月工作总结可以帮助我们回顾过去一个月的工作情况，分析优点和问题，并提出改进的建议。想要写一篇扎实的月工作总结吗？别担心，这里有一些优秀的范文供你参考，希望能够对你的写作有所帮助。
小学学校工作总结
一学期的工作就要结束了，回顾本学年的工作，我校全体师生在教育局和中心学校正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：
1、我校在本学年中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，多次对教师进行师德教育，并对教师师德情况进行测评，组织教师参加师德考试，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师业务培训学习。教导主任田福军根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，组织教师多次观看课改光盘，大胆探讨教科研，学习新课标，进行各项教研活动，鼓励教师积极馔写论文。
1、在上半年，我校学生纪律组织性较差，经常出现吃零食、乱扔纸屑打架等违反纪律现象，根据这种情况，我校对各班实行量化管理，每天有值班人员检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化排队，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违反纪律的同学，在学校的小黑板上进行公开批评，此项措施大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，学校的风气有了明显好转，校园环境有很大的改观。
2、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：（1）组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。
（2）积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。我校主任田福军、教师吴亮、朱熹等，利用节假日对学困生进行辅导补课，提高了他们的学习兴趣和学习成绩。在本学期镇举行的迎奥运演讲比赛中，他们辅导的学生获得第一名的好成绩。
（3）教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，教导主任武素芹曾多次帮助教师解决教学中的问题，我也上网帮助教师查找教学资料，提高了教师的教学水平和业务能力。
（4）制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。
（5）我小非常重视音体美及常识课的教学，开齐课程，抓好教学，让学生全面发展。
1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。
3、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。
4、学校每天安排教师值班，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。
5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感知识。利用爱国卫生运动对学校附近小摊点结合村委会进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。
1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如《教育法》、《教师法》〈学生伤害事故处理办法〉等，通过学习，教师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了教师的法制观念。
2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。
3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。
1、开学初，对学校闲杂树木进行了休整，对学校的部分地面、窗户进行了维修，改善了教学环境。
2、在校园内新建花池两个，植树30余课，绿化了校园。
3、在校园内书写标语，悬挂普法标牌、安全挂图等，创造了良好的育人环境。
总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，如学校的教学质量总体水平不高，办学条件较差等，在新的学期里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校成为规范化学校而努力奋斗。
小学学校工作总结
我们的教育本着强化学生主体地位，一切为学生的发展服务。本学期我校紧紧围绕“惜时创新讲效益、务实求真争一流、团结活泼谋发展”这一主题，狠抓常规工作，讲安全求效益。开展了丰富多彩的活动，追求教育教学效益的最优化，努力提升教育教学的质量，在期末测试中综合成绩名列全乡第一。
1、举行丰富多彩的活动。
每项活动设计体现了主体性、趣味性、实践性、科学性、人文性，开学初开展了丰富多彩的主题教育。九月份主题为文明尊师月，开展《老师，我们爱您》尊师活动。十一月组织学生开展冬运会活动，12月下旬开展元旦及表彰活动，在活动中，培养学生的行为习惯，锻炼学生的综合能力。通过活动的有效开展，使学生的主体性得到充分的发挥。
2、科技、艺术教育扎实有效。
艺术教育是我校的重要的常规工作之一，创设机会使学生在艺术的氛围中受到教育。坚持上好音乐课、美术课、体育课、信息技术课等九个课程，让学生努力做好科技小制作，在活动中学生的思维、想像能力得到了拓展，激发了科技意识，科技创新能力得到了实践。
3、深化爱国主义、诚信教育，有理想会守纪。
德育狠抓爱国、诚信、责任、关爱等道德品质工作，让学生在常规中形成文明守纪、活泼团结、有理想能守纪的习惯。
学生的发展是当代学校教育工作的出发点和最终归宿。我们学校和教师始终基于“学生中心”，展现课堂教育教学魅力，使其教育教学活动有意义、有品味，给学生以快乐的体验、智慧的感悟，使学生获得不竭、持续发展的动力。
1、抓好教育教学常规落实。
（1）、根据学校拟订的教学常规管理细则，对照细则，认真抓好教学常规管理，做好每月对教师备课、上课、批改作业等的常规检查，做到有记录、有评价、有考核。
备课：要求教师独立备课，充分借鉴网络资源及优秀教案进行课前准备，组织教师作课前讨论或课后反思，带领教师梳理单元教学重点、难点及重点知识内容，利用优课资源做好上课准备工作。
上课：面向全体，重视课堂教学中的信息反馈，利用现代技术及时调控教学手段。按要求完成每节课教学任务，要求写好课后反思，进行点评或总评。
作业：各门学科每节课布置的作业适量，要求学生独立、按时完成各科作业，教师及时认真批改，及时纠正错误，对学习上有困难的学生提倡面批、及时辅导。学校不定时抽查教师批改作业情况。
（2）、在期中、期末检测完后召开教学质量分析会，统一思想，找出差距，拿出措施，确实在实践中出真知。
2、加强常规教研活动，以小组合作中的高效性研究为阵地，全面提高教师的有效课堂教学能力。
教师之间共同总结经验，互相学习，彼此支持，共同成长，教师之间的合作是以反思为基础的组织创新，基本形式有：
（1）、交谈、讨论，各教师利用周二教研活动日，围绕某个具体的问题（可以是教学中或备课中遇到的一些问题与想法）畅所欲言，提出各自的意见和看法，在有效交谈讨论中，收获教师个人单独学习所得不到的知识。
（2）、协作：教师共同承担责任，完成任务，协作强调团队精神，群策群力。开展常规研讨课，由教研组内某位教师承担一节课,大家共同探讨、研究，发挥集体的智慧，齐心协力，推出一堂高水平、高质量的研讨课。教师共同参与听课，课后由执教老师就教学设计、教学实践进行反思，听课者参与评课、讨论，从而解决教学中的实际问题。
（3）、帮助：充分发挥组内经验丰富，教学成绩突出的优秀教师的作用，与后进的青年教师结成师徒关系，通过他们对新教师的帮助指导，使新教师尽快适应角色和环境的要求。骨干教师，学科带头人在同伴互助中发挥积极作用，通过同伴互助防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。
加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。教师的课堂教学能力直接影响着教学质量，而教学质量又是学校的生命线。本学期，围绕和谐合学教学，以校本教研为阵地，与教师不断地进行对话，产生思想的碰撞，让先进的教育教学理论潜移默化的成为教师成长的“内动力”。
1、加大管理力度，加强组织领导，建立健全教研工作制度
本学期学校开展以《合作学习中的高效性研究》，以教研组为中心，层层负责，逐级推进，为校本教研的顺利开展提供组织保证。学校领导参加教研组教研活动，提出指导性意见和建议，对全校教师进行全方位、多层次培训，努力提升教师的.知识结构。在汇报课中，大多数教师在课堂上展现了合学教学的魅力，取得了较好的效益。
2、发挥骨干教师和年轻教师的作用，开展常规教研活动，每月安排部分教师上好汇报课。同时开展后进教师教学比赛。学校教师各有各的风格，各有各的特色，互相学习，彼此支持，共同成长。
1、积极开展“和谐教育、合学学习”的论文撰写活动：
围绕“和谐教育、合学学习”的主题，老师们充分发挥自己的文采与才智，积极撰写并上交论文，同时积极开展丰富的校园文化活动，促进了学校工作的长足发展，实现了学校既具有本土特色，又具有创新意识的办学目标的定位。
2、开展有效、高效教学交流活动。
围绕《合作学习中的高效性研究》课题研究，打破壁垒分明的学科界限，构建学科之间的联系，加强学科之间的交流，形成优势互补的局面。本学期开展了涵盖各学科的教学交流活动，有助于教师对自己的教学行为、教学观念进行反思，有助于教师教学理念的重建。在教学中、在工作中努力提高效率，争取更大的效益。
戴好小黄帽，注意交通安全，不忘季节性教育，注重食品安全。消防教育经常讲，注意消防安全，应急演练要常抓，防灾减震保生命，溺水教育时时讲，防患未然促安全。
六、改善办学条件，搞好学校周转房建设，管好学校绿化，加强学校食堂管理，严格把好各种关口，确保食品安全。
法洒小学
20xx年1月2日
小学学校工作总结
20xx-2012年度在xx县教育委员会安稳科和当地政府综合治理办公室的正确领导下，我校高度重视校园安全稳定工作，始终把校园安全稳定作为学校工作的第一要务，做到警钟长鸣，常抓不懈。现就我校20xx-2012下期安全稳定工作总结如下：
为了切实把学校安全工作落到实处，保障各项安全措施的全面贯彻执行，学校成立了由校长任组长，主管副校长副组长，各部门主任为成员的校园安全稳定工作领导小组，全面部署安排校园安全稳定工作。与此同时，学校还成立了校园安全稳定工作领导小组办公室，具体协调、安排、督促、落实校园安全稳定的各项工作。
力保学生安全：
1、预防溺水事故的发生。开学初，由于天气的逐渐变暖，学校安全领导小组对中心校及各个村校周边进行了巡查，对存在溺水隐患的区域，形成书面材料上报镇政府，请求在危险地段立下警示标志；同时学校每周由值周领导带领值周教师和两位保安在学校周边水域进行巡查；还派了一名保安全天候在学校周边危险水源段进行巡查；每班又加上一名防溺水安全委员，随时探听学生有关私自下河下塘游泳的信息，确保了校园无溺水事故的发生。针对村校，我们要求值周教师每天清点人数；班主任天天教育；并要求每一路必须有一名路队队长，管理好该队学生，不准其队员下河下塘玩耍和游泳。
2、加强交通安全教育。我校地理位置复杂，学生多，区域广，交通安全管理较难。学校通过各种途径，教育学生做到：过马路要做到一停二看三通过；不准乘坐“三无”车辆；不准乘坐超载、超速车辆；同时不允许学生骑电动车、摩托车等机动车上学；要求学生家长再接自家孩子也只能在主公路处等待，不准把车开到学校门口。经过我们的努力，近几年我校无一起交通安全事故。
3、流行性疾病的预防。春夏两季是流行性疾病的多发期，为了控制好流行性疾病的发生，学校利用晨（午）检的机会，对那些有可能携带病原体的学生进行询问，值周教师及时将所得信息上报学生安稳办，安稳办及时对各种疾病进行处理，该隔离隔离，该送医院送医院，坚决杜绝了校内大面积疾病流行。
4、加强食品安全管理。我校为了学生安全，已经于本年4月9日，责令学校小卖部撤除了；并勒令狮寨村校的小卖部限期撤除；小埝村校无小卖部。经过学校的努力，力保校园无食品安全隐患。
