路走？你提得问题他们当中有多少人才能回答出来的。所以在以后的教学当中，要努力调动学生的积极性，活跃学生的课堂气氛。寻找他们对学习兴趣的地方，制定好计划。第三，从课堂教学的过程来看，有些教学细节上，包括板书时的字迹不够工整，课堂步骤设计的漏洞。在今后的教学过程中仍应继续关注，此项任务任重而道远，需要坚持不懈的努力。第四，在课堂教学过程中，对于对学生的提问和设问，欠一定的技巧，例如：张教学语昕老师提出的：“问一位学生，你觉得子宫颈肥大是怎么样的？”这一问题中，其实我问的不是这个意思的。我应去引导学生，可以换成这样问“你觉得子宫颈肥大是子宫肌细胞体积增大还是子宫肌细胞增多？”在以后教学中，要不断的提高这方面，同事多与有经验的老师请教。

第五，上课语述过慢的，所以导致本计划好的内容没有讲完的.，在以后的上课中可以提快语述的，按计划完成讲授的内容的。在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。

佛山班的学生在课堂教学的参与性不够积极与主动，学习氛围调动起来需要很大的努力。由于课堂内容多、量大，给予学生思考的时间不充分，有点牵着学生走的感觉，当提问学生不会回答时，有点急燥的情绪，对学生认知水平估计有点过高。同时反映了学生课前预习不够充分，知识的理解能力不够灵活。板书设计要合理、规范。毫无疑问，老师的教学语言应该是简洁、准确的，老师的板书应该是规范的，老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用，而我们学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响，如果老师板书乱成一团麻，字迹不清，怎么要求学生作业清楚、试卷卷面整洁呢？所以作为老师的我们不要小看板书，努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理：“身教重于言教”。这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意.作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。

语文公开课学生心得体会

第一段：简要介绍公开课的概念和意义（200字）。

公开课是指老师向学生和家长展示教学过程的一种教学形式。它的意义在于让学生和家长了解教学的方法和内容，帮助他们更好地了解学科知识和培养学习兴趣。在语文课上，公开课可以帮助学生提高阅读和写作能力，培养语言表达和思维能力。通过观摩公开课，学生可以更加深入地了解语文教学的重要性和方法。

在语文公开课上，老师通常会采取多种教学方法，让学生积极参与互动。这种互动既可以是师生之间的互动，也可以是学生之间的互动。例如，在课堂上老师会让学生发表自己的见解，讨论文本内容，激发学生的思维和创造力。通过这样的互动，学生不仅可以更好地理解和掌握知识，还可以培养自己的表达能力和思考能力。公开课的互动形式丰富多样，使学生感到开心和愉快。

第三段：公开课激发学生的兴趣（200字）。

公开课在语文学习中激发了学生的学习兴趣。语文是一门需要大量阅读和写作的学科，对学生的耐心和兴趣提出了很高的要求。而通过公开课的展示，学生可以看到语文的魅力和重要性。老师会通过丰富多样的教学方式和内容，引导学生主动参与，增加学生的学习兴趣。学生在公开课上能够体验到语文学习的乐趣和成就感，从而更加积极主动地投入到学习中。

在语文公开课上，学生不仅可以学习具体的语言知识，还可以培养融会贯通的能力。融会贯通是指学生能够将已学过的知识应用到实际生活中，将所学的知识联系起来并加以运用。在语文公开课中，老师会引导学生进行一些拓展性的思考或者写作任务，通过实际的例子来帮助学生将知识应用到实际中。通过这样的学习过程，学生能够更好地理解和运用语文知识，提高自己的综合能力。

第五段：总结个人体会，并展望未来（200字）。

通过参加语文公开课，我收获了很多。首先，我学会了如何主动参与课堂互动，表达自己的观点和见解。其次，我充分体验到了语文学习的乐趣和成就感，对语文学习产生了浓厚的兴趣。然后，我还提高了自己的综合能力，能够将所学的知识融会贯通。展望未来，我会继续努力学习语文知识，通过参加更多的公开课来提高自己的能力。

综上所述，语文公开课为学生提供了一个了解教学过程和提高自身能力的机会。通过了解公开课的概念和意义，参与课堂互动，激发学习兴趣，培养融会贯通的能力，学生能够通过公开课获得全面的学习体验和收获。