5、坚持经常性的校园安全排查。一是校内安全排查。学校坚持每周一次全面的管制刀具排查和收缴，每两周进行一次校园建筑设施安全、电路线路安全、实训设施安全、运动设施安全的排查。对于排查中发现的问题，做到小问题当天解决，大问题当周解决，不留隐患。二是加强对校园周边的排查，在派出所的帮助下，学校对校园周边的环境定期排查，以确保校园的平安。
6、加强安全工作的宣传教育。一是邀请法制副校长进行法制教育、反邪教教育和交通安全专题讲座。二是举行安全教育主题班会。三是利用班会、学生集会、升旗活动、校园广播、黑板报、校讯通电子显示频等，宣讲安全工作，增强师生安全意识，提高防范能力。四是组织师生观看安全教育录像片，用直观、典型的事例警示师生，做到安全工作警钟长鸣。
7、坚持应急演练，提高学生趋利避害的能力。学校制定了各项应急预案，并坚持组织学生每期开展一次突发事件应急演练，进一步强化了学生应急、互助、避险、逃生的能力。
8、坚持校园值班制度。学校领导坚持带班和门卫24小时值班制度。门卫处外来人员进入校园必须出示身份证登记，坚持夜间不间断对校园进行巡查，保障了校园财产的安全。
9、重视学生心理健康教育。小学生的心理关系到孩子的一生，我校十分重视学生的心理健康，设立了专门的心理健康室，还指派了专人负责。
10、积极配合“安全生产年”活动和“安全生产月”活动。五月初，我校就针对安全生产年活动制定了方案，成立了领导小组，确立了主题，并根据方案实施活动。
加强校园稳定：
1、完善制度，奖罚并重
我校的安全稳定工作，坚持“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，实行条块结合的办法。结合学校实际，安全工作领导小组指导安稳办人员先后制订并落实了一系列的规章制度，如《长沙镇义学堂中心小学安全工作管理制度》、《长沙镇义学堂中心小学禁烟制度》、《长沙镇义学堂中心小学学生集会、会操安全管理制度》、《长沙镇义学堂中心小学实验室安全管理制度》、《长沙镇义学堂中心小学突发事件应急预案》《长沙镇义学堂中心小学安全公约》《长沙镇义学堂中心小学安全稳定预案》等等。
以上各项规章制度，每项都有具体的责任人。责任人工作的优劣工作奖惩相挂钩，在学期末的安全总结时给予处理。
2、警校联系、强化校园周边环境
学校经常和派出所一起，对校园周边的不确定因素进行及时治理，防患于未然。学校附近的网吧、游戏厅龙蛇混杂，特别不利于小学生的健康成长。学校安全领导小组成员以及派出所的住校民警经常在那些地段巡查，严防学生有意外发生。同时学校联系住校民警，对学校周边高危人群进行排查，发现一起就及时处理，坚决不给学校留安全稳定隐患。
3、定期重点检查与日常检查相结合，确保校园安全万无一失
根据教委、安稳科和学校有关文件的要求，结合季节的变化对安全工作进行专项的重点检查，如“夏季防火、防治校园地质灾害、防止学生交通死亡、防止学生拥挤踩踏和冬季消防等工作。在重点检查的同时，学校安全稳定领导小组还定期对校内的安全设施进行摸底排查，一旦发现安全隐患，及时报请学校有关部门进行整改。
4、创新举措，对症施治，突出“四抓”保稳定
抓导向。叫响两句话，即“无理越级集体访不行，有理越级集体访也不行；无理取闹不行，有理取闹也不行”；实行双向规范：一是对因工作不力，或因对信访工作不重视导致群众大规模上访，造成影响的该批评的批评、该教育的教育、该处理的处理。二是对有理有序上访的，满腔热情地接待，认真解决问题；对有理无序上访的，先批评教育，整顿秩序，再接访，解决问题；对无理无序，预谋组织的群众集体上访，在收集证据，进行细致思想工作的同时，依法报请上级对少数牵头组织者进行严肃处理。
抓排查。抓早、抓小、抓苗头，切实做好不稳定因素的排查化解工作，是从源头上减少群众上访的有效途径。我们着力在抓好超前排查上下功夫，实现了由“救火”向“防火”转变。随时掌握社会不稳定因素的苗头动向，特别是对群众关心的热点、难点问题，做到及时发现，准确掌握，超前处置。
抓调处。做好新形势下的信访工作，必须与时俱进，开拓创新，增强调处工作的针对性和实效性，切实为群众排忧解难。我们着力在改进工作方法上求实效，本着对群众高度负责的精神，高度重视群众初信初访的调处工作，对群众反映合理的问题，一次性给予答复、办结；对一时办不到或不合理的要求，耐心细致地做好群众的解释、说服工作，做到“事事有回音，件件有着落”，提高处理信访问题的成功率，力争群众反映的问题一次性得到解决，有效地减少了重复访，控制了越级访，减少了信访量。
1、有极个别学生不听劝告，仍然在家长的带领下乘坐“三无”车辆；学校下坡路口路窄且没有减速带，存在交通安全隐患。
2、我校学生多，而周边水塘多、河流长，特别是狮寨村校更是紧靠浦里河，防溺水管理难度大，存在溺水安全隐患。
总之，为建立良好的教育教学秩序，创设安全稳定的学习生活环境，全面提高教育教学质量，学校始终坚持把安全稳定工作作为重中之重，时时抓，抓时时，由于措施得力，督查及时，校园安全稳定工作扎实有效，取得了一定的成绩，但这与各级领导的要求还有一定的差距。今后，我们将加大贯彻落实上级有关安全稳定工作指示精神的工作力度，牢固树立“安全责任重于天”的思想，不断强化安全稳定工作措施，本着为学生生命健康负责，为国家财产和社会安定负责的态度，进一步做好学校安全稳定工作，为建设平安校园，促进职业教育又好又快发展，做出应有的贡献。
小学学校工作总结
本学期，我校在各项硬件设施均已达标的基础上，在学校的“软环境”方面加大了投入力度，鼓励和支持教师外出培训学习，不断完善自身的综合素质，努力实现“寓国学教育于艺术教育之中”这一特色办学目标，开创了我校素质教育的新局面。为了总结经验，改进不足，现将本学期工作作以如下总结：
1、开学初，举行了一次开学典礼。
2、坚持每间周三政治学习不动摇，对教师进行教育教学相关法律法规的培训，共计8次。
3、教师节对学生进行感恩教育，开展了一次“师恩无限”主题班队会，并制作了一期手抄报。
4、加强养成教育，对学生的日常行为习惯、感恩教育、孝敬教育等，严抓严管，形成了良好的校园新风气。
5、国庆节期间，举行了一次“祖国在我心中”小学生演讲比赛，增强了学生的爱国主义热忱。
6、组织学生观看爱国主义影片，四、五、六年级每生各写出两篇观后感。
7、组织学生到校外参加德育实践活动，重阳节为孤寡老人擦玻璃，雪天为老人清理院内积雪。
8、夏季抗洪救灾活动中，我校师生积极踊跃捐款，共近两千元。
9、四至六年级学生全员参与“爱心铸就不朽长堤，我向抗洪英雄敬礼”征文50余篇。
10、本学期共制作了32期墙报，上墙16期，对学生进行安全、法制、心理健康等多方面教育。
11、校园广播站共播音32次，记录详实。
12、坚持每周一早上升国旗制度，本学期共举行升旗仪式18次。
13、将民族团结课排进课表，认真写好教案，规范上课，对学生进行民族团结教育。
1、开学初，按照课程计划要求排好课表，组织教师上好常规课。
2、利用每间周三业务学习时间，对教师进行新课改及班主任知识的培训，共计8次。
3、加大对教师的外出培训支持，共投入五百余元鼓励教师外出学习30余人次。
4、领导听课40余节，教师听课20节以上，及时进行交流反馈，进一步知道教育教学工作。
5、本学期领导对教师教案及学生作业定期检查四次，严格批改手册的书写，进一步规范了常规教学。
6、本学期，进一步对“有效课堂”的有效方法加以探索，于9月20日和21日举行了一次校本教研活动。
7、利用每间周三业务学习之后的时间，对教师进行校本培训，共计8次。
8、加大对骨干教师的培养，组织五位骨干教师每人做一次业务讲座，并于11月12日举行了骨干教师示范课活动，纪实材料完整。
9、骨干教师认真学习陶行知教育名著名篇，写读书笔记五千余字，读书心得两篇以上。
10、“书香校园”和古诗词诵读活动有声有色，每天在黑板的左侧“馨香一瓣”栏目中，写上名人名言或格言警句，摘录到“国学小本”上，每周一篇[系统屏蔽]，每月一次读书心得，并要求学生对页面加以装饰，提高学生的审美情趣。
11、开展艺术兴趣小组活动，篮球队、乒乓球队、舞蹈组、音乐组、美术组定期开展活动。
12、利用每天下午体育活动时间，组织师生学跳校园集体舞，丰富了广大师生的业余文化生活。
13、顺利通过梅河口市小学素质优质校的评比验收，得到教育局领导的高度评价。
1、定期进行安全工作检查80余次，本着“三天一大查，一天一小查；有事上报，无事写平安”的原则，对学校的校舍、体育设施、围墙等处，加大安全检查力度，发现问题及时整改。
2、坚持安保人员每天巡逻制度，对校园大门进行封锁，做好“外来人员登记”。
3、做好值班值宿人员的巡查工作，加大对教室内火炉等设施的看护，保证了师生的生命财产。
4、进入取暖期，我校与班主任签订安全责任状，将取暖柴的收取和摆放，以及放学后火炉的明火处理工作落实到位。
5、锅炉采暖是本学期的一个重要安全问题，对安全隐患进行彻底的排查和整改，将锅炉烟囱的铁皮加以更换，对锅炉的注水管进行改造；每天学生放学后将暖气水排放掉，早上重新注水烧热，既保证了办公室的供暖，又节约了大量取暖煤，人、财、力资源做到了最大限度的节省。
6、开学初，与更夫签订了食品安全协议书，并经常对小卖店的食品卫生进行安全检查，做好相关记录。
7、继续实行值周教师和值周学生护送学生放学制度，对放学排进一步加以规范，实施小组长负责制，每班选派一名小组长负责队伍的整齐，收效很好。
8、加大对校园周边环境的整治力度，定期清查校园周边的网吧和私带管制刀具入校等情况，切实营造了安乐、祥和的校园安全气息。
9、我校将安全法制课纳入课表，教师认真备课，书写教案，适时地对学生进行安全方面的应急避险知识教育。
10、举行了一次安全法制知识讲座，极大地提高了全体师生的安全法制意识和是非判断能力。
11、本学期召开了一次安全教育为主题的家长座谈会，对学生的安全进行有效监督和管理，齐抓共管，保证学生的人身安全。
12、制作安全法制手抄报，多处收集安全法制相关材料，使学生在制作手抄报的愉悦中增加了安全知识。
13、本学期共进行了四次安全演练，使学生进一步掌握了遇险逃生的本领。
1、实行账目公开，教师们共同行使监督权力，把钱花在刀刃上。
2、由于本学期侧重素质优质校的迎检工作，忙于繁杂事务，平时学习的时间明显减少，自身综合素质仍有待进一步提高。
飞雪迎春到，积雪承载者经验与成绩，与20xx年度的教育教学工作依依作别；待到山花烂漫时，工作中的不足将在新的一年加以弥补，相信有中心校的正确领导，有我校教师的精诚团结，上海七百希望小学的明天会更美好！
小学校工作总结
继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。
2.坚持常规教育阵地，加强养成教育导向。
（1）明确养成教育工作任务。组织学生认真学习《小小学守则》、《中小学生日常行为规范》及《余湾乡教育办养成教育实施方案》，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、总结，培养学生良好行为习惯。
（2）充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。
我们着重在课堂上下工夫，培养学生上课认真听讲的习惯。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。
（3）深入开展对学生的养成教育活动。
促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级开展了争做“四好少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。
二、建构高效课堂，向纵深推进教育教学工作。
本学期，我校把建构高效课堂作为教学重点工作。学期初，立足于乡教育办领导的“‘学洋思’促优质课堂”活动已经全面启动，进入实质性的实施阶段。一学期以来，围绕着“‘学洋思’促优质课堂”，以构建高效课堂为最终目的，我校依据校本，彰显教学特色，进行了一系列的构建活动，工作总结《小学校工作总结》。
1.教学常规常抓不懈，落实过程管理。
（1）改进业务学习，研学结合。
在每周四的学科教研业务学习中开展研讨和学习两结合的方式，不断提高教师的专业素养。围绕着“‘学洋思’促优质课堂”实施方案，带领教师们认真学习领会相关文件精神，通过备课、上课、作业、评课等教学实践活动落实高效课堂建设。
（2）抓好小学科和薄弱学科，全面提高学校教育教学质量。
开学初制定好各学科教学计划，按国家规定课程计划开齐开足课程，尤其是抓好音体美科品等小学科教学工作，做好检查落实。促使小学科教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。
2.深入实施，多层次开展课堂教学研究活动。
围绕教育教学现代化和“学洋思”促优质课堂，本年度我校多层次分目标开展了各类教学活动，构建高效课堂。开展分层次课堂教学研讨活动：骨干教师研讨课、优秀教师展示课。学校在开学初推出各学科骨干教师课堂公开课研讨。同时在骨干教师的教学研讨课基础之上，再次为全体教师用好教学现代化的手段建构高效课堂提供了样本。
3.形成初步成果，发现不足，不断进步。
切实改变了具有外在强制的学生学习状态和学习体验，让学生在轻松愉快的情境中积极主动地去获取知识和技能。教学方式的改变和教学中教师赞赏的语言能使学生感到学习的欢乐与成功的自豪，学生变得喜欢学习并在老师的引导下，创新意识增强了，探究积极性提高了，利用课程资源的方法增多了，收集和处理信息的能力发展了。在今后的教育教学工作中，我校仍将以提高课堂教学效率为重点工作，结合教育现代化全面改革课堂教学，加强教学管理，以活动促发展，让高效课堂的建设真正全面推广并深入实施，促进课程改革向纵深发展。
三、坚持科研兴教，创新开展教科研工作。
1.加强教科研理论培训。利用乡教育办组织教师外出学习的机会，将学习所得应用到个人的日常教学中来。
2.加强师资队伍建设。学高为师，身正为范。为了提高教师队伍的整体素质，学校深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长。
四、服务教学，做好后勤工作。
1.做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。
2.做好后勤保障工作。学校的各项活动，总务处全力以赴，提前清理好场地、布置好环境、准备好器材，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3.加强安全保卫工作，规范门卫制度。门卫是学校管理的一个重要环节，是学校安全保卫工作的第一关，责任重大,要加强门卫管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责。做好学校的财产安全的管理，牢记安全重于泰山，安全工作常抓不懈。对不合格安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
五、工作中存在的不足。
在过去的工作中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：
1.学校的教育现代化设备还有待于完善，校园文化的层次还需要提升。
2.部分教师的教育科研水平有待提高，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象，影响素质教育质量。
六、今后工作的思路：
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在乡教育办的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教育新篇！下一学期，我校将继续在乡教育办的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。
小学学校工作总结
本学年我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定了我校《新常规，新课堂》校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展。从而建立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学年开展的校本培训工作总结如下：
领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了教师上课有教案，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
（1）、名师引领模式。一学年来邀请了许多名师莅临我校指导，如杨显攀、刘衍光等，每次与会老师们针对堂课各抒己见，同时也提出了自己在教学中碰到的困惑和疑虑，请名师们指点迷津。他们独特、创新的教学方法与理念为我校教师的专业成长指明了方向，受益匪浅。
(2)、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式，通过教师模范试教，参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析（今年研究的主题是教师基本功）,从中领悟教师语言精练的重要性，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。
(3)、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新教师的培养，学校采取了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。
(4)、自主学习模式。主要通过名师光盘学习，这种培训模式由教师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
(1)新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。加强通识培训，主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研活动，通过课堂教学评选出校内各科优质课、公开课、示范课共10节次，听评课20节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教导处、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
（2）继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道，合理利用课余时间浏览网上各种有用信息，充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。
（3）加强校本教研制度建设。教师的教育理论素养决定了课改的深度和广度，"要引导教师学会理性地思考教学问题，不要小看理论思维。"理论的指导是促进教师专业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。理论学习采取了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进行半小时的理论学习的心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。课程的最终实施者是教师，学校发展的动力是教师，教师观念的转变是一个长期艰苦的过程，不可能一蹴而就。“传统的培训把表层的土刨了一下，下面的土还非常坚硬。”要把新的理念转变为教师的教学行为，需要教师积极主动地参与。
传统的培训，形式上大多是讲座辅导，内容基本是从理论到理论，但教师最渴望的是如何将理论落实到实践之中。本学期，“基本功”成为我校教师校本培训的主旋律。可以将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。由培训者先亲自上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。还可以请教师先针对课堂教学出现的问题，培训者走上讲台，组织教学，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与。讲座学习也发生了实质性的变化，不再单纯讲理论，而是分析案例，在案例中让教师潜移默化地接受理论。
（4）、抓好骨干教师培训工作。组织了校内优质课评比活动，另外，学校领导十分重视教师业务能力的提高，想尽办法安排骨干教师参加各级各类的培训学习，如平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习。
（1）教师的理论学习，没真正落到实处，仍要加强督促。
（2）教师的教育教学反思力度不够。
（3）培训形式还要调整。
为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
xx小学
小学校长工作总结小学校长工作总结
本人自20xx年8月任...小学校长以来，在上级领导和全体教师的关爱下，我始终牢记并认真践行本人的:“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作任务，取得优异成绩。现将本年度本人的思想和工作总结如下:。
一、坚持不断学习，增强任职本事。
“一个好校长就意味着一所好学校。”“选择了教育就选择了职责;选择了校长就选择了更大的职责。”学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导。校长的管理智慧应从学习中来。校长仅有学习、学习、再学习，才能适应不断发展变化的新的形势。为了给校长树立榜样，我便养成了一种不断自觉学习习惯。
1、及时、认真地学习教育局各种文件和会议指示精神，把握正确的政治方向。坚持每一天收看电视新闻、阅读党报党刊，真正把自我的思想集中到党的路线、方针、政策上来，摆正自我的位置，对学校负责，对教师负责，对学生负责。
2、加强业务学习，不断吸取营养，不断提高自我的管理水平和业务本事。校长在教育的发展中处于决策地位，在教育管理中处于主导地位。所以，我坚持经常看阅《人民教育》、《中国教育报》等报刊杂志，经过电视、互联网等信息渠道了解教育的前沿动态，不断更新自我的知识观念，及时把握教育潮流，引领教师始终走在教育改革的最前沿。
3、坚持法律、法规学习，依法治校。作为校长，自我首先带头学法、遵法、懂法、守法。平时，我经常翻阅一些教育法规书籍，转变观念，增强依法治校意识，把思维从行政经验向依法管理方面转变。
4、进取参加校长培训班，自觉遵守学习纪律，进取参加学员活动，学习成绩优秀。在江苏省儿童心理剧作品大赛中，主持编写拍摄的儿童心理剧作品获得了二等奖;工作之余时撰写的论文也多次在教育教学杂志上发表;在教育局组织的如皋考察之行感悟评选中也获得了第一名;参加校长论坛体会获得一等奖。xx年暑假，经局推荐参评，我校被评为《第xx届全国青少年“五好小公民”主题教育示范学校》，我本人也被评为第xx届全国青少年“五好小公民”主题教育优秀工作者。
二、狠抓队伍建设，整体提高队伍人员素质。
现代学校管理学告诉我们:人是学校管理中最进取最活跃的因素。所以，自担任校长以来，我就一向十分重视狠抓教师队伍建设，努力打造一支“纪律严明、作风过硬、能打善战”的高素质的教师队伍。
首先，大力加强干部队伍建设，着力建设一支更有事业心、职责心、进取心的干部队伍。我要求中心学校干部和中心学校校长们要尽力做到三个“要”，引领学校“做最好的自我”。这三个“要”就是:一要为自我主角定好位。我是校长，“发展学校、发展教师、发展学生”是我们职责所然;二要做好人。校长是学校的灵魂，是教师学习的榜样。我认为师德师风做得好不好，关键在校长、在干部。校长、干部做得好，教师会更努力。所以，在工作中我能做到“严于律已，以身作则，以身正人”，进取践行“用尊重赢得发展”的经营治校理念，坚持“用爱治校，以德治校”，不断改善学校管理工作方法，增强服务意识，提高服务质量，做学校里的师德楷模。
其二，大力加强教师队伍建设。教育大计、教师为本。加强师德师风建设是教师队伍建设中的一项长期而艰巨的任务。作为校长，我责无旁贷。在学校工作中我十分重视狠抓教师的业务培训，鼓励教师外出培训学习，学校舍得花钱，教师们深受鼓舞。
青年教师是教育事业发展的期望。我十分重视和关心青年教师的健康成长，深入学校检查工作，我经常找青年教师谈心，听青年教师上课，和青年教师一齐研究讨论教育教学问题，指导他们做成长规划。近三年参加工作的新教师的课，我听他们上课至少每人3节。
三、突出工作重点，求真务实扎实有效地抓好全镇各项教育管理工作。
1、抢抓机遇多途径争取资金，学校办学条件改善迈出重大步伐。
我深知学校的办学环境、办学条件、办学规模、办学资源等因素对学校品位的提高、办学效益的提高有着很重要的影响。为此，我进取带领教干做好“争项引资”工作，努力争取上级领导对太平镇教育工作的重视和支持。学校在今年财政比较困难的情景下开源节流，新建一栋综合楼、一座现代化报告厅、一个现代化塑胶操场和灯光塑胶篮球场，拟建一栋xx平方米的教学楼，同时筹措资金偿还了幼儿园建设欠款40余万元，卸下包袱，轻装前进。也经过多种方式筹得资金用于学校危厕维修改造、d级危房拆除、教职工食堂改造、学生课桌椅和玻璃门窗更换、上课用磁性黑板添置等。