线上语文公开课心得体会

作为一位中小学生语文教育的学习者，我经常会通过线上公开课来提高我自己的学习水平。这里，我想通过写一篇有关在线语文公开课的心得感悟，与大家分享我的心路历程。

一、公开课对于促进学习者能力提升的重要性。

在我接触线上公开课之前，我曾经认为在线教育往往处于次要地位。但通过接下来的使用和体验，我发现这些公开课对于学习者能力的提升有着十分重要的意义。这是因为公开课的内容通常会囊括整个学科的核心知识点，而且随机应变的讲解方式能够更好地帮助我们了解课程内容，拓展视野，提高自身的思维能力，从而达到整体拓展自身综合能力的目的。因此，我认为线上公开课具有很高的学习效果与实效性。

二、如何提高公开课上的学习效果？

在线教育为我提供了一个公共平台来学习，并具有实时交流的机会。但是，要想在公开课上学到最多的知识就必须进行一些有效的技巧和规划。比如说，在公开课开始前，在空闲的时间内先行预习，了解老师和课程的基本信息，并提前准备问题以便在课堂上进行沟通交流。同时，在上课时不宜浪费时间，要高效专注地听讲，边听边记，适时提问和讨论有关知识点，这样可以更好地与讲师进行互动交流。最后，在公开课后，多读读相关的文献，强化所学的知识点以及解决所遇到的问题。

三、学习如何提高自己的学习兴趣。

在学习的过程中，学生的兴趣是提高学习效果的重要因素。通过线上公开课，我们可以尽可能地远离繁琐的教科书式的学习方法，课程内容也是受到生活、实际经验与课堂知识等多因素影响的，枯燥的学习方法也不再是问题。同时我感觉自己的学习兴趣也得到了很大的提高，在同类课程之间进行比较后，我发现在课程设计和内容及讲解方面，语文公开课远超过其他一些课程。这不仅体现在线教育的一种个性化服务，同时也是一种学习方法和思考方式上的创新。

四、通过公开课学习如何弥补学习过程中的缺陷。

在我们正常学习之中，难免会遇到一些问题和难点，这些问题和难点通常是我们的弱项和短板，也是学习过程中最大的缺陷。然而，在线语文公开课在一定程度上有助于弥补这些问题。通过公开课的方式，我们可以快速了解相关的信息和解决问题的方法，打破自己的学习瓶颈，进而更加全面地学习相关知识和技能，从而在学习中寻找到一个平衡以及提高自己的成绩和水平。

五、公开课对于提前备考的意义。

学习过程中，我们根据不同年级和教学阶段，需要进行各种不同形式的集中备考。这个时候，线上公开课也可以为我们提供宝贵的信息和解决方案，帮助我们清晰备考的内容、准备备考的相关知识和技巧等等。

总的来说，线上语文公开课为我提供了一个非常重要的平台，让我在课余时间内可以更全面、高效和有趣地学习，并提高各自的学习能力与创造能力，更好地帮助我实现自身的人生梦想。

公开课心得体会

学校开展了公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。

1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，例如成冉老师的课，运用了成语故事导入，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。

3、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。

4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。这一点邢孔姬老师做的很好。

5、授课老师教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言。

恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。

6、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中，教师的练习设计丰富多样，有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。

7、课后回味评价很重要。最后，全体教师集体评课，给与肯定。我认为这样是给上课老师的一种鼓励。

此次听课评课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中我会尽可能地完善教学，提高效率。

公开课心得体会

20xx年5月18日，我和同事一起参加了琼山区第五小学魅力教育教学开放周的活动，活动是由张丹老师组织的一节小学三年级数学课《年月日》。经过观摩的这次课堂，让我这个对数学不怎么精通的音乐老师，逐渐的对数学有了兴趣，下面是我一些心得体会：

一、在教学中，张老师给学生提供探索与交流的空间，无论是问题的.提出、结论的获得，尽可能提供探索与交流的空间让学生自主探索。

二、张老师教学的思路就是让学生在自主探索、小组交流的过程中总结、发现大小月和特殊月，以及平闰年的规律。我感觉这种设计思路是可取的，培养学生的探究意识，小组合作意识。

三、这节课学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索、发现新知，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。

四、“年、月、日”的教学设计中，范老师设计了许多的活动，如：猜一猜，算一算，数数拳头上的大小月份，念儿歌等，学生积极地参与到活动中来，兴趣很高，整堂课都沉浸在轻松、愉快的氛围中，还激起了学生的探索欲望。

五、听了张丹老师《年月日》一课后，我深感自己的教学存在很多不足，包括教学资料的准备、教学思路的设计、语言的逻辑性等等，我将在今后教学中不断努力，改进不足。

公开课心得体会

在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。

从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

一、领导高度重视、教师参与面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。

在这次公开课活动中，学校有4名教师参加了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的教师都可以参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、评委能公正评课。