2、全面加强学校的安全维稳工作，促进学校工作的有序顺利运行。
我深刻地认识到，学校安全工作“职责重于泰山，落实至关重要”。为了搞好学校安全工作，中心校成立了组织机构，我为第一职责人。
(2)加强了安全隐患的定期排查和消除力度。在学校自查的基础上，我还联合了镇党委政府、派出所、防保所、乡司法所、综治办等有关领导，对全镇学校进行全面、彻底地排查，将排查的情景及时汇总向各级领导和有关职能部门汇报，能够立刻整改的，一经发现立刻整改。及时消除各种不安全隐患，确保学校平安。
3、切实加强德育工作，区域整体推进农村中小学德育工作。学校坚持德育“三贴近”原则，经过开展丰富多彩的主题活动，将全镇中小学德育工作区域整体推向一个新的高潮，为学校的“校风建设”奠定基础。今年学校被评为“德育工作先进单位”。
4、加强教学管理，学校教育教学质量稳步提升。
一是强化教学过程管理;二是坚持以校为本加强新课程教学研究;三是坚持突出毕业班教学“重中之重”地位和质量核心地位，加强对毕业年级各方面工作的领导和管理指导;四是落实教育质量综合评价表彰制度，引导教师、激励教师“创先争优”;五是坚持“毕业年级与非毕业年级两手抓、两手硬”原则，抓好基础，促进学校教育质量可持续稳定提高。
四、加强自我反思，做好廉洁自律。努力做到以人格塑造人格。
1、全面推行学校校务公开、财务公开。严格财务纪律，根据我乡各学校实际情景，依法统筹规划，合理划拨教育经费。加强学校收费管理，从严治理学校乱收费、乱办班和乱印发资料等现象。
2、坚持以人为本的管理理念。在实际工作中我经常告诫自我要“六多”:多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“赞赏”，多“指导”，多“激励”。我在生活上热情帮困，作好教职工的公仆;坚持家访制度，对教职工有困必访、有病必访，以此调动全体同志工作的进取性，增强亲和力。
3、坚持严于律已，以身作则，要求教师做到的，自我首先做到。
小学校长学校工作总结
我校全面贯彻中央、省、市、县党代会及教育工作会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抢抓国家实施“赣南苏区发展振兴规划”的历史机遇，认真落实县委、县政府及教育局提出的以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，完成了学年初提出的工作目标，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校秉承求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。
1、扎实抓好行政班子队伍建设。加强学校领导班子能力建设，强化超前意识，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位行政人员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气。同时增强他们的六种意识：一是强化大局意识；二是强化率先垂范的意识；三是强化团结意识；四是强化服务意识；五是要强化问题意识和落实意识；六是强化精品意识和质量意识。为了提升行政人员的管理水平，学校先后组织行政人员赴石城三小、石城屏山中心小学和广昌县驿前中心小学参观学习。
2．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。组织教师开展“五五”普法知识竞赛。组织开展了“廉洁从教，从我做起”师德师风学习大讨论。开展了“师德标兵”评选活动。开展了“四个反思”活动以及组织“千人评师德”。
3．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。按照学期初制定的教师全员走出校门大培训的工作思路，本学期，我校组织教师外出参观学习和听课达200多人次，其中5月26-27日全体教职工赴井冈山接受革命传统教育，参加石城一小、石城二小“同课异构“教学活动，石城县”名师论坛“等活动。积极组织好教师继续教育，认真抓好“国培”、省远程教育培训和农远工程，本学期教师继续教育全部合格。扎实开展五段式培训、骨干教师培训、新教师培训、薄弱学科教师培训、教师现代教育技术培训、心理导航师培训等县级师资培训。
4．重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作例会，每学期一次的班主任竞赛。
现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务”。我校继续推行精细化管理，取得了良好的效果。
1、完善要素、注重细节，提高了学校制度的人性化与可行性
制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。本学期，学校行政在听取了广大教职工意见与建议后，经过讨论，重新修订了以下一些制度：《考勤制度》、《教学奖惩制度》、《班主任考核办法》《岗位设置实施方案》、这些制度以往就有，但是有些条款在具体执行过程中存在一定的模糊性，学校通过对一些条款，文字等的修改与增删，进一步明确了指代，方便了操作。
2、多头并举、细致入微，用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶
学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时行政加强了督查、考核，完善督查机制，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。
3、多举措的创新，丰富了学校管理
本学期按照学期初的设想，把学校工作会议不定期的在各村完小召开，提升了村完小的管理水平，取得了良好的效果。同时开展村完小负责人岗位述职制度，使各位校长的责任心得到了显著的提升。在中心小学开展的“两条腿”走路的听课方式得到教师的认可，即督促了教师，又使听课成为了常态化。
全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。
1.抓实教学常规，提高课堂效率。
按照本学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，严格实行“三统一查二反思”要求，从而改变了以前只是应付式的完成检查的任务，常规的质量取得了较大的提高，同时学校建立了完善的.教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈。提高了课堂效率。
2、开展丰富的教学活动，提高学生的学习兴趣。本学期根据学校计划提出的要求，在完善集体备课的同时，开展“同课异构”和“五段式”培训活动，为了使活动顺利的开展，学校组织教师积极的向县城学校学习，先后派出教师赴石城一小和实验学校观摩，把学到的经验和学校的实际相结合，今年三月我校成功举行小学语文教学“五段式”培训。在创新的同时也不忘传统，继续开展教学开放日活动，先后向全镇小学教师开课10多节，起到了引领示范作用。同时开展新教师展示课，通过活动的开展，使新教师较快的成长。
3、加强校本研修，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了新修订的“课程标准”，教导处就新学年教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。继续加强毕业班级管理，促使交流分享提高。开展“交流中分享，在分享中提高”毕业班专题研讨活动。通过分析、交流、总结，使每位毕业班教师深感责任重大，强化了团队意识。每月召开毕业班教师例会和毕业班学生会，提高教师和学生工作和学习的积极性。
4、以赛促思，提升教师整体素质。学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学年学校开展了语文、数学、英语优质课竞赛，教师安全说课竞赛，教师硬笔书法比赛、新教师粉笔字比赛。让教师在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的年青教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。
5.开展青蓝工程暨“优秀师徒”结对活动，通过师徒间的互动，为青年教师提供了一个很好的学习习近平台，也以此激励、引领青年教师快速成长。
学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、等阵地对学生进行德育渗透。使学校的每一位成员都是德育工作者。
1.树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。德育处、教导处、少先总队分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。狠抓养成教育。结合《守则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，公布检查结果，颁发流动红旗，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
2、继续开展书香校园活动.开展了“背诵星”和“阅读星”的评比活动。还组织了全镇的中华古典诗文诵读比赛，评选出了一批“背诵星”“阅读星”，通过活动的开展，营造了浓厚的书香校园氛围。
3、营造良好氛围，创设优美育人环境。加强校园文化建设，既有固定的宣传条幅，又有定期更换校内各类宣传栏。今年学校已学雷锋为契机开展丰富多彩的校园和实践活动。同时还充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络功能，各年级分别召开了家长会，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。
半年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，两千余名学生和100多名教职员工平平安安。成果的取得来至于学校科学的管理：
1.为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火等一系列宣传和教育活动，学期初开展组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。
2.扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息。及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续坚持行政值周、教师值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信和家教园地宣传安全知识。为每个学生印发了《小松中心小学安全文明礼仪教育读本》。
3.为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，学校积极推动“小手拉大手，共创文明城市”教育实践活动。同时学校与石城交警大队小松中队联合开展了校园周边治安整治，对学校周边学生及市民不文明行为以及不遵章守纪、车辆乱停乱放等行为进行集中劝导整治，树立了学校少先队员的良好形象。
4、做好学校的信访工作和信息报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，及时消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。
1.认真做好开学筹备工作，利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、围墙、下水道、黑板等进行维修，分发好教学用具，配备好教学用品，为正常开学做了充分的准备。
2.管理校产校具，认真踏实做好教科书循环使用的管理工作，日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。
3.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金添置课桌凳、投影仪等设备，使学校教学和办公设施进一步得到改善。
4.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。及时做好电教设备的使用记载。扎实做好教科书循环使用工作.
1、继续按照《江西省义务教育阶段学籍管理规定》，做好学生规范入学、转学、休学等手续，做好“保学控辍”工作，建立完善的管理档案，确保辍学率为零。
2、做好本单位职工的计划生育工作，及时上报计划生育有关信息。坚决执行计划生育政策，经常跟踪了解育龄妇女的计划生育情况，并坚持实行教职工环孕检制度。
3、加强心理健康教育，促使学生快乐成长。规范心理咨询室建设，完善师生心理咨询档案，参加心理咨询师培训，推进兼职心理咨询师的队伍建设；进一步对学生进行心理健康教育，积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式，要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。并利用升旗仪式、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，包括青春期心理、考试心理等方面的内容，为学生健康心理的养成打好基础。
1、在今年石城县小学语文、数学、英语优质课竞赛中李美娥、许丽勤、温晶、分别获一等奖，李雪芳获英语县二等奖，许丽勤参加全县中小学安全知识说课比赛获二等奖，温晶代表石城县参加赣州市英语优质课竞赛获一等奖。
本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：
1．学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高；
2．教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；
3．有待提高学校特色教育的工作；
4．学校的文化氛围需进一步浓厚。
5．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；
6．学校的班主任管理水平还需要进一步提高；
今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！
小学学校工作总结
20xx年我县校安工程主要分三个项目：新建食堂工程，小学教学楼，小学标准教室。在整个建设过程中，由于个别学校在农村偏远地方，道路不通，交通十分不便，但各参建单位在教育局的领导下，克服重重困难，如期的保质、保量完成任务，交给校方一个满意合格的工程。现将三个项目情况进展及管理情况总结如下：
1、新建食堂工程：
2、小学教学楼：
3、小学标准教室：
为搞好校安工程这项德政工程，民生工程，阳光工程，教育局按照省教育厅、市教育局、县人民政府的统一部署，做了大量的具体工作。
1. 成立校安工程领导小组。学校成立了以校长为组长的校安工程领导小组，并明确分工负责校安工程的质量监督，工程签证，资料收集整理，安全、宣传报道及解决在施工中出现的问题。
2 为施工方提供必要的施工条件。针对工程工期紧，任务重，暑、寒期气温高、低，工人劳动强度大等特点，学校还安排学生教室给工人休息、做饭、就餐。使施工人员在生活上得到了较好的安置。
3. 营造舆论氛围，大力宣传报道校安工程。为了宣传校安工程这项惠及千万学子、造福子孙后代的民生工程，德政工程，阳光工程的意义，学校悬挂了横幅，利用宣传栏，广泛宣传。
4. 加强质量监督，确保工程质量。一方面聘请多家监理公司对工程的各个项目施工进行监督管理，关键节点进行旁站监督，巡视，平行检查，对主要建筑材料现场取样送检。另一方面，学校确定了工程质监人员。校安办对施工过程全程监督并作详细记录。发现问题及时通知项目负责人，并告之监理等部门。严格按图、规范施工，如确需变更，校方与施工单位一起请示设计单位并书面报告局基建科。学校还督促施工单位在保证质量的前提下加快施工进度，确保工程如期竣工。
5. 把施工安全作为重中之重。要求施工单位将施工区与教室及生活区隔开，并用围护进行封闭，并悬挂警示标志，禁止师生及非施工人员进入施工现场，施工人员进入工地必须配戴安全帽，并文明施工。进入校内的运送建材的车辆必须减速慢行。施工用电线必须按规定架设，配电箱上锁并张贴标志。
6. 做好工程资料的收集、整理工作。安排专人收集整理每项工
程从立项准备、施工过程到竣工验收的所有资料，做到制度管理，责任到人，确保工程资料的详实、完整。
7、 加强工程监管。严格执行国家基本建设程序，并按照“江苏省校舍安全工程实施方案”的要求，规范项目的立项、勘探、设计、招投标、施工、质监、验收等各项工作。为确保工程质量和进程，建立并落实单位法人终身责任制，将责任落实到校，落实到人，实行工程倒排工期制，确保工程保质、保量、按时完成。
8、 强化监督检查。建立工程监督检查制度，实行经常性检查和不定期抽查相结合，加强对建设项目的一般性问题和关键环节的督查，及时全面掌握工程建设情况，做到问题早发现、早整改，确保工程质量。
1、 个别工程技术人员不能及时到位或不在岗，增加了监管人员的工作量及难度（项目部管理不到位）。
2、土方开挖：施工现场不能严格控制，造成局部超挖及偏小现象。同时基础有地下水的，往往是进行无组织排水，造成基坑存水。
3、钢筋分项工程：垫块不足或不符合钢筋保护层厚度；双层钢筋网一般情况是垫块偏少；板的附加筋有的绑扎在梁上（造成板筋间砼厚度不够）；有的项目挑檐钢筋有使翻现象（这种现象施工方完全没有检查）；钢筋搭接接头随意性大（位置不正确）；节点钢筋存在问题（偷工）。
4、模板分项工程：板的平整度差，梁、板边不顺直。
5、木门制作粗糙，在油漆过程中未打砂、未批底腻，面漆不均匀。
6、砌体：抹灰前墙、柱、梁节点处缺少钢筋网片（个别项目）。
小学学校工作总结
一学期来，我校在各级教育行政及业务部门的积极指导下，紧扣全面推行素质教育，着力推进课程改革这一主旋律,促进学校教学管理的科学化和规范化，切实提升学校的管理水平和教育质量，认真开展学校各项工作，在学校管理、课程改革等方面取得了一定的成绩,现将本学期工作总结如下：
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一是加强德育队伍的建设，强化与提升全员育人的积极性。为了增强工作主动性，我校在暑期就开始构建了新学期德育工作的新思路，召开了较大规模的德育工作专题研讨会，开启新学期德育工作新思路，对学校德育现状、德育队伍、德育课题展开了研讨，有效解决了当前学校德育工作的重点和难点问题，如：关爱“留守子女”教育活动;净化校园周边环境;建立“三位一体”育人网络等都取得了一定成效。极大增强了德育工作的实效性与针对性。
二是加强师德师风建设，调动全员育人的积极性。新学期适时召开了“优秀教师先进事迹报告会”，让身边的先进现身说法，用典型引路，激发了广大教师参与德育工作的积极性。
三是开展了系列有针对性的主题德育教育活动。一学期来，以政教处为主体，年级组、教研组积极配合，全校师生共同参与，先后开展了“行为规范养成教育”、“前途理想教育”、“增强责任，关爱他人”等主题教育活动;成功举办了第四届“主题班会创新设计大赛”;各个年级都开展了有年级特征的主题教育活动，每个年级都召开了学生家长会，开门评教，开放教学，主动家访，关注弱势群体，通过多种途径形成了育人的强有力网络。
四是加强德育工作的日常过程管理。本学期，学校对年级组、政教处对班主任进一步制定了比较完善的评价与管理措施，保证了各项管理教育活动的落实与到位，如对年级组的工作，要求每月对学生进行一次教育活动，每月开展至少一次丰富多彩的年级活动。
五是加强了校园文化氛围的改进，通过环境育人。从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入，坚持通过广播室、宣传橱窗、松中月报等校园文化阵地，创建和谐的优美的校园文化环境。
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一是进一步抓实过程，形成提高质量的合力。实行质量目标管理，做到了目标明确，任务落实，责任到人，层层把关。教导室从抓好日常工作入手，坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度，并将情况及时通过反馈，学校主要领导都坚持坐阵一线，分别挂靠教研组、年级组。
二是大力开展教学研究，把握课堂主阵地，向课堂要质量，在教师中开展“乐教、善教、优教”的教学比武活动，在教师中开展了“五心活动”，即对学生“有爱心、有信心、有耐心、有责任心、有宽容心”，开展了学生评教及家长评教活动。
三是抓好了教研组、年级组建设，把好质量的管理关。从抓教师业务学习入手，从发挥年级组的职能作用入手，坚持了对教研组、年级组的月考查制度，形成了抓质量的合力。
四是开展了丰富多彩的学科兴趣活动。各教研组以学科活动为载体，有力地促进了学科教学及学生学习兴趣的提高，学校成功举办了第七届艺术节，开展了教师一帮一活动。
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一是以“话题式”校本教研为平台，扎实开展了校本教研。本学期学校以备课组为单位，强化了集体备课与研讨制度，明确备课组长的职责，进行了十三个话题的专门研究，保证了责任落实，过程落实，研有所获，话题研究的话题得到市教研室领导的肯定。
二是扎实开展了三课活动。本学期的三课活动贯穿教学始终，分三个层次开展，通过示范引路，骨干带头，全员参与，分期分段、分层举行。教师积极性高，教师听评课扎实，一改往日走过场，流于形式的心态。
三是加强校本培训，进一步提高教师队伍整体素质。本学期通过学校、年级组、教研组三个层面，进一步强化对教师的业务理论，业务能力的培训学习。如八年级自发组织全体教师进一步进行课件制作的培训，学习成为多数教师的自觉行为，加强了对新老师、青年教师的培养：开学之初制定了青年教师培养计划，并组织了青年教师的入门课、考核课等活动;学期中跟踪知道与反馈;学期末进行考评，使的青年教师迅速成长起来。
四是坚持开展了校本课程的开发。本学期的校本课程开设，实行校内专家引领，本学期学校安排市课程改革校本课程专家小组成员江斌老师专门负责校门课程的指导，并专职担任七年级校本课程的教学，发挥了积极的引领作用。
本学期，我校紧紧围绕“四个校本”开展工作，在构建“人本化的校本管理、互动式的校本培训、参与式的校本教研、特色化的校本课程”方面取得了新的突破。在本学期全市教育教学的重点工作——“基础教育课程改革成果展示与表彰活动”中，我校取得的骄人的成绩：学校被评为“教育质量先进单位”、“课程改革先进学校”;课改经验材料——《校本——为了教师的灿烂，为了学校的发展》在总结会上得以交流;语文组被评为“先进教研组”;两个“学生才艺展示”节目均被评为“最佳表演奖”;两名教师被评为“课改先进个人”;三个“话题式”校本教研成果获的两个一等奖、一个二等奖;一名教师的课堂教学得以展示;“书香校园”读书笔记及校本课程成果得以展示;并有多篇论文、案例、学生小论文等获得一、二等奖。特别是在总结会上，我校的管理经验、课改经验及教科研工作得到了宜昌市及宜都市领导的高度赞赏。
本次活动，极大的增强了我们的信心。我们将一如既往，务实工作，加快步伐，与时俱进，开创学校工作的新局面。
一是要进一步增强师生的安全防范意识。
二是德育教育的实效性要进一步增强。针对德育教育中的问题，开展有针对性的有效的教育活动，教育的形式、方式要进一步加强。
三是形成全方位的育人网络，尤其是如何有效争取家长的配合，家校的配合，要进一步探索。
四是要积极建立适应中考评价制度改革的学校教学质量评价管理体系与措施。
五是如何在课程改革中，尤其是在校本教研和校本课程开发中有新的突破，还需要深入研究。
小学学校工作总结
打造足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“快乐足球、快乐成长”的校园足球理念，以校园足球为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了“和谐发展、快乐成长”学校文化。
（1）学校高度重视学校体育工作和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。认真落实国家课程标准，开全体育与健康课，达到每周三节。同时加大校园足球教学比重。
（2）学校将校园足球纳入学校发展规划和学期工作计划之中，确定以开设足球课等一批特色艺体教育为教学工作的重点，以打造“快乐足球”、足球联赛等一批特色艺体活动为核心。
（3）学校建立了以校长为校园足球工作领导小组组长，学校各个部门共同参与，领导小组下设办公室，由体育教师具体实施的校园足球工作领导小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人。注重课堂及活动的内容丰富多彩，注重形式创新，突出学生活动的参与性和实效性。