这次公开课和以往不同，不同学科各安排了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色彩的现象。而且能给讲课人用心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的原因，给分的理由。

三、教师的授课思路新颖。

有些青年教师授课思路新颖，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式上课。如邓老师老师一开始在教室里播放音乐，使学生的学习积极性倍增，给学生创设了一种愉快的学习环境，使课堂教学增添了许多魅力。在老师里老师的教学思想和理念很好，“先学后教，当堂训练”的教学法很熟练，并有创意。

四、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。

水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。

五、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，我们的教师在课上也注意到了这一点。

在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；没有按要求讲完课后说课；学生不会认真听课，习惯很不好。陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。只有在良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。

20xx年3月。

公开课心得体会

“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，伴随着和煦的春风来到我们校园这次活动将学校所有教师的课堂都列为公开课。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解任课教师课堂教学的各个环节。在此基础上，同学科的教师之间互相学习互相提高，创设以先进的教学理念为引领;以和-谐的教学氛围烘托;以培养学生良好学习习惯贯穿;以高效获取学科知识为目的的优质课堂。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，努力打造高效课堂，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。

在市区教育局的大力倡导下，我校的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动如火如荼的展开了，在教导处的精心安排下，我们一线教师开始精心上好每一节课，认真倾听每一节课，全面评论每一节课……做到人人都参与、个个有收获，达到互相评议，共同提高。

很值得我学习和深思。有的课稳中求变，循序渐进;有的课如行云流水，娓娓道来;有的课矛盾迭起，争执中收获……使我眼界大开。

与此同时，“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，又给我搭建了一个展示自己的舞台，在博采众家之所长之后，我认真钻研教材，琢磨教学方法，努力创设适合学生口味的学习路径。在上每一节课之前，我都要抓牢这一课时的重难点，以此为突破口，引领学生进入我设计的一个个“陷阱”，“方法比知识更重要”，由于受传统教育的影响，学生都比较依赖老师。当然，在学生不懂的前提下，依赖性学习是必要的，但也要学会以依赖性学习为跳板，掌握科学的学习方法，学会自觉独立地进行学习。所以，向学生讲方法，让他们能举一反三，比让他们死记硬背更重要。同时，我为学生们搭建展示的舞台，小组学习是我的课堂上必不可少的环节，在小组中孩子们找到自己的位置，发挥自己的长处，让他们在讨论中碰撞，在碰撞中争执，在争执中延伸，在延伸中成长。每一次思维的碰撞都是孩子思维成长的轨迹，相信这样的碰撞会让孩子的思维越来越敏捷，越来越完善。

较好的成绩，成绩的取得是集体智慧的结晶，相信在“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动中我的成长会与日俱增。我要发自内心地大喊：“谢谢公开课!

公开课心得体会

在这次，我上了一节公开课，在教研室老师的大力帮助下，取得了一定的进步，在之前也是做了大量的工作的，先备好课请老教师点评，在教研室上了一次再请老教师点评，最后课下再跟其它经验丰富的老师交流，逐步改进完善，这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西。但还是有很多地方值得注意。

1、首先，准备是充分了，课堂上师生的互动没有把握好，这就提出了一个新问题：课堂艺术。虽然老师在上面讲得激情飞扬，但是学生没有达到效果的。这与我们素质教育的目标有所违背，因此在师生互动上还得多下功夫。

2、其次，教学难度也不是很大，对教材的重难点的把握上还不是特别准确，这还得多听有经验老师的课，从而针对本班制定一个符合本班的教学计划。

3、再次，教学语言不严谨，语言不很标准，在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练。

公开课心得体会篇（一）英语每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力。乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的`很高兴。

（二）蒙氏数学我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。

（三）字宝宝这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。现我乐乐已认识不少汉字、词了。

（四）学校开设了好几门兴趣班绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。

小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。

我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了。就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你。我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她。现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！

公开课心得体会

由于今年学校提出要搞一个关于“青出于蓝胜于篮”的活动，我是一名年轻教师，我也要上一节公开课，这一段时间都在忙着准备这节的公开课，在准备的过程中有一下几点体会。

课前准备的体会。如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。为什么要这样呢？因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，但是，由于自己还年轻，没有丰富的教学经验，在准备的过程中难免会遇到一些问题。通过问同事查资料解决了这些问题。

制作课件过程的体会，虽然也制作过课件，但不是专业，里面有很多不懂的地方，听说人家其他年级都有课件，这也不能落后于别人啊，就想着自己慢慢学吧，为了整这个课件，我每天下午放学都是很晚才回家，为了整这个课件，我和同事马娜曾几次被锁在教学楼里，为了整这节课件，下着雨还让看大门的张师傅给我们开门。为了整这个课件，上一个星期天我的“师傅”齐老师有监考任务，监考完后还加班为我指导，也许是我们真的用心了，好像忘了回家的时间，结果我们两个又一次被锁在教学楼里，连星期天都没过。可以说那几天自己的一切精力都在这节课上。