（4）制定并完善了《校园足球工作三年计划》、《体育教师岗位职责》、《校园足球安全防范管理办法》、《校园足球师资培训计划》、《校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。
我校现有专业专职体育教师3人，专职足球教练1人。近年来，学校注重体育教师继续教育，安排体育教师参加各级教育课程培训，先后派出12人次，并以此为契机，安排受训教师为在校体育教师组织二次培训，开展体育教学经验交流活动，不断提高体育教师教学技能。
学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤、鞋等。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
现在，学校拥有200米标准跑道、标准塑胶草坪足球场一个，室外乒乓球台8个，篮球场2个。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。
原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。学校为学生购买了校方责任险，为学生运动安全增加了一份保障。
让学生了解足球知识、参加足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“校园足球”进课堂活动。学校将足球教学纳入课程，进行课堂教学，每班每周开设一至两节足球课，根据学生的年龄特点，分年级教授学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入到体育教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。
保证学生每天体育活动时间不少于一小时，学生每天上大课间不少于50分钟，除去正常的广播体操之外，学生在大课间上还开展足球和踢毽子、跳绳等活动。学校严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每周三课时，坚决杜绝减课、占课和不开课的情况发生。体育课上加大足球课比例，每周至少上一节足球课和至少上一节跟足球相关的课。通过大课间、体育课和专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已经成为学生最喜欢的体育课之一。
我校成立了足球专业教师和体育专职教师组成的足球校本课程编辑小组，编写了的校本教材。通过不断的实践和反复修改，该教材不但适合小学生学习足球知识，形成足球技能，同时，对学生参加课外足球活动也有积极的参考价值。
根据我校实际，挑选足球特长生分别组建了男女足球社团，每个社团有队员不少于30人，每周上社团课2课时，社团课既是对足球课堂教学的检验，也是对足球教学的升华。队员们在社团课上尽显个人风采，凸显个人技能，张扬学生个性，施展个人才华，我校的足球社团受到了家长和社会的一致好评。我校在大力开展足球社团的基础上，每年组织足球联赛；另外，我校还定期组织个人颠球、障碍计时等专项比赛。我校还成立了校足球队，每年代表学校镇市组织的比赛。20xx年荣获荥阳市“市长杯”乡镇组男女亚军，20xx年荣获荥阳市“市长杯”乡镇组男女季军。20xx、20xx两年均荣获校园足球联赛第一名。
足球文化是校园文化的一部分，我校采取校园广播、板报墙报、文化长廊、主题班团会等多种形式，大力宣传足球文化，营造校园足球氛围。现在，我校已经形成了“画足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞比赛”已经成为我校的校园足球各种的长效机制，学生基本达到了全员参与足球活动。我校以校园足球活动为平台，形成了浓厚的校园足球文化氛围，创建了一系列校园足球特色活动。通过校园足球活动的开展，增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康和谐的校园文化。用实际行动诠释了我校“和谐发展，快乐成长”的办学理念。
1、打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍；
2、营造更加良好的校园足球氛围；
3、不断创新和发展学校足球特色；
小学学校工作总结
一学期来，我校以贯彻实施《江苏省中小学管理规范》为准绳，紧紧围绕镇江新区社发局颁发的《“学校精细化管理年”工作意见》和《镇江新区中小学教学工作管理规范》及各学科教学“五认真”基本要求，切实提高了我校管理规范化和精细化水平，基本实现了“安全文明、内涵丰富、品位较高、 群众满意的和谐校园”的总体目标。现总结如下：
“德育为首、育人为本”是学校德育工作的一贯理念。我校德育工作以培养学生良好的行为习惯为教育重点，发挥校园文化建设的德育效能，加强阵地建设，积极开展丰富多彩的文体活动，拓宽了学生的活动领域，收到了较好的教育效果。
1、规范日常行为，注重养成教育
日常工作中教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《丁岗中心小学学生一日常规要求》，特别重视了学生良好道德行为习惯的养成教育，强抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。继续开展了“两弯腰”（弯腰行礼和弯腰捡纸）活动，加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、就餐”五项常规评比活动，建立了每周颁发流动红旗和双周卫生检查评比制度，显示了评比的激励功能。
2、发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和谐的校园环境
本学期学校以创建“镇江市绿色学校”为契机，把整体构建“以诗怡情，诗意人生”校园文化建设作为学校特色发展，“求索楼”后杂草丛生的荒地改建成约100㎡的停车场，沿操场边新建了近百米的不锈钢围栏，为方便师生行走扩建了食堂北面的水泥路，新开了两扇餐厅大门，在“腾飞”雕塑西侧的绿化园新种植原叶草坪，竖立“诗趣”文化石，铺设“s”（蕴含“诗”）形的鹅卵石小路，路旁有可供小憩的石桌、石凳，新添银杏、茶花、红枫、南竹等名贵苗木，成了学校一道亮丽的风景线。漫步校园，凉亭、假山、池塘相映成趣，树木葱茏，绿草如茵，令人心旷神怡。宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中受到教育，最大限度地发挥着校园文化建设的德育效能。
3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围
学校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造一代新人。每周一仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；一学期三次的主题突出的黑板报评比，熏陶着学生；“学雷锋，树新风”活动积极开展，助人为乐的好人好事层出不穷；祭扫翟洪开烈士墓和“故事老人”精彩的渡江故事，爱家爱国之情油然而生；“文明礼仪”为主题的绘画、小报制作和中队活动评比，校园文明行为随处可见；“走进消防中队，体验军营生活”和“地震逃生大演练”，自防自救能力得以增强；“环保绿色行动”的开展，体会到了环保的重要；庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术节，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。
4、实现学校、家庭、社会教育和谐统一，营造大德育环境
我校积极鼓励和支持教师同学生家长经常联系，紧密配合，还通过发放告家长书，校园网上开设“家长频道”等形式，让家长及时了解学校的发展及教育情况。为进一步发掘教育潜能，形成家校合力，共同促进学生健康发展，五月初，我校成功召开了毕业班家长会。学校在以后的工作中将更加重视家长与学校的沟通联系，提高学校教育的有效性。
教育教学质量是学校的生命，是学校一切工作的归宿。全面提高教育教学质量是学校工作的重中之重，今年我校以创建“省区域教育现代化”为动力，追求学校精细化教学科研管理。
1、树立正确的教育理念，不断规范教育教学行为。本学期，我校充分利用政治学习、教研组、备课组的学习机会，深入学习讨论了社发局颁发的《“学校精细化管理年”工作意见》《镇江新区中小学教学工作管理规范》及各学科教学“五认真”基本要求，以及《镇江新区中小学教学事故处理意见（试行稿）》等一系列规范制度，不断更新教育思想，牢固树立素质教育的观念，以不断适应现代教育的发展要求。
2、加强课程建设，增强了法规意识。我校严格按新课程计划要求，开齐开足各门课程，做到了不随意调课，不随意停课，严格控制了学生在校活动总量不超过6小时，严格了学籍管理规定。校长室、教务处也加大了对课程计划执行情况的督促和检查，基本杜绝了不良现象的发生。
3、深化课堂教学改革，着力提高了课堂教学质量。
（1）以课堂教学管理为核心，落实了《镇江新区中小学教学工作管理规范》和学科教学“五认真”基本要求，注重平时，严抓教学各个环节，基本做到了：“严、精、细、实、活”，全体教师能扎扎实实做好教学“五认真”工作，向课堂教学要质量，不断提升课堂教学效率。学校领导班子人员能蹲点年级组、教研组、备课组，特别是针对毕业班的复习工作，多次组织召开教师会，商讨复习策略和方法，加强了课堂教学的指导和调控。校长室、教导处、教科室按教学常规要求，进一步落实了教学“五认真”检查制度，加大了巡课、推门听课的频率，致力于精细教学管理。进一步聚焦课堂教学，不断优化集体备课，督促教师用足、用好优质资源光盘，组织开展了青年教师语文、数学、英语校级赛课活动。充分发挥教研组团队合作精神，较好地指导了教师参加市、区、校级赛课活动。
（2）承办区级教研活动，不断促进教师教学水平的提高。今年三月份承办了教研室在我校举行的“省优质教学资源下乡”推进教学研讨会，徐志霞老师执教的《鲜花和星星》一课，受到与会者好评。三月份承办区级英语教师赛课活动，四月底承办区小学语文教师备课、说课等基本功比赛。区级教研活动在我校的开展，较好地展示学校形象，更促进了我校教师教学能力的提高。
4、加强教科研工作，力争多出成果。目前我校有六个市级课题“小学语文教学中提高师生文本解读能力的研究”“问题导学法在数学课堂教学中的操作研究”“ 提优补差，提高英语教学质量的策略研究”“利用生活资源拓展美术教学活动的实践与研究”“科学使用优质教学资源光盘，促进小学语文教师教学能力的提高”“ 农村幼儿良好行为习惯的培养研究”尚在研究之中，最近我校被镇江市教育局授予“江苏省优质资源下乡工程实验学校”称号，新申报了一个子课题“科学使用优质教学资源光盘，促进小学语文教师教学能力的提高”。这学期各个课题组能有序开展研究，并特邀市、区教科所专家来检查指导课题研究，进一步提升了我校教科研水平。还鼓励教师积极撰写和发表教科研案例、论文，促使教师对教学进行反思和经验总结，提升教学研究能力。
小学学校工作总结
尊敬的各位领导、各位同仁：
阆中市民族小学校地处全国历史文化名城阆中古城中心，北接清真寺，南枕嘉陵江，与美丽的锦屏山隔江相望。近年来，学校从实际出发，走平民化精品化发展道路，全面实施素质教育，让同在蓝天下的孩子们都享受到阳光雨露，让公平而有质量的教育得到真正落实。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
在教育普遍浮躁与功利的大背景里，在应试教育的突围中，学校坚持办良心教育与平民教育，立足特色发展，强化生本意识，把师生的积极阳光、健康快乐作为实施素质教育第一要务。学校确立了“以人为本、强化主体性教育，以质量为重、强化全面素质培养，以管理为先、强化法治与德治结合，以特色为亮点、强化个性化发展”的办学理念，走品牌立校、科研兴校、质量强校、特色办校之路，努力实现让学生成才、让教师成功。
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现。经过着力创建，学校与古城的唐宋格局明清风貌融为一体，校内有绿树簇拥的文化长廊，栩栩如生的浮雕，音乐流转的咖啡书屋……已经建成为“三园一点”（书香校园、益智乐园、温馨家园、旅游景点），校园处处充满浓浓的传统文化气息，成为师生的精神家园。
铁骑纵横五千年，心无陌路行无疆。
学校采取务实举措，锤炼优秀教师团队，让教师能登高望远。
一是校本教研抓落实。我们坚持每周四教研活动制度，每次活动有计划、有目的、有主题，形式多样，讲求实效。教师备课实行以学科组为大单位，低中高学段备课组为小单位的集体备课，教研组全体成员参与听评课活动。
二是校本培训促提高。学校为每位教师订阅报刊杂志，培养教师形成边工作边学习的习惯；其次，由骨干教师牵头开展综合性培训活动；同时发挥图书室和阅览室的资源中心作用。以此提炼教育智慧，学会“用思考行走”。
三是专业引领求发展。
“请进来”：我们加入了成都北新教育集团，积极开展校际教研交流，邀请外校骨干教师来校上示范课，聘请了市教研室的学科专家做我们的学科顾问。
“走出去”：我们组织骨干教师到其他名校参观学习，积极派送教师参加省市级教学研讨活动，有效地促进了我校教师专业化水平的进一步提升。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
学校着眼办适合学生的教育，积极研发校本特色课程，锻造多彩的阳光少年。
推进书香课程，丰盈学生精神底色。学校以阅读为圆点，开展了丰富的读书活动。学校建立了好书推荐墙、咖啡书屋、班级图书角、树人书吧、开放式书架等读书阵地，开展师生共读、亲子共读、同读共写等活动，让读书真正成为学生的生活常态，让学生在与伟大的智慧者对话中丰盈精神底色，书写生命传奇。
创新节日课程，完美学生生命历程。学校构建了以仪式庆典为形态的节日课程，还把开学仪式、毕业庆典、艺术节、科技节等教育生活中的重大节日，进行系统策划，生动演绎，使之成为学生生命成长的重要时刻，形成我校特有的节日文化。在节日活动中，学生的情操、气质、价值观进一步得到净化，生命得到自由生长。
深化艺体课程，开发学生个性潜能。学校开设了书法、绘画、武术、剪纸、古筝、泥塑等社团活动课程，并坚持常态化开展活动。通过团队研发，让每一个活动都有校本化的课程来支撑。学生的艺术审美素养、动手实践能力、创新合作意识、个性特长都得到全面培养和提高。
创设民族文化课程，滋养民族博爱情怀。学校地处回民聚居街，师生中少数民族占一定比例。创设民族文化课程，滋养民族团结博爱情怀，成为我校德育课程的重心。学校营造了浓郁的民族文化氛围，让民族团结教育走进课堂，学校深入开发了系列民族团结校本教材，还开展了形式多样的民族教育课外活动。通过教育，孩子们充分尊重各民族的风俗习惯，友好共处，博爱团结这粒金色种子已在孩子们心中生根发芽。
研发种植技能课程，畅享劳动喜悦。学校研发了以“我动手，我实践，我成长”为主题的“开心种植”综合实践活动技能课程。开辟种植园，聘请老农、家长作技术指导，每个班都有自己的种植园地，孩子们参与整个种植过程，认识农作物、掌握劳动技能，真正把“生活即教育，教育即生活”的教育理念落到实处。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
不懈奋斗获得丰厚的收获。通过深入实施素质教育，学生各项素质不断提高，教师专业成长不断提升，学校教育教学质量不断攀升。学校多次荣获“阆中市教育教学质量先进集体”、特色工作奖，在获得“四川省重点小学”“四川省校风示范学校”等荣誉的基础上，20xx年成功创建为“南充市美育示范学校”，20xx年又荣获“全国民族团结进步创建示范学校”、“世界遗产青少年教育基地”、“四川省教育科研示范学校”等殊荣。近年来，阆中市特色教育、南充市及四川省环保进校园、四川省“书香天府?全民阅读”暨南充市“书香天府?万卷南充”全民阅读活动等多个现场会在我校成功召开，全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰、全国x朱永新、中国陶行知研究会会长朱小蔓、常务副会长杨东平、北大原校长周其凤和教育专家林格、李镇西等来我校参观考察，给予了高度评价。今年9月开学至今，已有省内外10多个教育考察团来我校参观、学习和考察。我校优质化平民化办学模式正发挥着示范、引领和辐射作用。
谢谢大家！
小学学校工作总结
新颁布的国家音乐课标中，倡导综合的音乐教学理念，强调必须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，我从新课程理念中领会出：开设音乐课的目的不仅要教学生唱儿歌，识音符，更重要的是启迪智慧，陶治情操，培养学生的审美情趣。于是我对我的音乐课进行了大胆地改革，着力课内，努力提高艺术教学效益。现将其总结如下：
根据学生的认识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相关的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由"近”感到"真”，由"真”感到"亲”的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。如：在教《国旗、国旗真美丽》一课时，我制作了动画升旗课件，让小朋友回到生活情境中，且与他们思维，想象力相协调，极大地激发学生的学习欲望，以至积极用音乐艺术倾叶自己的感受，释放自己的情感。
音乐的本身就是一种伟大的艺术，要想方设法使它更加地艺术化，情趣化，才能达到最佳地艺术化。如在教学《小星星亮晶晶》时，我让小朋友，欣赏我自制的"夜空”图，把大家带到如梦如真的情境中，让大家自然地释放情趣，引出歌曲的范唱，用师的"心声”去把学生带到音乐的"真”中来，从而达到让学生学习唱的目的。
动，让小朋友体会音乐素质之美，之广。
如：采用歌、舞，使小朋友明白音乐在生活中的用处之大；我又搞了歌咏比赛，让小朋友明白音乐丰富了我们的课余生活；搞了编音乐话剧等活动去陶冶学生的情操，增加了音乐课中的趣味性。
小学学校工作总结
岁月嬗递，光阴荏苒，过去的一年，小学部全面贯彻落实《**省中小学管理条例》，大力推行基础教育改革实施意见，在上级领导、社会各界和广大家长的大力支持下，经过全体师生共同努力，原高小部改建为小学部，并顺利实现了学校管理、课程设置、教师队伍的平稳过渡。以“科学定位、整合提升、细化监管、从严治校、落实规范、稳定发展。”为基本方略，踏踏实实完成学校的各项工作，打造了**小学部的优秀品牌，取得了丰硕的成果。现总结如下：
1、改建后整体工作
由于城市建设和学校发展的需要，学府校委会研究决定把原**西校区搬迁，初小部和高小部合并为**小学部，校址为东校区，调整后的小学部共有12个班级，一二年级在**书院（**医院西临），三、四、五年级。 改建后的小学部与原东校区的班级设置和校园规划有很大区别，为了在学生入校前使各项工作落到实处，小学部本着“干干净净、整整结洁、有条不紊”的十二字方针，全体教师冒着炎热和酷暑，整理出宿舍40余间，布置教室12口、餐厅15间，同时粉刷了教室、楼道和餐厅，清理校园内的杂草。在8月21日前全部完成了这些工作，让学生到校后从视觉上耳目一新，为开学初创设了一个温馨和谐的环境。
2、从细微入手，创设良好的文化氛围
为了让校园布置与学校办学特色相衔接，与学生教育相融洽，营造一种良好的文化氛围。我校本着小学生的教育要形象、生动有趣、图文并茂的设计要求，学校在已有的校园文化基础上从大处着手，细微处落笔，除了重新描写已有的墙面、走道等宣传载体，还统一布置各班级的教室文化，把班级的学风、班风、图书角、艺术天地、心灵沟通等栏目上墙，通过图文并茂的设计要求，让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中，真正达到了美育、德育的目的，提升环境育人的效应。
1、以教育教学质量为中心，加强教师队伍建设
教不研则浅，本学期，小学部始终坚持“让更多的孩子接受更好的教育”的办学宗旨，坚信“没有教不好的学生，只有不合适的教育”这一信条，以教风带学风，强化“教师为主导、学生为主体、制度为保证、激励为牵引””的方针，以实施课程改革为重点，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，以重点课题为载体，通过教风学风双管齐下，教育效果显著，教学成绩突出，真正实现了学生成长学校、教师发展学校的经营原则。
以教研促教学是本学期教学工作的重头戏，小学部除了要求并落实每位教师每周学习当前的教育教学常规外，还组织本校教师学习全国优秀教师的教育理论，教学经验，教学技巧；开同年级商讨会，互相交流教学经验、探讨教学方法，实现资源共享。同时提倡教师多写教学札记、教学反思等自主学习方式，其中巩##老师撰写的论文在全国班主任创新大会上获一等奖，杜##、刘##老师分别获得二等奖。
为了进一步推进我校课堂教学改革，深化临沂市教研室推行的“三五x”课堂教学模式，学校总部统一安排，在中学部、小学部、幼儿园三个校区举行**学府第五届讲课比赛，经过预赛、决赛的激烈角逐，小学部教师成绩优异，六名参赛教师中徐##、刘##、王##获得一等奖，薛##、杜##、吴##获得二等奖，受到总部领导的和其他兄弟学校听课老师的好评，这也是小学部平时加强教学管理，深化教学改革，强化教学质量，提高教学水平的结果。为了使全体教师能够适应现代教育教学的需要，学会对多媒体的使用和操作，提高教师课堂教学效果，本学期组织全体教师在课余时间进行页面排版、课件制作、打字速度等电脑培训，为此总部还耗资近万元为小学部配置了电教设备。本次参加讲课比赛的所有教师均使用了多媒体教学，课堂教学有声有色。现阶段临沂市教研室推行“三五x”课堂教学策略，小学部依据总部要求，在教师自主研究、合作交流的基础上，让优秀教师上示范课，并开展共同研讨、互相学习、全面提升的教研活动，通过集体测试，所有教师都能达到优秀水平。这种做法不但渗透课堂教学策略的要求，还提高了教师学习的积极性和主动性。
这种教风正、学风浓的氛围，赢得广大家长对学生学习的信誉度。每一次组织的检测，按照学校要求统一布置考场，实行单人单桌，分年级批阅，使检测更具真实性。学部本着“**学府无差生”的教育信条，坚持“不让一个孩子掉队”的育人思想，要求所有教师落实帮差促优措施，实行“导师制”助教帮学措施，在选修课期间、自习课时间，对于新生和成绩不理想的学生进行“导师制”帮扶，结合各班级实施的一帮一促学法，让不同层次的学生都在享受学习带来的快乐，充分体现了“有教无类”的教育情怀，形成“团结 合作 发展 创新”的良好学风。
小学部有序运营一个学期以来，遵循德育为首，全面发展的教育原则，奉行“学生第一”的管理思想，以学生为中心，以德育带智育，以活动促发展，以课程设置体现办学特色，全方位关注学生发展，为学生创建温馨之家。首先本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教导处、学生处、少先队、年级组等职能作用，各司其职，各负其责，团结奋进，形成“严格搞管理，规矩干工作”的工作氛围，严格实行“周前汇报、周后总结”的制度，逐步形成了一个职责分明、运行有序的校园管理氛围。其次是在学生中改选少先队组织，让学生参与学校管理。通过全校发动、班级推选、竞争演说的形式，层层选拔，一支在学生中威信高责任心强、工作效率高、办事公正的优秀学生脱颖而出，学生处和少先队统一编制，把33人分成三大组、九小组分别进行卫生、三操、就餐的监督检查，做到天天查、周周结、月月评的方式，开展流动红旗到我家的校园评比活动，极大的调动了全体师生的参与意识，体现了“以人为本、以德治校、科学管理、和谐发展”的治校方略。为了在全体学生中发扬拾金不昧的道德风尚，学校每月制定了拾金不昧奖，一个学期以来学生拾到人民币金额达350余元，另外有手机、mp3等物品，除找到失主外，剩余180余元全部颁发了拾金不昧奖。再次，开展丰富多彩校园活动，让学生在校园里快乐生活，健康成长。除了每周坚持的升旗仪式制度外，以总部原有的各项工作为依据，大胆构思，开展丰富多彩的校园活动，本着一个活动多个目的、多种收获的原则。先后开展了军训汇报演习、广播操比赛、国庆卡拉ok大赛、古诗文朗诵比赛、师生才艺展示等活动，各班精心准备，认真组织筛选，丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的视野。学生处和少先队还组织了学生一日常规知识竞赛、学生生活自理比赛等常规教育活动，达到完善落实学校教育常规的目的；依据目前班会被教育部正式列为活动课程，排入课表，地位与其他学科同等重要的要求，学生处和少先队安排了“教师――父母、朋友、导师”“庆祝国庆”“最老爱幼”等主题班会，同时落实每周一主题，广泛开展文明习惯周、纪律养成周、成绩提高周、卫生保持周等有意义的少先队主题活动；最后，根据素质教育和各级教育部门提出的减轻学生负担，在全面地提高教育质量和教师的自身素质的基础上，减轻学生过重的课业负担，开设各类选修课、欣赏课、写字课、故事课、舞蹈课等科目，让学生更真实地进行艺术体验，充分挖掘学生的潜能，增强学生的艺术技能，让每个学生都有一份快乐的心情，让学生变苦学为乐学。结合第二课堂，全面塑造健全学生人格，使艺术能力和人文素养得到全面发展。