不单单制作课件上下了功夫，讲课时也付出了不少，齐老师为了让这节课上好，她曾几次晚上9点了还主动给我打电话说这节课该怎么讲，为了试课，不光教研组长费劲了苦心，就连办公室的其它同事们也没少操心，主动把课留住让我试课，她们上完课还跟着我听了一节又一节，我讲课的一言一句她们都听得那么认真，并且记了下来，下课之后，又一一指导，找出不足，就连板书这些细节问题，她们都是一个字一个字地教的，怎么写好看。应怎么设计板书。是她们让我一次又一次地积累了经验。她们为了我付出的太多了。我们办公室真是太齐心协力了，我很感动！

有人可能说你为什么这样做呢？我想说的是我不得不这样做，我这样做值！因为我脑海里还记得第一次讲公开课的情景，那是市教研员刘玉竺老师来听的，教研组长决定让我来讲那节课，当时我不敢参与，是同组的老师们说这是一个锻炼的机会，你就参加吧。我也知道我代表的是三年级，可是那节课的.语速特慢，也很紧张，也没有课件，那节课可以说上的很砸，自己讲着讲着都想下讲台，下来之后，心跳的很快。几天都过不来，他们安慰我说你如果第一次上台讲完就已经不错了，下次就不会再怕了。经过听其他老师的课，才知道自己讲课存在的缺点和不足，市教研员刘玉竺老师也给我提出了很宝贵的建议。第一次就讲的的很不理想，所以这次我的压力更大了，生怕这次把课再上砸了，如果上砸了不仅自己没面子，而且对三年级的声誉也有很大的影响，特别是我的“师傅”齐老师，如果说我对这些问题一点也不考虑，那也是假的。但对我来说，课上的好坏已不是最重要的，我的目的是想通过一次又一次的公开课活动，使自己进步一点，再进步一点。

通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了，虽然这样一来自己会增加很多的事，但这样做我个人认为值，它让你经历了一个思考的过程，可以把你粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，又能让你从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。可以这么说，通过这样的准备再走上课堂，我感到自己的底气比以前足一些。

自从来到实小当老师后，我很大程度上锻炼了自己的胆识和口才，也通过和各位老师及同学的接触，学习到了很多为人处事的经验。

我想：作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。会不断努力、不断积极、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩！

公开课心得体会

非常有幸，能够来到我们的实验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小朋友上科学教育活动课，我感到非常的兴奋和喜悦！通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的锻炼，收获更是颇多，同样也得以有时机发现了自身存在的一些缺乏。现将我的活动课的一些收获总结如下：

俗话说：听君一席话，胜读十年书。一个人在学习的过程中如遇名师指点，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯穿，同样让有经验的老师来传授经验，有益于开阔眼界、拓宽思路。就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于出丑的勇气。因为不怕暴露问题，所以上课的时候我比拟放得开，把在学校和请教老师所学到的知识和技能都用上了，而当老师为我评课的时候，我才发现自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老师的`电评给我的收获非常大。

这次公开课我把在学校学到的很多知识和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。平时我们的学习大多停留在理论上，很少有时机去实践，通过这次上公开课，我体会到再多的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。今后在学好理论知识的根底上，我会更加积极的参与这样的活动，将理论与实践相结合，思考与交流相结合，在运用中将平时学到的知识得以消化，并积累自己的实践经验和教学阅历。

学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新知识。通过这次上公开课，我学到了许多书本上没有学到的知识，不过也意识到自己的知识面不够宽，而最直接、最快捷的获取新知识的方法就是认真阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，及时将学到的知识运用到实践中，能针自己实际运用中出现的缺1/乏之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加出色。

这是我正式以教师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。以前听过很多老师上课，觉得读书破万卷下笔如有神，自己在汲取大量富有经验的教师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发现要做到老师们的水平原来是那么的不容易，自己与他们有很大的差异，这鞭策着我要继续向老师们学习并争取时机不断的加以实践。在收获了自己成果，品尝到艰辛汗水获得的甜美果实的同时，我也意识到了自己缺乏经验，许多地方还需要学习和提高的缺乏之处。我会不断的学习，相信这样会让自己一步步成长起来。

在此，非常感谢给我提供实践时机的实验幼儿园，感谢园长，感谢所有给与我支持和帮助的老师们，谢谢你们！