由于我校是寄宿制学校，实行“封闭式管理、开放式办学、家庭化住宿、军事化就餐、项目化推进”的管理策略，而“封闭式管理、家庭化住宿、军事化就餐 ”就是学校后勤管理教育功能的具体体现，它也是学校工作的重要组成部分，学生在校的生活是学校工作中的重中之重。在服务上一切从学生的衣食住行入手，大到学校的校园安全，小到饭前、饭后洗手，都严格控制，见微知著,从日常生活小事中抓好学生的习惯养成。开学前根据学校总部出台的生活老师职责、伙房工作人员守则、保卫科职责等各项规章制度，分别进行了集中学习。对于学生的住宿来说，从“家庭化住宿”的管理模式出发，每一个班级作为一个家庭，配有专门的生活老师，每天为学生缝洗衣物，每晚坚持查夜，防止学生蹬被子，同时要求班主任老师每天晚上直至学生睡倒后方可离开宿舍，学校加大监督检查力度，组织人员每天检查，发现问题及时指出，商讨改进意见等。开学初，保卫科实行出入证制度，学生离校后必须有班主任老师的签条方可离开学校，任课教师出校或入校都坚持做好记录，避免校园安全事故的发生。下半学期，学校太阳能不能利用，为了给学生每天晚上有热水洗脚洗手，学校专门为宿舍配备了提水桶和保温桶，由生活老师在学生休息前提好热水为学生备用，每月统一组织学生到校外澡堂进行个人卫生清理，学生处还为各宿舍和班级统一配备蛇油膏，要求校园卫生室配备学生常用药品，加大学生对疾病的防护意识，提高学生的身体素质，促进学校健康良好的发展。
一个学期的工作，我校秉承让“更多的孩子接受更好的教育”之宗旨，创扎实有效之作风，扬和 睦、和 善、和 谐之校风，树自觉觉人、成人达己之教风，立团结、合作、发展、创新之学风，办家长满意之学校”，在王##校长先进的办学理念引领下，在学校总部的正确指导下，在广大家长朋友的大力支持下，下个学期小学部会在**学府这面旗帜下，百尺竿头，更进一步，为**学府明天的辉煌奠定坚实的基础。
小学学校工作总结
两年来，我校始终坚持以实施素质教育为目标，以音乐教学为突破口，大力发展艺术教育。不断进行教学改革，把器乐引入课堂，既能活跃课堂气氛，又能提高学生的主观能动性，还能培养学生的一技之长，因此，让每个学生学好基本的演奏技巧，成为我校音乐教学的一项重要任务。具体措施如下：
1.成立领导小组，真抓实干，重落实。学校由校长室直接领导，学校教导处、音乐美术教师组成学校艺术教育领导小组，以昌乐县文化局毛主任作为艺术指导，做到管理分工明确，责任清晰，在全面实施素质教育的同时，发挥学校艺术教育的辐射作用。加大对岗位职责量化考核的力度，将艺术教育纳入教师的年度考核，使之各尽其职，各显其能。
2.打造“弹拨乐器”品牌，推广特色项目。学校全方位开展了“弹拨乐器”品牌创建活动，着力打造“学生艺术团”，并将学生艺术团建设、作为学校传统特色项目。“河头小学乐队”是集弹拨乐器、电子琴和打击乐器组成的一支充满农村艺术特色的乐队；学校在加大提升特色项目质量的同时还尽力发挥特色项目的.辐射作用，做好特色项目的普及与推广工作。
3.深化课内，延伸课外，组建河头小学艺术社团。学校常规音乐课中，加强了歌舞、器乐项目的训练，使学生在艺术课堂实践过程中获得艺术的熏陶。在保证常规艺术课程的前提下，将河头小学艺术社团社团活动的开展做到定时化、持续化、正常化、系统化，由课内延伸至课外，挖掘学生的潜力，根据个人特长开设9个兴趣小组及社团，保证时间，安排活动室，每周三下午的大课间作为社团活动的固定时间。学生根据自己的喜好，自主选择适合自己的社团，培养兴趣，掌握一技之长，提高综合艺术才能。学校的合唱队、舞蹈队、鼓号队、笛子、手风琴、电子琴等学生社团在普及的基础上开展提高活动，形成系列，形成特色，其成果在营丘镇中小学“六一文艺汇演”汇报演出中出，取得了第二名的好成绩。在县文艺汇演中，我校的合唱《大别山的红杜鹃》获得了专家的一致好评，并获得二等奖的好成绩。学校器乐队排练的器乐合奏《上学歌》也获得三等奖。
4.发挥校园广播作用，营造艺术氛围。学校成立了红领巾广播站，在校园内发挥艺术导向作用。结合学校的音乐铃声，使高雅艺术进校园，为了更好的提高学生的欣赏水准，学校还定期开设音乐专题讲座；利用“课前一支歌“使学生开阔了艺术视野，提高艺术修养，培养了学生艺术的鉴赏能力。
5.积极开展艺术节，丰富艺术教育活动。根据学校自身的特点及学生的实际，定期开展学生艺术活动，鼓励每班学生报名参加学校的艺术展演活动，在每届艺术节中涌现了大量优秀的学生作品和节目，每年艺术节开幕式进行学生的绘画、书法作品的展示，提高艺术审美能力。结合“文化艺术节”、“六一文艺汇演”、等活动进行展演，使学生获得了良好的艺术实践机会，并营造良好的校园文化氛围。
敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操。根据“师德建设年”活动的总体安排，我校成功举办师德演讲比赛，并且评选出了陈金妹、徐秀美、刘树荣三名师德标兵，陈金妹成功的参加了镇组织的“新形势下如何做一名人民满意的教师”为主题的师德演讲比赛。并且教师每人写师德学习笔记10000字，心得体会2篇，“新形势下如何做一名人民满意的教师”讨论稿1篇。同时，认真搞好12项育人制度建设。利用每周一下午活动时间，各位导师对辅导的学生进行辅导学习，通过辅导，加强了师生之间的团结和谐，拉近了家校之间的距离。通过学习，我校教师的师德水平上了一个新的台阶。
1.抓好学校重点课题立项，促进教师个人课题结题。
20xx年，我们河头小学有8位教师申报了教师个人课题，并且已经申报通过，为我校课题研究增添了活力，现在已有付桂香、张爱峰、刘树荣、滕凤凤等4位教师的课题推荐到县教研室申报结题。
2.积极参加省市县组织的各种教学教研活动，拓展教师教学教研活动空间，提高教师的整体素质，有陈金妹、滕凤凤、吴春晓、张爱峰分别参加市县组织的“信息技术培训”“心理咨询培训”“语文教师培训”“美术教师培训”通过培训，教师的业务水平有较大提高。王连荣老师的“班班通”优质课获县二等奖的好成绩，并成功参加市级优质课评选。
3.教师积极撰写教育信息，共有107篇教育信息在昌乐传媒网上刊登，省教科发表论文5篇，。有1篇信息在《潍坊日报》上刊登，教师积极撰写教育教学论文，一学期以来，撰写国家级论文17篇，县级论文8篇。
4、在教学教研成果申报中，付桂香老师的教学燎原奖获县二等奖，陈金妹老师的校本课程获县一等奖并且参加市级评选，付桂香、陈金妹、徐秀美教师的网络工作室获市二等奖，王连荣、付桂香、张爱峰、等9位教师在全国互联网搜索中分别获市一、二、三等奖，在昌乐县青少年科技大赛中，滕方升老师指导的手机动漫获县三等奖，付桂香教师指导的科技小论文获县二等奖，谢宪宾指导的电子报刊获一等奖。
5.开发特色校本课程，激发学生的学习兴趣
我校除学好课本知识以外，还努力开发自己的校本课程，以英语教师陈金妹为主，其他英语教师辅助，积极开发英语课程资源，通过创设语言环境，开展讲英语故事、说英语儿歌、唱英语歌曲、猜英语谜语等活动形式，拓展教学内容，让学生学到更多的英语知识，使学生感受到英语语言之美。“以发展学生个性英语”为宗旨，促进学生英语综合能力的全面发展，提高学生实际运用英语的能力，并且贯彻了以学生为主体和强化探究性活动的课程标准要求。通过特色校本课程资源，激发了学生的学习兴趣，鼓励学生主动学习，提高学生英语综合素质；通过特色校本课程资源，拓展了学生的知识视野，丰富学生的英语课外知识；通过特色校本课程资源，对学生进行跨文化教育，培养了学生的跨文化意识，提高学生的文化底蕴；通过合理开发和有效利用特色校本课程资源，提高教师的教育教学能力和教学效果，给学生创造更多学习英语的机会，提高学生学习英语的积极性和主动性。在校本课程的推动下，陈金妹老师的校本课程获县唯一的一等奖，并且成功推荐参加市校本课程评选。
学校拥有信息技术教育专用教室3间，新购液晶电脑30台，共有微机57台。各班级教室和各个功能教室实现了班班通，添置了12套多媒体设备。学校还建成了自己的校园网，内容包括学校概况、学校管理、教育教学、教师园地、学生天地、家长频道、互动交流等多个栏目，建立教师qq群、博客群作为论坛。网页从各个角度全方位地展现了我校的办学特色和办学水平。为保证学校教育网的顺利建设与更新，学校成立了网络工作小组，由副校长直接分管学校教育信息化工作，由骨干教师组成校园网建设小组，实行栏目责任制，将栏目承包到人，定期组稿、更新网页，有效地实现了学校管理的信息化。目前，我校的网站已成为教师的教学资源库、学生的学习乐园和家长了解学校的重要信息渠道。
学校认真贯彻上级阳光体育活动文件通知精神，坚持做好“两操一课”并保证每天活动一小时。体育活动的开展，给学校带来了好的成绩，20xx年春季，在营丘镇举办的中小学运动会上取得了团体总分第一名的好成绩，在20xx年举办的营丘镇小学生运动会上取得了团体总分第二名的成绩。
小学学校工作总结
斗转星移，光阴似箭。新年的钟声越来越近。值此，我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里，在上级领导的正确领导，同志们的共同努力下，我们的工作取得了较好的成绩：
本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改，完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校安全工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。
（1）领导坚持常规业务检查，听课，从而指导、督促教师的教学工作。
本学期校长坚持听课48节，主任听课80节。听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革。
每月初对教师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。
（2）按计划如期开展了教研活动，除了校本教研人人讲一节好课之外，我校教师还承担了乡里的教研任务，通过学习交流提高了教师的教学技能。
（3）分阶段地对学生成绩进行了测试，通过测试及时了解学生对知识的掌握情况，从而改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝一切弄虚作假行为，一是一，二是二。
本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使安全工作有了组织、制度保障。
甲流时刻威胁着师生的健康，给我们的安全工作带来了前所未有的压力，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传，让师生了解甲流知识，掌握预防方法，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，督促家长时刻关注学生的身体健康。
安全工作预防为主，责任重于泰山，学校领导定期对学校安全进行排查，发现隐患及时整改，严查更夫值班，杜绝空岗行为，注意不发生煤气中毒事件。
高度重视冬季取暖工作，今年冬季降温快，冷的早。学校为各班糊了窗缝，钉了塑料布，及早更换了炉具，实现了提前供暖，保证了室内温度。
积极开展了“健康习惯校园行”活动。
举行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛，纠正了学生的不良习惯，使优良习惯得到培养。
坚持了周一升国旗活动。通过升国旗、唱国歌，对学生进行了爱国主义教育。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控知识的教育、安全教育、学习习惯教育。
普九工作得到推进。
暗示完成了普九报表工作，报表数准确。适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%。
考勤记录认真，教师出勤率高，没有出现旷职现象。
报刊征订工作，学校做了耐心细致的思想工作，得到了教师的理解与支持，报刊征订进展顺利。
工会会费，捐资助学活动按时完成任务。
职称申报，评优工作按上级文件精神执行不折不扣，教师感到公开、合理。
没出现一起教师上访事件，为全乡维稳工作奠定了基础。
总之，在前进的道路上，我们在看到自己成绩的同时，也不回避缺点，在今后的工作中，全体教师将改正过去工作中的不足，发挥我们的优势，为办学水平的提高而不懈奋斗！